第一篇：酈家坪中學(xué)禁毒先事跡材料

邵 陽 縣 酈 家 坪 鎮(zhèn) 中 學(xué)

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構(gòu)建“禁毒防線”，營造“無毒樂園”

-----邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)禁毒教育先進事跡----

現(xiàn) 狀

邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)是一所全日制合格制農(nóng)村初級中學(xué)，座落在邵陽縣、邵東縣、祁東縣三縣交界處，流動人口多，社情較為復(fù)雜。本學(xué)?，F(xiàn)有9個教學(xué)班，擁有教職員工39人，學(xué)生447人。曾先后獲得“德育工作先進單位”、“防艾滋病教育先進單位”、“市級安全文明校園”等榮譽稱號。學(xué)校在狠抓教學(xué)質(zhì)量提高的同時，把“禁毒教育”也列入日常工作中，常抓不懈。我校自創(chuàng)建以來，全校師生及周邊，無一人有涉毒、吸毒現(xiàn)象，堪稱一方“無毒凈土”。這成績的取得與上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對毒品預(yù)防教育工作的高度重視是分不開的，現(xiàn)將一些主要事跡介紹如下：

成 績

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視 職責(zé)細化明確

歷史上，毒品曾經(jīng)給中華民族帶來過深重災(zāi)難；當(dāng)前，毒品、艾滋病和恐怖主義已成為危害全人類的“三大公害”；尤其是毒品像瘟疫一樣向未成年人中蔓延，直接威脅到青少年的身心健康。所以，禁毒關(guān)系到中華民族的興衰存亡、社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展。因此，我校把禁毒教育工作上升到愛國主義教育的思想高度來抓。學(xué)校成立了以毛開生校長為組長，綜治副校長、團委書記為副組長，各班班主任為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在鎮(zhèn)政府和派出所的直接指導(dǎo)下，把禁毒教育納入學(xué)校日常工作中，期初制定好工作計劃，期中有活動項目，期末有工作總結(jié)。做到分工明確，責(zé)任到位,認(rèn)真安排部署，狠抓落實檢查，使禁毒宣傳教育工作有力有序開展。

二、健全各種制度 規(guī)范日常管理

學(xué)校根據(jù)禁毒教育工作的特點，建立健全規(guī)章制度，實行規(guī)范管理，學(xué)校制定了《邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)禁毒工作制度》、《邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)禁毒教育教學(xué)計劃》、《邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)禁毒宣傳教育活動方案》、《邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)禁毒工作責(zé)任書》、《邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)家長禁毒責(zé)任書》，建立了“邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)禁毒宣傳教育活動室”，按制度規(guī)范管理，層層落實，把禁毒教育工作落到實處。

三、期初開展“禁毒愛國”專題教育

在每年的新生入學(xué)教育中，我校把禁毒教育作為入學(xué)教育的重要內(nèi)容，上好“防毒”教育第一課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國禁毒法》，觀看《虎門銷煙》、《林則徐》等近代歷史教育題材的網(wǎng)絡(luò)電影。使學(xué)生從中了解毒品曾給中華民族帶來過深重災(zāi)難，在學(xué)生心靈上筑起一道拒絕毒品的思想防火墻。

四、期中開展禁毒知識宣傳和各種禁毒活動

根據(jù)國家禁毒委關(guān)于《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》的要求，我校在中學(xué)生中積極開展毒品預(yù)防教育活動，使學(xué)生了解毒品危害的知識，從中了解毒品的種類、毒品的來源、毒品的危害。通過《珍愛生命，拒絕毒品》、《新型毒品搖頭丸、冰毒》等影片，讓學(xué)生了解毒品，認(rèn)識毒品給個人、家庭和社會造成的嚴(yán)重危害，提高學(xué)生對毒品危害的防范意識。

學(xué)校以每年的3月法制宣傳月、6.26國際禁毒日、10.26中國禁毒日、12.4法制宣傳日等為契機，向全體學(xué)生開展禁毒知識宣傳教育，形成了經(jīng)常性的禁毒宣傳教育長效機制。每年“6.26國際禁毒日”，讓學(xué)生通過上網(wǎng)、讀 3

報、聽講座等方式，了解我國打擊吸毒販毒的法律法規(guī)知識及因吸毒而違法犯罪的典型案例。這些活動生動有趣，容易接受，取得良好的教育效果。

利用黑板報、班會、課外活動等形式，強化禁毒教育工作。每期向?qū)W生及家長發(fā)放禁毒教育宣傳資料。

開展多種形式的主題教育。多次請酈家坪鎮(zhèn)政府政法委書記宋部長、鎮(zhèn)禁毒辦袁主任、派出所李波所長及干警、中心學(xué)校綜治領(lǐng)導(dǎo)王建華主任到我校進行禁毒知識專題講座，定期懸掛標(biāo)語橫幅，使禁毒教育活動形象生動、健康有效。

