第一篇：創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)巾幗建功標(biāo)兵事跡材料

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)巾幗建功標(biāo)兵事跡材料

平鄉(xiāng)縣進(jìn)修學(xué)校附屬中學(xué)——李麗英

在我從事教學(xué)以來創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)一直是我的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)在我們學(xué)校共有60多名教師，女教師占了70%，而我?guī)缀跏悄挲g最大的一位，所以在教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中處處起帶頭作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新。

隨著創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的深入開展，我?guī)ьI(lǐng)全體教師在教學(xué)之余，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，和在他們的幫助下，組織開展了豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，成績(jī)突出起到了模范帶頭作用。

一、兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，成績(jī)突出

1995年我被調(diào)到尋召中學(xué)，一直擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)，我在英語(yǔ)教學(xué)中，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，請(qǐng)教名師，觀摩同事的優(yōu)質(zhì)課，掌握上課的技能技巧，還自定了《河北教育》，《邢臺(tái)教研》。摸清教學(xué)新路子，探索教學(xué)新規(guī)律，學(xué)習(xí)教學(xué)新教法，積累教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，把新知識(shí)貫穿到教學(xué)實(shí)際中去。我在教學(xué)上取得了優(yōu)異成績(jī)。在1995年全縣初一抽測(cè)中我所教的英語(yǔ)名列全縣第一名；1996年被評(píng)為縣“優(yōu)秀教師”，“骨干教師”；1998年我所送的畢業(yè)班人數(shù)33人以考上一中22人的好成績(jī)得到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，升學(xué)考試成績(jī)位于全縣第一名，同年被評(píng)為平鄉(xiāng)縣“英語(yǔ)學(xué)科帶頭人”。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)給予的榮譽(yù)，社會(huì)的好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生的贊譽(yù)，我在工作中更加勤奮，立志一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力使自己的成績(jī)百尺竿頭，更進(jìn)一步。面對(duì)許多本科生的分配我感到了壓力，所以我訂閱了大量的有關(guān)教學(xué)的資料爭(zhēng)取盡快掌握新的教學(xué)規(guī)律和方法，不被社會(huì)所淘汰?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，終于在1999年獲得國(guó)家級(jí)外語(yǔ)指導(dǎo)獎(jiǎng)；2000年被評(píng)為邢臺(tái)市教學(xué)標(biāo)兵；2001年再次獲國(guó)家級(jí)外語(yǔ)指導(dǎo)獎(jiǎng)；因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種語(yǔ)言，我注重了口語(yǔ)教學(xué)，并在2002年獲邢臺(tái)市口語(yǔ)大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；由于自己的刻苦鉆研在2003年被評(píng)為“平鄉(xiāng)縣教學(xué)標(biāo)兵”；面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)給的一次次榮譽(yù)更激起了我求學(xué)上進(jìn)的信心，在連續(xù)幾年的抽考中一直名列前茅，在2004年再次被評(píng)為“邢臺(tái)市教學(xué)標(biāo)兵”；我用智慧和勤奮把握了今天，終于在2004——2005年度被評(píng)為平鄉(xiāng)縣“十大名師”稱號(hào)。

2005年調(diào)入師范附中以來，連續(xù)三年三校英語(yǔ)聯(lián)考中一直是第一名，風(fēng)塵仆仆一路走來的我，由于在英語(yǔ)方面的突出成績(jī)，在2004年被縣教育局教研室聘為兼職教研員至今。2008年在班主任才藝大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，又一個(gè)三年過去了，到了收獲的季節(jié)，在2008年的中考中我不但取得了優(yōu)異成績(jī)，而且我所帶的班級(jí)以考上一中人數(shù)最多而被人們稱贊。2009年獲縣級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)。2010年又被評(píng)為平鄉(xiāng)縣師德標(biāo)兵。

