第一篇：優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡

以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!

**，是**的村民，**小學(xué)的一名普通的人民教師，同時(shí)也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、努力學(xué)習(xí)，特練苦練教學(xué)基本功。

1990年7月，**同志以優(yōu)異的成績(jī)走出了師范學(xué)校的校門，踏上了小學(xué)教育的講臺(tái)，從那時(shí)起，就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。

她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用，都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。

課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學(xué)中，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能，積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí)，把實(shí)踐上升到理論，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑?！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。

她班有個(gè)叫張崇新的男孩子，很多同學(xué)向她反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原來，這個(gè)男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對(duì)孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是肖老師就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了，原來這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，肖老師一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對(duì)待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在肖老師身上很多很多，肖老師時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無小事，育人需精心。

**同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅(jiān)定地說：“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求。”

第二篇：2015小學(xué)教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡

2015小學(xué)教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡

隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲

宋小玲老師是在大學(xué)校園內(nèi)發(fā)展起來的一名共產(chǎn)黨員，一九九九年8月畢業(yè)后加入到電工小學(xué)工作至今，自參加工作后一直從事語文教學(xué)工作，十年的時(shí)間如白駒過隙一般度過，經(jīng)歷了很多的崗位磨練和重大賽事，也獲得了驕人的成績(jī)，而她也越來越熱愛教育事業(yè)，教學(xué)已經(jīng)成為她生命中最重要的一部分。

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！彼涡×崂蠋焾?jiān)信每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。桃李不言下自成蹊，有什么比這無形的追隨更有力量的呢?所以她信奉教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

十年前，她躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，她都會(huì)身心激動(dòng)，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。但是那時(shí)，一本教材在眼前，她并不是很明白如何去讀懂課標(biāo)、參透難點(diǎn)，分層教學(xué)，從學(xué)生到老師一下子轉(zhuǎn)換的角色并沒有讓她很快的適應(yīng)過來，但她會(huì)給在自己加壓力不斷的聽課學(xué)習(xí)寫筆記的同時(shí)保持著一顆快樂的童心。每天她都會(huì)一臉陽光地走進(jìn)班級(jí)。學(xué)生都特別喜歡她，特別喜歡上她的課，“親其師、信其道，信其道、則循其步。”他們喜歡和宋老師一起聲情并茂地朗讀。喜歡和宋老師一起篡改時(shí)下里流行的歌詞。喜歡課間的生活和宋老師一起在操場(chǎng)上瘋跑。也喜歡和宋老師一起認(rèn)真地打掃教室。凡是宋老師去做的，都是他們樂于效仿的。所以他們也會(huì)在毫無人約束的情況下主動(dòng)地去讀書去交流去習(xí)作。就這樣課堂內(nèi)外諄諄的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。所以不但在戰(zhàn)術(shù)上學(xué)生得到她的真?zhèn)?，更重要的是在精神上，他們一定?huì)傳承到一種積極樂觀的力量。賈志敏老先生曾經(jīng)說過：幾十年前為了生活我開始教書，幾十年后，如果不能在教書，我將一刻也無法生活。宋老師也曾經(jīng)有過這樣的感慨：“茫茫的生命之途。我似乎就是為了語文而來。”那是什么讓她對(duì)語文教學(xué)如此之迷戀呢?也許是講臺(tái)上的那份縱情與酣暢令她著迷，也許是從一開始就存在的一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)技另她催生自信。也許是盲目中的不斷開掘而令目標(biāo)更加得清晰。但無論哪一種，她堅(jiān)信：嚴(yán)于律己、堅(jiān)定執(zhí)著、知榮辱、識(shí)時(shí)務(wù)，這就是具有“師德”的一種表現(xiàn)。

在學(xué)校，大家都認(rèn)為宋老師是業(yè)務(wù)的精英，在家里，愛人卻常批評(píng)她不會(huì)干工作，理由永遠(yuǎn)是：天天把工作帶回家。事實(shí)上也的確如此，她每天都會(huì)在家里做和工作有關(guān)的事情。其實(shí)家里如果只有兩個(gè)人，想做什么都無所謂，但是當(dāng)有了孩子以后。家務(wù)事陡然增多，想要做的事情只能排出一二三的先后順序，所以她的忙碌就經(jīng)常會(huì)一直持續(xù)到午夜。

