第一篇：3-2 民間皮影制作的材料、工具及制作工藝

講座二

民間皮影制作的材料、工具及制作工藝。

1、材料、工具：

顧名思義，皮影是采用皮革為材料制成的，皮影的原料多是牛羊皮，出于堅(jiān)固性和透明性的考慮，又以牛皮和驢皮為佳。上色時(shí)主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色的透明顏料。正是由于這些特殊的材質(zhì)，使得皮影人物及道具在后背光照耀下投影到布幕上的影子顯得瑰麗而晶瑩剔透，具有獨(dú)特的美感。豫南喜歡用牛皮，豫西常用驢皮，其制作和表演皮影戲的過(guò)程是：首先，將皮子泡制、刮薄、磨平，然后，藝人們將各種人物的圖譜描繪在上面，用斜刀、圓刀、平刀、三角刀等各種型號(hào)的刀具刻鑿后，再涂抹上顏色。雕刻時(shí)，一般都用陽(yáng)刻，有也用陰刻，雕工細(xì)致，刀法多變。繪畫染色也有一定的講究，女性發(fā)飾及衣飾多以花、草、云、鳳等紋樣為圖案，男性則多用龍、虎、水、云等紋樣為圖案。一般忠良人物為五分面，反面人物為七分面。人物造型與戲劇人物一樣，生、旦、凈、末、丑角色齊全。制成的皮影高的達(dá)55厘米，低的僅有10厘米左右。皮影戲人的四肢和頭部是分別雕成的。每個(gè)人物都由頭、上身、下身、兩腿、兩上臂、兩下臂和兩手十一件連綴組成，以便表現(xiàn)時(shí)活動(dòng)自如。表演者通過(guò)控制人物脖領(lǐng)前的一根主桿和在兩手端處的兩根耍桿來(lái)使人物做出各式各樣的動(dòng)作。

制作皮影所需的材料和工具有：驢皮或羊皮或紙皮、刀具、透明顏料。

2、制作工藝

制作皮影雕刻工序皮影的制作是極為復(fù)雜的，從選皮到影人成形上戲，有許多工藝技巧。以陜西西安皮影為例，傳統(tǒng)的制作工序可分為選皮、制皮、畫稿、過(guò)稿、鏤刻、敷彩、發(fā)汗熨平、綴結(jié)組合成等八個(gè)基本步驟。

第一步，選皮 西安皮影均以上等“秦川牛皮”作為刻制原料，因?yàn)榕Ｆべ|(zhì)地堅(jiān)韌，透光性強(qiáng)，一般選用四至六歲的母牛皮為最好。如果選用黑牛皮，不論公牛或母牛均可。

第二步，制皮 牛皮的炮制方法有兩種：一是“凈皮”，另一是“灰皮”。凈皮的制作工藝是在牛皮選好后，放在潔凈的涼水里浸泡兩、三天（根據(jù)氣溫、牛皮和水的具體情況掌握），取出用刀刮制：第一道工序先刮去牛毛，第二次再刮去里皮的肉渣，第三次是逐漸刮薄，刮去里皮。每刮一次用清水浸泡一次，直到第四次精致細(xì)作，把皮刮薄泡亮為止。刮時(shí)一定要注意使皮子厚薄均勻，手勁要輕而穩(wěn)，以免損傷皮子。刮好后撐於木架之上，蔭干即成。另一種灰皮使作也稱為“軟刮”，浸泡皮時(shí)用氧化鈣（石灰）、硫化鈉（臭火堿）、硫酸、硫酸銨等藥劑配方，分次化入水中，反復(fù)浸泡刮制而成。這種方法刮出來(lái)的皮料，近似玻璃，更宜雕鏃。

第三步，畫稿 制作皮影時(shí)所用的畫稿稱為“樣譜”，是歷代藝人們相傳的設(shè)計(jì)圖稿。由於紙質(zhì)的樣譜比牛皮的皮影更不易保存，故現(xiàn)今能流傳下來(lái)的明清樣譜寥寥無(wú)幾，能覓得的幾成“孤本”，如明末清初的樣譜存世的只此而已?，F(xiàn)今的皮影設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)師吸收了傳統(tǒng)的手繪圖稿，還將“電腦”應(yīng)用于設(shè)計(jì)之中。

畫稿 過(guò)稿

第四步，過(guò)稿

雕刻藝人將刮好的牛皮分解成塊，用濕布潮軟后，再用特制的推板，稍加油汁逐次推摩，使牛皮更加平展光滑，并能解除皮質(zhì)的收縮性，然后才能描圖樣。畫稿前對(duì)成品皮的合理使用，也是一項(xiàng)細(xì)致的工作。薄而透亮的成品皮，要用於頭、胸、腹這些顯要部位；較厚而色暗的成品皮，可用於腿部和其他一般道具上。這樣既可節(jié)約原料，又提高了皮影質(zhì)量，同時(shí)也使皮影人物形成上輕下重，在挑簽表演和靜置靠站時(shí)安穩(wěn)、趁手。描圖樣是用鋼針筆達(dá)把各部件的輪廓和設(shè)計(jì)圖案紋樣分別拷貝、描繪在皮面上，這叫“過(guò)稿”，再把皮子放在棗木或梨木板上進(jìn)行刻制。第五步，鏤刻

雕刻刀具藝人員們十分講究，一般都有十一、二把，多的達(dá)三十把以上，只從刀具的制磨就可看出藝人的技巧深淺了。刀具有寬窄不同的斜口刀、平刀、圓刀、三角刀、（老婆腳刀）花口刀等，分工很講究，要求熟練各種刀具的不同施用方法。根據(jù)傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)，在刻制線狀的紋樣時(shí)要用平刀去扎；在刻制直線條的紋樣時(shí)用平刀去推；對(duì)於傳統(tǒng)服飾的袖頭襖邊的圓型花紋則需要鑿刀去鑿；一些曲折多變的花紋圖樣，則須用尖刀（即斜角刀）刻制。藝人雕刻的口訣如下：櫻花平刀扎，萬(wàn)字平刀推，袖頭襖邊鑿刀上，花朵尖刀刻。雖然一樣的刀具刻一樣的花紋圖案，也有規(guī)范的口訣，這全看雕刻藝人的巧設(shè)擺布，轉(zhuǎn)換刀口，運(yùn)用陰雕陽(yáng)鏤，陰陽(yáng)交錯(cuò)，明暗相輔的手法，才能鏤刻出不同一般的影人。

西安皮影刻制的基礎(chǔ)技法是推皮刀法，即右手持刀於形體線長(zhǎng)，左手推皮走刀運(yùn)轉(zhuǎn)而刻。要練好皮走刀不走的刻法，首先要學(xué)會(huì)推皮的手勁功夫，直練得功到手熟，這樣才能發(fā)揮刀具和材料的效能。熟練的藝人推運(yùn)自如，刀跡清晰流暢，曲彎有致，對(duì)壘嚴(yán)謹(jǐn)。

