第一篇：冀教版品德與社會四下《乘務(wù)員辛苦了》教材教法

乘務(wù)員辛苦了

教材教法

一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)

（一）學(xué)生面臨的問題

越是處于高度發(fā)達(dá)的地區(qū)，越能感受到各種生活設(shè)施的便利。學(xué)生們每天都會接觸從事交通運輸?shù)娜藗儯驗榱?xí)以為常，所以不能感受到他們的辛苦。本主題就是從乘務(wù)員的工作入手，讓學(xué)生感受到從事交通運輸業(yè)的人們的辛勤勞動，給我們的生活帶來了便利和快樂。我們應(yīng)該尊重他們的勞動，自覺遵守《中華人民共和國道路交通管理條例》，做文明乘客。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

本活動是根據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中 “尊重交通運輸行業(yè)人們的勞動，遵守交通運輸條例”的內(nèi)容要求設(shè)置的。

二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

第66頁通過乘務(wù)員勞動和工作的一組照片，讓學(xué)生了解工作在公交戰(zhàn)線的人們所付出的勞動，從心里感激他們的勞動。引導(dǎo)學(xué)生從他們的語言、神態(tài)和行為中感受他們的熱情服務(wù)和辛苦的勞動，學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的精神。有關(guān)李素麗的事跡可以組織學(xué)生調(diào)查，教師可參閱教學(xué)資料。

第67頁的圖片展示了長途貨運司機(jī)、空中小姐、長途客運司機(jī)和筑路工人的照片，了解他們工作的辛苦，知道是他們默默無聞的工作給我們創(chuàng)造了方便快捷的生活。發(fā)自內(nèi)心地感受到勞動者的偉大，用語言和行動表達(dá)對他們的感激之情。

第68頁的圖片，通過講述乘務(wù)員照顧生病的我的故事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，挖掘乘務(wù)員助人為樂的好事，重點談?wù)勛约旱那猩砀惺堋?/p>

第69頁的幾幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析、判斷這些舉止的文明與錯誤，并以此來指導(dǎo)自己的行為，做個文明乘客。

第70頁是學(xué)生寫的一片感想，講述了和解放軍叔叔一同乘車的經(jīng)歷。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。

（二）教學(xué)重難點分析

大家基本上每天都要和乘務(wù)員打交道，本主題通過對交通運輸工人工作的了解和模范人物的事跡介紹，使學(xué)生知道從事交通運輸業(yè)的人們的辛勤勞動，給我們的生活帶來了便利和快樂，使得交通運輸業(yè)得到發(fā)展，人們的生活得到改善。了解和感受乘務(wù)員的勞動，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的行為，珍惜他們的勞動成果，做一名文明的小乘客。

三、整體教學(xué)建議

（一）課時安排

3課時。

（二）課前準(zhǔn)備

1．調(diào)查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進(jìn)人物的模范事跡。

2．建議老師了解《中華人民共和國道路交通管理條例》。

3．采訪身邊的公交戰(zhàn)線先進(jìn)人物。

（三）教學(xué)方法

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受

（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議

1．辛勤工作的人們

可以請在公交戰(zhàn)線工作的學(xué)生家長或者優(yōu)秀的乘務(wù)員來學(xué)校介紹他們的工作情況，引導(dǎo)學(xué)生了解他們的工作性質(zhì)和勞動強(qiáng)度。通過講座的形勢，讓學(xué)生體會他們工作的辛

苦。

利用節(jié)假日或者假期，與自己的父母稱臣，觀察乘務(wù)員的工作特征，比如如何報站名，如何招呼乘客等。記錄每趟車他們要報出多少次站名，每天說話的次數(shù)，與多少人交際等?；貋砗髮懫^察日記。

如果自己的家人有做乘務(wù)工作的，可以隨他們出一天車，體會乘務(wù)員上廁所、吃飯等不便，體驗中會感受更深?？梢詫⒆约旱母惺芘c班上的同學(xué)交流。

2．做文明乘客

引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式，合作設(shè)計做文明小乘客的模擬游戲活動，學(xué)生之間可以自行安排情境、設(shè)計角色，從多方面、多角度體現(xiàn)文明的行為?？梢詫σ恍┎徽?dāng)?shù)男袨?，引?dǎo)學(xué)生討論和思考，比如逃票、說話不文明等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從表演、創(chuàng)意等方面進(jìn)行全面衡量，評選出最佳合作小組。