二、推行教改、教研與教學(xué)相結(jié)合

由于教學(xué)成績(jī)突出，工作態(tài)度認(rèn)真，一直擔(dān)任英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)。為了搞好英語(yǔ)教學(xué)的改革，我不斷研究、探索教學(xué)的新路子。努力使學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)素質(zhì)教育方針。我在上好每一節(jié)課的同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，發(fā)動(dòng)全校英語(yǔ)老師聽課、評(píng)課，獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策，展開形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的教學(xué)、教研活動(dòng)，帶領(lǐng)師生學(xué)習(xí)新教學(xué)理念，把握師生關(guān)系，開拓新的教學(xué)方法，切實(shí)落實(shí)黨的教育方針。除了在本校廣泛開展活動(dòng)外，我還走出去，請(qǐng)進(jìn)來，到先進(jìn)學(xué)校取經(jīng)，請(qǐng)名師進(jìn)校做示范，讓教師間互幫互助，開展多種形式的教學(xué)改革，這樣既提高了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)新能力，又提高了教學(xué)質(zhì)量，形成了全校教師為教研積極創(chuàng)新的良好氛圍，讓全校英語(yǔ)教學(xué)始終處于全縣領(lǐng)先地位

三、不斷進(jìn)取，與時(shí)具進(jìn)，再創(chuàng)佳績(jī)

我在擔(dān)任初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)的同時(shí)，還擔(dān)任班主任工作，并且還是縣教研室的兼職教研員。我深知“領(lǐng)頭雁”一定要起到領(lǐng)頭的作用，為了帶動(dòng)全校英語(yǔ)教師，我不斷進(jìn)取，積極搞好自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平。2000年我所寫的《英語(yǔ)教學(xué)與素質(zhì)教育》發(fā)表在《外語(yǔ)教學(xué)與素質(zhì)教育》一書中，并獲外語(yǔ)教學(xué)論文一等獎(jiǎng)；2003年我所撰寫的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)》，收入國(guó)家級(jí)出版社“燕山出版社”出版的《教育科研理論與實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)新，自主，心理三大試驗(yàn)課題成果薈萃》一書中；在2004年獲省級(jí)科研成果獎(jiǎng)，并獲邢臺(tái)市論文一等獎(jiǎng)；2005年和縣教研室一起參加《英語(yǔ)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的方式及其有效性研究》的課題研究；2007年論文《英語(yǔ)整體式教學(xué)需“五多”》在《教育與教師》中發(fā)表；2007年春天去山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。我在自學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常參加各級(jí)師資培訓(xùn)，參加新教材，新理念，新大綱的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩省級(jí)優(yōu)秀教師的做課，從網(wǎng)上查閱外地教學(xué)新教法，新經(jīng)驗(yàn)，始終參加縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，WTO培訓(xùn)，計(jì)算機(jī)能力培訓(xùn)。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力，使自己能夠與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為搞好教學(xué)工作夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四：以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為契機(jī)，再次激發(fā)愛崗敬業(yè)的激情 總之，從事教育的人深知，“不勤學(xué)無以為智，不勤教無以為仁”，在平時(shí)工作中，我不等不靠，積極主動(dòng)的做好本職工作。作為知識(shí)女性，我深知自己還肩負(fù)著為人妻、為人母、為人女的多重?fù)?dān)子，但我還是憑著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和強(qiáng)烈的責(zé)任感，用執(zhí)著闡釋著選擇的無悔。成績(jī)已經(jīng)過去，追求還在未來。在今后的工作中我會(huì)更加努力工作，銳意進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)，為祖國(guó)的教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)終生。做學(xué)生生命中的貴人，做教師隊(duì)伍中的標(biāo)兵，只為教育中的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”在我心中。2010、7、22

第二篇：“巾幗建功標(biāo)兵”事跡申報(bào)材料

“巾幗建功標(biāo)兵”事跡申報(bào)材料 “巾幗建功標(biāo)兵”**事跡材料

**，生于 1966 年 3 月，大學(xué)文化，現(xiàn)任**良種場(chǎng)支部書記，場(chǎng)長(zhǎng)。參加工作27 年來，一直在農(nóng)業(yè)系統(tǒng)從事經(jīng)營(yíng)管理工作，她以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，甘于奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，寬容正直的做人準(zhǔn)則，全身心地投入到工作中去，為她和她所在的集體贏得了不少的榮譽(yù)，特別是 20**年任**良種場(chǎng)支部書記，場(chǎng)長(zhǎng)以來，她以爭(zhēng)創(chuàng)一流班子、爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的工作思路，大力實(shí)施****示范場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目，為場(chǎng)區(qū)早日實(shí)現(xiàn)和諧小康社會(huì)做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、是“****”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的積極實(shí)踐者

