第一篇：2017年金華市初級(jí)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育答案

2017年金華市初級(jí)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育答案

公共業(yè)務(wù)知識(shí)技能一

衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量管理

（一）：槍打C

1.醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量構(gòu)成要素的簡(jiǎn)化公式正確的是：

2、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量=技術(shù)質(zhì)量+功能質(zhì)量 2.以下哪一項(xiàng)不屬于服務(wù)的特殊性：

3、標(biāo)準(zhǔn)化

3.服務(wù)質(zhì)量的安全性是指：

3、服務(wù)人員的知識(shí)、能力和友好態(tài)度，激發(fā)顧客的信任感

4.根據(jù)本課內(nèi)容，對(duì)于醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量意味著：

3、醫(yī)療技能、提供醫(yī)療保健的資源和所希望得到 的結(jié)果

5.以下屬于社區(qū)護(hù)理崗位考核指標(biāo)的是：

1、急救藥品物品完好率

衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量管理

（二）：槍打C

1.以下哪一時(shí)間屬于統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理階段：

2、20世紀(jì)40至60年代 2.關(guān)于全面質(zhì)量管理法，以下說(shuō)法不正確的是：

3、運(yùn)用個(gè)體的觀點(diǎn)和方法 3.對(duì)于質(zhì)量保證，以下說(shuō)法不正確的是：

1、永遠(yuǎn)有改善的空間 4.以下不屬于增加市場(chǎng)占有率的行為的是：

3、減少返工和廢品成本

5.根據(jù)朱藍(lán)的觀點(diǎn)，多少比例的質(zhì)量缺陷都是由可控制的因素引起的,應(yīng)通過(guò)質(zhì)量管理尋求不斷的改進(jìn)：

3、80%以上

突發(fā)事件救治應(yīng)急管理：槍打B

1.新疆預(yù)備役戰(zhàn)時(shí)醫(yī)療救援隊(duì)，要求所有隊(duì)員平戰(zhàn)結(jié)合，接到命令()小時(shí)集結(jié)出發(fā):

1、4 2.突發(fā)公共事件領(lǐng)導(dǎo)指揮部下設(shè)工作組，工作組分為()和（）兩部分

1、院前急救；院內(nèi)急救 3.傷員信息卡一共（）種顏色3、5 4.快速分揀時(shí)，合并感染的傷員加貼（）顏色信息卡

3、藍(lán)色 5.應(yīng)急物資配備中，常規(guī)物資配備不包括下列哪項(xiàng)

4、血壓計(jì)

救災(zāi)防病工作的新思維：槍打A

1.地震時(shí)自救的注意事項(xiàng)錯(cuò)誤的是：

3、要大聲呼叫，直至有人救援。不要敲擊物品求救。2.發(fā)生地震時(shí)的救護(hù)原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

3、運(yùn)送傷員要用軟質(zhì)擔(dān)架并固定在擔(dān)架上 3.地震致傷中死亡率最高的是:

1、頭面部傷和顱腦損傷

4.傷員轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)，下列哪種情況者暫緩后送：

3、顱腦傷疑有顱內(nèi)高壓，有發(fā)生腦疝可能者 5.對(duì)于I類傷（危重傷）救護(hù)區(qū)插哪色彩旗顯示：

1、紅色彩旗

中國(guó)醫(yī)學(xué)救援在突發(fā)公共事件中的地位： 3.關(guān)于肝腎綜合征的說(shuō)法不正確的是：

3、C．HRS I型患者在一周內(nèi)血清肌酐倍增達(dá)到2.5mg/dl以上，或肌酐清除率倍減達(dá)到20 ml/min以下

4.關(guān)于SAAG的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：

3、C．SAAG大于或等于1.0g/dl，則為門脈高壓性腹水；反之，為

非門脈高壓性腹水

5.頑固性腹水的治療包括：

4、D．ABC 我國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急概況和預(yù)警現(xiàn)狀：槍打C

1.傳染病疫情報(bào)告，以下說(shuō)法正確的是：

1、A:突發(fā)公共衛(wèi)生事件的確認(rèn)、分級(jí)，由衛(wèi)生行政部門組織實(shí)施 2.協(xié)助對(duì)本轄區(qū)病人、疑似病人和突發(fā)公共衛(wèi)生事件開(kāi)展調(diào)查，收集和提供病人、密切接觸者、其他健康危害暴露人員的相關(guān)信息。

2、B:是流行病學(xué)調(diào)查

3.對(duì)新發(fā)現(xiàn)的突發(fā)傳染病,根據(jù)其暴發(fā)、流行情況和危害程度，需要列入乙類、丙類傳染病的，由哪個(gè)部門決定并予以公布:

2、B:國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)

4.任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)責(zé)任報(bào)告單位或責(zé)任疫情報(bào)告人有瞞報(bào)、緩報(bào)、謊報(bào)突發(fā)公共衛(wèi)生事件和傳染病疫情情況時(shí)，應(yīng)向什么部門報(bào)告：

1、A:當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門

5.傳染病疫情報(bào)告的責(zé)任報(bào)告單位是：

4、D:各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、采供血機(jī)構(gòu)

現(xiàn)場(chǎng)的醫(yī)學(xué)救援的理論與實(shí)踐：第一槍打D,第二槍打A 1.什么情況加重了我國(guó)災(zāi)害事故發(fā)生的嚴(yán)峻性（）

2、B.我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城市化進(jìn)程加快 2.美國(guó)911事件屬于（）

