第一篇：一中宿舍食堂校園文化匯報(bào)材料

王寨一中

文明宿舍，衛(wèi)生食堂，花園式學(xué)校

創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

為全面貫徹落實(shí)市教體局關(guān)于文明宿舍，衛(wèi)生食堂，花園式學(xué)校創(chuàng)建工作活動(dòng)精神，提高師生的文明素養(yǎng)，衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，優(yōu)化我校育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際在文明宿舍，衛(wèi)生食堂，花園式學(xué)校創(chuàng)建方面主要做了以下工作： 一 文明宿舍方面

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)校積極開展文明宿舍創(chuàng)建工作。首先，大力宣傳創(chuàng)建文明寢室的意義，并通過校信通、電話等形式與家長溝通，積極爭(zhēng)取家長們的理解與支持；其次，政教處全體人員反復(fù)商討、研究，制定了《王寨一中住宿生守則》、《王寨一中宿舍安全管理制度》、《王寨一中文明宿室評(píng)價(jià)方案》等一系列制度，用制度管理學(xué)生的宿舍內(nèi)務(wù)、寢室紀(jì)律和安全。教育學(xué)生做到“八講”即講衛(wèi)生、講整潔、講環(huán)境、講安全、講紀(jì)律、講節(jié)約、講友愛、講形象。統(tǒng)一制作寢室門牌，床鋪學(xué)生牌，統(tǒng)一購買了雜物桶、拖把，要求學(xué)生床鋪整理、地面打掃、用具的擺放都要符合規(guī)范，并組織教師進(jìn)行專門指導(dǎo)。在日常管理中，每天由一名寢管人員通宵值班，2名當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)具體到樓層，4 名值周學(xué)生流動(dòng)檢查，全體班主任深入到各寢室，其他領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)助，共同管理寢室安全、紀(jì)律。值周班每天根據(jù)《王寨一中宿舍檢查一日評(píng)分表》對(duì)各班宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等進(jìn)行認(rèn)真檢查記錄，課間操公布宿舍檢查結(jié)果。根據(jù)得分情況，評(píng)出男、女生“文明宿舍”各6 個(gè)，授予標(biāo)志牌。每月、每期再進(jìn)行綜合評(píng)比，在校園公示欄中進(jìn)行長時(shí)間公示，依據(jù)制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲。二

衛(wèi)生食堂方面

每學(xué)期開學(xué)前，先組織餐廳從業(yè)人員進(jìn)行食品安全及各項(xiàng)管理制度培訓(xùn)。學(xué)校專門安排后勤主任王建平老師負(fù)責(zé)餐廳食品的進(jìn)貨渠道，票證管理，食品加工，留樣等方面的管理。要求從業(yè)人員持健康證上崗，統(tǒng)一穿工作服，帽，對(duì)操作間衛(wèi)生每周進(jìn)行兩次大檢查。對(duì)餐廳衛(wèi)生每餐后都進(jìn)行打掃，并安排值周班進(jìn)行檢查。要求餐廳負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行入庫食材索票索證制度，嚴(yán)格執(zhí)行飯菜留樣制度。制定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子陪餐時(shí)間安排表，每天安排兩名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)學(xué)生就餐時(shí)的紀(jì)律、衛(wèi)生，并陪同學(xué)生就餐，同時(shí)由打掃餐廳衛(wèi)生的班級(jí)派出9名學(xué)生分區(qū)域掛牌監(jiān)督，督促學(xué)生不隨意亂丟垃圾，不隨意亂掉飯菜。餐桌保護(hù)及衛(wèi)生保持指定專人管理，并納入班級(jí)考核。三，花園式學(xué)校建設(shè)

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視花園式學(xué)校建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的熏陶教育作用，把構(gòu)建美麗的校園當(dāng)作大事來抓，成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長親自任組長，總務(wù)處、政教處具體抓落實(shí)，把校園建設(shè)擺上重要的議事日程，定期召開專題會(huì)，研究布置校園建設(shè)工作，平時(shí)狠抓學(xué)校大小環(huán)境，保持校園及室內(nèi)外的整潔，力爭(zhēng)做到不留死角。校園、教室、宿舍、廁所實(shí)行一天一打掃，餐廳一天三打掃。對(duì)于打掃情況，由值周班每天進(jìn)行定時(shí)檢查與臨時(shí)抽查相結(jié)合，并進(jìn)行公示。發(fā)現(xiàn)問題，立即返工。各班校園衛(wèi)生區(qū)還設(shè)有衛(wèi)生督察，由所在班級(jí)挑選學(xué)生，掛牌上崗。對(duì)亂扔垃圾現(xiàn)象，及時(shí)

制止，上報(bào)政教處，由值周班進(jìn)行板報(bào)、廣播通報(bào)，并扣除相應(yīng)的班級(jí)積分，要求其負(fù)責(zé)相關(guān)區(qū)域衛(wèi)生打掃一周。

近期規(guī)劃：等學(xué)校教學(xué)樓修繕后，學(xué)校決定要在各個(gè)教室配置兩盆盆景，對(duì)學(xué)?；▍^(qū)實(shí)行多層次復(fù)式綠化，建設(shè)開放性綠地，增加師生的活動(dòng)空間，種植常用應(yīng)季花草，搭配適量多年生宿根花卉，達(dá)到三季有花，四季常青，融學(xué)校文化特色于一體的綠化效果。并計(jì)劃在兩個(gè)教學(xué)樓前建兩個(gè)讀書長廊，達(dá)到環(huán)境育人，文化育人的雙重目的和作用。

在過去的一年里，雖然我們?cè)谖拿魉奚?，衛(wèi)生食堂，花園式學(xué)校創(chuàng)建方面做了一些工作，但是與市局給我們提出的要求還有一定的差距，與兄弟學(xué)校相比還有一些不足。在宿舍方面，由于條件有限，學(xué)生住宿還比較緊張，一間宿舍住了十幾個(gè)同學(xué)，宿舍樓上還沒有通上生活用水，宿舍內(nèi)的文化布置格調(diào)還不夠高雅。在食堂方面，1、食堂飯菜的銷售間尚未完全隔離，且暫無飯菜保溫設(shè)備，2學(xué)校因經(jīng)費(fèi)原因，學(xué)校食堂配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)不高。學(xué)校食堂從業(yè)人員都是臨時(shí)工，工資低，不夠安心。

3、監(jiān)控設(shè)施配備不足。

4、消防設(shè)備有待完善。

在花園式學(xué)校建設(shè)方面還有進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育，健全規(guī)章制度。對(duì)師生員工進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，使他們自覺地參與到校園環(huán)境保護(hù)工作中來。建立并執(zhí)行相關(guān)的規(guī)章制度，采取切實(shí)可行、行之有效的措施，使廣大師生養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

回顧過去，我們收獲喜悅；展望未來，我們信心滿懷。在以后的工作中，我們還需不斷的摸索、探討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法，為我校的全面工作再上

一個(gè)新臺(tái)階而繼續(xù)努力。

第二篇：食堂宿舍匯報(bào)材料

科學(xué)管理 規(guī)范運(yùn)作

努力提高學(xué)校后勤工作的服務(wù)質(zhì)量

——五家站鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)加強(qiáng)食堂、宿舍管理方面工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，大家好！

今天有幸在這里向大家匯報(bào)我們學(xué)校后勤管理工作，談一談我校在加強(qiáng)食堂、宿舍管理方面一些做法，與大家一起探討如何加強(qiáng)學(xué)校食堂、宿舍的規(guī)范化管理，進(jìn)一步提升學(xué)校對(duì)人民群眾的滿意度，心情無比激動(dòng)。感謝縣教育局校產(chǎn)辦舉辦的這次學(xué)校食堂、宿舍規(guī)范化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多年來對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)和關(guān)懷，感謝各位同仁對(duì)學(xué)校的大力支持和幫助。

多年來，我校一直重視學(xué)校的后勤管理工作，努力提高后勤工作為師生服務(wù)的質(zhì)量和水平，積極探討以人為本、科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)作的管理模式，緊緊圍繞打造一流設(shè)施，創(chuàng)建一流服務(wù)的工作宗旨，堅(jiān)持管理育人，服務(wù)育人，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、抓細(xì)節(jié)、保質(zhì)量、講奉獻(xiàn)的工作方針，尊重師生的生命權(quán)和健康權(quán)，盡一切可能創(chuàng)建讓師生滿意的食堂、宿舍，大力推進(jìn)學(xué)校的“三創(chuàng)建”工作，逐步建立了一套較為完善的后勤服務(wù)體系和工作制度，為教育、教學(xué)工作的正常開展及師生員工日常生活的正常進(jìn)行提供了有力的支撐，確保了學(xué)校日常工作的有序進(jìn)行，師生的滿意率穩(wěn)步提升，使學(xué)校的后勤工作得到了長足的發(fā)展，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校先后被吉林省教育廳、財(cái)政廳評(píng)為學(xué)校后勤管理和勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所先進(jìn)單位，被扶余縣教育局評(píng)為示范性食堂和示范性宿舍。

