第一篇：畢節(jié)市岔河中學(xué)2010年度教學(xué)常規(guī)自查自評報告

畢節(jié)市岔河中學(xué)2010年度教學(xué)常規(guī)自查自評報告

岔河中學(xué)創(chuàng)辦于2002年，屬國家二期義教工程項目學(xué)校，學(xué)校占地面積約26167平方米，建筑面積6686平方米?，F(xiàn)有教職員工53人，其中專任教師49人。目前有七、八、九三個年級。17個教學(xué)班，在校學(xué)生1200人。過去的一年里，我校以深化教育教學(xué)改革為核心，以師生發(fā)展為根本，立足于學(xué)校發(fā)展，積極建設(shè)進(jìn)取、和諧、特色的校園文化。堅持貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農(nóng)村工作會議精神，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校基礎(chǔ)教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。我校在畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，堅持常規(guī)管理工作的基礎(chǔ)原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將所做工作自查自評作入下報告。

一、課程和教學(xué)計劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃

新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，是學(xué)校的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)的引導(dǎo)下，我校每期開學(xué)初，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教學(xué)思想，工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來。與課程計劃和教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，給教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明方向。確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益。結(jié)合我校實際，按課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃、教學(xué)內(nèi)容（省標(biāo)），開齊課程，開足課時，并確保各學(xué)科在嚴(yán)重缺編（缺編7人）的情況下，有專職教師任課，無任意增減或刪改課程、課時現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃

我校每期開學(xué)初均召開行政會議、教研組長會議。反復(fù)討論并擬定《學(xué)校教學(xué)工作計劃》，對本期工作指導(dǎo)思想、原則及工作重、難點及本期應(yīng)完成的各項教學(xué)、教研任務(wù)進(jìn)行明確。建立以校為本的教研制度。2010年教研項目為《學(xué)生厭學(xué)情緒的轉(zhuǎn)化》。有項目有措施。通過兩會統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)，再擬定《學(xué)校教學(xué)工作計劃》。擬定計劃后，經(jīng)全校教職工會議通過。然后各功能室、教研組、班主任及科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬定各類計劃。

3、實施教學(xué)計劃

為保證《學(xué)校教學(xué)計劃》的實施。我校一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責(zé)任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實，不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促力度和檢查力度，變以往每期一次的定期抽查為每期二次定期抽查加不定期抽查，檢查了各教研組計劃，各室工作計劃及教師教學(xué)工作計劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲，根據(jù)工作完成情況和成果進(jìn)行量化考核，實施績效工資發(fā)放。

4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

我校每周一下午第三節(jié)課后規(guī)定為教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間和討論時間。利用周一例會對上級教育部門的有關(guān)文件精神、國內(nèi)外重大事件、教育教學(xué)科研理論、黨的方針政策、師德修養(yǎng)及法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)。本學(xué)年開展了《新時期師德修養(yǎng)》講座及教育教學(xué)、教育科研理論講座共11次。

5、繼續(xù)教育管理

本學(xué)年對中學(xué)教師繼續(xù)教育（06-10年）工作進(jìn)行整理歸檔，迎接省、地驗收，在市教育局對我校驗收評估中，由于資料健全，檔案規(guī)范，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時，根據(jù)國培要求，積極組織我校教師參加國培計劃培訓(xùn)。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜、藝體六個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)，具有學(xué)科帶頭作用的教師擔(dān)任。為抓好教研工作，學(xué)校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參與教研活動，指導(dǎo)教研工作。具體分工為：沈宗祥（校長）聯(lián)系文綜組；路興（總務(wù)主任）聯(lián)系理綜組；羅榮祥（支委委員、工會主席）聯(lián)系數(shù)學(xué)組；趙大鰲（教導(dǎo)主任）聯(lián)系英語組；黃驥（教導(dǎo)副主任）聯(lián)系語文組；朱君（辦公室主任）聯(lián)系藝體組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動，指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨教學(xué)第一線。

