第一篇：橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)書香校園建設(shè)總結(jié)材料

潤物無聲，書香醉心益成長

橫市中心小學(xué)建設(shè)書香校園總結(jié)材料

建設(shè)書香校園是推進(jìn)“生命化育人方略”的有效手段，我們以“創(chuàng)建書香校園，夯實(shí)文化根基”為目標(biāo)，來進(jìn)一步推行《生命化育人方略》的實(shí)施，激發(fā)學(xué)生生命潛能，提升生命品質(zhì)。我們把書香校園的創(chuàng)建作為重要工作來實(shí)施，專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《橫市中小書香校園實(shí)施方案》，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、政教處、圖書館部門分工明確，認(rèn)真地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。在創(chuàng)建書香校園，全面實(shí)施《生命化育人方略》的活動(dòng)中，我們聚全校之力，融眾家之長，積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

一、營造濃郁書香，立體感知潛移默化。

我們通過盤活校園的人力資源與環(huán)境資源，豐富校園人文生活，濃厚文化氛圍；通過學(xué)生自主建設(shè)“走廊文化”，增加校園文化的學(xué)生元素；通過教室布置、黑板報(bào)及圖書角等，加強(qiáng)“教室文化”建設(shè)；通過學(xué)生明星欄、教師風(fēng)采欄等，提升學(xué)校品味；通過各樓層辦公室布置與評(píng)比，提升辦公室文化檔次；通過校園廣播站、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)及各處的展示牌、板等媒介，營造健康向上的文化氛圍；學(xué)校板報(bào)和班級(jí)板報(bào)均開辟了“好書推薦欄目”，教室前方黑板左上角的“名言警句欄”每天由學(xué)生輪流選登，學(xué)生及時(shí)摘抄、背誦，教師隨時(shí)向?qū)W生推薦好書；通過校園各節(jié)、興趣小組、智趣競賽、創(chuàng)新作文大賽等平臺(tái)，讓學(xué)生立體感知濃郁書香，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，發(fā)掘生命潛能。

“桃李不言，下自成蹊”。我們借縣教育局落實(shí)《生命化育人方略》的契機(jī)，充分改善宣傳陣地，努力營造書香校園的外在氛圍，讓每一面墻壁都“說話”。我們開辟了張貼欄、時(shí)政欄、星光燦爛、教師風(fēng)采等八個(gè)宣傳窗口，一年來，先后有100多名同學(xué)在星光燦爛窗口展示個(gè)人魅力和遠(yuǎn)大理想，讓他們體會(huì)快樂、擁有自信。時(shí)政欄每周都發(fā)布國內(nèi)外大事，如在“九·一八”紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、在神

七、神八飛天的時(shí)候，及時(shí)報(bào)道有關(guān)飛天的內(nèi)容。特別是在今年的建國六十周年大型慶祝之際，我們不斷更新慶典相關(guān)內(nèi)容，這些極大振奮了學(xué)生愛國的熱情。校園書畫欄和班級(jí)文化 窗更讓學(xué)校充滿濃郁書香氣息，100多幅學(xué)生書畫作品，各類名言警句、古詩圖文，構(gòu)成了校園內(nèi)一道道靚麗的風(fēng)景，潛移默化地浸潤了學(xué)生心靈，熏陶了學(xué)生人格。

我們通過“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用每天早、中、晚用餐時(shí)間、課間操集散時(shí)間推出“我和名人一起讀書”、“詩文賞析”配套節(jié)目，渲染氣氛，刺激師生聽覺感知。今年4月5日，我校深受社會(huì)會(huì)各界共同關(guān)注的每期一度的“共享閱讀，共沐書香”啟動(dòng)儀式又一次拉開了帷幕，這更激起全體師生讀書的興趣。我們的校報(bào)《溈水清清》“共沐書香、小荷尖尖、教師天地”等專欄，定期推出師生新作，還專門開辟了“經(jīng)典一隅”，經(jīng)?？且恍┙?jīng)典名篇讓師生共享。

二、拓寬閱讀渠道，自由汲取潤物無聲。

“腹有詩書氣自華”，為了提高學(xué)生的課外閱讀量，為了讓學(xué)生能讀到更多有益身心、生動(dòng)有趣的課外書籍，我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)和反思前面一段時(shí)間開展的學(xué)生讀書活動(dòng)的同時(shí)，還積極探求構(gòu)建書香校園更新的途徑。一年來，我們通過師生、單位和社會(huì)各界開展“捐一縷書香、獻(xiàn)一片真情”捐書活動(dòng)，新增圖書1500多冊(cè)，師生閱讀的范圍更廣了，涉獵的知識(shí)更多了，進(jìn)一步拓寬了師生視野。

自2007年下學(xué)期開始，我們便開展了圖書漂流活動(dòng)。我們認(rèn)真制定了漂流規(guī)則，反復(fù)商酌擬訂了漂流過程，還精心設(shè)計(jì)了漂流卡。我們通過漂流活動(dòng)，開辟讀書園地，為每一位孩子搭建了一個(gè)讀書的平臺(tái)。

