第一篇：職二十班《踐行社會主義核心價值觀》主題班會

《培育和踐行社會主義核心價值觀》主題班會設計

職二 十班

《培育和踐行社會主義核心價值觀》主題班會設計

活動背景：社會核心價值觀，起著統(tǒng)率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：

1、通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、懂得要從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

二、活動形式：班會、講述、討論，宣誓等。

三、準備工作：ppt制作

四、班會的內容：

1、什么是社會主義核心價值觀（教師講述，ppt展示）：

因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

黨的十八大提出：“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

解讀：

倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面 社會主義現(xiàn)代化）倡導自由、平等、公正、法治（社會層面 政治建設）倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善（個人層面 公民道德建設）

是對社會主義核心價值觀問題一個全新的論述，包含了中國特色社會主義所應該具有的最基本、最核心的價值理念。

濃縮后的社會主義核心價值觀，更加精煉，易于普通百姓理解，更易于轉化為行動。24個字就是希望用貼近老百姓的精煉語言，表述社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值體系是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。是形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶。

是社會主義先進文化的精髓，堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程、貫穿現(xiàn)代化建設各方面。

要用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。把它轉化為人民的自覺追求，成為凝聚和統(tǒng)一社會各階層、各利益群體的有力思想武器。

社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀的關系：

在本質上是一致的、統(tǒng)一的，它們都體現(xiàn)了社會主義的核心價值追求，是建設中國特色社會主義不可或缺的重要組成部分。

社會社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的高度凝煉和科學概括，從根本上規(guī)定著社會主義核心價值體系的基本標識和通俗表達。

2、我們需要什么樣的價值觀

3、說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到 的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：

4、熱點聚焦（ppt展示）

（1）、“感動中國2013年度人物評選”頒獎典禮于2013年2月19日晚在中央電視臺綜合頻道播出，羅陽、林俊德、李文波、張麗莉、陳家順、陳斌強、周月華艾起夫婦、何玥、高秉涵、高淑珍被選為2013感動中國十大人物。

2012“感動中原”十大年度人物頒獎晚會在鄭州舉行，曾偉、馬俊欣、劉洋等10位當選2012“感動中原”十大年度人物。

（2）、在毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表50周年之際，“永遠的雷鋒”大型主題展覽于3月4日在北京中華世紀壇開展。展覽平均每天有5000多觀眾參觀。展覽內容由“光輝榜樣，時代楷?！?，“身邊雷鋒，最美北京人”兩部分組成。突出強調了雷鋒精神是一面永不褪色的旗幟、是一座永放光芒的燈塔、是中華民族的寶貴財富。特別強調了雷鋒精神的傳承，突出了學雷鋒活動的實踐性，增強了學雷鋒活動的時代感、吸引力。（3）、由新華社發(fā)起的“中國網(wǎng)事·感動２０１２”第二季度網(wǎng)絡人物評選結果２０日揭曉，中國網(wǎng)民通過數(shù)十萬張選票，選出了傳遞社會正能量的“草根英雄”。他們中沒有戰(zhàn)爭年代為國捐軀者的卓著功勛，有的只是老師、醫(yī)生、護士、公務員、學生的普通社會身份。當聚光燈打在他們身上之前，他們依舊樸素而平凡。這是一份各種各樣的“最美”集中閃光的名單：“最美司機”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美護士”何遙??

（4）、十二屆全國人大一次會議閉幕會上，中華人民共和國主席習近平發(fā)表講話。他將近25分鐘的講話，9次提及“中國夢”，44次提到“人民”，有關“中國夢”的論述更一度被掌聲打斷。他說，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。

5、討論：我與集體、國家、社會的關系（ppt展示）正確認識個體與集體的關系，體會團結就是力量。

關注社會發(fā)展變化，增進關心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

知道責任的社會基礎，體會承擔責任的意義，懂得承擔責任可能需要付出代價，知道不承擔責任的后果，努力做一個負責任的公民。

理解遵守社會規(guī)則和維護社會公德對于社會穩(wěn)定的重要性，正確認識和理解社會矛盾。

積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。

感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感、民族自豪感，以及構建社會主義和諧社會的責任意識。

6、成長中的我：（ppt展示）

客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質。

主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣、勞動習慣和生活態(tài)度。

體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生的意義應該從日常生活的點滴做起。養(yǎng)成自信、自立的生活態(tài)度，體會自強不息的意義。體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。

