第一篇：自主學習令孩子終身受益

“有時，家長們過度的愛，剝奪了孩子們嘗試自主學習的機會?！?0日，荊楚網（楚天金報）“家長學堂”在武漢市圖書館開講，武昌區(qū)優(yōu)秀教師、武珞路中學“十佳班主任”張素珍，根據(jù)她18年的班主任工作經驗，就“如何培養(yǎng)學生的自主學習能力”這一倍受家長關注的話題，對現(xiàn)場近400名家長進行了指導。

不少學生不會自主學習

張老師說，如今，越來越多的家長抱怨孩子學習不自覺，讓人操心。“孩子們在學習上面臨的困難，無外乎是學習能力差，學習不得法。如果他們擁有自主學習和思維的能力，學習能力就會有較大的提高?！睆埨蠋熣f，學生學會了自主學習，也就擁有了終身學習的能力，孩子會受益終身。

自主學習顧名思義，就是讓學生主動參與學習的學習方式，是學生以自我為主體的學習。自主學習應達到四點要求：一是學生有學習的欲望，愿意學；二是學生在學習過程中有計劃；三是學生能夠對自身的學習進行合理的定位，知曉自身學習的優(yōu)劣勢，并能有針對性地去彌補；四是學生能夠及時調節(jié)、修正、控制學習，如總結自身的學習等。

如果按以上標準去評判，不少學生沒有自主學習的能力，這需要教師和家長們去引導。

不善自主學習的表現(xiàn)

在多年的班主任工作中，張老師認為不善自主學習的學生，主要有三個方面的表現(xiàn)。

1.對學習缺乏興趣，把學習當作累贅

張老師說，這類學生特征比較明顯，他們不愿上學，有時居然不帶課本上學；在課上，他們聽講不認真，別人都在忙著記筆記、做練習，他們卻無所事事，平時厭倦做作業(yè)。這類學生反感學習，總是想方設法地逃避學習。

2.把學習當作一項任務應付

這類學生對學習也沒太大的興趣，但迫于教師和家長的壓力，他們還是完成學習任務，但多帶有應付的意味。具體表現(xiàn)為：上課時極易走神，課堂上小動作不斷；作業(yè)拖拖拉拉，能混則混，能少做一題，決不多做半題。做作業(yè)時，他們往往投機取巧，應付交差，如上網查詢、打電話問同學，或直接抄答案，有的甚至專門花錢雇人做作業(yè)。

3.學生學習不得法，缺乏主動性

這類學生比較在乎家長和老師的要求，在聽講和作業(yè)上，還是比較認真，但他們不會帶著思維去聽課，做不到舉一反三，往往是上課聽懂了，但是題目稍有變化，就不會做了；對于學習中的難題，他們往往想法子繞開，不會主動去弄清原由，畏難情緒嚴重，考試很不理想。

張老師說，學習成績不理想的學生，幾乎都能從上述三種情況找到自己的影子，學生沒有自主學習的能力，會直接影響成績的提高和自信心的形成，嚴重的還可能引起厭學情緒，家長應該關注。

孩子為何不善自主學習

“現(xiàn)在，越來越多的教師感覺到，孩子學習的依賴性特別強，從收拾書包到做作業(yè)，處處透著家長的影子。”張老師說，孩子在學習上之所以依賴人、缺乏主動性，家長有著不可推卸的責任。

首先，家長的關愛，讓孩子身處被動的環(huán)境。

張老師說，在與家長交流時，許多家長抱怨說：“現(xiàn)在的孩子學習怎么這么令人費神？我們當初可不是這樣的，父母根本就不管我們的學習?！笨烧窃谶@樣沒人管的環(huán)境中，學生才有自己去解決學習問題、考慮學習難題的機會，才能形成學習的責任意識。而現(xiàn)在的孩子面臨的情況卻不是這樣，他們大都是家中的獨苗，平日里，家人都圍著他們轉，在學習上，他們一遇到難題，家長便上陣解圍。由于孩子是獨生子女，便格外金貴：怕衣服弄臟了，所以手不能到處摸；擔心走丟了，所以不能到處亂跑。這也不能，那也不行，現(xiàn)在的孩子從來就不敢主動地去干點什么。

同樣，目前大多學生處在被動的應付狀態(tài)之中。為了提高升學率，不少教師不得不采取“填鴨式”的教學，把學生當作是接受知識的機器，學生的學習也因此往往處于被動狀態(tài)。身處這樣被動的環(huán)境，孩子怎么會不依賴家長和老師呢？

其次，學生缺乏學習的動力源泉。

學生學習的動力有多種，如學習興趣、學習過程中的成就感，或孩子對心中夢想、目標的追求，還可以是恒心和毅力等。而現(xiàn)狀是，我們的教育堵塞了這股學習動力的源泉。

