第一篇：馬影中心小學(xué)后勤工作材料

馬影小學(xué)后勤工作事跡材料

近5年來(lái)，馬影小學(xué)按照“服務(wù)、管理、保障并重，樹形象、增效益、強(qiáng)能力”的工作思路，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，走出了一條后勤服務(wù)管理發(fā)展的新路，先后有12個(gè)單位前來(lái)參觀學(xué)習(xí)，成功經(jīng)驗(yàn)于2016年10月在全縣后勤工作會(huì)議上進(jìn)行交流，得到廣泛好評(píng)和充分肯定，一、培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平

后勤服務(wù)工作繁、雜、臟、累、險(xiǎn)。要搞好這項(xiàng)工作，必須培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平。為此，馬影小學(xué)給予高度重視、大力支持。

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。馬影小學(xué)成立了食堂管理小組，校長(zhǎng)任組，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各處室主任分任小組成員，分別負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)、基建、食堂、校產(chǎn)管理等工作，以“保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”為契機(jī)，在中心小學(xué)深入開展了“履行新職能，后勤服務(wù)怎么辦?”、“為誰(shuí)服務(wù)，怎么服務(wù)?”、“不怕崗位沒(méi)作為，就怕崗位不作為”的討論。學(xué)校校長(zhǎng)親自參加，組織全體教職工談思想、談改革、談創(chuàng)新、談服務(wù)、談管理、談保障，暢所欲言。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了廣大教職工大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、保障意識(shí)，解決了存在的思想問(wèn)題，提高了工作積極性。

（二）、提高管理能力、培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神。學(xué)校先后組織總務(wù)、后勤管理人員、供貨商學(xué)習(xí)后勤物資管理、后勤安全管理、食品衛(wèi)生管理等知識(shí)和勞動(dòng)法規(guī)，派人去參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。經(jīng)常通過(guò)看、查、訪、問(wèn)等方式檢查后勤各項(xiàng)工作，聽取各方意見，解決實(shí)際問(wèn)題，并把檢查情況納入總務(wù)處綜合目標(biāo)考核內(nèi)容，提高了中心主任的業(yè)務(wù)理論和實(shí)際管理水平。10多次組織中心小學(xué)全體職工學(xué)習(xí)孔繁森、任長(zhǎng)霞、牛玉儒和王興科等同志的先進(jìn)事跡，讓無(wú)私奉獻(xiàn)精神深入人心。

二、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化后勤管理

搞好后勤服務(wù)工作，隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。多年來(lái)，馬影中心小學(xué)堅(jiān)持“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能忍耐、特別能團(tuán)結(jié)、特別能奉獻(xiàn)”的精神，以提高后勤職工綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，著力打造模范型團(tuán)隊(duì)。

(一)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在“保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”中，組織黨員職工到烈士陵園宣誓，重溫入黨誓詞，要求黨員以身作則，帶動(dòng)其他職工群眾從認(rèn)識(shí)上堅(jiān)定崗位服務(wù)、崗位奉獻(xiàn)、崗位成才信念，增強(qiáng)服務(wù)工作的主動(dòng)性、積極性，(二)開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵。支持職工參加各種形式的知識(shí)學(xué)習(xí)，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的風(fēng)氣；開展了《細(xì)節(jié)決定成敗》讀書活動(dòng)，增強(qiáng)了“細(xì)心、踏實(shí)、熱誠(chéng)”的后勤服務(wù)觀念;邀請(qǐng)九江市專家講課，內(nèi)容涉及后勤管理、衛(wèi)生保健等相關(guān)專業(yè)，從而提高了廣大教職工的專業(yè)水平。

(三)實(shí)行臨時(shí)工社會(huì)化招聘管理?？倓?wù)處作為牽頭處室與政教、教務(wù)處一起，面向社會(huì)招聘食堂服務(wù)員、水電工、保安、保潔，并對(duì)保安、保潔、園林綠化實(shí)行目標(biāo)管理，細(xì)化他們的工作任務(wù)，對(duì)完成目標(biāo)任務(wù)的人員給予獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí)，針對(duì)他們存在的自卑心理和臨時(shí)工觀念，學(xué)校堅(jiān)持“平等對(duì)待、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重人格、尊重勞動(dòng)”，實(shí)行人性化管理，逢年過(guò)節(jié)也把他們當(dāng)作在職教工一樣看待，發(fā)放獎(jiǎng)品和慰問(wèn)品，從而充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性。

