第一篇：小學(xué)教師先進事跡

閃光的青春

——記*****教師先進事跡

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。******縣******鎮(zhèn)中心學(xué)校的******老師就是這樣一位教師典范，她以自己獨特的魅力贏得了人們的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

******老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽;她處處、事事嚴格要求自己，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻于平凡而壯烈的教育崗位;她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。黨和人民也沒有忘記她，工作10年來，她不僅多次獲得******鎮(zhèn)政府表彰，還相繼獲得“縣青少年工作熱心支持者”、“縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”、“縣師德師風(fēng)先進個人”、“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“******市優(yōu)秀教師”“安徽省第三屆希望工程園丁獎”等榮譽稱號，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。

2004年3月份，剛加入中國共產(chǎn)黨一年的她，以******鎮(zhèn)文衛(wèi)支部最高票獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。2006年7月，她被選舉為******縣黨代表，參加了中共******第十一次黨代會。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認可的。她在課 余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在自考取得?？茖W(xué)歷之后又參加成人高考，目前正接受專升本函授教育。在教育教學(xué)上，她積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運用先進的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡她，經(jīng)常圍繞在她身邊與她交流，她也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授

給學(xué)生。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，張老師精心設(shè)計每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出、詞語大賽等等教學(xué)活動在她的班級尤為常見。為同學(xué)們喜聞樂見，勇于實踐。學(xué)生們說，上張老師的課，時間過得特別快。家長則說，我的孩子難道就不能通融一下，放在您的班上？

為了更好地充實自己，鍛煉自己，她還積極參加各級教研活動，不斷嘗試教改。

1999年的12月，在******縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲得縣二等獎。2001年的4月，在******市小學(xué)思想品德教學(xué)論文評選活動和******市小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選活動，分別獲得******市二、三等獎。

2002年4月，參加全鎮(zhèn)小學(xué)電化教育觀摩活動；

2002年12月，參加鎮(zhèn)、片、縣三級小學(xué)語文教師說課比賽，分獲一、二、三等獎。

2003年4月，參加******縣小學(xué)語文教學(xué)論文評選活動獲得縣二等獎。2004年4月，她被學(xué)校推薦參加******縣教科研先進個人評選活動； 2005年9月，參加小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計評比獲縣二等獎2005、2006年4月，參加小學(xué)教學(xué)論文評選活動均獲得******市三等獎 她在努力作好自身教育的同時，還積極協(xié)助其他任課教師抓好本班的教育教學(xué)工作。因此，她所在班級各門學(xué)科在縣、片、鎮(zhèn)三級考試中幾乎都是名列前茅。

三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

工作10年來，她一直擔(dān)任班主任工作和少先隊輔導(dǎo)員工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時的工作中，她能主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，她總是大姐姐一般親切，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。2004-2005學(xué)年度，她接手了學(xué)校沒有人愿意教的畢業(yè)班，這個班級43人中有11個特殊家庭的孩子，12個留守孩子，工作難度可想而知。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)，健康快樂地成長。一位家長說：“張老師不僅是孩子的老師，也是我的老師，她讓我懂得了如何合理地教育孩子?！苯?jīng)過一學(xué)年的努力，這個班的語文、數(shù)學(xué)成績由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一變?yōu)檎嬲牡谝幻?、第二名，而且更重要的是使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長！

張老師的班級管理嚴謹，活動開展得也有聲有色，曾多次參加各種活動并獲得優(yōu)異成績：

2001年9月份，指導(dǎo)學(xué)生參加“交通安全在我心中”征文活動，獲得縣二等獎；

2002年4月份，班級學(xué)生姜夢圓的美術(shù)作品獲縣一等獎；

2002年5月份，指導(dǎo)學(xué)生在演講、講故事比賽中獲得優(yōu)異成績； 2003年12月，在語文知識競賽中，******鎮(zhèn)初賽選拔出參加縣比賽的10名選手，有7 名是她班級的學(xué)生；