7、同學談體會。（教師提示從以下三方面）1）、如何在學習中加強自我修養(yǎng) 2）、如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng) 3）、如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)

8、分析材料，總結（ppt展示）

材料一：毒奶粉、染色饅頭、瘦肉精、地溝油，挑戰(zhàn)了道德底線；‘橋垮垮’、‘樓歪歪’、礦難瞞報，嚴重影響了政府公信力??社會管理失范，社會運行失序，人們心態(tài)失衡。全國兩會的代表委員呼吁共育社會主義核心價值觀，提出應對道德“短板”，倡導核心價值觀。

材料二：黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。

（1）請簡述倡導核心價值觀的意義。

（2）請你為如何應對“道德短板”，把社會主義核心價值觀轉化為人民的自覺追求提建議。

9、宣誓

我以青春的名義宣誓：

為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我—青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌拢篮梦磥砗顾疅?。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。全力以赴，全力以赴，全力以赴。

10、班會結束（歌唱祖國）

職二 十班

第二篇：踐行社會主義核心價值觀--主題班會

踐行社會主義核心價值觀

爭做文明守紀好學生

扎蘭屯實驗小學六年（3）班主題班會

活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：

1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

活動形式：班會、講述、討論。

準備工作：ppt制作

四、班會的內容：

1．什么是價值觀（教師講述）：

因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

我們需要什么樣的價值觀（教師提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）

3．說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡總結他的品質

（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）

補充：社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

4．同學討論我們需要的價值觀

教師總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）（PPT演示）：

富強 民主 文明 和諧

自由平等 公正 法制

愛國 敬業(yè) 誠信 友善

5．同學談體會（教師提示從以下三方面）

（1）如何在學習中加強自我修養(yǎng)

（2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)

（3）如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)

（4）如何在學校爭做文明守紀好學生

6．教師總結

核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

踐行社會主義核心價值觀 爭做文明守紀好學生

扎蘭屯實驗小學

六年三班

——主題班會材料

第三篇：踐行社會主義核心價值觀--主題班會

踐行社會主義核心價值觀 爭做文明守紀好學生

八年級（10）班主題班會

活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分；在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

活動目的：

1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。準備工作：宣誓稿、學會《歌唱祖國》 班會的內容：

1、什么是社會主義核心價值觀（教師講述）：

因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。

教師總結我們需要社會主義核心價值觀：

富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

2、我們需要什么樣的價值觀（提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內容點出）

3．說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質

（3）說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物（教師補充學生沒有說到的價值觀）

（4）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）4．同學談體會（教師提示從以下三方面）（1）如何在學習中加強自我修養(yǎng)（2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)（3）如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)（4）如何在學校爭做文明守紀好學生

5、有獎競猜

（1）___，胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗》的報告。

A 2012年11月14日

B 2012年11月10日

C 2012年11月8日（2）中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。

A 全面建設 B 全面建成 C 全面建立

（3）回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須堅定不移____。

A 走中國特色社會主義道路

B 走科學發(fā)展之路 C 走社會主義道路

（4）建設中國特色社會主義，總依據(jù)是____。

A “一個中心，兩個基本點”

B 社會主義初級階段 C 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

（5）建設中國特色社會主義，總任務是____。

A 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B 實現(xiàn)共同富裕 C 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興（6）解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的____。

A必由之路 B 內在要求 C根本任務（7）改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的____。

A 必由之路 B 根本保障 C 根本方向

（8）視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立100年時____。

A 實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化

B 實現(xiàn)中華民族偉大復興 C 全面建成小康社會

（9）視頻中提到，到2020年，社會保障____，人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，住房保障體系基本形成，社會和諧穩(wěn)定

