第一篇：創(chuàng)新材料

深化群眾性創(chuàng)新活動 推進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)

時(shí)間：2011-2-10 作者：不詳 文章來源：安全網(wǎng) 點(diǎn)擊率：691 查看已有評論0條

群眾性創(chuàng)新是安全文化價(jià)值轉(zhuǎn)化的必然路徑

群眾性創(chuàng)新活動是企業(yè)安全文化的重要組成部分，要通過加強(qiáng)環(huán)境宣傳、理念傳播、制度建設(shè)開展形式多樣的班組安全文化活動，來引領(lǐng)群眾性創(chuàng)新活動的開展。要緊密結(jié)合學(xué)習(xí)型組織建設(shè)實(shí)際，以學(xué)習(xí)型組織的理念、載體和方法來構(gòu)建職工群眾對企業(yè)安全發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)，來強(qiáng)化職工群眾對安全價(jià)值觀的認(rèn)同，來規(guī)定職工正確安全行為的形成，逐步形成“入班組到崗位、入現(xiàn)場到人頭，入家庭到親人”“三入三”到創(chuàng)建模式，促使安全價(jià)值觀真正內(nèi)化于心、外化于行、固化于制、外化于效。

文化價(jià)值體系的建立和轉(zhuǎn)化是企業(yè)面對新的目標(biāo)、新環(huán)境不斷優(yōu)化和適應(yīng)的過程，是一個貫穿始終的創(chuàng)新過程。文化引領(lǐng)創(chuàng)新，創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展，創(chuàng)新是企業(yè)文化價(jià)值體系落實(shí)和轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而群眾性創(chuàng)新活動是企業(yè)創(chuàng)新的重要組成部分。作為企業(yè)文化的重要組成部分，安全文化同樣離不開群眾性創(chuàng)新實(shí)踐，一方面，隨著企業(yè)安全文化建設(shè)的深入開展，理念作用于職工思想、情感、觀念等，影響著員工的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，興趣、習(xí)慣和行為模式，提升創(chuàng)新主體的素質(zhì)，激發(fā)其創(chuàng)新內(nèi)驅(qū)力。而被引發(fā)起來的群眾性創(chuàng)新活動也必將豐富和發(fā)展企業(yè)安全文化。

筆者認(rèn)為，群眾性創(chuàng)新實(shí)踐是企業(yè)安全文化固化于心、外顯于行的必然表現(xiàn)，更是安全價(jià)值觀進(jìn)一步融合和員工素質(zhì)提升的必然路徑。

精心搭建群眾性創(chuàng)新素質(zhì)的培育平臺

安全生產(chǎn)是企業(yè)文化的重要組成部分，必須與企業(yè)文化同步設(shè)計(jì)、同步考量，要把“文化凝聚、素質(zhì)提升”作為企業(yè)文化的基本思路，積極實(shí)施員工素質(zhì)工程建設(shè)，在全力創(chuàng)建安全文化的同時(shí)，大力開展創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，努力搭建以“六個一”為基本內(nèi)容的群眾性創(chuàng)新素質(zhì)培育平臺，引導(dǎo)職工在實(shí)踐中體驗(yàn)價(jià)值、成就自我、提高素質(zhì)。

一是提一條合理化建議。要開辟新的通道，廣泛征集職工合理化建議，引導(dǎo)職工“全員參與，關(guān)愛企業(yè)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)新管理”，積聚新思維、新方法、新點(diǎn)子。要在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、安全生產(chǎn)專項(xiàng)行動、走出去大反思、大討論活動等各類主題教育中，征集職工意見和建議，并歸納整理，掛牌落實(shí)，推進(jìn)工作創(chuàng)新和管理進(jìn)步。

二是學(xué)習(xí)一門新技術(shù)。組織職工學(xué)習(xí)新知識、鉆研新業(yè)務(wù)，提高勞動技能，使職工在學(xué)習(xí)新技術(shù)的過程中鞏固提升對崗位知識的理解運(yùn)用、融會貫通，為保障安全生產(chǎn)提供科學(xué)的技術(shù)支撐。

三是開發(fā)一項(xiàng)新成果。充分發(fā)揮職工的智慧和創(chuàng)造力，緊密結(jié)合企業(yè)實(shí)際，確定研究方向和解決的重點(diǎn)問題，以QC活動為主要形式，開展小改小革、小發(fā)明小創(chuàng)造和技術(shù)攻關(guān)活動，組織新成果評選和發(fā)布活動。

四是革新一項(xiàng)新工藝。針對企業(yè)安全、質(zhì)量、節(jié)能減排、效率等方面存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，以“提高質(zhì)量、節(jié)約成本、降低能耗、提升效率”為切入點(diǎn)，圍繞產(chǎn)品工藝進(jìn)行技術(shù)革新和設(shè)備改造，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提高生產(chǎn)效率，改進(jìn)產(chǎn)品質(zhì)量。

五是刷新一項(xiàng)新紀(jì)錄。全面激發(fā)職工的主動性和創(chuàng)造熱情，密切結(jié)合崗位職責(zé)，挖掘工作潛力，開展重點(diǎn)攻關(guān)，實(shí)現(xiàn)新的突破。不斷開創(chuàng)本崗位、本專業(yè)、本部門和本單位工作新局面和新紀(jì)錄。

六是轉(zhuǎn)化一項(xiàng)新成果。要以促進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為目的，不斷提高成果轉(zhuǎn)化率。及時(shí)總結(jié)并選擇一批先進(jìn)適用的技術(shù)成果和管理方法，組織重點(diǎn)推廣。

科學(xué)規(guī)劃群眾性創(chuàng)新活動的載體

群眾性創(chuàng)新培育體系和載體是群眾性創(chuàng)新活動能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。必須要進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃，明確創(chuàng)新目標(biāo)，量化創(chuàng)新任務(wù)，活化創(chuàng)新方式。特別是要確立“創(chuàng)新不在大小，重在安全性、創(chuàng)新性、實(shí)效性、群眾性、示范性”的管理思路。一般而言，創(chuàng)新活動的實(shí)施要實(shí)行分類管理原則，主要類型分三個方面：文化類創(chuàng)新、技術(shù)類創(chuàng)新和管理類創(chuàng)新。

文化類創(chuàng)新主要是指根據(jù)企業(yè)物質(zhì)文明、精神文明建設(shè)實(shí)際，在理論研究上有創(chuàng)新思路，對實(shí)際工作具有指導(dǎo)作用的“金點(diǎn)子”和具有一定的應(yīng)用價(jià)值，以及有利于促進(jìn)改革發(fā)展和四個文明建設(shè)的思想、觀點(diǎn)、言論、建議等?；救蝿?wù)是倡導(dǎo)共同價(jià)值觀為核心的文化創(chuàng)新，培育創(chuàng)新理念，啟迪職工智慧，發(fā)揮職工的創(chuàng)造潛能。

活動方式方法主要有：面對新技術(shù)新工藝及文化整合的挑戰(zhàn)，組織職工學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)、學(xué)文化，開展科普宣傳、科技論文撰寫等活動；大力理念創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造思維，增強(qiáng)創(chuàng)新意諷深入開展“雙爭”(爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭當(dāng)知識型職工)活動；大力開展包括合理化建議“金點(diǎn)子”活動。

技術(shù)類創(chuàng)新技術(shù)類創(chuàng)新是指在安全、生產(chǎn)、管理等崗位通過技術(shù)創(chuàng)新為安全生產(chǎn)、降本增效、節(jié)能環(huán)保等方面做出的積極有益的工作。獎勵在小竅門、小設(shè)計(jì)、小創(chuàng)造、小改革、小發(fā)明、小建議等方面的創(chuàng)新項(xiàng)目和個人?；救蝿?wù)是致力于技術(shù)培訓(xùn)與交流。實(shí)施“傳、幫、帶”，倡導(dǎo)“精一會二學(xué)三”(精主工種，會第二技能，學(xué)第三種技術(shù))，努力提高職工的技術(shù)素質(zhì)和競爭能力。

活動方式方法主要有：組織職工大力開展技術(shù)培訓(xùn)、崗位練兵、技能競賽及調(diào)考等技術(shù)比武活動；鼓勵和支持職工簽訂“師徒合同”，開展拜師學(xué)藝、名師帶徒活動；組織職工大力開展技術(shù)講座、技術(shù)交流，總結(jié)推廣先進(jìn)操作(學(xué)習(xí)、工作、服務(wù))法、新技術(shù)、新工藝活動，挖掘職工中的“絕招”、“絕技”、“絕活”；組織職工大力開展技術(shù)難題會診、關(guān)鍵課題分析、招標(biāo)揭榜攻關(guān)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等活動，加強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐。

管理類創(chuàng)新是指把新的管理要素(如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等)或要素組合引入管理系統(tǒng)以更有效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的創(chuàng)新活動，并在組織創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等方面具有獨(dú)創(chuàng)性，對提高管理效率和管理水平，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展有建議、策劃等起積極作用?；救蝿?wù)是圍繞“建功在企業(yè)，和諧促發(fā)展”主題開展系列活動，加強(qiáng)班組建設(shè)，激活班組細(xì)胞，提高班組自主管理水平和自主創(chuàng)新能力，使企業(yè)兩個文明建設(shè)真正在班

組得到落實(shí)，奠定建設(shè)創(chuàng)新型企業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

活動方式方法主要有：建立涵蓋企業(yè)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理管理等專業(yè)領(lǐng)域的各類“創(chuàng)新工作室”，針對生產(chǎn)、建設(shè)、管理等方面的實(shí)際問題確立項(xiàng)目課題，開展管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)協(xié)作，發(fā)明創(chuàng)造等創(chuàng)新活動；大力開展各類勞動競賽活動，激發(fā)廣大職工立足本職，奮發(fā)有為，建功立業(yè)；大力開展安全生產(chǎn)“五全”(全面、全員、全方位、全過程、全時(shí)段)管理、“5S”(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng))管理、Qc小組攻關(guān)等創(chuàng)新活動，加強(qiáng)班組建詵大力開展以節(jié)約、環(huán)保為主題，以降本增效為目標(biāo)的“六小”及“四節(jié)五降六提高”等創(chuàng)新活動，為促進(jìn)企業(yè)集約化發(fā)展、精細(xì)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)爭做貢獻(xiàn)。