每期組織學(xué)生搞“四個一”工程，讀一本禁毒書籍、舉辦一次禁毒展覽、寫一篇禁毒教育心得、開展一次禁毒教育主題班會，使禁毒氣息彌漫整個校園。

五、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的禁毒教育防范體系

學(xué)校充分利用好心理咨詢室，由禁毒宣傳員李立武、艾 濤老師舉辦禁毒知識講座，提高學(xué)生的心理健康水平，培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣、健全的人格。筑牢學(xué)生抵御毒品的精神防線。

利用家長學(xué)校，向家長講授毒品的危害和預(yù)防知識，使家長能自發(fā)地參與到學(xué)校禁毒教育活動中來。學(xué)校與家長簽訂了一份《酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)禁毒教育家長責(zé)任書》。督促家長認(rèn)真學(xué)習(xí)禁毒法律和政策，做到自覺抵御毒品的侵害，自覺做好家人的防毒拒毒教育工作，做到不吸毒、不販毒、不種植毒品原植物。牢固樹立“珍愛生命、遠離毒品”的人生觀，確保其家庭成員不發(fā)生涉毒違法犯罪行為。教育孩子遠離網(wǎng)吧等娛樂場所，不在外過夜，不跟身 4

份復(fù)雜、來歷不明的社會人員交往。教育孩子培養(yǎng)健康情趣，養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。使學(xué)校與家庭緊密攜手、廣泛合作，共同打造禁毒教育的穩(wěn)固陣線，強化了教育效果。

聘請酈家坪鎮(zhèn)派出所李波所長為法制副校長，給學(xué)生上法制教育課，增強學(xué)生的法律知識，使學(xué)生學(xué)法、知法、守法。培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，把法制教育和禁毒教育有機地結(jié)合起來。并積極參與酈家坪鎮(zhèn)政府和派出所組織的禁毒宣傳教育活動，極力擴大禁毒防范教育聲勢。

學(xué)校與各村組、家長緊密聯(lián)系，及時掌握學(xué)生動態(tài)，大力宣傳法律和禁毒防范知識，形成了系統(tǒng)的禁毒防范網(wǎng)絡(luò)，做到了禁毒防范工作“進班級、進家庭、進村組”，家喻戶曉，老幼皆知，營造了禁毒防范的社會氛圍。依法治校，禁毒防范，遠離毒品，關(guān)愛未來。緊緊圍繞“抵制毒品、參與禁毒”開展活動，切實提高學(xué)生的禁毒防范意識和拒毒自控能力，師生無違紀(jì)違法現(xiàn)象，學(xué)校實現(xiàn)了無毒學(xué)校目標(biāo)，營造了文明、凈化的教育環(huán)境。

打 算

一份耕耘，一份收獲。我校已經(jīng)構(gòu)筑了禁毒教育防范陣線，打造一方禁毒教育的“無毒凈土”，也促進了我校整體工作的健康發(fā)展。學(xué)校在過去的幾年里，先后榮獲“德育工作先進單位”、“防艾滋病健康教育先進單位”、“市級安全文明校園”等榮譽稱號。但教育是一幅永遠沒有止境的宏篇巨著，也是一項永遠充滿希望的陽光事業(yè)。我校必將充分發(fā)揮學(xué)校的教書育人功能，建立經(jīng)常性禁毒宣傳教育的長效機制，在以習(xí)近平同志為首的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)“中國夢”這一百年夢想，我校有信心以更高層面的教學(xué)方 5

式、教育理念做好毒品預(yù)防教育工作，辦好讓社會放心和群眾滿意的酈家坪鎮(zhèn)中學(xué)，用更好的工作業(yè)績回報社會。在今后的工作中，我校將進一步發(fā)揮毒品預(yù)防示范學(xué)校的輻射和帶動作用，把學(xué)校的毒品預(yù)防教育工作搞得更加扎實、有效，努力創(chuàng)建“和諧校園”，為社會培養(yǎng)更多的合格“無毒”人才！

第二篇：酈 家 坪 鎮(zhèn) 中 學(xué)辦公室工作總結(jié)

酈 家 坪 鎮(zhèn) 中 學(xué)

辦 公 室 工 作 總 結(jié)

