第一篇：趙陽同學(xué)學(xué)雷鋒事跡材料

趙陽同學(xué)學(xué)雷鋒事跡材料

在學(xué)校、老師的關(guān)心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，趙陽同學(xué)一直都很優(yōu)秀。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴(yán)格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進(jìn)步，并在許多方面都取得顯著的成績。

在學(xué)習(xí)上，趙陽一直堅(jiān)持勤奮努力，牢固掌握所學(xué)知識，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中提高。她每天除了聽好課，完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)外，還向深度、廣度擴(kuò)展，努力開闊自己的視野。面對學(xué)習(xí)上的失敗她從來不灰心，不斷反省自己是不是學(xué)習(xí)方法的不對頭、學(xué)習(xí)得夠不夠勤奮，于是她每天比平時(shí)下更多的苦功，更刻苦鉆研。在幾次的九年月考中，她的成績都能保持優(yōu)秀，每次都排在班級的前幾名，進(jìn)入年級的前二十名。

趙陽升入中學(xué)以來，一直擔(dān)任生活委員職務(wù)，在工作上，她任勞任怨，一絲不茍，高度負(fù)責(zé)，出色完成教師交給的每一項(xiàng)任務(wù)。每一次勞動，她都能主動接受最重的任務(wù)，并且能按時(shí)按質(zhì)完成。

她喜歡幫助別人，平時(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上，就主動、熱情地幫忙，不厭其煩地細(xì)心講解，直至對方弄清楚為止。春暖花開之時(shí)，她會默默地從家中搬來一盆花擺放在教室的窗臺上，讓同學(xué)們在教室里就能感受到春的氣息，班上遇到重大節(jié)日舉辦匯演等活動之時(shí)，她又會自帶裝飾物，與同學(xué)們們一道裝扮教室，讓繽紛的彩帶垂?jié)M教室，讓美麗的貼紙粘滿窗戶。班上每周一次的黑板報(bào)或墻報(bào)的制作，她也是積極參加。課外活動課時(shí)，她還充當(dāng)小老師，幫助老師維持秩序。做起值日來，她更是一絲不茍，不是她值日，她只要有時(shí)間也會幫助同學(xué)們一起做，同學(xué)們都夸她是班上的“環(huán)保衛(wèi)士”。拾到東西或錢交給老師或還給失主，這類事情在趙陽身上不知發(fā)生了多少次，大家交口稱贊。趙陽同學(xué)經(jīng)常幫助自家附近的五保戶老大娘做事情，幫她搞清潔，給她提水、送飯、買東西??怕她寂寞，每天帶她到外面散步，和她聊天。學(xué)校經(jīng)常聽到來自五保戶老大娘對她的夸獎。

去年的“5·12”四川汶川大地震發(fā)生后，她不僅關(guān)心著災(zāi)區(qū)受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢100多元，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)了自己的一份愛心。今春開學(xué)伊始，我校八年級二班的馬月同學(xué)得白血病的消息很快在校園內(nèi)外傳播開來，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，各班開展了捐助活動，在這次活動中，趙陽主動捐款100元，成為班級乃至學(xué)校的典范，受到了表揚(yáng)。

趙陽同學(xué)能處處為他人著想，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，足以證明，雷鋒精神已在她的心靈深處扎下了根，她一定會成為一個(gè)雷鋒式的好青年。

第二篇：趙陽工作總結(jié)

火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)跟蹤情況工作總結(jié)

我自2月22日入職以來，對火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)的施工情況進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解，樂匯城1-5層，每層分4-5個(gè)防區(qū)，每個(gè)防區(qū)根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況裝有若干煙感、溫感、其數(shù)量不等還配有送風(fēng)、排煙、噴淋系統(tǒng)，消火栓箱（消火栓按鈕）、防火卷簾，其中每個(gè)防區(qū)的XF端子箱安裝在每層的四個(gè)電井中。