4、D.社會(huì)安全事件 3.紅色傷標(biāo)表示（）

1、A.最重的患者

4.重大突發(fā)事件最應(yīng)重視的是（）

3、C.檢傷分類 5.下列屬于醫(yī)學(xué)救援的是（）

3、C.幫助車禍現(xiàn)場(chǎng)傷口處理

救援人員的安全防護(hù)受困人員的安全解救及傷員的轉(zhuǎn)送：槍打C 1.發(fā)生交通事故后，三角警示牌的放置距事故車輛的距離是：

4、以上都正確 2.下述哪些敘述是正確的：

3、以上都正確

3.對(duì)裝載特殊物質(zhì)（如化學(xué)物質(zhì)、腐蝕性物質(zhì)、放射性物質(zhì)、有害的生物性物質(zhì)等）的損毀車輛，急救人員 要

1、立即向相關(guān)部門通報(bào)，盡快派出相關(guān)專家到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)指揮排除險(xiǎn)情。

4.從碰撞變形的汽車內(nèi)將被卡在方向盤上和座椅上的傷員營(yíng)救出來(lái)的原則和步驟是：

4、以上都正確 5.發(fā)現(xiàn)受損車輛的發(fā)動(dòng)機(jī)還在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)應(yīng)該首先：

2、將車輛熄火

交通事故傷病員的傷情檢查及病情評(píng)估：槍打C

1.關(guān)于ABBCS評(píng)估法哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的：

1、應(yīng)用該法要求在4分鐘內(nèi)查出患者是否有危及生命的情況 2.對(duì)嚴(yán)重創(chuàng)傷患者傷后30 min內(nèi)給予急救，可多挽救：

3、18%～25%的生命 3.目前國(guó)際上通用的傷情等級(jí)分級(jí)將傷情分為以下4個(gè)等級(jí)：

1、T1、T2、T3、T4 4.下述哪些是傷情判斷方法和評(píng)估依據(jù)的內(nèi)容：

4、以上都是

5.對(duì)成批傷員檢查的關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)有生命危險(xiǎn)的傷員，其主要步驟是：

4、以上都正確

職業(yè)素養(yǎng)一

職業(yè)道德與倫理行為：槍打C 1.關(guān)于葡萄園中的工人這個(gè)案例，下列理解不正確的是？

2、B.決定工人公平感的不是工人自己的主觀感受，而是客觀存在的現(xiàn)實(shí)（以勞動(dòng)合同的形式約定薪資水平）或老板的看法。

2.在決定行為的倫理理論中，“強(qiáng)調(diào)行為性質(zhì)；依據(jù)規(guī)則、原則行動(dòng)”，特指下列哪個(gè)理論？

2、B.道義論 3.下列哪項(xiàng)屬于亞當(dāng)斯的公平理論內(nèi)涵的描述的內(nèi)容？

5、E.以上都包括

4.下列關(guān)于公平與效率相結(jié)合的倫理原則的相關(guān)內(nèi)涵的描述，不正確的是？

3、C.在公平與效率二者之間，倫

理學(xué)認(rèn)為應(yīng)堅(jiān)持效率優(yōu)先。

5.下列關(guān)于公平的倫理學(xué)內(nèi)涵的描述，正確的是？

5、E.以上都正確

臨床決策中的醫(yī)生職業(yè)精神：槍打D

第二篇：紹興市中高級(jí)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予管理辦法(試行)》,

紹興市中高級(jí)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

學(xué)分授予管理辦法（試行）

為加強(qiáng)和規(guī)范我市中高級(jí)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理工作,根據(jù)衛(wèi)生部、人事部頒發(fā)的《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)定(試行)》和《浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分授予與管理辦法》（浙繼委發(fā)〔2007〕07號(hào)）文件精神，結(jié)合紹興市實(shí)際，特制定本管理辦法。

一、參加對(duì)象：

紹興市各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生單位中具有中級(jí)以上(含中級(jí))職稱的衛(wèi)生技術(shù)人員。

二、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)周期：

當(dāng)年1月1日起至12月31日為一學(xué)年，五年為一周期。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式：

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容，以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的“四新”“三性”，即新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為重點(diǎn)，注重先進(jìn)性、針對(duì)性和實(shí)用性，重視衛(wèi)生技術(shù)人員創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)對(duì)象、條件、內(nèi)容等具體情況，采用培訓(xùn)班、進(jìn)修班、研修班、專題講座、學(xué)術(shù)會(huì)議、業(yè)務(wù)考察和有計(jì)劃、有組織、有考核的自學(xué)等多種方式組織實(shí)施。

四、學(xué)分要求

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制。中高級(jí)衛(wèi)技人員自取得相應(yīng)職稱之日起，須參加五年一周期的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。每年所獲得的學(xué)分不低于25學(xué)分，其中Ⅰ類學(xué)分5-10學(xué)分，Ⅱ類學(xué)分15-20學(xué)分。Ⅰ、Ⅱ類學(xué)分不可互相替代，也不能跨計(jì)算。五年內(nèi)Ⅰ類學(xué)分25-50學(xué)分(其中獲得國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分?jǐn)?shù)不得少于10學(xué)分，通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)教育獲得的學(xué)分不超過(guò)50%)，Ⅱ類學(xué)分75-100學(xué)分。

五、學(xué)分分類

按照繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，學(xué)分分為Ⅰ類學(xué)分和Ⅱ類學(xué)分兩類。(一)Ⅰ類學(xué)分：國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目、省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目和推廣項(xiàng)目。

1.國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目

（1）由全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)評(píng)審，批準(zhǔn)并公布的項(xiàng)目。（2）國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地申報(bào)，由全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)認(rèn)可公布的項(xiàng)目。