李 立 武2011年下學(xué)期

本學(xué)期以來，在校長、主管副校長的關(guān)心和幫助下，在全體教師的支持配合下，我較好地完成了各項目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，組織召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會11次，全體師生會議17次。會前做好各項準(zhǔn)備工作，做好會議記錄，及時歸檔。

2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報和檔案管理等工作，確保及時撰寫和上報。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印工作。及時請領(lǐng)導(dǎo)閱辦，本學(xué)期起草學(xué)校各類計劃7個，各類匯報材料26個。

3、完成2011-2012工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項統(tǒng)計報表的上報工作和歸檔工作，檔案工作在主管副校長的支持、年級、后勤的積極配合下，通過了合格制學(xué)校建設(shè)的認(rèn)定。

4、能夠及時解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到重大問題及時上報。

5、協(xié)助主管衛(wèi)生的副校長搞好衛(wèi)生考核評估和迎檢的接待工作工作。

6、做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃，起到表率作用。

二、堅持學(xué)習(xí)，提高覺悟

我嚴(yán)格按照“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則；始終把增強公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干；始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”，“不由自主”。因此，我正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，本學(xué)期，經(jīng)常加班加點連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項工作的高效運轉(zhuǎn)。

三、積極完成教育教學(xué)工作，投身教改

作為七年級的任課教師，服從年級領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極投入我校的課堂教學(xué)改革，努力踐行，做到備課認(rèn)真，作業(yè)批改及時。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。

四、存在的問題和建議

1、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時候只知道埋頭拉車，造成不必要的誤解。

2、教學(xué)中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。

五、今后工作的思路

1、由于辦公室工作性質(zhì)的要求，辦公室必須是一個制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號令暢通的工作。要本著“從嚴(yán)、從細、可行”的原則，在原有各項制度的基礎(chǔ)上進一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項工作的開展更加規(guī)范有序。

2、辦公室主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。

3、工作中要學(xué)會開動腦筋，主動思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。

4、積極與領(lǐng)導(dǎo)進行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時匯報，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時對我工作的不足進行批評指正，使我的工作能夠更加完善。

總之，應(yīng)當(dāng)更加清醒地面對現(xiàn)實。在今后的工作中，我一定會進一步解放思想，緊跟學(xué)校的工作思路，積極工作，認(rèn)真實踐“課堂教學(xué)改革”，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上更上一個臺階！

第三篇：邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)杉木橋中學(xué)“水印計劃”實施方案(9月8日)

邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)杉木橋中學(xué)“水印計劃”實施方案

為徹底改變我校師生飲用水狀況、廁所衛(wèi)生等狀況，市縣婦聯(lián)為我校爭取“水印計劃”項目?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，嚴(yán)格按照上級要求，切實抓好“水印計劃”改造工程的有序進行，特制定本方案。

一、基本情況

1、學(xué)校簡介。

我校是邵陽縣最東邊的一所邊遠山區(qū)學(xué)校，毗鄰邵陽市黃草坪和邵東縣九龍鎮(zhèn)，是一所蒸蒸日上的寄宿制中學(xué)，2014年被評為縣優(yōu)秀合格制學(xué)校。學(xué)校占地面積約22000平方米，建筑面積6500平方米，學(xué)校招生輻射達周圍16個自然村?，F(xiàn)有學(xué)生506人。在校寄宿生多達429人，在職教師45人。

2、飲用水現(xiàn)狀。

因水源緊張，學(xué)校曾幾度選址掘井采水，均不能解決師生的飲水問題。現(xiàn)只能和附近村民一起從‘九井水庫’中引來的自流水中分流些許水來供全校師生飲用。自流水未經(jīng)過任何過濾和凈化處理，直接飲用，水質(zhì)較差，沉淀物較多。一到雨天，水質(zhì)渾濁，且發(fā)渾發(fā)黃。嚴(yán)重影響我校師生的身體健康，且水流較小，亦不能完全滿足師生的飲用用水,有時還停水、斷水，給學(xué)校正常用水帶來了極大的不便。經(jīng)邵陽市邵陽縣疾控中心化驗檢測結(jié)果為耐熱大腸菌群、總大腸菌群不達標(biāo)，水質(zhì)為不合格。

