第一篇：溫靜主要事跡

溫靜主要事跡

遼河油田勘探開發(fā)研究院油田開發(fā)所所長溫靜作為項目主要負責人之一，為二元驅(qū)上產(chǎn)立下汗馬功勞。在遼河油田開發(fā)戰(zhàn)線上耕耘了20個春秋的溫靜，挑戰(zhàn)著一系列油田開發(fā)極限，書寫出巾幗不讓須眉的別樣風采，被譽為油田開發(fā)的“鐵娘子”。

2011年1月，深冬的盤錦，夜晚格外寒冷。窗外銀裝素裹，研究院開發(fā)所燈火通明，溫靜正在和同事討論遼河油田分層開發(fā)的具體思路。

“老區(qū)主體含水高容易水淹，分層開發(fā)還是應(yīng)該在老區(qū)周邊的低含水區(qū)域或者新區(qū)展開研究?！薄袄蠀^(qū)主體區(qū)域含水雖高但剩余油富集，潛力仍然巨大?！?2時，大家仍在熱烈討論。

“大伙研究一天了，非常辛苦，但是今天的討論必須要有個結(jié)果。”溫靜斬釘截鐵地說。兩個小時后，他們終于確定了分層開發(fā)的主體思路：將老區(qū)次主力層作為分層開發(fā)的主要目標，實現(xiàn)單砂體和小層精細開發(fā)。

在這一理念的指導下，遼河油田已在雷

11、錦99、曙三區(qū)三個區(qū)塊進行分層開發(fā)，共實施井位43口，平均初期日產(chǎn)油7.5噸，階段增油2.61萬噸?！笆濉蹦?，分層開發(fā)將覆蓋儲量2.8億噸，新建產(chǎn)能75萬噸。一個戰(zhàn)役剛剛?cè)〉脛倮?，溫靜又帶領(lǐng)她的團隊投入到新的戰(zhàn)役中。

遼河油田開發(fā)建設(shè)40余年，連續(xù)27年實現(xiàn)千萬噸有效穩(wěn)產(chǎn)。然而，勘探程度高、后備資源接替匱乏、油品性質(zhì)復(fù)雜等問題制約著持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)。

為攻克這些難題，2012年，集團公司設(shè)立“遼河油田原油千萬噸持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究”重大專項。溫靜作為9個課題長中唯一的女性，負責稀油、高凝油上產(chǎn)工程中的“水驅(qū)砂巖油藏提高采收率關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”。

錦16塊是遼河油田的主力稀油區(qū)塊，經(jīng)過30多年的注水開發(fā)，采出程度46.3%，綜合含水率高達97%，已接近甚至超過同類油藏注水開發(fā)的極限。為吃干榨凈剩余油，遼河油田決定采用化學驅(qū)進行精細挖潛。

在跟蹤化學驅(qū)井網(wǎng)實施過程中，科研人員發(fā)現(xiàn)部分井在非化學驅(qū)層位出現(xiàn)了儲層電阻異常升高的富含油顯示，這個容易被人忽視的細節(jié)，卻被溫靜視為打開錦16塊剩余油潛力的金鑰匙。經(jīng)過研究，項目組決定在化學驅(qū)前期利用化學驅(qū)井網(wǎng)對“路過”的剩余油富集區(qū)域進行空白水驅(qū)開發(fā)。這一“二三結(jié)合”的新模式實現(xiàn)了遼河“雙高期”老油田的經(jīng)濟有效開發(fā)。作為所長，溫靜每年負責組織全所近40項科研生產(chǎn)項目，內(nèi)容涉及多個領(lǐng)域，也讓她成為了一名開發(fā)領(lǐng)域的全能戰(zhàn)士。

遼河油田提出到“十二五”末稀油、高凝油要上產(chǎn)至500萬噸。重任在肩，溫靜和她的伙伴們將繼續(xù)為油田揮灑智慧和汗水。[2]

