第一篇：四班尊師愛學(xué)先進(jìn)事例材料

尊師愛學(xué)的好少年

——祠山崗學(xué)校四（2）學(xué)生盧永利

他，有著一雙會(huì)說話的眼睛，臉上始終洋溢著微笑與自信。他，就是祠山崗學(xué)校四（2）同學(xué)盧永利，一個(gè)活潑開朗、尊敬師長(zhǎng)，勤奮篤學(xué)、友愛助人的陽(yáng)光男孩，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

一、尊敬師長(zhǎng)，善解人意

在學(xué)校里，他自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，樂于助人。課堂上，他上課專心致志，按時(shí)完老師布置的作業(yè)；校園中，他文明的，遵規(guī)守紀(jì)；生活中，他彬彬有禮，見到老師主動(dòng)問候，讓老師先行等等，體現(xiàn)著他對(duì)老師的理解與支持、尊重和敬仰。在老師的眼中，他是一名善解人意的“小大人”。記得有一次，老師上課時(shí)，聲音喑啞還不斷咳嗽，他就關(guān)切地說：“老師，你嗓子不舒服，不要講話了，休息一會(huì)吧，我們自已學(xué)?！比缓笥忠笃渌瑢W(xué)輕聲說話，不要累著老師。第二天，他還從家里拿來了奶奶曬干的蒲公英送給老師，因?yàn)樗犇棠陶f，這東西泡水喝能夠潤(rùn)喉消炎、生津止渴。老師們都說，上課時(shí)只要看著盧永利的眼睛，就知道這孩子是個(gè)有孝心，懂得感恩的好學(xué)生，因?yàn)?，?dāng)老師講到精彩處，神采飛揚(yáng)的時(shí)候，他的眼睛里充滿了感同身受的快樂，當(dāng)老師身體有恙，在課堂上略有體現(xiàn)的時(shí)候，他的眼里即充滿了擔(dān)憂，他是老師心中的小太陽(yáng)，真的讓老師們倍感欣慰。

二、勤學(xué)善思，篤學(xué)上進(jìn)

他熱愛學(xué)習(xí)、善于思考。不管什么課，他都專心聽講，積極發(fā)言，認(rèn)真完成每次作業(yè)，做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅。在每次考試中

他總是在年級(jí)組榜上有名，但他沒有沾沾自喜，因?yàn)樗雷约浩鋵?shí)還可以考得更好，認(rèn)真分析自己各門功課錯(cuò)的地方，哪些的問題是不該失誤的，而哪些確實(shí)是自己不懂的，然后問老師，直到弄懂為止。記得有一次他在復(fù)習(xí)中由于馬虎做錯(cuò)了題，流下了眼淚，經(jīng)過老師的激勵(lì)又表現(xiàn)出一副不達(dá)目的不罷休的架勢(shì)！

他知道：友誼和支持比什么都重要，信任和鼓勵(lì)比什么都珍貴！每天和同學(xué)們?cè)趫F(tuán)結(jié)、活潑、樂學(xué)、向上的班級(jí)氛圍中共同學(xué)習(xí)是他感到最幸福、最快樂的日子。課堂上，他積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言，同學(xué)們經(jīng)常能看到他踴躍發(fā)言的身影。每當(dāng)同學(xué)們有做不出的題目時(shí)，他總是第一個(gè)舉起手來，仔細(xì)地為同學(xué)們分析、講解題目，義務(wù)地做了一次又一次的“小講解員”，在同學(xué)心中，他是一名品學(xué)兼優(yōu)的“小干部”。他熱愛學(xué)習(xí)，會(huì)主動(dòng)刻苦地學(xué)習(xí)。做完作業(yè)以后，他喜歡看書。他在學(xué)習(xí)上，總是處處嚴(yán)格要求自己，憑借著對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣及認(rèn)真刻苦的勁頭和不懈的努力，他的各科成績(jī)?cè)谌喽际敲星懊?。他不僅自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常幫助老師做力所能及的事，課前課后他總是熱情地幫老師收發(fā)試卷、作業(yè)本等，幫助班級(jí)的后進(jìn)生解決疑難問題，努力、主動(dòng)積極地做好一些力所能及的事情。在組織班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)、管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生，都有很強(qiáng)的工作能力，盡職盡責(zé)、一絲不茍，把班級(jí)管理的井井有條。是同學(xué)心中的小標(biāo)兵，是老師的得力小助手。因?yàn)樗転榇蠹曳?wù)，任勞任怨。不管是學(xué)校的工作，還是班級(jí)的工作，他都是小能手。老師不在時(shí)他能主動(dòng)管理班級(jí)。班里有哪個(gè)小伙伴學(xué)習(xí)上遇到什么困難，他也總是非常樂意幫助，他覺得這是一名小干部應(yīng)該做的事情，為此，他忙碌著并幸福著。他希望自己能一直這樣忙碌著并幸福著！他既熱情，又富有愛心，是大家的貼心朋友。

