第一篇：玉豐中學(xué)廉潔教育進校園教案

安居區(qū)玉豐鎮(zhèn)初級中學(xué)校

廉 潔 教 育 進 校 園 教 案

什么是廉潔

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過講故事、做游戲，使學(xué)生知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

二、教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生認識廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。

三、資料準(zhǔn)備

課件：兒歌、廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》《百姓心中有了你》

四、教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入

出示“廉”字

問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？

問：廉潔指的是什么？（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，認識廉潔

1、師：從古至今，我們國家有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，同學(xué)們看圖，（課件出示包拯圖片）大家知道他是誰嗎？（——包拯）

師：對，他就是古代清政廉潔的典范——包拯?，F(xiàn)在我們一起聽包拯的故事。（老師講故事）（故事《愛戴百姓的包拯》）

《愛戴百姓的包拯》

宋朝有個包拯，他為官清廉，深得百姓的愛戴。當(dāng)時，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯可是要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來的。然而，當(dāng)?shù)氐囊恍┕賳T不顧百姓的死活，命令百姓大量生產(chǎn)，以便來上貢朝庭，以此來取悅朝廷中權(quán)貴之人和中飽私囊。雖然包拯自己也說：“能夠拿到一方端州方硯，就算是死在南昌也沒有什么遺憾了?！笨墒?，直到他離開端州，到其他地方去任職，他也沒有利用手中的職權(quán)讓百姓為他生產(chǎn)端硯，也從沒有拿走過一件。

2、師：同學(xué)們，聽了這個故事，你覺得包拯是一個怎樣的人？（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）

3、師：孩子們剛才聽得真認真，其實，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰來講講當(dāng)代領(lǐng)袖人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講領(lǐng)袖人物故事1—2名）

聽完后討論：

1、聽了這個故事，你最受感動的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

4、師小結(jié)：像同學(xué)們剛才所說的廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。難怪有一首詩這么寫道：推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長使人民感念深（課件：大屏幕出示），學(xué)生朗誦。

5、交流資料：在我們當(dāng)今社會中廉潔自律的人還有許多，你知道有哪些》（學(xué)生說）（注：課前學(xué)生收集感動中國的廉政人物）

6、同學(xué)們，我們一起再來認識一下2004感動中國的廉政人物”：

放課件：（燃燒自己，照亮大家的牛玉儒；立警為公，執(zhí)法為民的任長霞；淡泊名利，甘為人梯的馬祖光； “百姓書記”“五部曲”的梁雨潤；群眾的主心骨的張建國；捧著一顆心來，不帶半根草去的周國知；一心為民好村官的曹發(fā)貴；用生命書寫忠誠的岳林濤；郭峰 趙德尊：離休未敢忘憂國。）

師：這些人物有家喻戶曉的，也有許多是不為人知的，他們的平凡事跡卻感動了中國，感動了千千萬萬的人民。我相信在座的每一位同學(xué)都被他們的事跡感動了，有很多話想說，大家說說自己內(nèi)心的感受吧?。▽W(xué)生暢所欲言）

(三)激情 感悟廉潔

師激情：孩子們，清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，我們的世界會

無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，我們就會美麗到永遠?，F(xiàn)在我們一起來做一個游戲。

游戲：齊栽廉潔之花

第一步：請同學(xué)們把你最欣賞、敬佩的一個人、一件事或一首有關(guān)廉潔的古詩、格言寫在準(zhǔn)備好的廉潔之花上。（學(xué)生在廉潔之花上寫字）

要求：人 ：可寫人名或用一兩個詞語概括他的品德

事：用一兩句話介紹其事跡。

第二步：請學(xué)生把寫在廉潔之花上的內(nèi)容讀出來。（4-5個）

第三步：栽花?！读疂嵏琛讽懫?，請一列學(xué)生上黑板把準(zhǔn)備好的花瓣貼在主題廉潔”這兩個字的四周，砌成1朵花的形狀。）

師小結(jié)：孩子們，這些人，這些事是我們的榜樣，是我們生活的引路人。讓我們永遠記住它。

(四)導(dǎo)行 辯析廉潔

師：不可否認，在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。

比如：（出示課件）

1、五（3）班要選舉班干部，李明對王嬙說：“你投我一票，我請你吃麥當(dāng)勞。”

2、六（1）的王強出錢請同學(xué)做作業(yè)。

請你對上述行為做一個評說。（學(xué)生說）

師：除了這些不好的行為外，在我們身邊有哪些做得好的人、事呢？（學(xué)生舉身邊的例子）

師總結(jié)：廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

(五)升華主題

1、大屏幕出示：讀兒歌：（采用多種形式讀）

《廉潔萬歲》

廉潔文化進校園，全體師生把誓宣。

家長社會齊參與，你一句來我一言。

做人要講誠和信，道德遵守最重要。

說話行事講文明，助人為樂是美德。

不可貪圖小便宜，拾到錢物要歸還；

不可索求他人物，不與他人爭名利.要向清者學(xué)榜樣，不與濁者同合污；

從小爭做小雷鋒，社會風(fēng)景日月新！

我們齊聲來高喊：“廉潔萬歲！”

(六)總結(jié)

孩子們，世界因為有了誠信才更加精彩，世界因為有了廉潔才更加和諧。讓我們每個同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。

播放《百姓心中有了你》這首歌結(jié)束。

敬廉崇潔——從我做起

活動目的：

教學(xué)目標(biāo):中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負著建設(shè)未來的重任，從小懂得“清正廉潔”的價值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念尤其重要，通過這次主題活動，就是要使同學(xué)們從小樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，增強抵制社會不良風(fēng)氣的免疫力，提高辨別是非的能力,讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報國之志。讓我們一塊行動起來培育社會新風(fēng)，構(gòu)建和諧社會！

活動形式：演講、朗誦、小品、討論、書畫表演等

活動準(zhǔn)備：廉潔人物資料查閱、編練小品、確定主持人及班會流程、動員同學(xué)積極參與、活動過程：

一、認識廉潔 什么叫廉潔? 學(xué)生談對廉潔的認識.不求統(tǒng)一答案.二、表演互動，感受廉潔

教師:古往今來，不貪贓枉法，秉公辦案，兩袖清風(fēng)的人總是被人贊揚。在人們心中，他們總是至高無尚，清正廉潔的。

學(xué)生表演和講述故事.教師:看完了剛才的獨幕劇，想必各小組也已經(jīng)躍躍欲試，感慨萬千了吧？那就讓我們來一次“演技大比拼”，一起來重溫歷史上廉政人物的風(fēng)采。

（各小組表演：《林則徐拒賄拾遺》、《海瑞巧治胡公子》、《白居易怒打行賄人》、《父子清廉的故事》，參閱附件二）

生生：如此精彩的表演，真叫人欲罷不能呀！

生生：是啊，它的閃光點不僅僅在于它的觀賞價值，最重要的是能夠使同學(xué)們領(lǐng)悟到廉政精神的偉大。

生丙：而在這方面值得我們贊揚的不光是古人，牛玉儒、任長霞、梁雨潤、張建國??一個個普通而響亮的名字在神州大地傳送著，也在大江南北掀起了一次又一次的感動的熱潮

生?。核麄兡钦鸷橙诵牡膭尤耸论E，貫穿著“三個代表”的重要思想，也高揚著一身正氣和我們偉大的民族精神。

生：下面請看影片《任長霞》。

生：是啊，廉潔是一種美德，受人愛戴，廉潔可以使人抵制物欲橫流，但當(dāng)今社會卻有人不能做到潔身自好，而且害人害已，給國家、社會、人民的生命和財產(chǎn)造成巨大的損失。

生：請欣賞小品《都是“貪”字惹的禍》。

生：同學(xué)們看了這個小品后，心里有何感想呢？其實，這只是貪污受賄造成損害的一個例子，在我們當(dāng)今社會中，象這種情況以及對年輕一代的造成危害的現(xiàn)象還有很多，同學(xué)們你們能否舉個例子嗎？那么同學(xué)們，你對他們的感情是什么樣的呢？

討論：同學(xué)們自由討論發(fā)言??（近年一些貪污腐敗的案例）那么我們應(yīng)該怎么做呢？我們自身有沒有關(guān)于這方面不好的事情呢？

三、廉潔自身，寄予心聲

生：其實稍有留意，你會發(fā)現(xiàn)廉潔問題已悄無聲息地進入我們校園。比如：小部分同學(xué)講名牌講攀比，比有錢比闊氣，學(xué)生干部競選時搞賄賂拉選票，做作業(yè)找“槍手”，過生日去酒店等等，這些不正之風(fēng)嚴(yán)重地影響著我們。面對這些你應(yīng)該怎么做呢

(學(xué)生自由發(fā)言，大都談到了做人要誠實守信，為人正直，先人后己、生活簡樸，不以惡小而為之，不以善小而不為的道理，在校遵守學(xué)校及班級規(guī)定等等)生：同學(xué)說得都很有道理，希望把剛才我們所說得付諸到實際行動中，從小培養(yǎng)良好的品格，樹立正確的價值觀。

生：通過這一段時間的廉政學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了自己的想法。請欣賞詩朗誦：《你，是一座豐碑》

生：我們那邊4位小伙伴已經(jīng)等不急了，請欣賞他們帶來的快板：<廉潔教育之贊歌>。

生：同學(xué)們，讓我們從自身做起，開展 “小手牽大手”行動，現(xiàn)在現(xiàn)場征集“敬廉崇潔”小標(biāo)語、書畫作品，送給我們的老師和父母。（播放音樂）

（幾個書法、繪畫好的同學(xué)現(xiàn)場表演，內(nèi)容可以是漫畫、格言警句，也可以是對自己或別人關(guān)于這方面的勉勵等。如：“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；

清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個美德，請不要因為一時私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”等等。）

生：最后，我們歡迎班主任季老師為我們寄語，給我們送上一份關(guān)懷、送上一份祝福、送上一份感動，同學(xué)們：你們是祖國的未來與希望，是21世紀(jì)中國的主人。要想當(dāng)好這個主人，做到清正廉潔，就必須從我做起，從現(xiàn)在做起。加強自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，為人正直，光明磊落，襟懷坦白。堅持真理，嫉惡如仇，見義勇為，敢于向一切不良傾向做斗爭。

希望廉政之光永遠在我們的心里發(fā)光發(fā)熱。

生、生：現(xiàn)在我們宣布 “敬廉崇潔——從我做起”主題班會到此結(jié)束。附件一：

獨幕劇《公儀休拒收禮物》劇本

時間：兩千多年的一天下午

地點：公儀休家的客廳內(nèi)