A 全民覆蓋 B 全民共享 C 人人均等

（10）以____為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關鍵。

A 經(jīng)濟建設 B 科學發(fā)展 C 改革開放

（11）要按照建立中國特色社會主義行政體制目標，深入推進政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設職能科學、結構優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的____政府。

A 全能型 B 管理型 C 服務型（12）全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化____。

A 控制力 B 影響力 C 軟實力（13）黨的十八大報告指出，要堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、____為主的方針。

A 自然恢復 B 人工恢復 C 全面恢復

6、宣誓

我以青春的名義宣誓： 為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我——青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌?，美好未來汗水澆。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。

全力以赴，全力以赴，全力以赴。

7、（歌唱祖國）

8、教師總結

核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個零零后的學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

主持稿（倪晗悅）

1、我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國

中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在上千年的歷史長河中，民族精神哺育著中華兒女。

同學們，你們知道嗎？今年5月30日，總書記在北京市海淀區(qū)民族學校主持召開座談會時做了重要講話

在講話中，我們深切地感受到習總書記、黨中央對我們年輕一代的深深希望和無限寄托。

讓我們牢記總書記的囑托，從小培育和踐行社會主義核心價值觀，用實際行動交一份滿意的答卷。

《踐行社會主義核心價值觀爭做文明守紀好學生》主題班會現(xiàn)在開始！

2、下面請邵老師為我們講一下什么是社會主義核心價值觀

3、聽了邵老師的講解那同學們思考了嗎？

4、我們需要什么樣的價值觀？

說出大家自己認可的價值觀，（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質

5、那我們又如何從以下幾方面來談談自己的體會（提示從以下四方面）（1）如何在學習中加強自我修養(yǎng)（2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)（3）如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)（4）如何在學校爭做文明守紀好學生

6、只要是中國人，就應該自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。下面我們進入競猜環(huán)節(jié)。

7、“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天，我們就應該從小樹立正確的社會主義核心價值觀。

8、全體起立 宣誓

9、讓我們一起（歌唱祖國）

10、最后歡迎邵老師總結講話

第四篇：踐行社會主義核心價值觀--主題班會（范文）

踐行社會主義核心價值觀主題班會策劃書

踐行社會主義核心價值觀爭做文明守紀大學生

活動背景：價值觀，是人們關于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導作用的部分；在大學生的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

一、活動目的：

1．通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性，樹立社會主義核心價值觀。

2．懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。

二、活動形式：班會、講述、討論等。

三、準備工作：ppt制作、和班委溝通、黑板上班會主題內容的書寫。

四、班會的內容： 1．什么是價值觀：

簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現(xiàn)為“人生的目的和意義”。理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能違反的規(guī)則，什么是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

2．說出大家自己認可的價值觀

（1）我們崇拜的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（2）我們討厭的歷史人物：說出他的事跡 總結他的品質（3）我們內心認可的價值觀：（引導出社會主義核心價值觀）社會主義核心價值觀：是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法

3．同學討論我們需要的價值觀

總結我們需要社會主義核心價值觀（結合十八大）（PPT演示）：

富強 民主 文明 和諧 自由平等 公正 法制 愛國 敬業(yè) 誠信 友善

4．同學談體會（教師提示從以下三方面引導）（1）如何在學習中加強自我修養(yǎng)（2）如何在社會實踐中加強自我修養(yǎng)（3）如何在與人交往中加強自我修養(yǎng)（4）如何做文明守紀好學生 5．教師總結

核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學習，自己對社會主義核心價值觀有了進一步的了解。作為一個大學生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學習政治、學習文化才能更好地為社會主義的建設做出貢獻。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學校和家庭的外部教育和影響，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同樣需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

第五篇：專題二 踐行社會主義核心價值觀

專題二 踐行社會主義核心價值觀，推進精神文明建設

1.為了讓核心價值觀入心入腦，青少年可以參加哪些社會實踐活動？

學雷鋒志愿服務、勤工儉學、社會調查、發(fā)明創(chuàng)造、參觀愛國主義教育基地、愛心助學

2.為什么要重視對未成年人的社會主義核心價值觀教育？

⑴ 未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。

⑵ 社會主義核心價值觀是社會核心價值體系的內核，是我黨在新的歷史條件下堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要舉措，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略任務。

