第一篇：五年級句子練習(xí)、名著主要人物性格、事跡

句子練習(xí)

1、雙重否定句：直到今天，誰讀了這個故事不受感動呢？

改為：a直到今天，讀了這個故事誰都不會不受感動。

b直到今天，讀了這個故事沒有人不受感動。

c直到今天，讀了這個故事誰都不能不受感動。

雙重否定句 我愛我的祖國。

改為：a我不能不愛我的祖國。b我不會不愛我的祖國。

2、轉(zhuǎn)述句：

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”

改為：他焦急地看看天，又看看我，說他背我走。

3、對句子：

A、楊柳岸，杏花村。山間明月，霧里青峰。鳥歸沙有跡，帆過水無痕。明月松間照，清泉石上流。白馬秋風(fēng)塞上，杏花春雨江南。黃菊倚風(fēng)村酒熱，紫門臨水稻花香。

B、驕傲對落后，正如謙虛對進步。干凈對健康，正如骯臟對疾病。懶惰對愚蠢，正如勤奮對聰明。溫飽對富裕，正如饑寒對貧窮。雨天對潮濕，正如晴天對干燥。堅硬對巖石，正如松軟對土壤。高聳對山峰，正如低陷對峽谷。節(jié)約對光榮，正如浪費對可恥。炎熱對夏天，正如寒冷對冬天。黑暗對夜晚，正如光明對白天。

縮句。

（1）雷鋒叔叔講的話深深地印在每一個少先隊員的腦海里。（2）氣勢雄偉的錢江大橋像鋼鐵巨龍橫臥在滾滾的錢江上。

（3）在慶祝香港回歸的大會上，我們滿懷豪情歌唱偉大的祖國。（4）曹操在營寨里聽到震耳的鼓聲和吶喊聲。

修改病句的類型及練習(xí)

一成分殘缺。例如：“為了班集體，做了很多好事。”誰做了許多好事，不明確。

二用詞不當(dāng)。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。

三搭配不當(dāng)。例如：“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥牭健迸c”優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！?/p>

四詞序顛倒。例如：“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對語文很感興趣?！?/p>

五前后矛盾。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了?！笨梢愿臑椤拔夜烙嬎@道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了。”

六重復(fù)羅嗦。例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“興沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。

七不合邏輯。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。

八歸類不當(dāng)。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡?！?/p>

九指代不明。指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。

1、老師夸耀我們這期板報出得好。

2、看了這部電影，受到了深刻的教育。

3、王強雖然學(xué)習(xí)好，但是熱愛勞動。

4、兩個學(xué)校的小足球隊正在舉行。

5、這篇作文的詞匯句子都很通順。

6、在公共場所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。

7、波浪翻滾的大海風(fēng)平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。

8、今天的討論會上，于主任首先第一個發(fā)言。

9、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱起了動聽的歌和快樂的舞。

10、悅耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。

11、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。

12、冬天到了，所有的樹木的葉子都落了。

13、萬里長城，故宮博物館和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

14、哥哥愛看《西游記》《中國少年報》《中國古代發(fā)明》等課外書。

15、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。

16、我愿望登上萬里長城。

17、王玲因為會唱歌，所以會跳舞。

18、看了精彩的節(jié)目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。

19、一陣激烈的炮火之后，我軍發(fā)起了總攻。20、我們把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。