2.省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目

(1)由浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)評(píng)審，批準(zhǔn)并公布的項(xiàng)目。(2)省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地申報(bào)，由浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)認(rèn)可公布的項(xiàng)目。

(3)浙江省醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流管理中心所屬各學(xué)術(shù)團(tuán)體申報(bào)的由浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)評(píng)審，批準(zhǔn)并公布的省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議類項(xiàng)目。

3.推廣項(xiàng)目

推廣項(xiàng)目是為適應(yīng)基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)、衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急培訓(xùn)，以及面向全體在職衛(wèi)生人員開(kāi)展的培訓(xùn)需要（如職業(yè)道德法規(guī)教育），由衛(wèi)生部或省衛(wèi)生廳組織和批準(zhǔn)的項(xiàng)目（包括遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目）。

(二)Ⅱ類學(xué)分：

1.由紹興市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)評(píng)審，批準(zhǔn)并公布的項(xiàng)目。2.自學(xué)、發(fā)表論文、科研立項(xiàng)、單位組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)等其它形式的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)授予Ⅱ類學(xué)分。由全國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)或省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)制定或指定的雜志、音像、光盤等形式的有關(guān)“四新”的自學(xué)資料，學(xué)習(xí)后由本單位主管繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的部門組織考核、按委員會(huì)規(guī)定該資料的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)授予學(xué)分。此類學(xué)分每年最多不超過(guò)5學(xué)分。

六、學(xué)分授予標(biāo)準(zhǔn)(一)Ⅰ類學(xué)分計(jì)算方法

1.參加國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目活動(dòng)，參加者經(jīng)考核合格，按3小時(shí)授予1學(xué)分；主講人每小時(shí)授予2學(xué)分。每個(gè)項(xiàng)目所授學(xué)分?jǐn)?shù)最多不超過(guò)10學(xué)分。

2.國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目和推廣項(xiàng)目按課件的學(xué)時(shí)數(shù)每3小時(shí)授予1學(xué)分。每個(gè)項(xiàng)目所授學(xué)分?jǐn)?shù)最多不超過(guò)5學(xué)分。

3.參加省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目活動(dòng)，參加者經(jīng)考核合格，按6小時(shí)授予1學(xué)分；主講人每小時(shí)授予1學(xué)分。每個(gè)項(xiàng)目所授學(xué)分?jǐn)?shù)最多不超過(guò)5學(xué)分。

4.省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議類繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目學(xué)分確定標(biāo)準(zhǔn)為：(1)大會(huì)宣讀論文，第一至第三作者，依次授予4—3—2學(xué)分；(2)大會(huì)書面交流論文，第一至第三作者，依次授予2—1—1學(xué)分(每篇論文必須有一位作者到會(huì)交流，否則不授予學(xué)分)；(3)大會(huì)列題交流論文，第一作者授予1學(xué)分（第一作者應(yīng)到會(huì)交流）；(4)專題學(xué)術(shù)講座，主講者按每學(xué)時(shí)授予1學(xué)分；(5)專題講座全程參加聽(tīng)講者授予3學(xué)分；（6）每個(gè)項(xiàng)目所授予學(xué)分?jǐn)?shù)最多不超過(guò)5學(xué)分。

(二)Ⅱ類學(xué)分計(jì)算方法

1.參加紹興市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目活動(dòng)，參加者經(jīng)考核合格，按3小時(shí)授予1學(xué)分；主講人每小時(shí)授予2學(xué)分。參加者每所獲得的該類學(xué)分最多不超過(guò)10學(xué)分。

2.在刊物上發(fā)表論文和綜述，按以下標(biāo)準(zhǔn)授予學(xué)分：

第一作者——第三作者

國(guó)外刊物 10—8學(xué)分 具有國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)(1SSN)的刊物 6—4學(xué)分 具有國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)(CN)的刊物 6—4學(xué)分 省級(jí)刊物 5—3學(xué)分 地(市)級(jí)刊物 4—2學(xué)分 內(nèi)部刊物 2—1學(xué)分。3.科研項(xiàng)目

已批準(zhǔn)的科研項(xiàng)目，在立項(xiàng)當(dāng)年按以下標(biāo)準(zhǔn)授予學(xué)分：課題類別 課題組成員排序（1—5名）

國(guó)家級(jí)課題 10 9 8 7 6學(xué)分 省、部級(jí)課題 8 7 6 5 4學(xué)分 市、廳級(jí)課題 6 5 4 3 2學(xué)分。4.出版醫(yī)學(xué)著作，每編寫1000字授予1學(xué)分。5.出國(guó)考察報(bào)告、國(guó)內(nèi)專題調(diào)研報(bào)告，每3000字授予1學(xué)分。

6.發(fā)表醫(yī)學(xué)譯文每1500漢字授予1學(xué)分。

7.單位組織的學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座、技術(shù)操作示教、手術(shù)示范、新技術(shù)推廣等，每次可授予主講人2學(xué)分，參加者0．5學(xué)分。參加者每所獲得的該類學(xué)分最多不超過(guò)10學(xué)分。

8.臨床病例討論會(huì)、多科室組織的案例討論會(huì)，大查房，每次主講人可授予1學(xué)分，參加者授予0.2學(xué)分。參加者每所獲得的該類學(xué)分最多不超過(guò)10學(xué)分。

以上1-6均應(yīng)提供相應(yīng)原件，7-8應(yīng)與單位或科室學(xué)術(shù)活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃一致，1-8均由各單位科（醫(yī)）教科負(fù)責(zé)審核管理,市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)負(fù)責(zé)督查。

