第一篇：09-10規(guī)范化學校匯報材料

規(guī)范化學校匯報材料

梁園區(qū)王樓鄉(xiāng)一中

規(guī)范化學校匯報材料

我校是王樓鄉(xiāng)一所重點初中，占地40余畝，建筑面積4000多平方米，現(xiàn)有13個教學班，千名學生，教職工50人，高級教師10人，中級教師36人。多年來，我校在區(qū)教育局和鄉(xiāng)中心學校的正確領導下，全體老師共同努力，以“十七大”精神為指導，認真學習實踐“三個代表”重要思想，全面貫徹科教興國、科技強國戰(zhàn)略，更新教育觀念，調(diào)整教研思路，積極推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生特長，強化實事求是，轉(zhuǎn)變工作作風，牢固樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀。我校環(huán)境優(yōu)美、布局合理、區(qū)域分明，學校組織機構健全；學校微機室、多媒體電教室、圖書室、閱覽室、實驗室、體音美勞器材室，科室齊全，規(guī)章制度健全，管理規(guī)范；以科學的發(fā)展觀統(tǒng)領全局，深化教育改革，推動教育創(chuàng)新，堅持“以人為本，依法治校、依法治教，以德立校，科研興?！?的管理觀念，堅持以課程改革為突破口，深入開展各項教育教學活動，處處體現(xiàn)“一切為了學生，為了學生的一切，一切為了提高育人質(zhì)量”的教育思想。

以創(chuàng)規(guī)范化校園、創(chuàng)安全文明校園為契機，以內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、科研興校、全面服務為宗旨，要求廣大教師牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的思想，以“團結(jié)奮進、自強不息”的精神，堅持向規(guī)范化、科學化管理發(fā)展。為創(chuàng)辦市級規(guī)范化學校，我校成立了以校長為組長、主任劉傳禮為副組長的創(chuàng)規(guī)范化校園工作領導組。現(xiàn)將我校創(chuàng)規(guī)范化校園工作中所做的工作和成績匯報如下：

一、加強組織領導，完善學校各項規(guī)章制度，分層負責，規(guī)范管

理。

1、實行校長負責制

組織班子成員開好周前例會和周末總結(jié)會，認真學習有關教育政策、法律、法規(guī)，明確辦學方向，培養(yǎng)他們公道正派、作風民主、同心同德的工作作風，深入分析我校教育現(xiàn)狀，存在的問題，樹立吃苦耐勞、上下一盤棋思想，各項工作明確分工，責任到人，時刻把學校和師生利益放在第一位，做到勤于政務、執(zhí)政為民、廉潔自律、無私奉獻，增強領導號召力、戰(zhàn)斗力，使學校各項工作扎實有效地得以開展。

2、嚴格工作制度

制訂嚴格的教師工作紀律，以約束教師行為，實行掛牌上崗和簽到制度。

3、完善各種管理制度

建立健全各種管理制度，各級各類人員職責明確，各盡其責、各負其責、各盡其能，互相監(jiān)督，以公開、公正、公平的評價每位教師工作執(zhí)行情況。規(guī)范請休假手續(xù)，考勤每周一公布，月底上報中心學校，實行校務公開，完善教代會制度，做到民主管理，監(jiān)督學校各項工作。規(guī)范各科室、各級各類檔案管理。

4、貫徹教育公平，均衡分班，做到師生資源共享。

二、德育管理

1、加強教師政治理論學習，提高教師的理論水平和教師的職業(yè)道德建設。

每周開展政治理論、職業(yè)道德建設學習，人人有學習筆記、寫心得，組織教師觀看“讓世界充滿愛”報告會，制訂師德、師風建設評介體系開展“大愛無聲鑄師魂”演講比賽、“師德師風”建設標兵評選活動，弘揚學為人師、教書育人、愛崗敬業(yè)，促進教師提高德育水平。

2、組織開展教師的各項業(yè)務活動

廣泛開展教師業(yè)務學習、集體備課并進行教學研討、人人上好一節(jié)公開課、觀摩課，組織各項體育技能競賽活動、粉筆字、鋼筆字比賽等，我校教師籃球隊代表鄉(xiāng)出席市級農(nóng)民籃球比賽，張深鋒、劉傳禮教師的粉筆字獲區(qū)級一等獎，文體活動的開展既豐富了教職工的業(yè)余文化生活、活躍了校園文化，又培養(yǎng)了教師的高尚情操。

3、以不同形式開展各項學生德育教育活動

觀看“讓世界充滿愛”報告會，開展“三別”、“四帶”、“五無”活動，紀念“改革開放30周年”、“建國60周年”、“祖國在我心中”、“守則規(guī)范記我心”演講比賽，開展經(jīng)典詩文誦讀和情景劇表演活動、征文活動，開展慶“六·一”、“慶十·一”文藝匯演，堅持每周一升國旗，要求人人牢記國旗、國徽圖案的含義，會唱國歌，堅持國旗下講話教育，教育學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，請關工委老同志做法制報告，教育學生遵紀守法，引導學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學生發(fā)展的內(nèi)在動力，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立正確的人生觀。

結(jié)合“學雷鋒”宣傳月，組織師生捐款為敬老院孤寡老人獻愛心并獻上精彩的文藝節(jié)目，利用重大節(jié)日組織文藝匯演，開展“兩操一

活動”，成立體、音、美興趣活動小組，培養(yǎng)學生的各方面興趣愛好，推動素質(zhì)教育的開展，陶冶學生的性情，培養(yǎng)他們美好的心靈。

4、積極創(chuàng)建文明和諧校園

我們的校訓是：嚴謹求實、創(chuàng)新奉獻；德育目標是：誠實守信，尊師愛生，以“愛生、樂業(yè)”的教風，憑“勤學、善思”的學風，以“熔融、搏勃”的校風，形成了濃郁的校園人文氛圍，為高素質(zhì)人才的培育提供了有力的保障。利用黑板報、宣傳欄、名人警句，對學生進行理想、道德、信念、安全、健康教育，加大投入，粉刷墻壁、書寫墻標，構建校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境，對校園綠化，美化、凈化、硬化，營造文明、平安、和諧的校園人文情懷熏陶師生高尚的道德情操。