21、老師交給我們的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。

22、爺爺?shù)牟说乩锓N了許多蔬菜：菠菜、茄子、西紅柿、西瓜。

23、我們來到海濱海邊的沙灘上。

24、老師讓我立刻馬上去辦公室。

25、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。

26、今天，有許多人來我們班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。

27、我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時到校。

28、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會兒。

29、復(fù)習(xí)迎考期間，我們每個同學(xué)都非常緊張得很。30、我一定要改正不好的缺點。

31、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。

32、任何一切困難都難不倒我們。

33、《史記》的作者是司馬遷寫的。

《水滸傳》主要人物綽號大全（綽號）

梁山共有108將，其中前36人為天罡星轉(zhuǎn)世，后72人為地煞星轉(zhuǎn)世 姓名：宋江

綽號：及時雨

性格特點：為人仗義、善于用人，但總想招安。

主要事跡：私放晁蓋、怒殺閻婆惜

姓名：晁蓋

綽號：托塔天王

性格特點：仗義疏財，耿直真誠；重情重義，剛正不阿。

主要事跡：攻打曾頭市

姓名：盧俊義

綽號：玉麒麟

性格特點：,為人謹(jǐn)慎,武藝超群。

主要事跡：活捉史文恭

姓名：林沖

綽號：豹子頭

性格特點：武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩

主要事跡：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山

姓名：李逵

綽號：黑旋風(fēng)

性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。

主要事跡：真假李逵、中州劫法場。

姓名：魯智深

綽號：花和尚

性格特點：嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達明理

主要事跡：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林

姓名：吳用

綽號：智多星

性格特點：足智多謀、神機妙算

主要事跡：智取生辰綱

姓名：武松

綽號：行者

性格特點：崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

姓名：楊志

綽號：青面獸

性格特點：精明能干、粗暴蠻橫

主要事跡：楊志賣刀、智取生辰綱

姓名：燕青

綽號：浪子

性格特點：心細(xì)理智、忠心、義氣

主要事跡：擂臺勝任源

姓名：孫二娘

綽號：母夜叉

性格特點：精明豪放、藝高膽大、野蠻（男性化的女子）

主要事跡：孟州道賣人肉

西游記主要人物綽號，綽號由來及性格

一、孫悟空：美猴王、孫行者、弼馬溫、齊天大圣、孫長老、斗戰(zhàn)圣佛五個綽號。

美猴王：孫悟空在水簾洞稱王時被眾猴尊稱為美猴王。

孫行者：因為要去西天取經(jīng)，路途遙遠，所以稱為行者。

弼馬溫：孫悟空曾在天宮任過“弼馬溫”一職（就是一馬夫，負(fù)責(zé)看天馬，喂天馬）,在取經(jīng)途中,悟空因 此曾被八戒和妖精多次取笑過。

齊天大圣：當(dāng)孫悟空知道“弼馬溫”-其實是個養(yǎng)馬的差使，就一氣之下回了家,自封為“齊天大圣”。

孫長老：因為孫悟空最終皈依佛門，所以稱其為孫長老。

斗戰(zhàn)圣佛：孫悟空在取經(jīng)成功后被封為斗戰(zhàn)圣佛。

二、豬八戒

豬八戒有天蓬元帥、豬悟能、凈壇使者三個綽號。

天蓬元帥：豬八戒原是天宮中的天蓬元帥，因調(diào)戲嫦娥被貶下凡間。

豬悟能：菩薩與它摩頂受戒，起了法名，叫做豬悟能。

豬八戒：豬八戒受了菩薩戒行，斷了五葷三厭，唐僧因此給他起了個別號，叫做“八戒”。

凈壇使者：豬八戒西天取經(jīng)成功后被佛祖封為凈壇使者。

三、沙和尚

沙僧（也稱沙和尚）有卷簾大將、沙悟靜、金身羅漢三個綽號。

卷簾大將：沙僧原是天宮玉帝的卷簾大將,因打破了琉璃盞,觸犯天條,被貶出天界,在人間流沙河興風(fēng)作浪。

沙悟靜：法名悟靜，人稱沙和尚。

金身羅漢：西天取經(jīng)成功后被封為金身羅漢。

四、唐僧

唐僧有陳江流、金蟬子、玄奘、唐三藏、旃檀功德佛四個綽號。

唐僧：因為他是唐朝的第一高僧，所以被稱為唐僧。

陳江流：是唐僧俗家的名字。

金蟬子：唐僧是金蟬子轉(zhuǎn)世。

玄奘：是唐僧的法名。

唐三藏：西行取經(jīng)時,唐朝太宗皇帝李世民賜法名三藏。

旃檀功德佛：西天取經(jīng)后佛祖對唐僧的封號。

三國演義主要人物及事件

1、曹操：孟德獻刀、煮酒論英雄、官渡敗袁紹、跣足迎許攸、挾天子以令諸侯、敗走華容道、割袍斷發(fā) ??