人物：公儀休：魯國的宰相

子明：公儀休的學(xué)生

魯國某大夫的管家

公儀休：子明，你已經(jīng)來了好久了吧

子明：(忙起身向老師行禮)老師，我剛來了一會兒，您吃飯了吧

公儀休：恩，剛吃過。(回味似的)子明，剛剛一頓飯菜，就數(shù)鯉魚的味道最好，實在是鮮美??！

子明：老師，我知道您最喜歡吃魚了！

公儀休：是?。∥乙呀?jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。

子明：是的，魚的確好吃。

公儀休：只要天天有魚吃，我也就心滿意足了。(回味)子明：老師，我先告退，您先休息一會兒。

公儀休：好。[丫環(huán)伺候公儀休](子明下)在門外遇見管家

管家：在下見過子明先生，請問公儀休大人在家嗎

子明：老師在客廳休息。

管家：(對觀眾)來得早，不如來得巧。(對子明)子明，大人是否喜歡吃魚

子明：是??！

管家：(暗自得意)這下可好了！(對仆人)來來，快來，把禮物帶上來。(仆人手提大鯉魚上)子明：請問，孫管家，您這是干嗎

管家：我家主人聽說你家大人喜歡吃活鯉魚，特命小的給你家大人送來幾條鯉魚補補身子！

子明：這??(吳管家上)吳管家：啊??請問孫管家到此有何貴干

管家：吳管家，麻煩你跟主人通報一下，就說我有事求見。

吳管家：好，請稍候。(吳管家到客廳)吳管家：老爺，外面有一位管家求見。

公儀休：請。

吳管家：孫管家，我家主人請你進去。

孫管家：謝謝。

孫管家：(滿臉堆笑)大人，我家主人說，您為國為民日夜操勞，真是太辛苦了！特叫小人送兩條活鯉魚，給大人補補身子。

公儀休：謝謝你家大人的盛情，可這魚我不能收哇！

孫管家：大人，這魚可是剛剛從魚塘里釣上來的，絕對新鮮。公儀休：謝了，心意我領(lǐng)了。

管家：大人，您若嫌少，我家大人說了，只要你喜歡，我們天天都打魚來孝敬您。

公儀休：使不得，萬萬使不得。你不知道，現(xiàn)在我一聞到魚的腥味就要嘔吐。(做嘔吐狀)管家：(不解)大人，大人，小的該死，那我回去稟報我家大人。另外給您準(zhǔn)備禮物去。

公儀休：請你務(wù)必轉(zhuǎn)告你家大人，不必了。子明，送客。(子明出外送客，回客廳)子明：(不解)老師，您不是很喜歡吃魚的嗎現(xiàn)在有人送魚來，您卻不接受，這是為什么

公儀休：啊，子明，正因為我喜歡吃魚，所以才不能收人家的魚。

子明：此話怎講

公儀休：你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。

子明：噢，老師，我有點明白了。

公儀休：如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎

子明：所以，老師不收人家的魚。

公儀休：對啊，現(xiàn)在我想吃魚，就自己去買，不是一直有魚吃嗎

子明：(恍然大悟，佩服)老師，您說得對，今后我一定照著您的樣子去做。

附件二： 林則徐拒賄拾遺

清嘉慶二十五年（1820年），林則徐被任命為江南監(jiān)察御史，巡視江南各地。他到澎湖群島寓所剛歇下，有個自稱“花農(nóng)”的人獻上一盆玫瑰花，還說是要請林大人換個大盆栽花。林則徐心知有異，一腳踢翻花盆，盆里現(xiàn)出一個紅包。包里是一只足有半斤重的金老鼠和一紙信箋，箋上寫著：“林大人親收，張保敬獻?！绷謩t徐當(dāng)場將張保行賄的金老鼠沒收，上繳國庫。

道光十九年（1839年），林則徐赴廣州查禁鴉片。5月間，英國商務(wù)代表義律請林則徐到他的私邸參加宴會，并將一只精致方盒捧送給林則徐：“請大人笑納我們的小小見面禮?！绷謩t徐接過來打開一看，大紅軟緞襯墊上放著一套鴉片煙具：白金煙管，秋魚骨煙嘴，鉆石煙斗，旁邊是一盞巧雅孔明燈和一把金簪，光彩奪目，起碼值10萬英鎊。林則徐道：“義律先生，本部堂奉皇上旨意，到廣州肅清煙毒。這套煙具屬于違禁品，本當(dāng)沒收，但兩國交往，友誼為重，請閣下將煙具帶回貴國，存入皇家博物館當(dāng)展品吧！”義律被諷刺得無地自容，只好將禮品收回。

林則徐1820年赴湖北接任時，由襄陽發(fā)出《傳牌》，云：“伙食一切，亦已自行買備，沿途無須致送下程酒食等物。所屬官員，只在本境碼頭接見，毋庸遠迎?！?830年他離京赴粵查禁鴉片，行前，從良鄉(xiāng)縣向廣東省發(fā)出《傳牌》，云：“此行并無隨帶官員供事書吏”，“并無前站后站之人”，“所有尖宿公館，只用家常飯菜，不必備辦整桌酒席，尤不得用燕窩燒烤，以節(jié)糜費。此非客氣，切勿故違。至隨身丁弁人夫，不許暗受分毫站規(guī)、門包等項。需索者即需扭稟，私送者定行特參。言出法隨，各宜懔遵毋違。”

從《傳牌》令可看出，林則徐升任出差途中，一不準(zhǔn)下屬遠迎：二不準(zhǔn)擺酒席；三不準(zhǔn)索賄受賄。林則徐這種廉潔正派的作風(fēng)，確實值得稱道。他是一位鴉片戰(zhàn)爭時期的民族英雄，而他那種堂堂正正做人的品格和廉潔正派的作風(fēng)，更值得后人久久懷念。

踐行八榮八恥

教學(xué)過程：

1．播放《八榮八恥》MP3營造氛圍，介紹“八榮八恥”的提出。2．領(lǐng)讀“八榮八恥”。

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

4．逐一展示宣傳圖片，同學(xué)分別舉例,談感想。5．齊讀《學(xué)生八榮八恥歌》。

以穿齊校服 高唱國歌為榮，以站姿歪扭逗鬧嘻笑為恥。以認真思考積極發(fā)言為榮，以做小動作 荒廢時間為恥。以正當(dāng)游戲 不擾他人為榮，以追跑打鬧高聲尖叫為恥。以遵守紀(jì)律服從安排為榮，以違反規(guī)定 自由散漫為恥。以積極主動 不怕臟累為榮，以逃避勞動拈輕怕重為恥。以誠實守信互幫互助為榮，以不守誠諾 背后議論為恥。以書寫工整 正確率高為榮，以字跡零亂抄襲作業(yè)為恥。以個人整潔座位干凈為榮，以亂扔紙屑 隨地吐痰為恥。6．游戲——拍手歌。

你拍一，我拍一，八榮八恥要明晰。你拍二，我拍二，愛國愛校愛伙伴。你拍三，我拍三，服務(wù)人民記心間。你拍四，我拍四，崇尚科學(xué)立大志。你拍五，我拍五，團結(jié)友愛講互助。你拍六，我拍六，做事誠實不能丟。你拍七，我拍七，參加勞動要積極。

你拍八，我拍八，自覺遵紀(jì)又守法。你拍九，我拍九，克服困難爭上游。你拍十，我拍十，知曉榮辱會做事。7．齊唱《八榮八恥正氣歌》。

誠信做人到永遠

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解誠信的內(nèi)涵，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責(zé)，感受誠信是每個人立足于社會的通行證。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展觀察、比較能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實做人。

3、情感態(tài)度價值觀：增強對他人對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠信美德。

●教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生分析并認識誠信的重要性。

教學(xué)難點：理解誠信的基本要求即對人守信、對事負責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認識。

●教學(xué)過程

導(dǎo)課：小時候大家都讀過童話故事吧，讀過這個故事嗎？ 皮諾曹的鼻子和你的有什么不同？為什么這么長？ 作家這么寫是要告訴我們一個什么道理？（學(xué)生回答）

教師總結(jié)：作家要在我們幼小的心靈里打上一個這樣的烙?。鹤鋈艘\實，小的時候誠實，長大以后也要誠實，永遠做一個誠信的人，也就是

新課：

一、誠信做人到永遠（板書）。

1、童話故事來源于現(xiàn)實生活，生活中的誠信又是什么樣的呢？這里有一個即將發(fā)生的真實的故事，現(xiàn)在介紹故事的主人公：

人物甲：一個東北來的外商，想到一個大城市去投資，由于某種原因，他來到了南京市。傍晚散步時，他偶然發(fā)現(xiàn)了一種非常好吃的食品，于是他準(zhǔn)備多買一些回去給孩子們。

人物乙：一個普通的小老板，他經(jīng)營的食品很好吃，可是保質(zhì)期短，過了夜就不能吃了，生意一直很慘淡，在快打烊的時候，遇到了這位外商，通過與他交談知道，他要過很長時間后才能把這些食品帶回家。

兩個人相遇以后，演繹了一段耐人尋味的故事，故事的結(jié)果是大商人決定在這個城市投資。那么，故事是什么樣的呢？我們把這個故事演一下，老師毛遂自

薦，演這位東北商人，哪位同學(xué)愿意演這位小老板呢？（師生共同演出）故事中的人物有哪些可貴的品質(zhì)？

他們身上反映出來的這種品質(zhì)就是誠信。誠，即真誠、誠實。信，守承諾、講信用。我們可以用八個字概括誠信的內(nèi)涵：言而有信，一諾千金（板書）。他們講信用是源于他內(nèi)心的誠實，只有“誠于內(nèi)”，才能“信于外”。所以古人講“人無信不立”，（切換）“誠”，“信”，每字各取一個偏旁又會組成一個詞──成人，所以誠信方能成人。同時，誠信兩個字有一個共同的偏旁部首，還與“言”說話有很大的關(guān)系，有的人說到做到，就是誠信為人，有的人說到做不到，或者說謊，就是不誠信，每一個人都曾經(jīng)在這對矛盾間進行選擇、徘徊，有得有失。所以有人說生活就是在做選擇題。

下面是我們常會遇到的情景，大家可能會怎樣選擇？為什么要這樣選擇？分別會有哪些結(jié)果呢？

無人監(jiān)考的考場上，一個寫著答案的小條傳到了你的手上?? 一個同學(xué)借給你100元錢，還沒等你還，他轉(zhuǎn)到外地的中學(xué)去了?? 網(wǎng)上，沒有人知道自己的真實身份，于是，與人交流的時候??

