第一篇：遷安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)家校共育事跡材料

家校攜手同行 共育未來(lái)英才

學(xué)?；厩闆r：

遷安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)始建于1947年，2004年遷入現(xiàn)校址。占地面積3733平方米，學(xué)校圖書(shū)館被省教育廳授予“一級(jí)圖書(shū)館”，實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)省一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校現(xiàn)有河北省特級(jí)教師1名，河北省名師1名，唐山市名師3名，遷安市名師4名，省級(jí)骨干教師3名，唐山市級(jí)14名，遷安市級(jí)23名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。近兩年獲各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)教師600余人次，學(xué)生200余人次。

學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)文明禮儀示范教育基地、河北省素質(zhì)教育示范校、河北教育名師團(tuán)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、河北省依法治校先進(jìn)單位、河北省園林式單位；唐山市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位、唐山市優(yōu)秀少先大隊(duì)、唐山市創(chuàng)建文明平安校園先進(jìn)單位……

“家校共育”開(kāi)展情況：

為積極踐行“教孩子六年，為孩子想八十年，為國(guó)家想五百年”教育誓言，我校努力探索家校共育新模式，搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，促進(jìn)教育多元化，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)“教師氣質(zhì)如蘭，學(xué)生盎然如花”的教育愿景。

具體做法如下：

一、建好網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校 促家教水平提升

家長(zhǎng)學(xué)校的宗旨主要是要有計(jì)劃地向家長(zhǎng)宣傳國(guó)家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學(xué)的教育方法，從而提高家長(zhǎng)的教育能力，提高家庭教育的質(zhì)量和效益。學(xué)期初，學(xué)校引導(dǎo)督促班主任創(chuàng)建班級(jí)qq群、微信群等平臺(tái)，建好班級(jí)網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校，引導(dǎo)家長(zhǎng)上線學(xué)習(xí)、觀看視頻、發(fā)帖分享心得，并利用學(xué)校公眾號(hào)定期向家長(zhǎng)發(fā)布一篇家教美文或教育感悟與家長(zhǎng)互動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長(zhǎng)在平臺(tái)上撰寫(xiě)育子心得、經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

二、組織開(kāi)展各種活動(dòng) 促家長(zhǎng)參與學(xué)校事務(wù)

建立校級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，吸收家長(zhǎng)建言獻(xiàn)策、組織策劃、提供服務(wù)，組織開(kāi)展好“五會(huì)一課一讀”活動(dòng)，即家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校課堂、親子閱讀。

1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校組織開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)，研究制定家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃。

2、學(xué)期中，召開(kāi)一次全校家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行工作回顧與總結(jié)。

3、學(xué)期末，召開(kāi)一次家教經(jīng)驗(yàn)交流及表彰會(huì)。

4、每學(xué)期根據(jù)需要不定期召開(kāi)數(shù)次家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)沙龍等。

5、以班級(jí)為單位，開(kāi)展不同主題、不同形式的教育活動(dòng)，提供親子活動(dòng)平臺(tái)。本學(xué)期我校開(kāi)展了“小手拉大手，共建文明城”活動(dòng)；“我心中的好父母（好孩子）”演講、敘事；“我和家長(zhǎng)嘮嘮嗑”座談等等。

6、定期開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”。

7、舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，讓家長(zhǎng)了解、支持、督促學(xué)校各項(xiàng)工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己，改善方法，為孩子健康成長(zhǎng)尋找科學(xué)有效的途徑。

三、親子主題閱讀活動(dòng)，潤(rùn)澤幸福童年

我校圍繞主題閱讀課程建設(shè)，以“讓閱讀如呼吸般自然”為主題開(kāi)展了一系列的親子主題閱讀活動(dòng)。

1、主題閱讀，為孩子打開(kāi)精神世界的又一扇窗

學(xué)校充分發(fā)揮閱讀主陣地的作用，為每位學(xué)生提供閱讀的場(chǎng)所及閱讀的書(shū)目。一實(shí)小擁有一座河北省一級(jí)圖書(shū)館，去年學(xué)校還花費(fèi)近20萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)了適合廣大師生閱讀的十余萬(wàn)冊(cè)各類(lèi)圖書(shū)，為學(xué)生廣泛閱讀提供了可能。

家庭閱讀是學(xué)校閱讀的有效補(bǔ)充。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是永遠(yuǎn)的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，開(kāi)學(xué)初我們就下發(fā)了一實(shí)小書(shū)香家庭評(píng)比辦法，呼吁每個(gè)家庭都在家里設(shè)立讀書(shū)架或讀書(shū)角，家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)安靜和諧的讀書(shū)氛圍，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀并及時(shí)分享到本班的讀書(shū)交流群，我們已經(jīng)形成了學(xué)校、家庭、師生共讀的和諧的讀書(shū)氛圍。

2、精彩活動(dòng)，為親子提供展示的另一個(gè)舞臺(tái)