(三)遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育

參加遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教學(xué)項(xiàng)目，其遠(yuǎn)程繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育舉辦機(jī)構(gòu)系為浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)認(rèn)可、備案，并納入市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育主管部門統(tǒng)一管理。(四)凡參加援助西部、農(nóng)村、海島、援外等醫(yī)療服務(wù)活動(dòng)，一年中累計(jì)6個(gè)月及以上者；或經(jīng)單位批準(zhǔn)，到外單位進(jìn)修（含出國(guó)培訓(xùn)）6個(gè)月及以上者，經(jīng)考核合格，視為完成當(dāng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育25學(xué)分。不滿6個(gè)月的，按每月授予Ⅱ類學(xué)分3分。

（五）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象赴外省參加國(guó)家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目學(xué)習(xí)所獲學(xué)分證經(jīng)所在單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理部門審核、登記后，由各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局、市直醫(yī)療衛(wèi)生單位每年7月、12月底前報(bào)市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)辦公室，由市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)將學(xué)員相關(guān)信息錄入浙江省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)。錄入信息應(yīng)與相關(guān)材料一致。

七、學(xué)分登記、考核與評(píng)估

（一）參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象按《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記冊(cè)》認(rèn)真填寫，并及時(shí)交單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理部門審核簽名。嚴(yán)重差錯(cuò)、事故、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)情況應(yīng)登記在冊(cè)。有嚴(yán)重違反職業(yè)道德，重大責(zé)任或技術(shù)事故者，由單位領(lǐng)導(dǎo)研究酌情扣分。

(二)各單位應(yīng)建立繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，對(duì)本單位衛(wèi)生技術(shù)人員每年參加各種繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)和獲得的學(xué)分進(jìn)行登記和數(shù)據(jù)管理。

（三）參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象五年一周期結(jié)束并合格者，將《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分登記冊(cè)》及相關(guān)資料交所在單位管理部門，經(jīng)逐級(jí)審核后交紹興市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)辦公室申領(lǐng)《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證》。

（四）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育合格證應(yīng)作為衛(wèi)生技術(shù)人員申報(bào)晉升、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)和執(zhí)業(yè)再注冊(cè)的必備條件之一。各單位繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象的學(xué)分達(dá)標(biāo)率應(yīng)作為考核各醫(yī)療衛(wèi)生單位和單位負(fù)責(zé)人工作業(yè)績(jī)的必要條件之一。

八、本管理辦法自發(fā)布之日起施行。過(guò)去的有關(guān)規(guī)定，凡與本辦法精神不符的，亦即行廢止。

九、本管理辦法由紹興市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

附《紹興市中高級(jí)衛(wèi)技人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)

教育學(xué)分登記冊(cè)》編號(hào)

編號(hào)方法按地區(qū)-單位-類別-人員的順序

1.地區(qū)編號(hào)：紹興市直01, 越城區(qū)02,紹興縣03,諸暨市04, 上虞市05,嵊州市06, 新昌縣07。

2.市直單位編號(hào)：市人民醫(yī)院01，市婦保院02，市中醫(yī)院03，市第六醫(yī)院04，市第七醫(yī)院05，市疾病控制中心06，市衛(wèi)生監(jiān)督所07，市血站08，馬山人民醫(yī)院09，斗門人民醫(yī)院10，東浦人民醫(yī)院11，靈芝人民醫(yī)院12，稽山人民醫(yī)院13，市牙病防治院14，文理學(xué)院附屬醫(yī)院15，市咸亨醫(yī)院16。

3.類別編號(hào)：臨床1，醫(yī)技2，護(hù)理3，藥劑4，公共衛(wèi)生5。

第三篇：檢驗(yàn)科人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理制度

成都市第一人民醫(yī)院

檢驗(yàn)科人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理制度

一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育是以學(xué)習(xí)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為主的一種終生教育。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的目的是使科室人員在整個(gè)職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量。

二、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的對(duì)象

繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的對(duì)象以具有初級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的科室人員為主。

三、組織管理

1、由科室主任具體負(fù)責(zé)組織本科室人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，并制定本科室繼續(xù)教育計(jì)劃、實(shí)施方案。

2、我科室建立衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育檔案，對(duì)科室人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的學(xué)習(xí)情況、學(xué)分進(jìn)行審核和登記，并將其作為科室人員考核、晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)和職業(yè)注冊(cè)的必備條件之一。

3、科室要為科室人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)提供必要的條件；科主任要做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的組織協(xié)調(diào)工作，鼓勵(lì)、監(jiān)督和組織科室人員積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)。

4、科室人員要積極參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，并按照繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的有關(guān)規(guī)定，服從安排，接受考核，在接受繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的同時(shí)，有義務(wù)更好地為本單位服務(wù)。

四、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育內(nèi)容與形式

1、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容，應(yīng)以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法為重點(diǎn)，注重先進(jìn)性、針對(duì)性和實(shí)用性，重視科室人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2、根據(jù)科室培養(yǎng)計(jì)劃選派科室業(yè)務(wù)骨干進(jìn)修、參加短期學(xué)習(xí)班；科室定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}講座；個(gè)人制定自學(xué)計(jì)劃、參加各種在職學(xué)歷教育；科室開(kāi)展臨床科研、撰寫專業(yè)論文等?？剖覍?duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作給予支持及獎(jiǎng)勵(lì)。

