第一篇：福建長汀縣小學(xué)教師吳圣生先進(jìn)事跡材料

福建長汀縣小學(xué)教師吳圣生先進(jìn)事跡材料

轉(zhuǎn)眼又是一季蟲鳴鳥叫時，回想零六年剛踏上這三尺講臺，那一刻的心潮澎湃，如今依然歷歷在目。面對那一張張?zhí)煺嬷蓺獾哪橗?，“以身作則、為人師表、忠誠黨的教育事業(yè)”便成為了我的信仰。

銳意進(jìn)取練師能

為了增強(qiáng)自身教書能力，我虛心向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，多看、多聽、多想，潛心研究教材教法，積極參加教師培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，潛心研究教材教法。認(rèn)真對待每一堂課和每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，經(jīng)常針對某一個問題查閱大量的資料，每次上課前，都要反復(fù)研讀教材，備好課案，熟悉講稿，目的是讓同學(xué)們接受新知識的時候更容易、更牢固。聽隨堂課、評課交流、檢查作業(yè)、查閱教案成為了我工作的主軸線。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，我經(jīng)常讓自己的家人扮演學(xué)生的角色，對著他們將第二天要上的課業(yè)內(nèi)容演示一遍，然后家人從中給出意見建議，我再加以改進(jìn)，漸漸的我的課堂就從青澀的說教變得生動有趣，對于教學(xué)也變得駕輕就熟，揮灑自如。經(jīng)過近五年時間的不懈努力，也取得了一些可喜而又微不足道的成績

2007-2008獲四年級語文鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一測試第二名

2008-2009獲五年級語文鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一測試第一名

2008.06指導(dǎo)學(xué)生獲慶六一藝術(shù)展演一等獎

2009-2010獲六年級語文鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)一測試第一名

2010.09被評為長汀縣優(yōu)秀教師

2010.10指導(dǎo)學(xué)生獲長汀縣第三屆古詩文誦讀比賽三等獎

2011.01獲五年級語文鄉(xiāng)內(nèi)統(tǒng)考第三名

2011.05獲得長汀縣小學(xué)生藝術(shù)展演二等獎

2012.06獲得長汀縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員

2013.06獲得長汀縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員

忠誠履職正師德

俗話說，十年樹木，百年樹人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感為基礎(chǔ)的，沒有一定的品德和素養(yǎng)，就無法有更深的造詣。

孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！币陨碜鲃t，為人師表作為我的信念，讓我時刻督促自己做一名師德示范者，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做示范，在師德自查自糾活動中與其他教師一同進(jìn)一步匡正師德、師風(fēng)，樹立學(xué)校教師隊(duì)伍的良好形象。

愛生樂教鑄師魂

偉大的教育學(xué)家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”在我看來，這是對師魂的最佳解釋。

我熱愛著我的學(xué)生。我時常放棄午休，為學(xué)生輔導(dǎo)功課。對于成績暫時落后的學(xué)生，我會在放學(xué)后針對個別進(jìn)行輔導(dǎo)。我熱愛著教學(xué)工作。在提升自己教學(xué)能力的同時，我更加積極地投入教學(xué)工作，別 2 的老師臨時請假，我就搶著代課。在課堂教學(xué)過程中，我充分發(fā)揚(yáng)民主，以學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和成長規(guī)律為出發(fā)點(diǎn)，采用有效的方式和手段，把沉睡在每個學(xué)生身上的潛能喚醒起來，激活起來，不但重視學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而且更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力促進(jìn)真理轉(zhuǎn)化為真知，知識轉(zhuǎn)化為能力。

我熱愛著這份給我心靈以寧靜的職業(yè)。在這個浮躁的社會，人們總是在追逐浮華和名利中迷失了自己。但是教師這份職業(yè)讓我擁有了一顆平常心，孩子們純真的笑容和優(yōu)異的成績是我最大的滿足。

