第一篇：幼兒園教師交流經(jīng)驗(yàn)

家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證?！凹彝?、校園、社區(qū)一體化”指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是幼兒園工作的重中之重。

為了給幼兒創(chuàng)設(shè)更為開放的學(xué)習(xí)空間，讓幼兒在自主、開放的氛圍中，構(gòu)建健全的人格，促進(jìn)全面發(fā)展。幼兒園要充分的把握和利用教育資源，走近社區(qū)，讓教育跨越幼兒園的圍墻。我們要充分利用社區(qū)資源，努力挖掘社區(qū)中的自然環(huán)境、人文環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境等教育資源，使其最大限度地得以開發(fā)利用，為幼兒健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化

幼兒園要主動加強(qiáng)與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，召開周邊居委會主任會議，請他們參觀幼兒園的環(huán)境設(shè)施，共同制定合理的社區(qū)聯(lián)系方案和計(jì)劃，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。要走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識，派幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的教師定期到社區(qū)進(jìn)行家教科學(xué)知識講座；節(jié)假日，到社區(qū)、廣場、福利院、敬老院、部隊(duì)等地把幼兒園編排的幼兒節(jié)目表演給廣大社區(qū)居民觀看，促進(jìn)社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。近年來，我園舉辦了“黃河廣場月末文藝演出”、“利思達(dá)”杯少兒文藝演出、“郾城區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園慶六一文藝匯演”，加了“郾城區(qū)春節(jié)文藝聯(lián)歡會”、“郾城區(qū)少兒藝術(shù)節(jié)選拔賽”、“未成年人思想道德建設(shè)”文藝匯演等活動，極大的豐富了廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活，取得了良好的社會效果。

二、走進(jìn)社會生活，鍛煉幼兒能力

為了培養(yǎng)幼兒交往、合作和解決問題的能力，我們帶幼兒去超市購物；為了培養(yǎng)幼兒遵守交通法規(guī)的意識，我們帶幼兒到十字路口現(xiàn)場教學(xué)；為了讓幼兒懂得要尊敬老人，我們帶幼兒去敬老院和老人聯(lián)歡；為了培養(yǎng)幼兒的同情心，尊重、關(guān)注殘疾、智障兒童，我們帶幼兒到福利院和福利院的兒童手拉手成為好朋友；我們還根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒春郊游、秋賞菊，到大棚里觀察、采摘草莓，讓幼兒通過與大自然的親密接觸，感受世界的奇妙變化，感知季節(jié)與人們生活、勞動的關(guān)系。在參加社會活動時，不但增進(jìn)幼兒了社會認(rèn)知，更培養(yǎng)了幼兒的交往、解決問題的能力。例如：在參觀超市的活動中，教師首先引導(dǎo)幼兒觀察超市物品是怎樣擺放的，使幼兒知道這些商品是按商品用途分類擺放的，有日用品、食品等，這樣人們在購買時就很方便，增進(jìn)了幼兒的社會認(rèn)知，了解了數(shù)學(xué)在人們社會生活中的應(yīng)用，同時鼓勵幼兒主動地和營業(yè)員詢問物品價錢，發(fā)展幼兒的交往能力，最后請幼兒用自己的零用錢去購買一種商品，學(xué)習(xí)簡單的購物能力。