為了實(shí)現(xiàn)“讓書(shū)香如空氣般彌漫，讓閱讀如呼吸般自然”的教育情懷和美好狀態(tài)，2018年，我們積極開(kāi)展了“書(shū)香假期主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)”，在行知一小3000多莘莘學(xué)子火熱的讀書(shū)熱情，49位語(yǔ)文老師傾情奉獻(xiàn)，7000多位爸爸媽媽的長(zhǎng)情陪伴下，一路書(shū)香，與書(shū)為伴，同學(xué)們收獲著知識(shí)與學(xué)養(yǎng)，收獲著生命的拔節(jié)與成長(zhǎng)，更收獲了家長(zhǎng)和社會(huì)人士的頻頻點(diǎn)贊！

為了讓學(xué)生們能夠收獲別樣的童年，2018年學(xué)校以“家主題”組織了一次全校師生家長(zhǎng)共同參與的主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)，低年級(jí)以“家庭·親情”為主題，中年級(jí)以“家園·自然”為主題，高年級(jí)以“家國(guó)·情懷”為主題，在全體語(yǔ)文老師的積極引領(lǐng)下，學(xué)生以自主閱讀、親子共讀等方式進(jìn)行了閱讀音頻分享、讀書(shū)摘記積累、讀書(shū)小報(bào)創(chuàng)編和閱讀書(shū)簽設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)。四月中下旬，我們又分年級(jí)舉行了六場(chǎng)閱讀成果展示活動(dòng)，校園的行知路被孩子們的書(shū)簽、小報(bào)打扮得五彩斑斕?！跋Ｍ恰彼闹鼙晃寤ò碎T(mén)的閱讀展板、擺滿閱讀作品的條案安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。報(bào)告廳的舞臺(tái)絢爛多姿，詩(shī)歌朗誦、親子共讀、繪本劇表演、師生合誦、樂(lè)器演奏、沙畫(huà)表演、書(shū)法展示等等節(jié)目形式精彩紛呈，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)像過(guò)盛大的節(jié)日一樣，興致勃勃地參觀著，興高采烈地展示著。

四、組織家校共育集中探討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和家訪活動(dòng)

1、每學(xué)期邀請(qǐng)專(zhuān)家召開(kāi)1——2次家校共育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、策劃開(kāi)展1——2次家校共育專(zhuān)題特色活動(dòng)。本學(xué)年我們的閱讀節(jié)活動(dòng)、清明研學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者積極參與，與孩子們一同活動(dòng)，共同成長(zhǎng)。

2、全面開(kāi)展家訪活動(dòng)。每位教師每學(xué)期最少進(jìn)行十人次家訪，和家長(zhǎng)認(rèn)真分析孩子各方面的表現(xiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。

信息化建設(shè)和應(yīng)用情況：

（一）優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施、加大信息化裝備的投入

今年教育局為我校更新了5臺(tái)新的多媒體設(shè)備——交互式智能教學(xué)觸摸一體機(jī)（希沃I5），我校計(jì)劃在2020年把其余班級(jí)的多媒體設(shè)備全部更新到位，以達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效變革。

（二）計(jì)算機(jī)教室和信息化教學(xué)辦公建設(shè)

為了滿足常規(guī)教學(xué)的要求，促進(jìn)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的了解和掌握，學(xué)校建成計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，學(xué)生電腦80臺(tái)，為學(xué)生上好信息課提供了有力的保障。教師辦公電腦191臺(tái)，并全部接入局域網(wǎng)，教師機(jī)配比達(dá)到1:1。

（三）校園局域網(wǎng)建設(shè)

2018年10月，學(xué)校將互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬50Mbps提升到100Mbps。以更好地服務(wù)于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（四）平安校園系統(tǒng)建設(shè)

學(xué)校從學(xué)生安全著手，為確保每個(gè)在校生安全有保障，我校建成校園監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園安全無(wú)盲區(qū)，網(wǎng)上安全巡查等。目前，平安校園智慧教育云平臺(tái)正在我校順利實(shí)施并進(jìn)行日常工作的開(kāi)展。

使用情況：

我校共有專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教師4名，3至6年級(jí)全部開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)教材的同時(shí)，加大了對(duì)學(xué)生上機(jī)操作的指導(dǎo)。學(xué)校特色課程介紹：

一、以學(xué)科課程、藝體課程、拓展課程、德育課程、超級(jí)整合課程五條主線交織，構(gòu)建一小行知課程網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)課程系列化、序列化、網(wǎng)格化。

二、用課程聯(lián)結(jié)生活，做中學(xué)知，行中悟理，培養(yǎng)孩子求真知、做真人的習(xí)慣和品性，提升教師善思維，揚(yáng)個(gè)性，會(huì)合作的課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

三、用特色課程建設(shè)推助學(xué)校發(fā)展，實(shí)現(xiàn)為每個(gè)孩子打造

亮麗的人生底色，讓每一個(gè)學(xué)生能夠更好的生存于未來(lái)的社會(huì)的辦學(xué)理念；做有故事的教育 辦有溫度的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)讓每一個(gè)學(xué)生盎然如花，每一位教師氣質(zhì)如蘭的辦學(xué)愿景。

