第一篇：關(guān)于表彰大連市中小學德育工作先進學校

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1、關(guān)于表彰大連市中小學德育工作先進學校

優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的決定

各區(qū)、市、縣教育局，開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局，局屬各單位：

近幾年來，在各級黨委和政府的領(lǐng)導下，我市中小學德育工作不斷改進和加強，取得了可喜的成績，涌現(xiàn)出一批重視德育工作，全面貫徹教育方針，在未成年人思想道德建設工作中起到示范作用的先進集體和個人。為了樹立中小學德育工作的先進典型，更好的宣傳推廣中小學德育工作先進學校、優(yōu)秀德育工作者和優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，推動我市中小學德育工作的進一步深入開展，大連市教育局決定表彰38個德育工作先進學校、36名優(yōu)秀德育工作者、801名優(yōu)秀班主任。希望受表彰的先進學校和個人再接再厲，發(fā)揮榜樣作用，不斷創(chuàng)造新經(jīng)驗，為進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作做出更大的貢獻。要求全市廣大教育工作者學習他們的經(jīng)驗和先進事跡，在工作中積極探索，努力創(chuàng)新，把我市中小學德育工作提高到一個新水平。

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大連市中小學德育工作先進學校優(yōu)秀德育工作者優(yōu)秀班主任名單

二OO七年十一月二日

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大連市中小學德育工作先進學校優(yōu)秀德育工作者優(yōu)秀班主任名單

大連市中小學德育工作先進學校（38）

中山區(qū)中心小學 大連市第九中學 西崗區(qū)五四路小學

大連市西崗中學 沙河口區(qū)中心小學 沙河口區(qū)臺山小學

沙河口區(qū)撫順街小學 大連市格致中學 甘井子區(qū)周二小學

甘井子區(qū)金三小學 甘井子區(qū)利民小學 甘井子區(qū)金灣中學

大連市十九中學 大連市匯文中學 金州區(qū)城內(nèi)小學

大連市101中學 大連市108中學 旅順九三小學

旅順實驗中學 開發(fā)區(qū)第七中學 開發(fā)區(qū)第八中學

普蘭店市豐榮辦事處中心小學 普蘭店市同益鄉(xiāng)中心小學

普蘭店市第十七中學 普蘭店市第三十七中學

普蘭店市第六中學 瓦房店市實驗小學

瓦房店市得利寺中心小學 瓦房店市文化小學

瓦房店市第四初級中學 瓦房店市第三高級中學

莊河市向陽小學 莊河市明陽鎮(zhèn)中心小學

莊河市第一初級中學 莊河市第二高級中學

長?？h第一中學 大連市第八中學

大連市第二十四中學

大連市中小學優(yōu)秀德育工作者（37）

王 軍 王海濤 王 萍 高梅雙 曲 秀 蘇善言 王詠美

劉春梅 張 芳 尚寅珠 李壽利 張安利 張 青 曲永忱 孫秀炬 譚秀娟 趙 凱 于書全 汪振義 王 令 王玉良

滕人勝 楊德慶 范德義 林延梅 韓秀麗 張廣秀 王選龍

李建華 宋淑芳 張海軍 宋清蘭 于相軍 張慶玖 孫秀麗

陳德軍 金 杰

中山區(qū)（41）

陳 煜 邵 艷金玉穎 王淑梅

李慍犀 唐學航

王曉玉 林 芳

王桂香 叢 麗

艾建國 朱曉云

西崗區(qū)（30）

姜慧清 馬國權(quán)

張艷萍 胡春燕

王洪杰 張 艷

李 華 馬寶萍

潘衛(wèi)君 趙 彤

沙河口區(qū)（53）

王 艷 鞠 瑋

張淑君 宋文杰 大連市中小學優(yōu)秀班主任

劉向群 安秀華 徐紅艷 程梅香

李 英 王 苓 刁洪燕 張艷紅

董 毅 王 紅 姜 寧 嚴立紅

田麗梅 孫 瑋 劉彩霞 林 青

劉淑勤 溫盛琴 孫福青 范秀麗

楊曉麗 蔡春霞 叢 巖 佟亞明

李 薇 王新華 趙 亮 孫 秀張立艷 張旭紅 白芙蓮 劉 政

于 宏 孫 燕 王新華 丁 紅

畢 恒 房沈健 宋秀蘭 林 妍

王連文 王海霞 牛 玥 侯 金陽王 艷 黎鳳英 邵 梅 荻 軍叢美靜

肖平張 明關(guān)凡化張 琳付玲玲孫萬英葛立新鐘 錦董雪梅劉 芳

劉彥麗 譚文姬 李 巖 陳 燕 劉曉莉 鐘百靈 張 巖程銀鶴 郝 青 郭 晶 郭 銳 于 清 崔麗萍 張宏雋李海芳 胡 玲 李艷琴 王雪飛 馬麗華 洪 璇 于 暉范建英 趙長青 馬英華 張 霞 姜秀杰 董 燕 范 云湯 琦 王春艷 鄭 蕾 馬愛娣 李慶波 范 溟 王紅梅趙冬輝 張麗杰

甘井子區(qū)（98）

于嘉梅 王 睿黃慶斌 陳巖玲曲梅櫻 石 冰趙 雪 王 玉簡秀娟 任秀艷劉玉紅 鮑洪薇冷 華 黃曉麗李玉娣 沙玫瑰全 威 曲惠香歐陽麗 王靜玉石亞男 王亞男于 燕 尹利幫李 莉 劉 芳孫 琳 李耀彩

