第一篇：束城小學家校座談會

束城明德小學頒獎儀式暨家校座談大會

左：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、王：各位家長、親愛的同學們： 合：大家上午好!左：非常高興今天能夠與大家共聚一堂，共同舉辦這場大型的家校座談活動，我是本次大會的主持人左老師。我是王老師。

王：首先，讓我們對在百忙之中抽出寶貴時間來參加這次家長座談會的家長們表示熱烈的歡迎。今天到場的領(lǐng)導(dǎo)有束城村黨委書記王記柱，束城教委李書祥校長，還有我校領(lǐng)導(dǎo)李衛(wèi)松校長及各位主任們。

左：下面我宣布束城明德小學頒獎儀式暨家校座談大會現(xiàn)在開始。

王：會議第一項;頒獎。今天上午是一個非常美好的時刻，也是孩子們收獲的時刻，我束城明德小學在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位家長的支持下，整體都有很大的提高。

左：就在前不久進行的月考中，孩子們都充分發(fā)揮自己的水平，取得了不錯的成績。更有一部分同學取得了優(yōu)異的成績，下面有請李主任為我們宣布獲獎學生名單。大家歡迎。

王：（第二項：校長講話。）各位家長們，我束城小學是一所市級家長學校，有了家長的支持和配合，讓我們能更好地進行教育。當然孩子的成長更離不開老師的諄諄教導(dǎo)。一個優(yōu)秀的老師就是孩子成長的啟明燈。

左：提到優(yōu)秀教師，很多家長都會想到我們教委的李書祥校長。我想在座的各位家長有好多都是李校長的學生吧，來咱們大家舉一下手，我看有多少。這么多，好了把手放下吧。

王：李校長在咱們束城教育界威望很高，他教學成績突出，工作踏實，對孩子的成長有獨特的見解，可以說李校長是咱們束城教育界的專家。接下來有請李校長為大家講一下家長應(yīng)該如何更好地教育孩子。大家鼓掌歡迎。

左：家長們，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝李校長的講話。朋友們，聽了李校長的講話后，我們一定會深有感觸吧，對我們今后怎樣更好地教育孩子也會帶來幫助。

王：接下來我們有請家長代表為我們說一下心中的感想。下面有請五年級二班毛博康的家長為大家發(fā)表感言。大家鼓掌歡迎。

左：各位家長們，我校從今天起成立了學校家長委員會，歡迎各位家長們踴躍報名，讓我們共同攜手為孩子們的健康成長創(chuàng)建一個良好的平臺。家委會定期會有一系列活動，到時候會請各位家長參加。王：我們委員會會長是咱們的束城村黨委書記王記柱，下面請王書記給大家講話。大家鼓掌歡迎。有愿意報名參加家委會的家長會后請到校長辦公室咨詢參加。

左：朋友們，通過今天的活動，你們能有所收獲，有所感悟，將是我們最大的安慰和滿足。

王：我們會向各位家長承諾，教育孩子我們一定會盡心盡力，讓孩子在校園健康成長。下面有請我校的李衛(wèi)松校長為大家做總結(jié)講話，大家鼓掌歡迎。

王：各位家長朋友們，束城小學正是因為有了你們的支持和理解，才能更好地發(fā)展，也希望在今后的日子里，家長朋友們可以多和老師們進行溝通交流。

左：束城明德小學頒獎儀式暨家校座談會到此結(jié)束，孩子們，讓我們用最熱烈的掌聲歡送我們的領(lǐng)導(dǎo)和家長朋友們！

第二篇：小學家校共建工作總結(jié)

家校共建工作總結(jié)