近一年來，我校的德育工作進一步規(guī)范化，形成“團結(jié)、守紀、文明、勤奮”的德育文化，今年被評為區(qū)級德育工作先進校。

三、教學管理

1、嚴格按照作息時間，開足開齊課程。

2、完善教師上課制度，加強教學常規(guī)檢查，向課堂45分鐘要質(zhì)量切實減輕學生負擔。

3、認真學習商丘市教育局“十條禁令”和區(qū)教育局辦學行為“十不準”，約束教師教學行為，規(guī)范學校辦學方向。

4、鼓勵學生積極參加社會實踐活動：如為伙房周圍清除雜草，到街上打掃積雪，向敬老院老人獻愛心活動等，拓寬了學生的視野，增加了知識面。

5、完善校本教研制度。積極進行教改實驗，提高教師教學水平。此項工作明確一名副校長主抓，由各學科教研組長分管負責，利用每周二、三、四下午1個小時（課外活動時間），分別進行學科研討、看典型課例、研究分析學習新的教法、做經(jīng)驗交流等。

今年我校在教改實驗中，確立了兩位教師（郭元祥、郭志萍）的實驗項目帶動了我校的教學改革持續(xù)發(fā)展。

6、健全了學生綜合評價體系，開齊課程，開展各項興趣小組活動，培養(yǎng)學生不同的興趣愛好，從思想素質(zhì)、學習成績、心理素質(zhì)等全方面評價學生，分為A、B、C、D四個等級。

7、開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、公開課活動，積極實施骨干教師“124”工程組織開展好教師優(yōu)質(zhì)課評比工作，要求上學年區(qū)優(yōu)質(zhì)課教師每人要上一節(jié)觀摩課，開展人人上好一節(jié)公開課活動，鼓勵學校骨干教師幫扶，啟動“124”工程，以教促研，以研帶訓，以促進教師教學水平不斷提高。

四、班級管理

制訂班級和學生的獎勵和評價標準，依據(jù)班級的量化積分考核，對學生進行集體榮譽感教育，開展各種演講比賽，勞動技能比賽，衛(wèi)生評比等與班級積分掛鉤，班級積分與班主任評先掛鉤，調(diào)動師生工作學習積極性。每學期開展文明班級評選，頒發(fā)獎狀和證書，每月從班級衛(wèi)生、學習、紀律、好人好事評出先進，頒發(fā)流動紅旗。

五、教師管理

1.制定完善的教師管理制度，強化管理。完善教師評價體系，從師德、考勤、教績、平時工作、業(yè)務檢查等方面進行量化考核。完善備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生、課外活動等環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學秩序。

2.加強政治理論學習端正教育思想，規(guī)范教學行為，尊重學生人格，不歧視侮辱學生，此項與教師積分掛鉤，不搞有償補課。

3.加強教學常規(guī)檢查和教師技能培訓與提高。每學期對備課、聽課記錄、興趣小組、社會實踐等至少檢查四次。備課做到節(jié)節(jié)有反思，聽課實行領導和任課教師雙重簽名，作業(yè)和批改記錄達到時間統(tǒng)一，內(nèi)容統(tǒng)一。興趣小組學生參與達60%以上，并定期開展活動，以檢驗輔導教師培訓小組活動效果。同時加強校本教研，每學期開展公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動，加強教師粉筆字、鋼筆字的練習、計算機的操作、多媒體課件的制作等。

4、每學期根據(jù)教師考核積分評選出文明教師。

六、學生管理

1、對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》學習，對學生進行愛國主義、理論信念、遵紀守法教育，制定符合實際的校規(guī)校紀，定期、不定期檢查學生的服裝、發(fā)型，嚴肅學校紀律，規(guī)范學生行為。

2、規(guī)范學籍管理，嚴格學籍管理規(guī)章制度及手續(xù)，填寫規(guī)范。

3、對留守兒童、貧困學生建立救助制度，建立留守兒童、貧困學生檔案，做好家訪，建立幫扶機制，關心學生學習與生活，促進他們身心健康成長。

4、每學期期末每班都評選出三好學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、小勞動能手、文明學生、學雷鋒標兵等，在期末表彰大會上進行表彰。

七、財務管理

1、嚴格執(zhí)行財務制度，成立理財小組，收支管理規(guī)范，帳目清楚，無亂收費現(xiàn)象。

2、建立財產(chǎn)、安全維護制度，專人負責完善財物借還手續(xù)，每期未要整理歸校，杜絕了財物流失、浪費現(xiàn)象。

八、安全工作

制定各種安全工作制度，完善安全管理措施，成立安全領導組，專人負責，定期不定期進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，消除隱患，對學生進行安全知識教育、法制教育，利用周會，學校集會，如交通安全知識，飲用水、食品安全知識，用電知識等，加強門衛(wèi)管理，禁止無關人員入校，學生用自行車以班級為單位擺放，自行車要落鎖，開展了消防安全演練、交通安全演練、地震安全疏散演練、觀看了安全知識掛圖。完善住校學生寢室管理，嚴格夜間值班老師考勤等，為營造平安校園不懈努力。

九、關工委工作

1、聘請我鄉(xiāng)退休教師宋金禮同志為我校關工委主席，另兩位同志為成員，指導我校關工委工作。

2、積極組織老干部文體活動，節(jié)日開展向老干部慰問。

3、請區(qū)關工委老同志來我校上法制課。

4、學校協(xié)同關工委老同志走向有問題學生的家、關心留守兒童的成長、開展幫扶說教活動。

十、辦學條件

我校屬于辦學條件較低的一個學校，在黨的英明政策下，財力不斷提高，我們打緊一切開支，購買了體、音、美、勞動器材，學生住宿用床、辦公會議桌、修建籃球場、粉刷墻壁、、安裝樓道門等基礎設施，投資近9萬元，提升了我校的辦學水平和文化品位。

取得的成績：

1、我校在2008年9月校園規(guī)范化建設檢查中，被評為區(qū)級教育教學規(guī)范化學校。

2、梁園區(qū)德育工作檢查中，我校被評為區(qū)德育工作先進校，葉俊強老師被評為德育工作先進個人。

3、梁園區(qū)學籍管理工作檢查中，我校被評為區(qū)學籍管理先進校，劉傳禮老師被評為學籍管理先進個人。

4、在關心下一代工作檢查中，我校被評為區(qū)關心下一代工作先進校，尹本勝老師被評為青年崗位能手。

5、師德師風建設工作中，我校劉立建、葉樹江老師被評為區(qū)級師德師風建設標兵，張龍保老師被評為區(qū)級文明教師，韓玉璽老師被評為梁園區(qū)優(yōu)秀教師。