作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，她具有較高的政治素質(zhì)，政治堅(jiān)定，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，盡職盡責(zé)，模范遵守法律法規(guī)，熱愛農(nóng)業(yè)事業(yè)，自覺貫徹黨的方針政策，她用以人為本的思想，結(jié)合農(nóng)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整**良種場(chǎng)的當(dāng)前任務(wù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，她以自尊、自信、自立、自強(qiáng)的銳意進(jìn)取精神，她以心系群眾、敬業(yè)愛崗的工作業(yè)績(jī)，贏得了組織上的信任和群眾的擁護(hù)。

二、是對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)的好干部

她 20**年來到**良種場(chǎng)工作以來，始終任勞任怨，干一行、愛一行、精一行，作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，她始終樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，做到了敢想敢干謀發(fā)展，務(wù)實(shí)工作保穩(wěn)定，同時(shí)，經(jīng)常深入到田間地頭，了解農(nóng)業(yè)生長(zhǎng)情況、傾聽職工意見、建議，為職工作耐心、細(xì)致的技術(shù)指導(dǎo)，通過她帶領(lǐng)全場(chǎng)職工共同努力，場(chǎng)區(qū)環(huán)境改變了，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理了，職工收入提高了，場(chǎng)支部的凝聚力增強(qiáng)了，基本實(shí)現(xiàn)了場(chǎng)區(qū)社會(huì)和諧，正逐步邁

向場(chǎng)區(qū)小康。在自己平凡的崗位上，她讀懂了人生的真諦，為黨和人民的事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和力量，譜寫了自己燦爛的人生，在巾幗建功活動(dòng)中展示了自己亮麗的風(fēng)采。

三、是知民情、排民憂、關(guān)鍵時(shí)候職工堅(jiān)實(shí)的依靠

在日常生活中，她不僅樂于助人，且隨時(shí)想職工之所想，急職工之所急，濟(jì)貧濟(jì)苦，為民排憂解難。在歷年的救災(zāi)捐資和愛心捐款活動(dòng)中，她總是第一個(gè)慷慨解囊，特別是在我場(chǎng)經(jīng)歷的*次特大洪災(zāi)中，職工的生命財(cái)產(chǎn)受到了嚴(yán)重威脅，關(guān)鍵時(shí)刻，她臨危不亂，他審時(shí)度勢(shì)，針對(duì)水情、雨情、訊情的形勢(shì)，精心組織，科學(xué)決策，始終堅(jiān)持深入一線，靠前指揮。哪里最要害，她就出現(xiàn)在哪里；

哪里險(xiǎn)情大，她就緊張奮戰(zhàn)在哪里。越是艱險(xiǎn)越向前，率領(lǐng)全場(chǎng)職工日夜奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線，實(shí)現(xiàn)了零傷亡，最大限度地減少了財(cái)產(chǎn)損失，災(zāi)后，為了實(shí)現(xiàn)災(zāi)民有飯吃、有水喝、有衣穿、有住所、確保大災(zāi)之后無大疫的目標(biāo)，積極爭(zhēng)取外部支持，及時(shí)給災(zāi)民以必要的救助，加強(qiáng)治安治理，及時(shí)清淤消殺，維護(hù)了受災(zāi)職工群眾正常的生活秩序。為了實(shí)現(xiàn)大災(zāi)之年不減收的目標(biāo)，她科學(xué)布置，積極籌措資金，科學(xué)指導(dǎo)災(zāi)后重建，始終把群眾的利益放在第一位，塑造了人民公仆的良好形象，贏得了全場(chǎng)的擁護(hù)和稱贊。