具體做法如下：

一、博采眾長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建行知課程體系。

1、基礎(chǔ)學(xué)科課程（國(guó)家課程校本化）：以課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化和單元教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)綱要的方式，面向不同發(fā)展層面的學(xué)生，進(jìn)行分層教學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)和習(xí)練作業(yè)設(shè)計(jì)，使其能夠達(dá)標(biāo)、發(fā)展或揚(yáng)長(zhǎng)。

2、拓展課程（校本課程精品化）：圍繞語(yǔ)數(shù)英科四大學(xué)科進(jìn)行拓展整合，構(gòu)建校本課程體系：語(yǔ)言與文化課程、數(shù)學(xué)與實(shí)踐課程、英語(yǔ)與世界課程、科學(xué)與探索課程。

3、超學(xué)科主題課程(生本課程個(gè)性化):圍繞藝體學(xué)科，結(jié)合項(xiàng)目

學(xué)習(xí)和校傳統(tǒng)節(jié)日，打造個(gè)性化生本課程。

（1）藝體類(lèi)課程

（2）項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程

（3）學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日與德育活動(dòng)融合課程：

（4）重要儀式與德育融合課程：

知行開(kāi)學(xué)季：開(kāi)學(xué)典禮、一年級(jí)課程（開(kāi)筆禮、一年級(jí)入學(xué)課程、滿月課程、周歲課程）

行知加油站：十歲的的天空（三年級(jí)課程）生命的密碼（五年級(jí)男孩兒女孩兒課程）

知行畢業(yè)季：畢業(yè)典禮、六年級(jí)課程（創(chuàng)意畢業(yè)照、離校建議書(shū)、感恩明信片、游園手拉手、一本書(shū)留念）

（5）全科閱讀課程：行知少年百家講壇

二、從每一節(jié)課開(kāi)始，在每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中都關(guān)注到學(xué)生未來(lái)發(fā)展，關(guān)注到每一個(gè)生命的健康成長(zhǎng)，讓課程走進(jìn)課表?；A(chǔ)性課程為必修課，按國(guó)家課程綱要規(guī)定的學(xué)時(shí)納入課表，拓展性課程為必修和選修結(jié)合課，學(xué)生參加的社團(tuán)課需要在快樂(lè)星期三下午和體驗(yàn)星期五的上午實(shí)行走班上課，超學(xué)科主題課以課上指導(dǎo)課外實(shí)踐科內(nèi)展示的方式，打破時(shí)空壁壘，根據(jù)需要適時(shí)安排，以整合的方式保證時(shí)間，提高效率?；A(chǔ)性課程學(xué)科內(nèi)整合，拓展性課程跨學(xué)科整合，學(xué)習(xí)時(shí)空上課內(nèi)外整合，學(xué)校學(xué)習(xí)與兒童生活整合，學(xué)校打破有形的圍墻，選擇校區(qū)社區(qū)社會(huì)等多方面資源，為學(xué)生提供科普活動(dòng)拓展訓(xùn)練和公益性勞動(dòng)等各類(lèi)實(shí)踐體驗(yàn)基地。開(kāi)辟眾多的課程活動(dòng)場(chǎng)所，讓兒童在真實(shí)的生活環(huán)境中通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的整合能力的遷移個(gè)性的發(fā)展。

（三）建立多元的評(píng)價(jià)機(jī)制，用生長(zhǎng)的、動(dòng)態(tài)的、過(guò)程的、揚(yáng)長(zhǎng)的評(píng)價(jià)引領(lǐng)孩子的成長(zhǎng)。我們的課程評(píng)價(jià)重在引導(dǎo)習(xí)慣養(yǎng)成和素養(yǎng)的積淀。

第二篇：XX小學(xué)家校共育工作匯報(bào)材料

XX小學(xué)家校共育工作匯報(bào)材料

XX市XX區(qū)XX小學(xué)坐落在XX市XX區(qū)府城鎮(zhèn)XX路。是2020年XX市“一校兩園”項(xiàng)目之一，由XX房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司斥資1.4億元建好后無(wú)償移交給XX區(qū)政府使用的公立學(xué)校。

學(xué)校占地面積35.27畝,建筑面積約為2萬(wàn)平方米。學(xué)校按36個(gè)班的完全小學(xué)配置的辦學(xué)規(guī)模，可容納2000名學(xué)生，配套室內(nèi)有8泳道室內(nèi)泳池，室內(nèi)體育館，200米跑道，籃球場(chǎng)，門(mén)前廣場(chǎng)及綠化，多功能室、辦公室及教師休息室，400人禮堂等。學(xué)校造型靈感來(lái)自數(shù)學(xué)“∞”（無(wú)窮大）符號(hào)，寓意“學(xué)海無(wú)涯”。