2、教研創(chuàng)新有特色

我校教研工作以校本研究為主。各教研組積極組織每位教師上公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、知識整合活動。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、批、輔、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。我校創(chuàng)辦了《龍?zhí)对娫~》校刊，本學(xué)年共兩期，師生踴躍投稿，部分師生詩詞獲省、地、市級獎。理綜組教師吳隆彬、林軍所做教具，獲2010年市科技創(chuàng)新大賽三等獎。周賢孝老師輔導(dǎo)學(xué)生李帥參加畢節(jié)地區(qū)2010年中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)競賽初中組電腦報刊競賽，獲指導(dǎo)獎和二等獎。孫高敏、周賢孝二位老師論文參加中國教育學(xué)會組織的論文評比分別獲二等獎。

三、教學(xué)管理過程

1、教學(xué)常規(guī)檢查與督促

一是各教研組每期對本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改等進(jìn)行每月一次檢查。為核實情況，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示，絕大部分（90%以上）教師對本項工作落實到了實處；二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、批、輔、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作力度抽查；三是督促班主任每期給學(xué)生寫鼓勵性評語，每學(xué)期每班收交五份學(xué)生成績通知單存檔，并對成績通知單評語進(jìn)行評比。四是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兼課同時，校長聽課每學(xué)期10節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課20節(jié)以上，其它各室及普通教師每學(xué)期聽課達(dá)8節(jié)以上。五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的收集評比，根據(jù)學(xué)科實際，評出等級，并將成績作為績效考核依據(jù)，經(jīng)過檢查與督促，推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)的順利進(jìn)行。為我校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。

2、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理

為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校行政輪流值班，處理學(xué)校日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。各班主任嚴(yán)格考勤制度，凡有學(xué)生不到校，學(xué)校電話為教師聯(lián)系家長隨時服務(wù)，班主任及時與家長取得聯(lián)系，并作好記載。無法聯(lián)系的學(xué)生，班主任或科任教師及時家訪，追蹤去向。學(xué)校每期召開一次家長會。通過家長與學(xué)校聯(lián)系教育學(xué)生。9月份成立了岔河中學(xué)家長學(xué)校。通過學(xué)生、家長對教師進(jìn)行評教活動，學(xué)校安排趙睿蘭、黃驥、趙大鰲等教師給家長學(xué)校上輔導(dǎo)課，已舉行二次活動，取得良好效果。三是抓好每期德育工作管理，由黨支部和團(tuán)委牽頭，注重學(xué)生的思想工作，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生舉行強(qiáng)化的思想教育工作；通過學(xué)校節(jié)假日活動及國旗下的講話等活動，對學(xué)生進(jìn)行教育和表彰。使校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，教學(xué)秩序井然。

四、教學(xué)設(shè)備管理 我校屬二期義教工程項目學(xué)校，按于國家農(nóng)村初級中學(xué)教學(xué)器材二級匹配。于2003年、2006年兩次匹配有圖書室、微機(jī)室、實驗室（理、化、生），美術(shù)、音樂等器材設(shè)備。各室健全和完善有關(guān)制度及工作措施，規(guī)范了工作紀(jì)律，在每期開學(xué)初各室管理人員制定了切實可行的教學(xué)計劃，管理人員嚴(yán)格紀(jì)律，物品管理和使用規(guī)范有序，手續(xù)齊備，資料完善，為教學(xué)提供了良好的服務(wù)，每期末，各室向?qū)W校匯報一次，學(xué)校進(jìn)行督查，嚴(yán)格按普室驗收標(biāo)準(zhǔn)上好實驗課，做實做齊各項資料。2010年，根據(jù)學(xué)校財力，為多媒體教師添置了復(fù)印機(jī)，添置了校園攝像頭及音響等，使校園辦公更方便、快捷，提高了學(xué)校管理水平及宣傳質(zhì)量，增加了工作效率。

五、教師業(yè)務(wù)檔案

為體現(xiàn)教師業(yè)務(wù)能力的成長，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價，每學(xué)期按規(guī)定對教師的業(yè)務(wù)資料進(jìn)行收集、規(guī)范管理，實行人為管理和電腦管理相結(jié)合，為學(xué)校公正考評教師工作提供詳實依據(jù)。