下面，我就學(xué)校在食堂、宿舍管理方面的一點(diǎn)做法向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、提高認(rèn)識(shí)，健全機(jī)構(gòu)，完善管理制度

食堂、宿舍的管理是學(xué)校工作的重中之重，更是學(xué)校后勤管理的重中之重。為教師、學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境是對(duì)學(xué)校食堂、宿舍管理的必然要求。怎樣才能使食堂、宿舍的管理安全和規(guī)范，提高學(xué)校后勤管理和服務(wù)水平，關(guān)鍵在于人員的管理。宿舍、食堂管理人員的工作是我校對(duì)師生實(shí)施管理的重點(diǎn)，他們的思想素質(zhì)如何，他們的能力如何直接決定著學(xué)校的管理的整體水平，他們的管理特色與風(fēng)格直接決定學(xué)校辦學(xué)的檔次和水準(zhǔn)，決定著學(xué)校辦學(xué)的吸引力。因此，我們?cè)谑程?、宿舍管理中，積極打造一支有思想、有能力、有特色、有風(fēng)格、善管理、高素質(zhì)的管理人員隊(duì)伍，建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善各項(xiàng)制度，明確工作職責(zé)，確保了學(xué)校食堂、宿舍管理工作的規(guī)范、高效運(yùn)行。

1、健全組織機(jī)構(gòu)，明確崗位職責(zé)

“民以食為天，食以安為先?！笔程?、宿舍的安全管理工作要牢固樹立安全第一的思想，嚴(yán)把食品安全及宿舍的安全管理這一關(guān)。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組和宿舍安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，負(fù)責(zé)學(xué)校食堂、宿舍的全面管理工作，由主管后勤、政教的副校長任副組長，具體負(fù)責(zé)食堂、宿舍的常務(wù)管理工作，學(xué)校其它行政領(lǐng)導(dǎo)任組織成員，全天侯對(duì)食堂、宿舍進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、管理，形成齊抓共管的工作格局，建立了食堂管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，層層簽訂安全責(zé)任書，互相監(jiān)督、全面考核。食堂、宿舍管理做到責(zé)任明確，政令暢通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，達(dá)到了分工明確，責(zé)任到人，做到了食堂、宿舍時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，大家分工合作，齊心協(xié)力搞好食堂、宿舍的安全管理工作，做到了全員參與，全員管理。

2、建立健全制度，科學(xué)規(guī)范管理

學(xué)校的食宿工作涉及到學(xué)生、家長、社會(huì)等方方面面，為了加強(qiáng)食宿管理工作，規(guī)范服務(wù)行為，學(xué)校制定了各種管理制度，確保學(xué)校食宿工作落實(shí)到位。如：食堂衛(wèi)生管理組織機(jī)構(gòu)，食堂安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校食堂、宿舍各崗位管理人員工作職責(zé)，制定了食堂、宿舍安全工作應(yīng)急預(yù)案，食品留樣制度、食堂衛(wèi)

生追究制度等17項(xiàng)制度和食堂衛(wèi)生檢查5項(xiàng)記錄，成立了宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)生宿舍管理等10項(xiàng)制度及宿舍領(lǐng)導(dǎo)分工、宿舍管理人員等6項(xiàng)職責(zé)，制定了住宿生入舍、退舍、回舍、外出、晚自習(xí)出勤，班主任深入宿舍，就寢情況檢查扣分等8項(xiàng)記錄，同時(shí)安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部值班、周六、周日值班，下晚自習(xí)校園值班，樓內(nèi)值班4項(xiàng)安排。使一切工作有章可循，并嚴(yán)格按照規(guī)章制度去落實(shí)，去檢查督促，做到制度面前人人平等，誰違反制度就要接受處罰，并立即改正，確保了學(xué)校食堂、宿舍各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

3、加強(qiáng)過程管理，確保規(guī)范運(yùn)作

對(duì)于食堂把好進(jìn)貨渠道是杜絕安全事故發(fā)生的重要途徑。因此，學(xué)校派專人對(duì)食堂的進(jìn)貨物品進(jìn)行檢查驗(yàn)收，凡“三無”產(chǎn)品、腐爛變質(zhì)的產(chǎn)品堅(jiān)決不能進(jìn)入校園，且堅(jiān)持入庫登記和索證制度。對(duì)于食品加工，做到了從食品出庫開始，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行操作和加工，嚴(yán)禁加工出售腐爛變質(zhì)的食品及“三無”產(chǎn)品，不向?qū)W生提供隔餐的飯菜和可能影響健康的食品。操作工作人員必須持健康證上崗，確保食品加工安全，堅(jiān)持留樣制度，凡在食堂加工的食品學(xué)校堅(jiān)持一日三餐進(jìn)行留樣保持和登記，并按要求將留樣存放在符合要求的留樣柜中，保留48小時(shí)待查，由專人負(fù)責(zé)餐具消毒并存放到保潔柜內(nèi)備用，堅(jiān)持餐具消毒和保潔制度，防止交叉感染。同時(shí)學(xué)校在食堂管理方面明確規(guī)定：學(xué)校政教領(lǐng)導(dǎo)、班主任每天必須到食堂進(jìn)行檢查，并將此項(xiàng)工作納入考核一個(gè)重要方面，值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師負(fù)責(zé)對(duì)一日三餐的就餐秩序等方面進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行及時(shí)整改，確保學(xué)生就餐環(huán)境優(yōu)美、整潔、有序。學(xué)校并與食堂管理者簽訂食品安全工作責(zé)任狀，從而保障了飯菜的數(shù)量和質(zhì)量，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生，保證了學(xué)生吃得好，吃得健康，使住宿學(xué)生得以健康成長。

對(duì)于宿舍管理，我們本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，以人為本，加強(qiáng)管理，從新生入校住宿的那一刻起，學(xué)校就24小時(shí)全程實(shí)施管理，宿舍配

備了專職宿舍管理人員，24小時(shí)均有人在宿舍監(jiān)管，對(duì)宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、就寢狀況進(jìn)行時(shí)時(shí)監(jiān)控，白天宿舍配備專職宿舍管理人員，晚自習(xí)有帶班領(lǐng)導(dǎo)，晚上休息有在宿舍住宿管理的教師，整個(gè)宿舍實(shí)施了全過程管理。同時(shí)為保證學(xué)生按時(shí)就寢，不發(fā)生私自外出現(xiàn)象，學(xué)校在有專職人員在校住宿管理的基礎(chǔ)上，每天學(xué)校有兩名領(lǐng)導(dǎo)在看管，一人在宿舍嚴(yán)禁住宿生私自外出，一人到宿舍管理紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等，晚自習(xí)后兩位領(lǐng)導(dǎo)在校門口處等走讀生走完，關(guān)好大門，立即返到宿舍，協(xié)助宿舍管理人員共同管理直至熄燈。同時(shí)還堅(jiān)持定期和不定期的夜間住宿檢查及抽查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)私自外出者，將按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理，長年如此，從而確保了學(xué)校住宿生按時(shí)就寢，無事故發(fā)生。

