第一篇：讀書先進(jìn)個人材料

讀書先進(jìn)個人材料

呼中一小

劉靈霞

田美月是呼中一小四年一班的一名學(xué)生，她在學(xué)校開展的“中華魂”（頌歌獻(xiàn)給黨）主題讀書活動中讀了這本書，在書中她知道了———中國共產(chǎn)黨從誕生到現(xiàn)在，已經(jīng)走過90年，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過艱苦卓絕的武裝斗爭建立了社會主義新中國，從根本上改變了中華民族的命運(yùn)。

許多的英雄人物，他們?yōu)樽鎳鴴侇^顱、灑熱血，留下了可歌可泣的感人事跡。我們永遠(yuǎn)不會忘記那個高喊“殺了夏明翰，還有后來人”的夏明翰；創(chuàng)作出《清貧》一文的方志敏；大義凜然的喊出“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”、視死如歸的劉胡蘭；手舉炸藥包、吶喊“為了新中國，前進(jìn)”犧牲的董存瑞……這些人都告訴我們，中國人的脊梁是壓不彎的，而我們生在新中國，長在紅旗下的新一代要做的，就是將這種精神永久的傳承下去。

許多人為新中國的成立，拋頭顱，灑熱血。歷史不會忘記，人民不會忘記，我們不會忘記。生長在新中國，我們更要珍惜現(xiàn)在的生活，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜這個美麗的家園。

田美月這個學(xué)生勇?lián)厝危谟趧?chuàng)新 作為班級的五星少年，她不僅是輔導(dǎo)員的得力助手而且是班級的小當(dāng)家。她積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于創(chuàng)新，她向輔導(dǎo)員老師提出“人人種植一盆花”活動構(gòu)想，并組織學(xué)生，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養(yǎng)了隊(duì)員熱愛勞動的習(xí)慣；她和其他班級學(xué)生共同商議，組織開展“講文明，改陋習(xí)”活動，使得校園處處洋溢著文明新風(fēng)；尤其是在“做環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，她發(fā)動各班學(xué)生行動起來，使得學(xué)校及周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊(duì)紀(jì)律監(jiān)督委員，每個周一到周末，無論刮風(fēng)下雨，她都堅(jiān)持提早到校，最后離開，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛(wèi)生、演講比賽、故事會等班級活動每次都積極參加，成了老師有力的好幫手。她還是同學(xué)的好伙伴。同學(xué)生病了，她總是設(shè)法給同學(xué)補(bǔ)上拉下的課程，輔導(dǎo)好作業(yè)；她主動要求和班上學(xué)習(xí)成績最差的同學(xué)同桌，給予幫助。后來同學(xué)們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。

第二篇：讀書先進(jìn)個人材料

東岳中學(xué)

讀書先進(jìn)個人材料

教師：徐丹

讀書先進(jìn)個人材料

東岳中學(xué)教師：徐丹

東岳中學(xué)教師徐丹自參加工作以來，踏實(shí)上進(jìn)，努力鉆研，愛崗敬業(yè)，任教一年，被評為我?！拔拿鹘處煛辈⑶乙彩俏倚Ｐ；盏脑O(shè)計(jì)者，結(jié)合我校教學(xué)理念和學(xué)校特點(diǎn)設(shè)計(jì)了獨(dú)特而寓意深刻的?；铡Ｐ炖蠋熎綍r積極響應(yīng)學(xué)校號召，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。同時在教育上：

一、業(yè)務(wù)突出、工作積極。

作為一名新青年教師，徐老師認(rèn)為教學(xué)的過程同時也是學(xué)習(xí)的過程，一個好老師最重要的標(biāo)準(zhǔn)就在于能否把教學(xué)、科研和個人學(xué)習(xí)有力的結(jié)合起來,徐老師承接了兩個班的語文課課，面對學(xué)校賦予的任務(wù)，徐老師沒有退縮，也沒有敷衍了事，而是認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次課，用心的補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，提升自己的專業(yè)水平。上課之余，一方面向老教師學(xué)習(xí)，一方面大量的閱讀提高自己。她明白一個良好的課堂來源于老師豐富的知識積累，這需要他不斷地努力，而付出的這一切，當(dāng)她站在講臺上，看到學(xué)生對自己的認(rèn)可，她覺得值得了。

