第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)先進(jìn)教研組申報(bào)材料

篇一：王村小學(xué)數(shù)學(xué)先進(jìn)教研組事跡材料

王村小學(xué)數(shù)學(xué)先進(jìn)教研組事跡材料

一、基本情況

王村小學(xué)雖處于鄒城偏遠(yuǎn)山區(qū)，但我們卻有一批素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的數(shù)學(xué)教師。我校數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師13人，全部本科以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷1人。高級教師3人，中級教師8人，在這13人中，有鄒城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手3人，鄒城市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲得者2人，鄒城市公開課獲得者2人.市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師1人。

這樣一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣、并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教學(xué)理念，不僅出色地完成了數(shù)學(xué)課的知識傳授，更重視對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。是一個(gè)在學(xué)校的各項(xiàng)工作都能起到先鋒模范作用的優(yōu)秀教研組。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)校本培訓(xùn)。

1、積極參加校本培訓(xùn)，制定了教研組的培訓(xùn)計(jì)劃，包括聽課情況、學(xué)習(xí)研討情況、教研活動(dòng)情況等。本組教師每學(xué)期都要開一節(jié)公開課，而且在上課前本組教師要集體備課，課后要說課，還要評課。除了去校外參加教研活動(dòng)外，每個(gè)星期一下午都要集中學(xué)習(xí)、研討。每人都要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)記錄冊，撰寫教學(xué)反思和自修筆記。

3、實(shí)施新老結(jié)對、互幫共進(jìn)。積極幫助青年教師盡快成熟，勇挑大梁。教師之間都互相聽課，青年教師聽老教師的課，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)；老教師也要聽青年教師的課，對他進(jìn)行指導(dǎo)，并做出評價(jià)，對教師之間每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。

三、教研組活動(dòng)的主要形式

我校數(shù)學(xué)教研組適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在新課標(biāo)的指引下，以課堂教學(xué)作為實(shí)踐的主陣地，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，初步構(gòu)建了“自主探究，合作創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，實(shí)踐效果明顯，成績顯著。

（一）深入的學(xué)習(xí)，規(guī)范的管理，增強(qiáng)教師的教學(xué)內(nèi)功

教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，老師們在每次活動(dòng)中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手，做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教研站的高，才能看的遠(yuǎn)。我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號召，特別注重理論學(xué)習(xí)。我們的具體措施是：①每隔兩周，教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實(shí)驗(yàn)研究情況的交流。②學(xué)校為數(shù)學(xué)組訂數(shù)學(xué)教師雜志。③人人有學(xué)習(xí)筆記，理論學(xué)習(xí)筆記不少于8000字，堅(jiān)持天天寫教學(xué)反思。每學(xué)期，我們組的老師都以學(xué)習(xí)筆記數(shù)量多，體會深、書寫認(rèn)真博得我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。厚積而薄發(fā)才真正具有威力。平時(shí)，要求組內(nèi)各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學(xué)、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內(nèi)成員不斷自學(xué)新知識，及時(shí)擴(kuò)大教育信息量，還能使老師們在教學(xué)上不至于閉關(guān)自守。

2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動(dòng)

開學(xué)初，寫出具體的教研計(jì)劃，并與其他組共同交流。每學(xué)期定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、中心發(fā)言人進(jìn)行教研活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束，要寫出教研總結(jié)，評出學(xué)校先進(jìn)教研個(gè)人和先進(jìn)教研組。在教研活動(dòng)中，我們做到了一次活動(dòng)一總結(jié)，總結(jié)出每次教研活動(dòng)的收獲與不足。（二）在規(guī)范中開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

各備課組主要是抓集體備課，作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研組規(guī)范開展集體備課活動(dòng)，真正做到以集體的智慧備教材、備學(xué)生，在備課組活動(dòng)中推行個(gè)人單元說課，以促進(jìn)課堂的教學(xué)效益和教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高。各備課組的單元說課要有詳細(xì)的記錄。課后注重教學(xué)回顧，做到勤記錄、勤思考。嚴(yán)格做到每月一次大集中，兩周一次小集中。

我們的常規(guī)教研一直以“備、說、上、評”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心，人人有備課、次次有所得，教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，教師的綜合基本功不斷提高。具體做法是

1、認(rèn)真鉆研，集體備課

教研活動(dòng)中，老師們對教材內(nèi)容（某一典型課例）深入鉆研，查閱資料，從整組教材如手，重點(diǎn)鉆研研究課。就知識的編排結(jié)構(gòu)一點(diǎn)一點(diǎn)地琢磨、推敲，從三維目標(biāo)的整合上，精心選擇教法，找準(zhǔn)學(xué)法，安排教學(xué)流程。然后由中心發(fā)言人寫出詳實(shí)的說課材料，其他教師寫出簡要的說課材料。

2、說課與評課相結(jié)合

每一次的教研活動(dòng)時(shí)，由中心發(fā)言人重點(diǎn)說課。說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、理論依據(jù)。其他教師根據(jù)說課內(nèi)容，各抒己見，共同商議，確定適合學(xué)情的教法、學(xué)法及教學(xué)程序。

3、上課與評課相結(jié)合

教師執(zhí)教時(shí)全組教師隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課。本組人員邊聽邊思考教學(xué)流程中哪些教法、學(xué)法、教學(xué)手段更適合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生更易于接受。課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評課，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。隨堂聽課的老師也要根據(jù)自己的體會，用科學(xué)的眼光，以理論認(rèn)識的高度評出本課枝教的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施。然后，其他教師在自己執(zhí)教時(shí)汲取他人長處，同時(shí)在課堂上自覺糾正一些不該出現(xiàn)的問題，真正使研究課起到典型引路的作用。