雕刻線有虛實(shí)之分，還有暗線、繪線之分。虛線為陰刻，即鏤空形體線而成，皮影多為這種線法。實(shí)線保留形體輪廓挖去余部，為陽(yáng)刻，多用於生旦、須丑的白臉，凡白色的物體都用陽(yáng)刻法。虛實(shí)線沿輪廓的兩側(cè)刻出斷續(xù)的鏤空線，多用於景片建筑的刻制。暗線則用刀劃線而不透皮，多在活動(dòng)關(guān)節(jié)處。繪線是以筆代之，以表現(xiàn)細(xì)致的物體。

雕刻的刀鋒起落點(diǎn)叫刀口。刀口有斷口、尖頭、齊口、圓口之分。齊口多用於方正規(guī)范的物象，如桌箱、柜櫥、建筑等；尖口多用於炊煙、流云、水波、風(fēng)帶等；圓口多用於花卉圖案；斷口是用來(lái)截?cái)噙^(guò)長(zhǎng)的陽(yáng)刻線，使連接處更多，加強(qiáng)影人的使用壽命。

刻制皮影有口訣相傳，而其工藝程序如下：

刻人面——先刻頭帽后刻臉，眼眉刻完再刻鼻子尖。

因?yàn)槿粝瓤掏晡骞僭倏填^帽，臉部細(xì)紋就容易斷裂。如果在刻制過(guò)程中皮子已干，應(yīng)用濕毛巾把皮子捂軟再繼續(xù)刻制。毛巾濕度不宜大，一般是濕而不潤(rùn)為度，以免線紋模糊或消失。

刻衣飾花紋——卍字先把四方畫，四邊咬茬轉(zhuǎn)著扎。雪花先豎畫，然后左右再打叉。六欞丟出齒，挑成雪花花。

刻盔甲——黃靠甲，先把眼眼打，拾岔岔，人字三角扎。

刻建筑裝飾——空心桃兒落落梅，雪里竹梅六角龜，一滿都在水字格。

雕刻 第六步，敷彩

影子雕完，開始敷彩，老藝人用色十分講究。大都自己用紫銅、銀朱、普蘭、荔子等礦和植物炮制出大紅、大綠、杏黃等顏色著色。炮制的方法首先把制好的純色化入稍大的酒盅內(nèi)，放進(jìn)幾塊用精皮熬制的透明皮膠，然后把盅子放在特制的燈架上，下邊點(diǎn)燃酒精燈火，使之膠色溶為一起成粥狀，趁熱敷之於影人上。雖是色彩種類不多，但老藝人善於配色，再加上點(diǎn)染的濃淡含露之變化，使色彩效果異常絢爛。

敷彩 第七步，發(fā)汗熨平

敷色后還要給皮影脫水發(fā)汗，這是一項(xiàng)關(guān)鍵性工藝。它的目的是為了使敷彩經(jīng)過(guò)適當(dāng)高溫吃入牛皮內(nèi)，并使皮內(nèi)保留的水分得以揮發(fā)。脫水發(fā)汗的方法很多，有的用薄木板夾住皮影部件，壓在熱炕的席下；也有的用平布包裹皮影部件，以烙鐵或電熨斗燙；另一種很老的土辦法就是用土坯或磚塊搭成人字形，下面用麥秸燒熱，壓平皮影使脫水發(fā)汗。

脫水發(fā)汗的成敗關(guān)鍵在於掌握溫度火候。過(guò)去藝人們掌握火候的土辦法叫“彈指點(diǎn)水”，就是用手指蘸水或唾液彈滴在熨具上，觀察水的變化，判斷溫度的高低。既看水點(diǎn)所起泡沫大小的變化，也看水分蒸發(fā)的速度快慢。所要求的溫度一般在攝氏七十度上下。溫度恰當(dāng)，皮子脫水發(fā)汗順利，皮內(nèi)水分即可揮發(fā)，顏色即可吃入皮內(nèi)，使皮影的色澤鮮美，且久不褪色，而膠質(zhì)也可溶化封閉住皮子的毛孔，皮影永久不翹扭變形。如果溫度過(guò)高則會(huì)使皮子搐縮一團(tuán)，工藝全部報(bào)廢；溫度不足，則膠色不能溶化吃入肉皮，皮內(nèi)的水分難排盡，造成皮影人物的色澤不亮，時(shí)間長(zhǎng)了仍會(huì)變形。

上述各法有優(yōu)有劣。用烙鐵、電熨斗脫水發(fā)汗的方法雖然便捷，但效果較差；壓在熱炕席下發(fā)汗的辦法，主要用於皮影大型布景，也可以用在皮影人物；用土坯和磚塊脫水發(fā)汗效果很好，這是因?yàn)橥僚骱鏌岷?，溫度平和吸水力?qiáng)的緣故，但此法功效十分緩慢。

第八步，綴結(jié)組合

皮影人物是影戲主體，它的結(jié)構(gòu)是頗具巧思的。為了動(dòng)作靈活無(wú)礙，一個(gè)完整皮影人物的形體，從頭到腳通常有頭顱、胸、腹、雙腿、雙臂、雙肘、雙手，共計(jì)十一個(gè)部件。

頭部——頭包括顏面、帽、須及頸部，下端為楔子，演出時(shí)插入胸上部的卡口內(nèi)，不用時(shí)則卸下保管。胸部——上部裝置卡口，以備插皮影人頭用。與胸上側(cè)同點(diǎn)相釘結(jié)的有兩臂，各分為打下臂兩節(jié)，小臂下有手相聯(lián)。

腹部——腹上與胸相聯(lián)，腹下與雙腿相聯(lián)，腿部與足為一個(gè)整體，其中包括靴鞋在內(nèi)。

皮影人物各個(gè)關(guān)節(jié)部分都要刻出輪盤式的樞紐，叫做“花輪”或“空花”，老藝人則稱“骨縫”，以避免肢體疊合處出現(xiàn)過(guò)多重影。連接骨縫的點(diǎn)叫“骨眼”。骨眼的選定關(guān)系到影人的造型美感，選擇恰當(dāng)會(huì)有精神抖擻之相，反之則顯得佝僂垂死，委靡不振。選好骨眼后，用牛皮刻成的樞釘或細(xì)牛皮條搓成的線綴結(jié)合成，十一個(gè)主要部件就這樣裝成了一個(gè)完整的皮影人。

為了表演的需要，還要裝置三根竹棍作操縱桿，也就是簽子。文場(chǎng)人物在胸部的上前部裝置一根簽子，鐵絲連接之，使影人能反轉(zhuǎn)活動(dòng)，再給雙手處各裝置一根簽子，便於雙手舞動(dòng)。而武場(chǎng)人物胸部簽子的裝置位置在胸后上部（即后肩上部），以便於武打，使皮影人能做出跑、立、坐、臥、躺、滾、爬、打斗等百般姿態(tài)。