六、推行校務(wù)公開，搞好廉政建設(shè)

我校本年度積極探索校務(wù)公開的程序和方法，著力提高校務(wù)公開的有效性和真實性。充分調(diào)動廣大教職工參與學(xué)校民主管理的積極性，做到依法治校，依法行政，為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮了積極作用。對學(xué)校大宗物品的采購，一律通過行政辦公會形成決議，并成立采購小組和驗收小組。小組人員有學(xué)校行政及后勤組成，對采購及驗收嚴(yán)格要求，并建全了相關(guān)管理制度，規(guī)范各項工作程序。在推行校務(wù)公開過程中，學(xué)校首先要求與學(xué)校教育管理、改革密切相關(guān)和涉及教職工、學(xué)生切身利益的事項，如評職晉級，評優(yōu)選先，寄宿制生活費(fèi)發(fā)放等全部予與公開。把群眾最關(guān)心，反映最強(qiáng)烈，社會最敏感，容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗的內(nèi)容作為公開重點。對學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決財務(wù)支出等進(jìn)行公開，通過校務(wù)公開的實施，為全校師生員工提供了一個知情、監(jiān)督、參與的平臺，有力地促進(jìn)了反腐倡廉建設(shè)。

七、注重德育過程，增強(qiáng)育人效果

2010年我校把學(xué)生的安全教育、禁毒教育、反邪教教育、人口普查、防地氟病等教育作為對學(xué)生教育的主題，圍繞這一主題，每班每期召開一次有關(guān)內(nèi)容的主題班會，辦一期室外黑板報宣傳?？褪覂?nèi)宣傳?？?，每生做一次手抄報，每項活動做了3-4次作業(yè)。并把所做各項做資料收集歸檔，以備上級檢查，并讓學(xué)生學(xué)用結(jié)合，通過“小手拉大手”活動給家長和社會進(jìn)行宣傳。本年度舉行“五·一”、“五·四”紀(jì)念活動，“十·一”紀(jì)念活動，“一二·九”紀(jì)念活動等大型活動、通過國旗下的講話等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想信念教育，聘請法制副校長、安團(tuán)等領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行法制教育。成立家長學(xué)校、志愿者服務(wù)隊等社團(tuán)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會公共參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，2010年，我校團(tuán)委被評為地區(qū)共青團(tuán)表彰的“五·四”紅旗團(tuán)委。

八、繃緊安全琴弦，打造平安校園

我校始終把安全工作作為頭等大事來抓，有針對性擬定安全計劃，認(rèn)真做好防火、防水、防電、防食物中毒、防煤氣中毒、道路交通安全等安全工作，每期與學(xué)生鑒定安全責(zé)任書，并為學(xué)生交了意外安全事故責(zé)任險的保險費(fèi)，按局和上級主管部門的要求，每周對校園安全隱患進(jìn)行排查，對發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整改，與派出所等有關(guān)部門密切配合，加大整改力度，治理校園周邊環(huán)境，每期進(jìn)行一次安全講座，落實門衛(wèi)，宿舍管理人員責(zé)任制，對住校學(xué)生每晚查夜，行政值班領(lǐng)導(dǎo)帶頭查，并做好相關(guān)記錄，門衛(wèi)做好本職工作，對外來人員要做好登記，學(xué)生外出要收好班主任出具的假條，一年來，學(xué)校沒有出現(xiàn)任何安全事故。

九、存在問題及改進(jìn)措施

（一）問題

1、學(xué)校的發(fā)展還不適應(yīng)家長的需要及社會的期盼。主要表現(xiàn)在學(xué)校教育質(zhì)量有待提高，部分教師敬業(yè)精神欠缺。

2、寄宿制學(xué)生管理有待加強(qiáng)。

3、教研活動展開有待加強(qiáng)。

4、學(xué)校行政缺位急需解決。

（二）措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，向課堂45分鐘要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點，大造高效課堂，增強(qiáng)教師科研意識，向科研與課堂要質(zhì)量，要成就，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識，弘揚(yáng)敬業(yè)精神，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)和技術(shù)保障。