三、開源節(jié)流，抓好食堂管理

（一）、完善出差管理。各處室出差，事前要填報(bào)派差單，由總務(wù)處統(tǒng)一調(diào)度，僅2017年1月至9月份就減少出差20多人次。出差城外按公里數(shù)計(jì)算，限額報(bào)消。

（二）、廣泛征求意見，推行標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)。僅5年來(lái)，就15次征求廣大教職工對(duì)這校食堂、后勤管理的意見、建議，制定完善了有關(guān)服務(wù)、管理的工作規(guī)程、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)內(nèi)容及責(zé)任制度，使之規(guī)范化，常態(tài)化。

（三）、食堂的生命力在于優(yōu)質(zhì)化服務(wù)。馬影中心小學(xué)食堂窗明幾凈，工作區(qū)、用餐區(qū)分開，桌椅井然有序，庫(kù)房及工作間各種生熟食品、原輔材料、刀具、廚具分類存放，所有工作人員著裝統(tǒng)一規(guī)范，給人一種整潔有序、輕松明快的感覺(jué)。后勤管理處還把食堂工作重點(diǎn)放在開發(fā)成熟的新菜品、改善菜品結(jié)構(gòu)上，每個(gè)月發(fā)放《食堂菜品問(wèn)卷調(diào)查表》，擬出10個(gè)菜品征求職工意見，確定5個(gè)最喜歡的菜品，然后食堂按權(quán)重安排菜品頻率。要求廚師每周推出一個(gè)新菜，根據(jù)職工和學(xué)生的反映，確定入選菜品。中餐一律按周制訂食譜，在每周菜譜表上進(jìn)行公示，做到葷素搭配，后勤管理人員定期向工會(huì)小組征求菜品定價(jià)意見，保證了菜品價(jià)格的公正。

食堂購(gòu)菜實(shí)行定點(diǎn)，每日熟菜做到48小時(shí)留樣，熟菜做好后，放在熟菜間進(jìn)行紫外線消毒。食堂管理人員每日要進(jìn)行身體檢查，并進(jìn)行登記，確保食堂無(wú)病源，無(wú)隱患。正是由于食堂管理做到了規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化，食堂用餐人數(shù)由原來(lái)的不到100人，增加到現(xiàn)在600人。先后有多所學(xué)校前來(lái)參觀學(xué)習(xí)。

四、務(wù)實(shí)開展勤工儉學(xué)活動(dòng)

學(xué)校制定了《勤工儉學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》，在思想和行動(dòng)上與上級(jí)保持高度一致，不斷深化勤工儉學(xué)內(nèi)涵，在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和提升，必須做到“四個(gè)好”，即：種好校地、辦好學(xué)生集體食堂、管好食堂經(jīng)費(fèi)、開好學(xué)生生活。勤工儉學(xué)基地分班級(jí)輪流種植，收入歸集體共同所有，這樣一來(lái)，全校師生的心往一處想，勁往一處使，因地制宜，因時(shí)制宜，種植投入少、見效快、效益好。

在勤工儉學(xué)問(wèn)題上，我們不貪大求洋，盲目地花掉師生的血汗錢，而是選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?，合理安排。首先從改善辦學(xué)條件入手，學(xué)校每年計(jì)劃一兩個(gè)項(xiàng)目，先后硬化了路面，修好了藍(lán)球場(chǎng)，建好了校園品質(zhì)提升工程，2017 年又修建了花壇、校標(biāo)、文化長(zhǎng)廊等。同時(shí)種植了幾種風(fēng)景樹，使學(xué)校成了美麗的學(xué)校。來(lái)參觀的人們都說(shuō)：“馬影中心小學(xué)的校園建設(shè)得真好”。同時(shí)學(xué)校利用勤工儉學(xué)的創(chuàng)收改善師生福利，學(xué)校每年“教師節(jié)”等都給教師分發(fā)一些節(jié)日禮品，提高了教師的工作積極性，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