五、繼續(xù)教育學(xué)分評(píng)定

1、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育實(shí)行學(xué)分制。繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分按項(xiàng)目級(jí)別分為Ⅰ類學(xué)分和Ⅱ類學(xué)分。初級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員（初級(jí)師）學(xué)分不低于15分(II類)，中級(jí)以上(含中級(jí))衛(wèi)生技術(shù)人員學(xué)分不少于25分，其中I類學(xué)分5-10分，II類學(xué)分不少于20分。兩類學(xué)分不能互補(bǔ)。

2、科室每年底對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分進(jìn)行審驗(yàn)登記一次，參加各種繼續(xù)教育活動(dòng)取得紙質(zhì)Ⅰ類學(xué)分和Ⅱ類學(xué)分證書的人員，或者通過(guò)發(fā)表論文、科室講課、自考等取得II類學(xué)分的人員持學(xué)分證書及相關(guān)證明材料（論文期刊、講義、畢業(yè)證書等）到醫(yī)務(wù)科審核錄入學(xué)分，作為考核、晉升和注冊(cè)的必備條件之一。

第四篇：2016年華醫(yī)網(wǎng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育部分答案

1、無(wú)性繁殖技術(shù)也稱（）

A、PGD B、人工授精技術(shù)

C、試管嬰兒技術(shù)

D、克隆技術(shù)

2、不屬于輔助生殖技術(shù)的三大基本技術(shù)的是（）

A、冷凍胚胎技術(shù)

B、人工授精技術(shù)

C、試管嬰兒技術(shù)

D、克隆技術(shù)

3、輔助生殖技術(shù)（ART）的衍生技術(shù)不包括的是（）

A、胚胎植入前遺傳學(xué)診斷（PGD）技術(shù)

B、胞漿內(nèi)單精子注射（ICSI）技術(shù)

C、性別選擇技術(shù)

D、卵巢置換技術(shù)

4、輔助生殖技術(shù)對(duì)受術(shù)女性在社會(huì)支持方面的傷害不包括（）

A、家庭關(guān)系方面

B、社會(huì)關(guān)系方面

C、社會(huì)公正方面

D、社會(huì)環(huán)境方面

5、生殖健康教育在社區(qū)通過(guò)很多方式進(jìn)行宣傳，除了（）

A、講座、視頻影片 B、發(fā)傳單

C、圖片、手冊(cè)

D、宣傳欄

6、（）對(duì)試管嬰兒享有法律上和道德上的權(quán)利和義務(wù)

A、遺傳母親

B、代孕母親

C、養(yǎng)育母親

D、遺傳父親

7、某醫(yī)療輔助生殖技術(shù)機(jī)構(gòu)在沒(méi)有通知當(dāng)事人情況下，將其冷凍保存精子為一患者提供了人工授精技術(shù)，該機(jī)構(gòu)違背了哪項(xiàng)倫理原則（）

A、有利于受者原則

B、知情同意原則

C、社會(huì)公益原則

D、保護(hù)后代原則

8、在我國(guó)開(kāi)展生殖技術(shù)，下列說(shuō)法正確的是（）

A、供精者知情同意

B、對(duì)于非不孕癥的寡婦，是允許實(shí)施的，而對(duì)未婚男女一般不予實(shí)施

C、精子、卵子、胚胎可以進(jìn)行商品買賣

D、可以實(shí)施代孕行為

9、供體人工授精（AID）是指用（）的精液進(jìn)行人工授精

A、捐贈(zèng)者

B、丈夫 C、買賣的

D、朋友

10、一名供精者的精子允許最多使（）個(gè)人受孕

A、3個(gè)

B、5個(gè)

C、8個(gè)

D、10個(gè)

1、關(guān)于人文描述錯(cuò)誤的是（）

A、指人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象和先進(jìn)的價(jià)值觀

B、核心：真、善、美的統(tǒng)一

C、涵蓋：文化、藝術(shù)、美學(xué)、教育

D、核心：對(duì)人生意義的追求

2、科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系描述錯(cuò)誤的是（）

A、科學(xué)精神和人文精神必須相互融通

B、科學(xué)精神和人文精神可以分開(kāi)

C、只講科學(xué)精神的醫(yī)學(xué)就會(huì)背離醫(yī)學(xué)治病救人、維護(hù)人類健康這一人道主義的宗旨，而走入歧途

D、醫(yī)學(xué)是神圣而特殊的職業(yè)，生死攸關(guān)，責(zé)任重大

3、人文的價(jià)值描述錯(cuò)誤的是（）

A、用實(shí)用主義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)，人文學(xué)科是一門“沒(méi)有用的”學(xué)科

B、人文的精神價(jià)值是人們須臾不可以離開(kāi)的東西

C、用理想主義的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)，人文學(xué)科是一門“沒(méi)有用的”學(xué)科 D、人文的精神價(jià)值就像陽(yáng)光、空氣和水一樣

4、人文精神描述為（）

A、是一種關(guān)注人生真諦和人類命運(yùn)的理性態(tài)度

B、是一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，C、衡量一個(gè)人文化素養(yǎng)一個(gè)重要的尺度

D、以上都對(duì)

5、人文醫(yī)學(xué)包括的學(xué)科有（）

A、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)

B、醫(yī)學(xué)哲學(xué)

C、醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)

D、以上都是

6、人文精神的定義（）

A、其核心內(nèi)容是對(duì)人類生存意義的思考

B、對(duì)生命價(jià)值的關(guān)懷

C、關(guān)注人的精神情感方面的需求

D、以上描述都正確

7、倡導(dǎo)人文醫(yī)學(xué)的意義為（）

A、使醫(yī)學(xué)本質(zhì)回歸和復(fù)興

B、提高醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生的文化自覺(jué)

