第一篇：勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)

弘揚(yáng)勞模精神,以勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)的思路、措施

弘揚(yáng)勞模精神，譜寫(xiě)教育夢(mèng)想

用勞模精神點(diǎn)亮青少年理想信念的火炬

播灑勞模精神，耕種新綠一片

美國(guó)詩(shī)人惠特曼曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的品行和生命；沒(méi)有信仰，就沒(méi)有名副其實(shí)的國(guó)土?！鄙倌陜和亲鎳?guó)的未來(lái)和民族的希望，他們的身上有沒(méi)有理想與追求直接關(guān)系到黨的事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)的興衰成敗，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興的美麗中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)。勞模精神是勞動(dòng)模范體現(xiàn)出的精神。具體來(lái)說(shuō)包括了勞模那種堅(jiān)定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神；那種勇于創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流、與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神和開(kāi)拓精神；那種艱苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)的拼搏精神；那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃?！本窈透视诜瞰I(xiàn)、樂(lè)于服務(wù)的忘我精神；那種緊密協(xié)作、相互關(guān)愛(ài)的團(tuán)隊(duì)精神。勞模精神正如一盞明燈，指引著青少年前進(jìn)的方向。因此，弘揚(yáng)勞模精神，以勞模精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)具有十分重要的意義。

一、讓勞模精神走進(jìn)校園，成為青少年成長(zhǎng)成才的精神動(dòng)力。

讓勞動(dòng)模范與學(xué)生“零距離”接觸，感受勞模精神，引導(dǎo)青少年崇敬勞模、學(xué)習(xí)勞模，崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。以弘揚(yáng)勞模精神豐富校園文化內(nèi)涵建設(shè)，把勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)的精神理念植根于青少年的思想建設(shè)中，鼓勵(lì)他們學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。開(kāi)設(shè)勞模講堂，讓勞模走進(jìn)學(xué)校、課堂，講述自己的成才故事和親身經(jīng)歷，讓青少年學(xué)生以勞模為榜樣，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，把個(gè)人夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)有機(jī)結(jié)合，在成就自我的同時(shí)為國(guó)家民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

二、讓勞模精神發(fā)揮延展效應(yīng)，成為師德建設(shè)新的推動(dòng)力量。

將“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)，與青藍(lán)工程、師德先進(jìn)評(píng)選表彰等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)教師學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模，進(jìn)一步提升教師愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)事業(yè)的精神境界，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)作職業(yè)生涯的最高追求，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友和健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、引路人。

三、讓勞模精神成為黨員干部勤政廉潔教育的新要求。把勞模精神作為勤政教育的重要內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)前群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)校黨員干部帶頭發(fā)揚(yáng)勞模精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，不圖虛名，不務(wù)虛功；自覺(jué)抵制教職工反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，以身作則帶領(lǐng)教職工把各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處。

四、讓勞模精神推動(dòng)教育事業(yè)向更高水平邁進(jìn)。

按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、工作要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，以“勞模精神進(jìn)校園” 活動(dòng)為載體，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為黨干好事業(yè)，為民樹(shù)好形象。要大興實(shí)干之風(fēng)，把實(shí)干作為一種品格、一種追求、一種作風(fēng)，真正把實(shí)干體現(xiàn)在抓學(xué)校發(fā)展、抓課堂改革、抓服務(wù)師生上，體現(xiàn)在摸實(shí)情、謀實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上，使各項(xiàng)工作和業(yè)績(jī)經(jīng)得起群眾檢驗(yàn)。

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，引導(dǎo)青少年學(xué)生牢固樹(shù)立辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的觀念；動(dòng)員教職工立足本職，解放思想，學(xué)習(xí)勞模，爭(zhēng)當(dāng)勞模；激勵(lì)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，辦人民滿意教育。以勞模優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)師生員工學(xué)習(xí)“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神；以新時(shí)期勞模精神激勵(lì)并鼓舞師生員工自強(qiáng)不息、立志成才、奮發(fā)有為、奉獻(xiàn)社會(huì)，逐步形成了崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模、關(guān)愛(ài)勞模的良好氛圍，促進(jìn)了校園文化的良性發(fā)展，基本形成“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的優(yōu)良風(fēng)尚！

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，引導(dǎo)青少年學(xué)生牢固樹(shù)立辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的觀念；動(dòng)員教職工立足本職，解放思想，學(xué)習(xí)勞模，爭(zhēng)當(dāng)勞模；激勵(lì)學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，辦人民滿意教育。

2.組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設(shè)主題教育專(zhuān)欄，利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等陣地，強(qiáng)化勞模先進(jìn)典型事跡的宣傳，對(duì)師生形成潛移默化的感染和影響。要?jiǎng)?chuàng)新形式，通過(guò)開(kāi)設(shè)勞模講堂、開(kāi)通勞模微博等有吸引力的活動(dòng)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)勞模的途徑和方法，形成學(xué)習(xí)勞?；顒?dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。

3.舉辦師德論壇與征文競(jìng)賽。結(jié)合師德師風(fēng)教育活動(dòng)和“三項(xiàng)整治”活動(dòng)，以“學(xué)模范、鑄師魂”為主題，舉辦師德論壇，引導(dǎo)老師們用樸素的語(yǔ)言、真摯的情感、感人的事跡，闡述扎根基層、默默奉獻(xiàn)的勞模精神，進(jìn)一步明確“師德”二字的內(nèi)涵。在師生中開(kāi)展“尋找身邊模范”、“勞模伴我成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)，暢談“我心中的勞模”，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)先進(jìn)模范、奉獻(xiàn)社會(huì)的體會(huì)和感想，營(yíng)造尊重勞模、學(xué)習(xí)勞模的氛圍。

4.組織“六個(gè)一”系列活動(dòng)。要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和德育活動(dòng)精心安排好“六個(gè)一”活動(dòng)。即邀請(qǐng)勞?；蛳冗M(jìn)人物參加一次班級(jí)主題班會(huì)；組織一次勞動(dòng)實(shí)踐基地活動(dòng)；舉辦一次以“弘揚(yáng)勞模精神共創(chuàng)中國(guó)夢(mèng)”為主題的學(xué)生演講比賽；結(jié)合創(chuàng)衛(wèi)等活動(dòng)，要求學(xué)生為學(xué)校、家庭、社會(huì)或同學(xué)至少做一件好事；以勞模精神為主體組織一次自編小報(bào)競(jìng)賽；開(kāi)展一次勵(lì)志讀書(shū)活動(dòng)。

.認(rèn)真組織，確保實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際制訂“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)方案。通過(guò)邀請(qǐng)勞動(dòng)模范進(jìn)校園作報(bào)告、對(duì)話、座談、擔(dān)任德育副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員和學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等形式，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、感悟勞?！皭?ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的偉大精神，鞭策他們崇尚先進(jìn)、力求進(jìn)步，努力成長(zhǎng)成才。活動(dòng)結(jié)束后，相關(guān)材料報(bào)區(qū)教育工會(huì)郵箱420477893@qq.com。

3.加強(qiáng)宣傳，塑創(chuàng)品牌。要加強(qiáng) “勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)的宣傳，有重點(diǎn)地開(kāi)展“家訪到千家”、“溫暖進(jìn)社區(qū)”、“愛(ài)心送他人”等活動(dòng)，有意識(shí)地打造和塑創(chuàng)“彩云媽媽”、“親情結(jié)對(duì)”等志愿服務(wù)品牌。

播灑勞模精神，耕種新綠一片

—— “勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)開(kāi)展調(diào)查報(bào)告 【摘要】我校通過(guò)大力宣傳勞模先進(jìn)事跡，以勞模優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)師生員工學(xué)習(xí)“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡薄名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神；以新時(shí)期勞模精神激勵(lì)并鼓舞師生員工自強(qiáng)不息、立志成才、奮發(fā)有為、奉獻(xiàn)社會(huì)，逐步形成了崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模、關(guān)愛(ài)勞模的良好氛圍，促進(jìn)了校園文化的良性發(fā)展，基本形成“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的優(yōu)良風(fēng)尚！【關(guān)鍵字】勞模精神 校園文化