第二篇：南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤工作自查報(bào)告

南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)后勤工作自查報(bào)告

為了迎接十堰市教育局后勤管理辦公室對(duì)我校2013年后勤工作目標(biāo)完成情況的檢查。我校于十二月十二日成立了以校長(zhǎng)朱翠光為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張士強(qiáng)、、總務(wù)主任魏孝明、會(huì)計(jì)周瓊、教師代表章明周、肖競(jìng)爭(zhēng)為成員的自查小組。對(duì)照《2013年縣市區(qū)學(xué)校后勤管理工作目標(biāo)考核細(xì)則》和省“四個(gè)創(chuàng)建”的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我校后勤管理工作進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的自查。自查應(yīng)得分100分，自查實(shí)得分98分。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、學(xué)生食堂

（一）、蔬菜基地：我校有住宿學(xué)生110人，蔬菜基地2.5畝。生均15平方米。蔬菜副食基本自給。

（二）、食堂安全管理：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視 周密布署

每學(xué)期初，學(xué)校都會(huì)專門召開食堂工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校食堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌各項(xiàng)工作，針對(duì)各項(xiàng)具體工作制定計(jì)劃、明確責(zé)任，讓食堂的全面工作制度化、規(guī)范化。后勤處負(fù)責(zé)具體落實(shí)，從人員、調(diào)入、設(shè)備、采購(gòu)、保管、加工、出售等所有管理環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)化并狠抓落實(shí)，并定期召開食堂工作專門會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，研究各階段落實(shí)措施。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每天輪流到學(xué)生餐廳巡視，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)，立即進(jìn)行改進(jìn)。

2、健全制度、責(zé)任到人。

校長(zhǎng)是食堂衛(wèi)生安全的第一責(zé)任人，食堂管理員負(fù)責(zé)具體的管理工作，總務(wù)主任負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。同時(shí)建立了一系列的規(guī)章制度，如食堂管理制度、“五員制”崗位職責(zé)、食堂消毒制度、采購(gòu)食品制度、采購(gòu)索證制度、食品驗(yàn)收制度、食品倉(cāng)儲(chǔ)衛(wèi)生制度、烹調(diào)間衛(wèi)生制度、從業(yè)人員體檢培訓(xùn)制度等。

3、確保衛(wèi)生 有效監(jiān)督

（1）食堂都能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的《食品衛(wèi)生法》，有各項(xiàng)衛(wèi)生安全制度和措施，并做到了有檢查、有記錄，有突出事件的應(yīng)急措施，工作人員能自覺(jué)按要求上崗和操作，其它各項(xiàng)衛(wèi)生措施和規(guī)定能落實(shí)到位。

（2）采購(gòu)做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān)，將學(xué)校食品進(jìn)貨進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)，對(duì)采購(gòu)的食品索取三證（營(yíng)業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可證）復(fù)印件和質(zhì)量檢驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)出貨手續(xù)齊全，帳冊(cè)相符，并由魏孝明同志負(fù)責(zé)。

（3）建全各類安全衛(wèi)生制度以及進(jìn)、出貨招標(biāo)、檢查、驗(yàn)收、登記、簽字制度，定期公布市場(chǎng)原料價(jià)格和進(jìn)行單菜核算。

（4）建立群眾監(jiān)督機(jī)制，讓大家共同把好食品安全衛(wèi)生關(guān)。我們成立了由校工會(huì)干部、家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表等組成的膳食委員會(huì)，膳食委員會(huì)和“五員“定期舉行碰頭會(huì)，監(jiān)督以收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、成本利潤(rùn)控制、飯菜質(zhì)量、開支結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，行使對(duì)食堂的監(jiān)督、檢查等職能。

(5)從業(yè)人員持證上崗，規(guī)范操作。食堂從業(yè)人員定期參加衛(wèi)生防疫部門體檢與食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，按規(guī)定穿戴工作服、工作帽，并能做到不留長(zhǎng)發(fā)，不留長(zhǎng)指甲，不戴手飾，注意個(gè)人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生。有專用衣櫥，個(gè)人衣物不帶入食品處理區(qū)。每天不定期進(jìn)行垃圾清理，食堂各個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生情況良好。嚴(yán)禁非食堂工作人員進(jìn)入操作間。

