第一篇：定遠(yuǎn)鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵先進(jìn)事跡

定遠(yuǎn)鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵先進(jìn)事跡

楊哲金，男，1972年11月生，中共黨員，高中文化，定遠(yuǎn)鄉(xiāng)新寨村人。在新寨村，人們一提起楊哲金無不嘖嘖稱贊。近幾年，他利用村里的遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，學(xué)習(xí)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，尤其發(fā)展鴿子養(yǎng)殖，走上了致富之路。他家從最初6只鴿子發(fā)展到現(xiàn)在200余只，年純收入逐年增加，日子過得越來越紅火。在他的帶領(lǐng)和幫助下，新寨村村民通過遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)學(xué)習(xí)文化知識(shí)、學(xué)習(xí)科技種養(yǎng)殖，使村民解放思想，發(fā)展規(guī)模種養(yǎng)殖業(yè)，改變過去的傳統(tǒng)的種養(yǎng)殖模式，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。村民們都稱他是新寨村遠(yuǎn)程教育黨員致富帶頭人。

2008年，縣組織部遠(yuǎn)程辦在新寨村安裝了遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備，楊哲金看到遠(yuǎn)教設(shè)備從“天網(wǎng)”接收到的各種各樣的致富信息后，他萬萬也沒想到這玩意兒對自己的發(fā)展會(huì)有不可估量的作用。從這時(shí)起，他成了遠(yuǎn)育站點(diǎn)的“?？汀?，積極參加培訓(xùn)，主動(dòng)到站點(diǎn)自學(xué)肉鴿養(yǎng)殖技術(shù)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，他總結(jié)了為何勤勞而不富。原來養(yǎng)的是傳統(tǒng)的方式方法，鴿子是養(yǎng)大了，就是時(shí)間太長，品質(zhì)品質(zhì)不好，最后的收入自然受到影響。在鄉(xiāng)農(nóng)技人員的幫助下，他利用學(xué)到的知識(shí)，勇于探索，大膽實(shí)踐，對肉鴿的養(yǎng)殖技術(shù)改進(jìn)，使用他的養(yǎng)殖技術(shù)提高很快。這幾年，養(yǎng)出的肉鴿口感好，市場占有比例高。2010年他家年純收入增加3萬多元，成為遠(yuǎn)近文明的致富能手。

楊哲金說：“他的最大愿望就是與鄉(xiāng)親們一起把肉鴿養(yǎng)殖業(yè)做大做強(qiáng)做優(yōu)，一同致富路共奔小康”。掌握養(yǎng)殖技術(shù)楊哲金，他沒有的保留起來，一人獨(dú)用。而是積極主動(dòng)幫助其他村民，將自己的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給別人，并在力所能及的范圍內(nèi)，幫助別人解決一些生產(chǎn)生活中的困難。

楊哲金，他積極參加鄉(xiāng)遠(yuǎn)程辦、村遠(yuǎn)教站點(diǎn)組織的各類科技培訓(xùn)，不斷提高個(gè)人的科技養(yǎng)殖水平，發(fā)揮出了他作為一名共產(chǎn)黨員示范帶頭作用，村民們看在眼里，喜在心上。2010年10月，村民們集體推選他連任村黨支部書記，他自連任村黨支部書記以來，自覺擁護(hù)黨的基本路線和黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，能積極配合村支兩委會(huì)開展工作。2011年春，他通過多方爭取到蓮藕示范種植基地，有效流轉(zhuǎn)本村90余畝土地，為本村增加20余萬元收入，村民們對楊哲金都豎起大拇指，都說他是帶領(lǐng)群眾致富的好黨員、好書記。

雖然利用遠(yuǎn)程教育這個(gè)平臺(tái)為楊哲金自己和村民找到了致富之路，給大家?guī)砹藢?shí)惠，但他并不滿足。他說：“今后，要更多更好地利用遠(yuǎn)程教育，為村民搞好技術(shù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加收入?！毙抡逵袟钫芙疬@個(gè)勤學(xué)善謀的引路人，有遠(yuǎn)程教育這個(gè)大平臺(tái)，這一目標(biāo)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，新寨的明天一定會(huì)更加美好！