C、促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧

D、以上都正確

8、醫(yī)學(xué)人文精神描述正確的是（）A、是對(duì)病人的生命神圣、生命質(zhì)量、生命價(jià)值和人類未來(lái)的健康與幸福的關(guān)注

B、是對(duì)人類身心健康和自然、社會(huì)與人之間的和諧互動(dòng)及可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注

C、醫(yī)學(xué)人文精神的核心就是關(guān)愛(ài)生命

D、以上都是

9、人文的作用描述不包括（）

A、喚醒世人的責(zé)任意識(shí)

B、喚醒世人的法律意識(shí)

C、喚醒世人的公民意識(shí)

D、喚醒世人的主體意識(shí)

10、“醫(yī)學(xué)中的許多問(wèn)題要靠人文和倫理或非醫(yī)學(xué)政策來(lái)解決，僅靠技術(shù)是解決不了的”這句話誰(shuí)指出（）

A、英國(guó)的坎貝爾（Dod Chambers）

B、美國(guó)芝加哥大學(xué)的坎貝爾（Dod Chambers）

C、阿爾貝托·史懷哲

D、希波克拉底

第五篇：2013華醫(yī)網(wǎng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育題(準(zhǔn)確答案)

2013華醫(yī)網(wǎng)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育題(共3套)

現(xiàn)代護(hù)士長(zhǎng)能力建設(shè)

一、現(xiàn)代護(hù)士長(zhǎng)角色與職責(zé)

1.護(hù)士長(zhǎng)角色管理技能不包括以下 B

2.護(hù)士長(zhǎng)角色專業(yè)技術(shù)技能包括D

3.2012年《衛(wèi)生部護(hù)士崗位管理指導(dǎo)意見(jiàn)中》從事護(hù)理管理崗位的人員培訓(xùn)內(nèi)容包括 D

4.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)士長(zhǎng)崗位績(jī)效評(píng)價(jià)中隊(duì)病人護(hù)理的評(píng)價(jià) B

5.從事護(hù)理管理崗位的人員培訓(xùn)內(nèi)容包括現(xiàn)代管理理論在士人力資源??A

6.護(hù)士長(zhǎng)隊(duì)人的管理與協(xié)調(diào)所起的角色是B

7.護(hù)士長(zhǎng)角色的專業(yè)技術(shù)技能，要求有（）年內(nèi)外科護(hù)理經(jīng)驗(yàn)C

8.以下哪項(xiàng)是護(hù)士長(zhǎng)崗位績(jī)效評(píng)價(jià)中對(duì)護(hù)士管理的評(píng)價(jià) D

9.護(hù)士長(zhǎng)在隊(duì)上級(jí)專業(yè)信息輸出中所起的角色是 A

10.護(hù)士長(zhǎng)角色的專業(yè)技術(shù)技能，要求是 C

二、護(hù)士長(zhǎng)的管理策略與藝術(shù)

1.護(hù)理管理的技巧不包括以下 A

2.護(hù)士長(zhǎng)水平溝通的做法錯(cuò)誤的是 C

3.護(hù)理管理的應(yīng)用以下哪項(xiàng)做法是錯(cuò)誤的 B

4.（）是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性 A

5.護(hù)士長(zhǎng)網(wǎng)上溝通的做法 正確的是B

6.梅奧診所最核心的價(jià)值觀是C

7.護(hù)士長(zhǎng)在處理與病人的關(guān)系時(shí)，做法錯(cuò)誤的是D

8.護(hù)士長(zhǎng)在與科主任關(guān)系的處理上 錯(cuò)誤的是D

9.以下隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A

10.下列對(duì)護(hù)士長(zhǎng)幾種關(guān)系的處理正確的是D

三、護(hù)士長(zhǎng)的人格魅力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.魅力護(hù)士長(zhǎng)建設(shè)卓越護(hù)士團(tuán)隊(duì)的措施，錯(cuò)誤的是C

2.以下對(duì)護(hù)士長(zhǎng)在醫(yī)院及科室位置的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是A

3.人格魅力的核心內(nèi)容不包括D

4.以下對(duì)精神人格魅力的培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是B

5.以下對(duì)人格魅力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A

6.影響品格因素包括D

7.魅力護(hù)士長(zhǎng)的工作習(xí)慣不包括以下哪項(xiàng)C

8.品格是領(lǐng)導(dǎo)者的魅力之源，是由（）提出的 B

9.人格魅力的核心內(nèi)容包括D

10.人格魅力的核心是A

四、護(hù)士長(zhǎng)的決策力和執(zhí)行力

1.5種團(tuán)隊(duì)決策的方法中所有人達(dá)成共識(shí)的缺點(diǎn)是 C

2.完整的決策過(guò)程可分成（）個(gè)中藥的步驟 A

3.設(shè)定達(dá)成所有的目標(biāo)的優(yōu)先級(jí)有所取舍，屬于以下哪個(gè)步驟 A

4.有效執(zhí)行的路徑與要求，不包括以下哪項(xiàng)C

5.5種團(tuán)隊(duì)決策的方法中最常見(jiàn)的決策形式是B

6.護(hù)士長(zhǎng)要提高執(zhí)行力，主要要應(yīng)從以下（）著手D

7.（）直接決定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的速度和程度B

8.5中團(tuán)隊(duì)決策的方法中平均所有人的意見(jiàn)的缺點(diǎn)是B

9.成功決策的8大步驟第一步是A

10.護(hù)士長(zhǎng)要提高自身的執(zhí)行素質(zhì)，應(yīng)該從以下（）著手D

五、護(hù)士長(zhǎng)多向溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)