6、我校韓作麗、王作院、韓玉璽、韓福連、陳金龍等教師分別被評為區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎，趙宏高老師獲市級優(yōu)質(zhì)課二等獎。

7、我校學生葉倩倩、常少平、韓德富代表我鄉(xiāng)參加區(qū)級紀念

“改革開放30周年”、“建國60周年”演講比賽。

8、在07、08、09中招考試中張炎610、韓春玲612、王靖紅617、許建614，其中王靖紅、許建兩位同學在09年中招中獲得梁園區(qū)前十名的優(yōu)異成績。

回顧過去，我校師生在科學發(fā)展觀的指導下，齊心協(xié)力，走過了一程艱苦創(chuàng)業(yè)之路，創(chuàng)造了不少新的業(yè)績。展望未來，我校全體師生堅信：在市、區(qū)教育局、鄉(xiāng)中心校的堅強領導和大力支持下，在科學發(fā)展觀指引下，一定能夠克服一切困難，為把我校建設成為商丘市梁園區(qū)農(nóng)村品牌學校而努力奮斗。

第二篇：規(guī)范化學校匯報材料

標準化學校評估驗收報告

正陽縣慎水鄉(xiāng)中心小學

我們按照規(guī)范化學校建設評估的各項指標要求，對學校各項工作進行嚴格管理。成立了以領導班子成員為主體的規(guī)范化學校自評工作領導小組。學校領導班子成員明確分工，各負其責。對職能人員及全體教師實行目標管理考核。按照規(guī)范化學校評估各項指標要求反復對照，狠抓鞏固落實，在保持市級五星級學校各項指標的同時，又把各項工作向前推進了一步。

一、學校發(fā)展過程

（一）、隊伍建設

我?，F(xiàn)有專任教師２４人，中級19人，初級5人。大學本、專科學歷21人，中師3人。國家級優(yōu)秀教師１人，省級優(yōu)秀教師１人，市縣級優(yōu)秀教師１０人；省級骨干教師１人，市縣級骨干教師６人。教師合格率１００％。

我校端正辦學思想，全面實施素質(zhì)教育，把面向?qū)W生“五育”培養(yǎng)目標的具體內(nèi)容統(tǒng)籌安排，制定方案，全面具體，落實到位。

在教師隊伍建設方面。班子成員富有改革創(chuàng)新精神、凝聚力強。有計劃地讓教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務和文化學習。從敬業(yè)上以先帶后，從教學創(chuàng)新上以新帶舊，加強中青年教師的培養(yǎng)，加大投資，鼓勵中青年教師進行教改，外出學習，使整個教師隊伍朝著新課標實施教學跨進。尤其是近幾年來，我校加大教研力度，促進了教師教學水平的不斷提高．近三年來，我校有四名青年教師代表我縣參加駐馬店市優(yōu)質(zhì)課評比均獲市一等獎，另外八名教師獲得市優(yōu)質(zhì)課。把師德教育列入考核，樹立校本師德典型，長期開展師德教育。把師德規(guī)范落實到課堂教學中和班級管理中，消除師生等級觀念；

（二）、教育教學工作管理．

1、德育、團隊工作：建立德育領導小組，健全德育工作制度，制定德育計劃，開展豐富多彩的德育活動。如升國旗制度，周一升旗，周五降旗，開展旗手評選活動。落實班級工作一周一匯報匯報制度，填報班級報告單，在升旗儀式上表揚先進典型；學校和班級分別成立小監(jiān)察組，監(jiān)督學生課間課外的行為表現(xiàn)，開展中隊衛(wèi)生、文明、紀律循環(huán)旗等活動，中隊、小隊、小組從上到下分級管理，同級之間展開競爭，定期小結(jié)評比。建立家校聯(lián)系制和信息采集冊，每期至少召開兩次家長會，落實共育。我校先后被評為縣級五星級學校、市級五星級學校、正陽縣小學少先隊紅旗大隊、優(yōu)秀家長學校、少年兒童工作先進單位，并在正陽縣愛國主義歌曲歌詠比賽中獲三等獎、在全國少年兒童讀書活動中獲獎。

2、教學工作：近幾年來我們把教學工作的重點放在教研教改上。以遠程教學為主，強化校本培訓，引導教師運用遠程資源上課，人均每學期上遠教課達10節(jié)以上。我校成為全縣的遠教工作的領頭兵，在全縣影響較好，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校先后多次到我校參觀

學習。同時，我們加大教研力度，開展了“小組合作，開放課堂”和“師生互動，開放課堂” 為課題的教學實驗。優(yōu)化課堂教學，變教師為導師，采取以學生為主體的開放教學方式。倡導學生參與、樂于探究，廣開思路、言論，培養(yǎng)學生獲取知識，分析、解決問題以及交流合作的能力，采取師出示目標，讓學生討論、演說，無論對錯，師都給予中肯的鼓勵性的點評或讓學生自評，以達到最佳教學效果；課前教師在全面了解學生的基礎上，對教材全面進行分析，把握教材的編排意圖，確定教學目標，制定教學計劃，靈活調(diào)整教材程序，做好各種教具、學具、儀器、器材的準備，以飽滿的激情進入課堂。其次設計教案，設置導題，探討、演說、釋疑解難等找出教材的契機點，激活學生、引發(fā)學生探索學習目標的積極性。目前，這一實驗取得了良好效果，推進了我校素質(zhì)教育的進程。這幾年來，我校教研工作一直走在全鄉(xiāng)之首、全縣前列，教育教學整體水平一直處于全鄉(xiāng)遙遙領先的地位。

我們十分重視對教學工作的管理。把常規(guī)教學、教研教改、教育教學質(zhì)量、教學成果列為教師個人目標考核項目。制定標準、要求，實行月檢查小結(jié)制度。另外還建立實施了教學過程評估制度。制定考核細則，有組織、有考評記載，成立由學校領導參與的教研跟蹤聽課、評課考核小組。通過細則實施給教師定位。及時反饋教學信息，對教學存在的問題進行整改。對優(yōu)缺點進行分析總結(jié)，寫出整改方案，對存在的問題進行整改。

在體音美教學中，我校培養(yǎng)個性發(fā)展，落實體育、衛(wèi)生計劃，堅持兩操一課；每舉行春秋兩季運動會；每學期至少開展兩次文體活動；建立衛(wèi)生保健制度。把各項工作做得扎實有效。把美育滲浸于各科教學之中，增強師生的美感，養(yǎng)成注重自我形象、注重行為美的習慣。