第二篇：說(shuō)明書制作工具

產(chǎn)品說(shuō)明書的制作

實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)模仿教材中制作電腦說(shuō)明書的案例，制作一個(gè)手機(jī)說(shuō)明書，使學(xué)生能靈活運(yùn)行操作命令。

實(shí)訓(xùn)任務(wù)要求：

按照第二頁(yè)制作電腦說(shuō)明書的方法制作一個(gè)如下圖所示的手機(jī)說(shuō)明書 : 說(shuō)明:

1、按上圖給手機(jī)各部分做出標(biāo)注，然后給兩個(gè)圖做上題注[圖1-1]

2、以“學(xué)號(hào)姓名09”為名保存并上交。

圖文混排案例二：產(chǎn)品說(shuō)明書

1、案例分析

產(chǎn)品說(shuō)明書是生產(chǎn)企業(yè)對(duì)其產(chǎn)品的用途、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、使用方法所做的詳細(xì)說(shuō)明。根據(jù)產(chǎn)品的使用對(duì)象不同、技術(shù)特征不同，其內(nèi)容也有很大的不同。藥品的說(shuō)明書通常是簡(jiǎn)單的一張紙；一些食品的說(shuō)明書更加簡(jiǎn)單，只在產(chǎn)品標(biāo)簽上用寥寥數(shù)語(yǔ)。而對(duì)于一些需要用戶自己動(dòng)手操作的產(chǎn)品，像電腦、手機(jī)等的說(shuō)明書則是厚厚的一個(gè)小冊(cè)子，這類說(shuō)明書的制作與長(zhǎng)文檔的論文類似，需要編輯“標(biāo)題”、“正文”等，還需制作目錄。這里我們以圖2.1某電腦面板的介紹為例，重點(diǎn)介紹說(shuō)明書中產(chǎn)品插圖的制作。

圖2.1產(chǎn)品說(shuō)明書示例

2、操作重點(diǎn)與難點(diǎn)

（1）圖的來(lái)源。像這類實(shí)物圖片最好還是用數(shù)碼相機(jī)拍照，如果需要也可再用專用圖片處理軟件進(jìn)行加工，然后使用【插入】【圖片】【來(lái)自文件】的方法將其插入到word文檔中，拖動(dòng)其控點(diǎn)，將圖片調(diào)整到適當(dāng)?shù)拇笮　?/p>

（2）各部件的標(biāo)注。電腦中各種按鈕、指示燈、接口等很多，在實(shí)物圖片中要逐一標(biāo)注出來(lái)，以便用戶識(shí)別和使用。標(biāo)注方法可以使用word自選圖形中的標(biāo)注，具體操作如下：

單擊“繪圖”工具欄上的“自選圖形”，在自選圖形列表中選“標(biāo)注”下級(jí)的無(wú)邊框線形標(biāo)注，如圖2.2，此時(shí)鼠標(biāo)指針變成“+”，將其對(duì)準(zhǔn)要標(biāo)注的部位向外側(cè)拖動(dòng)畫出一條直線，松開鼠標(biāo)后在直線的旁出現(xiàn)一個(gè)文本框，如 圖2.3，在文本框中輸入要標(biāo)注的文字。

圖2.2繪制標(biāo)注圖形 圖2.3制作標(biāo)注過(guò)程

（3）說(shuō)明文字。如果標(biāo)注的內(nèi)容不是很多可以直接在標(biāo)注框中輸入文字，本例的標(biāo)注內(nèi)容較多，采用代碼標(biāo)注的形式，此時(shí)必須在旁邊添加代碼說(shuō)明文字。為了方便調(diào)整其位置這里采用文本框的方式制作。單擊“繪圖”工具欄上“文本框”按鈕，在版面上適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵鑫谋究?，輸入文字。最后設(shè)置文字格式，調(diào)整文本框的大小、位置。

（4）給圖加題注。一本說(shuō)明書中，可能會(huì)有許多圖形，為了區(qū)分和在文本中指示它們，需要給圖添加“題注”。制作方法如下：

用鼠標(biāo)右擊圖片，在彈出的快捷菜單中選“題注”，如圖2.4(a)所示，打開如圖2.4(b)所示的“題注”對(duì)話框，在“標(biāo)簽”下拉列表中選擇圖的標(biāo)簽文字，如果沒(méi)有合適的可以單擊“新建標(biāo)簽”按鈕自己建立標(biāo)簽，在“位置”下拉列表中選擇題注文字的位置，最后單擊“確定”按鈕完成。

(a)題注菜單命令(b)題注對(duì)話框

圖2.4制作題注

3、操作技巧

當(dāng)標(biāo)注項(xiàng)目較多時(shí)，如果要改變標(biāo)注文字的字體、字號(hào)等格式，逐一修改，是很麻煩的，此時(shí)可以按住shift鍵逐一單擊標(biāo)注，同時(shí)選定這些標(biāo)注，然后再設(shè)置，可以一次完成，而且保證所有標(biāo)注的文字格式統(tǒng)一。為了以后操作方便也可在選定后將其組合起來(lái)。在同時(shí)選定所有標(biāo)注的情況下，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選“組合”菜單下的“組合”命令。

標(biāo)注是指示圖片中某一特定位置的，然而在排版時(shí)，有時(shí)需要改變一下圖片的位置，此

時(shí)操作稍有不慎就會(huì)造成圖片與標(biāo)注的錯(cuò)位，此時(shí)最好的方法是將圖片與標(biāo)注也用組合命令組合在一起。

本例中同一頁(yè)面有兩個(gè)圖形的說(shuō)明，為了更加清晰的區(qū)分它們采用了畫分隔線的方法。該線可以使用繪制直線的方法得到，如果是貫穿整個(gè)頁(yè)面的直線更簡(jiǎn)便的方法是連續(xù)按3次減號(hào)“-”，然后按回車即可。篇二：軟件使用說(shuō)明書制作教程

軟件使用說(shuō)明書制作教程

一個(gè)完整的軟件，一般都會(huì)有軟件使用說(shuō)明書，通常情況下，這種說(shuō)明書都使用chm格式，所謂chm格式，就是以“.chm”為后綴的文件。

制作chm文件的軟件比較多，良莠不齊，形式各異，有桌面軟件制作，還有在線制作軟件。在線制作就是客戶電腦不需要安裝軟件，打開瀏覽器就可以。這里我選擇在線制作軟件向大家作介紹。

“做書網(wǎng)”（網(wǎng)址：）是專業(yè)提供在線制作軟件使用說(shuō)明書的網(wǎng)站，之所以選擇該網(wǎng)站，是因?yàn)樗峁┝藢?duì)內(nèi)容的完全編輯功能，用戶可以完全控件內(nèi)容顯示效果，相信一個(gè)看上去做得很專業(yè)的軟件使用說(shuō)明書會(huì)給您的軟件產(chǎn)品帶來(lái)用戶信任。下面，我們按以下步驟進(jìn)行：

一、打開“做書網(wǎng)”