旅順口區(qū)（36）藤慧君

沈文光滕永革

李 玲林 賢趙 輝鞠麗萍劉秋艷李 杰孫大鵬姜 策

王 璐王紅軍王曉麗楊玉音 李 杰

王 濤貴 蕓梁捷華李正裕張 紅李文楊劉淑芳張愛麗丑善君孫洪杰

賈鳳賢任秀麗黃 健李 滿 李迎春

都鳳杰

源 敏

苗春波

付玉萍

滕淑珍

畢建偉

楊曉燕

于 磊

寧

王曉紅

劉國文

李書艷

樊 微 賈 瑋

劉美云

王淑清

王 清

張曉春

康麗珠

于秀霞

王秀鳳

吳立枝

黃 晶

張 芳

王玉波

趙 霞

劉春紅 蔡艷清

宋 巖

韓紅艷

王世玉

李秀榮

李伶伶

于美華

王 毅

遲海鷹

楊 丹

孫麗娟

蘇君成

王曉昆

王 劍

吳

劉文青 馬 英 周慧卿 王秀妮 孫 楠 尹麗靜 韓淑梅

隋淑媛 孫紅松 孔蓮香 劉鳳姣 任麗雪 黃春娥 劉 葵

宋增萍 譚淑鳳 劉 爽 李秋娥 于 艷 孫貴方 宋紅艷

李冬梅 胡曉萍 郭紅衛(wèi) 王文銳 劉美麗 張俊秀 楊云波

李新宇 潘 玲 王建群 王惠珍 孫紅艷 杜愛云 劉曉薇

王淑彬

金州區(qū)（70）

紀長宏 孫 晶

丁梅芳 張 穎

郎永娜 張麗娜

關(guān)新麗 劉 媛

孔慶偉 彭秀珍

丁美華 單峰俊

劉寶苑 孫宇紅

陳 敏 雒建華柏桂蘭 孫麗君

楊正通 任中寶

開發(fā)區(qū)（47）

欒明云 王 捷

楊建國 王立中

羅蔚然 張秀蓮 劉福娟范麗波徐 英孫麗波趙 敏丁 茜姜 媛孫 萍

叢德清李 昊

陳志弘

李 娜劉仲苓 趙曉勻尹秀君李 楠劉學軍張淑靜于 云季美玲劉麗娟

王瑞玉雄艷全

顏 杰于小平崔寶珍 王鳳宏

谷 鴻馬 建李 英

關(guān)立新

周宏娟

于秀艷

劉秀英

郝秀麗

宋吉河

李 興

劉 英李紅艷 魏曉紡張金華呂麗萍張運忠唐靖美張 嬌陳洪豐王 剛

宋春榮王曉明

李國艷宇紅巖李 波李 艷

王春艷

周淑敏

董 娟

溫 晶

龐麗娜

王 健

蔡 莉

孫 黎

欒 恕

趙 青

張淑環(huán)

陳 波

劉春玲 王 雪 關(guān) 萍 孫云霞 于 英 白梅雪 戰(zhàn)斌斌

王紅昱 謝田杰 周文建 王 萍 董惠秋 蔡富娟 郭麗華

蘇 彤 朱榮霞 薛翠玉 劉毓敏 曲妮娜 鄒春芬 江 忠

李云霄 王英華 薛玉琴 曲 蘋 鄭秀媛

普蘭店市（121）楊傳榮 周淑娥王春玲 鄒立平

房春蘋 孫秀媛

孫 娟 孫文華寧美君 魯 明唐秀梅 婁 杰鄧宏偉 于春麗

盧雪芹 王曉梅

史文艷 尹 雪鄒平田豐華呂 艷 曲 巖孫淑芳 王 萍徐 穎 葛吉邦張秀娟 鄭長芳

陳玉英 張德斌

田 波 李 明劉述雄

王立斌

劉春榮

孫秀娥

于 紅

郭海英

郝 杰

姜岐平

李淑華

周 晶

耿忠利

惠恩杰

王貴娜

姜紅革

王雪梅

叢 林朱春梅趙延俊

王麗華

于平李 禾王成云聶希蓮王曉娜陳美娟劉振華聶靜君李振春劉國良姜淑華周 慧董雪峰孫秀莉

馬 晶

王 霞

王美榮哈俊波

王忠娟

王秀芳許會娥

鄭冬梅

劉 美徐長云

姜志娟聶振良

李秀鳳

徐大偉范琦亮 于姿賢孫 靜鄒 君單秀敏莊 慧侯玉輝孫永香鄧 凱董春梅謝兆中劉 韡房欣新宋麗娟劉 晶倪秀麗遲玉枝冷秀珍

邢 麗

王 敏

王春紅

王秀艷

宋 曦

徐忠媛

李風閣

徐 波

邢桂娟

閆廣潤

王振紅

高 堃

滕寶娥

管雪梅

陶 晶

潘宏偉 盧國鋒 湯發(fā)貴 王作海 趙恩成 于水成 李永義

蔡景仕 崔萬江

瓦房店市（130）

洪振芳 于 猛 王永良 徐春玲 葛 普 葛廷印 邵鳳蘭

王麗艷管成春馬 艷張 華

張廣立

金曉妍

張世龍段世琴

楊 柯

劉喜梅倪志娟

王志新

戰(zhàn) 麗

南文廣

吳英華蓋世環(huán)