從學習興趣看，很多孩子從小學開始，就四處奔波著參加各種培優(yōu)班、補習班。玩是孩子的天性，當這些孩子被剝奪了玩的權利，只能學習時，學習還有何興趣可言？

再看學習成就感。現(xiàn)在的家長對孩子的期望越來越高，他們的心尤其急切：孩子考了班級第一，還希望是年級第一；孩子考了99分，還希望孩子考個100分。家長們的眼睛總盯在金字塔的塔尖上，而塔尖上又能容下幾人？于是，家長沒完沒了的批評和指責便撲向孩子，孩子很難得到家長的肯定，自然也體驗不到學習的成就感和快樂了。

現(xiàn)在的孩子很少“做夢”，他們的夢都是家長們強加的?！昂⒆?，好好學習，考個好高中，考個好大學，找個好工作，過上好生活?！眽羰羌议L的，家長也為之操勞著，孩子無動于衷就不奇怪了。

對孩子的恒心和毅力的教育，在家長學習至上思想的左右下，被忽略了。加上現(xiàn)在條件好了，家長老擔心孩子吃苦、受累，孩子的恒心和毅力又從何談起？

最后，學生學習的責任意識被剝奪。

張老師舉了這樣一個校園常見的例子：當孩子的書或作業(yè)忘在家里，家長一接到孩子的求助電話，便放下手上的工作，飛車送來；孩子遇到難題，家長便捋袖上陣；孩子犯了錯，家長主動作檢討。從表面看，這樣的家長是好家長，他們關心孩子，但實際上，他們這樣做是在幫孩子逃脫學習責任，給了孩子“遇到學習困難找家長”的不良暗示，這些做法對孩子責任心的培養(yǎng)極為不利。

多管齊下讓孩子自主學習

任何人的成長都遵循著這樣的規(guī)律：自主、獨立的意識是隨著年齡的增長而不斷增強的。張老師打了一個比方：小學學習是老師抱著學生走；初中學習是老師牽著學生走；高中學習是學生跟著老師走。中學生處在可塑性較大的階段，只要教師和家長采用切實可行的方法，就可引導他們自主學習。

1.減少孩子的抵觸情緒

隨著孩子年齡的增長，其獨立意識越來越強，家長更應注重與孩子的交流。在交流中，家長應該注意：孩子的學習生活的確很苦，壓力的確很大，這一點家長應該表示“認同”，要讓孩子感覺到自己的付出得到了家長的認可。當?shù)钟|情緒大大減輕時，孩子就能更好地接受父母的教育。

2.加強責任感的教育

張老師稱，家長有責任讓孩子知道自己的學習責任。如在一個家庭中，父母和子女都有自己的責任，做子女的應該知道自己才是學習的主體，學習就是自己的事，所以不能要求父母去承擔本該屬于自己的責任，父母該干什么就干什么。當孩子有了高度的學習責任感時，他就會盡自己所能去搞好學習。

3.激發(fā)孩子的學習積極性

張老師強調，孩子是學習的主體，只有激發(fā)了他們的學習積極性，才能變“要我學”為“我要學”。激發(fā)學習積極性的方法有很多，家長可根據(jù)孩子的具體情況采取相應的方法。

（1）目標激勵法。許多學生不會主動學習，就是因為學習生活漫無目標。為了激勵自己，可以根據(jù)自己的學習情況確定適當?shù)膶W習目標，在目標的激勵下努力學習。目標的確定有講究，目標過高難以實現(xiàn)，會挫傷積極性，對自己失去信心；目標過低，難以產生學習的內在動力。

（2）體驗成就感。對孩子的學習，家長應重過程，輕結果。重視孩子學習的每一天，每一個學習環(huán)節(jié)的質量，重視知識掌握的過程。不要一味地盯著考試的分數(shù)，多鼓勵，少指責，只有這樣，孩子才會因學到知識而快樂。

（3）引進競爭機制?？梢宰尯⒆舆x擇合適的競爭對手，開展學習競賽，這樣可以促進學習積極性的提高。同時，也能夠增強克服學習困難的主動性，養(yǎng)成自主學習的習慣。（4）培養(yǎng)意志力?！安唤洑v風雨，怎么見彩虹？”要鼓勵孩子敢吃苦，能吃苦，不怕困難，同時，家長還要給孩子做出榜樣。家長可以不陪讀，但要帶頭有追求，積極學習，遇到問題不要怨天尤人，要積極去想辦法解決，不回避，在孩子的精神世界、人生觀方面做好表率。