健全完善刨新活動的體制、機(jī)制 群眾性技術(shù)創(chuàng)新活動是一項(xiàng)功在當(dāng)前，利在長遠(yuǎn)的基礎(chǔ)工程，必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善鼓勵職工自主創(chuàng)新的體制機(jī)制。

一是建立創(chuàng)新組織保障機(jī)制。要對創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，制定群眾性創(chuàng)新活動實(shí)施辦法。設(shè)立群眾創(chuàng)新評審委員會，負(fù)責(zé)群眾性創(chuàng)新評審獎勵工作。評審委員會下設(shè)技術(shù)組、管理組、文化組三個評審組，是群眾性創(chuàng)新獎勵的領(lǐng)導(dǎo)組織，負(fù)責(zé)群眾性創(chuàng)新評定，并對獎勵費(fèi)用進(jìn)行審定。同時(shí)，要構(gòu)建創(chuàng)新工作網(wǎng)絡(luò)。建立群眾性創(chuàng)新活動“一圖一表一報(bào)告”制度。一圖就是創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)圖，涵蓋創(chuàng)新整個過程；一表就是創(chuàng)新活動組織表；一報(bào)告就是每個創(chuàng)新活動每個季度提供工作報(bào)告，形成較完善的技術(shù)創(chuàng)新工作網(wǎng)絡(luò)，使整個活動在受控的條件下循序健康開展。在此基礎(chǔ)上，要進(jìn)一步探索構(gòu)建創(chuàng)新督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)和創(chuàng)新宣傳網(wǎng)絡(luò)。

二是完善項(xiàng)目管理運(yùn)行機(jī)制。對創(chuàng)新活動推行項(xiàng)目選題自主化、項(xiàng)目的過程管理督導(dǎo)化、項(xiàng)目終結(jié)規(guī)范化、項(xiàng)目評審公開化“四化”管理：項(xiàng)目選題自主化。鼓勵職工個人或團(tuán)體自己提出問題、自己調(diào)查了解情況、自己分析現(xiàn)狀、自己研究方案、自己制定措施、自己動手實(shí)施、自己申報(bào)立項(xiàng)；項(xiàng)目的過程管理督導(dǎo)化。組織本單位相關(guān)職能部門人員，對項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施過程的指導(dǎo)，做好與項(xiàng)目相關(guān)的技術(shù)及會議記錄等資料的收集和保存，項(xiàng)目所在的職能部門、工區(qū)(車間、工地)和班組做好相關(guān)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和現(xiàn)場督導(dǎo)等服務(wù)工作，努力提高創(chuàng)新的質(zhì)量和效果；項(xiàng)目終結(jié)規(guī)范化。項(xiàng)目完成后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向本單位提交項(xiàng)目實(shí)施工作小結(jié)、項(xiàng)目驗(yàn)收申請等項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)資料。所在單位應(yīng)會同相關(guān)職能部門及時(shí)組織驗(yàn)收，通過驗(yàn)收的項(xiàng)目應(yīng)簽署驗(yàn)收意見，辦理結(jié)項(xiàng)手續(xù)：項(xiàng)目評審公開化。評審委員會辦公室負(fù)責(zé)對群眾性創(chuàng)新獎勵初評程序及結(jié)果審查匯總，并向評審委員會匯報(bào)群眾性創(chuàng)新獎勵事項(xiàng)，負(fù)責(zé)表彰會的籌備、獎勵兌現(xiàn)、成果檔案管理以及宣傳展示和報(bào)道工作等。

三是建立完善激勵機(jī)制。要對生產(chǎn)一線職工中圍繞安全、成本、效率、質(zhì)量、管理和安全文化等方面開展的一系列小改小革項(xiàng)目成果進(jìn)行集中宣傳展示，對表現(xiàn)優(yōu)異、成果卓著的員工進(jìn)行獎勵。通過激勵作用，使廣大員工得實(shí)惠，嘗甜頭，生成良性循環(huán)推動機(jī)制。

總之，群眾性創(chuàng)新活動是新形勢下推動企業(yè)文化建設(shè)的重要途徑和行之有效的手段。只有發(fā)揮員工的群體智慧，激發(fā)全體員工主動創(chuàng)新、積極創(chuàng)新、有為創(chuàng)新，促使文化、管理和技術(shù)的不斷更新升級，才能確保企業(yè)在不斷發(fā)展的生產(chǎn)形勢下保持安全、健康、穩(wěn)態(tài)的發(fā)展。

一、提高認(rèn)識，動員起廣大教職工投身到群眾性創(chuàng)新活動中來 創(chuàng)新是教育改革的永恒主題，創(chuàng)新活動必須以人為本，教職工是創(chuàng)新活動的主體力量和直接實(shí)踐者，教職工中蕰藏著創(chuàng)新的巨大潛力，如何挖掘這種潛能，激發(fā)教職工的創(chuàng)新精神呢？我們的作法是：首先是思想動員，我們認(rèn)為開展好群眾性創(chuàng)新活動是推進(jìn)實(shí)施教職工素質(zhì)工程的有效載體，能不斷提高教職工的生存、競爭和發(fā)展能力，是當(dāng)前教育發(fā)展的客觀要求，也是貫徹落實(shí)黨的全心全意依靠工人階級的方針，踐行“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)；其次是加強(qiáng)引導(dǎo)，我們針對部分教師對教改科研的畏難情緒和恐高思想，大力宣傳創(chuàng)新活動的目的和意義，同時(shí)把創(chuàng)新活動與提合理化建議和開展小更新、小改進(jìn)、小竅門、小發(fā)明、小會診的“五小”活動結(jié)合起來，使教職工放下了思想包袝，積極參與到創(chuàng)新活動中來；第三組織實(shí)施，我們以工會小組和教研組為陣地，組織其本小組的教師集思廣義共同研究，全面分析本學(xué)科的教育學(xué)的問題，找到薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行選題，確定目標(biāo)最后落實(shí)到人頭。如英語教研組，針對我校農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生較多，普遍存在聽力困難的問題，提出了“聽力訓(xùn)練策略的研究”這一課題。借鑒別人的先進(jìn)的教學(xué)方法，提出了“自主合作式學(xué)習(xí)在書面表達(dá)中的應(yīng)用”這個課題，這樣又進(jìn)一步加深了對此課題的研究和探索。

二、健全機(jī)制，推動群眾性創(chuàng)新活動的開展

根據(jù)《教育處教育教學(xué)創(chuàng)新活動實(shí)話辦法》、《教育處工會關(guān)于推進(jìn)“教職工素質(zhì)工程”的實(shí)施辦法》，我校成立了以學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)為組長，各處室和年級組長為成員的創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以工會小組和教研組為單位成立創(chuàng)新活動小組，同時(shí)要求學(xué)科帶頭人和骨干教師要帶頭參與創(chuàng)新活動，鼓勵教師自由結(jié)合開展課題研究。如高中地理骨干教師劉春玲與初中地理骨干教師張平，合作完成了“圖文 結(jié)合法在地理教學(xué)中的運(yùn)用”，這種創(chuàng)新教學(xué)法在教學(xué)中深受同學(xué)們的喜愛，也獲得了同行教師的好評。

為了進(jìn)一步推動群眾性創(chuàng)新活動的開展，學(xué)校加大了對群眾性創(chuàng)新活動的獎勵機(jī)制，學(xué)校把是否參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)新活動作為推薦處骨干教師和學(xué)科帶頭人的評比條件之一，學(xué)校近期召開創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對所有的創(chuàng)新活動課題進(jìn)行分析指導(dǎo)，力爭每個課題都能夠出成果。

三、把創(chuàng)新活動與學(xué)校的科研工作和“五小”活動有機(jī)的結(jié)合起來，推動了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高

學(xué)校在年初同時(shí)下發(fā)了“關(guān)于申報(bào)2004年校級教育科研課題的通知”，以及“關(guān)于申報(bào)2004年校級創(chuàng)新活動課題的通知”，“通知”明確了課題的申報(bào)內(nèi)容和格式，同時(shí)也結(jié)合學(xué)校實(shí)際篩選了一些課題作為指南，供廣大教職工參考，教職工根據(jù)自身情況有的參與“五小”活動，有的參與創(chuàng)新活動課題的研究，有的參與學(xué)?？蒲许?xiàng)目的研究，在學(xué)校教職工中形成了人人參與的局面，形成了良好的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的風(fēng)氣。

通過開展創(chuàng)新活動教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及教育教學(xué)質(zhì)量有了較顯著的提高。O4年高考我校以上本科線總?cè)藬?shù)108人的好成績名列全市第三，普高、藝體、對口職教高考的上線率都分別有較大幅度的提高，受到教育處、市教育局的表彰。這次半期考試高一年級入校成績330分以上人數(shù)為112人（五中137人），半期考試入圍全處900名人數(shù)上升到160人（五中101人），各門課程的成績都有較大幅度的提高。高三半期考試按預(yù)測分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)，我校的上線人數(shù)也比其他重點(diǎn)高中的上線人數(shù)有較大的增幅，我校的四級重點(diǎn)科研項(xiàng)目《綜合高中辦學(xué)模式的研究》也按時(shí)于今年七月份順利通過市級專家組的驗(yàn)收。

我校工會在開展創(chuàng)新活動中有如下三點(diǎn)體會：一是工會組織在開展創(chuàng)新活動中要堅(jiān)持三個“字”，具體表現(xiàn)為：在創(chuàng)新活動形式上要堅(jiān)持一個“全”字，盡可能把全體教職工組織發(fā)動起來，調(diào)動廣大教職工的積極性，使其人人都能主動參與到創(chuàng)新活動當(dāng)中來；在創(chuàng)新活動的內(nèi)容上要體現(xiàn)一個“活”字，方法內(nèi)容靈活多樣，力求貼近我校教育教學(xué)工作的開展和教職工的實(shí)際需要；在創(chuàng)新活動的過程中要貫穿一個“實(shí)”字，以取得最大的和最好的教學(xué)實(shí)際效果為目的。二是要發(fā)揮工會的激勵作用，體現(xiàn)工會組織的優(yōu)勢，充分發(fā)揮其作為教育戰(zhàn)線中的一個重要政治社團(tuán)組織的影響作用，表彰先進(jìn)，樹立典型，有效地引導(dǎo)教師養(yǎng)成創(chuàng)新素質(zhì)。及時(shí)表彰那些具有新成果的教師，保護(hù)具有求異性求新性教師的積極性并擴(kuò)大他們的影響，張揚(yáng)教師的良好個性，通過加大對教師中先進(jìn)創(chuàng)新典型的宣傳力度和獎勵力度，來擴(kuò)大他們的求新求異教學(xué)示范效應(yīng)，形成以創(chuàng)新為榮的良好校風(fēng)。三是要發(fā)揮工會組織的情感作用，讓教師在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自己特有的價(jià)值。通過工會組織的服務(wù)，可調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，任何創(chuàng)新活動都需要有創(chuàng)新情感的參與，沒有創(chuàng)新情感的活動很難說是創(chuàng)新活動，自然也很難看到創(chuàng)新成果，這就要求學(xué)校工會要積極支持教師們的創(chuàng)新活動，對教師在創(chuàng)新中的嘗試、探索、努力要給予肯定和保護(hù)，對打擊侵犯教師創(chuàng)新的行為要大膽給予制止和嚴(yán)懲，勇于為教師們主持正義和公道，從而溫暖教師，凝聚人心，最終達(dá)到工會服務(wù)于教職工，服務(wù)于教育教學(xué)改革，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展的目的。