由于教研活動(dòng)步步扎實(shí)，忙而有序，老師們真正在參與、在研究，次次就有收獲，長持以往，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織課堂教學(xué)的能力，增強(qiáng)了教師內(nèi)功，促進(jìn)了青年教師的快速成長。(三)加強(qiáng)專題研究，深化課堂教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路我們數(shù)學(xué)組以新課程實(shí)施下的校本研訓(xùn)為載體，以課題案例研究為突破口，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)和教學(xué)研究活動(dòng)為主陣地，結(jié)合課題的開展，人人規(guī)范開展課例研究，教研活動(dòng)中以“聽課+交流+反思”的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思或課例分析，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革。充分做好交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，形成互補(bǔ)、競爭、發(fā)展的新型協(xié)作關(guān)系。

四、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，成績顯著。

本組教師由于勤奮工作，取得了不錯(cuò)的成績。在教科研方面，有多篇論文獲獎(jiǎng)，如王琪老師的《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)等等，在學(xué)生成績方面，經(jīng)過幾年多的努力，取得了一定的進(jìn)步，一份耕耘，一份收獲，如我校六年級、四年級數(shù)學(xué)成績均分在全鎮(zhèn)第一。數(shù)學(xué)均分的提高是要花很長時(shí)間和很多精力的，我組教師近年來取得了顯著的成績和榮譽(yù)，時(shí)均偉老師獲得了縣優(yōu)師稱號，婁海洋老師獲得了縣先進(jìn)教學(xué)工作者稱號。一位教育家說過：“把教育視為社會，把教育視為終生職業(yè)，把教育視為一種職業(yè)良心，教育成為自己幸福的體驗(yàn)。”這是我們數(shù)學(xué)教研組的行動(dòng)指南。愛心，使我們在講臺上光彩照人；責(zé)任，使我們在人生中無怨無悔；共享，使我們在知識中揚(yáng)帆，我們將攜起手來，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。篇二：長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料 長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料 芙蓉區(qū)大同第二小學(xué) 數(shù)學(xué)組

大同二小于2006年8月建校，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)年頭，短短的兩年多時(shí)間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，這片沃土上孕育著一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，那就是我們數(shù)學(xué)組。

一直以來，我們數(shù)學(xué)組充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)教師把教學(xué)中的問題課題化、教學(xué)過程科研化，把學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作與課題研究有機(jī)融合起來，并加強(qiáng)對課題的過程管理，使我校校本研訓(xùn)一體化的模式充滿了生機(jī)與活力，在對課題“設(shè)計(jì)、實(shí)踐、研討、反思”的過程中老師們獲得了成長，孩子們獲得了進(jìn)步。我們確定了研訓(xùn)的主題是“兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙教育的素材開發(fā)與應(yīng)用”。圍繞這一主題我們開展了一系列常規(guī)的活動(dòng)，下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、以自身素質(zhì)的提高為基本點(diǎn)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教研組。我們數(shù)學(xué)組由10名有奉獻(xiàn)精神和一定的教研能力的年輕教師組成，在教研組長的帶領(lǐng)下，我們首先注意了教研組自身隊(duì)伍的建設(shè)。每學(xué)期初，我們都要在認(rèn)真總結(jié)過去的基礎(chǔ)上，研究制定出學(xué)期教研工作計(jì)劃，有重點(diǎn)地開展適合我組特點(diǎn)和實(shí)際的教學(xué)研討活動(dòng)，我們要求每位老師要做到五個(gè)一：每年讀一本教育專著，提升自己的理論水平；寫一篇有較高水平的教育教學(xué)論文，提高自己的思考能力；作一次校本培訓(xùn)課標(biāo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，不斷更新教學(xué)理念；上好一堂研究課；出一份適合新課標(biāo)要求的學(xué)生評價(jià)試卷。

五個(gè)一的落實(shí)，旨在不斷提升教研組成員的整體素質(zhì)。在這樣的要求下，老師們都自覺地加強(qiáng)自我充電，自我鍛煉，自我提高，做到了（1）以年級組為單位集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)各種教育理論書籍、雜志，在學(xué)習(xí)中遇到好的書籍和文章，主動(dòng)進(jìn)行推薦，及時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會。同時(shí)積極參加各種進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)，有4位老師參加了區(qū)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，1位老師參加了市骨干教師高級研修班學(xué)習(xí)。(2)積極進(jìn)行教育科研。我們2006年申報(bào)的省級子課題《兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙教育素材開發(fā)與運(yùn)用》的研究，我組每位老師都參與了這個(gè)課題。在課題研究過程中不斷積累，取得了可喜的成績。其中，張新蔚老師作為課題主持人在今年省里的教學(xué)片段比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績。同時(shí)，各位老師的教育教學(xué)論文、案例、課件等參加各級比賽獲省級獎(jiǎng)勵(lì)7次、市級獎(jiǎng)勵(lì)25次、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)8次。（3）經(jīng)常開展課堂教學(xué)研究。每個(gè)年級推選出一位學(xué)校的教研骨干，大家在各自的年級組帶頭開展形式多樣的活動(dòng)，如小組教研課、校公開課，集體備課交流、創(chuàng)新作業(yè)展評等。其中有2位老師的研究課分別在區(qū)、市培訓(xùn)會上展示2節(jié)次。4位老師的教學(xué)課分獲全國、省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)。10位老師中，有張新蔚被評為市優(yōu)秀教師、芙蓉區(qū)十佳教學(xué)能手；萬紅艷、周靜評為芙蓉區(qū)優(yōu)秀教師；1位評為市骨干教師、區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；3位老師分別都被評為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者等。