2004年4月份，指導(dǎo)班級學(xué)生參加朗誦比賽，獲縣三等獎；

2004年5月份，指導(dǎo)學(xué)生參加******縣硬筆、軟筆書法比賽，分獲高年級組二、三等獎；

2005年9月，指導(dǎo)學(xué)生參加交通征文評比，獲得縣二等獎；

2006年4月，指導(dǎo)學(xué)生參加稅法征文比賽，獲得縣一等獎。

所帶班級2004年被評為“縣示范班級”，并多次被評為“校文明班級”。她說，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光！

第二篇：小學(xué)教師先進事跡

小學(xué)教師先進事跡材料

——用愛播種

用心耕耘

我是##小學(xué)一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

2001年我踏上了小學(xué)教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。我深入研究教育教學(xué)理論。我深知沒有充實、厚重的業(yè)務(wù)功底；沒有準確的知識結(jié)構(gòu)；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術(shù)品。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

二、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑?！蔽沂冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

我班有個叫王俊強的男孩子，很多同學(xué)向反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在外打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是我就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起。我明白了，原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。我時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使我認識到：學(xué)校無小事，育人需精心。憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。

三、以遠大的理想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

一個人如果沒有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。我班的學(xué)生思維能力反應(yīng)較差，我積極創(chuàng)造機會，利用班會課對他們進行理想教育，鼓勵他們勤能補拙，并以畢業(yè)學(xué)生為例，說說他們畢業(yè)打工后的感受。這樣做可以讓學(xué)生明確自己的奮斗目標，把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力，明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越。并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績，希望能以此次活動為新起點，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動力，不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。

第三篇：小學(xué)教師先進事跡

小學(xué)教師先進事跡

韓永琪，男，現(xiàn)年49歲，現(xiàn)任輝縣市學(xué)院路小學(xué)的副校長一職。而知天命的他，主管著學(xué)校的安全衛(wèi)生工作。他每天總是第一個到校，最后一個離開。他說：“學(xué)生的安全大于天，自己辛苦一些無所謂，只要能看到孩子們高高興興進校門、平平安安走出校門自己就安心了?！睌?shù)年如一日，這個副校長他當(dāng)?shù)谋M職盡責(zé)，成為了學(xué)校每個老師的榜樣。

一．

韓永琪于1985年至1992年任教于城內(nèi)完小，帶的是12個班的音樂美術(shù)課。正值青年的他面對每周繁重的課時，不僅沒有絲毫的抱怨，反而認為這是一種專業(yè)素質(zhì)提升的好時機。他兢兢業(yè)業(yè)地備課，力爭做到使自己的課堂設(shè)計生動有趣，學(xué)生愛學(xué)；他每天忙忙碌碌地穿梭于12個班級，為學(xué)生們帶去了一節(jié)節(jié)妙趣橫生的音樂美術(shù)課。學(xué)生們都愛上他的課，他也知道每周每個班的音樂美術(shù)課不多，所以，他從不敢落下一節(jié)，因為孩子們都在熱切地等待著韓老師的身影。那時，學(xué)生們考試汲縣師范，韓永琪作為輔導(dǎo)教師，負責(zé)他們的體音美小三門加試，韓永琪起早貪黑，利用一切時間手把手地教。他的付出換來了學(xué)生們一張張充滿感激的通知書。韓永琪后來感嘆，自己再累，也不能耽誤孩子們的前程啊。

每到大型節(jié)日，學(xué)校會組織一些文藝演出，這個時候是韓永琪最忙碌的時候。除了要上課，還要利用一切課余時間組織學(xué)生排練節(jié)目，節(jié)目形式的多種多樣、異彩紛呈都是韓老師好幾個不眠之夜絞盡腦汁的結(jié)果。

作為一個多才多藝的人才，韓永琪老師的辛苦收獲了令人尊敬的知名度。在城內(nèi)完小任教期間，輝縣的各個機關(guān)單位獲悉完小有一個年輕有為的老師，便極力邀請他為單位的文藝表演出謀劃策。在不影響教學(xué)的前提下，韓老師又輾轉(zhuǎn)于各個單位，為他們編排、指導(dǎo)，曾為代表輝縣市環(huán)保局參加新鄉(xiāng)市環(huán)保系統(tǒng)文藝調(diào)研，編排并演出的一個相聲《污染與環(huán)境》獲得了社會各界的好評，被評為新鄉(xiāng)市文藝調(diào)研表演的一等獎。