二、善于教書、精于育人。

知識水平的提高只是積累，她的真正目的在于提高整體上的教學(xué)水平，能夠以更好更靈活的方式把知識教給自己的學(xué)生，并且在課堂上，徐老師采用開放式教學(xué)的方法，不僅僅局限在課堂上，而是注意向生活中輻射。在學(xué)習(xí)的過程中注意利用音像資料和互聯(lián)網(wǎng)給學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間以從廣度上提升學(xué)生的視野，并且把理論知識和學(xué)生個人的生活實(shí)踐想結(jié)合，把智育與德育、智育與生活實(shí)踐教育完好的融合在一起。讓學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識而且學(xué)會怎樣做人，怎樣利用學(xué)到的東西指導(dǎo)自己的生活。課下常常與學(xué)生互動，深入了解學(xué)生。

東岳中學(xué)

讀書先進(jìn)個人材料

學(xué)生：夏金茹

讀書先進(jìn)個人材料

東岳中學(xué)學(xué)生：夏金茹

我是東岳中學(xué)九年級（1）班夏鑫茹。是一名光榮的共青團(tuán)員，從小喜歡參加學(xué)校組織的活動。并多次榮獲獎項(xiàng)。

作為中學(xué)生，豆蔻年華，思想單純，行為幼稚，在與同學(xué)交往的過程中，難免會出現(xiàn)分歧和矛盾。我能夠包容與體諒別人，和其他同學(xué)和諧共處。

作為“有效學(xué)習(xí)”小組長，我能夠認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，樂于組織同組同學(xué)共同完成學(xué)業(yè)。每當(dāng)有同學(xué)問我題時，我就放下手中的其它作業(yè)，和他一起探討，在合作學(xué)習(xí)中，我不僅幫助了別人，也進(jìn)步了自己。我認(rèn)為合作學(xué)習(xí)是共同進(jìn)步的需要，是建立同學(xué)友誼達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的需要。

作為學(xué)習(xí)班長，我不僅給同學(xué)們學(xué)習(xí)充電，還幫助他們增強(qiáng)自信。今年這學(xué)期期中考試后，四組的一位男生考試成績很不理想，他十分傷心，有一陣子學(xué)習(xí)無精打采，我真的替他著急。于是我利用上體育課的機(jī)會找他聊天，“你應(yīng)該把錯題找出來，好好剖析一番，爭取在下一次不犯同樣的錯誤。我相信小小的挫折一定不會把你打倒的?！痹谖业墓膭钕拢麧u漸地回到了原來那個自信的他，我真的為他感到高興。

我能有今天的成長都要感謝父母多年來對我的嚴(yán)格要求和精心呵護(hù)，感謝老師多年來對我的耐心教育和辛苦栽培，感謝同學(xué)們給我的熱心支持和無私幫助。正是大家的共同關(guān)愛，才使我成長為一名全面發(fā)展的中學(xué)生。獲得獎項(xiàng)：

小學(xué)四年級參加“快樂童聲”榮獲“二等獎”

六年級參加“歌詠比賽”榮獲“二等獎”

八年級參加朗讀、歌詠比賽，榮獲“一等獎”

九年級參加“我的老師”主題比賽，榮獲“二等獎”

第三篇：讀書先進(jìn)個人事跡材料

兒童閱讀的領(lǐng)航人

——讀書先進(jìn)個人XX老師事跡材料

她，是XX小學(xué)傳播兒童文學(xué)的領(lǐng)軍人物，是孩子們心中最會講故事的老師；

她，是XX小學(xué)打造書香校園的總負(fù)責(zé)人，是推行校內(nèi)少兒課外閱讀考級的踐行人；

她推薦的小說和童話總是孩子最喜歡讀的課外書籍。她組織的“作家進(jìn)校園”、“好書綠色漂流”、“書香班級評比”等活動成為家長最推崇的活動。她不遺余力地向人們講述讀書的樂趣，常常奔走于圖書館和書店，并用自己的親身事例啟發(fā)和激勵學(xué)生，讓孩子知道讀書不僅成就自己，更讓自己明白事理，懂得做人，更是為了祖國的復(fù)興——她就是XX市第XX小學(xué)XX老師。