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)

2012年5月，我校工會(huì)正式向全體師生員工發(fā)出向勞模學(xué)習(xí)的倡議書(shū)。學(xué)校將《光照起跑線》教育讀本作為德育教材，納入學(xué)校德育課程教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)廣泛閱讀勞模勵(lì)志書(shū)籍，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。同時(shí)，不斷動(dòng)員廣大師生員工向勞模學(xué)習(xí)，以勞模精神鼓舞自身，將弘揚(yáng)勞模精神落實(shí)到“個(gè)人創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)一流品牌、學(xué)校塑一流形象”上來(lái)。

2012年6月，我校有幸邀請(qǐng)到了熊翠花、孫衛(wèi)國(guó)、謝友明3位勞動(dòng)模范進(jìn)校為全校師生做了一場(chǎng)事跡報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，勞動(dòng)模范結(jié)合各自的親身經(jīng)歷，以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，從不同角度、不同側(cè)面講述了在平凡的崗位上努力拼搏、默默奉獻(xiàn)、追求理想、建功立業(yè)、報(bào)效社會(huì)的感人事跡，生動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)期勞動(dòng)模范艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的光輝形象，詮釋了愛(ài)崗敬業(yè)、埋頭苦干、開(kāi)拓創(chuàng)新的主人公精神。報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣?yán)坐Q般的掌聲。隨后不久，在師生的強(qiáng)烈要求下，學(xué)校再次盛情邀請(qǐng)了十余名勞動(dòng)模范，分別在綜合一部九個(gè)班級(jí)召開(kāi)了一次主題班會(huì)。勞模與孩子們零距離交流與接觸，讓孩子們的心情久久不能平復(fù)。他們的先進(jìn)事跡再一次震撼著學(xué)生的心靈，傳遞著強(qiáng)大的力量。其中，孫衛(wèi)國(guó)勞模在高一（3）班不到1小時(shí)的講話過(guò)程中，孩子們從未如此的感動(dòng)著、思索著，孫勞模的講話總是被孩子們無(wú)比熱烈的掌聲一次次打斷，這是孩子們對(duì)勞模最誠(chéng)摯的敬意，讓孫勞模感動(dòng)不已。

二、搭建平臺(tái)，突出特色

2012年7月，利用暑假時(shí)間，學(xué)校組織部分師生參加了校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。短短兩個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然很快就結(jié)束了，但它對(duì)師生們產(chǎn)生的影響卻很深遠(yuǎn)。一個(gè)深受學(xué)生愛(ài)戴和尊敬的好老師，必須要學(xué)習(xí)勞模淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，用高尚師德帶給學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育；其次教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，新的時(shí)代無(wú)論對(duì)學(xué)生還是對(duì)教師都提出了更高要求，廣大師生必須發(fā)揚(yáng)勞模精神，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生踏實(shí)努力學(xué)習(xí)的積極性，還培養(yǎng)了青年教師的集體歸屬感，使他們能夠愿意以校為家、愛(ài)校如家，更好地為學(xué)校的教學(xué)、科研和管理工作服務(wù)。

2012年8月，我校舉辦了“勞模勵(lì)志夏令營(yíng)”活動(dòng)。高一新生聆聽(tīng)著勞模故事、目睹著勞模風(fēng)采，通過(guò)走近勞模、認(rèn)識(shí)勞模、了解勞模，深深的體會(huì)到作為泗陽(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的學(xué)生，在為考大學(xué)或上崗就業(yè)潛心學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的同時(shí)，要懂得用勞模精神指引自己前進(jìn)的方向：以勞模“愛(ài)崗敬業(yè)”的主人翁精神指引自己做學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事；以勞?！芭c時(shí)俱進(jìn)、追求卓越”的進(jìn)取精神鞭策自己遨游書(shū)海，豐富知識(shí)，提高內(nèi)涵；以勞?！捌D苦奮斗、艱難創(chuàng)業(yè)”的拼搏精神鼓勵(lì)自己不因一次考試的失敗而氣餒，不因一棵樹(shù)的枯萎而放棄對(duì)“綠”的追求；以勞模“勇于創(chuàng)新、不斷改進(jìn)”的開(kāi)拓精神激勵(lì)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中求新求異，在實(shí)踐的過(guò)程中開(kāi)拓創(chuàng)新，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；以勞?！案视诜瞰I(xiàn)、忘我付出”的犧牲精神督促自己從此刻開(kāi)始，發(fā)奮讀書(shū)，只為有朝一日能夠回饋社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)，初步建立了“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大”的人生理念。

三、創(chuàng)新宣傳，營(yíng)造氛圍

2012年10月，我校舉辦了“勞模在我心中”有獎(jiǎng)?wù)魑募把葜v比賽活動(dòng)。學(xué)生在深入學(xué)習(xí)勞模事跡的基礎(chǔ)上，或是撰寫(xiě)心得、體會(huì)，表達(dá)對(duì)勞模的敬仰；或是以學(xué)習(xí)勞模精神為切機(jī)，表達(dá)自己的拼搏決心；或是以身邊的先進(jìn)人物、感人事跡為題材，撰寫(xiě)文章??深入挖掘了勞模身上的教育元素，使勞模精神深入人心。而參賽選手在演講比賽中的神采飛揚(yáng)，瞬間讓勞模精神的宣揚(yáng)幻化成了每個(gè)人心靈的一場(chǎng)洗禮。學(xué)校以這種方式將勞模作為榜樣，以榜樣的力量教育并激勵(lì)著廣大師生員工，達(dá)到了事半功倍的效果。

2013年2月，我校開(kāi)展了閱讀勞模精神的圖書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)期間，學(xué)生們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下大多都能夠利用課余時(shí)間閱讀勞模勵(lì)志書(shū)籍，而閑暇時(shí)談?wù)摳嗟囊彩恰豆庹掌鹋芫€》上的人和事，以及這些人和事帶給他們心靈的撞擊。孩子們真正從心底開(kāi)始崇敬勞模、學(xué)習(xí)勞模，樹(shù)立著遠(yuǎn)大理想。

2013年3月，我校以各種方式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)勞模精神，以勞模的心態(tài)，為家庭、為學(xué)校、為社會(huì)做一件力所能及的好事。此項(xiàng)活動(dòng)一經(jīng)展開(kāi)，便受到了各位學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的一致好評(píng)，大家紛紛表示希望這樣的活動(dòng)今后能夠多舉辦一些，讓勞模精神遍地開(kāi)花。

四、碩果累累，縱深發(fā)展

2012年11月至2013年3月期間，我校開(kāi)展了以“弘揚(yáng)勞模精神，我為學(xué)校發(fā)展立新功”為主題的系列技能競(jìng)賽活動(dòng)。2012年省級(jí)技能大賽，我校以1金，1銀，4銅的成績(jī)，全市排名第一；2012年市級(jí)技能大賽，我校以11金，9銀，11銅的成績(jī)，全市排名第二；2013年省級(jí)技能大賽喜獲2金1銀6銅，一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)及獲獎(jiǎng)總數(shù)均實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，特別是李冬入選省隊(duì)集訓(xùn)備戰(zhàn)國(guó)賽更是改寫(xiě)了宿遷建市以來(lái)無(wú)人參加國(guó)賽的歷史。在市綜合督導(dǎo)考評(píng)中以299.3的高分，名列宿遷第二名，獲評(píng)宿遷市職業(yè)學(xué)校。技能鑒定率高達(dá)98%，名列全市第一。