韓永琪老師在此期間種下的桃李如今都已成才，路上遇見，都會不自覺地和韓老師拉會兒家常，逢年過年還會去探望這位教育過他的好老師。我想這就是一位好老師的最大榮譽吧。

二．

1992年至2000年，韓永琪于輝縣市教育局電教館任播音員工作。隨著時代的發(fā)展，電教工作在這個期間處于起步發(fā)展階段，工作內(nèi)容繁瑣而重要。

由于對電教工作不太了解，韓永琪便從頭開始，不懂的就問，他積極為輝縣各個學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策，提出一些建設(shè)性的意見，同時，創(chuàng)造性地開展工作，和同事們齊心合力使輝縣的電教工作走在了新鄉(xiāng)市的前列。

一個人的時間是有限的，而工作的質(zhì)量是無限的。中午，人們在休息娛樂時，他還在鉆研業(yè)務(wù)；下班了，他常常還要工作到很晚，總結(jié)完一天的得失才回家；回到家，他還要研究如何管理網(wǎng)絡(luò)、怎樣使用電教器材、管理好電教器材。為了搞好電教工作，他犧牲了大量的休息時間，去學(xué)習(xí)，去鉆研。局里各種各樣的活動以及各種特殊情況是免不了的，盡管是休息時間，只要局里有事，他總是不打折扣地隨叫隨到，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

幾年來，他本著積極認真的態(tài)度投身到單位的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平也業(yè)務(wù)工作能力，從各個方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識面，結(jié)合自己的崗位實際情況，勤勤懇懇，使本職工作有計劃有保障有步驟地開展。

三．

2000年至2013年，韓永琪被教育局宣傳科作為文藝骨干人才納入自己的科室。在這里，韓永琪一干就是十三年。

韓永琪是一個非常樂于學(xué)習(xí)的人，面對陌生的領(lǐng)域，他說：“這是提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的好機會”。于是，進宣傳科初期，韓永琪又是埋頭苦干、抬頭便問，在短時間內(nèi)就適應(yīng)了新科室的工作內(nèi)容和要求，很順利地完成了工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

后來，韓永琪被領(lǐng)導(dǎo)安排負責(zé)文藝宣傳這一塊。韓永琪更是欣喜若狂，因為他覺得，能干自己喜歡干的事，而且還可以將自己的專業(yè)和愛好發(fā)展成一種事業(yè)，那真是一種莫大的快樂。接下來的幾年中，韓永琪便是在更加忙碌又快樂的狀態(tài)中度過。

那幾年，輝縣各個機關(guān)單位大大小小的文藝演出紛至沓來，韓永琪的腳步幾乎沒有停歇過，創(chuàng)意、策劃、組織、編排、導(dǎo)演、主持、演員等等，樣樣都得親自上陣，事必躬親。尤其年末的大型文藝演出，數(shù)九寒天，韓永琪騎著一輛自行車往返于單位和各種舞臺，他對待工作非常嚴苛，決不允許有“差不多行了”這種聲音出現(xiàn)，固執(zhí)地堅持著自己的專業(yè)眼光。

正式由于這種苛刻的專業(yè)眼光，為輝縣的文藝事業(yè)打造了一批批精品的文藝節(jié)目，在新鄉(xiāng)市甚至河南省舉辦的各項活動中獲獎無數(shù)。期間，韓永琪被輝縣市曲藝家協(xié)會聘為秘書長一職。2008年至2010年，連續(xù)三年榮獲“歡樂中原”群眾文化活動“先進個人”；2008年還在新鄉(xiāng)市市委宣傳部組織的“走向輝煌”市歌大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”；連續(xù)幾年獲得了教育局月末文藝晚會“先進工作者”；并且在2006-2007精神文明創(chuàng)建活動中被評為“新鄉(xiāng)市文明教師”；2010年獲得輝縣市“優(yōu)秀工會工作者”的榮譽稱號；2011年在慶祝建黨九十周年全市紅歌大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”；2013年在輝縣市教育系統(tǒng)春節(jié)文藝晚會中被評為“先進個人”??鮮花與掌聲齊飛，榮譽和獎?wù)虏⑦M，韓永琪用自己一顆熾熱的心獲得了社會各界的極大認可。