三、利用社區(qū)資源，拓展教育內(nèi)容

隨著生活水平的提高，社區(qū)配套的生活設(shè)施不斷完善。我園周邊社區(qū)資源豐富多彩，菜場、超市、銀行、理發(fā)店、中小學(xué)校等分布在四周，周邊的生活設(shè)施都是我們可利用的教育資源，都能成為我們開展主題活動的活教材。因此，我們合理、充分地利用這些社區(qū)資源，豐富幼兒的生活，展開不同的教育活動。在《我是環(huán)保小衛(wèi)士》活動中，幼兒主動為制止損害和破壞環(huán)境的行為“出謀劃策”，通過開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”活動，幼兒到小區(qū)撿拾白色垃圾活動，為社區(qū)服務(wù)，使小區(qū)環(huán)境變得優(yōu)雅、整潔，有力地促進(jìn)了環(huán)保意識在幼兒心中萌發(fā)，讓幼兒在輕松、愉快的情景下去感知環(huán)境的美麗，萌生出熱愛小區(qū)進(jìn)而愛護(hù)小區(qū)的情感，從而引發(fā)了環(huán)保主題活動的產(chǎn)生與開展。帶孩子到超市、菜場、郵局等地方引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探究，豐富區(qū)域活動。超市是孩子們最感興趣和熟悉的地方，為了滿足幼兒的愛好與需要，我們因地制宜，就地取材，組織幼兒逛超市購物。通過購物活動讓幼兒體驗(yàn)生活，提高對錢幣的熟悉。孩子們不僅做了一回小主人，更重要的是從中體驗(yàn)到了一種被社會接納、重視的喜悅。菜市場是孩子們關(guān)注的另一焦點(diǎn)，在認(rèn)識“蔬菜的一家”活動時組織幼兒到菜市場觀察，回來把看到的內(nèi)容記錄下來，大部分幼兒都記錄得很全面，主題活動也再一次被拓展開來。除此以外，我們還利用小學(xué)的教育資源，開展了“我要上小學(xué)了”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒到小學(xué)去參觀，與哥哥姐姐共讀一本書，同上一節(jié)課，在寬闊的操場上瘋一瘋，跑一跑，在和小學(xué)老師以及小學(xué)生的親密接觸中，孩子們大膽提問，和老師哥哥姐姐們展開了互動，孩子們體驗(yàn)了當(dāng)半天小學(xué)生的滋味。

實(shí)踐證實(shí)，利用社區(qū)資源開展主題活動，促進(jìn)了幼兒良好行為品質(zhì)的形成，鞏固和豐富了幼兒的知識，促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展，增進(jìn)了幼兒間的互相合作與關(guān)愛，培養(yǎng)了幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，真正起到了促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展的作用。

四、發(fā)揮輻射作用，促進(jìn)和諧發(fā)展

幼兒園在社區(qū)中發(fā)揮專門教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢，向社區(qū)輻射教育功能。為了讓社區(qū)兒童也能體驗(yàn)到幼兒園豐富多彩的生活，幼兒園向社區(qū)開展多種形式的開放活動，共享幼兒園教育資源，不斷豐富活動內(nèi)容，舉辦幼兒運(yùn)動會、親子活動、節(jié)日演出等活動請社區(qū)居民帶兒童到幼兒園觀看。節(jié)假日，向社區(qū)兒童開放，為社區(qū)兒童提供游戲場所和玩具；利用幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)勢，開辦嬰幼兒早教班，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師帶班，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒；協(xié)助社區(qū)開展各種教育活動；輔導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的幼兒教育活動；在幼兒園門口開設(shè)家教宣傳欄，向周圍社區(qū)居民進(jìn)行家教宣傳等。此外，幼兒園每學(xué)期組織家長學(xué)校講座，邀請社區(qū)的兒童家長來參加聽講，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，提高家長的科學(xué)育兒水平。

社區(qū)中蘊(yùn)含的教育資源十分豐富寶貴，為我們開展主題活動提供了廣闊的平臺。幼兒園通過社區(qū)活動和幼兒園教育活動的結(jié)合，可以同時促進(jìn)幼兒素質(zhì)和社區(qū)精神文明建設(shè)的發(fā)展。同時，在社會上起到了較高的影響，提高了社會效益，擴(kuò)大了幼兒園的生源。

幼兒園的發(fā)展依賴于社會的支持，同時又服務(wù)于社會，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)聯(lián)系，使教育資源和社區(qū)資源達(dá)到資源共享，豐富社區(qū)文化，帶動社區(qū)幼兒教育的發(fā)展，拓展幼兒園教育內(nèi)容，鍛煉幼兒的社會性，從而實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)與社區(qū)的雙向互動，雙向服務(wù)，達(dá)到相互促進(jìn)、和諧發(fā)展的目標(biāo)。

第二篇：交流經(jīng)驗(yàn)