我們通過認(rèn)真組織、落實(shí)晨誦、午讀、閱讀課、詩文興趣小組活動(dòng)，拓寬和保證了師生閱讀時(shí)間。

三、搭建讀書平臺(tái)，全員參與爭奇斗艷。

我們知道培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興習(xí)慣，就像在孩子們的幼小心靈中播種了一顆智慧的種子，隨著孩子們的成長，這顆種子就會(huì)生要根、開花、結(jié)果。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我們開展了一系列的讀書活動(dòng)，適時(shí)為學(xué)生搭建讀書平臺(tái)。

首先我們以“閱讀”教學(xué)為切入點(diǎn)，從全校到班級(jí)，到小組到個(gè)人，層層推進(jìn)讀書活動(dòng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)浸染在“書香”中。各班每周1節(jié)閱讀課進(jìn)課表，由專人任教。閱讀指導(dǎo)課，教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

其次，我們充分保障了學(xué)生的讀書時(shí)間，將每天放學(xué)前30分鐘定為師生讀書時(shí)間，每日還組織了晨背。并要求學(xué)生每天在家30分鐘和家長一起讀書閱讀。家校攜手，倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng)，營造書香家庭。良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長會(huì)，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長關(guān)注孩子閱讀的積極性；宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。號(hào)召家長參與我們的親子共讀的活動(dòng)，舉行和孩子同看一本書的親子交流活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們，讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣。

第三、為了讓學(xué)生更好地沐浴書香，我們開展了大量的讀書活動(dòng)，一是組織開展了 “閱讀盤點(diǎn)”、“書香伴我行” 朗誦比賽、“詩韻飄香”讀書展示活動(dòng)、“名著閱讀” 競賽和演講、“我與好書”校園征文、“校園淘寶”猜謎競賽、“偉人在我心中”講故事比賽、“書香小報(bào)”設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)。我們的校園“八節(jié)”是營造書香校園的有效載體。校園詩文節(jié)、師生體藝節(jié)、口才節(jié)、智趣節(jié)、書畫節(jié)、文化節(jié)??等定期舉行主題活動(dòng)，全體師生積極參與，人人都有展示的機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)都有展示舞臺(tái)。校園“八節(jié)”讓學(xué)生更好地在活動(dòng)中感受“書香”，在快樂中夯實(shí)文化基礎(chǔ)。

第四、教師讀書，完善人格?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”我們的教師讀書活動(dòng)的開展對(duì)教師綜合素質(zhì)的提升能起到至關(guān)重要的作用，對(duì)教師教學(xué)藝術(shù)的提升，教學(xué)理念的更新起到潛移默化的妙用，重視教師的讀書活動(dòng)是學(xué)校書香校園建設(shè)工程中的關(guān)鍵一環(huán)。學(xué)校專門制定了《橫市中心小學(xué)教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，組織和指導(dǎo)教師的讀書活動(dòng)。“好書伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)”。全體教師紛紛擠時(shí)間讀書，及時(shí)摘記，適時(shí)敲出自己的心得；大家堅(jiān)持摘錄教育教學(xué)理論或經(jīng)驗(yàn)文章每月2000字以上，大部分教師堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育故事、分析教學(xué)案例，老師們?cè)谧x中學(xué)、讀中教，讀中反思，反思中進(jìn)步。與書為友，童心永存，為學(xué)生的成長、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。

四、實(shí)施多層評(píng)價(jià)，和諧校園其樂融融。

為了讓讀書成為孩子們的良好習(xí)慣，我們還用考評(píng)機(jī)制進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生。我們專門成立了“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《橫市中心小學(xué)書香校園實(shí)施方案》，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、政教處、圖書館部門分工明確，認(rèn)真地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng) 落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。建立健全了書香工程領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，保證書香工程的行政推進(jìn)，對(duì)師生讀書活動(dòng)實(shí)施多層評(píng)價(jià)。將教師讀書、學(xué)生讀書管理列入教師目標(biāo)考核方案進(jìn)行評(píng)價(jià)；召開學(xué)校教代會(huì)修改學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)方案，新增相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條款、加大讀書獎(jiǎng)勵(lì)幅度；將教師讀書活動(dòng)納入教師日查月檢常規(guī)管理中。教代會(huì)討論修改書香班級(jí)、書香少年評(píng)價(jià)方案，并實(shí)施前期、中期、后期過程動(dòng)態(tài)評(píng)估；學(xué)生晨誦、閱讀課、興趣小組活動(dòng)等的落實(shí)納入到學(xué)校行政監(jiān)督日查中，并實(shí)施聯(lián)帶責(zé)任管理；學(xué)校“五星小能人”整合學(xué)生讀書的相關(guān)內(nèi)容。并納入了學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考評(píng)。

我們建立了星級(jí)背誦卡，組織了“書香班級(jí)”、“誦讀大王”、“十佳讀書家庭” “優(yōu)秀圖書管理員”、“優(yōu)秀摘抄本”評(píng)選活動(dòng)。開展了師生優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比、展示活動(dòng)。每期召開專題的總結(jié)大會(huì)，對(duì)在讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人予以表彰。

幾年來，學(xué)生平均閱讀量達(dá)200萬字，二年級(jí)學(xué)生的閱讀量也達(dá)到了150萬字。人均能背誦古詩詞近100首，充分夯實(shí)了學(xué)生知識(shí)根基，彌補(bǔ)了課本知識(shí)的有限。教師每年人平均讀書10本，讀書筆記10萬字以上。