二、完善設(shè)備，規(guī)范流程，提升服務(wù)質(zhì)量

我們依據(jù)“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化食堂”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照高規(guī)格、高起點(diǎn)，流程合理、功能齊全、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)雅、符合食品衛(wèi)生法和消防法的各項(xiàng)要求，盡全力做好食堂的條件改善和設(shè)施裝備，在硬件上下功夫，努力創(chuàng)建良好的操作與就餐環(huán)境。學(xué)校先后為食堂投資近十萬元，更新了食堂、儲(chǔ)藏間的地面和墻體，購置了餐桌、餐具、保潔器具，為廚房購買了面食操作臺(tái)、蒸車、消毒柜、保鮮柜、土豆去皮機(jī)、液化氣灶臺(tái)、蔬菜擺放架、食品運(yùn)送車等器具，配有標(biāo)準(zhǔn)的洗菜池、洗手消毒池、刷碗池。在環(huán)境改善上下功夫，努力實(shí)現(xiàn)食堂整體布置合理科學(xué)、操作規(guī)范。學(xué)校先后投入資金近4萬元，改造了大小就餐食堂、食品保管室、食品儲(chǔ)藏室、值班室，并在食堂內(nèi)部建立起相對(duì)獨(dú)立的操作間、加工間、米面庫、清潔消毒室、更衣室等，做到設(shè)施齊全，科學(xué)適用，流程合理，完善了“三防”設(shè)施，全面實(shí)現(xiàn)廚房墻面瓷磚化、餐具無銹化、采購管理統(tǒng)一化、人員著裝整齊化、管理理念先進(jìn)化，為師生提供了更加清潔、舒適、美觀的就餐場(chǎng)所。完善了各種硬件設(shè)施，管理到位、責(zé)任落實(shí)，確保了師生的健康和生命安全，學(xué)校依據(jù)“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化宿舍”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，本著整潔、美觀、實(shí)用的原則，努力創(chuàng)建住宿環(huán)境一流，物品擺放整齊劃一，墻壁美觀潔白，床體實(shí)用規(guī)范，洗漱衛(wèi)生潔凈的宿舍條件。學(xué)校為了創(chuàng)設(shè)良好的住宿環(huán)境，為學(xué)生購置了統(tǒng)一的褥單、床罩和脫鞋，制定了統(tǒng)一的床頭卡，每個(gè)寢室都配備了熱水壺、水杯，每天學(xué)校為學(xué)生供應(yīng)開水，并且晚自習(xí)后提供熱水，供學(xué)生洗漱，添置了洗漱設(shè)備。在管理上實(shí)行照片對(duì)人，直觀清晰，一目了然。在環(huán)境上盡最大努力，增設(shè)了校園監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立了景觀路燈，使每一處都精心設(shè)計(jì)，周密布置，力求校園片山有致，寸石生情，每一處都彰顯教育功效，實(shí)現(xiàn)以優(yōu)美的環(huán)境教育、影響、感染、熏陶學(xué)生，使學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。我們堅(jiān)持每周一次宿舍管理領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，要求領(lǐng)導(dǎo)做到“四勤”，即勤看、勤說、勤查、勤管。堅(jiān)持兩周一次的舍長會(huì)議，要求舍長總結(jié)本舍工作，查找不足，定出努力方向。堅(jiān)持每月一次全體住宿生大會(huì)，校長親自參加，由政教處、舍務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)對(duì)住宿生提出要求，規(guī)范紀(jì)律提出標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)，評(píng)選文明舍長、文明住宿生、文明寢室活動(dòng)，并進(jìn)行命名表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)宿舍工作有特殊貢獻(xiàn)的住宿生給予表彰。

我們?cè)谒奚峁芾矸矫嬉髮W(xué)生，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，搞好內(nèi)務(wù)，做好常規(guī)。做到“五凈”“兩齊”“一禁”“一無”，即地面清潔干凈，床下清掃干凈，玻璃明亮干凈，門里門面干凈，小柜保潔干凈；物品擺放整齊，窗簾暖氣罩整齊；禁止吸煙；無任何死角。要求行李找好角度，擺放楞角分明,床單、床簾潔白，被褥干凈無味，床上不準(zhǔn)亂掛，床下整齊劃一。要求做到舍內(nèi)不準(zhǔn)吵鬧，樓道不準(zhǔn)逗留，上樓、下樓有序行走，安全有序出樓。按時(shí)起床，按時(shí)洗漱，按時(shí)就餐，按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)熄燈，按時(shí)就寢。請(qǐng)假做到家長把關(guān)、班主任把關(guān)、政教處把關(guān)、宿舍把關(guān)缺少任何一方簽字，門衛(wèi)均不能放行。加大檢查力度，檢查學(xué)生起床、檢查學(xué)生洗漱、檢查學(xué)生就餐、檢查學(xué)生外出、檢查學(xué)生搞衛(wèi)生、檢查學(xué)生樓道紀(jì)律、檢查舍間紀(jì)律、檢查晚自習(xí)紀(jì)律、檢查就寢紀(jì)律，體現(xiàn)了我校后勤管理人員高度的責(zé)任感和使命感，全面提升了學(xué)校舍務(wù)工作的管理水平。

三、落實(shí)責(zé)任，力求實(shí)效，做到科學(xué)規(guī)范

學(xué)校食堂管理工作責(zé)任重大，稍有不慎將釀成大錯(cuò)，必須落實(shí)職責(zé)，抓好過程管理。我校嚴(yán)格把好各種關(guān)口，加大制度管理力度，實(shí)施過程監(jiān)控，對(duì)具體操作人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和現(xiàn)場(chǎng)教育，杜絕操作人員普遍存在的不良習(xí)慣，采取一系列行之有效的措施，推進(jìn)管理制度、措施的落實(shí)。

我們對(duì)食堂管理明確提出了“科學(xué)管理、工作零缺陷，爭(zhēng)辦綠色健康食堂”的目標(biāo)，做到環(huán)環(huán)相扣，層層把關(guān)，流程合理，操作規(guī)范。嚴(yán)把人員“上崗”關(guān)。認(rèn)真做好食堂從業(yè)人員選聘，食堂員工必須接受衛(wèi)生監(jiān)督部門的培訓(xùn)和健康檢查，做到持健康證上崗。嚴(yán)把人員“素質(zhì)”關(guān)，保持良好的個(gè)人衛(wèi)生，穿戴統(tǒng)一的工作服、工作帽，一心一意為食堂工作，無私心雜念。牢固樹立把全校師生的生命安全和身心健康放在第一位的理念。嚴(yán)把采購“驗(yàn)收”關(guān)，對(duì)物品購買堅(jiān)持定點(diǎn)采購和索證制度，專門配備了具有高度責(zé)任感的同志從事采購驗(yàn)收工作，要求在日常工作中切實(shí)堅(jiān)持采購驗(yàn)收制度，嚴(yán)守采購驗(yàn)收員職責(zé)，購買物資實(shí)行詢問制和驗(yàn)收制，做到嘴勤腿勤，絕不能走過場(chǎng)或流于形式。嚴(yán)把炊餐用具“消毒”關(guān)，我們采用向?qū)W生提供餐具用餐，每天指定專人負(fù)責(zé)餐用具按時(shí)、按規(guī)定消毒，保證餐用具的衛(wèi)生和食品的安全。嚴(yán)把食品“試嘗留樣”關(guān)，每餐前專人對(duì)食品進(jìn)行試嘗，在確認(rèn)沒有問題的情況下允許食用，留樣食品用專門的冰箱保存，用溫度計(jì)監(jiān)測(cè)溫度，并作有記錄，切實(shí)保障師生健康安全。

我校宿舍管理緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合的原則，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段，積極致力于營造良好的安全育人環(huán)境。在宿舍我們要求學(xué)生五不準(zhǔn)，不準(zhǔn)夜不

歸宿、不準(zhǔn)玩火抽煙、不準(zhǔn)賭博、不準(zhǔn)喝酒打架、不準(zhǔn)故意損壞公物，對(duì)于觸及的住宿生，堅(jiān)決予以停宿甚至取消住宿資格。要求管理人員主動(dòng)和班主任溝通。以獲得工作上的支持，積極和班干部和舍長溝通，以便掌握工作動(dòng)態(tài)。利用各種機(jī)會(huì)與住宿生溝通，做好他們的思想工作。每天堅(jiān)持兩次查考勤，第一次是晚自習(xí)期間到班上統(tǒng)計(jì)人數(shù)，把缺勤學(xué)生登記并問明原因。然后拿著缺勤登記表，到門衛(wèi)室核對(duì)假條。對(duì)沒有假條的缺勤學(xué)生，電話聯(lián)系班主任及家長，問明原因。第二次是熄燈后到宿舍點(diǎn)名，前后兩次核對(duì)無誤為止。每天早起鈴響后，要督促學(xué)生起床，提醒學(xué)生離宿時(shí)間。學(xué)生離宿后，督促各宿舍值日生打掃衛(wèi)生，督促值周學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)。下晚自習(xí)學(xué)生到宿舍后要巡查，及時(shí)糾正違章及不文明行為。熄燈后督促學(xué)生早休息，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生批評(píng)教育。宿舍內(nèi)務(wù)實(shí)行五條線管理，毛巾一條線，牙具一條線，鞋子一條線，水壺一條線，被子橫豎成線。室內(nèi)衛(wèi)生實(shí)行天天打分，學(xué)校每周升旗后評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)予以公布，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。發(fā)現(xiàn)有的房間衛(wèi)生較差時(shí)，及時(shí)找班干部和舍長談話，使衛(wèi)生工作逐步規(guī)范。

