第一篇：優(yōu)秀語文老師先進事跡（定稿）

優(yōu)秀語文教師先進事跡材料

我叫××，自1980年參加工作以來，在思想品德方面，一直熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，能堅持四項基本原則，熱愛本職工作；能嚴以律己，為人師表，嚴格遵守各項規(guī)章制度。

在教育教學(xué)方面，從教近三十多年來，從未曠工、缺課、遲到，工作責(zé)任心強，有嚴謹而務(wù)實的工作作風(fēng)。在教育教學(xué)工作中能尊重學(xué)生人格，從不體罰或變相體罰學(xué)生，能做到既教書又育人。由于自己在教書育人方面的成績突出，從教以來，多年考核為優(yōu)秀。多次被評為校級優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。1993年分別被評為縣級優(yōu)秀教師。

我致力于教學(xué)語文已三十多年；在課堂上講究教學(xué)藝術(shù)，課堂語言生動、準確、簡練。我十分講究教學(xué)方法，勇于開拓、創(chuàng)新，堅持啟發(fā)式教學(xué)，注重問題情境的設(shè)計，以問題情境激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，提高學(xué)生語文思維品質(zhì)。

我擔(dān)任班主任已有二十五年，長期的班主任工作經(jīng)驗積累及對學(xué)生心理、生理特征的研究，具備了較強的駕馭能力和科學(xué)的育人方法。在工作中堅持“三抓”即：狠抓學(xué)生理想教育與養(yǎng)成教育，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓班團干部隊伍建設(shè)，堅持‘‘三教’’即：㈠心教”、“身教”、“正面教育”；在管理上落實三個字，嚴、親、勤?！皣馈匆髮W(xué)生嚴格，”即關(guān)心愛護學(xué)生，“勤”即勤于檢查。我還根據(jù)《學(xué)生一日常規(guī)》制訂了操作性強的《班日常行為量化細則》，使每位學(xué)生清楚自己該做什么：該怎樣做。2000年秋我調(diào)入沅陵一中接任初53(6)班班上任，該班是一年二期期末考試后，從5個班中分離出來的班級，由于分班時學(xué)校沒有嚴把關(guān)，由各班班土任把自己班級的學(xué)生分離出來一部分，那真是集全年級“精英’’于一班，全班的72名學(xué)生，有34名學(xué)生的家庭離異，家長、學(xué)生對如此分班，怨聲載道。況且由我一個剛從鄉(xiāng)下調(diào)來的老師擔(dān)任班上任，極不信任。我剛接手時，班風(fēng)不正，班紀差，抽煙、酗酒、打架、損壞公物經(jīng)常發(fā)生，學(xué)生和老師鬧對立情緒，學(xué)生頂撞老師，甚至辱罵老師，學(xué)風(fēng)極差。此時此刻，我看在眼里痛在心里，但我并不急于“三把火”，而是身先垂范，從規(guī)范衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣入手，凡需學(xué)生做到的，我總是先做。例如每天打掃教室和環(huán)境區(qū)，我總是和學(xué)生一起掃地、拖地，并以此為契機，主動與他們親密接觸，坦誠交心，走進他們的心靈，對發(fā)現(xiàn)有心理障礙的學(xué)生進行多次家訪，求得家長們的幫助和理解，對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，經(jīng)常利用節(jié)假日義務(wù)為他們補習(xí)功課。通過一個學(xué)期扎實、有效的工作，由一個紀律渙散，衛(wèi)生臟、亂、差，厭學(xué)情緒十分嚴重的班級轉(zhuǎn)化成班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃，成為全年級綜合排名第二，該班榮獲?！皟?yōu)秀班集體”，2002年畢業(yè)有28人考入我校高中部，畢業(yè)率達100％。

在班上任工作中我非常重視后進生轉(zhuǎn)化工作。我剛接手53(6)班，聽老師說，分出來的學(xué)生都是“難啃的硬骨頭”。我只微微一笑，默默地觀察，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，從心理角度解剖他們身上存在的問題。在教育中我注重“耐心、誠心、愛心”，堅持多鼓勵、肯定，使他們增強自信心，其中發(fā)展團員38名，其中老師認為最搗蛋的蔣志力、孫健兩位同學(xué)都光榮的加入了團組織，蔣志力考上了我校高中部，孫健畢業(yè)后光榮地入伍，并在部隊表現(xiàn)優(yōu)秀。

我在班主任工作中重視學(xué)生全面發(fā)展，經(jīng)常組織開展活動，我所帶的初57(5)班、初60(3)班多次在校運動會比賽中，總分名列全年級前茅，軍訓(xùn)第一名，體操比賽年級第一名，全校歌詠比賽一等獎，學(xué)校常規(guī)檢查評比總分多次獲年級第一名。57(5)班2003年被評為雙文明班級，獲2003年至2004年學(xué)年度叫懷化市優(yōu)秀班集體獎”，我被評為((J懷化市優(yōu)秀班主任”。兩個班級在全縣的畢業(yè)會考中，綜合分均獲全縣一等獎。