在省、市、區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各級(jí)職能部門(mén)的配合幫助以及社會(huì)各界的積極參與下，XX小學(xué)2019年9月7日開(kāi)門(mén)辦學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)有27個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1410名,教職工74名,專(zhuān)任教師72名，其中本科學(xué)歷65人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；現(xiàn)有一級(jí)教師4人,高級(jí)教師5人，正高級(jí)教師1名。

心理學(xué)和教育學(xué)認(rèn)為，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，倘若沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。不難看出，建設(shè)良好的家庭教育是保證每個(gè)孩子健康優(yōu)秀成長(zhǎng)的根本！XX小學(xué)在辦學(xué)之初，就明確了把家校共育這一工作當(dāng)做學(xué)校重中之重的工作來(lái)落實(shí)和加強(qiáng)。簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、以工作室為平臺(tái)，構(gòu)建家校共育研究共同體。

我們很清楚，一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的教育，優(yōu)質(zhì)的家長(zhǎng)群體是學(xué)校教育背后一股強(qiáng)大的教育力量。為了促進(jìn)家校共育導(dǎo)師優(yōu)質(zhì)群體，XX小學(xué)借用領(lǐng)航工作室、卓越校長(zhǎng)工作室這一平臺(tái)，借助工作室課題研究強(qiáng)有力的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)：北京師范大學(xué)義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)中心陳XX主任、上海華東師范大學(xué)博士生導(dǎo)師、上海終身教育研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)李XX教授、XX省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心首席專(zhuān)家李XX教授、課題研究指導(dǎo)專(zhuān)家為XX師范大學(xué)教育與心理學(xué)院副教授賴(lài)XX教授等。同時(shí)，還凝聚工作室13所成員校的優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建家長(zhǎng)共育研究共同體，校際間經(jīng)驗(yàn)交流、互通有無(wú)，搭建發(fā)展共同體，為更好地推動(dòng)家庭教育、構(gòu)建家訓(xùn)家風(fēng)、更新家長(zhǎng)教育觀念和人才觀念不斷努力。

二、以課題研究為抓手，加強(qiáng)家校共育的實(shí)踐研究。

為了打造研究型家庭、培養(yǎng)研究型教師團(tuán)隊(duì)、培育研究型學(xué)生，XX小學(xué)針對(duì)家校共育過(guò)程中，家長(zhǎng)和學(xué)校、家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和學(xué)生、學(xué)生和老師在教育過(guò)程中存在的突出問(wèn)題，特別是針對(duì)各種不同家庭中存在的突出問(wèn)題，以及時(shí)代發(fā)生變化，對(duì)人才的需求的變化等問(wèn)題，提出了《新時(shí)代小學(xué)家校共育體系構(gòu)建與實(shí)施研究——基于XX自貿(mào)區(qū)（港）建設(shè)的背景》這一課題，意在通過(guò)課題研究，找到解決問(wèn)題的良策，還希望以研究為契機(jī)和突破口，促進(jìn)學(xué)校校家校共育工作轉(zhuǎn)型發(fā)展。同時(shí)，讓家長(zhǎng)和老師通過(guò)研究，都能找到有效的教育方法，讓教育觀、人才觀發(fā)生真實(shí)的改變。為自己的思維方式到行動(dòng)方式找到可支撐的“腳手架”！

該課題已經(jīng)立項(xiàng)為省級(jí)課題。根據(jù)課題研究實(shí)施計(jì)劃，我校已經(jīng)組織教師、家長(zhǎng)開(kāi)展家校共育相關(guān)理論學(xué)習(xí)，對(duì)當(dāng)前家校共育基本情況開(kāi)展分析，并根據(jù)實(shí)際情況正在構(gòu)建家校共育體制，完善相關(guān)制度，為家校共育提供組織保障。下一步我們將建立健全家校共育決策機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制等，為家校共育順利推進(jìn)提供機(jī)制保障。

三、以研究中心為載體，促進(jìn)家長(zhǎng)群體優(yōu)質(zhì)生長(zhǎng)。

眾所周知，家庭是每個(gè)人的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。就像總書(shū)記說(shuō)的：家長(zhǎng)要為孩子扣好人生的第一粒扣子！家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。構(gòu)建“愛(ài)滿屋”的原生家庭氛圍，為孩子提供良好的“第一影響源”，是保證孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)?；诖?，XX小學(xué)成立了“愛(ài).yu未來(lái)”家校共育研究中心（“yu”，在這里是同音作用，含著“育、預(yù)、遇”三個(gè)字的作用）。希望通過(guò)這樣的一個(gè)平臺(tái)，本著“用愛(ài)筑方舟、尋找高效方法、優(yōu)化教育模式，助力每個(gè)孩子明天更美好”這一主題，通過(guò)“共讀一本書(shū)”、“家庭教育沙龍”、“育兒經(jīng)驗(yàn)分享”、“教育觀點(diǎn)論壇”、“未來(lái)人才展望”、“共話生涯規(guī)劃”、“話說(shuō)家訓(xùn)家風(fēng)”等活動(dòng)，凝聚家長(zhǎng)人心，達(dá)成教育共識(shí)，構(gòu)建教育“同盟軍”，不斷促進(jìn)XX家長(zhǎng)群體的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，進(jìn)而推進(jìn)教育成效的最大化！