四、是淡泊名利、勤政廉潔，具有無私奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

多年來，她認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，正確處理好“權(quán)利與義務(wù)”、“奉獻(xiàn)與享受”等關(guān)系，時(shí)刻注意警鐘長(zhǎng)鳴，自重、自省、自警、自勵(lì)，在各種誘惑和考驗(yàn)面前牢牢地把握住自己，對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)自己個(gè)人前途負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，淡泊名利，樹立了良好的廉政形象。

第三篇：巾幗建功標(biāo)兵材料

執(zhí)著追求 默默奉獻(xiàn)

——記汝南縣雙語(yǔ)小學(xué)校長(zhǎng)宋明霞 宋明霞同志從教二十多年來勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在小學(xué)教育教學(xué)工作上，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī)，受到學(xué)校和上級(jí)主管部門的多次表彰。歷任教務(wù)主任、副校長(zhǎng)，2006年調(diào)入汝南雙語(yǔ)小學(xué)任校長(zhǎng)。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，有較高的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)?？炭嚆@研教育教學(xué)理論，銳意進(jìn)取，積極帶領(lǐng)廣大師生投身于教育教學(xué)改革，用新思想新理念積極創(chuàng)業(yè)，為建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)駐馬店平安崛起做出了突出的貢獻(xiàn)。

她政治堅(jiān)定，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人思想素質(zhì)。平時(shí)她認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十七大會(huì)議精神，學(xué)習(xí)了黨的路線、方針、政策及國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事政治，提高了擁護(hù)黨的路線、方針、政策的自覺性，把理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，積極投身于教育教學(xué)改革。在端正自身思想的同時(shí)，積極引導(dǎo)師生樹立崇高的愛國(guó)主義理想、正確的“三觀”，培養(yǎng)師生良好的道德行為，鼓勵(lì)老師積極向黨組織靠攏。

她愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，以教書育人為己任。

宋明霞同志熱愛教育事業(yè)，始終以飽滿的熱情、認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作，勤勤懇懇，一絲不茍，且具有創(chuàng)新精神。她把教育教學(xué)看作是人生最大的責(zé)任和最大的樂趣。每天早來晚歸，全身心投入教育教學(xué)工作，與學(xué)校同呼吸，與教育共命運(yùn)。

她成績(jī)突出。

宋明霞同志的勤奮工作得到了學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定：2002年12月被評(píng)為駐馬店市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2003年10月獲得“駐馬店市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)；2004年5月被評(píng)為“駐馬店市優(yōu)質(zhì)課輔導(dǎo)教師”；2006年5月獲得“駐馬店市優(yōu)秀少先大隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)；2006年元月被評(píng)為“駐馬店市思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人”；2006年7月獲得河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2007年9月被評(píng)為“駐馬店市優(yōu)秀教師” ；2009年3月被評(píng)為“駐馬店市三八紅旗手”；有多篇論文在國(guó)家級(jí)刊物《教育科研》、《中國(guó)教育創(chuàng)新》、《小學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表。

她工作扎實(shí)，創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī)，樹立汝南縣民辦教育一面旗幟。汝南雙語(yǔ)小學(xué)是2006年新興建的一所全日制寄宿小學(xué)。教師平均年齡不到30歲，大多是剛畢業(yè)的大學(xué)生；學(xué)生大多是留守兒童，常年見不到父母。宋明霞同志像母親一樣關(guān)心著老師的進(jìn)步，關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)。

在工作上，她本著負(fù)責(zé)、認(rèn)真、盡職盡責(zé)的態(tài)度，無條件的承擔(dān)學(xué)校發(fā)展中的各項(xiàng)工作，并盡力以最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，工作業(yè)績(jī)突出，工作成績(jī)顯著。