4、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和全體教師的努力下，我校取得了一些成績，但離人民滿意的教育和人民滿意的學(xué)校還有不少的差距，以后工作仍十分艱巨，我們將進(jìn)一步加大工作力度，切實解決存在問題，逐步實現(xiàn)我校穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)發(fā)展。特此報告

畢節(jié)市岔河中學(xué)

2010年12月22日

第二篇：2008教學(xué)常規(guī)自查自評報告

畢節(jié)市小壩中學(xué)2008

教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報告

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重大舉措。我校在畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告。

主要成績：

一、課程和教學(xué)計劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃

教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃，是學(xué)校施教的行動綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開學(xué)初，我校組織全校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育政策，反復(fù)領(lǐng)會其精神實質(zhì)，幫助全體教師明確新形勢下教改的目的和意義，把全體全體教師教育教學(xué)思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導(dǎo)思想，為全體教師擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃

學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃和教學(xué)內(nèi)容實施的基礎(chǔ)，為夯實這個基礎(chǔ)，我校每期開學(xué)初均召開校委會議、教研組長會議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認(rèn)識、明確目標(biāo)后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》。計劃擬訂后，經(jīng)全校全體教師會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類計劃。

3、實施教學(xué)計劃

為確?！秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責(zé)任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴(yán)格兌現(xiàn)獎懲。

4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)

開展好這項工作，學(xué)校用例會制度來規(guī)范全校全體教師的參會情況。教務(wù)處收集好信息，廣泛獵取資料，利用每周下午第三節(jié)課后教師政治業(yè)務(wù)集學(xué)習(xí)時間，組織全校全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃以及教學(xué)內(nèi)容要求，結(jié)合學(xué)校規(guī)模及特點，共設(shè)文科、理科、英語三個教研組。各教研組長均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。

2、參加教研活動，指導(dǎo)教研工作

為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導(dǎo)教研工作。具體分工：熊凌云校長聯(lián)系語文教研組；張小模聯(lián)系理科綜合教研組；孫善遜聯(lián)系英語組，吳勇聯(lián)系文科綜合教研組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除聯(lián)系教研組，參加教研活動，指導(dǎo)教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。

3、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)都組織每位教師開公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。

三、教學(xué)管理過程

1、教學(xué)常規(guī)檢查與督促

主要從四個方面進(jìn)行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負(fù)責(zé)聯(lián)系教研組的行政領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度。加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，每學(xué)期進(jìn)行九年級月考四次，各年級半期考試、學(xué)期考試各一次，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評卷。對考試結(jié)果及時認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計分析，寫出診斷性的質(zhì)量分析報告，并及時整改，共同提高。教研組教學(xué)業(yè)務(wù)抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導(dǎo)在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。經(jīng)過上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規(guī)管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實了基礎(chǔ)。

2、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理

為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，并有教師和學(xué)生會配合執(zhí)行，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀(jì)。二是各班嚴(yán)格考勤制度，學(xué)生認(rèn)真點名，全學(xué)年召開兩到三次學(xué)生代表座談會，認(rèn)真進(jìn)行評教評學(xué)活動。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學(xué)校、監(jiān)督教師教育教學(xué)活動，認(rèn)真開展家長評教活動。五是切實發(fā)揮校團(tuán)委思訓(xùn)的作用，對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生強(qiáng)化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。

四、活動課程管理

在校長潘浩的領(lǐng)導(dǎo)下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內(nèi)活動，學(xué)科競賽活動。每次活動都要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓(xùn)練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。

五、教學(xué)設(shè)備管理

1、建立健全各室規(guī)章制度

我校分別設(shè)有圖書室、網(wǎng)絡(luò)室、微機(jī)室、實驗室、多媒體教室、設(shè)備保管室等。為強(qiáng)化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

（1）、各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

（2）、學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學(xué)校和活動類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。

3、強(qiáng)化各室建設(shè)（1）、根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)校財力，學(xué)校不斷更新和充實各室的設(shè)備，為實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，為教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，開展教學(xué)、教研、教改創(chuàng)造了條件。2007—2008學(xué)，學(xué)校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為教務(wù)處室增添了一臺打印機(jī)，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了網(wǎng)絡(luò)教育平臺，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。