開展群眾性創(chuàng)新活動，加速科技成果轉(zhuǎn)化

03-12 摘自：江蘇省教育科技工會 作者：南京玻纖院工會主席 李威東 本文訪問次數(shù)：496

近年來，南京玻纖院工會積極組織群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動，有效增強(qiáng)廣大職工的創(chuàng)新意識和主動性，促進(jìn)了企業(yè)積聚創(chuàng)新要素，加速了科技成果轉(zhuǎn)化，全面推進(jìn)了企業(yè)科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了又好又快發(fā)展。目前我院被國家科技部認(rèn)定為“國家火炬計(jì)劃重點(diǎn)高新技術(shù)企業(yè)”，被南京市委、市政府授予“南京市十佳科技創(chuàng)新型企業(yè)”，被中華全國總工會授予“全國五一勞動獎狀”，被國防科工委授予“國防科技工業(yè)協(xié)作配套先進(jìn)單位”，院被國家科技部、國資委和中華全國總工會授予首批“創(chuàng)新型企業(yè)”，榮獲“神七載人飛行任務(wù)協(xié)作配套單位”榮譽(yù)證書等。

一、堅(jiān)持以企業(yè)發(fā)展為主線

工會在組織開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動中，必須堅(jiān)持企業(yè)發(fā)展的主線，把企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、管理規(guī)范中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，作為工會開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動的重點(diǎn)，不斷攻破技術(shù)難關(guān)，取得科研成果，推進(jìn)管理創(chuàng)新，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力。近年來，南京玻纖院工會緊緊圍繞院發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，創(chuàng)造性地開展了群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動。

1.圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目開展技術(shù)創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)科技開發(fā)能力

南京玻纖院肩負(fù)國家的科研任務(wù)。院工會結(jié)合本院特點(diǎn)，主動跟進(jìn)相關(guān)國家重點(diǎn)項(xiàng)目，保持與項(xiàng)目負(fù)責(zé)管理部門的及時(shí)溝通，了解院承擔(dān)重點(diǎn)項(xiàng)目的情況、進(jìn)度及關(guān)鍵技術(shù)，要求各分工會組織職工積極投入到重點(diǎn)項(xiàng)目及關(guān)鍵技術(shù)的攻關(guān)中去，取得了好的效果。目前，院研制生產(chǎn)的新型復(fù)合材料已成功應(yīng)用于我國“神州”系列載人飛船，獲得國家科技進(jìn)步二等獎；傳像束窺鏡研究組的職工發(fā)揮團(tuán)對精神，不斷創(chuàng)新，已成為了一批科研成果和專有技術(shù)，建成我國唯一的光纖傳像束規(guī)模化生產(chǎn)基地，集體榮獲江蘇省“五一”勞動獎狀。

2.圍繞重點(diǎn)工作開展勞動競賽和合理化建議活動，提高職工業(yè)務(wù)技能

近年來，院工會結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，以節(jié)能降耗、降本增效、提高產(chǎn)品質(zhì)量、促進(jìn)生產(chǎn)管理為目標(biāo)，積極舉辦各種形式的勞動競賽，以激勵廣大職工經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新的主動性和積極性。例如，根據(jù)對外技術(shù)交流和開拓國際市場的要求，工會舉辦了英語競賽活動，提升了科技人員的英語應(yīng)用水平；根據(jù)南京玻纖院提出的辦公自動化要求，工會又舉辦了計(jì)算機(jī)操作比賽，促進(jìn)了職工計(jì)算機(jī)操作能力的較大提升；根據(jù)院制造型企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略要求，工會還舉辦了拉絲紡織技術(shù)、縫紉技術(shù)等工種的勞動技能競賽，提高了一線工人的操作能力，在職工中形成了比學(xué)趕超的良性競爭氛圍。

工會組織的合理化建議活動，主要以有助于穩(wěn)定生產(chǎn)、改善產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低生產(chǎn)成本的工藝技術(shù)、裝備技術(shù)和管理方法的創(chuàng)新、改進(jìn)建議；有助于降低管理成本、提高員工隊(duì)伍素質(zhì)、降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的經(jīng)營管理制度和方法的創(chuàng)新、改進(jìn)建議等為內(nèi)容，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營管理工作中的實(shí)際問題，出主意、想辦法、提建議，把職工的智慧凝聚到企業(yè)的發(fā)展大局中來。工會以我為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)為主題，開展了金點(diǎn)子合理化建議評選活動，對評選出的優(yōu)秀金點(diǎn)子，推薦參加上級工會組織的十大金點(diǎn)子評選活動，有兩項(xiàng)獲獎；最近開展的以“節(jié)能減排、降低成本”為主題合理化建議評選活動，收到各類合理化建議33條，被我院評選表彰的經(jīng)實(shí)施后取得實(shí)效的合理化建議9條，經(jīng)估算，9條獲獎建議，每年可為企業(yè)節(jié)約各種成本約200萬元。

3.圍繞推進(jìn)成果產(chǎn)業(yè)化開展生產(chǎn)工藝和裝備改造，提升企業(yè)市場競爭力

為了提升企業(yè)市場競爭力，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)，工會組織開展了生產(chǎn)工藝、裝備的改造和創(chuàng)新，不斷降低生產(chǎn)成本，提升產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量，以推進(jìn)企業(yè)產(chǎn)業(yè)化規(guī)模建設(shè)。院特種纖維事業(yè)部通過工藝改進(jìn)，減少了產(chǎn)品生產(chǎn)機(jī)組的單機(jī)數(shù)量，生產(chǎn)效率得到提升，單件產(chǎn)品生產(chǎn)的人工成本降低了近40%?？蒲腥藛T還通過技術(shù)攻關(guān)，解決了高強(qiáng)度玻璃纖維高品質(zhì)玻璃熔制、多排多孔拉絲和專用浸潤劑研究等技術(shù)難題，使生產(chǎn)規(guī)模從300噸增至500噸。院所屬雙威生物公司對進(jìn)口設(shè)備和生產(chǎn)工藝進(jìn)行技術(shù)改造后，生產(chǎn)效率提高了20%以上，能耗降低了30%，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，且設(shè)備造價(jià)僅為進(jìn)口價(jià)格的1/5。

4.圍繞建立現(xiàn)代企業(yè)制度開展管理創(chuàng)新，優(yōu)化企業(yè)的管理模式

南京玻纖院由傳統(tǒng)型科研院所轉(zhuǎn)為企業(yè)后，面對改制重組、運(yùn)做上市和上市公司規(guī)范運(yùn)行等新情況，需不斷整合資源，進(jìn)行現(xiàn)代企業(yè)制度管理的探索。為了配合院產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，工會及時(shí)通過宣傳櫥窗、簡報(bào)、內(nèi)部網(wǎng)站等向職工宣傳本院的使命、愿景、核心價(jià)值觀，宣傳國有企業(yè)改革政策，幫助職工更新觀念，增強(qiáng)對企業(yè)發(fā)展的信心主動投入到管理創(chuàng)新中來，全院建立并實(shí)施了13項(xiàng)重點(diǎn)流程，如科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理流程，采購管理流程、大客戶管理流程等。管理創(chuàng)新推進(jìn)了院現(xiàn)代企業(yè)制度和法人治理結(jié)構(gòu)的建立，完善和優(yōu)化了管控制度，為企業(yè)規(guī)范有序發(fā)展提供了保證。

二、建立和完善各項(xiàng)保障機(jī)制

群眾性創(chuàng)新活動的開展需要良好氛圍支撐。為此，院工會牽頭開展創(chuàng)新活動，在注重發(fā)揮自身特點(diǎn)的同時(shí)不斷完善各項(xiàng)機(jī)制，為鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)新、推動創(chuàng)新營造良好氛圍。

1.健全和完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，黨政工團(tuán)齊抓共管

形成齊抓共管的工作格局是開展群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動的保證。南京玻纖院工會認(rèn)真履行職責(zé)，發(fā)揮自身優(yōu)勢深入基層調(diào)查研究，定期研究創(chuàng)新工作，及時(shí)向黨委匯報(bào)，在黨委的指導(dǎo)和支持下有序開展工作；積極與團(tuán)委溝通，共同調(diào)動和激發(fā)團(tuán)員、青年的創(chuàng)新激情。工會還注重把群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動融入企業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)工作中去，主動服務(wù)大局，爭取院行政支持，使這項(xiàng)工作逐步納入到各實(shí)體單位和部門的職責(zé)范疇，成為院科技興企戰(zhàn)略規(guī)劃的重要組成部分，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位、措施到位。2.健全和完善激勵機(jī)制，全體人員積極參與

工會在黨委的指導(dǎo)下，結(jié)合院實(shí)際，認(rèn)真建立、不斷完善各項(xiàng)激勵措施，帶動了全院創(chuàng)新活動的開展。如近年來開展的技術(shù)創(chuàng)新獎評選、優(yōu)秀經(jīng)營團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀中層干部評選、勞模標(biāo)兵評選活動和推行申報(bào)創(chuàng)新人才獎、技術(shù)發(fā)明獎、科技進(jìn)步獎、工程設(shè)計(jì)和技術(shù)革新獎等一系列創(chuàng)新評選活動，使院一大批有創(chuàng)新和技術(shù)突破的科研人才與經(jīng)營管理人才不斷涌現(xiàn)，有力地推動了全院的經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新工作。