3、廁所現(xiàn)狀。

我校現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生506人，男生269人，女生237

人，教職工45人。公共旱廁所始建于2003年代初，位于學(xué)校的西面，無沖水設(shè)施，化糞池?zé)o消毒和處理功能，人多蹲位少，糞坑經(jīng)常填滿堵塞，糞便處理也成了問題。且糞便囤積，夏天蛆蟲蚊蠅滋生泛濫，臭氣熏天，容易滋生細菌，傳播疾病。且屋頂是木架青瓦結(jié)構(gòu)，風(fēng)化嚴(yán)重導(dǎo)致漏水，每到陰雨天，外面大下，里面小下，外面和里面都汪著水，到處濕淋淋，給師生帶來很大不便，更嚴(yán)重影響校園環(huán)境衛(wèi)生及學(xué)校的整體形象。

4、師生衛(wèi)生健康知識現(xiàn)狀。

我校是一所農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生接觸的人群、接觸的知識面都較為單一，種種原因使學(xué)生對各方面的知識掌握較為淺薄。學(xué)生多來自農(nóng)村，父母大多文化層次不高，文化知識特別是健康知識不多，且農(nóng)村留守兒童多，一般跟著爺爺、奶奶生活，所掌握的健康方面的知識尤為有限。教師平時接觸到的媒介相對于城市教師來說也少得多。所以，師生缺乏衛(wèi)生健康知識，有掌握衛(wèi)生知識和改善衛(wèi)生行為的迫切需求。

二、改建目標(biāo)

學(xué)校預(yù)計改建時間為2017年7月底，在暑假期間對學(xué)校飲用水、廁所進行改建，在市縣婦聯(lián)為我校爭取了改廁改水項目的基礎(chǔ)上，我校向市教育局匯報，由市教育局申請配套資金，以求圓滿地完成改建目標(biāo)。

1、飲用水改建目標(biāo)。在校園內(nèi)建設(shè)水塔、消毒過濾。預(yù)計資金15萬元。

2、廁所改建目標(biāo)。學(xué)校由旱廁改為水沖式廁所，長約22米，寬

約6米，并設(shè)置鋼筋混凝土化糞池、地埋式一體化污水處理設(shè)備、消毒池，造價共約41.8萬元。

3、健康教育培訓(xùn)目標(biāo)。對目標(biāo)人群進行大眾傳播和人際傳播，建立更高、更新的平臺，促使師生參與健康教育全過程。培訓(xùn)資金約為1.2萬元。

三、明確目的意義

改建飲用水、改建廁所既是解決學(xué)校師生飲用水難、如廁難和改變臟亂差現(xiàn)象的有效途徑，又是實施綠色環(huán)保的必要條件。搞好這項工作，能夠有效減少腸道傳染病發(fā)生，保護全體師生身體健康，同時有利于改善環(huán)境衛(wèi)生狀況，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，對于構(gòu)建溫馨校園等都具有十分重要的現(xiàn)實意義。

四、改造要求

1、飲用水改造目標(biāo)

在學(xué)校建設(shè)過濾、消毒設(shè)施,將處理過的水貯存在不銹鋼生活水箱中，最后通過變頻供水設(shè)備供學(xué)校師生用水。最終讓師生喝上干凈安全的山泉水。工程預(yù)算：

(1)相關(guān)設(shè)備：過濾設(shè)施過濾砂缸1臺；紫外線消毒裝置1臺；不銹鋼生活水箱兩個,總有效容積30 m3，水箱尺寸：（3000*3000*2500(h)），每個儲水量15m3；生活變頻供水設(shè)備一套，成套設(shè)備，智能控制，參數(shù)：Q=10m3/h，H=30m，Q=10m3/h，H=30m，N=1.5kW，配主泵兩臺，一用一備。（2）預(yù)算

過濾砂缸1臺：50000元；

紫外線消毒裝置1臺：10000元；

不銹鋼生活水箱2個：60000元； 變頻供水設(shè)備一套：8000元；

供水管道安裝，相關(guān)土建及管道設(shè)施配件： 預(yù)算22000元。以上預(yù)算小計：150000元。

2、廁所改造要求

(1)地點：座落學(xué)校教學(xué)樓西北面。

(2)改建1棟水沖式廁所，配有鋼筋混凝土化糞池一座，地埋一體式污水處理設(shè)備一套及消毒池一座。無害化衛(wèi)生廁所建造必須符合《中國農(nóng)村學(xué)校無害化衛(wèi)生廁所技術(shù)指南》標(biāo)準(zhǔn)，在衛(wèi)生間中安裝男、女生用的水龍頭各3只。

(3)建筑材料：選擇的產(chǎn)品及材料應(yīng)堅固耐用，有利于衛(wèi)生清潔與環(huán)境保護。水泥制件應(yīng)選擇C20以上標(biāo)號，建造材料必須是正規(guī)生產(chǎn)廠家的合格產(chǎn)品，具有質(zhì)量鑒定報告并保留其復(fù)印件。