二、以課題實(shí)驗(yàn)為源，滋潤教學(xué)科研的土壤。

課題實(shí)驗(yàn)一直是教研的重點(diǎn)。我校教研室就擔(dān)任了幾個(gè)課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們數(shù)學(xué)組更是課題實(shí)驗(yàn)的主力軍。國家級子課題《發(fā)展與創(chuàng)新》、省級子課題《兒童思維啟蒙教育素材開發(fā)與運(yùn)用》等。我們作為課題的參與者和實(shí)踐者，以一、二、三年級的教師為中心，開展了課內(nèi)素材與課外素材相結(jié)合的開發(fā)和利用的實(shí)驗(yàn)。教師們都非常積極地將自己好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段分析、教學(xué)點(diǎn)評和自己收集的數(shù)學(xué)教學(xué)資源等等都上傳到校園博客網(wǎng)，建立了家校通平臺，及時(shí)的把社會、學(xué)校、家庭有機(jī)的結(jié)合，老師們也通過交流達(dá)到了共同進(jìn)步、共同提高的效果。因此老師們都說，課題實(shí)驗(yàn)是教學(xué)水平和自身素質(zhì)提高的源泉，大家都努力由“學(xué)者型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄?/p>

在大家的努力下，每學(xué)期參加國家級、省、市、區(qū)級的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、說課稿等評比有41人次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。其中鄧妙老師的《找規(guī)律》獲全國一等獎(jiǎng)、市、區(qū)一等獎(jiǎng)；張新蔚老師的《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國家級二等獎(jiǎng)、執(zhí)教的課《剪一剪、玩一玩》獲省級一等獎(jiǎng)；周靜執(zhí)教的《植樹問題》一課獲區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)一等獎(jiǎng)；組織教師撰寫論文參加各級比賽，獲省級獎(jiǎng)勵(lì)6人次，市級獎(jiǎng)勵(lì)8人次。

三、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，促進(jìn)區(qū)青年教師的成長。

我們組平均年齡只有29歲，相當(dāng)有教學(xué)的熱情和自信，但相對也缺少的是教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我們迫切地希望有專門的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者。這一點(diǎn)，教育局和學(xué)校都為我們考慮得很周到。學(xué)校專門聘請了資深的專家省教科院周錫華主任、市教科院朱春蘭老師、區(qū)教科中心陳曉飛老師、區(qū)數(shù)學(xué)專家劉潤玉老師等，他們每學(xué)期都要來我校進(jìn)行常規(guī)性的指導(dǎo)，甚至是跟蹤聽課，每周一定期指導(dǎo)兩位年輕的數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教研組對教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的要求比較高，每進(jìn)行完教學(xué)實(shí)踐后，都要專門用一節(jié)課時(shí)間現(xiàn)場評議，聽取聽課教師們的意見和建議，每周四下午再次研討成熟的案例進(jìn)行集體備課。

2008年12月，我們組積極申報(bào)了《合理安排時(shí)間》一課參加芙蓉區(qū)第九屆教育年會的展示活動(dòng)，組內(nèi)每一位老師都認(rèn)真討論了教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)的教材分析，并由三位老師同課異構(gòu)，最后推選萬紅艷老師參加年會展示活動(dòng)，順利通過區(qū)教科中心的選拔。我們就是靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個(gè)是一個(gè)的想法，來打造我們學(xué)校的品牌教師。實(shí)踐證明，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教師形成了一支能打硬仗、敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)教研已經(jīng)形成了良好勢頭。經(jīng)過這兩年的努力，我們學(xué)生每期考試合格率100%，優(yōu)秀率也在80%以上。我們不但重塑了芙蓉區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研的良好形象，同時(shí)，更進(jìn)一步的增強(qiáng)了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)能力。一位教育家說過：“把教育視為社會，把教育視為終生職業(yè)，把教育視為一種職業(yè)良心，教育成為自己幸福的體驗(yàn)?！边@是我們數(shù)學(xué)教研組的行動(dòng)指南。愛心，使我們在講臺上光彩照人；責(zé)任，使我們在人生中無怨無悔，我們將攜起手來，共創(chuàng)幸福、美好的明天。2008.12 2007—2008年度

篇三：市優(yōu)秀教研組申報(bào)材料 市優(yōu)秀教研組申報(bào)材料 望月湖第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

“做有序教研，展望二風(fēng)采”這是我們望月湖二小的數(shù)學(xué)教研組一直以來的宗旨，作為一線的教師，我們一直認(rèn)為有序的做好一系列基本的教學(xué)教研工作是開展其他特色活動(dòng)的必要前提。因此，近年來，我們一直十分關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)和諧發(fā)展，一切都從提高教師自身素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展出發(fā)，有序的開展各類教育教學(xué)研究活動(dòng)。

一、從實(shí)際出發(fā)，抓好常規(guī)教學(xué)(一)常規(guī)工作到位、不松懈。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)。

互督——由教導(dǎo)處、教研組長牽頭，組員間互督備課、作業(yè)，在交流中取長補(bǔ)短。校查——領(lǐng)導(dǎo)推門進(jìn)課堂，看教案、查作業(yè)、了解學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果。堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

（二）堅(jiān)持不丟不棄，將教學(xué)面向全體學(xué)生。

教育是面向全體學(xué)生的。數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此。在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中，我們堅(jiān)決做到顧全每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生成為真正意義上差生。因此，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的能力與學(xué)業(yè)成績是我們的教學(xué)中一個(gè)永恒的課題。針對學(xué)困生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自信的特點(diǎn)，我們組交流、討論、制訂出補(bǔ)差方案，嘗試用多種手段、方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

課堂、作業(yè)兩手抓，課堂上盡量點(diǎn)名學(xué)困生；作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)更正，不留后患。及時(shí)查漏補(bǔ)缺，使學(xué)困生樹立能夠?qū)W好數(shù)學(xué)的信心。

平時(shí)下課多與學(xué)困生交流、談心，增進(jìn)師生之間的感情，讓學(xué)生愿意與老師交談。與家長取得聯(lián)系，常交流，共同關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。針對卷面測試，抓最基礎(chǔ)的知識，重點(diǎn)抓計(jì)算，每學(xué)一個(gè)新的計(jì)算，盡量使其完全掌握。及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式，針對性地補(bǔ)小面積的知識。