3.健全和完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，夯實(shí)創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)

院工會根據(jù)創(chuàng)新發(fā)展的需要，支持督促相關(guān)部門不斷完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，建立了相應(yīng)培訓(xùn)、培養(yǎng)、考核制度和職業(yè)發(fā)展模式，先后舉辦了管理創(chuàng)新培訓(xùn)班、優(yōu)秀班組長培訓(xùn)班，開展了經(jīng)營管理培訓(xùn)、技術(shù)技能培訓(xùn)，平均每年舉辦各類培訓(xùn)20期，參加培訓(xùn)人員800人次。工會還積極為職工搭建學(xué)習(xí)的平臺，開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，爭當(dāng)知識型職工活動。通過這一系列工作，全院逐步形成了良好的創(chuàng)新文化氛圍。院所屬的春輝科技實(shí)業(yè)有限公司玻璃光纖組曾榮獲全國學(xué)習(xí)型先進(jìn)班組稱號。

三、要健全和完善監(jiān)督檢查機(jī)制

一是實(shí)施群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動的計(jì)劃、目標(biāo)、經(jīng)費(fèi)投入等，將這些內(nèi)容作為企業(yè)平等協(xié)商、簽訂集體合同的重要內(nèi)容；二是建立群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動獎勵方案職代會審議制度；三是職工教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況向職代會報(bào)告制度。同時(shí)采取有效措施，逐步進(jìn)行監(jiān)督檢查，按照層層有職責(zé)、事事有人管的要求，保證群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動有組織、有目標(biāo)、有措施、有檢查、有總結(jié)地有效推進(jìn)。

機(jī)制很給力 快樂結(jié)碩果

———寶鋼股份厚板廠推進(jìn)群眾性創(chuàng)新活動紀(jì)實(shí)

信息來源：寶鋼新聞中心 日期:2011-2-1 8:31:29 點(diǎn)擊數(shù)：147

創(chuàng)新小組參與人員覆蓋率從去年初的全廠7.06%上升至70%以上；認(rèn)定技術(shù)秘密101.96項(xiàng)，進(jìn)步率達(dá)到87.57%；受理實(shí)用新型專利24.12件，進(jìn)步率達(dá)85.82%；合理化建議創(chuàng)造效益5703.981萬元，進(jìn)步率達(dá)70.29%。去年，寶鋼股份厚板廠群眾性創(chuàng)新活動如火如荼，且各項(xiàng)成績均取得了顯著進(jìn)步。這一系列可喜成績的取得，是厚板廠黨委大力開展群眾性創(chuàng)新工作的結(jié)果。建章立制 搭建平臺

為打造一支具有強(qiáng)烈自主創(chuàng)新意識的自主型員工隊(duì)伍，去年初，厚板廠黨委就把建立機(jī)制、為群眾性創(chuàng)新工作搭建平臺，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，并出臺了《創(chuàng)新小組活動管理評價(jià)辦法》，從專利、技術(shù)秘密、先進(jìn)操作法、合理化建議、自主管理成果發(fā)布、創(chuàng)新特色活動等方面，對員工提出了具體要求，并加大了激勵力度，除了對全年業(yè)績評價(jià)第一的創(chuàng)新小組進(jìn)行物質(zhì)獎勵外，該創(chuàng)新小組的組長還將被推薦為厚板廠“曾樂創(chuàng)新獎”或“曾樂敬業(yè)獎”候選人。而連續(xù)三個季度排名靠后的小組負(fù)責(zé)人，將被調(diào)離；小組組員如連續(xù)兩個季度無任何創(chuàng)新成果或參加活動不積極，也將自動從創(chuàng)新小組離開等。這些措施有效調(diào)動了員工的創(chuàng)新熱情。

寓教于樂 引人入勝

厚板廠黨委每季度還舉辦創(chuàng)新沙龍活動，并明確要求由各基層黨支部輪流策劃和主持。從確定每次創(chuàng)新沙龍活動主題、中間過程以及具體創(chuàng)新競賽項(xiàng)目開始，都由各黨支部精心策劃，力求氣氛活躍、形式創(chuàng)新、內(nèi)涵上有所突破。到目前，厚板廠已經(jīng)成功舉行了“發(fā)現(xiàn)之旅”、“寫我所做，做我所寫”、“自主型員工是如何煉成的”、“懶人不懶”等四屆創(chuàng)新沙龍活動?；顒又?，厚板廠的創(chuàng)新骨干們上臺交流切身經(jīng)驗(yàn)和體會。在質(zhì)檢站黨支部承辦的“懶人不懶”主題創(chuàng)新沙龍中，員工們通過設(shè)計(jì)情景劇“創(chuàng)造無限可能”，真實(shí)再現(xiàn)現(xiàn)場操作人員通過不斷創(chuàng)新，利用現(xiàn)有設(shè)備解決現(xiàn)場瓶頸問題的場景；而員工自行拍攝的DV片段《小明的一天》，則全面記錄了鏟車工小明通過優(yōu)化送樣路線，從而減少送樣路程、降低油料消耗和工作強(qiáng)度的過程，生動再現(xiàn)了小明從最初郁郁寡歡到開心地結(jié)束一天工作這一變化過程，讓觀眾在捧腹之余達(dá)到了寓教于樂的效果。創(chuàng)新沙龍活動還邀請孔利明、王軍等寶鋼工人發(fā)明家到場，為厚板廠創(chuàng)新小組成員演示了自己的發(fā)明成果。參加過創(chuàng)新沙龍活動的員工深切感受到，這樣的活動，既有情趣，同時(shí)又感受到了創(chuàng)新的動力，對日常工作中有效開展創(chuàng)新活動起到了很大的促進(jìn)作用。樹立典型 由點(diǎn)及面

樹立典型，不斷挖掘培養(yǎng)創(chuàng)新好苗子，是厚板廠重點(diǎn)推進(jìn)的一項(xiàng)工作。設(shè)備管理室機(jī)械點(diǎn)檢丁海紹幾年前對創(chuàng)新工作還是一知半解，但是頗具熱情，且在工作中善于動腦。他所在的設(shè)備室黨支部及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，于是便安排他參加了有關(guān)的創(chuàng)新培訓(xùn)，以及公司組織的創(chuàng)新沙龍活動，同時(shí)積極聯(lián)系寶鋼工人發(fā)明家孔利明并安排了拜師活動，由孔利明進(jìn)行手把手輔導(dǎo)，這也讓丁海紹的創(chuàng)新業(yè)務(wù)能力得到了迅速提高。如今，丁海紹已成為厚板廠創(chuàng)新工作中的佼佼者。三年來，他個人發(fā)明的專利數(shù)已達(dá)3.4項(xiàng)，技術(shù)秘密9項(xiàng)，合理化建議效益達(dá)601萬元。這三年他還先后獲得中質(zhì)協(xié)全國優(yōu)秀QC成果發(fā)布優(yōu)秀獎、全國冶金行業(yè)優(yōu)秀QC成果發(fā)布一等獎。尤其是去年，丁海紹在寶鋼股份公司合理化建議積分系統(tǒng)中名列第2位，并成功當(dāng)選寶鋼集團(tuán)公司第二屆工人發(fā)明家。不僅僅是丁海紹，這兩年，厚板廠還先后涌現(xiàn)了李開杰、顧振華、徐濤等一批公司創(chuàng)新能手，他們也分別挑起了本部門創(chuàng)新工作的大梁，取得了令人可喜的成績。

為保證員工創(chuàng)新活力不斷、素質(zhì)提升，厚板廠去年專門編發(fā)了《厚板科技創(chuàng)新指導(dǎo)書——厚板效益申報(bào)指南》，精選了54個典型創(chuàng)新案例，總結(jié)了7大類20小類的成果總結(jié)和效益計(jì)算方法，以圖文并茂的形式和通俗易懂的語言詳細(xì)說明了創(chuàng)新工作中經(jīng)常遇到的問題和解決辦法。這一教材受到了現(xiàn)場一線員工的熱烈歡迎，對促進(jìn)厚板廠去年創(chuàng)新工作的進(jìn)步發(fā)揮了積極作用。(記者 程行健 特約通訊員 崔恒鑫)

1、技術(shù)創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新是一個從新產(chǎn)品或新工藝商業(yè)化到市場應(yīng)用的完整過程，包括設(shè)想的產(chǎn)生、研究方法、商業(yè)化生產(chǎn)到擴(kuò)散過程的一系列活動，技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)抓住市場的潛在盈利機(jī)會，以獲取商業(yè)利益為目標(biāo)，重新組織生產(chǎn)和要素，建立其效能更強(qiáng)，效果更好喝費(fèi)用更低的生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)，從而推出新的產(chǎn)品，新的生產(chǎn)（工藝）方法，開辟新的市場。

2、在企業(yè)中，技術(shù)創(chuàng)新的核心分為三個部分，即產(chǎn)品創(chuàng)新、過程創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。產(chǎn)品創(chuàng)新：產(chǎn)品在市場上有擁有競爭優(yōu)勢，必須在產(chǎn)品的成本和差異性上有所突破，使其獨(dú)具一格，創(chuàng)新的來源來自于對用戶需求的深刻把握和敏銳觀察。過程創(chuàng)新是指產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)的變革，考哭哦新工藝和新設(shè)備的變革。過程穿心也可分為全新（重大）的過程創(chuàng)新和改進(jìn)（漸進(jìn)）的過程創(chuàng)新。管理創(chuàng)新：不斷根據(jù)員工的需求進(jìn)行創(chuàng)新的管理，充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性。建立以企業(yè)為主體，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的創(chuàng)新體系。產(chǎn)品創(chuàng)新、過程創(chuàng)新和管理創(chuàng)新有著密切的聯(lián)系。管理創(chuàng)新直接影響企業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新和過程創(chuàng)新能力。技術(shù)創(chuàng)新主要依靠于員工的積極性和創(chuàng)造性?，F(xiàn)代企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新是集體的協(xié)同創(chuàng)新，并需要充分了解用戶的需求

制度創(chuàng)新(Institutional Innovation)是指在人們現(xiàn)有的生產(chǎn)和生活環(huán)境條件下，通過創(chuàng)設(shè)新的、更能有效激勵人們行為的制度、規(guī)范體系來實(shí)現(xiàn)社會的持續(xù)發(fā)展和變革的創(chuàng)新。所有創(chuàng)新活動都有賴于制度創(chuàng)新的積淀和持續(xù)激勵，通過制度創(chuàng)新得以固化，并以制度化的方式持續(xù)發(fā)揮著自己的作用，這是制度創(chuàng)新的積極意義所在。