人的一生會受學校教育、家庭教育、社會環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)?？鬃印霸姸Y傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長素質(zhì)的高低決定了學生的發(fā)展，長期以來由于應(yīng)試教育的影響，家庭教育與學校教育存在著諸多的不和諧。家長學校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進而促進學校、社會、家庭的和諧是家長學校的辦學宗旨。長期以來我校把家長學校工作作為一項長期工作來抓。領(lǐng)導(dǎo)、老師都十分重視家長學校的工作，努力構(gòu)建家長學校的新模式。先后對近700名家長進行了系統(tǒng)的授課教學。家長的教育理念得到了轉(zhuǎn)變，收到良好的效果。

一、組織機構(gòu)健全

作為系統(tǒng)工程，學校有固定的組織機構(gòu)及人員名單，校長任家長學校的校長，學校教導(dǎo)處指導(dǎo)家長學校的各項活動，有“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，形成由校長、教務(wù)人員、教師代表、家長代表等構(gòu)建成的家庭教育的結(jié)構(gòu)。

二、各項制度扎實

在家委會領(lǐng)導(dǎo)下，家長學校制訂家長學校教學工作計劃，學校組織進行教學活動，具體工作安排，有教師培訓(xùn)，授課要求等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長必讀》進行授課。要求上課教師做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、認真記錄，作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評。同時根據(jù)學校實際情況設(shè)立校本課程。利用班級授課或年級授課，積極向家長宣傳家教理論或?qū)嵺`等身邊先進的科學育兒經(jīng)驗文章。

三、活動豐富多彩。

一年以來，我們以家校共建為重點，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通，取得了較好的效果。

1、我校各班每學期在放假前集中開展一次家長會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內(nèi)學生安全。

2、家長學?；顒娱_展有條不紊。注重開學典禮--開學典禮，學校邀請家長代表積極參與活動；有小型的座談，有班級授課活動。幫助家長樹立新的育才觀。開學初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學典禮”，校長講話，對學生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。各班主任分開講授新學期家長應(yīng)該注意什么等，家長學?；ハ嗯浜蠋椭鷮W生盡快適應(yīng)學校生活。

3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻，使很多家長認識到教育孩子單單依靠學校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關(guān)注孩子，陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。

4、邀請家長來校參加活動。在學校開張組織的“書香浸潤童年---12歲以前的語文”、“夢想起航，童心飛翔” 慶六一文藝展演、研學“走進避暑山莊”等一系列活動中，我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的歌舞彈唱、書法人生、武術(shù)等節(jié)目生動感人。家長們在看看、聽聽、談?wù)劦扔H身體驗中，感受到學校藝術(shù)素質(zhì)教育的有序和和諧。同時，家長通過參加學校豐富多彩的活動，感受到學校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)?？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養(yǎng)。

5、開展親情活動。在“三八節(jié)”、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來臨之際，學校以班級形式組織家校、親子活動。如：給家長親手做張賀卡、錄上一段視頻表達孩子的感謝與感恩、回家給長輩或父母洗腳捶背等一系列的活動，得到了家長的一致認可和支持，同時對孩子也進行了尊敬長輩、感恩父母的教育。

學校不單是老師和學生的學校，同樣也是家長的學校；家長不認可的教育，是蒼白無力的教育；家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長，從而為孩子的終身幸福作好準備，讓每朵生命之花都燦爛！

2018-07

第三篇：小學家校聯(lián)系制度

河?xùn)|小學家校聯(lián)系制度

為進一步加強學生管理，發(fā)揮家庭、社會、學校三者的教育合力，共同為學生營造良好的教育環(huán)境，及時溝通學生狀況，促進學生在德、智、體、美、勞各方面全面健康發(fā)展，我校將原有的學校、家庭、社會等方面的聯(lián)系制度融匯起來，構(gòu)建新的家校聯(lián)系制度，以便更加方便溝通，提高家校聯(lián)系工作效率。

一、家校聯(lián)系制度

（一）家訪制度

1、家訪次數(shù)：班主任定期對學生家庭進行家訪，原則上每學期對每位學生家訪一次。遇到情況隨時溝通。

2、家訪內(nèi)容：學生在校表現(xiàn)通報、學生成績情況通報、學生近期情況通報和溝通，了解學生在家情況、了解學生社會交往情況，了解學生對學校有關(guān)方面政策向家長傳達情況，其他重要方面情況的溝通和通報。