（三）、行政管理

對教師實行工作目標考核，是我校進行整體管理最重要的手段。也是我們實現(xiàn)“三個提高”（提高工作的積極主動性、提高業(yè)務技能、提高教育教學質(zhì)量）關鍵所在。教師工作目標考核內(nèi)容包括三大塊，一是師德、紀律、考勤，二是班隊工作，三是教學教研工作。每大項分若干小項，分別制訂目標分。領導班子和考核組成員對所管轄工作分別進行檢查、量化，期末匯總。目標管理統(tǒng)領學校工作全局，近幾年來我校良好的校風、教風、學風、班風和隊風的形成，從根本上講都是目標管理工作長期嚴格落實的結(jié)果。

我校一直實行校長負責制，實行依法治校，民主管理，實行領導班子崗位目標負責制，把各種管理，如教學、德育、班級少先隊、財物財產(chǎn)、安全等責任落實到人，一追到底。

（四）、辦學條件

近三年來我校為改善辦學條件付出了艱辛的努力。目前我校環(huán)境優(yōu)雅，辦學條件與同類學校相比較好，規(guī)劃合理，綠化四季常青，布局分明，具有濃厚的文化氛圍。在無任何外援資金的情況下，近三年來我校先后自投資金八萬多元，用于校園綠化美化、校舍修繕、路面硬化，購置了多媒體電教設備、建立了模式二遠程教育資源網(wǎng)絡和有線電視校園網(wǎng)，各班配置了電視機和VCD機，校舍場地，儀器、圖書等均已達到省定一類標準。

（五）、教學質(zhì)量

我校一慣堅持“五育”并舉的育人方針，狠抓學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。把德育工作落到實處，每年進行德育達標量化，突出個性，給以表彰。評比標兵，樹立典型，激勵學生行為規(guī)范化化。目前，我校學生各項測評成績優(yōu)良，在思想行為，知識技能、體質(zhì)體能、勞技審美等方面素質(zhì)逐步提高，學校整體教育教學質(zhì)量較高，總體教學質(zhì)量一直保持在全鄉(xiāng)遙遙領先的地位。

三、主要成績和經(jīng)驗

我們鞏固市級五星級學校成果為動力，繼續(xù)向科學化管理的軌道邁進，各項工作均取得了優(yōu)異的成績。自此以來，我校先后獲縣級“少年兒童工作先進學?！?、“優(yōu)秀家長學?！薄ⅰ吧傧汝牸t旗大隊”等多項殊榮。近幾年，我校整體教學質(zhì)量處于全縣前列，一直保持全鄉(xiāng)遙遙領先的地位。在整體管理和教研教改方面表現(xiàn)突出，所推行的目標管理措施和教改課題成效顯著并被多校效法運用。我校外在形象日漸突出，目前已成為全縣教育行業(yè)的新典型。

從總體上分析，近幾年來我們在以下幾個方面做得較為扎實：

1、管理思想和辦學目標明確，始終把握住當前教育改革的動

向，及時制定切實可行管理和改革機制。

2、注重師資隊伍建設和人員的合理分工配用。

3、堅持“五育”并舉，以人為本，知識的傳授和人的發(fā)展與養(yǎng)成教育齊頭并進。

4、嚴格落實目標管理制度，常抓不懈。

四、存在的問題及整改打算

我校是一所農(nóng)村小學，辦學條件有限。校舍、辦公條件、信息技術設備、電教設備（尤其是遠教設備）尚不能完全滿足教育教學需要；學校管理機制有待于進一步健全；教師改革意識不夠強；教學改革沒有系統(tǒng)的方案，沒能夠按照教改課題持之以恒地一抓到底；教學工作沒有完全不能擺脫應試教育，重分數(shù)、輕素質(zhì)的的現(xiàn)象依然存在。另外，我校校園布局方面也存在著問題，教學區(qū)和生活沒有完全用圍墻分開，給我校教育教學工件帶來了諸多不便。針對以上問題，我們近幾年已經(jīng)付出了很大努力進行整改。我們今后的打算是：

1、加強教師隊伍建設，轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立改革創(chuàng)新意識。加強職業(yè)道德教育和業(yè)務訓練。

2、進一步完善學校管理體制，尤其是教師工作目標考核責任制和教育教學改革管理辦法。

3、進一步提高辦學條件。

4、加大教學改革的力度，努力探索適應現(xiàn)代教育人才需要的教學新方法、新途徑。

第三篇：規(guī)范化學校驗收匯報

規(guī)范化學校驗收匯報

規(guī)范化學校驗收匯報2007-02-18 09:44:

43為生存和發(fā)展奠基

我校始建于年，學校現(xiàn)有個教學班，在校生多人，教職工人。學校占地平方米，建筑面積平方米，體育場館面積平方米。現(xiàn)有教學樓兩幢，實驗樓一幢，電教圖書及綜合辦公樓一幢。圖書室、閱覽室、各種功能教室、米環(huán)形跑道的田徑場及各種球類活動場地一應俱全，校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。現(xiàn)有在職高級教師人，中學一級教師人，名專任教師中，本科學歷有人，專科學歷人，學歷達標率為。高素質(zhì)的教師隊伍為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。

此次規(guī)范化學校的爭創(chuàng)活動，對我們來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。通過創(chuàng)

建工作，一方面可以使我們?nèi)Ｂ毠っ鞔_當前教育改革的基本形勢和任務，從而更新教育觀念，增強責任感和使命感。同時對學校教師隊伍建設，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)也將起到積極的促進作用。另一方面，對于學校教育教學管理水平的提高，進一步完善現(xiàn)代化教學手段，全面提高教學質(zhì)量，提升學校社會地位，擴大社會影響都具有非?，F(xiàn)實的意義。在整個創(chuàng)建過程中，我們以實施素質(zhì)教育為核心，努力實現(xiàn)教育思想的現(xiàn)代化，辦學條件的標準化，學校管理的規(guī)范化，學生素質(zhì)的優(yōu)良化。主要做了以下工作：

一、優(yōu)化辦學思想，更新教育觀念，構建素質(zhì)教育的導向機制

新的教育形勢，要求我們必須有新的辦學理念、新的教育思想、新的教育觀念。幾年來，我們圍繞“一個中心”（學校的一切工作都以促進學生發(fā)展為中心）；“兩個注重”（注重學生個性發(fā)展，注重學生特長培養(yǎng)）；“三個觀點”（“教是為了不用教”的教學目的觀、“讓學生