以建設(shè)書香校園為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，讓生命更富內(nèi)涵。“美好的一天從閱讀開始”，書讓我們的世界變得充滿趣味，讓我們的心靈更加充實(shí)，讓我們眼前的世界五彩繽紛。在我們的校園文化建設(shè)中，我們把我們的校園變成了一個(gè)天然圖的書館，我們讓經(jīng)典滋潤心田，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；我們讓書香溢滿校園，不斷提升學(xué)校的文化品位，全力譜寫書香校園的新篇章?！岸嘧x心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，可以升華人格，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！

第二篇：橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)期終總結(jié)大會(huì)主持辭

橫市中心小期末總結(jié)大會(huì)主持辭

2010年上學(xué)期

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

七月如火，和風(fēng)送爽，艷陽高照，七月江南，萬象更新，鳥語花香。在寧鄉(xiāng)人民依依不舍送走了我們可敬可愛的溫總理的日子里，在全世界翹首祈盼的世界杯總決賽的號(hào)角即將吹響的時(shí)刻，我們歡聚在一起，隆重召開2010年上學(xué)期期末工作總結(jié)表彰大會(huì)。2010年，是我們學(xué)校狠抓常規(guī)落實(shí)，大做質(zhì)量文章的一期，這一學(xué)期，在姜校長、李校長的悉心關(guān)懷與親自帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我們又一次取得了巨大的成績。此時(shí)此刻，讓我們懷著激動(dòng)地心情和李校長一道去清點(diǎn)、去整理、去總結(jié)、去重溫我們這一期所取得輝煌成績。下面請(qǐng)大家以熱烈的掌聲歡迎李校長作學(xué)期工作總結(jié)。

斗轉(zhuǎn)星移，白駒過隙，2010年上學(xué)期眨眼之間便走到了終點(diǎn)，時(shí)光如流水，逝者如斯夫，讓人感慨。剛才李校長對(duì)我們一期來的成績作了一個(gè)全面的總結(jié)，系統(tǒng)的概括，給我們來期的學(xué)習(xí)指明了方面，劃定了目標(biāo)，李校講了三個(gè)方面的意思，首先是簡要回顧了這一學(xué)期在學(xué)校工作中，我們所取得的各項(xiàng)成績，同時(shí)還宣讀了各類獲獎(jiǎng)學(xué)生名單；其次就是對(duì)同學(xué)們的假期生活提出了一些建議和要求，最后是對(duì)來期學(xué)校工作學(xué)生學(xué)習(xí)作了周密的部署和全面的安排。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x李校長精彩的熱情洋溢的講話。

同學(xué)們，你們追求進(jìn)步，老師便是你們向上的階梯；你們茁壯成長，老師便是那肥沃的土地；你們決勝千里，老師便是你們前進(jìn)路上引路的紅旗！暑假既是一學(xué)期的結(jié)束，同時(shí)又是新的開始，過去永遠(yuǎn)屬于過去，唯有現(xiàn)在和未來才屬于我們，讓我們把暑假當(dāng)作新的起點(diǎn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，抓好課外的閱讀與學(xué)習(xí)，注意身體鍛煉和勞動(dòng)實(shí)踐，為下學(xué)期新的學(xué)習(xí)作好輔墊、為自己的人生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過一學(xué)期的工作，可以看出我們學(xué)校上下一心，團(tuán)結(jié)一致。每一位老師都以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以打造高效課堂為主攻，以實(shí)現(xiàn)橫市中小教育教學(xué)的全面優(yōu)質(zhì)為己任，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代。一份辛勞，一份收獲，我們用心去教誨每一個(gè)孩子，我們用情去培育每一個(gè)學(xué)生，我們無愧于我們的心，我們無悔于我們的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市中小的教育教學(xué)事業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)吧。

最后祝各位老師身體健康，闔家歡樂；祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！預(yù)祝大家過一個(gè)愉快、平安、幸福、甜蜜的暑假！謝謝大家！

下面是分班給獎(jiǎng)，請(qǐng)各班安排兩至三名同學(xué)來會(huì)議室領(lǐng)取獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。

第三篇：橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)校務(wù)公開工作計(jì)劃

橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)校務(wù)公開工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十七大精神，緊密圍繞學(xué)校發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，加強(qiáng)民主監(jiān)督，保證和維護(hù)全校師生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，特制訂本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)校務(wù)公開工作，全面推行校務(wù)公開制度，加大教職工對(duì)學(xué)校工作參與和監(jiān)督的力度，密切黨群、干群關(guān)系，調(diào)動(dòng)干部和教師的積極性；深化內(nèi)部管理體制改革，規(guī)范辦事行為，提高工作水平，提高教職工依法治校、依法治教的自覺性；樹立教師公正、高效、廉潔的良好形象。

三、公開內(nèi)容

對(duì)照校務(wù)公開有關(guān)制度，結(jié)合我校實(shí)際，確定公開內(nèi)容，給全體教職工以知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。本公開的內(nèi)容如下：

1．學(xué)校工作目標(biāo)計(jì)劃和重大決策公開。學(xué)校的計(jì)劃，重大決策在醞釀過程中聽取群眾意見，并在校園公布。

2．制訂或修訂的學(xué)校的規(guī)章制度公開，公布于校園，并下發(fā)到教師手中，接受監(jiān)督。

3．辦事公開。學(xué)校的每周工作安排，教學(xué)教研活動(dòng)，重大教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)在校園公布讓教師做到心中有數(shù)。