四、以培訓(xùn)為模式，更新家長(zhǎng)群體的認(rèn)知。

時(shí)代在不斷發(fā)生變化，需要的是多元化人才。為了不斷更新家長(zhǎng)的教育觀和人才觀。我校借助家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)，每一學(xué)期堅(jiān)持家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。在這過(guò)程中，我們主要做到“三固定、三保證”了：

“三固定”主要指：

（一）固定的場(chǎng)地。

分別是體育館舉行全校性大課堂；以年級(jí)為單位的班級(jí)課堂；個(gè)性化的研究中心沙龍！

（二）固定的培訓(xùn)主題。

我們針對(duì)每一階段在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的突出問(wèn)題或者家長(zhǎng)提出急需解決的困惑，有目的性的邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，答疑解惑。

（三）固定的培訓(xùn)方式。

我校主要本著“向培訓(xùn)要質(zhì)量”和“為家長(zhǎng)提便利”的原則，主要是采取“線上+線下”的培訓(xùn)方式。

“三保證”主要指：

（一）保證培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。

強(qiáng)大的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)是培訓(xùn)質(zhì)量的保證。

我們的培訓(xùn)導(dǎo)師主要有省、市、區(qū)關(guān)工委推薦的經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)；全體班主任等。

（二）保證時(shí)間。

家長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間基本固定于開(kāi)學(xué)第三周和十一周。當(dāng)然，針對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)，我們會(huì)在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)一次新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，做好“幼小銜接”的培訓(xùn)工作。

（三）保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

為了保證每一次培訓(xùn)的質(zhì)量，我們通過(guò)教代會(huì)討論決定，每年從公用經(jīng)費(fèi)和學(xué)校培訓(xùn)費(fèi)里拿出5%的資金，作為家長(zhǎng)學(xué)?？芍滟Y金，用于導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)等活動(dòng)。

五、以活動(dòng)為紐帶，不斷促進(jìn)家長(zhǎng)的育人責(zé)任感。

為了搭建學(xué)校與家長(zhǎng)間更多的交流、合作的平臺(tái)，我校堅(jiān)持設(shè)計(jì)豐富的“親子活動(dòng)”，讓家長(zhǎng)見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)高光時(shí)刻，促進(jìn)家長(zhǎng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也促進(jìn)家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起共同“育人”責(zé)任。

我校努力探索家校共育的新途徑和方法，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起共同“育人”責(zé)任。

1.成立班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)三級(jí)家委會(huì)。明確各自職責(zé)，配合班主任、年級(jí)長(zhǎng)、學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作。

2.建立全員家訪制度。每學(xué)年初制定全員家訪活動(dòng)方案，語(yǔ)數(shù)英科任有計(jì)劃地到每一位學(xué)生家里訪問(wèn)。同時(shí)，電訪常態(tài)化，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校情況，并督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)通過(guò)反饋信息，學(xué)校也了解學(xué)生在家表現(xiàn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建學(xué)校教育與家庭教育的友好平臺(tái)。

3.開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。了解家長(zhǎng)家庭教育理念和家庭教育狀況，為有針對(duì)性開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)工作找到題材。

4.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，加強(qiáng)交流。開(kāi)展“家長(zhǎng)一日講堂”活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們上一堂主題不限的教育課，不斷分享自己的成長(zhǎng)勵(lì)志故事，增強(qiáng)學(xué)生的奮斗意識(shí)。

5.疫情期間，依托學(xué)校教育哲學(xué)“生命教育”，研發(fā)了19門(mén)“宅家系列課程”，并及時(shí)開(kāi)展線上教學(xué)。同時(shí)，還開(kāi)展了親子閱讀、“家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“美食秀秀”、“我是勞動(dòng)小能手”等活動(dòng)。同時(shí)，疫情期間，我校是全國(guó)第一所開(kāi)展全體師生、家庭成員參加的“線上升國(guó)旗”的德育活動(dòng)的學(xué)校，得到了教育部及多家媒體的表?yè)P(yáng)和報(bào)道。

6.2020年6月至今，每周引導(dǎo)家長(zhǎng)在線學(xué)習(xí)“家庭教育每周一講”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)隊(duì)伍，打造“書(shū)香家庭”，為孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣和營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

7.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校各種活動(dòng)，如學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃、一年級(jí)開(kāi)筆禮、少先隊(duì)親自入隊(duì)儀式、教室文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐護(hù)衛(wèi)隊(duì)、家長(zhǎng)黨日活動(dòng)、慶“元旦匯演”、垃圾分類(lèi)我們?cè)谛袆?dòng)等活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)的積極參與，豐富了活動(dòng)的內(nèi)容、融洽了父母與子女的關(guān)系、溝通了學(xué)校教育與家庭教育，獲得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)和社會(huì)的好評(píng)。