記得零七年的夏天。那時(shí)候她兒子應(yīng)該才一歲多一點(diǎn)。她接連著承接了學(xué)校的多次大型活動(dòng)，其中重要的一次是與道理區(qū)安靜小學(xué)的校際聯(lián)誼。由于時(shí)間安排的特別匆忙。所以準(zhǔn)備起來特別的辛苦。連著熬了幾個(gè)夜晚。但直到上課之前，也沒有撥云見日的感覺。但無奈之下，也只能匆忙上陣。因?yàn)橐恍┯^點(diǎn)的差異。兩校引發(fā)了激烈的爭(zhēng)論?；貋砗?，學(xué)校依然安排她準(zhǔn)備省重點(diǎn)課題開題會(huì)議上的課，她已經(jīng)心力交瘁。一度感覺就是放棄放棄必須放棄。真的不想講。太累了，為準(zhǔn)備一節(jié)課夜不能寐倒在其次?？粗⒆涌拗爸覌寢?。張著小手拍打著她的房門，那感覺可真是心酸。如果沒有這精益求精的一次次的備課，一家人吃過晚飯。出去散步，該是多么溫馨愜意的畫面。但說著容易，做起來好難啊。她沒有辜負(fù)組織的期望，又將自己推向了一個(gè)新的考驗(yàn)。接下來的幾天。她就如同中了魔一般，走路想著課。坐車看著課，到家鎖上房門坐在電腦前就敲課。縷出大路扣細(xì)節(jié)。凋詞琢句找音樂。就是這樣，中間的一次失敗的試講和大家評(píng)說，又讓她幾乎崩潰。晚上，孩子又開始哭鬧，讓她的委屈郁悶一下子就要爆發(fā)了，她哭著對(duì)老公說，我不講了。愛人倒痛快說：可以。說完，抱著孩子就走了，走時(shí)丟下了一句話：看看你媽媽，把咱爺倆折騰這樣，還要不講了。。。聽了這話，她心里難過極了。她知道：愛人嘴上的抱怨其實(shí)卻是希望，是期待，是祝福，是對(duì)她最貼心的關(guān)懷。

第三篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

小學(xué)教師先進(jìn)事跡

韓永琪，男，現(xiàn)年49歲，現(xiàn)任輝縣市學(xué)院路小學(xué)的副校長一職。而知天命的他，主管著學(xué)校的安全衛(wèi)生工作。他每天總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開。他說：“學(xué)生的安全大于天，自己辛苦一些無所謂，只要能看到孩子們高高興興進(jìn)校門、平平安安走出校門自己就安心了?！睌?shù)年如一日，這個(gè)副校長他當(dāng)?shù)谋M職盡責(zé)，成為了學(xué)校每個(gè)老師的榜樣。

一．

韓永琪于1985年至1992年任教于城內(nèi)完小，帶的是12個(gè)班的音樂美術(shù)課。正值青年的他面對(duì)每周繁重的課時(shí)，不僅沒有絲毫的抱怨，反而認(rèn)為這是一種專業(yè)素質(zhì)提升的好時(shí)機(jī)。他兢兢業(yè)業(yè)地備課，力爭(zhēng)做到使自己的課堂設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，學(xué)生愛學(xué)；他每天忙忙碌碌地穿梭于12個(gè)班級(jí)，為學(xué)生們帶去了一節(jié)節(jié)妙趣橫生的音樂美術(shù)課。學(xué)生們都愛上他的課，他也知道每周每個(gè)班的音樂美術(shù)課不多，所以，他從不敢落下一節(jié)，因?yàn)楹⒆觽兌荚跓崆械氐却n老師的身影。那時(shí)，學(xué)生們考試汲縣師范，韓永琪作為輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)他們的體音美小三門加試，韓永琪起早貪黑，利用一切時(shí)間手把手地教。他的付出換來了學(xué)生們一張張充滿感激的通知書。韓永琪后來感嘆，自己再累，也不能耽誤孩子們的前程啊。