學(xué)校的食堂、宿舍的安全管理工作可以說是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，只能認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，謹(jǐn)慎、謹(jǐn)慎、再謹(jǐn)慎，不能有一點(diǎn)兒的疏忽大意，更不能存在僥幸心理。只有認(rèn)真、謹(jǐn)慎、踏實(shí)，負(fù)責(zé)地開展工作，才能確保食宿安全不出問題，為學(xué)生營造一個(gè)安全、舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

以上是我校在食堂、宿舍管理方面取得的點(diǎn)滴成績(jī)，由于我校地處農(nóng)村條件有限，食堂、宿舍還有很多不盡人意的地方，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。我們?nèi)熒行判?，同心協(xié)力，努力提高服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步規(guī)范食堂、宿舍的管理工作，力爭(zhēng)達(dá)到師生滿意、人民群眾滿意的發(fā)展目標(biāo)。

二0一二年四月十三日

第三篇：鹽鎮(zhèn)一中校園文化匯報(bào)材料--20121130

鹽鎮(zhèn)初中校園文化建設(shè)

匯報(bào)材料

2012年12月6日

1、安全篇：安全墻共6版面，主要內(nèi)容圍繞著中小學(xué)日常行為安全，通過文字與圖片的展示，引起學(xué)生們注意，使學(xué)生們了解安全常識(shí)，做好防護(hù)。

2、地域文化篇：鹽鎮(zhèn)地域文化非常豐富，做為校園文化的重要組成部分，介紹了鹽鎮(zhèn)村名由來、文化教育、鄉(xiāng)情概況、民間藝術(shù)、古跡探尋、名人風(fēng)采等不為人知或知之不全的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

3、師生制度篇：師生之間的默契配合，是學(xué)校教育發(fā)展的經(jīng)久動(dòng)力。為了規(guī)范教育教學(xué)行為，更好地發(fā)展鹽鎮(zhèn)教育事業(yè)，本版塊制定了教師誓詞和學(xué)生誓詞，供師生共勉。

4、教師篇：教育崛起，基在教師。教師辦公樓文化設(shè)計(jì)理念是:“做陽光型教師，育陽光型人才”。通過文化版塊的展示，希望我們的教師都能有健康的身體、樂觀豁達(dá)的心胸，熱愛自己的神圣工作，全身心投入工作中去。

5、勵(lì)志篇：勵(lì)志墻共有10個(gè)版面，通過文字與圖片的完美結(jié)合，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的目的。

6、雷鋒精神篇：“知雷鋒，學(xué)雷鋒，做雷鋒式好青年”是我校校園文化“學(xué)雷鋒版塊”的設(shè)計(jì)理念。希望我們的學(xué)生能像雷鋒那樣牢固樹立遠(yuǎn)大理想，傳承雷鋒精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，爭(zhēng)做新時(shí)代的文明中學(xué)生！

7、經(jīng)典文化篇：傳統(tǒng)文化是我國民族瑰寶，本版塊旨在讓學(xué)生了解古代藝術(shù)的四種形式和古代文字的四種載體。

園文化真正起到了育人的效果，起到了積極的教育作用，收到了良好的效果。

我校充分發(fā)揮“校園廣播”的陣地宣傳作用，積極營造寬松高雅的育人氛圍，創(chuàng)設(shè)出一種溫馨的校園文化環(huán)境。校園廣播及時(shí)報(bào)到校園大事、學(xué)生來稿，把校園文化建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的好人好事及時(shí)報(bào)道，通過廣泛宣傳引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。

為了建立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)校專門制作了宣傳版面，用來展示師生的精神面貌，激勵(lì)工作熱情。在全鄉(xiāng)十佳人物表彰之后，制作了十佳人物風(fēng)范專欄，給廣大教師以榜樣。每一期都要制作前各級(jí)前100學(xué)生光榮榜、優(yōu)秀班干部及學(xué)習(xí)標(biāo)兵照片在宣傳欄中展示、激勵(lì)全校師生學(xué)習(xí)。

三、校園文化——初見成效

經(jīng)過短短幾個(gè)月的發(fā)展與實(shí)踐，我校的校園文化建設(shè)已初見成效，校園文化的影響已經(jīng)悄然由表面向精神層面延展。校園處處干凈整潔，學(xué)生個(gè)個(gè)文明得體。原先隨處可見的垃圾被學(xué)生自覺地扔進(jìn)了垃圾箱；原先隨時(shí)可聞的粗話臟話被“老師好！”、“請(qǐng)”、“謝謝”等文明言語所取代；原先死氣沉沉的課堂變成了教學(xué)互動(dòng)頻繁，教學(xué)效能提升的場(chǎng)所；就連以往難以根治的廁所抽煙現(xiàn)象也得到了有效地治理。值得一提的是我校今年的中考成績(jī)比上年有大幅度地進(jìn)步，被重點(diǎn)高中錄取135人，贏得社會(huì)各界普遍贊譽(yù)。更令人值得自豪的是我校教師侯雅楠所撰寫的特崗征文獲得了國家級(jí)二等獎(jiǎng)。所有這些都與鹽鎮(zhèn)初中所釀造的濃厚的文化氛圍分不開的。

鹽鎮(zhèn)初中校園文化主題：養(yǎng)成教育 校園文化建設(shè)理念：以德立校，育人為本。

三年影響一生。只要我們一起努力世界將會(huì)無限大；只要我們一起努力，舞臺(tái)將會(huì)無限寬廣。

鹽鎮(zhèn)初中校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：席占京 李紅偉 副組長：劉世丹 高振峰 成 員：王海娜 侯雅楠

牛菲菲 苗永強(qiáng)

趙飛飛 孫曉璐

張晶晶 王麗麗

艾小女 呂小花

安全篇

安全墻共6版面，主要內(nèi)容圍繞著中學(xué)生日常行為安全，如交通安全，火災(zāi)預(yù)防、校內(nèi)外安全等，通過文字與圖片的展示，引起學(xué)生們注意，使學(xué)生們了解安全常識(shí)，做好措施。

安全墻位于校門口西面，上學(xué)，放學(xué)期間，學(xué)生都會(huì)從此處經(jīng)過、生動(dòng)的圖片、幽默的文字都對(duì)學(xué)生起到了教育作用。

版面從南面開始，第一版安全標(biāo)語：美好的生活從自身的文明開始，成功的未來從生命的安全起步，從生活和未來的大方向引起學(xué)生重視，第二、三、四版設(shè)計(jì)為比較重要的安全知識(shí)，交通安全，課間活動(dòng)安全，火災(zāi)安全。每個(gè)版面一項(xiàng)內(nèi)容，介紹較為詳實(shí)，安全墻附近計(jì)劃設(shè)計(jì)車棚，這樣學(xué)生以后在停車時(shí)，抬頭就能看到相關(guān)知識(shí)，把安全常記心中。第五版以校內(nèi)外的安全注意事項(xiàng)提醒學(xué)生無論是在校還是在校外，都要注意安全。第六版以中學(xué)生常見的安全隱患為內(nèi)容，圖列展示，圖文并茂，生動(dòng)形象的提醒學(xué)生注意身邊隱患，遠(yuǎn)離不安全因素，珍愛生命，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

師生制度篇

這些版面是為了進(jìn)一步積極貫徹國家的教育方針，認(rèn)真落實(shí)國家規(guī)定的中學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，是學(xué)生耳濡目染、潛移默化，在舉手投足之間體現(xiàn)出較高的素質(zhì)。同時(shí)，為了更好地發(fā)展鹽鎮(zhèn)教育事業(yè)，我們根據(jù)多條教育經(jīng)驗(yàn)和師生特色，制定出教師誓詞和學(xué)生誓詞，師生共勉。也使社會(huì)各界人士看到我們鹽鎮(zhèn)初中師生前進(jìn)的動(dòng)力和高尚的精神風(fēng)貌。

勵(lì)志篇

勵(lì)志墻共有10個(gè)版面，通過文字與圖片的完美結(jié)合，達(dá)到激勵(lì)的目的。

版面自東起，圍繞“好學(xué)、博學(xué)、目標(biāo)、努力、拼搏、勤奮、團(tuán)隊(duì)、務(wù)實(shí)、行動(dòng)”九個(gè)話題展開?！白屆恳幻鎵?huì)說話” 是本文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。

