第一篇：優(yōu)秀園長(zhǎng)事跡材料

篇一：優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)

——記單龍寺鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)高卓如同志

高卓如，扎根于山區(qū)教育事業(yè)已近二十個(gè)年頭。一年前，他還是一名小學(xué)校長(zhǎng)。2013年秋學(xué)期，隨著單龍寺鄉(xiāng)中心幼兒園投入使用，他在領(lǐng)導(dǎo)的推薦和同志們的信任中走上了幼兒園園長(zhǎng)的新崗位。無(wú)論是在小學(xué)還是在幼兒園，面對(duì)年幼的孩子們，他始終堅(jiān)持用慈父般的愛(ài)心溫暖著孩子們幼小的心靈，用育人的智慧托起明天希望的太陽(yáng)。和孩子的相處使他保持著一顆童心，而管理工作讓他成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性漸漸都附加在了他的身上，使他深受上級(jí)信任，并授之以重任。他用快樂(lè)教育和人格魅力教會(huì)了周?chē)娜撕秃⒆觽冊(cè)鯓幼鋈?，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。在同齡人都在追求有車(chē)、有房的都市化生活的時(shí)候，他卻扎根在這所大山深處，用堅(jiān)毅和執(zhí)著，用愛(ài)心與智慧譜寫(xiě)了一曲生動(dòng)的育人之歌。一年來(lái)的幼教工作中，他始終以飽滿的工作熱情投身到幼兒園管理和教育教學(xué)工作最前沿，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中，為單龍寺鄉(xiāng)幼教事業(yè)奉獻(xiàn)了自己全部能量和精力，開(kāi)拓出一片快樂(lè)、健康、和諧的幼教天地！

用心實(shí)現(xiàn)幼教夢(mèng)想

從事幼教事業(yè)，是他兒時(shí)的夢(mèng)想。過(guò)去十幾年的時(shí)間，他在擔(dān)負(fù)小學(xué)教育教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，就經(jīng)常主動(dòng)要求擔(dān)任學(xué)前班的保教工作。雖然未能直接從事單純的幼兒教學(xué)，但他從事一線幼教的夢(mèng)想一直不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的他利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為他積累了大量的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。

上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在2013年8月，隨著單龍寺鄉(xiāng)中心幼兒園的成立，他被上級(jí)主管部門(mén)任命為第一任園長(zhǎng)，這讓他夢(mèng)想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，他走上了艱苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓之路。建園初期，保教人員還未完全落實(shí)，一切從零開(kāi)始，從批文正式下發(fā)到9月1日首批孩子入園，僅有不到一個(gè)月的時(shí)間，幼兒園的資金審批、設(shè)計(jì)規(guī)劃、設(shè)備添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對(duì)一座空曠的園舍，后期裝修還沒(méi)有完成，地板在整修，線路在安裝，職工住宿、辦公無(wú)著落，要想如期開(kāi)園只能加班加點(diǎn)。在高卓如同志的帶領(lǐng)下，他們開(kāi)始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程：從督促施工方加快進(jìn)度，到申請(qǐng)人員和經(jīng)費(fèi)，從購(gòu)置教學(xué)和生活設(shè)施，到為孩子們的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、舒適、安全的教育環(huán)境，可謂歷盡千辛萬(wàn)苦。

在設(shè)計(jì)、美化環(huán)境的過(guò)程中，他和老師們不辭車(chē)馬顛簸勞頓，冒著吃閉門(mén)羹的可能，跑遍了縣內(nèi)諸多有名的幼兒園，收集了很多有價(jià)值的資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)論證，博采眾長(zhǎng)，并結(jié)合本鄉(xiāng)的特點(diǎn)，制定出詳盡的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案。實(shí)干階段，每天和老師們一起早來(lái)晚走，輪流做畫(huà)，手臂僵了揉一揉，腳站麻了，跳一跳，累得腰酸背疼。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，施工歷時(shí)一年多的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長(zhǎng)的他更是身先士卒作出表率，帶領(lǐng)教師們一起干——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點(diǎn)點(diǎn)的刮、一遍遍的擦，衣服頭發(fā)成了灰色，鞋子也濕透了，手上磨起了泡，幾天下來(lái)，腰酸背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，他才拖著疲憊的身軀回家。在快要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，他索性在幼兒園的保安室住了下來(lái)。為了幼兒園的孩子，他舍棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此父母

和妻兒也曾經(jīng)不解，但在他執(zhí)著的追求、不懈的努力下，家人被他的敬業(yè)精神感動(dòng)，最終給于了全力的理解和支持：父母幫他帶孩子上學(xué)，妻子來(lái)到學(xué)校幫他分憂解難。這些都讓他無(wú)比欣慰，更化作努力開(kāi)拓的后盾和動(dòng)力。他領(lǐng)導(dǎo)全園教職員工齊心協(xié)力，爭(zhēng)取鄉(xiāng)村支持，通過(guò)加大宣傳力度、提升保教質(zhì)量、深入山?jīng)_走村串戶家訪、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩參與保教活動(dòng)等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難。幼兒人數(shù)由預(yù)報(bào)名時(shí)的不到30人，上升到報(bào)名之后的50多人，分為大小兩個(gè)班級(jí)。一個(gè)學(xué)期后，有更多在外地打工的孩子家長(zhǎng)或是孩子在縣城上幼兒園的家長(zhǎng)來(lái)校了解情況，打算把自己的孩子轉(zhuǎn)到家門(mén)跟前的幼兒園來(lái)。這一喜人的局面更增添了高園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)心中目標(biāo)的信心。

為了工作，他加班無(wú)數(shù)卻從沒(méi)拿過(guò)一分加班費(fèi)。對(duì)此他沒(méi)有半點(diǎn)怨言，他常說(shuō)：“創(chuàng)業(yè)就得奉獻(xiàn)，我做的沒(méi)有什么，老師們更辛苦?！?/p>

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，在這種奉獻(xiàn)精神的感召下，老師們深受感動(dòng)和鼓舞，排除萬(wàn)難和他一起并肩作戰(zhàn)、共同進(jìn)退，使中心幼兒園各項(xiàng)工作迅速走向正軌。在短短幾個(gè)月時(shí)間里，單鄉(xiāng)中心幼兒園先后接受了市縣鄉(xiāng)各類(lèi)檢查五次，在安全管理、師資培訓(xùn)、教研改革、素質(zhì)教育等方面取得了突出成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的一致好評(píng)，為今后全鄉(xiāng)幼教事業(yè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

積極探索創(chuàng)新管理

高園長(zhǎng)曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“工作不應(yīng)該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進(jìn)的過(guò)程?！币虼怂麖膩?lái)不怕艱辛，不怕困難，敢于創(chuàng)新。

在新的崗位上，面對(duì)不同的環(huán)境，他認(rèn)真鉆研，講求方法，善于管理，積累了一套豐富實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。確定了“一個(gè)目標(biāo)、二個(gè)明確、三個(gè)提升”的總體工作思路，終極目標(biāo)是“打造一所質(zhì)量保證、社會(huì)信任、上級(jí)肯定、教師舒心、家長(zhǎng)放心、幼兒歡迎的具有一定特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園”；明確兩大重點(diǎn)工作是保育保教和安全工作，這是核心和重點(diǎn)，事關(guān)幼兒園的發(fā)展和穩(wěn)定；三個(gè)提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、提升保教質(zhì)量。

