第一篇：班主任工作中的主要事跡

班主任工作中的主要事跡

趙家街道中心小學(xué)----李加國

本人自參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，本人在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，具體事跡概括如下：

一、教育與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級管理工作扎實(shí)，學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育良好。認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該 關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。本人平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生干部的獨(dú)立工作能力，形成奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

三、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所任班級的學(xué)風(fēng)端正，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷提高。

四、關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。

五、注重班主任工作研究，善于學(xué)習(xí)，掌握教育規(guī)律，認(rèn)真總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

一份耕耘，一份收獲。

相信我會在班主任工作道路上走得更好，更遠(yuǎn)。

第二篇：優(yōu)秀黨務(wù)工作中事跡

優(yōu)秀黨務(wù)工作中主要事跡

多年來，***同志堅(jiān)持以黨性為后盾，以政治責(zé)任感為動力，以“黨性強(qiáng)、作風(fēng)正、工作出色”為具體要求，從思想上、作風(fēng)上加強(qiáng)自身能力建設(shè)，認(rèn)真做好黨務(wù)工作。

一是具有較高的思想政治覺悟。他關(guān)心黨和國家大事，思想上、政治上和行動上能同黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨的路線方針政策，模范遵守紀(jì)律，自覺接受監(jiān)督。二是能把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合起來。三年來通過發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，先后完成了等級婦幼保健所創(chuàng)建、計(jì)劃生育“世代服務(wù)”中心建設(shè)、免費(fèi)婚檢的政策建議及實(shí)施等工作，各項(xiàng)工作指標(biāo)位居全是前列。

三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高素質(zhì)。該同志能積極參加學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、討論，并按照黨委的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，積極撰寫心得體會文章、調(diào)研分析材料。

四是堅(jiān)持原則，恪盡職守，當(dāng)好發(fā)展黨員的“第一把關(guān)人”。能認(rèn)真細(xì)致地做好入黨積極分子的思想工作，幫助他們成長。近兩年來，發(fā)展了2名黨員，培養(yǎng)了2名積極分子，使黨組織的戰(zhàn)斗力和號召力得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三篇：班主任工作中的

班主任工作中的“三不要”

在幾年的班主任工作中,我總結(jié)了班主任工作中的“三不要”:一是不要性子急,沖動發(fā)脾氣;二是不要馬馬虎虎,工作不仔細(xì);三不要中途放棄,對學(xué)生置之不理.一是不要性子急,沖動發(fā)脾氣.急性子做不好班主任工作,因?yàn)榻虝耸羌?xì)活,需要的是耐心.如果遇事不冷靜,一時沖動,由著性子,容易把事情搞得一團(tuán)糟.如果事事發(fā)脾氣,自以為是,獨(dú)斷專行,容易傷害學(xué)生的自尊心,自信心,一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ?從此走下坡路.由于每一位學(xué)生的社會環(huán)境,家庭環(huán)境,教育條件,本人努力的程度以及身心狀況的不同,造成了學(xué)生之間的差異.班主任老師應(yīng)該看到每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的世界,每一個學(xué)生都有著自己的興趣愛好和特長志趣,要想使每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展,就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),取得學(xué)生們的信任和配合,而不能靠使性子,發(fā)脾氣.二是不要馬馬虎虎,工作不仔細(xì).德國詩人海涅曾寫道:每一個人就是一億世界,這個世界是隨他而生,隨他而來的。教師所面對的不是一個或幾個“世界”.因此,教師需要做大量深入細(xì)致的工作,如果工作馬馬虎虎,摸不清學(xué)生的底,號不準(zhǔn)學(xué)生的脈,別說因材施教,就是正確的評價(jià)學(xué)生也是極其困難的.如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生,很容易挫傷學(xué)生的自信心,或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格.因此,教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行.三是不要中途放棄,對學(xué)生置之不理.在老師對特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變過程中,如果學(xué)生的進(jìn)步不明顯,老師常會對這類學(xué)生失去信心,從而對該學(xué)生不再投入時間和精力去幫助教育,反而聽之任之,置之不理.這樣的結(jié)果,經(jīng)常使一些有了一點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生再次退步,而使老師以前的努力功虧一簣.班主任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性的工作,班主任要不斷地完美自我,只有當(dāng)你不斷致力于自我教育的時候,你才能教育別人。

第四篇：班主任事跡

班主任工作先進(jìn)事跡材料

福州文教職業(yè)中專學(xué)校 王冰

我從1993年從事教學(xué)工作至今已20年，擔(dān)任班主任工作也整整20年，共帶出了七屆學(xué)生。20年來，我盡心盡職盡責(zé)，沒有辜負(fù)黨和人民的培養(yǎng)，沒有辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的厚望，以勤勉踏實(shí)的工作精神為自己的教育生涯譜寫了一段絢麗的樂章：2003年、2011年先后2次被福州市教育局評為“優(yōu)秀班主任”，2000年被福州市教育工會評為“家庭文明之花”，5次被我校評為“先進(jìn)班主任”，2次被校評為先進(jìn)教育工作者，2次被學(xué)校工會評為“積極分子”，1次被校黨總支評為先進(jìn)黨員。所帶班級3次被福州市教育局評為先進(jìn)班級。