第二篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

《內(nèi)蒙古農(nóng)村牧區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

“學(xué)用標(biāo)兵”》申報(bào)表

申報(bào)單位（蓋章）：鄂爾多斯市

注：此表正反面打印，一式三份

第三篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

—都督鄉(xiāng)都督社區(qū)站點(diǎn)管理員郎啟福 郎啟福，現(xiàn)年46歲，大專文化，中共黨員，現(xiàn)任社區(qū)黨支部書記兼遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員。2009年，社區(qū)建起了遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，作為一名普普通通的村干部，自擔(dān)任遠(yuǎn)程教育管理員以來，憑著對遠(yuǎn)程教育事業(yè)的滿腔熱情，勇于探索、踏實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，贏得了父老鄉(xiāng)親的認(rèn)可，更受到了領(lǐng)導(dǎo)和干部群眾的一致稱贊。

以身作則，勤于學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遠(yuǎn)教業(yè)務(wù)能力

為了充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，有效提高黨員干部的素質(zhì)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，郎啟福廣泛動(dòng)員組織黨員干部群眾學(xué)遠(yuǎn)教，有效帶動(dòng)了社區(qū)各項(xiàng)工作的開展。在開展遠(yuǎn)程教育工作中，他刻苦鉆研遠(yuǎn)程教育方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，熟練掌握設(shè)備的操作技術(shù)，從“電腦門外漢”到“行家能手”；努力學(xué)習(xí)相關(guān)種植和養(yǎng)殖技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和致富本領(lǐng)。要求別人做的，自己先做好，要求別人學(xué)的，自己先學(xué)好。曾是人民教師的他，常常說一句話：“要教好別人，自己得先學(xué)會(huì)、學(xué)懂、學(xué)透”。

規(guī)范運(yùn)行，強(qiáng)化管理，確保工作正常開展

郎啟福認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育能不能充分發(fā)揮作用，管好用好設(shè)備是基礎(chǔ)是前提。為了確保遠(yuǎn)程教育工作的正常開展，在嚴(yán)格遵守站點(diǎn)管理制度基礎(chǔ)上，他結(jié)合農(nóng)家書屋、黨建圖書角，進(jìn)一步細(xì)化了管理及使用等有關(guān)規(guī)定。他組織召開支部委員會(huì)，明確職責(zé)、落實(shí)責(zé)任。還有就是定期清點(diǎn)、檢查設(shè)備，并作好記錄，保證設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，一旦設(shè)備出現(xiàn)故障，他作為責(zé)任人第一時(shí)間聯(lián)系都督鄉(xiāng)管理員，力求在最短時(shí)間內(nèi)解決故障問題。郎啟福對設(shè)備的管理、愛護(hù)，兩年多從未出現(xiàn)過設(shè)備不能正常運(yùn)行的問題，正是這樣工作作風(fēng)確保了遠(yuǎn)教工作的正常開展?！?/p>

學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，助推社區(qū)科學(xué)發(fā)展

為了提高廣大黨員干部群眾的參學(xué)率和滿意率，真正把遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)變成了廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)黨的理論、方針、政策及科普知識(shí)，豐富業(yè)余文化生活的大課堂。郎啟福挖空心思地想辦法、出點(diǎn)子，都督鄉(xiāng)是全市出名的烤煙生產(chǎn)大鄉(xiāng)，種煙戶戶平收入超過5萬元，然而地理?xiàng)l件受地理?xiàng)l件限制，社區(qū)50%的農(nóng)戶并未種植烤煙，也沒有其他支柱產(chǎn)業(yè)，帶著這個(gè)問題，在培訓(xùn)形式上，他采取“遠(yuǎn)教+公司+農(nóng)戶”的形式，即：每月組織農(nóng)戶學(xué)習(xí)兩次遠(yuǎn)程教育；每季度聯(lián)系公司進(jìn)行一次技術(shù)指導(dǎo)。在他的不懈努力下，社區(qū)形成了食用菌、生姜、辣椒等新興產(chǎn)業(yè)，其中食用菌采取“公司+農(nóng)戶”模式，生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到100畝，年產(chǎn)值300萬元，解決了20個(gè)剩余勞力就業(yè)問題；種植生姜52畝、辣椒150畝，平均每畝收入4000元左右，一共帶動(dòng)了46戶農(nóng)戶生產(chǎn)，豐富了農(nóng)民的增收渠道。

第四篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵

—記千陽縣草碧鎮(zhèn)董坊村遠(yuǎn)程教育管理員倪鴻年

倪鴻年同志于2010年擔(dān)任董坊村遠(yuǎn)程教育兼職管理員，如何利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育加強(qiáng)對農(nóng)村黨員干部的教育，以提高黨員干部服務(wù)群眾的能力，成了他工作解決的一個(gè)重要問題。通過調(diào)研，村級站點(diǎn)遠(yuǎn)程教育管理員不專業(yè)，遠(yuǎn)程教育工作滯后。面對這些情況，倪鴻年下定決心要把遠(yuǎn)教工作抓出水平、抓出成效，讓遠(yuǎn)程教育成為強(qiáng)村富民的有效載體。兩年多來，他結(jié)合實(shí)際，以遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，通過不斷探索，在“建、管、教、用”四個(gè)環(huán)節(jié)上狠下功夫，促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育工作又好又快地發(fā)展。