第四運(yùn)輸公司會議交流材料

根據(jù)上級會議精神結(jié)合本單位工作實(shí)際下面將本公司近段時間以來怎樣圍繞班組建設(shè)、企業(yè)創(chuàng)建活動、勞動競賽和創(chuàng)建工人先鋒號等工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)如下：

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)管理的最終落腳點(diǎn)，班組建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機(jī)制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè)，為職工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，才能激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

既然班組建設(shè)如此重要，那么如何搞好班組建設(shè)呢？

第一，每個班組都應(yīng)該有個目標(biāo)。班組就是企業(yè)的一顆重要的零部件，每個零部件都是為了實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)來努力，但是每個零部件也應(yīng)該制定自己的目標(biāo)，我們每個人作為一個零部件的螺絲釘，是不是也應(yīng)該有個目標(biāo)呢？

是的，每個人都應(yīng)該有個目標(biāo)，哪怕是一個很小的目標(biāo)，我們每個員工都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，整個企業(yè)就會有很大的突破。比如今年我們各個環(huán)節(jié)比去年進(jìn)步1%，1%一個想起來很簡單的數(shù)字，但是你想我們在工作上認(rèn)真1%，事故發(fā)生降低1%,客戶投訴減少1%，這樣下來一個人就是3%，一個班組就按5個人計(jì)算，就是15%，一個企業(yè)有多少個班組，這么簡單的計(jì)算題，我想小學(xué)生都算的來。這樣我們的企業(yè)怎么可能會完不成全年目標(biāo)？

第二，團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。一個團(tuán)結(jié)的班組所達(dá)到的工作效率并不簡簡單單數(shù)字相加，我想1+1>2的工作模式，大家應(yīng)該都很懂。但是一個不懂團(tuán)結(jié)協(xié)作的班組則是效率的相互抵消，是1+1<1?？梢妶F(tuán)結(jié)協(xié)作對一個企業(yè)來說是多么的重要。一個好的企業(yè)，不是靠自己有多么雄厚的資金來維持的，而是靠一種精神，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)有為的精神，精神乃企業(yè)的靈魂。

第三，應(yīng)該健全完善的規(guī)章制度。明確地規(guī)定班組成員在安全生產(chǎn)工作中的具體任務(wù)、責(zé)任和權(quán)利，做到一崗一責(zé)制，以便使工作事事有人管、人人有專責(zé)、辦事有標(biāo)準(zhǔn)、工作有檢查，職責(zé)明確、功過分明。從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項(xiàng)工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴(yán)密高效的安全管理責(zé)任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實(shí)到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責(zé)任制是班組安全的基本保證。

第四，是要加強(qiáng)對員工的溝通。加強(qiáng)對員工的溝通及時地了解員工的思想動態(tài)，知道員工想要得到的，盡量的滿足，幫助員工做好職業(yè)規(guī)劃，使員工對工作充滿熱情，不要讓員工覺得自己是給領(lǐng)導(dǎo)干的，干多干少都是那么點(diǎn)工資，從而產(chǎn)生出疲倦情趣。另外還要建立獎懲制度和激勵制度，而且要及時的兌現(xiàn)，這樣才能夠使我們的班組充滿活力。

第五，建立完善合理的培訓(xùn)制度。要想提高員工的工作水平，完善的培訓(xùn)制度是不可少的，但是培訓(xùn)并不等于考試。培訓(xùn)是讓大家增長知識的，并不是為了應(yīng)付考試的，當(dāng)大家都背著考試的包袱去培訓(xùn)的時候，就會感覺的壓力很大，這樣的培訓(xùn)效率是非常低的。不是說每個員工都考試的好就可以證明這次培訓(xùn)很成功，考試并不是檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的唯一途徑。最好的授課方式就是聆聽和討論，把培訓(xùn)的知識和實(shí)際工作中遇到的問題相結(jié)合。從而達(dá)到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用理論、驗(yàn)證理論，除舊立新的目的。這樣一個企業(yè)才會有技術(shù)創(chuàng)新。

綜上所述，搞好班組管理工作，還有許多工作要做，作為班組應(yīng)當(dāng)牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”、“無危而安”、“事故就在身邊”的危機(jī)感，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定職工隊(duì)伍為班組建設(shè)的切入點(diǎn)和落腳點(diǎn)，明確各自的安全職責(zé)，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)步增長。才能保證企業(yè)全年工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)！