從2012年開始，XX作為小學(xué)語文教師、教務(wù)處主任，深刻體會到兒童閱讀已經(jīng)到了令人憂慮的情況，從此開始嘗試推廣兒童閱讀。XX獨(dú)白：“在學(xué)校里，教給學(xué)生最重要的技能是閱讀，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和核心能力。學(xué)生總有一天會離開學(xué)校，他們可以憑借這項(xiàng)技能進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)?？墒牵谥袊慕逃Z境中，這個基礎(chǔ)技能被弱化了。國內(nèi)外多項(xiàng)研究數(shù)據(jù)表明語文老師花費(fèi)了大量時間教學(xué)遠(yuǎn)不如孩子自由閱讀成績更突出。學(xué)校，應(yīng)該是讀書人的天堂。XX小學(xué)致力于打造一所“圖書館中的學(xué)?！?，我和同伴們做了很多事。例如，我們要常給孩子推薦好書，學(xué)校要有開放的圖書角讓孩子方便地取閱圖書，要有漂亮的圖書館讓孩子快樂閱讀，要有時間保證孩子持續(xù)閱讀”。

XX先在推廣兒童閱讀上不斷地嘗試并用心耕耘。除了舉辦各種豐富的閱讀活動之外，她還在XX小學(xué)建起了開放式閱讀角，做到班 1 班有好書。帶領(lǐng)24個班主任制定書香班級計(jì)劃，開展“書香班級評比”，設(shè)立兒童閱讀廣播站。

XX的閱讀推廣方式，有著很強(qiáng)的“輻射”作用。她立足本校，在水磨溝區(qū)引領(lǐng)其他均衡發(fā)展捆綁學(xué)校一起搞起了“讀書聯(lián)盟”，實(shí)現(xiàn)了資源共享?！白x書跳蚤市場”、“古詩詞競賽”??幾個學(xué)校一起參加活動，一起研究課題。同樣，XX還把閱讀指導(dǎo)課帶到了三校教研月語文課堂展示活動中。她執(zhí)教的閱讀指導(dǎo)課《夏洛的網(wǎng)》廣受好評。

為了進(jìn)一步深化閱讀活動，XX老師積極推廣主題閱讀，向全校學(xué)生推介梅子涵、沈石溪、徐友斌、楊鵬、楊紅櫻等優(yōu)秀兒童作家作品。并精心組織小讀者與作家見面會活動。XX獨(dú)白：“與作者見面，能夠在孩子與圖書之間搭起一座做好的橋梁，這對孩子們來說是一個相當(dāng)重要的經(jīng)驗(yàn)”。在見面會之前，X老師會安排孩子們參與到各項(xiàng)準(zhǔn)備的事宜中，如深入閱讀作者的作品、設(shè)計(jì)布置會場、為作家表演鼓樂歡迎詞、與作家互動話題征集??整個過程都充滿著歡欣鼓舞的氣氛，全校師生更是因?yàn)檫@樣一個特殊的活動散發(fā)出無比的活力。因?yàn)橛辛酥茉數(shù)挠?jì)劃和細(xì)心的考慮，每一年的與作家見面會活動都結(jié)出了豐碩的成果，對孩子閱讀生涯產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

2014年她根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，新推出”閱讀考級計(jì)劃”。把考核內(nèi)容分為7個級別：一級為“小書蟲”，二級稱“小書童”，三級稱“小書生”，四級稱“小書迷”，五級稱“小書癡”，六級稱“小書仙”。七級是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級?？歼^七級的學(xué)生可獲得“XX小閱讀小博士”稱號?？技壖瓤杀ＷC各年級學(xué)生達(dá)到其相應(yīng)的能力水平，體現(xiàn)各年級間的銜接與遞進(jìn)，又可打破年級界限報考，從而鼓勵學(xué)生多讀書。XX獨(dú)白：“很少有人能夠?qū)⑺袝拿恳粋€章節(jié)都清晰地牢記在腦海中。如果我們閱讀時能留下一些簡單的記錄，就能夠幫助孩子們加深對書中情節(jié)的記憶，增添 2 閱讀的樂趣。我借鑒了許多資深讀者的做法，就是建立《閱讀記錄卡》，記錄書名、作者資料、閱讀進(jìn)度、日期和心得體會?！睆拇嗽赬X小學(xué)每個孩子都有一本《一路書香一路歌》的閱讀記錄本，老師和家長們能夠隨時掌握孩子們的閱讀狀況。