技能大賽慶祝猶酣，兩課評(píng)比再傳捷報(bào)。2012年，我校在市賽中有17位教師獲獎(jiǎng)，在省賽中有7人獲獎(jiǎng)。省、市級(jí)研究課獲獎(jiǎng)人數(shù)均為全市第一。今年在我校公共基礎(chǔ)課再度實(shí)現(xiàn)開(kāi)門(mén)紅，有8位教師獲獎(jiǎng)，并有5位教師將代表宿遷市參加省比賽，全市各類(lèi)21所職校中只有20位教師獲準(zhǔn)推薦，可以說(shuō)我校以二十一分之一的分額為全市作出四分之一的貢獻(xiàn)。實(shí)在值得驕傲與自豪。通過(guò)競(jìng)賽，把學(xué)習(xí)勞模精神與自身工作、學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步形成崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模的良好氛圍，努力使我校形成“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的優(yōu)良風(fēng)尚。

2013年4月，為了擴(kuò)大并深化“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)我校校園文化的影響，我校開(kāi)展了“學(xué)勞模精神，創(chuàng)先進(jìn)群體——五比五看五不讓”活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)首先在教干與教干之間展開(kāi)，隨后各系部在教師與教師之間、班級(jí)與班級(jí)之間展開(kāi)，最終也順利在學(xué)生與學(xué)生之間展開(kāi)，進(jìn)一步激發(fā)了師生勵(lì)志圖強(qiáng)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的斗志，使我校的學(xué)風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平都到了顯著提升。

2013年5月，我校本著公平、公正的原則，通過(guò)看成績(jī)、看實(shí)效，評(píng)選出了校內(nèi)勞模十人。身邊的十位勞模一經(jīng)選出，便受到了廣大師生的一致?lián)泶髋c敬仰，他們的出現(xiàn)讓廣大師生學(xué)勞模的熱情瞬間高漲，再次掀起了我校學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)勞模精神的熱潮。

勞模，奏響的是勞動(dòng)的贊歌，弘揚(yáng)的是勞動(dòng)的精神。弘揚(yáng)一種精神就是樹(shù)立起一面旗幟、標(biāo)示出一種導(dǎo)向。勞模精神彰顯了勞動(dòng)的豐富價(jià)值、展現(xiàn)了勞動(dòng)者的崇高境界。在開(kāi)展“勞模精神進(jìn)校園”的過(guò)活動(dòng)中，我們像胡總書(shū)記要求的那樣，用勞模的先進(jìn)事跡感召?gòu)V大師生，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)校園風(fēng)尚，充分發(fā)揮了校外勞模的帶頭作用和校內(nèi)勞模的骨干作用，基本形成了崇尚勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模、關(guān)愛(ài)勞模的良好氛圍，真正讓勞模精神成為了一種校園文化，真正讓勞模精神走進(jìn)了每個(gè)人的心中并根深蒂固。校園文化的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)充分發(fā)揮我國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的主力軍作用，讓勞模精神成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)校園和諧的強(qiáng)大動(dòng)力！

.震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)開(kāi)展“勞模精神進(jìn)校園”系列活動(dòng) 震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)以黨的十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)我國(guó)工人階級(jí)的偉大品格和勞模精神，努力探索創(chuàng)新青少年思想道德教育的新方式。為讓廣大師生懂得并踐行勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)者最偉大的真理，根據(jù)吳教工【2014】8號(hào)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)委員會(huì)切實(shí)開(kāi)展了“勞模精神進(jìn)校園”系列活動(dòng)。

一、開(kāi)展“勞模精神放光彩”宣傳活動(dòng)

為了廣泛宣傳我國(guó)工人階級(jí)的偉大品格，學(xué)習(xí)宣傳“愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。5月初，震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)制作了精美的版面，通過(guò)宣傳櫥窗開(kāi)展“勞模精神放光彩”宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳勞模先進(jìn)典型。我們還通過(guò)教師大會(huì)、國(guó)旗下講話等途徑把勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)的精神理念植根于全校師生心中。

二、開(kāi)展“勞模精神伴我行”師德師風(fēng)承諾書(shū)簽定活動(dòng)

為了讓勞模精神發(fā)揮延展效應(yīng)，成為師德建設(shè)的推動(dòng)力量，震澤實(shí)小根據(jù)區(qū)教育工會(huì)要求，把“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)與師德師風(fēng)教育活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)開(kāi)展“勞模精神伴我行”師德師風(fēng)承諾書(shū)簽定活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師愛(ài)崗敬業(yè)奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神境界。5月12日下午，震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)178名工會(huì)會(huì)員在“師德承諾書(shū)”上莊重地簽上了自己的大名，并親手向李桂英校長(zhǎng)遞交了“師德承諾書(shū)”。這充分顯示了震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體工會(huì)會(huì)員履行師德承諾的決心。

三、開(kāi)展“學(xué)勞模精神，做魅力教師”教育格言征集評(píng)比活動(dòng)

為了將“勞模精神進(jìn)校園”活動(dòng)與“六力”并舉打造快樂(lè)學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合，震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)開(kāi)展了“學(xué)勞模精神，做魅力教師”教育格言征集活動(dòng)。通過(guò)教育格言征集活動(dòng)，提煉教師的教育理念，使教師以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友?；顒?dòng)共收到原創(chuàng)教育格言200多條。這些教育格言字字真言，條條顯示了震小教師努力投身教育事業(yè)，以高尚的人格、滿腔的熱忱教書(shū)育人的理念。學(xué)校工會(huì)精心挑選了20條優(yōu)秀教育格言，制作成展板進(jìn)行了展出。

四、舉行“勞模精神在我心”青年教工演講比賽 為了提升我校青年教工的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，大力弘揚(yáng)我國(guó)工人階級(jí)的偉大品格和勞模精神，讓廣大青年教工都懂得并踐行勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)者最偉大的真理，27日下午，震小工會(huì)聯(lián)合團(tuán)支部在圖書(shū)樓三樓舉行“勞模精神在我心”青年教工演講比賽。來(lái)自全校各年級(jí)組的35周歲以下青年教師參加了此次比賽。演講中，參賽老師以飽滿的精神狀態(tài)，自然大方的儀態(tài)，博得了評(píng)委的陣陣掌聲。整個(gè)演講比賽主題突出、層次分明、內(nèi)容健康，格調(diào)積極，充分展示了我校青年教師的精神風(fēng)貌。經(jīng)過(guò)評(píng)委打分，楊琳娟等六位老師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。

“勞模精神進(jìn)校園”系列活動(dòng)雖然已落下帷幕，但勞模的精神卻已永遠(yuǎn)留在了震小師生的心里，大家紛紛表示要以勞模精神為引領(lǐng)，立足崗位、靜心育人、潛心教書(shū)。通過(guò)活動(dòng)全校上下?tīng)I(yíng)造了“學(xué)習(xí)勞模、尊重勞模、關(guān)愛(ài)勞模、崇尚勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞?！钡牧己梅諊?/p>

三、主要內(nèi)容

重點(diǎn)開(kāi)展“八個(gè)一”活動(dòng)：

（一）舉辦啟動(dòng)儀式——邀請(qǐng)先進(jìn)模范進(jìn)校園，舉辦活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（二）舉辦報(bào)告會(huì)——邀請(qǐng)先進(jìn)模范進(jìn)校園為全校師生作一場(chǎng)本人事跡報(bào)告。

（三）開(kāi)展主題班會(huì)——邀請(qǐng)先進(jìn)模范參加一次班級(jí)的主題班會(huì)或談心交流活動(dòng)。

（四）組織校外實(shí)踐活動(dòng)——請(qǐng)先進(jìn)模范為班級(jí)提供一次社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)?？梢匝?qǐng)學(xué)生到本人單位或本人工作崗位現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，也可以提供其他單位安排學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（五）開(kāi)展征文活動(dòng)——在全校學(xué)生中開(kāi)展“先進(jìn)模范來(lái)到我身邊”征文活動(dòng)，抒發(fā)學(xué)習(xí)先進(jìn)模范、奉獻(xiàn)社會(huì)的體會(huì)和感想。