溫靜主要榮譽

曾獲全國“五一”勞動獎?wù)碌葮s譽稱號、全國“三八紅旗手”、全國“五一”巾幗標兵等榮譽稱號。

2015年4月28日，溫靜被授予全國勞動模范榮譽稱號。

第二篇：韓靜事跡

為黨旗增輝，讓人民滿意

------記長城社區(qū)黨總支書記韓靜同志

韓靜同志是山丹縣清泉鎮(zhèn)長城社區(qū)黨總支書記。她在社區(qū)工作中，堅持原則，清正廉潔，心系百姓，實實在在為社區(qū)居民辦實事，幫助群眾解決了大量生活中的實際困難。身為黨總支書記對待黨務(wù)工作精益求精，為促進社區(qū)黨的建設(shè)和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻。被譽為社區(qū)居民的貼心人。在她工作后的20年中，縣委、縣政府曾多次對其進行嘉獎，先后被評為先后被評為“全省禁毒先進個人”、“全縣優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“全縣計劃生育工作先進個人”。

一、抓班子，強化堡壘作用

韓靜十分熱愛社區(qū)工作。為了服務(wù)百姓，做好工作。她以身作則認真學習黨和政府的各項方針政策。如饑似渴地學習和掌握社區(qū)工作知識。為了把社區(qū)黨建工作做好，她在安排好日常工作的同時，走東家、訪西家，了解轄區(qū)黨員住戶的基本情況。對重點住戶、如孤寡老人、殘疾人、特困戶、離異家庭等做到熟知熟記。幾年來，她對轄區(qū)住戶的基本情況對答如流。在她的筆記本里，密密麻麻地記下了大量有關(guān)社區(qū)方面的方針政策、家庭人口變化情況、重點住戶、重點人員的情況等等。為順利開展黨建工作奠定了基礎(chǔ)。她還積極學習電腦知識，使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好地服務(wù)于社區(qū)工作。只要縣里或鎮(zhèn)上舉辦社區(qū)黨建知識方面的學習、培訓、講座，她總是安排好工作、家務(wù)，積極地參加并認真做好學習筆記。她關(guān)心重視信訪工作，對來訪的群眾她都熱情接待認真協(xié)調(diào)、處理。她熱心于社區(qū)黨建工作，全身心的投入到工作中，使她的思想、理論、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，組織能力不斷增強。成為名副其實的社區(qū)黨建工作帶頭人。

帶隊伍 擴大服務(wù)群體

韓靜視百姓為父母，把居民當親人。只要居民有困難她總是全力以赴的幫助解決。長城新村我社區(qū)環(huán)境整治的重點，由于基礎(chǔ)設(shè)施差，多年來，路面坑坑洼洼，高低不平，一到雨天更是積水嚴重，雨水、污水排除不暢，路面猶如河道，車輛過時污水飛濺，嚴重影響小居民群眾的出行，這幾條道路也成了社區(qū)的一塊心病。為此，韓書記積極向上級有關(guān)部門反映，并積極與有關(guān)部門聯(lián)系，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)無數(shù)次的努力爭取，長城新村西街終于得到整修改善。預(yù)計到今年6月將完工，居民群眾交口稱贊社區(qū)為居民辦了一件大實事。

幾年來，她熱情接待、處理居民群眾的每一件事，積極為群眾聯(lián)系、協(xié)調(diào)處理暖氣漏水、房門維修；為獨居老人代領(lǐng)工資；幫助社區(qū)里生活困難的殘疾人等申請辦理低保；為下崗職工聯(lián)系就業(yè)崗位；為居民聯(lián)系找保姆、家政服務(wù)；聯(lián)系環(huán)衛(wèi)隊為居民清掏下水道等。她東奔西走，為居民做了大量好事、實事，把黨和政府的愛心送到居民群眾的心坎上。不少社區(qū)居民以各種方式感謝她的關(guān)心和支持。一位患腦血栓的重病老人，因行路不便，社區(qū)工作人員上門為她辦理社保，老人深受感動，特意讓女兒送來感謝信。

三、拓載體，豐富居民生活

一是建立民情流水線工程。今年，縣委提出開展社區(qū)民情流水線工作，她組織社區(qū)工作人員為廣大居民服務(wù)時，以科學發(fā)展

為統(tǒng)領(lǐng)，不斷求創(chuàng)新，不斷謀發(fā)展，以關(guān)注民生為重點，圍繞居民所思所盼，察民情解民憂，結(jié)合社區(qū)實際，將民情受理、限期辦理、公示反饋、跟蹤監(jiān)督實現(xiàn)了一條龍服務(wù)，開通了一條解決居民困難的“綠色通道”，受到了居民的一致好評。