趙風云姜 華

張大全

張美華

蘆時安

王春成

劉 妍

馬 妍

孫麗君

鮑洪枝

陳紅梅

王 琳

王麗波

陳華年

陳 燕

曲鳳娟

李巧云

景麗冬

姜長海

王 業(yè) 黃 明

崔桂霞

佟玉紅

劉月萍

溫興良

于福云

孫桂琴

王德春

戚云鳳

葛麗萍

陳翠翠

袁 娟

李云香

姜秀云

張桂濤

宋曉麗

韓桂賢岳 穎 唐曉光

陳業(yè)輝

丁培勤

周桂芳

江崇智

萬乙雷

李玉華

郭 立

張 瑛

姜平

牛天凌

由世武

關(guān)君玲李 玲王紅軍盛小平

鄒堂秀戚學蘭張中三

靳春秋

馬維勇王億偉馬 靜遲興同

徐長智張秀琪傅如妹

潘淑梅于 昆范 靜楊秀敏赫全英王 霞劉春霞呂棟成趙 麗焦桂艷高海燕于淑巖蘇廣偉吳炳田婁漢良高 峰陳丙然遲 娜沈 剛王文廣于魁莉王美榮程顯平于秀花殷日武

王洪雨

杜 毅

王 英

于 巖

赫修強

王秀敏

景 衛(wèi)

劉 偉

鄭淑美

許洪峰

寧 甲

周傳政

孟祥玉

尚爾春

劉向陽

韓延歌

宋振忠

莊河市（129）

宋永芳 唐秀琴 蔡景梅 孫永梅 王淑玲 王迎玥 趙珍珍

張淑惠 修俊華 丁永鑫 范曉華 劉玉霞 張 惠 黃振俊

邵文庚 宋維潔 管秀東 李靜姝 曹德良 冷秀麗 王春燕夏鳳梅 宋雪林 張國平王傳龍 張玉芹 劉淑華 王玉鳳

王兆發(fā) 辛淑寅

馮友濤 李秀強孫毓英 徐愛華

白增貴 孟繁權(quán)

王淑華 王玉波

寇麗英 李 利

劉淑平劉云娟

孫桂令 劉希令

閆孝生 趙 利

李永軍 唐淑春

姜立珍 馬曉杰

劉永臻 王學新

付蕾羽 張連慶孫永鑫 董淑芬

王興龍 趙學泉

長海縣（13）劉淑美

孫悅君穆翠平

李 清

張 喆

劉桂榮

宋國英

王洪艷

蘭小日

房仁敏

畢冬梅王麗珍張圣之于 萍劉素柱 于淑英

侯圣國

唐連玉

姚桂玲

鄧淑娥

董仕蓮

于冬霜

李紹明

劉 娜劉 偉

王靖然

尹次強

盛日山 王選鳳

紀艷萍

董遠平

牟景德

呂永梅

李俊芳

韓曉軍

王風新

郝 軍

李文哲田家海徐 娟王連剛

許洪科張君華

徐本軒王 華喬春秀劉 晶邱雙紅崔偶如矯普明宋 云初 怡徐海銳呂淑平于長凱孫世龍王德堂

黃春蘭

鄭玉敏鐘樹濤孫 萍衣鳳艷宋米糧趙景鳳劉景娟高海波

李迎杰

張金鳳

李雪英

唐增群

呂桂波

楊秀琴 王昀赟 梁 莉 宮海清 呂秀彥 徐淑芳 張 瑜

呂永泉 王孝雷 孫景衛(wèi) 張勝華 孫希杰 李 山

局屬學校（36）

韓 旭 李延玲 馮 坤習海東 宋長恩 余桂蓮 張桂丹

儲慧芳孫偉清王 波

翟慶辰

周 華

張 娥

劉煜宏

隋 洋黃 靜 王 麗

路志祥

畢向晴闞德云 于 晶

叢 莉

孫 萍

陳 卓 劉鴻杰 峰

白亞光譚英歌 崔百惠安寶國莊 笙李花月 任中美

李 麗

閆 東張連玉

郭

第二篇：2011中小學德育工作先進

深州市教育體育局

關(guān)于評選2011-2012學中小學德育工作先進學

校、先進工作者和優(yōu)秀班主任的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)、市直及民辦學校：

根據(jù)衡水市教育局《關(guān)于評選2011-2012學中小學德育工作先進學校、先進工作者和優(yōu)秀班主任的通知》精神，深州市教育體育局經(jīng)研究決定，在我市范圍內(nèi)開展一次評比中小學德育工作先進學校、先進工作者和優(yōu)秀班主任活動。要求如下：

一、評選范圍

1、德育工作先進學校評選范圍

德育工作成績顯著，按衡水市中小學德育工作評估標準自評、復評成績在900分以上，無學生管理重大事故及師生違法犯罪行為的普通中小學校。

2、中小學德育工作先進工作者評選范圍：任職任教三年以上、在學校德育工作中做出突出貢獻的中小學校教師和行政管理人員。

3、中小學優(yōu)秀班主任評選范圍：連續(xù)從事班主任工作三年以上或累計從事班主任工作五年以上的現(xiàn)職班主任。

二、德育工作先進學校評選程序

1、各學校對照《衡水市中小學德育工作評估標準（試行）》進行自評，并于11月25日前上報教育體育局教研室。

2、深州市教育體育局擇優(yōu)向上推薦。

三、優(yōu)秀先進工作者及優(yōu)秀班主任評選程序

1、學校（單位）推薦：各學校在廣泛發(fā)動、公平競爭、民主評議的基礎上，確定候選人，推薦上報教育體育局。

2、深州市教育體育局擇優(yōu)上報。

四、評選及獎勵辦法：

經(jīng)市教育體育局根據(jù)各學校（單位）材料研究審定，上

1報衡水市教育局。由衡水市教育局頒發(fā)獎牌和證書。未上報的單位、個人將做為縣級德育工作先進集體、先進個人等的后備人選。

五、材料準備：

工作先進學校： 2011－2012學學校德育工作自查報告、學校自評打分表、申報表各兩份學校本德育工作光盤1份。

先進工作者和優(yōu)秀班主任： 2000字左右事跡材料、推薦申報表各兩份。

六、幾點要求：

（一）各學校（單位）要高度重視這項評選工作，責成專人負責組織協(xié)調(diào)。要堅持公正、公開、公平的原則，嚴格標準，嚴格把關(guān)，嚴禁指定上報、暗箱操作、弄虛作假等行為。