一、抓陣地，高標(biāo)準(zhǔn)建好農(nóng)村遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)

倪鴻年嚴(yán)格按照遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)建設(shè)規(guī)范的要求，在辦公設(shè)備配置、室內(nèi)布置等方面要逐步達(dá)到“四通五防五有”的標(biāo)準(zhǔn)，即通光、通風(fēng)、通電、通電話，防火、防盜、防塵、防潮、防雷，有配套設(shè)備、有醒目標(biāo)牌、有足夠桌椅、有資料專柜、有完善制度等。場所安排“細(xì)”。有了陣地和基本設(shè)施，接下來就是場所的布置安排。對電視放置、音響設(shè)備位置等細(xì)節(jié)，他都一一安排到位。

二、重管理，嚴(yán)要求管好遠(yuǎn)教設(shè)備

加強(qiáng)遠(yuǎn)教設(shè)備管理是抓好遠(yuǎn)教工作的基礎(chǔ)，他堅(jiān)信“管理不到位，力氣全白費(fèi)”，他也正是在努力實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。一是在設(shè)備的安全管理上，制定了設(shè)備管理責(zé)任制，實(shí)行誰損壞誰賠償，杜絕遠(yuǎn)教設(shè)備失守被盜、人為損壞等現(xiàn)象發(fā)生。二是信號(hào)管理上做到確保暢通。如遇站點(diǎn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)等

出現(xiàn)異常，他都會(huì)及時(shí)聯(lián)系維修人員上門檢修，并在維修工作結(jié)束后做好相關(guān)記錄。

三、求實(shí)效，多形式用好農(nóng)村遠(yuǎn)教資源

利用遠(yuǎn)教資源開展學(xué)用活動(dòng)達(dá)到“讓黨員干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民群眾長期得實(shí)惠”，是農(nóng)村遠(yuǎn)教工作取得實(shí)效的最終目的。一是制定切實(shí)可行的方案。在開展學(xué)用活動(dòng)時(shí)，緊緊圍繞如何讓黨員干部群眾覺得“系統(tǒng)能用好用，內(nèi)容豐富好看、學(xué)后管用實(shí)用”這個(gè)主題，開展一系列豐富多彩的學(xué)用活動(dòng)。他還經(jīng)常聯(lián)系上級單位，爭取各類電教片、文娛片等片源，選擇群眾感興趣、喜歡看、看得懂、學(xué)得會(huì)、用得上的節(jié)目。二是開展經(jīng)常性的遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。在節(jié)目上始終堅(jiān)持播放電影、實(shí)用技術(shù)和文化娛樂等群眾喜聞樂見的節(jié)目。吸引農(nóng)民朋友們坐下來、靜下來、聽進(jìn)去，使他們從內(nèi)心里覺得遠(yuǎn)程教育真的有意思，受益大，潛移默化地使他們從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。三是因材施教。為充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)教系統(tǒng)的應(yīng)有優(yōu)勢，用好、用活遠(yuǎn)教資源，他根據(jù)農(nóng)村黨員干部群眾的不同需求，對他們“劃類分層”，提出不同的學(xué)習(xí)要求，確立不同的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，開展個(gè)性化教學(xué)服務(wù)，因人施教，按需施教，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性，充分尊重他們的意愿，讓他們根據(jù)自己的“口味”來“點(diǎn)菜”，由管理員“主廚”，進(jìn)行“面對面”指導(dǎo)、“菜單式”培訓(xùn)，從而極大地調(diào)動(dòng)農(nóng)村黨員干部群眾自覺參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，確保學(xué)有所選、學(xué)有所用、用有所獲，最大限度地提高終端站點(diǎn)的利用率。

四是注重學(xué)用結(jié)合。針對農(nóng)民需求量大的養(yǎng)殖、種植技術(shù)，利用互聯(lián)網(wǎng)為村民尋找所需的技術(shù)和資源，切實(shí)滿足村民的需求。