二是成立“和事佬協(xié)會”。社區(qū)無小事，社區(qū)穩(wěn)定事關(guān)整個社會發(fā)展全局。長城社區(qū)“和事佬協(xié)會”作為社會和諧的調(diào)理師，始終站在社區(qū)維穩(wěn)的第一線，和風細雨，化解矛盾，為社區(qū)和諧提供了有力保障。自“和事佬協(xié)會”成立以來，她積極主動地做好民事調(diào)解工作，處理了不少鄰里糾紛，解決了不少夫妻家庭的矛盾。因此，也贏得了社區(qū)居民的信任，無論大事小事都要找她處理。一天晚上九點多鐘，一位居民因家庭糾紛哭泣著找她調(diào)解。她二話沒說，穿好衣服，用電話通知調(diào)解員，然后來到居民家進行耐心細致的調(diào)解工作。她有理、有據(jù)地進行勸說解釋，平息了家庭矛盾，等到結(jié)束時已是半夜時分。

三是開展文化娛樂服務(wù)，豐富活動樹立形象。通過自籌、與駐區(qū)單位聯(lián)建，組建了腰鼓隊、健美操隊、老年秧歌隊，象棋、籃球、民間工藝、太極拳興趣小組，舉辦了象棋比賽、社區(qū)讀書閱覽周活動，創(chuàng)建了文化活動廣場、老年文化活動小區(qū)，參加了縣“文化活動周”、紅歌大合唱等活動，不斷提升社區(qū)居民文化生活水平。

四、建制度，規(guī)范社區(qū)管理。

社區(qū)工作涉及千家萬戶，政策性強，要求高。為了做好工作，減少、避免社會矛盾，韓靜在工作中堅持公開、公正、公平。她積極認真的在社區(qū)居民中宣傳黨和政府的方針政策，帶領(lǐng)社區(qū)工

作人員建立了民主監(jiān)督管理機構(gòu)，設(shè)立了低保評審小組，加強了民主評議，實行了各項工作的公示制度。增強了工作的透明度。受到居民群眾的擁護和歡迎。她在工作中堅持原則，秉公辦事。有個別居民為達到自己的目的給她送禮送物，她都婉言拒絕。還有的個別人達不到自己的目的，對她惡言惡語，甚至罵罵咧咧，她也義正詞嚴，以禮相勸。

五、強服務(wù)，為民排憂樹形象。

密切和同事之間的團結(jié)協(xié)作精神。把合作共事看作是一種緣分，把團結(jié)看作是一種力量。工作中講大局、講風格、講奉獻，和社區(qū)全體同志一起落實好各項工作。充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，在各項工作中走在前，干在先為社區(qū)干部做表率。為建設(shè)平安、和諧社區(qū)作出努力。

近幾年來，轄區(qū)內(nèi)企業(yè)破產(chǎn)改制，大批職工與企業(yè)解除勞動關(guān)系涌進社區(qū)。為了緩解就業(yè)壓力，她積極協(xié)調(diào)社保工作對下崗人員逐一進行摸底調(diào)查；走訪小額貸款戶；并在本社區(qū)為下崗失業(yè)人員提供了26個就業(yè)崗位，解決了三戶零就業(yè)家庭生活困難，為30戶夫妻雙下崗職工申辦了低保。為促進社區(qū)、社會的和諧安寧做出了努力。

幾分耕耘，幾分收獲。自擔任社區(qū)黨總支書記以來，她為老百姓的“大事”操心、費心，得到社區(qū)居民的認可和信任，用自己無私的奉獻和滿腔熱忱贏得了社區(qū)居民的擁護和愛戴。被居民譽為社區(qū)的“管家人”，群眾的貼心人。

第三篇：溫琳個人事跡

溫琳個人事跡

溫琳同志自1983年9月云南省財貿(mào)學院大專畢業(yè)后，被分配到云南省曲靖財貿(mào)學校教授專業(yè)課,有4年的教學實踐經(jīng)驗,現(xiàn)培養(yǎng)的學生有縣長、稅務(wù)局局長及科級財政局長、旅游局長等。1987年至1995年調(diào)云南省審計廳工業(yè)交通審計處工作，配合其他同志一道為全省的工業(yè)改革審計、交通行業(yè)審計探索了一套可操作性強，又符合審計法規(guī)的路子。1995年至2000年調(diào)云南省審計事務(wù)所工作期間，深入全省各行業(yè)、各地州開展審計業(yè)務(wù)工作，鑒于工作業(yè)績突出，1998年被評為高級審計師，擔任云南省審計事務(wù)所副所長。