每到大型節(jié)日，學(xué)校會(huì)組織一些文藝演出，這個(gè)時(shí)候是韓永琪最忙碌的時(shí)候。除了要上課，還要利用一切課余時(shí)間組織學(xué)生排練節(jié)目，節(jié)目形式的多種多樣、異彩紛呈都是韓老師好幾個(gè)不眠之夜絞盡腦汁的結(jié)果。

作為一個(gè)多才多藝的人才，韓永琪老師的辛苦收獲了令人尊敬的知名度。在城內(nèi)完小任教期間，輝縣的各個(gè)機(jī)關(guān)單位獲悉完小有一個(gè)年輕有為的老師，便極力邀請(qǐng)他為單位的文藝表演出謀劃策。在不影響教學(xué)的前提下，韓老師又輾轉(zhuǎn)于各個(gè)單位，為他們編排、指導(dǎo)，曾為代表輝縣市環(huán)保局參加新鄉(xiāng)市環(huán)保系統(tǒng)文藝調(diào)研，編排并演出的一個(gè)相聲《污染與環(huán)境》獲得了社會(huì)各界的好評(píng)，被評(píng)為新鄉(xiāng)市文藝調(diào)研表演的一等獎(jiǎng)。

韓永琪老師在此期間種下的桃李如今都已成才，路上遇見，都會(huì)不自覺地和韓老師拉會(huì)兒家常，逢年過年還會(huì)去探望這位教育過他的好老師。我想這就是一位好老師的最大榮譽(yù)吧。

二．

1992年至2000年，韓永琪于輝縣市教育局電教館任播音員工作。隨著時(shí)代的發(fā)展，電教工作在這個(gè)期間處于起步發(fā)展階段，工作內(nèi)容繁瑣而重要。

由于對(duì)電教工作不太了解，韓永琪便從頭開始，不懂的就問，他積極為輝縣各個(gè)學(xué)校的教育現(xiàn)代化發(fā)展出謀畫策，提出一些建設(shè)性的意見，同時(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，和同事們齊心合力使輝縣的電教工作走在了新鄉(xiāng)市的前列。

一個(gè)人的時(shí)間是有限的，而工作的質(zhì)量是無限的。中午，人們?cè)谛菹蕵窌r(shí)，他還在鉆研業(yè)務(wù)；下班了，他常常還要工作到很晚，總結(jié)完一天的得失才回家；回到家，他還要研究如何管理網(wǎng)絡(luò)、怎樣使用電教器材、管理好電教器材。為了搞好電教工作，他犧牲了大量的休息時(shí)間，去學(xué)習(xí)，去鉆研。局里各種各樣的活動(dòng)以及各種特殊情況是免不了的，盡管是休息時(shí)間，只要局里有事，他總是不打折扣地隨叫隨到，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。

幾年來，他本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到單位的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平也業(yè)務(wù)工作能力，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富知識(shí)面，結(jié)合自己的崗位實(shí)際情況，勤勤懇懇，使本職工作有計(jì)劃有保障有步驟地開展。

三．

2000年至2013年，韓永琪被教育局宣傳科作為文藝骨干人才納入自己的科室。在這里，韓永琪一干就是十三年。

韓永琪是一個(gè)非常樂于學(xué)習(xí)的人，面對(duì)陌生的領(lǐng)域，他說：“這是提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的好機(jī)會(huì)”。于是，進(jìn)宣傳科初期，韓永琪又是埋頭苦干、抬頭便問，在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)了新科室的工作內(nèi)容和要求，很順利地完成了工作性質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

后來，韓永琪被領(lǐng)導(dǎo)安排負(fù)責(zé)文藝宣傳這一塊。韓永琪更是欣喜若狂，因?yàn)樗X得，能干自己喜歡干的事，而且還可以將自己的專業(yè)和愛好發(fā)展成一種事業(yè)，那真是一種莫大的快樂。接下來的幾年中，韓永琪便是在更加忙碌又快樂的狀態(tài)中度過。