（六）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)——依托“紅色文化書(shū)系”叢書(shū)，組織全校學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。

（七）開(kāi)展學(xué)習(xí)模范做好事活動(dòng)——結(jié)合向不文明行為宣戰(zhàn)的主題活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)全校學(xué)生積極為家庭、學(xué)校、老師、同學(xué)和社會(huì)至少做一件好事。

（八）開(kāi)展演講比賽——在全校中開(kāi)展以“學(xué)模范、講奉獻(xiàn)”為主題的演講比賽。

四、活動(dòng)要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各年級(jí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展勞模進(jìn)校園活動(dòng)的重要意義。要把開(kāi)展勞模進(jìn)校園活動(dòng)作為深化學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若 干意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕8號(hào)）精神的重要舉措，統(tǒng)籌安排部署，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（二）認(rèn)真組織，確保實(shí)效。學(xué)校要通過(guò)邀請(qǐng)先進(jìn)模范人物進(jìn)校園作報(bào)告、對(duì)話、座談、擔(dān)任校外輔導(dǎo)員和學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師等形式，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、感悟勞模愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大精神，鞭策他們崇尚先進(jìn)、力求進(jìn)步，努力成長(zhǎng)成才。

（三）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各學(xué)校要充分運(yùn)用廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳文化長(zhǎng)廊等多渠道、多方式，大力宣傳勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，宣傳先進(jìn)模范進(jìn)校園活動(dòng)的意義、做法、先進(jìn)典型和開(kāi)展成效，努力營(yíng)造開(kāi)展勞模進(jìn)校園活動(dòng)的良好氛圍。

臺(tái) 市教 育 系 統(tǒng)

“勞模精神進(jìn)校園”主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以“愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)”為核心，以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性、建設(shè)高素質(zhì)教職工隊(duì)伍為重點(diǎn)，在全市教育系統(tǒng)營(yíng)造學(xué)習(xí)勞模、崇尚勞模、爭(zhēng)當(dāng)勞模的良好氛圍，引導(dǎo)廣大教育工作者大力弘揚(yáng)勞模精神和工人階級(jí)偉大品格，努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

（一）學(xué)習(xí)宣傳“勞模精神”，讓“勞模精神”入腦入心

1.深入學(xué)習(xí)艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的勞模精神。以勞模精神推動(dòng)?xùn)|臺(tái)教育事業(yè)高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，搭建廣闊的發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為教育系統(tǒng)的嶄新風(fēng)貌。2.深入學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、勇?tīng)?zhēng)一流的勞模精神。教育全市廣大教職員工要學(xué)習(xí)勞?？炭嚆@研、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，立足崗位爭(zhēng)先進(jìn)，履職盡責(zé)創(chuàng)優(yōu)秀，為東臺(tái)教育加快發(fā)展貢獻(xiàn)才智、建功立業(yè)。

3.深入學(xué)習(xí)埋頭苦干、真抓實(shí)干的勞模精神。引導(dǎo)廣大教職工把實(shí)干作為一種品格、一種追求、一種作風(fēng)，腳踏實(shí)地、滿懷激情去干，充滿智慧、科學(xué)高效去干，體現(xiàn)在摸實(shí)情、謀實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效上。

4.深入學(xué)習(xí)顧全大局、無(wú)私奉獻(xiàn)的勞模精神。引導(dǎo)教職工圍繞中心、服務(wù)大局，勤勉工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)，正確處理公與私，正確看待名和利，正確對(duì)待改革發(fā)展過(guò)程中的利益關(guān)系調(diào)整，形成強(qiáng)大的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

（二）切實(shí)踐行勞模精神，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)增強(qiáng) 一要踐行勞模精神，增強(qiáng)大局意識(shí)，讓勞模精神在學(xué)校生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，積極推進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。各學(xué)校工會(huì)要通過(guò)印發(fā)勞模格言、論文和事跡宣傳材料，舉辦勞模學(xué)術(shù)沙龍，組織勞模先進(jìn)事跡演講，大力弘揚(yáng)勞模精神，引導(dǎo)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，主動(dòng)作為、勇挑重?fù)?dān)。

二要踐行勞模精神，增強(qiáng)自律意識(shí)，把學(xué)習(xí)勞模與深入開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，塑師德，展風(fēng)采”教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，形成關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律的良好師德氛圍，各學(xué)校工會(huì)要開(kāi)展師德教育實(shí)踐活動(dòng)，抵制有償家教公開(kāi)承諾簽名活動(dòng)，通過(guò)師德演講、座談會(huì)、主題研討會(huì)等活動(dòng)，提升教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立教師的表率作用。

三要踐行勞模精神，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，以學(xué)習(xí)勞模的良好風(fēng)尚帶出良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，以培養(yǎng)青年骨干教師、開(kāi)展創(chuàng)新性教育研究為主要任務(wù)，組織校內(nèi)優(yōu)秀人才通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)、教育研討、專(zhuān)題研討、課題研究、名師點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮勞模的輻射示范作用，助推教師隊(duì)伍建設(shè)。四要踐行勞模精神，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。把解決實(shí)際問(wèn)題的多少作為衡量主題教育成效的關(guān)鍵，真正做到關(guān)心社會(huì)需求，化解教育難點(diǎn)，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的信任。要組織開(kāi)展家訪，讓模范教師的足跡走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。要組織開(kāi)展“彩云媽媽”關(guān)愛(ài)行動(dòng)，讓更多的留守孤貧兒童得到無(wú)私的關(guān)心、呵護(hù)和幫助。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織，確?！皠谀＞襁M(jìn)校園”活動(dòng)有效實(shí)施

1.精心組織，有力推進(jìn)。各學(xué)校工會(huì)要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，把開(kāi)展“勞模精神進(jìn)校園”主題教育作為重要載體，成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并結(jié)合中心工作開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，確保教育活動(dòng)抓出成效，做有特色。

2.強(qiáng)化引領(lǐng)，突出重點(diǎn)。通過(guò)開(kāi)展主題教育，提升全體教職工的思想境界、工作作風(fēng)、精神面貌，提升崗位能力、業(yè)務(wù)能力和工作實(shí)績(jī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)的社會(huì)滿意度。

3.注重宣傳，形成特色。各學(xué)校利用校園網(wǎng)、板報(bào)等陣地，開(kāi)設(shè)主題教育專(zhuān)欄，通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、印發(fā)資料、組織論壇等形式，強(qiáng)化對(duì)開(kāi)展主題教育的宣傳引導(dǎo)。要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)主題教育中的好經(jīng)驗(yàn)、好典型，創(chuàng)新活動(dòng)載體，形成活動(dòng)特色。附件：東臺(tái)市教育工會(huì)“勞模精神進(jìn)校園”系列活動(dòng)安排表

“勞模精神進(jìn)校園”系列活動(dòng)安排表

序號(hào)

活 動(dòng) 內(nèi) 容 時(shí)間安排 1 組織青年教師“中國(guó)夢(mèng)·勞動(dòng)美”征文演講比賽 4月 2 組織“勞動(dòng)贊歌”卡拉OK比賽 5月 3 舉辦“樹(shù)美德興中華”書(shū)畫(huà)展 7月 4 組織“景賢杯”教職工乒乓球比賽 9月 5 “走近勞?！毕冗M(jìn)個(gè)人優(yōu)秀群體網(wǎng)絡(luò)展 10月 6 組織“教師回報(bào)社會(huì)”教師志愿者服務(wù)活動(dòng) 11月

第二篇：弘揚(yáng)勞模精神 引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚

弘揚(yáng)勞模精神 引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚

“勞?！?，一個(gè)響亮的稱(chēng)號(hào)，也是一個(gè)令人引以為豪的標(biāo)語(yǔ)。從古自今，什么都在變，勞模卻是年年有，勞模的話題也是年年說(shuō)，勞模的精神更是脈脈相傳。勞模，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，引領(lǐng)著社會(huì)風(fēng)尚。

