第一篇:班主任工作中的主要事跡
班主任工作中的主要事跡
趙家街道中心小學(xué)----李加國
本人自參加工作以來,一直擔(dān)任班主任工作,本人在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè),具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,具體事跡概括如下:
一、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,班級(jí)管理工作扎實(shí),學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。本人平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
二、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力,形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。
三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系,了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)風(fēng)端正,學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高。
四、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展,善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。
五、注重班主任工作研究,善于學(xué)習(xí),掌握教育規(guī)律,認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
一份耕耘,一份收獲。
相信我會(huì)在班主任工作道路上走得更好,更遠(yuǎn)。
第二篇:優(yōu)秀黨務(wù)工作中事跡
優(yōu)秀黨務(wù)工作中主要事跡
多年來,***同志堅(jiān)持以黨性為后盾,以政治責(zé)任感為動(dòng)力,以“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色”為具體要求,從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身能力建設(shè),認(rèn)真做好黨務(wù)工作。
一是具有較高的思想政治覺悟。他關(guān)心黨和國家大事,思想上、政治上和行動(dòng)上能同黨中央保持高度一致,能帶頭執(zhí)行黨的路線方針政策,模范遵守紀(jì)律,自覺接受監(jiān)督。二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合起來。三年來通過發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,先后完成了等級(jí)婦幼保健所創(chuàng)建、計(jì)劃生育“世代服務(wù)”中心建設(shè)、免費(fèi)婚檢的政策建議及實(shí)施等工作,各項(xiàng)工作指標(biāo)位居全是前列。
三是堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高素質(zhì)。該同志能積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),認(rèn)真開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、討論,并按照黨委的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目,積極撰寫心得體會(huì)文章、調(diào)研分析材料。
四是堅(jiān)持原則,恪盡職守,當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。能認(rèn)真細(xì)致地做好入黨積極分子的思想工作,幫助他們成長。近兩年來,發(fā)展了2名黨員,培養(yǎng)了2名積極分子,使黨組織的戰(zhàn)斗力和號(hào)召力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
第三篇:班主任工作中的
班主任工作中的“三不要”
在幾年的班主任工作中,我總結(jié)了班主任工作中的“三不要”:一是不要性子急,沖動(dòng)發(fā)脾氣;二是不要馬馬虎虎,工作不仔細(xì);三不要中途放棄,對(duì)學(xué)生置之不理.一是不要性子急,沖動(dòng)發(fā)脾氣.急性子做不好班主任工作,因?yàn)榻虝耸羌?xì)活,需要的是耐心.如果遇事不冷靜,一時(shí)沖動(dòng),由著性子,容易把事情搞得一團(tuán)糟.如果事事發(fā)脾氣,自以為是,獨(dú)斷專行,容易傷害學(xué)生的自尊心,自信心,一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?從此走下坡路.由于每一位學(xué)生的社會(huì)環(huán)境,家庭環(huán)境,教育條件,本人努力的程度以及身心狀況的不同,造成了學(xué)生之間的差異.班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的世界,每一個(gè)學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣,要想使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展,就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),取得學(xué)生們的信任和配合,而不能靠使性子,發(fā)脾氣.二是不要馬馬虎虎,工作不仔細(xì).德國詩人海涅曾寫道:每一個(gè)人就是一億世界,這個(gè)世界是隨他而生,隨他而來的。教師所面對(duì)的不是一個(gè)或幾個(gè)“世界”.因此,教師需要做大量深入細(xì)致的工作,如果工作馬馬虎虎,摸不清學(xué)生的底,號(hào)不準(zhǔn)學(xué)生的脈,別說因材施教,就是正確的評(píng)價(jià)學(xué)生也是極其困難的.如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生,很容易挫傷學(xué)生的自信心,或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格.因此,教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行.三是不要中途放棄,對(duì)學(xué)生置之不理.在老師對(duì)特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中,如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯,老師常會(huì)對(duì)這類學(xué)生失去信心,從而對(duì)該學(xué)生不再投入時(shí)間和精力去幫助教育,反而聽之任之,置之不理.這樣的結(jié)果,經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步,而使老師以前的努力功虧一簣.班主任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作,班主任要不斷地完美自我,只有當(dāng)你不斷致力于自我教育的時(shí)候,你才能教育別人。
第四篇:班主任事跡
班主任工作先進(jìn)事跡材料
福州文教職業(yè)中專學(xué)校 王冰
我從1993年從事教學(xué)工作至今已20年,擔(dān)任班主任工作也整整20年,共帶出了七屆學(xué)生。20年來,我盡心盡職盡責(zé),沒有辜負(fù)黨和人民的培養(yǎng),沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的厚望,以勤勉踏實(shí)的工作精神為自己的教育生涯譜寫了一段絢麗的樂章:2003年、2011年先后2次被福州市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,2000年被福州市教育工會(huì)評(píng)為“家庭文明之花”,5次被我校評(píng)為“先進(jìn)班主任”,2次被校評(píng)為先進(jìn)教育工作者,2次被學(xué)校工會(huì)評(píng)為“積極分子”,1次被校黨總支評(píng)為先進(jìn)黨員。所帶班級(jí)3次被福州市教育局評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。
我是怎樣努力做好班主任工作的呢?
