第一篇：公務(wù)員考試行測申論萬能解題技巧

7月9日下午，全國五一勞動獎?wù)芦@得者、全國愛民模范、鄭州市公安局交巡警支隊民警楊華民應(yīng)安陽市公安局政治部邀請，到安陽市交警支隊和安陽公安干校作“愛崗敬業(yè)、文明交通”報告。全市廣大民警通過認(rèn)真聆聽這位被群眾親切稱為鄭州“愛較真”交警、“最煩人” 交警的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、文明交通的意識，掌握了相關(guān)的交通法規(guī)及常識，道德水準(zhǔn)進(jìn)一步提高。

在許多網(wǎng)友眼中，楊華民是個潮人，因?yàn)樗茉缇桶巡┛?、微博引入到交通管理、利民便民中去?！皠傞_始總覺得這都屬于年輕人的‘專利’，但后來很快就發(fā)現(xiàn)它對我的工作起到了非常大的幫助。”只要有助于工作、有助于服務(wù)群眾，楊華民都會去嘗試、去學(xué)習(xí)。報告中，楊華民以身邊發(fā)生的交通事故為例，生動地闡述了交通事故所帶來的社會危害性，并以此希望廣大民警在日常生活、工作中牢固樹立“安全大于天”、“生命高于一切”的理念，充分認(rèn)識到安全、文明出行的深刻含義。楊華民結(jié)合自己多年的交警工作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了最基本、最常用、最有效的安全出行常識，并深切指出只有每位行人、每輛汽車都養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明出行的良好習(xí)慣，這樣，我們的道路才會真正實(shí)現(xiàn)暢通。

楊華民表示，他在處理違章行人和機(jī)動車時，并不是只開出罰單了事，而是在開出罰單之際，還要給違章者講道理，尋本求源，希望違章者從內(nèi)心深處樹立遵守交通法規(guī)，安全出行的意識。有人因此說他工作效率低，但他就是一個愛和制度較真的交警。面對紛繁復(fù)雜的交管工作，他十幾年如一日，憑借著滿腔的熱情，憑借著對人民群眾的高度責(zé)任感，依法依章管理，全心全意服務(wù)群眾，用自己的模范行為，贏得了群眾的贊譽(yù)，樹立了警察的良好形象，體現(xiàn)了平凡之中的偉大追求。

報告中，楊華民勉勵與會警察要珍惜家庭、保持健康的身體、擁有良好的心態(tài)，只要用心做事、忠誠履職，就一定能把工作做好。

第二篇：2018公務(wù)員考試行測：真假命題解題技巧

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中公教育專家相信大家在備考公務(wù)員考試過程中一定見過這種類型的題目： 【例1】如果小明愛吃西瓜，那么他不愛吃香蕉;如果小明不愛吃香蕉，那么他一定不愛吃西瓜。那么，小明是否愛吃西瓜呢? 【例2】如果上帝能創(chuàng)造一塊自己舉不起來的石頭，那么，他就不是萬能的;如果上帝不能創(chuàng)造一塊自己舉不起來的石頭，那么，他也不是萬能的。那么，上帝到底是不是萬能的呢? 【例3】如果湯姆不是罪犯，那么大衛(wèi)或者彼得是罪犯;如果湯姆不是罪犯，那么大衛(wèi)不是罪犯且彼得也不是罪犯。那么，誰是罪犯? 大家遇到這樣的題目，一看到“如果，那么”，便會寫出推出關(guān)系，但寫完之后會發(fā)現(xiàn)不對啊，比如例1：

愛吃西瓜?不愛吃香蕉;不愛吃香蕉?不愛吃西瓜。最后得到：愛吃西瓜?不愛吃西瓜。同學(xué)們做到這里會覺得，驚了!什么題目!絕對出錯了!其實(shí)不然，對于這種題目，我們有特殊的解法：

【方法剖析】

1.A?B,非A?B：則B一定為真。

大家想想：如果我考上了，我就嫁給你，沒考上也嫁給你，最后是不是都要嫁給你啊?這就是我們的二難推理，明白了最基礎(chǔ)的一條，我們再來看看它的變式。

2.A?B,A?非B：則A一定為假。

咱們把上式變逆否：非B?非A，B?非A。大家想想：如果我沒錢，我不嫁給你。如果我有錢也不嫁給你。那最后是不是都沒嫁給你啊?非A一定為真，則A一定為假。

3.A?B,非B?A：則B一定為真。

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其實(shí)這個變式就是將1式中的第二個小式子變了個逆否命題，所以掌握了前兩條也要掌握他們的變式。