我是怎樣努力做好班主任工作的呢？

一、為人師表，為學(xué)生樹立一面鏡子

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽視r時注意自己的一言一行，以自身的良好形象和人格魅力來影響學(xué)生。我對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。如自己上課從不遲到早退，堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對待，善始善終。堅(jiān)持和學(xué)生一起課間操與自習(xí)，不做與工作無關(guān)的事情。大清掃時，親自動手和學(xué)生一起干。每周升旗儀式，我總是率先站好，帶頭高唱國歌。在我的帶領(lǐng)下，班級內(nèi)部形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。我真誠地對待同事、領(lǐng)導(dǎo)、老師，在所有人面前真實(shí)地展現(xiàn)自我。我誠實(shí)守信，從不弄虛作假，從不欺騙學(xué)生，贏得了學(xué)生的信任，學(xué)生小事大事都愿意向我

傾訴，才使得我的班主任工作開展得有聲有色，深受師生的好評和肯定。

二、愛心至上，精細(xì)呵護(hù)學(xué)生健康成長

“教育的全部技巧在于如何愛學(xué)生”。如果學(xué)生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，那么，班主任工作是難以做好的。近年來，離婚、單親、留守家庭的學(xué)生越來越多。他們常常缺少親情滋潤，嚴(yán)重影響了身心成長，致使性格在某些方面嚴(yán)重扭曲。這些年來，我所帶班級中特殊家庭的學(xué)生多達(dá)97人，又都是女生，對這些情感都比較復(fù)雜的學(xué)生，我逐人建立管理教育小檔案，區(qū)分情況，采取有針對性的幫教方法。對每一問題，我都會站在學(xué)生位臵上去思考“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”該怎么辦？在理解、關(guān)愛、鼓勵、幫扶中，教會他們?nèi)绾巫鋈?、做事、學(xué)習(xí)，促使他們健康成長，走向成功。如2002屆有個學(xué)生，醫(yī)生明確診斷為“心理不健全”，剛?cè)胛倚?，就?jīng)常和同學(xué)大吵大鬧，誰的話都聽不進(jìn)去，還公開流露要跳樓自殺，且家長文化程度低，又不懂如何配合進(jìn)行教育。在她情緒最躁動不安的那三個多月的時間里，我?guī)缀跆焯炫惆橹?，從上課、吃飯到睡覺，都不敢有絲毫的懈怠。在深接觸、深了解之中，我也找到了幫助她的方法，充分利用她容易動情且十分投入的特點(diǎn)，經(jīng)常讓她參加各類演出，每次演出都安排一部分學(xué)生為她“捧場”，她從中逐漸找回了自信和快樂，性格和心理慢慢變得正常起來，二年后，她仿佛變了一個人，醫(yī)生和家長都感到是個奇跡。我班上的課任老師常開玩笑地說我有特異功能，只有我深知這是汗水和愛的魔力。我把愛心獻(xiàn)

給了學(xué)生，但卻常常愧對自己的兒子。我是軍嫂，長期兩地分居，有時因?yàn)樵趯W(xué)生身上投入精力太多，孩子常常被丟在幼兒園，飽一頓餓一頓的。又如2005年，我班里有個永泰偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生，家境十分困難，幾度想輟學(xué)回家，我除了自己經(jīng)常給她一些生活補(bǔ)貼外，還發(fā)動全班乃至全校為她捐錢捐物，這股愛的暖流不僅讓她打消了輟學(xué)念頭，還促成她立下了搞好學(xué)業(yè)、報(bào)效社會的遠(yuǎn)大志向。2009屆，班里有個學(xué)生，由于生活在領(lǐng)養(yǎng)家庭，身材矮小，皮膚坳黑，各種因素導(dǎo)致她性格非常內(nèi)向、心理極度自卑。我反復(fù)找她談心，用張海迪等一些身殘志堅(jiān)的真人真事開導(dǎo)啟發(fā)她，并充分利用她做事細(xì)心的優(yōu)點(diǎn)，安排她擔(dān)任小組長直到班干部，積蓄勇氣和自信心，不斷引導(dǎo)她正視客觀現(xiàn)實(shí)，用學(xué)習(xí)和工作成績來證明自身價(jià)值，由于我契而不舍的長期誘導(dǎo)和幫扶，她后來成為在各方面都較為出色的學(xué)生。