在模擬活動的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生了解交通法規(guī)中的一些規(guī)定，引起學(xué)生對交通規(guī)則的重視。

第二篇：四年級品德與社會下冊 乘務(wù)員辛苦了1教材教法 冀教版

（冀教版）四年級品德與社會下冊教材教法

第三單元 四通八達(dá)的交通

第二課 乘務(wù)員辛苦了

一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)

（一）學(xué)生面臨的問題

越是處于高度發(fā)達(dá)的地區(qū)，越能感受到各種生活設(shè)施的便利。學(xué)生們每天都會接觸從事交通運輸?shù)娜藗儯驗榱?xí)以為常，所以不能感受到他們的辛苦。本主題就是從乘務(wù)員的工作入手，讓學(xué)生感受到從事交通運輸業(yè)的人們的辛勤勞動，給我們的生活帶來了便利和快樂。我們應(yīng)該尊重他們的勞動，自覺遵守《中華人民共和國道路交通管理條例》，做文明乘客。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

本活動是根據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中 “尊重交通運輸行業(yè)人們的勞動，遵守交通運輸條例”的內(nèi)容要求設(shè)置的。

二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

第66頁通過乘務(wù)員勞動和工作的一組照片，讓學(xué)生了解工作在公交戰(zhàn)線的人們所付出的勞動，從心里感激他們的勞動。引導(dǎo)學(xué)生從他們的語言、神態(tài)和行為中感受他們的熱情服務(wù)和辛苦的勞動，學(xué)習(xí)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的精神。有關(guān)李素麗的事跡可以組織學(xué)生調(diào)查，教師可參閱教學(xué)資料。第67頁的圖片展示了長途貨運司機(jī)、空中小姐、長途客運司機(jī)和筑路工人的照片，了解他們工作的辛苦，知道是他們默默無聞的工作給我們創(chuàng)造了方便快捷的生活。發(fā)自內(nèi)心地感受到勞動者的偉大，用語言和行動表達(dá)對他們的感激之情。

第68頁的圖片，通過講述乘務(wù)員照顧生病的我的故事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際，挖掘乘務(wù)員助人為樂的好事，重點談?wù)勛约旱那猩砀惺堋?/p>

第69頁的幾幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析、判斷這些舉止的文明與錯誤，并以此來指導(dǎo)自己的行為，做個文明乘客。

第70頁是學(xué)生寫的一片感想，講述了和解放軍叔叔一同乘車的經(jīng)歷。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的感想。

（二）教學(xué)重難點分析

大家基本上每天都要和乘務(wù)員打交道，本主題通過對交通運輸工人工作的了解和模范人物的事跡介紹，使學(xué)生知道從事交通運輸業(yè)的人們的辛勤勞動，給我們的生活帶來了便利和快樂，使得交通運輸業(yè)得到發(fā)展，人們的生活得到改善。了解和感受乘務(wù)員的勞動，使學(xué)生自覺規(guī)范自己的行為，珍惜他們的勞動成果，做一名文明的小乘客。

三、整體教學(xué)建議

（一）課時安排

3課時。

（二）課前準(zhǔn)備

1．調(diào)查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進(jìn)人物的模范事跡。

2．建議老師了解《中華人民共和國道路交通管理條例》。

3．采訪身邊的公交戰(zhàn)線先進(jìn)人物。

（三）教學(xué)方法

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受

（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議

1．辛勤工作的人們

可以請在公交戰(zhàn)線工作的學(xué)生家長或者優(yōu)秀的乘務(wù)員來學(xué)校介紹他們的工作情況，引導(dǎo)學(xué)生了解他們的工作性質(zhì)和勞動強(qiáng)度。通過講座的形勢，讓學(xué)生體會他們工作的辛苦。

利用節(jié)假日或者假期，與自己的父母稱臣，觀察乘務(wù)員的工作特征，比如如何報站名，如何招呼乘客等。記錄每趟車他們要報出多少次站名，每天說話的次數(shù)，與多少人交際等?；貋砗髮懫^察日記。