首先，精心安排幼兒日?；顒?dòng)。高園長(zhǎng)要求每位老師牢固樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容和要求，將一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體操作要求統(tǒng)一打印張貼到各班級(jí)，并隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督及評(píng)價(jià)，納入月評(píng)和學(xué)期總評(píng)。他還在同老師們充分討論的基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)編制課程，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹?。引?dǎo)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，寓教于樂(lè)。同時(shí)針對(duì)不同年齡段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和不同季節(jié)特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日活動(dòng)作息時(shí)間，如根據(jù)季節(jié)冷暖的變化隨時(shí)調(diào)整戶外體育鍛煉的內(nèi)容（根據(jù)運(yùn)動(dòng)量大小選）和時(shí)間，幼兒早操的操前活動(dòng)的內(nèi)容及運(yùn)動(dòng)量也隨季節(jié)冷暖而隨機(jī)變動(dòng)等。其次，他在常規(guī)管理上也建立了《一日常規(guī)檢查評(píng)比記錄》、《幼兒區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)表》、《幼兒戶外體育鍛煉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《一日活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)》等一日常規(guī)評(píng)價(jià)體系，結(jié)合本園實(shí)際，研究確立了相關(guān)評(píng)價(jià)內(nèi)容，做到明確職責(zé)，層層管理。為使制度落到實(shí)處，高園長(zhǎng)以身作則，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行，切實(shí)做到制度面前人人平等。在園長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一系列科學(xué)嚴(yán)格的管理制度得到了較好的貫徹執(zhí)行，保證了各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，現(xiàn)在全園人人有其責(zé)、人人負(fù)其責(zé)，隊(duì)伍穩(wěn)定、紀(jì)律嚴(yán)明、上下團(tuán)結(jié)一心，人人爭(zhēng)做執(zhí)行制度的模范，形成了良好的保教秩序，為幼兒園的健康發(fā)展提供了可靠的保證。第三，高園長(zhǎng)十分重視兒童的習(xí)慣培養(yǎng)。他督促每位老師對(duì)幼兒的進(jìn)餐、加點(diǎn)、如廁、盥洗以及坐、行、讀、畫(huà)姿勢(shì)都要規(guī)范要求。為使幼兒具有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得互助且有禮貌。他倡議開(kāi)展了“習(xí)慣培養(yǎng)10分鐘”活動(dòng)，也就是在幼兒離園前安排10分鐘的時(shí)間，圍繞幼兒的生活習(xí)慣、文明禮貌、行為習(xí)慣等內(nèi)容舉行班級(jí)活動(dòng)，促使幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)形成常態(tài)化。他要求老師不僅要做一個(gè)促進(jìn)孩子身心發(fā)展的教育者，還要成為孩子基本生活能力學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。也就是說(shuō)，不僅要“傳道”“授業(yè)”“解惑”，還要讓孩子學(xué)會(huì)穿衣吃飯，還要讓孩子學(xué)會(huì)拉屎撒尿，擦鼻涕。平日里他和大家努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、愉快的心理環(huán)境，讓幼兒受到潛移默化的熏陶，從而樂(lè)于與同伴合作，與老師交往，樂(lè)于參加群體活動(dòng)，形成輕松、自信的穩(wěn)定情緒和活潑、開(kāi)朗的性格。第四，自擔(dān)任園長(zhǎng)之初，他始終在不停地思考著，怎樣才能實(shí)現(xiàn)打造名牌鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的目標(biāo)。隨著各級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育投入力度的加大和主管部門(mén)對(duì)幼兒園管理的不斷加強(qiáng)，面對(duì)那些先進(jìn)幼兒園園本課程的再發(fā)展，他強(qiáng)烈感受到作為一名新辦幼兒園的園長(zhǎng)更需要理念的再提升。善于學(xué)習(xí)、鉆研的他又開(kāi)始了新一輪的探索、實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一番夜以繼日的深思熟慮和博采眾長(zhǎng)，他初步確立了以“快樂(lè)與成長(zhǎng)”為核心的園本課程方案，在選擇內(nèi)容方面依據(jù)幼兒興趣和發(fā)展，充分利用鄉(xiāng)土資源，力求貼近幼兒生活去選擇、去定目標(biāo)；在課程實(shí)施中，園長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)、幼兒都是課程的執(zhí)行者，做到不斷地探索、反思、總結(jié)，并適時(shí)進(jìn)行調(diào)整課程內(nèi)容，一起創(chuàng)造性地參與課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、調(diào)整的全部過(guò)程，共同分享課程決策權(quán)利。其中開(kāi)展特色教育活動(dòng)就是高園長(zhǎng)大力倡導(dǎo)并身體力行實(shí)施的一項(xiàng)課程。具體內(nèi)容如用收集到的鐵釘、夾子、回形針去發(fā)現(xiàn)磁鐵的秘密以及用木塊和石子玩沉浮的游戲的“科學(xué)區(qū)”，為孩子們準(zhǔn)備了掃帚、拖把、圍裙、菜板等鍛煉生活技能的活動(dòng)材料的“娃娃家飯店”，還有“小天使醫(yī)院”等，為幼兒的一日活動(dòng)提供了充足的操作空間，讓幼兒在愉快的、與材料互動(dòng)的過(guò)程中得到發(fā)展。戶外活動(dòng)中教師們的自制玩具、運(yùn)動(dòng)器械如富有童趣的供幼兒鉆爬游戲的“茅草屋”、用鐵桶和樹(shù)條制作的“拱形門(mén)”、木制高蹺和蹺蹺板、拉力器、高粱桿制做的“足球門(mén)”、玉米棒制作的“呼啦圈”“跨欄敦”、布制的飛盤(pán)、踺子、曲棍球、揪尾巴、陀螺等等，融合在五花八門(mén)、趣味頗多的游戲中，還有多種形式的跨格子、跳房子游戲豐富了幼兒園的體育活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒鍛煉了身體，逐步養(yǎng)成了開(kāi)朗陽(yáng)光的性格，并通過(guò)自己的努力感受到成功的喜悅。其他的各類(lèi)課程也都不拘一格，而快樂(lè)的過(guò)程和促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)的目標(biāo)則是貫徹始終的。

各項(xiàng)管理措施的落實(shí)和園本課程的實(shí)施促進(jìn)了孩子們的健康成長(zhǎng)、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的提升。在中心校和鄉(xiāng)政府組織的一些大型活動(dòng)中，孩子們有模有樣的才藝表演讓大家耳目一新。在園內(nèi)舉辦的各類(lèi)活動(dòng)也受到前來(lái)參與觀摩的家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

真誠(chéng)交流以德服人

園長(zhǎng)的人格魅力靠什么？在高園長(zhǎng)的身上，我們能看到知性、睿智、敬業(yè)等好多優(yōu)良的品質(zhì)。他一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。他愛(ài)孩子，愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)教師，總是以真誠(chéng)的態(tài)度、坦誠(chéng)的交流去贏得孩子的信賴、家長(zhǎng)的尊重、教師的支持。

