第一篇：優(yōu)秀教師推薦材料_3

優(yōu)秀教師推薦材料

ＸＸＸ，男，漢族，現(xiàn)年30歲，大專文化，中共預(yù)備黨員。在從教的十年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。近年來，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總部輔導(dǎo)員工作，同時兼任美術(shù)教學(xué)任務(wù)和辦公室工作。

一、為人師表，率先垂范。

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。從事少先隊(duì)工作以來，他潛心鉆研少兒教育理論，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了大量的相關(guān)書籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動。因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。輔導(dǎo)員工作作為班主任工作的補(bǔ)充，學(xué)校管理工作的一面旗幟，對構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，有著舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范?？傊?，他時刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越。

根據(jù)兒童的特點(diǎn)和學(xué)校教育的需要，他精心設(shè)計(jì)各種活動。每一個活動方案從出臺到實(shí)施到總結(jié)，總是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。他常年堅(jiān)持組織學(xué)生開展升國旗、“手拉手”、“學(xué)雷鋒，送溫暖”、“獻(xiàn)愛心”、自辦手抄報等活動，創(chuàng)建開展紅領(lǐng)巾“小喜鵲”廣播站、文明監(jiān)督崗、少先隊(duì)隊(duì)報櫥窗、少先隊(duì)禮儀隊(duì)等活動。他在工作中創(chuàng)造性的形成了“常規(guī)活動求實(shí)效”、“學(xué)科延伸巧突破”、“實(shí)踐活動大融合”的工作思路。為了使學(xué)生在青少年科技創(chuàng)新大賽中取得好成績，他設(shè)計(jì)了參賽系列活動。首先他花費(fèi)大量時間通過互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視等各種渠道收集資料，并自己制作成，給科技興趣小組的學(xué)生辦專題講座。接著在各中隊(duì)舉行了“金點(diǎn)子展示”的主題班隊(duì)會，讓學(xué)生對自己作品的構(gòu)思、想象、創(chuàng)意等暢所欲言。再對各自感興趣的科技活動方案進(jìn)行設(shè)計(jì)和總結(jié)，并展示科技創(chuàng)新作品的雛形或成品。參賽時派專業(yè)老師到現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致地解說、精彩地答辯、嫻熟地演示。盡管評委們眼光很挑剔、提問很苛刻、評選很精細(xì)，但最終仍以同層次學(xué)校第一的優(yōu)異成績將多作品送市參評，為學(xué)校成功申報市“科技示范學(xué)?！弊髁俗詈玫淖⒛_。為了讓孩子們在活動中成長，在活動中提高，在活動中受教育，少總部每學(xué)期都會根據(jù)學(xué)生的年齡段開展諸如故事會、演講賽、本劇表演、生活小能手大比拼、電視益智節(jié)目模仿秀等豐富多彩、精彩紛呈的主題隊(duì)會。每一次主題隊(duì)會，從主題的確立，活動形式的確立，到活動準(zhǔn)備，活動預(yù)案，活動演練，直到活動正式開展，以及活動總結(jié)，都精心策劃，反復(fù)推敲，征求多方意見，虛心請教，力爭盡善盡美。作為一名總部輔導(dǎo)員，他的管理原則是創(chuàng)建活而不亂，嚴(yán)而不死的良好校風(fēng)校貌。這幾年他在這方面進(jìn)行了嘗試，創(chuàng)建了不少特色活動，取得了顯著效果。

三、吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。

他熱愛星星火炬的事業(yè)，心系紅領(lǐng)巾。既親自策劃組織開展各種力求實(shí)效的教育活動，對全校少先隊(duì)發(fā)揮指導(dǎo)示范作用；又著眼少先隊(duì)整體格局，對全校大（中）隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干部承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)、管理職能。少先隊(duì)工作是教學(xué)活動的“后勤部”，是教育活動的大本營，事情繁多而復(fù)雜，他總是來的最早、走的最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日，校園角角落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時他又擔(dān)任一個美術(shù)教師的教學(xué)任務(wù)和辦公室工作，事情更加雜亂無章，這就對他的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，他制定了腳步放快一點(diǎn)、眼睛放亮一點(diǎn)、思維放活一點(diǎn)、心胸開闊一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)的“五個一”工作策略。原創(chuàng)，盡在知音網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)。