如果自己的家人有做乘務(wù)工作的，可以隨他們出一天車，體會乘務(wù)員上廁所、吃飯等不便，體驗中會感受更深?？梢詫⒆约旱母惺芘c班上的同學(xué)交流。

2．做文明乘客

引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式，合作設(shè)計做文明小乘客的模擬游戲活動，學(xué)生之間可以自行安排情境、設(shè)計角色，從多方面、多角度體現(xiàn)文明的行為?？梢詫σ恍┎徽?dāng)?shù)男袨?，引?dǎo)學(xué)生討論和思考，比如逃票、說話不文明等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從表演、創(chuàng)意等方面進(jìn)行全面衡量，評選出最佳合作小組。

在模擬活動的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生了解交通法規(guī)中的一些規(guī)定，引起學(xué)生對交通規(guī)則的重視。

第三篇：四年級品德與社會下冊 乘務(wù)員辛苦了1教案 冀教版

（冀教版）四年級品德與社會下冊教案

第三單元 四通八達(dá)的交通

第二課 乘務(wù)員辛苦了

教學(xué)目標(biāo)

1.態(tài)度：通過感受乘務(wù)員給我們帶來的幫助，樹立自覺遵守交通規(guī)則的意識，積極參與爭做文明小乘客的隊伍中來。

2.能力：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、參與社會和參加實踐活動的能力。3.了解交通行業(yè)中其他辛勤工作的人們。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

你做過公共汽車嗎？車上的乘務(wù)員為我們提供了哪些服務(wù)？你對他們的工作有什么感想？ 今天就要來看看乘務(wù)員的工作是怎樣的。

二、新授：

（一）辛勤工作的人們：

看圖了解乘務(wù)員的工作，向同學(xué)們講述全國勞動模范、優(yōu)秀公交車售票員李素麗阿姨的故事。真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方。李素麗同志在普通的崗位上，做出了不平凡的事跡。她是千千萬萬乘務(wù)員中普通的一員。其他工作在交通運輸行業(yè)中的人們。同學(xué)們說說自己知道的人和事，講講他們每天的工作，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

給你認(rèn)識的司機(jī)叔叔、阿姨或者做司機(jī)的爸爸媽媽寫一封慰問信。

（二）小故事：《難忘的乘務(wù)員阿姨》 同學(xué)們讀小故事，說說自己的感受。

三、課堂小結(jié)：

通過本主題的學(xué)習(xí)，介紹了乘務(wù)員的日常工作，感受交通運輸行業(yè)人們辛勤勞動的辛苦，了解模范人物的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動人民、珍惜他人勞動成果的思想。教育大家自覺遵守公共秩序，做文明的小乘客。板書設(shè)計： 課后反思：

第四篇：一年級品德與生活下冊 植樹節(jié)教材教法 冀教版

（冀教版）一年級品德與生活下冊教材教法

第七課 植樹節(jié)

一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)

（一）學(xué)生面臨的問題

學(xué)生通過對本單元《春游》、《春天的活動》兩個主題活動的學(xué)習(xí)，已經(jīng)知道春天是種植的季節(jié)，這時，恰逢植樹節(jié)來臨了，對于一年級的學(xué)生來說，雖不適合參加植樹，但要知道植樹種花的價值所在，培養(yǎng)學(xué)生要從我做起，愛護(hù)花草樹木，做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識是十分必要的。花草樹木是人類的朋友，愛護(hù)花草樹木是每個人的責(zé)任，教育學(xué)生從小愛護(hù)花草樹木，遵守社會公德是十分重要的。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

本課活動是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識”的要求而設(shè)置的。

二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

本活動分為三部分：

第一部分介紹植樹節(jié)，讓學(xué)生知道3月12日是我國的植樹節(jié)，還要使學(xué)生了解在植樹節(jié)前后，大人們和我們都該做些什么。課文山4幅圖組成，圖l為植樹節(jié)的日歷牌，告訴學(xué)生3月12日是我國的植樹節(jié)；圖2為國家領(lǐng)導(dǎo)人植樹的場景；圖3為青年志愿者積極踴躍地參加植樹活動；圖4展現(xiàn)的是學(xué)生較為熟悉的活動，老師和學(xué)生一起美化校園，高興地將花草種植在校園里，使校園顯得更加生機(jī)勃勃。通過這4幅圖表現(xiàn)出國家領(lǐng)導(dǎo)人對植樹造林的重視，表現(xiàn)了全民動員、植樹造林的活動場景，明示了植樹節(jié)意義的重要性。