我在教學(xué)工作中還注重青年教師的培養(yǎng)，我所輔導(dǎo)的楊代平、全國徽、張繼峰、劉敘衛(wèi)、宋娟等老師，多次在市、縣教學(xué)比武獲一等獎，現(xiàn)均為一線骨干教師。不僅重視學(xué)生的全面發(fā)現(xiàn)，還注重培養(yǎng)優(yōu)等生，使學(xué)有余力的學(xué)生的潛能得到挖掘，我輔導(dǎo)的學(xué)生，如張生澤、陳佑銘、謝茂林、陳芳圓、孫達超、呂希、田茜、王偉、印成思等數(shù)十位同學(xué)，在全國數(shù)學(xué)競賽中多次獲國家級、省級、市級一等獎。特別是我所教的57屆學(xué)生張生澤同學(xué)，以優(yōu)異的成績考取了清華大學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用專業(yè)。

第二篇：優(yōu)秀老師先進事跡

優(yōu)秀老師先進事跡

黃煉同志從一畢業(yè)回到我鄉(xiāng)從教以來，能忠誠的教育事業(yè)，在教書育人的工作默默耕耘，樂于奉獻，教育教學(xué)效果成績顯著。

一、不斷加強師德，師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。黃煉同志以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德。認真貫徹落實有關(guān)的教育教學(xué)政策、法規(guī)。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

二、加強教學(xué)五環(huán)節(jié)的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。能夠做好以下幾方面的工作：

1、備好每一節(jié)課，在備課中，認真鉆研教材、參考書等資料，同時了解學(xué)生原有的知識情況，根據(jù)學(xué)生的實際備課。

2、上好每一節(jié)課，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以精講多練為主，重點抓好學(xué)生對每節(jié)課知識的落實、向四十五分鐘要質(zhì)量。

3、抓好學(xué)生作業(yè)的批改。布置作業(yè)時，除了統(tǒng)一布置一定作業(yè)外，每天還分層布置優(yōu)生、下層生的不同作業(yè)；對學(xué)生的作業(yè)盡量做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題集體評講或單獨評講。

4、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要使學(xué)生的知識得落實，對所學(xué)知識能“吃得飽”“吃得透”對下層生的輔導(dǎo)，重點是基礎(chǔ)知識落實。

5、做好學(xué)生的檢測工作。對于單元檢測或鎮(zhèn)檢測、要求學(xué)生獨立完成，抓好考紀、考風(fēng)、考出真實知識水平，使自己更清楚的了解學(xué)生對知識的掌握情況。由于認真抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的工作、成績不斷提高。

三、做好班主任工作，促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。班主任工作是一項煩瑣而忙碌的工作。

黃煉同志能從以下幾方面做好班主任工作： 第一、全面了解班中每個學(xué)生的理想愿望，思想品質(zhì)，性格特點，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，興趣愛好，才能特長，健康狀況、家庭狀況等，通過了解，較容易做好學(xué)生的思想工作。第二、組織和培養(yǎng)班集體。學(xué)期初，確立班級奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)和選拔好班干部。

選好班干部必須以身作則，團結(jié)同學(xué)，處處起帶頭作用，使他們成為自己的得力助手。第三、備好與上好每周星期一主題班會課。由于認真做班主任工作，從教以來，所任教的班都能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每期都被評為學(xué)校的文明班。

另外，黃煉同志還積極參加繼續(xù)教育，努力提高自身的修養(yǎng)及科學(xué)文化素質(zhì)，以便更好地投身到新一輪的教學(xué)中去。經(jīng)過各反面的努力，黃煉同志在教學(xué)工作方面取得了顯著的成績。在任教過的學(xué)生中有不少獲得過縣級以上的獎勵。如：陳滿材、葉海健等同學(xué)獲得過市、縣的三好學(xué)生。

總而言之，功夫不負有心人，黃煉同志的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的認可，另外，黃煉同志在2007至2008學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，二0 一0年被評為縣巾幗建功。

第三篇：優(yōu)秀老師先進事跡[定稿]

優(yōu)秀教師主要事跡

該同志在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在16年的從教中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準要求自己，努力工作、樂于奉獻、熱愛學(xué)習(xí)、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

自95年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想政治工作，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。

二、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認真參加各種教研活動，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名普通教師、班主任，從不計個人得失，講求奉獻精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。

同時，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對許許多多常人難以想象的實際困難的現(xiàn)實，坦然處之，對所承擔(dān)的各項工作都能做到認真負責(zé)，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可。