3、家訪形式：一般采取到家家訪形式，或者利用電話形式、以及采取邀請家長來校等方式。家訪時間可以在放假期間，也可以在行課期間。

（二）家長會制度

1、家長會次數(shù)：每班每期召開一次，如學校有統(tǒng)一安排除外。原則上一年級和七年級、六年級和九年級每期2次，一般家長會安排在期中考試之后。也可以根據(jù)班級情況，臨時安排家長會。

2、家長會內(nèi)容：宣傳學校教育教學等方面的新舉措、新成績，通報學生成績表現(xiàn)、文明素質(zhì)表現(xiàn)、其他重點情況表現(xiàn)，了解學生在家情況、社會交往情況、近期動向，指導(dǎo)家長有關(guān)家庭教育方面的方法技巧。

3、家長會形式：一般采取各班召開的方式，副班主任老師和任課老師必須參加，原則上邀請蹲點年級行政領(lǐng)導(dǎo)參加?？梢怨鈱W生家長參加，也可以采取學生家長、學生共同參加的形式。也可以進行問卷調(diào)查，了解家長各方面動向。

4、家長會要求：班主任要做好家長會的會場布置，原則上在本班教室召開。家長會要求做好記錄，尤其做好家長關(guān)于學校發(fā)展、管理等方面的建議和意見的記錄和搜集，班主任負責上報學校進行梳理匯總，便于學校工作。家長會記錄要求上交存檔。

（三）家長訪校制度

1、家長訪校時間：家長訪校一般在課余或者休息時間。原則上上課時間不接待家長訪校。

2、家長來訪的接待：原則上對應(yīng)班級班主任或者副班主任接待，也可以由任課老師接待?；境绦蚴羌议L先行到門衛(wèi)室進行登記，由家長或者門衛(wèi)室聯(lián)系相關(guān)教師，相關(guān)教師約定在指定地點進行接待，一般在門衛(wèi)室或者辦公室接待。如有其它問題需要向?qū)W校反映，原則上向當周行政值周領(lǐng)導(dǎo)反映并進行接待處理。

3、家長訪校內(nèi)容：了解學校發(fā)展、管理等方面的舉措，了解班級管理情況，溝通學生在校、在家表現(xiàn)，了解學生成績，對學校、班級管理提出意見和建議。

（四）重大情況通報制度

1、重大情況通報內(nèi)容：是指有關(guān)學校發(fā)展、工作管理方面的重大舉措、重要改變、需要家長注意的重點內(nèi)容、需要家長配合的重大事件、學生重大問題和情況等。如超過2天以上全校放假、大面積疫情爆發(fā)、需要特別注意的安全防范、班級的擴充或撤并、作息時間大調(diào)整、學生重大違紀、上級有關(guān)需要家長傳達文件精神等等。

2、重大情況通報形式：根據(jù)時間松緊、重要程度、范圍大小等方面靈活確定。如發(fā)放《告家長書》、電話聯(lián)系邀請或要求、廣播電視通知宣傳、廣告標語等。

（五）家長委員會制度

1、家長委員會的組建：家長委員會由學生家長和班主任老師共同推薦，選擇家長當中威信高、責任心強、樂于負責家庭和學校聯(lián)系工作的家長同志擔任。家長委員會原則上設(shè)主任一名，委員8名。（每個年級一名）。家長委員會由全體家長推薦，由學校征求各方面情況，邀請商討確定。

2、家長委員會的職能

（1）關(guān)心和扶持學校教育事業(yè)發(fā)展，支持學校教育教學工作。（2）積極參與學校管理，為學校發(fā)展出謀劃策。

（3）組織家長對全體教職工以及學校工作進行監(jiān)督，反映廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。