學會更要讓學生會學”的教學功能觀、“只有不會教的教師，沒有學不會的學生”的學生觀），以“為生存發(fā)展奠基”為校訓，“以爭創(chuàng)省級規(guī)范化學校為總目標”，以“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范”為學校發(fā)展目標，突出辦學的實驗性和示范性。

為此，提出了建設“學習型校園”，“大興學習之風”的口號，要求教師堅持“六個學習”（向先進理論學習、向外地經(jīng)驗學習、向同科教師學習、向其他教師學習、向?qū)W生學習、向自己學習），“四個合作”（與學校合作、與同事合作、與學生合作、與學生家長合作）。強化教師的教育科研意識、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識、競爭合作意識，教師既是教育者，又是學習者、研究者和創(chuàng)造者，明確了現(xiàn)代教師培養(yǎng)目標和要求，提出了完成”四個轉(zhuǎn)變”（由職業(yè)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變，由應試型向育人型轉(zhuǎn)變，由單一型向復合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變）。

采取“走出去，請進來”方法，讓廣

大教師親身接受先進的教育理念的感染和熏陶，促進了其思想觀念的轉(zhuǎn)變。近年來，先后派出多人次赴全國各地參觀學習、研討考察，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，帶回了新的教育教學思想，對我校的教育教學改革起到了極大的促進作用。我們還先后邀請上海市教科院普教研究所胡興宏教授、天津紅橋區(qū)德育教研室李德善主任、山東大學賀立華教授、中國科學院心理教育研究所楊毅博士來校作報告，使老師們受到了深刻的教育，達成了“與學生一起成長，與學校共謀發(fā)展”的教育教學理念，形成了以“求變、求新、求高”為主要內(nèi)涵的素質(zhì)教育導向機制，為素質(zhì)教育的實施奠定了思想基礎。

二、優(yōu)化學校管理，深化體制改革，構建素質(zhì)教育的管理機制

近年來，我校不斷深化學校內(nèi)部管理體制改革，加大了人事及分配制度改革的力度，實行了全員聘任制和雙系列校內(nèi)職級工資制。調(diào)動了全體教職工的

工作積極性，激發(fā)了蘊藏于教職工中工作熱情，基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質(zhì)量并重的計酬辦法，使多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則落到了實處。受到了上級領導的充分肯定，也引起了省市宣傳媒體的關注，《現(xiàn)代教育導報》、《濟南日報》、《濟南時報》分別給予了報道，槐蔭、長清、商河、濟陽等區(qū)縣教育界的同行也慕名前來參觀取經(jīng)。

此外，我們進一步加強制度建設，補充、完善了教師教育教學評估細則、職員評估細則、教研組評估細則等各項評估制度；制定了《學校內(nèi)部管理體制改革實施意見》、《關于鼓勵教師異地參加教研活動的規(guī)定》、《平陰縣實驗中學關于加強骨干教師培養(yǎng)管理的意見》等；加強了教學管理力度，堅持教學常規(guī)管理與教育科研并重，努力提高課堂教學水平；嚴格了財務管理和校產(chǎn)管理，修訂了一系列財物管理制度；從學校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，制定了《學校中長遠

發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為學生一生奠基，為民族未來負責”的辦學理念，建構了學校教育發(fā)展的三大體系，即教育質(zhì)量的保證體系、導向及指標體系、垂直監(jiān)控評估體系，并強化對管理、教育、教學、科研、后勤服務全面質(zhì)量管理五大系統(tǒng)的科學管理，形成了“決策→設計→執(zhí)行→評價→反饋→優(yōu)化”諸要素相互銜接、彼此促進的管理格局，為素質(zhì)教育的實施提供了制度保障。

三、強化硬件建設，增強辦學實力，構建素質(zhì)教育的保障機制

新形勢下，辦學的壓力越來越大，學校的生存競爭越來越激烈，增強學校綜合實力，特別是加強學校硬件設施建設，是參與競爭，迎接挑戰(zhàn)的重要法碼。近年來，我們極探索多元辦學之路，千方百計籌措資金，努力提高辦學水平。近幾年，學校投資多萬元，建成綜合辦公樓、校園文化廣場、德育長廊、暢想園，改建了植物園、校園圍墻，完成了校園環(huán)境改造；建有六個實驗室、兩個

多媒體教室、三個微機室，兩個語音室，兩個書庫，三個閱覽室，一個電子閱覽室，改建一個微機室，完善了校園網(wǎng)絡和雙控雙向閉路教學系統(tǒng)，為數(shù)字化校園建設奠定了物質(zhì)基礎；加強校園文化建設，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，分設施建設、環(huán)境建設、文化建設、活動建設和制度建設五個方面進行校園文化建設，取得顯著效果。特別是文化建設方面，體現(xiàn)了我校的特色，洋溢著濃濃人文氣息和學術氛圍，去年，全縣校園文化現(xiàn)場會因此在我校召開，縣委、縣政府、教育局領導及與會代表對我校校園文化建設給予了很高的評價；新增電教器材、實驗儀器、音體美器材、圖書資料等價值總計多萬元。

四、優(yōu)化育人目標，面向全體學生，構建素質(zhì)教育的育人機制。

作為基礎教育的初中，應為每一個

受教育者的終身發(fā)展打好基礎，為他們的終身發(fā)展建立起堅實、豐厚的生長點。因此，我們確立的育人目標是：品學雙優(yōu)，身心兩健，文理兼通，學創(chuàng)俱能。并提出使受教育者達到“五個統(tǒng)一”：智力發(fā)展與人格發(fā)展的和諧統(tǒng)一，基礎性學力和發(fā)展性學力的和諧統(tǒng)一，科學精神和人文精神的和諧統(tǒng)一，體魄健康與心理健康的和諧統(tǒng)一，知識與能力的和諧統(tǒng)一。使學生進入社會具有適應力、競爭力、創(chuàng)造力和發(fā)展力。為此，主要做了以下三項工作：

（一）以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生健康發(fā)展

我校對學生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強監(jiān)督檢查力度，從而使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，進一步優(yōu)化了學風、班風、考風和校風。