他常常告誡老師：“人是因?yàn)閭€(gè)性才更有魅力”。他倡導(dǎo)每位教師都有要求進(jìn)步的愿望，善于“揚(yáng)長(zhǎng)”，他深信每個(gè)人都有自己的智能優(yōu)勢(shì)。他用自己的人格魅力、扎實(shí)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神感染了全體教職工，他經(jīng)常親自指導(dǎo)教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)材料的制作。在課程引領(lǐng)方面，他非常有自己的思想和獨(dú)到的見(jiàn)解。園里有兩位老師是從小學(xué)教學(xué)的崗位上轉(zhuǎn)崗而來(lái)的，受過(guò)去的工作習(xí)慣的影響，對(duì)新的工作崗位一時(shí)不能適應(yīng)。高園長(zhǎng)就以身示范，帶領(lǐng)他們觀摩學(xué)習(xí)他人的做法，共同探討和交流幼兒教學(xué)的方式方法，引導(dǎo)他們逐漸學(xué)會(huì)蹲下身子和孩子進(jìn)行對(duì)話與交流。另幾位剛剛招聘進(jìn)來(lái)的教師家在外地，高園長(zhǎng)對(duì)她們關(guān)懷入微，真正讓每個(gè)老師體會(huì)到集體的溫暖。這幾位老師都具有幼兒教育的專(zhuān)業(yè)背景，高園長(zhǎng)就不恥下問(wèn)，虛心向她們請(qǐng)教幼兒心理、課程安排等問(wèn)題，并通過(guò)隨堂聽(tīng)課、集體交流、放手讓她們組織開(kāi)展校園活動(dòng)等多種方式促進(jìn)年輕老師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。2013年秋學(xué)期，縣教育局組織開(kāi)展全縣幼兒教師教學(xué)技能大賽，高園長(zhǎng)鼓勵(lì)幾位年輕教師積極參賽，為她們提供盡可能的幫助和便利。參賽教師不負(fù)厚望，均獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。

他捧著一顆“真心”對(duì)孩子。他知道，現(xiàn)在的兒童大多為獨(dú)生子女，他們得到了家庭太多的關(guān)愛(ài)和照顧，很少去關(guān)心別人，這就需要老師在他們幼小的心靈中撒下愛(ài)的種子。高園長(zhǎng)牢記“身教重于言教”的信條。有一次，他在小班帶著孩子們做游戲時(shí)，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏?，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子，露出厭煩的神情。還有的在旁邊叫起來(lái)“臭死了、臭死了”，高老師并沒(méi)有批評(píng)他們，沒(méi)有露出厭煩的表情，而是耐心地幫孩子擦干凈身上的污物，一點(diǎn)都沒(méi)有嫌臟，然后拿來(lái)簸箕、掃帚，打掃地上的嘔吐物，看到老師默默地打掃，孩子們的小手都放了下來(lái)，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說(shuō)：“我覺(jué)得老師像爸爸?！甭?tīng)了孩子的話，高老師由衷地高興。更令他欣慰的是，幾天后，又有一個(gè)孩子生病吐了，這時(shí)，孩子們都不再大叫著嫌臟了，有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來(lái)了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子。就是老師的行為，潛移默化地感染了孩子，使他們?cè)谄返律嫌辛丝少F的進(jìn)步！高園長(zhǎng)常說(shuō)，作為一名幼教工作者，還應(yīng)具有超強(qiáng)的耐心，入微的細(xì)心。每年秋春時(shí)節(jié)，為了防控流行病，高園長(zhǎng)都要組織教師每天進(jìn)行全面的消毒工作，他自己更是以身作則。84消毒水把手弄得粗糙了，把衣服弄花了，他依然堅(jiān)持不放過(guò)每一個(gè)角落。除此之外，晨午檢的工作負(fù)荷加大了，有疑似情況還要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)預(yù)防，治療。由于工作到位、細(xì)致，保證了孩子們的身體健康，沒(méi)有發(fā)生疫情，家長(zhǎng)們也感到十分放心。在入園的幾十個(gè)孩子中，有不少單親孩子、留守孩子和家庭困難的孩子。對(duì)這些孩子，高園長(zhǎng)對(duì)他們給予了比其他孩子更多的關(guān)注，給他們買(mǎi)些文具、給他們洗衣服、給他們過(guò)生日，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。正如他所說(shuō)，每當(dāng)面對(duì)這些孩子，都會(huì)有一股熱流涌向心頭，有一股力量驅(qū)使自己去憐愛(ài)這些孩子。也許他自己還未意識(shí)到這股力量就是一個(gè)為師者發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任、一個(gè)為師者內(nèi)心潛在的博大的愛(ài)。

家園聯(lián)系，家園共育是幼教工作中必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在不少幼兒園最怕孩子家長(zhǎng)了。高園長(zhǎng)則堅(jiān)持用“誠(chéng)心”對(duì)待家長(zhǎng)。他要求教師要學(xué)會(huì)換位思考，多站在家長(zhǎng)的角度去想問(wèn)題?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女在家是小祖宗，來(lái)到幼兒園這樣的集體環(huán)境中，未免照顧不那么細(xì)致。家長(zhǎng)為孩子搶不過(guò)到玩具來(lái)找，為別的小朋友說(shuō)了句不禮貌的話來(lái)問(wèn)，為小紅花沒(méi)給他孩子討公道，為孩子在園里磕了一下討說(shuō)法，這都是人之常情，可以理解。有時(shí)孩子在家不吃菜，好頂嘴，看電視無(wú)節(jié)制，家長(zhǎng)也要找老師，說(shuō)孩子聽(tīng)老師的。每到此時(shí)，高園長(zhǎng)都誠(chéng)心誠(chéng)意的向家長(zhǎng)解釋?zhuān)瑫灾岳韯?dòng)之以情。他和老師們向家長(zhǎng)灌輸幼教理論，幫他們分析孩子心理，教他們處理方法。每到茶春或秋收的農(nóng)忙季節(jié)，家長(zhǎng)五、六點(diǎn)鐘就把孩子送到學(xué)校，天黑了才接走。每天中午高園長(zhǎng)都要給帶飯的孩子熱飯，照顧他們吃完后，他才急匆匆的吃上一口。不光是照顧學(xué)生的飲食，孩子們一天生活的種種，他都要細(xì)心的照顧到。有的老師覺(jué)得工作時(shí)間長(zhǎng)，早晚都不自由，有些不情愿，高園長(zhǎng)就做大家的思想工作，讓大家理解體諒農(nóng)村家長(zhǎng)的辛勞，同時(shí)自己堅(jiān)持每天起早貪黑，盡量把與家長(zhǎng)交接的事情獨(dú)自承擔(dān)下來(lái)。農(nóng)閑的時(shí)候，高園長(zhǎng)利用家長(zhǎng)開(kāi)放日組織親子活動(dòng)，增進(jìn)父母親人與孩子間的了解。如舉辦“家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家園聯(lián)誼親子游戲”等活動(dòng)。這些活動(dòng)參與面大，活動(dòng)項(xiàng)目趣味性強(qiáng)。活動(dòng)中的家庭其樂(lè)融融，孩子以及家長(zhǎng)都能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，參與積極性高，確實(shí)為幼兒搭建了一個(gè)很好的鍛煉、發(fā)展的平臺(tái)；為家長(zhǎng)搭建了家園溝通的橋梁；為社會(huì)提供了了解幼兒園的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。功夫不負(fù)有心人，在頻繁的接觸和交流中老師們與家長(zhǎng)建立了深厚的友誼。在我縣舉行的“千名教師訪萬(wàn)戶”的活動(dòng)中，高園長(zhǎng)和老師們受到了家長(zhǎng)們的熱情接待。有些年紀(jì)大些的人，握著高園長(zhǎng)的手不撒開(kāi)，說(shuō)小孫子給他捶背了，夾肉了，還有的說(shuō)出門(mén)不讓背了。當(dāng)然，在家訪中高園長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了工作中的不足，并以此為契機(jī)，及時(shí)整改，力求將保教和家長(zhǎng)工作做的更好、更細(xì)。