（2）、我校除為各室更新和增添設(shè)備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過加強(qiáng)各室自身的學(xué)習(xí)來提高管理素質(zhì)；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應(yīng)能力，應(yīng)變能力；三是通過邊干邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。

六、教師業(yè)務(wù)檔案

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務(wù)能力的成長，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強(qiáng)各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。

存在問題：

一、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實，教師校本培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。

二、部分教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①教學(xué)計劃和備課方面。部分教師教學(xué)計劃不規(guī)范，備課教案項目不全，以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；音樂、美術(shù)、計算機(jī)、等綜合科目的計劃、備課教案編寫過于簡單；有部分教師把寫教學(xué)反思看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事；②課堂教學(xué)方面。個別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是個別教師不思改革，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，沒有批語或批語沒有針對性和鼓勵性；有部分教師對作業(yè)錯漏的補(bǔ)救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周，沒有具體的培優(yōu)扶差對象。

努力方向：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

二、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。①結(jié)合學(xué)校實際，完善質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學(xué)過程管理。認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，每半月開展一次“五查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記、教學(xué)反思）工作，檢查后及時進(jìn)行反饋，并將檢查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。

三、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。樹立“科研興?！钡囊庾R，真正實現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

四、規(guī)范檔案管理，加強(qiáng)資料積累。

通過本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，堅決進(jìn)行整改，使小壩中學(xué)教學(xué)常規(guī)工作給教學(xué)質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀。

小壩中學(xué) 2008年12月

第三篇：教學(xué)常規(guī)自查自評報告

2013年春季學(xué)期教師教育教學(xué)個人自查自評報告

報告人：楊濤

本學(xué)期擔(dān)任了五年級班的班主任，還同時任教五年級班的數(shù)學(xué)和體育教學(xué)。自開學(xué)以來，我兢兢業(yè)業(yè)的做好每項工作，雖然辛苦，但也知足。因為不斷的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我收獲了許多。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、畢節(jié)地區(qū)教育局“教師執(zhí)教行為十要十不準(zhǔn)”、織金教育局“十五不許”等有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格要求自己，并根據(jù)織教字{2007}88號文件精神的要求履行好自己的工作職責(zé)，現(xiàn)將本學(xué)期應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)資料報告如下：

一、88號文件所要求的內(nèi)容：

1、三個一材料（一份教學(xué)計劃、一份教學(xué)反思、一份教學(xué)總結(jié)）；

2、數(shù)學(xué)教案85個課時，體育教案54個課時；

3、作業(yè)批改次數(shù)數(shù)學(xué)30次，體育0次；

4、數(shù)學(xué)試卷至少測試16次以上；

5、扶優(yōu)輔差計劃、總結(jié)、扶優(yōu)輔差試卷、小結(jié)、記錄、講評；

6、期中質(zhì)量分析；

7、聽評課記錄8節(jié)。

二、已完成的內(nèi)容：

1、一份五年級班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃、一份五年級班體育教學(xué)計劃、2、數(shù)學(xué)教案已完成80個課時，體育教案已完成51個課時；

3、數(shù)學(xué)作業(yè)批改30次；

4、數(shù)學(xué)試卷批改16次（含有小結(jié)），已講評完；

5、兩份扶優(yōu)輔差計劃；

6、聽評課記錄8節(jié)；

三、不足之處：

根據(jù)88號文件的要求：數(shù)學(xué)教案還差5個課時，體育教案還差3個課時，原因是還有一個星期才結(jié)束上課；這是值得我反省的地方，粗心大意，辦事效率不高。在今后的教育教學(xué)活動中，我應(yīng)該提高自己的警覺性，加強(qiáng)對學(xué)生的注意，想方設(shè)法補(bǔ)救以前的不足。

四、總結(jié)：

身為一名中學(xué)教師，所付出的不應(yīng)該僅此而已，除了完成上級所交給的任務(wù)外，還要想些更好的教學(xué)方法提高學(xué)生成績，才能達(dá)到一定的教學(xué)目的。所以在今后的工作中，還要刻苦轉(zhuǎn)研教學(xué)，把教學(xué)成績提升一個等次，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的教師。