4．教職工獎(jiǎng)懲，教育教學(xué)評(píng)選活動(dòng)公開。每次評(píng)選或獎(jiǎng)勵(lì)先在校園網(wǎng)或教師大會(huì)公布評(píng)選或獎(jiǎng)勵(lì)的范圍、對(duì)象、條件、名額、程序和要求。做到人人皆知，確定上報(bào)人選或初定評(píng)選結(jié)果先在校園網(wǎng)或公示欄內(nèi)進(jìn)行公示，結(jié)果公開。

5.教師職稱評(píng)聘公開。學(xué)校教師職稱評(píng)聘，嚴(yán)格按上級(jí)要求做到“四公開”。向教師公布任職條件，公布學(xué)校職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組名單，公布申報(bào)人員名單，公布參評(píng)考核情況和推薦上報(bào)名單。

6.財(cái)務(wù)管理公開。學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃、財(cái)務(wù)收入、教職工福利分配方案、財(cái)務(wù)支出每學(xué)期向教代會(huì)報(bào)告一次，并在教師大會(huì)上公開。

7.大件物資采購和招標(biāo)公開。學(xué)校基建、教學(xué)設(shè)備添置、采購的情況等。

8．學(xué)生評(píng)優(yōu)公開。學(xué)生獎(jiǎng)懲制度；學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格、條件和結(jié)果向?qū)W生、家長公開。

上述校務(wù)公開內(nèi)容，均由校務(wù)公開工作小組牽頭，匯同有關(guān)部門及時(shí)公布公開。

為確保校務(wù)公開工作的成效，我校還將定期召開教代會(huì)，召開家長會(huì)，公布學(xué)校電話等接受廣大教職工和家長、社會(huì)的監(jiān)督。

第四篇：橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)課題實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告材料

寧鄉(xiāng)縣橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)

《主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》課題實(shí)驗(yàn)中期報(bào)告

一、提出問題

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，學(xué)校有著義不容辭的責(zé)任。要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人，就必須把德育放在首位。小學(xué)階段，是孩子一生成長的基礎(chǔ)階段，學(xué)校應(yīng)該為孩子一生的發(fā)展奠基。因此，小學(xué)階段的品德教育顯得尤為重要。構(gòu)建和諧教育，就需要和諧德育做先行，和諧教育的實(shí)施更需要和諧德育做基礎(chǔ)。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，也對(duì)學(xué)校德育工作提出了新的要求。主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究是以班級(jí)為主體來組織實(shí)施的，以德育目標(biāo)為根本，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)和提高學(xué)生思想道德素質(zhì)及行為能力。序列化主題班隊(duì)活動(dòng)必須符合主題性、教育性、實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性。

開展對(duì)學(xué)生的生命化教育，是當(dāng)前中小學(xué)生亟待實(shí)施的一項(xiàng)教育內(nèi)容。在當(dāng)前社會(huì)急劇變化與發(fā)展的過程中，社會(huì)上的各種負(fù)面因素對(duì)小學(xué)生的生命觀帶來了種種消極影響。而目前學(xué)校及家庭針對(duì)這方面的教育卻相當(dāng)薄弱，以至使學(xué)生對(duì)自己的生命，包括生命與健康、生命與安全等問題缺乏正確的認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了諸如心理脆弱、行為失控、缺乏自我保護(hù)意識(shí)等等諸多令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。由此可見，如何正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，如何用科學(xué)、合理的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命化教育，是我們學(xué)校教育迫切需要研究的一個(gè)重要問題。在解決這個(gè)問題的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑，一次精心設(shè)計(jì)的班隊(duì)活動(dòng)所起到的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次的空洞的說教。在開展活動(dòng)的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在活動(dòng)中興致勃勃，可活動(dòng)后不久，一些不好的行為習(xí)慣又死灰復(fù)燃。在這個(gè)方面低年級(jí)做到了，高年級(jí)做不到；在這段時(shí)間做到了，在那段時(shí)間沒做到。道德認(rèn)知發(fā)展理論告訴我們，學(xué)生道德發(fā)展階段具有不變的序列性，即人的發(fā)展性向和潛能是多種多樣的。不同年齡階段的人，處于不同境遇中的人，會(huì)產(chǎn)生不同的價(jià)值需求和道德認(rèn)識(shí)?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》中也提出“各學(xué)校要科學(xué)地規(guī)劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容”。我們的教育對(duì)象――小學(xué)生正處于六至十一歲的年齡段。心理學(xué)有關(guān)理論告訴我們，這個(gè)年齡段的孩子，心理、生理發(fā)育尚未成熟，容易受到各種外部刺激的影響，尤其是一些形象、1 具體的外部刺激，會(huì)引起他們的許多心理、思想和行為習(xí)慣方面發(fā)生的變化。有人曾經(jīng)說過：“兒童時(shí)代是人格陶冶的重要時(shí)期。這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)得好，以后只須順著他科學(xué)發(fā)展，便會(huì)成為社會(huì)的優(yōu)良分子?！笨梢?，抓住小學(xué)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是一件具有深刻社會(huì)意義的大事。如何根據(jù)各年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)、道德認(rèn)知的水平，形成年齡序列和活動(dòng)序列，開展生命化教育活動(dòng)。讓愛心、善良、公正、誠實(shí)、感恩、負(fù)責(zé)、律己等好的基本品德根深蒂固，讓學(xué)生感悟生命的價(jià)值，迎接陽光生活，享受陽光生命，創(chuàng)造陽光未來，成為我們研究的重要問題。