如遇有火災(zāi)發(fā)生，將消防控制主機(jī)開至聯(lián)動狀態(tài)，根據(jù)聯(lián)動的程序設(shè)定，當(dāng)有兩個(gè)煙感報(bào)警或按下一個(gè)手報(bào)，那么在起火的該防區(qū)內(nèi)，送風(fēng)、排煙啟動，防火卷簾半降，在消火栓箱內(nèi)按下消火栓按鈕可啟動消防泵，噴淋頭在超過其溫度后爆裂噴水，也可打開末端泄水，啟動噴淋泵。

在跟進(jìn)消防施工過程中，如后廚的煙感改溫感及在較大面積區(qū)域內(nèi)，煙感數(shù)量不夠，我們及時(shí)與東林消防溝通，將須增加煙感的區(qū)域匯總成文字材料并呈領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

在消防驗(yàn)收前期，進(jìn)行聯(lián)動測試時(shí)，某些回路設(shè)備無動作及反饋信后，我們協(xié)助東林消防查找原因，經(jīng)查，有線路短路、接地，或設(shè)備接線錯誤，并幫助東林消防與其一起解決，在4月27日四層巴貝拉西餐廳門口須安裝飾板，但遮擋了一個(gè)手報(bào)和聲迅，我們得知此情況后及時(shí)與商家和東林消防協(xié)調(diào)，最后決定在裝飾板上開孔將手報(bào)和聲訊引出，并安裝在其裝飾板上，此事最終得以順利解決。悅寶園內(nèi)裝有消防廣播，由于該商戶為一個(gè)幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那么當(dāng)我們的背景音樂響起時(shí)，對其室內(nèi)勢必造成一定的影響，給其員工授課時(shí)帶來諸多不便，我們仔細(xì)了解了院內(nèi)的現(xiàn)場情況，并與其員工進(jìn)行了深入的交流，經(jīng)過認(rèn)真考慮后，我們將此事向領(lǐng)導(dǎo)做了匯報(bào)并提出對此事的解決方案，我們認(rèn)為應(yīng)在該室內(nèi)的背景音樂線路上加裝可變電阻，對此可調(diào)節(jié)音量，也便于管理，一舉兩得。此方案得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

現(xiàn)為火災(zāi)報(bào)警大至情況，現(xiàn)已敘述完畢，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

趙陽

2012.5.7

第三篇：學(xué)雷鋒事跡

學(xué)雷鋒，從小事做起

**，七年級二班的體育委員。平時(shí)團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，熱心為大家服務(wù)，品學(xué)兼優(yōu)，處處以實(shí)際行動踐行雷鋒精神。

學(xué)校里做教師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。他尊敬老師，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師交付的每一份工作，熱心為班集體服務(wù)。作為班里的體育委員，積極帶領(lǐng)大家參加體育活動，號召大家為班爭光。跳繩比賽快到了，為了讓每個(gè)同學(xué)都能參加練習(xí)，他用自己的零花錢為班里購買了三條大繩，并帶頭練習(xí)，班級奪得了第一名；課外活動時(shí)間，他又將家里的籃球帶到班里，和大家一起練，大家一起享受運(yùn)動的快樂；在他的帶動下，班級體育活動開展得有聲有色，在各類運(yùn)動比賽中名列前矛。哪位同學(xué)遇到了困難，他也總是力所能及地盡力幫助，寬容大度，與同學(xué)們相處極好，深受好評。

家中做家庭小能手。在家里，他尊敬老人，盡力為父母分憂，是個(gè)懂事的好孩子。每天放學(xué)下課準(zhǔn)時(shí)回家，作業(yè)總能主動認(rèn)真完成。疊被、掃地、洗碗，不但做到自己的事情自己做，還常常幫助家里做家務(wù)；平時(shí)做到勤儉節(jié)約，從不要求父母為自己買貴重的物品，還經(jīng)常將廢舊報(bào)紙、酒瓶等慢慢積攢起來，拿到收廢站去賣，再將賣到的錢幫助周圍需要幫助的人。