（6）堅(jiān)持實(shí)行消毒制度。餐用具使用后能及時(shí)洗凈、消毒，保持潔凈。

（7）、水質(zhì)保證，周邊環(huán)境良好。學(xué)校自行從深水進(jìn)中抽取用水，水質(zhì)達(dá)標(biāo)，食堂周邊無(wú)污染源。

4、保證伙食 以人為本

為維護(hù)師生的合法利益和身心健康，我校堅(jiān)持“公益性”原則，按照“非營(yíng)利性”要求，做到保本不營(yíng)利，進(jìn)行食堂成本單獨(dú)核算，以保證食堂日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)收支平衡目標(biāo)。保證飯菜的數(shù)量和質(zhì)量，努力做到葷素合理搭配，品種豐富多樣，滿足學(xué)生身體健康成長(zhǎng)的需要。

二、學(xué)生宿舍

我校有住宿學(xué)生110人，床位115個(gè)，一生一鋪。宿舍內(nèi)設(shè)有浴室15個(gè)和公共浴室1個(gè)。宿舍實(shí)行封閉式管理。宿舍內(nèi)值班電話、應(yīng)急照明、消防器具等設(shè)施齊備。公寓內(nèi)學(xué)生房間門窗玻璃完好，防盜、防鼠、防蚊、防蠅設(shè)施齊備。樓梯、護(hù)欄、走廊符合安全要求。宿舍內(nèi)管理制度健全，配備有管理人員、安全責(zé)任人、寢室長(zhǎng)。宿舍內(nèi)整潔衛(wèi)生，文化氛圍濃厚。

三、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃

我校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃工作制度健全，管理責(zé)任落實(shí)到位。食品嚴(yán)格有縣教育局招標(biāo)的企業(yè)供應(yīng)，確保了食品安全。無(wú)資金挪用和截留、無(wú)強(qiáng)制搭售現(xiàn)象。

四、學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防范

我校認(rèn)真抓好學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)范工作，繼續(xù)保持校方責(zé)任保險(xiǎn)投保率100%，意外保險(xiǎn)投保率100%，學(xué)生參加新農(nóng)合醫(yī)療達(dá)96%。

五、后勤服務(wù)性收費(fèi)

我校的服務(wù)性收費(fèi)采取師生自愿的原則。所發(fā)生的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持先公示，后收費(fèi)。確保無(wú)舉報(bào)、無(wú)投訴。

六、學(xué)校后勤隊(duì)伍建設(shè)

我校非常注重后勤隊(duì)伍建設(shè)，按照“分級(jí)管理、分類培訓(xùn)”的原則。每學(xué)年都有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展后勤管理及一線從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到20％以上。

我校后勤管理工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，在今后工作中，我們將進(jìn)一步把學(xué)校食堂衛(wèi)生安全管理工作，長(zhǎng)期不懈地抓好，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教學(xué)工作做好保障，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013.12.13.

第三篇：靈泉中心小學(xué)后勤工作小結(jié)（定稿）

靈泉中心小學(xué)后勤（勤工儉學(xué)）工作小結(jié)

學(xué)校的勤工儉學(xué)、后勤服務(wù)是義務(wù)教育階段小學(xué)教育工作的重要部分，它關(guān)系到師生的健康安全、學(xué)習(xí)和工作熱情，關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，教育生機(jī)，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)按章有序發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校的后勤服務(wù)、勤工儉學(xué)工作的好壞，直接影響到學(xué)校的聲譽(yù)，辦學(xué)規(guī)模，教育質(zhì)量。

因此，在本學(xué)期工作的落實(shí)中，學(xué)校重點(diǎn)抓了以下幾方面的工作，并取得了較好的效果。

一、是強(qiáng)化服務(wù)功能，提高后勤服務(wù)質(zhì)量

本期開學(xué)初和期中，先后召開后勤人員會(huì)，分配工作任務(wù)，提出工作要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)，標(biāo)示工作目標(biāo)。實(shí)踐證明，本期的后勤服務(wù)工作師生家長(zhǎng)滿意。沒(méi)有發(fā)生一起沖突，沒(méi)有一次推遲開餐，沒(méi)有因保管不善造成食品腐爛、浪費(fèi)現(xiàn)象。不少家長(zhǎng)在校嘗餐評(píng)價(jià)很好。特別是后勤服務(wù)人員，不計(jì)報(bào)酬，起早貪黑，任勞任怨，精益求精的工作熱情，受到老師們的好評(píng)。