2、德育工作先進學校、德育先進個人和優(yōu)秀班主任分別參照衡教基[2006]62號通知中衡水市中小學德育工作先進學校、德育先進個人和優(yōu)秀班主任評選標準。

附件：

1、德育工作先進學校評選分配名額

2、深州市中小學德育工作先進學校申報表

3、深州市中小學德育工作先進工作者推薦表

4、深州市中小學優(yōu)秀班主任評選推薦表

深州市教育體育局 二〇一一年十一月十四日

附件1：

德育工作先進學校、先進工作者和優(yōu)秀班主任分配名額

深州市中小學德育工作先進學校申報表

學校（加蓋公章）

深州市中小學德育工作先進工作者推薦表

深州市中小學優(yōu)秀班主任評選推薦表

第三篇：大連市中小學德育工作管理意見

大連市教育局文件

大教[2006]195號

________________________________________

大連市中小學德育工作管理意見

各區(qū)市縣教育局，開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局，局屬中小學：

德育是素質(zhì)教育的重要組成部分，抓好德育工作是中小學實施素質(zhì)教育的首要任務。為了規(guī)范中小學德育工作管理，提高德育工作的實效性，依據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》和《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規(guī)文件精神，現(xiàn)就中小學（以下簡稱學校）德育工作管理提出如下意見：

一、指導思想

學校德育工作要以黨的教育方針和《中小學德育工作規(guī)程》、《中學德育大綱》、《小學德育綱要》、《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規(guī)文件精神為指導，遵循教育規(guī)律、德育工作規(guī)律和學生身心成長規(guī)律，堅持育人為本的理念，突出學生的主體性，將德育擺在學校各項工作的首位，貫穿于學校各項活動之中，充分體現(xiàn)學校全方位、全過程、全員育人的特征。

二、工作原則

1、實效性原則。德育應貫穿于學校各項活動之中，并貼近學生、貼近生活、貼近社會，符合學生認知特點和生活經(jīng)歷，要避免不切實際、過高的、空洞的思想道德教育。要以良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)培養(yǎng)為基礎，以養(yǎng)成教育為主要途徑，堅持知情意行有機的統(tǒng)一，在明理的基礎上，更要習性，關(guān)注過程、關(guān)注情感體驗，強化意志，使德育目標通過德育實踐內(nèi)化為學生的自覺行動。

2、潛移默化原則。學校要精心營造良好的德育環(huán)境，建設有利于學生陶冶情操、奮發(fā)向上的校園文化。要做到硬件“軟”化，即學校的物質(zhì)環(huán)境和設施要精心設計，體現(xiàn)“一切為了教育”的理念，使環(huán)境成為無聲的教育者，讓學生在良好、健康、高雅的環(huán)境中感悟人生、修身勵志、警醒自我，自覺實現(xiàn)心靈的凈化和升華。

3、自主創(chuàng)新原則。學校德育工作在遵循教育方針、政策和教育規(guī)律的前提下，應結(jié)合本校學生特點、學校實際，充分挖掘本地區(qū)德育資源，豐富德育渠道，發(fā)揮學校主觀能動作用，實現(xiàn)德育內(nèi)容、方法和途徑等方面的不斷創(chuàng)新，增強德育工作的自主性、針對性。

三、目標任務

小學階段：主要培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛父母、愛老師、愛人民、愛勞動、愛科學、愛家鄉(xiāng)的思想感情和良好品德；遵守社會公德意識和文明行為習慣；養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務、學會交往合作和一定的辨別是非的能力。

初中階段：主要培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，樹立為祖國建設努力學習的遠大志向；初步樹立責任意識、公民意識、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質(zhì)、勞動習慣和文明行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學、不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力。

高中階段：主要培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有報效祖國的精神；擁護黨的路線方針政策；樹立為祖國建設奮斗的理想志向和正確的人生觀；具有公民的社會責任感，自覺遵守社會公德和憲

法、法律；養(yǎng)成良好的勞動習慣、健康文明的生活方式和科學的思想方法；具有自尊自愛、自立自強、開拓進取、堅毅勇敢等心理品質(zhì)和較高的道德評價能力、自我教育能力。

學校在實施德育過程中，要根據(jù)學生特點對德育內(nèi)容進行整合，圍繞培養(yǎng)目標確定重點內(nèi)容，分階段、有計劃地實施。要突出大連地方德育內(nèi)容特色，即深化“八心八德兩意識”教育，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并結(jié)合時代特點加強誠信、交往合作、心理健康、珍愛生命和民主法制教育。

四、組織管理

學校要健全德育工作管理機構(gòu)，校長是學校德育工作的第一責任人，負責學校德育工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、決策管理。規(guī)模較大的學?？稍O專職德育副校長（或由書記分管德育）協(xié)助校長工作，教導處應設1名主任主抓德育工作，黨政工團的負責人作為學校德育管理機構(gòu)的組成人員要明確分工，各盡其責。