內(nèi)容上充分表現(xiàn)“探索、求知、勤奮、務(wù)實(shí)”的設(shè)計(jì)理念。以激發(fā)學(xué)生人生斗志。

形式上，在宿舍樓北面學(xué)生必經(jīng)之地。將富含古代文化底蘊(yùn)的圖片與代表現(xiàn)代文化發(fā)展的知識(shí)相結(jié)合。使學(xué)生從中學(xué)會(huì)思考，感悟人生。

“環(huán)境孕育希望，理念放飛未來”借此文化墻，以激勵(lì)學(xué)生不斷反思，不斷超越、提高、完善自我，樹立遠(yuǎn)大志向，成就非凡人生。

經(jīng)典文化篇

詩 詞 曲 賦——言 志 琴 旗 書 畫——怡 情

傳統(tǒng)文化是我國民族瑰寶，應(yīng)代代相承。本版塊旨在讓學(xué)生了解古代藝術(shù)的四種形式和古代文字的四種載體。

詩詞典賦不僅是傳統(tǒng)文化載體，也是當(dāng)今學(xué)生學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。它從源起、形式、集大成時(shí)等方面一一概述，讓學(xué)生從根本理解并通過例子加深印象，既積累文字常識(shí)，又發(fā)揚(yáng)傳承。

琴棋書畫則為了拓寬學(xué)生的知識(shí)層面，開闊學(xué)生視野。它從傳說、制作者講起，從學(xué)生好奇入手，引發(fā)學(xué)生好奇并產(chǎn)生興趣，從而領(lǐng)悟它們陶情怡志的作用。此版中的名畫、名曲、書法家還可以讓學(xué)生積累素材，充分運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中。

《弟子規(guī)》 《三字經(jīng)》

國學(xué)淵源 經(jīng)典傳承

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，即訓(xùn)誡、啟蒙的文章。弟子，家可指孩子，外可指學(xué)生，是以弟子日常生活、接人待物、處事學(xué)習(xí)中的規(guī)范為內(nèi)容的啟蒙文。集家訓(xùn)、家規(guī)、家教一體，教導(dǎo)學(xué)生做人的基準(zhǔn)，以期達(dá)到家庭和睦、社會(huì)和諧、文德并行的標(biāo)準(zhǔn)。

本版本言簡(jiǎn)意賅、平鋪直敘，力求學(xué)生在朝夕相處中明曉做人的根本?！度纸?jīng)》為幼兒?jiǎn)⒚勺x物，是國學(xué)源頭之一，雖為啟蒙，但也適用于現(xiàn)今大眾人群，不同之人在其中會(huì)有不同之領(lǐng)悟。

《三字經(jīng)》短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，為人熟知，其內(nèi)容包羅萬象，更將歷史朝代、天文地理、神話傳說滲入其中，方成就“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”的俗語。

《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》內(nèi)容貼近生活、語言通俗易懂，目的是讓學(xué)生在朝夕相處中受到其潛移默化的影響，達(dá)到教他人，學(xué)做人的目的。

班級(jí)文化篇

班級(jí)文化理念：積極踐行新一輪課程改革，推行先學(xué)后教的“導(dǎo)學(xué)案”新課堂模式，打造高效課堂。共分為以下幾部分：制定班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)、制度、辦理板報(bào)、擬定標(biāo)語。制定的內(nèi)容由各老師及學(xué)生共同完成，達(dá)到激勵(lì)、自我教育的目的。

優(yōu)雅的環(huán)境陶冶人的性情，良好的班級(jí)文化有利于潛移默化的影響學(xué)生的心靈。我校以養(yǎng)成教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)搞好班級(jí)管理，為學(xué)生發(fā)展奠基。

第四篇：一中的校園文化

一 中 的 校 園 文 化

——“容·雅”

一位專家曾經(jīng)說過：“文化簡(jiǎn)直無處不在，而且文化簡(jiǎn)直是一個(gè)國家、民族、地域、單位的DNA。學(xué)校更是如此，一所譽(yù)滿

社會(huì)的名校是靠精神站立的?！?“容·雅”是濰坊

一中文化積淀的內(nèi)涵與特色，凝聚了百年老校的光

榮與傳統(tǒng)，承載著“一中人”的激情與夢(mèng)想，鑄就

了“一中人”包容大度、志趣高雅的價(jià)值取向與追

求。

【信息鏈接】

校園文化是學(xué)校在發(fā)展過程中形成的包含學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、共同價(jià)值觀、作風(fēng)和傳統(tǒng)習(xí)慣、行為規(guī)范、思維方式、情緒情感等在內(nèi)的有機(jī)整體，是以物質(zhì)為載體的各種精神現(xiàn)象，是學(xué)校的“意識(shí)形態(tài)”。從內(nèi)部結(jié)構(gòu)上可以分為物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的部分。

一中校園文化核心——“容·雅”

一、容：

容者，容納、包容、寬容也。

仁愛虛懷是一中的人格本色，尊重個(gè)性是一中的育人關(guān)懷，博采眾長是一中的辦學(xué)視野，這鑄就了一中人包容大度的獨(dú)特氣質(zhì)。

【專家點(diǎn)評(píng)】

《說文》：“容，盛也”。篆文從“宀”，從“谷”，“宀”是房屋，“谷”是空虛的山洼。容的本義為盛納，容納，后引申為包容，寬容，容許。容交匯了儒家的仁愛，莊子的寬厚，易經(jīng)的海納。

1、仁愛虛懷

“容忍”，是我校前身——濰縣縣

立中學(xué)的校訓(xùn)。語出自《尚書》：“有

忍，其乃有濟(jì)；有容，德乃大?！边@

所百年老校由此被注入了一種寬容

大度的道德取向，奠定了我們的精

神基調(diào)。胸懷寬廣需要我們虛懷若

谷、仁愛無邊。虛懷若谷，才能容

納萬物，這需要我們謙虛、謹(jǐn)慎、好學(xué)。仁愛無邊，才能包容他人，這需要我們坦誠、平等、寬厚、感恩、合作。胸懷寬廣還意味著我們要嚴(yán)以律己，求同

存異。我們有“心地?zé)o私天地寬”的胸襟，有“捧著一顆心來，不帶半根草去”

1的情懷，有“大愛無言，上善若水”的智慧，有 “天下興亡，匹夫有責(zé)”的氣節(jié)。

2、尊重個(gè)性

《不列顛百科全書》關(guān)于寬容的定義是：“允許別人自由行動(dòng)或判斷；耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點(diǎn)或公認(rèn)的觀點(diǎn)不一致的意見?！睂捜?，不但是基本的道德修養(yǎng)，而且是重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)和育人方略。我們尊重教師們的個(gè)性與愿望，從積極的人性假設(shè)出發(fā)制定規(guī)章，創(chuàng)造自由進(jìn)取的寬松環(huán)境。我們鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于質(zhì)疑、敢于表達(dá)自己的創(chuàng)見，在循循善誘中及時(shí)點(diǎn)燃創(chuàng)造的火花。“個(gè)性豐富、善于創(chuàng)造”，是一中的育人追求。

3、博采眾長

學(xué)習(xí)更加注重在教育全球化的背景下思考

問題，謀劃未來，構(gòu)建立體多元的辦學(xué)形式：

制度建設(shè)廣采博取，課程建設(shè)豐富多彩，教師

發(fā)展靈活多樣，學(xué)生成才多元并舉。同時(shí)，我們博采眾議、寬松民主。一中人以“究天人之

際，通古今之變”的氣魄走在上下求索的道路上，融匯中西，貫通古今，采得百花成蜜，匯聚百川為海。

二、雅

雅者，正雅、高雅、儒雅也。

“正而有美德者謂之雅”。行為正雅、志趣高雅、學(xué)養(yǎng)儒雅是我們獨(dú)特的氣質(zhì)，是我們精品學(xué)校的象征，是我們的一張美麗名片。

【專家點(diǎn)評(píng)】

雅是文質(zhì)彬彬的君子、窈窕嫻靜的淑女。雅造就高尚志趣與高貴心靈，使人脫離庸俗與粗鄙；雅造就深厚學(xué)養(yǎng)與文明舉止，使人脫離淺薄與無禮。雅是個(gè)人道德、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，是修養(yǎng)的極致，是社會(huì)文明和進(jìn)步的標(biāo)尺。