三、嚴(yán)以仁術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

“優(yōu)秀就是一種良好的行為習(xí)慣”。職業(yè)高中的生源質(zhì)量大多比較差，而這個年齡段又正是人生觀價(jià)值觀形成階段，對其思想和行為如不嚴(yán)加管教，很容易導(dǎo)致她們滋生一些不良習(xí)慣。我在班級管理中，很是注重學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。每當(dāng)新學(xué)期開學(xué)時，我一定要組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓第一起違紀(jì)的人和事，以現(xiàn)身說法讓學(xué)生懂得遵守紀(jì)律和社會公德的重要性。對那些作風(fēng)散漫的同學(xué)，我決不放任自流，總是千方百計(jì)采取各種有效的辦法，幫助其認(rèn)識并改正錯誤。2008屆，有個來自平潭的學(xué)生，受社會上一些不良

習(xí)氣的影響，生活極端散漫，上課經(jīng)常遲到或曠課，晚上跑出去泡網(wǎng)吧。我先后找她促膝談心幾十次，還利用雙休日登門家訪，聚合家庭、學(xué)校、社會三股力量來改變她的思想和行為。為了教育好這個學(xué)生，我的手機(jī)費(fèi)成倍增長，人也瘦了一大圈。功夫不負(fù)有心人，通過嚴(yán)教嚴(yán)管加上愛心感化，這個學(xué)生逐漸拋棄惡習(xí)，向好的方面轉(zhuǎn)化。為了培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識，每屆班級我都要開展 “學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子幫帶”、“衛(wèi)生之星、學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、道德之星評比”活動，極大調(diào)動了學(xué)生參與管理和自我管理的積極性。

四、培養(yǎng)骨干，提高班級管理的科學(xué)性有效性

同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐，無論如何也撐不起一片天空的。我擔(dān)任每一屆班主任，一項(xiàng)很重要的工作就是精心挑選并培養(yǎng)班干部。一是通過民主選舉的方式，選出有獨(dú)立工作能力的學(xué)生作為班干部人選，這些后備人選根據(jù)自己的長處和喜好選擇崗位，試用合格后轉(zhuǎn)正。二是讓班干部主動開展工作，施展才能，我在幕后指導(dǎo)、點(diǎn)評、幫帶。每季度，組織一次班干部會，交流管理工作心得體會，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)提高。三是建立班干部負(fù)責(zé)制、帶頭制，班級日記制、學(xué)生量化考評制，使日常管理有章可循、有條不紊。四是定期召開主題班會，由班干部設(shè)計(jì)活動方案，全體學(xué)生共同完成，其目的是為了融洽班干部和同學(xué)關(guān)系，鍛煉學(xué)生的個人能力、合作能力，效果很好，這也成為我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)之一。有付出就有回報(bào)，通過我和學(xué)生們的共同努力，我所帶的班級，年年

被學(xué)校評為先進(jìn)班級，我也從中深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂、光榮、責(zé)任與驕傲。

此外，在工作之余，我還注意研究新時期學(xué)生思想新動態(tài)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期都積極撰寫德育論文，有多篇論文在校內(nèi)交流收入?yún)R編?！蹲⒁馀u的方法》在《福州德育》上發(fā)表。

榮譽(yù)是歷史，責(zé)任在現(xiàn)在，成就看未來，本著對學(xué)生的愛心、對事業(yè)的癡心、對未來的信心，我將再接再厲，辛勤耕耘，續(xù)寫教書育人新篇章。

第五篇：班主任事跡

班主任先進(jìn)事跡

勤勞鎮(zhèn)中心學(xué)校 黃艷麗

本人熱愛本職工作，貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在工作中我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持育人為本，為人師表，全面關(guān)心學(xué)生健康成長，自覺用良好的師德風(fēng)范和良好道德行為影響教育學(xué)生。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，教育方法得當(dāng)，勤勤懇懇，取得了優(yōu)異成績，深受領(lǐng)導(dǎo)同行，家長的好評。

在知識學(xué)習(xí)上。雖然教學(xué)時間緊、任務(wù)重，但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書本學(xué)習(xí)。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)理念》等教育理論書籍等各類書籍，并且報(bào)考了本科自學(xué)考試，以便于在學(xué)歷上在知識上進(jìn)一步提高自己，為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí)。無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會，我都認(rèn)真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)工作上。我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都搞清楚，了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握知識邏輯，能運(yùn)用自如，知道要補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，做好信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，要注重課后的輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動、愛玩，缺乏自制力，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這種行為，我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則，并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上，根據(jù)后進(jìn)生的各自情況，給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”。

在班主任工作上。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人！一是用心關(guān)懷。關(guān)愛每一個孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí)；同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象；學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培養(yǎng)。我注重學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過開展一系列的班隊(duì)活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強(qiáng)，有獨(dú)立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強(qiáng)的班集體。

未來對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

班主任工作總結(jié) ——勤勞小學(xué) 黃艷麗