盧永利同學(xué)正如一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹，他正用自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)著自己美好的理想。雖然，他腳下的路還很漫長(zhǎng)，他還需要經(jīng)受更多的磨練與考驗(yàn)，但是，我們期待著，我們也相信他在踐行“做一個(gè)有道德的人”的實(shí)踐活動(dòng)中，使自己擁有高尚的品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)，最終走向社會(huì)創(chuàng)造巨大的成就！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。盧永利同學(xué)知道今后的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，需要刻苦拼搏、去創(chuàng)新體驗(yàn)，他決心面對(duì)成績(jī)不驕傲、不自滿，再接再厲，奮勇前進(jìn)！

第二篇：尊師愛學(xué)之星

“尊師愛校之星”事跡材料

本學(xué)期我校特色教育的主題是“尊師愛?！?，圍繞這一主題，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，還通過每周一次的升旗講話對(duì)孩子們進(jìn)行思想上的滲透。班上的孩子們?cè)趯W(xué)校的教育和感召下進(jìn)步很快，尤其是我班的王小瑜同學(xué)，在此次活動(dòng)中表現(xiàn)的最為突出。

王小瑜同學(xué)以前在家里是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，不懂得怎樣尊敬長(zhǎng)輩禮貌待人，但自打進(jìn)入一年級(jí)以后，在學(xué)校和老師的幫助下，好像突然長(zhǎng)大了。在學(xué)校里每天都能聽到她響亮的聲音：“老師您好”，每天放學(xué)時(shí)，她都會(huì)禮貌的說聲：“老師您辛苦了”，每次聽到孩子這么貼心的問候，我都覺得自己這一天的辛苦值了。王小瑜同學(xué)對(duì)每位任課教師都恭恭敬敬，禮貌有佳，老師們都說她是個(gè)懂事的好孩子。在班上她還是老師的得力助手，每次教導(dǎo)處有通知她都能準(zhǔn)確的傳達(dá)給老師；每天早自習(xí)，她都能代替老師帶領(lǐng)孩子們讀書；每當(dāng)老師有事不在教室時(shí)，她都能看護(hù)著班上的孩子們安靜的做作業(yè)……在家里也變得懂事多了，經(jīng)常幫媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，學(xué)習(xí)上從來不用家長(zhǎng)操心?？吹剿倪M(jìn)步，作為老師的我總是把贊許的笑臉?biāo)徒o她。

王小瑜同學(xué)還是個(gè)愛校如家的孩子。當(dāng)她看到地上有臟紙時(shí)，總是彎下腰去撿起來；當(dāng)她看到有同學(xué)踩踏草坪時(shí)，她總是及時(shí)的去制止；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有小朋友追跑打鬧時(shí)，她總是跑過去告訴他們：“別跑了多危險(xiǎn)呀！”對(duì)于班上物品的擺放、班上的衛(wèi)生、班上同學(xué)有沒有惹老師生氣等等，很多小事她都放在心上。有了王小瑜同學(xué)的帶動(dòng)，班上的孩子們進(jìn)步更快了，都比以前懂事多了，他們也更愛老師、更愛班級(jí)、更愛學(xué)校了。

老師和同學(xué)們都說王小瑜不愧為“尊師愛?！钡摹靶∶餍恰?！

她尊敬師長(zhǎng)，與老師見面鞠躬問好，這是吳若瑩同學(xué)從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣，每當(dāng)這時(shí)她也總會(huì)收獲老師以笑容作為饋贈(zèng)的禮物。在課堂上，她認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，積極回答問題，有時(shí)同桌開小差，她也不搭理，并下課后提醒他這樣做是不對(duì)的。她積極協(xié)助老師做一些力所能及的班務(wù)工作，老師布置的任務(wù)總能認(rèn)真完成。每次輪到值日生都是打掃教室后最后一個(gè)離開的。在生活中，她看到鄰居也會(huì)親切地打招呼，鄰居都夸她懂禮貌的好孩子。