4.學習過程中的方法指導

如何指導學生進行自主學習？張老師提出了幾點建議：

（1）和孩子一起制定切實可行的學習計劃。一般而言，學習計劃最好交由孩子制定，家長進行參謀；如果孩子太小，可由家長幫著制定。制定的學習計劃要具體，越詳盡越好，其中要確定學習內容、學習時間，要控制進度，并配上相應的監(jiān)督措施，只有這樣，學生執(zhí)行、家長指導監(jiān)督起來就比較容易。當孩子能夠堅持按照計劃行事，這種堅持成為習慣后，孩子就打開了自主學習的大門。

（2）選用合適的學習方法。學習方法很關鍵，預習、復習、總結、歸納都是有技巧可言的，學生可向老師或是學習得法的同學請教，借鑒經驗，堅持去實施。但別人的好方法不一定都適合自己，學生在借鑒的過程中，要注意觀察，能夠促使自己進步的方法才是適合的方法，在借鑒他人方法的同時，可根據(jù)自身的情況來改善。

（3）鼓勵思維。遇到難題，就四下求助，也是許多學生學習進步緩慢的原因。對于學生這樣的行為，家長要告訴他：學習不是任務，而是一種鍛煉思維的過程，通過思考解決難題就是鍛煉過程。家長可引導孩子學會審題、學會篩選題干中的有用信息，旁敲側擊，鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題，不要一開始就幫孩子去解決問題。當孩子通過自主思維解答出了問題，家長應及時給予鼓勵。對于那些孩子應該可以解出的題，家長可以用“相信你能做出來”這樣的話來激勵，一步步放手。

5.與學校教育形成合力

培養(yǎng)學生自主學習的能力可以說是中學的責任，因此，家長要注意配合教師，多與教師保持聯(lián)系。關注孩子在學習上的表現(xiàn)，遇到不良現(xiàn)象，也可與教師交流，一起想對策引導孩子，形成教育合力，孩子肯定會有所進步。同時，家長也應鼓勵孩子與老師多交流，當師生關系變得融洽時，教師的教育也能更加有效。

問題集納

講座結束后，家長們紛紛向張老師請教孩子學習的具體問題。

問：孩子剛上初中，成績不太好，在學校里她從不舉手發(fā)言，其實她的問題還不少，在平時作業(yè)和考試中就能反映出來。家長該怎么辦？

答：學生進入中學后，強烈的虛榮心理阻止學生向老師提出問題。特別是成績較落后的同學，總覺得自己的問題太簡單，不好意思問，問題越積越多，成績越落越后，這也是學生不善自主學習的一種表現(xiàn)，他們沒有及時彌補自身學習弱勢的能力。對此，家長要鼓勵孩子多質疑，告訴孩子，對于不懂的問題，不分大小和難易。如果孩子不敢開口，可要孩子先以紙條的方式向老師質疑，當嘗到“甜頭”后，她自然會開口問問題。

問：平時，孩子做作業(yè)一遇到問題，就喜歡打電話跟同學討論，這樣好不好？

答：孩子愛討論應該說是個好習慣，但一遇到問題不通過思考就討論，顯然有偷懶的嫌疑。對于這一現(xiàn)象，家長應提醒孩子，遇難題不妨自己先想一想，給孩子設定一個時間段思考，如果還是沒有一點頭緒，家長可以適當點撥，啟發(fā)孩子去思維，如果還是想不出，可再與同學討論，但討論絕不應變成直接報答案。

問：為了讓孩子自主學習，我們家保持極度的安靜，生怕孩子受到影響，但孩子的學習怎么還是不自覺？

答：自主學習的動力來源于孩子自身，可以說與外界環(huán)境關系不大。當年，毛主席還專門在菜市場門口看書鍛煉自己的意志力。所以，這位家長要轉變觀念，對于不自覺的孩子，應該制定一個詳盡的計劃，指導孩子去執(zhí)行，讓孩子有自主學習的意識。

問：每回讓孩子自主學習時，他的抵觸情緒都很重，怎么辦？

答：可讓孩子嘗到自主學習的甜頭。如指導孩子自學一篇語文新課，讓孩子先認清文中生字、生詞，再通讀新課，進一步了解文章的結構、內涵，該記的記，該背的背，將不懂的問題列出來。當孩子上新課時，他會感到輕松許多，那些不懂的問題也能及時弄懂。這時家長可適時暗示：“看，新課還沒學，你就已經掌握得差不多了。”當孩子嘗到了甜頭，就有了自主學習的欲望。

第二篇：學習圍棋能夠終身受益

上海國學培訓網

學習圍棋能夠終身受益 學習圍棋給我們帶來的益處是有很多的，尤其是在日后的生活工作中都能夠幫助到我們，因此說下圍棋是有很多的好處，也將會讓我們終身受益。下面就來說幾點關于下圍棋的好處。