8.2019年9月至今，每個(gè)班級(jí)都成立家長(zhǎng)志愿服務(wù)隊(duì)伍，每天上學(xué)、放學(xué)都堅(jiān)守校門(mén)做好護(hù)學(xué)值日各項(xiàng)工作，同時(shí)，組建了家長(zhǎng)黨員志愿服務(wù)隊(duì)，每周三固定家長(zhǎng)黨員開(kāi)展護(hù)學(xué)值日。

9.2020年10月起，每月一期的校報(bào)改版，增加“家校連線”專(zhuān)欄，報(bào)道學(xué)校德育工作，刊登家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)、精彩家教案例、教師管理心得，傳播家校共育理論。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆連斯基說(shuō)的：“只有學(xué)校的教育而沒(méi)有家庭的教育，或者說(shuō)只有家庭的教育沒(méi)有學(xué)校的教育，都不能完成培養(yǎng)人的這一艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?！比珖?guó)模范班主任劉利梅老師說(shuō)的：“對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長(zhǎng)中。當(dāng)大家都動(dòng)起來(lái)，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害了?！?/p>

總而言之，為了凝聚更多優(yōu)秀家長(zhǎng)的智慧和力量，打造更多優(yōu)秀的家庭，學(xué)校向家長(zhǎng)提出了“幸福家庭一、二、三”的建議（每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間陪孩子鍛煉、每天用二十分鐘的時(shí)間跟孩子交流、每天用三十分鐘的時(shí)間跟孩子一起閱讀），學(xué)校始終期待跟家長(zhǎng)同心、同向、同行，為了培育最好的國(guó)家棟梁才，我們努力跟家長(zhǎng)攜手前行！

第三篇：大辛小學(xué)家校共育實(shí)施方案

大辛小學(xué)家校共育實(shí)施方案

家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)區(qū)教育局和辦事處教委辦要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊(cè)，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間聯(lián)系力度，形成教育合力，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育的改革發(fā)展。為了取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，為廣大家長(zhǎng)提供一個(gè)交流與溝通的機(jī)會(huì)，達(dá)成共識(shí)，使孩子健康、幸福成人、成才。

二、實(shí)施目標(biāo)

1、通過(guò)《大辛小學(xué)家校聯(lián)系冊(cè)》起到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來(lái)有能力解決紛繁復(fù)雜的問(wèn)題和困擾。

2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。

3、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育能又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

5、加強(qiáng)學(xué)生的德育管理，在教學(xué)、管理、生活各個(gè)層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，逐步形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極自主合作學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行研討的良好風(fēng)氣。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)現(xiàn)階段的需要，大體分為三個(gè)步驟，即宣傳學(xué)習(xí)階段、初步試驗(yàn)階段和總結(jié)反饋階段。各階段具體要求如下：

第一階段：宣傳學(xué)習(xí)階段（2013年2月）

及時(shí)召開(kāi)校干會(huì)，在思想上保持高度一致，認(rèn)真執(zhí)行家校共育。然后向一年級(jí)班主任宣傳動(dòng)員，了解家校共育活動(dòng)的意義，確?；顒?dòng)取得既定成效。

第二階段：試驗(yàn)階段（2013年2月-2013年11月）

1、召開(kāi)全體任課教師會(huì)議。

家校冊(cè)的實(shí)施，班主任老師的工作和校干之間的協(xié)調(diào)配合是重要的一環(huán)，首先要對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使班主任老師熟知家校冊(cè)的使用方法和注意事項(xiàng)，校干之間、校干與班主任之間的工作分工和配合，使這項(xiàng)工作能順利、正常的開(kāi)展。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)代表座談會(huì)。

家校冊(cè)工作的實(shí)施不是盲目的，要切實(shí)了解家長(zhǎng)們的想法，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)是很有必要的。座談會(huì)的召開(kāi)，能夠最大限度的聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，在對(duì)實(shí)施的過(guò)程中，有什么好的辦法，對(duì)的方法進(jìn)行討論，避免走一些彎路，為全體家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)做準(zhǔn)備，以便家校冊(cè)順利的實(shí)施。

3、召開(kāi)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

召開(kāi)全體家長(zhǎng)會(huì)，誠(chéng)心邀請(qǐng)家長(zhǎng)，公布學(xué)校關(guān)于家校冊(cè)實(shí)施的工作計(jì)劃，育人的重要意義。讓家長(zhǎng)明白，教育孩子要先育人，再育才，沒(méi)有好的品德和行為習(xí)慣，再好的人才也是不全面的。

進(jìn)行家校冊(cè)使用培訓(xùn)，要讓家長(zhǎng)明白，這是對(duì)孩子大有好處的一件事情，要認(rèn)真對(duì)待，從根本上杜絕輕視、慢待的思想，然后讓家長(zhǎng)支持我們的工作。