她堅(jiān)持時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)以集體榮譽(yù)為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀(jì)，注意發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和帶動(dòng)其他同學(xué)。她還注意團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，積極調(diào)解同學(xué)之間的小矛盾，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。平時(shí)，若遇同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫助解決；下雨天，她見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。她是這么熱情，這么富有愛心，她是大家的貼心朋友。

吳若瑩從小喜歡看書，她的最大愛好就是在書海中遨游，并養(yǎng)成每天看半小時(shí)書的習(xí)慣，從豐富多彩的課外書中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己。她每年都精心為自己選訂幾種喜歡的報(bào)刊，父母給她的生日禮物也都是各種有益的課外書，以滿足她對(duì)精神食糧的渴求。寒暑假上海書城是必去的地方；在學(xué)校，她擔(dān)任班級(jí)管理圖書角的任務(wù)，同時(shí)也滿足了她閱讀的興趣。她十分喜歡讀課外書，有時(shí)一看就是幾個(gè)小時(shí)，看書看得投入時(shí)，媽媽喊她都聽不到，甚至忘了吃飯的時(shí)間?！度龂?guó)演義》、《少兒百科全書》、《格林童話》、《水知道答案》，她一本接一本如饑似渴地讀著，就是在這里，她吸收了大量的課外知識(shí)，詞匯量也相當(dāng)豐富。大量的閱讀使她的寫作如魚得水，每次寫的作文都被老師當(dāng)作范文在班級(jí)里閱讀。很經(jīng)常參加各類寫作比賽，并奪得名次。她在學(xué)習(xí)上，總是處處嚴(yán)格要求自己，憑借著對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣及認(rèn)真刻苦的勁頭，她的各科成績(jī)?cè)谌喽际敲星懊?/p>

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。吳若瑩知道今后的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，成長(zhǎng)的路還很長(zhǎng)，需要刻苦拼搏、去創(chuàng)新體驗(yàn)，她決心面對(duì)成績(jī)不驕傲、不自滿，再接再厲，奮勇前進(jìn)！

一、品學(xué)兼優(yōu)，屢獲佳績(jī)。

##同學(xué)熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付之于實(shí)際行動(dòng)。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動(dòng)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)開展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，身體素質(zhì)好。學(xué)習(xí)上，她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決，從而贏得了“鉆研女孩”的美名。

功夫不負(fù)有心人，她付出了辛勤的勞動(dòng)，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級(jí)至今學(xué)習(xí)成績(jī)均能保持在班級(jí)的前五名。幾年來，##同學(xué)多次獲得表彰，自一年級(jí)以來，每學(xué)期都榮獲學(xué)?！叭蒙钡姆Q號(hào)，還幾次獲學(xué)?！皟?yōu)秀班干部”的稱號(hào)。此外，她還多次在校級(jí)的征文、演講比賽中獲得好成績(jī)。在成績(jī)面前，##同學(xué)從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。

二、老師的助手，同學(xué)的榜樣。

##同學(xué)無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，她雖然是獨(dú)生女，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務(wù)做；在同學(xué)中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛(wèi)生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學(xué)都很信任她；在路上，看到行動(dòng)不便的老爺爺老奶奶，她就主動(dòng)過去攙扶他們，或幫著拿東西。

幾年來，她勤勤懇懇地為班級(jí)為同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，如每天檢查同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，對(duì)老師交給的任務(wù)，她總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。幾年來，她上學(xué)從不遲到或早退，上課專心聽課，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。在“幫助貧困生入學(xué)”活動(dòng)中，她敲碎了自己心愛的儲(chǔ)蓄罐，把自己積攢了一年多的零用錢全部捐了出來。學(xué)校開展“與不文明行為告別”的活動(dòng)，她帶頭不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化孝小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動(dòng)聽的解說常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。

在班級(jí)里，##同學(xué)是個(gè)優(yōu)秀的組織者，她還扮演了“小演員”、“小編輯”的角色。班上的黑板報(bào)和手抄報(bào)，都是她帶領(lǐng)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、編寫的。她還主動(dòng)召集班上的文娛愛好者，自編自演了舞蹈、小品、相聲等節(jié)目，使所在班的班隊(duì)活動(dòng)課充滿了生機(jī)。在她和全班同學(xué)的共同努力下該班多次榮獲“先進(jìn)班集體”的稱號(hào)。