2、劉備：桃園三結(jié)義、煮酒論英雄、三顧茅廬、長坂坡摔阿斗、甘露寺招親、夷陵之戰(zhàn)、白帝城托孤 ??

3、關(guān)羽：桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、過五關(guān)斬六將、單刀赴會、華容道義釋曹操、水淹七軍、大意失荊州、敗走麥城??

4、張飛：桃園三結(jié)義、三英戰(zhàn)呂布、長坂橋頭一聲喝、義釋嚴(yán)顏、大戰(zhàn)馬孟起 ??

5、趙云：戰(zhàn)文丑救公孫、七進七出、截江救阿斗、桂陽拒婚、斬殺韓家五父子 ??

6、馬超：大戰(zhàn)許虎癡、逼得曹操割袍斷發(fā)、中離間計與韓遂相爭、大戰(zhàn)張翼德、聽從李恢的勸降 ??

7、諸葛亮：隆中對、火燒博望坡、舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、七擒孟獲、六出祁山、揮淚斬馬謖、秋風(fēng)五丈原 ??

8、司馬懿：為曹丕“篡漢”出大力、計殺孟達、兵敗葫蘆谷、定計平遼東、火拼曹爽 ??

9、呂布：三英戰(zhàn)呂布、連環(huán)計、濮陽之戰(zhàn)、鳩占鵲巢搶徐州、命喪白門樓 ??

10、董卓：廢少帝立獻帝、孟德獻刀、連環(huán)計、鳳儀亭、蔡邕哭董卓 ??

劉備 綽號：玄德

性格：內(nèi)藏韜晦 深藏不漏 事跡：青梅煮酒論英雄

關(guān)羽 綽號：不敗神將 美髯公 性格：驕橫 忠誠 正氣凌然

事跡：水淹七軍 過關(guān)斬將

孫策 綽號：小霸王

性格：不怕天不怕地 霸氣十足 事跡：將士三千橫掃江東六郡八十一州

董卓 綽號：魔王

性格：蠻橫 霸道

事跡：禍亂漢室 欺君罔上

呂布 綽號：飛將

性格：見利忘義 勇冠三軍 事跡：虎牢關(guān)勇斗諸侯 兩弒義父

諸葛亮

綽號：伏龍軍師

性格：認(rèn)真 智略無敵 心向漢室

事跡：借東風(fēng) 六出祁山

甘寧

綽號：錦帆賊

性格：英勇無畏 性情豪爽 事跡：百騎劫魏營

賈詡

綽號：冰之軍師 性格：行事低調(diào) 智略超群 事跡：片言賈禍 宛城破曹軍

孫堅 綽號：江東之虎

性格：豪邁 英勇 事跡：溫酒斬華雄（正史記載斬華雄確為孫堅）百里破董卓 夏侯惇 綽號：盲夏侯 性格：直率 勇猛好斗 事跡：拔矢啖睛

第二篇：名著中的人物性格

林黛玉——坦率純真、才華橫溢、自尊自重、多愁善感、冰雪聰明、孤傲清高、敏感多疑 賈寶玉——聰明靈秀、溫柔多情、乖張頑劣、文思敏捷、重情重義

薛寶釵——溫柔敦厚、博學(xué)多識、豁達大度、世故圓滑、陰險奸詐、品格端方

王熙鳳——聰明機變、精明能干、兩面三刀、八面玲瓏、心狠手辣、臉?biāo)嵝挠?/p>

史湘云——豁達開朗、熱情豪爽、心直口快、單純樂觀、文才不俗、善良細(xì)心

賈探春——敢做敢為、辦事練達、決斷果敢、剛強聰慧、心思縝密 主要丫鬟的性格 晴雯——

聰慧美麗、風(fēng)流靈巧、叛逆勇敢、爽直莽撞、機敏尖刻、嫉惡如仇

襲人——

溫柔和順、處事穩(wěn)妥、機心深重、平兒——

聰明清俊、心地善良、機智能干、公正平和

紫鵑——

赤誠忠心、聰慧機敏、溫柔嫻靜良、心地高潔、不卑不亢、坦誠純真

劉備

性格特點:禮賢下士，寬厚仁德，有大志

故事情節(jié):三顧茅廬 孫權(quán)