工作不是一帆風(fēng)順的，高卓如老師也有過(guò)不知所措的困惑，有過(guò)被人埋怨的苦衷，也曾流下過(guò)委屈的淚水，然而，他依然堅(jiān)信，只要無(wú)愧于孩子，無(wú)愧于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭，他愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來(lái)回穿梭在教室、孩子、家長(zhǎng)之間，他愿意在單龍寺這個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)繼續(xù)自己的幼教事業(yè)。因?yàn)樗闹杏袗?ài)，心中有孩子，心中有未來(lái)。雖然未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，但無(wú)論遇到什么樣的困難，我們相信高卓如園長(zhǎng)都將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生孩子的心靈，而他今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

單龍寺鄉(xiāng)中心學(xué)校

2014-4-11篇二：優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)材料

腳踏實(shí)地抓管理，講求實(shí)效求發(fā)展

高陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園

何 秋 娟

二0一三年六月

腳踏實(shí)地抓管理，講求實(shí)效求發(fā)展

我叫何秋娟，1981年出生，本科學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任高陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)。自2000年蒲城師范學(xué)校畢業(yè)后，先后在罕井鎮(zhèn)小學(xué)、東黨小學(xué)、高陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、幼兒園工作，從一位普通教師成長(zhǎng)為一位善于管理的年輕園長(zhǎng)。連年被評(píng)為先進(jìn)教育工作者及優(yōu)秀教師。

從事幼兒園管理工作兩年以來(lái)，我始終把幼兒園的管理工作作為我學(xué)習(xí)和研究的課題，把提高人的素質(zhì)、處理人際關(guān)系、調(diào)動(dòng)人的積極性、提高工作效率放在首位，努力實(shí)現(xiàn)著管理工作的時(shí)效性和人本性。在多年來(lái)不斷的探索和積累中，逐步確立了先進(jìn)的管理思想與理念，形成了以人為本的管理風(fēng)格。在實(shí)踐中促進(jìn)了我生命的真實(shí)成長(zhǎng)。

一、確立先進(jìn)的辦園思想和理念

幼兒園全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持依法辦園、以德立園。確立“以孩子發(fā)展為本”的辦園宗旨，以課程教材改革為抓手，向幼兒實(shí)施全面的素質(zhì)啟蒙教育，培養(yǎng)“健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、勇敢自信”的孩子。抓住保教中心工作，注重理論聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)前教育的實(shí)踐與探索。全園圍繞“幼兒健康體魄培養(yǎng)的實(shí)踐研究”和“建構(gòu)體育特色的園本課程的實(shí)踐研究”兩大課題，深入開(kāi)展教育科學(xué)研究;造就了一支高素質(zhì)、研究型的教師隊(duì)伍;幼兒園形成了大健康特色園。并以優(yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)良的服務(wù)、優(yōu)美的環(huán)境，營(yíng)造兒童的溫馨樂(lè)園。也使高陽(yáng)鎮(zhèn)中心幼兒園成為了全鎮(zhèn)有較高知名度、家長(zhǎng)滿意的、社會(huì)公認(rèn)的、具有健康特色的一類(lèi)幼兒園。

二、形成以人為本的管理風(fēng)格

管理的有效性取決于管理理念的創(chuàng)新。在現(xiàn)代管理理論的指導(dǎo)下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、研究、運(yùn)用，逐步形成了以人為本的管理風(fēng)格。注重人力資源的優(yōu)化組合，充分調(diào)動(dòng)人的積極因素，知人善任，發(fā)現(xiàn)人，用好人、培養(yǎng)人。目前，我園班子成員素質(zhì)精良，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，規(guī)章制度齊全，確保幼兒園可持續(xù)發(fā)展的近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)明確，層次分明，措施有力、實(shí)施到位，各條線職責(zé)清楚。園內(nèi)實(shí)行了園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員合同制、崗位聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、考核獎(jiǎng)懲制，并且運(yùn)作正常。在管理過(guò)程中，幼兒園確立為家長(zhǎng)服務(wù)、為孩子服務(wù)的觀念，與家長(zhǎng)、社會(huì)密切配合，形成了幼兒園、家庭、社會(huì)一體化的大教育格局。此外，我們正在探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，研究如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒園的主動(dòng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)超越規(guī)范的現(xiàn)代化人本管理。

三、圍繞保教管理工作重心

保教工作是幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵。因此，身為園長(zhǎng)的我，堅(jiān)持把主要精力放在抓保教工作的管理上。園內(nèi)建立了良好的衛(wèi)生保健制度和安全防范措施，每年組織幼兒及教職工體檢一次，對(duì)幼兒的飯菜質(zhì)量及營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)合理搭配，在這里，使幼兒形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

我在處理好行政事務(wù)的同時(shí)，堅(jiān)持深入保教第一線，確保每周進(jìn)班上課或聽(tīng)課，親自參加教研活動(dòng)、保研活動(dòng)，及時(shí)了解保教工作現(xiàn)狀，并對(duì)其作指導(dǎo)，每學(xué)期保證有2—3次的主題活動(dòng)情況分析與點(diǎn)評(píng)。在檢查教師的備課筆記、教養(yǎng)筆記及各種計(jì)劃、記錄時(shí)，對(duì)檢查情況作好記錄，并根據(jù)各班的實(shí)際情況提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。

我園即通過(guò)多種途徑組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，結(jié)合本園實(shí)際，先后開(kāi)展了一系列的專(zhuān)題研討，主要內(nèi)容有：(1)《指南》精神之我見(jiàn)、(2)我眼中的幼兒自發(fā)生成活動(dòng)、(3)教育資源的整合與利用、(4)怎樣寫(xiě)教學(xué)案例、(5)學(xué)科教育與主題活動(dòng)的關(guān)系、(6)主題活動(dòng)中教師的多種觀察記錄方式等等。通過(guò)多項(xiàng)專(zhuān)題的學(xué)習(xí)和研究，從而確保二期課改工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

我還積極參加市、縣有關(guān)部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng)及培訓(xùn)，并及時(shí)和同事一起交流學(xué)習(xí)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)，實(shí)現(xiàn)了保教質(zhì)量和辦園聲譽(yù)的雙重提高。兩年來(lái)，入園率確保在98%以上。

四、建立高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

為建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我園制定了切實(shí)可行的師訓(xùn)計(jì)劃，通過(guò)自培、委培、學(xué)歷培訓(xùn)等多種形式，來(lái)提高教職工的整體素質(zhì)。培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理，有梯隊(duì)層次，適應(yīng)幼兒園發(fā)展要求的師資隊(duì)伍。目前，我園教職工隊(duì)伍素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，全園教職工持證上崗率100%，專(zhuān)任教師40歲以下大專(zhuān)達(dá)100%，骨干教師培養(yǎng)有目標(biāo)。