不同的選擇會有不同的結(jié)果，人生的選擇沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案，但是生活對人的選擇原則是一致的，那就是誠信。失去誠信，甚至?xí)屢粋€人在社會上無法立足。（誠信是個人發(fā)展，社會和諧，國家興旺的根本。同時，誠信也是自身道德的升華，“以誠實守信為榮”，人們才能感到真正的快樂。

談到快樂，可是皮諾曹還苦惱著呢，按照童話中的描述，皮諾曹的鼻子如何才能變得更漂亮一些？為了學(xué)會如何誠信做人，皮諾曹來到了南京，六朝古都、人杰地靈，皮諾曹來到了南京中學(xué)，學(xué)做人、學(xué)文化。其間，發(fā)生了很多的故事，希望通過大家的共同努力，能幫助皮諾曹達成自己的愿望。

2、走進我們的故事新編──木偶奇遇記之南京求學(xué)篇。

現(xiàn)在，皮諾曹來到了我們中間，請同學(xué)們充分調(diào)動自己的想象力，按照老師的提示，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷用簡短精練的語言進行故事的現(xiàn)場創(chuàng)作。

故事現(xiàn)在開始：

故事一：不就遲到了五分鐘嗎？誰遲到了？為什么遲到？會有什么結(jié)果？ 創(chuàng)作的很精彩，5分鐘，在很多人看來雖然是小事，但勿以惡小而為之，無論大事小事

二、要誠信就要做到對事負責(zé)（板書）。

筑就誠信就要注意每一個細節(jié)，否則──（播放FLASH）誠信的大廈就會轟然坍塌。

生活中應(yīng)該從哪些小事做起？

學(xué)習(xí)上：按時交作業(yè)，認真聽課，記筆記，回答老師的問題，積極思考，考試不作弊。

生活上：守時，撿到東西要交公，不撒謊，借東西要及時還，坐公交車不逃票。

在我們這個集體中，那位同學(xué)在這些小事上做的最好？我們要推選一位同學(xué)，作為皮諾曹學(xué)習(xí)的榜樣，請一位了解他的同學(xué)說一說他的故事。大家同意嗎？同意就用掌聲來證明一下。做一件光榮的事，幫幫皮諾曹，把他的鼻子變得漂亮一點。

榜樣的力量是無窮的，皮諾曹開始變化了，也得到了同學(xué)們的認可，還經(jīng)常被請到同學(xué)家里吃飯，了解中國飲食文化，中國菜真的很好吃，皮諾曹真的很感動，實在太想表達對大家的感謝了，于是就隨意承諾了一句話，引發(fā)了

故事二：意大利的比薩餅。皮諾曹應(yīng)該怎樣做呢？

承諾是一件嚴(yán)肅的事情，我們應(yīng)該學(xué)會承諾，踐約守信是我們誠實做人的核心，三、誠信還要做到對人守信（板書）

誰的承諾是最可信賴的呢？大家同意嗎？請一位了解他的同學(xué)說一說他的故事。同意就用掌聲來證明一下。請這位同學(xué)再幫助皮諾曹變得漂亮一點。

為了推進誠信教育，深刻認識理解生活中的誠信，老師在全班進行了一次以誠實守信主題的社會實踐活動，在活動中，皮諾曹和同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上找到的這樣一則公益廣告引發(fā)了一場不大不小的爭論。（播放）

思考：我們應(yīng)該如何對待不誠信的人？

你是怎樣看待這一問題的呢？下面我們以前后4名同學(xué)為小組進行討論，并找一名中心發(fā)言人說出你們的看法。

課堂小結(jié)：生活中我們深感不誠信的危害性，但埋怨沒有用，更不能等待。我們要學(xué)會用法律的武器維護自己的合法權(quán)益，如果以眼還眼，以牙還牙，只會

使我們社會陷入信任危機的惡性循環(huán)。人人都誠信，就會使不誠信失去了存在的土壤，就會使社會越來越和諧。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，皮諾曹的進步很大，人變得越來越誠信了，鼻子也變得漂亮了，但我們知道，皮諾曹和我們一樣，在誠信的道路上還有很長的路要走。皮諾曹說，他最大感受就是誠信品質(zhì)，它有金子一樣的內(nèi)涵，金子一樣的分量、金子一樣的價值，就象金子一樣的可貴，所以，誠信是金，（板書）擁有誠信，你便擁有了一個沉甸甸的人生！

做一個廉潔自律的小公民

一、教學(xué)內(nèi)容：《廉潔教育讀本中學(xué)版》

二、設(shè)計意圖：

創(chuàng)導(dǎo)一種新穎的廉政文化，以人本化、規(guī)范化、實效性來影響孩子，幫助孩子建立正確的思想認識，營造健康向上的氛圍。讓廉政文化從小根植于孩子們的心中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過多種形式的活動形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉潔就在我身邊，從我做起，從小事做起。

四、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 出示“廉”

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）你知道廉是什么意思嗎？

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個“廉”字，下面我們一起來看一個故事。

二、明理

故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》。

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）

2、你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）

3、學(xué)生讀一讀，4．問：《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？

5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅守高尚情操的的決心。

6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來看一個小故事。

故事二：《毛澤東不搞特殊》

1、找找毛澤東不搞特殊的句子。

2、想想毛澤東為什么不搞特殊。

3、事雖小，但小中見大，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩這么寫道：

4、推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂。清廉自律高風(fēng)范,長使人民感念深";（大屏幕出示），學(xué)生讀。把人民利益放在首位，人民永遠感念他。

5、像毛澤東這樣不搞特殊、廉潔自律的領(lǐng)導(dǎo)人還有很多，他們都清正廉潔、心中裝著國家、裝著人民。比如我們這本書上的：——、——、——、6像這樣的人、這樣的事在中國歷史上有很多很多，人民銘記著他們、贊頌著他們。正所謂：為民著、民恒愛之。課前，我們同學(xué)通過查資料、一定了解了不少廉潔自律的人和事，我們一起來交流一下。

出示：（課件）

三、導(dǎo)行

（一）說說我最欣賞、敬佩的一個人、一件事、一首古詩、一句格言。（播放荷花的課件）

要求：

人 ：用一兩個詞語概括 事：用一兩句話介紹。詩：背一背 格言：誦一誦

小結(jié)：他們有的光明磊落、坦蕩無私，有的一心為民，不計報酬，有的不畏強權(quán)、敢于直言，忠于職守、執(zhí)法嚴(yán)明，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人。

（二）接下來，我們來看一段錄象，這里講述了一個真實的故事。（播放課件）

1、看了這個故事后，你想說點什么呢？

2、貪污腐敗給國家造成了損失，同時也給自己的家人帶來了無窮的痛苦。貪污腐敗害人害己。

3、如果你是故事中的小朋友，遇到這樣的爸爸，你會怎么做呢？

4、從上面的例子可以看出，廉潔自律與我們每個少年兒童有著密切關(guān)系，我們要時刻給爸爸媽媽提個醒，讓爸爸媽媽 做一個廉潔自律的人，讓自己的家庭多一份快樂，多一份幸福。

（三）不可否認，在我們的生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們少年兒童的健康成長。

比如：（出示課件）

1、初一（1）班要選舉班干部，張明對李強說，你投我一票，我請你吃肯德雞。

2、初二（3）的王小立出錢請同學(xué)做作業(yè)。請你對上述行為做一個評說。

小結(jié)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。從小做起，從我做起。

總結(jié)：讓我們每個同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個廉潔自律的小公民。（出示課件）。同時播放《百姓心中有了你》這首歌，結(jié)束。

造福百姓、廉潔自律——《治水必躬親》教案

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)習(xí)通過正反對比論述觀點的方法。

2、認識海瑞等清官的人物形象。[重點難點]

1、重點：理解文言大意。

2、難點：論證方法的運用。[教學(xué)時數(shù)] 一教時

一、導(dǎo)入：

海瑞，明廣東瓊山人。明代嘉靖舉人。曾上疏批評世宗迷信道教、不理朝政等事，被逮入獄。世宗死后獲釋。力主嚴(yán)懲貪污，病逝于任上。謚忠介。著有《海瑞集》。

二、朗讀課文

要求讀準(zhǔn)字音，讀清停頓。

三、疏通文意

參考譯文：

治理水患的方法，既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話。原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢有彎有直，不經(jīng)過觀察和測量就不能了解它的真實情況，不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦。

從前海瑞治理河流的時候，輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢財。必須像這樣，才能做成事情。如果貪圖安逸，害怕辛勞，計較私利，忘記公益，只想遠遠地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了。

四、理解內(nèi)容

第一段，論述治水必躬親的原因。

第二段，以海瑞為例，說明治水落石出但要躬親，而且要清廉。這段先從正面說海瑞治水不但躬親，而且清廉。后從反面說，如果海瑞不吃苦，想謀利，怕得罪人，那么水利肯定辦不好。

五、探究學(xué)習(xí)：

1、家喻戶曉的海瑞，在你的心目中是怎樣一個形象？讀了課文之后，你對這個人物有哪些新的認識。

明確：海瑞在人們心目中的形象是個清官，他為民請命，清廉公正，力主反貪，剛正不阿等等。課文中寫他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔。

2、說說你所知道的清官，然后比較一下，他們有什么共同點。明確：

1、一心為民，造福百姓。

2、清正廉潔，秉公執(zhí)法。

3、顧全大局，舍己為人。

4、心胸豁達，志向遠大。

廉潔文化――創(chuàng)業(yè)守業(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解袁隆平的科學(xué)精神和卓越貢獻

2、探討在平凡的崗位上艱苦創(chuàng)業(yè)，對實現(xiàn)人生價值的意義。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，情境創(chuàng)設(shè)（創(chuàng)造偉業(yè)）

1、當(dāng)代神農(nóng)氏：中國農(nóng)民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平（責(zé)任制），二靠袁隆平（雜交稻）。

2、學(xué)生自主展示資料，補充所了解的袁隆平的事跡

3、獨立思考，動筆寫一段人物介紹。

1學(xué)生練筆 2實物投影展評 3配圖配樂指名朗讀

二、感知文本，了解人物（創(chuàng)業(yè)之路）

1、根據(jù)時間提示，概括

1930年:______________________ 1953年秋：___________________ 50年代末:____________________ 1964年：_____________________ 1974年冬：___________________ 1987年3月15日：______________ 1989年4月：__________________

2、小組討論：

在袁隆平從湖南農(nóng)校教師到做出偉大發(fā)明的科學(xué)家的創(chuàng)業(yè)之路中，你獲得了哪些啟示？

三、賞析與研討（創(chuàng)業(yè)之魂）

1、試分析這兩段文字的精彩之處。

為了照顧這得之不易的“秧寶寶”，袁隆平像慈母似的守護在秧田邊。然而，就是他視為生命的四分秧田，在一個星期天的早上，還是被掃蕩一空。

袁隆平來到試驗田邊，像瘋了似的在狹窄的田埂上走過來，又走過去，狂奔亂跑。當(dāng)走到一口深井旁，像發(fā)現(xiàn)了什么，把衣服一脫，“撲通”一聲跳了下去，原來他發(fā)現(xiàn)那里面有幾棵秧苗。

2、自由選擇一個話題進行小組討論，然后在全班交流

話題一：文中“美麗”一詞多次出現(xiàn)，你認為袁隆平與“美麗”是否有聯(lián)系？ 話題二：袁隆平稱自己有點“癡”，你是否贊同他的自我評價？

袁隆平的“尋夢”過程給你帶來什么啟示，我們應(yīng)該如何對待自己的夢想？

人生當(dāng)如茶——廉潔教育主題教案

【活動目的】

1．使學(xué)生明確清廉是人生之路的永恒道德標(biāo)桿，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2．讓學(xué)生深刻領(lǐng)會廉潔文化的內(nèi)涵，受到公正高尚、清白做人的人格教育，懂得“人生當(dāng)如茶，清廉勝浮華”的道理。