3、

第二篇：創(chuàng)新

你們好，很高興能獲得這樣一個機(jī)會在這里進(jìn)行一次以“創(chuàng)新與發(fā)展”為主題的演講。我演講的題目是《企業(yè)的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展》。

創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展是近幾年咱們國家提的頻率最高的詞匯之一，由于我的人生規(guī)劃是在商業(yè)領(lǐng)域有所發(fā)展，并且我希望有一天自己可以成為伍妹電子書店的首席執(zhí)行官。所以今天我就淺談一下關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的我個人的一點(diǎn)看法。

在今天這個高度競爭的世界，全球化的趨勢導(dǎo)致競爭局面不斷擴(kuò)張的情況下，我們的企業(yè)處于一個需要不斷滿足顧客需求的時(shí)代。因?yàn)轭櫩偷男枨笤絹碓郊?xì)越來越多，我們不得不永不停息的搜尋最好的產(chǎn)品和服務(wù)來滿足顧客多元化的需求。只有抓住了客戶我們的企業(yè)才能更好的生存，顧客是企業(yè)的生命之源?？墒俏覀冊鯓硬拍懿粩嗟貪M足客戶呢？也許答案有成千上萬種，但創(chuàng)新是一切最優(yōu)答案的根本。現(xiàn)在“創(chuàng)新或死亡”成了很多產(chǎn)業(yè)部門的格言，盡管世界對創(chuàng)新的興趣如此的高漲，盡管這幾年新的產(chǎn)品新的服務(wù)層出不窮的在市場涌現(xiàn)，但人們是否真的理解創(chuàng)新呢？很多人對創(chuàng)新的認(rèn)識存在著一個缺失，他們很可能在潛意識里把創(chuàng)新與發(fā)明混為一談。著名創(chuàng)業(yè)家迪恩.卡曼說：真正的創(chuàng)新是讓人們做他們從來沒有想過的事情。進(jìn)一步說人們買的不是發(fā)明和技術(shù)，而是能夠解決問題的創(chuàng)新和辦法。因此即使你的產(chǎn)品再好你的服務(wù)策劃方案再多么完美，如果顧客認(rèn)為那不是解決他們問題的好方法，那么這個創(chuàng)新就失去了存在的意義。james.collins和jerry.porras的暢銷書《基業(yè)長青》里兩位作者對世界上以創(chuàng)新著稱，長盛不衰的企業(yè)像3m公司惠普公司強(qiáng)生公司作了詳細(xì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)“并不是通過詳盡的戰(zhàn)略計(jì)劃，而是通過嘗試、錯誤和機(jī)會，準(zhǔn)確地說就是意外來作出最佳方案?！眲?chuàng)新很多時(shí)候需要資金，創(chuàng)新也意味著冒風(fēng)險(xiǎn)，而企業(yè)家要抓住的是風(fēng)險(xiǎn)中透漏出的成功機(jī)會。創(chuàng)新與供應(yīng)無關(guān)，而是與需求有關(guān)。明白了這一點(diǎn)我們創(chuàng)新就不再那么盲目，成功的概率也就增大了。

創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心。這是國內(nèi)許多專業(yè)人士的看法。現(xiàn)實(shí)中有許多活生生的例子。為什么google能在短短幾年內(nèi)就得到飛速的迅猛發(fā)展？為什么微軟總裁李開復(fù)要跳槽去google就職？創(chuàng)新！這家公司以瘋狂的產(chǎn)品創(chuàng)新速度迅速樹立起google這個品牌。google公司的彈性工作制度為創(chuàng)新提供了良好的環(huán)境。創(chuàng)新使google實(shí)現(xiàn)了跨越式可持續(xù)發(fā)展。我記得三年前中國的騰訊網(wǎng)盈利模式還比較老套，我玩qq的時(shí)候感覺滿足不了我的需求，從此三年來再也沒有上過騰訊qq，三年后的今天我讀了大學(xué)，因交際需要再次登陸qq，騰訊公司產(chǎn)業(yè)模式的變化神速完全出乎我的意料。我花了一段時(shí)間才適應(yīng)并滿意地接受騰訊帶給我的優(yōu)質(zhì)的多元化服務(wù)。我想創(chuàng)新是騰訊利潤年年穩(wěn)步上升的重要原因，更重要的是他們在源源不斷的利用新技術(shù)新手段滿足客戶的需求，鞏固著老客戶，不斷開拓著新的客源。

我們天天講要創(chuàng)新，但不能盲目的創(chuàng)新，我們要找到創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展之間締結(jié)的紐帶，那就是需求。這是一個目標(biāo)市場不斷細(xì)分的年代，企業(yè)要抓住目標(biāo)市場要細(xì)分目標(biāo)市場，理解需求深度挖掘需求，然后滿足需求。而滿足需求的最佳方式是創(chuàng)新。沒有任何一個行業(yè)是長期靜止不變的，更不用說我們?nèi)偪蛻舻姆绞搅?，一旦沒有了創(chuàng)新我們只有被顧客拋棄，可持續(xù)發(fā)展也就成了一紙空話。只有創(chuàng)新才能跟上顧客不斷翻新的需求，只有滿足了顧客需求的企業(yè)才能更好的可持續(xù)發(fā)展。

先前在某本書上看到過“破壞性技術(shù)”這個詞，各行業(yè)時(shí)不時(shí)地總會有那么一項(xiàng)新的技術(shù)創(chuàng)造出來墊顛覆整個企業(yè)界，這項(xiàng)創(chuàng)新是如此的強(qiáng)大乃至它可以引起一場巨大的商業(yè)變革，改變某些產(chǎn)業(yè)的面貌，最終有些新的企業(yè)產(chǎn)生，又有另一些既有的企業(yè)消亡。譬如攝像頭的發(fā)明創(chuàng)新，譬如ipod播放器的熱銷，譬如模板技術(shù)的開發(fā)成功。如果我們想使一個企業(yè)成功，獲得可觀的利潤，那么我們就必須在創(chuàng)新上不僅關(guān)注其播種、成長，更要重視收獲結(jié)果。只有搞出來的創(chuàng)新可以解決顧客的問題，真正與市場需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)作，才能更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

由于準(zhǔn)備匆忙，有些地方可能還存在的失誤，敬請各位老師批評、指正。我的演講完畢，謝謝！第二篇：

創(chuàng)新主題演講稿——想到就能做到 精彩導(dǎo)讀：創(chuàng)新的人不會死守傳統(tǒng)，不更不會盲從他人，凡事都喜歡自己動腦筋，喜歡有自己的獨(dú)立見解。他們思想開放、不拘小節(jié)、興趣廣泛、好奇心重、喜歡標(biāo)新立異，最愛別出心裁。他們敢為天下先，敢走別人沒走過的路，敢在競爭中拼搶先機(jī)。

真的感覺非常的榮幸，可以站在講臺上面對這么多有思想的投資家!剛剛一走上講臺，我就仿佛回到了學(xué)生時(shí)代，一些難忘的畫面浮現(xiàn)在眼前。記得一年級剛進(jìn)校園的時(shí)候，老師問我們：“同學(xué)們，你們長大以后最想做什么樣的人?”“醫(yī)生”“畫家”“舞蹈家”“科學(xué)家”一個個的夢想在一雙雙的小手中舉起，最終選擇最多的理想是科學(xué)家，科學(xué)家一個多么神圣的字眼，因?yàn)樗麄兪且蝗嚎梢宰兏飼r(shí)代，可以改變歷史，甚至能夠名垂青史的人。

牛頓，一位人類歷史上最偉大、最具有影響力的科學(xué)家，他的貢獻(xiàn)涉及數(shù)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、自然哲學(xué)、神學(xué)、煉金術(shù)……面對他留給世界、留給人類的這些成就，牛頓說“我只是整天想著去發(fā)現(xiàn)而已?！闭煜胫グl(fā)現(xiàn)，就是一種創(chuàng)新的意識。

創(chuàng)新就是從創(chuàng)新意識開始的!我們?nèi)绻枷衽ｎD一樣，具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意念，就一定會發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。

在座的各位都喝過蒙牛牛奶吧?我相信很多家庭的早餐也都是喝的蒙牛早餐奶，以前我們購買整箱牛奶的時(shí)候，都是抱著、或抬著走出超市的。的春節(jié)，蒙牛事業(yè)本部總經(jīng)理?xiàng)钗谋笤谏钲谖譅柆斮徫飼r(shí)，發(fā)現(xiàn)人們購買整箱牛奶時(shí)，搬運(yùn)起來非常困難，這一細(xì)節(jié)引起楊文俊的重視。此后，楊文俊就不斷地思考這件事情，想著怎么樣才能方便搬運(yùn)整箱的牛奶。一次偶然的機(jī)會，楊文俊購買了一臺vcd，往家拎時(shí)，拎出了靈感：我們?yōu)槭裁床荒茉谂Ｄ痰陌b箱上也裝一個提手，使消費(fèi)者在購物時(shí)更加便捷呢?這一想法在會上一經(jīng)提出，就得到了大家的認(rèn)同，并馬上得以實(shí)施。這個創(chuàng)意使蒙牛當(dāng)年的銷量大幅度增長，同行們也紛紛效仿，于是就有了今天我們可以隨手拎著走的整箱牛奶。

我們常說“心想事成”，有了“心想”的意念，自然就會產(chǎn)生“事成”的結(jié)果。創(chuàng)新思維是可以培養(yǎng)的，只要擁有創(chuàng)新的意念，整天想著去發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)新的念頭和思路就會源源不斷地涌現(xiàn)出來。

“機(jī)會永遠(yuǎn)只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，什么是有準(zhǔn)備呢?過去，“有準(zhǔn)備”指的是知識儲備;而如今的時(shí)代是一個以速度制勝，“快魚吃慢魚”的時(shí)代，有句歌詞說“不是我不知道，是世界變化快!”所以光有知識儲備是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要足夠的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

有家大型廣告公司招聘高級廣告設(shè)計(jì)師，面試的題目是要求每個應(yīng)聘者在一張白紙上設(shè)計(jì)出一個自己認(rèn)為是最好的方案，沒有主題和內(nèi)容的限制，然后把自己的方案扔到窗外。誰的方案最先設(shè)計(jì)完成，并且第一個被路人撿起來看，誰就會被錄用。設(shè)計(jì)師們立即開始了忙碌的工作，他們絞盡腦汁地描繪著精美的圖案，甚至還有人費(fèi)盡心思地畫出誘人的裸體美女。就在其他人正手忙腳亂的時(shí)候，一個設(shè)計(jì)師非常迅速、非常從容地把自己的方案扔到了窗外，并引起了路人的哄搶。

他的方案是什么呢?原來，他只是在那張白紙上貼上了一張面值100美元的鈔票，其他的什么也沒有畫。就在其他人還疲于奔命的時(shí)候，他就已經(jīng)穩(wěn)坐釣魚臺了。

有創(chuàng)意就有機(jī)會!只要我們拓寬思路，不斷地創(chuàng)造新點(diǎn)子，想人之所未想，為人知所不能為，就一定能以新以奇取勝!