⑶ 社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的體現(xiàn)，對于提升國家的文化軟實力，促進人的全面發(fā)展，凝聚全體社會成員的思想共識和精神力量，具有不可替代的作用。

⑷ 加強對未成年人的社會主義核心價值觀教育，能夠加強對未成年人的思想道德建設，提高未成年人的思想道德素質，有利于促進未成年人的全面發(fā)展和健康成長。3.請你為加強中小學生社會主義核心價值觀建設提出合理化建議

⑴ 國家：①加強對未成年人的立法保護；②注重表彰宣傳模范先進人物。

⑵ 社會：①為少年兒童提供良好的社會環(huán)境；②堅決防止和依法打擊破壞少年兒童身心健康的言行。

⑶ 家庭：家長要用正確的思想、正確的方法、正確的行動教育引導孩子。

⑷ 學校：①全面加強校風、師德建設，注重教書育人；②充分發(fā)揮少先隊、共青團的先鋒帶頭作用。

4.在日常生活中青少年應該怎樣踐行和培育社會主義核心價值觀？

⑴ 努力學習，認真履行受教育的義務，與老師、同學和諧相處，關愛集體，誠信做人。

⑵ 孝敬父母、關愛長輩，自覺承擔家務勞動。

⑶ 樹立規(guī)則意識，遵守社會公德和社會公共秩序。

⑷ 增強責任意識，積極參加社會公益活動。

⑸ 樹立遠大理想，為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。

5.我國在培育和踐行社會主義核心價值觀方面采取了哪些舉措？

⑴ 開展“全國道德模范”“最美教師” 和“感動中國人物”評選活動，并大力宣傳這些先進人物的事跡。

⑵ 加強誠信社會建設，大力推進政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信建設。

⑶ 運用報刊、網(wǎng)絡等多種載體宣傳社會主義核心價值觀。

⑷ 利用重大紀念日等組織開展形式多樣的紀念活動，傳播社會主義核心價值觀。

綜合設問

6.當前社會上存在哪些與社會主義核心價值觀相違背的現(xiàn)象？有哪些危害？

⑴ 現(xiàn)象：“遇到老人倒地不扶”、網(wǎng)絡欺詐、制售假冒偽劣產(chǎn)品；“有法不依、執(zhí)法不嚴、執(zhí)法不公、違法不究”等等。

⑵ 危害：①敗壞了社會風氣；②損害了人民群眾的利益；③不利于社會主義精神文明建設；④不利于構建和諧社會；⑤不利于全面建成小康社會。7.“最美鄉(xiāng)村教師”的“美”體現(xiàn)在哪里？

⑴ 高尚的師德；無私奉獻的精神；

⑵ 強烈的責任感教書育人；

⑶ 在艱苦的環(huán)境中無怨無悔；

⑷ 富有愛心；堅強的意志；等等。

8.假如你是“最美鄉(xiāng)村教師”的學生，你如何以實際行動來表達對老師的感恩和感謝？

⑴平時心里想著老師，關心老師，理解老師。

⑵ 尊重老師，熱愛老師。

⑶ 在節(jié)日或者老師的生日時給老師送出真摯的祝福。

⑷ 用自己的學業(yè)成就回報老師。

9.2014年“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動有何意義？

⑴

對社會的意義：①有利于弘揚社會正氣，在全社會營造尊師重教的良好社會氛圍；②有利于促進社會主義精神文明建設，培育文明風尚有利于加強社會主義核心價值觀建設；③有利于構建社會主義和諧社會，有利于全面建成小康社會。

⑵ 對個人的意義：①有利于引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；②有利于傳遞積極的心態(tài)，使人們感受教育的美好；③有利于充分展示最美教師的自信、踏實、進取的優(yōu)良品質；④有利于詮釋人生的真正意義在于奉獻，有利于激發(fā)工作熱情。