【活動過程】

一、視頻導(dǎo)入：人生當(dāng)如茶，清廉勝浮華 PPT演示：

人生當(dāng)如茶——廉潔教育主題班會

主持人：同學(xué)們，老師看過幾部有關(guān)廉潔教育的公益廣告片，很受觸動。我將它們下載了，大家想不想欣賞一番?。?/p>

播放視頻：人生當(dāng)如茶，清廉勝浮華

二、案例講述：成克杰成反面典型案例，被選入高中廉潔教育讀本

案例回放：

成克杰,男,壯族,1933年11月出生于廣西上林縣。原全國人大常委會副委員長，曾任廣西壯族自治區(qū)主席。經(jīng)法院審理查明，成克杰利用其職務(wù)便利，單獨或與情婦李平共同收受賄賂款物合計人民幣4109萬余元。

北京市第一中級人民法院于2000年7月31日上午對成克杰受賄案作出一審判決,以受賄罪判處成克杰死刑,剝奪政治權(quán)利終身,沒收個人全部財產(chǎn)。

9月7日最高人民法院裁定核準(zhǔn)成克杰死刑，10點10分，成克杰接受注射，死刑執(zhí)行完畢，尸體即被送到火葬場火化。

問題探討：

1．身為人大常委會副委員長，成克杰成為建國以來被判死刑的級別最高的國家領(lǐng)導(dǎo)干部。這一事實說明些什么？

2．成克杰腐敗案例入選《廉潔教育》讀本，究竟想告訴學(xué)生些什么？成克杰腐敗案只是想教育孩子嗎？

三、小品：一杯清水

節(jié)目描述：

隋朝趙軌為人清廉正直，因為政績顯赫、愛民如子，被朝廷遷調(diào)至京中為官。百姓們在為趙軌送行時，卻用一杯清水為他餞別??

問題探討：

1．趙軌與趙魁的言行有哪些不同？表現(xiàn)了他們的什么品行？ 2．從這個故事中我們得到哪些啟示？

四、新聞視頻：香港城市大學(xué)女博士生行賄事件

節(jié)目描述：

據(jù)香港《明報》和大陸有關(guān)媒體的報道：一位由武漢市赴港就讀的女博士生，因為企圖向任課老師賄買考試題和答案，被香港法院判實時入獄半年，及充公一萬元賄款。

這位被判刑的女生名叫陳靜，是香港城市大學(xué)數(shù)學(xué)系的博士生，12月6日，她將1萬港元現(xiàn)金投入數(shù)學(xué)系副教授戴暉輝的郵箱內(nèi)，然后以電子郵件方式將此事告訴戴，并向戴索要即將進行的本學(xué)期期終考試試題和答案。戴不為所動，即時向香港廉政公署舉報此事，并配合將陳靜抓獲。在法庭上，辯護律師以陳靜不熟悉香港法律為由請求法庭諒解，但法官認為這不能成為犯罪的借口并指出，被告所犯的行賄罪嚴(yán)重，影響很壞，必須判即時入獄。

問題探討：

陳靜入獄說明了什么？給我們帶來哪些反思？

五、課堂小結(jié)：

請大家結(jié)合實際生活，談?wù)勆狭诉@節(jié)課的一些感受和體會。

秉公辦案的白居易——廉潔教育教案

教學(xué)目的：

1、了解唐朝詩人白居易剛正不阿，秉公辦案的事例。使學(xué)生更加敬仰詩人高潔的人格，從而在情感上受其感染，在心中培植廉潔的理念。

2、培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識，提高是非判斷能力和道德修養(yǎng)。教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)時以學(xué)生的說、講、讀、思、表演為主體。，師生互動。

2、教學(xué)時間：一課時 教學(xué)教程：

一：師：大詩人白居易寫過很多好詩，請同學(xué)們想一想，看誰背得多。

學(xué)生（甲）

學(xué)生（乙）

師：作為詩人，他成績斐然，這是我們大家所周知的，可他為官從政的廉潔我們也許是不太了解的，這一課我們就學(xué)習(xí)這一內(nèi)容

二：秉公辦案的白居易（課題）師：簡單介紹詩人的背景。

詩人白居易（772～846），生於唐代宗大歷七年，卒於武宗會昌六年。貞元進士，官至校書郎、贊善大夫，后因宰相武元衡事貶江州。長慶時，累遷杭、蘇二州刺史，后任太子少傅，因不緣附黨人，乃移病分司東都。會昌二年，以刑部尚書致仕，最后卒於洛陽的香山。白居易文章精切，尤工詩，作品平易近人，老嫗?zāi)芙?，是新樂府運動的倡導(dǎo)者。晚年放意詩酒，號醉吟先生。初與元稹相酬詠，號為「元白」，又與劉禹錫齊名稱為（投影顯示）

（之前已經(jīng)布置了同學(xué)排練小品“白居易秉公辦案”）師：下面我們觀賞某某三同學(xué)的小品“白居易秉公辦案”）學(xué)生表演小品（略）

師：看完小品，請思考以下幾個問題

① 看完小品，你對白居易的人格又有了怎樣的認識？ ② 聯(lián)系當(dāng)今社會的現(xiàn)實，你有何感想？ ③ 為了使廉潔蔚然成風(fēng)。我們學(xué)生該怎么做？

學(xué)生回答：（略）

④ 教師歸納補充：不結(jié)硅步，無以至千里；不結(jié)小河，無以成為江河；高尚的人格、美好的情操，都不是天生的，而是一種文化的結(jié)累，是在長期的學(xué)習(xí)生活實踐中形成的。我們期望廉潔的清風(fēng)吹遍校園里的每一個角落，希望同學(xué)們與誠信守法同在，與崇廉尚潔同行。從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓“誠信守法，崇廉尚潔”之風(fēng)在我們學(xué)校蔚然成風(fēng)。

三：學(xué)生交流課后收集的廉潔格言：

①“去私心人生之路沼澤少，生貪念從審之途陷阱多”、②“處事要公公生明，律己要廉廉生威”、③“廉潔是福根。自律是福芽”、④“樂自清中出．煩從貪里來”、⑤“惟儉可以助廉，惟恕可以成德”、⑥“寧可清貧自樂，不愿濁富多憂”

四、布置作業(yè)

做一份關(guān)于廉潔的手抄報

崗位廉政教育教案五例

案例

1、某高校欲建設(shè)一新校區(qū)，在基建項目公開招標(biāo)前，傾向一個平時走得較近的基建公司作為中標(biāo)單位。因此，在評標(biāo)過程中，校方代表在介紹競標(biāo)單位情況時，其他單位一帶而過，對那家內(nèi)定的中標(biāo)公司則詳細地介紹了曾經(jīng)的合作過程以及該公司在工程管理和人員配備等方面的優(yōu)點，并表明該學(xué)校非常看重這些方面的情況，請評委充分考慮。最終該公司中標(biāo)。

[點 評]該高校以傾向性行為干預(yù)、影響評標(biāo)過程，屬于違反《招投標(biāo)法》的行為。

[法條鏈接]

《招投標(biāo)法》第三十八條 任何單位和個人不得非法干預(yù)、影響評標(biāo)的過程和結(jié)果。

第五十一條 招標(biāo)人以不合理的條件限制或者排斥潛在投標(biāo)人的，對潛在投標(biāo)人實行歧視待遇的，強制要求投標(biāo)人組成聯(lián)合體共同投標(biāo)的，或者限制投標(biāo)人之間競爭的，責(zé)令改正，可以處一萬元以上五萬元以下的罰款。

第六十二條 任何羊位違反本法規(guī)定，限制或者排斥本地區(qū)、本系統(tǒng)以外的法人或者其他組織參加投標(biāo)的，為招標(biāo)人指定招標(biāo)代理機構(gòu)的，強制招標(biāo)人委托招標(biāo)代理機構(gòu)辦理招標(biāo)事宜的，或者以其他方式干涉招標(biāo)投標(biāo)活動的，責(zé)令改正；對單位直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予警告、記過、記大過的處分，情節(jié)較重的，依法給予降級、撤職、開除的處分。個人利用職權(quán)進行前款違法行為的，依照前款規(guī)定追究責(zé)任。

二

案例

2、某高校招聘教師。李某與該校校長劉某是老同學(xué)，為讓其孩子能進該校工作，李某找到老同學(xué)，請其幫忙，劉某應(yīng)允，并與人事處王某打招呼，要求給予照顧。兩天后，李某在一酒店宴請李某與王某，分別送給劉某、王某價值一萬元和五千元的消費卡一張。王某于有意無間之間將學(xué)?？荚嚨膬?nèi)容泄露給李某。李某之子因此順利通過考試并取得優(yōu)異的成績被學(xué)校錄取。

[點 評]李某、王某收受他人財物，并通過人事招聘為其謀取利益，屬于收受賄賂。

[法條鏈接]

1、《黨紀(jì)處分條例》（中共黨員適用）第66條 在干部、職工的錄用、考核、職務(wù)晉升、職稱評定和征兵、安置復(fù)轉(zhuǎn)軍人等工作中，隱瞞、歪曲事實真相或者利用職務(wù)上的便利違反規(guī)定為本人或者其他人謀取利益的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。

2、《刑法》第385條 國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財物的，或者非法收受他人財物，為他用人謀取利益的，是受賄罪。國家工作人員在經(jīng)濟往來中，違反國家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費，歸個人所有的，以受賄論處。

三

案例

3、某高校有十余個二級學(xué)院，各二級學(xué)院設(shè)報帳員一名，二級學(xué)院經(jīng)費由學(xué)校中心財務(wù)統(tǒng)一分項核算。二級學(xué)院舉辦大型活動按年初預(yù)算進行結(jié)算，其中有個二級學(xué)院一年中舉行的幾項大活動均未超預(yù)算，尚有部分結(jié)余。近年底消息傳，沒用完的預(yù)算不會像前幾年那樣有獎勵時，該二級學(xué)院就在限期內(nèi)突擊舉辦了大型文化演出活動，事后報帳員拿著厚厚一一疊發(fā)票來財務(wù)結(jié)報，財務(wù)人員仔細清點，發(fā)票五花八門，僅餐飲發(fā)票就多達六七家店名之多，還有諸如必勝客之類的發(fā)票。為此，財務(wù)室人員按規(guī)定不予受理。第二次二級學(xué)院院長來財務(wù)室結(jié)報，他將幾家餐飲發(fā)票換成一張大額食品發(fā)票，同時悄悄給財務(wù)人員兩張美容健身卡。財務(wù)人員推脫不了，又礙于情面，便認可學(xué)院院長的發(fā)票變換，并在發(fā)票審核上簽了字，給予報銷。

[點 評]受賄是國家工作人員利用其職位上的便利條件，為他人謀取利益，收取他人財物的行為。本案中，該財務(wù)人員在接受美容健身卡后故意放棄職責(zé)在發(fā)票審核上簽字給予報銷。已經(jīng)構(gòu)成受賄錯誤，應(yīng)受到黨紀(jì)處分。[法條鏈接]

《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》第一條 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要廉潔奉公，忠于職守。禁止利權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益。不準(zhǔn)有下列行為 ：