那幾年，輝縣各個(gè)機(jī)關(guān)單位大大小小的文藝演出紛至沓來，韓永琪的腳步幾乎沒有停歇過，創(chuàng)意、策劃、組織、編排、導(dǎo)演、主持、演員等等，樣樣都得親自上陣，事必躬親。尤其年末的大型文藝演出，數(shù)九寒天，韓永琪騎著一輛自行車往返于單位和各種舞臺(tái)，他對(duì)待工作非常嚴(yán)苛，決不允許有“差不多行了”這種聲音出現(xiàn)，固執(zhí)地堅(jiān)持著自己的專業(yè)眼光。

正式由于這種苛刻的專業(yè)眼光，為輝縣的文藝事業(yè)打造了一批批精品的文藝節(jié)目，在新鄉(xiāng)市甚至河南省舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)無數(shù)。期間，韓永琪被輝縣市曲藝家協(xié)會(huì)聘為秘書長一職。2008年至2010年，連續(xù)三年榮獲“歡樂中原”群眾文化活動(dòng)“先進(jìn)個(gè)人”；2008年還在新鄉(xiāng)市市委宣傳部組織的“走向輝煌”市歌大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”；連續(xù)幾年獲得了教育局月末文藝晚會(huì)“先進(jìn)工作者”；并且在2006-2007精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中被評(píng)為“新鄉(xiāng)市文明教師”；2010年獲得輝縣市“優(yōu)秀工會(huì)工作者”的榮譽(yù)稱號(hào)；2011年在慶祝建黨九十周年全市紅歌大賽中獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”；2013年在輝縣市教育系統(tǒng)春節(jié)文藝晚會(huì)中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”??鮮花與掌聲齊飛，榮譽(yù)和獎(jiǎng)?wù)虏⑦M(jìn)，韓永琪用自己一顆熾熱的心獲得了社會(huì)各界的極大認(rèn)可。

2008年，韓永琪累倒了。每天的忙忙碌碌讓他無暇顧及自己身體上的變化，一開始的頭暈惡心他不在乎，后來嚴(yán)重了去醫(yī)院一檢查，渾身都是病。高血壓引起的腦梗塞嚇了他一跳。倒不是怕自己怎樣，怕的是一旦自己倒下了自己的工作怎么辦。沒耽擱多長時(shí)間，韓永琪便帶著病體去單位上班了。這一上，又是五年。

四．

2013年8月，韓永琪應(yīng)崗位需要，調(diào)到輝縣市學(xué)院路小學(xué)任副校長。

侯利霞校長念及韓永琪年紀(jì)大了且?guī)Р∩习?，又是?dāng)年教過自己的恩師，不想讓他帶課。他卻主動(dòng)請(qǐng)纓要求帶低年級(jí)的音樂課，他說，我真心喜歡教音樂。于是，主管學(xué)校的安全衛(wèi)生工作之外，時(shí)隔二十年后，這個(gè)一心撲在孩子身上的老教師重又走上講臺(tái)，聲情并茂手舞足蹈地上每一節(jié)音樂課。

學(xué)校的安全是頭等大事。2013年上崗至今，在韓永琪的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院路小學(xué)沒有發(fā)生一起安全事故，反而在各項(xiàng)檢查比賽中次次名列前茅，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。每次成績(jī)的背后，卻是韓永琪數(shù)年如一日起早貪黑的結(jié)果。每天早上，他總會(huì)第一個(gè)來到學(xué)校，站在門口檢查學(xué)生的手臉是否洗凈，還在學(xué)校、教室里督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每次課間也是陪同值班教師到崗到位，每次放學(xué)總是查看完所有教室是否關(guān)閉電源、是否關(guān)閉門窗，一切就緒后，他才離開。

身為主管安全衛(wèi)生工作的副校長，韓永琪利用一切可以教育的時(shí)間傳遞自己的責(zé)任觀。每周一的升旗儀式后的講話、每個(gè)班會(huì)、每次安全演練、每次組織法律進(jìn)校園活動(dòng)、每次搞大型活動(dòng)、每次開家長會(huì)、每次開全體教師會(huì)等等場(chǎng)合，韓永琪校長都會(huì)不厭其煩、苦口婆心地講述著事關(guān)每個(gè)人的安全事宜。

他經(jīng)常跟我們開玩笑說，我的工作不比你們?nèi)魏稳说妮p。是啊。我們都理解他，我們都以他為榜樣。任何一個(gè)專業(yè)的態(tài)度都值得我們尊敬。

