第一篇：學(xué)習(xí)徐華事跡,說(shuō)說(shuō)我身邊的好同事

學(xué)習(xí)徐華事跡，夸夸我身邊的好同事

南寧市錦華小學(xué)林玉琳

假期里，我學(xué)習(xí)了南寧市二中徐華老師的感人事跡，對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的久違的熱情又重新燃起了。

曾經(jīng)有人這樣問(wèn)過(guò)徐華老師這樣一個(gè)問(wèn)題：“你這么多年連續(xù)做班主任，為什么不覺得厭煩？”徐華的回答是：“因?yàn)槲颐刻烀鎸?duì)的‘太陽(yáng)’都是新的！”“我希望每一個(gè)走出南寧二中的學(xué)生，都是有知識(shí)、有理想、有智慧、有抱負(fù)，昂首闊步走向未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人?！边@是他對(duì)每一個(gè)自己教育過(guò)的學(xué)生提出的要求。這些話字字句句吐露出為人師的責(zé)任和職業(yè)熱情。是呀，為師者對(duì)學(xué)生滿懷期待，對(duì)自己嚴(yán)格要求，才能真正的做到“授業(yè)解惑”。

縱觀我身邊也有不少對(duì)教師這個(gè)行業(yè)充滿熱情，全力以赴，兢兢業(yè)業(yè)的的例子，比如張?jiān)分劾蠋熓且粋€(gè)溫和善良的老師。她曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你想教育好學(xué)生，首先你得跟他交朋友。”她是這樣說(shuō)，也是這樣做的。我也從沒(méi)看見她發(fā)過(guò)一次脾氣，紅過(guò)一次臉。在丈夫的眼中，她是一位好妻子；在兒子眼里，她是一位好媽媽；在學(xué)生的心里，她是一位好老師，做什么事有條有理，不急不躁，深受學(xué)生愛戴；在同事的眼里，她還是一位好朋友，經(jīng)常給我們年輕人分享她的人生經(jīng)驗(yàn)，我在她身上學(xué)到了很多東西。

劉穎老師在工作中，一直信奉“愛的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛的天空下。我最佩服的是她管理班級(jí)有一套，不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了她手里，都變得聽話了，她所帶的班級(jí)也總能取得各種榮譽(yù)。她是我的導(dǎo)師，在我進(jìn)錦華的第一天開始，我就覺得認(rèn)識(shí)她是我人生最幸運(yùn)的事情。在她的指導(dǎo)下，我的教學(xué)有了很大的進(jìn)步，很多次比賽獲得的成績(jī)都離不開她的悉心指導(dǎo)。在生活中，我有什么不明白的，我都會(huì)向她請(qǐng)教，她一點(diǎn)都沒(méi)有導(dǎo)師的架子，而是像朋友一樣真誠(chéng)的幫助著我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛。

馬金鳳老師心底善良，能處處為學(xué)生著想，無(wú)論哪個(gè)學(xué)生有錯(cuò)誤、有缺點(diǎn)，她都能正確引導(dǎo)，使之改正。她也是一個(gè)富有愛心的人，在別人有困難時(shí)，總會(huì)盡自己的所能去幫助他們，她性格開朗、活潑，跟她在一起，總有一種快樂(lè)在你身邊圍繞。

我的身邊還有一位好老師，她的認(rèn)真，她的敬業(yè)同樣感動(dòng)著我，她就是黃鳳玲老師。她不光教學(xué)上要求上進(jìn)，方法新、思路廣，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對(duì)教學(xué)工作也傾注了大量的心血。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲勞趕著批改作業(yè)，蹲在教室不肯出來(lái)，我們還開玩笑說(shuō)，黃鳳玲老師五班蹲完，六班蹲，六班蹲完五班蹲???