首先，我們堅持：“凡是學生自己 的事情都讓學生自己管理；凡是涉及學生的事情都讓學生參與管理；凡是學校重大事情都讓學生了解；凡是學校重大活動，都讓學生唱主角。”學生自己組織的演講比賽、合唱比賽甚至校運動會都閃爍著自主、創(chuàng)新、團結(jié)、向上的火花，學生在活動中展現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，逐漸形成以我為主、自我管理的學生管理機制。其次，加強了學生干部隊伍建設，發(fā)揮班干部的核心作用，定期舉辦學生干部例會和培訓班，提高了學生自主管理的能力；實行學生值周校長制、值周班主任制和班干部輪換制，形成了事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的全員管理的育人氛圍。

我校德育工作的另一個重要特色就是向社會拓展，讓學生在實踐中經(jīng)受鍛煉。通過開展符合青少年認知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律、富有情趣和時代氣息的體驗教育活動，幫助學生從家庭生活、學校生活、社會生活和大自然等各個方

面，尋找多個“崗位”，扮演多個角色，從而獲得服務他人、服務社會、實現(xiàn)價值的真實感受，明白酸甜苦辣都是“營養(yǎng)”的道理，養(yǎng)成文明禮貌、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。為此，學校建立了一批德育基地，組織開展了少年警校、少年軍校、社區(qū)服務、環(huán)保調(diào)查、植綠護綠、手拉手、郵政小報童等體驗教育活動，在社會上產(chǎn)生了積極的影響，受到了社會各界的廣泛好評，省市縣新聞媒體曾多次給予宣傳報道。學生通過參與豐富多采的社會實踐活動，培養(yǎng)了與人合作、勇于吃苦、自信自立的品質(zhì)，在社會這個大課堂中鍛煉提高了各種能力和素質(zhì)。近年來，學校共有多人次參加了學校組織的各種體驗教育活動，這些活動的開展，拓展了思想教育的內(nèi)容，彌補了學校教育的不足，優(yōu)化了校外育人環(huán)境，促進了學生全面健康成長。

（二）因材施教，面向全體，讓素質(zhì)教育惠及每個學生

義務教育體制下，學生有權利得到平等教育權。因此，在教育教學方面，我們始終堅持面向全體學生實施素質(zhì)教育。針對“班額大，學生差異大”的實際，我們了實施分層遞進教學。教學的每一個過程都體現(xiàn)層次性，分層授課、分層作業(yè)、分層輔導、分層測試、分層評價。對優(yōu)等生加深拓寬知識，進行拔尖教育，使他們保持旺盛的發(fā)展勢頭；對中等生通過定立目標，思想激勵，方法指導，促使他們優(yōu)化；對后進生重視非智力因素的開發(fā)，通過個別輔導，補講知識缺陷，加強學法指導，嘗試成功等方法，促使他們轉(zhuǎn)化。

（三）實施“星級評價激勵”制，讓人人都能享受到成功進步的歡樂。

學生是一個個生動的個體，他們性格各異、各有所長，“學校教育要為個體的發(fā)展創(chuàng)設良性的環(huán)境”，評價機制是構成教育環(huán)境的重要因素之一。為此，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評三好”，實行了“星級評價激勵制”，開展了爭星達標活動。設

立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創(chuàng)新星、進步星、奧賽星、自護星和愛心星”十星，幾乎涵蓋學生表現(xiàn)的方方面面，學生任何一方面表現(xiàn)突出都能得到表彰和鼓勵，近年來，共表彰星級學生多人次，體現(xiàn)了“關注全體學生，關注學生每一點進步”的素質(zhì)教育要求。

此外，我們注重學生身心健康，加強了對學生的安全教育、心理健康教育和生命教育，成立了心理咨詢室，建立了特殊學生心理檔案，啟動了“生命教育工程”，促進了學生全面健康成長。

以“優(yōu)化育人目標，面向全體學生”為宗旨的素質(zhì)教育的實施，使學生的各項素質(zhì)都有了質(zhì)的飛躍。我校畢業(yè)生合格率連年保持在以上，升學率為，優(yōu)秀率為。近年來，在全國中學生學科知識能力競賽及奧賽中，我校學生不斷取得優(yōu)異成績，共有名同學獲得全國級獎勵，其中全國一等獎有多人次。我校學生還有多人次在縣以上各類文體活動中獲

獎。

總之，創(chuàng)建省級規(guī)范化學校工作，使我校的校容校貌、管理水平、教學質(zhì)量、硬件設施、學生素質(zhì)等都發(fā)生了巨大變化，取得了顯著成績，學校先后被省市縣教育局及有關部門授予“全國德育科研先進實驗學?！薄ⅰ爸袊鞑拷逃檰枂挝弧?、“全國生物奧賽優(yōu)勝學?！?、“山東省藝術教育示范學?！?、“山東省電化教學示范學校”、“山東省體育傳統(tǒng)項目學?！薄ⅰ吧綎|省教育廳重大課題創(chuàng)新教育實驗與研究先進單位”、“濟南市規(guī)范化學校”、“濟南市教書育人先進單位”、“濟南市九年義務教育先進單位”、“濟南市德育規(guī)范化學?！?、“濟南市教學示范學校”、“濟南市教科研基地”、“濟南市文明交通單位”、“平陰名校”等榮譽稱號，并被確定為教育部重大項目“促進教師成長與學生發(fā)展研究”課題數(shù)學學科實驗學校、“”智能教育平臺運用于國家數(shù)學課程改革的實驗學校、“綜合實踐活動課程資源整合實驗研究”實驗學校、中

國教育學會中學語文教育委員會“創(chuàng)新寫作教學研究與實驗”實驗學校、全國“十五”規(guī)劃“整體構建學校德育體系的深化研究與推廣實驗”國家重點課題實驗學校、省教育科學研究重點實驗基地、省重大課題“創(chuàng)新教育”實驗基地、省“研究性學習理論與實踐研究”重點實驗基地等。

成績已屬于過去，今后，我們將繼續(xù)堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和省市縣基礎教育工作會議精神為指導，進一步增強辦學的“品牌”意識，盡快實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變、學生由應試型向素質(zhì)型轉(zhuǎn)變、辦學體制由單一化向多元化轉(zhuǎn)變，努力建設高質(zhì)量、有特色、有影響的讓人民滿意的學校。

第四篇：創(chuàng)建規(guī)范化學校匯報材料

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五星鄉(xiāng)馬寨小學 創(chuàng)建規(guī)范化學校匯報材料