性格特點:善于用人，識時務(wù)，圓滑，有大志

故事情節(jié):遺書退曹操

曹操

性格特點:有智謀，愛惜人才，多疑，奸詐

故事情節(jié):割發(fā)代首 諸葛亮

性格特點:足智多謀，小心謹(jǐn)慎，忠心，堅持不懈

故事情節(jié):草船借箭 關(guān)羽

性格特點:孤高自傲，忠心，講義氣

故事情節(jié):千里走單騎

張飛

性格特點:莽撞，粗中有細(xì)，豪爽

故事情節(jié):義釋嚴(yán)顏

周瑜

性格特點:有智謀，心胸狹窄

故事情節(jié):三氣周瑜 趙云

性格特點:膽大心細(xì)，忠心

故事情節(jié):長坂坡單騎救主

魯智深（花和尚）拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達明理 武 松（行 者）血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

吳 用（智多星）智取生辰綱 足智多謀、神機妙算

林 沖（豹子頭）誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山 武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

李 逵（黑旋風(fēng)）真假李逵、中州劫法場、嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真

宋 江（及時雨）私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊 為人仗義、善于用人，但總想招安。楊 志（青面獸）楊志賣刀、智取生辰綱 精明能干、粗暴蠻橫

第三篇：名著中的人物性格

《西游記》

唐三藏------信守宗教信條的佛教徒、無原則的慈悲、膽小層懦弱、有時誤信讒言、顛倒是非 孫悟空――本領(lǐng)高強、愛好自由、疾惡如仇、敢于斗爭

豬八戒――憨厚純樸、吃苦耐勞、面對妖怪、從不屈服、對事業(yè)缺乏堅定的信念、遇到困難,就畏縮動搖、愛占小便宜、嫉妒心強、好搬弄是非、貪財好色

沙和尚――憨厚純樸、對師傅忠心耿耿、誠實

《紅樓夢》

林黛玉——坦率純真、才華橫溢、自尊自重、多愁善感、冰雪聰明、孤傲清高、敏感多疑 賈寶玉——聰明靈秀、溫柔多情、乖張頑劣、文思敏捷、重情重義

薛寶釵——溫柔敦厚、博學(xué)多識、豁達大度、世故圓滑、陰險奸詐、品格端方

王熙鳳——聰明機變、精明能干、兩面三刀、八面玲瓏、心狠手辣、臉?biāo)嵝挠?/p>

史湘云——豁達開朗、熱情豪爽、心直口快、單純樂觀、文才不俗、善良細(xì)心

賈探春——敢做敢為、辦事練達、決斷果敢、剛強聰慧、心思縝密 主要丫鬟的性格 晴雯——

聰慧美麗、風(fēng)流靈巧、叛逆勇敢、爽直莽撞、機敏尖刻、嫉惡如仇

襲人——

溫柔和順、處事穩(wěn)妥、機心深重、平兒——

聰明清俊、心地善良、機智能干、公正平和

紫鵑——

赤誠忠心、聰慧機敏、溫柔嫻靜良、心地高潔、不卑不亢、坦誠純真

《三國演義》

劉備

性格特點: 禮賢下士，寬厚仁德，有大志

故事情節(jié):三顧茅廬 孫權(quán)