二是加強(qiáng)開餐管理促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣形成本期學(xué)生開餐條件得到了根本改善，高桌低凳，窗明幾亮，學(xué)生就餐舒適。但就餐時(shí)大聲喧嘩、推搡、亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重。根據(jù)這種現(xiàn)象，學(xué)校利用課間操等集會(huì)時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行文明就餐紀(jì)律教育。各班主任、大隊(duì)干部、值周老師下食堂現(xiàn)場(chǎng)管理教育。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督促整頓，現(xiàn)在學(xué)生就餐規(guī)矩文明，而且堅(jiān)持一日三餐衛(wèi)生打掃，確

實(shí)保證了文明就餐、生活質(zhì)量。部分家長(zhǎng)贊揚(yáng)不已。由文明開餐帶動(dòng)了學(xué)生行為習(xí)慣的好轉(zhuǎn)。平時(shí)學(xué)生中存在的追趕吵鬧、亂丟亂吐、出口罵人的不良習(xí)慣已基本消失，校紀(jì)校風(fēng)井然有序，精神風(fēng)貌煥然一新。

三是利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)，提升“種、養(yǎng)、加”效率

“種、養(yǎng)、加”一條龍的勤工儉學(xué)模式是小學(xué)部近幾年來(lái)主抓的工作重點(diǎn)。本期組織全校師生種植蘿卜、白菜兩季，插收紅薯2000多斤，飼養(yǎng)肉豬44頭，加工稻谷60000多斤，加工剁辣椒1000多斤，為學(xué)校節(jié)約了經(jīng)濟(jì)支出，為改善辦學(xué)條件及教學(xué)活動(dòng)的開展提供了經(jīng)濟(jì)保障。

第四篇：實(shí)習(xí)工作總結(jié) -馬影

實(shí)習(xí)工作總結(jié)

6周的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，雖然實(shí)習(xí)的學(xué)生每?jī)芍芤蛔儯逃龑W(xué)院學(xué)生的高素質(zhì)就一直沒(méi)變，現(xiàn)就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行一下總結(jié)。