作為學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，她還積極配合大隊(duì)委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊(duì)員管理好各個(gè)班級(jí)。你只要一走入我們的校園，就能感受到環(huán)境是多么整潔，一切都是那么的井然有序，這可少不了##同學(xué)的一份功勞！她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度獲得老師們的一致好評(píng)。

三、善待差生，樂于助人。

##同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀。但她并沒有因此而滿足，她常說，祖國(guó)的未來需要大批的建設(shè)者，僅靠個(gè)別人的本領(lǐng)是不行的，只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步，那才是一件大樂事。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的楊旭偉、李鵬飛等同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，##同學(xué)已經(jīng)講了三五遍了，可個(gè)別差生還是傻乎乎的。對(duì)這，##同學(xué)并不灰心，她反復(fù)推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。

樂于助人是##同學(xué)的一大特點(diǎn)。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當(dāng)她們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy時(shí)，她都能鼎力相助。平時(shí)，若遇上哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)用品缺了，她總是第一個(gè)幫助解決；下雨天，她見同路的同學(xué)沒帶傘，就主動(dòng)上前招呼，撐傘送他們回家。上五年級(jí)后，班上有十多個(gè)同學(xué)路途遙遠(yuǎn)，##同學(xué)總是主動(dòng)代他們做好值日生工作……##同學(xué)就是這么熱情，這么富有愛心，她是少先隊(duì)員的貼心朋友。

人的一生，學(xué)無止境，##同學(xué)深知，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學(xué)生的差距，向他們學(xué)習(xí)，向名人名師學(xué)習(xí)，不斷克服缺點(diǎn)，完善自我，努力成為一名祖國(guó)建設(shè)中的棟梁之材。

第三篇：尊師愛友

尊師愛友、助人為樂，做謙恭溫良的好學(xué)生

——爐觀中學(xué)王海兵

教學(xué)目的：

進(jìn)行校園禮儀教育，培養(yǎng)尊師愛友、謙恭溫良的好學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容：

明確在課堂上、在校園里、在學(xué)校組織的活動(dòng)中，應(yīng)遵守的一般禮儀。逐步提高學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

教學(xué)方式：案例研討、交流互動(dòng)、實(shí)戰(zhàn)競(jìng)答 教學(xué)程序：

一、互動(dòng)、分析

1.列舉生活和校園中的不良現(xiàn)象。說一說:（幻燈片呈現(xiàn)）

◆拖拉椅子，而發(fā)出很大噪音。

◆耷拉著肩膀，含胸駝背，一屁股坐在椅子上。

◆坐在椅子上時(shí)，男生翹著二郎腿；女生雙膝分開、叉開腿等.坐在椅子上，腳或者腿自覺不自覺地顫動(dòng)或晃動(dòng)。

◆老師在講課，學(xué)生小動(dòng)作。◆上課喝水，吃東西。

2.交流明確：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。設(shè)問：課堂上我們?cè)撛鯓幼?？明確課堂禮儀。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

3.互動(dòng)探討：在學(xué)校生活中如何做到尊師愛友。

(1)尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對(duì)老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評(píng)頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

(2)同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請(qǐng)”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對(duì)于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對(duì)同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評(píng)頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號(hào)，絕對(duì)不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

4.照片呈現(xiàn)我校升旗時(shí)的場(chǎng)景，請(qǐng)指出同學(xué)不妥之處。

教師指導(dǎo)集會(huì)禮儀。集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國(guó)旗儀式：國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征，升降國(guó)旗是對(duì)青少年愛國(guó)主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國(guó)旗，肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗，奏國(guó)歌時(shí)，要立正，脫帽；行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

5.校內(nèi)公共場(chǎng)所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)騎車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

二、校園禮儀常識(shí)競(jìng)答（多媒體幻燈片呈現(xiàn)）

第四篇：尊師愛學(xué)事跡

尊師愛學(xué)事跡

所謂“一日為師，終身為父”，又如“師道既尊,學(xué)風(fēng)自善”，愛學(xué)和尊師是密不可分的。愛學(xué)、好學(xué)、善學(xué)便是尊師的表現(xiàn)。