(一)索取管理、服務(wù)對象的錢物 ；

(二)接受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮物饋贈和宴請 ；

(三)在公務(wù)活動中接受禮金和各種有價證券 ；

(四)接受下屬單位和其他企業(yè)、事業(yè)單位或者個人贈送用卡及其他支付憑證 ；

(五)以虛報、謊報等手段獲取榮譽、職稱及其他利益 ；

(六)用公款公物操辦婚喪喜慶事宜和借機斂財?！吨袊伯a(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》第八十五條黨和國家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物為人謀取利益，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分； 情節(jié)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分； 情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

前款所列人員利用職務(wù)上的便利，變相非法收受他人財物為他人謀取利益，情節(jié)較重的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看或者開除黨籍處分。

因受賄給國家、集體和人民利益造成重大損失的，從重或者加重處分，直至開除黨籍。

因索取財物未遂而刁難報復(fù)對方，給對方造成損失的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

四

案例

4、某高校普通教職工陳某，由于不甘心當(dāng)一名普通職員，總想方設(shè)法與領(lǐng)導(dǎo)靠攏。經(jīng)常利用節(jié)假日邀請學(xué)校組織部領(lǐng)導(dǎo)外出活動，適時送些土特產(chǎn)、超市卡等，久而久之與組織部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系自然比較好。之后，學(xué)校干部調(diào)整，經(jīng)組織部極力推薦，業(yè)務(wù)能力平平的陳某當(dāng)上了科長。

[點 評]收受他人財物，并在干部選拔使用中為其謀取利益，屬于收受賄賂；不按照干部選拔任用原則提拔干部，違反了干部選拔任用規(guī)定。

[法條鏈接]

1、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》第二條

選拔任用黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，必須堅持下列原則：

（一）黨管干部原則；

（二）任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t；

（三）群眾公認、注重實績原則；

（四）公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則；

（五）民主集中制原則；

（六）依法辦事原則。

2、《黨紀(jì)處分條例》（中共黨員適用）第六十六條 在干部、職工的錄用、考核、職務(wù)晉升、職稱評定和征兵、安置復(fù)轉(zhuǎn)軍人等工作中，隱瞞、歪曲事實真相或者利用職務(wù)上的便利違反規(guī)定為本人或者其他人謀取利益的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分。

第八十五條 黨和國家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員，利用職務(wù)上的便利，索取他人財物，或者非法收受他人財物為他人謀取利益，情節(jié)較輕的，給予

警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

第九十條 為謀取不正當(dāng)利益，給予黨和國家工作人員或者其他從事公務(wù)的人員以財物，情節(jié)較輕的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。

3、《刑法》第三百八十五條 國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財物的，或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的，是受賄罪。

第三百八十九條 為謀取不正當(dāng)利益，給予國家工作人員以財物的，是行賄罪。

五

案例

5、某大學(xué)教務(wù)處教材科陳某，負責(zé)教材的計劃、采購、發(fā)放等，200*年，時任教材科科長李某提議更換書商，適逢書商劉某來電聯(lián)系業(yè)務(wù)，雙方一拍即合。

劉某邀請陳某、李某一起到茶樓喝茶，李某直接提出要回扣。為了打通關(guān)系，劉某不僅與李某協(xié)商按X%的比例返點，還暗示如事成必重謝。李某心知肚明，雙方在許諾暗扣。從此，劉某的公司成了該大學(xué)所購教材圖書的供應(yīng)商之一。此后，教材科先給教務(wù)處出一份應(yīng)給劉某公司多少書款的依據(jù)，劉某則依據(jù)收到的金額多少按約定的比例將現(xiàn)金親自送到教材科。收到回扣后，教材科將部分款項交教務(wù)處，部分由教材科私分。

[點 評]高校圖書采購應(yīng)該公開招投標(biāo)進行，享受的實惠應(yīng)該在減去相關(guān)成本后返還學(xué)生，即使學(xué)校也不能占有，相關(guān)負責(zé)人或經(jīng)辦人更不能私自截留部分回扣款私分或暗中私自接受書商回扣款予以侵吞。

[法條鏈接]

1、《關(guān)于禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定》第五條 在帳外暗中給予對方單位或者個人回扣的，以行賄論處；對方單位或者個人在帳外暗中收受回扣的，以受賄論處。

2、《刑法》第三百八十五條第二款 國家工作人員在經(jīng)濟往來中，違法國家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費，歸個人所有的，以受賄論處。

第二篇：玉豐中學(xué)廉政文化進校園活動工作規(guī)劃

玉豐中學(xué)“廉政文化進校園”

活 動 工 作 規(guī) 劃

為進一步加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職員工和全體學(xué)生的思想道德建設(shè)，促進廉政文化建設(shè)，推進廉政文化進校園工作，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定，從2012年3月起，在我校開展廉政文化建設(shè)活動。為確保這項工作順利進行，現(xiàn)規(guī)劃如下：

一、認識意義，確定目標(biāo)。

1.深刻認識學(xué)校廉政文化建設(shè)的重要意義

加強廉政文化建設(shè)是建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的一項重要基礎(chǔ)工程。學(xué)校開展廉政文化建設(shè)工作，有利于發(fā)揮教育在反腐倡廉中的基礎(chǔ)性作用，是新形勢下有效抵制西方文化思潮沖擊和消極腐朽思想侵蝕青少年的重大舉措，是建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作長效機制的必然要求，是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和師德建設(shè)的重要任務(wù)，對于促進青少年學(xué)生健康成長，確保社會主義事業(yè)后繼有人，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

加強廉政文化建設(shè)是加強青少年思想道德建設(shè)的必然要求。學(xué)校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進文化的重要陣地，青少年是祖國未來的建設(shè)者和接班人。他們的思想道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和命運。在青少年學(xué)生人生起步發(fā)展、踏入社會前接受廉政文化熏陶，可以引導(dǎo)和

培養(yǎng)青少年形成正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和道德情操，成為全面發(fā)展的“四有”新人。

2.學(xué)校廉政文化建設(shè)的總體目標(biāo)

創(chuàng)建和諧校園。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和以人為本的科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生成長成才規(guī)律，結(jié)合中小學(xué)思想道德教育規(guī)劃，積極推進廉政文化進校園、進課堂、進頭腦。保持生動性、趣味性、知識性、參與性與政治性、思想性的統(tǒng)一，不斷增強針對性、實效性和吸引力、感染力。開展多種形式的廉潔教育活動，傳播廉潔知識，弘揚廉政文化，優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶和培養(yǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生正確的價值觀、世界觀、人生觀和高尚的道德情操。

二、熟悉內(nèi)容，落實措施。

1.學(xué)校廉政文化建設(shè)的主要內(nèi)容

第一層面：行政

在學(xué)校行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”的主題教育，領(lǐng)會精神實質(zhì)，不斷提高理論素養(yǎng)，進一步落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制，做到嚴(yán)守黨紀(jì)，廉政從政、正確行使人民賦予的權(quán)力。通過教育活動提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廉政意識和反腐防變的自覺性。促使學(xué)校行政以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。

第二層面：教師

在學(xué)校教職工中開展“揚清正廉潔之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風(fēng)進校園”教育活動。通過教育活動提高全校教師尊廉崇潔意識，廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，在教師隊伍中，用廉政文化來規(guī)范教師行為，凈化校園風(fēng)氣，增強尊師愛教愛生氛圍。在教師隊伍建設(shè)中，樹“三觀“(人生觀、世界觀、價值觀)，揚“三德”(社會公德、家庭美德、職業(yè)道德)，創(chuàng)“三能”(學(xué)科教學(xué)能力、教育科研能力、班級管理能力)，弘揚“五種精神”（終身從教的獻身精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不講得失的奉獻精神），構(gòu)建新型的師生觀，推動學(xué)校各項工作不斷向前發(fā)展。

第三層面：學(xué)生

在學(xué)生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔清風(fēng)進校園”教育活動，讓廉政教育進校園、進活動、進心坎。通過教育活動讓學(xué)生欣賞廉政文化、感悟廉政文化、踐行廉政文化，提高學(xué)生廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會不良風(fēng)氣的能力、提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非的能力，發(fā)揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。

2.認真落實學(xué)校廉政文化建設(shè)的主要措施

一要精心組織，打造廉政文化進校園的良好開端。學(xué)校成立廉政教育活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定 “廉政文化建設(shè)”工作規(guī)劃，提供有力的組織保障。做到“四個結(jié)合”：一是學(xué)習(xí)和樹立社會

主義榮辱觀教育活動相結(jié)合；二是與“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”相結(jié)合；三是與校園文化建設(shè)相結(jié)合；四是與創(chuàng)建“群眾滿意的學(xué)校”活動相結(jié)合，把廉政文化建設(shè)作為構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

二要構(gòu)建基礎(chǔ)，營造廉政文化進校園的氛圍。一是建立廉政文化教育陣地，充分利用校園網(wǎng)頁、廣播站、宣傳欄、黑板報、專刊等陣地，使其成為宣傳廉政文化的陣地。二是在學(xué)校電教室、多媒體教室定期播放警示教育錄像片，通過典型案例對全校黨員干部進行警示教育，以案明紀(jì)。三是開展三個“進入”，使廉政文化深入人心。要想使廉政文化真正入目、入耳、入腦，使廉政文化建設(shè)成為全校師生廣泛參與的一項活動，必須讓廉政文化融入學(xué)校的各個方面、各個層次，讓廉政文化進課堂，進學(xué)生的業(yè)余生活，進教育教學(xué)管理工作的每一個環(huán)節(jié)，方式上貼近生活，貼近實際。

三要突出重點，豐富廉政文化教育內(nèi)容。廉政文化教育活動既要體現(xiàn)廣泛性、綜合性，也要突出層次性、針對性。

四要繼承傳統(tǒng)，實現(xiàn)精神升華。廉政文化是中國優(yōu)秀文化的重要組成部分，我們黨始終將廉政文化建設(shè)置于重要地位，積累了豐富的經(jīng)驗，具有優(yōu)良的廉政文化建設(shè)傳統(tǒng)，進行革命傳統(tǒng)教育是實現(xiàn)人的精神升華的有效形式。要將廉政教育活動，作為革命傳統(tǒng)教育和民族精神教育的一部分，利用各級各類愛國主義教育基地、民族精神代代傳教育基地，廣泛開展實踐活動，努力實

現(xiàn)“黨員做模范、學(xué)校上水平”的奮斗目標(biāo)。

三、制訂步驟，穩(wěn)步推進。

籌備階段：2012年2月，完成開展廉潔教育工作的前期各項準(zhǔn)備等工作。

動員階段：3月份召開學(xué)校廉潔教育工作會議，進行工作部署，研究并制定實施方案。

培訓(xùn)階段：暑假期間，對學(xué)校的有關(guān)人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實施階段：4月份學(xué)期開學(xué)起，結(jié)合學(xué)校制定實施方案，開展廉政文化教育活動，將廉政文化教育作為學(xué)校工作的組成部分，并不斷創(chuàng)新。

總結(jié)階段：12月份，總結(jié)匯報及接受驗收等工作。

第三篇：玉豐中學(xué)廉潔教育活動記錄、實錄

安居區(qū)玉豐中學(xué)