二、研究的方法

圍繞《主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》課題實(shí)驗(yàn)的研究目的，我們制定了橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)《序列化主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》，著重研究分年齡段兒童序列化的主題班隊(duì)活動(dòng)。讓學(xué)生自己去體驗(yàn)主體情感；讓學(xué)生自己去扮演主體角色；讓學(xué)生自己去制定主體目標(biāo)；讓學(xué)生自己去承擔(dān)主體責(zé)任；讓學(xué)生自己去行使主體權(quán)利。通過實(shí)施以上五項(xiàng)工程，培養(yǎng)學(xué)生自理、自律、自尊、自信的優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的教育主體性，強(qiáng)化學(xué)生自主意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。在學(xué)校各年級(jí)各班級(jí)，各有側(cè)重。

（一）、搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

通過以《序列化主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》為本，讓學(xué)生在活動(dòng)中擔(dān)任不同的角色，不僅要有作主人的意識(shí)，而且學(xué)校還為他們創(chuàng)造更多的展示自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，為我學(xué)搭建了展示自我的產(chǎn)臺(tái)。

1、明星匯萃，校園生輝。我們通過對(duì)在某一方面有突出優(yōu)點(diǎn)或特長的學(xué)生評(píng)選為明星學(xué)生，有學(xué)習(xí)之星、讀書之星、體育之星、書法之星、舞蹈之星、文明之星、奧數(shù)之星、科技之星等等，明星欄里通過介紹明星學(xué)生的特長、愛好及喜的名言警句等，讓每一個(gè)孩子都找到自已的閃光點(diǎn)。

2、適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、自信成長。我們還設(shè)名目繁多的單項(xiàng)獎(jiǎng)。學(xué)生工作處隨時(shí)為學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)，進(jìn)行及時(shí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。如電腦操作能手、英語會(huì)話小靈通、“實(shí)驗(yàn)?zāi)苁帧?、校園歌手、紀(jì)律標(biāo)兵、校園棋王、小舞蹈家、體育達(dá)標(biāo)能手、專業(yè)技術(shù)能手、父母好幫手、孝心獎(jiǎng)、公正獎(jiǎng)、正氣獎(jiǎng)等。多鼓勵(lì)、多肯定。學(xué)校開大會(huì)，盡可能讓不同類型學(xué)生上臺(tái)發(fā)言、主持。激發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生在自信中成長。

3、全員參與、科學(xué)管理。我們實(shí)行班級(jí)值周制。讓學(xué)生輪流參與學(xué)校的行為規(guī)范管理。學(xué)生全員管理制度，如班級(jí)設(shè)立節(jié)水員、節(jié)電員、安全員、財(cái)產(chǎn)管理員、帳務(wù)管理員、愛物員、環(huán)保員、衛(wèi)生員、禮儀員、通訊員、坐姿管理員、體操管理員、眼操管理員、教室廣播管理員、電視管理員、幻燈管理員等，在班級(jí)人人有事做，事事有人管。

制定主體目標(biāo)，讓學(xué)生自定目標(biāo)，自訂計(jì)劃，自己總結(jié)，自己評(píng)價(jià)。教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)最近發(fā)展區(qū)，不斷感受成功的快樂，進(jìn)而不斷努力，不斷追求新的成功。讓每個(gè)學(xué)生都能在充滿希望和自信的心態(tài)中健康成長。讓學(xué)生學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，尋找在班級(jí)中的崗位，積極參與管理，能做的事情自己做，有一定的獨(dú)立性和責(zé)任感。教師給每個(gè)學(xué)生提供嘗試管理的機(jī)會(huì)，教與幫相強(qiáng)合，幕后指導(dǎo)，不一手包辦。全校的大型活動(dòng)，各中隊(duì)的中隊(duì)活動(dòng)均盡量多地讓學(xué)生參與策劃，組織和管理。

（二）提供理論體系，鑄造學(xué)生品格

豐富多樣的班隊(duì)活動(dòng)為學(xué)生們提供了廣闊發(fā)展的空間和各種鍛煉的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生得以生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。同時(shí)還應(yīng)重視班隊(duì)活動(dòng)課程能夠從理性上、認(rèn)知上解決學(xué)生的疑難與困惑，鑄造學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，把活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)感受通過認(rèn)知內(nèi)化為人格素養(yǎng)。

1、根據(jù)我校各學(xué)年階段學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)和需求，制定了橫市中小寧鄉(xiāng)縣橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)《序列化主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》，方案分為小學(xué)低年級(jí)學(xué)段、中年級(jí)學(xué)段和高年級(jí)學(xué)段進(jìn)行操作，具有相當(dāng)高的系統(tǒng)性，方案針對(duì)性強(qiáng)，具有極強(qiáng)的可操作性。

2、全期系統(tǒng)安排時(shí)間進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)，統(tǒng)一活動(dòng)時(shí)間、統(tǒng)一活動(dòng)主題。在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自行編導(dǎo)課本劇、編排舞蹈、快板、相聲、情景劇、游戲等等，記錄下自己成長的足跡，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)揮自身的主體性；通過活動(dòng)，并結(jié)合適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)感性到理性的升華，形成自己的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