（4）積極帶領(lǐng)廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。

（5）做好學校宣傳工作，擴大學校影響和知名度。

（6）協(xié)助學校辦好家長學校，讓廣大家長學習必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學知識。

（7）做好家教工作，在全體家長當中起到表率作用。

3、家長委員會任期：原則上2年一屆。如有特殊情況，可以進行補充推選。

4、家長委員會的召開：原則上每期召開一次，學校重大活動邀請列席。

（六）弱勢學生幫扶制度

1、弱勢學生：是指在生活、學習上有困難或者出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的學生群體。例如經(jīng)常違紀學生、家庭生活困難學生、學習特別困難學生、留守兒童中的問題學生等。

2、幫扶原則：一是家校加強聯(lián)系，保持及時溝通，班主任和家長均應(yīng)主動聯(lián)系溝通。二是家校積極配合幫扶，家長應(yīng)隨時到校或者邀請教師到家進行幫扶，對有生活學習困難的學生，教師應(yīng)主動配合家長搞好教育幫扶。三是發(fā)揮多方合力，利用家庭、社會、學校多方力量，共同幫扶弱勢學生。

3、幫扶要求：一是建立幫扶制度，完善幫扶措施。二是及時跟蹤教育，促進弱勢學生的提高和走出困境。三是建立檔案，形成幫扶資料。四是必要時開展相關(guān)活動，動員多方力量。

（七）家長學校制度

1、家長學校的組成：由學校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表8人組成，設(shè)校長一名，教導(dǎo)主任一名，教師3-5名。原則上家長學校由分管德育副校長擔任，學校教導(dǎo)主任任教導(dǎo)主任，邀請熟悉本地家長情況、具有現(xiàn)代教育管理理念、熱心服務(wù)家校工作、班務(wù)工作經(jīng)驗豐富的老師擔任任課教師。

2、家長學校運行

（1）進行家長學校授課，可利用家長會召開或者其他形式，分班或者集中進行家庭教育等方面的授課。

（2）評選表彰“好家長”。在時機成熟的時候，進行評選“好家長”工作。具體評選方法和比例依情況確定。

二、家校聯(lián)系總體要求

1、學校和教師：在態(tài)度上要積極主動、熱情周到，堅持解決問題、共同促進學生提高的原則搞好家長接待和家訪等工作。嚴禁推諉、扯皮、敷衍塞責，不負責任。

2、家長和相關(guān)機構(gòu)：公平公正評價學校工作舉措、從大局上維護學校發(fā)展，善意溝通家長意見，堅持共同促進學生提高原則。積極主動聯(lián)系，實事求是擔當家庭責任。

3、其它要求：規(guī)范檔案建立，遇有重大問題依紀依法按照程序處理。

第四篇：小學家校聯(lián)系制度

寶堌寺小學家校聯(lián)系制度

為積極貫徹上級指示精神，進一步加強學校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，特制定如下家校聯(lián)系制度。

一、依據(jù)：

徐州市教育局的文件精神

二、目的：

1、溝通意見：增進學校與家庭間相互了解與合作，使學校教育與家庭教育密切配合，提升教育效能。

2、培養(yǎng)感情：了解家長對學校的需求，增進教師與家長的親睦感，聯(lián)系師生情感，促進家長、學生、教師間的合作。

3、掌握情況：

(1).了解學生的家庭狀況及生活情形，作為輔導(dǎo)學生的參考。(2).了解家長對學生的期望與家庭教育的情形。

4、指導(dǎo)家庭教育：

(1)．指導(dǎo)家長對子女教育的正確認知與行為。(2)．指導(dǎo)學生家庭開展家庭教育工作

(3)、指導(dǎo)學生家庭建設(shè)“綠葉小書房”，創(chuàng)建學習型家庭。

三、實施內(nèi)容：

1、學校涉及學生收費等相關(guān)事務(wù)的實施采用告家長書形式征求家長意見，開展相關(guān)活動用書面形式通知家長，做到一事一議，有傳必達，避免遺漏。