總之，在錦華小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

第二篇：我身邊的好同事

我身邊的好教師

-----中文科組

朱惠美

眾所周知，現(xiàn)代社會(huì)不僅是科技的競(jìng)爭(zhēng)，更是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是培養(yǎng)出來(lái)的，教師就是園丁。教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，掌握著民族興衰的命運(yùn)。教師的一言一行都深深影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，所以教師要言傳身教，從我做起，從小做起，認(rèn)真工作，感化學(xué)生，而我們身邊不乏這樣的好教師。

她剛出來(lái)工作不久，我們同在一個(gè)辦公室，大家年齡都差不多，年輕人都是愛聊八卦，愛談時(shí)尚，但是很少見她加入我們的話題，經(jīng)常見她埋頭備課，寫教案。所以，那些教學(xué)任務(wù)，她是完成得最快的一個(gè)。她的教學(xué)課程也比較多，但是從來(lái)沒(méi)有聽她說(shuō)一句抱怨的話，她總是認(rèn)真工作，課本涂涂畫畫寫滿了知識(shí)點(diǎn)。她的辦公桌上堆滿了學(xué)生的作業(yè)，每本她都堅(jiān)持親自批改，幫學(xué)生改正錯(cuò)誤的地方，還寫批注鼓勵(lì)學(xué)生。經(jīng)常有學(xué)生過(guò)來(lái)找她聊天，她在學(xué)生心目中是一位平易近人的大姐姐。還記得上年的教師節(jié)，她是我們辦公室唯一一個(gè)收到學(xué)生禮物的教師，大家可羨慕了。在同事心目中，她是個(gè)樂(lè)于助人的人的好同事。她經(jīng)常幫同事買早餐，因?yàn)橘I得比較多，要早起床，在早餐店等十幾二十分鐘，有時(shí)可能還有健忘的同事忘記了給錢，但她都沒(méi)有在乎這些，她說(shuō)只要大家吃得開心就行了。她關(guān)心同事，耳邊經(jīng)常想起她親切溫暖的話語(yǔ)。

沒(méi)有可歌可泣的故事，只有平凡的一點(diǎn)一滴，她就是我們教師為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的真實(shí)寫照，但愿學(xué)生在千萬(wàn)個(gè)像她那樣的好教師的教育下茁壯成長(zhǎng)。

第三篇：徐兆華事跡

揚(yáng)州警察徐兆華13年堅(jiān)持助孤留佳話獲贈(zèng)遺產(chǎn)

近日，省委書記梁保華、省長(zhǎng)羅志軍分別作出批示，要求組織宣傳揚(yáng)州社區(qū)民警徐兆華的先進(jìn)事跡。省委常委、政法委書記林祥國(guó)先后兩次作出批示，要求全省政法機(jī)關(guān)和廣大干警以徐兆華同志為榜樣，用實(shí)際行動(dòng)營(yíng)造和諧的干群關(guān)系和警民關(guān)系，為建設(shè)平安江蘇貢獻(xiàn)力量。在揚(yáng)州當(dāng)?shù)?，徐兆華的故事可以說(shuō)家喻戶曉。

13年堅(jiān)持照顧孤老讓徐兆華“一夜成名”的事情，就是徐兆華所管理的轄區(qū)內(nèi)，有一位叫許銘榮的孤寡老人，在臨終前寫下遺囑，把自己的財(cái)產(chǎn)全部留給了徐兆華。由于徐兆華13年來(lái)長(zhǎng)期照顧老人，老人把徐兆華當(dāng)成了干兒子。徐兆華稱他也不知道老人為何要贈(zèng)送遺產(chǎn)給他。“我和老許認(rèn)識(shí)有13年了，老許無(wú)兒無(wú)女，身體又有殘疾，只能靠低保維持生活?！毙煺兹A說(shuō)，1996年，他在梅嶺派出所工作時(shí)，正好被分到友誼社區(qū)做社區(qū)民警，認(rèn)識(shí)了該小區(qū)里的許銘榮老人。每次到友誼社區(qū)工作時(shí)，徐兆華總要帶些生活用品去老人家看看，幫老人買菜、做飯、換煤氣??逢年過(guò)節(jié)，他總會(huì)悄悄地將準(zhǔn)備好的油、米、錢及時(shí)送給老人。夏天到了，他就給老人送去西瓜；中秋之夜，他就送上月餅。許銘榮病了、家里電燈壞了、米沒(méi)了??13年來(lái)都是徐兆華上門幫助解決。