下面我們來與出題人針鋒相對，來一場強(qiáng)者的較量，去解決一下最開始的題目： 【例1】

【答案】不愛吃西瓜?！舅悸伏c(diǎn)撥】

1.愛吃西瓜?不愛吃香蕉;2.不愛吃香蕉?不愛吃西瓜。把1式做個逆否：

3.愛吃香蕉?不愛吃西瓜。

仔細(xì)觀察2和3，是不是我們剛才提到的A?B,非A?B：則B一定為真。則不愛吃西瓜一定為真。

【例2】

【答案】上帝不是萬能的?！舅悸伏c(diǎn)撥】

1.能創(chuàng)造一塊自己舉不起來的石頭?不是萬能的;2.不能創(chuàng)造一塊自己舉不起來的石頭?不是萬能的。1.A?非B;2.非A?非B。

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則非B一定為真，所以，上帝不是萬能的。

第三題，作為練習(xí)，大家回去自己研究。相信，通過這種方法，可以將我們可能性推理中一些大家認(rèn)為是錯誤的題目巧妙的解決。

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第三篇：2018公務(wù)員考試行測：可能性推理解題技巧

2018公務(wù)員考試行測：可能性推理解題技巧

在行測必考題型可能性推理的學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們反應(yīng)的普遍問題是：好學(xué)難用。課上講的每個知識點(diǎn)似乎都能聽懂，但是實(shí)際用于做題中就發(fā)現(xiàn)了問題：有些問題是題目讀不懂，沒法領(lǐng)會命題人的出題意圖；有些問題是選項(xiàng)分析不清楚，容易排除兩個，在剩余兩個選項(xiàng)的糾結(jié)中，準(zhǔn)確的選擇了錯誤選項(xiàng)···發(fā)現(xiàn)問題總是好的，可以為解決問題，提高自己的答題能力引導(dǎo)方向。小編認(rèn)為在今后可能性推理的學(xué)習(xí)中，務(wù)必注意兩點(diǎn)：一，縮讀題目，分析題目的邏輯主線，只有準(zhǔn)確找到了結(jié)論論據(jù)，才能從根本上讀懂題目；二，比較選項(xiàng)，優(yōu)先選擇和原題關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的一項(xiàng)。以真題為例，具體操作如下：

【真題再現(xiàn)】近年來，在全國除港澳臺以外的31個省區(qū)市書法家協(xié)會中，許多名譽(yù)主席、主席、副主席已為官員或退休官員擔(dān)任。幾乎在每個省市書法家協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)名單中，都能看到同等級政府官員的名字。有專家指出，黨政官員熱衷于擔(dān)任各級藝術(shù)類人民團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)，官員與藝術(shù)家在身份和職務(wù)上相互交疊，會讓藝術(shù)成為腐敗的掮客，使各種骯臟的行賄受賄行為在藝術(shù)的光環(huán)籠罩下大行其事。以下哪項(xiàng)不能支持上述專家的論斷?（）

A.某下屬向其領(lǐng)導(dǎo)請求墨寶，再付之以一筆可觀的“潤筆費(fèi)” B.某些官員高價出售自己的作品，并坦然視之為“公平交易” C.某些官員書法功底頗為深厚，對別人請求題字一般并不推托 D.在多項(xiàng)藝術(shù)活動中，具有行政職務(wù)的官員總能獲得特別的優(yōu)待

【答案】C。選擇不能支持專家論斷的選項(xiàng)，無關(guān)和削弱的都不能支持，專家的論斷是：官員可能打著藝術(shù)的幌子搞腐敗。A用藝術(shù)搞腐敗，可觀的“潤筆費(fèi)”說明了一切；B用藝術(shù)搞腐敗，“公平交易”說明了一切；C確實(shí)存在部分官員書法功底深厚，藝術(shù)是人家的愛好專長；D特別的優(yōu)待說明了一切，所以答案選擇C，C是削弱項(xiàng)，最不能支持專家的論斷。