廉 潔 教 育 活 動 記 錄

《敬廉崇潔》活動實錄

時間：2012年3月7日 地點：學(xué)校會議室

一、活動主題 敬廉崇潔

二、活動目標(biāo)

小學(xué)生是中華民族的希望，擔(dān)負著建設(shè)祖國的重任，無論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得敬廉崇潔的價值，在頭腦中根植敬廉崇潔的理念，使清正廉潔成為其立身立業(yè)之基，使敬廉崇潔成為中華民族興國安邦之源。

通過活動，培養(yǎng)小學(xué)生遠大理想和高尚人生信念，引導(dǎo)學(xué)生形成敬廉崇潔的美德，從小培養(yǎng)公民敬廉崇潔的道德觀念，樹立廉潔光榮，腐敗可恥的意識和反腐敗斗爭必勝的信心。

三、活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備

（１）廉政警句。

（２）教學(xué)生唱會歌曲《八榮八恥正氣歌》。（３）有關(guān)反腐倡廉的電影和書籍。

２、學(xué)生準(zhǔn)備

（１）每小組收集一個古今我國貪官污吏禍國殃民的事例和一個古今我國清官廉潔拒賄的事跡。

（２）調(diào)查了解本班同學(xué)們中間廉腐情況。

四、活動時間

2012年3月7日

五、活動過程

一、欣賞書畫，引入廉潔。１、出示漫畫：

（１）請看右邊的這幅漫畫。（２）這些碩鼠正在做什么？

（３）在我們的現(xiàn)實生活中，也有一些人像這些碩鼠，這是怎樣的人呢？ ２、這里還有幾幅書畫作品，是老師從一本畫冊中選出來的，大家欣賞。這幾幅作品分別是：《清趣》《荷香淡鯉愛清風(fēng)》《厚德載物》和《出污泥而不染》。

３、你能明白這些作品都是在表達什么意思嗎？

４、同學(xué)們，書畫表達的是一種人生境界，一種不計個人私利的，超凡脫俗的品格。從古至今，我國有許多這樣的廉潔的人。這節(jié)課我們以“敬廉崇潔”為主題來展開活動。

５、教師板書，學(xué)生齊讀：從小樹立敬廉崇潔的思想

二、說腐談廉，激起愛憎。

１、碩鼠似的腐敗分子狠挖國家的墻腳，西方國家的反腐專家對他們有鄭重的忠告。請閱讀學(xué)習(xí)《腐敗導(dǎo)致導(dǎo)致死亡》一文（此文在《廉政教育讀本》中冊第27課）。

２、談古論今說貪官。

（１）為了更深入地了解腐敗分子對社會的危害，請各小組講一個我國古今貪官污吏禍國殃民的事例，并對這些貪官污吏的行為進行簡要的評價。

（２）不僅是我國，世界上其它國家也存在腐敗現(xiàn)象，關(guān)于這一點，你知道什么？

（３）貪官污吏他們禍國殃民，惡貫滿盈，末日將至也！等待他們的是人民的義憤，歷史的審判，法律的制裁。以至有嚴(yán)嵩被削籍、抄家，后寄人籬下而死；有和坤掛練自縊而亡；有當(dāng)今的胡長清、成克杰伏法斃命。他們給社會造成了很大的危害，嚴(yán)重損害了人民的利益。他們在惶惶不可終日中過生活，很多人不得長壽。不光是一個人，一個政黨，一個國家也是這樣，腐敗會造成亡黨亡國，蘇聯(lián)解體和東歐劇變已經(jīng)證明了這一點。所以，我們要嚴(yán)懲腐敗分子。

３、談古論今說廉吏。

（１）雖然如此，清正廉潔之人還是占主流。他們的故事人們廣為傳誦。在《史海覽廉》這一單元里的第４課，有哪幾個歷史人物呢？

晏子

樂喜

田稷子賢母

公孫儀

諸葛亮

唐溪

（２）你最喜歡哪個歷史人物呢？你最喜歡誰，就把他的故事多讀幾遍。在小組里講講你喜歡的故事。

誰能來講一講你喜歡的人物的故事，并用一句話概括故事。晏子不坐新車和壯馬。樂喜不接受寶玉。

田稷子賢母不要兒子孝敬別人送給兒子的黃金。公孫儀拒收甲魚，才能多吃幾年甲魚。諸葛亮自報財產(chǎn)，死后內(nèi)無余帛，外無贏財。唐溪視收禮為收禍。

（３）我國古代這樣的故事還有很多，《楊震拒賄》就是很著名的一個。教師也講個這樣的故事。

故事是這樣的：漢安帝時，楊震受任為東萊郡（轄今山東半島大部）太守，赴任途中經(jīng)過昌邑縣，縣令王密迎謁。王是楊原先舉薦的，對楊

感恩戴德，念念不忘，總想報答他，心想這回總算有了機會。夜里，王密懷藏十千黃金，悄悄來到楊震住處，雙手敬上，勸楊震放心收下，說“夜深無知者”。楊震卻一臉嚴(yán)肅，對王密說：“天知，神知，我知，你知，怎能說是無人知道！”王密仿佛突遭迎頭棒喝，頓時清醒過來，羞得無地自容，連聲感謝楊震的教誨，收起黃金離去。楊震嚴(yán)守“慎獨”，“四知”太守的故事才流傳到今。

（４）剛才我們說了我國以前時期的廉潔故事。其實，在我國現(xiàn)在的社會中，也有很多這樣的官員，比如勤政為民，保持公仆本色的鄭培民，用激情燃燒生命的牛玉儒，清正廉潔的楷模汪洋湖等。那么，誰能說說你了解到的他們的故事。

（５）其實，國外也有很多在廉潔方面做得很好的，關(guān)于這方面，你又知道些什么呢？

（５）同學(xué)們被他們高尚的人格魅力所征服。他們是祖國的脊梁，奠定了中華民族崇高的道德風(fēng)范的的基石，撐起共和國堅實的大廈。

三、深入生活，實踐廉潔。

１、在我們同學(xué)們的現(xiàn)實生活當(dāng)中，情況又是怎樣的呢？請看下面的案例。

小小“學(xué)生官” 竟然也“腐敗”

（新華社 2001-01-15）據(jù)范女士介紹，她11歲的女兒張玲（化名）今年在成都39中上小學(xué)四年級，昨天一大早女兒就早早起床收拾準(zhǔn)備外出。臨走時，女兒神秘兮兮告訴媽媽：“這一期期末我當(dāng)上了班上第四組小組長，今天我們組10個同學(xué)湊錢請我在塔子山公園吃燒烤。”范女士追問女兒為啥同學(xué)要請她，女兒神氣地回答：“我是小組長，手下巴結(jié)討好我噻。過春節(jié)時，他們還會送我禮物，請我吃肯德基哩?！?/p>

范女士說，女兒的言行讓她感到不可思議，她搞不懂，一個小小的“班官”就可以如此威風(fēng)，是不是成人的某些可怕東西出現(xiàn)在了學(xué)生娃娃身上？

昨日中午１２時，記者和范女士終于在塔子山公園找到她的女兒張玲，只見幾個十一、二歲的女孩子正在給她敬飲料，“組長，組長”叫個不停，而張玲卻端坐在一邊慢慢享用，盡顯“領(lǐng)導(dǎo)”姿態(tài)?！爱?dāng)上小組長，平時好處可多哩，他們會送我好吃的，還有禮物，就像當(dāng)初我送組長、班長糖果、玩具一樣?！睆埩嵘駳馐?。

當(dāng)記者問及為何這般尊敬“小組長”時，一位叫張欣的同學(xué)搶著回答：“她是我們的小組長，管收發(fā)作業(yè)本，曠課缺席考勤

等，權(quán)力可大哩！我們對組長好，到了關(guān)鍵時刻，組長會放過我們，給我們許多方便?！背啥既∪昙壎嗟囊晃恍斩耐瑢W(xué)昨日向記者透露，他們班上競選班長，有的同學(xué)竟為拉選票送同學(xué)東西，請同學(xué)吃飯，有的甚至還抬出父母的“官帽”。有的同學(xué)當(dāng)了“班官”，不是想著為同學(xué)服務(wù)，而是為有人送禮物、糖果，被同學(xué)前呼后擁。

２、看了以上的案例，請同學(xué)在小組里談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的看法。３、看來，有的同學(xué)認同張玲等同學(xué)這樣的“官氣”，有的不認同。請持相同觀點的同學(xué)為同一陣營，呆會兒雙方就“小學(xué)生當(dāng)官該還是不該接受同學(xué)的吃請和拉票”為辯題展開辯論。

先請大家商量，你們組該用哪些有力的論據(jù)，如何組織語言來支持自己的觀點，大家把意見進行整理和歸納。還要預(yù)設(shè)對方可能為怎樣進行辯論。

在自己的陣營中，以四對四的形式進行模擬辯論。選出最佳辯手。４、各陣營選出的四個最佳辯手代表本組進行辯論。請雙方分別用簡潔的話作總結(jié)陳詞。

５、通過剛才的辯論，同學(xué)們都認識到做班干部要本著為大家服務(wù)的思想，做好老師的小幫手，做好同學(xué)們的好榜樣。有句老話說“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”。同學(xué)們不管是現(xiàn)在當(dāng)班干部，還是以后在社會上負責(zé)，都要本著為人民服務(wù)的思想，老實做人，踏實做事。看來，這腐敗之風(fēng)危害真大，連純潔的小學(xué)生都深受其害。懲治腐敗是多么重要的一項工作啊。

６、我班班干部中是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢？請大家自由發(fā)言。同學(xué)們，我班班干部作風(fēng)優(yōu)良，還有不少廉潔典范呢。我們來說說他們的事跡吧。

７、今日之我們，明日之棟梁，就從現(xiàn)在開始，大家要從一點一滴做起，讓敬廉崇潔的思想根植在我們心中。

四、引經(jīng)據(jù)典，深化廉潔。１、讀警句。

正氣來自苦學(xué)，廉政根于美德。這些廉史清官以廉潔為榮，是我國歷史是閃光的一頁。古人為了提倡廉潔從政，寫下了很有意義的語言。我們來看下面的幾則警句及其注釋和解讀。