在瀏覽器地址欄輸入“”回車（如果記不住網(wǎng)址的朋友，可以在百度搜索“做書網(wǎng)”），進(jìn)入做書網(wǎng)網(wǎng)站，如下圖：

（圖一 做書網(wǎng)）

左側(cè)有注冊(cè)和登錄模塊，如果你是首次登錄該網(wǎng)站，先進(jìn)行注冊(cè)；如果是已經(jīng)注冊(cè)了的用戶，可以輸入用戶名和密碼登錄。登錄了該網(wǎng)站之后，就可以開始制作chm文件了。

二、編輯chm 點(diǎn)擊主導(dǎo)航里的“chm制作”鏈接，進(jìn)入制作頁(yè)面，如下圖：

（圖二 chm制作）

對(duì)于chm有所了解的人，看到這個(gè)界面肯定很熟悉了吧？我們來(lái)看，左側(cè)是目錄，右側(cè)是內(nèi)容，這兩個(gè)位置正好對(duì)應(yīng)軟件使用說(shuō)明書中的目錄和內(nèi)容區(qū)域，每點(diǎn)擊目錄中和任何一個(gè)節(jié)點(diǎn)，右側(cè)內(nèi)容區(qū)域就會(huì)顯示該節(jié)點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。

下面我們把說(shuō)明書的標(biāo)題節(jié)點(diǎn)進(jìn)行修改。雙擊第一個(gè)節(jié)點(diǎn)“電子書標(biāo)題”，這時(shí)該節(jié)點(diǎn)成為成編輯狀態(tài)，我們?cè)诶锩孑斎胝f(shuō)明書標(biāo)題，如“某某軟件使用說(shuō)明書”，然后在右側(cè)內(nèi)容區(qū)域輸入應(yīng)該放入該節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容。以下節(jié)點(diǎn)如法炮制。

三、生成chm 編輯好軟件使用說(shuō)明書的內(nèi)容之后，點(diǎn)擊編輯頁(yè)面下面的“生成電子書”按鈕，將您的軟件使用說(shuō)明書下載下來(lái)，快解壓縮（該網(wǎng)站為了節(jié)約下載量，所有軟件使用說(shuō)明書都是在服務(wù)器上壓縮過(guò)的）看看效果吧。篇三：訊飛暢言課件制作工具v1.0使用說(shuō)明書

目錄

一、產(chǎn)品介紹.................................................................................................................................2

二、運(yùn)行環(huán)境.................................................................................................................................2

三、暢言課件制作工具操作說(shuō)明.................................................................................................3 3.1.基本操作.........................................................................................................................3 3.1.1 新建和模板選擇.........................................................................................................3 3.1.2 打開與保存.................................................................................................................4 3.1.3 另存為與上傳.............................................................................................................5 3.1.4 刪除.............................................................................................................................6 3.1.5 撤銷.............................................................................................................................7 3.2.內(nèi)容編輯操作.................................................................................................................8 3.2.1 互動(dòng)模板.................................................................................................................8 3.2.2 熱區(qū).......................................................................................................................61 3.2.3 導(dǎo)入ppt................................................................................................................65 3.2.4 圖片與圖形...............................................................................................................66 3.2.5 媒體...........................................................................................................................69 3.2.6 文本與背景...............................................................................................................71 3.2.7 頁(yè)面添加與刪除.......................................................................................................74 3.3.播放與預(yù)覽...................................................................................................................76 3.3.1 播放...........................................................................................................................76 3.3.2 預(yù)覽...........................................................................................................................77

四、常見問(wèn)題解答.......................................................................................................................78

五、技術(shù)支持.....................................................................................................................................78

一、產(chǎn)品介紹

“暢言課件制作工具”是以老師最常用的制作課件功能為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)代的交互式多媒體教學(xué)設(shè)備的使用場(chǎng)景，而設(shè)計(jì)的一款專門制作教學(xué)課件的工具。暢言課件制作工具集普通課件的制作和交互式課堂活動(dòng)制作為一體，包含了教師在制作課件時(shí)最常用基本頁(yè)面編輯功能，如文本、媒體素材的插入，頁(yè)面背景的設(shè)置等；同時(shí)根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需求，設(shè)計(jì)了翻翻卡、時(shí)間軸、測(cè)驗(yàn)、畫廊、公式、語(yǔ)音評(píng)測(cè)等教學(xué)常用活動(dòng)模板的編輯功能。暢言課件制作工具還通過(guò)熱區(qū)功能，實(shí)現(xiàn)了對(duì)頁(yè)面對(duì)象添加富媒體的功能。使用暢言課件制作工具制作出的交互式課件，無(wú)需預(yù)先設(shè)定動(dòng)畫效果，所有的互動(dòng)效果均可根據(jù)老師的課堂需求和學(xué)生的反饋?zhàn)杂捎|發(fā)。同時(shí)暢言課件制作工具也支持ppt的插入使用。暢言課件制作工具，減輕了老師備課的負(fù)擔(dān)，降低了老師制作課件的難度，也讓課堂更加的生動(dòng)，極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

二、運(yùn)行環(huán)境

運(yùn)行前，請(qǐng)先確認(rèn)計(jì)算機(jī)已滿足如下配置標(biāo)準(zhǔn)： ? 硬件配置-處理器：e5300 2.6ghz-內(nèi)存：2048 mb以上

-顯示分辨率：1024*768以上-硬盤空間：10gb以上

-外圍設(shè)備：耳機(jī)（帶麥克風(fēng)輸入）、鍵盤、鼠標(biāo) 軟件配置 ? 軟件配置

系統(tǒng)組件：microsoft.net framework4.0

三、暢言課件制作工具操作說(shuō)明 3.1.基本操作

3.1.1 新建和模板選擇 1.新建課件。雙擊暢言課件制作工具圖標(biāo)，您會(huì)看到模板選擇頁(yè)面，點(diǎn)擊“空白課件”，您就可以新建一個(gè)空白的課件，在課件內(nèi)進(jìn)行需要的編輯。

2.模板選擇。雙擊暢言課件制作工具圖標(biāo)，您會(huì)看到模板選擇頁(yè)面，在頁(yè)面里我們?yōu)槟A(yù)制了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史四門學(xué)科的課件模板，您可以以模板為參考，編輯您的教學(xué)課件。

3.1.2 打開與保存 1.打開。點(diǎn)擊“打開”按鈕，即可以選擇打開您已經(jīng)編輯保存過(guò)的交互式課件。2.保存。點(diǎn)擊“保存”按鈕，即可選擇路徑保存當(dāng)前編輯的課件。3.1.3 另存為與上傳

1.另存為。點(diǎn)擊“另存為”按鈕，即可選擇路徑另存當(dāng)前編輯的課件。2.上傳。

第三篇：工藝制作教案

粘貼畫工藝

培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和貼近自己生活的設(shè)計(jì)，制作能力。教材分析：

（１）認(rèn)識(shí)粘貼畫，了解出繪畫以外，還有其他多種方法，以前學(xué)生學(xué)過(guò)紙貼花、布貼畫、毛線貼花、貝殼貼畫、豆貼畫等，以及今天的蛋殼貼畫都是用我們身邊的常見材料制作的，變廢為寶美化生活。