學校德育工作管理主要包括制定學校德育中長期規(guī)劃，學年、學期、月份工作計劃、周工作安排；德育工作計劃的組織實施、檢查、總結(jié)；制定班主任選用、培訓和考核辦法，學生干部選用機制和學生獎懲規(guī)定；開展德育校本研究，管理德育工作檔案；協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育等。

學校每月應召開1次班主任例會，總結(jié)部署工作，進行業(yè)務培訓；每學期應至少召開1次全校性的德育工作專題會議，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗；中學每學期至少召開1次以年級為單位的學生教育大會；不定期地召開德育工作領(lǐng)導會議，研究、部署學校德育工作。

五、德育載體

1、課堂教學

課堂教學是實施德育的主渠道，學校要發(fā)揮每個教師、每一節(jié)課的德育功能，各學科教師都要精心挖掘教材中的德育因素，捕捉教育時機，結(jié)合教學內(nèi)容有機地對學生進行思想品德教育，使思想品德教育貫穿于教學的全過程。教師在課堂上要時刻關(guān)注學生的情感因素，做到智情統(tǒng)一，協(xié)調(diào)并進。課堂教學要把德育作為重要目標納入評價之中。

2、常規(guī)教育

一是國旗下教育，學校要堅持每周一早晨的升國旗制度，并安排好專題教育講話內(nèi)容；二是晨（夕）會教育，小學、初中每天至少要安排10分鐘時間，作為班主任對學生集中教育的時間；三是每月至少舉行1次主題班（團、隊）會，按照學校要求對學生進行專題教育；四是重要節(jié)日、紀念日專題教育，學校結(jié)合紀念內(nèi)容統(tǒng)一安排教育內(nèi)容、活動方式；五是利用開學、畢業(yè)典禮進行教育，學校每學期應舉行開學典禮，每學年應舉行畢業(yè)典禮，并精心策劃典禮形式，安排教育內(nèi)容；六是根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律有計劃地進行心理健康教育。

3、主題教育

學校要根據(jù)教育行政部門的計劃和學校的實際，每學年或每學期確定1—2個教育主題作為一個階段的德育主線，利用課堂教學、常規(guī)教育和校園文化等載體進行系列專題教育，目的是突出重點，強化主題。

4、校園文化

學校要大力構(gòu)建具有正確價值導向的校園文化，要以校風、教風和學風建設為核心，加強學校文化建設；要充分利用和發(fā)揮好校園網(wǎng)、校園廣播、電視、板報、墻報、櫥窗、校報、?？容d體和走廊、教室、圖書館、閱覽室等設施的傳播、影響作用，使校園文化成為引導人、培養(yǎng)人、塑造人、激勵人的重要手段和凝聚人心、催人奮進的旗幟。

5、社會實踐

學校要根據(jù)教育行政部門的統(tǒng)一安排組織學生參加學軍、學農(nóng)、學工等實踐活動，每學期還要組織學生利用節(jié)假日參加社區(qū)服務勞動，進行綜合社會實踐，要把社會實踐活動作為學生知行統(tǒng)一，進行體驗教育的重要手段和途徑。同時，要注意利用好校外德育基地，充分發(fā)揮

社會教育資源的作用，讓學生走進社會，學會認識社會、適應社會，在社會大環(huán)境中明辨是非、鍛煉成長。

6、家校聯(lián)手

要高度重視學校教育與家庭教育的關(guān)系，加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，每學期至少應召開3次全校范圍的家長會（最好安排在學期初、學期中和學期末），以便與家長互通教育信息，增進了解，就學校、班級工作特別是學生的具體教育問題達成共識。學校應建立家長委員會，成立家長學校，定期、分層次地為家長舉辦知識講座，要充分利用家長隊伍中的教育資源，使學校教育與家庭密切配合，形成合力。

六、隊伍建設

學校要高度重視教師的職業(yè)道德建設，營造人人都是德育工作者、人人重視德育的良好氛圍。要充分發(fā)揮教師為人師表、言傳身教的作用，做到教書育人，管理育人，服務育人。

學校要加強德育骨干隊伍建設，尤其是班主任隊伍的建設。要制定班主任選用、培訓、獎懲、考核制度。選用熱愛尊重學生、敬業(yè)愛崗、品德高尚、責任心強、教育教學效果良好的優(yōu)秀教師擔當班主任工作。每學期至少要舉行1次班主任知識培訓和經(jīng)驗交流活動，提高班主任的師德水平和工作能力。要制定激勵班主任工作的考評機制，在精神上關(guān)心、愛護班主任，在工作上培養(yǎng)、提高班主任，在物質(zhì)上傾斜、照顧班主任。要注意培養(yǎng)樹立優(yōu)秀班主任典型，并及時推廣經(jīng)驗。立足校本培訓，提高班主任隊伍整體的管理和教育藝術(shù)水平。

教育行政部門和學校在教師晉級、評職、聘任、評優(yōu)等工作中要考慮班主任工作的地位和意義，適當給予傾斜。

七、德育研究

學生良好思想品德的形成是一個復雜、艱巨而漫長的過程，學校、家庭和社會對學生思想品德的形成都有著不可替代的作用，其中，學校教育的作用尤其重要。因此，學校領(lǐng)導和全體教師要加強德育理論的學習，深化對德育工作的研究，不斷提高用理論指導實踐的能力，要開拓思路，勇于創(chuàng)新，積極探索學校德育工作的新路子，既要把常規(guī)工作做細、做實，又要在教育內(nèi)容、教育方法和教育途徑上求變、求新，切實增強學校德育的針對性和實效性。要建立健全德育研究機構(gòu)，至少確定1個適合本校實際的德育研究課題，有計劃地開展研究。要聘請專家、學者和社會有識之士指導和參與學校的德育工作。