性格特點: 善于用人，識時務(wù)，圓滑，有大志

故事情節(jié):遺書退曹操

曹操

性格特點: 有智謀，愛惜人才，多疑，奸詐

故事情節(jié):割發(fā)代首 諸葛亮

性格特點: 足智多謀，小心謹(jǐn)慎，忠心，堅持不懈

故事情節(jié):草船借箭 關(guān)羽

性格特點: 孤高自傲，忠心，講義氣

故事情節(jié):千里走單騎

張飛

性格特點: 莽撞，粗中有細(xì)，豪爽

故事情節(jié):義釋嚴(yán)顏

周瑜

性格特點: 有智謀，心胸狹窄

故事情節(jié):三氣周瑜 趙云

性格特點: 膽大心細(xì)，忠心

故事情節(jié):長坂坡單騎救主

《水滸傳》

魯智深（花和尚）性格： 嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達明理

故事情節(jié)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、武 松（行 者）

性格： 勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英

雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

故事情節(jié)：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦。。

吳 用（智多星）性格：足智多謀、神機妙算

故事情節(jié)：智取生辰綱

林 沖（豹子頭）性格：武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

故事情節(jié)：誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山

李 逵（黑旋風(fēng)）性格：嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真

故事情節(jié)：真假李逵、中州劫法場

宋 江（及時雨）性格：為人仗義、善于用人，但總想招安。

故事情節(jié)：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊

楊 志（青面獸）性格：精明能干、粗暴蠻橫

故事情節(jié)：楊志賣刀、智取生辰綱 《爸爸的花兒落了》

爸爸―――表面的嚴(yán)厲，實際上卻充滿愛心，教女有方。很重感情、特別愛花

《聞一多先生的說和做》 聞一多―――實干謙虛、英勇無畏、大義凜然、言行一致。。。

《最后一課》

小弗朗士：有正義感，淘氣卻聰明靈活，有強烈的愛國精神，知錯就改，是非分明，有明確的是非觀，道德觀，對侵略者有強烈的不可抹去的憎惡。

韓麥爾：不但教書而且育人，從他的懲罰中就能體現(xiàn)出他對學(xué)生的愛和期望，平時的脾氣可能有些暴躁，但是是非關(guān)頭大義凜然，毫不畏縮，是個不可多得的好老師。

《鄧稼先》

鄧稼先―――無私奉獻、忠厚平實、真誠坦白、有膽有識、身先士卒、對祖國、民族發(fā)展有巨大貢獻的杰出科學(xué)家

《音樂巨人貝多芬》

貝多芬―――獨立、不喜歡被束縛、追求自由、堅強、倔強的人

? 最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡蕓芝先生?，F(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。在我的記憶里，她是一個溫柔和美麗的人。?

魏巍《我的老師》

兩彎似蹙非蹙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點點,嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分。

? 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。

最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女老師蔡老師?，F(xiàn)在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。

鈴聲一響，全班42雙黑眼睛一齊望向教室門。須臾，一個頭方耳大、矮胖結(jié)實的中年人夾著一本厚書和一個大圓規(guī)、一個大三角板擠進門，眨眼工夫就站到了講臺上。胖人能走這么快?全班同學(xué)大吃一驚，教室里更安靜了，靜得只聽見周圍深沉的呼吸。

可是，一分鐘過去了，那矮胖老師一句話不說，像一尊笑面佛一樣，只是站在講臺上啞笑。。。他突然面向課堂，反手在背后的黑板上徒手畫了一個籃球大的圓，緊接著，又反手畫了一個等邊三角形。。。

我覺得有腳步向我走來，以為是母親，我立刻伸出雙手。一個人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺得到，她就是那個來對我啟示世間的真理、給 我深切的愛的人，——安妮·莎莉文老師。

莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“DOLL”這個詞，這個舉 動讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫。

第四篇：五年級句子練習(xí)

五年級句子練習(xí)

一、照樣子換個說法。五（）班 姓名（）

例1:大榕樹是鳥的天堂。大榕樹不是鳥的天堂嗎? 1·杭州西湖是人間天堂。

z·瑤琳仙境是富春江旅游風(fēng)景線上的一顆明珠。

例z:我們的船在樹下泊了片刻。在樹下，我們的船泊了片刻。1·我們在祖國的懷抱中茁壯成長。

z·我們班在三月八日舉辦了一次主題為“祝媽媽節(jié)日快樂”的班隊活動。

例3:沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

有了太陽，才有我們這個美麗可愛的世界。

l·沒有一大批高素質(zhì)的人才，就不可能把祖國建設(shè)成社會主義現(xiàn)代化強國。

z·沒有良好的教育，就不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

例4:這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記? 這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。

1·這么美麗的地方，我們怎么舍得離開呢?

z·我怎么能辜負(fù)老師對我的殷切期望?