春發(fā)其華，秋收其實(shí)，有始有極，愛登其質(zhì)。是的，選擇了這份職業(yè)，我便要盡心盡職，有始有終，無私奉獻(xiàn)，無愧我心也就足矣。

第二篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

——用愛播種

用心耕耘

我是##小學(xué)一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

2001年我踏上了小學(xué)教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深入研究教育教學(xué)理論。我深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

二、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！蔽沂冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

我班有個叫王俊強(qiáng)的男孩子，很多同學(xué)向反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在外打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是我就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起。我明白了，原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。我時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使我認(rèn)識到：學(xué)校無小事，育人需精心。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。

三、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

一個人如果沒有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動力。我班的學(xué)生思維能力反應(yīng)較差，我積極創(chuàng)造機(jī)會，利用班會課對他們進(jìn)行理想教育，鼓勵他們勤能補(bǔ)拙，并以畢業(yè)學(xué)生為例，說說他們畢業(yè)打工后的感受。這樣做可以讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力，明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績，希望能以此次活動為新起點(diǎn)，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

小學(xué)教師先進(jìn)事跡

韓永琪，男，現(xiàn)年49歲，現(xiàn)任輝縣市學(xué)院路小學(xué)的副校長一職。而知天命的他，主管著學(xué)校的安全衛(wèi)生工作。他每天總是第一個到校，最后一個離開。他說：“學(xué)生的安全大于天，自己辛苦一些無所謂，只要能看到孩子們高高興興進(jìn)校門、平平安安走出校門自己就安心了?！睌?shù)年如一日，這個副校長他當(dāng)?shù)谋M職盡責(zé)，成為了學(xué)校每個老師的榜樣。

一．

韓永琪于1985年至1992年任教于城內(nèi)完小，帶的是12個班的音樂美術(shù)課。正值青年的他面對每周繁重的課時，不僅沒有絲毫的抱怨，反而認(rèn)為這是一種專業(yè)素質(zhì)提升的好時機(jī)。他兢兢業(yè)業(yè)地備課，力爭做到使自己的課堂設(shè)計生動有趣，學(xué)生愛學(xué)；他每天忙忙碌碌地穿梭于12個班級，為學(xué)生們帶去了一節(jié)節(jié)妙趣橫生的音樂美術(shù)課。學(xué)生們都愛上他的課，他也知道每周每個班的音樂美術(shù)課不多，所以，他從不敢落下一節(jié)，因?yàn)楹⒆觽兌荚跓崆械氐却n老師的身影。那時，學(xué)生們考試汲縣師范，韓永琪作為輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)他們的體音美小三門加試，韓永琪起早貪黑，利用一切時間手把手地教。他的付出換來了學(xué)生們一張張充滿感激的通知書。韓永琪后來感嘆，自己再累，也不能耽誤孩子們的前程啊。

每到大型節(jié)日，學(xué)校會組織一些文藝演出，這個時候是韓永琪最忙碌的時候。除了要上課，還要利用一切課余時間組織學(xué)生排練節(jié)目，節(jié)目形式的多種多樣、異彩紛呈都是韓老師好幾個不眠之夜絞盡腦汁的結(jié)果。

作為一個多才多藝的人才，韓永琪老師的辛苦收獲了令人尊敬的知名度。在城內(nèi)完小任教期間，輝縣的各個機(jī)關(guān)單位獲悉完小有一個年輕有為的老師，便極力邀請他為單位的文藝表演出謀劃策。在不影響教學(xué)的前提下，韓老師又輾轉(zhuǎn)于各個單位，為他們編排、指導(dǎo)，曾為代表輝縣市環(huán)保局參加新鄉(xiāng)市環(huán)保系統(tǒng)文藝調(diào)研，編排并演出的一個相聲《污染與環(huán)境》獲得了社會各界的好評，被評為新鄉(xiāng)市文藝調(diào)研表演的一等獎。