2000年云南省審計師事務(wù)所從省審計廳脫鉤改制后，溫琳同志離開公務(wù)員隊伍，被職工選舉為法定代表人，率領(lǐng)職工辦企業(yè)闖市場，成立了云南云審公司，分別由云南云審會計師事務(wù)所、云南云審稅務(wù)師事務(wù)所、云南云審司法鑒定中心、云南云審工程造價咨詢公司、云南云審招標代理公司、云南云審商務(wù)咨詢公司等六個全資質(zhì)公司組成，成為了能全方位為政府、企業(yè)和個人及社會提供會計審計、資產(chǎn)驗資、資產(chǎn)評估、工程造價審核、司法鑒定、稅務(wù)代理、招標代理、管理咨詢服務(wù)一體化的云南省省內(nèi)較為資深的中介服務(wù)機構(gòu)。

溫琳同志作為整個公司的董事長、總經(jīng)理、黨支部書記、各分公司的法人代表，處處以身作則，在項目管理和實施的過程中既掛帥又出征，實現(xiàn)了公司社會效益與經(jīng)濟效益雙贏、公司被評為省“重合同守信用”單位、省“勞動關(guān)系和諧企業(yè)”、全國“巾幗文明崗”、全國百強審計事務(wù)所、全國百強會計師事務(wù)所、全國百強造價咨詢公司、全國造價咨詢先進單位、云南省希望工程組織獎等，公司業(yè)績一直名列全省同行業(yè)前3名。她自己本人已取得了中國注冊會計師證書、中國高級職業(yè)經(jīng)理人證書、被評為高級審計師、被建設(shè)部評為造價咨詢先進個人、獲云南省政府特殊津貼獎、云南省“優(yōu)秀社會主義事業(yè)建設(shè)者”稱號，評為云南省杰出會計工作者等。同時，兼任云南省注協(xié)副會長，云南省會計協(xié)會常務(wù)理事、云南內(nèi)部審計協(xié)會理事、昆明市商業(yè)銀行股份有限公司外部監(jiān)事、云南省國資委外部董事、云南省工商聯(lián)常委等職。

溫琳同志作為總公司的總項目經(jīng)理，她十分注重領(lǐng)導科學與領(lǐng)導藝術(shù)的結(jié)合，有很強的溝通協(xié)調(diào)能力，有民主的管理氛圍，注重發(fā)揮群體力量，有很強的包容度、親和力和個人魅力，在她的領(lǐng)導下，公司形成了一盤棋的思想，公司凝聚力不斷增強，企業(yè)文化建設(shè)得到加強。

溫琳同志在項目管理中注重項目群的綜合管理，每年公司要

做600多個審計項目、100多個評估項目、100多個工程造價審核項目，她善于整合人力資源、利用各項目的虛活動時間，合理調(diào)派人員、資金和技術(shù)力量、有效地節(jié)約成本、最大限度占領(lǐng)市場。

在項目的質(zhì)量管理上，首先成立了以她為組長的項目風險管理領(lǐng)導小組，并設(shè)立技術(shù)支持部為專門工作部、對公司所出具的報告實行三級復(fù)核制，在技術(shù)處理上，公司實現(xiàn)了審計軟件一體化，并 由她參于和親自制定了云審公司的《評定操作規(guī)程》、《審計操作規(guī)程》、《造價工程審核操作規(guī)程》，讓執(zhí)業(yè)人員有章可依、程序操作規(guī)程到位，工作底稿責任到位，確保了公司至今無一件客戶投訴，客戶滿意率達100%。

為進一步與國際接軌，她將公司納入ISO9000認證質(zhì)量管理，并制定公司的質(zhì)量方針、質(zhì)量手冊、管理體系文件等，使工作的管理納入規(guī)范化的監(jiān)督中，置于客戶的回訪問卷評價上，以之不斷加強自查和管理評審、建立糾正預(yù)防措施、實施以客戶滿意度為基準的持續(xù)改進方案。

她十分關(guān)心職工的工作、學習和生活，不斷改善辦公條件，維護職工權(quán)益、完善了勞工用工合同制，為每位職工辦理了五大保險，節(jié)假日、雙休、探親假等執(zhí)行國家標準，職工的福利待遇