創(chuàng)新的人，可以克服工作中的困難，提升工作效率，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)最大化的經(jīng)濟(jì)效益;同時(shí)也為自己提供了更為廣闊的發(fā)展空間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生規(guī)劃扣上了重要的一環(huán)。

彼得也是靠自己的創(chuàng)意得到加薪的機(jī)會的。彼得和查理一起進(jìn)入一家快餐店，當(dāng)上了服務(wù)員。他倆的年齡一般大，也拿著同樣的薪水，可是沒有多久，彼得就得到老板的嘉獎，很快加了薪，而查理仍然在原地踏步。面對查理和周圍同事的牢騷和不解，老板讓他們站在一旁，看看彼得如何完成服務(wù)工作的。在冷飲柜臺前，顧客走過來要一杯麥乳混合飲料。彼得微笑著對顧客說：“先生，您愿意在飲料中加一個雞蛋還是兩個雞蛋呢?”顧客說“哦，一個就夠了?！边@樣，快餐店就賣出一個雞蛋，在麥乳飲料中加入一個雞蛋，通常是要額外收錢的。看完彼得的工作后，經(jīng)理說道“我們大多數(shù)服務(wù)員都是問顧客，先生，您愿意在您的飲料中加入一個雞蛋嗎?而這時(shí)候顧客的回答通常是，噢，不，謝謝。對于一個能夠在工作中積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、帶著創(chuàng)意工作的員工，我沒有理由不給他加薪?！?/p>

美國著名的企業(yè)家哈默說：“天下沒有壞買賣，只有蹩腳的買賣人?！痹诠ぷ髦心軌騽?chuàng)造多少價(jià)值，就看能夠融入多少智慧。

有個鄉(xiāng)下來的小伙子去應(yīng)聘城里“世界最大”的“應(yīng)有盡有”百貨公司的銷售員。百貨公司的老板問他：“你以前做過銷售員嗎?”小伙子回答說：“我以前是村里挨家挨戶推銷東西最多的小販?！崩习搴芟矚g他的機(jī)靈勁，馬上就錄用了他：“你明天來上班吧。等你下班的時(shí)候，我會來看一下的?！?/p>

第二天，小伙子按時(shí)來百貨公司上班了。這一天的光景對這個鄉(xiāng)下來的窮小子來說似乎有點(diǎn)漫長難熬了，但他還是熬了過來。就在差不多該下班的時(shí)候，老板真的來了。見到小伙子后，老板直接問他：“你今天做了幾單買賣啊?”“一單?！毙』镒踊卮鹫f。“只有一單?”老板很吃驚地說，“我們這兒的銷售員一天基本上可以完成20到30單生意呢。你一天才完成一單生意，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到我們公司的合格水平啊!那么，你賣了多少錢啊?”“30萬美元?！毙』镒踊卮?。“啊，30萬!你一單生意就賣了30萬美元?你是怎么賣了那么多錢的?”老板非常驚訝，很好奇地問道，他迫切地想知道答案。

“是這樣的，”鄉(xiāng)下來的小伙子說，“今天早上，有一個男士來到我的柜臺買漁鉤。我先是賣給了他一枚小號的魚鉤，然后是一枚中號的魚鉤，最后是一枚大號的魚鉤。接著，我賣給了他一根小號的漁線，然后是一根中號的魚線，最后是一根大號的漁線。在包裹魚鉤和漁線時(shí)，我問他要上哪兒去釣魚。他說要到海邊去。于是，我建議他買一條船。他采納了我的建議，所以我就帶他到賣船的專柜去，賣給了他一艘長約20英尺的有兩個發(fā)動機(jī)的縱帆船。這時(shí)，他忽然說他的 大眾牌汽車可能拖不動這么大的船。于是，我便帶他去汽車銷售區(qū)，又賣給了他一輛豐田公司的新款豪華型陸地巡洋艦轎車?！?老板驚得后退了兩步，臉上寫滿了難以置信：“僅僅想買幾個魚鉤的客戶，你是怎么說服他購買這么多產(chǎn)品的?”小伙子笑著說：“不，老板，其實(shí)他只是從這兒路過，然后進(jìn)來問我明天的天氣會怎么樣的路人。我當(dāng)時(shí)說，明天的天氣會很好，又是周末，您干嗎不去釣魚呢?然后，我就把釣魚需要的產(chǎn)品介紹給他了!”賣魚鉤賣出了“巡洋艦”!這就是創(chuàng)新的魔力!創(chuàng)新的人不會死守傳統(tǒng)，不更不會盲從他人，凡事都喜歡自己動腦筋，喜歡有自己的獨(dú)立見解。他們思想開放、不拘小節(jié)、興趣廣泛、好奇心重、喜歡標(biāo)新立異，最愛別出心裁。他們敢為天下先，敢走別人沒走過的路，敢在競爭中拼搶先機(jī)。因此，創(chuàng)新的人腦瓜活，辦法多，最能創(chuàng)造出好成績。讓我們從現(xiàn)在起，從此時(shí)此刻開始，把握住生活與工作的最佳時(shí)機(jī)，用創(chuàng)新思維、用創(chuàng)意，為自己開辟一片嶄新的天地!

第三篇：創(chuàng)新

時(shí)代需要創(chuàng)新

沒有創(chuàng)新，就沒有人類的今天；沒有創(chuàng)新，就沒有人類的未來。人類歷史上，第一個人撿起身邊的石塊擲向野獸，這個舉動就是創(chuàng)新。后來，又有人第一個把石塊打磨得非常鋒利，這樣更能致野獸于死地，這就開始了制造工具，更是創(chuàng)新。人類作為萬物之靈長悲壯得棲息于蒼茫大地之間，正是憑借不斷的創(chuàng)新才得以發(fā)展、進(jìn)化，生生不息。

一個創(chuàng)新，可以改變一個人生，可以締造一個商業(yè)王朝，可以打贏一場戰(zhàn)爭，可以導(dǎo)演一段歷史，可以策劃一片奇跡。

偉大的事業(yè)孕育創(chuàng)新的精神，創(chuàng)新的精神催生嶄新的事業(yè)。誕生于中國革命、建設(shè)和改革歷史進(jìn)程中的井岡山精神、長征精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神，匯聚成凝聚人心的精神力量，支撐中華民族不畏艱險(xiǎn)，勇于開拓，戰(zhàn)勝重重困難，不斷從勝利走向勝利。在建設(shè)新中國的偉大進(jìn)程中，無數(shù)志士仁人不畏艱險(xiǎn)，敢為天下先得創(chuàng)新精神使我國的各項(xiàng)事業(yè)從無到有，從弱到強(qiáng)，為中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今，正躋身于世界強(qiáng)國之林的中華民族，面對信息時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更加迫切呼喚創(chuàng)新精神推動我國的跨躍式發(fā)展。然而縱觀我國青年一代，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)令人堪憂。目前完成的一項(xiàng)對中學(xué)生床在性思維能力的研究顯示，中學(xué)生的創(chuàng)造思維水平總體向前發(fā)展，水平較低，注重階段床在性思維水平，隨年齡的增長有顯著提高，但到高中階段有所下降，高二年級降到最低水平。這個問題很大程度上是由于我們目前的教育狀況，始終脫離不了高考這跟指揮棒。為中國科學(xué)事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的錢老生前最為擔(dān)憂的也是中國的科學(xué)創(chuàng)新的問題，他指出中國好沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，都是些人云亦云，一般化的，沒有自己獨(dú)特的創(chuàng)新東西，受封建思想的影響，一直都是這個樣子。這個不利于創(chuàng)新的大氛圍不是一時(shí)就能該變的，但做為當(dāng)代的大學(xué)生，而且正趕上據(jù)舉國上下一致呼喚創(chuàng)新的時(shí)期，我們必須做出勇敢的嘗試。首先，我們必須打破傳統(tǒng)的觀念。沿襲小學(xué)到高中的觀念，大學(xué)里分?jǐn)?shù)依舊是評價(jià)一個學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，因此作為一個傳統(tǒng)意義上的好學(xué)生不自覺的就把大部分精力投入到書本的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然這比虛度時(shí)光要有意義。但是，作為一個想要對社會做出更大貢獻(xiàn)的青年才俊，我們應(yīng)該多投入精力到那些所謂浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間的創(chuàng)造行活動中。既然，社會是個多元化得社會，我們的大學(xué)生活也應(yīng)該是多元化的，不應(yīng)該像現(xiàn)在這樣只有學(xué)習(xí)一條主線。我們要把創(chuàng)造性的思辨，行動當(dāng)做是正餐來對待，而不是僅僅是學(xué)習(xí)這個主食之余的調(diào)味小品。其次，我們要逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識。多年的應(yīng)試教育我們已經(jīng)接受了太多太多的標(biāo)準(zhǔn)答案，被灌入太多的模式，我們不能再讓自己的大腦變成他人思想的跑馬場。我們應(yīng)該不斷的自我反思和自我批評，在這個過程中認(rèn)識自己，思考社會，做一個有一個有獨(dú)到眼光、獨(dú)立頭腦的人，一個不隨大流、不人云亦云的人，一個敢于批判、敢于說“不”的人，一個大膽創(chuàng)新、超前思維的人，是最受機(jī)遇女神的親睞、最受上帝親睞的人。此外，我們要不斷得給自己加壓、鼓勁，一定要多想、多想、再多想，要逼著自己想出多個方案來。一開始只能想一個，就讓自己想兩個、想五個?，F(xiàn)在的我們就像是困在繭中卑微的小毛蟲，雖然過的很安靜，但也領(lǐng)略不到大海的浩瀚與天空的廣闊。我們要嘗試著掙扎，打破束縛盡管這個過程對于我們是陌生的痛苦的，甚至我們對它充滿了畏懼。我們還是要勇敢的嘗試，創(chuàng)新就是要有一種敢為天下先得勇氣，以我們一批又一批人的努力去改變這個沉悶的大環(huán)境。用創(chuàng)舉來照亮我們的人生，支起民族的脊梁。