家校冊(cè)的填寫(xiě)說(shuō)明，要對(duì)孩子進(jìn)行客觀、實(shí)事的評(píng)價(jià)，不要因?yàn)楹⒆涌摁[、不能進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，就失去了實(shí)施家校冊(cè)的意義。孩子做得不好，不對(duì)的地方要及時(shí)指出來(lái)，表現(xiàn)好的地方，要及時(shí)鼓勵(lì)，要及時(shí)兌現(xiàn)扣分和加分，使學(xué)生逐漸形成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成自律的好品德。

4、進(jìn)行學(xué)生動(dòng)員。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的動(dòng)員，提出要求：

1、愛(ài)護(hù)好家校聯(lián)系冊(cè)，不弄破、不弄臟，包好書(shū)皮。

2、監(jiān)督父母評(píng)價(jià)情況，不準(zhǔn)纏著父母給故意加分，要實(shí)事求是，對(duì)父母指出做的不好的地方要及時(shí)改正。

3、家校聯(lián)系冊(cè)的評(píng)價(jià)，由父母進(jìn)行，父母不在，讓爺爺奶奶評(píng)價(jià)，爺爺奶奶不在，讓外爺外婆評(píng)價(jià)，總之，不能空著。

三、總結(jié)反饋階段。（2013年12月）

結(jié)合實(shí)際，合理使用《家校聯(lián)系冊(cè)》，教師之間及時(shí)溝通，進(jìn)行問(wèn)題反饋。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員，對(duì)家校聯(lián)系冊(cè)使用后出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行集中反映，討論研究解決方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。要做到：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)交流，深入研究、不斷完善。

2、組織個(gè)別家訪。

對(duì)活動(dòng)進(jìn)行中，不能很好配合家校聯(lián)系冊(cè)工作的家庭，采取個(gè)別家訪的方法，了解具體的情況，弄清什么原因讓家長(zhǎng)被動(dòng)參與家校聯(lián)系活動(dòng)，采取有效的措施，用最大力量解決他們的困惑，讓他們變被動(dòng)為主動(dòng)，積極參與進(jìn)來(lái)。

大辛小學(xué)

2013.2 4

第四篇：小學(xué)家校共育工作亮點(diǎn)

XX小學(xué)家校共育工作亮點(diǎn)

近兩年來(lái)，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，提高了德育的實(shí)效性。我校在“家校共育”方面，堅(jiān)持做好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓ぷ鳎?/p>

1、成立“家長(zhǎng)學(xué)校委會(huì)員”，定期召開(kāi)“家校共育”會(huì)議，虛心聽(tīng)取家委會(huì)成員的意見(jiàn)和建議，合力做好學(xué)校的德育工作。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容，有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。

3、家校教育宣傳。在學(xué)校網(wǎng)站中開(kāi)辟“親子有方”家教欄目，刊登一些家教信息和科學(xué)育兒的知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)更科學(xué)地教育自己的孩子。我們也會(huì)通過(guò)LED電子屏滾動(dòng)家教知識(shí)或定期通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)發(fā)送關(guān)于家教的信息，既溫馨又實(shí)用。我校在家校共育工作方面注重宣傳，提高了學(xué)校的知名度，“校社企”關(guān)系良性發(fā)展。

4、每年六月底都會(huì)與XX幼兒園及鄰近的幾間托兒所聯(lián)合組織幼小銜接活動(dòng)，通過(guò)“幼小銜接之教師培訓(xùn)”專(zhuān)題講座、“參觀小學(xué)”等活動(dòng)，將“幼小銜接”工作真正落到實(shí)處，并以此拉近“校社企”共育關(guān)系。

5、利用寒暑二假，組織XX社區(qū)關(guān)公委及志愿者開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)，通過(guò)舉行各種各樣的活動(dòng)，讓孩子們感覺(jué)到大集體的溫暖，從而培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校的觀念，并從中學(xué)會(huì)感恩。

6、建立一支校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，利用他們的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫教及輔導(dǎo)，如：我們利用社區(qū)資源協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展我校的“三棋”特色教育，組織一些“三棋”愛(ài)好者，定期到我校進(jìn)行幫教，大大地滿足了我校師資力量的不足。又如：為了提高我校羽毛球運(yùn)動(dòng)員的技藝水平，我們誠(chéng)邀了部分校外輔導(dǎo)員兼做教練，并形成長(zhǎng)期合作關(guān)系。這些校外輔導(dǎo)員的成立，造就了雙贏的局面，學(xué)校的發(fā)展得到社會(huì)人士的大力協(xié)助，同時(shí)，他們也樂(lè)在其中，感慨能為學(xué)校辦事是件賞心事，也圓了一會(huì)教師夢(mèng)。

