第一篇：力爭做一名心中的榜樣

力爭做一名“心中”的榜樣

從小就會唱《學習雷鋒好榜樣》這首歌，何為榜樣？從小就以為“榜樣”就是能干大事的人。然而，最近在寧波銀行黨委的領導下，觀看了由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的個性節(jié)目《榜樣》。了解到了榜樣是一種力量，這種力量穿透心扉、激蕩心靈?！栋駱印饭?jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“走進學習榜樣，凝聚復興力量”為主線，透過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式向我們展示了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員艱苦為民、實干敢當，勤勉敬業(yè)的精神，生動詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定信念、忠誠擔當?shù)木耧L采，把他們的鮮活事跡搬上了大熒幕，從直觀上給廣大的黨員干部帶來了視覺沖擊和心靈震撼。

為工作付出了生命的廖俊波書記，聽他妻子林莉老師忍者淚水講述他的事情，聽她講到女兒說爸爸欠她一個“再見”，感動的淚水再也抑制不住。他先是人民的書記，才是女兒的父親，妻子的丈夫。清清白白做人，干干凈凈做事，就是這樣一個熱愛生活，懂的生活，心系人民的廖書記永遠離開了我們。

這樣的榜樣還有很多：“太行公仆”為人民永不退休的吳金印老大爺；工匠精神，更是工匠良心的胡雙錢老伯；“行走的馬列主義字典”的陳先達教授；“為生命站崗，生命的守護神”杜麗群大姐??這樣無私奉獻的榜樣還有很多很多。他們離我們很近，他們就在我們身邊。如果留心我們不難發(fā)現(xiàn)，身邊處處都有值得學習的榜樣，我們身邊不缺乏那些助人為樂、見義勇為、誠實守信、愛崗敬業(yè)、傳遞愛心的感人事跡，從不同側面、不同角度，詮釋著榜樣的精神和力量。

作為一名黨員，我需要學習的東西還有很多。榜樣在前，重在學、做。學堅守，作為一名普通的寧波銀行的綜合柜員，注定了要在玻璃墻后的銀行柜臺堅守，立志服務好來辦業(yè)務的每一名客戶。我要做一個小小的“螺絲釘”，緊緊地擰在農(nóng)商行的事業(yè)上。始終牢記“不忘初心，繼續(xù)前行；走近學習榜樣，凝聚復興力量?！睘椤叭齻€銀行”戰(zhàn)略貢獻自己的綿薄之力。

第二篇：學榜樣,更應爭做榜樣

學榜樣，更應爭做榜樣

——觀《榜樣》有感

在十九大到來之際，根據(jù)公司黨委安排，我觀看了“兩學一做”特別節(jié)目《榜樣》，片中邀請了部分全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務工作者、先進基層黨組織到場，用平凡故事講述深刻道理，用先進典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，既展現(xiàn)一代又一代共產(chǎn)黨人不忘初心的執(zhí)著堅守，又彰顯了當代共產(chǎn)黨人信仰堅定、心系群眾、勇于擔當、創(chuàng)新奉獻的精神風貌。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！薄鞍駱印逼鋵嵍际瞧胀ǖ膫€體，但平凡的他們卻擁有不平凡的力量?！鞍駱印睋軇游覀冃南业牟⒉皇鞘裁大@天動地的情節(jié)，也不是什么曲折迷離的經(jīng)歷，而是他們敬業(yè)精業(yè)、勤奮創(chuàng)業(yè)、苦樂奉獻的優(yōu)秀品質以及在磨礪中進取、在探索中創(chuàng)新的精神意志。我們要善于學習向榜樣學習，要不斷進行黨性教育，堅持把職位當崗位，把職業(yè)當事業(yè)，把責任當己任，以苦為樂，無私奉獻，在本職崗位上勤勤懇懇敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)辦事。只有把理想信念的堅定性體現(xiàn)在做好本職工作的過程中，立足崗位當表率、作示范、立標桿，才能在工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，向黨和人民交上合格答卷。