【真題再現(xiàn)】隨處可見的榨菜，在中國經(jīng)濟(jì)舞臺上正扮演越來越重要的角色。從2007年到2011年，涪陵榨菜在華南地區(qū)的市場份額從49%一路跌破30%，與此對應(yīng)的是珠三角地區(qū)勞動密集型企業(yè)的轉(zhuǎn)移;2012年，在中西部地區(qū)務(wù)工的農(nóng)民工數(shù)量增長較快，與此同時，該地區(qū)涪陵榨菜銷售額創(chuàng)造了接近50%的增長。有專家就此指出，榨菜銷售量與農(nóng)民工的流動趨勢存在巨大的相關(guān)性，政府可根據(jù)“榨菜指數(shù)”變化情況提前制定政策，從容應(yīng)對人口驟增后帶來的就業(yè)、治安、教育、社保等公共服務(wù)問題。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的言論? A.榨菜是大眾喜愛的食品，四川、重慶人喜歡榨菜，而四川、重慶兩地又都是農(nóng)民工輸出地

B.榨菜美味可口、價格低廉，購買、攜帶方便，在外地務(wù)工的農(nóng)民工是榨菜的主要消費(fèi)群體

C.據(jù)傳，國家某權(quán)威部門根據(jù)“榨菜指數(shù)”變化情況將全國分為“人口流入?yún)^(qū)”和“人口流出去”，但近期該部門對此傳聞予以明確否認(rèn)

D.浙江、福建等地生產(chǎn)的榨菜可能與涪陵榨菜銷量情況相似，其銷量的區(qū)域變化也能體現(xiàn)農(nóng)民工的流動趨勢

【答案及解析】B。選擇支持專家言論的選項(xiàng)，題目中專家言論是榨菜的銷售量和農(nóng)民工的流動趨勢有巨大的相關(guān)性。A說明榨菜是農(nóng)民工輸出地人群的選擇，可以支持；B說明榨菜確實(shí)是外出務(wù)工人員的消費(fèi)選擇，可以支持；C權(quán)威部門否定了榨菜對人口區(qū)的劃分，看傾向，想表達(dá)削弱的意思；D看傾向也想表達(dá)支持，只是說法模糊，可能類似導(dǎo)致力度不強(qiáng)。所以這個題目的答案在AB之中，可能性推理題目需要選擇力度最強(qiáng)選項(xiàng)，一般理解直接選項(xiàng)力度大于間接選項(xiàng)，A說明榨菜與民工輸出地有關(guān)，B說明榨菜與外出務(wù)工農(nóng)民工有關(guān)，更符合專家言論“榨菜與流動趨勢有關(guān)”。所以答案選擇B合理。

點(diǎn)評：通過兩個題目的分析，拋磚引玉，大家應(yīng)該可以體會可能性推理題目的解題思路了，也就是：分析題干，找結(jié)論、前提；把握問題，明確削弱、加強(qiáng)；選項(xiàng)比較，優(yōu)選關(guān)聯(lián)性強(qiáng)的一項(xiàng)。還知道可能性推理考察對問題的理解能力，那么就長遠(yuǎn)來看，應(yīng)該從日常加大自己對于社會新聞和熱點(diǎn)的閱讀量，才是提高自己理解能力的關(guān)鍵所在，才能符合日新月異的公務(wù)員考試對考生基本思維能力的測查要素。

第四篇：公務(wù)員考試行測解題技巧大總結(jié)

給人改變未來的力量

考生們都知道，做行測沒有技巧是不行的，那么短的時間內(nèi)把每一道完完整整進(jìn)行思考很難行得通，掌握一定技巧就很關(guān)鍵，中公網(wǎng)校重慶公務(wù)員考試網(wǎng)專家總結(jié)了行測試卷中可能用到的所有技巧，期望為考生備考提速。

數(shù)學(xué)運(yùn)算：

1.分析選項(xiàng)整體性，三奇一偶選其偶，三偶一奇選其奇。

2.選項(xiàng)有升降，最大最小不必看，答案多為中間項(xiàng);答案排序處在中間的兩個中的一個往往是正確的選項(xiàng)。

3.選項(xiàng)中如果有明顯的整百整千的數(shù)字，先代入驗(yàn)證，多為正解。

4.看到題目中存在比例關(guān)系，在選項(xiàng)中選擇滿足該比例中數(shù)字整除特性的選項(xiàng)為正解。5.一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算問題，答案中尾數(shù)不同，直接應(yīng)用尾數(shù)法解題即可。6.極值問題中，問最小在選項(xiàng)中多為第二小的，問最大在選項(xiàng)中多為第二大的(先代入驗(yàn)證)。