（２）熟悉蛋殼的特性，蛋殼有白色、深棕色、淺棕色、鴨蛋淡綠色、鵪鶉蛋皮是花斑點(diǎn)的，有了這些顏色蛋殼粘貼畫表現(xiàn)的范圍就很廣闊了。而且我們還可以為蛋殼涂上自己喜歡的顏色，或根據(jù)設(shè)計(jì)需要涂色。

（３）認(rèn)識(shí)材料，體驗(yàn)材料美，欣賞粗獷美，概括美。

粘貼畫以其概括、簡(jiǎn)練的裝飾美，給人以濃郁的感受。學(xué)生在制作中會(huì)對(duì)粘貼畫的藝術(shù)特色有更多的理解。也會(huì)產(chǎn)生更高的創(chuàng)意。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步了解粘貼畫的工藝技法知識(shí)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)粘貼畫的制作能力，自主學(xué)習(xí)能力。

情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，愛護(hù)動(dòng)物并感受自然、粗獷的形式美感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解蛋殼粘貼畫的形式特點(diǎn)并感受自然、粗獷的形式美感。通過(guò)使用范畫，啟發(fā)觀察，分析進(jìn)行解決。

教學(xué)難點(diǎn)：蛋殼碎片拼貼畫的制作。通過(guò)講解、示范進(jìn)行解決。教學(xué)用具：精美范畫、各種蛋殼、色卡紙板、膠水、鑷子。教學(xué)過(guò)程：

分析蛋殼貼畫的特點(diǎn)，了解制作過(guò)程。學(xué)生自己動(dòng)手制作蛋殼貼畫

易拉罐工藝

教學(xué)目的：初步掌握易拉罐鋁皮制作工藝和技巧。培養(yǎng)學(xué)生初步設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)想象能力和技能遷移的創(chuàng)造能力。初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約，變廢為寶，美化生活熱愛創(chuàng)造性勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：易拉罐貼畫的設(shè)計(jì)、構(gòu)思為重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：鋁皮制作的工藝，刻、刮、壓立體造型為難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：易拉罐貼畫示范作品。

學(xué)具準(zhǔn)備：易拉罐鋁皮，色卡紙1張，剪子1把，美工刀1把。雙面膠，膠墊1塊，鉛筆，橡皮，直尺，竹筷。

繩子粘貼畫工藝

教學(xué)目標(biāo)：

1、利用不同色彩、材料、粗細(xì)的線或繩子粘貼線畫作品，制成具有裝飾美的工藝品。

2、通過(guò)“繩子粘貼畫”的制作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手制作能力，培養(yǎng)審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：是將線描與工藝有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，要求能用粗細(xì)不同、色彩不同、質(zhì)地不同的各種各樣的線和繩，粘貼成具有浮雕效果的“繩子粘貼畫”。課前準(zhǔn)備：硬紙板、各種各樣線或繩。

示范作品。教學(xué)過(guò)程：

1、在硬紙板上先畫出草圖。

2、按設(shè)計(jì)在底版上涂底色。

3、按設(shè)計(jì)要求選擇出相應(yīng)色彩的線和繩。

4、按所描的線涂上膠水。

5、粘繩子或線。

6、調(diào)整，使粘上去的線與所描的線吻合。

7、壓上一本書或幾本書在畫面上，使粘上的線粘得牢固、平整。

8、待膠水干后，將蓋上的書揭去，一幅繩子粘貼畫就完成了。

軟陶工藝

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：了解軟陶的性能，制作手法。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)欣賞，開闊學(xué)生想象力。教學(xué)重點(diǎn)：軟陶的特性，制作過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn)：在欣賞中開闊思路，看圖分析制作方法。課業(yè)類型：講授，欣賞課

1概念：軟陶它是化學(xué)原料PVC聚氯乙烯合成材料。

2軟陶的特點(diǎn)：色彩豐富。色澤鮮艷。延展性和可塑性強(qiáng),可以和多種材料結(jié)合使用。經(jīng)烘烤后堅(jiān)硬利于保存。3軟陶的制作要求 教學(xué)過(guò)程：

軟陶又稱彩陶，也稱燒烤粘土。它不是地球上真實(shí)的粘土，它是化學(xué)原料PVC聚氯乙烯合成的一種可塑材料。軟陶的特點(diǎn)

（1）色彩豐富——軟陶在添加色素后，可以有多種顏色。（2）色澤鮮艷，光潔感好。

（3）有高度的延展性和可塑性。19世紀(jì)，當(dāng)?shù)聡?guó)雕塑家創(chuàng)造這種材料時(shí)，由于它具有高度延展性和可塑性，充分滿足人類的創(chuàng)造欲望，很快便風(fēng)靡了整個(gè)歐美地區(qū)。它多變的特性，立刻又成為啟發(fā)創(chuàng)造思考、培養(yǎng)文化氣質(zhì)的教材。直到今天，“軟陶”仍是手藝界DIY族的最愛。

（4）可以和多種材料混合使用。如木頭金屬玻璃等。聚合體粘土（軟陶）可以和其它的材料進(jìn)行混合使用，包括金屬、木頭、紡織品、玻璃等其它材料，它能和金屬性的閃光的粉末混合，而在任何時(shí)候通過(guò)烘焙不會(huì)熔化。

（5）經(jīng)過(guò)烘烤后堅(jiān)硬利于保存。不收縮變色。軟陶的制作要求在了解軟陶是屬于先進(jìn)科技的產(chǎn)品后，想要?jiǎng)?chuàng)造好的作品，仍必須仰賴純熟的技巧，而軟陶的技法,制作軟陶作品時(shí)要在表面平滑堅(jiān)硬耐割的工作平臺(tái)上。在制作軟陶之前要將雙手洗凈擦干。手上抹上點(diǎn)護(hù)手霜形成保護(hù)膜油層防止粘手。搓土順序由淺入深先搓淺色再挫深色，以免污染陶土。最后要經(jīng)過(guò)烤箱烘烤，成形堅(jiān)固。

欣賞作品——千變?nèi)f化的創(chuàng)造珠子，珠寶，小掛飾，小雕像，筆飾，小玩偶，圖畫，微型模型，仿真飾品，盒子，花瓶，雕刻品，畫框等等你所能想到的其它。軟陶由于有高度的延展性和可塑性，充分滿足人們的創(chuàng)作欲望，很快就風(fēng)靡了世界受到很多人的喜愛?？梢杂盟谱髑ё?nèi)f化的圖案和形狀。如掛飾、玩偶、模型、圖畫、盒子、花瓶、畫框等。軟陶和其他材料混合創(chuàng)作，有意想不到的效果。欣賞過(guò)程中要求學(xué)生仔細(xì)觀察，從實(shí)例中觀察軟陶的制作方法。

工藝蠟燭制作

準(zhǔn)備材料：白蠟、蠟筆（用來(lái)調(diào)顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等