勞動(dòng)是勞模精神的基石，勞動(dòng)者是勞模精神的主體。在全社會(huì)大力弘揚(yáng)勞模精神，就要營(yíng)造有利于弘揚(yáng)勞模精神的環(huán)境氛圍。要尊重勞動(dòng)、保護(hù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)人們以更大的積極性從事勞動(dòng)、創(chuàng)造價(jià)值。真誠(chéng)幫助廣大勞動(dòng)群眾解決工作、學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，為他們發(fā)揮聰明才智、建功立業(yè)營(yíng)造更好環(huán)境和條件。

勞動(dòng)模范是我們國(guó)家和社會(huì)的寶貴財(cái)富?？h委、縣政府高度重視和發(fā)揮勞動(dòng)模范的示范導(dǎo)向作用，積極組織宣傳勞動(dòng)模范的先進(jìn)事跡和突出貢獻(xiàn)，突出表現(xiàn)勞模先進(jìn)事跡巡回演講報(bào)告活動(dòng)在全社會(huì)進(jìn)一步形成尊重勞模、愛(ài)護(hù)勞模、學(xué)習(xí)勞模、爭(zhēng)做勞模的良好風(fēng)尚；要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重勞模，切實(shí)關(guān)心勞動(dòng)模范的學(xué)習(xí)、工作和生活，積極幫助勞模解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，滿懷熱情地為勞模辦實(shí)事、辦好事，為勞模充分發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。

勞模精神彰顯了勞動(dòng)的豐富價(jià)值、展現(xiàn)了勞動(dòng)者的崇高境界。勞模精神的實(shí)質(zhì)就是通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，這是改革開(kāi)放實(shí)踐所蘊(yùn)含的時(shí)代精神。這種時(shí)代精神昭示人們，改革開(kāi)放的目的就是要解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，破除束縛勞動(dòng)者積極性主動(dòng)性的各種障礙，激發(fā)蘊(yùn)藏在各種生產(chǎn)要素特別是勞動(dòng)要素中的創(chuàng)造活力，為人們用自己的辛勤勞動(dòng)、合法勞動(dòng)去換取美好生活拓展廣闊空間。

弘揚(yáng)一種精神就是樹(shù)立起一面旗幟、標(biāo)示出一種導(dǎo)向。弘揚(yáng)勞模精神就是在宣告，這種自強(qiáng)不息、持之以恒的精神正是實(shí)現(xiàn)繁榮秀美幸福新萬(wàn)安所需要、所呼喚的精神，這種吃苦耐勞、百折不撓的精神不僅過(guò)去需要、現(xiàn)在需要，將來(lái)更加需要。

弘揚(yáng)勞模精神就是在引領(lǐng)，在勞動(dòng)崗位作出的貢獻(xiàn)越大，價(jià)值實(shí)現(xiàn)也就越多；勞模精神越是普及深入，勞模越是層出不窮，中國(guó)特色社會(huì)主義就越是興旺發(fā)達(dá)。無(wú)論是在生產(chǎn)一線作出不平凡業(yè)績(jī)的產(chǎn)業(yè)工人，還是科技創(chuàng)新的重大貢獻(xiàn)者，無(wú)論是下崗再就業(yè)的勤勞奮斗者，還是率領(lǐng)企業(yè)崛起的管理者，他們的事跡都是勞模精神的生動(dòng)寫(xiě)照，他們的品質(zhì)都集中凝聚為愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神。他們把自己的勞動(dòng)崗位作為創(chuàng)造人生價(jià)值的最佳平臺(tái)，用生命的傾情投入去書(shū)寫(xiě)勞動(dòng)的輝煌、享受勞動(dòng)的樂(lè)趣，引領(lǐng)著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

(溫麗紅供稿）

第三篇：中國(guó)科技大學(xué)用大學(xué)精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)

中國(guó)科技大學(xué)用大學(xué)精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)

中國(guó)科技大學(xué)在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹中央16號(hào)文件精神和安徽省委8號(hào)文件精神，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，通過(guò)開(kāi)展文化建設(shè)的規(guī)劃，持續(xù)推進(jìn)文化建設(shè)與創(chuàng)新，廣泛開(kāi)展科大文化傳統(tǒng)的研究、教育與實(shí)踐，進(jìn)一步弘揚(yáng)科大精神，把思想政治教育輻射到班級(jí)、院系、校園，延伸到課堂之外，形成了班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)以及學(xué)生自我教育相結(jié)合的教育格局和育人環(huán)境，使校園文化建設(shè)呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)。

一、問(wèn)題的提出

中國(guó)科技大學(xué)是由中國(guó)科學(xué)院所屬的一所以前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主、兼有以科技為背景的管理和人文學(xué)科的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，自1958年創(chuàng)辦至今，經(jīng)歷了北京初創(chuàng)、遷址重建、改革創(chuàng)新三次艱苦創(chuàng)業(yè)歷程。50年來(lái)，中國(guó)科大科教結(jié)合實(shí)現(xiàn)了教科雙贏。改革開(kāi)放以后，學(xué)校本科畢業(yè)生考取研究生的比例達(dá)到70％；從第一屆畢業(yè)生算起，迄今有40多人當(dāng)選中科院院士、中國(guó)工程院院士，其中本科畢業(yè)生中平均每1000名畢業(yè)生中就產(chǎn)生1名院士，為全國(guó)高校之冠；研究成果連續(xù)多年入選“中國(guó)十大科技進(jìn)展”。50多年的教育教學(xué)實(shí)踐充分證明，科大的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，是學(xué)校半世紀(jì)超常規(guī)發(fā)展的不竭動(dòng)力，也是大學(xué)生思想政治教育的最有效的資源，新形勢(shì)下只有進(jìn)一步弘揚(yáng)科大優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)校才能進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，才能克服前進(jìn)道路上所遇到的各種障礙，才能不斷向一流研究型大學(xué)邁進(jìn)。為此，在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校有關(guān)部門(mén)通力協(xié)作，開(kāi)展了一系列關(guān)于科大精神與文化傳統(tǒng)的征文、討論、研究、凝練、教育、傳播工作，以科大精神擎起校園文化的大旗。

二、科大文化傳統(tǒng)的研究

50多年來(lái)，中國(guó)科技大學(xué)以良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)著稱(chēng)于高校之林。建校之際，郭沫若校長(zhǎng)親自起草校歌，歌詞中有“又紅又專(zhuān)，理實(shí)交融，團(tuán)結(jié)互助，活潑英勇”之句。1959年開(kāi)學(xué)典禮，郭沫若在長(zhǎng)篇演說(shuō)中，將科大校風(fēng)概括為“勤儉辦學(xué)，艱苦樸素，紅專(zhuān)并進(jìn)，團(tuán)結(jié)互助”。為了使學(xué)校能夠有聲有色地繼承抗大優(yōu)良傳統(tǒng)，郭沫若校長(zhǎng)親自起草校歌歌詞，定名為《永恒的東風(fēng)》，并請(qǐng)抗大校歌作曲者呂驥為校歌譜曲。

中國(guó)科大50周年校慶期間，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)來(lái)賀信，賀信中希望中國(guó)科技大學(xué)“努力辦成世界一流的研究型大學(xué)”。甚至早在1999年7月，中國(guó)科學(xué)院、教育部、安徽省政府簽署重點(diǎn)共建中國(guó)科大協(xié)議，支持中國(guó)科大創(chuàng)辦國(guó)際知名的高水平大學(xué)。這份協(xié)議作為我國(guó)“985工程”簽署的第一個(gè)重點(diǎn)共建協(xié)議而被載入史冊(cè)。