10.全社會向最美鄉(xiāng)村教師學習，聚集正能量，你有何建議？

⑴ 國家：通過多種形式，加強社會主義精神文明建設，提高公民的整體素質。

⑵ 政府：對在平凡崗位做出不平凡業(yè)績的典型積極宣傳并給予獎勵。

⑶ 社會：積極營造人生真正的意義在于奉獻的社會氛圍。

⑷ 新聞媒體：對一些“最美人物”的行為及時予以報道宣傳。

⑸ 公民：愛崗敬業(yè)、在平凡崗位無私奉獻。11.“最美孝心少年”身上有哪些優(yōu)秀的精神品質？

⑴ 孝敬父母，恪守孝道；

⑵ 堅強的意志品質，不畏挫折；

⑶ 強烈的家庭責任感等。

12.開展“最美孝心少年”評選活動說明了什么？

⑴ 孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德。

⑵ 弘揚中華民族的孝文化，傳遞正能量，是社會主義文化建設的需要。13.我們?yōu)槭裁匆⒕?、照顧父母和親人？

⑴ 父母給予我們生命，撫育我們成長，教我們做人，為家庭作出貢獻，為我們付出很多，應當?shù)玫綈鄣幕貓螅艿轿覀兊男⒕础?/p>

⑵ 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是道德和法律的要求。

⑶ 孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，這是子女對父母養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的道德義務和法律義務。

14.“尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮的舉行有何重要意義？

⑴ 有利于增強青少年的自尊自信品質及責任意識，培養(yǎng)青少年自立自強的能力。

⑵ 有利于增強子女對父母之間的理解與溝通，構建和睦的家庭環(huán)境。

⑶ 有利于傳承中華民族孝老愛親的傳統(tǒng)美德，促進社會的文明進步。

⑷ 有利于提升人們尊老愛老敬老的道德素質，營造和諧的社會氛圍。15.我們應如何向最美孝心少年學習？

⑴ 孝敬父母就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的就是要從精神、思想上敬重和孝敬父母。

⑵ 孝敬父母要體現(xiàn)在日常生活中力所能及的事上。

16.如果你參加了學校組織的一次孝敬老年人的實踐活動，你應該怎么做？

⑴ 積極幫助老年人做力所能及的事；

⑵ 多與老年人交流，了解他們的需要；

⑶ 學習老年人身上的優(yōu)點；

⑷ 增強孝親敬長意識，多關愛老年人。

17.召開全國見義勇為英雄模范表彰大會的重要意義有哪些?

⑴ 有利于宣傳見義勇為英雄模范的先進事跡，發(fā)揮其引領作用，弘揚正能量。

⑵ 有利于加強社會主義精神文明建設，有利于發(fā)展社會主義先進文化，提高公民的思想道德素質。

⑶ 有利于繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，有利于弘揚中華民族精神。

⑷ 有利于培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于增強公民的責任意識，有利于構建和諧社會。

18.見義勇為模范的先進事跡給我們哪些啟示？

⑴ 弘揚見義勇為精神、樹立良好的社會風尚，既是促進社會主義精神文明建設的客觀要求，也是維護社會和諧穩(wěn)定的必然選擇。

⑵ 作為光榮的中國的一員，對任何有利于國家和人民的事，我們都將義不容辭。19.我們青少年應該怎樣向見義勇為的先進模范人物學習？

⑴ 樹立公平正義的意識和堅定崇高的理想信念。

⑵ 學習先進典型，積極宣傳見義勇為英雄模范和先進事跡，弘揚見義勇為的精神。

⑶ 在實際行動中真正做到知榮辱、講正氣、做奉獻、促和諧。

⑷ 在見義勇為的過程中，要加強自我保護，學會見義智為。20.列舉體現(xiàn)正能量的行為。

⑴ 國家正能量：重視民生；懲治腐??；公益事業(yè)。

⑵ 社會正能量：見義勇為；扶危濟困；遵紀守法；愛崗敬業(yè)。

⑶ 學校正能量：團結同學；尊敬老師；遵守紀律。

⑷ 家庭正能量：孝老愛親；勤勞致富；鄰里和睦。