一、學?？傮w情況

1、辦學指導思想和總體目標：

以鄧小平“三個面向”和江澤民“三個代表”重要思想為指導，實施素質(zhì)教育，全面貫徹“一切為了學生的成長，讓每個學生都成功”的辦學宗旨。遵循“面向全體，因材施教，分類指導，整體推進”的教學原則。堅持以“激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)自學能力，注重實際應用，塑造美的心靈”為育人目標。運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建立嚴格、科學、規(guī)范、開放的高效率的運行機制，建構適合學生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學體系，培養(yǎng)適應知識經(jīng)濟和信息時代要求的創(chuàng)新型人才，創(chuàng)建市級規(guī)范化學校。

2、學?；厩闆r：我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，學校占地面積8004平方米，建筑面積1867平方米，學校現(xiàn)有5個教學班，208名學生，現(xiàn)有教職工10人，專任教師10人（?？坪蛯？埔陨蠈W歷8人），是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學校。

辦學條件：

我校經(jīng)過幾年的建設，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達到28.7平方米和6.8平方米,為適應現(xiàn)代化教育發(fā)展,我校共投資10萬元,綠化美化了校園，硬化了路面和操場。師資隊伍：

近幾年來，我們規(guī)范學校管理，建立了一支“創(chuàng)新務實、樂于敬業(yè)、品德優(yōu)育、基礎牢、質(zhì)量高，從教能力強”的教師隊伍；創(chuàng)造了一個“團結(jié)務實，濮 陽 縣 五 星 鄉(xiāng) 馬 寨 中 心 小 學

開拓創(chuàng)新”的領導班子。教師中專科學歷8人，學歷合格率100%，并有5人正進修本科學歷，廣大教師積極參加繼續(xù)教育，現(xiàn)我校教師普通話水平全部達到規(guī)定要求。

二、素質(zhì)教育實施情況

1、教師隊伍建設：

優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學校追求的目標變成教師隊伍的共同目標？如何把教師的人生價值與學校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由一個打工者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W校的管理主人？等一系列問題擺在學校領導面前，解決好這幾個問題是保證學校健康持續(xù)發(fā)展的關鍵，經(jīng)過研究決定實施三個工程：

（1）“暖心工程” 研究人的合理需要，在物質(zhì)上、精神上最大限度地滿足人的合理需要。消除了老師的一切后顧之憂。在滿足精神需要方面，首先滿足教師學習的需要，學校建立了閱覽室，方便老師閱讀各種書籍，增加自己的內(nèi)涵，提高教師的素質(zhì)。為教師提供各種培訓講座，為教師提供外出學習和參加各類業(yè)務競賽的機會等。其次是營造自由、民主的學術氣氛和寬松的教學環(huán)境，使每個教師的才華都得以發(fā)展，再就是全員參與學校管理，建立平等、簡潔、透明、融洽的人際關系。

另外，學校經(jīng)常組織開展文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活。

（2）“?；旯こ獭奔础八乃乃牧こ獭?努力營造四種文化：大氣文化、誠信文化、合力文化、規(guī)則文化；大力宏揚四種精神：敬業(yè)精神、團隊精神、科學精神、創(chuàng)新精神；強化干部的四種作用：表率作用、服務作用、人格作用、溝通協(xié)調(diào)作用；全員樹立六種意識：質(zhì)量意識、服務意識、管理意識、安全意識、危機意識、特色意識。

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（3）“名師推動工程 ” 搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。

教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓和各種形式的學習，1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學的管理者變?yōu)榻虒W的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的指導者和教學活動的參與者。

2、教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學生為中心的觀念，努力創(chuàng)設適合學生成長的教學思想，二是個性化教育觀念，承認學生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學生應在思想道德、科學文化、身心健康、勞動技能、藝術修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關系，師生在人格上是平等的，應相互尊重、相互信任，教師應學會欣賞自己的學生。和諧融洽的師生關系可以拉近師生的距離，使學習動機由單純的認知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責需要。

在課堂教學改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的主陣地、主渠道，學習借鑒外地先進教學經(jīng)驗并結(jié)合我校實際深入持久地開展各個層次的課堂教學研討。糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法。我校建立健全了各項教學制度，教研制度，正、副校長經(jīng)常深入教學

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快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學真理產(chǎn)生的過程，感悟科學的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。

積極參加課改實驗是我校的教學特色，從二00二年我市推行課改實驗后，我校就成立了課改領導小組和課改學科小組，努力把全體教師推向課改

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都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統(tǒng)一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。（1）方式的多樣化 一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設對學生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、由學生自己搞起了反映本班特點的文化建設，班內(nèi)定期更換板報。

三是：開展“全人教育”活動。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學校，實現(xiàn)學校教育與家庭教育合拍；五是學生自我煅造。

（3）內(nèi)容的系列化，按照《小學德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念，加強規(guī)范

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化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動?！白⒅剌d體，強調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，學生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、相互補充、不斷深化的教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學管理軌道。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達100%。

4、面向全體，實施陽光工程（1）實施分層教學，分類指導。

（2）后進生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學校設立各種“進步獎”對每一個有進步的學生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學期幫教轉(zhuǎn)化一名后進生,并納入教師考評范圍。

5、注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示，每學期搞一些單項比賽，如朗誦賽、拔河比賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生個性特長。

我校組織學生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：課外寫作小組、音樂小組、美術小組、體育小組（圖書室、閱覽室、對學生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫

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展，既開創(chuàng)了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發(fā)了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。（3）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實為心理問題的事件。

（4）注重學生語言表達能力的訓練還注重學生人際關系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實施素質(zhì)教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進了教師的理論學習，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學效率明顯提高。

8、先進而完善的教學設備，為實施素質(zhì)教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級各類教育教學評比中獲得了好成績。

四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領導的大力關懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學校，為我市的教育增光添彩。

2010年10月

第五篇：創(chuàng)建規(guī)范化學校匯報材料

評價表》《新課程學生自我評價標準》。學生照此標準認真審核自己，通過廣大師生共同努力，我校的課改工作走上了穩(wěn)步發(fā)展之路。我校教師的教育觀念、教學方式和學生的學習態(tài)度發(fā)生了顯著改觀，教育教學質(zhì)量明顯提高。