2008年，韓永琪累倒了。每天的忙忙碌碌讓他無暇顧及自己身體上的變化，一開始的頭暈惡心他不在乎，后來嚴重了去醫(yī)院一檢查，渾身都是病。高血壓引起的腦梗塞嚇了他一跳。倒不是怕自己怎樣，怕的是一旦自己倒下了自己的工作怎么辦。沒耽擱多長時間，韓永琪便帶著病體去單位上班了。這一上，又是五年。

四．

2013年8月，韓永琪應(yīng)崗位需要，調(diào)到輝縣市學(xué)院路小學(xué)任副校長。

侯利霞校長念及韓永琪年紀大了且?guī)Р∩习?，又是?dāng)年教過自己的恩師，不想讓他帶課。他卻主動請纓要求帶低年級的音樂課，他說，我真心喜歡教音樂。于是，主管學(xué)校的安全衛(wèi)生工作之外，時隔二十年后，這個一心撲在孩子身上的老教師重又走上講臺，聲情并茂手舞足蹈地上每一節(jié)音樂課。

學(xué)校的安全是頭等大事。2013年上崗至今，在韓永琪的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院路小學(xué)沒有發(fā)生一起安全事故，反而在各項檢查比賽中次次名列前茅，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)的好評。每次成績的背后，卻是韓永琪數(shù)年如一日起早貪黑的結(jié)果。每天早上，他總會第一個來到學(xué)校，站在門口檢查學(xué)生的手臉是否洗凈，還在學(xué)校、教室里督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每次課間也是陪同值班教師到崗到位，每次放學(xué)總是查看完所有教室是否關(guān)閉電源、是否關(guān)閉門窗，一切就緒后，他才離開。

身為主管安全衛(wèi)生工作的副校長，韓永琪利用一切可以教育的時間傳遞自己的責(zé)任觀。每周一的升旗儀式后的講話、每個班會、每次安全演練、每次組織法律進校園活動、每次搞大型活動、每次開家長會、每次開全體教師會等等場合，韓永琪校長都會不厭其煩、苦口婆心地講述著事關(guān)每個人的安全事宜。

他經(jīng)常跟我們開玩笑說，我的工作不比你們?nèi)魏稳说妮p。是啊。我們都理解他，我們都以他為榜樣。任何一個專業(yè)的態(tài)度都值得我們尊敬。

韓永琪，作為一名教育工作者，從業(yè)三十年間，他絲毫沒有懈怠，他也不敢懈怠，他堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師。他說，每次在路上聽見有人喊：“韓老師好！”，他就比吃了蜜糖還甜。

第四篇：小學(xué)教師先進事跡

先進事跡

一、自本學(xué)期開學(xué)以來，認真上課備課，以提高學(xué)生成績?yōu)橹饕虒W(xué)目標，努力提高后進生成績，本學(xué)期班級個別后進生成績明顯進步。

班級的楊亞輝同學(xué)上學(xué)期成績一直不好，基本次次考試都是不及格，本學(xué)期他第一次月考就考到了七十分以上，成績明顯提高。賈硯文同學(xué)，上學(xué)期成績始終在60分左右，本學(xué)期兩次月考成績都能達到70分以上。

二、對班級有特殊情況的學(xué)生，我特殊對待。

李冬瀛同學(xué)經(jīng)患有小兒多動癥，上課經(jīng)常溜號，非常好動，每次都最后一個完成課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，像這樣的孩子，我并沒有失去耐性，每天上課時，我都對她非常的重視，經(jīng)常提問及鼓勵，她溜號時我及時提醒，并督促她完成課堂上的所有學(xué)習(xí)任務(wù)，并時刻向家長反饋她在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，在老師和家長的共同努力下，雖然她的情況如此特殊，但歷次考試平均分都能達到80分以上，有時達到90多分。