（三）營造文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

我們將物質(zhì)建設(shè)納入教育的內(nèi)涵之中，我們通過盤活校園的人力資源與環(huán)境資源，豐富校園人文生活，增加藝術(shù)氛圍；通過學(xué)生自主建設(shè)“走廊文化”，增加校園文化的學(xué)生元素；通過教室布置、黑板報(bào)及圖書角等，加強(qiáng)“教室文化”建設(shè)；通過學(xué)生明星欄、教師風(fēng)采欄等，提升學(xué)校品味，通過各樓層辦公室布置與評(píng)比，提升辦公室文化檔次；通過校園網(wǎng)站、3 紅領(lǐng)巾廣播電臺(tái)、學(xué)校櫥窗及班級(jí)黑板報(bào)與展示牌板等媒介，營造健康向上的生命化氛圍；通過“校園五節(jié)”、興趣小組或社團(tuán)、智趣競賽、創(chuàng)新作文大賽等平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生視野，發(fā)掘生命潛能。

在班隊(duì)活動(dòng)中我們以“德育” 教育為切入點(diǎn)，從全校到班級(jí)，到小組，到個(gè)人，層層推進(jìn)。課題組將《序列化主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》分發(fā)到各個(gè)班級(jí)，并召開了課題研究人員專題會(huì)議。各班又根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，就每月的活動(dòng)主題制定一個(gè)有班級(jí)特色的月活動(dòng)方案，活動(dòng)開展是以班級(jí)為單位，每周有序地開展活動(dòng)。活動(dòng)前，先組織部分學(xué)生制定方案，填寫班隊(duì)活動(dòng)方案表，然后開展活動(dòng)。由學(xué)生記錄，填寫班隊(duì)活動(dòng)記錄表，研究寫好活動(dòng)后反思與感悟。每周四下午第六節(jié)課統(tǒng)一時(shí)間各班進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)，每學(xué)期展示一次，2009年5月，三、四、五年級(jí)各中隊(duì)進(jìn)行了中隊(duì)活動(dòng)展示，由行政組和課題組老師擔(dān)任評(píng)委。每次中隊(duì)活動(dòng)后，課題研究負(fù)責(zé)人及時(shí)組織課題組成員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行研究，找出亮點(diǎn)和不足，并提出修改意見，并且收集資料，包括：中隊(duì)方案、活動(dòng)記載、參與成員的研究資料、所參照的理論研究資料。

校園“五節(jié)”是營造書香校園的有效載體。我們定期舉行校園詩文節(jié)、師生體藝節(jié)、口才節(jié)、智趣節(jié)、書畫節(jié)、文化節(jié)等的主題活動(dòng)，全體師生積極參與，人人都有獲獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，個(gè)個(gè)都有展示舞臺(tái)。校園“五節(jié)”讓學(xué)生在活動(dòng)中感受“書香”，在快樂中夯實(shí)文化基礎(chǔ)。使師生的學(xué)校生活增添更多的激情和文化意趣。

（四）注重工作實(shí)效，嚴(yán)格規(guī)范管理

我校有一系列活動(dòng)評(píng)估機(jī)制，通過對(duì)《主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》課題實(shí)驗(yàn)的研究，我們?cè)趯?shí)施中進(jìn)行修訂，在活動(dòng)中嚴(yán)格把關(guān)，建立了一套比較完善的評(píng)價(jià)方案，評(píng)價(jià)教師的教育工作，著重看他教育觀念是否更新，是否在教育過程中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，學(xué)生的自主意識(shí)是否強(qiáng)，?學(xué)生是否在“四自”(自尊、自理、自律、自信)上有突出表現(xiàn)，培養(yǎng)的學(xué)生個(gè)性和主體性發(fā)展的程度如何，是否有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

1、我們的《主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》工作注重實(shí)效，注重狠抓“六個(gè)一”，使《主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》工作序列化，規(guī)范化、制度化。即：每學(xué)期一次學(xué)期初常規(guī)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、集會(huì)訓(xùn)練等。每月一次班主任例會(huì)。學(xué)習(xí)教育理論，介紹班主任先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)一月班級(jí)工 4 作，安排下一個(gè)月工作。每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課。每月一次主題活動(dòng)展示。每月一次師生情感交流會(huì)。教師、學(xué)生通過面對(duì)面交談相互理解達(dá)成思想上的溝通。每期一次的班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比總結(jié)會(huì)。

2、學(xué)生參與各項(xiàng)檢查評(píng)比，加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流，開設(shè)多個(gè)師生之間的信息溝通渠道，在學(xué)生活動(dòng)中，學(xué)生是策劃、組織、管理者和活動(dòng)者，教師充當(dāng)顧問的角色。

3、《主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》以人為本，加強(qiáng)師生溝通，融洽師生關(guān)系，注重尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解、滿足學(xué)生的正當(dāng)愿望。