2013年6月20日

2013年春季學(xué)期教師

教

育

教

學(xué)

個人

自

查

自

評

報

告

報告人：楊濤

第四篇：2009教學(xué)常規(guī)自查自評報告

畢節(jié)市小壩中學(xué)2009

教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報告

為進(jìn)一步貫徹落實畢節(jié)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見》，根據(jù)畢節(jié)市教育局《畢節(jié)市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查評估工作意見》文件精神，小壩中學(xué)成立了教學(xué)常規(guī)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，于2009年10月18日至23日對我校教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行自評。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流等形式進(jìn)行檢查評估，進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動教學(xué)改革的深入開展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。

一、主要成績：

（一）學(xué)校管理工作常規(guī)

1、學(xué)校重視課程計劃管理，嚴(yán)格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。

2、嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。①落實要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。②加強(qiáng)檢查。學(xué)校重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作業(yè)批改情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求。

3、每周一舉行升國旗，國旗下講話材料歸檔完整。

4、規(guī)范資料檔案管理。學(xué)校重視檔案管理。學(xué)籍檔案設(shè)置齊全，有專人管理。重視把教學(xué)教研資料作為學(xué)校常規(guī)管理資料的重要組成部分。

5、后勤管理規(guī)范。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，各室設(shè)置規(guī)范，器材排列有序。學(xué)校財產(chǎn)登記造冊，大部分專用教室使用率高，有使用記錄。

（二）教科研工作常規(guī)

1、教研氛圍漸為濃厚。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動，取得良好效果。

各教研組組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動，形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學(xué)實際問題的探討和研究等。

2、評價機(jī)制初步形成。學(xué)校積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機(jī)制初步形成。建立教師成長記錄檔案，對學(xué)生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進(jìn)行多元評價。

（三）教師教學(xué)工作常規(guī)

1、計劃制訂。教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。

2、課前備課。從自查中發(fā)現(xiàn)，教師都能做到提前備課。教師對備課工作都非常認(rèn)真，教案寫得比較詳細(xì)，具有較強(qiáng)的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數(shù)較足。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，能按要求認(rèn)真進(jìn)行，對進(jìn)行教學(xué)反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。

3、課堂教學(xué)。從平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，中青年教師都能利用多媒體設(shè)備進(jìn)行上課，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進(jìn)的步伐。

4、作業(yè)批改。很多教師能根據(jù)年段要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救；

5、課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實際制定有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視，輔導(dǎo)差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強(qiáng)。

6、考試考核?；A(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時的單元檢測，形成良好的習(xí)慣。同時，教師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，近幾年的期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)作弊行為。對考試、檢測后的簡單質(zhì)量分析，每位教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。

二、存在問題：

1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實。

2、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。

3、教研科研活動針對性、實效性不強(qiáng)。

4、部分教師落實教學(xué)常規(guī)工作不到位。主要表現(xiàn)在：①教學(xué)計劃和備課方面。部分教師教學(xué)計劃不規(guī)范，備課教案項目不全，以抄代備的現(xiàn)象仍然普遍存在；體育、音樂、美術(shù)、自然、思品、社會等綜合科目的計劃、備課教案較少，或是編寫過于簡單；有部分教師把寫教學(xué)反思看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事；②課堂教學(xué)方面。個別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象；二是部分教師不思改革，課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低；③作業(yè)布置與批改方面。有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，沒有批語或批語沒有針對性和鼓勵性；有部分教師對作業(yè)錯漏的補(bǔ)救不到位；④課業(yè)輔導(dǎo)方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周，沒有具體的培優(yōu)扶差對象。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教學(xué)意識。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，積極探索校本培訓(xùn)的途徑和方法。二是抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。教學(xué)常規(guī)的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動。①學(xué)校要結(jié)合實際，完善或重建質(zhì)量指標(biāo)、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細(xì)則，努力改革教師評價制度。②狠抓教學(xué)過程管理。要認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、課外活動、考核等教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學(xué)行為。要采取多種形式，認(rèn)真加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，每月開展一次“五查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記、教學(xué)反思）工作，檢查后要及時進(jìn)行反饋，并將檢