在抓好師資隊(duì)伍建設(shè)的工作中，我深刻地體會(huì)到：對(duì)每一位教職工信任、尊重和寬容，發(fā)揮每一位教職工的主體積極性，創(chuàng)造條件，讓她們有施展才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。在不斷的錘煉中，培養(yǎng)出的研究型、一專(zhuān)多能、專(zhuān)業(yè)化水平較高的老師，以適應(yīng)教育改革的需要，適應(yīng)孩子發(fā)展的需要。此外，我園還通過(guò)重塑園所文化、培育人文精神，來(lái)倡導(dǎo)形成良好的文化氛圍、工作氛圍、人際氛圍。目前，全園教職工積極向上，人際關(guān)系融洽，政令暢通，凝聚力強(qiáng)。

五、注重個(gè)人素養(yǎng)的全面提升

作為園長(zhǎng)，我在鼓勵(lì)支持教師成長(zhǎng)的同時(shí)，還非常注重自身素質(zhì)的全面提高。從理論水平到實(shí)踐能力，從專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，都要不斷地充實(shí)和更新，以保持先進(jìn)的思想和超前的意識(shí)。

我是2000屆幼師畢業(yè)生，專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)，一直在小學(xué)任教，自從擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)以來(lái)，多次參加了上級(jí)組織的有關(guān)幼兒園管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并自學(xué)有關(guān)學(xué)前教育理論、教育管理理論、發(fā)展心理學(xué)等，2006、2007年參加了陜西師范大學(xué)英語(yǔ)本科學(xué)習(xí)。不斷用知識(shí)充實(shí)自己，去更好地服務(wù)孩子。

在日常工作中，我始終保持著寬宏大量的氣度風(fēng)范，為人正直、工作踏實(shí)、廉潔自律、作風(fēng)民主，在教職員工中有一定的威信;并具有與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作思路，多次被評(píng)為先進(jìn)教育工作者，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

六、促進(jìn)辦園效益的不斷提高

在上級(jí)的關(guān)心支持下，我園得到了全面改造，配備有大型幼兒活動(dòng)器具，增設(shè)了多功能活動(dòng)室、舞蹈室等，環(huán)境面貌煥然一新，設(shè)施裝備堪稱一流。

近年來(lái)，我園教師的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，篇三：幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

她是讓人信服的強(qiáng)者，1989年那場(chǎng)車(chē)禍?zhǔn)拐煞虼竽X嚴(yán)重萎縮，生活失去自理。災(zāi)難沒(méi)有摧垮她，糖尿病、腎炎、支氣管炎等多種病魔沒(méi)有影響她獻(xiàn)身幼教事業(yè)的決心和努力。1999年她受命擔(dān)任市商業(yè)幼兒園園長(zhǎng)，在短短的7年里，使一個(gè)瀕臨倒閉的幼兒園起死回生，煥發(fā)生機(jī)，成為全市一流的幼兒園，并于2000年在龍?zhí)链遛k起了十中幼兒園，2001年辦起了國(guó)學(xué)幼兒園，最近又在北舞渡辦了一個(gè)分園。發(fā)展成為下設(shè)3個(gè)分園的商業(yè)幼教集團(tuán)，在園教職工84人，幼兒830名，固定資產(chǎn)由原來(lái)的30多萬(wàn)元增加到170多萬(wàn)元，無(wú)形資產(chǎn)高達(dá) 400萬(wàn)元以上，她就是市商業(yè)幼兒園園長(zhǎng)李敏同志。

了解李敏的人都說(shuō)她是一個(gè)事業(yè)型干部，不干則已，一干到底，干就干出個(gè)名堂來(lái)。接手市商業(yè)幼兒園時(shí)，幼兒園已是山窮水盡，難以為繼，32名教職員工只招收了63名幼兒，房屋簡(jiǎn)陋，設(shè)備陳舊，養(yǎng)老金交不起，教職員工思想混亂，上任伊始，她和大家屈膝談心，掌握思想動(dòng)向，分析困難和發(fā)展前景，讓教職工樹(shù)立信心，對(duì)不利于幼兒園工作 的不良傾向進(jìn)行整頓，使大家的思想和行為統(tǒng)一到發(fā)展壯大幼兒園上來(lái)。她堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，很快掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài)，成為了“幼教通”。她潔身自好，和教職工打成一片，情同姐妹，工作得到了大家的支持。她辦事公正、公平、公開(kāi)，把全部心血用在幼兒園的發(fā)展壯大上。工作中她一是注重強(qiáng)化管理，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)錄用等手段，大膽選用具有思想解放、幼教能力強(qiáng)、熱愛(ài)事業(yè)的年輕人走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，使全園形成了你追我趕，競(jìng)相發(fā)展的工作環(huán)境。二是建立合理的組織管理系統(tǒng)，使教職工樹(shù)立了良好的遵章守制觀念，自覺(jué)用制度范行為。根除了無(wú)章可循，有章不循，消極怠工等現(xiàn)象。三是層層落實(shí)崗位責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，教職工以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”為辦事準(zhǔn)則，做到了工作精心、過(guò)程精細(xì)、結(jié)果精品，全園一盤(pán)棋，眾人一條心，各項(xiàng)工作并然有序，在此基礎(chǔ)上采取得力措施，提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)。先后舉行了不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如外出參觀學(xué)習(xí)、共同研究課題、觀摩、隨機(jī)評(píng)課等活動(dòng)，使教職工開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了才干，開(kāi)展家園合作、家園互通等幼教新措施，在家園互通方面，開(kāi)展了家長(zhǎng)、學(xué)校大小型家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、成立家長(zhǎng)委員會(huì)等，使幼兒園與家長(zhǎng)之間息息相通，互相體諒，互相支持，贏得了家長(zhǎng)高度好評(píng)，一個(gè)學(xué)期就收到家長(zhǎng)感謝126次，其中贈(zèng)送錦旗89面。目前，國(guó)家規(guī)定在幼教系統(tǒng)國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)8六課程，市商業(yè)幼兒園卻開(kāi)設(shè)11六課程，其專(zhuān)職英語(yǔ)、經(jīng)典誦讀兩門(mén)課程十分受人關(guān)注，成效十分突出，受到了家長(zhǎng)的首肯，也因此拓寬了生源渠道。

為了把商業(yè)幼兒園作大作強(qiáng)，她確立“一切為了孩子，為了孩子一一切，為了一切孩子”的辦園宗旨，以“培養(yǎng)健康、睿智、博愛(ài)、探索、富有個(gè)性的完整兒童”為辦園目標(biāo)和“在創(chuàng)新中壯大”的工作思路，用創(chuàng)新精神激勵(lì)斗志，靠創(chuàng)新精神發(fā)展壯大，**認(rèn)為，當(dāng)今的幼兒教育，普遍重視知識(shí)、技能教育，而忽視了道德教育人格塑造和后期智力開(kāi)發(fā)，從幼兒時(shí)代就陷入了應(yīng)試教育的機(jī)桎梏。要建設(shè)和諧社會(huì)，不僅要有知識(shí)技能，還要有道德人格，要從娃娃抓起。她把“拓能助學(xué)法”、“中華文化經(jīng)典誦讀”引入漯河幼教工作。自20**年由市商業(yè)幼兒園引進(jìn)并在全市推廣以來(lái)，已成燎原之勢(shì)，并拓展到駐馬店、周口等地。20**年5月，在市委宣傳部、市文明辦、市教育局、市團(tuán)委、市婦聯(lián)組織的“迎六一讀千古美文，作少年君子”的萬(wàn)名兒童誦讀中華文化經(jīng)典活動(dòng)中，全球中華文化經(jīng)典誦讀全國(guó)組委會(huì)授予了xx市“中華文化經(jīng)典誦讀示范市”的榮譽(yù)。2002年7月，全球第二屆中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì)在北京隆重舉行，世界各地的多家教育研究機(jī)構(gòu)和1001多所小學(xué)、幼兒園參加了誦讀活動(dòng)，我市代表隊(duì)以優(yōu)異成績(jī)獲得了6項(xiàng)大獎(jiǎng)，居參賽隊(duì)之首，市商業(yè)幼兒園獲得大獎(jiǎng)的同時(shí)，又被中國(guó)青少年發(fā)展服務(wù)中心中華文化經(jīng)典誦讀全國(guó)組會(huì)命名為“全國(guó)少年兒童經(jīng)典誦讀示范幼兒園”。**先后被任命為全國(guó)少年兒童中華文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)xx省推廣中心副主任、xx市推廣輔導(dǎo)中心主任。