老人認(rèn)下他當(dāng)干兒子在許銘榮老人的臥室里，懸掛著一塊小黑板，上面寫著3個(gè)電話號(hào)碼，第一個(gè)號(hào)碼就是徐兆華的。

徐兆華告訴記者，之前，他曾把警民聯(lián)系卡留給老人，只要老人有需要，24小時(shí)隨時(shí)上門服務(wù)。2004年正月初五早晨，110指揮中心打電話告訴他：“友誼社區(qū)的許銘榮老人病重在床，要你去一趟?！毙煺兹A迅速趕到老人床前。老人眼里噙滿了淚水：“兆華啊，你給我的聯(lián)系卡一時(shí)找不到了，我又記不住號(hào)碼，只有打110找你，大過(guò)年的還給你添麻煩?！毙煺兹A二話沒(méi)說(shuō)，就把老人背下樓，扶上車往醫(yī)院趕，等老人打完點(diǎn)滴，徐兆華又把老人送回家安頓好，才匆匆趕到岳父母家。此后連續(xù)五天，徐兆華放棄了休息，每天背著老人到醫(yī)院輸液，還從家里帶去水果、雞湯給老人補(bǔ)身子。為了防止老人再次忘記號(hào)碼，他找來(lái)了一塊小黑板，把自己的號(hào)碼寫在上面。

那次病好了后，許銘榮就常說(shuō)徐兆華是他干兒子。

臨終前遺產(chǎn)留給警察2007年，老人查出肺部腫瘤，腎病也到了晚期，徐兆華心急火燎地找了很多專家，得到的回答幾乎都是沒(méi)有有效的辦法。從此以后，徐兆華憋足了勁讓老人開心，甲魚、黃鱔、母雞，什么好吃買什么，燉好了給老人送過(guò)去。

2月4日中午11時(shí)15分，彌留之際的許銘榮已經(jīng)不能動(dòng)彈。老徐坐在老人床頭：“今天怎么樣？”但老人已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)，只是看著老徐，淚流不止。11時(shí)22分，老人慢慢閉上眼睛。

老人的主治醫(yī)生許主任隨后對(duì)徐兆華說(shuō)：“在這之前，老人實(shí)際上已經(jīng)不行了，他之所以能堅(jiān)持到11點(diǎn)多鐘，其實(shí)是在等你來(lái)，看到了你，他也就放心地走了?！?/p>

許主任邊說(shuō)，邊拿出幾張紙來(lái)，“這是前幾天老人寫下的遺囑，委托我轉(zhuǎn)交給

2他把電話號(hào)碼寫在小黑板上，掛在家里最顯眼的地方。這塊小黑板，至今還掛著。

剛開始，徐兆華幫老人買米買油、換液化氣，隔三岔五給老人送點(diǎn)吃的、買件衣服，后來(lái)每天都打電話問(wèn)候一下，隔兩三天就上門看望。

看到老人收入很少，徐兆華還經(jīng)常給他零花錢?？衫先耸T了，舍不得用，舍不得吃。于是，徐兆華便把錢買成好吃的，逢年過(guò)節(jié)買菜總是買雙份，雞、魚洗得干干凈凈、剁得好好的送給他。看到買的雞魚肉，老人只會(huì)用清水煮一煮吃，他又抽時(shí)間上門燒好了給他吃。“你弄的比我好吃。”許銘榮樂(lè)得像個(gè)孩子。