第二部分主要是表現(xiàn)種植花草樹木的意義。通過該部分教學(xué)使學(xué)生了解樹木既防風(fēng)沙、御洪水，也可為人類提供休憩的場所，還可以美化我們的環(huán)境，為我們提供精神上的享受。

第三部分是對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育，利用學(xué)生喜聞樂見、易于接受的活動形式，如“行為辨析”，通過行為的對比，明辨是非，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識?！氨硌荩何覑刍ǎ覑鄄荨备菍W(xué)生喜愛的活動，在該活動中用擬人的手法講述了花草樹木的價值，淺顯易懂，易于學(xué)生理解和掌握?！白鲆蛔觥笔鞘箤W(xué)生在認(rèn)識愛護(hù)環(huán)境重要意義的基礎(chǔ)上，了解愛護(hù)花草樹木的具體表現(xiàn)，從而指導(dǎo)他們的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)境意識?？瞻椎幕ǘ?，教師引導(dǎo)學(xué)生填寫。上面給出的只是一種提示，還有許多愛護(hù)花草樹木的行為教材沒有給出，留給學(xué)生自己去填?！皩嵺`活動：做一件愛護(hù)花草樹木的事情”，目的是引導(dǎo)學(xué)生把愛護(hù)花草樹木的要求落實在具體的行動上。

（二）教學(xué)重難點分析

小學(xué)生在生活中已接觸到花草樹木，家居附近有綠地，學(xué)校美化校園種了花、草、樹木，街道公共場所有花、草、樹木，家長帶他們?nèi)ス珗@更是尋求在有花、有草、有樹木的優(yōu)美環(huán)境里休息、游玩。學(xué)生從自己的生活感受中，已經(jīng)知道一些花草樹木對人們的好處，要充分利用他們的感受，加

用心愛心專心 1

深他們的認(rèn)識，使他們懂得花草樹木是供大家欣賞的，對大家有好處，人人都要愛護(hù)。使學(xué)生懂得愛護(hù)花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)，要克服只為自己不顧大家，破壞花草樹木的行為。

三、整體教學(xué)建議

（一）課時安排

2～3個課時

（二）課前準(zhǔn)備

1．搜集植樹造林、防御風(fēng)沙、減少洪水的資料。

2．讓學(xué)生搜集和植樹節(jié)相關(guān)的資料以及一些與樹相關(guān)的資料。

（三）教學(xué)方法

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受

（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議

在第一部分“植樹節(jié)”中，重點是讓學(xué)生知道3月12日是中國得植樹節(jié)，可以利用課本的插圖，以及讓學(xué)生欣賞視頻“植樹”、“植樹活動”、“物業(yè)中心組織學(xué)生植樹勞動”和圖片“抬水”、“小朋友植樹”、“美化城市”、“植樹

（一）”、“植樹

（二）”、“植樹

（三）”的形式讓學(xué)生明白植樹節(jié)的意義及我們國家對此的重視。

在第二部分“種植花草樹木的意義”活動中，可以讓學(xué)生以小組為單位開展討論，說說植樹節(jié)期間，人們在做什么?知道從農(nóng)村到城市全社會都在植樹造林，人們有一個共同的愿望就是擁有良好的環(huán)境，美麗的家園。接著引導(dǎo)學(xué)生思考并討論，植樹有什么好處，想想樹木花草還給我們帶來了什么好處？在這些問題的引導(dǎo)下，可以看教材中的插圖，發(fā)表自己的看法。在討論的基礎(chǔ)上，各組將討論情況講給全班同學(xué)聽，豐富學(xué)生的知識，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識。

“植樹造林好處多”、“植樹造林”、“阻擋風(fēng)沙”、“防水土流失

（一）”、“防水土流失

（二）”的形式認(rèn)識到植樹種花可以美化環(huán)境、防御風(fēng)沙的襲擊、減少洪水的泛濫。懂得植樹種花還可以為人們遮陽擋風(fēng)，樹木是動物和人類的好朋友。還可讓學(xué)生欣賞視頻“破壞森林”、“破壞森林對物種的影響”、“森林砍伐造成沙漠化”和圖片“防護(hù)林遭破壞