事實(shí)證明，從學(xué)生期末文化素質(zhì)的檢測情況來看，確實(shí)收到了很好的效果。

二、立足教學(xué)，做好教研教改

一名教師只有走“教、學(xué)、研”之路，開展切實(shí)有效的行動(dòng)研究，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。所以根據(jù)校內(nèi)實(shí)際情況，我們將教研的重心指向課堂教學(xué)，著重抓研究課、搞案例教研，基本形成了研究課中“執(zhí)教者個(gè)人反思+同伴參與式評課+專家點(diǎn)評”的模式。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次大型教研活動(dòng)，參加的教師做到有記載，有點(diǎn)評，會后在組內(nèi)分享活動(dòng)過程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

3、堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。

組織開展師徒結(jié)隊(duì)工作，平時(shí)的教學(xué)工作中，同年級，同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破，課后溝通學(xué)生掌握情況，交流教學(xué)心得、體會，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會成本“無本之木，無源之水”。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，老師們積極參加省、市、區(qū)、校各級部門組織的教研活動(dòng)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué)，老師們認(rèn)真地參加聽課，并進(jìn)行了認(rèn)真的研討；老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。

07年4月，朱燕老師參加了“長沙市小學(xué)數(shù)學(xué)第一屆學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。07年4月，我組陳華玲、資翠容兩位老師赴浙江大學(xué)參加“兩岸三地小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)”，回來后在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，起到了很好的輻射作用。

07年5月，朱燕、陳華玲、李春生三位老師參與了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)素養(yǎng)提升途徑研究》課題組的研究學(xué)習(xí)，探索一條提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)的途徑。

08年，陳華玲、文豁如兩位老師參加區(qū)數(shù)學(xué)崗培班的學(xué)習(xí)，經(jīng)考核于本期末順利結(jié)業(yè)。并獲取優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù) ?? 四、一分耕耘一分收獲

在有序的教學(xué)教研工作中，我們有過困難，大家一起面對；我們有過憂慮，大家一起分擔(dān)，現(xiàn)在，我們有了可喜的收獲，也想和大家一起分享我們的喜悅心情。（07-08年各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況）

在忙碌中我們找到了充實(shí)，在細(xì)微中我們理解了認(rèn)真，在總結(jié)中我們得以反思，在反思中我們收獲了經(jīng)驗(yàn)。在我校的數(shù)學(xué)教研組，看到的是我們每位老師的那份善良與真誠，聽到的是一個(gè)個(gè)指導(dǎo)性的建議，一句句溫馨提示的話語，這都讓我們的內(nèi)心為之感動(dòng)。正是這種融洽的教研氛圍，使老師們在合作中建立了良好的同伴互助的人際關(guān)系，形成相互支持共同進(jìn)步的和諧群體。2008-12

第二篇：花紅小學(xué)數(shù)學(xué)教研組申報(bào)先進(jìn)材料

花紅小學(xué)數(shù)學(xué)教研組申報(bào)先進(jìn)材料

一、基本情況介紹

數(shù)學(xué)教研組擁有一批朝氣蓬勃而敬業(yè)的新教師,全組6名教師中2名高級教師,他們都能獨(dú)立處理教材和嫻熟駕馭課堂教學(xué)的能力，具有較好的數(shù)學(xué)教學(xué)素質(zhì)。這6位成員都好學(xué)上進(jìn)，均具有大專以上的學(xué)歷，其中2人具有本科學(xué)歷，2人正在進(jìn)行本科段課程的學(xué)習(xí)。全組人員整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，具有一榮俱榮，一塤俱塤的觀念，加上我們組成員以中青年為主，又有多年從事教學(xué)研究工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作指導(dǎo)，老教師干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。這些優(yōu)勢為我們組順利開展教研活動(dòng)、提高教研質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教研組活動(dòng)的主要形式

我校數(shù)學(xué)教研組適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在新課標(biāo)的指引下，以課堂教學(xué)作為實(shí)踐的主陣地，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，初步構(gòu)建了“自主探究，合作創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，實(shí)踐效果明顯，成績顯著。

（一）深入的學(xué)習(xí)，規(guī)范的管理，增強(qiáng)教師的教學(xué)內(nèi)功

教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，老師們在每次活動(dòng)中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手，做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教研

站的高，才能看的遠(yuǎn)。我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號召，特別注重理論學(xué)習(xí)。我們的具體措施是：①每隔兩周，教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實(shí)驗(yàn)研究情況的交流。②組內(nèi)每位成員至少訂一份業(yè)務(wù)方面的雜志。③人人有學(xué)習(xí)筆記，理論學(xué)習(xí)筆記不少于800字，堅(jiān)持天天寫教學(xué)反思。每學(xué)期，我們組的老師都以學(xué)習(xí)筆記數(shù)量多，體會深、書寫認(rèn)真博得我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。厚積而薄發(fā)才真正具有威力。平時(shí)，要求組內(nèi)各位成員要注意收集教育新信息。收集后要先自學(xué)、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內(nèi)成員不斷自學(xué)新知識，及時(shí)擴(kuò)大教育信息量，還能使老師們在教學(xué)上不至于閉關(guān)自守。

2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動(dòng)

開學(xué)初，寫出具體的教研計(jì)劃，并與其他組共同交流。每學(xué)期定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、頂中心發(fā)言人進(jìn)行教研活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束，要寫出教研總結(jié)，評出學(xué)校先進(jìn)教研個(gè)人和先進(jìn)教研組。在教研活動(dòng)中，我們做到了一次活動(dòng)一總結(jié)，總結(jié)出每次教研活動(dòng)的收獲與不足。