黨性教育不是簡單的說教，我們每一位黨員都該在實際行動中加強自我修養(yǎng)，從身邊小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，用實際行動和無私奉獻精神感染身邊的人，從一件件平凡的小事折射出榜樣的力量，只有這樣，才能收獲黨性教育的實效，群眾才會“信其道”，進而“樂其道”。

但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，除了學習榜樣的力量，我們更應爭當榜樣，做到知行合一。榜樣的力量是無窮的，榜樣讓我們在學習、工作和生活中有了一面引領的“旗幟”，而我們更應做的是將其落實到我們的行動中去，時時刻刻發(fā)揚黨員的模范帶頭作用，走在時代的前列，更好地為人民服務。而今在企業(yè)的發(fā)展壯大道路上，我們更加需要成為榜樣，利用榜樣的力量為順控的發(fā)展“保駕護航”，以“工匠”精神干好崗位工作，為國家、為企業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。

榜樣是一座燈塔，指引方向，給人力量?！栋駱印犯嬖V我們如何做時代的榜樣，合格的黨員，他們的事跡將照耀我們前行，讓我們爭取成為下一代人的榜樣！

第三篇：心中的榜樣

心中的榜樣

尊敬的領導.老師們：

大家下午好！今天我和大家分享的主題是《榜樣》。

那榜樣是什么呢？提起榜樣，人們無不想起雷鋒，仿佛“學習雷鋒好榜樣”已成為大家的共同記憶，“全心全意為人民服務”的雷鋒精神更被很多人奉為座右銘，激勵和鞭策自己往前。無疑，這就是榜樣的力量，引領著我們積極向上，奮勇直前。

榜樣就是在危難中，高樹的旗幟，指引人們戰(zhàn)勝困難，走向勝利；在工作中，榜樣就是燈塔，帶領大家奮勇拼搏，撥開云霧；在生活中，榜樣就是標準，規(guī)范個人行為，共建社會和諧。

在王曉春老師的《做一個專業(yè)的班主任》一書中，王老師提到 比較容易被學生接受的榜樣有： ? 1.與學生的價值觀比較一致。2.與社會風氣比較一致。3.與學生的“重要他人”的看法比較一致。4.推薦榜樣，而不是命令學生學習某個榜樣。

5.通過學習榜樣，能得到快樂。那么我重點講講第4點：.推薦榜樣，而不是命令學生學習某個榜樣。

有某種強制性，或者給人以壓力，學生會抵制的。班主任在樹立某個榜樣的同時，用對比的方法批評學生，則不管這個榜樣本身有多好，學生都會反感。所以要避免樹立“壓迫型”榜樣。我也真實地體會到，我們班有個叫馬金海的同學，我想有很多老師都認識他，他非常調皮，經(jīng)常違反紀律，上課也總是愛拿別人的東西，經(jīng)常會影響老師講課和打擾同學們學習，對于他這種情況我課后也經(jīng)常找他談，有時嚴厲批評有時好言相勸，但都無濟于事，那我就拿班上學習成績好的，紀律表現(xiàn)好的來跟他進行對比，讓他要學班上的某某同學，沒想到他不向他學習，反而下課去打那位同學，為此我又找到了馬金海，我問其原因，他卻對我說，我討厭某某同學，我就是討厭他，老師經(jīng)常拿他來和我做比較，我感覺他對我有很大的壓力，所以我要欺負他，我要證明我比他更強。通過馬金海這件事后，我經(jīng)過反思，在今后的對學生的批評和教育中就就事論事地批評和表樣，避免那班上的同學進行比較。教師是學生學習的榜樣 ? 法國作家盧梭說過:“榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行?？鬃诱f過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。給我?guī)砹宋覍W習上學不到的東西。? 教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會怎樣學。教師是學生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學生心中生根發(fā)芽。

發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道 ? ? “身教”勝于“言傳”

教師首先應做到“言傳身教”，這是品格教育一個很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因為品格教育不同于其他方面的一個重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務上的權勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動，而是思想上、道德品質上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權勢，或憑自己的學識、語言是難以使學生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學當中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學生品格的影響，確實給學生在各個方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學生做到的，自己必須首先做到；要求學生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時無須進行“言傳”，一些最搗蛋的學生也會自覺地收斂自己的不正當行為，口服心服地接受我們的教育，從而達到我們所期望達到的目的。結語：