四、愛的奉獻(xiàn)，碩果累累。

他全身心地投入到少先隊(duì)工作中，把愛奉獻(xiàn)給每一個孩子。在他的努力下，學(xué)校先后被評為“紅領(lǐng)巾示范學(xué)校”、“綠色示范?！?、“科技示范?！?、縣少先隊(duì)鼓樂隊(duì)優(yōu)秀集體等；他本人先后榮獲“全國模范園丁獎”、“優(yōu)秀團(tuán)員”等稱號，在歷屆市縣藝術(shù)節(jié)中、科幻畫比賽中均獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，所撰寫的各科論文、設(shè)計(jì)制作的教具均在市縣教育局的評比中獲獎，所設(shè)計(jì)的少先隊(duì)活動案例在市教育局、少工委、團(tuán)市委等的評選中榮獲第二名。除了少先隊(duì)工作卓有成效外，他美術(shù)教學(xué)工作也毫不懈怠，連續(xù)兩年被評為“縣創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)執(zhí)教者”、在學(xué)校青年教師賽活動中連續(xù)三期獲第一名、所上美術(shù)多次在市縣優(yōu)質(zhì)比賽中獲獎、所輔導(dǎo)的學(xué)生書畫作品數(shù)百在各層次比賽中獲獎。

十年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，紅領(lǐng)巾事業(yè)是最永恒最朝氣的事業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。

第二篇：優(yōu)秀教師推薦材料3

優(yōu)秀教師推薦材料

走近鄭開序老師，你會發(fā)現(xiàn)，他的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，他把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。他不分晝夜的辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點(diǎn)，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，街子中心小學(xué)里每一位年輕教師的成長，都灑有鄭老師辛勤的汗水。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，鄭老師深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，他一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、在大是大非面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時他注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，在五尺講臺上，他認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、銳意進(jìn)取，不斷超越。

他從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

“探索有佳境，奮斗無止境”。面對眾多的榮譽(yù)，他深知前面還有許多的路要走，相信，他會更加堅(jiān)定自己的教育信念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前。

第三篇：優(yōu)秀教師事跡材料3

優(yōu)秀教師典型事跡材料

——傾情注愛，用愛心與智慧耕耘

祁陽縣×××完小——××

本人名叫、、、，女，現(xiàn)年三十二歲，本科學(xué)歷，于1999年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任、、、、、完小六年級的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

我雖然是一名普普通通的班主任，卻做得有滋有味。猶如“大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長，就是一種無比的幸福?！眱A情注愛，用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將本人先進(jìn)事跡概述如下：

一、細(xì)心關(guān)愛——讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣

老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激勵他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，剛接下四年級時，我班里有個男孩叫柏智亮，他學(xué)習(xí)不好，所以不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，一個字也說不出來。同學(xué)們都替他著急，他也成了班上有名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽量，怕他遇到難題緊張就更不敢說話了，我就經(jīng)常在課堂上向他提些很容易的問題，并且私下經(jīng)常找他談心，鼓勵他。讓他體會到成功的樂趣。他的膽量也就一天比一天大些了。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

在班級管理中，我始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與，并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會。（1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織，自己主持，老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。從設(shè)計(jì)造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)，學(xué) 1

生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策，而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫，每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。（2）我們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨(dú)立完成，期末評選最佳小組板報，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，我發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒，一直為畫的同學(xué)服務(wù)，我看了很是感動。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生在“主動”中發(fā)展，在“合作”中成長，在“思索”中創(chuàng)新。

三、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

從經(jīng)驗(yàn)型教師成長為科研型教師是新時期對教師的要求，也是當(dāng)前教師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，掌握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作為新時期的班主任更應(yīng)注意多學(xué)些有關(guān)兒童發(fā)展的心理學(xué)知識，多掌握一些促進(jìn)兒童發(fā)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握學(xué)生在發(fā)展中的處境和需要，用教師對學(xué)生的關(guān)愛和贊賞，激勵每一位學(xué)生的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不要讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！秉c(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個孩子都生活在被欣賞中，不斷地體驗(yàn)成功，快樂成長。我班的柏少雄同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是我發(fā)現(xiàn)，他對班級衛(wèi)生工作特別感興趣，愿意做值周生。但是在全班推選值周生時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。于是我單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床煌馑鲋抵苌脑?。他表示只要能做值周生，愿意?2