(4)改建要求：外墻水泥砂漿抹面，白色外墻；內(nèi)墻體、便槽和地面用瓷磚砌面。

(5)蹲位安排：女 20蹲位，男10蹲位，男小便器10個。（6）環(huán)境衛(wèi)生：衛(wèi)生間生活污水經(jīng)化糞池處理后，排入地埋式一體化污水處理設(shè)備，經(jīng)處理后排入消毒池，生活污水經(jīng)處理并投氯消毒滿足《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》(GB18918-2016)一級A標(biāo)準(zhǔn)后排入校區(qū)室外水渠。建設(shè)無公害化衛(wèi)生間：

1.土建成本（包含衛(wèi)生間器具）：60000元 2.水電（含外水管）：6000元

3.鋼筋混凝土化糞池一座G5-12SQF：4.6m×1.9m×2m ,32000元 4.地埋式一體化污水處理設(shè)備：300000元 5.消毒池：1座，3m×2m×2 m（h）,20000元

以上預(yù)算 小計：41.8萬元

3、健康教育和健康促進目標(biāo)。

健康教育和健康促進的一級目標(biāo)人群為在讀學(xué)生，二級目標(biāo)人群是學(xué)生父母，三級目標(biāo)人群是學(xué)校校長和教師，通過健康教育培訓(xùn)、發(fā)放健康教育宣傳材料等方法對目標(biāo)人群進行大眾傳播和人際傳播。健康教育時間安排如下：

2017年9月：進行師資培訓(xùn)，培訓(xùn)對象主要為學(xué)校校長和教師； 2017年10月：發(fā)放宣傳資料，如掛圖、飲水杯等； 2017年11月：結(jié)合發(fā)放的宣傳材料對學(xué)生開展健康教育； 2017年12月：學(xué)校和各班開展特色健康教育活動，如專題講座、主題班會、知識競賽、“小手拉大手”、評選小使者、小標(biāo)兵等。

五、建立領(lǐng)導(dǎo)工作小組，做好工程建設(shè)的監(jiān)督工作。

領(lǐng)導(dǎo)工作小組 組長：鄭銘（校長）

成員：唐武平（副校長）申龍慧（總務(wù)主任）

王凌云（少先隊輔導(dǎo)員）

六、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，做好過程監(jiān)督，履行工程過程驗收程序。

施工過程中，工作小組成員應(yīng)輪流值班，跟蹤檢查，強化各施工環(huán)節(jié)的質(zhì)量認(rèn)可及驗證。

邵陽縣酈家坪鎮(zhèn)杉木橋中學(xué)

2017年7月9日

附件：

杉木橋中學(xué)給水處理工藝流程圖：

變頻供水設(shè)備采用成套設(shè)備，智能控制。邵陽縣杉木橋中學(xué)旱廁改水廁所施工圖：

地埋式一體化污水處理設(shè)備：

第四篇：呂家坪中學(xué),新課改匯報材料

培養(yǎng)習(xí)慣，成就未來

——呂家坪中學(xué)新課程改革匯報材料

麻陽苗族自治縣呂家坪鎮(zhèn)中學(xué)：成武

2018年1月21日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今天，我很榮幸站這在作為新課程改革先進學(xué)校的代表發(fā)言，內(nèi)心十分激動，也很忐忑。我?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生242人，教職工29人。2010年9月，我校開始探討新課改模式。八年來，先后五次轉(zhuǎn)變教學(xué)課改模式，現(xiàn)已形成呂家坪中學(xué)特色的“五步教學(xué)模式”，即：獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、合作探究、課堂檢測。在探索新課改模式的道路上，取得了一定的成績：2011年至今，我校在全縣初中畢業(yè)會考中成績名列前茅。今天，借此機會，將我校開展新課改的情況匯報如下：

一、面對困境，我們思索

我校地處偏僻，而且各方面條件都比較差。部分成績較好或家庭條件好的學(xué)生選擇到縣城或周邊學(xué)校就讀，導(dǎo)致學(xué)校生源萎縮。

如何適應(yīng)新形勢下教學(xué)要求，作出變革，辦出特色。一直是我們前幾年經(jīng)常探討的課題。采用什么辦法呢？我們不斷地思考著，召開了不同形式的座談會，與老師交談，征求他們的意見；我們不斷地學(xué)習(xí)理論知識，從理論中尋找良方；同時，我們組織老師到外校參觀學(xué)習(xí)，把一些先進的經(jīng)驗帶回來。