選詞填空：

1.注意找語境中與所填寫詞語相呼應(yīng)的詞、短語或句子。2.重點(diǎn)落在語境與所選詞語的邏輯關(guān)系上，而不是選項(xiàng)的詞語上。3.選項(xiàng)中近義詞辨析方向是從范圍不同角度辨析的，選擇范圍大的。4.從語意輕重角度辨析的，選項(xiàng)要么選最重的，要么選最輕的。5.成語辨析題選擇晦澀難懂的成語。片段閱讀：

1.選項(xiàng)要選積極向上的。2.選項(xiàng)是文中原話不選。3.選項(xiàng)如違反客觀常識不選。4.選項(xiàng)如違反國家大政方針不選。

5.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，不選文字內(nèi)容層面的選項(xiàng)。

6.啟示、告訴、道理材料的片段閱讀，選擇激勵人的選項(xiàng)或在精神上有觸動的選項(xiàng)。7.提問方式是選標(biāo)題的，選擇短小精悍的選項(xiàng)。

8.提問方式是“錯誤的”“不正確的”，要通讀材料在選擇選項(xiàng)，不能斷章取義。邏輯推理：

1.數(shù)字比例與題干接近的選項(xiàng)要注意。

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2.定義判斷題注意提問方式是屬于還是不屬于。3.定義判斷若出現(xiàn)多定義，不提問的定義不用看。

4.削弱型和加強(qiáng)型推理題題干中未提信息若出現(xiàn)一般為無關(guān)選項(xiàng)。5.評價型推理題正確答案一般兼顧雙方。6.結(jié)論型推理題正確答案一般為語氣較弱的選項(xiàng)。7.排除弱化項(xiàng)、主觀項(xiàng)、論題偏離項(xiàng)，剩下往往是答案。圖形推理

1.圖形本身變化不大考慮對稱、旋轉(zhuǎn)、平移、翻轉(zhuǎn)等。2.圖形本身變化較大考慮元素數(shù)量、疊加等。

3.若圖形復(fù)雜多變且出現(xiàn)怪圖，重點(diǎn)考慮共性，如共同元素數(shù)量、位置關(guān)系等。4.空間型圖形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模擬題干。數(shù)列問題：

1.全奇必是奇：數(shù)列給出的項(xiàng)如果全是奇數(shù)，答案必是奇數(shù);全偶必是偶：數(shù)列給出的項(xiàng)如果全是偶數(shù)，答案必是偶數(shù)。

2.奇偶奇偶間隔走：數(shù)列給出的項(xiàng)如果是奇數(shù)和偶數(shù)間隔，答案必須符合此規(guī)律。3.從怪原則：選項(xiàng)中有0、1等多數(shù)為正確選項(xiàng)。

4.題目中全部都是整數(shù)，選項(xiàng)中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)或小數(shù)多為正確答案;同理題干全部都是小數(shù)或分?jǐn)?shù)，選項(xiàng)中出現(xiàn)整數(shù)多為正確答案。

5.看出整體有單調(diào)性，如果題目為單調(diào)遞增，選項(xiàng)中只有一個是大于題干中最后一個數(shù)字的，那么一般是正確答案。

6.分?jǐn)?shù)數(shù)列中，分母多為質(zhì)數(shù)，分?jǐn)?shù)多需要分子，分母拆分找規(guī)律。

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第五篇：2014山東公務(wù)員考試行測常識判斷解題技巧