一位語文教師如何轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粌和喿x推廣人？一位學(xué)校干部如何在重重教育迷霧中識別真相，在學(xué)校里做最有價值的事情？XX老師畫出了一條清晰的軌跡。她認(rèn)為在學(xué)校閱讀比語文重要，觀念比金錢重要，熱情比考評重要，團(tuán)隊(duì)比個體重要。在XX小學(xué)，我們隨時能感受到閱讀的持續(xù)的熱情——（學(xué)校讀書活動圖片）所有這一切，其實(shí)可以歸結(jié)為一句話，她對兒童、對閱讀、對圖書的愛。她已經(jīng)把兒童閱讀當(dāng)成了生活和生命的一部分?，F(xiàn)在她走上了推動兒童閱讀之路，她逐步改變了XX小學(xué)的閱讀風(fēng)氣，并影響了周圍的很多人。

正如X老師所說：我們有理由相信，有更多的孩子會因閱讀而飛翔！我們希望更多的老師因閱讀而回歸天真的樂趣，因閱讀而引領(lǐng)更多的孩子們開啟自信、從容、有尊嚴(yán)的成長旅程！

第四篇：讀書活動先進(jìn)個人材料

“中華魂”讀書活動先進(jìn)個人材料

-----立足實(shí)踐 讓學(xué)生在切身體驗(yàn)中成長

張海濤

讀書是學(xué)習(xí)，實(shí)踐是更重要的學(xué)習(xí)。同學(xué)們在學(xué)習(xí)了《中華魂》教育讀本中的《共同創(chuàng)造美好的和諧社會》這一章以后，都被閱讀材料里的模范事跡所感染，都立志做一個甘于奉獻(xiàn)，關(guān)愛他人的好少年。為了把握這個教育學(xué)生的良好契機(jī)，結(jié)合我校是寄宿制學(xué)校的這一特點(diǎn)，開展了“關(guān)愛住校生”活動，讓每天依偎在父母身邊、衣食無憂的孩子們，進(jìn)入到遠(yuǎn)離父母、無親人陪伴、孤寂無助的住校生同學(xué)們中間，結(jié)成“互助伙伴”，從吃、穿、用等生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴方面去關(guān)心同學(xué)，節(jié)假日跑校生怕住校生想念親人，到學(xué)校與他們共同慶祝節(jié)日，有的邀請住校生到自己家里，改善伙食、感受家的溫暖。同學(xué)們之間感情更加親密、班級的氛圍更加和諧。不斷體會著愛心奉獻(xiàn)的內(nèi)涵與快樂。

在讀書教育的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動能力，春寒料峭，同學(xué)們清洗樓門上的粘貼物。初春的冷的讓人渾身顫栗，但小志愿者們沒有被春風(fēng)的肆虐嚇倒，他們幾人一組，用鐵刷子，小鏟子等工具，認(rèn)真仔細(xì)的清除樓門上的各類粘貼物。有許多粘貼物被涂滿漿糊，牢固的粘貼在門上，很難清除，小志愿者們的手給凍的通紅。在大家的努力下，社區(qū)的門整潔了，每名同學(xué)的臉上都露出了滿足幸福的笑容。他們在甘于奉獻(xiàn)，品味著勞動的快樂。