韓永琪，作為一名教育工作者，從業(yè)三十年間，他絲毫沒有懈怠，他也不敢懈怠，他堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師。他說，每次在路上聽見有人喊：“韓老師好！”，他就比吃了蜜糖還甜。

第四篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

先進(jìn)事跡

一、自本學(xué)期開學(xué)以來，認(rèn)真上課備課，以提高學(xué)生成績(jī)?yōu)橹饕虒W(xué)目標(biāo)，努力提高后進(jìn)生成績(jī)，本學(xué)期班級(jí)個(gè)別后進(jìn)生成績(jī)明顯進(jìn)步。

班級(jí)的楊亞輝同學(xué)上學(xué)期成績(jī)一直不好，基本次次考試都是不及格，本學(xué)期他第一次月考就考到了七十分以上，成績(jī)明顯提高。賈硯文同學(xué)，上學(xué)期成績(jī)始終在60分左右，本學(xué)期兩次月考成績(jī)都能達(dá)到70分以上。

二、對(duì)班級(jí)有特殊情況的學(xué)生，我特殊對(duì)待。

李冬瀛同學(xué)經(jīng)患有小兒多動(dòng)癥，上課經(jīng)常溜號(hào)，非常好動(dòng)，每次都最后一個(gè)完成課堂上布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，像這樣的孩子，我并沒有失去耐性，每天上課時(shí)，我都對(duì)她非常的重視，經(jīng)常提問及鼓勵(lì)，她溜號(hào)時(shí)我及時(shí)提醒，并督促她完成課堂上的所有學(xué)習(xí)任務(wù)，并時(shí)刻向家長反饋她在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，在老師和家長的共同努力下，雖然她的情況如此特殊，但歷次考試平均分都能達(dá)到80分以上，有時(shí)達(dá)到90多分。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生

班級(jí)里的很多學(xué)生身體素質(zhì)較差，經(jīng)?；疾?，每次學(xué)生有病我都細(xì)心照料，時(shí)刻關(guān)注病情，遇到突發(fā)疾病，及時(shí)帶學(xué)生到醫(yī)務(wù)室就診，并與家長取得聯(lián)系。班級(jí)里有個(gè)叫徐一博的同學(xué)，免疫力低下，患了一種罕見的病癥，一發(fā)病就雙眼通紅，他是一個(gè)住宿生，每周只有周末回家。我得知后，經(jīng)過與家長溝通，把學(xué)生的藥品放在講桌里，天天按時(shí)經(jīng)管他吃藥。每天早上來到，我先把他叫過來觀察一下他的眼睛是否有發(fā)病現(xiàn)象，并詢問。經(jīng)過一學(xué)期的悉心照料，他的病情明顯有所好轉(zhuǎn)，家長也多次打電話向我表示感謝。

第五篇：小學(xué)教師先進(jìn)事跡

閃光的青春

——記*****教師先進(jìn)事跡

人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。******縣******鎮(zhèn)中心學(xué)校的******老師就是這樣一位教師典范，她以自己獨(dú)特的魅力贏得了人們的尊敬、信任。

一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

******老師是一位很普通的小學(xué)教師，可是她將這一工作看成自己的生命。她以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，她的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù);她處處、事事嚴(yán)格要求自己，把對(duì)黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯烈的教育崗位;她熱愛學(xué)生，熱愛自己的本職工作，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。黨和人民也沒有忘記她，工作10年來，她不僅多次獲得******鎮(zhèn)政府表彰，還相繼獲得“縣青少年工作熱心支持者”、“縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“縣師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人”、“縣優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”“******市優(yōu)秀教師”“安徽省第三屆希望工程園丁獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，并多次在師德師風(fēng)和考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”。

2004年3月份，剛加入中國共產(chǎn)黨一年的她，以******鎮(zhèn)文衛(wèi)支部最高票獲得“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。2006年7月，她被選舉為******縣黨代表，參加了中共******第十一次黨代會(huì)。