三、研究的結(jié)果

橫市中心小學(xué)自2008年9月確立了《主題班隊(duì)活動(dòng)序列性研究》實(shí)驗(yàn)課題，選題立足于研究和探討教育教學(xué)實(shí)踐中的熱點(diǎn)問題，充分體現(xiàn)了課程改革的理念。我們的序列化班隊(duì)活動(dòng)以學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容為依據(jù)，每月每周的活動(dòng)中有具體要求和分段目標(biāo)，有活動(dòng)參考。各班所開展的活動(dòng)是結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，并依照序列化主題班隊(duì)活動(dòng)的方案，這樣使方案更有針對(duì)性、實(shí)效性。

《序列化主題班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案》具有相當(dāng)高的系統(tǒng)性和極強(qiáng)的可操作性。序列化的班隊(duì)活動(dòng)為學(xué)生們提供了廣闊發(fā)展的空間，為他們搭建了展示個(gè)性品質(zhì)和各種能力的平臺(tái)，讓他們得以生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，從理性上、認(rèn)知上解決學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的一些疑難與困惑，把活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)感受通過認(rèn)知內(nèi)化為人格素養(yǎng)，初步鑄造了學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

四、討論

1、

第五篇：橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)工作匯報(bào)材料

橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)工作匯報(bào)材料

2012年9月17日

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)懷支持下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，橫市鎮(zhèn)中心小學(xué)開學(xué)工作取得了可喜的成績，呈現(xiàn)出“師生到校齊、教學(xué)起步快、安全無事故、收費(fèi)零違規(guī)”的良好局面?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。橫市中小人時(shí)刻牢記著這一古訓(xùn)，滿懷激情，有條不紊的做好了本學(xué)期開學(xué)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將主要情況匯報(bào)如下：

一、不斷提升辦學(xué)品位，打造一流師資隊(duì)伍

本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹縣鄉(xiāng)教育工作會(huì)議精神，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校管理，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，為構(gòu)建寧鄉(xiāng)西部品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1、不斷提升辦學(xué)水平和檔次，密切配合各級(jí)政府建成了新的教學(xué)樓，完善了多項(xiàng)教育設(shè)施的配備，切實(shí)改善了辦學(xué)條件。學(xué)校行政組一幫人利用暑假休息時(shí)間加班加點(diǎn)，搞衛(wèi)生，搬桌椅。保障了工程如期完成，為開學(xué)工作順利開展盡了最大的努力，我們還緊密配合鎮(zhèn)中心校完成了幼兒園的搬遷工作。

2、建設(shè)團(tuán)結(jié)高效、凝聚力強(qiáng)的教師隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)班子。在中心校完成了教師聘任后，我校立即行動(dòng)，大手筆高標(biāo)準(zhǔn)在全鎮(zhèn)招聘教師。為打造一流的教師群體，作好了鋪墊。

二、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，各項(xiàng)工作落在實(shí)處

我們于8月29日，召開了關(guān)于嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為的專題會(huì)議，傳達(dá)了縣局以及鎮(zhèn)中心校有關(guān)規(guī)范辦學(xué)行為的會(huì)議精神，重點(diǎn)落實(shí)班級(jí)質(zhì)量、班額控制等工作，堅(jiān)決杜絕家教家養(yǎng)、亂收費(fèi)亂征訂等不良現(xiàn)象。我校嚴(yán)格按照縣局指定的推薦書目訂購教輔用書，嚴(yán)格按照物價(jià)局的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。所有的收費(fèi)都在家長自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行，未出現(xiàn)投訴事例。

我校還與中心校簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任狀，同時(shí)我校的每一位老師均與學(xué)校簽訂了規(guī)范辦學(xué)行為承諾書。

三、嚴(yán)抓安全衛(wèi)生工作，確保師生萬無一失

1、安全工作方面

（1）學(xué)校以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度，本著求真務(wù)實(shí)精神，把安全工作納入學(xué)校的重要議事日程，開學(xué)前，學(xué)校行政組領(lǐng)導(dǎo)以陳石峰、陳益民為主先后于8月28日和8月30日

對(duì)學(xué)校建筑、教育設(shè)備設(shè)施的安全隱患進(jìn)行了解兩次排查，并認(rèn)真摸底了學(xué)校周邊環(huán)境安全的有關(guān)情況。

（2）“生命不保，何談教育”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標(biāo)，進(jìn)一步健全安全管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，保證師生安全。在第一輪排查后，學(xué)校安排專業(yè)人員對(duì)電路、餐飲設(shè)備、防護(hù)欄等設(shè)施進(jìn)行了整修整改。開學(xué)初我校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行一次交通、防火、防電、防雷等的安全知識(shí)教育。在各級(jí)會(huì)議及工作分工、布置中時(shí)時(shí)不忘安全工作。每次必講安全工作，使每位教職工時(shí)刻繃緊這根弦，使安全工作真正落到實(shí)處。各班結(jié)合日常行為規(guī)范及養(yǎng)成教育全面開展安全教育，規(guī)范學(xué)生行為。

（3）在食品安全方面，我校規(guī)范采購、運(yùn)輸、貯藏、清洗、烹飪等全過程，無閑雜人等參與其中，并且每天有專人負(fù)責(zé)檢查、記錄。后勤部積極配合各級(jí)部門，辦理了餐飲許可證，出臺(tái)了一系列的食堂管理制度、后勤工作計(jì)劃、后勤人員工作要求等一系列的制度和措施。我校的食堂和商店均由學(xué)校后勤部進(jìn)行專人規(guī)范管理，無對(duì)外承包的現(xiàn)象。