正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己。于是我征求了全班同學(xué)的意見，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信賴和支持，最終他當(dāng)上了值周生。他在擔(dān)任值周生期間，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，早來晚歸。而且在各方面嚴(yán)格要求自己。我還及時地在全班肯定他的進(jìn)步。面對孩子的進(jìn)步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的交流，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了較好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。班上李昱林同學(xué)，沉默寡言，本學(xué)期報名的時候，唯有他不來報名。有的同學(xué)說，他不想來上學(xué)了。得知情況，我趕到了他家，找到了他的父母。家長說：“他說要去打工了，不想上學(xué)了，我們怎么勸他也不去?！遍L談一番還是不起作用。第二天，我派上幾個跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他，可還是不起作用。發(fā)課本了，我還是留下一份給他，叫學(xué)生為他送去。我再次去家訪。第三天，李昱林同學(xué)終于來了。

雖然以上事例只是一些微乎其微的事情，但我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，我也相信，在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色！

第四篇：優(yōu)秀教師事跡材料_3

優(yōu)秀教師事跡材料

甘為人梯育桃李 愛生如子勤耕耘

我叫蘇xx，女，1968年1月出生，大專學(xué)歷，小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師?，F(xiàn)擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作。我立足教壇幾十年如一日，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，愛生如子，勤懇敬業(yè)。多年來，我潛心教研，在教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異的成績。先后被評為市“教學(xué)能手”，萬榮縣“標(biāo)兵教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員” “普通話優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，通化鎮(zhèn)“十佳教師”“明星教師”。我撰寫的教育教學(xué)論文《課堂教學(xué)的整體優(yōu)化》《新課程理念下的合作學(xué)習(xí)》分別榮獲省級一等獎、二等獎。面對成績我高興，我激動，回顧歷程，艱辛與成功并存，面對成績我高興，我激動，做為一名普通鄉(xiāng)村教師，我扎根鄉(xiāng)村教壇,僅做了一點(diǎn)我應(yīng)該做的工作,但黨和政府卻給了我許多榮譽(yù)。

一、扎根鄉(xiāng)村，立志教壇繪春色

本人自參加工作以來,一直扎根鄉(xiāng)村教壇，擔(dān)任了多年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，受到了學(xué)校、社會和家長的一致好評。幾十年來，我將自己全部精力全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，模范遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。從沒因私事耽誤過一節(jié)課。在工作上我盡心盡力，認(rèn)真鉆研教材，精心備課，努力上好每一堂課，作為民辦教師，每月僅五十元的工資，既要俸養(yǎng)多病的婆婆，又要養(yǎng)兒生活，我深感生活壓力之重，93年河津某民辦學(xué)校高薪聘請我去他校工作，并答應(yīng)給家人解決戶口問題，對此，我誘惑，我心動,但我一看到教室里的學(xué)生，看到一雙雙渴求的眼睛，又堅(jiān)定了我留校的信念。95年上級領(lǐng)導(dǎo)決定我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作，從此我肩上的擔(dān)子更重了。我們學(xué)校是我們鄉(xiāng)村的中心校，也是“遠(yuǎn)教應(yīng)用”先進(jìn)校，迎接上級檢查，接受兄弟校參觀，自然很多。每一次檢查，每一次學(xué)習(xí)，我都和同志們打成一片。經(jīng)常利用休息時間加班加點(diǎn)，收集資料，完善檔案，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都受到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。作為學(xué)校的骨干教師，我更是注意自己的言行，為人師表，處處以身作則，使全校的師生潛移默化的受到教育。自己從普通教師到行家，只為做一名“優(yōu)秀教師”這一偉大的理想努力奮斗。