制作過(guò)程：

1、把白色蠟燭切成段（注意不要切斷棉芯），抽出棉芯待用，將蠟燭段弄碎。準(zhǔn)備少許彩色蠟筆屑。

2、將蠟燭碎塊放在鍋中加熱，使蠟熔化。在熔化的蠟中加入蠟筆屑進(jìn)行調(diào)色，可根據(jù)喜歡的顏色深淺決定碎屑的多少，一般來(lái)說(shuō)淡淡的顏色效果更好。稍稍搖晃鍋?zhàn)邮瓜灩P顏色熔化并融入蠟液，灑幾滴香水到蠟液中。

3、將調(diào)好色的蠟液倒進(jìn)準(zhǔn)備好的模具，高度可以自定。如果是自制的模具注意不要留有縫隙，以防蠟液流出。

4、事先將棉芯的一頭打結(jié)套在牙簽上（用牙簽可防止被蠟液燙著，還可調(diào)整棉芯的位置），將另一頭置于調(diào)好色的蠟液中，等待蠟液凝固。

5、如果想做幾種顏色的蠟燭，可一層層地往模子里倒。待第一層凝固后，再倒第二層，依此類推。

6、彩色蠟燭完全凝固后，把模具撕開，將多余的燭芯剪短，一個(gè)香味彩色蠟燭就做好了。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

《旅游工藝品綜合材料制作》講義

班級(jí)：工藝1331 教師：譚亞琴

第四篇：工藝制作教案

工藝制作：

第一課 蒙古碗

教學(xué)內(nèi)容：

在一次性紙碗上進(jìn)行手繪蒙古花紋。教學(xué)目標(biāo)：

①了解蒙古碗的特點(diǎn)、作用、意義。

②了解蒙古族的圖紋樣式，以及蒙古碗上的花紋樣式的規(guī)律及特點(diǎn)。

③讓學(xué)生給一次性紙碗手繪蒙古花紋時(shí)，更多的了解民族文化的融合。教學(xué)重難點(diǎn)：

①重點(diǎn)：了解蒙古花紋，并能設(shè)計(jì)出漂亮的蒙古圖紋。

②難點(diǎn)：學(xué)生在繪制花紋的準(zhǔn)確性。課前準(zhǔn)備：

A4紙若干張、一次性碗若干、紅黑藍(lán)記號(hào)筆若干。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

來(lái)到了我們不一樣的教室，那么在紀(jì)律和衛(wèi)生這些小的問(wèn)題上應(yīng)該是沒(méi)有任何問(wèn)題的，對(duì)不對(duì)?

學(xué)生集體回答(是的)。

師：既然你們表現(xiàn)這么好，那老師給你們欣賞一段視頻吧!在欣賞視頻中我們要觀察出現(xiàn)了什么?

(播放視頻――頂碗舞)

生：(認(rèn)真觀看、驚奇)出現(xiàn)――碗――蒙古碗。

二、新授課

1、蒙古碗的特點(diǎn)

師：蒙古碗是蒙古族人民喜愛的有著美麗裝飾的生活日用品，也是旅游商品中富有紀(jì)念價(jià)值的珍品。蒙古碗一般是用樺樹根旋挖加工而成，碗面用銀片包鑲，表面光潔锃亮，無(wú)皺褶。碗托鏨刻精細(xì)，花紋多為“八寶”圖案，顯示了蒙古族藝人的高超技藝。

2、蒙古碗的作用

師：蒙古族人民用它吃飯、喝酒、喝茶，用完就揣在懷里視為珍寶

3、蒙古碗和現(xiàn)代碗的區(qū)別(出示ppt圖片)

師：用心觀察兩個(gè)碗的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)

生：相同：碗口、碗身、碗底

不同：花紋 蒙古碗是刻上去，現(xiàn)代碗是印的 材質(zhì) 蒙古碗是木制的，銀的 現(xiàn)代的是瓷器

4、蒙古碗的組成部分

5、蒙古碗組成部分的花紋變化

師：強(qiáng)調(diào)蒙古花紋和現(xiàn)代花紋的區(qū)別。

三、繪制流程

1、根據(jù)外形，設(shè)計(jì)花紋

師：畫出蒙古碗的簡(jiǎn)單外形，再根據(jù)碗的外形畫花紋，注意碗口、碗身、碗底花紋的變化。(每人發(fā)一張紙，學(xué)生自己完成設(shè)計(jì))

2、分發(fā)一次性碗，在碗上手繪

師：把畫在紙上的蒙古花紋，適當(dāng)?shù)漠嫷耐肷稀?/p>

3、完成并完善

師：畫完之后根據(jù)蒙古碗的外形，繼續(xù)完善花紋。

①學(xué)生質(zhì)疑：對(duì)制作過(guò)程還有什么不明白的地方，老師進(jìn)行解說(shuō)，并適當(dāng)演示。

②桌面衛(wèi)生：收拾自己的桌面、地面的衛(wèi)生。

四、學(xué)生作品創(chuàng)意展示

頂碗舞：

每個(gè)組選派一名最具實(shí)力的代表來(lái)參加今年的頂碗舞比賽

參賽要求：講述自己的作品名稱、制作感受和寓意并根據(jù)音樂(lè)來(lái)表演一段頂碗舞。(配樂(lè))

五、課外拓展

通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生可以用我們學(xué)到的蒙古花紋設(shè)計(jì)出更多漂亮的圖案，在班級(jí)手抄報(bào)上更好的展示自我。

六、學(xué)生作品展示

第二課 手工折紙：小船

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用拉折的技能，平整地折疊。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致地完成作品的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

長(zhǎng)方形和正方形的紙張、漿糊、以及畫有海水的背景圖上貼著折好的船只。活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞范圖，說(shuō)說(shuō)圖意，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、師示范講解并演示。

——師重點(diǎn)講解例1的第5、6步驟-----拉開折;例2的第2步驟----向外拉折的方法。

4、幼兒動(dòng)手折疊。師巡回指導(dǎo)。

——鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒再折出其它的船只，比如炮船、帆船等;同時(shí)指導(dǎo)能力弱的幼兒解決難點(diǎn)-----拉出部分。

5、讓幼兒將折好的船只粘貼在背景圖上，互相觀賞。

第三課 手工賀卡

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會(huì)幾種創(chuàng)意賀卡的基本制作技巧;并能夠運(yùn)用圖案、造型、色彩等方面的知識(shí)，對(duì)賀卡進(jìn)行裝飾與美化，并能做出富有情趣的創(chuàng)意手工賀卡;培養(yǎng)動(dòng)手能力，提高創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點(diǎn)：了解創(chuàng)意手工賀卡的制作技巧。教學(xué)難點(diǎn)：圖案與創(chuàng)意制作技巧的巧妙結(jié)合。

教學(xué)方法：引導(dǎo)法、觀察演示法、自主探究法、小組合作法、交流展示法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教師范作 學(xué)具準(zhǔn)備：彩卡、膠、剪刀 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 欣賞FLASH配樂(lè)