（4）同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)生報(bào)到注冊(cè)時(shí)，各班清理造冊(cè)并登記了學(xué)生來回學(xué)校的出行方式，并與接送學(xué)生司機(jī)和學(xué)生家長簽訂了責(zé)任狀。從9月3日起，我們的教師便正式分組進(jìn)行接送學(xué)生車輛的護(hù)導(dǎo)工作。每組由兩個(gè)行政組成員和四位老師組成。早晨6點(diǎn)10到7點(diǎn)50，下午從2：30至5：30。

2、環(huán)境衛(wèi)生工作方面

學(xué)校先后組織男教師于8月24、30日修剪了校園綠化帶、清理建筑垃圾、清掃公區(qū)衛(wèi)生、整理教室、辦公室、功能室等。給學(xué)生一個(gè)溫馨清潔的開學(xué)環(huán)境。我們還分別于9月1日、9月5日和9月11日，組織了全校學(xué)生進(jìn)行了徹底的大掃除。

四、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)工作，教學(xué)秩序井井有條

1、在鎮(zhèn)教育工作會(huì)議以后，我校迅速著手思考新學(xué)年的各項(xiàng)工作。立即召開了學(xué)校行政組會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)，并進(jìn)一步修訂學(xué)校工作計(jì)劃，積極討論教職工分工分課，做到分工明確，責(zé)任到人。緊接著便召開全體教職工大會(huì)。校長的學(xué)校工作報(bào)告鼓舞士氣，催人奮進(jìn)。在學(xué)校工作計(jì)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，各部門計(jì)劃紛紛醞釀成文，并在相應(yīng)的范圍內(nèi)，進(jìn)行計(jì)劃宣講，落實(shí)相應(yīng)措施。

2、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育政策法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治教的自覺性。認(rèn)真貫徹執(zhí)行寧鄉(xiāng)縣教育局相關(guān)會(huì)議精神，堅(jiān)決做到“三個(gè)嚴(yán)格”：一嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按國家標(biāo)準(zhǔn)開

齊、開足、上好規(guī)定課程；二嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，注意體現(xiàn)作業(yè)的活動(dòng)性、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生；三嚴(yán)格控制班級(jí)學(xué)額，加強(qiáng)學(xué)籍的規(guī)范化管理。

3、9月1日學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，9月2日上課半天，9月3日按課表正式上課一天，學(xué)生在校早中餐。從9月2日起各項(xiàng)工作均按正常時(shí)間作息。導(dǎo)護(hù)、紅領(lǐng)巾值日到崗到位。9月6日我們還進(jìn)行了學(xué)校教師日常工作自查。教師的學(xué)科計(jì)劃均已完成，并備足相應(yīng)的課務(wù)；同時(shí)教導(dǎo)處正籌備開始進(jìn)行新教師匯報(bào)課及見面課的高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

4、我校的選修課程活動(dòng)已作了妥善安排，全校共開辟了二十二個(gè)選修課程，從本周二起開始報(bào)名，正式開展活動(dòng)。學(xué)校各室已全部投入使用。

5、我們借新教學(xué)樓投入使用的契機(jī)，充分改善宣傳陣地，努力營造校園文化的外在氛圍。我們決心讓每一面墻壁都“說話”。在教室布置方面，特別是班務(wù)欄、隊(duì)角、評(píng)比欄、公示欄的位置、尺寸、圖案、色調(diào)等方面，我們既注重和諧統(tǒng)一又彰顯個(gè)性，我們于9月7日進(jìn)行了班容的布置評(píng)比。我們還開辟了張貼欄、評(píng)比欄、星光燦爛、教師風(fēng)采等八個(gè)宣傳窗口。我們對(duì)辦公室、各功能室的布置進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)劃。各個(gè)宣傳櫥窗使學(xué)校煥然一新，充滿濃郁書香氣息，成為校園內(nèi)的一道道靚麗的風(fēng)景，讓它們?cè)跐撘颇刑找睂W(xué)生的心靈。

五、積極開展主題活動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)精彩紛呈

我校就 “中小學(xué)弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”和推普周等活動(dòng)，以少先隊(duì)大隊(duì)的名義，發(fā)布了倡議，并制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃和詳盡的實(shí)施方案。9月1日，我們集中組織了三四五六年級(jí)學(xué)生收看了《開學(xué)第一課》，一二年級(jí)學(xué)生放學(xué)后回家收看重播，同時(shí)我們還組織學(xué)生積極撰寫開學(xué)第一課《觀后感》，并開展了觀后感評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀的作品專欄展示。9月5日，組織全校師生利用第一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行了升國旗儀式、舉行了開學(xué)典禮和教師宣誓大會(huì)。這些活動(dòng)極大地鼓舞了人心激發(fā)了斗志，讓人心潮澎湃奮發(fā)向上。

總的來說，新的學(xué)年，新意盎然，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，回首走過的歲月，我們譜寫了一頁又一頁絢麗的篇章，我們充滿喜悅，我們充滿自豪。放眼未來，我們憧憬滿懷。新的一期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們堅(jiān)信，有各位領(lǐng)導(dǎo)耐心指導(dǎo)和大力支持，有上級(jí)主管部門的關(guān)懷和愛護(hù)，有我們?nèi)w老師的共同努力，橫市中小的教育事業(yè)一定會(huì)蒸蒸日上！