企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織不是哪個專家主觀臆斷出來的，而是形勢的要求，時代的呼喚，是市場經(jīng)濟(jì)全球化競爭之必然。

第一、21世紀(jì)知識創(chuàng)新速度加快，需要企業(yè)變成學(xué)習(xí)型組織

新世紀(jì)是信息爆炸，知識更新的年代。有專家稱，現(xiàn)在每五年人類知識的總和就要翻一番。過去工業(yè)革命300年把人類5000年文明史的知識總量翻了一倍，也就是說近代300年等于古代5000年創(chuàng)造的知識的速度。而現(xiàn)在的信息高速公路和互連網(wǎng)，使知識的傳播和創(chuàng)新速度更快了。到2020年，知識的總量是現(xiàn)在的3-4倍；到2050年，目前的知識只占屆時知識總量的１％，今天是新的，明天就是舊的，用日新月異來描繪這種創(chuàng)新速度并不為過。

過去一個大學(xué)畢業(yè)生，本科深造四年，可以終生當(dāng)天之驕子；技術(shù)學(xué)會一招可以吃遍天下，一輩子不愁找不到工作，而現(xiàn)在這個老皇念不通了。據(jù)說美國有一個不成文的招聘規(guī)定，一個博士求職，如果畢業(yè)五年內(nèi)沒有接受新的培訓(xùn)，就意味你的知識已經(jīng)老化，新時代折舊得差不多了，只能當(dāng)碩士生錄用。我們說一個企業(yè)壽命是40年，實(shí)際上還要短的多。20年前世界500強(qiáng)企業(yè)中每10年要淘汰1/3。而現(xiàn)在每年就會有20來個企業(yè)從500強(qiáng)里被擠出去了，很多的企業(yè)由盛而衰，急轉(zhuǎn)直下成為曇花一現(xiàn)的企業(yè)。

知識折舊和更新加快了，教育就要改革。我們很多出國留學(xué)的學(xué)生，在國內(nèi)書本知識學(xué)得很棒，到美國不少都拿獎學(xué)金，但中國的核心競爭力卻上不去，為什么？我們培養(yǎng)的是單純的知識型人才，而不是創(chuàng)新型人才。入世后，企業(yè)管理層人才培訓(xùn)的工作量大，但單靠脫產(chǎn)培訓(xùn)難度很大。企業(yè)本身必須變成一個學(xué)習(xí)型組織，組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，完成員工的終身學(xué)習(xí)和“充電”。世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天的水平，企業(yè)為了生存必須走這一步。所以成功的企業(yè)必須是學(xué)習(xí)創(chuàng)新型組織，這是歷史之必然。

火車跑得快全靠車頭帶，“工人先鋒號”就是企業(yè)的領(lǐng)頭雁。

緊緊圍繞本公司的中心工作，充分發(fā)揮“工人先鋒號”的示范、引領(lǐng)、帶動和激勵作用，進(jìn)一步增強(qiáng)全體員工的大局意識、責(zé)任意識、品牌意識、創(chuàng)新意識、服務(wù)意識，為企業(yè)推進(jìn)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧企業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

以上級文件精神為契機(jī)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題，積極開展以崗位學(xué)習(xí)、崗位創(chuàng)新、崗位成才、崗位奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的窗口勞動競賽活動。進(jìn)一步激發(fā)工作熱情，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)服務(wù)，創(chuàng)造一流業(yè)績，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)品牌，提高職業(yè)文明，樹立良好形象，不斷擴(kuò)公司的影響力、吸引力和感召力。為公司創(chuàng)一流業(yè)績。建立一套高效快捷、技術(shù)過硬的窗口服務(wù)體系。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，崗位練兵扎實(shí)，業(yè)務(wù)技術(shù)過硬；精通本職業(yè)務(wù)，創(chuàng)新工作方法，提高辦事效率和工作質(zhì)量，完成或超額完成上級下達(dá)的任務(wù)，無重大質(zhì)量差錯，無延誤工作時限，無責(zé)任事故，工作實(shí)績處于領(lǐng)先水平。打造一支創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)，深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)知識型職工“活動。建立一個誠信務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)向上的工作集體，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識和節(jié)能環(huán)保意識；員工精神狀態(tài)佳，工作風(fēng)氣正，社會形象好，愛崗敬業(yè)，辦事公道，集體凝聚力強(qiáng)，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神和敬業(yè)精神的團(tuán)隊(duì)。以上是本公司圍繞會議精神結(jié)合公司實(shí)際開展的幾項(xiàng)活動，如有不足之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。