二、默默無聞，關(guān)愛差生講奉獻(xiàn)。

在教學(xué)中愛心和責(zé)任感一直激勵著我愛護(hù)每位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，更要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，自己對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長, 用一顆樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是自己在教學(xué)中所遵循的觀點(diǎn)，班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我經(jīng)常利用業(yè)余時間無償為他們補(bǔ)課。去年，我所帶班級蔡江波同學(xué)父母離異，身帶殘疾，家中無人照看，平時沉默寡言，同學(xué)歧視成績一直很差。我首先在生活上關(guān)心他，讓他常常到我家來吃飯，同他談心；其次在學(xué)習(xí)上鼓勵他，勤過問，多表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心。我用一顆母愛的心感動他、溫暖他，使他不僅懂得學(xué)習(xí)，懂得如何做人，更懂得如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

三、以身作則，突出教研抓教改。

在常規(guī)教學(xué)中，我始終抱著勤勤懇懇、一絲不茍的態(tài)度，對待自己所承擔(dān)的教學(xué)工作，每學(xué)期一開始，我總要認(rèn)真制定好教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合上年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，探索教法。例如在講圓周長的計(jì)算時，我沒有直接告訴學(xué)生公式，而是讓學(xué)生親自動手操作，推導(dǎo)公式，不但提高了學(xué)生的動手能力，而且讓他們感受到了成功的喜悅，激發(fā)了他們立志成材，報效祖國的熱情。由于自己的勤學(xué)好問，敬業(yè)愛生，自己所帶班級的教學(xué)成績一直名列前茅，去年我所帶班級從原來倒數(shù)躍升為全聯(lián)第一。在教學(xué)中我不斷探索教育教學(xué)改革新思路，積極參加數(shù)學(xué)教學(xué)公開課展示，在市組織的課改現(xiàn)場會上，我所講的《角的分類》；在市組織的遠(yuǎn)程教育現(xiàn)場會上，我所講的《百分?jǐn)?shù)的意義》都受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；去年，在縣教育局組織的賽講活動中我所講的《正比例的意義》榮獲一等獎。同時，自己也被學(xué)校譽(yù)為“課改排頭兵”。在學(xué)校教研工作中，我經(jīng)常請有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)能手來我校進(jìn)行教改示范觀摩課，請教育界的名人，做學(xué)術(shù)報告，從中得到啟示，融入我校的教研教改之中。多年來，自己為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)出自己美好的青春，貢獻(xiàn)自己畢生精力。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動人，堪稱育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的“博”家。

追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)建新的成就。我會更加執(zhí)著地努力，立足于這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺，無怨無悔地獻(xiàn)身于祖國的教育事業(yè)！

第五篇：優(yōu)秀教師事跡3

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丹心育桃李 妙手譜華章

—--記萊西市優(yōu)秀教師 青島九聯(lián)小學(xué) 李xx 李xx，xx小學(xué)音樂教師，藝體教研組組長。自1996年青島師范大學(xué)音樂系畢業(yè)參加工作，一直耕耘在音樂教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，勤奮努力，教書育人。在市里組織的公開課、優(yōu)質(zhì)課比賽中四次獲獎。2007年被評為萊西市教學(xué)能手，還多次獲得校級、辦事處級優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號。

“講臺是我展現(xiàn)青春旋律的舞臺，鋼琴是我播撒藝術(shù)種子的花籃，學(xué)生是我延續(xù)事業(yè)生命的后代?！弊鰹橐幻魳方處?，這是她走上教育崗位的真實(shí)寫照。

孜孜追求：“把鄉(xiāng)村孩子帶入藝術(shù)殿堂”

從參加工作的第一天起，李旭華老師就認(rèn)識到音樂教學(xué)，不僅僅是份工作，更是一份事業(yè)。畢業(yè)后的她，來到農(nóng)村學(xué)校，教育資源的匱乏是第一大難題。沒有一間像樣的音樂教室，只有一架腳踏風(fēng)琴。為了使學(xué)生有更寬廣的活動空間，她發(fā)揮農(nóng)村教學(xué)特有優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教。有時把課堂搬到操場上，體現(xiàn)了“動中學(xué)、玩中學(xué)、樂中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，深得孩子們的喜愛。為了讓學(xué)生有條件接觸音樂，她在課堂上進(jìn)行了豎笛教學(xué)，并且一直堅(jiān)持了十幾年，就是這樣一個小小的簡單的樂器，讓很多學(xué)生癡迷地愛上了音樂，放學(xué)的路上也常能聽到笛聲嘹亮。在她心目中，音樂教育工作是學(xué)校“育人、傳知”的主要組成部分。她根據(jù)孩子活潑、渴望成功的特點(diǎn)，以富有特色的音樂教育為載體，為孩子提供熏陶的機(jī)會，在傳知過程中達(dá)到育人的目的。