第四篇：創(chuàng)新

簡單的一個建議，一個方法，解決了生產(chǎn)中的難題，提高了生產(chǎn)能力，這就是創(chuàng)新的力量。企業(yè)創(chuàng)新不需要驚天動力，不需要嘩眾取寵，要的是解決實(shí)際問題，要的是有效實(shí)用，為生產(chǎn)能力的提升提供動力。

（二）創(chuàng)新提高員工能力素質(zhì)

俗話說“坐井觀天”，也有有人把我們知道的知識比喻為一個圓，把未知比喻為與圓接觸的東西，那么我們掌握的知識越多，未知的知識也就越多。員工能力的提高就要靠不斷的摸索創(chuàng)新來提升；營造一個良好的創(chuàng)新的氛圍，在創(chuàng)新過程中理論聯(lián)系實(shí)際、重客觀事實(shí)，不斷提高員工創(chuàng)新能力的同時(shí)也提高也員工知識面，提高了員工的能力素質(zhì)?！捌接咕褪清e，無功就是過”。要求員工用真心講真話求真理，要求員工重實(shí)績辦實(shí)事務(wù)實(shí)效。在此的推動下員工們勇于創(chuàng)新，大膽的提出生產(chǎn)過程中的不足和有針對性的整改。用創(chuàng)新的概念來提高員工的能力，用創(chuàng)新的思路來提高員工能力素質(zhì)。

（三）創(chuàng)新提高員工協(xié)作能力、集體意識

每個員工在生產(chǎn)中遇到實(shí)際問題都會有自己看法和意見，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低”，“三個臭皮匠，勝過諸葛亮”，只有收集大家的意見，利用集體的力量，創(chuàng)新的整個過程就會更加合理，更加貼近實(shí)際。對每個崗位的人員提出在生產(chǎn)過程中都有可能出現(xiàn)和潛在的問題，對受到問題影響的崗位人員各自提出方案，對方案進(jìn)行分析，找出最合理的方案進(jìn)行實(shí)施。創(chuàng)新的同時(shí)給員工提供了交流、溝通的平臺，提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

四、制約創(chuàng)新的關(guān)鍵點(diǎn)及解決措施

（一）員工認(rèn)為創(chuàng)新是企業(yè)的事、是專家的事。

目前的國有企業(yè)中，員工存在一種固化思想，就是按照標(biāo)準(zhǔn)干好自己的本職工作，創(chuàng)新與自己無關(guān)，那是技術(shù)人員、專家干的工作。甚至有員工會認(rèn)為：搞什么創(chuàng)新、改進(jìn)，想的多錯的多，改的多干的多。員工自然一種習(xí)慣，按照規(guī)程干省事、不出事。但是誰都知道，最熟悉設(shè)備和產(chǎn)品要求的是一線員工，他們基本在一個崗位上干了幾年，甚至幾十年，哪里需要改，哪里可以優(yōu)化他一清二楚。企業(yè)管理者與技術(shù)專家要多聽取員工的建議，提供員工創(chuàng)造創(chuàng)新的平臺和支撐，使員工的創(chuàng)新點(diǎn)子得已實(shí)現(xiàn)，讓員工主動的參與創(chuàng)新活動中。

第五篇：關(guān)于創(chuàng)新

大學(xué)生應(yīng)具備創(chuàng)新思維

創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。一個民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)，商業(yè)，技術(shù)，社會學(xué)以及建筑學(xué)這些領(lǐng)域的研究中有著舉足輕重的分量?？谡Z上，經(jīng)常用“創(chuàng)新”一詞表示改革的結(jié)果。既然改革被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要推動力，促進(jìn)創(chuàng)新的因素也被視為至關(guān)重要。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的動力。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，是每個高等教育工作者必須直接面對并且已經(jīng)直接面對的一個重大課題?？疾烊祟惞沤裰型獾膭?chuàng)新活動就會發(fā)現(xiàn)，沒有創(chuàng)新思維，就沒有創(chuàng)新活動。創(chuàng)新思維活動是人的創(chuàng)新活動的核心和靈魂。換言之，創(chuàng)新思維能力是創(chuàng)新能力的核心和靈魂。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從根本上是創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。本文擬從創(chuàng)新思維的含義和特征、創(chuàng)新思維的影響因素，大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練等方面進(jìn)行粗淺的闡述。

一、創(chuàng)新思維的特征和本質(zhì)

創(chuàng)新思維是一個相對性的概念，是相對于常規(guī)的思維而言的一種思維方式。一般認(rèn)為，創(chuàng)新思維是指在創(chuàng)新過程中發(fā)揮作用的一切形式的思維活動的總稱。創(chuàng)新思維，作為一種特殊的思維活動，除了具有一般思維所具有的特點(diǎn)外，還具有自己的特點(diǎn)，許多學(xué)者從不同的角度歸納了創(chuàng)新思維的特點(diǎn)。我認(rèn)為：創(chuàng)新思維的特征主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是新穎性：創(chuàng)新思維實(shí)乃一種超常規(guī)的思維方法，求新、求異是它的一大特點(diǎn)。對事物的認(rèn)識不停留在原有的認(rèn)識范疇而是進(jìn)行重新認(rèn)識，一般會產(chǎn)生新的見解、新的發(fā)明和新的突破，得出前所未有的成果。二是獨(dú)特性：創(chuàng)新思維的獨(dú)特性在于它能獨(dú)具卓識，敢于對人們司空見慣或完美無缺的事物提出懷疑，勇于向舊的傳統(tǒng)和習(xí)慣開戰(zhàn)，也能夠主動否定自己，打破自我的框框。在思路的選擇上，在思考的技巧上，或者在思維的結(jié)論上，具有“前無古人”的獨(dú)到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性和開拓性。三是多向性：創(chuàng)新思維的多向性體現(xiàn)在它善于從不同角度想問題，在一個問題面前能盡量提出多種設(shè)想、多種方案，以擴(kuò)大選擇余地，能靈活地變換影響事物質(zhì)和量的某種因素，從而產(chǎn)生新的思路。思維在一個地方受到阻礙時(shí)，能馬上轉(zhuǎn)到另一個方向，能用心尋找最優(yōu)答案。

從本質(zhì)上說，創(chuàng)新思維是一種綜合性很強(qiáng)的思維方式，它是多種思維方式的綜合運(yùn)用，也是多種思維方式的互補(bǔ)和有機(jī)組合。

1．創(chuàng)新思維是邏輯思維與非邏輯思維的綜合應(yīng)用

邏輯思維一般是指符合形式邏輯要求的思維。其基本方面不外乎是概念、判斷和推理等思維形式，比較與分類、分析與綜合、抽象與概括、歸納與演繹等邏

1輯方法。簡而言之，邏輯思維就是按照邏輯規(guī)律建立概念和命題之間推理關(guān)系的形式化思維。非邏輯思維則是諸如直覺、聯(lián)想、幻想、猜想以及靈感等不服從邏輯規(guī)律的思維。

創(chuàng)新思維是非邏輯思維與邏輯思維的綜合應(yīng)用。一般來說，在創(chuàng)新過程中，邏輯思維具有重要的基礎(chǔ)地位。因?yàn)榘l(fā)明創(chuàng)造問題的發(fā)現(xiàn)與提出，主要是邏輯思維在起作用。對發(fā)明創(chuàng)造對象的觀察、描述以及概括，主要靠邏輯思維。即使是非邏輯思維的結(jié)果，最后也必定要求被補(bǔ)充、解釋、完善成符合邏輯的概念和方法。才能成為具有普遍性指導(dǎo)意義的科學(xué)理論。實(shí)際上，在任何創(chuàng)新活動中，創(chuàng)新者往往都是在前人知識所鋪就的邏輯大道上繼續(xù)往前探索的，在邏輯方法還走不通的地方，就需要用非邏輯方法開辟新的道路；而當(dāng)非邏輯方法已打開通路后，又必須及時(shí)地在從舊認(rèn)識到新認(rèn)識之間的“深淵”上架起“邏輯的橋梁”。即使是最卓越的想象力，直覺和靈感，其認(rèn)識成果也必須經(jīng)過邏輯的加工，找到其邏輯的根據(jù)。否則，它們就不可能成為真正的科學(xué)知識。所以一個足以完成科學(xué)創(chuàng)造過程的完整的創(chuàng)新思維方法，必須是邏輯方法與非邏輯方法的辨證統(tǒng)一和綜合應(yīng)用。

2．創(chuàng)新思維是發(fā)散思維與收斂思維的互補(bǔ)，發(fā)散思維也稱擴(kuò)散思維，輻射思維，放射思維等。它是指圍繞某一問題沿著不同方向，不同角度進(jìn)行思考，從多方面尋求問題的多個答案的思維方法。發(fā)散思維是一種立體式的多向性的思維方法，它具有空間上的廣延性，思路上的放射性，層次上的多樣性，角度上的任意性等特點(diǎn)。一般來說，思維延伸越遠(yuǎn)，思路越開闊，獲得新發(fā)現(xiàn)的幾率越高。

收斂思維是一種與發(fā)散思維相反的思維方式。又稱輻合思維、聚合思維、求同思維、集中思維等。收斂思維要求將多路思維指向某個中心點(diǎn)，以問題為中心，圍繞中心組織信息。從不同方面向中心收斂，以達(dá)到解決問題的目的。如果說發(fā)散思維是從一點(diǎn)向四周輻射的話，那么收斂思維就是從四周向某點(diǎn)集中，收斂、抽象、概括是其基本內(nèi)核。