二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

張老師的好學(xué)在學(xué)校中是人人都認(rèn)可的。她在課 余時(shí)間總是不斷地學(xué)習(xí)，在自考取得?？茖W(xué)歷之后又參加成人高考，目前正接受專升本函授教育。在教育教學(xué)上，她積極探索教育教學(xué)的規(guī)律，積極運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們喜歡她，經(jīng)常圍繞在她身邊與她交流，她也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授

給學(xué)生。在語文教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，張老師精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出、詞語大賽等等教學(xué)活動(dòng)在她的班級(jí)尤為常見。為同學(xué)們喜聞樂見，勇于實(shí)踐。學(xué)生們說，上張老師的課，時(shí)間過得特別快。家長則說，我的孩子難道就不能通融一下，放在您的班上？

為了更好地充實(shí)自己，鍛煉自己，她還積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，不斷嘗試教改。

1999年的12月，在******縣小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲得縣二等獎(jiǎng)。2001年的4月，在******市小學(xué)思想品德教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)和******市小學(xué)語文優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，分別獲得******市二、三等獎(jiǎng)。

2002年4月，參加全鎮(zhèn)小學(xué)電化教育觀摩活動(dòng)；

2002年12月，參加鎮(zhèn)、片、縣三級(jí)小學(xué)語文教師說課比賽，分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

2003年4月，參加******縣小學(xué)語文教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)獲得縣二等獎(jiǎng)。2004年4月，她被學(xué)校推薦參加******縣教科研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)； 2005年9月，參加小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比獲縣二等獎(jiǎng)2005、2006年4月，參加小學(xué)教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)均獲得******市三等獎(jiǎng) 她在努力作好自身教育的同時(shí)，還積極協(xié)助其他任課教師抓好本班的教育教學(xué)工作。因此，她所在班級(jí)各門學(xué)科在縣、片、鎮(zhèn)三級(jí)考試中幾乎都是名列前茅。

三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

工作10年來，她一直擔(dān)任班主任工作和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。她的班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到她手上，常能一一化解。在平時(shí)的工作中，她能主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，她總是大姐姐一般親切，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。2004-2005學(xué)，她接手了學(xué)校沒有人愿意教的畢業(yè)班，這個(gè)班級(jí)43人中有11個(gè)特殊家庭的孩子，12個(gè)留守孩子，工作難度可想而知。她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，并開展了一系列心理教育活動(dòng)。讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。一位家長說：“張老師不僅是孩子的老師，也是我的老師，她讓我懂得了如何合理地教育孩子?！苯?jīng)過一學(xué)年的努力，這個(gè)班的語文、數(shù)學(xué)成績(jī)由全鎮(zhèn)倒數(shù)第一變?yōu)檎嬲牡谝幻?、第二名，而且更重要的是使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長！

張老師的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，活動(dòng)開展得也有聲有色，曾多次參加各種活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jī)：

2001年9月份，指導(dǎo)學(xué)生參加“交通安全在我心中”征文活動(dòng)，獲得縣二等獎(jiǎng)；

2002年4月份，班級(jí)學(xué)生姜夢(mèng)圓的美術(shù)作品獲縣一等獎(jiǎng)；

2002年5月份，指導(dǎo)學(xué)生在演講、講故事比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)； 2003年12月，在語文知識(shí)競(jìng)賽中，******鎮(zhèn)初賽選拔出參加縣比賽的10名選手，有7 名是她班級(jí)的學(xué)生；

2004年4月份，指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加朗誦比賽，獲縣三等獎(jiǎng)；

2004年5月份，指導(dǎo)學(xué)生參加******縣硬筆、軟筆書法比賽，分獲高年級(jí)組二、三等獎(jiǎng)；

2005年9月，指導(dǎo)學(xué)生參加交通征文評(píng)比，獲得縣二等獎(jiǎng)；

2006年4月，指導(dǎo)學(xué)生參加稅法征文比賽，獲得縣一等獎(jiǎng)。

所帶班級(jí)2004年被評(píng)為“縣示范班級(jí)”，并多次被評(píng)為“校文明班級(jí)”。她說，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級(jí)又一級(jí)的臺(tái)階，讓我接近太陽的光芒；我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別，黨和人民給了我這么多的榮譽(yù)，我將更加努力地盡愛崗敬業(yè)之職分，用心寫下忠誠，讓青春閃光！