榜樣是時代的標桿，或許每個時代的榜樣都在不停地變換，但不變的是，榜樣是時代的精神，促進了時代的發(fā)展，社會的進步。

不僅是熱愛學習的人值得我們學習，愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻等等，每一個擁有優(yōu)秀品質的人都值得我們學習。我們可以從身邊去發(fā)現(xiàn)“榜樣”，學習“榜樣”。你會發(fā)現(xiàn)，榜樣就像一名友善的向導，帶給你無窮的朝氣、必勝的信念，引領你不斷向前，向前！

第四篇：心中的榜樣

我心中的榜樣

看到“我心中的榜樣”這個題目，我腦中的搜索引擎就快速的工作起來，眼前不斷閃現(xiàn)出一個個光輝的形象：劉胡蘭、王二小、雷鋒、焦裕祿、張海迪、桑蘭、牛頓、愛因斯坦、霍金??停！我思維的光標突然定格在一個普通的不能再普通的人身上——她是我曾經(jīng)的同桌，是一個值得我學習的同學。

我和她認識是在上四年級的時候。剛開學，班里轉來了一名新生，叫吳小花（一聽就讓人覺得土得掉渣）。也不知怎么回事，老師竟然讓她做了我的同桌。我漫不經(jīng)心地用眼角瞟了一下：她長得又矮又瘦，扎著兩條似乎永遠也長不了的小辮子，穿著一身很土的衣服，鞋竟然還是很古老的那種平底布鞋。當時，心中就不斷埋怨，自己怎么這么倒霉，和這樣一個女孩子坐同桌。許多同學也對我深感“同情”。

很長一段時間，我都沒有正眼瞧她一下，和她說一句話。她沒有朋友：男同學愛譏笑她，捉弄她；女同學愛在她身后指指點點，議論她的“土”，議論她身上的怪味兒。這時，她總是縮起身子，低著頭，默默地任由別人說。她的學習也不咋樣，各科平平。一句話，她是個毫不起眼的“土同學”。但有一天，我卻改變了對她的看法。

那是一個陰天，上學時因為著急趕時間沒有帶傘，一整天我都在默默祈禱不要下雨。放學的鈴聲響了，謝天謝地沒有下！我恨不能飛奔回家，無奈偏偏又該我值日?？粗焐系脑茖釉絹碓胶?，我只能一邊再次祈求老天再忍耐一會，一邊手忙腳亂的打掃衛(wèi)生。終于要結束了，我心中暗喜，可誰知就在我伸手關上最后一扇窗戶的時候分明看到了滴落的雨點！轉眼間，雨越下越大，怎么辦呀！硬闖？不行，那樣的話我肯定會淋成落湯雞，而且還可能發(fā)高燒，第二天就不能上學了。不知不覺就走到了走廊的盡頭，一抬頭看見了同位吳小花，她沖我笑了笑：“你是不是沒帶傘呀，這把傘送給你。我住外婆家很近，過了馬路就是，再見！”我還沒來得及回答，她卻已經(jīng)把那一把樸素的小傘塞給了不知所措的我，自己卻淋著大雨飛快的跑出了校門。

第二天，我?guī)е前褌阍缭鐏淼搅藢W校，想當面表達我心中的感激，但是一直等到快上課，身邊的座位還是空著。上課時聽老師說吳小花同學請假了，我心里咯噔一下：十有八九是昨天淋雨的原因吧。我一下低下了頭，滿滿的愧意涌上心間??