八、德育評價

學校要重視對德育評價工作的管理。對德育評價工作的管理，一是教育過程中的評價管理。學校每天都會發(fā)生大量的需要作出評價的教育現(xiàn)象，學校領(lǐng)導和廣大教師要從德育的角度，敏銳地捕捉教育契機，及時、科學地予以評價，強化正遷移，抑制負面效應。二是對個人和班集體終結(jié)性評價的管理。對于優(yōu)秀學生或優(yōu)秀班主任的評優(yōu)、評先工作，學校要嚴格按照上級教育行政部門的要求，規(guī)范評價考核程序，堅持民主選舉制、公示制，接受校內(nèi)廣大師生的監(jiān)督，充分發(fā)揮德育評價的積極導向作用。

附件：大連市中小學德育工作評估考核辦法

二OO六年十二月二十八日

第四篇：中小學德育工作先進學校評估標準

中小學德育工作先進學校評估標準

學校 時間

一級指標

二級指標

評 價 標 準

評價方式

量化評價

學校自評30%

教育局評價70%

總評

德育管理30分

德育規(guī)劃6分

1、學校德育規(guī)劃必須堅持先進的課改導向、規(guī)范科學，德育目標要明確，分解有梯度、有階段、具體、合理；

2、學校德育工作計劃、實施方案具有針對性、導向性、可操作性；各德育職能部門計劃銜接配套，有可操作性。

查閱資料

現(xiàn)場觀察

德育組織10分

1、學校德育工作機構(gòu)健全、學生德育自主管理機構(gòu)設置合理、德育管理制度完善；

2、德育隊伍建設結(jié)構(gòu)合理，分工明確，要求具體，突出民主、自主管理特點；

3、德育隊伍建設措施有效，有健全的工作、評價制度，能反映學校德育工作特色。

德育環(huán)境8分

1、校園周邊環(huán)境文明，對社區(qū)文化有積極影響；

2、校園內(nèi)部環(huán)境優(yōu)美，校園文化建設、班級文化建設、學習小組建社富有特色，活動內(nèi)容豐富；

3、有穩(wěn)定的德育實踐基地。

德育經(jīng)費保障6分

1、學校有專項德育工作經(jīng)費，確保足額投入；

2、德育經(jīng)費使用合理、合法、有效。

德育過程與方法35分

德育規(guī)范15分

1、能夠嚴格按照法律、法規(guī)、政策、制度管理學校，經(jīng)常對師生進行法紀教育，注重師德教育，注重發(fā)揮全體教職員工的品德表率作用；

2、課堂教學發(fā)揮主渠道作用，各學科均有機進行思想道德教育；

3、學校校風、學風、班風建設富有特色；

4、學生自我管理機制健全、有為，全員育人意識強；

5、學校能夠利用后勤服務渠道實施育人。

查閱資料

現(xiàn)場觀察

個別訪談

德育活動15分

1、重大節(jié)日禮儀活動形成常規(guī)，升旗儀式莊重規(guī)范，德育周、月、日常規(guī)活動開展有計劃、有成效，經(jīng)常開展各種形式的主題德育活動；

2、校外實踐具有計劃性和成效性；

3、有家訪、信訪、電話訪制度，材料齊全，工作有效，學校召開家長會不少于2次/年，家長學校工作正常開展；

4、經(jīng)常開展心理咨詢活動，定期舉辦心理健康講座。

德育科研5分

1、學校有專人負責德育科研的領(lǐng)導工作，有計劃組織德育科研培訓和研究；

2、德育研究內(nèi)容具體，具有針對性；研究成果對實踐工作有指導作用；

3、學校能夠運用德育評價結(jié)果改進工作，檔案整理規(guī)范有序；

4、學校能夠定期進行德育工作自查，定期向上級匯報工作進展。

查閱資料

現(xiàn)場觀察

個別訪談

德育效果35分

校風校貌8分

1、校園環(huán)境教育性強，凸顯“以人為本，德育為先”理念，學校形成正確輿論導向；

2、政治思想氛圍濃厚，學校形成強大的凝聚力。

查閱資料

個別訪談

問卷調(diào)查

師生品德12分

1、教職員工無違紀違法現(xiàn)象；

2、學生文明有禮，學習、生活行為規(guī)范，違紀率低，犯罪率為零；

3、學校無安全責任事故。

社會評價8分

1、教職工在社會上形象好，學生受家庭、社會好評；

2、上級及有關(guān)部門對學校工作評價高，家長及社會對學校工作反映好。

優(yōu)化創(chuàng)新7分

1、縱向比較，進步明顯；橫向比較，地位上升。

2、德育工作創(chuàng)新性強、示范性強，富有特色。

總 分：

備注：一等為90—100分，二等為80—89分，三等為60—79分，四等為60分以下。

第五篇：德育工作先進學校事跡材料

德育工作先進學校事跡材料

學以德為先 耕耘育繁花

--德育工作先進學校事跡材料

德育猶如春天的芬芳，夏天的微風，秋天的碩果，冬天的暖陽，從始至終貫穿于教育之中。我校秉承著“自由、寧靜、生命力”的辦學理念，將德育工作融入教學工作之中，在一代代附小人孜孜不倦的追求下，現(xiàn)已成為川東北一所頗具影響力的窗口示范學校。學校先后被評為“全國雛鷹大隊”、“全國紅旗大隊”、“全國青少年文明禮儀示范基地”、“全國優(yōu)秀家長學校實驗基地”、“全國生態(tài)文明教育示范學?！?、“四川省首批校風示范學?！?、“省優(yōu)秀少先隊集體”、“省示范家長學?！?、“省綠色學校”、“省藝術(shù)