用溫馨畫面和祝福歌聲渲染節(jié)日氣氛。

師：馬上就迎來(lái)了圣誕節(jié)了，新的一年即將到來(lái)，在這歡樂(lè)的日子里讓我們用親手制作的賀卡來(lái)向朋友們傳遞祝福。老師也親手制作了幾張向同學(xué)們表達(dá)節(jié)日的祝福。

贈(zèng)送賀卡，每組一張。

二、新授

(一)感知

1、欣賞本組收到的賀卡。

2、欣賞其他組收到的賀卡。

對(duì)比普通賀卡和創(chuàng)意賀卡，感受創(chuàng)意賀卡的魅力。明確本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)探究

生小組探究：由普通賀卡到創(chuàng)意賀卡，運(yùn)用了怎樣的制作技巧? 各小組派代表演示討論結(jié)果。

(三)示范

1、各小組派代表演示討論結(jié)果。

2、教師示范總結(jié)：

3、各種制作技巧與圖案的巧妙組合。

(四)嘗試

選擇合適的圖案，選擇喜歡的創(chuàng)意技巧，各小組合作完成1-2張富有情趣的創(chuàng)意賀卡。(可選擇原創(chuàng)或改造)

三、展示

各小組推選出一件作品參加點(diǎn)評(píng)。

自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

四、拓展小結(jié)

為即將迎來(lái)的元旦、春節(jié)設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意賀卡。

第四課 創(chuàng)意繪畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過(guò)豐富的想象進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

3、供幼兒想象的各種各樣的物體若干。活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。

出示實(shí)物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎?

二、示范創(chuàng)意繪畫的方法

1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過(guò)程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對(duì)物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個(gè)主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來(lái)。

三、啟發(fā)幼兒想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

師：看到這些東西，你們想到了什么?

3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

A、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進(jìn)行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造。

B、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個(gè)完整的主題。

C、幼兒創(chuàng)造繪畫過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

四、欣賞評(píng)析作品.1、鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的，并評(píng)定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、啟發(fā)幼兒以后要聯(lián)系生活，仔細(xì)觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過(guò)豐富的想象和創(chuàng)造也可以進(jìn)行創(chuàng)意繪畫的.五、活動(dòng)延伸：

1、評(píng)定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、幼兒互相欣賞作品。

第五課 紙編彩蝶

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了用兩根紙條編織蝸牛，掌握了編辮子和轉(zhuǎn)折編織的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用四根紙條來(lái)編織跳鹿，請(qǐng)同學(xué)們一起邊看圖解邊學(xué)習(xí)。

板書：紙編彩蝶

二、教學(xué)步驟：

什么是編織技術(shù)? 編織是以經(jīng)緯交叉的排列方法, 利用線狀或條狀材料進(jìn)行制作的一種手工技術(shù)。我們可以利用一些廣告紙來(lái)編織一些小動(dòng)物。

1、示范授知，指導(dǎo)方法(1)觀看圖解制作進(jìn)程。

(2)學(xué)生觀看后，說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?、(3)重點(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再講解一遍。

2、組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐

比一比、賽一賽看哪一組同學(xué)編織得既快又好!看哪一組同學(xué)編織得既快又好!注意事項(xiàng)：

1、紙條與紙條之間應(yīng)編緊;

2、經(jīng)緯交叉編織時(shí)應(yīng)注意紙條的前后順序;

3、跳鹿的全身各部分應(yīng)比例協(xié)調(diào);

4、最后調(diào)整時(shí)，注意修剪跳鹿的前后腿一樣長(zhǎng)，嘴部修剪要美觀。創(chuàng)意與想象在跳鹿編織過(guò)程中，是否還可以編織出鹿的其它姿態(tài)?例如回頭鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

三、作品展示，評(píng)議創(chuàng)新作品展示

待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進(jìn)行作品展示，請(qǐng)同學(xué)將自己的得意之作給大家展示!實(shí)踐與探索在編跳鹿時(shí)，還可以用什么材料來(lái)代替紙?對(duì)鹿的形象 逼真度有何影響? 我動(dòng)手，我成功!我快樂(lè)!課外延伸我們還可以用紙編出其 它可愛的小動(dòng)物嗎? 我們不妨課后試一試。

第五篇：《網(wǎng)頁(yè)制作工具》參考教案

《網(wǎng)頁(yè)制作工具》參考教案 教學(xué)主題

網(wǎng)頁(yè)制作工具（1）（Frontpage和Dreamweaver的使用）

教案設(shè)計(jì)

趙志

教案編號(hào)

適用年級(jí)

高二年級(jí)

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

教材分析

概述：通過(guò)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，了解并熟悉網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的基本使用方法，掌握常用工具的使用方法 重點(diǎn)：初步了解網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件Dreamweaver中層和時(shí)間軸的設(shè)置，體會(huì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 難點(diǎn)：層和時(shí)間軸的設(shè)置

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握網(wǎng)頁(yè)制作軟件Dreamweaver的基本使用方法

2、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)

所需資源和環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)資源

使用搜索引擎查找網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的信息（包括圖片、文字、視頻等）

常規(guī)資源

1、浙江教育出版社2004版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第五章5.3.1節(jié)配套光盤

2、教材配套教師用書

3、小組合作學(xué)習(xí)任務(wù)單

教學(xué)支撐環(huán)境

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、所有計(jì)算機(jī)能夠上網(wǎng)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件或者投影儀

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)引導(dǎo)問(wèn)題設(shè)計(jì)

問(wèn)題

目的你知道網(wǎng)頁(yè)上面文字的滾動(dòng)效果是怎么制作出來(lái)的嗎？

激發(fā)學(xué)生的好奇心

你知道如何讓網(wǎng)頁(yè)中的一幅圖片動(dòng)起來(lái)？

引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中圖片運(yùn)動(dòng)的效果

你知道有哪些網(wǎng)頁(yè)動(dòng)態(tài)效果？

為學(xué)生的課后探究學(xué)習(xí)做鋪墊

你知道用Dreamweaver軟件如何預(yù)覽你設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)？

體會(huì)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的效果，進(jìn)一步完善網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1、新課導(dǎo)入

展示全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中的優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)制作《母親河》，激發(fā)學(xué)生制作網(wǎng)頁(yè)的興趣?！肮び破涫?，必先利其器”從而引出制作網(wǎng)頁(yè)需要掌握必要的制作工具。只有掌握了必要的網(wǎng)頁(yè)制作工具軟件才能做出動(dòng)感十足、耳目一新、獨(dú)具體色的網(wǎng)頁(yè)。

2、教學(xué)內(nèi)容

隨著因特網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)頁(yè)制作工具越來(lái)越多，選擇一種得心應(yīng)手的工具軟件，能夠收到事半功倍的效果。