（二）在規(guī)范中開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

各備課組主要是抓集體備課，作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研組規(guī)范開展集體備課活動(dòng)，真正做到以集體的智慧備教材、備學(xué)生，在備課組活動(dòng)中推行個(gè)人單元說課，以促進(jìn)課堂的教學(xué)效益和教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高。各備課組的單元說課要有詳細(xì)的記錄。課后注重教學(xué)回顧，做到勤記錄、勤思考。嚴(yán)格做到每月一次大集中，兩周一次小集中。我們的常規(guī)教研一直以“備、說、上、評”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心，人人有備課、次次有所得，教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，教師的綜合基本功不斷提高。具體做法是：

1、認(rèn)真鉆研，集體備課

教研活動(dòng)中，老師們對教材內(nèi)容（某一典型課例）深入鉆研，查閱資料，從整組教材如手，重點(diǎn)鉆研研究課。就知識的編排結(jié)構(gòu)一點(diǎn)一點(diǎn)地琢磨、推敲，從三維目標(biāo)的整合上，精心選擇教法，找準(zhǔn)學(xué)法，安排教學(xué)流程。然后由中心發(fā)言人寫出詳實(shí)的說課材料，其他教師寫出簡要的說課材料。

2、說課與評課相結(jié)合

每一次的教研活動(dòng)時(shí)，由中心發(fā)言人重點(diǎn)說課。說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、理論依據(jù)。其他教師根據(jù)說課內(nèi)容，各抒己見，共同商議，確定適合學(xué)情的教法、學(xué)法及教學(xué)程序。

3、上課與評課相結(jié)合

教師執(zhí)教時(shí)全組教師隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課。本組人員邊聽邊思考教學(xué)流程中哪些教法、學(xué)法、教學(xué)手段更適合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生更易于接受。課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評課，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。隨堂聽課的老師也要根據(jù)自己的體會，用科學(xué)的眼光，以理論認(rèn)識的高度評出本課枝教的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施。然后，其他教師在自己執(zhí)教時(shí)汲取他人長處，同時(shí)在課堂上自覺糾正一些不該出現(xiàn)的問題，真正使研究課起到典型引路的作用。

由于教研活動(dòng)步步扎實(shí)，忙而有序，老師們真正在參與、在研究，次次就有收獲，長持以往，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織課堂教學(xué)的能力，增強(qiáng)了教師內(nèi)功，促進(jìn)了青年教師的快速成長。

(三)加強(qiáng)專題研究，深化課堂教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路

我們數(shù)學(xué)組以新課程實(shí)施下的校本研訓(xùn)為載體，以課題案例研究為突破口，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)和教學(xué)研究活動(dòng)為主陣地，結(jié)合課題的開展，人人規(guī)范開展課例研究，教研活動(dòng)中以“聽課+交流+反思”的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思或課例分析，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革。充分做好交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，形成互補(bǔ)、競爭、發(fā)展的新型協(xié)作關(guān)系。

三、教研活動(dòng)的成效

一學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組立足校本培訓(xùn)，改革教學(xué)形式，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，全體數(shù)學(xué)教師的專業(yè)水平和科研能力得到了整體提高。這學(xué)期在各級開展的教研活動(dòng)、論文評比、作品刊發(fā)、學(xué)生競賽輔導(dǎo)等活動(dòng)中取得了部分優(yōu)異的成績。

今天我們數(shù)學(xué)組的全體成員滿懷期待的心情申報(bào)教師學(xué)校組織的優(yōu)秀教研組的申報(bào)活動(dòng)，我們期望不斷的提高和認(rèn)識自我，我們急于找出不足，懇切的希望獲得更多的兄弟學(xué)校的優(yōu)秀的教研經(jīng)驗(yàn)，增長我們的見識。教育沒有止境，追求沒有終點(diǎn)，我們的教研工作有不到位之處，懇請予以指正。

花紅小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2012年10月19日

第三篇：王村小學(xué)數(shù)學(xué)先進(jìn)教研組事跡材料

王村小學(xué)數(shù)學(xué)先進(jìn)教研組事跡材料

一、基本情況

王村小學(xué)雖處于鄒城偏遠(yuǎn)山區(qū)，但我們卻有一批素質(zhì)高、責(zé)任心強(qiáng)的數(shù)學(xué)教師。我校數(shù)學(xué)組現(xiàn)有教師13人，全部本科以上學(xué)歷，其中研究生學(xué)歷1人。高級教師3人，中級教師8人，在這13人中，有鄒城市數(shù)學(xué)教學(xué)能手3人，鄒城市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲得者2人，鄒城市公開課獲得者2人.市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人1人，市級骨干教師1人。

這樣一支素質(zhì)高、理念新、能力強(qiáng)、有朝氣、并充滿人文精神的團(tuán)隊(duì)，本著“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的教學(xué)理念，不僅出色地完成了數(shù)學(xué)課的知識傳授，更重視對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。是一個(gè)在學(xué)校的各項(xiàng)工作都能起到先鋒模范作用的優(yōu)秀教研組。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，落實(shí)校本培訓(xùn)。

1、積極參加校本培訓(xùn)，制定了教研組的培訓(xùn)計(jì)劃，包括聽課情況、學(xué)習(xí)研討情況、教研活動(dòng)情況等。本組教師每學(xué)期都要開一節(jié)公開課，而且在上課前本組教師要集體備課，課后要說課，還要評課。除了去校外參加教研活動(dòng)外，每個(gè)星期一下午都要集中學(xué)習(xí)、研討。每人都要認(rèn)真填寫校本培訓(xùn)記錄冊，撰寫教學(xué)反思和自修筆記。

3、實(shí)施新老結(jié)對、互幫共進(jìn)。積極幫助青年教師盡快成熟，勇挑大梁。教師之間都互相聽課，青年教師聽老教師的課，學(xué)習(xí)他

們的寶貴經(jīng)驗(yàn)；老教師也要聽青年教師的課，對他進(jìn)行指導(dǎo)，并做出評價(jià)，對教師之間每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。