三、關(guān)心愛護學(xué)生

班級里的很多學(xué)生身體素質(zhì)較差，經(jīng)?；疾。看螌W(xué)生有病我都細心照料，時刻關(guān)注病情，遇到突發(fā)疾病，及時帶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室就診，并與家長取得聯(lián)系。班級里有個叫徐一博的同學(xué)，免疫力低下，患了一種罕見的病癥，一發(fā)病就雙眼通紅，他是一個住宿生，每周只有周末回家。我得知后，經(jīng)過與家長溝通，把學(xué)生的藥品放在講桌里，天天按時經(jīng)管他吃藥。每天早上來到，我先把他叫過來觀察一下他的眼睛是否有發(fā)病現(xiàn)象，并詢問。經(jīng)過一學(xué)期的悉心照料，他的病情明顯有所好轉(zhuǎn)，家長也多次打電話向我表示感謝。

第五篇：小學(xué)教師先進事跡

xx老師，女，小學(xué)高級教師。她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學(xué)工作，從事高年級語文教學(xué)。下面是她的小學(xué)教師先進事跡：

一、愛崗敬業(yè)做表率

xx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

二、以身作則樹榜樣

xx老師深刻理解師德內(nèi)涵，師以德為本,育人品當(dāng)先,她率先垂范，時時、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口，她準會把它收拾好……這一點一滴都從自己做起。xx老師雖說沒有時間回家做飯，沒有時間管護自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作，去走進學(xué)生的心靈世界，每個學(xué)生的家庭她都要做親自訪問，對每個學(xué)生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本淘氣和落后的學(xué)生，得到轉(zhuǎn)變，成為勤奮好學(xué)、成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。如羅子強同學(xué)剛轉(zhuǎn)來她班時，是學(xué)校的打架大王，通過xx老師的關(guān)心呵護和耐心教育，子強不僅改掉了往日打架的不良習(xí)慣，還在東山鎮(zhèn)小學(xué)生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績，現(xiàn)在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊的教練。像子強同學(xué)獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。

xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學(xué)校分配給教師們的每一項任務(wù),只要她有時間,都會主動去指導(dǎo),幫助完成。教師有病、有事請假，她會主動代課。每學(xué)期為教師代課達50多節(jié)，上示范課15節(jié)，聽課達80多節(jié)。xx老師還特別熱情地關(guān)心、愛護和幫助青年教師，在她的指導(dǎo)和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學(xué)校時，因不會上課而中途哭著離開了課堂，后來拜xx老師為她的導(dǎo)師后，在短短的兩年時間，就成了東山鎮(zhèn)級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說：“我最想感謝的是我的導(dǎo)師xx老師，沒有她的關(guān)心就沒有我今天的成長。”

xx老師有個很好的習(xí)慣，不管平時工作怎么繁忙，總要抽出時間，在課間、休息時在校園內(nèi)四處走走，與學(xué)生聊聊天，了解他們的心靈世界。有一次，她發(fā)現(xiàn)一年級書梅同學(xué)餓著肚子在學(xué)校上課，她馬上到學(xué)校食堂吃飯。經(jīng)了解，小書梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅。課余時間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學(xué)業(yè)。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。

xx老師用自己無私的愛構(gòu)筑著一個家庭般溫馨的團隊。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。

三、良師益友為學(xué)生

在擔(dān)任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學(xué)生xx老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負他的學(xué)生談話，積極表揚幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”

xx老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。

xx也是她班里的一個學(xué)生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關(guān)愛和教育，xx性格孤僻，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè)，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，xx老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓(xùn)斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀的言行，對她不寫作業(yè)xx老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且她用行動履行了諾言。畢業(yè)離校時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉?！绷陙?，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。是一名名副其實的好教師。她熱愛教育,師德高尚，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為縣優(yōu)秀教師,縣骨干教師等榮譽稱號。