以慶祝建國60周年為契機(jī)，開展《祖國在我心中》主題教育活 動，通過讀后感、手抄報、主題班會等形式對廣大學(xué)生進(jìn)行一次愛國主義、集體主義和社會主義教育，“祖國我為你自豪”、“祖國---東方的巨人”、“我和我的祖國”??一篇篇文章激起了濃濃的中華情，讀書立志豪情在每個孩子的心中蕩漾。有的同學(xué)在讀后感中寫道：“我們作為新時代中學(xué)生，正值如詩的年華、多夢的季節(jié)。對現(xiàn)實(shí)和未來更是充滿了憧憬和希望，也許，你只想默默地奉獻(xiàn)，成為一個像張思德、雷鋒那樣的普通勞動者，用自己的雙手為祖國的社會主義大廈添磚加瓦；也許，你勇于拼搏，想成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，在奧運(yùn)賽場上奪取金牌，讓五星紅旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起！雖然我們只是普通人，可只要把祖國記在心中，一切為了祖國，有了這樣一個明確的人生奮斗目標(biāo)，無論你的理想是什么，你的人生目標(biāo)就一定會實(shí)現(xiàn)，成為一個為祖國有用的人?！蓖ㄟ^讀后感，正確認(rèn)識國家的前途和命運(yùn)，把個人的成長進(jìn)步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

為了引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持讀書、樂于讀書、勤于讀書，不失時機(jī)的開展了“讀書明星”評選活動。選舉學(xué)生中的樂于讀書的典范、無私奉獻(xiàn)的楷模、堅(jiān)強(qiáng)自立的代表，號召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。如：八年*班學(xué)生父母離異，跟著爺爺生活，卻不以身世自卑，不以家貧為恥，艱苦求學(xué)、積極進(jìn)取，成績年年名列前茅。九年級六班*同學(xué)家庭條件優(yōu)越卻不攀比不炫耀，勤儉節(jié)約、塌實(shí)刻苦，關(guān)心他人、熱愛集體；七年級新生*同學(xué)雖身材瘦弱但理想博大，廣覽群書、興趣廣泛，品德 高尚、意志堅(jiān)強(qiáng)，被評選為優(yōu)秀小讀者；九年六班*同學(xué)身患重病但堅(jiān)強(qiáng)樂觀，患病期間堅(jiān)持完成作業(yè)、堅(jiān)持上學(xué)不遲到、不享受特權(quán)。這些身邊人的身邊事用鮮活的實(shí)例，真真切切的感染激勵著廣大學(xué)生，成為了他們崇拜追求的精神偶像。

實(shí)踐告訴我們，發(fā)揮學(xué)校和共青團(tuán)組織主渠道作用，采取多種形式，活動開展《中華魂》主題教育讀書活動，是對青少年進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的好形式、好方法。

蘇尼特右旗第一中學(xué)] 2009年12月16日

第五篇：讀書先進(jìn)個人事跡材料

讀書先進(jìn)個人事跡材料

***同學(xué)性格開朗、聰慧善良、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極上進(jìn)。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人。

在學(xué)習(xí)上，她具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，知識面寬，從學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎?wù)隆＠?，?009-2010學(xué)年被評為校級學(xué)習(xí)之星：在2009-2010學(xué)年被評為校級優(yōu)秀星級少年；在“與經(jīng)典同行，為生命奠基”讀書活動中，榮獲**小學(xué)“讀書大王”稱號等等。

*年級正處于人生的起步時期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。因此，不能不深思：早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備。***同學(xué)酷愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學(xué)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平。生活中，她讀的書琳瑯滿目。比如說《讀友》、《水滸傳》、《溫暖孩子108個好故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《天天愛學(xué)習(xí)》等等。

閱讀能夠積累大量的知識，提升理解的能力。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書可以增長課外知識，可以激勵著我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書是我們的良師益友。閱讀，可以增廣見聞，每天閱讀一篇文章使孩子的學(xué)問增加不少。這樣不但能夠幫助理解課文，提高孩子的語言感悟能力，而且課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。多讀書，可以讓我們變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手，讓我們用自己的方法來解決遇見的問題。多讀書，也能使心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使我們身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方法。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！總之，閱讀量給孩子帶來了很多好處，比如提高表達(dá)能力、感悟能力、習(xí)作水平等等。

***同學(xué)會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，一步步地前進(jìn)，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實(shí)踐中磨練意志！