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2014山東公務(wù)員考試行測常識判斷考前沖刺技巧

2014年山東省公務(wù)員考試即將來臨，對于想在省考上沖出重圍的眾多考生而言，行測成績的高低往往決定著公務(wù)員筆試的成敗。而對于行測常識判斷專項(xiàng)，很多考生都是選擇放棄，因?yàn)榭疾旆秶鷱V泛，大部分考生感覺難于下手，因而考試時就全憑感覺。然而，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，常識判斷的正確率高低對于行測能否取得高分具有不可忽視的作用。根據(jù)對山東歷年公務(wù)員考試行測真題的分析可知，常識判斷主要考查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，考題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、自然科技、語文以及時政等方面。要想在常識判斷取得高分，知識儲備是第一位的。但由于時間有限，如果專門去拓展知識面顯然是不現(xiàn)實(shí)的。所以，在臨考之前我們可以通過掌握一些答題技巧來提高自己做題的準(zhǔn)確率，廣大考生要樹立這樣一種信念，“此題我不會，但我能做對”。常識判斷是選擇題，而且是單選題。我們知道選擇題的選項(xiàng)中有大量的信息，可以提示我們該從哪個方向進(jìn)行思考，或?qū)⒛牟糠种R進(jìn)行篩選、判別。但是由于我們的記憶不夠正確，容易產(chǎn)生似是而非的印象；或者知識原理的理解不夠精準(zhǔn)，容易發(fā)生部分的偏差與錯誤；或者由于審題不夠仔細(xì)，忙亂中誤選了不正確項(xiàng)。但是我們要注意的是選擇題中干擾項(xiàng)的存在一方面給我們增添了答題的難度，比如混淆了我們的思維，誤導(dǎo)了我們的答題方向，但另一方面也減輕了答題的難度。問題的要害在于，我們?nèi)绾卧陬}干的要求下，以干求肢分析各選項(xiàng)，排除干擾。

為了幫助各位考生取得高分，中公教育專家提出如下規(guī)律供考生參考。

規(guī)律一：如其中兩個或兩個以上的選項(xiàng)內(nèi)容相近或類似，即這兩個或兩個以上選項(xiàng)會同時成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。例如，ABCD四個待選項(xiàng)中，AB因?yàn)閮?nèi)容相近、相似而存在同時成立的可能，則正確項(xiàng)只能從CD中選出。

例題：應(yīng)對物價上漲，可采取的措施是：

A.降低基準(zhǔn)利率B.擴(kuò)大財政支出

C.提高存款準(zhǔn)備金率D.擴(kuò)大財政赤字

中公解析：BD很顯然意思相近，財政赤字與財政支出是成正相關(guān)的。所以答案只能鎖定A、C選項(xiàng)。同時聯(lián)系生活常識，利率降低，我們可以采取極限的方式聯(lián)想，如果利率為0，則我們就不會儲蓄了，只能夠用來消費(fèi)，這顯然只能讓物價上漲得更厲害。所以選擇C

項(xiàng)。

規(guī)律二：一旦出現(xiàn)一對內(nèi)容互相對立的選項(xiàng)，則正確選項(xiàng)往往由這兩個對立選項(xiàng)中產(chǎn)生。常識判斷題中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的出題格局：4個選項(xiàng)中往往有一對選項(xiàng)內(nèi)容對立，這是考官為了測試考生記憶、理解正確程度而特意設(shè)制的，殊不知卻往往幫助考生縮小了選擇范圍。這兩個互相對立的選項(xiàng)有時在語序上相似，有時部分內(nèi)容相同，從語法結(jié)構(gòu)上能輕易判定出來。例如，ABCD四個待選項(xiàng)中，AB內(nèi)容對立，則正確選項(xiàng)往往從AB中擇一產(chǎn)生。

例題：安全生產(chǎn)法規(guī)定，在生產(chǎn)經(jīng)營單位中，對安全生產(chǎn)工作負(fù)全面責(zé)任的是：

A.生產(chǎn)經(jīng)營單位中負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)工作的分管負(fù)責(zé)人

B.所在行政區(qū)域地方政府的上級政府安全生產(chǎn)管理部門

C.所在行政區(qū)域地方政府的安全生產(chǎn)管理部門

D.生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負(fù)責(zé)人

中公解析：首先根據(jù)題意“在生產(chǎn)經(jīng)營單位中”排除B和C選項(xiàng)。答案在AD中。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，既然是負(fù)全面責(zé)任，則必然級別很高，因而選D無疑。

例題：關(guān)于我國人民調(diào)解制度，下列說法正確的是：

A.基層人民檢察機(jī)關(guān)對人民調(diào)解委員會調(diào)解民間糾紛進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)