三、教研組活動(dòng)的主要形式

我校數(shù)學(xué)教研組適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，大膽地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。在新課標(biāo)的指引下，以課堂教學(xué)作為實(shí)踐的主陣地，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，初步構(gòu)建了“自主探究，合作創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，實(shí)踐效果明顯，成績顯著。

（一）深入的學(xué)習(xí)，規(guī)范的管理，增強(qiáng)教師的教學(xué)內(nèi)功

教研活動(dòng)是老師們互相聯(lián)系、互相交流教學(xué)信息、集思廣益的好途徑。教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，老師們在每次活動(dòng)中才能有所收獲，青年教師才會快速成長起來，教研組才會具有向心力和凝聚力，才會時(shí)時(shí)刻刻具有蓬勃向上的朝氣。為此，我們從夯實(shí)常規(guī)教研著手，做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教研站的高，才能看的遠(yuǎn)。我們教研組響應(yīng)學(xué)校的號召，特別注重理論學(xué)習(xí)。我們的具體措施是：①每隔兩周，教研組組織一次理論學(xué)習(xí)的體會交流，或者是實(shí)驗(yàn)研究情況的交流。②學(xué)校為數(shù)學(xué)組訂數(shù)學(xué)教師雜志。③人人有學(xué)習(xí)筆記，理論學(xué)習(xí)筆記不少于8000字，堅(jiān)持天天寫教學(xué)反思。每學(xué)期，我們組的老師都以學(xué)習(xí)筆記數(shù)量多，體會深、書寫認(rèn)真博得我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評。厚積而薄發(fā)才真正具有威力。平時(shí)，要求組內(nèi)各位成員

要注意收集教育新信息。收集后要先自學(xué)、自悟，然后再以講座的形式，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，介紹給大家。這樣，既能督促組內(nèi)成員不斷自學(xué)新知識，及時(shí)擴(kuò)大教育信息量，還能使老師們在教學(xué)上不至于閉關(guān)自守。

2、不斷完善教研制度，以制度規(guī)范教研活動(dòng)

開學(xué)初，寫出具體的教研計(jì)劃，并與其他組共同交流。每學(xué)期定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、中心發(fā)言人進(jìn)行教研活動(dòng)。學(xué)期結(jié)束，要寫出教研總結(jié)，評出學(xué)校先進(jìn)教研個(gè)人和先進(jìn)教研組。在教研活動(dòng)中，我們做到了一次活動(dòng)一總結(jié)，總結(jié)出每次教研活動(dòng)的收獲與不足。

（二）在規(guī)范中開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)

各備課組主要是抓集體備課，作業(yè)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。教研組規(guī)范開展集體備課活動(dòng)，真正做到以集體的智慧備教材、備學(xué)生，在備課組活動(dòng)中推行個(gè)人單元說課，以促進(jìn)課堂的教學(xué)效益和教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高。各備課組的單元說課要有詳細(xì)的記錄。課后注重教學(xué)回顧，做到勤記錄、勤思考。嚴(yán)格做到每月一次大集中，兩周一次小集中。

我們的常規(guī)教研一直以“備、說、上、評”活動(dòng)作為教研活動(dòng)的核心，人人有備課、次次有所得，教研活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，教師的綜合基本功不斷提高。具體做法是

1、認(rèn)真鉆研，集體備課

教研活動(dòng)中，老師們對教材內(nèi)容（某一典型課例）深入鉆

研，查閱資料，從整組教材如手，重點(diǎn)鉆研研究課。就知識的編排結(jié)構(gòu)一點(diǎn)一點(diǎn)地琢磨、推敲，從三維目標(biāo)的整合上，精心選擇教法，找準(zhǔn)學(xué)法，安排教學(xué)流程。然后由中心發(fā)言人寫出詳實(shí)的說課材料，其他教師寫出簡要的說課材料。

2、說課與評課相結(jié)合每一次的教研活動(dòng)時(shí)，由中心發(fā)言人重點(diǎn)說課。說教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、理論依據(jù)。其他教師根據(jù)說課內(nèi)容，各抒己見，共同商議，確定適合學(xué)情的教法、學(xué)法及教學(xué)程序。

3、上課與評課相結(jié)合教師執(zhí)教時(shí)全組教師隨堂聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課。本組人員邊聽邊思考教學(xué)流程中哪些教法、學(xué)法、教學(xué)手段更適合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生更易于接受。課后大家根據(jù)教學(xué)效果進(jìn)行評課，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評和指導(dǎo)。隨堂聽課的老師也要根據(jù)自己的體會，用科學(xué)的眼光，以理論認(rèn)識的高度評出本課枝教的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)措施。然后，其他教師在自己執(zhí)教時(shí)汲取他人長處，同時(shí)在課堂上自覺糾正一些不該出現(xiàn)的問題，真正使研究課起到典型引路的作用。

由于教研活動(dòng)步步扎實(shí)，忙而有序，老師們真正在參與、在研究，次次就有收獲，長持以往，大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織課堂教學(xué)的能力，增強(qiáng)了教師內(nèi)功，促進(jìn)了青年教師的快速成長。

(三)加強(qiáng)專題研究，深化課堂教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路

我們數(shù)學(xué)組以新課程實(shí)施下的校本研訓(xùn)為載體，以課題案例研究為突破口，全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)和教學(xué)研究活動(dòng)為主陣地，結(jié)合課題的開展，人人規(guī)范開展課例研究，教研活動(dòng)中以“聽課+交流+反思”的過程進(jìn)行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思或課例分析，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革。充分做好交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)方法，形成互補(bǔ)、競爭、發(fā)展的新型協(xié)作關(guān)系。