1、行為正雅

濰陽書院（我校的發(fā)祥地）為我們留下了一筆寶貴的精神財(cái)富?！傲⑷似贰?、“居心忠厚正直，讀書方有實(shí)用”、“當(dāng)尊敬先生”、“正其誼，不謀其利”、“ 言忠信，行篤敬”??對(duì)從教、為學(xué)、修身、接物、處事等方面體現(xiàn)了對(duì)道德完滿性關(guān)懷的人文精神。陶行知先生指出：教育的真諦在于“千教萬教,教人求真；千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人”。濰坊一中學(xué)生進(jìn)取自律、文明端莊、從不作弊；濰坊一

中教師正直坦蕩、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、行為世范。濰坊一中的培養(yǎng)目標(biāo)始終定格于培養(yǎng)

品行端正的“人”。

【信息鏈接】

濰陽書院（已毀）

據(jù)《濰坊文化三百年》：“乾隆二十四年（公元1759年）濰縣歷史上規(guī)模最大的書院，濰陽書院在濰城建立。：”據(jù)公元一九三七年修《濰縣志稿》“濰陽書院，在縣治南十字路口西路北，共廳屋樓房二十九間，乾隆二十四年知縣韓光德倡捐。中華民國二年由縣立中學(xué)接收。”

2、志趣高雅

傳統(tǒng)和時(shí)代賦予一中人的是志趣的高雅：

志向遠(yuǎn)大、興趣廣泛和心靈高貴。我們擁有“可

上九天攬?jiān)隆钡那閼?，“究天人之際，通古今之

變”，追求一切真善美的普世價(jià)值，為人類的幸

福、“為中華之崛起”而勤奮求知，積蓄力量。

我們懷著對(duì)生活贊美與感激，展現(xiàn)著我們的愛好與個(gè)性，將大氣、志氣、正氣、勇氣和靈氣集于一身，洋溢著激情，充滿了陽光。為此，我們拒絕庸俗，追求高尚。

3、學(xué)養(yǎng)儒雅

名字被載入鄉(xiāng)賢祠的首任校長郭恩敷，影響學(xué)生

終生選定化學(xué)專業(yè)的鄭新亭老師，授課生動(dòng)且有板

圖絕活的郭荊玉老師，幽默風(fēng)趣的侯卓如老師、揮

灑自如的張君誠老師??，他們昭示了一中教師深

厚的知識(shí)底蘊(yùn)，他們?cè)谂e手投足間流露出的是深湛的學(xué)識(shí)和溫文爾雅的氣度。同樣，“敏而好學(xué)，雅量

豁然”，也是一中學(xué)子的追求。

以“容·雅”為內(nèi)涵的一中校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化是校園的外顯文化，是以某種文字符號(hào)為載體，將校園精神顯現(xiàn)于校園的各種標(biāo)記物之中，它是校園精神文化建設(shè)的前提和條件，是精神文化、制度文化賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)和載體。一中校園物質(zhì)文化，如校服、?？?bào)、雕塑、學(xué)校建筑、校園風(fēng)景等無不體現(xiàn)著一中人包容大度、志趣高雅的“容·雅”文化內(nèi)涵，是“容·雅”文化的外在表現(xiàn)。

一中的校服——雅致大方的“海軍服”

一中的建筑格調(diào)——“哈佛紅”，是用血

液加上宇宙間最深邃的藍(lán)調(diào)和而成的，鮮

艷而不狂野，透出的是理性的執(zhí)著和博大

精深的胸懷。

一中的校報(bào)?？訌?qiáng)人文教育營

造書香校園的需要，是廣大中學(xué)生發(fā)展個(gè)

性特長健康成長的重要載體，更是展示學(xué)

校良好形象的窗口、提高學(xué)校美譽(yù)度的品

牌。

以“容·雅”為體現(xiàn)的一中校園制度文化

校園制度文化是指校園人在交往過程中締結(jié)的社會(huì)關(guān)系以及用于調(diào)控這些關(guān)系的規(guī)范體系，是校園一切文化活動(dòng)的準(zhǔn)則。校園制度文化從根本上決定著校園的正常運(yùn)行和創(chuàng)新發(fā)展，是校園精神文化的保證。一中的校園制度文化包括相關(guān)的法律法規(guī)、學(xué)校管理體制及其規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制、特定的行為規(guī)范、國際化戰(zhàn)略等。

【信息鏈接】

濰坊一中的精細(xì)化管理——經(jīng)過多年的實(shí)踐探索,基本形成“以學(xué)校精細(xì)化管理為抓手,通過六大轉(zhuǎn)變(課程、課堂、評(píng)價(jià)、學(xué)生、教師、管理),落實(shí)三個(gè)全面(全面實(shí)施新課程、全面開放教育資源、全面提高學(xué)生素質(zhì)),實(shí)現(xiàn)三個(gè)還給(把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生)”,從而有效引領(lǐng)了素質(zhì)教育新形勢(shì)下的高中教育走向。精細(xì)化管理的要求也無不體現(xiàn)出一中包容大度，志趣高雅的文化內(nèi)涵。濰坊一中的國際化、多元化戰(zhàn)略——2009年，濰坊一中和加拿大不列顛哥倫比亞?。ê?jiǎn)稱BC?。└哔F林教育局聯(lián)合舉辦中加高中課程班。這是首批由省教育廳批準(zhǔn)的中外課程合作項(xiàng)目。一中也注重多元化戰(zhàn)略，相繼開拓了一系列合作辦學(xué)的項(xiàng)目?？鬃诱n堂項(xiàng)目：我校在美國夏延高中建立孔子課堂的項(xiàng)目已經(jīng)獲得國家漢辦的批準(zhǔn)。和加拿大埃德蒙頓孔子學(xué)院聯(lián)合舉辦的孔子課堂由省教育廳協(xié)調(diào)，正在申辦中。與埃德蒙頓孔子學(xué)院聯(lián)合在伊麗莎白高中成立孔子課堂已經(jīng)得到相關(guān)部門的批準(zhǔn)。綠色通道：由國外聞名大學(xué)直接在我校招收優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，為學(xué)生創(chuàng)造多元的升學(xué)渠道

以“容·雅”為核心的一中校園精神文化

校園精神文化是校園的內(nèi)隱文化，是校園文化的深層內(nèi)涵，是在長期的校園物質(zhì)文化、校園制度文化和校園行為文化創(chuàng)造過程中積淀、整合、提煉出來的，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系，難以用文字、符號(hào)表達(dá)

出來。校園精神文化是一所學(xué)校整體

面貌、水平、特色、凝聚力、感

召力和生命力的體現(xiàn)。以“容·雅”

為核心的一中校園精神文化，集中表

現(xiàn)在一中的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)

中，是一中人共同的價(jià)值追求和精神家園。

【信息鏈接】

一中的辦學(xué)思路：“兩以四靠三堅(jiān)持”。兩以：以超前的預(yù)見創(chuàng)造未來，以頑強(qiáng)的拼搏贏得未來；四靠：靠機(jī)制保障落實(shí)，靠文化持久立校，靠上級(jí)的支持和社會(huì)的理解創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍，靠全體教職員工的共同努力續(xù)寫輝煌；三堅(jiān)持：堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展，堅(jiān)持繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新并重，堅(jiān)持以質(zhì)量求生存、求信譽(yù)、求規(guī)模。

辦學(xué)思想：面向全體學(xué)生，創(chuàng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，使全校師生員工都獲得幸福和成功

一中的辦學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)富有理想、基礎(chǔ)扎實(shí)、特長明顯、個(gè)性豐富、善于創(chuàng)造，具有國際視野和世界胸懷的高素質(zhì)學(xué)生，建設(shè)“三高”（高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高質(zhì)量）、“五化”（生態(tài)化、數(shù)字化、人文化、現(xiàn)代化、國際化）的充滿生命活力的綠色和諧學(xué)校。

一中的文化特色：植根中華、放眼世界、融會(huì)古今、貫通中外、追求卓越、超越自我，做到自然和諧、民主科學(xué)、自主幸福。

一中的校風(fēng)“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮求實(shí)、尊師愛生、文明守紀(jì)”。