第一：可以培養(yǎng)小孩良好的學習習慣。

一個好的習慣，對于一個人來說是很重要的。好的習慣能夠讓我們在今后的學習工作中處于領先的地位。尤其是在小孩子剛開始接觸新事物的時候最為關鍵，一定要給小孩子正確的指引。

第二：開發(fā)智力，在學習中養(yǎng)成探究式的學習方式。

學習圍棋到了一定的階段之后就要開始自我調整，在遇到問題是要自己找到解答問題的方法，途徑。這樣反復不斷的學習解決，對于以后的成長都是有很大幫助的。

第三：培養(yǎng)小孩的審美情趣。

圍棋中蘊含著很多美的地方，有精巧之美構思之美像這樣的沒，在下去的過程中不斷的體會到，對于小孩的思想也會潛移默化的受到感人，這樣個人的審美也會隨之增加。

第三篇：培養(yǎng)孩子終身受益的九個好習慣

培養(yǎng)孩子終身受益的九個好習慣 2011年12月05日 01:29 來源：鳳凰網親子綜合

明智的父母應該在孩子年幼時培養(yǎng)他良好的習慣，這樣形成的意識將使孩子受益一生，以下九個習慣是孩子成功所不可少的。好習慣之一——積極選擇

1.經常對孩子講事情的兩面性，讓孩子懂得任何事情都有積極的一面和消極的一面。

2.用積極的眼光看待孩子，賞識他們的長處，并告訴孩子積極看待問題的好處，讓他們對積極的選擇有切身體會。

3.對孩子存在的短處，要客觀看待，甚至積極看待，相信孩子會越來越好。

4.當孩子心情不好的時候，告訴他用積極的心態(tài)去解決問題。5.在家里營造輕松愉快的生活環(huán)境。好習慣之二——獨立是前提 1.幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。

父母們首先要相信自己的孩子是能夠獨立的，同時又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們去發(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以制定一些小的、容易實現(xiàn)的目標，讓孩子在成功的體驗中感受到獨立的快樂。2.能放手的時候盡量放手。

天冷的時候，父母們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而是要讓孩子自己在感受中學會加衣服。為了孩子的獨立，有時候父母不要對孩子無微不至。

3.尊重孩子的選擇是讓孩子獨立的前提。

籃球健將喬丹的母親曾經深有體會地說，最棘手、最不放心的問題，是允許兒女不按我為他們確定的發(fā)展道路而獨立決定自己的夢想。“這也恰恰是天下多數(shù)父母都擔心的問題。可是，要想讓孩子真正獨立，父母一定要沖破這一關，這是孩子獨立的關鍵所在”。4.讓孩子有獨立的思想。獨立的行為來自獨立的思想，孩子的想法與父母不同時，父母不要急于否定他們的想法，而是要問他們?yōu)槭裁催@樣想。仔細聽聽他們的陳述，讓孩子獨立表達自己的見解。好習慣之三———強烈的責任心

1.從簡到繁，從易到難，在家庭中有意識地給孩子布置一些適當?shù)摹⒘λ芗暗娜蝿?，如打掃衛(wèi)生、負責給花草澆水等，看他能否完成，完成了立即加以鼓勵。

2.聽取孩子對家庭生活的建議。

經常和孩子講講家里的花銷添置、人事來往，并請孩子談談自己的看法，或者請孩子出主意想辦法。當父母經常聆聽他們的意見、采納他們的有價值的建議的時候，孩子就會心中油然而生對家庭的責任感。

3.讓孩子學會自我服務，不要總是對孩子說：“你還小?！薄澳悴欢??！薄澳悴恍??！倍o孩子一定的鍛煉機會。

孩子們的成長速度是驚人的，遠遠超出成年人的想象。成年人認為孩子不能做的事，可能孩子已經完全有能力駕馭。因此，父母們要盡量給孩子一些鍛煉的機會，這樣孩子便可以在自我服務中增強責任心。

4.強調做事的結果，使孩子養(yǎng)成凡事要么不做，要做就要做得認真、做得出色、做得卓越的自我要求。

5.父母不要輕易給孩子許諾什么，給孩子提出的要求要符合他的年齡特點，否則孩子容易養(yǎng)成說了不算，算了不說的壞習慣。好習慣之四———持之以恒的毅力

1.給孩子訂立一些具體的目標，每天堅持去做，并及時鼓勵他們。2.當孩子堅持做一件事取得一定成效時，給他們一個獎勵。獎勵未必是物質的，可以是一個眼神，一個微笑，或者給孩子做一個進步記錄。3.從容易培養(yǎng)的習慣開始，逐漸培養(yǎng)孩子的毅力，這樣慢慢就可以達到持之以恒。