6、營(yíng)造親情氛圍，開(kāi)展系列親情活動(dòng)。我們抓住學(xué)校的德育活動(dòng)為契機(jī)，抓住重要節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的情感，親子共讀、親子手工制作、親子共讀手抄報(bào)、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)等。2013年“陽(yáng)光校園科技體藝節(jié)”，我們邀請(qǐng)了低年級(jí)的家長(zhǎng)參加“親子活動(dòng)”，通過(guò)親子游戲、親子美食分享會(huì)等形式，與孩子共度校園生活，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通，有效地形成合作、伙伴關(guān)系。還有，我們每年都會(huì)對(duì)親子共讀表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)，以此促進(jìn)、感染身邊的人愛(ài)上閱讀，以帶動(dòng)全民閱讀的熱潮。

由于家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的明顯提高，精神面貌積極向上，逐步形成良好的校風(fēng)。今后，我們會(huì)在摸索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷總結(jié)，面對(duì)新形勢(shì)探討家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重實(shí)效。

XX小學(xué)德育處 2014年4月8日

第五篇：小學(xué)家校共育工作亮點(diǎn)

XX小學(xué)家校共育工作亮點(diǎn)

近兩年來(lái)，我校充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，提高了德育的實(shí)效性。我校在“家校共育”方面，堅(jiān)持做好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓ぷ鳎?/p>

1、成立“家長(zhǎng)學(xué)校委會(huì)員”，定期召開(kāi)“家校共育”會(huì)議，虛心聽(tīng)取家委會(huì)成員的意見(jiàn)和建議，合力做好學(xué)校的德育工作。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，精心準(zhǔn)備家長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)容，有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)培訓(xùn)。

3、家校教育宣傳。在學(xué)校網(wǎng)站中開(kāi)辟“親子有方”家教欄目，刊登一些家教信息和科學(xué)育兒的知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)更科學(xué)地教育自己的孩子。我們也會(huì)通過(guò)LED電子屏滾動(dòng)家教知識(shí)或定期通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)發(fā)送關(guān)于家教的信息，既溫馨又實(shí)用。我校在家校共育工作方面注重宣傳，提高了學(xué)校的知名度，“校社企”關(guān)系良性發(fā)展。

4、每年六月底都會(huì)與XX幼兒園及鄰近的幾間托兒所聯(lián)合組織幼小銜接活動(dòng)，通過(guò)“幼小銜接之教師培訓(xùn)”專(zhuān)題講座、“參觀小學(xué)”等活動(dòng)，將“幼小銜接”工作真正落到實(shí)處，并以此拉近“校社企”共育關(guān)系。

5、利用寒暑二假，組織XX社區(qū)關(guān)公委及志愿者開(kāi)展關(guān)愛(ài)行動(dòng)，通過(guò)舉行各種各樣的活動(dòng)，讓孩子們感覺(jué)到大集體的溫暖，從而培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校的觀念，并從中學(xué)會(huì)感恩。

6、建立一支校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，利用他們的長(zhǎng)處，對(duì)學(xué)生進(jìn)行幫教及輔導(dǎo)，如：我們利用社區(qū)資源協(xié)助學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展我校的“三棋”特色教育，組織一些“三棋”愛(ài)好者，定期到我校進(jìn)行幫教，大大地滿足了我校師資力量的不足。又如：為了提高我校羽毛球運(yùn)動(dòng)員的技

藝水平，我們誠(chéng)邀了部分校外輔導(dǎo)員兼做教練，并形成長(zhǎng)期合作關(guān)系。這些校外輔導(dǎo)員的成立，造就了雙贏的局面，學(xué)校的發(fā)展得到社會(huì)人士的大力協(xié)助，同時(shí)，他們也樂(lè)在其中，感慨能為學(xué)校辦事是件賞心事，也圓了一會(huì)教師夢(mèng)。

6、營(yíng)造親情氛圍，開(kāi)展系列親情活動(dòng)。我們抓住學(xué)校的德育活動(dòng)為契機(jī)，抓住重要節(jié)點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的情感，親子共讀、親子手工制作、親子共讀手抄報(bào)、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子活動(dòng)等。2013年“陽(yáng)光校園科技體藝節(jié)”，我們邀請(qǐng)了低年級(jí)的家長(zhǎng)參加“親子活動(dòng)”，通過(guò)親子游戲、親子美食分享會(huì)等形式，與孩子共度校園生活，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校溝通，有效地形成合作、伙伴關(guān)系。還有，我們每年都會(huì)對(duì)親子共讀表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭進(jìn)行“書(shū)香家庭”頒獎(jiǎng)，以此促進(jìn)、感染身邊的人愛(ài)上閱讀，以帶動(dòng)全民閱讀的熱潮。

由于家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的明顯提高，精神面貌積極向上，逐步形成良好的校風(fēng)。今后，我們會(huì)在摸索中不斷前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷總結(jié)，面對(duì)新形勢(shì)探討家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重實(shí)效。

XX小學(xué)德育處

2014年4月8日