第四運(yùn)輸公司 2011年3月28日

第三篇：交流經(jīng)驗(yàn)

小學(xué)畢業(yè)班語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次跟大家交流的機(jī)會。說實(shí)話，工作才十余年，經(jīng)驗(yàn)尚淺，特別是畢業(yè)班的教學(xué)。這是我任教以來第一次從事畢業(yè)班教學(xué)，所以，今天來是向各位前輩學(xué)習(xí)的，平時在教學(xué)中，遇到了一些困惑，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學(xué)做得更好。

一、現(xiàn)在的學(xué)生普遍對學(xué)習(xí)興趣不濃，沒有幾個主動學(xué)習(xí)，都是以應(yīng)付的態(tài)度完成教師或家長布置的作業(yè)，或多或少的出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如何幫助學(xué)生克服厭學(xué)心理呢? 一直成了我的困擾，希望各位前輩能指點(diǎn)迷經(jīng)。

二、作文是語文學(xué)習(xí)的重中之重，但許多學(xué)生都害怕寫作文，如何提高學(xué)生的作文水平，讓他們不怕寫作文呢？我與其他的同事也進(jìn)行了探討，也嘗試了許多方法，但效果不明顯。我覺得提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。如果堅(jiān)持每天晚上讀課外書至少40分鐘，每周認(rèn)真完成日記、做好讀書筆記可定能寫好習(xí)作。但我們這學(xué)生生在農(nóng)村，家長很少能起到監(jiān)督作用，都是讓學(xué)生自己學(xué)，所以有不少同學(xué)是在應(yīng)付，根本不是用心去做的。以至于在考試的時候，面對作文無從下手，最后寫出來的也是七拼八湊湊出來的。我班的基礎(chǔ)知識不錯，但作文分?jǐn)?shù)普遍不高，優(yōu)秀率不高，希望今天的交流中能吸取其他老師的作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的作文水平。

三、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)目的不明確，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就目前的升學(xué)情況來說，考第一名和考最后一名反正都有中學(xué)讀，學(xué)生就無所謂的升學(xué)緊張感，都抱著一副無所謂的態(tài)度。

4、少數(shù)幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上存在一些困難，基礎(chǔ)太差。我們班有幾位同學(xué)不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生應(yīng)付老師檢查。

以上就是我教學(xué)中所遇到的困惑，如果今天能收獲或多或少的結(jié)果，為我今后的教學(xué)提供幫助，從而提高學(xué)生的教學(xué)成績。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們的這次寶貴的交流機(jī)會和其他前輩的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：全鄉(xiāng)校長交流經(jīng)驗(yàn)教師發(fā)言稿

全鄉(xiāng)校長交流經(jīng)驗(yàn)教師發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)大家好：

首先對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示歡迎。今天我能作為教師代表發(fā)言，感到非常高興和激動。

戚樓小學(xué)在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過大家的共同努力，在各個方面都取得了不錯的成績。在此，我謹(jǐn)代表戚樓學(xué)校的全體師生對指導(dǎo)、關(guān)心、支持戚樓學(xué)校建設(shè)發(fā)展的中心校領(lǐng)導(dǎo)及各位友人表示由衷的感謝！

本校在管理方面：嚴(yán)格按照中心校 的安排和布置，在考勤方面：堅(jiān)持做到每天兩簽到，有事先請假，以確保班內(nèi)每一節(jié)課都 有老師，沒課的老師，嚴(yán)格堅(jiān)持坐班制度，在坐班時寫教案，批作業(yè)，探教法。