夏買電風(fēng)扇、驅(qū)蚊器，冬買取暖器、羽絨服，徐兆華對(duì)老人的關(guān)心越來(lái)越細(xì)致入微。一次，徐兆華發(fā)現(xiàn)老人感冒了，原因是老人舍不得花三五塊錢進(jìn)浴室，在家洗澡受涼了。他立刻把他帶到一家浴室，對(duì)老板說(shuō)：“以后這位老太爺洗澡，請(qǐng)把澡資記在我賬上，我來(lái)付。”

許銘榮生前常對(duì)社區(qū)居民說(shuō)：“要不是徐兆華，我早就死掉了?！彼f(shuō)的是2004年春節(jié)正月初五凌晨，老人發(fā)高燒到40℃，情急之下首先想到打電話給徐兆華。剛值完夜班的徐兆華飛快地趕到老人家里，將他從4樓背下來(lái)送到醫(yī)院，直到當(dāng)天下午才回家。接下來(lái)的5天，徐兆華天天把老人背上背下，掛號(hào)、拿藥、掛水??

孤獨(dú)了大半輩子，到晚年享受著徐兆華帶來(lái)的濃濃親情，老人感到無(wú)比開心和莫大的榮耀。從2005年起，他開始稱徐兆華為“干兒子”，并在小區(qū)“宣稱”自己認(rèn)了個(gè)打著燈籠也難找的“干兒子”?？吹嚼先烁吲d，徐兆華也不想掃他的興，別人問(wèn)起來(lái)，也就認(rèn)了。

“一個(gè)好人影響帶動(dòng)出一群好人” 徐兆華和孤老的“父子情”，感動(dòng)著周圍的人。許銘榮也因此成了徐兆華全家的“老太爺”，成了徐兆華所在派出所的“老太爺”，成了全小區(qū)的“老太爺”。揚(yáng)州市委書記季建業(yè)對(duì)此的評(píng)價(jià)是：“一個(gè)好人可以影響、帶動(dòng)出一批好人?！?/p>

徐兆華每月工資四千多元，只交一千塊錢給愛人，其他大部分用到了許銘榮及其他困難群眾身上。愛人從不過(guò)問(wèn)，還和他一起照顧許銘榮老人。

今年春節(jié)初六，徐兆華的女兒徐陽(yáng)跟著爸爸一起去看望許老爺爺?！霸S老太爺拉著他女兒的手，就像親祖孫倆，很滿足，我們看了也相當(dāng)感動(dòng)?！痹S建華醫(yī)生說(shuō)。

許建華告訴記者，今年元月12日剛?cè)朐簳r(shí)，“我問(wèn)許老太爺有沒(méi)有親屬，他說(shuō)：‘我有兒子，徐警官就是我兒子?！揖桶研炀佼?dāng)家屬。后來(lái)知道真相，我們深受感動(dòng)?！蹦耆?，市衛(wèi)生局局長(zhǎng)到醫(yī)院來(lái)看望病人時(shí)，第一個(gè)就看望的他。大年初一，院長(zhǎng)親自帶人給他拜年，并給他送來(lái)禮物。

時(shí)近年關(guān)，護(hù)工請(qǐng)假回家了。護(hù)士長(zhǎng)仲子軒主動(dòng)提出來(lái)，讓她60多歲的老公公來(lái)照應(yīng)許老太爺。就這樣，一位60多歲的老人義務(wù)照顧一位79歲的老人十多天，幫他翻身、打水、倒屎倒尿??