四、用心做事、以誠待人

無論是在什么崗位上，總是用心做事、以誠待人與同事相處和睦。在工作中能團結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，認真落實學(xué)校部署安排的各項工作。同時勇于開展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私傳授給別人?？偸且宰约禾赜械墓ぷ鞣椒ê蜔崆閹雍陀绊懮磉叺慕處?，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多。

當(dāng)同事們遇到不順心的事，對她們進行談心、開導(dǎo)，力所能及幫助她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的一致認可。

第四篇：優(yōu)秀老師先進事跡

優(yōu)秀老師先進事跡

她從一畢業(yè)回到我校從教以來，能忠誠的教育事業(yè)，在教書育人的工作默默耕耘，樂于奉獻，教育教學(xué)效果成績顯著。

一、不斷加強師德，師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。她以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，堅持黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德。認真貫徹落實有關(guān)的教育教學(xué)政策、法規(guī)。為了提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時的場合里，她十分注意自己的形象，從不參與社會上的“黃、賭、毒”等的不良現(xiàn)象，積極與學(xué)生家長聯(lián)系，注重學(xué)生的思想品德教育，能使學(xué)生懂得榮辱觀。共同去教育好學(xué)生，主動與學(xué)生走在一起，融入到學(xué)生中去，做學(xué)生的知心朋友。堅持以育人為本，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為宗旨，從而更好地做好教育教學(xué)工作。

二、加強教學(xué)五環(huán)節(jié)的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的工作。能夠做好以下幾方面的工作：

1、備好每一節(jié)課，在備課中，認真鉆研教材、參考書等資料，同時了解學(xué)生原有的知識情況，根據(jù)學(xué)生的實際備課。

2、上好每一節(jié)課，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，以精講多練為主，重點抓好學(xué)生對每節(jié)課知識的落實、向四十五分鐘要質(zhì)量。

3、抓好學(xué)生作業(yè)的批改。布置作業(yè)時，除了統(tǒng)一布置一定作業(yè)外，每天還分層布置優(yōu)生、下層生的不同作業(yè)；對學(xué)生的作業(yè)盡量做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題集體評講或單獨評講。

4、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。要使學(xué)生的知識得落實，對所學(xué)知識能“吃得飽”“吃得透”對下層生的輔導(dǎo)，重點是基礎(chǔ)知識落實。

5、做好學(xué)生的檢測工作。對于單元檢測或鎮(zhèn)檢測、要求學(xué)生獨立完成，抓好考紀、考風(fēng)、考出真實知識水平，使自己更清楚的了解學(xué)生對知識的掌握情況。由于認真抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)的工作、成績不斷提高。

三、做好班主任工作，促進學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。班主任工作是一項煩瑣而忙碌的工作。

她能從以下幾方面做好班主任工作： 第一、全面了解班中每個學(xué)生的理想愿望，思想品質(zhì)，性格特點，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，興趣愛好，才能特

長，健康狀況、家庭狀況等，通過了解，較容易做好學(xué)生的思想工作。第二、組織和培養(yǎng)班集體。學(xué)期初，確立班級奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生競爭意識，培養(yǎng)和選拔好班干部。

選好班干部必須以身作則，團結(jié)同學(xué)，處處起帶頭作用，使他們成為自己的得力助手。第三、備好與上好每周星期一主題班會課。由于認真做班主任工作，從教以來，所任教的班都能形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，每期都被評為學(xué)校的文明班。

另外，她還積極參加繼續(xù)教育，努力提高自身的修養(yǎng)及科學(xué)文化素質(zhì)，以便更好地投身到新一輪的教學(xué)中去。經(jīng)過各反面的努力，她在教學(xué)工作方面取得了顯著的成績。在任教過的學(xué)生中有不少獲得過縣級以上的獎勵。如：陳滿材、葉海健等同學(xué)獲得過市、縣的三好學(xué)生。

總而言之，功夫不負有心人，她的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長的認可，她每一學(xué)年都被為學(xué)校的優(yōu)秀班主任及先進教師。另外，她在2007至2008學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，二0 一0年被評為縣巾幗建功。

第五篇：學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進事跡心得體會

學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進事跡心得體會

新集中學(xué)：李永紅

一個個普通的名字，一個個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模！

學(xué)習(xí)了六位老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂！我相信只要我們所有的教育工作者都有以上六位老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌！

8月 21日，我街全體教師學(xué)習(xí)了六位老師的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是她們身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范，更使我感動不已。

她們從教數(shù)十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“ 窮且益堅，不墜青云之志。” 像這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云： “ 其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！?中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。

學(xué)習(xí)了這些感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人 …… 我很感動 , 從中學(xué)到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè) , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。