韓永琪老師在此期間種下的桃李如今都已成才，路上遇見，都會不自覺地和韓老師拉會兒家常，逢年過年還會去探望這位教育過他的好老師。我想這就是一位好老師的最大榮譽(yù)吧。

二．

1992年至2000年，韓永琪于輝縣市教育局電教館任播音員工作。隨著時代的發(fā)展，電教工作在這個期間處于起步發(fā)展階段，工作內(nèi)容繁瑣而重要。

由于對電教工作不太了解，韓永琪便從頭開始，不懂的就問，他積極為輝縣各個學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策，提出一些建設(shè)性的意見，同時，創(chuàng)造性地開展工作，和同事們齊心合力使輝縣的電教工作走在了新鄉(xiāng)市的前列。

一個人的時間是有限的，而工作的質(zhì)量是無限的。中午，人們在休息娛樂時，他還在鉆研業(yè)務(wù)；下班了，他常常還要工作到很晚，總結(jié)完一天的得失才回家；回到家，他還要研究如何管理網(wǎng)絡(luò)、怎樣使用電教器材、管理好電教器材。為了搞好電教工作，他犧牲了大量的休息時間，去學(xué)習(xí)，去鉆研。局里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的，盡管是休息時間，只要局里有事，他總是不打折扣地隨叫隨到，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

幾年來，他本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到單位的各項(xiàng)工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平也業(yè)務(wù)工作能力，從各個方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合自己的崗位實(shí)際情況，勤勤懇懇，使本職工作有計劃有保障有步驟地開展。

三．

2000年至2013年，韓永琪被教育局宣傳科作為文藝骨干人才納入自己的科室。在這里，韓永琪一干就是十三年。

韓永琪是一個非常樂于學(xué)習(xí)的人，面對陌生的領(lǐng)域，他說：“這是提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的好機(jī)會”。于是，進(jìn)宣傳科初期，韓永琪又是埋頭苦干、抬頭便問，在短時間內(nèi)就適應(yīng)了新科室的工作內(nèi)容和要求，很順利地完成了工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

后來，韓永琪被領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)文藝宣傳這一塊。韓永琪更是欣喜若狂，因?yàn)樗X得，能干自己喜歡干的事，而且還可以將自己的專業(yè)和愛好發(fā)展成一種事業(yè)，那真是一種莫大的快樂。接下來的幾年中，韓永琪便是在更加忙碌又快樂的狀態(tài)中度過。

那幾年，輝縣各個機(jī)關(guān)單位大大小小的文藝演出紛至沓來，韓永琪的腳步幾乎沒有停歇過，創(chuàng)意、策劃、組織、編排、導(dǎo)演、主持、演員等等，樣樣都得親自上陣，事必躬親。尤其年末的大型文藝演出，數(shù)九寒天，韓永琪騎著一輛自行車往返于單位和各種舞臺，他對待工作非常嚴(yán)苛，決不允許有“差不多行了”這種聲音出現(xiàn)，固執(zhí)地堅持著自己的專業(yè)眼光。

正式由于這種苛刻的專業(yè)眼光，為輝縣的文藝事業(yè)打造了一批批精品的文藝節(jié)目，在新鄉(xiāng)市甚至河南省舉辦的各項(xiàng)活動中獲獎無數(shù)。期間，韓永琪被輝縣市曲藝家協(xié)會聘為秘書長一職。2008年至2010年，連續(xù)三年榮獲“歡樂中原”群眾文化活動“先進(jìn)個人”；2008年還在新鄉(xiāng)市市委宣傳部組織的“走向輝煌”市歌大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”；連續(xù)幾年獲得了教育局月末文藝晚會“先進(jìn)工作者”；并且在2006-2007精神文明創(chuàng)建活動中被評為“新鄉(xiāng)市文明教師”；2010年獲得輝縣市“優(yōu)秀工會工作者”的榮譽(yù)稱號；2011年在慶祝建黨九十周年全市紅歌大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”；2013年在輝縣市教育系統(tǒng)春節(jié)文藝晚會中被評為“先進(jìn)個人”??鮮花與掌聲齊飛，榮譽(yù)和獎?wù)虏⑦M(jìn)，韓永琪用自己一顆熾熱的心獲得了社會各界的極大認(rèn)可。