2月6日，一位普通孤寡老人的葬禮，深深打動(dòng)了蜀岡風(fēng)景區(qū)友誼社區(qū)近7000居民的心。從老人家到小區(qū)大門，短短兩百多米的路程，送葬隊(duì)伍卻走了20分鐘，居民們不斷圍攏過(guò)來(lái)，一起幫助徐兆華送老人最后一程?！澳憔恼疹櫪先?3年，非親非故，大情大愛，我們敬佩你徐警官。”社區(qū)大爺、大媽們不斷走上前，緊緊拉住徐兆華的手。

房子加存款，價(jià)值20多萬(wàn)元，不是一個(gè)小數(shù)目。但就在老人去世的次日，徐兆華便將這筆“帶著溫度”的財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)贈(zèng)給了社區(qū)，讓愛的接力不斷延伸下去。

第四篇：身邊好同事教師演講稿

桃李不言，下自成蹊

——記我身邊的好教師李培權(quán)老師

班主任 楊小英

他，走在校園中，是一抹清瘦的背影，卻有著讓人敬仰的力量；他，站在講臺(tái)上，講解加減乘除，打開一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)世界，讓無(wú)數(shù)雙眼睛綻放求知的光芒；他，坐在課桌前，勾勾畫畫，寫寫停停，讓對(duì)錯(cuò)呈現(xiàn)，譜寫人民教師的樸實(shí)樂(lè)章。他就是開縣漢豐一校55歲的老教師李培權(quán)老師，一個(gè)真正的培育祖國(guó)花朵的園丁。

一、春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

我們班的學(xué)生大部分是留守兒童，父母都在外面打工，缺乏良好的家庭教育。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常完不成家庭作業(yè)，特別是有幾名男生，更是不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，頑劣成性。作為班主任的我，都已經(jīng)對(duì)他們失去了信心，但是李老師卻對(duì)他們一視同仁，用極大的耐心和愛心來(lái)教導(dǎo)他們。李老師用一個(gè)專門的筆記本來(lái)記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況。在這個(gè)筆記本上，完成和未完成作業(yè)的學(xué)生都一目了然。就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持，從不放棄一個(gè)學(xué)生，用無(wú)私的愛和強(qiáng)烈的責(zé)任心給學(xué)生的心靈點(diǎn)上了一盞明燈，讓他們的成績(jī)逐漸提高，不讓讓班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

李老師用自己的行動(dòng)真正踐行著“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的教育使命。如果說(shuō)生命如風(fēng)，他就是撲面而來(lái)的威風(fēng)；如是微風(fēng)化雨，他是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；如果細(xì)雨成流，他是潺潺流淌的小溪···

二、獨(dú)辟蹊徑，點(diǎn)石成金

李老師從事的是小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)和管理工作，尤其是低年級(jí)小學(xué)生自制力差，容易粗心大意，做錯(cuò)題和忘記做作業(yè)是常事。但是李老師一直是以細(xì)致耐心的態(tài)度，隨身攜帶一個(gè)專門的學(xué)生錯(cuò)題本，無(wú)論學(xué)生是在課堂作業(yè)還是在家庭作業(yè)上出現(xiàn)的錯(cuò)題，都一一記錄在錯(cuò)題本上，每天都抽出時(shí)間在課堂上講解學(xué)生的錯(cuò)題，自從李老師工作以來(lái)都是如此，從未間斷過(guò)。這樣，班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生都不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，當(dāng)看到學(xué)生做出正確的答案時(shí)，李老師的臉上才會(huì)出現(xiàn)欣慰的笑容。

李老師始終以這種嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)，來(lái)認(rèn)真完成每一天的工

作。無(wú)論是課堂教學(xué)，還是課外輔導(dǎo)、備課批改等，都是非常繁瑣細(xì)致的工作，但李老師能夠做到數(shù)幾十年如一日，始終把每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在第一位，一絲不茍地完成教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作，獲得了學(xué)校的其他老師的尊敬，更獲得了家長(zhǎng)的一致肯定。

三、一腔熱血，兩袖清風(fēng)

李老師是從事教學(xué)工作30多年的老教師了，但是他在個(gè)人的生活上卻非常的節(jié)儉樸素。每天都騎著一輛舊自行車，帶著一個(gè)裝滿作業(yè)本和筆記本塑料袋子來(lái)學(xué)校上課，數(shù)十年如一日。李老師從沒(méi)有考慮過(guò)自己的得失，只一心裝著班上的幾十名學(xué)生，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)成績(jī)上去了，李老師的臉上就會(huì)綻開笑容，盡管這張臉不再年輕，有了皺紋，卻是那么的慈祥，可親，可敬。