生活中處處做學(xué)雷鋒的模范。公交車上，他總是毫不猶豫地將座位讓給老年人和小孩子；公園里、校園里他悄悄地?fù)炱鸬厣系睦?；在各種捐款活動中，他總是踴躍向前，獻(xiàn)上自己的愛心；在別人的困難面前，他總是伸出自己熱情的小手……這些都早已成為他生活中的習(xí)慣。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？”這是雷鋒日記中的一段話。學(xué)雷鋒精神，也許不需要做什么驚天動地的大事，只要我們認(rèn)真做好正在發(fā)生的每一件小事，想想是否有益于社會，就足夠了。被幫助是快樂的，樂于助人更快樂。我會繼續(xù)從平凡的點(diǎn)滴做起，弘揚(yáng)雷鋒精神，做一個(gè)雷鋒式的好少年。

第四篇：學(xué)雷鋒事跡

我身邊的“活雷鋒”

今年是雷鋒同志逝世50周年，在這50年里，雷鋒精神激勵了一代又一代人，無數(shù)人沿著雷鋒的足跡在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名軍人，我們更要把“雷鋒精神”發(fā)揚(yáng)光大，繼承革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，全心全意為人民服務(wù)。

很多人說，雷鋒精神離我們很遙遠(yuǎn)，我們做好自己的工作就是了，其實(shí)不然，雷鋒精神就在我們身邊，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)它的存在。

我連戰(zhàn)士董少林，是一位熱心腸的人，經(jīng)常為大家做一些力所能及的事。昨天晚上下了雪，由于氣溫低，院子里的雪都結(jié)了冰，很容易滑倒。早上起床后，董茂林看到大家都在整理內(nèi)務(wù)，怕大家出門時(shí)滑倒，就拿起鐵鍬和掃把掃起了雪，他先用鐵鍬把結(jié)冰的雪鏟起來，然后用掃把把雪掃成堆。等大家都整理完內(nèi)務(wù)準(zhǔn)備掃雪后，他已經(jīng)把院子里打掃的干干凈凈，一名戰(zhàn)士開玩笑的說“你真是我們的活雷鋒?。　倍中χ鴵u了搖頭。他就是這樣一個(gè)人，默默地為大家奉獻(xiàn)著，但從不求回報(bào)，總是在不經(jīng)意間感動著我們。

第五篇：學(xué)雷鋒事跡

“學(xué)雷鋒事跡，做雷鋒傳人”講故事比賽活動方案

一、活動目的

為深入開展“學(xué)雷鋒”活動，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的演講技能，發(fā)現(xiàn)和選拔演講人才，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校決定舉行“學(xué)雷鋒事跡，做雷鋒傳人”講故事比賽活動。

二、活動主題：學(xué)雷鋒事跡，做雷鋒傳人

三、活動對象：全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間：3月20日（周五下午）

五、活動形式：本次活動各班自行組織進(jìn)行比賽，最終以年段為單位，每年段推薦3名優(yōu)秀的選手參加本次決賽。

六、活動要求

1．講故事比賽以雷鋒故事為主，內(nèi)容健康向上、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；

2．參賽選手儀表大方、自然、得體； 3．必須在4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成；

4．請年段長于3月16日前將參賽選手姓名、故事題目發(fā)送

七、評分標(biāo)準(zhǔn)

1．普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音響亮；（3分）

2．語句流暢，語言生動，精神飽滿，感情真摯；（5分）3．表情自然，肢體語言豐富，儀態(tài)整潔大方；（2分）

八、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎：1名；二等獎：2名；三等獎：3名。

九、責(zé)任分工

1．評委：歐陽彩云

陳炳南

郭秋妹

曾瓊?cè)?/p>

鄭全貴 2．主持人：羅海瀾