作為校長(zhǎng)的她，善于團(tuán)結(jié)老師，積極帶領(lǐng)老師投入新課程改革的研究。宋明霞同志是省優(yōu)質(zhì)課教師、市學(xué)科帶頭人。她認(rèn)真地履行著骨干教師的職責(zé)，發(fā)揮骨干示范的作用，積極帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教師駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。剛剛踏上講臺(tái)的青年教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，宋校長(zhǎng)就挨個(gè)聽她們的課，隨聽隨評(píng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)她們課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，用長(zhǎng)期積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)她們?nèi)绾问褂煤线m的教學(xué)方法，如何取得良好的教學(xué)效果。宋校長(zhǎng)還深入辦公室查看老師批改作業(yè)情況。她常常留心記住每位教師批改的細(xì)節(jié)，私下和老師交流孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教給老師正確的批改方法，提出批改要求。老師們感覺到校長(zhǎng)不是在挑毛病，是真心實(shí)意的在幫助自己成長(zhǎng)。在她的悉心指導(dǎo)下，青年教師在工作中找到了樂趣，很快地提高了駕馭課堂的能力，工作起來得心應(yīng)手。她不但在工作上悉心指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，更是細(xì)心入微的關(guān)懷著老師們的生活。老師們的生日她留心記住，老師們的家庭情況她了如指掌。老師家中有事她時(shí)時(shí)關(guān)心，老師生了孩子她會(huì)親自去看望，姑娘們有了心事都愿意和她說說知心話，姑娘們的婚事她都記在心上。老師們都親切的稱她“校長(zhǎng)媽媽”。

《世上只有媽媽好》中有一句這樣的歌詞“有媽的的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像根草”，但是在雙語(yǔ)小學(xué)這個(gè)大家庭里，個(gè)個(gè)孩子都是校長(zhǎng)和老師心中的“寶貝”。每天早上宋校長(zhǎng)第一個(gè)來到學(xué)校，每天晚上她最后一個(gè)離開學(xué)校。孩子們起床時(shí)，她深入寢室督促孩子們穿衣洗漱；孩子們上課時(shí)，她每節(jié)課都要去巡查，給上課走神的孩子一個(gè)眼神提醒他們認(rèn)真聽講；孩子們吃飯時(shí)，她幫孩子們盛飯分菜；孩

子們生病時(shí)，她帶孩子去醫(yī)院診治??雙語(yǔ)小學(xué)的一千多名學(xué)生，她叫出名字的孩子有一大半。孩子們?cè)谡n間總愿意圍在她身邊像小燕子一樣唧唧喳喳滿臉幸福的說笑不停。她經(jīng)常接到家長(zhǎng)的感謝電話，說孩子在學(xué)校的快樂，說孩子在學(xué)校的變化，說老師和校長(zhǎng)就像孩子的“親媽媽”。

宋明霞校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，作為一所民辦學(xué)校，必須做到“人無我有，人有我優(yōu)，人有我精”，辦出特色。在搞好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開設(shè)器樂、舞蹈、繪畫、書法、計(jì)算機(jī)等特長(zhǎng)班，選配業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師擔(dān)任特長(zhǎng)班輔導(dǎo)教師。每年“六一”“元旦”舉行大型素質(zhì)特長(zhǎng)展示活動(dòng)，受到社會(huì)各界好評(píng)。師生參加上級(jí)主管部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)多次獲得高層次獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校先后被評(píng)為“汝南縣優(yōu)秀民辦學(xué)?！保?“汝南縣辦學(xué)先進(jìn)單位”；“駐馬店市安全教育示范學(xué)?！保弧榜v馬店市民辦教育先進(jìn)單位”；“駐馬店市民辦教育示范學(xué)?！保?“駐馬店市三八紅旗先進(jìn)單位”“駐馬店市規(guī)范化管理示范學(xué)?！?；“駐馬店市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、“河南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校學(xué)?！薄?/p>

宋明霞同志確實(shí)是一位出色的教育教學(xué)工作者，推薦她為河南省“巾幗建功標(biāo)兵”是眾望所歸。

汝南雙語(yǔ)小學(xué)

2011年2月24日

第四篇：巾幗建功標(biāo)兵推薦材料

巾幗建功標(biāo)兵推薦材料

計(jì)劃生育科是我局的一個(gè)重要窗口，作為一名窗口的工作人員，承擔(dān)著一份使命，本著“時(shí)時(shí)敬業(yè)、處處真誠(chéng)、事事嚴(yán)謹(jǐn)、人人爭(zhēng)優(yōu)”的原則，本人牢記“真誠(chéng)服務(wù)”的服務(wù)理念，用自己的熱心、耐心、細(xì)心滿足不同層次辦事人員的多種要求。