第二篇：幼兒園園長(zhǎng)事跡

王 者 之 香

蘭花是大自然進(jìn)化的杰作?？鬃邮①澨m為“王者香”，后人稱之“國(guó)香”、“香祖”、“天下第一香”。人如其名。蘭蘭，就是一個(gè)干什么事都想爭(zhēng)一流的人。XX年3月當(dāng)選市人大代表后，她的這種個(gè)性更加凸顯。

“當(dāng)好人大代表，首先要成為做好本職工作的表率，這樣才有說(shuō)服力”。蘭蘭從當(dāng)代表的那天起，就立志做事業(yè)的“王者”，以無(wú)限的激情、韌勁履行園長(zhǎng)職責(zé)。她根據(jù)由原實(shí)幼、機(jī)幼合并而成的新實(shí)幼一園兩址、班生規(guī)模居全市第一且遺留債務(wù)沉重等實(shí)際，以特有的“以心換心、以誠(chéng)結(jié)友、以情感人”的凝聚力和感召人，帶領(lǐng)全園教職工攻堅(jiān)克難，多方協(xié)調(diào)努力，積極籌措資金，堅(jiān)持勤儉辦園，使園里的基礎(chǔ)設(shè)施得到很大改善，園容園貌煥然一新。同時(shí)，帶領(lǐng)全園教師積極嘗試幼兒園課程改革，探索雙語(yǔ)和美術(shù)特色教學(xué)，全面推行素質(zhì)教育，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展。近年來(lái)，武平縣實(shí)驗(yàn)幼兒園多次承擔(dān)國(guó)家、省、市級(jí)研究課題，連續(xù)四年被評(píng)為縣“實(shí)施素質(zhì)教育一等獎(jiǎng)”，連續(xù)兩年被評(píng)為“全國(guó)少兒美術(shù)書(shū)法攝影大賽集體二等獎(jiǎng)”，師生200余人次在國(guó)家、省、市、縣級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，較好地發(fā)揮了縣級(jí)幼兒園的示范性作用，推動(dòng)了全縣幼教事業(yè)的發(fā)展。該園先后被授予“省級(jí)文明校園”、“市三八紅旗集體”、“市先進(jìn)教工之家”、“縣教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“縣幫扶結(jié)對(duì)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)；省、市電視臺(tái)、《閩西日?qǐng)?bào)》等媒體多次對(duì)該園進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道；～年該園入選《福建年鑒》。

面對(duì)這些榮譽(yù)，蘭蘭深有感觸地說(shuō)：“正是人大代表這個(gè)崇高的稱號(hào)，賦予我巨大的精神動(dòng)力，逼著我盡心竭力做好幼兒園工作?！?/p>

幽 香 似 德

“雖無(wú)艷色如嬌女，自有幽香似德人”（明朝·余同麓《詠蘭》）。蘭所代表的含蓄而曠達(dá)、柔美而堅(jiān)勁，清耿廉潔，自尊自持的素養(yǎng)，正是中華民族所崇尚的優(yōu)秀品德。人如其名。在蘭蘭的身上，就體現(xiàn)了這么一種素養(yǎng)。當(dāng)選市人大代表以來(lái)，她就立下誓言：不負(fù)人民重托，不辱代表使命，不計(jì)個(gè)人得失，立志做個(gè)一身正氣、敢于主持公道的法律衛(wèi)士。

～年初，蘭蘭了解到：一度時(shí)期武平縣城搶包奪包惡性案件頻頻發(fā)生，而且犯罪分子專(zhuān)搶婦女的包，給姐妹們的安全帶來(lái)極大的威脅。類(lèi)似事件在其他縣市也不時(shí)發(fā)生。于是，她專(zhuān)程向當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)反映情況，督促他們盡快組織警力偵破，把犯罪分子的囂張氣焰壓下去。并奮筆疾書(shū)，寫(xiě)下《關(guān)于加大打擊懲處飛車(chē)搶奪案件力度的建議》，在市二屆人大三次會(huì)議中提出，引起了市公安部門(mén)的高度重視并認(rèn)真落實(shí)?！?月19日《閩西日?qǐng)?bào)》讀者熱線版面“人大代表議案建議回放”欄中，對(duì)此建議的辦理情況作了報(bào)道。

去年春，許多家長(zhǎng)向蘭蘭反映：一些商家、老板唯利是圖，見(jiàn)利忘義，違反規(guī)定整日整夜接納未成年人上網(wǎng)，使一些中小學(xué)生成了“網(wǎng)蟲(chóng)”，荒廢了學(xué)業(yè)。蘭蘭知道這件事后，做了許多調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少青少年犯罪與上網(wǎng)有關(guān)。她全然不顧可能招致打擊報(bào)復(fù)，毅然鄭重地向政府建議：加大對(duì)網(wǎng)吧的整治力度，加強(qiáng)對(duì)未成年人合法權(quán)益的保護(hù)和預(yù)防犯罪工作，動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)心未成年人的健康成長(zhǎng)。她的建議促成公安、文化、教育等部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展一場(chǎng)網(wǎng)吧專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，共依法處罰網(wǎng)吧6家，查處違規(guī)網(wǎng)吧11家，取締無(wú)證網(wǎng)吧1家，處罰金額13090元，并建立加強(qiáng)網(wǎng)吧管理的長(zhǎng)效機(jī)制，取得了良好效果。

蘭蘭深知，要減少犯罪，必須高度重視普法教育。她自己首先模范學(xué)習(xí)、遵守法律法規(guī)，主動(dòng)報(bào)名參加中央廣播電視大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí)，并利用空余時(shí)間深入農(nóng)村、學(xué)校、機(jī)關(guān)宣傳各種法律法規(guī)。在市法、檢兩院工作征詢意見(jiàn)座談會(huì)上，她建議“兩院”為媒體提供案例素材，在媒體開(kāi)辟普法欄目，通過(guò)本市發(fā)生的典型案例深入淺出地向人民群眾普及法律知識(shí)，同時(shí)起到警示告誡作用?！皟稍骸碑?dāng)即表示贊同，并很快落實(shí)到位?，F(xiàn)市法院定期在《閩西日?qǐng)?bào)》開(kāi)辟的法官說(shuō)法欄目深受讀者喜愛(ài)，市電視臺(tái)播出的法制專(zhuān)欄收視率也很高。

構(gòu)筑地方民主大廈--讓民主與法制的大旗高高飄揚(yáng)，這是蘭蘭代表的理想。幾年來(lái)，她以維～律、伸張正義的實(shí)際行動(dòng)，一磚一瓦地構(gòu)建著心中的民主大廈。