明顯改善，工資水平遠遠高于同地區(qū)、同行業(yè)水平，高于國家公務(wù)員工資，并制定了有績效競爭性的薪金制度和職工晉升制度，一個公司發(fā)展、職工幸福、企業(yè)和諧的云審企業(yè)核心價值觀正在形成。

她注重教育職工遵守職業(yè)道德和社會公德，誠信守法經(jīng)營，將“誠信嚴謹、公正客觀、勤勉善學、開拓創(chuàng)新”作為公司的質(zhì)量方針，將“獨立、客觀、公正、嚴謹”作為公司的執(zhí)業(yè)準則。并建立了公司黨支部、工會組織、婦女組織，加強職工的思想教育，通過開展活動豐富職工群眾文化生活，讓全體職工以我是云審職工而驕傲。

云南云審會計師事務(wù)所推薦

二00八年七月三十日

第四篇：國防教育教案 溫靜 欽州市六中

情系國防，從我做起

——國防教育專題

溫靜

欽州市六中

教學目標

知識與能力：掌握國防基本情況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學生了解國防歷史，大概了解歷史上有關(guān)國防建設(shè)的典型例子，引導學生正確認識國防與自己的關(guān)系，認識國防教育的重要性，啟發(fā)學生從身邊的小事做起，關(guān)注國防。

過程與方法：先以現(xiàn)時新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導入，引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？引導學生注意生命安全，愛社會，愛國家。再以歷史教材為契機，在學習歷史知識中了解國防的重要性。全程以多媒體教學學生自主開發(fā)學習為主，教師引導為輔，關(guān)注國防建設(shè)，了解基本知識。

情感、態(tài)度與價值觀：正確認識“國無防不立，民無防不安”，了解我國國防歷史，從中獲得啟迪，了解中國現(xiàn)在的國防建設(shè)，培養(yǎng)愛國主義精神，關(guān)心、支持國防建設(shè)，為國防建設(shè)作貢獻。關(guān)心國防教育動向，把個人安全與國家安全充分聯(lián)系起來，樹立國防觀念，情系國防。教學重難點

以引導學生樹立大國防觀念和注意個人安全為教學重點，以歷史人物重視國防為例子，重在強調(diào)國防不只是國家領(lǐng)導人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國防這一點是教學難點，應(yīng)重點培養(yǎng)國防意識。教學過程

導入新課

5月1日起，根據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實施立體化社會治安巡邏防控工作機制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規(guī)定配槍進行執(zhí)勤。此外，廣州警方專職視頻監(jiān)看員對39.7萬個公共視頻監(jiān)控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護好社會治安。

引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？ 學生：為了維護社會治安，很多城市都加強執(zhí)法力度，防止妨害社會治安人民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個新聞中能夠得到什么信息？我們作為個人應(yīng)該要注意安全，也要盡力去維護社會和國家的安全。我們本節(jié)課就進入主題課的學習：《情系國防，從我做起》。

新課學習

教師：我們同學有誰了解什么是國防嗎？ 學生回答： 教師總結(jié)：

國防，就是一個國家的防務(wù)，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、科技、教育等方面的活動。（讓學生閱讀并理解“國防”的含義）

教師引導學生了解國防的歷史：公元前２１世紀，伴隨著奴隸制國家夏的出現(xiàn)，作為抵御外來入侵和討伐他國的工具──國防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國防歷史：古代國防——近代國防——現(xiàn)代國防。

（講解古代國防的過程，可讓學生自主尋找相關(guān)人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國防政策及成就。教師引導學生回憶古代君主注重國防建設(shè)的例子，學生結(jié)合歷史課程的知識來回答：如秦始皇修建長城，既抵御了匈奴族的入侵，對外來侵略也有一定的抵制作用。漢武帝也為國家安全作了重點防御，著名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。還有明清時期的戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺灣等典型的抗擊外來侵略的例子，等等。再分析古代國防的特點： 從整個歷史來看，我國古代前期，即從春秋戰(zhàn)國到秦漢、盛唐，國防日趨發(fā)展，不斷強盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國國防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國古代國防事業(yè)的基本趨勢是由弱到強，再從強盛走向衰落。）（講解近代國防過程應(yīng)注重屈辱史部分的引導學習：我國近代的國防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現(xiàn)在：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國無防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢除了封建專制制度，建立了“中華民國”，但并沒有改變中國任人宰割的歷史。帝國主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對中國的控制掠奪；各派軍閥爭權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安。）