一思想上：本人嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身修養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和十八大會(huì)議精神，切實(shí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀；忠于職守，愛崗敬業(yè)，時(shí)刻保持堅(jiān)定的立場(chǎng)、明確的方向。

二生活上：本人熱愛生活，熱愛集體，生活態(tài)度積極樂觀，積極弘揚(yáng)家庭美德，時(shí)時(shí)起到模范帶頭作用，真正的做到了一個(gè)賢妻良母，同時(shí)敢于抵制各種不正之風(fēng)，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，積極參加社會(huì)公益事業(yè)和愛心捐助活動(dòng)，堅(jiān)持奉公律己。

三工作上：本人嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真工作，盡職盡責(zé)，工作態(tài)度端正，積極參加單位組織的各項(xiàng)技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，工作踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨；能夠本著積極、主動(dòng)、熱情的工作原則，認(rèn)真履行工作職責(zé)，主動(dòng)完成所在崗位的日常工作和部門領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)事宜；在工作中能夠發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極配合其他同事的工作，做到互相提醒，互相彌補(bǔ)，避免錯(cuò)誤發(fā)生。

第五篇：“巾幗建功標(biāo)兵”推薦材料

“巾幗建功標(biāo)兵”推薦材料

xx老師，女，1963年出生于xx縣xx鎮(zhèn)xx村，1984年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，同年參加教育工作。1995年通過自學(xué)，于湖南教育學(xué)院中文專業(yè)畢業(yè)。劉老師曾任教于太芝廟中心小學(xué)5年、半邊街學(xué)校3年，現(xiàn)任教于雀塘中學(xué)，主教八年級(jí)語(yǔ)文、歷史，并擔(dān)任197班班主任，還兼任雀塘中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)，雀塘學(xué)區(qū)語(yǔ)文教學(xué)聯(lián)組組長(zhǎng)等工作。在雀塘中學(xué)工作了20年。從教28年以來，他一直擔(dān)任中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任歷史、地理教學(xué)。除了因身體原因，其間有三年沒有擔(dān)任班主任之外，做了二十五年班主任?，F(xiàn)將她近幾年的教學(xué)業(yè)績(jī)以及她的個(gè)人修養(yǎng)、為人處世等向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)單的匯報(bào)，并推薦她為新邵縣“巾幗建功標(biāo)兵”。

劉老師熱愛生活，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛黨的教育事業(yè)。教育理念不但能和上級(jí)保持高度一致，而且具有一定的前瞻性和創(chuàng)造性。她有著積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。作風(fēng)廉潔正派，舉止文雅端莊，待人接物熱情大方，為人用語(yǔ)禮貌周到。和領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、學(xué)生的關(guān)系和諧融洽，語(yǔ)言、行為、作風(fēng)、人格堪為學(xué)生的表率。她的教育教學(xué)工作非常嚴(yán)謹(jǐn)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正、成績(jī)好，學(xué)生成材率高，她所帶的歷屆學(xué)生走向社會(huì)后，絕大部分能遵紀(jì)守法，工作刻苦努力，其中一些已小有成就。因而劉老師在我鎮(zhèn)群眾中具有很高的聲望，不但本鎮(zhèn)的家長(zhǎng)千方百計(jì)把自己的子女送到劉老師班上就讀，還有外鎮(zhèn)的家長(zhǎng)也慕名把子女交給她管理。她現(xiàn)在所帶的197班有學(xué)生68人，是雀塘中學(xué)乃至全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級(jí)，且男生人數(shù)多達(dá)45人，調(diào)皮搗蛋者多，管理難度相當(dāng)大。但劉老師工作細(xì)致周到，用慈母般的愛心感化他們，幫扶著學(xué)生們走上勤奮好學(xué)、健康成長(zhǎng)的道路。因此197班是我鎮(zhèn)一個(gè)生源穩(wěn)定、班風(fēng)正派、成績(jī)優(yōu)異、文明進(jìn)取的班集體，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。二十多年來，劉老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的班級(jí)工作，同事、領(lǐng)導(dǎo)有目共睹，大家交口稱贊，因此她多次被評(píng)為鎮(zhèn)縣的優(yōu)秀班主任和先進(jìn)工作者。