四、務(wù)實(shí)奮進(jìn)，成績顯著。

本組教師由于勤奮工作，取得了不錯(cuò)的成績。在教科研方面，有多篇論文獲獎(jiǎng)，如王琪老師的《如何提高學(xué)生的計(jì)算能力》獲市優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)等等，在學(xué)生成績方面，經(jīng)過幾年多的努力，取得了一定的進(jìn)步，一份耕耘，一份收獲，如我校六年級、四年級數(shù)學(xué)成績均分在全鎮(zhèn)第一。數(shù)學(xué)均分的提高是要花很長時(shí)間和很多精力的，我組教師近年來取得了顯著的成績和榮譽(yù)，時(shí)均偉老師獲得了縣優(yōu)師稱號，婁海洋老師獲得了縣先進(jìn)教學(xué)工作者稱號。

一位教育家說過：“把教育視為社會，把教育視為終生職業(yè)，把教育視為一種職業(yè)良心，教育成為自己幸福的體驗(yàn)?！边@是我們數(shù)學(xué)教研組的行動(dòng)指南。愛心，使我們在講臺上光彩照人；責(zé)任，使我們在人生中無怨無悔；共享，使我們在知識中揚(yáng)帆，我們將攜起手來，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。

第四篇：政治組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

政治組申報(bào)先進(jìn)教研組材料 1

創(chuàng)特色 爭先進(jìn) 鑄輝煌

學(xué)校中心工作是課堂教學(xué)，高效的課堂是我們從事教學(xué)一線教師追求的境界。一年來我組積極探索創(chuàng)建特色政治課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了一些成績。

一、重點(diǎn)工作：“課堂教學(xué)——一個(gè)點(diǎn)、兩條線”

第一“一個(gè)點(diǎn)”即教學(xué)的落腳點(diǎn)——高效的課堂和不斷提高的學(xué)生成績。圍繞這個(gè)點(diǎn)全組同仁認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料，開展廣泛討論統(tǒng)一思想形成共識；創(chuàng)建特色課堂，才能把培育學(xué)生的政治素養(yǎng)和提高學(xué)生應(yīng)對高考能力有機(jī)結(jié)合。

第二“兩條線”即學(xué)生和教師——構(gòu)建高效課堂的兩個(gè)重要角色。充分發(fā)揮學(xué)生和教師的積極性是創(chuàng)建高效課堂的關(guān)鍵。第一條線就是要打造時(shí)政課堂探索課改，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)政治的積極性。具體做法如下；在高二和高三文科重點(diǎn)班每周一節(jié)時(shí)政進(jìn)課堂，由本班學(xué)生輪流開講一周的時(shí)政要聞，并根據(jù)自己所學(xué)的知識點(diǎn)評分析。學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)能呈現(xiàn)階段性的提升，第一學(xué)期時(shí)政課學(xué)生只會羅列時(shí)政新聞，且只挑選自己感興趣的；第二學(xué)期學(xué)生開始解讀時(shí)政新聞；第三學(xué)期學(xué)生就會應(yīng)用所學(xué) 知識分析時(shí)政新聞了，能正確理解黨和國家的方針政策，關(guān)注國家命運(yùn)了。時(shí)政進(jìn)課堂實(shí)施四年來取得了良好的效果，特別是2014屆和2015屆兩屆均在開封市高考模擬考試中取得優(yōu)異成績。目前我組已在我校三個(gè)年級開設(shè)時(shí)政課堂，成為我校一道靚麗的風(fēng)景。第二條線就是不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，駕馭好課堂，發(fā)揮好主導(dǎo)作用。具體做法如下：強(qiáng)化備課組功能，要求做到“常態(tài)教研、計(jì)劃詳細(xì)、任務(wù)明確、責(zé)任到人、分工協(xié)作、資源共享”。根據(jù)教師素質(zhì)、所教年級、教學(xué)任務(wù)的不同，分別對三個(gè)年級備課組提出不同的內(nèi)容和方法要求，高一年級圍繞“提升學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”備課，多找時(shí)政例子，打造趣味課堂，調(diào)動(dòng)積極性；高二年級圍繞“減少學(xué)生無效勞動(dòng)的高效課堂”備課，精選練習(xí)題、整合知識點(diǎn)；高三年級圍繞“提升學(xué)生應(yīng)試能力”備課，拓展課本、樹立立體知識體系、強(qiáng)化訓(xùn)練。

二、其它工作

1、各年級社團(tuán)工作豐富多彩

高二年級正義之光法律社團(tuán)和時(shí)政研究社在本學(xué)年開展四次活動(dòng)：代表學(xué)校參加開封市中學(xué)生法律知識競賽；模擬法庭收到有關(guān)部門和兄弟學(xué)校的好評；聯(lián)合開封市檢察機(jī)關(guān)舉辦“送法進(jìn)校園”的贈(zèng)書儀式；配合開封市地方稅務(wù)局 舉辦“稅法進(jìn)校園”活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富了校園生活，擴(kuò)大了我校的知名度。

高一年級的模擬政協(xié)社團(tuán)，開展社會調(diào)查，收集我市傳統(tǒng)文化，寫出相關(guān)提案，擬交市有關(guān)部門。同時(shí)結(jié)合教材創(chuàng)造了相聲作品，參加我校文化節(jié)。

2、教科研再上臺階

張一丁老師主持的市課題《新課程下高中思想政治課堂教學(xué)節(jié)奏調(diào)控策略研究》已結(jié)題；婁鵬飛老師主持的市課題《新課改背景下高考政治試題特點(diǎn)復(fù)習(xí)策略研究》正在進(jìn)行中；李航老師主持的省課題《地域文化資源在高中政治課中的運(yùn)用與研究》中期報(bào)告已完成。