特色示范?！?、“省文明校園”、市區(qū)十佳少先隊組織等。

一、精耕細作強管理

1、構(gòu)建德育管理體系

學校積極倡導全員育人，建立了德育工作網(wǎng)絡化實施系統(tǒng)。一是建立了以閔志陽校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，指導和運籌全面工作。二是建立德育管理實施系統(tǒng)，形成了以德育副校長分工抓，德育處、少先隊負責抓，年級組長協(xié)調(diào)抓，值周行政輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協(xié)助抓的德育工作網(wǎng)絡化實施系統(tǒng)。三是構(gòu)建軟件系統(tǒng)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，使德育工作有章可依、有規(guī)可循。四是實現(xiàn)學生自主管理，我校以大隊委為引領(lǐng)，以值周班為主力，小黃帽監(jiān)督崗為輔助，每天對各班的清潔、兩操、路隊、文明等情況進行打分，實現(xiàn)“以生管生”，提升學生的自主管理能力，培養(yǎng)學生的主人翁意識。五是成立校級家委會，以校家委會帶動班級家委會。我

們相信孩子是一個家庭的縮影，所以我們以家長學校為抓手，每期開展一次家長學校培訓，每年開展一次新生家長培訓，幫助家長更新教育觀念，提升家庭教育能力，促進家校溝通，形成教育合力，讓孩子們健康快樂地成長。

2、完善德育評價體系

我們建立并逐步完善了學生綜合素質(zhì)評價體系。“西西果樂園”評價表側(cè)重過程性評價，“我的校園生活”學生成長報告冊側(cè)重總結(jié)性評價，二者緊密結(jié)合，使評價更加客觀、全面。

在公正評價的基礎上，我們不斷在探索、改進德育榜樣評選方法，從最開始的“美德之星”評選，到人人使用“美德卡”，再到“月度人物”評選，直到現(xiàn)在的“八禮四儀”小標兵評選，我們力求發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，激勵孩子們明確學習的目標，汲取前進的力量。

3、加強德育隊伍建設

德育的發(fā)展離不開隊伍的建設，我校十分重視班主任、輔導員隊伍建設。

為了提升我校德育隊伍的水平，我們以班主任例會交流德育經(jīng)驗，以德育培訓提升業(yè)務水平，以雜志增訂擴大知識面，以德育課題研究深化德育認識。我們積極搞好班主任的培訓、傳幫帶工作、定期專題培訓等活動，促進教師德育水平迅速提高。我們建立班主任、輔導員激勵機制，每周進行文明班評比、每期設立優(yōu)秀班隊獎、每次活動設立優(yōu)秀組織獎、每次比賽設立道德風尚獎，并將各項評比結(jié)果與獎勵性績效掛鉤。

4、明確德育年級主題

德育是個系統(tǒng)工程，我們根據(jù)不同年齡階段孩子的不同特點，給每個年級都確立了不同的德育主題：一年級“養(yǎng)習慣”、二年級“愛閱讀”、三年級“懂禮儀”、四年級“會自護”、五年級“樹理想”、六年級“知感恩”。中隊活動、研學旅行活動、年級實踐活動、教室文化建設等都圍繞這些主題展開，并根據(jù)這些主題自編了主題綜合實踐課程表。學校還自編《性健康教育》校本教材和課件，彌補了現(xiàn)

階段對小學生生理健康教育的不足。

二、幽幽書香營氛圍

1、校園環(huán)境彰顯文化底蘊

良好的校園環(huán)境才能營造出德育的良好氛圍，從少先隊隊室到心理咨詢室，從校園廣播站到校園電視臺，這些硬件設施無不給我校德育發(fā)展提供了良好的條件。

走進校園，古樸的文化浮雕墻展示著我校悠久的辦學歷史以及深厚的文化底蘊；水景墻上樸實的文字拉近了老師與家長、學生的距離；立體綠植墻及無土栽培系統(tǒng)向?qū)W生傳遞著先進的環(huán)保節(jié)能理念；小巧玲瓏的假山石塘床凈水系統(tǒng)的示范場地；轉(zhuǎn)動的水車演繹著古老的水車灌溉原理；操場圍墻上的核心價值觀宣傳欄充滿著時代氣息；校園公示欄隨時傳達著學校的最新信息；樓道中、拐角處，學生作品裝點著校園的美麗。校園內(nèi)綠樹成蔭，隨處可見的學生優(yōu)秀書畫作品更是營造了一種良好的文化氛圍、藝術(shù)氛圍、學習氛圍，讓學生在耳

濡目染中受到潛移默化的熏陶。學校的校園環(huán)境真正成無字的詩、無聲的歌、立體的畫，校園內(nèi)呈現(xiàn)出健康活潑、文明向上的精神風貌。

2、室內(nèi)環(huán)境凸顯班級特色

一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我校為了鼓勵豐富多彩的班級文化，每班教室外墻設立“中隊風采展示欄”，張貼著各班的班名、班訓、班歌，張貼著孩子們的作品，展示各班的特色；教室內(nèi)前方的黑板上方張貼國旗、校訓，把愛國愛黨愛校園謹記于心；黑板側(cè)邊書吧的設置，培養(yǎng)了學生廣泛閱讀的好習慣，營造了濃厚的閱讀氛圍；教室后方的“學習園地”定期更換，明確班級德育主題；每周“文明星班級”評比結(jié)果公示在教室外，激勵孩子們爭創(chuàng)文明班；定期開展的“最美教室評比”、“最美辦公室評比”活動，為我校營造了生態(tài)文明的育人環(huán)境，也實現(xiàn)了師生以校為家，共創(chuàng)文明的校園氛圍，2017年我校被評為全國生態(tài)文明教育示范學校。三、五彩繽紛創(chuàng)亮點