二、在原句上用符號修改錯誤的地方。1·我們班所有同學(xué)基本上都參加體育鍛煉。z·林芳今天沒來上學(xué)，我估計她一定是生病了。

3·這次單元考試，他門門功課都得到優(yōu)秀，只有數(shù)學(xué)不及格。4.今晚停電，屋子里一團漆黑，什么都是模模糊糊的。5.雷鋒叔叔為人民服務(wù)永遠激勵我們前進。

三、擴寫句子。

1.紅日升起。

2.孩子游泳。

3.蝴蝶飛舞。

4.紅旗飄揚。

5.幾句話印在心上。

四、縮寫下面句子。

1.五壯士把敵人引上了三面都是懸崖的狼牙山頂峰。

2.鐵人一把舉起正在抱著球玩的小娃。

3.我仔細(xì)閱讀了《中國少年報》上的一則消息。

4.幾棵小白楊正迎著風(fēng)沙成長起來。

5.同學(xué)們齊心合力搞好班集體工作。

五、照樣子寫句子。

例：開狗洞的是狗國，開城門才是國家。楚國開了個狗洞讓我進去。楚國就成了狗國。

1.能在陸地上生活，也能在水中生活的動物叫兩棲動物。青蛙能在陸地上生活，也能在水中生活。

2.三好學(xué)生得到學(xué)校的表揚與獎勵。王成認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，被評為三好學(xué)生。

六、把下面排列錯亂的幾句話，按順序連成一段連貫的話(在括號里寫上序號)。（）云散了，雨住了，太陽從云層里鉆出來照亮了大地。（）一會兒，粗大的雨點落下來，打在玻璃窗上叭叭直響。（）一天下午，天色忽然暗下來，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。

（）我打開窗戶，一股泥土的清香迎面而來，空氣像過濾過似的，格外清新。()地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。

()雨越下越大，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙一片。

第二題（）當(dāng)夜幕籠罩的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。（）它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。（）每當(dāng)黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。

七、把句子寫得更具體。(照樣子把句子寫具體。)例：漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石。

1街上的人真多啊，2“蛇頭蝶”的翅膀真大啊，爸爸特別愛看書，___________________________________________________-

4、市場上的蔬菜可真多，__________________________________________________-

5、小明寫字很認(rèn)真，______________________________________________________-

二、照樣子改寫句子。

例：這位老人拾金不昧，值得大家學(xué)習(xí)。這位老人拾金不昧，怎么不值得大家學(xué)習(xí)？

1、像屈原這樣有氣節(jié)的人讓人尊敬。______________________________________________-

2、我們和你們走的是一條道，沒有近道。______________________________________-

3、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他沒有想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人。______________________________________________________________________

4、水資源這樣緊張，我們沒有理由浪費水。________________________________________-

5、他做了那么多的好事，應(yīng)該得到大家的贊揚。______________________________________-

三、用修改符號修改病句。

1、看了這段小品，不約而同地哈哈大笑。

2、要增加體質(zhì)就要經(jīng)常鍛煉身體。

3、各國運動員走進了運動會會場，受到了熱烈觀眾的歡迎。

4、放學(xué)了，小明最后倒數(shù)第一個走出教室。

四、讀一讀，注意帶點的詞語在照樣子改寫句子。例：孩子只能跳到大海里，因為沒有別的選擇。孩子沒有別的選擇，所以只能跳到大海里。

1、水手們和猴子都到輪船甲板上玩耍，因為海面上風(fēng)平浪靜。_______________________________________________-