總結(jié)過去，吸取教訓：你從古代國防和近代國防中，得到什么啟示？

啟示：

1、經(jīng)濟發(fā)展是國防強大的基礎(chǔ) ；

2、政治開明是國防鞏固的根本 ；

3、國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)是國防強大的關(guān)鍵。

新中國成立時,具有中華人民共和國憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,就對新中國的國防和軍隊建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國應(yīng)加強現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國防?！?/p>

引出現(xiàn)代國防：現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率；它還是以經(jīng)濟和科技為主的綜合國力的競爭?，F(xiàn)代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時國防的責任是實戰(zhàn)，目標是勝利。

以圖片引導學生形成對國家安全做出重要防御的重要性，以便形成國防意識。

引出話題：“國無防不立，民無防不安”。

引導學生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國防的傳統(tǒng)，國防不止是國家領(lǐng)導人和軍隊的事，更是全民的事，我們應(yīng)當擔負起國防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國防、了解國防、建設(shè)國防，是我們義不容辭的責任。

引出話題：“國家興亡，匹夫有責”。

引導學生說一說：誰說說現(xiàn)今世界兩大主題是什么？ 學生：和平與發(fā)展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎？

引出話題：危害我國安全以至世界和平的事件有哪些？（舉例說明）

舉例：釣魚島事件（明確：釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土不可缺少的一部分，堅決與一切侵犯我國領(lǐng)土的行為作斗爭。）

云南昆明火車站暴力事件（針對一些居心叵測的人物利用新疆恐怖分子搞國家分裂行為，一定要竭力制止，維護國家安全。）

烏克蘭局勢（當?shù)貢r間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報道，當?shù)貢r間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內(nèi)舉行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。）

（通過多媒體展示此類事件，讓學生切身體會：國防，刻不容緩。）

教師總結(jié)話題：諸如此類事件，危及國民安全，應(yīng)樹立大國防觀念，全民動員，與一切危害國家安全的行為作斗爭。

引出全民國防教育日：2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設(shè)立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，2001年9月15日為第一個全民國防教育日。那么今年的呢？

認識全民國防教育標志：

小結(jié)：各抒己見，如何做好“情系國防，從我做起”？學生總結(jié)發(fā)言結(jié)束本課。教學反思

通過“情系國防，從我做起”主題的學習，讓學生體會到自己的重要性，意識到自己的安全很重要國家的安全更重要，從今天起關(guān)注國防，了解國防，為國防建設(shè)盡力，努力學習，爭取做好一名初中生，以便今后更多為國防作出貢獻。希望類似國防教育的課題應(yīng)多在學校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國防觀念。

第五篇：國防教育教案 溫靜 欽州市六中

情系國防，從我做起

——國防教育專題

溫靜

欽州市六中

教學目標

知識與能力：掌握國防基本情況，與初中歷史教材相結(jié)合，使學生了解國防歷史，大概了解歷史上有關(guān)國防建設(shè)的典型例子，引導學生正確認識國防與自己的關(guān)系，認識國防教育的重要性，啟發(fā)學生從身邊的小事做起，關(guān)注國防。

過程與方法：先以現(xiàn)時新聞《廣州警察配槍巡邏》的案例導入，引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？引導學生注意生命安全，愛社會，愛國家。再以歷史教材為契機，在學習歷史知識中了解國防的重要性。全程以多媒體教學學生自主開發(fā)學習為主，教師引導為輔，關(guān)注國防建設(shè)，了解基本知識。

情感、態(tài)度與價值觀：正確認識“國無防不立，民無防不安”，了解我國國防歷史，從中獲得啟迪，了解中國現(xiàn)在的國防建設(shè)，培養(yǎng)愛國主義精神，關(guān)心、支持國防建設(shè)，為國防建設(shè)作貢獻。關(guān)心國防教育動向，把個人安全與國家安全充分聯(lián)系起來，樹立國防觀念，情系國防。教學重難點

以引導學生樹立大國防觀念和注意個人安全為教學重點，以歷史人物重視國防為例子，重在強調(diào)國防不只是國家領(lǐng)導人的事，更是全民的事。要做到從身邊關(guān)注國防這一點是教學難點，應(yīng)重點培養(yǎng)國防 意識。教學過程