一、為人師表,為學(xué)生樹立一面鏡子
“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”我時(shí)時(shí)注意自己的一言一行,以自身的良好形象和人格魅力來影響學(xué)生。我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到。如自己上課從不遲到早退,堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,善始善終。堅(jiān)持和學(xué)生一起課間操與自習(xí),不做與工作無關(guān)的事情。大清掃時(shí),親自動(dòng)手和學(xué)生一起干。每周升旗儀式,我總是率先站好,帶頭高唱國歌。在我的帶領(lǐng)下,班級(jí)內(nèi)部形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。我真誠地對(duì)待同事、領(lǐng)導(dǎo)、老師,在所有人面前真實(shí)地展現(xiàn)自我。我誠實(shí)守信,從不弄虛作假,從不欺騙學(xué)生,贏得了學(xué)生的信任,學(xué)生小事大事都愿意向我
傾訴,才使得我的班主任工作開展得有聲有色,深受師生的好評(píng)和肯定。
二、愛心至上,精細(xì)呵護(hù)學(xué)生健康成長
“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生”。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師,那么,班主任工作是難以做好的。近年來,離婚、單親、留守家庭的學(xué)生越來越多。他們常常缺少親情滋潤,嚴(yán)重影響了身心成長,致使性格在某些方面嚴(yán)重扭曲。這些年來,我所帶班級(jí)中特殊家庭的學(xué)生多達(dá)97人,又都是女生,對(duì)這些情感都比較復(fù)雜的學(xué)生,我逐人建立管理教育小檔案,區(qū)分情況,采取有針對(duì)性的幫教方法。對(duì)每一問題,我都會(huì)站在學(xué)生位臵上去思考“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”該怎么辦?在理解、關(guān)愛、鼓勵(lì)、幫扶中,教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?、做事、學(xué)習(xí),促使他們健康成長,走向成功。如2002屆有個(gè)學(xué)生,醫(yī)生明確診斷為“心理不健全”,剛?cè)胛倚#徒?jīng)常和同學(xué)大吵大鬧,誰的話都聽不進(jìn)去,還公開流露要跳樓自殺,且家長文化程度低,又不懂如何配合進(jìn)行教育。在她情緒最躁動(dòng)不安的那三個(gè)多月的時(shí)間里,我?guī)缀跆焯炫惆橹瑥纳险n、吃飯到睡覺,都不敢有絲毫的懈怠。在深接觸、深了解之中,我也找到了幫助她的方法,充分利用她容易動(dòng)情且十分投入的特點(diǎn),經(jīng)常讓她參加各類演出,每次演出都安排一部分學(xué)生為她“捧場”,她從中逐漸找回了自信和快樂,性格和心理慢慢變得正常起來,二年后,她仿佛變了一個(gè)人,醫(yī)生和家長都感到是個(gè)奇跡。我班上的課任老師常開玩笑地說我有特異功能,只有我深知這是汗水和愛的魔力。我把愛心獻(xiàn)
給了學(xué)生,但卻常常愧對(duì)自己的兒子。我是軍嫂,長期兩地分居,有時(shí)因?yàn)樵趯W(xué)生身上投入精力太多,孩子常常被丟在幼兒園,飽一頓餓一頓的。又如2005年,我班里有個(gè)永泰偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生,家境十分困難,幾度想輟學(xué)回家,我除了自己經(jīng)常給她一些生活補(bǔ)貼外,還發(fā)動(dòng)全班乃至全校為她捐錢捐物,這股愛的暖流不僅讓她打消了輟學(xué)念頭,還促成她立下了搞好學(xué)業(yè)、報(bào)效社會(huì)的遠(yuǎn)大志向。2009屆,班里有個(gè)學(xué)生,由于生活在領(lǐng)養(yǎng)家庭,身材矮小,皮膚坳黑,各種因素導(dǎo)致她性格非常內(nèi)向、心理極度自卑。我反復(fù)找她談心,用張海迪等一些身殘志堅(jiān)的真人真事開導(dǎo)啟發(fā)她,并充分利用她做事細(xì)心的優(yōu)點(diǎn),安排她擔(dān)任小組長直到班干部,積蓄勇氣和自信心,不斷引導(dǎo)她正視客觀現(xiàn)實(shí),用學(xué)習(xí)和工作成績來證明自身價(jià)值,由于我契而不舍的長期誘導(dǎo)和幫扶,她后來成為在各方面都較為出色的學(xué)生。
三、嚴(yán)以仁術(shù),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
“優(yōu)秀就是一種良好的行為習(xí)慣”。職業(yè)高中的生源質(zhì)量大多比較差,而這個(gè)年齡段又正是人生觀價(jià)值觀形成階段,對(duì)其思想和行為如不嚴(yán)加管教,很容易導(dǎo)致她們滋生一些不良習(xí)慣。我在班級(jí)管理中,很是注重學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)時(shí),我一定要組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,狠抓第一起違紀(jì)的人和事,以現(xiàn)身說法讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律和社會(huì)公德的重要性。對(duì)那些作風(fēng)散漫的同學(xué),我決不放任自流,總是千方百計(jì)采取各種有效的辦法,幫助其認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。2008屆,有個(gè)來自平潭的學(xué)生,受社會(huì)上一些不良