（１）傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。

——唐〃吳兢《貞觀政要〃君道》

（２）戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。

——春秋《詩經(jīng)〃小雅〃小旻》

（３）貪得者害己，縱欲者戕生。

——清〃金纓《格言聯(lián)璧〃悖兇》

（４）居官者廉不言貧，勤不言勞，愛民不言惠，鋤強不言威，事上盡禮不言屈己，欽賢下士不言忘勢。

——明〃錢琦《錢公良測語〃治本》

（５）廉者士之美節(jié)，污者士之丑行。士之不廉，猶女之不潔。不潔之女，雖功容絕人，不足自贖。不廉之士，縱有他美，何足道哉！

——宋〃真德秀《西山政訓(xùn)》（６）不求不爭于民，而民知遜；不求不貪于民，而民知廉。

——宋〃楊萬里《見執(zhí)政書》（７）廉者自忘其廉，則人高其行而服其德。

——明〃宋縭《古今藥石〃卷上》

（８）守官最宜簡外事，少接人，謹言語。

——明〃薛碹《薛文清公從政錄》

２、談理解。

（１）讀一讀以上的內(nèi)容。

（２）把你的理解在小組里和同學(xué)說說。大家互相交流見解。

（３）每個小組派一名同學(xué)代表小組談體會?？梢灾苯诱f你對警句的意思的理解，也可以聯(lián)系實際談生活中你了解到的這樣的現(xiàn)象。

３、以上都是我國古人寫的廉潔警句，老師還搜集了幾句現(xiàn)代人寫的警句哩。（１）得志時貴在清醒，失意時重在平衡。

——周水平（湖北）

（２）領(lǐng)導(dǎo)者的角色，在人民面前是公仆，在工作面前是表率，在腐敗面前是利劍。

——王浩（上海）

（３）執(zhí)政為民，民心所向；掌權(quán)為己，自取滅亡。

——江湖貝（湖南）

（４）寧做清官甘苦一生，莫做貪官遺臭萬年。

——馬興來（江蘇）

４、同學(xué)們自己也搜集了這樣的句子，請拿出來，在小組里和同學(xué)說說你的理解。

５、背警句。

（１）在以上的警句中，選擇最喜歡的一兩句背會，把敬廉崇腐牢牢記在心中。

（２）小組內(nèi)互相背一背。（３）請同學(xué)背。４、寫警句。

（１）學(xué)到這里，大家對廉潔一定有了非常深刻的理解他和體會，能用一句話寫出你心中的廉潔嗎？拿出筆，把你想到的話寫下來。

（２）學(xué)生寫。

（３）大家一定寫出了凝練，富有哲理的句子，把你的句子讀給大家聽聽，互相評一評。

五、課外延伸，扎根廉潔。

１、有興趣的同學(xué)，可以看看下面幾部廉政電影：《十月的風(fēng)云》《劉胡蘭》《周恩來》《信天游》和《七品芝麻官》等影片。

２、同學(xué)們還可以找來《中國反腐史話》系列叢書來讀。３、讓我們高聲齊唱《八榮八恥正氣歌》結(jié)束這次活動。

《以廉潔為榮，以勤儉為本》活動實錄

時間：2012年4月22日 地點：學(xué)校會議室

一、班會主題：廉潔文化進班級，以廉潔為榮，以勤儉為本。

二、班會目標(biāo)：

1、本次活動使同學(xué)們知道清廉是人生道路上一個永遠的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強學(xué)生以德立身、清政廉潔的意識，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法制觀念。

2、通過主題班會，讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，講誠信話，做誠信事，努力學(xué)習(xí)。

3、通過各種形式，使學(xué)生知道勤儉節(jié)約已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，使學(xué)生知道勤儉節(jié)約的重要。

三、記錄人：余巧義

四、活動準(zhǔn)備：

1、收集一些遵紀(jì)守法，廉潔自律名人的案例。如:故事《唐朝宰相盧懷慎》、《共和國三位總理的廉潔小故事》、《人民的好兒子——孔繁森》、《貧窮的方志敏》。

2、《八榮八恥歌》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

3、VCD故事片、無線話筒。

五、活動過程：

（一）、主持人導(dǎo)出主題：

合：尊敬的老師、同學(xué)們下午好！

甲：廉潔文化進班級，以廉潔為榮，以勤儉為本，主題班會活動現(xiàn)在開始！

乙：全體起立，唱《八榮八恥》歌。

（二）認識廉潔人物

甲：廉潔自律，立身之本。

乙：反腐倡廉，眾志成城。

甲：清政廉潔是一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。

乙：清政廉潔是一種個人修養(yǎng)，它要求人們遵紀(jì)、守法、不貪婪。

甲：惟有清政廉潔，才能善待父母，善待朋友。

乙：惟有清政廉潔，才能心智清明，擇善而從。

甲：從古至今，我們國家清政廉潔的人數(shù)不勝數(shù)。請聽唐朝宰相盧懷慎的故事。

學(xué)生認真聽講。

乙：其實，清政廉潔的典范遠遠不止包拯一個，下面我們以熱烈的掌聲歡迎同

學(xué)為我們講其他廉潔人物的故事。（故事《共和國三位總理的廉潔小故事》、《貧窮的方志敏》、《人民的好兒子——孔繁森》）

（三）學(xué)生討論清政廉潔問題： VCD多媒體（播放）：

故事1：《廉潔自律——人民的勤務(wù)員》

故事2 ：《貪得無厭——腐敗的下場》

乙：同學(xué)們，看了故事

（一）、故事

（二）中的兩位主角誰做得對？為什么？

1、學(xué)生以小組為單位進行討論。

2、學(xué)生暢所欲言，發(fā)表意見。

3、再次聯(lián)系實際，導(dǎo)之以行，立志做個廉潔自律的人。

甲：看了故事以后我們學(xué)生在日常生活中該怎么做呢？：

（四）爭做廉潔公民：

乙：討論了剛才的故事片，我相信大家一定有了答案了吧！其實，廉潔離我們很近。那么作為一名師范生，我們應(yīng)該用什么來約束自己，提醒自己呢？

學(xué)生討論暢所欲言。

甲：那就是誠信。做人要誠實，這是做人最起碼的道德。古時候有一個寓言，一個牧羊孩子在放牧中覺得無聊，就說起謊來，讓村民上山打狼，覺得好玩謊稱“狼來了”。村民幾次上山打狼，但都沒有狼。到后來，狼真的來了。他拼命地喊：“狼來了，狼來了?！钡迕癫幌嘈潘恕＝Y(jié)果狼把羊群都吃光了。

乙：是啊，擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空。

甲：的確，擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺整個海洋。

乙：播種誠信，你收獲的不僅僅是朋友的信任，還有可以信任的世界！

甲：廉潔是火，廉潔是松，有了廉潔事竟成。

乙：廉潔是鏡，廉潔是燈，有了廉潔成英雄。

乙：讓我們一起行動起來，齊栽廉潔之花吧！請合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

六、班主任發(fā)言：

同學(xué)們，今天以“以廉潔為榮，以勤儉為本”為主題的班會開展得非常成功，同學(xué)們的熱情使我感動。是的，清政廉潔，是你人生旅途中美麗花草的種子，只要辛勤的耕耘，就一定能綻放出美麗花朵；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。擁有清政廉潔，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有清政廉潔，你就會美麗到永遠??讓我們心中時刻裝著它——清政廉潔，讓我們攜起手來，爭做一名正直無私、自律自強的公民，共同為我們構(gòu)筑清政廉潔這座大廈而努力吧。

“百家講壇”之中學(xué)生“廉潔修身”主題教育實錄

時間: 6月30日 地點：學(xué)校會議室

6月30日，由學(xué)校德育辦公室承辦的“百家講壇”之中學(xué)生“廉潔修身”主題教育在我校舉行。學(xué)校黨支委書記馮志全出席活動并作具體指導(dǎo)，學(xué)校師生共1200多人參加了本次活動。

此次活動以“廉潔修身”為主題，采取“看《百家講壇》，述百家見解”形式，組織學(xué)生觀看《朱元璋反腐懲貪三大案件》短片，現(xiàn)場述談觀感體會?；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，同學(xué)們積極踴躍發(fā)言，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活、工作，抒發(fā)感悟和啟迪，從不同角度談“廉潔修身”教育對大學(xué)生人生成長的重要現(xiàn)實意義，演講的同學(xué)都表示要從自身做起，從身邊的小事做起，揚廉潔正氣，促社會和諧。

馮志全書記對活動進行了總結(jié)點評，肯定了同學(xué)們的積極參與和對加強“廉潔修身”教育的正確認識，希望同學(xué)們在大學(xué)期間自覺培養(yǎng)廉潔、誠信的良好品質(zhì)，特別是黨員學(xué)生要堅定理想信念，加強廉潔自律，牢固樹立共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀，走好人生的每一步。

出席活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師向演講的獲獎選手頒發(fā)了獎狀和獎品，并與全體選手合影留念。

此次活動是學(xué)校2012年德育教育活動學(xué)習(xí)月活動的重要活動之一，對促進中學(xué)生廉潔教育起到積極的效果。

第四篇：廉潔教育教案 廉潔教育進校園

《廉潔教育》教案

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.知識與技能：了解學(xué)習(xí)耳熟能詳?shù)牧疂嵢宋?，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，并嚴(yán)格要求自己，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

2.過程與方法：通過講述廉潔小故事，討論廉潔教育如何從我做起。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和建立健全的人格，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立廉潔誠心、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的觀念，自覺維護祖國和集體的利益，樹立為人民服務(wù)的觀念，自覺參加公益活動，為形成正確世界觀、人生觀、價值觀奠定基礎(chǔ)。

【教學(xué)重難點】：通過講述的廉潔小故事，學(xué)習(xí)廉潔精神，并將該精神在生活中實踐。

【教學(xué)方法】：討論法、發(fā)現(xiàn)法、歸納法 【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體

【教學(xué)課時】：一課時

【教學(xué)過程】：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們上這節(jié)課之前，我們先來看下面這兩副對聯(lián)，猜猜分別寫的是誰？

“ 剛直不阿，留得正氣沖霄漢；幽愁發(fā)憤，著成信史照塵寰。志潔行廉，愛國忠君真氣節(jié)；辭微旨遠，經(jīng)天緯地大詩篇?！?很顯然，第一幅對聯(lián)寫的是我國西漢偉大的文學(xué)家、史學(xué)家司馬遷；而第二幅則是寫具有忠貞不渝的愛國精神和志潔行廉、正直不阿的高尚品德的詩人屈原。司馬遷和屈原是我國歷史上很有名的作家，但給我們更多的感染力和震撼力的應(yīng)該是他們的剛正不阿的人格力量以及志潔行廉的精神品質(zhì)。

孟子曾說，天下之本在國，國之本在家，家之本在身。換句話說民的品德對國家的根本是至關(guān)重要的。我們經(jīng)常說誠信是做人之本，那么什么是做官之本呢？是廉潔。

廉潔，自古以來就是做好官的標(biāo)志。中華民族自古褒揚勤勞儉樸的美德，所謂“奉公以勤，律身以儉”，史書上不乏這方面的箴言。自古以來,人們都視廉潔為一種美德，把腐敗看作社會的一個毒瘤。廉潔，關(guān)系著國家的前途和民族的命運。

二、話說“廉潔”

現(xiàn)在我們的校園處處都有廉潔的材料，我們生活在廉潔的氛圍中，感受著廉潔給我們帶來的安定與和平。廉潔和我們的生活息息相關(guān)，廉潔走進了我們的校園?，F(xiàn)在就讓我們一起來說說我們所熟知的廉潔小故事，感受故事里的主人公的人格力量。