（一）”、“防護(hù)林遭破壞

（二）”從反面進(jìn)行教育，使學(xué)生加深花草樹木對人類影響的理解。

在第三部分開展“愛護(hù)花草樹木”的活動中，在“看圖辨析”教學(xué)時，建議以討論的方式進(jìn)行，利于學(xué)生對不良行為的認(rèn)知。教材中出現(xiàn)的5幅插圖都是反面例子，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生以“不掐花、不踐踏綠地、不在樹上刻字、不做傷害小樹的事情”為重點，使學(xué)生引以為戒，并要樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。

課堂中，為使學(xué)生的認(rèn)知得到進(jìn)一步的加深，教材接著安排了課堂實踐活動，用童話表演的形式來使學(xué)生更多地了解花草樹本為人類帶來的益處，認(rèn)識到植樹種花、愛護(hù)花草樹木的重要性。最后是以自我評價的形式來引導(dǎo)學(xué)生從對花草樹木的感性認(rèn)識到進(jìn)一步了解愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn)。從而具體指導(dǎo)他們的日常行為。

關(guān)于“實踐活動”，可要求學(xué)生課下完成。課堂上可讓學(xué)生說說自己要做愛護(hù)花草樹木的具體事情，教師要注意學(xué)生所要做的事情必須是力所能及的，做完事情后要有總結(jié)，以免活動流于形式。

第五篇：四年級品德與社會下冊 交通運輸與我們息息相關(guān)1教材教法 冀教版

（冀教版）四年級品德與社會下冊教材教法

第三單元 四通八達(dá)的交通

第一課 交通運輸與我們息息相關(guān)

一、課本內(nèi)容安排的依據(jù)

（一）學(xué)生面臨的問題

生活離不開交通運輸設(shè)施，在平時的生活中，學(xué)生可能不能感受到交通運輸?shù)闹匾裕褂玫慕煌üぞ咭仓皇蔷窒抻谌粘５膸追N。其實交通運輸與人們生活的關(guān)系非常密切，本主題就是要讓學(xué)生初步懂得交通工具的重要性，懂得怎樣使用交通工具，使學(xué)生對交通運輸知識有初步的理解和認(rèn)識。

（二）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)

本活動是根據(jù)《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)中“認(rèn)識、了解、選擇和應(yīng)用交通運輸設(shè)施與方式”的內(nèi)容要求設(shè)置的。

二、本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

（一）本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

第53頁為單元頁，用幾幅照片反映了現(xiàn)代交通事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。

第54頁的圖片，展現(xiàn)的是坐滿旅客的火車車廂和品種齊全的蔬菜水果市場。從車廂里熙熙攘攘的人們根據(jù)路途的遠(yuǎn)近選擇不同的交通運輸工具，體現(xiàn)出交通運輸在人們出行中所起到的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生體會是發(fā)達(dá)的交通運輸使我們可以享用來自四面八方的新鮮蔬菜、水果和各種琳瑯滿目的商品。

第55頁的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受交通運輸給家鄉(xiāng)的生產(chǎn)帶來的變化，豐收的果實運往各地，繁榮了全國市場，改善了人們的生活?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生想象如果沒有這些交通工具，家鄉(xiāng)的生產(chǎn)將會怎樣，我們的生活將會怎樣？以次體會交通運輸對生產(chǎn)的重要性。

第56頁的圖片通過兩幅全國交通示意圖反映祖國交通發(fā)展的速度，同時也讓學(xué)生感性地認(rèn)識交通運輸在生活中的意義。

第57頁的圖片，通過對荔枝經(jīng)過多種運輸方式送到我的手中的描述，了解到各種形式的交通運輸方式在我們生活中所起到的重要作用，讓學(xué)生知道我們能夠吃到新鮮水果來之不易，引導(dǎo)他們尊重勞動者，珍惜勞動成果。

第58頁的圖片，通過展示旅游景點的照片，對旅行路線設(shè)計的活動，了解交通運輸工具的特點。一般來講交通運輸方式由鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸和管道運輸?shù)任宸N方式，各種運輸方式又有各自的特點，這是客觀存在的。實際上在日常生活中，人們都在自覺或不自覺地利用各種交通運輸方式的優(yōu)勢。幾幅祖國名勝的照片，在引導(dǎo)學(xué)生體會我國悠久歷史和燦爛文化的同時激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

第59頁通過照片展示交通運輸工具的發(fā)展，表現(xiàn)我國社會主義建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國的情感。