作為一個(gè)即將畢業(yè)的初三學(xué)生，悉數(shù)一下，對(duì)她來說，再有200多天，就要與陪伴四年奮戰(zhàn)到底的老師們分別在此了。這樣想來，老師們的日日操心和諄諄教導(dǎo)即將也成為她溫暖的回憶。初中的三年里，對(duì)于迎面而來的各個(gè)老師，大多都已熟識(shí)了。立定了，敬個(gè)禮問聲好，每次老師報(bào)以的微笑、點(diǎn)頭，看似平淡無奇，在她的心頭卻總會(huì)涌上一股暖意。

她連續(xù)擔(dān)任了三年的大隊(duì)委員，并且一直都是學(xué)科課代表，在工作中她得到了磨礪，充實(shí)了自己的校園生活。然而，在最后的一年里，她將要全身心地投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，為理想的高中而努力。

三年多來，她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成了自己的一套學(xué)習(xí)方法，并且在年級(jí)中名列前茅。她也深知自己并非十全十美，努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，虛心求教。

她不是沒有失敗過，她也曾陷入失敗后的無限悵惘和懊惱中。而這樣以后她開始明白，這一切都是通往成功路上的絆腳石，通過這些，她才能看到自身的缺陷，諸如膽怯、被動(dòng)、輕信以及懶惰。她只有盡全力去克服困難，戰(zhàn)勝困難，才能戰(zhàn)勝自己、提升自己。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，探索知識(shí)的路是一條漫長(zhǎng)而艱辛的道路。經(jīng)過了初中三四年的學(xué)習(xí)，她已不再是當(dāng)初那個(gè)懷揣夢(mèng)想，卻一無所知、一臉稚氣的孩童了。她深深明白，實(shí)現(xiàn)理想的過程是艱辛的，徒步青云般的成功絕無可能。

她正走在追夢(mèng)的路途中，并且堅(jiān)定著自己的目標(biāo)，不再徘徊，不再畏懼，只因夢(mèng)想的星光一直在閃爍。這條路上，她也并不孤單。

第五篇：四班三愛作文

撐起明天的太陽(yáng)

武寧縣第五小學(xué)四（2）班 樂佳佳

指導(dǎo)老師：劉煒林

習(xí)爺爺寄予全國(guó)少年兒童希望——立志向，有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)。作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。宋慶齡也曾經(jīng)說過：“知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的成果?！睆墓诺浇?，學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，所以，在學(xué)習(xí)上我們要有打破沙鍋問到底的精神，要有下苦功的決心。

讀一年級(jí)的時(shí)候，我很不喜歡學(xué)習(xí)。每天背著沉重的書包，挪著緩慢的腳步回家，我的心情也隨之沉到了谷地。望著緊閉的房門，我無奈地嘆著氣：又要在里面熬上一兩個(gè)小時(shí)了，真悲慘！日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，我的身心疲憊?？吹缴砼缘拿β挡⑶易旖菐е唤z微笑的同學(xué)，我不由得心生疑惑：到底是什么讓他們?nèi)绱藷釔蹖W(xué)習(xí)？到底是什么讓他們?nèi)绱丝鞓?？突然間，我回想起媽媽對(duì)我說的一句話：事物的本身并沒有好壞，而在于你怎么看待它。是啊，學(xué)習(xí)本身并不是不快樂的，而在于你是怎樣看待它。

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。學(xué)習(xí)有如此多好處，我為什么還要憎恨它呢？任何所學(xué)的知識(shí)，都對(duì)今后的生活有極大的作用。從此以后，我對(duì)學(xué)習(xí)生活充滿了信心。

現(xiàn)在的我，很愛學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)就像是一個(gè)萬(wàn)花筒，不要為一時(shí)的成績(jī)而迷醉，不要為一時(shí)的困難而畏懼退縮，不要為學(xué)習(xí)道路上的荊棘而思返。種種的酸甜苦辣就是組成萬(wàn)花筒的花片，單獨(dú)拿出一片當(dāng)然沒有意義，這樣的學(xué)習(xí)誰(shuí)都會(huì)厭煩，只有學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣匯聚在一起旋轉(zhuǎn)起來，才能看到一個(gè)五彩繽紛的世界，這就是學(xué)習(xí)帶給我無限的快樂和幸福。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。同學(xué)們，讓我們扼住時(shí)間的咽喉，盡情地享受學(xué)習(xí)，并用知識(shí)去撐起明天的太陽(yáng)！