查結(jié)果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。③教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。每學(xué)期至少組織一次全校教學(xué)質(zhì)量調(diào)查，統(tǒng)一命卷、統(tǒng)一考務(wù)、統(tǒng)一評卷。對調(diào)查結(jié)果及時認(rèn)真進(jìn)行分析，寫出診斷性的質(zhì)量分析報告，以利于及時整改，共同提高。

3、推進(jìn)教科研，深化教學(xué)改革。樹立“科研興?！钡囊庾R，真正實現(xiàn)“以科研促教研”、“以教研促教學(xué)”的辦學(xué)思想。

4、規(guī)范檔案管理，加強(qiáng)資料積累。

通過本次的常規(guī)工作自查自究，使我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題和不足，找到了今后努力的方向。我們將針對這些問題和不足，堅決進(jìn)行整改，使教學(xué)常規(guī)工作給教學(xué)質(zhì)量的提升添上騰飛的翅膀。

第五篇：小壩中學(xué)2010教學(xué)常規(guī)自查自評報告

畢節(jié)市小壩中學(xué)2011-2012

教學(xué)常規(guī)管理工作自查自評報告

以貫徹“構(gòu)建和諧社會、推進(jìn)和諧校園建設(shè)”精神為動力，認(rèn)真落實“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和貫徹黨的教育方針，結(jié)合全市教育工作大會提出的工作思路，以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導(dǎo)、督查、創(chuàng)新”的功能，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教務(wù)處工作，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規(guī)范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認(rèn)真組織，對2011-2012教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評如下：

一、圍繞一個目標(biāo)，突出一個中心，抓實教務(wù)常規(guī)工作

1、教學(xué)計劃管理

學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。及時辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實情況。學(xué)校每周三下午第三節(jié)課是規(guī)定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習(xí)、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)等。

2、教研組管理

學(xué)校建立了語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合理科、綜合文科、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強(qiáng)，有一定研究能力的骨干教師任組長，每一年段每學(xué)科設(shè)立備課組長。教研組工作具體由教科處負(fù)責(zé)。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽課、評課。每周一的下午第三節(jié)課為教學(xué)常規(guī)例會，期末對教研組工作進(jìn)行總結(jié)、評比。

3、教學(xué)過程管理

A、進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度，增強(qiáng)聽課的透明度與教師的交流環(huán)節(jié)的記錄，要求教研組長每周聽課一節(jié)，并及時交流聽課情況，以便從形式向?qū)嵸|(zhì)上的進(jìn)步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽課教師的教學(xué)理念在聽課過程中都能有所受益、有所提高。

B、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式，對教案檢查進(jìn)行分等級評定，對無案或教案不齊全的進(jìn)行適當(dāng)扣分，對認(rèn)真?zhèn)湔n、備詳案的進(jìn)行適當(dāng)加分，增強(qiáng)教師對備課重要性的認(rèn)識，使“課前有案、無案不進(jìn)課堂”的觀念成為大家的共識。同時，讓學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參與教案檢查，以加大監(jiān)督力度，切實做好教案這一環(huán)節(jié)的工作。

C、細(xì)化常規(guī)作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時檢查與不定時隨機(jī)抽查相結(jié)合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時公布作業(yè)檢查結(jié)果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。

D、改革集體備課制度，在原有集體備課基礎(chǔ)上，進(jìn)步增強(qiáng)全組之間的合作意識，在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。

E、開展并完善階段性測試制度，每學(xué)期九年級進(jìn)行四次階段考試，由教學(xué)處組織、落實、統(tǒng)計，每次均安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師為組長，組長負(fù)責(zé)組卷閱卷工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)分析，開展行之有效的尖子生培養(yǎng)工作，以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)作貢獻(xiàn)。

F、突出兩個基本點，以初三教學(xué)和英語分層教學(xué)為突破口，激活教學(xué)研究工作

4、強(qiáng)化以人為本、服務(wù)教師的理念，做好教務(wù)管理工作

加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設(shè)，突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。