2、鯨不屬于魚類，因為它用肺呼吸。

_____________________________________________________

五、選擇兩組合適的關(guān)聯(lián)詞語，把下面的句子合成一句話。1．我們注意講究衛(wèi)生。我們很少生病。

_______________________________________________________ 2．奶奶對小華過于嬌慣，不讓他削鉛筆。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他自己洗臉。__________________________________________________________ 改病句：

（1）“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。

（2）周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

（3）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。

（4）我們要積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。（5）我們開會通過并討論了他的建議。

(6)聯(lián)歡會開始了，整個會場充滿了熱鬧的氣氛。（7）我估計他今天一定不會來參加會議了。（8）上課時，始終專心聽講，因此，成績很好。(9)我們要熱愛公共財產(chǎn)。(10)草原把夕陽照得五彩繽紛。

(11)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。(12)黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。（13）.經(jīng)過努力，我的學(xué)習(xí)目的提高了。關(guān)聯(lián)詞填空：

（1）星期天，我（）去公園玩，（）去奶奶家。（2）這個任務(wù)（）把他請來，（）能完成。（3）（）今天下雨了，（）就不去春游了。（4）這次考試（）沒有考好，（）我不灰心。

（5）我們（）要學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，（）要按要求做。

（6）（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。

按要求完成句子練習(xí)：

（1）一天，我一不小心扯壞了小紅新買的衣服。

改成“把”字句：___________________________________

改成“被”字句：___________________________________（2）孩子們看書。（至少擴三處）

（3）勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？ 反問句

——————————————————————————————（4）沒有太陽，世界上還會有動物和植物嗎？ 反問句

————————————————————————————（5）既須勞動，又長見識，這不就是養(yǎng)花的樂趣嗎？ 陳述句

————————————————————————————（6）我們不能同情像狼一樣的惡人。反問句

———————————————————————————

（7）對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把。比喻

——————————————————————————————（8）鳥兒飛翔。擬人

——————————————————————

（9）白云飄動

擴句 ————————————————————————————————————-（10）人民熱愛周總理 擴句

——————————————————————————（至少3處）（11）姐姐織的那件花毛衣十分漂亮。

縮句———————————————————————————最簡單 12 按要求寫句子

（可以用 比喻

擬人 或夸張的方法寫具體）1教室里格外安靜。2他太瘦了。

——————————————————————————————————————————————3 這地方真小。

——————————————————————————————————————————————4 大地一片綠色。

5小鳥在叫著，魚兒在游著。

第五篇：五年級句子練習(xí)[定稿]

1.語言描寫的成語： 喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。高談闊論:多指不著邊際地大發(fā)議論。

巧言令色：形容花言巧語，虛偽討好。甜言蜜語：比喻為了騙人而說得動聽的話。花言巧語：指用來騙人的虛偽動聽的話。

伶牙俐齒：形容人機靈，很會說話。有聲有色：形容說話或表演精彩生動。

繪聲繪色：形容敘述或描寫生動逼真。

口若懸河：形容能說會辨，說起來沒個完。滔滔不絕：指話很多，說起來沒個完。對答如流：形容口才好，反應(yīng)快。2.外貌：一表人才、風(fēng)度翩翩，披頭散發(fā)、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂

3.描寫人物動作的成語：

身手敏捷、風(fēng)馳電掣，動如脫兔，舉目眺望、大步流星、昂首挺胸，手舞足蹈、張牙舞爪

4.描寫人物神態(tài)的成語：

呆若木雞、目瞪口呆、、全神貫注、聚精會神，眉飛色舞、張口結(jié)舌、擠眉弄眼、眉開眼笑、目不轉(zhuǎn)睛

5.心理：欣喜若狂 心灰意冷 舉棋不定，忐忑不安、心急如焚、七上八下、六神無主、心神不定

垂頭喪氣

魂飛魄散

心如刀絞 開國大典層次梳理： 大典前：（1——4）人員廣泛、布置精細(xì)、場面紅火。大典中：（5——14）升旗鳴炮、宣讀公告、閱兵盛況、游行壯景 大典后：(15)光明充滿北京城。歌頌保衛(wèi)，英勇戰(zhàn)斗，堅強不屈崇高，英雄主義精神表現(xiàn)了熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于犧牲的革命精神。