有的父母總是覺得自己的孩子沒有長性，做事不夠堅持，也有的父母認為毅力就是天生的東西，是沒有辦法培養(yǎng)的，因此只能“望孩子興嘆”。其實，毅力完全可以培養(yǎng)出來，而培養(yǎng)習慣正是增強毅力的好辦法，可以 說，這兩者是相輔相成的。毅力會在習慣的培養(yǎng)過程中逐步產生、增強；逐步產生、增強的毅力反過來又可以強有力地促進習慣的培養(yǎng)。好習慣之五———充滿自信 1.自信和自卑往往一念之差。

如果一個人善于用積極的心態(tài)去看待自己，就容易自信；如果總是用消極的心態(tài)去看自己，則容易自卑。因此父母要在這方面多引導，幫助孩子看到事情的積極一面。2.自信在于積累。

把一件事做成功就容易增加自信，把一件事做失敗，就容易增加自卑。所以，建議父母們不要給孩子設立不切實際的奮斗目標，那樣非但不能幫助孩子成功，反而會打擊孩子的自信。3.培養(yǎng)孩子的釘子精神。

釘子之所以能釘在堅硬的墻里，一是因為它很尖，也就是目標不很大；二是因為釘釘子的時候，我們使用的是榔頭，就是用的力很大。如果我們不是用榔頭釘釘子，而是用拳頭砸搟面仗，就一定釘不進去，因為目標太大，用力太小。父母也要給孩子講些類似的道理和故事，讓孩子懂得做事的目標和力量之間的關系，并用釘子精神去處理生活中所遇到的事故。4.要讓孩子相信天生我材必有用。

世界上的每樣東西，都有自己的個性特點和用處，因此而組成了大千世界。父母要給孩子講這樣的道理，也可帶孩子到大自然中去，讓孩子看看山水花草。告訴孩子山有山的偉岸，水有水的潺潺，花有花的芬芳，草有草的綠茵。父母也要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處及與眾不同的特點，并及時發(fā)揚光大他們的特點。

好習慣之六———懂得尊重

1.尊重的重要特點是給人發(fā)展的機會，張揚每個人的個性。

因此，無論是自尊還是尊重他人，都需要我們不用固定的模式去看待人，要求人。相信每個人的行為都有自己合適的理由。

2.要尊重孩子的想法，不要總是把孩子看成被教育的對象，給孩子表達自己意見的機會。這樣，就意味著父母在給孩子做出榜樣，讓孩子懂得什么是尊重。

3.尊重別人的勞動。

尊重人，不僅要尊重每個人的想法、人格，還要尊重別人的勞動。比如，當他人把地掃干凈時，你是否懂得愛惜；當朋友請你吃飯時，你是否懂得感謝……

4.尊重不同階層的人。尊重強調的是每個人的生命體驗，既然是每個人的，就說明每個生命都可以有不同的體驗。因此，在面對弱勢群體的時候，要告訴孩子平等地看待他們，以心和他們交流，而不僅僅是憐憫和施舍。5.尊重的前提是民主，因此父母要盡可能地在家庭中創(chuàng)造民主的環(huán)境，這是無聲的培養(yǎng)。

好習慣之七———保持誠信

1.父母以身作則，言行如一，對同事，對朋友，對鄰居，對孩子講究誠信，講話要誠實、有信用。

2.如果出現(xiàn)了問題，父母不要推卸責任，也不要教孩子推卸責任。責任其實是和信譽聯(lián)系在一起的，如果責任在孩子身上，抓住這個教育機會，讓孩子學會承擔責任。

3.給孩子建立一個“信譽存折”，每次孩子做了誠信的事，都要在上面記上一筆，這樣就相當于給孩子一些鼓勵。時間久了，誠信的習慣就會慢慢養(yǎng)成。

4.不存僥幸心理，不貪小便宜。

無論是學習上還是生活上，都要告訴孩子不貪小便宜，任何一次小便宜都會毀掉你的信譽。誠實地對待每一個人、每一件事，身邊的人也會同樣以誠信來回報你。

好習慣之八———利人利己

1.父母在家里盡量找一些大家都感興趣的事情做，大家有興趣，對大家都有利，做得高興，玩得快樂，讓孩子體會“利人利己”的價值。父母不 要僅僅考慮孩子的興趣，還要把自己的興趣加進去，讓孩子學會考慮父母的愛好和利益。

2.找一些損人利己、損人害己的報道拿給孩子看，及時與孩子討論，分析人與人之間的關系，讓孩子說說怎樣做人最適合。

3.到市場上買了一件孩子喜歡的東西，就要讓孩子明白買賣成功的原則就是利人利己，我們得到了喜歡的東西，商人賺了錢。如果讓商人賠錢，他肯定不會把東西賣出去。

4.在孩子和朋友交往的過程中，鼓勵孩子為他人考慮?？梢韵葟纳磉吶俗銎穑热鐬楦改钢?，為爺爺奶奶著想，為同學著想等等。好習慣之九———善待他人 1.善待他人就要學會了解人。