一中的教風(fēng)“深鉆細(xì)研、啟發(fā)引導(dǎo)、面向全體、育人于教”。

一中的學(xué)風(fēng)“勤學(xué)好問、多思求是、進(jìn)取自律、自主合作”。

一中的考風(fēng)堅(jiān)持“遵守紀(jì)律、忠誠應(yīng)考、規(guī)范答卷、會(huì)對(duì)全美”。

一中的社會(huì)責(zé)任感:“自由、強(qiáng)能、發(fā)展、拓新”；

一中的使命：“引領(lǐng)教育發(fā)展方向，培養(yǎng)國際精英人才”；

一中的座右銘：“自然而然，水到渠成”；

一中的形象定位：“凝聚貴族氣息的品牌，走平民化道路的名?！?；

一中的發(fā)展愿景：“做中國一流、世界知名的經(jīng)典名?！?/p>

張瑞江 李華琴編寫

第五篇：食堂、宿舍、超市、匯報(bào)材料1

全力增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)，努力提高后勤保障質(zhì)量

-------回校食堂、學(xué)生宿舍、聯(lián)鎖超市管理匯報(bào)材料

學(xué)校后勤保障管理服務(wù)工作落實(shí)的好與差，直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行，關(guān)系到學(xué)校綜合辦學(xué)水平與管理水平的提升，也關(guān)系到學(xué)生家長的信任感和滿意度。

臨河回校概況

臨河回校創(chuàng)辦于1966年，2001年改辦成九年一貫制學(xué)校，經(jīng)過13年的不懈努力，學(xué)校辦學(xué)條件得到徹底改觀，現(xiàn)有教學(xué)班的45個(gè)，在校生2365名，有住校生530名，有教職工162人。

隨著住校生人數(shù)的不斷增加，學(xué)校新建了學(xué)生食堂，宿舍綜合樓，同時(shí)開辦了聯(lián)鎖超市，為寄宿的學(xué)生創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境，提供比較滿意食宿場(chǎng)所。我們是一所回族學(xué)校，住校生成分比較復(fù)雜，年齡層差不齊，既有回族住校生，也有漢族住校生，既有低年級(jí)的小學(xué)生，又有高年級(jí)的初中生，管理起來比較繁瑣，服務(wù)起來需要特別用心，盡管問題多，困難大，但是我們的出發(fā)點(diǎn)只有一條，始終把全心全意為住校生服務(wù)，切實(shí)維護(hù)他們的切身利益，保障學(xué)生身心健康不受侵害為最終目標(biāo)。因此，我們要全力增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí)，努力提高后勤保障質(zhì)量，讓學(xué)生喜歡，讓家長滿意，讓社會(huì)評(píng)判。

??下面就我校在食堂、宿舍及聯(lián)鎖超市管理服務(wù)方面的一些具體做法簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指導(dǎo)。

一、改變經(jīng)營理念，強(qiáng)化飲食管理

首先，學(xué)生伙食費(fèi)用全部是取之于生，用之于生。學(xué)校按周編制一日三餐主副食譜，采購員按食譜的需要采購糧油、蔬菜、蛋肉，大批量的食品按周一次采購到位，零星物品實(shí)行限量采購。?

第二，不斷增加投入，改善硬件條件，新建了標(biāo)準(zhǔn)化食堂，達(dá)到設(shè)計(jì)合理，功能室齊全。食堂內(nèi)設(shè)有?更衣室、主副食室、食庫室、粗加工間、紅白案操作間，蒸車間、打飯間、就餐大廳、消洗間等。各功能室內(nèi)有：不銹鋼蒸車、和面機(jī)、壓面機(jī)、切菜機(jī)、消毒柜、保潔柜、冰柜、食品；留樣柜。同時(shí)配有淘菜池、浸泡池、洗手消毒池、洗碗洗筷池、也有生熟食操作臺(tái)，食品用品專柜等。?

第三，高度重視食品、食堂安全，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作重要議事日程，月月講、日日講、時(shí)時(shí)講。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)每隔兩天深入食堂或組織檢查，或親臨現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，或深入學(xué)生走訪調(diào)查，苦、辣、酸、甜、咸了然于心。同時(shí)，要督辦食品衛(wèi)生管理制度的執(zhí)行情況，及時(shí)采納學(xué)生及家長的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法，改善學(xué)生伙食質(zhì)量。?

第四，建立健全各項(xiàng)管理制度和崗位職責(zé)。例如食堂管理制度、食品采購制度、消毒制度等一系列管理?xiàng)l例和規(guī)章制度，并張貼上墻，接受監(jiān)督，使學(xué)校食堂的經(jīng)營與管理既做到有章可循，有制可依，又能有效抑制各類餐飲事故的發(fā)生。?

第五，每學(xué)期初，學(xué)校組織供貨商召開食品安全工作會(huì)議，承諾全部提供放心食品。?

第六，讓從業(yè)人員、管理人員牢固樹立“以人為本，安全第一、健康第一”的思想。持健康證上崗，定期進(jìn)行健康檢查，堅(jiān)決禁止有各種傳染病或皮膚病的人員上崗，講究個(gè)人衛(wèi)生，統(tǒng)一著裝，蒸飪期間一律戴工作帽，戴口罩。另外，供貨商必須持有衛(wèi)生許可證，商品流通證，營業(yè)執(zhí)照，健康證，否則，學(xué)校不能與其簽訂供貨合同。食堂要保持清潔，整潔，通風(fēng)、衛(wèi)生。?

第七，嚴(yán)把人員上崗關(guān)，堅(jiān)持“先培訓(xùn)、后上崗、不培訓(xùn)、不上崗”的原則。通過提高從業(yè)人員的素質(zhì)達(dá)到提高食堂、超市管理水平的目的，同時(shí)把從業(yè)人員的工作態(tài)度、工作任務(wù)、工作效益、服務(wù)質(zhì)量、安全意識(shí)與工資待遇掛鉤。?

第八，嚴(yán)把食品購進(jìn)關(guān)。嚴(yán)禁“三無、過期、變質(zhì)食品”流入食堂、超市，學(xué)校對(duì)大宗物品的采購實(shí)行公開招投標(biāo)，確定社會(huì)聲譽(yù)高，商家為學(xué)校提供糧油、肉蛋、副食等，堅(jiān)持定點(diǎn)購買和索證、索票，實(shí)現(xiàn)供貨渠道透明、放心、有稽可查。?

第九，嚴(yán)把制作關(guān)。堅(jiān)持按程序、按要求加工食品，實(shí)行科學(xué)合理配餐。對(duì)加工工具和食品實(shí)行嚴(yán)格出渣、洗滌、消毒、清洗四個(gè)步驟。要求操作人員在接觸加工好的食品之前必須先洗手消毒并戴口罩和一次性手套；工作中必須穿戴整潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)；不留長指甲、不涂指甲油、不戴戒指、手鐲、耳環(huán)加工食品；不在食品加工和打飯間內(nèi)笑談、吸煙、吐痰。堅(jiān)持每餐餐具專人操作，并做好餐具的消毒和保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證食品安全衛(wèi)生。?

第十，嚴(yán)把監(jiān)督關(guān)。為了加大對(duì)食堂食品、連鎖超市食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，學(xué)校成立了管理機(jī)構(gòu)，組建了食堂、連鎖超市管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)食堂日常管理工

作，檢查、監(jiān)督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。不定期在師生中對(duì)食堂工作進(jìn)行測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，主動(dòng)接受工商、衛(wèi)生部門、家長監(jiān)督檢查指導(dǎo)，形成了管理部門、家長、教師、學(xué)生，對(duì)學(xué)校食堂、連鎖超市管理全方位監(jiān)督。?

二、文明宿舍管理

幾年來，我校的宿舍管理工作緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持教育、管理、指導(dǎo)和服務(wù)相結(jié)合，以育人為核心，以服務(wù)為宗旨，以制度為手段，積極致力于營造良好的宿舍生活環(huán)境，使學(xué)生在這里能夠生活好，學(xué)習(xí)好。我們的具體做法是：?

１.健全組織領(lǐng)導(dǎo)

首先，我們將寄宿生管理工作列入學(xué)校重要議事日程，并成立了以分管校長為組長的寄宿生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)了團(tuán)結(jié)派出所干警何偉林為寄宿生校外輔導(dǎo)員，形成了校內(nèi)外管理的立體網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)、校警、安全崗教師、門衛(wèi)、生活指導(dǎo)教師層層管理，形成了寄宿生周末上、下學(xué)往返學(xué)校的安全管理模式，由校領(lǐng)導(dǎo)、派出所干警、生活教師、校警、安全崗教師、門衛(wèi)共同參與，建立了寄宿生安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。?

學(xué)校和所有的生活教師、班主任、校警、安全崗教師、門衛(wèi)，凡是涉及到寄宿生管理方面的有關(guān)員都簽訂了安全管理責(zé)任狀。建立了定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對(duì)寄宿生實(shí)行半封閉式管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，校警、門衛(wèi)、生活指導(dǎo)教師２４小時(shí)值班制。?