在中國(guó)創(chuàng)建世界一流大學(xué)是一項(xiàng)前無(wú)古人的事業(yè)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉理想，需要一種追求卓越、勇往直前的開(kāi)拓精神。把科大建設(shè)成為世界一流大學(xué)，離不開(kāi)科大的文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚(yáng)光大，需要科大精神強(qiáng)有力的支撐。為此，學(xué)校舉辦“重溫校訓(xùn)、勵(lì)志成材”征文活動(dòng)，并專(zhuān)門(mén)組織力量，成立“中國(guó)科大文化研究”課題組，從文化的視角對(duì)科大精神的本質(zhì)及其規(guī)律進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，進(jìn)而對(duì)科大文化傳統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)研究。

通過(guò)對(duì)科大文化的系統(tǒng)研究，學(xué)校形成了兩點(diǎn)共識(shí)。一是作為學(xué)校歷史和文化的積淀，校訓(xùn)是學(xué)校精神和靈魂的象征，科大校訓(xùn)雖有時(shí)代的烙印，但反映了中國(guó)科技大學(xué)獨(dú)特鮮明的個(gè)性和辦學(xué)理念，是科大不屈不撓、昂揚(yáng)向上的精神財(cái)富，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和創(chuàng)建世界一流研究型大學(xué)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。二是半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，幾代科大人求真務(wù)實(shí)，不斷開(kāi)拓，堅(jiān)持將育人作為第一要?jiǎng)?wù)，不跟風(fēng)，不追求時(shí)髦，永不服輸，“敢為天下先”，在內(nèi)涵發(fā)展、所系結(jié)合、育人為本、民主辦學(xué)、文化創(chuàng)新等教育實(shí)踐方面取得了令人矚目的成就，同時(shí)形成了堅(jiān)韌不拔、勤奮刻苦、民主開(kāi)放、學(xué)術(shù)自由、理實(shí)交融、創(chuàng)新進(jìn)取的文化品格，必須永遠(yuǎn)傳承下去，中國(guó)科大精神這面校園文化的大旗必須高高飄揚(yáng)。

三、科大精神大討論

正是基于以上的思考，更好地發(fā)揮科大文化資源在加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和促進(jìn)一流研究型大學(xué)創(chuàng)建中的積極作用，2005年10月，校黨委發(fā)出通知，決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)精神理念的大討論。通知發(fā)出后，廣大師生積極響應(yīng)，踴躍參與，暢所欲言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極投入到精神理念大討論的熱潮中來(lái)。學(xué)校先后展開(kāi)部分老領(lǐng)導(dǎo)、老同志、學(xué)生代表、民主黨派代表、中老年教師代表、青年教師代表等系列座談會(huì)，暢談科大精神。隨后，科大精神理念的大討論在全校范圍內(nèi)鋪開(kāi)。很多師生、校友積極撰寫(xiě)文章，紛紛表述自己對(duì)科大精神的理解和看法。學(xué)校開(kāi)通了“科大精神大討論”網(wǎng)站，《中國(guó)科大報(bào)》還開(kāi)辟“科大精神大家談”專(zhuān)欄，發(fā)表文章近百篇。

在這場(chǎng)轟轟烈烈的的大討論中，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)一些院士、校領(lǐng)導(dǎo)、資深教授、杰出校友為大學(xué)生作報(bào)告，以弘揚(yáng)科大的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)青年大學(xué)生們愛(ài)國(guó)心與報(bào)國(guó)志。當(dāng)這些科學(xué)大師、青年才俊們以自己的的人生體驗(yàn)和切身經(jīng)歷向青年一代詮釋自己心中科大精神的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)時(shí)，與會(huì)的莘莘學(xué)子深受感染，會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈地掌聲。自2006年4月以來(lái)，中國(guó)科技大學(xué)先后舉辦25場(chǎng)以“科教報(bào)國(guó)50年”為主題的“科大精神系列報(bào)告會(huì)”，施蘊(yùn)渝、朱近康、彭子成、辛厚文、郭傳杰、孫顯元、韓榮典、俞書(shū)勤、朱清時(shí)、李定、舒其望、吳奇、張樹(shù)新、蔣華、胡成行、許武、侯建國(guó)等紛紛走上臺(tái)來(lái)，用科大精神的法寶為青年一代釋疑解惑。幾十場(chǎng)報(bào)告會(huì)下來(lái)，上萬(wàn)人次學(xué)生接受了教育。

與此同時(shí)，各基層黨組織還結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀等活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)多種多樣的形式，如演講、辯論會(huì)、主題報(bào)告等，組織師生對(duì)科大精神理念的集體討論，進(jìn)一步回顧、整理、傳播科大優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，以充分發(fā)揮科大精神及文化傳統(tǒng)在凝心聚力、振奮人心、培育人才、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力中的積極作用。

通過(guò)科大精神大討論，廣大師生普遍認(rèn)識(shí)到，中國(guó)科技大學(xué)在50年的建設(shè)與發(fā)展歷程中，營(yíng)造了具有科大個(gè)性的文化氛圍，積淀了具有科大個(gè)性的精神特質(zhì)，這種氛圍和特質(zhì)量是建設(shè)世界一流研究型大學(xué)的最寶貴的精神財(cái)富，是中國(guó)科技大學(xué)致力于“創(chuàng)寰宇學(xué)府，育天下英才”，培育具有創(chuàng)新精神、能力和現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的一流人才，致力于建設(shè)具有較強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力的教育與科研基地，致力于推動(dòng)中國(guó)科技文化的發(fā)展的不竭動(dòng)力。

四、科大精神的凝練與提升

通過(guò)對(duì)科大文化傳統(tǒng)的系統(tǒng)研究，以及開(kāi)展科大精神大討論，廣大師生認(rèn)為，中國(guó)科大在歷經(jīng)北京創(chuàng)建、南遷重建、創(chuàng)新跨越與內(nèi)涵發(fā)展等發(fā)展階段的同時(shí)，逐漸形成了具有鮮明個(gè)性的先進(jìn)文化與優(yōu)良傳統(tǒng)，其內(nèi)涵極其豐富。在新的歷史階段，集中地表現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