劉老師刻苦好學(xué)，有著語(yǔ)文老師應(yīng)該具備的良好扎實(shí)的基本功。她堅(jiān)持用比較標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、流利的普通話教學(xué)，她的普通話達(dá)到二甲水平；她的板書清晰流暢、瀟灑飄逸，這跟她平時(shí)的不輟臨池、苦練書法基本功是分不開的；她在課堂上以情動(dòng)人，以德感人，這來源于她對(duì)生活的認(rèn)真細(xì)致的感悟；她對(duì)教材的駕馭得心應(yīng)手，教學(xué)方法靈活多樣，這得益于她刻苦鉆研教材、不懈探索的進(jìn)取精神。她多次成功地主持校、鎮(zhèn)的語(yǔ)文教研活動(dòng)，并親自擔(dān)任學(xué)校和學(xué)區(qū)的作文、文言文、古詩(shī)詞、主題班會(huì)等各類課型的示范課、觀摩課教學(xué)，給年輕老師做好了引路人。2010年輔導(dǎo)羅優(yōu)蘭老師在全縣的教學(xué)新秀比賽中獲縣二等獎(jiǎng)；去年輔導(dǎo)程云老師在全縣的“身邊的感動(dòng)”演講大賽中獲一等獎(jiǎng)。她帶領(lǐng)語(yǔ)文組成員精誠(chéng)合作，銳意進(jìn)取，近幾年來在縣里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了驕人的業(yè)績(jī)，2011年雀塘中學(xué)語(yǔ)文組被評(píng)為全縣優(yōu)秀教研組，她個(gè)人被評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。她所教的語(yǔ)文、歷史在全鎮(zhèn)的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)均位于全鎮(zhèn)同年級(jí)的最前列。近三年來，2009年立了縣三等功，2010年獲得了全縣“十佳教學(xué)能手”提名獎(jiǎng)，2011年又立了縣三等功，且連續(xù)三年考核被評(píng)為優(yōu)秀。她是我鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上一位敦厚務(wù)實(shí)、樂于奉獻(xiàn)而又默默耕耘的老黃牛式的好老師。為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)立下了汗馬功勞。

更為難能可貴的是，前幾年，劉老師在感情遭遇背叛、家庭遭遇解體、身心備受創(chuàng)傷的情況下，不是深陷痛苦的泥潭一蹶不振，而是痛定思痛，在較短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好自己的身心，重新振作起來，以滿腔的熱情投入到教育教學(xué)的工作中來，把個(gè)人的小愛升華成對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的大愛。在雀塘中學(xué)教學(xué)質(zhì)量滑坡的情況下，她主動(dòng)請(qǐng)纓，重新出任班主任工作，并把工作做得有聲有色，成為整個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭雁，向世人證明了她的堅(jiān)強(qiáng)樂觀、對(duì)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。她不但用柔弱的肩膀挑起了工作的重任，也挑起了家庭的重?fù)?dān)。離異后，她用盡多種方法和兒子溝通，使家庭的變故不致影響兒子的學(xué)業(yè)?，F(xiàn)在，她兒子岳非平順利的從寧波大學(xué)本科畢業(yè)后，以高分考入廈門大學(xué)，攻讀政治學(xué)學(xué)術(shù)碩士，并取得廈門大學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金。劉老師以崇高的師德和滿腔的母愛言傳身教，身體力行，她是一位受人尊敬信任的好老師，是一位堅(jiān)強(qiáng)樂觀的好母親！

綜上所述，劉老師具有良好的道德修養(yǎng)，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，高超的教育教學(xué)技巧，在工作中取得了可喜的業(yè)績(jī)，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)推薦她為“巾幗建功標(biāo)兵”，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況做出評(píng)判。深表謝意！