A、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)尖子選拔活動，做好好尖子生培養(yǎng)活動；

B、以“面對面、心交心”的方式通過學(xué)習(xí)座談會，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；

C、以“不時表揚(yáng)、鼓勵先進(jìn)”的方式在學(xué)期中不定時的召開學(xué)生動員大會，揚(yáng)起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆。

5、加強(qiáng)實驗、信息技術(shù)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

教務(wù)處強(qiáng)化對實驗，信息技術(shù)教學(xué)工作的管理，以制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，程序化的方式開展工作。嚴(yán)格落實了實驗物品安全管理、電子計算機(jī)房管理措施，加強(qiáng)實驗操作、信息技術(shù)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

6、完善教本培訓(xùn)，作好教師素質(zhì)提升工作

根據(jù)上級安排，組織教師進(jìn)行班主任遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、教師教育教學(xué)技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)、新東方英語教師培訓(xùn)、2010年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等。為了進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，還采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、“走出去”與“請進(jìn)來”、校內(nèi)與校外相結(jié)合的形式，全面實施“優(yōu)教工程”。一方面培養(yǎng)年輕教師，讓其成為骨干教師、名教師，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。

7、積極開展教育科研

三、主要成績：

1、教研氛圍漸為濃厚。每學(xué)期初認(rèn)真制訂教研工作計劃，認(rèn)真組織實施常規(guī)的教研活動，取得良好效果。

各教研組組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動，形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動、經(jīng)驗交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學(xué)實際問題的探討和研究等。

2、教師教學(xué)工作常規(guī)規(guī)范化。

（1）、計劃制訂。各教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣，開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計劃，大部分的教學(xué)計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計劃的擬訂與撰寫。

（2）、課前備課。從自查中發(fā)現(xiàn)，教師都能做到提前備課。教師對備課工作都非常認(rèn)真，教案寫得比較詳細(xì)，具有較強(qiáng)的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數(shù)較足。大部分教師逐步重視教學(xué)反思，能按要求認(rèn)真進(jìn)行，對進(jìn)行教學(xué)反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。

（3）、課堂教學(xué)。從平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，中青年教師都能利用多媒體設(shè)備進(jìn)行上課，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動著課改前進(jìn)的步伐。

（4）、作業(yè)批改。很多教師能根據(jù)教學(xué)要求、學(xué)科特點和學(xué)生實際，設(shè)計課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救；

（5）、課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶差工作，每位教師都根據(jù)本班實際制定有后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施。大多數(shù)學(xué)校在差生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視，輔導(dǎo)差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強(qiáng)。

（6）、考試考核?；A(chǔ)學(xué)科教師都能認(rèn)真做好平時的單元檢測，形成良好的習(xí)慣。同時，教師都能自覺地嚴(yán)格遵守期中、期末考試及評卷的有關(guān)規(guī)定，月考、期中、期末檢測和評卷都沒有出現(xiàn)作弊行為。對考試、檢測后的簡單質(zhì)量分析，各位教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質(zhì)量分析也逐步引起了重視。

三、存在問題：

1、規(guī)章制度仍需進(jìn)一步完善和落實。學(xué)校的校本教研制度還需進(jìn)一步完善。學(xué)校雖然積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機(jī)制初步形成。但還很不夠成熟，可操作性不強(qiáng)。由于各種原因一些制度沒有嚴(yán)格執(zhí)行。

2、教師校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有待加強(qiáng)。一些教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄不完整、不規(guī)范，有個別趕造充數(shù)的現(xiàn)象；有不少教研組未能認(rèn)真結(jié)合本組實際，組織學(xué)習(xí)有針對性的業(yè)務(wù)理論。

針對上述問題，學(xué)校將根據(jù)市局要求，認(rèn)真研究，廣泛征求教師意見，結(jié)合學(xué)校實際，實事求是，開拓創(chuàng)新，揚(yáng)長避短，爭創(chuàng)輝煌。

七星關(guān)區(qū)小壩中學(xué)

2012年9月