習(xí)氣的影響,生活極端散漫,上課經(jīng)常遲到或曠課,晚上跑出去泡網(wǎng)吧。我先后找她促膝談心幾十次,還利用雙休日登門家訪,聚合家庭、學(xué)校、社會(huì)三股力量來改變她的思想和行為。為了教育好這個(gè)學(xué)生,我的手機(jī)費(fèi)成倍增長,人也瘦了一大圈。功夫不負(fù)有心人,通過嚴(yán)教嚴(yán)管加上愛心感化,這個(gè)學(xué)生逐漸拋棄惡習(xí),向好的方面轉(zhuǎn)化。為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí),每屆班級(jí)我都要開展 “學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫帶”、“衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、道德之星評(píng)比”活動(dòng),極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理和自我管理的積極性。
四、培養(yǎng)骨干,提高班級(jí)管理的科學(xué)性有效性
同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐,無論如何也撐不起一片天空的。我擔(dān)任每一屆班主任,一項(xiàng)很重要的工作就是精心挑選并培養(yǎng)班干部。一是通過民主選舉的方式,選出有獨(dú)立工作能力的學(xué)生作為班干部人選,這些后備人選根據(jù)自己的長處和喜好選擇崗位,試用合格后轉(zhuǎn)正。二是讓班干部主動(dòng)開展工作,施展才能,我在幕后指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、幫帶。每季度,組織一次班干部會(huì),交流管理工作心得體會(huì),相互借鑒經(jīng)驗(yàn),共同學(xué)習(xí)提高。三是建立班干部負(fù)責(zé)制、帶頭制,班級(jí)日記制、學(xué)生量化考評(píng)制,使日常管理有章可循、有條不紊。四是定期召開主題班會(huì),由班干部設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,全體學(xué)生共同完成,其目的是為了融洽班干部和同學(xué)關(guān)系,鍛煉學(xué)生的個(gè)人能力、合作能力,效果很好,這也成為我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)之一。有付出就有回報(bào),通過我和學(xué)生們的共同努力,我所帶的班級(jí),年年
被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí),我也從中深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。
此外,在工作之余,我還注意研究新時(shí)期學(xué)生思想新動(dòng)態(tài),不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期都積極撰寫德育論文,有多篇論文在校內(nèi)交流收入?yún)R編。《注意批評(píng)的方法》在《福州德育》上發(fā)表。
榮譽(yù)是歷史,責(zé)任在現(xiàn)在,成就看未來,本著對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)未來的信心,我將再接再厲,辛勤耕耘,續(xù)寫教書育人新篇章。
第五篇:班主任事跡
班主任先進(jìn)事跡
勤勞鎮(zhèn)中心學(xué)校 黃艷麗
本人熱愛本職工作,貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在工作中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策,堅(jiān)持育人為本,為人師表,全面關(guān)心學(xué)生健康成長,自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,教育方法得當(dāng),勤勤懇懇,取得了優(yōu)異成績,深受領(lǐng)導(dǎo)同行,家長的好評(píng)。
在知識(shí)學(xué)習(xí)上。雖然教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)理念》等教育理論書籍等各類書籍,并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己,為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動(dòng),還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會(huì),我都認(rèn)真把握,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都搞清楚,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔,課堂提問面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛玩,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”。
在班主任工作上。作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過開展一系列的班隊(duì)活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。
未來對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
班主任工作總結(jié) ——勤勞小學(xué) 黃艷麗