1.護(hù)士長(zhǎng)語(yǔ)言修養(yǎng)的基本功包括D

2.護(hù)士在余病人進(jìn)行語(yǔ)言交流中，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的A

3.與患者交談過(guò)程中，可引起溝通障礙的是D

4.公共關(guān)系有利于塑造組織或企業(yè)的形象，是哪個(gè)層面上的作用B

5.下列哪項(xiàng)是古代的思維方式特點(diǎn)B

6.護(hù)士長(zhǎng)多向溝通能力產(chǎn)生的效能包括D

7.公共關(guān)系意識(shí)不包括A

8.公關(guān)意識(shí)在宏觀層面的作用A

9.以下哪項(xiàng)輸液護(hù)士長(zhǎng)外部溝通對(duì)象C

10.以下哪項(xiàng)屬于護(hù)士長(zhǎng)內(nèi)部溝通對(duì)象A

護(hù)理糾紛的防范與對(duì)策

一、護(hù)理糾紛的防范與對(duì)策

1、導(dǎo)致護(hù)理糾紛產(chǎn)生的系統(tǒng)原因D2、搶救患者時(shí)要求準(zhǔn)確記錄D3、導(dǎo)致護(hù)理糾紛產(chǎn)生的護(hù)理人員本身的原因，不包括D4、減少護(hù)理糾紛是發(fā)生，應(yīng)做到“四要”，期中錯(cuò)誤的是。B5、護(hù)理工作者，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，提現(xiàn)（）的溫暖B6、不能正確捕捉病人的需求屬于導(dǎo)致護(hù)理糾紛產(chǎn)生的哪項(xiàng)原因C7、醫(yī)療費(fèi)用增長(zhǎng)太快屬于導(dǎo)致護(hù)理糾紛的哪項(xiàng)原因C8、對(duì)于各級(jí)管理者，減少護(hù)理糾紛發(fā)生的防范措施不包括下列哪項(xiàng) A9、對(duì)于各級(jí)護(hù)理人員，減少護(hù)理糾紛發(fā)生的措施，錯(cuò)誤的是C

10、導(dǎo)致護(hù)理糾紛產(chǎn)生的社會(huì)因素不包括A

二、危重病人護(hù)理安全與糾紛防范

1、在搶救過(guò)程中防范護(hù)理糾紛發(fā)生的措施，錯(cuò)誤的是B2、壓瘡的預(yù)防要求做到每（2）小時(shí)翻身一次A3、下列哪項(xiàng)屬于雙人搶救配合法時(shí)位置在腰部的護(hù)士的職責(zé)要求A4、護(hù)理應(yīng)該掌握的呼吸音聽(tīng)診，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是C5、死亡前30分鐘內(nèi)生命體征（5）分鐘記錄一次D6、在搶救時(shí)應(yīng)第一時(shí)間呼叫值班醫(yī)生，最好有（3）名護(hù)士參與搶救

7、護(hù)理?yè)尵扔涗浺笤冢?）小時(shí)內(nèi)完成8、胸部護(hù)理每2小時(shí)鼓勵(lì)病人做（7~8）個(gè)深呼吸，做有效咳嗽9、3人搶救配合法時(shí)位置在頭部的護(hù)士，職責(zé)要求錯(cuò)誤的是B

10、有頭部外傷致腦水腫時(shí)，給與頭部呈C

三、護(hù)理工作中相關(guān)法律問(wèn)題與糾紛防范

1、醫(yī)療事故處理?xiàng)l例中與護(hù)理相關(guān)的內(nèi)容有D2、護(hù)理工作中涉及的法律問(wèn)題主要為B3、《護(hù)士條例》中明確了護(hù)士承擔(dān)的（）義務(wù)D4、下列（）不是衛(wèi)生行政法A5、護(hù)理告知的注意事項(xiàng)D6、下列關(guān)于如何防范護(hù)理糾紛的敘述錯(cuò)誤的是A7、《護(hù)士條例》（2008 年 5 月 12）開(kāi)始

8、《護(hù)士條例》（2008 年 1 月 23 日）發(fā)布

9、護(hù)理糾紛防范核心內(nèi)容是（）D10、預(yù)防為主，堅(jiān)持“六要六不要”內(nèi)容為（）D

四、醫(yī)患風(fēng)險(xiǎn)因素與糾紛防范要素

1、容易引起醫(yī)患糾紛的風(fēng)險(xiǎn)因素錯(cuò)誤的是A2、通常是由醫(yī)療過(guò)錯(cuò)引起的糾紛原則上是指B3、部分產(chǎn)婦不接受剖腹產(chǎn)手術(shù)的深層癥結(jié)是A4、以醫(yī)療過(guò)錯(cuò)無(wú)關(guān)的糾紛不包括B5、大約50%的醫(yī)療不良事件由（）引起B(yǎng)6、醫(yī)護(hù)人員缺乏培訓(xùn)的主要原因是（）C7、醫(yī)療系統(tǒng)及管理偏差描述錯(cuò)誤的是（）B8、與醫(yī)療過(guò)錯(cuò)無(wú)關(guān)的糾紛原則上是指D9、對(duì)于患方不滿意的部分能夠投訴的大約占（）C