在實(shí)習(xí)期間學(xué)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)規(guī)章制度，而且積極主動(dòng)配合本班教師、保育老師開展各項(xiàng)工作。學(xué)生勤勞肯干、善于學(xué)習(xí)，鉆研善于挖掘小細(xì)節(jié)；對(duì)待幼兒有耐心有愛心，有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心，努力完善自己使自己符合一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的標(biāo)準(zhǔn)，也得到了幼兒園的認(rèn)可，在最后我們離開幼兒園的時(shí)候，通江園區(qū)幼兒園的曹院長(zhǎng)跟我說(shuō)，咱們沒(méi)有去實(shí)習(xí)之前，一直認(rèn)為是哈幼師的學(xué)生是最好的，在我們實(shí)習(xí)之后，她覺(jué)得完全打破了她先前的思想，咱們的學(xué)生很優(yōu)秀，確實(shí)有本科生的素質(zhì)，有幾個(gè)學(xué)生甚至超過(guò)了他們?cè)趫@剛剛工作的老師，如果明年咱們學(xué)校還有實(shí)習(xí)愿望的話，希望咱們繼續(xù)去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中也多次和幼兒園的教學(xué)主任辛主任聊天，她也總是在贊揚(yáng)我們的學(xué)生，認(rèn)為我們的學(xué)生素質(zhì)很高。例如剛開始我們學(xué)生實(shí)習(xí)，他們組織活動(dòng)的時(shí)候，我們學(xué)生能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)自己帶的班級(jí)，在帶領(lǐng)幼兒去一樓大廳的時(shí)候，幼兒比較小，上下樓梯比較費(fèi)勁，學(xué)生能夠彎下腰和幼兒講話，充分顯現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重?；顒?dòng)期間能夠認(rèn)真組織幼兒坐好，并且吸引幼兒注意力，在做律動(dòng)、跳舞的時(shí)候，我們的學(xué)生也能夠認(rèn)真跟著幼兒園老師去做，給了幼兒園一個(gè)好的印象。在以后的實(shí)習(xí)期間，一直也表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，充分得到了幼兒園的認(rèn)可。實(shí)習(xí)期間，尚志幼兒園通江園區(qū)實(shí)行了“影子訓(xùn)練”，就是說(shuō)他們的帶班老師在做什么，我們學(xué)生就跟著學(xué)習(xí)，跟著做，可見幼兒園對(duì)我們實(shí)習(xí)生的重視。因此，我們學(xué)生也負(fù)起了帶班的責(zé)任，字母班、小班實(shí)習(xí)生每天要關(guān)注幼兒的變化，學(xué)習(xí)幼兒教師如何讓幼兒進(jìn)行習(xí)慣的養(yǎng)成，中班實(shí)習(xí)生則更多的跟幼兒教師學(xué)習(xí)如何給幼兒上好課，由于尚志幼兒園通江園區(qū)沒(méi)有大班，我們這批學(xué)生沒(méi)有分到大班的。在實(shí)習(xí)期間，除了帶班和講課以外，我們學(xué)生還做了很多的手工。尚志幼兒園進(jìn)行了廢舊紙盒的利用，幼兒園的所有布置都是用紙盒，比如幼兒的文件盒、班級(jí)辦公室的掛牌、幼兒的教具、幼兒園區(qū)角的布置，都是用廢舊紙盒。在實(shí)習(xí)中他們從最初毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，變成了可以獨(dú)立生活，獨(dú)立授課，獨(dú)立完成教學(xué)計(jì)劃的一名實(shí)習(xí)教師。在實(shí)習(xí)期間，我的思想也是發(fā)生了許多的變化。首先，學(xué)生剛開始去的時(shí)候，我很擔(dān)心學(xué)生做不好，每天總是見到學(xué)生就說(shuō)一定要守規(guī)矩，不要亂說(shuō)話，要好好看好幼兒，顯得很啰嗦，尤其對(duì)待大二實(shí)習(xí)的學(xué)生，因?yàn)樗麄儧](méi)有實(shí)習(xí)過(guò)。后來(lái)，漸漸發(fā)現(xiàn)我的想法的多余的。學(xué)生在我們教的時(shí)候感覺(jué)他們還是孩子，總擔(dān)心做不好，但是我們的學(xué)生真正在實(shí)習(xí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們真的長(zhǎng)大了，通過(guò)學(xué)校的學(xué)習(xí)，能夠運(yùn)用知識(shí)和技能認(rèn)真完成自己的工作，盡管是實(shí)習(xí)但是也會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，比如，幼兒園規(guī)定學(xué)生實(shí)習(xí)后下午4：00就可以完全離園，否得到學(xué)校太晚，但是有好幾個(gè)同學(xué)都在晚上4:30左右離園，因?yàn)橛變簣@的工作還沒(méi)有忙完，很有責(zé)任感。其次，通過(guò)在幼兒園的學(xué)習(xí)，在幼兒身上更是學(xué)到了很多，永遠(yuǎn)保持那種純真，熱情與活力。明白幼兒教育事業(yè)的艱辛，也明白教師職業(yè)的偉大，也意識(shí)到我們的責(zé)任。同時(shí)也了解到，幼兒是世界上最可愛的人，我們?cè)谟變簳r(shí)期應(yīng)該也是這樣子的，孩子間的吵架可以視為一種親近的方式，原諒對(duì)方也是很快的過(guò)程，他們想法是很單純的，所以接受新的事物總是很快，并且發(fā)現(xiàn)，普遍的幼兒的智商總是很高的，例如有的老師在給孩子聽了一首歌曲叫《倍兒爽》，老師跳了2遍，小班的孩子馬上也會(huì)跟著唱跟著跳，最后會(huì)一邊跳一遍喊著倍兒爽，充分體現(xiàn)了幼兒的天性。還有幼兒的想象力真的是無(wú)窮無(wú)盡的，例如有天下午，中班幼兒他們上美術(shù)課，老師讓孩子畫房子，在我們的印象中，房子都是一個(gè)三角形加上長(zhǎng)方形，還有個(gè)窗戶有個(gè)門，上面有個(gè)小煙囪，冒著幾縷青煙，而幼兒畫出來(lái)的房子就完全不一樣了，有蝸牛房子，有綠色的警車房子，有恐龍房子??完全超出了我們的想象。第三，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成真的很重要。尚志幼兒園的習(xí)慣養(yǎng)成教育做得特別好，記得我有幾次早上到那里的時(shí)候，去了幾個(gè)班去看，幼兒自己去取早餐盒和雞蛋，并且知道吃的時(shí)候把雞蛋皮放到盒蓋上，吃完之后還會(huì)去倒到垃圾桶里，然后把盒子還回去，就連字母班的孩子都會(huì)，他們每次看到我都會(huì)喊阿姨好，后來(lái)記住我是老師了，就會(huì)喊老師好，特別懂事。真心感到幼兒園的習(xí)慣養(yǎng)成教育的影響。第四，教師的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。例如有一次，小二班的小朋友存在浪費(fèi)水的現(xiàn)象，小二班的王老師發(fā)現(xiàn)了，她把上午小二班的小朋友浪費(fèi)的水都存到了一個(gè)小水桶里，讓小朋友看水多不多，告訴小朋友這就是他們浪費(fèi)的，并且再一次強(qiáng)調(diào)了怎么喝水不浪費(fèi)，讓小朋友直觀的受到了教育。