一是強(qiáng)國(guó)報(bào)國(guó)信念。中國(guó)科大誕生于“兩彈一星”的國(guó)家需求，是為新中國(guó)的科技進(jìn)步、國(guó)防現(xiàn)代化和社會(huì)發(fā)展而建立的，目的在于為新中國(guó)的繁榮富強(qiáng)培養(yǎng)尖端人才、貢獻(xiàn)尖端科技。科大的創(chuàng)建是中央第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的英明決策，其創(chuàng)建者大多是開(kāi)國(guó)元?jiǎng)缀涂茖W(xué)大師，他的建立寄托了老一輩革命家、科學(xué)家的強(qiáng)國(guó)情結(jié)。因此，圍繞國(guó)家目標(biāo)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，達(dá)到一流水準(zhǔn)，從來(lái)就是科大人的歷史使命?？梢哉f(shuō)，科大的事業(yè)與國(guó)家的發(fā)展命運(yùn)與共、息息相關(guān)。二是追求卓越品格。追求卓越、勇攀高峰永遠(yuǎn)是科大人的目標(biāo)。正是這樣一種品格，使得科大人即便歷經(jīng)磨難，甚至在文革南遷瀕臨解體的惡劣環(huán)境下，依然能夠堅(jiān)忍不拔，逆境圖存，并在科學(xué)的春天里展翅高飛。三是創(chuàng)新進(jìn)取精神?？拼髣?chuàng)校之處就被《人民日?qǐng)?bào)》稱(chēng)贊為“我國(guó)教育史和科學(xué)史上的一項(xiàng)重大事件”。她從一開(kāi)始就尊崇的“科學(xué)與技術(shù)相結(jié)合”、“教學(xué)與科研相結(jié)合”、“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的辦學(xué)理念，被實(shí)踐證明是符合教育與科研發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的，因此具有極強(qiáng)的生命力。在50年辦學(xué)歷程中，科大總是能夠在辦學(xué)理念、模式、教學(xué)思想、科研體制等方面，勇于進(jìn)行一系列卓有成效的改革創(chuàng)新，對(duì)我國(guó)高等教育的發(fā)展起到重要的推動(dòng)和促進(jìn)作用。四是民主自由傳統(tǒng)。創(chuàng)新需要寬容，需要自由的空間，需要信任和激勵(lì)。民主管理與學(xué)術(shù)自由是科大的優(yōu)良傳統(tǒng)之一?？拼蟮拿裰餍ｏL(fēng)，集中地表現(xiàn)在不惟上、不惟書(shū)、不輕信、不盲從的理性精神和科學(xué)態(tài)度。相對(duì)而言，這里比較少有論資排輩，比較少有學(xué)術(shù)門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，比較少有學(xué)術(shù)壓制。院士、專(zhuān)家的權(quán)威與青年才俊的闖勁并行不悖，相得益彰?？拼髿v經(jīng)挫折又幾度崛起，再度輝煌，重要的一個(gè)原因就是得益于科大的民主傳統(tǒng)，可以讓每個(gè)人充分發(fā)揮自己的個(gè)性、施展自己的特長(zhǎng)，能夠有暢通的渠道集中眾人之智慧，不斷創(chuàng)新。五是科學(xué)務(wù)實(shí)作風(fēng)。在生活中，樸實(shí)無(wú)華；在學(xué)習(xí)上，勤奮刻苦；在工作上，務(wù)實(shí)穩(wěn)?。辉谒季S方式上，理性客觀；校園風(fēng)物方面，也是淡雅自然。在辦學(xué)思想上，科大始終按照自身的目標(biāo)定位確定每一時(shí)期的辦學(xué)方針和發(fā)展戰(zhàn)略，始終保持著尊重客觀規(guī)律、追求科學(xué)真理、善于獨(dú)立思考、決不盲目跟風(fēng)的獨(dú)特個(gè)性。近年來(lái)，在高等教育大發(fā)展的熱潮中，科大人堅(jiān)持走“精品大學(xué)、英才教育”的內(nèi)涵式發(fā)展之路，堅(jiān)持自己的特色與優(yōu)勢(shì)，不靠規(guī)模創(chuàng)一流，辦學(xué)質(zhì)量和水平不斷提高。

五、科大精神的弘揚(yáng)與傳播

學(xué)校是育人場(chǎng)所?？拼蟮奈幕瘋鹘y(tǒng)只有代代相傳，才能不斷增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和合格人才。50周年校慶是所有科大人的盛事，學(xué)校充分利用這個(gè)契機(jī)，精心策劃和布局，全面挖掘、梳理、傳播學(xué)校辦學(xué)成就、優(yōu)良傳統(tǒng)和文化品格，多渠道、全方位開(kāi)展宣傳工作，集中營(yíng)造良好社會(huì)形象，提升學(xué)校知名度和美譽(yù)度，也使大學(xué)生思想政治教育工作收到良好成效。

在迎校慶期間，學(xué)校宣傳部門(mén)專(zhuān)門(mén)組織力量，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的策劃、研討、編輯、修改、審定，正式出版《中國(guó)科大報(bào)校慶紀(jì)念特刊》（50版），50周年校慶紀(jì)念特刊出版發(fā)行后，得到廣大師生校友的熱烈歡迎和廣泛贊賞。在2006-2007年組織開(kāi)展20多場(chǎng)報(bào)告的基礎(chǔ)上，宣傳部將報(bào)告會(huì)進(jìn)行錄音、錄像進(jìn)行整理、編輯，并結(jié)集出版（現(xiàn)已正式出版上、中兩冊(cè)）。從老校刊、校友回憶等材料中披沙揀金，搜集匯注，整理出版了《花開(kāi)的聲音——中國(guó)科大的那些人那些事》。宣傳部還將拍攝的科大風(fēng)光圖片挑選出來(lái)，并配以清新自然的文字，出版了圖文并茂的《科大風(fēng)物》，將科大十年來(lái)的報(bào)道進(jìn)行精選，結(jié)集出版了《十年關(guān)注——1998-2008年媒體報(bào)道選輯》。充分反映科大精神與文化傳統(tǒng)的研究專(zhuān)著——《梅與?！袊?guó)科大的文化傳統(tǒng)》也經(jīng)過(guò)10多次業(yè)務(wù)研討、修改，業(yè)已通過(guò)專(zhuān)家終審，即將由高等教育出版社出版。另外，全面展示在國(guó)防戰(zhàn)線上默默奉獻(xiàn)的科大校友成就一書(shū)——《攜筆從戎——從科大走出的將軍》，經(jīng)過(guò)集中采訪并通 過(guò)有關(guān)部門(mén)保密審查后，也即將出版。這些書(shū)籍的出版，無(wú)疑成為一本本生動(dòng)的教育參考書(shū)。

學(xué)校還在新華社、安徽省委宣傳部的大力支持下，整體策劃了少年班30年、中科院創(chuàng)新育人50年、教師節(jié)等宣傳報(bào)道，集中地向社會(huì)展示了少年班30年取得的人才培養(yǎng)成果和經(jīng)驗(yàn)，集中展示了中國(guó)科大創(chuàng)新育人的成就。50周年校慶前夕，學(xué)校推出50年不下講臺(tái)的史濟(jì)懷老師的典型事跡，《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《科學(xué)時(shí)報(bào)》，以及省市媒體分別陸續(xù)刊發(fā)了專(zhuān)題、專(zhuān)欄、系列深度報(bào)道等文章。校慶后，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等各大媒體和省市媒體刊發(fā)了中國(guó)科大校慶50周年的報(bào)道。2008年9月27日，國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|來(lái)校視察，帶來(lái)了胡錦濤總書(shū)記的賀信，當(dāng)天，新華社發(fā)出通稿，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播全文播發(fā)，《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等中央各大媒體和各省機(jī)關(guān)報(bào)均作了報(bào)道。

2009年3月，由香港鳳凰衛(wèi)視精心打造的校慶專(zhuān)題紀(jì)念片《科學(xué)的春天——中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的光榮與夢(mèng)想》一經(jīng)播出，更是好評(píng)如潮。

為了充分利用學(xué)校文化傳統(tǒng)教育的各種資源（閱讀資源：《科學(xué)的春天——中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的光榮與夢(mèng)想》、《科大精神系列報(bào)告會(huì)文集》（上、中）、《花開(kāi)的聲音——中國(guó)科大的那些人那些事》、《中國(guó)科大報(bào)建校50周年紀(jì)念特刊》；環(huán)境資源：校史館、博物館，校風(fēng)紀(jì)念碑，郭沫若、嚴(yán)濟(jì)慈、錢(qián)學(xué)森、華羅庚、貝時(shí)璋等老一輩科學(xué)家的塑像，現(xiàn)代藝術(shù)中心、陶藝中心，校園內(nèi)其它文化景觀；儀式資源：開(kāi)學(xué)典禮、迎新晚會(huì)、主題班會(huì)、教唱校歌等），從2009年新生入學(xué)開(kāi)始，學(xué)校將新生文化傳統(tǒng)教育貫穿于新生軍訓(xùn)、入學(xué)教育的全過(guò)程，旨在幫助入學(xué)新生了解中國(guó)科大創(chuàng)新發(fā)展的歷史、成就與建設(shè)目標(biāo)、文化傳統(tǒng)與品格、學(xué)術(shù)傳統(tǒng)與規(guī)范、大師風(fēng)采與人文環(huán)境，幫助他們盡快融入中國(guó)科大的文化氛圍，形成對(duì)中國(guó)科大文化價(jià)值的認(rèn)同，從而自覺(jué)傳承、弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)，早日成為一名合格的“科大人”。