除了在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的關(guān)心，李老師還在生活上對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加。每天中午，李老師都會(huì)親自為學(xué)生打飯，叮囑學(xué)生多吃一點(diǎn)，就像一位慈祥的爺爺。有一次，班上有一個(gè)女生在體育課上不小心摔倒了，額頭上冒了一個(gè)好大的包，李老師得知后，趕緊去食堂弄了一點(diǎn)化豬油涂在這個(gè)女生的受傷的額頭上。這種在細(xì)節(jié)上愛護(hù)關(guān)心學(xué)生的小事實(shí)在是太多了，這些看似很小的小事，卻從一個(gè)側(cè)面反映了李老師對(duì)教育事業(yè)的熱愛。為了培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生，李老師付出的精力、感情、時(shí)間、心血都是無(wú)法用準(zhǔn)確的數(shù)字來(lái)計(jì)算的。

四、以身作則，為人師表

新生入學(xué)，如何握筆、如何坐姿、如何思考，等等，李老師不厭其煩地解釋著；課堂輔導(dǎo)時(shí)，他認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，面對(duì)面的交流，直至緊繃的小臉露出笑容、迷茫的眼神變得清澈；課下，他認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)的每一道題都登記在錯(cuò)題本上，做好給學(xué)生糾錯(cuò)的準(zhǔn)備；對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，準(zhǔn)備一些奧數(shù)題目讓他們開拓思維；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們多做一些練習(xí)題目，溫故而知新。李老師就是這樣默默地工作著，不追求名利，不計(jì)較個(gè)人得失，默默地把自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)···

這就是我身邊的好教師李培權(quán)老師，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，以身作則，“即使青絲變白發(fā)，依然講臺(tái)蕩笑聲”。李老師為我們一校的所有教師樹立了好老師的典范，讓我感受到了真正的一校老教師的風(fēng)范。篇二：《我身邊的好老師》演講稿

《我身邊的好老師》演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>

不管你們是為了什么而工作，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少，我看到的是： 在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪。一年，兩年，十年，幾十年??在平凡的工作崗位上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，用青春和生命譜寫著無(wú)悔樂(lè)章。都說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”，可是我們的身心和靈魂，誰(shuí)來(lái)關(guān)注?誰(shuí)來(lái)充實(shí)？當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒時(shí)，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理，多少個(gè)夜晚，當(dāng)別人被精彩的電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我們還在燈下認(rèn)真的備課、批改，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí)，我們已經(jīng)走出家門，走進(jìn)教室。我們對(duì)得起教師這神圣的名稱。同事們，難道不該給自己點(diǎn)掌聲嗎？

今天我要說(shuō)的這位老師，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是，他是值得我一輩子尊敬、一輩子銘記、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨，敬業(yè)愛生，既會(huì)教書，又會(huì)育人。

他中等個(gè)子，身體微胖，一張圓臉，一身休閑服，眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。在教學(xué)之余，他還要干農(nóng)活，可他從不拖泥帶水進(jìn)教室，展現(xiàn)在學(xué)生面前的仍是整潔的儀表。他就是我的小學(xué)老師之一——左存柱老師。

他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；他不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；他不是雕塑家，卻塑造著一批批兒童的靈魂??您說(shuō)，這樣的老師

我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見了，親人》等課文時(shí)，總是一手背在身后，一手拿書，把書本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開始朗讀起來(lái)。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭，聲請(qǐng)并茂，余音繞梁，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈。