這件事讓我感到了她淳樸和高尚的心靈，于是我們成了好朋友。后來，她又回到了原來的學校。雖然我與她離別一年多了，但她給我留下的印象是不可磨滅的，她教會了我應如何待人，她成了我心中的榜樣。

第五篇：心中的榜樣

心中的榜樣

紅葉似火，露珠是紅葉胸膛的一行熱血；白蓮似雪，露珠是白蓮臉頰的兩行熱淚。打開記憶的收藏匣，大部分的事情都已淡忘，但總有那么幾件是你這輩子都無法忘記也不想忘記的事情，總有那樣一個哪怕你為她付出一切也在所不惜的人。那是我心中的榜樣。

我出生在一個幸福的家庭，作為家中的惟一的孩子，我享受著父母給我的無比的寵愛與關懷。也許是因為我擁有了太多的幸福，以致于幸福的讓老天都嫉妒，于是在我還未懂事的時候,它就讓我明白了什么是單親之苦，什么是喪父之痛。那是的我只有八歲，一個懵懂的小女孩。當時的我并不明白父親的死亡對于我來說是什么意義；對于母親來說是什么意義；對于我的家庭來說是什么意義；對于我以后的生活來說又是什么意義。

年幼時的我還總是想象著父親有一天會在我轉身的那個瞬間出現(xiàn)在我的面前，因為這一切是那么的突然，突然到我和母親都沒有任何思想準備，仿佛是因為我的一個不留神就失去了，就再也沒有父親了。

就這樣我和母親相依為命，從此“父親”這個名詞對我來說是那么的陌生與熟悉。多少次我在心底呼喚，多少次我在別的小朋友口中羨慕，多少次我在母親面前欲言又止?？墒俏覐奈从X得心里苦，因為母親給了我雙份的關懷與寵愛。只要是我想吃的，她都盡力去買；我想穿的，她都盡量為我買；我想用的，她都盡量不讓我缺。每年的過年是我一年中最開心的時刻，因為那是我和別的孩子一樣都有新衣服穿，都有好吃的東西吃。雖然她只是一個女人，可是在我心里她比任何一個男人的臂膀都要強壯。雖然她有無奈，可是她已經(jīng)竭盡全力讓我過的最好了，難道我還不應該滿足和慶幸嗎?她是我心中的榜樣。

可是即便是這樣一位優(yōu)秀的母親，老天還是給了她一個又一個的考驗，在我十一歲那年我又生了一場大病。這對于一個風雨飄搖的家庭無疑是雪上加霜。母親向親朋好友借錢給我看病，起初親朋好友還是借的，可是也就是幾百元錢，等到我住院的時候醫(yī)藥費已經(jīng)不夠了，母親就再去求親戚求朋友，可是親戚朋友們怕母親還不起，怕不好意思要母親還，索性就說沒有。母親急得像熱鍋上的螞蟻，最后實在沒有辦法，就去求我的主治醫(yī)生，求醫(yī)院院長，說明我家里的情況，我一直相信這個世界還是一個真善美的世界，在院長的動員下醫(yī)院里的醫(yī)生和護士甚至和母親一樣的患者家屬都向我伸出了援助之手，最后感恩的力量讓我戰(zhàn)勝了病魔，我又重新有了擁抱陽光的權力。在我康復后休學的兩年中，母親到工地上去打工，掙錢為我還債，雖然親戚朋友們都說就算是幫助母親的，不用還了。可是母親還是用了為時兩年時間還清了欠的所有花在我身上看病的錢。她是我心中的榜樣。

母親是一個正直的女性，她給了我在她能力范圍之內的世界上最好的教育，教會了我怎樣做人，怎樣處事，怎樣看待生活中的一切的一切。多少次，我從睡夢中醒來都是那么的慶幸旁邊躺著的是我的母親，多少次我從晨曦中醒來眼角都有了淚痕，可那是幸福的眼淚，每當我在文章中美美的贊揚我的母親時候，我的眼角都會有兩行清淚滑過臉頰，那是幸福的眼淚。那是唯有我心中的榜樣能給我的幸福的眼淚。

人生的每一次歷練都是可遇而不可求的，珍惜你現(xiàn)在擁有的，不要讓它失去。失去真的就再也無法找回了。如果真的有下輩子的話，我一定求老天讓我與母親互換角色，因為這輩子我心中的這位榜樣真的是太不容易了，下輩子讓我好好的去疼她呵護她愛她。我很感謝老天爺給了我不同于別的孩子的經(jīng)歷，給了我一位這樣能稱之為榜樣的母親。她對于我來說是一切的一切，有這樣一個榜樣的陪伴，我定能克服一切艱難險阻，乘風破浪。朋友，你說呢？