有的父母常常說：“我實在不了解我的孩子，因為他太不聽我的話了！”實際上，這樣的話在邏輯上是不通的。應該說，父母要了解孩子，首先要聽孩子的話，聽多了就會知道孩子在想什么，他希望什么，埋怨什么，需要什么。因此，建議父母蹲下來和孩子平等對話，同時也要教孩子學著去了解周圍的人，用平等的眼光看待周圍和自己生活環(huán)境不同的人。2.善待他人就要學會欣賞人。

一位專家曾經談到一個奇怪的現(xiàn)象。他說有一次中外孩子舉行測驗，測驗后的分數(shù)讓孩子分別拿回家給各自國家的父母看，結果中國的父母看了孩子的成績后，有80%不滿意，而外國的父母則有80%表示滿意。而實際成績怎樣呢？實際上，外國孩子的成績還不如中國孩子。這說明中國的父母習慣用挑剔的眼光來看待孩子，看待別人和世界。而外國的父母習慣用欣賞的眼光來看待孩子，看待別人和世界。所以，建議父母們用欣賞的眼光去看待孩子，并教會孩子要發(fā)現(xiàn)別人的長處，真誠贊賞他人。3.善待他人就要學會關愛人。

這是善待他人最重要的一點。教育的重要秘訣也是愛，我們常常說要愛得孩子不好意思犯錯誤，也是這個意思。父母要讓孩子懂得怎樣去愛長輩，愛同學，愛老師。好習慣是孩子最大的財富 2011年12月02日 09:31 來源：鳳凰網親子論壇

小習慣成就大未來

諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為是最主要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答：“是在幼兒園?！薄霸谟變簣@學到了些什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做了錯事要表示歉意，午飯后要休息，學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。”這位學者的回答代表了到會科學家的普遍看法，概括起來，他們認為終生所學到的最主要的東西是從小家長和老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。

心理學家王極盛先生訪談過200名高考狀元，他認為這些狀元們都有良好的學習習慣。在總結高考狀元的父母培養(yǎng)孩子的六個秘訣時，其中重要的一條就是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。我們在調查中發(fā)現(xiàn)，孩子的成績與他們的學習習慣水平是成正比的。凡是學習成績好的孩子，往往也是學習習慣好的孩子。

從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對學生今后的工作很有幫助。有一個學生長大后當了編輯，他說：“生活有秩序為我?guī)土舜竺?，我桌上稿子很多，我都嚴格分類，采用的、不用的、需我本人修改的，從不混淆。每當我改稿時，思維很緊張，遇到流汗、流鼻涕時，很自然地就用左手從左下衣兜里掏出手絹。由于這是定型性行為，我拿手絹根本不用動腦子，所以沒打斷我的思路，不用我停筆，節(jié)約了大量時間?！彼f，“這都要感謝小時候家長和老師幫我養(yǎng)成的好習慣。”習慣可以主宰人生

培根說：“習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人生?！北本┠惩赓Y企業(yè)招工，報酬豐厚，要求嚴格。幾個高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經理面試?？偨浝碚f：“我有點急事，你們等我?guī)追昼姟！笨偨浝碜吆?，躊躇滿志的年輕人們圍住了老板的大辦 公桌，你翻看文件，我看來信，沒一人閑著，甚至還有人說話帶臟字、隨地吐痰。幾分鐘后，總經理回來了，宣布說：“面試已經結束，很遺憾，你們都沒有被錄取。”年輕人大驚大惑：“面試還沒開始呢!”總經理說：“我不在期間你們的表現(xiàn)，就是面試。本公司不能錄取習慣不好的人?！蹦贻p人全傻了。因為從小到大，沒有人告訴他們這一常識，更談不上習慣養(yǎng)成。

相反有個事例，一個孩子去報考外企，主考官認為他知識上有些欠缺，告訴他另謀出路。這個孩子臨走時，一按椅子，被椅子上露出的釘子尖扎破了手。他并沒有說什么不好聽的話，而是順手用主考官桌上的鎮(zhèn)尺把釘子敲回去，然后禮貌地走了。走不多遠，主考官派人把他找回來說你被錄取了。錄取的原因是他有好習慣，有“眼力架”。

美國福特公司名揚天下，不僅使美國汽車產業(yè)在世界獨占鰲頭，而且改變了整個美國的國民經濟狀況。誰又能想到該奇跡的創(chuàng)造者福特當初進入公司的“敲門磚”竟是“撿廢紙”這個簡單的習慣呢？那時福特剛從大學畢業(yè)，他到一家汽車公司應聘，一同應聘的幾個人學歷都比他高，福特感到沒有希望了。當他敲門走進董事長辦公室時，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼里。福特剛說了一句話：“我是來應聘的福特?！倍麻L就發(fā)出了邀請：“很好，很好，福特先生，你已經被我們錄用了?！边@個讓福特感到驚異的決定，實際上源于他那個不經意的動作。福特應聘業(yè)務員的成功，看上去很偶然，但實際上卻是必然的。他那下意識的動作是他良好習慣的體現(xiàn)，正是這種良好習慣成就了他的事業(yè)。