創(chuàng)新思維是發(fā)散思維與收斂思維的互補(bǔ)。換言之，發(fā)散和收斂思維是創(chuàng)新思維的兩個重要組成部分，發(fā)散是為了收斂，收斂是發(fā)散的必然結(jié)果。發(fā)散是收斂的基礎(chǔ)，收斂是發(fā)散的目的。二者均不可偏廢，它們相輔相成，對立統(tǒng)一，其交互發(fā)展、有機(jī)結(jié)合，便構(gòu)成了個體創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)。如果只注重收斂，而忽視發(fā)散，可能會造成思維的貧乏，不利于創(chuàng)新思維的活動進(jìn)行。同樣，如果只注重發(fā)散，而忽視收斂，就不能將眾多的思維集中起來，思維過程就會失去控制，而陷入無序狀態(tài)，變成混亂的思維，而不利于創(chuàng)新活動的實(shí)現(xiàn)。西方研究表明，大多數(shù)創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)都是收斂、發(fā)散兩種思維互補(bǔ)的結(jié)果。即一個問題的解決，往往是人的思維沿著一些不同的道路發(fā)散，然后又運(yùn)用收斂思維，綜合發(fā)散結(jié)果，敏銳地抓住其中最佳的線索。使發(fā)散性結(jié)果去粗取精、升華發(fā)展，最后促成問題的創(chuàng)新性解決。所以，創(chuàng)新思維是發(fā)散思維與收斂思維的互補(bǔ)。

另外，創(chuàng)新思維還是求同思維與求異思維的綜合；正向思維與逆向思維的輝映；點(diǎn)式、線式、面式甚至體式思維的整合等等。

二、創(chuàng)新思維的影響因素

1.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的前提：創(chuàng)新精神指的是創(chuàng)新主體在對創(chuàng)新認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種創(chuàng)新態(tài)度和追求。它是一種精神狀態(tài)，是一種非智力因素。創(chuàng)新精神是個體產(chǎn)生創(chuàng)新思維的首要前提。創(chuàng)新精神來自后天的培養(yǎng)與鍛煉，也受多種非智力因素的影響。例如：好奇心、求知欲、懷疑精神、興趣、愛好、意志、激情、思維獨(dú)立性等。這些因素在促成創(chuàng)新精神產(chǎn)生時(shí)的作用各不相同，但它們的相互聯(lián)系，相互影響和相互作用，共同促成創(chuàng)新精神。

2.知識和經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的基礎(chǔ)：創(chuàng)新，總而言之，是對前人工作的一種“否定”和超越，創(chuàng)新思維過程實(shí)際上是對已有信息進(jìn)行再加工的過程。因此，知識和經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)新思維產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時(shí)也決定創(chuàng)新思維的水平和質(zhì)量，知識和經(jīng)驗(yàn)越豐富，觀察問題越敏銳，越容易開辟創(chuàng)新思維活動的新領(lǐng)域；知識經(jīng)驗(yàn)的層次越高，創(chuàng)新思維的水平和層次也越高。

應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，知識和經(jīng)驗(yàn)有時(shí)也會使人們形成思維的慣性，甚至形成一種習(xí)慣性思維定勢。從而導(dǎo)致人們思維的教條和僵化，影響限制人們的創(chuàng)新思維，對創(chuàng)新思維的形成產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，要辯證地認(rèn)識知識經(jīng)驗(yàn)對創(chuàng)新思維的雙重作用，注意弱化習(xí)慣性思維定勢的影響。對現(xiàn)有知識經(jīng)驗(yàn)批判地繼承，在借鑒中有所突破，有所創(chuàng)新，使現(xiàn)有的知識經(jīng)驗(yàn)都能在創(chuàng)新活動中發(fā)揮正面的作用。

大學(xué)的基本宗旨是發(fā)展學(xué)術(shù)、追求真理。對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最重要的是把教學(xué)和研究相結(jié)合，讓學(xué)生早日參與科學(xué)研究活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、不斷追求新知識的精神養(yǎng)成善于獨(dú)立思考問題、科學(xué)思維的習(xí)慣，提高勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的能力。“工欲善其事，必先利其器”。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，要積極開展多層次的科技創(chuàng)新活動，建立富有活力的科技社團(tuán)，以科學(xué)的專業(yè)課程體系為保障，完善科技創(chuàng)新機(jī)制，培育和營造良好的科技創(chuàng)新氛圍，以提高學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的整體水平。

經(jīng)常舉辦各種學(xué)術(shù)活動，開設(shè)創(chuàng)新系列學(xué)術(shù)報(bào)告會，讓學(xué)生了解最前沿的學(xué)科動態(tài)，為后期的科技創(chuàng)新活動打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。成立創(chuàng)造發(fā)明協(xié)會等社團(tuán)，激勵大學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研活動，為大學(xué)生科技創(chuàng)新提供充分的硬件和軟件支持，有計(jì)劃地開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動。成立學(xué)生科協(xié)或科技指導(dǎo)小組，以組織學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)踐、參加各種創(chuàng)新競賽，并在本科培養(yǎng)計(jì)劃中規(guī)定學(xué)生在校期間必須取得課外科技活動或科技實(shí)踐的學(xué)分。通過創(chuàng)造寬松的科技創(chuàng)新環(huán)境，給學(xué)生的創(chuàng)造個性和創(chuàng)造力提供廣闊的發(fā)展空間。

建立具有“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化功能的第二課堂，積極開展和鼓勵學(xué)生參與助學(xué)助研活動。讓學(xué)生提前介入科學(xué)研究，能使學(xué)生適應(yīng)創(chuàng)新環(huán)境、培育創(chuàng)新品質(zhì)，如舉辦學(xué)生科研課題活動等，也可以讓學(xué)生參與教師的科研課題，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新毅力和責(zé)任心。

二、實(shí)施課堂改革，加強(qiáng)社會實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際能力

堂是全面實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育的主陣地。充分發(fā)揮第一課堂主渠道作用，把創(chuàng)新教育的有關(guān)內(nèi)容滲透到專業(yè)課堂的教學(xué)過程中去。課堂教學(xué)直接反映創(chuàng)新教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，要積極實(shí)行啟發(fā)式、引導(dǎo)式、問題

式、討論式的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，這是時(shí)代賦予教學(xué)的全新功能和要求；要在教學(xué)中以發(fā)揮學(xué)生的主體作用為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索，教師應(yīng)將探索性、動態(tài)性、綜合性、合理性、個性化教學(xué)原則貫徹在整個課堂教學(xué)中；要理論聯(lián)系實(shí)際的能力是大學(xué)生一項(xiàng)基本技能，案例教學(xué)法有利于提高學(xué)生這一能力，可使學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力隨之提高。

通過社會實(shí)際活動，學(xué)生的能力得到全面的鍛煉，了解用人單位對人才的需求。同時(shí)使學(xué)校進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革人才培養(yǎng)模式，密切專業(yè)、學(xué)生、社會的關(guān)系。

三、尊重學(xué)生個性，注重創(chuàng)新情感，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新潛能

可以說，沒有個性就沒有創(chuàng)新，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就必須全方位地保護(hù)大學(xué)生的個性，發(fā)揮他們的特長。然而，傳統(tǒng)的教育過分強(qiáng)調(diào)整齊劃一，學(xué)生就像一堆等待加工的零件，經(jīng)過一道道程序，被鑄成千人一面的“標(biāo)準(zhǔn)件”，忽視個體的差異性，削弱了受教育者的創(chuàng)新意識和能力。因此，在對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，必須轉(zhuǎn)變教師職責(zé)在于“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教育觀念，充分重視學(xué)生的主體意識和個性差異，因材施教。教師在教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，要為學(xué)生稟賦和潛力的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。當(dāng)然，發(fā)展學(xué)生個性要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，不是讓學(xué)生想干什么就干什么，自由自在、我行我素，如果這樣，學(xué)生的個性發(fā)展就會誤入歧途。

充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動，它是實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新、教育改革的基本前提，有助于加快知識更新速度，突破教育環(huán)境的限制，加強(qiáng)課堂與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使學(xué)生表象形成和語詞的豐富更為容易，這樣，學(xué)生的感受和情感的表達(dá)才會分化性強(qiáng)、細(xì)膩度高、節(jié)制性好。因此，學(xué)校和教師應(yīng)提供容量大的課件和信息，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。這些訴諸感覺的內(nèi)容都帶有強(qiáng)烈的情緒色彩，成為學(xué)生情感發(fā)展的重要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

四、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

十六大提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展”。隨著新知識的層出不窮和知識更新周期的不斷加快，各學(xué)科之間又存在著分化、綜合，只靠學(xué)校階段性的學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足人們求知的需求。新的邊緣學(xué)科、橫斷學(xué)科不斷出現(xiàn)，使人們越來越多地感受到：知識已成為社會的核心，學(xué)習(xí)已成為社會最基本的要求?！拔磥淼奈拿げ辉偈悄坎蛔R丁的人，而是沒有學(xué)會如何學(xué)習(xí)的人?！卑枩?托夫勒的這句名言已經(jīng)得到全社會的重視。新時(shí)期教育的改革與發(fā)展，必須主動打破學(xué)校階段性教育的束縛，在營造學(xué)習(xí)化社會的過程中，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，即所謂的“活到老，學(xué)到老”，并且明確學(xué)習(xí)是無墻的，隨處可學(xué)。因此，創(chuàng)新的關(guān)鍵就是學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)接受新知識，創(chuàng)造發(fā)展新知識。

學(xué)習(xí)是獲得知識的基本途徑，是創(chuàng)新的前提、進(jìn)步的基礎(chǔ)。我們要研究大學(xué)

生怎樣學(xué)習(xí)和應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，要教大學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。要使大學(xué)生真正會學(xué)，成為獨(dú)立、高效、自主的學(xué)習(xí)者，必須使大學(xué)生具有較高的認(rèn)知策略和學(xué)習(xí)策略水平，對自身認(rèn)知狀況，和水平有正確的評價(jià)，知道如何指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。因此，我們要普及“大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)”知識，進(jìn)行整體學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，結(jié)合教學(xué)，進(jìn)行分科學(xué)習(xí)素質(zhì)教育。

大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會的主要后備力量。大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個不斷探索的過程，隨著新時(shí)期的發(fā)展會被賦予新的內(nèi)涵。大學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)該是國家創(chuàng)新體系重要的組成部分，高校應(yīng)抓住發(fā)展機(jī)遇，確立現(xiàn)代的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，積極探索適合未來社會發(fā)展需求的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多的具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，為社會發(fā)展服務(wù)。

班級：電氣08-02班 姓名：李志華 學(xué)號：200824050204

2010年5月1日

大學(xué)生應(yīng)具備創(chuàng)新思維