舉例子是把抽象的事物用具體的事例來說明；分類別是將紛繁復(fù)雜的事物有條理地清晰地介紹給讀者；列數(shù)字是從數(shù)量的角度說明事物的特征；打比方是用比喻的方式，具體生動地介紹事物的特點；作比較是將事物的相同、相反或相似的特點加以比較，突出被說明事物的主要特點；

1、有智慧的機器人，據(jù)統(tǒng)計，日本有15000具，美國有3200具，西德有1000具，英國有200具。

2、螃蟹在挖洞時，把四對小足當(dāng)作“挖土機”，把“蟹鉗”當(dāng)作“挖土機”。3假如大氣沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。

4、有一種虎鯨胃口大得令人驚駭，有人發(fā)現(xiàn)一頭虎鯨竟能一次吞下60頭海狗崽子。

5、藍鯨是動物世界的大力士。一頭藍鯨前進所產(chǎn)生的功率相當(dāng)于一個中型火車頭的拉力。

6、將來的橋梁一定造得又快又好，像南京長江大橋那樣大的橋，幾個月就可以完成了。

7圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟方面的等等。8目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。9我國發(fā)現(xiàn)過一頭近兩萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。

10它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭，四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。

11鯨的種類很多，總是來說可以分為兩在類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。12不同種類的鯨，噴出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。

13鯨的鼻孔長在腦袋上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。14他嚇得直哆嗦，就好像看見了鬼一樣。

15、鱈魚一次產(chǎn)卵竟達千萬粒，真正能變成幼魚的卵可能還不到1% 按要求寫句子。

1.赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日里梳理得整整齊齊的銀發(fā)。（縮句）2.祖國就是地圖上像一只金雞的地方。（變換語序）3.桂花紛紛落下。（改成比喻句）4.桂花太香了。（改成夸張句）5.我們中華民族涌現(xiàn)出許許多多無數(shù)的有氣節(jié)的人物。（修改病句）6.我們前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。(改為肯定句)7那些美好的印象，我不會忘記。(改

為反問句)

8、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

9、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。

11、改變詞序，改變句意。那些來南京的客人都很熱情。

10、改變詞序，意思保持不變。這幾道題你全沒有做對。

12、把反問句改成陳述句。

(1)我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

(2)毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

(3)都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

13、把陳述句改成反問句。貓的性格實在有些古怪。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

14、把直接引語改成間接引語。

山姆握著珊迪的手說：“我會永遠照顧你的?！? 張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

15、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴(yán)肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和她對我的一片期望。

16、欣欣向榮(造句)

①用來形容花草樹木的 ②用來比喻事業(yè)的

17、驕傲

①用來表示褒義的②用來表示貶義的18.天空中的小星星 寫成擬人句 19.好像

寫成比喻句

寫成不是比喻句的(改成反問句)(改成否定句)21.我們遇到困難，怎么能退縮呢？(改成陳述句)22.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。(縮句)

23、把下面的反問句改為陳述句

（1）、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 20.這塊地里的菜秧是我種下的。

（2）、雷鋒精神怎么會過時呢？

（3）、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

（4）、冬天來了，春天還會遠嗎？

（1）、這個真實的故事使我深受感動。

（2）、我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。

24、把下面的陳述句改為反問句

（3）、春風(fēng)吹綠了田野。

（4）、是春風(fēng)吹綠了田野。

（5）、我們不能做損人利己的事。

25、以文明用語的要求，將下列話換個說法（1）、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。

（2）、奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。

（3）、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

（4）、小紅，把窗關(guān)一下。

（1）、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?/p>

（2）、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加。”

26、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述