20世紀60年代，前蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員是大家熟知的加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲：幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他覺得，只有把這飛船交給一個 如此愛惜它的人，他才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。

衡量一個人的道德，不是聽其口若懸河的語言，而是看其是否有良好的行為習慣。這幾個事例說明，習慣不同，人的機遇就不同。好習慣是父母送給孩子的最好禮物

培養(yǎng)良好習慣還不只是為了成才，更重要的是為了孩子成人，在一定意義上說成人比成才更重要。有的孩子講文明、懂禮貌，人見人愛；有的孩子流里流氣，人見人煩。孩子養(yǎng)成不良習慣貽害無窮，壞習慣就像病魔纏身一樣，使你成為壞習慣的奴隸。總之，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為孩子成才奠定了良好的基礎。因此，作為家長應該充分認識到良好行為習慣的培養(yǎng)的重要性。孩子是父母的希望，是祖國的未來，作為父母，努力培養(yǎng)孩子良好行為習慣，就是送給孩子最好的禮物，也是留給孩子最大的財富。想讓孩子成績好 必備八個好學習習慣(1/9)1.課前預習

預習能夠讓孩子聯(lián)系以前的知識，并把新問題帶到課堂上，通過這種方式更好地聽老師講解。既培養(yǎng)了孩子的自學能力，又能提高孩子聽講的興趣和效果。

2.課后復習

“溫故而知新”是復習的目的。德國心理學家艾賓浩斯創(chuàng)制的“艾賓浩斯遺忘速度曲線”表明遺忘是有規(guī)律的——先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。復習其實就是與遺忘作斗爭，鞏固所學知識。

3.獨立解決問題

孩子學習上有困難請求幫助時，家長千萬不能置之不理或敷衍了事，應熱情地鼓勵孩子自己試一試。如果孩子實在無法獨立解決也不能包辦，而要一步一步地耐心啟發(fā)，讓孩子在家長不露痕跡的引導下覺得是靠自己的力量完成的。只要嘗到勝利的喜悅，孩子便會增加信心，勇敢地迎接下一個挑戰(zhàn)。

4.認真書寫

書寫并非只是形式，它的好壞直接影響到人們對書寫者學習態(tài)度、學習質量甚至個人的素質的評價，卷面就是學生呈現(xiàn)在老師面前的面孔，老師常常自覺不自覺地據(jù)此來打“印象分”。從另一個角度看，一個書寫認真的孩子，往往也能認真對待學習及其他許多事情。相反，一個連字都不愿好好寫的孩子，很難做好別的事情。

5.記筆記并事后整理

隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，當堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養(yǎng)成整理筆記的習慣。6.主動學習

讓孩子準備一支紅筆，隨時改正練習本、試卷上的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用錯題匯編、錯別字舉例的形式分類記載，以警示自己，避免出現(xiàn)同類錯誤。

7.積極閱讀、寫作

閱讀是孩子獲取知識的主要途徑，家長應該鼓勵孩子在反復閱讀課本內容的基礎上，積極閱讀，廣泛吸收課外知識。家長可以購買有關書籍和訂報刊雜志，為孩子的閱讀創(chuàng)造物質條件。記得讓孩子在養(yǎng)成觀察、思索、閱讀習慣的同時，也要勤于寫作，寫寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記之類。這個過程不僅是運用語言文字技巧的訓練，也是一種嚴格的觀察、思維和想象等認識能力的訓練。

8.有條理

做各科作業(yè)要預先安排好時間，學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，極易影響學習情緒。同理，如果做作業(yè)時不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率肯定就高不了。

習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事。需要家長的耐心培養(yǎng)，訂要求訂計劃，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養(yǎng)成。

第四篇：好習慣終身受益演講稿

好習慣終身受益演講稿

尊敬的評委、老師、同學們：

大家好！我演講的題目是——《好習慣，終受益》。從蹣跚學步至今，我們學習過不少日常行為規(guī)范，學習日常行為規(guī)范，實際上就是在學習一種種好習慣，并且在學習的過程中逐步養(yǎng)成好習慣。顧名思義，“好習慣”也就是良好的、使人受益的習慣。

縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。華盛頓是美國歷史上最令人尊敬的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠實故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子——《與人交談和相處時必須遵循的文明禮貌規(guī)則110條》。好習慣成就了一個偉大的總統(tǒng)和一個偉大的人。由此可見，擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。那么，不良的行為習慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢? 2003年1月18日下午1時46分，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時間(1時45分)，眼睜睜地失去了考試資格。在上海，也有考研生因為進不了考場而痛哭流涕，其中一位不斷向老師苦苦哀求：“我為今年考研已經準備了3年，我很有信心考上，老師給我一次機會吧?！睖I水，值得同情;規(guī)則，應該遵守。須知，“守時”，既是一種行為規(guī)范，也是一種必不可少的品格修養(yǎng)。

同學們，小學時期是一生的奠基時期，又是培養(yǎng)行為習慣的最佳期。對于同學們來說，尤其是對我們一些還沒有養(yǎng)成良好習慣的同學們來說，應該給自己制訂一些學習的規(guī)章制度，如上學不遲到、上課認真聽講，獨立完成并按時交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網等;針對自己明顯不足的行為習慣訂好明確的整改要求，如見到老師行禮問好、游-行禮讓、自覺維護校園的整潔美觀和良好的學習氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以高興地說：我們有了一些好習慣了。

同學們，好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始，這幾乎是一個人人皆知的道理，希望同學們盡快養(yǎng)成好的學習、生活習慣。諾貝爾獎獲得者、智利詩人米斯特拉爾說：“許多需要的東西我們可以等待/但是學生不能等/他的骨骼正在形成/血液正在生成/心智正在發(fā)育/對學生我們不能說明天/他的名字是今天!”

那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣，讓好習慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：英文自我介紹 終身受益

英文自我介紹 終身受益

Good morning!It is really my honor to have this opportunity for an interview.I hope I can make a good performance today.I’m confident that I can succeed.Now I will introduce myself briefly.I am 26 years old, born in shandong province.I was graduated from qingdao university.My major is electronic.And I got my bachelor degree after my graduation in the year of 2003.I spend most of my time on study.I have past CET4/6.And I have acquired basic knowledge of my major during my school time.In July2003,I began work for a small private company as a technical support engineer in QingDao city.Because I’m capable of more responsibility, so I decide to change my job.And August 2004, I left Qingdao to Beijing and work for a foreign enterprise as automation engineer.Because I want to change my environment, I’d like to fide a job which is more changing.Moreover Motorola is a global company, So I feel I can gain the most from working in this kind of company environment.That is why I come here to compete for this position.I think I’m a good team player and I’m a person of honesty to others.Also I am able to work under grate pressure.That’s all.Thank you for givingme the chance..Global supremacy change fast

THE US’leading newspaper, the New York Times, carried an editorial on May 23 with headline:”CongKaifeng Dao Niuyue—huihuang RuGuoyanyanyun”(From Kaifeng to New York,glory is as ephemeral as smoke and clouds”).The author was Nicholas D.Kristof, who visited kaifeng, a city in Henan Province.The following is excerpt :”As the World’s only superpower, Amercia may look today as if global domination is an entitlement.But you look back at history, it’s striking how fast supremacy can change,particularly for individual cities.“My vote for most important city in the word in the period leading up 2000 BC would be Ur.Irap.In 1500 BC, perhaps.One lessons is the importance of sustaining a technological edge and sound economic policies.Ancient China grew quickly partly because of growth and trade policies and technological innovations like curved iron plows, printing and paper money.But then China came to scorn trade and commerce, and per capita income stagnated for 600 years.“A second lesson is the danger of hubris, for China concluded it had nothing to learn from the rest of the world and that was the beginning of the end.I worried about the US in both regards.Our economic management is so lax that we can’t confront farm subsidies or long-term budget deficits.Our technology is strong, but Amercian public schools are second-rate in maths and science.And America lack interest in the world.That contrasts with restlessness, dream and determination that are again pushing China to the forefront.Duty or social responsibility?

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We are still good friend

In the bottom of my heart, there will always be a place for one boy.He has gone to England for further study, but I will remember him for all time.The story between us happened when we were at university.The boy’s name is Ted.We were good friends at that time.We shared happiness and sadness together.We had the same interest—learning English and the same dream, to go for further study to England.But we were

rivals too.Every time the exam papers were distributed, the first thing we did was to compare marks.Tedwas always the winner.But he did not laugh at me.He always encouraged me to do better next time.Ted was not only clever but also a careful boy.When I kept studying in the classroom without have supper, it was Ted who brought me cakes and drinks.When I have a pair of darkened eyes for studying late, it was Ted who brought me some eye cream..It was also Ted who carried me to hospital after I threw up after a rigorous 800—meter run.I owe many thanks to Ted.I knew the best way to thank him was to do well in my studies.I began to study harder, but I suddenly found that I could not focus on my studies.Ted was always on my mind all the time.I did not take this seriously, but gradually I knew that I fall in love with Ted.