導入新課

5月1日起，根據(jù)公安部、省公安廳及廣州市委、市政府的部署，廣州警方在全市范圍內(nèi)全面實施立體化社會治安巡邏防控工作機制，全市一萬多民警和輔警走上大街小巷，開展社會面治安巡邏。巡控力量按照民警與輔警最高1:2的比例配備，其中，所有參與巡邏的民警全部按照規(guī)定配槍進行執(zhí)勤。此外，廣州警方專職視頻監(jiān)看員對39.7萬個公共視頻監(jiān)控探頭全天候開展“視頻巡查”。廣州警方表示，有信心、有能力維護好社會治安。

引出話題：在如此和平的局勢下，為何還要持槍巡邏？ 學生：為了維護社會治安，很多城市都加強執(zhí)法力度，防止妨害社會治安人民安全的暴力恐怖事件。

教師：說得太好了。我們從這個新聞中能夠得到什么信息？我們作為個人應(yīng)該要注意安全，也要盡力去維護社會和國家的安全。我們本節(jié)課就進入主題課的學習：《情系國防，從我做起》。

新課學習

教師：我們同學有誰了解什么是國防嗎？ 學生回答： 教師總結(jié)：

國防，就是一個國家的防務(wù)，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟、科技、教育等方面的活動。（讓學生閱讀并理解“國防”的含義）

教師引導學生了解國防的歷史：公元前２１世紀，伴隨著奴隸制國家夏的出現(xiàn)，作為抵御外來入侵和討伐他國的工具──國防便產(chǎn)生了。

以課件形式講解國防歷史：古代國防——近代國防——現(xiàn)代國防。

講解古代國防的過程，可讓學生自主尋找相關(guān)人物，在教師講解中了解古代不同朝代不同的國防政策及成就。

教師引導學生回憶古代君主注重國防建設(shè)的例子，學生結(jié)合歷史課程的知識來回答：

秦始皇修建長城 3

既抵御了匈奴族的入侵，對外來侵略也有一定的抵制作用。

漢武帝

他為國家安全作了重點防御，著名的人物有衛(wèi)青、霍去病等大將。

明清時期的戚繼光抗倭和鄭成功收復(fù)臺灣及康熙帝組織了兩次雅克薩之戰(zhàn)：

教師分析古代國防的特點： 從整個歷史來看，我國古代前期，即從春秋戰(zhàn)國到秦漢、盛唐，國防日趨發(fā)展，不斷強盛以至于發(fā)展到鼎盛。其后期，即從中唐到兩宋、到晚清，我國國防便日趨衰敗，以至于一觸即潰，不可收拾。其間，雖然盛唐之前有兩晉的糜爛，中唐以后有明清中前期的振作，但從整體上來看，我國古代國防事業(yè)的基本趨勢是由弱到強，再從強盛走向衰落。

教師：近代國防是怎樣的呢？

展示幾幅圖片，圖片內(nèi)容分別是林則徐虎門銷煙、左宗棠收復(fù)新疆、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、九一八事變、七七事變和南京大屠殺，引導學生理解近代國防的衰落： 引導學生了解近代國防：我國近代的國防是孱弱、衰敗和屈辱的。具體表現(xiàn)在：1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，西方殖民主義者大舉入侵，從此清王朝一蹶不振，江河日下，有國無防，內(nèi)亂叢生，外患不息，逐步淪為半殖民地半封建社會。1911年暴發(fā)的辛亥革命，雖然推翻了清朝的統(tǒng)治，徹底廢除了封建專制制度，建立了“中華民國”，但并沒有改變中國任人宰割的歷史。帝國主義通過扶植各派軍閥作為自己的代理人，加緊對中國的控制掠奪；各派軍閥爭權(quán)奪利，混戰(zhàn)不已，中國依然是有邊不固，有海無防，人民有家難安?？偨Y(jié)過去，吸取教訓：你從古代國防和近代國防中，得到什么啟示？

啟示：

1、經(jīng)濟發(fā)展是國防強大的基礎(chǔ) ；

2、政治開明是國防鞏固的根本 ；

3、國家的統(tǒng)一和民族的團結(jié)是國防強大的關(guān)鍵。

新中國成立時,具有中華人民共和國憲法性質(zhì)的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》,就對新中國的國防和軍隊建設(shè)做了規(guī)定:“中華人民共和國應(yīng)加強現(xiàn)代化的陸軍,并建設(shè)空軍和海軍,以鞏固國防?！?/p>