實(shí)踐證明，這些舉措，極大地激發(fā)了青年學(xué)生愛(ài)國(guó)榮校的熱情，迅速地提高了他們獻(xiàn)身科學(xué)的積極性，有效地加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治工作，校園文化建設(shè)顯示前所未有得活力。廣大學(xué)生在潛移默化中受到了教育，陶冶了情操，提高了素質(zhì)，為把自己培養(yǎng)成為一流的創(chuàng)新人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來(lái)，學(xué)校多次獲得中科院、教育部及安徽省委的表彰，其中，2008年11月，由中國(guó)科技大學(xué)黨委宣傳部報(bào)送的《加強(qiáng)優(yōu)良文化傳統(tǒng)教育的思考與實(shí)踐》榮獲教育部2008年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。

第四篇：弘揚(yáng)勞模精神引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚

弘揚(yáng)勞模精神 引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)尚

同心同德奮力推進(jìn)--又快又好發(fā)展新跨越

——==同志在勞模會(huì)上的講話

們表示衷心感謝并致以崇高的敬意！借此機(jī)會(huì)，我就如何正確認(rèn)識(shí)--當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神，加快公司經(jīng)濟(jì)發(fā)展講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

一、正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，進(jìn)一步振奮勞動(dòng)者精神

勞模是勞動(dòng)群眾的杰出代表，也是引領(lǐng)新時(shí)代勞動(dòng)者的光輝旗幟。近幾年，正是以在座各位勞模為杰出代表的工人階級(jí)和全市廣大人民群眾的無(wú)私奉獻(xiàn)和頑強(qiáng)拼搏，--才有今天的發(fā)展局面。冷靜分析，當(dāng)前--的形勢(shì)可以用四句話概括：

——發(fā)展速度不斷加快。

——發(fā)展勢(shì)頭越來(lái)越好。

——良好氛圍基本形成。

——面臨挑戰(zhàn)依然嚴(yán)峻。

二、繼續(xù)發(fā)揮模范帶頭作用，積極迎接時(shí)代新挑戰(zhàn)

勞動(dòng)模范分布在各行各業(yè)，有著廣泛而特殊的影響力、凝聚力和示范帶頭作用，一定要永葆勞模本色，勇于迎接時(shí)代挑戰(zhàn)。

——加強(qiáng)學(xué)習(xí)，永葆本色。時(shí)代在進(jìn)步，理論在創(chuàng)新，實(shí)踐在發(fā)展，不學(xué)習(xí)無(wú)以創(chuàng)新，不學(xué)習(xí)難當(dāng)重任。每一個(gè)勞動(dòng)者特別是勞動(dòng)模范，不論身處何種境地，從事什么職業(yè)，都要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)和更新知識(shí)。要堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治、科學(xué)、文化和管理知識(shí)，不斷提高思想政治覺(jué)悟，提高科學(xué)文化知識(shí)水平，提高管理能力。努力向廣大人民群眾學(xué)習(xí)，傳承勞模精神，永葆勞動(dòng)本色。

——乘勢(shì)而上，再創(chuàng)新業(yè)。站在承前啟后的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，壓力與動(dòng)力并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。各級(jí)勞模要進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，再立創(chuàng)新之志,，再鼓爭(zhēng)先之勁，在構(gòu)建和諧--、富裕--的偉大實(shí)踐中再創(chuàng)新業(yè)。特別是要大力弘揚(yáng)--人精神，積極投身--發(fā)展和建設(shè)，干一行、愛(ài)一行，專(zhuān)一行、精一行，踴躍參加合理化建議、發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)革新、技術(shù)攻關(guān)，影響帶領(lǐng)職工群眾干一流的工作，出一流的產(chǎn)品，創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。

——堅(jiān)持“三個(gè)著眼于”，齊心協(xié)力抓發(fā)展。勞動(dòng)模范植根于系勞動(dòng)群眾之間的橋梁和紐帶，要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工群眾，多為--發(fā)展謀良策，多為提升--形象創(chuàng)大業(yè)，多為--人民得實(shí)惠作奉獻(xiàn)；要引導(dǎo)廣大干部職工正確處理好國(guó)家利益與個(gè)人利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前利益的關(guān)系；要多做一些理順情緒、化解矛盾的工作，多向公司黨委、工會(huì)組織反饋勞動(dòng)群眾的心聲和意愿，共同維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的發(fā)展局面，加快構(gòu)建和諧--。

三、大力弘揚(yáng)勞模精神，進(jìn)一步推動(dòng)--更快發(fā)展

——弘揚(yáng)勞模精神，就是要學(xué)習(xí)他們“解放思想，勇于創(chuàng)造”的創(chuàng)新精神，要在公司廣大職工群眾中進(jìn)一步推動(dòng)思想大解放，觀念大更新。

——弘揚(yáng)勞模精神，就是要學(xué)習(xí)他們“顧全大局，愛(ài)崗敬業(yè)”的奉獻(xiàn)精神，公司上下要

從維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局出發(fā)，積極支持和認(rèn)真落實(shí)公司黨總支、公司的各項(xiàng)決策，正確處理局部和整體、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，立足本職崗位，為實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)?！霌P(yáng)勞模精神，就是要學(xué)習(xí)他們“腳踏實(shí)地、艱苦奮斗”的創(chuàng)業(yè)精神。

——弘揚(yáng)勞模精神，就是要學(xué)習(xí)他們“奮勇?tīng)?zhēng)先、勇?tīng)?zhēng)一流”的拼搏精神，要進(jìn)一步把勞模精神與宏基精神結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)廣大勞動(dòng)者以“三個(gè)著眼于”為出發(fā)點(diǎn)，施展才華，建功立業(yè)。

四、加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步樹(shù)立尊重勞動(dòng)的良好風(fēng)尚

讓我們以更加昂揚(yáng)的斗志，更加飽滿的熱情，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷譜寫(xiě)--加快發(fā)展的新篇章，努力創(chuàng)造無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的新輝煌！

第五篇：弘揚(yáng)勞模精神 引領(lǐng)企業(yè)風(fēng)尚

弘揚(yáng)勞模精神 引領(lǐng)企業(yè)風(fēng)尚

一、什么是勞模精神。

每一個(gè)時(shí)代都有一種先進(jìn)的精神，這種精神源于我們身邊每一個(gè)身份普通、崗位平凡、業(yè)績(jī)突出的勞動(dòng)者，這種精神成為推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的源動(dòng)力，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)人戰(zhàn)勝困難、不懈創(chuàng)新、勤勉開(kāi)拓、奮勇直前，這種精神就被稱(chēng)之為勞模精神。

二、如何弘揚(yáng)勞模精神。

學(xué)習(xí)勞模，不是喊口號(hào)，也不是做表面文章，而是要學(xué)習(xí)勞模所表現(xiàn)出的忠于人民、摯愛(ài)事業(yè)的精神和信念。這種精神是一份簡(jiǎn)單、樸實(shí)的敬業(yè)，更是一種與日俱增的進(jìn)取。因此，弘揚(yáng)勞模精神就是樹(shù)立一面旗幟，標(biāo)示出正確導(dǎo)向。

我們要加強(qiáng)對(duì)勞模精神的宣傳，用勞模的先進(jìn)事跡感召?gòu)V大干部員工，用勞模的優(yōu)秀品質(zhì)引領(lǐng)企業(yè)風(fēng)尚，讓廣大員工向勞?？繑n，充分發(fā)揮勞模的骨干和帶頭作用。凝聚全力，樹(shù)立正氣，在全集團(tuán)、全機(jī)場(chǎng)進(jìn)一步形式崇高勞模，學(xué)習(xí)勞模，爭(zhēng)當(dāng)勞模的良好氛圍，團(tuán)結(jié)一心為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司整體工作目標(biāo)做出自己的貢獻(xiàn)。