2、學校教導(dǎo)處定期組織好各年級的“教育開放活動日”，讓家長參與學校教育教學改革，使家長能真實地了解學校教師的教育教學工作及子女在校的學習和生活情況。

3、學校網(wǎng)站將設(shè)立“家長頻道”一欄，家長及教師通過網(wǎng)絡(luò)，針對一些學生的實際問題進行探討。

4、學校設(shè)立“校長信箱”，開通“校長熱線”，擴大家長對學校教育的知情權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參與決策權(quán)。

5、開辦家長學校，發(fā)揮主渠道作用，做到家長學校組織健全，職責明確，重視教學過程，講究教學質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學校在家庭教育中的指導(dǎo)作用。

6、成立“漢皇小學家庭教育委員會”，由學校主管領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、校外輔導(dǎo)員等代表組成。其職能是研究家長學校整體工作規(guī)劃和家教實踐中的問題，協(xié)調(diào)、組織與指導(dǎo)家長學校的工作。

7、家訪是家校聯(lián)系的重要手段，要求教師平時通過家訪、電話訪問等形式與家長取得聯(lián)系，及時提供學生在校的學習情況和發(fā)展勢態(tài)。本制度第四部分對家訪工作作具體闡述。

8、學校德育處把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量，真正落實到實處。

四、家訪的形式、范圍、內(nèi)容與要求：

1、家訪的形式：

(1)上門家訪：教師利用課余及休息時間，到學生家中訪問，與家長溝通，相互了解情況。

(2)家長來訪：家長主動到學?；蚪處熂议L訪問，交流學生學習與思想品德的發(fā)展。

(3)通知家長來訪（以下簡稱“約訪”）：因某件事情，而由學校或有關(guān)教師通知家長到學校，相互溝通處理。

(4)電話訪問（以下簡稱“電訪”）：教師通過電話的形式，與家長針對學生的情況進行交流。

(5)書信及電子郵件（以下簡稱“信訪”）等。

2、家訪的分類：

2(1)常規(guī)家訪：班主任及任課教師在學期中及寒暑假期間，對所有學生有計劃地上門訪問，與家長進行溝通，指導(dǎo)家庭教育工作的開展。

(2)重點家訪：班主任及任課教師對班內(nèi)特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數(shù)，努力幫助特殊類型家庭的學生解決在教育方面存在的問題。特殊類型學生包括：貧困家庭學生、行規(guī)偏差生、學習困難學生、單親學生、孤兒及智障學生等

(3)立即家訪：對因病缺課兩天以上、家庭發(fā)生重大變故、學生本人發(fā)生傷害事故或家長發(fā)生重大事故、無故缺席曠課、嚴重違規(guī)違紀學生或發(fā)生其它重要問題，要求班主任在第一時間進行家訪。

3、家訪的指標要求：

(1)常規(guī)家訪：班主任每月家訪不少于5人次，每學年對班內(nèi)每一名學生遍訪一次，不遺漏任何一名學生；寒假期間家訪不少于10人次；暑假期間，對新接班學生遍訪一次。任課教師每月家訪不少于2人次；寒假期間家訪不少于5人次；暑假期間家訪不少于15人次。

(2)重點家訪：班主任對每一名特殊類型學生在常規(guī)家訪的基礎(chǔ)上，每年增加1~2次家訪，寒假期間為必訪對象。寒假期間，對特殊類型學生，要將《聯(lián)系手冊》送到學生家長手中，同時進行家訪。