潛心教研：“提高自己，才能給學(xué)生最好的” 隨著素質(zhì)教育的一步步推進(jìn)，對藝術(shù)教師的要求也越來越高。教育實(shí)踐使李旭華老師認(rèn)識到，搞好教學(xué)，提高自己，就要不斷的學(xué)習(xí)總結(jié)，用知識來充實(shí)自己，才能給學(xué)生最好的教育。從教以來，她自費(fèi)訂閱了《中小學(xué)音樂教育》《音樂教育天地》等專業(yè)刊物，閱讀了《給教師的一百條建議》《陶行知文集》等教育學(xué)書籍。潛心鉆研教材、認(rèn)真研究備課，確保上好每一堂課。因?yàn)樗溃鎸Φ氖且蝗禾煺娴暮⒆?，音樂對他們來說是一張白紙，在這張白紙上能畫最新最美的圖畫，也可能一不小心留下淡淡墨點(diǎn)。每一個音符，都是種籽，她要把最優(yōu)良的種子植入每一位鮮活生命的細(xì)胞中，讓它們發(fā)芽、生長。因此不管上欣賞課還是唱歌課，她都認(rèn)真地對待。備課時，她總是反復(fù)地聆聽音樂作品，抓住音樂作品的要素，挖掘音樂作品的情感因素和審美因素；在教學(xué)過程中，她與學(xué)生結(jié)為“合作伙伴”，和他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感，她引導(dǎo)學(xué)生懂得音樂的語言，與學(xué)生共同走進(jìn)音樂，共同去領(lǐng)悟音樂中那縱橫交錯的美，使學(xué)生由衷地感到上音樂課就是一種美的享受！在她的課堂中，隨處可見的是一張張開心的笑臉。這樣的教學(xué)，既保證了課堂教學(xué)效果，又真正體現(xiàn)了新課程改革“基于學(xué)生發(fā)展，為了學(xué)生發(fā)展”的理念，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)音樂、享受音樂、熱愛音樂奠定了良好的基礎(chǔ)。

藝術(shù)結(jié)晶：“贊歌要比星星多”

為了給孩子們更多的音樂發(fā)展空間，在學(xué)校的支持下，李旭華老師組建了“九聯(lián)童樂藝術(shù)團(tuán)”。她把那些喜愛音樂藝術(shù)的學(xué)生吸收進(jìn)藝術(shù)團(tuán)，組成合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂隊(duì)，利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)。他們排練的節(jié)目每年都會代表辦事處參加區(qū)市級的中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽，先后榮獲二次青島市一等獎，多次萊西市一等獎。她本人也多次被評為萊西市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2012年3月，學(xué)校配備了一套大型西洋管樂器材，包括薩克斯、單簧管、各種西洋號等，閃亮的樂器吸引了許多學(xué)生踴躍報名參加，經(jīng)過選拔，組成了60人的管樂隊(duì)，從發(fā)放樂器、保養(yǎng)樂器、訓(xùn)練學(xué)生，她無不一一講解，示范。短短幾個月的時間內(nèi)，在校外輔導(dǎo)老師的幫助下，學(xué)生從連樂器都不會拿的“新手”成了熟練吹奏樂曲的“老手”，成功排練了《祝你幸?！?、《愛我中華》等多首樂曲，成為學(xué)校藝術(shù)活動的一大亮點(diǎn)。她帶領(lǐng)的藝術(shù)團(tuán)每年參加青島九聯(lián)集團(tuán)的中秋、元旦文藝演出，精彩的表演既獲得了領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的好評，同時也為學(xué)生參與社區(qū)活動提供了實(shí)踐的機(jī)會。

勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，李老師堅(jiān)信一份耕耘就有一份收獲，在音樂教育的天地里，她會譜出屬于自己的美麗華章。