3、校本教材的編寫提上議程

我組教師在“時(shí)政進(jìn)課堂”校本課程開展的基礎(chǔ)上，已著手編寫我組的校本課本“時(shí)政課堂”和“哲學(xué)故事”。

三、成績回顧

1、婁鵬飛老師參加河南省優(yōu)質(zhì)課比賽取得好成績； 2、2015屆高三在三次開封市高考模擬考試中均取得優(yōu)異成績，李航老師在開封市高考經(jīng)驗(yàn)交流會上發(fā)言；

3、高二會考取得優(yōu)異成績；

4、在我校參與開封市爭創(chuàng)衛(wèi)生城市活動(dòng)中和我校爭創(chuàng)文明 處室活動(dòng)中，我組積極參與，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，獲得“文明教研組”稱號，并能做到保持；

5、建設(shè)和諧、進(jìn)取教研組，進(jìn)入2015年，由于不可抗拒的原因，我組老師有三個(gè)病假休息，一個(gè)老師調(diào)出，原來十二個(gè)人的工作量壓在八個(gè)老師身上，全組老師不叫苦不埋怨超負(fù)荷工作，六個(gè)老師整學(xué)期超工作量，最多的課時(shí)達(dá)到每周二十多課時(shí)，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，體現(xiàn)了我們政治組是一個(gè)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的團(tuán)隊(duì)。

第五篇：語文組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

語文組申報(bào)先進(jìn)教研組材料

合肥市六十八中語文組是一個(gè)年輕有活力的教研組，組內(nèi)有12位任課教師，其中40周歲以下的教師有11人。合肥市骨干教師1人，區(qū)級骨干教師2人，區(qū)名師工作成員有4人。老師們干勁足、熱情高、教研氛圍十分濃厚。

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

1、堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查。每學(xué)期，我們都嚴(yán)格遵守學(xué)校教導(dǎo)處的各項(xiàng)制度，制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等都做了詳細(xì)嚴(yán)格的要求。每月教研組都要根據(jù)相關(guān)要求進(jìn)行認(rèn)真的檢查、記載和反饋。對檢查中發(fā)現(xiàn)的個(gè)別存在的問題，教研組長及時(shí)、當(dāng)面的與成員進(jìn)行交流、探討，以求教學(xué)常規(guī)的更規(guī)范。

2、堅(jiān)持抓好聽課，我們要求每位教師每學(xué)期聽課都要達(dá)到15節(jié)以上，并要有詳細(xì)的評課。我們每個(gè)人各一冊《教師業(yè)務(wù)手冊》，要求成員平時(shí)都能積極參加學(xué)校組織的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)期末要上交這本冊子，以檢查存檔。

3、每周二下午開展教研活動(dòng)，或?qū)W習(xí)教育教學(xué)理論；或開展公開課，組內(nèi)成員全部參與聽課，聽課后集體評議；或剖析教材，解析疑難習(xí)題。語文教研組有三個(gè)年級備課組，我們充分發(fā)揮備課組作用，堅(jiān)持集體備課，健全評課制度，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，取長補(bǔ)短。

鑒于我們組年輕教師居多，有教學(xué)的熱情和自信，但相對也缺少的是教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我們組以老帶新，打造青藍(lán)工程，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組，互幫互學(xué)，共同發(fā)展。學(xué)校還專門聘請了市專家吳申道老師、蜀山區(qū)語文專家劉文芬老師來我校進(jìn)行常規(guī)性的指導(dǎo)，甚至是跟蹤聽課。

在開發(fā)區(qū)歷次期末抽測中，我校語文成績在平均分、及格率和優(yōu)秀率均取得第一。

二、重視教研和課題研究，促進(jìn)青年教師的快速成長

1、優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建有效課堂教學(xué)模式。我們以華師實(shí)驗(yàn)為依靠，積極開展課堂模式的探討，研究中摸索出了“自主探究，合作創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式?；灸Ｊ绞恰白詫W(xué)質(zhì)疑——激趣導(dǎo)入——合作交流——反饋歸納——深化創(chuàng)新”，在七、八年級運(yùn)用后，收到了很好的效果，學(xué)生的探究能力得到了較好的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)效率也得到了提高。

2、教研組積極組織教師通過網(wǎng)絡(luò)、教育雜志和外出聽課等多種渠道，學(xué)習(xí)優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文，不少老師的論文獲得市、區(qū)級獎(jiǎng)勵(lì)，還有的在刊物上發(fā)表。學(xué)校曾多次派語文教師赴華師大、東北師大、杭州等地參加研討活動(dòng)或觀摩名師精品課，有效地提升了教師的專業(yè)能力。先后有多位老師開展區(qū)、市級公開課，并獲得好評。多位老師在區(qū)、市課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

3、積極申報(bào)課題，開展課題研究。兩年來我校語文教研組申報(bào)了市級重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合》課題的研究，最近七年級備課組又申報(bào)了市級重點(diǎn)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)中、低段作文教學(xué)資源建設(shè)與運(yùn)用的研究》。這些課題有計(jì)劃、定班定人，有總結(jié)材料，全體語文教師都能積極參與課題研究，大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集有關(guān)資料，撰寫論文、教學(xué)反思和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

三、開展多彩的課外活動(dòng)，打造學(xué)校特色項(xiàng)目

語文組教師雖然教學(xué)任務(wù)重，但他們克服困難，任勞任怨地發(fā)揮各自優(yōu)勢，開展豐富多彩的校級興趣小組。我們先后進(jìn)行了漢字聽寫大賽、書法比賽、朗讀比賽、作文大賽、讀書筆計(jì)展評、課本劇表演等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展遵循了大語文教學(xué)觀的理念，使學(xué)生在活動(dòng)中得到發(fā)展，在活動(dòng)中增長知識、發(fā)展思維、提高能力。本學(xué)期七年級開展了“影視文學(xué)欣賞”社團(tuán)活動(dòng)，八年級開展了“文學(xué)作品”社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與度高，熱情大。老師們組織學(xué)生參加各級比賽，均獲得優(yōu)異成績。