展示新中國的國防成就：抗美援朝和對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

教師：十一屆三中全會以后，我國進入現(xiàn)代國防建設(shè)時期，有誰 知道什么是現(xiàn)代國防？現(xiàn)代國防的核心是什么？

學生回答：

教師總結(jié)現(xiàn)代國防：現(xiàn)代國防又叫社會國防、大國防、全民國防，包括武裝建設(shè)、國防體制、軍事科技和工業(yè)、國防工程、軍事交通通信、人力動員、國防教育、國防法規(guī)諸多方面，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)。從最高元首到每個公民，從軍事到政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技和意識形態(tài)都與之密切相關(guān)。

現(xiàn)代國防以軍事力量為核心，還包括有關(guān)的非軍事力量；它重視國家的戰(zhàn)爭潛力，特別是戰(zhàn)時的動員效率；它還是以經(jīng)濟和科技為主的綜合國力的競爭?，F(xiàn)代軍隊是知識和科技密集的武裝集團，強調(diào)質(zhì)量建軍勝過“人海戰(zhàn)術(shù)”。和平時期國防的作用是威懾，要求不戰(zhàn)而勝；戰(zhàn)時國防的責任是實戰(zhàn)，目標是勝利。

以圖片引導學生形成對國家安全做出重要防御的重要性，以便形成國防意識。

教師：我們從這些歷史事實中得出什么結(jié)論？ 學生：“國無防不立，民無防不安”。

引導學生從古代一些重要人物中分析得出結(jié)論：中華民族素有重視國防的傳統(tǒng)，國防不止是國家領(lǐng)導人和軍隊的事，更是全民的事，我們應(yīng)當擔負起國防的義務(wù)。作為中華民族的一員，關(guān)注國防、了解國防、建設(shè)國防，是我們義不容辭的責任。

學生：“國家興亡，匹夫有責”。教師：誰說說現(xiàn)今世界兩大主題是什么？ 學生：和平與發(fā)展

教師：在這樣和平局面下，世界真的和平嗎？ 學生回答：不和平

教師：危害我國安全以至世界和平的事件有哪些？（舉例說明）學生：釣魚島事件

教師引導學生的意識：釣魚島自古以來就是中國領(lǐng)土不可缺少的一部分，堅決與一切侵犯我國領(lǐng)土的行為作斗爭。

云南昆明火車站暴力事件

針對一些居心叵測的人物利用新疆恐怖分子搞國家分裂行為，一定要竭力制止，維護國家安全。

烏克蘭局勢

當?shù)貢r間2014年5月2日，烏克蘭敖德薩，親政府與反政府民眾發(fā)生沖突，導致43人死亡。據(jù)烏克蘭媒體報道，當?shù)貢r間2日下午，數(shù)千名親政府民眾和“黑海人”足球俱樂部的球迷在敖德薩市內(nèi)舉行支持烏克蘭統(tǒng)一的游行。教師：這些現(xiàn)象的發(fā)生，說明了什么？ 學生：國防，刻不容緩。

教師總結(jié)話題：諸如此類事件，危及國民安全，應(yīng)樹立大國防觀念，全民動員，與一切危害國家安全的行為作斗爭。

教師：同學們知道哪天是全民國防教育日嗎？ 學生： 教師：2001年8月31日，九屆全國人大常委會第二十三次會議決定設(shè)立全民國防教育日，確定每年9月的第三個星期六為全民國防教育日。這是中國第一個以法律形式明確規(guī)定國防教育的主題節(jié)日。根據(jù)這一決定，2001年9月15日為第一個全民國防教育日。那么今年的呢？

學生：2014年9月20日

引導學生認識全民國防教育標志：

小結(jié)：各抒己見，如何做好“情系國防，從我做起”？學生總結(jié)發(fā)言結(jié)束本課。教學反思

通過“情系國防，從我做起”主題的學習，讓學生體會到自己的重要性，意識到自己的安全很重要國家的安全更重要，從今天起關(guān)注國防，了解國防，為國防建設(shè)盡力，努力學習，爭取做好一名初中生，以便今后更多為國防作出貢獻。希望類似國防教育的課題應(yīng)多在學校里開展，這可以作為安全教育的專題，讓青年們樹立理想，樹立大國防觀念。