分成四個小組，以競賽的形式講故事，講得多而且準(zhǔn)確的小組獲勝。

例：（1）明代有名的清官于謙就是一個廉潔奉公的人。他六十歲壽辰那年，當(dāng)?shù)卦S多人都送來了厚禮連皇上也送了一只玉貓金座鐘?？捎谥t卻一一回絕了他們的禮物。

（2）宋朝的包拯。當(dāng)時，包拯在端州任職，那兒盛產(chǎn)端硯。一方端硯要經(jīng)過千錘萬鑿才能生產(chǎn)出來。而當(dāng)?shù)匾恍┕賳T不顧百姓死活，大量生產(chǎn)，上貢朝庭，以取悅權(quán)貴和中飽私囊。包拯自己也說：“能持端州方硯，可謂死南昌無憾。”可是，直到他離任，也未取一件。（3）東漢時，一位叫劉寵的人任會稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來他被朝廷調(diào)任為大匠之職，臨走，當(dāng)?shù)匕傩罩鲃訙愬X來送給即將離開的劉寵，劉寵不受。后來實在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢象征性地收下。他因此而被稱為“一錢太守”（4）魏征的夫人裴氏也是一名廉潔、儉樸的好女人。裴氏雖說是宰相的妻子，自嫁給丈夫之后依舊勤儉節(jié)約，并隨丈夫住舊屋，每天紡紗織布度日。唐太宗聽說魏征家的房子又窄又舊，十分破爛，便命令派人去為他調(diào)整。當(dāng)官員和工匠等人來到魏家時，魏夫人對來人說：“他(指魏征)住慣了老房子，住不慣華麗大廈，請皇上原諒，不要給他調(diào)房了?！庇捎谖悍蛉说脑偃o謝，工匠們只得重新翻新了幾間舊房子，便回去了。唐貞觀十七年，魏征病重，起不了床。唐太宗派出醫(yī)生去為他治療。誰知，醫(yī)生到魏家一看，魏征蓋的被子又破又舊，根本御不了寒。醫(yī)生回來據(jù)實向皇上稟告之后，太宗立即派人給魏征送去了絲棉被。誰知這回魏夫人又出來擋駕了。她說：“他也用慣了布被布褥，沒有必要添加絲棉被，也請皇上見諒?！本瓦@樣，魏夫人常年鋪佐丈夫料理家事，一直勤勤懇懇，相互體貼，而沒有后悔嫁給這樣一個清貧的丈夫。

（5）現(xiàn)代的孔繁森。1979年，孔繁森響應(yīng)國家號召，主動報名參與援藏工作。在工作期間，他克服了惡劣的高原環(huán)境，跑遍了拉薩市八個區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng)、村小學(xué)，使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上。同時走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，他每次下鄉(xiāng)的時候，都特地帶上一個醫(yī)藥箱，買上幾百元的常用藥，送給急需的農(nóng)牧民，一個醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題，但對接受治療的患者來說，卻往往是雪中送炭。1992年，拉薩市發(fā)生地震，孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以，經(jīng)常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻血。在一年時間里，他先后獻血900毫升，并把所得的營養(yǎng)費900多元全部用于3個孤兒的生活補貼上。孔繁森在50歲時，以身殉職。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模”、“九十年代的焦裕祿”。

（6）牛玉儒：燃燒自己 照亮大家。一個富于激情的干部,就像一部發(fā)動機,既能帶動一班人,還能感動更多的人。一個好干部，就像一顆小太陽，燃燒自己，溫暖別人，照亮大家。黨的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼和浩特市委書記的493天是這樣的，以前在別的崗位上也是這樣的。在他的身上，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人與時俱進的鮮明時代特征。他的逝世，成為了呼和浩特市的傾城之痛。（7）任長霞：立警為公 執(zhí)法為民。這是個一年工作4600個小時的女局長,以自己的忠誠、才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國“五一勞動獎?wù)隆焙腿珖思t旗手、中國十大女杰、全國青年崗位能手、全國優(yōu)秀人民警察等20多項榮譽稱號。任長霞以自己的畢生心血忠實地履行了“立警為公、執(zhí)法為民”的神圣職責(zé)。她拒絕宴請，拒絕送禮??她是一座人民警察的豐碑。

廉潔的例子不枚勝舉，廉潔的偉人給了我們無窮的力量。在他們身上，我們感覺到了廉潔的重要性，而我們又該怎么做呢？

三、學(xué)習(xí)偉人精神，廉潔從我做起

誠然，對于身為高中生的我們，距離廉潔似乎有些遙遠。我們除了感受偉人的廉潔力量之外，更應(yīng)該的是對自己嚴(yán)格要求，從身邊小事做起，從我做起。

討論：借鑒偉人精神，廉潔，該從哪些方面做起？

明確：《現(xiàn)代漢語字典》中對“廉潔”的解釋為：不損公肥私，不貪污。而對于我們中學(xué)生來說廉潔自律不僅是不貪不沾，而應(yīng)該是落實在思想正、靈魂凈、心靈潔。廉潔就是責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻、知恥、誠實、惜物、不昧金、不攀比。具體來說可以從以下幾個方面來說：

第一、積極投身廉政文化進校園主題活動，自覺參與，帶頭實踐，培養(yǎng)“廉潔、誠信、公正、儉樸”的品德，爭做社會主義“四有”新人。

第二、堅持從小做起、從日常小事做起、從點點滴滴做起，把廉潔、誠信、公正、儉樸等優(yōu)良品德的養(yǎng)成貫穿于學(xué)習(xí)、生活和為人行事的一言一行之中，節(jié)制貪欲，不為物所誘、不為利所惑，潔身自好、廉潔自守。

第三、分辨“公”與“私”，學(xué)會尊重別人的所有權(quán)，公共的東西要愛護，不能占為己有，也不能去隨意損壞，從小就能夠“公”“私”分明。在個人利益和集體利益矛盾的時候，要知道先公后私，要懂得正確處理的方法，心中有別人、心中有人民、心中有集體，第四、從小養(yǎng)成喜歡自己、樂于與同學(xué)交往、懂得關(guān)心家人、尊敬老人、誠實守信、遵紀(jì)守法的良好思想道德品質(zhì)，真誠待人，在人與人的交往中，堅持說真話、不說假話，信守諾言、誠實做人。第五、為人處事要公平正直，堅持實事求是、客觀公正、不偏不倚地待人接物、評判是非和處理問題。

第六、要發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約，不奢侈、不浪費、不貪虛榮、不圖享樂，以儉勵志，從小養(yǎng)成艱苦樸素、勤奮好進的優(yōu)良品質(zhì)。

第七、遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)會自省，經(jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認識自己，及時改正缺點。從小培養(yǎng)對自己、對家庭、對社會的責(zé)任感。

四、廉潔永駐我心間——用心抒寫“廉潔小卡片”

偉人已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣，廉潔給我們的人生路指明了方向，我們將沿著偉人的腳步踏踏實實地前進。同學(xué)們，拿起手中的筆吧，將課前布置收集到的關(guān)于廉潔的名言警句或者對聯(lián)寫在下發(fā)的“廉潔小卡片”上，用心抒寫我們心中的“廉潔歌”，譜寫廉潔的樂章。

五、作業(yè)布置：

以“廉潔”為話題完成一篇作文，字數(shù)800字以上，文體不限。【教學(xué)后記】：

本課需要學(xué)生課前做好收集材料的充分準(zhǔn)備，而且應(yīng)對材料結(jié)合實際進行思考。

“廉潔”的話題是一個說不完的話題，僅僅通過一節(jié)課是無法起到教育學(xué)生的作用的。最重要的應(yīng)該是通過一節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生崇尚廉潔的精神習(xí)慣，在現(xiàn)實生活中嚴(yán)格要求自己，從我做起，從小事做起。

第五篇：玉豐中學(xué)致家長廉潔倡議書

玉豐中學(xué)致家長廉潔倡議書

尊敬的學(xué)生家長：

家庭是社會的細胞，是工作的起點，也是工作之后的歸宿，是反腐倡廉的重要陣地。為充分發(fā)揮家庭在反腐倡廉建設(shè)中的特殊作用，筑牢拒腐防變防線，建設(shè)幸福家庭，構(gòu)建和諧社會，玉豐中學(xué)向你們發(fā)出如下倡議：

一、樹立“家庭助廉”意識。引導(dǎo)家庭成員常思貪欲之害，常懷律己之心，常戒非分之想，以德治家，以廉保家；協(xié)助配偶廉潔自律自覺抵制不正之風(fēng)，做到不以權(quán)謀私，不收不義之財，不拿非分之禮；敬畏權(quán)力，不插手配偶工作，不利用親人的職權(quán)和職務(wù)影響謀求非法利益，把好后院；“爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才”，用自身公正廉明的言行，教育引導(dǎo)子女從小養(yǎng)成正確的道德、法紀(jì)觀念。

二、弘揚“勤儉促廉”傳統(tǒng)。“成由節(jié)儉敗由奢”，大力弘揚艱苦奮斗、勤以養(yǎng)德、儉以助廉的優(yōu)良傳統(tǒng)，在家庭生活中不慕奢華,厲行節(jié)約，反對浪費，倡揚時代新風(fēng),摒棄大操大辦婚喪嫁娶等活動中的陋習(xí)；鼓勵、支持配偶心系百姓，勤政為民，做一個“為民、務(wù)實、清廉”的人民公仆，努力當(dāng)好配偶工作生活上的“賢內(nèi)助”、廉潔自律上的“廉內(nèi)助”。

三、營造“文化養(yǎng)廉”氛圍。遵守社會公德，講究家庭美德，樹立正確的人生觀，提倡公利至上的價值選擇，推崇克己奉公的道德人格，倡導(dǎo)以廉為榮、以貪為恥的家風(fēng)，構(gòu)建積極、樂觀、向上的家庭文化，追求科學(xué)、文明、健康的家庭生活方式，自覺抵制拜金主義和特權(quán)思想的侵蝕，決不讓腐敗有可乘之機。

四、做好反腐倡廉的宣傳員、監(jiān)督員。要常吹家庭“廉

政風(fēng)”，多念家庭“廉政經(jīng)”，管好家庭“廉政帳”，做好“八小時以外”生活圈、社交圈的廉政監(jiān)督。時刻提醒和督促家人自重、自省、自警、自勵，做到“一身正氣上班去，兩袖清風(fēng)回家來”。

五、做好子女清正廉潔的榜樣。要教育子女誠實守信，熱愛集體，關(guān)心他人。用自身公正廉明的言行，教育引導(dǎo)子女從小養(yǎng)成正確的道德、法紀(jì)觀念，營造良好的崇廉尚潔的家庭氛圍，為青少年樹立清正廉潔的榜樣。

身廉一世清，家和萬事興。讓我們攜起手來，積極開展家庭助廉活動，筑牢家庭拒腐防變的堅固長堤，把家庭建設(shè)成為 “溫馨的港灣”、“廉潔的港灣”、“幸福的港灣”，共創(chuàng)美好生活。

恭祝您及家人：身體健康，合家歡樂，平安幸福！

安居區(qū)玉豐中學(xué)

二○一二年二月二十五日

安居區(qū)玉豐中學(xué)

致 家 長 廉 潔 倡 議 書