２.加強(qiáng)制度建設(shè)

我校對(duì)寄宿生的管理工作實(shí)行了校長主管，分管副校長主抓，政教處主任、生活指導(dǎo)教師具體抓的管理體制，將寄宿生的管理工作納入教職工績(jī)效工資考核的重要內(nèi)容。尤其對(duì)寄宿生安全管理方面實(shí)行一票否決制。為了加強(qiáng)對(duì)寄宿生的管理，每學(xué)期初我們根據(jù)教育局工作計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定出相應(yīng)的寄宿生管理工作行事例和計(jì)劃。每月末進(jìn)行小結(jié)，年終進(jìn)行總結(jié)。?

每周按時(shí)召開生活教師會(huì)議，會(huì)上互談工作經(jīng)驗(yàn)，指出疏漏和不足，提出整改方向和措施。每周一定時(shí)對(duì)寄宿生進(jìn)行一次例行的晨會(huì)，主要是關(guān)于寄宿生?安全、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)?等管理方面的內(nèi)容，為了使寄宿生家長更多地了解學(xué)校對(duì)寄宿生的管理，以便得到家長的積極支持與配合，每學(xué)期至少為家長發(fā)放一次“致寄宿生家長的一封信”、“告寄宿生家長書”等資料。為了規(guī)范管理，我們用《弟子規(guī)》導(dǎo)行，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并且在加強(qiáng)寄宿生管理方面制定了一系列規(guī)章制度和要求。如《寄宿生管理制度》、《寄宿生考勤制度》、《寄宿生衛(wèi)生制度》、《寄宿生離、返校制度》、《寄宿生安全制度》、《宿舍文明公約》、《文明宿舍評(píng)比制度》“生活指導(dǎo)教師職責(zé)”等要求。通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生、家長行為，增強(qiáng)師生、家長管理意識(shí)，提高生活教師和家長管理能力的目的。

３．強(qiáng)化措施落實(shí)

（１）學(xué)校對(duì)寄宿生實(shí)行每天２４小時(shí)管理。值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、生活指導(dǎo)分時(shí)段對(duì)寄宿生負(fù)責(zé)管理。寄宿生如確實(shí)有事、有病需要外出，必須持有生活老師簽字的請(qǐng)假條，方可外出，實(shí)行早、中、晚一日三次清查人數(shù)制度。為了住校生的安全并有效有據(jù)指導(dǎo)住校生

養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)校在樓道內(nèi)外安裝監(jiān)控，以便更好掌握住校生安全情況。星期五放學(xué)，大門都有門衛(wèi)和值班老師管理。同時(shí)，學(xué)校定期召開組織觀看安全圖片、交通安全警示錄相等，認(rèn)真做好宿舍的安全衛(wèi)生工作，每周二、周五按時(shí)對(duì)生活區(qū)進(jìn)行消毒，按時(shí)邀請(qǐng)衛(wèi)生部門的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，讓大家掌握必要的衛(wèi)生常識(shí)；定期邀請(qǐng)心理咨詢老師進(jìn)行心理健康講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。

（２）加強(qiáng)檢查、評(píng)比，提高生活自理能力。

我們制定了就餐、就寢、紀(jì)律、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃，宿舍內(nèi)物品擺放等幾方面管理制度并進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評(píng)比。一周一小評(píng)，每月一小結(jié)。每學(xué)期評(píng)選出就餐“文明宿舍”?、“紀(jì)律先進(jìn)宿舍”、“衛(wèi)生先進(jìn)宿舍”、“文明寄宿生”、“優(yōu)秀室長”等，分別發(fā)流動(dòng)紅旗和一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期我們定期組織開展“洗衣服”、“疊被子”、“刷牙”、“內(nèi)務(wù)整理”、“衛(wèi)生清掃”等比賽活動(dòng)，積極開展文明宿的“四個(gè)一工程”即：枕頭下面一本書、每人一個(gè)體育愛好、每天做一件好事、每天一篇日記，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手美化住校生宿舍和樓道，給學(xué)生以家的溫馨。這些活動(dòng)的開展受到了家長的一致好評(píng)和認(rèn)可。

４．強(qiáng)化教育，重在服務(wù)

針對(duì)寄宿生思鄉(xiāng)心切，缺少親人的教育和關(guān)愛，部分學(xué)生生活上不能自理，行為上不能自律的特點(diǎn)，我們對(duì)寄宿生的教育管理從以下幾方面入手。

（１）噓寒問暖，以誠相待

寄宿生學(xué)習(xí)上有壓力，心理有壓力，我們讓直接從事寄宿生管理 的老師、班主任以及任課老師多同他們談心、問寒問暖，關(guān)心解決他們學(xué)習(xí)、生活上存在的問題，疏導(dǎo)其思想，引導(dǎo)其行為，使他們感受到學(xué)校的溫暖。對(duì)于那些經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生要有耐心，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，要面?duì)面地和他們溝通，找出違紀(jì)違規(guī)的原因，對(duì)癥下藥，并要求老師用賞識(shí)法正確引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)范學(xué)生們的言行。

（２）培養(yǎng)學(xué)生的生活能力

現(xiàn)在的學(xué)生生活上自由散漫，自我意識(shí)強(qiáng)烈，過著衣來伸手，飯來張口生活，針對(duì)這事問題，我們從加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育入手。利用住宿生會(huì)議對(duì)其開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》和《寄宿生管理制度》的學(xué)習(xí)教育，讓他們學(xué)會(huì)整理鋪、洗衣、集隊(duì)，教育學(xué)生吃飯要吃飽，不挑食，節(jié)約糧食等。培養(yǎng)學(xué)生的自理、自律、自強(qiáng)能力。

（３）成立學(xué)生自管小組

從每個(gè)宿舍選出一名有威信有正義感的學(xué)生來配合生活教師的管理工作。具體負(fù)責(zé)各宿舍、餐廳和紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查，人數(shù)的清點(diǎn)，及時(shí)清理突發(fā)事件。遇到自已不能處理的事及時(shí)報(bào)告生活教師或值周領(lǐng)導(dǎo)。通過學(xué)生自主管理、自我教育、自我服務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)和自主管理意識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（４）組織安全大檢查

學(xué)生的安全防范知識(shí)有限，部分學(xué)生有很多的時(shí)候，不顧安全隱患，帶有危險(xiǎn)的玩具（小刀、打火機(jī)、玩具槍等），生活老師除平時(shí)認(rèn)真進(jìn)行安全教育外，每周日住宿生到校后，各住宿區(qū)都要進(jìn)行安全檢查，防止學(xué)生把易燃易爆以及危險(xiǎn)品帶入宿舍，并做好檢查記錄。

不僅如此，各住宿區(qū)還定期依照市教育局提出的“安全教育十五防”的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢、晚檢安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

（５）關(guān)愛學(xué)生，營造和諧氛圍。

學(xué)校對(duì)住宿生管理堅(jiān)持人性化管理，生活教師以高度的責(zé)任感、滿腔的愛心溫暖每一名學(xué)生，感動(dòng)每一位家長。對(duì)夜間突然生病的學(xué)生，立即聯(lián)系家長，并及時(shí)將學(xué)生送醫(yī)院就診。

（６）提升生活教師的管理水平

生活教師對(duì)寄宿生的管理不僅僅是行為上的教育管理，更重要的加強(qiáng)對(duì)寄宿生的心理輔導(dǎo)。學(xué)校要求他們注重對(duì)學(xué)生思想意識(shí)、道德品質(zhì)和健康人格的培養(yǎng)，了解學(xué)生的心理，疏通學(xué)生的心理障礙，對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)寬容和理解，多一點(diǎn)關(guān)心和支持，經(jīng)常和學(xué)生打成一片，多參與他們的活動(dòng)、值日、吃飯、聊天，使他們感到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，從而構(gòu)建溫馨和諧的校園，溫暖的家園。

2012年我校超市、食堂、宿舍分別獲得了巴彥淖爾市教育局頒發(fā)的巴彥淖爾市中小學(xué)“星級(jí)超市”管理先進(jìn)學(xué)校，巴彥淖爾市中小學(xué)“放心食堂”管理先進(jìn)學(xué)校，巴彥淖爾市中小學(xué)“文明宿舍”管理先進(jìn)學(xué)校。

榮譽(yù)屬于過去，今后我們力爭(zhēng)在上級(jí)部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)后勤工作人員更加勤奮工作，努力再創(chuàng)后勤工作的新輝煌，不辱時(shí)代賦予我們后勤人員的使命。

臨河回校 2015年5月