1、校本課程培美育

著眼于學生的長期發(fā)展，我校構(gòu)建了“西西DIY課程”體系?！拔魑鱀IY課程”體系由五大課程組成，分別是“主題實踐課程”、“春秋遠足課程”、“心理拓展課程”、“興趣社團課程”、“親子實踐課程”。

作為我校德育工作的一大亮點，“西西DIY課程”體系一直深受師生歡迎。例如在“興趣社團課程”中，我校設立了53個興趣社團，其中校級社團23個，年級社團30個，興趣社團的意義不僅是讓孩子獲得一技之長，更是讓孩子們的興趣得到滿足，個性得到發(fā)展；在“春秋研學課程”中，每個年級確立不同的主題，使遠足活動變得更有意思，也更有意義；在“親子實踐課程”中，我們充分挖掘家長校外教育資源，積極尋求家校合作，開展了“家長進課堂”、“帶禮回家”?！岸惙ㄟM校園”、“愛眼行動”等多項親子實踐活動。

通過“西西DIY課程”的開展，孩子們從多種途徑獲取了相關(guān)知識，并且親身實踐，讓他們在不知不覺中培養(yǎng)自己主動積極的學習態(tài)度，以及良好的學習方式。還培養(yǎng)了他們自己動手操作、觀察實驗能力，以及積極思維，駕馭知識的綜合能力。“西西DIY課程”成了附小一道獨具特色的“風景”。

2、特色活動傳經(jīng)典

經(jīng)典誦讀定段升級活動是我校長期堅持開展的一項活動。我們選擇適合不同年級的經(jīng)典誦讀讀本，根據(jù)不同年級設立不同段位，每個段位設立“種子級”“苗苗級”“芽芽級”“花花級”“果果級”五個等級，學生可以根據(jù)自身能力選擇可以達到的等級，期末統(tǒng)一頒發(fā)證書，六年下來，孩子們不僅充實了自身的國學知識，更明白了堅持的意義。為了更好的學經(jīng)典懂經(jīng)典，每周三早自習，我們利用廣播開展“詩詞共賞”欄目，由一名老師帶領(lǐng)孩子們共賞詩詞，吟誦古詩，走進詩歌背后的故事。每月第一周的朝

會上，我們還開展了年級詩詞吟誦活動，每個年級在領(lǐng)誦同學的帶領(lǐng)下，集體吟誦，營造了濃濃的吟誦氛圍。

“八禮四儀”是我校制定的對學生文明禮儀的評判標準。我們不僅在每周一的朝會上以“文明禮儀小短劇”的形式寓教于樂，更開展了“帶禮回家”的活動，做到“帶禮一個人，文明一個家”，并以 “有獎問答”進行檢驗，充分調(diào)動學生積極性。

我校還積極創(chuàng)建生態(tài)文明校園，組織開展了“環(huán)保金點子”“爭當環(huán)保小達人”“環(huán)保悅讀會”“垃圾分類銀行”等活動。垃圾分類銀行深受孩子們歡迎，一張張小小的環(huán)保存折，存進了孩子們大大的環(huán)保意識，在環(huán)保存折的激勵下，每個孩子都自發(fā)地愛護環(huán)境，垃圾分類，不僅僅在學校中做到了分類垃圾，更將環(huán)保意識帶回了家中，倡導家人一起踐行環(huán)保。

校級特色“沐陽心理工作室”的成立為我校學生心理問題的預防帶來了極

大的幫助。溫馨的室內(nèi)環(huán)境，專業(yè)的心理咨詢老師，一對一的心理輔導，讓孩子們敞開了心扉，傾訴心中的煩惱。同時，我們建立了全校學生的心理健康檔案，及時掌握并追蹤學生的心理健康問題。同為弱勢學生，我們也專門建立了貧困生、學困生、留守兒童檔案，制定具體幫扶措施，給予他們及時幫助。

3、節(jié)慶活動展風采

我們積極組織開展了豐富多彩的節(jié)日慶典活動，通過儀式教育，讓這些平凡的日子在孩子們的心中留下了難忘的童年回憶。每年六

一、元旦，我們以豐富的形式歡慶節(jié)日，從跳蚤市場到游園會，從“春之聲”合唱比賽到課本劇表演，變化的是活動的樣式，不變的，是孩子們積極展示的勇氣。除了這些常規(guī)節(jié)日，我校特色的“讀書節(jié)”、“運動節(jié)”、“環(huán)保節(jié)”、“英語節(jié)”等，也從各個方面給孩子們提供了展示才華的空間。我們不僅在校內(nèi)活動中給孩子們提供展示的機會，還積極參與校外活動，給孩子們搭

建展示的舞臺。我們組織參加了2017省少兒春晚、南充市第五屆運動會開幕式的表演，積極與中央電視臺“幸福賬單”南充賽區(qū)組委會合作，設立附小海選專場，鼓勵孩子們積極參與。在去年順慶區(qū)藝術(shù)節(jié)上，我校表演的情景劇和“彩粽坊”工作室成果現(xiàn)場展示都取得了優(yōu)異成績，今年，我校美術(shù)工作坊的火燴剪紙作品“絲綢之路”更是大受好評。