10、醫(yī)患信任度危機(jī)的主要原因A

五、醫(yī)療預(yù)警機(jī)制及投訴管理

1、投訴如果能當(dāng)場(chǎng)處理（）A2、三級(jí)預(yù)警的特點(diǎn)不包括D3、對(duì)于患者合理要求確實(shí)難以滿足的，應(yīng)（）B4、報(bào)告預(yù)警的同時(shí)科室應(yīng)該（）C5、需要醫(yī)院的職能科室和負(fù)責(zé)糾紛的科室協(xié)助臨床進(jìn)行解決的為（）B6、須立即報(bào)告的預(yù)警不包括B7、投訴接待一定要實(shí)行C8、對(duì)于情況比較復(fù)雜，需要調(diào)查、核實(shí)的投訴，應(yīng)該在（）向投訴人反饋處理的意見(jiàn)和情況B9、根據(jù)醫(yī)療糾紛發(fā)生的可能性和大小的嚴(yán)重程度，可以把預(yù)警分為C10、接待投訴者最重要的是D

肝源性糖尿病及其護(hù)理

糖尿病的相關(guān)知識(shí)

1、下列糖尿病診斷標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是？D2、下列對(duì)糖尿病三個(gè)“等于”的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是？C3、糖尿病患者預(yù)期壽命縮短（）年。5-10年

4、糖尿病的發(fā)生演變過(guò)程，不包括（）B5、糖尿病在中國(guó)屬于第（3）位致死性疾病。36、糖尿病癥狀加上空腹血漿葡萄糖水平（大于等于7）毫摩爾每升即可診斷為糖尿病。

7、以下哪項(xiàng)不屬于糖尿病的高危人群？B8、（16至18世紀(jì)）糖尿病被證實(shí)為一種獨(dú)立的疾病。

9、在防治糖尿病的過(guò)程中，同樣也經(jīng)歷了（4個(gè)）發(fā)展階段

10、下列哪項(xiàng)可能是患有糖尿病的“蛛絲馬跡”A（在有年輕的時(shí)候，如果有過(guò)多次的流產(chǎn)、死胎、巨大嬰兒、羊水過(guò)多等生育史的女性，）

肝病與糖尿病

1、肝硬化性糖尿病的糖尿病相關(guān)癥狀不明顯，F(xiàn)BG很少超過(guò)（11.2）毫摩爾每升

2、人類為維持餐間空腹血糖穩(wěn)定而向循環(huán)輸出葡萄糖的器官主要也是（肝臟）。

3、肝移植后糖尿病的危險(xiǎn)因素包括()D4、肝硬化性糖尿病的代謝特點(diǎn)不包括（）C5、胰高血糖素主要影響（肝臟代謝功能和調(diào)節(jié)肝細(xì)胞再生）。

6、外周血中胰高血糖素的半衰期為（10）分鐘。

7、（肝臟）是人體貯存糖原的主要器官。

8、（1906）年已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了肝硬化患者可伴糖尿病

9、血中胰島素半衰期僅（5～15）分鐘

10、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素首次經(jīng)門靜脈進(jìn)入肝臟時(shí)即有（50%）被肝臟清除。

肝源性糖尿病及發(fā)病機(jī)制

1、肝源性糖尿病的發(fā)病機(jī)制與下列哪像無(wú)關(guān)。D2、酶活性降低，易導(dǎo)致（調(diào)節(jié)糖代謝功能減退）。

3、肝源性糖尿病的發(fā)病機(jī)制，說(shuō)法正確的是（垂體生長(zhǎng)激素對(duì)脂肪分解加強(qiáng)）

4、在慢性肝病患者中，有（50%到80%）的患者有糖耐量減退

5、（營(yíng)養(yǎng)缺乏）可使胰島 β 細(xì)胞變性，而長(zhǎng)期攝食高糖過(guò)度刺激胰島 β 細(xì)胞，使之衰竭。

6、下列對(duì)肝源性糖尿病的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是C7、肝源性糖尿病臨床表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A8、肝源性糖尿病主要表現(xiàn)為B9、長(zhǎng)期使用噻嗪類及呋塞米可以導(dǎo)致A10、肝源性糖尿病空腹血糖很少超過(guò)（11.2毫摩爾每升）

肝源性糖尿病的診斷與治療

1、理想的體重=身高-（105）

2、糖尿病飲食治療的原則，錯(cuò)誤的是D3、糖尿病飲食治療中下列哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的B4、肝源性糖尿病患者禁用A5、肝移植后糖尿病的防治，做法錯(cuò)誤的是A6、肝源性糖尿病甘油三酯在（1.5）mmol/L為控制良好

7、胰島素對(duì)糖尿病的基本治療，正確的是D8、每個(gè)食物交換份可產(chǎn)生（80到90）千卡熱量

9、合理配餐平衡膳食，碳水化合物應(yīng)占多少比例（50%～60%）

10、一般認(rèn)為如果HBAIC大于等于（7）%，意味著血糖控制不良

肝源性糖尿病的護(hù)理

1、下列哪項(xiàng)屬于有氧運(yùn)動(dòng)太極拳

2、運(yùn)動(dòng)后做大心率=（170）-年齡

3、筆式胰島素注射優(yōu)先選擇（腹部）

4、血糖未達(dá)標(biāo)時(shí)至少每天測(cè)量血糖（7）次

5、以早餐或晚餐后（1）小時(shí)開(kāi)始鍛煉較為適宜

6、運(yùn)動(dòng)前注射胰島素部位最好在（腹部）

7、以下關(guān)于筆式胰島素注射器使用注意事項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的是D8、以下哪項(xiàng)屬于中度運(yùn)動(dòng)慢跑

9、最不適合自我注射胰島素的部位是（手臂）

10、未開(kāi)啟胰島素筆芯儲(chǔ)存（2到8度）環(huán)境下