每天上下午預(yù)備后，班內(nèi)都能傳出動聽潦亮的歌聲，任課教師都能做到預(yù)備后走進(jìn)教室清查人數(shù)，若發(fā)現(xiàn)有缺席者以方便和家人聯(lián)系。并要求教師在上課期間不準(zhǔn)接打手機(jī)等。

學(xué)生作業(yè)的批改與檢查也制定了一整套方案，以避免老師只抓優(yōu)生，培優(yōu)生，而放棄差生的做法。學(xué)校衛(wèi)生專門成立了檢查小組，每周一小評，每月一大評，以保證校園的清潔。

學(xué)校的財(cái)務(wù)工作做到公開透明，每月一公布，門崗路隊(duì)工作，教師都能堅(jiān)守崗位?？傊畬W(xué)校的管理還是比較人性化，做到是非分明，執(zhí)行規(guī)章制度是對事不對人，因此也得到了大家的一致認(rèn)可，而這一切都 得益于校長的領(lǐng)導(dǎo)有方。

校長作為學(xué)校的管理者，能發(fā)揚(yáng)民主，尊重關(guān)愛全校師生，為教師排憂解難，營造出和諧寬松的校園環(huán)境，并能善于發(fā)現(xiàn)每位教師的潛在優(yōu)勢，把學(xué)校中的英語、音樂等課程開設(shè)起來，（在教師緊缺的情況下）以緩解學(xué)生只學(xué)語文和數(shù)學(xué) 的單一。為了使學(xué)生的課外生活更加豐富多彩，在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校增設(shè)了乒乓球臺，新建了籃球場。學(xué)校為學(xué)生配置了秋千、滑滑梯、要蹺蹺板等設(shè)施，來發(fā)展發(fā)揮學(xué)生的興趣愛好、個性特長，以達(dá)到學(xué)生喜歡、家長滿意，因此在社會上也贏得了一致的好評。

校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，以身作則，嚴(yán)以律己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善充實(shí)自己，以便帶領(lǐng)老師把戚樓小學(xué)辦得更好。戚樓學(xué)校的未來和發(fā)展還需要各位領(lǐng)導(dǎo)和友人的大力支持及全體教師的不懈努力！相信在校長的帶領(lǐng)下戚樓學(xué)校會越來越美好！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

2011年10月14號

第五篇：教學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)

打柴溝小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

打柴溝小學(xué)何玉梅

在上級教育主管部門的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力協(xié)助下，本人順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，并在教育教學(xué)中取得了一定的成績，現(xiàn)將本人的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法交流如下，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能提出寶貴的意見。

一、思想方面。

本人在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，一直堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。

二、教學(xué)方面。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)。

1、備課

認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。虛心向同組數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)。充分利用每周星期一的集體備課時間，積極參加教研活動。

2、上課

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏。

4、作業(yè)

學(xué)生作業(yè)及時、認(rèn)真批改，對存在的問題進(jìn)行集中講解。有區(qū)別的書寫評語，認(rèn)真書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。

（二）和學(xué)困生打交道

對待學(xué)困生，第一，要學(xué)會包容，慢慢感化他們，進(jìn)而投入到學(xué)習(xí)中來。

第二，要真心對他們好。

第三，不能一味的縱容。

第四，學(xué)習(xí)上不要放棄他們，給他們發(fā)揮的空間，督促他們做作業(yè)，加強(qiáng)交流，真誠和藹的對待他們，相信，一定會有好的回報(bào)。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)生的回報(bào)，在今年期末全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生數(shù)學(xué)平均成績82.22分，及格率97.44％，優(yōu)秀率66.67％,各項(xiàng)指標(biāo)均居全輔導(dǎo)站第一名，總評85.19分，居全輔導(dǎo)站第一名，所有這些成績的取得與本人的辛勤工作是分不開的，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、今后努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，多與同組數(shù)學(xué)教師交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對學(xué)困生多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。對他們多加強(qiáng)思想教育，教會他們?nèi)绾巫鋈?，如何尊敬同學(xué)、老師和家長。

3、在教學(xué)上多下功夫，利用教材進(jìn)行全面的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

4、使教學(xué)成績更上一層樓。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

2011年7月13日