寫作是個(gè)難點(diǎn)，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用。但從不讓我們背作文，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了。題目是《我的媽媽》，我寫了真實(shí)的經(jīng)歷，加了一個(gè)漂亮的開頭，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后，我愛上了作文。一個(gè)夏天的早晨，左老師帶著我們?cè)诖舐飞吓懿伲蝗?，我們看到東邊天空出現(xiàn)了紅紅的一片霞，同學(xué)們都驚叫起來(lái)。左老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記，記下它的變化。有了他的指引，我們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真，回到教室，他便讓我們以《朝霞》為題，模仿《火燒云》寫一篇文章。依稀記得那天早上的朝霞特別燦爛，紅得耀眼，剛開始的樣子像一頭鯨，后來(lái)的變化記不清了。老師又一次在課堂上朗讀了我的作文。直到今天，左老師的教學(xué)方法依然值得我學(xué)習(xí)。

左老師多才多藝，會(huì)唱歌，會(huì)風(fēng)琴，會(huì)打籃球，還寫得一手好字，這些或多或少都影響著我們、陶冶著我們。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次，我們到教學(xué)樓后面的樹林中背書，由于天氣較熱，我便想到搭涼棚，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周圍小樹的樹頭接在一起當(dāng)棚頂，再撇些樹枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書。結(jié)果被左老師發(fā)現(xiàn)了，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上，然后大聲訓(xùn)斥:這樹枝就是小樹的手臂，你把它撇了，小樹會(huì)怎樣？我把你的手撇了，你會(huì)怎樣??聽著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話，我們都低著頭 不敢抬起來(lái)，之后，他用細(xì)竹棍打了我們每人三下，可我們一點(diǎn)兒也不恨他，依然敬他愛他。如今，母校里的小樹已經(jīng)長(zhǎng)成了參天大樹，每當(dāng)看到這些樹時(shí)，我就會(huì)想起他對(duì)我的諄諄教誨。

在我心中，他是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽。有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著，一不小心，籃球傷到了我的手指，左老師看了看，便幫我揉手指，邊揉邊問(wèn)我疼不疼，我的手一點(diǎn)也不疼，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候，我感覺很溫暖，就算自己是一塊堅(jiān)冰，也被他融化了。我不得不相信：愛是陽(yáng)光，能融化堅(jiān)冰；愛是雨露，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多，很多??那日去小莫古小學(xué)進(jìn)行課標(biāo)考試，我又見到了我的恩師，看著步履蹣跚、滿頭白發(fā)的他，我不禁潸然淚下，心疼極了。

我慶幸遇到了這樣一位好老師，是他的引領(lǐng)，讓我從小插上了理想的翅膀。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在座的同行們，讓我們一起上下求索吧！我堅(jiān)信，今天用愛心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

謝謝大家！篇三：我身邊的好同事演講比賽 消息稿件

城南中學(xué)舉辦“我身邊的好同事”演講比賽

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，麥香陣陣。5月15日晚上，城南中學(xué)方磚廣場(chǎng)燈光閃爍、人頭攢動(dòng)，一場(chǎng)以“賞識(shí)你我，傳遞正能量，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”為目的，以《我身邊的好同事》為主題的演講比賽在全體師生翹首以盼的等待中拉開了帷幕。

在飄揚(yáng)的國(guó)旗下席地而建的舞臺(tái)雖然簡(jiǎn)單卻氛圍濃厚。七點(diǎn)半鐘演講比賽正式開始，比賽由王秀海校長(zhǎng)主持。來(lái)自各個(gè)年級(jí)的10名老師依次上臺(tái)，他們展開心扉，傾情傾訴。楊梅老師的演講慷慨激昂，賀喜愛老師的訴說(shuō)如春雨含情，王瑩老師的講述幽默風(fēng)趣??整場(chǎng)演講高潮迭起、掌聲陣陣，尤其是白志勇老師的詩(shī)歌《身邊有位馬老師》打動(dòng)了在座的所有人，贏得了陣陣喝彩;張校長(zhǎng)的演講《肝膽相照，同舟共濟(jì)》，更是把整場(chǎng)活動(dòng)推向最高潮，掌聲經(jīng)久不息。這是繼學(xué)生《我身邊的好老師》演講后，城南中學(xué)再次舉辦的大型演講活動(dòng)。此次演講還吸引了兄弟學(xué)校的老師以及附近的村民前來(lái)觀看并獲得一致好評(píng)。