第60頁的圖片通過介紹詹天佑的事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解我國第一條鐵路的修建情況，以及“人”字 1

型鐵軌的發(fā)明，在當(dāng)時彌補(bǔ)了鐵路修建史上的空白，是一個了不起的奇跡。

第61頁的圖片，通過對京九線、上海磁懸浮列車專線、北京西客站的展示，體現(xiàn)我國改革開放以來的輝煌成就，讓學(xué)生體會到交通運輸?shù)陌l(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密相連。從中體會交通事業(yè)的發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)交通發(fā)展的情況，以介紹車站為切入，建議可以用文字方式，也可以用圖畫或剪貼畫的方式。

第62頁的圖片，通過公路的發(fā)展變化，特別是高速公路的發(fā)展變化，讓學(xué)生感受交通發(fā)展給人們生活帶來的影響。

第63頁展現(xiàn)的是一幅航空路線圖，通過學(xué)生暢談乘飛機(jī)的感受，了解中國航空事業(yè)的發(fā)展，讓學(xué)生了解航空事業(yè)的發(fā)展對我們與世界的聯(lián)系提供了便利的條件，同時培養(yǎng)學(xué)生獲得信息的能力。第64頁以圖配文，通過學(xué)生寫的短文，了解家鄉(xiāng)道路交通的變化，讓學(xué)生從文章中感受祖國交通的發(fā)展變化。

第65頁的圖片，啟發(fā)學(xué)生想象未來交通的發(fā)展?fàn)顩r，空白處是留給學(xué)生想象的空間。

（二）教學(xué)重難點分析

交通工具交通設(shè)施在生活中處處可見，天天和我們打交道。各種交通運輸設(shè)施的發(fā)展，使人們的生活變得便利，生活離不開交通設(shè)施。交通運輸與我們的生活息息相關(guān)，連接著你和我，連接著千家萬戶。通過引導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)交通運輸?shù)母鞣N信息，了解祖國交通事業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)成就，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

三、整體教學(xué)建議

（一）課時安排 3課時。

（二）課前準(zhǔn)備

1．建議教師收集有關(guān)交通運輸工具的圖片，以及突出表現(xiàn)中華民族聰明智慧和社會主義發(fā)展成就的資料，以便在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充。

2．建議教師課前調(diào)查學(xué)生在生活中實際運用交通工具的情況，以便心中有數(shù)，組織協(xié)調(diào)教學(xué)活動。

（三）教學(xué)方法

討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受

（四）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議

1．組織學(xué)生調(diào)查交通運輸工具使用情況

教師可以組織學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)常用的交通運輸工具都有哪些，人們在生活中是如何使用交通工具的？

2．為劉小蓮設(shè)計假期旅游計劃活動

這樣的活動對學(xué)生來說，可能是第一次，肯定會有這樣或那樣的困難，教師不妨讓學(xué)生選出有代表性的旅游名勝，然后再根據(jù)交通線路情況把它們串聯(lián)起來。是不是很合理不重要，也不要求答案一致，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，設(shè)計出有自己獨特想法的方案。讓更多的人有機(jī)會在全班同學(xué)面前展 2

示自己的方案，說說自己的特點，對想法獨特、構(gòu)思巧妙可行的方案，大家鼓掌表示鼓勵。在旅游中選擇什么樣的交通運輸工具，可以由學(xué)生自己來確定，并要求說出恰當(dāng)?shù)睦碛?。比如去西雙版納，如果從昆明坐汽車，可以沿路瀏覽風(fēng)景；如果坐飛機(jī)就不能一路欣賞，但是乘坐飛機(jī)非?？?。乘坐和選擇什么交通工具根據(jù)個人的需要以及時間來安排。3．學(xué)生自己設(shè)計旅行方案

根據(jù)教科書提供的全國鐵路和公路圖，可以讓學(xué)生自己設(shè)計旅游的路線。先確定要去的地點，安排時間，然后選擇適當(dāng)?shù)慕煌肪€。教師可以組織學(xué)生根據(jù)實際情況設(shè)計全家外出旅行方案，小組間交流，選出若干構(gòu)思巧妙可行的方案，在全班范圍內(nèi)展示，由學(xué)生自己選擇心目中的最佳方案，假期里有興趣可以嘗試。