(3)立即家訪：對每一名符合“立即家訪”的學生，必須在第一時間進行上門家訪。

4、家訪的范圍：

(1)班主任家訪的對象為本班全體學生。如同時擔任其它班級授課任務(wù)的，也應(yīng)當根據(jù)實際情況進行適量家訪。

(2)任課教師的家訪對象為所任教班級學生。

(3)體育、藝術(shù)類等教師家訪對象為所帶教的運動員、興趣組成員等。

5、家訪的內(nèi)容：

3(1)向家長介紹學生在校實際情況，包括學習情況、思想道德品質(zhì)及行為規(guī)范。

(2)向家長了解學生在家實際情況，包括自主學習、家務(wù)勞動、對待家長及長輩態(tài)度等。

(3)了解學生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。(4)指導(dǎo)學生家庭建設(shè)好“綠葉小書房”。(5)與家長協(xié)商共同教育學生的措施、方法、手段。(6)協(xié)調(diào)學生與家長的關(guān)系。

(7)聯(lián)絡(luò)教師與學生、學生家長的感情。

6、家訪的注意事項：

(1)家訪前，要做好充分準備，明確談話中心，考慮恰當?shù)恼勗拑?nèi)容。

(2)家訪中，應(yīng)一切從實際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題。(3)家訪時，要注意與家長平等協(xié)商、做到有情、有理、有節(jié)，談話的態(tài)度要誠懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長感到教師對學生的愛護和關(guān)懷，展現(xiàn)方小教師風采。

(4)家訪時要指導(dǎo)家長開展家庭教育，指導(dǎo)家長采取說理、引導(dǎo)的方法教育學生，避免家長采取簡單粗暴的方式教育學生。與家長共同分析學生的思想、學習、生活等方面的問題，制定符合實際的教育方法。

(5)家訪時要注意其家庭環(huán)境、家長心情、學生在場與否，酌情采取恰當?shù)恼勗挿绞?，個別問題可要求學生或家長回避。

(6)家訪后，家訪教師應(yīng)如實填寫《家校聯(lián)系情況記錄表》，并向家長發(fā)放《家校聯(lián)系工作反饋表》。

(7)家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，需學校行政或有關(guān)部門解決的，需在第一時間上報學校德育處、校務(wù)辦公室。

第五篇：小學家校聯(lián)系制度

小學家校聯(lián)系制度 為建立家長有效參與課改的新機制，使學校教育與家庭教育形成正合力，營造有利于孩子身心和諧健康發(fā)展的良好課改氛圍，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，制定以下制度：

1、以溝通、培訓(xùn)、聽課等形式帶動家長知曉、理解、認同先進的育兒理念。

家?；顒由婕暗角Ъ胰f戶，家長的理解與支持是活動能否順利實施的一個重要因素。為讓家長盡快了解家?；顒拥囊饬x、目標、任務(wù)，我校采取多種辦法與家長溝通，如：《致家長一封信》及時與家長聯(lián)系與溝通；召開家長會舉辦家長學校，請專家與家長座談，解答家長的疑慮?；蚺e辦“一年級新生家長培訓(xùn)班”，通過培訓(xùn)，家長們深深體會到課程改革呼喚家庭教育方式的轉(zhuǎn)變，在觀念上確立了家庭教育和學校教育的平等地位，以“主人翁”的態(tài)度來關(guān)注課改，關(guān)注孩子的成長。

2、開展“互訪”等活動，引導(dǎo)家長參與教育活動。

采取各種有效措施，關(guān)注學生的每一個方面，尊重學生人格；家長要以良好的家風和長輩風范熏陶教育子女，培養(yǎng)子女遵守社會公德，培養(yǎng)和訓(xùn)練子女良好的生活習慣、學習習慣等。一是健全了“家校聯(lián)系制度”，如班主任將學生在校情況及時反饋給家長，家長把孩子在家中生活及學習情況及時反饋給老師，以便達成共識，共同做好

工作。二是開展“互訪”活動，包括老師到家庭訪問、家長到學校走訪等，通過“互訪”活動，加大對學生學習、生活、行為等方面習慣養(yǎng)成教育的力度，增強課改實驗工作的實效性。