2011年9月我們派教導(dǎo)主任及幾位教師到岳陽許市中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回來后就決定進行第一次課堂教學(xué)模式改革。具體做法：一是打破傳統(tǒng)的兩人一桌、面向黑板的座位編排方式，將學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組。二是營造輕松和諧的課堂氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中快樂學(xué)習(xí)。三是教師用問題式導(dǎo)學(xué)案上課。我們采取提問、游戲、競賽等學(xué)生喜愛的方式，以小組為單位，師生互動，特意突出學(xué)生的主體能動性，充分展現(xiàn)了學(xué)生的個性特點。但一段時間之后，老師們的反映不一：學(xué)生睡大覺的沒有了，開小差的卻多了；學(xué)生活躍了，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，課堂紀(jì)律卻“亂”了。特別是教師們手中的導(dǎo)學(xué)案，缺規(guī)范化，難以操作，另一方面反而加重了教師的負擔(dān)。況且學(xué)校印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案資料成本也并不小，兩臺速印機還忙不過來呢！這樣，我們開始迷茫、彷徨。但是，我們要進行課堂教學(xué)改革的決心并沒有改變。

2012年2月我們又組織部分教師到永州市馬坪學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，回來后進行第二次課堂教學(xué)模式改革，我們在原來的基礎(chǔ)上改用小黑板代替紙質(zhì)導(dǎo)學(xué)案，即把導(dǎo)學(xué)案上的內(nèi)容板書在小黑板上，提著黑板上課。同時，我們在教室里也增加了幾塊黑板，讓學(xué)生可以自主的板書自己的問題。老師們解放出來了，學(xué)生們也不用成天圍繞導(dǎo)學(xué)案轉(zhuǎn)。這樣，師生都得到解放，參與課堂互動的學(xué)生多了些。就這樣，我們一路走來，初步形成了“自主探究式”課堂教學(xué)模式。

2012年3月，我們決定全面實施課堂教學(xué)改革。可是，課堂教學(xué)改革要真正全面推開卻遇到了很多阻力。由于受傳統(tǒng)思想的影響，很多老師和家長對新的課堂教學(xué)方式不理解。教師也疑惑：“我這么

苦口婆心地講，學(xué)生都學(xué)不好！還要讓我少講。讓學(xué)生在課堂上走動，搞得像菜市場一樣，鬧哄哄的”。一些家長更不理解：“我們送孩子來上學(xué)，是來學(xué)習(xí)知識的，怎么老師都不教了呢？”

面對阻力，我們也曾徘徊過，但是我們心里清楚，這么做是對的。我們多次召開行政會，發(fā)揮集體智慧，采取措施，對癥下藥。我們改革激勵評價機制，把課堂教學(xué)改革績效納入教師考核的目標(biāo)，與評優(yōu)、評先、評定職稱、學(xué)校獎勵工資直接掛鉤。想借這種機制，倒逼教師們課堂教學(xué)改革的決心。與此同時，我們也積極向上級求援，爭取教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和教研部門的指導(dǎo)。

2012年9月，我們進行了第三次課改模式的轉(zhuǎn)變。在前兩次的基礎(chǔ)上，我們修改了對學(xué)生的評價機制，完善了小組的激勵機制，把教學(xué)管理的著眼點從注重教師“教”的管理，轉(zhuǎn)到重視學(xué)生“學(xué)”的管理。最大限度地為教師創(chuàng)造性實施新課程改革提供條件和保障，體現(xiàn)“規(guī)范”和“解放”的統(tǒng)一。

二、在思索中，我們成長

2012年11月1日，懷化市教育局基教科陳科長一行親臨我校檢查“樣板校建設(shè)工程”，對我校實施的新課程改革給予了高度評價。特別是聽了我校原英語教師徐玉梅同志的課之后，更是贊不絕口。

2013年3月，我校正式掛牌為“懷化市新課程改革樣板?！薄?014年我校繼續(xù)推進這種課改模式，在推行的道路上，結(jié)合我?；緦W(xué)情，去其糟粕，取其精華。

2015年，我校與山東學(xué)景集團簽訂合同，繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)新課改教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，我校進行了第四次課改模式的轉(zhuǎn)變，取消小黑板，又繼續(xù)使用紙質(zhì)導(dǎo)學(xué)案。課堂在變，我們的教學(xué)方式也要隨之改變。課堂的中心在于學(xué)生個體，學(xué)生能力展現(xiàn)的底蘊在于班級。因此學(xué)校圍繞班級文化建設(shè)做了大量的工作。曾先后到懷化二中、辰溪縣黃溪口中學(xué)參觀班級文化建設(shè)。班級文化建設(shè)不但有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，我們初步制定了《呂家坪中學(xué)班級文化建設(shè)方案》。