⑴設(shè)問(wèn)：面對(duì)那么誘人的網(wǎng)頁(yè)，要想學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，我們應(yīng)該選擇什么樣的網(wǎng)頁(yè)制作工具，首先同學(xué)們需要先了解有哪些軟件，它們各有什么樣的特點(diǎn)？ 布置任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單中的第一個(gè)任務(wù)。教師點(diǎn)撥：網(wǎng)頁(yè)工具軟件大體上分為兩類：一種著眼于網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站整體規(guī)劃使用的基本工具；另一類是著眼于網(wǎng)頁(yè)上面的某些元素（如：漂亮的按鈕、栩栩如生的動(dòng)畫、逼真的三維圖像），使用到的輔助工具。

通常網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需要考慮整體思想。先全局規(guī)劃網(wǎng)頁(yè)的思想或整體風(fēng)格，然后對(duì)局部的圖像處理、顏色搭配、動(dòng)畫圖片設(shè)置的優(yōu)化工作。先大后小的思想。本節(jié)課先來(lái)學(xué)習(xí)基本工具Frontpage和Dreamweaver。⑵網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具Frontpage：

Frontpage是微軟公司開發(fā)的一款網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，其軟件界面和文字編輯功能與Word軟件相似，熟悉Word的人很容易學(xué)會(huì)。同時(shí)提供的模板可以令初學(xué)者很容易的制作相當(dāng)美觀的網(wǎng)頁(yè)。布置任務(wù)：

請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單中的第二個(gè)任務(wù)：利用教師提供的素材（圖片，文字內(nèi)容），制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。（教師提供一個(gè)已設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)）教師評(píng)價(jià)：

⑶網(wǎng)頁(yè)制作Dreamweaver Dreamweaver是Macromedia公司的一款專業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，提供了很多方便操作和使用的工具欄，如：對(duì)象工具欄、站點(diǎn)管理窗口、快速工具欄。并且該公司還有一系列的配套產(chǎn)品可用，比如圖形編輯軟件Fireworks、動(dòng)畫制作軟件Flash。運(yùn)用他特有的“行為”、“層”等功能可以容易的生成網(wǎng)頁(yè)的動(dòng)態(tài)效果。

下面讓我們來(lái)體驗(yàn)Dreamweaver軟件的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作 布置任務(wù)：

請(qǐng)同學(xué)們完成任務(wù)單中的第三個(gè)任務(wù)： 運(yùn)用Dreamweaver中的層、時(shí)間軸制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)——圖像移動(dòng) 設(shè)問(wèn)

1、為什么要調(diào)整“層”與“背景圖像”的大小，使其等大？ 設(shè)問(wèn)

2、時(shí)間軸上面的“關(guān)鍵幀”有什么特點(diǎn)？ 設(shè)問(wèn)

3、操作過(guò)程中感到最難的一個(gè)環(huán)節(jié)是什么？ 設(shè)問(wèn)

4、對(duì)自己設(shè)計(jì)的作品的評(píng)價(jià)是什么？ 結(jié)尾：同學(xué)們觀察到，我們?cè)O(shè)計(jì)的作品和本節(jié)課一開始展示的作品有很大的差距，原因在于，僅僅使用我們學(xué)習(xí)的Frontpage和Dreamweaver是不能制作出那么美麗的網(wǎng)頁(yè)的，我們還需要掌握一些制作網(wǎng)頁(yè)的輔助工具。也就是我們下節(jié)課需要講解的“輔助工具” 最后給同學(xué)們留下了一個(gè)課后任務(wù)。

借助我們的因特網(wǎng)完成任務(wù)一

各小組總結(jié)不同的網(wǎng)頁(yè)制作工具軟件的特點(diǎn)、主要功能。

學(xué)生回憶必修教材使用Frontpage設(shè)計(jì)“故宮”主題網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程 學(xué)生小組合作完成任務(wù)二 填寫“任務(wù)二”評(píng)價(jià)表格 小組合作完成任務(wù)三

并填寫“任務(wù)三”評(píng)價(jià)表格

網(wǎng)頁(yè)工具學(xué)習(xí)任務(wù)單

一、借助因特網(wǎng)，組內(nèi)成員分工查詢制作網(wǎng)頁(yè)常用到的工具軟件，最后匯總完成下面的表格。常用工具

主要功能（總結(jié)每個(gè)軟件的主要功能）

完成人員

二、打開網(wǎng)頁(yè)制作軟件FrontPage，利用老師提供的一些素材（素材放在D盤的“網(wǎng)頁(yè)素材”文件夾內(nèi)），制作一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，并保存。評(píng)價(jià)表

評(píng)價(jià)指標(biāo)

組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 合作精神

主動(dòng)合作

較為合作

能夠合作

需要鼓勵(lì)

組員評(píng)價(jià)

用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，熟練有創(chuàng)意

用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，比較熟練 3

用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，制作成功

用Frontpage制作網(wǎng)頁(yè)，還需多加練習(xí)

三、打開網(wǎng)頁(yè)制作軟件Dreamweaver，利用老師提供的素材（素材位置），制作一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，并仔細(xì)觀察、琢磨其動(dòng)態(tài)效果。步驟提示：（提醒：每一步都需要注意觀察有沒(méi)有多種方法實(shí)現(xiàn)同一個(gè)操作）

1、打開軟件，新建一個(gè)“基本頁(yè)”。（可參考課本具體步驟）

2、修改網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題為“我的第一個(gè)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)”；

3、插入“圖層”，選擇“描繪層”插入，找到并觀察“層屬性面板”，修改“背景圖像”；

4、調(diào)整層的大小，使其與圖像等大；

5、找到“時(shí)間軸”，將層拖入“時(shí)間軸”的第一幀內(nèi)；

6、按住第15幀上的空心圓點(diǎn)，向右拖動(dòng)到第60幀；

7、在30幀處右鍵點(diǎn)擊，彈出菜單，選擇“增加關(guān)鍵幀”；

8、對(duì)“時(shí)間軸”上的每處“關(guān)鍵幀”進(jìn)行設(shè)置，從而產(chǎn)生層的運(yùn)動(dòng)效果；

9、在瀏覽器中觀看這一動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的效果。

<學(xué)習(xí)小竅門>：具體操作，觀察課本，共同討論，集體研究，會(huì)者演示，伴隨講解，自己上機(jī)，再練一遍。

評(píng)價(jià)指標(biāo)

組長(zhǎng)評(píng)價(jià)

合作精神

主動(dòng)合作 4

較為合作

能夠合作

需要鼓勵(lì)

組員評(píng)價(jià)

用Dreamweaver層的功能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，熟練有創(chuàng)意

用Dreamweaver層的功能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，比較熟練

用Dreamweaver層的功能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，制作成功

用Dreamweaver層的功能制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)，還需多加練習(xí)

四、請(qǐng)同學(xué)們課下討論，如果要想做出漂亮的網(wǎng)頁(yè)，還需要學(xué)習(xí)哪些方面的知識(shí)，需要掌握哪些網(wǎng)頁(yè)制作工具？ 欠缺知識(shí)

待學(xué)軟件