2、嚴格、科學、規(guī)范的管理，管理是實施素質(zhì)教育的平臺，科學與民主是管理的靈魂，常抓不懈是管理的生命。

管理目標：塑造學生美的心靈，形成健全的人格，養(yǎng)成良好的習慣，做一個有主見的人，做一個敢于負責的人。

（1）注重基礎管理，按“嚴、細、實、新、恒”的要求，從小事做起，從點滴做起，從細節(jié)做起，抓反復，反復抓，抓重點，抓提高。使學校工作基本達到了“凡天有人負責，凡事有章可循，凡事有據(jù)可查，凡事有錯必糾。”

（2）“三全管理”即全程、全員、全方位。

“全程管理”又叫“無縫隙管理”全天24小時在任何時間，任何地點均有人管理。

全員管理：每個教職員工都有對學生實施教育的責任。

全方位管理：即促進學生全面發(fā)展。

（3）班級管理推行科學與民主的思想和方法，注重學生的自治自理，每班都成立有自律委員會，班級事務做到了“事事有人管，人人有事干”，實行了班級教導會制，即以班主任為組長，所有任課教師組成班教導會，定期進行管理會診及時溝通情況及時解決問題。學校統(tǒng)一要求，把班會當成德育課，班子成員輪換到各班參加班會，提高了班會質(zhì)量，發(fā)揮了真正的教育功能。

（4）重視安全教育，始終把學生安全放在工作的首位，學校成立了安全工作領導小組，建立健全了各項安全制度，定期檢查或抽查安全制度執(zhí)行情況，及時排除安全隱患。特別是飲食安全更是常抓不懈。

3、德育工作：德育工作為素質(zhì)教育提供精神支持。其目標是讓學生學會做人。

貫徹落實《中小學德育工作基本要求》。德育工作做到了“三化”。

（1）方式的多樣化一是：開展活動讓學生在活動中感悟出做人的道理，演講比賽、參觀展覽、古詩文背誦比賽，各種體育活動等。

二是：文化建設對學生起到了感染熏陶，激情勵志的作用。各班教室、宿舍由學生自己搞起了反映本班特點的文化建設，班內(nèi)定期更換板報。

三是：開展“三名”活動。讀名著，聽名曲，賞名畫。通過這些活動學生領悟人間的真善美，從多個層面加深對生命的理解和感受，形成脫離庸俗和低級趣味積極向上的人生觀和世界觀。

（2）渠道的主體化，發(fā)揮了五種渠道功能，一是把德育滲透于各科教學之中；二是利用班級和團隊；三是利用媒體；四是開辦家長學校，實現(xiàn)學校教育與家庭教育合拍；五是學生自我煅造。

（3）內(nèi)容的系列化，按照《中學德育大綱》要求在政治方向，思想品德、習慣養(yǎng)成、民主法制、勞動觀念、身心發(fā)展、審美情趣等方面進行全面教育，并在內(nèi)容安排上注意階段性和連續(xù)性。

近幾年來，我校始終堅持以德育為首，教學為中心的教育理念，加強規(guī)范化管理。德育系列化活動是我校的教育特色，我校基本上做到了月月有主題，周周有活動?！白⒅剌d體，強調(diào)參與，突出主題，形成系列”是我校開展德育工作的主要特色。學校嚴格執(zhí)行升降國旗制度，學生會、班委會組織開展了多種豐富多彩的活動，通過循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、相互補充、不斷深化的教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位的系列教育，使我校德育工作進入科學管理軌道。通過多種德育活動的開展，學生思想品德得到了升華，行為規(guī)范合格率達100%。

4、面向全體，實施“陽光工程

（1）實施分層教學，分類指導。

（2）后進生轉(zhuǎn)化：一視同仁，考試不排名次，座次不按成績，給后進生更多的關愛和鼓勵。

開辦自助式的輔導班，讓后進生自己選擇需要幫助的科目。學校設立各種”進步獎"對每一個有進步的學生進行表揚，實行鼓勵性評價，后進生在不斷品嘗成功的喜悅，樹立他們再求更大進步的信心。教師每學期幫教轉(zhuǎn)化一名后進生,并納入教師考評范圍。

5、注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的適應時代要求的人才。

（1）按國家規(guī)定的課程計劃，開全、開齊各門課程，音、體、美、微機、勞技課一律納入教師考評系列，并且每學期都有匯報展示，每學期搞一些單項比賽，如籃球比賽、拔河比賽、越野賽等。

（2）開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生個性特長。

我校組織學生參加各種課外活動小組，現(xiàn)有興趣小組6個：英語聽說讀寫小組、課外寫作小組、計算機網(wǎng)絡小組、音樂小組、美術小組、體育小組（圖書室、閱覽室、微機室對學生自由開放），課外活動普及率達70%。我們把樓道當作美術小組的活動陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發(fā)了學生的學習興趣，給學校的文化氛圍增添了一景。我校嚴格貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別達到了95%和90%。

（3）進行心理健康教育，開設心理健康教育課。開展心理咨詢，利用板報進行心理學知識宣傳。通過心理健康教育解決了許多看似屬于品質(zhì)問題而實為心理問題的事件。

（4）注重學生語言表達能力的訓練（英、漢），還注重學生人際關系、交往能力的培養(yǎng)。

6、教育科研工作：為實施素質(zhì)教育注入科技含量。

我校有一支理論水平較高，實踐能力較強的科研隊伍，校長直接抓教育科研。各教研組均有研究課題。通過教育科研活動，促進了教師的理論學習，加快了教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學效率明顯提高。

7、后勤服務：為實施素質(zhì)教育提供物質(zhì)服務保障?？倓仗幦尕瀼亍爸鲃印⒅艿?、優(yōu)質(zhì)、高效”的服務宗旨。我校嚴格執(zhí)行省物價部門審定的收費項目和收費標準，無亂收費現(xiàn)象。財會后勤人員嚴格遵守財務制度和財經(jīng)紀律，樹立了為教學服務、為師生生活服務的思想，今年多方籌措資金，把閑置的教室改造成辦公寓化宿舍，讓一部分學生吃住在校，保證學生開水供應。

8、先進而完善的教學設備，為實施素質(zhì)教育提速。

三、初見成效，碩果滿園

通過幾年的努力，我校的各方面工作都取得了顯著的成績，無論是學校、教師還是學生都在原來的基礎上得到了充分的發(fā)展。一大批教師在各級各類教育教學評比中獲得了好成績。我校也被評為我市～---～學教學進步單位。

四、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階

展望未來，我校的教職員工信心百倍。在教育局領導的大力關懷和支持下，全體教職員工將共同努力做好以下工作：全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全市乃至全省的窗口學校，為我市的教育增光添彩。