第五篇：張畈中心小學(xué)后勤工作安全責(zé)任書

張畈中心小學(xué)后勤工作安全責(zé)任書

為了搞好后勤工作，確保學(xué)生進(jìn)出入、水電、住宿、食品衛(wèi)生飲食安全，特制定本責(zé)任書。

一、責(zé)任人（乙方）：

學(xué)校門衛(wèi)、商店人員、保育員、炊事員、水電工為安全責(zé)任人。

二、責(zé)任（范圍）目標(biāo)：

1、門衛(wèi)必須按時(shí)開、鎖門，堅(jiān)守工作崗位，防止學(xué)生無(wú)故外出；校外人員進(jìn)校要履行手續(xù)，做好登記；確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和學(xué)生進(jìn)出安全，具體職責(zé)見《門衛(wèi)職責(zé)》。

2、商店人員必須按時(shí)上下班；把好商品進(jìn)出質(zhì)量關(guān)，不得購(gòu)銷過(guò)期、變質(zhì)、有毒，不合格商品，確保食品衛(wèi)生安全，具體要求見商店合同。

3、炊事員必須關(guān)心學(xué)生，按時(shí)按質(zhì)按量供應(yīng)師生飯菜；講究個(gè)人衛(wèi)生，搞好餐具和食堂衛(wèi)生；把好食品購(gòu)入質(zhì)量關(guān)，菜要去皮、洗凈、炒熟，防止食品變質(zhì)，確保師生食品衛(wèi)生安全。具體職責(zé)見《炊事員職責(zé)》。

4、保育員必須做好幼兒的就餐、就寢、和其它時(shí)間段的保育工作，確保幼兒的安全。具體職責(zé)見《保育員職責(zé)》。

5、水電管理人員要經(jīng)常檢查水路、電路、水電器材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，及時(shí)檢修；嚴(yán)禁私自搭火接線，確保水電供應(yīng)和師生人身安全。

三、責(zé)任追究

1、凡能履行責(zé)任目標(biāo)，確保各自工作不出現(xiàn)任何安全衛(wèi)生事故者，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、凡不能履行安全工作職責(zé)，造成安全衛(wèi)生事故者，取消其當(dāng)年評(píng)先表模、晉職晉級(jí)資格，承擔(dān)全部經(jīng)濟(jì)損失，臨時(shí)雇請(qǐng)人員予以辭退。情節(jié)和損失嚴(yán)重的要呈報(bào)上級(jí)部門或司法機(jī)關(guān)處理。

甲方：張畈中心小學(xué)乙方：

校長(zhǎng)：

2011年8月30日