第五篇：說(shuō)說(shuō)我身邊的好老師

我身邊的好老師

他勤勞樸實(shí)，他任勞任怨，他經(jīng)常所說(shuō)的一句話是“我的一生是有意義的，是充實(shí)的，也是幸福的?！彼褪俏叶嗄甑耐?、我身邊的好老師、好領(lǐng)導(dǎo)——趙洪喜。趙老師任教于河流鎮(zhèn)陳家小學(xué)，是我校副校長(zhǎng)，一直任教五年級(jí)科學(xué)課。

一、讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好是他一生中最大的追求，關(guān)愛學(xué)生是他一生不變的信念。

作為教師，趙老師愛學(xué)生，愛全體學(xué)生。他深知教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，為此，向老師用他的愛心感召著學(xué)生。在給學(xué)生授課時(shí)，為了能有時(shí)間與學(xué)生溝通，為了讓學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)能夠及時(shí)得到幫助，他主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，幫助學(xué)生克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難。同時(shí)注意了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課堂教學(xué)。平時(shí)，他對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，但對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，沒(méi)有歧視他們，而是經(jīng)常多給一些關(guān)心，鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上，針對(duì)他們的知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予贊揚(yáng)，幫助他們成長(zhǎng)進(jìn)步。

二、教書育人是他應(yīng)盡的職責(zé)，人格示范是他引以為豪的資格

作為教師，趙老師嚴(yán)于律已，為人師表。趙老師用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。凡是要求學(xué)生要做到的，他自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，他堅(jiān)決不做。

作為教師，趙老師把工作的責(zé)任感放在第一位。趙老師在教學(xué)過(guò)程中 ,堅(jiān)持寓思想教育于科學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)和勇于探索的科學(xué)精神。在他的從教生涯中，每次上課他總是認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提前幾分鐘進(jìn)教室做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，這已經(jīng)成了他的一種職業(yè)習(xí)慣。工作中的不斷學(xué)習(xí)、不斷探索和創(chuàng)新的理念也在潛移默化地影響著每一位學(xué)生。“當(dāng)老師，絕不能誤人子弟”，“當(dāng)教師就要讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生開心”,向老師經(jīng)常這樣說(shuō)。幾十年的教師工作，使他深知“要交給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水而且是一桶活水”這話的正確有理。因而，趙老師十分注意對(duì)自己的教學(xué)理論專業(yè)知識(shí)的進(jìn)修提高，除了閱讀一大批國(guó)內(nèi)外的教育學(xué)心理學(xué)著作外，還自己訂閱大量的專業(yè)方面的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的教學(xué)方法，及時(shí)更新和豐富自己的知識(shí)。在備課時(shí)，在汲取別人長(zhǎng)處的同時(shí)，狠下苦功，力求創(chuàng)新。在教學(xué)中，把趣味性、知識(shí)性融為一體，使每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)入角色，輕松地學(xué)好每一節(jié)。特別致力于課堂效率，面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生大膽探索，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。

三、熟練的業(yè)務(wù)是他的驕傲資本，一絲不茍的精神是他的最大優(yōu)點(diǎn)

作為學(xué)校的副校長(zhǎng)，趙老師除了擔(dān)任一線教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還擔(dān)任后勤、幼兒園等的日常業(yè)務(wù)處理的工作。趙老師從不記得自己已是58歲的高齡，總是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n上課，教學(xué)成績(jī)也連年名列前茅。

有人曾經(jīng)問(wèn)趙老師，你這樣做值得嗎？他總是笑著說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”他真是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中，樂(lè)此不疲。

正如趙老師常說(shuō)，“我的一生是有意義的，是充實(shí)的，也是幸福的。”