與 眾 為 伍

偉大的教育家孔子晚年曾喟然長(zhǎng)嘆：“夫蘭當(dāng)為王者香，今乃與眾草為伍”。蘭花清雅淡素，與眾草為伍，不與群芳爭(zhēng)艷，這也許是人們獨(dú)鐘于蘭的一個(gè)緣故吧。人如其名。蘭蘭就是這樣想的：人大代表由人民群眾選出，就必須融入人民群眾中，了解他們?cè)谙胧裁?、盼什么、說(shuō)什么，才有資格充當(dāng)人民群眾的代言人。

每年一度的人代會(huì)，蘭蘭都看得很重。為準(zhǔn)確反映～，會(huì)前，她都要集中一段時(shí)間，深入農(nóng)村、廠礦企業(yè)及政府機(jī)關(guān)，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和群眾的需要，收集有關(guān)情況，積累各種材料；對(duì)會(huì)前寄來(lái)的政府工作報(bào)告，她不但認(rèn)真審閱，對(duì)于一些問(wèn)題還征求各方面人士的意見(jiàn)；平時(shí)在調(diào)查中收集到的一些應(yīng)當(dāng)向有關(guān)部門(mén)反映的問(wèn)題，她都梳理成條，整理成章。因此，在大會(huì)審議各項(xiàng)議題時(shí)，蘭蘭不僅積極發(fā)言，還能提出有價(jià)值的見(jiàn)解；在大會(huì)上提出的議案、建議也有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和可行性。在一次會(huì)前走訪選民中，城鄉(xiāng)居民紛紛反映：時(shí)下養(yǎng)殖業(yè)盲目發(fā)展，造成水資源污染嚴(yán)重，城區(qū)居民飲用水超標(biāo)，一些村莊村民吃水也很困難。蘭蘭在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，在市人代會(huì)提出《關(guān)于加大飲用水資源的治理和監(jiān)督力度的建議》，得到市、縣有關(guān)部門(mén)的高度重視和落實(shí)。武平縣政府迅速組織環(huán)保、水利、城管等部門(mén)和有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展飲用水源污染整治大行動(dòng)，把治污責(zé)任分解落實(shí)到單位和個(gè)人，有效地遏制了養(yǎng)殖業(yè)污染的蔓延，保護(hù)了城鄉(xiāng)飲用水源，贏得了廣大群眾的稱譽(yù)。

“人大代表不僅要做好開(kāi)會(huì)代表，更要做好365天的常務(wù)代表”。幾年來(lái)，蘭蘭克服教師職業(yè)圈子小、調(diào)查時(shí)間上的局限，充分利用周末和假期時(shí)間，深入基層，深入群眾，傾聽(tīng)民眾心聲，了解真情實(shí)情，平時(shí)更是處處留心，甚至連教師家訪、走親訪友、上街買(mǎi)菜、出門(mén)乘車(chē)等都是她了解社情～的機(jī)會(huì)。她在一次家訪中了解到：縣教育路聚集著二中、實(shí)小、實(shí)幼三所學(xué)校，學(xué)生達(dá)3000余人，由于道路狹窄，每到學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，人流、車(chē)流擁擠，常出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象，存在著較大交通安全隱患。為此，在全市安全工作視察座談會(huì)上，她提出“重視教育路交通安全，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)特定時(shí)段進(jìn)行交通管制的建議”。會(huì)后，有關(guān)部門(mén)采取相應(yīng)措施，加強(qiáng)對(duì)教育路的不定期巡查。近年來(lái)，教育路未出現(xiàn)交通事故。

牽腸掛肚為百姓，一事一議總關(guān)情。蘭蘭對(duì)代表職務(wù)的認(rèn)識(shí)每加深一分，就覺(jué)得肩上的責(zé)任加重一分。在她看來(lái)，事情無(wú)論大小，只要是老百姓所思、所想、所盼，都是她心中不可推卸的責(zé)任。

香 盈 十 步

一生與蘭結(jié)下不解之緣的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖朱德寫(xiě)詩(shī)云：“初放紅英株露墜，香盈十步出庭來(lái)”。一些花兒的香氣散不開(kāi)，而蘭花卻清馥幽遠(yuǎn)，馨香四溢。人如其名。蘭蘭不僅關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃貏e是幼教事業(yè)，還把更多的精力放到關(guān)系國(guó)計(jì)民生、關(guān)涉群眾利益的事業(yè)上。

作為教育界的代表，蘭蘭難以割舍的是關(guān)系千家萬(wàn)戶的教育和千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子。與此同時(shí)，她對(duì)關(guān)乎宏觀經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的大事也傾注一片癡心。為此，在平時(shí)的工作生活中，她如饑似渴地學(xué)習(xí)掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，虛心向企業(yè)家請(qǐng)教，不斷開(kāi)闊自己的視野，提高“代言”的含金量；還十分關(guān)注民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)常走到民營(yíng)企業(yè)中間，了解情況，為企業(yè)發(fā)展鼓與呼。近年來(lái)，她積極參加市人大代表武平小組開(kāi)展的視察武平巖前枇杷基地、食用菌場(chǎng)及十方、城廂、平川等工業(yè)園區(qū)，考察上杭紫金礦業(yè)集團(tuán)、中堡悅洋銀多金屬礦等十多家民營(yíng)企業(yè)及獅子山、梁野山旅游景區(qū)開(kāi)發(fā)和省道205線武平縣永平至城關(guān)路段公路建設(shè)情況，參觀毗鄰廣東、江西部分縣市的工業(yè)園區(qū)、膠橙基地、旅游開(kāi)發(fā)區(qū)，等等。每次參加代表活動(dòng)，她都一樣的認(rèn)真，積極想問(wèn)題，大膽提建議，正確用權(quán)力。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的省道205線永平至城關(guān)路段改建工程開(kāi)工近五年仍未完工的問(wèn)題，蘭蘭積極聯(lián)絡(luò)代表，在市二屆人大五次會(huì)議期間，聯(lián)名向大會(huì)提交了《關(guān)于要求重點(diǎn)扶持省道205線武平縣永平至城關(guān)路段改建工程建設(shè)的建議》。大會(huì)期間，市交通局長(zhǎng)林康福親臨武平代表團(tuán)聽(tīng)取意見(jiàn)并積極表態(tài)，會(huì)后還到武平認(rèn)真抓落實(shí)。

在履行代表職務(wù)中，蘭蘭先后向龍巖市人大、政府提出議案、建議20多件。這些議案和建議都傾注著她大量的心血，反映的全是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，因而引起市、縣領(lǐng)導(dǎo)重視，許多問(wèn)題很快得到妥善解決，讓老百姓得到了實(shí)惠。代表捧出一顆心，人民回報(bào)一片情。去年12月，龍巖市人大代表武平小組組織市代表向原選舉單位述職，蘭蘭的述職報(bào)告引起全場(chǎng)關(guān)注，并得到參加觀摩的市人大領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在最后的滿意度測(cè)評(píng)中，蘭蘭被評(píng)定為“優(yōu)秀”。

蘭蘭有不少“頭銜”：中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員、市美術(shù)教育研究會(huì)常務(wù)理事、市幼兒園高級(jí)教師職稱評(píng)審組評(píng)委、市推薦省級(jí)學(xué)科帶頭人評(píng)委及園課題組組長(zhǎng)......但她最珍視的還是人大代表這個(gè)職務(wù)，在她的名片上，排在第一、赫然醒目的是“龍巖市二屆人大代表”。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂?duì)履行代表職責(zé)，蘭蘭總是以之為樂(lè)，而且樂(lè)此不疲......