2016年7月我校教師劉京亞、曹玉萍、滕葉等人到廣西北流市進行了新課改培訓(xùn)。她們回來后，我們進一步完善了《呂家坪中學(xué)班級文化建設(shè)方案》，并制定了《呂家坪中學(xué)班級文化建設(shè)評比方案》。自此，學(xué)校每一學(xué)期初都要進行為期二周的行為習(xí)慣和新課堂培訓(xùn)，月底進行評比?？梢院敛豢鋸埖刂v，我校班級文化建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模，學(xué)生的動手和動口能力得到了充分展現(xiàn)。

2017年10月，校長成武同志到岳陽市許市中學(xué)參加課改小主持人的培訓(xùn)。回來后，我們繼續(xù)進行了課改模式的探索。我們利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進行了第五次教學(xué)模式的改變，將填鴨式導(dǎo)學(xué)案變?yōu)楹喴讓?dǎo)學(xué)案。同時改革了晚自習(xí)教師授課模式，讓學(xué)生自主管理。晚自習(xí)共分為四節(jié)，分別是夕會25分鐘，語數(shù)外各25分鐘，最后一節(jié)是綜合科目50分鐘。開展夕會的目的是讓學(xué)生對當(dāng)天的學(xué)習(xí)和生活進行一次小結(jié)，指出班級同學(xué)的不足，開展批評與自我批評。

為了利用好教師的主觀能動性，每周一下午我們學(xué)校教師分語數(shù)外、綜合科目四個組進行集體備課。受教師人數(shù)的限制，我們主要采取“四備”，即：備主講人、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生。這也就是我們現(xiàn)在所說的研課、磨課。2017年11月，我校語文教師李姍姍同志在“國培計劃”送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課展示中獲得了專家們的一致好評。同批次獲獎的還有滿春薈、郭婷、曹玉萍老師，同時學(xué)校也獲得了2017研課、磨課“先進單位”！

目前，伴隨這我校新課程改革一起成長的除了班級文化建設(shè)外，學(xué)生的自主管理也邁上了一個新的臺階。我們初步制定了《2017年呂家坪中學(xué)學(xué)生自主管理方案及評價細則》，在學(xué)生的個人行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育方面著手，如：上下樓梯、食堂排隊就餐、就寢紀(jì)律、文明禮貌等，為新課程改革再添亮點。

三、在成長中，我們收獲

我校的課堂教學(xué)改革，經(jīng)過八年的潛心研究和探索，用心血和汗水鑄就了“自主探究式”課堂教學(xué)模式的理念和框架，建立了適合學(xué)科特點的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，形成了學(xué)生、教師、學(xué)校協(xié)調(diào)并進、共同發(fā)展的新局面。

2011年至今，先后到我校觀摩新課程改革的縣內(nèi)外學(xué)校達70多批次。僅2016-2017學(xué)縣外學(xué)校就有：辰溪縣王安坪中學(xué)、橋頭中學(xué)、潭灣中學(xué)等，瀘溪縣第一中學(xué)、達嵐中學(xué)、石榴坪學(xué)校等；縣內(nèi)學(xué)校有：郭公坪中學(xué)、巖門中學(xué)、黃雙中學(xué)、栗坪中學(xué)、和平溪中學(xué)、麻陽二中、錦江小學(xué)、民族中學(xué)等30多批次。

顯然，我們在培育學(xué)生的同時也注重教師素養(yǎng)的提高。這幾年我校培育出了一批批優(yōu)秀的教學(xué)能手，現(xiàn)調(diào)往錦江中學(xué)的徐玉梅、黃淑芬、段宗英等同志；多次參加專家團隊授課的劉京亞、曹玉萍、李姍姍等同志；資深班級文化建設(shè)教師王鳳、滕葉等同志。正因為有這么優(yōu)秀的教師，我們的新課改才成績斐然，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。局長滕剛同志和副局長張群同志及教研室主任鄭學(xué)松同志曾多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)新課改，并把2015-2016教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場會分會場就設(shè)在我校，這充分展現(xiàn)了我校新課改所取得的成績。