B.人民調(diào)解委員會是依法設(shè)立的調(diào)解民間糾紛的群眾性組織

C.村民委員會、居民委員會、企業(yè)事業(yè)單位必須設(shè)立人民調(diào)解委員會

D.人民調(diào)解委員會調(diào)解民間糾紛，可依法適當(dāng)收取費(fèi)用，但不能超出工作經(jīng)費(fèi)需要 中公解析：B和C很明顯是相互對立的，如果是群眾性組織，那么C項(xiàng)中的企事業(yè)單位就錯誤。如果C項(xiàng)企事業(yè)單位是正確的，那么B選項(xiàng)的群眾性組織就是錯誤的。所以答案鎖定B和C，另外一般選項(xiàng)如果說得太絕對也是錯誤的，據(jù)此，可以排除D項(xiàng)，選擇B項(xiàng)。

規(guī)律三：如其中兩個或兩個以上的選項(xiàng)存在承接、遞進(jìn)關(guān)系，即這兩個或兩個以上選項(xiàng)會同時成立，則正確項(xiàng)只能在上述選項(xiàng)之外去尋找。例如，ABCD四個待選項(xiàng)中，AB因?yàn)榫哂谐薪?、遞進(jìn)關(guān)系可能同時成立，則正確項(xiàng)只能從CD中擇一選擇。

例題：甲乙結(jié)婚后，乙的父母于2011年11月1日出資300萬元為甲乙購買了房屋，房屋產(chǎn)權(quán)登記在乙的名下。由于甲外出打工，乙長期在娘家居住，經(jīng)夫妻協(xié)商將房屋出租。2012年4月20日，因甲在外出打工期間與他人同居。乙提起訴訟離婚，法院判決甲與乙離婚。下列說法不正確的是：

A.該房屋應(yīng)認(rèn)定為乙的個人財產(chǎn)

B.該房屋應(yīng)視為乙的父母只對乙的贈與

C.房屋租金屬于夫妻共同財產(chǎn)

D.應(yīng)將房屋視為夫妻共同財產(chǎn)并依法分割

中公解析：選項(xiàng)BA為承接、遞進(jìn)的關(guān)系。如果B正確，則A正確。所以不可能選擇A和B。既然不可能選A和B，則顯然A和B的說法是正確的，而D和A、B的說法剛好相反，由此就可以推理出D為正確選項(xiàng)。

規(guī)律四：如一個選項(xiàng)的表述與其他選項(xiàng)存在著明顯差異，則該選項(xiàng)為正確答案無疑。例題：改革開放30多年來，中國的選人用人制度改革逐步展開、不斷深化，取得了巨大成就。以下不能體現(xiàn)中國干部人事制度變遷軌跡的一項(xiàng)是（）

A.建立公務(wù)員制度

B.推行新聞發(fā)言人制度

C.實(shí)行企事業(yè)單位人員聘用制

D.實(shí)現(xiàn)干部“四化”

中公解析：通過比較ABCD四項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)A是公務(wù)員，B是新聞發(fā)言人，C是企事業(yè)單位人員，D是干部，很明顯B的表述跟其余三項(xiàng)存在明顯差異，所以選擇B項(xiàng)。

其實(shí)，考官在設(shè)置選項(xiàng)之時也會參照以上規(guī)律，這些潛在規(guī)律多半發(fā)端于設(shè)計選項(xiàng)的目的。因此，其設(shè)置往往是利用人類思維中某些常見的弱點(diǎn)，比如說在邏輯判定與推理中常犯的錯誤等等。例如，干擾項(xiàng)與正確項(xiàng)經(jīng)常會部分相同，部分不同，這樣才能考察考生是否完全把握了知識點(diǎn)。再例如，在選項(xiàng)中考官有時會不自覺地設(shè)置一個正確項(xiàng)，然而又設(shè)置一個與此正確項(xiàng)內(nèi)容截然相反的錯誤項(xiàng)，讓考生在兩者中進(jìn)行取舍。而此時我們往往能借助選項(xiàng)之間邏輯關(guān)系的幫助，縮小選擇的范圍或確立選擇的方向。中公教育專家希望各位考生可以在平常備考時多加訓(xùn)練，熟悉以上的規(guī)律，做到靈活運(yùn)用，提高命中率。