兩年多來，他通過不斷的創(chuàng)新形式，提高自身能力，豐

富學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)教知識(shí)全覆蓋，讓董坊村的遠(yuǎn)程教育工作全面推進(jìn)，也讓不少的黨員群眾通過遠(yuǎn)程教育找到了發(fā)家致富的本領(lǐng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來通過遠(yuǎn)程教育致富的黨員群眾約有20余人，增加群眾收入30余萬元以上，而且遠(yuǎn)程教育中的文化知識(shí)和文明新風(fēng)也普及了千家萬戶。遠(yuǎn)程教育越來越成為黨員群眾生產(chǎn)生活離不開的好幫手，成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助力器。

第五篇：遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵申報(bào)材料

遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵申報(bào)材料

一、學(xué)理論，提高知識(shí)水平。

黨建理論知識(shí)是黨員遠(yuǎn)程教育的重要組成部分，對提高廣大黨員的理論水平和政治素養(yǎng)具有重要的促進(jìn)作用。汪光時(shí)總是按時(shí)地跟隨遠(yuǎn)程教育課件認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真思考理論與實(shí)際工作的聯(lián)系點(diǎn)，從而更加深刻地領(lǐng)會(huì)黨和國家的政策、路線、方針。通過幾年來認(rèn)真的學(xué)習(xí)，汪光時(shí)的知識(shí)水平有了很大的提高，不僅可以配合科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)、“學(xué)、轉(zhuǎn)、促、保、爭”活動(dòng)的開展，對全村黨員進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)；還可以用這些理論解決身邊百姓遇到的一些政策難題或者是對村干部的矛盾誤會(huì)，實(shí)現(xiàn)了村級事務(wù)管理的科學(xué)化，實(shí)現(xiàn)了黃集村的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

二、學(xué)技術(shù)，帶富一方鄉(xiāng)親。

在進(jìn)行遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)時(shí)，汪光時(shí)特別將種植、養(yǎng)殖、苗木等實(shí)用技術(shù)作為了重點(diǎn)，并且對適宜在本村實(shí)施的種植技術(shù)詳細(xì)做筆記，業(yè)余時(shí)間親自進(jìn)行試驗(yàn)。正是通過遠(yuǎn)程教育實(shí)用技術(shù)學(xué)習(xí)，汪光時(shí)掌握了香樟、桂花、銀杏等多種苗木種植技術(shù)。他自己率先承包三畝土地種上了香樟樹、桂花樹等各種苗木共千余株。同時(shí)，他還倡議群眾承包荒地荒山發(fā)展苗木種植。當(dāng)時(shí)，群眾議論紛紛，認(rèn)為苗木種植投資高，風(fēng)險(xiǎn)大，很難成功；尤其沒有技術(shù)，缺少資金，擔(dān)心銷路，不敢大膽地干。汪光時(shí)誠懇的對群眾說道：“任何新生事物，沒有經(jīng)過嘗試，就不能說我們不行。我是村干部，這次我?guī)ь^種，你們要是有顧慮，可以跟著我干，我盡全力幫助大家解決技術(shù)、資金、市場方面的問題，把這件事情辦成功，為大家找到一條脫貧致富路子”。說干就干，他把所有承包的荒山荒地都種上了經(jīng)濟(jì)林。在他的影響和帶動(dòng)下，黃集村部分群眾也參與進(jìn)來，建立了黃集村苗木培育種植基地。苗木種植給他帶來了很好的效益，為其每年增收近5萬元，種植戶每年創(chuàng)收約6000元。

三、學(xué)先進(jìn)，爭創(chuàng)標(biāo)兵典型。

黨員遠(yuǎn)程教育收錄了許多優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，汪光時(shí)將其作為在全村黨員中間開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)榜樣將以學(xué)習(xí)。他更是嚴(yán)格要求自己，與先進(jìn)對照尋找差距，客觀定位，樹立目標(biāo)，全力爭創(chuàng)。正是在這樣一種精神的感召下，他率先學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)辦公文檔的操作使用，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，成為了全村干部使用電腦辦公的第一人。他致力于服務(wù)群眾，服務(wù)村級發(fā)展，帶領(lǐng)村民委奮戰(zhàn)在村級基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、平安村鎮(zhèn)建設(shè)的第一線。黃集村連續(xù)兩年被評為“平安鄉(xiāng)村”，“創(chuàng)優(yōu)基石工程先進(jìn)黨組織”等。他自己也獲得了上級黨委的認(rèn)可，先后鎮(zhèn)黨委委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

汪光時(shí)的先進(jìn)事跡表既表明了遠(yuǎn)程教育對提升基層黨員干部知識(shí)水平、帶富能力所具有的重要意義，更表明了只有將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中才能發(fā)揮出更加巨大的作用。他勤奮學(xué)習(xí)、活學(xué)活用的先進(jìn)事跡值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入思考。