2008年，韓永琪累倒了。每天的忙忙碌碌讓他無暇顧及自己身體上的變化，一開始的頭暈惡心他不在乎，后來嚴(yán)重了去醫(yī)院一檢查，渾身都是病。高血壓引起的腦梗塞嚇了他一跳。倒不是怕自己怎樣，怕的是一旦自己倒下了自己的工作怎么辦。沒耽擱多長時間，韓永琪便帶著病體去單位上班了。這一上，又是五年。

四．

2013年8月，韓永琪應(yīng)崗位需要，調(diào)到輝縣市學(xué)院路小學(xué)任副校長。

侯利霞校長念及韓永琪年紀(jì)大了且?guī)Р∩习啵质钱?dāng)年教過自己的恩師，不想讓他帶課。他卻主動請纓要求帶低年級的音樂課，他說，我真心喜歡教音樂。于是，主管學(xué)校的安全衛(wèi)生工作之外，時隔二十年后，這個一心撲在孩子身上的老教師重又走上講臺，聲情并茂手舞足蹈地上每一節(jié)音樂課。

學(xué)校的安全是頭等大事。2013年上崗至今，在韓永琪的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院路小學(xué)沒有發(fā)生一起安全事故，反而在各項(xiàng)檢查比賽中次次名列前茅，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。每次成績的背后，卻是韓永琪數(shù)年如一日起早貪黑的結(jié)果。每天早上，他總會第一個來到學(xué)校，站在門口檢查學(xué)生的手臉是否洗凈，還在學(xué)校、教室里督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每次課間也是陪同值班教師到崗到位，每次放學(xué)總是查看完所有教室是否關(guān)閉電源、是否關(guān)閉門窗，一切就緒后，他才離開。

身為主管安全衛(wèi)生工作的副校長，韓永琪利用一切可以教育的時間傳遞自己的責(zé)任觀。每周一的升旗儀式后的講話、每個班會、每次安全演練、每次組織法律進(jìn)校園活動、每次搞大型活動、每次開家長會、每次開全體教師會等等場合，韓永琪校長都會不厭其煩、苦口婆心地講述著事關(guān)每個人的安全事宜。

他經(jīng)常跟我們開玩笑說，我的工作不比你們?nèi)魏稳说妮p。是啊。我們都理解他，我們都以他為榜樣。任何一個專業(yè)的態(tài)度都值得我們尊敬。

韓永琪，作為一名教育工作者，從業(yè)三十年間，他絲毫沒有懈怠，他也不敢懈怠，他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師。他說，每次在路上聽見有人喊：“韓老師好！”，他就比吃了蜜糖還甜。

第四篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

先進(jìn)事跡

一、自本學(xué)期開學(xué)以來，認(rèn)真上課備課，以提高學(xué)生成績?yōu)橹饕虒W(xué)目標(biāo)，努力提高后進(jìn)生成績，本學(xué)期班級個別后進(jìn)生成績明顯進(jìn)步。

班級的楊亞輝同學(xué)上學(xué)期成績一直不好，基本次次考試都是不及格，本學(xué)期他第一次月考就考到了七十分以上，成績明顯提高。賈硯文同學(xué)，上學(xué)期成績始終在60分左右，本學(xué)期兩次月考成績都能達(dá)到70分以上。