當(dāng)然，成績的取得離不開一個好的團隊，更離不開一位優(yōu)秀的校長。成武校長在推行新課程改革中嘔心瀝血、敢為人先，處處為老師們著想，他打破了傳統(tǒng)的教師年終大鍋飯思想，所有的辦公資金都傾向于新課改，按新課改的貢獻來確定年終績效。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，我校在推進課堂教學(xué)改革中，雖然取得了一定的成績，但也存在很多不足。在今后的探索中，我校會根據(jù)學(xué)校的特點逐步完善教學(xué)模式，真正做到學(xué)生全面發(fā)展，這也是我校未來追求的目標(biāo)。

以上匯報若有不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)及同行們批評指正！謝謝大家！

第五篇：劉家坪中學(xué)課改經(jīng)驗交流材料

劉家坪中學(xué)課改經(jīng)驗交流材料

從2009年教育局教研室推行“三主五步”教學(xué)改革以來，我校進行了轟轟烈烈的課堂教學(xué)改革，現(xiàn)將兩年以來的做法總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

1、成立專門班子，研究“三主五步”實施和出現(xiàn)的各種問題，并在每周的例會上通報情況。

2、校長親自掛帥，擔(dān)任全縣“三主五步”子課題“小組討論的研究”的主持人，并帶領(lǐng)副校長、教研主任、教導(dǎo)主任等一班人多次進入課堂，督促“三主五步”教學(xué)課堂的開展和課題研究工作的進行。

二、積極參加各種相關(guān)的培訓(xùn)活動

學(xué)?？朔刂乩щy參加了上級部門組織的各種培訓(xùn)活動，如上半年在長潭坪學(xué)校舉行的聯(lián)片研訓(xùn)活動，以及在桑植四中舉行的各種聯(lián)片研訓(xùn)活動，參加了全縣的“三主五步教學(xué)比武”活動；保證了各種精神的完整傳達，培訓(xùn)者回校后，要把主要精神傳達給所有老師，聽課者還要上匯報課，讓培訓(xùn)真正最大限度地發(fā)揮作用。

三、參與面逐步擴大

開始只在初一和語數(shù)外三科中做試點，現(xiàn)在已經(jīng)擴大到三個

年級的所有學(xué)科，雖然有些老師做的不是很徹底，但是他們已經(jīng)認(rèn)識到傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，正在慢慢地向“三主五步”靠攏，向課改要質(zhì)量。

四、涌現(xiàn)了一批典型，取得了一定的成績

如語文學(xué)科中的初一的劉經(jīng)縣老師（教研主任）、初二的劉梅英老師、彭江老師、初三的劉國慶老師（教導(dǎo)主任），英語學(xué)科熊海霞老師、向雪婷老師，數(shù)學(xué)宋榮華老師，生物學(xué)科谷小軍副校長、歷史劉蘭英等老師。特別是谷宜杰老師，參加下半年全縣“三主五步教學(xué)比武”，取得了化學(xué)一等獎的好成績。老師們都能用三主五步來指導(dǎo)自己的教學(xué)，課堂上氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)生的參與面幾乎能達到百分之百。

其中劉國慶老師的把每個大目標(biāo)再細化成若干個小目標(biāo)，逐個落實的做法，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致認(rèn)可；王蔚老師的故事激趣法，把學(xué)生帶入了知識的海洋，不愿回返；谷小軍老師的講義訓(xùn)練法，使學(xué)習(xí)效率倍增；劉經(jīng)縣老師的小組周積分評價激勵法，有效地改變了學(xué)習(xí)的疲軟性。

五、不足與困惑

一種好的思想、理念的生長、成熟，需要一塊與之相適配的土壤，并且，二者是相輔相成的，缺了一種，另一種將很難存在下去。師生在這種你來我往的過程中，該如何把握度；農(nóng)村薄弱學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)的配備遠遠跟不上課改的需要，更無法滿足學(xué)生的需求；在當(dāng)今這種轟轟烈烈的課改大潮中，不改，很顯然

是很難繼續(xù)走遠的；堅持下去，前景究竟如何（盡管外面已經(jīng)碩果累累），還是多數(shù)課改者心中揮之不去的疑慮。

雖然，我們的課改效果不是很好，但是我們有信心通過幾年的努力，涌現(xiàn)一批課型成熟，教學(xué)效果好，能夠獨當(dāng)一面的骨干教師和課改先進。

總之，我們會克服種種困難，向課改樣板校學(xué)習(xí)，向掛牌教師學(xué)習(xí)，高舉課改大旗，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，不負上級的厚望，不負社會和家長的期望，為創(chuàng)辦人民滿意的教育，做出自己應(yīng)有的貢獻。

2011年11月20日