二、對班級有特殊情況的學(xué)生，我特殊對待。

李冬瀛同學(xué)經(jīng)患有小兒多動癥，上課經(jīng)常溜號，非常好動，每次都最后一個完成課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，像這樣的孩子，我并沒有失去耐性，每天上課時，我都對她非常的重視，經(jīng)常提問及鼓勵，她溜號時我及時提醒，并督促她完成課堂上的所有學(xué)習(xí)任務(wù)，并時刻向家長反饋她在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，在老師和家長的共同努力下，雖然她的情況如此特殊，但歷次考試平均分都能達(dá)到80分以上，有時達(dá)到90多分。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

班級里的很多學(xué)生身體素質(zhì)較差，經(jīng)常患病，每次學(xué)生有病我都細(xì)心照料，時刻關(guān)注病情，遇到突發(fā)疾病，及時帶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室就診，并與家長取得聯(lián)系。班級里有個叫徐一博的同學(xué)，免疫力低下，患了一種罕見的病癥，一發(fā)病就雙眼通紅，他是一個住宿生，每周只有周末回家。我得知后，經(jīng)過與家長溝通，把學(xué)生的藥品放在講桌里，天天按時經(jīng)管他吃藥。每天早上來到，我先把他叫過來觀察一下他的眼睛是否有發(fā)病現(xiàn)象，并詢問。經(jīng)過一學(xué)期的悉心照料，他的病情明顯有所好轉(zhuǎn)，家長也多次打電話向我表示感謝。

第五篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

xx老師，女，小學(xué)高級教師。她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學(xué)工作，從事高年級語文教學(xué)。下面是她的小學(xué)教師先進(jìn)事跡：

一、愛崗敬業(yè)做表率

xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

二、以身作則樹榜樣

xx老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本,育人品當(dāng)先,她率先垂范，時時、處處嚴(yán)格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口，她準(zhǔn)會把它收拾好……這一點(diǎn)一滴都從自己做起。xx老師雖說沒有時間回家做飯，沒有時間管護(hù)自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作，去走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，每個學(xué)生的家庭她都要做親自訪問，對每個學(xué)生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學(xué)生，得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學(xué)、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。如羅子強(qiáng)同學(xué)剛轉(zhuǎn)來她班時，是學(xué)校的打架大王，通過xx老師的關(guān)心呵護(hù)和耐心教育，子強(qiáng)不僅改掉了往日打架的不良習(xí)慣，還在東山鎮(zhèn)小學(xué)生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績，現(xiàn)在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊(duì)的教練。像子強(qiáng)同學(xué)獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。

xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學(xué)校分配給教師們的每一項(xiàng)任務(wù),只要她有時間,都會主動去指導(dǎo),幫助完成。教師有病、有事請假，她會主動代課。每學(xué)期為教師代課達(dá)50多節(jié)，上示范課15節(jié)，聽課達(dá)80多節(jié)。xx老師還特別熱情地關(guān)心、愛護(hù)和幫助青年教師，在她的指導(dǎo)和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學(xué)校時，因不會上課而中途哭著離開了課堂，后來拜xx老師為她的導(dǎo)師后，在短短的兩年時間，就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說：“我最想感謝的是我的導(dǎo)師xx老師，沒有她的關(guān)心就沒有我今天的成長?！?/p>

xx老師有個很好的習(xí)慣，不管平時工作怎么繁忙，總要抽出時間，在課間、休息時在校園內(nèi)四處走走，與學(xué)生聊聊天，了解他們的心靈世界。有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級書梅同學(xué)餓著肚子在學(xué)校上課，她馬上到學(xué)校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅。課余時間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學(xué)業(yè)。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。

xx老師用自己無私的愛構(gòu)筑著一個家庭般溫馨的團(tuán)隊(duì)。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。

三、良師益友為學(xué)生

在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊(duì)，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

xx老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

xx也是她班里的一個學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育，xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生。看到這一切，xx老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行，對她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。是一名名副其實(shí)的好教師。她熱愛教育,師德高尚，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師,縣骨干教師等榮譽(yù)稱號。