第三篇：2008-2009學(xué)大朗鎮(zhèn)優(yōu)秀園長(zhǎng)事跡介紹

2008-2009學(xué)大朗鎮(zhèn)優(yōu)秀園長(zhǎng)事跡介紹長(zhǎng)塘幼兒園黃鳳玲

黃鳳玲同志自九八年幼師畢業(yè)至

今已在幼兒教育戰(zhàn)線上耕耘了11個(gè)年

頭。她熱愛(ài)教育事業(yè)，以滿腔的工作熱

情和積極的態(tài)度投身幼兒教育事業(yè)。自

2007年被提拔為幼兒幼兒園園長(zhǎng)，她更

刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和園

長(zhǎng)論壇，并注重理論與實(shí)際相結(jié)合，課

程與生活相整合，倡導(dǎo)兒童在生活中發(fā)

展，在發(fā)展中生活的理念，堅(jiān)持以人為本的管理方法，創(chuàng)新工作，與時(shí)俱進(jìn)，全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，為使教師和幼兒的全面發(fā)展努力工作。

2008至2009學(xué)在黃園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工的努力下, 以“一切為了孩子”的辦園宗旨，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力；以隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵；以提高育人為質(zhì)量；提高藝術(shù)素質(zhì)為目標(biāo)。在科學(xué)管理、教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等方面均取得了較好成績(jī)，在小孩子身上也得到了充分體現(xiàn)，如：08年11月長(zhǎng)塘幼兒園教師組織指導(dǎo)王冰霓、陳樂(lè)陶、陳有俊小朋友等參加大朗鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園學(xué)生藝術(shù)作品展展評(píng)活動(dòng)。并獲得（手工類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)）一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)；在此次活動(dòng)中，葉妙華老師榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)； 在12月份，黃暉斐老師參加鎮(zhèn)優(yōu)秀課例評(píng)比中榮獲優(yōu)秀課例展示獎(jiǎng)；同月由黃鳳玲本人撰寫(xiě)的論文《淺談?dòng)變鹤晕冶Ｗo(hù)能力的培養(yǎng)》參加二

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八年優(yōu)秀教育科研論文三等獎(jiǎng)；并在2008年被鎮(zhèn)教辦評(píng)為“保教質(zhì)量二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。今年四月黃暉斐老師指導(dǎo)任曉娟小朋友講述故事《蛇偷吃了我的蛋》參加大朗鎮(zhèn)“兒童故事大王”比賽，獲得幼兒組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。且于5月份上選參加?xùn)|莞市第五屆讀書(shū)節(jié)之“我講書(shū)中的故事”兒童故事大王比賽復(fù)賽，講述《減肥腰帶》故事在近百名小選手中晉級(jí)20強(qiáng)進(jìn)入總決賽，在同月30日參加總結(jié)賽時(shí)講述的《愛(ài)吹牛的小花狗》又榮獲銅獎(jiǎng)的好成績(jī)。一年來(lái)，由于工作突出，黃鳳玲同志被評(píng)為2008-2009學(xué)優(yōu)秀園長(zhǎng)。

黃園長(zhǎng)把幼教事業(yè)視為自己心愛(ài)的事業(yè)，當(dāng)作了自己生命的一部份。在這項(xiàng)偉大而平凡的事業(yè)中她曾也有過(guò)不知所措的困惑，她在幼兒教育這方熱土上已經(jīng)耕耘了10幾個(gè)年頭。春去秋來(lái)，甘苦備嘗，但她對(duì)幼兒教育這方熱土的愛(ài)卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不渝。

第四篇：創(chuàng)新園長(zhǎng)事跡典型材料

創(chuàng)新園長(zhǎng)事跡材料

@@同志任園長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識(shí)，扎牢創(chuàng)新理念，注重創(chuàng)新探索，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，取得了扎實(shí)成效，為幼兒園的創(chuàng)新發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2017-2018，連續(xù)兩年被@@市教育協(xié)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀園長(zhǎng)”,2019年被當(dāng)代學(xué)前教育研究分評(píng)為“全國(guó)促進(jìn)幼兒教師專(zhuān)業(yè)化模范園長(zhǎng)”,2018解放軍總醫(yī)院評(píng)為“優(yōu)秀標(biāo)兵”。研究論文《運(yùn)用適宜的贊美教育策略--促進(jìn)幼兒自信成長(zhǎng)》《淺談?dòng)變簣@的規(guī)范化管理》《淺談園長(zhǎng)的管理策略》分別榮獲@@市二、三等獎(jiǎng)。承擔(dān)十三五立項(xiàng)課題《以民間傳統(tǒng)美術(shù)活動(dòng)為載體促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展》一項(xiàng)。幼兒園被@@市豐臺(tái)區(qū)評(píng)為先進(jìn)單位。全園先后有

8人分別被解放軍總后勤部和豐臺(tái)區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀教師”；40多篇論文獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)?！冬F(xiàn)代教育報(bào)啟蒙專(zhuān)刊》對(duì)該園進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。

一、創(chuàng)新園所文化，彰顯凝心聚力效能。堅(jiān)持把園所文化作為幼兒園建設(shè)的基礎(chǔ)工程，通過(guò)凝煉園所精神、研究發(fā)展路徑、制定發(fā)展要訓(xùn)，創(chuàng)新形成了辦園思路、園風(fēng)和園訓(xùn)。近年，該園堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，以服務(wù)創(chuàng)品牌，以管理增效率”的辦園思路，秉承“尚德、博愛(ài)、樂(lè)學(xué)、健美”的園風(fēng)和“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、勤勉奉獻(xiàn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的園訓(xùn)，有效激發(fā)了廣大員工的工作熱情。

二、創(chuàng)新保教工作，提升核心能力。

一是活動(dòng)設(shè)計(jì)求新。遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新游戲活動(dòng)，各班級(jí)設(shè)立不同的游戲區(qū)域，投放種類(lèi)多樣的游戲材料，為培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維創(chuàng)造充足的自主游戲時(shí)間和空間，堅(jiān)持適宜的支持和引導(dǎo)，充分尊重幼兒的主體地位，確保幼兒健康快樂(lè)發(fā)展。

二是園本教研求新。制定保教研究工作學(xué)分規(guī)定、檢查管理、考核講評(píng)、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等制度機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)大家參與研究的積極性。

三是形成特色成果求新。近年來(lái)，該園先后承擔(dān)@@市“十二·五”、“十三·五”音樂(lè)、美術(shù)等相關(guān)課題研究，多篇教案在《學(xué)前兒童健康教育》發(fā)表，多件教具獲得原總后科技成果作品創(chuàng)新獎(jiǎng)，多篇教案入編《快樂(lè)親子園》和《快樂(lè)與發(fā)展》。

三、創(chuàng)新師資培養(yǎng)，注入發(fā)展動(dòng)力。

一是在師德建設(shè)上有新招法。著力開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的師德教育。定期開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)，組織重溫入黨誓詞。加強(qiáng)師德考核，實(shí)行一票否決制。

二是在園本培訓(xùn)上有新舉措。針對(duì)不同層次教師的專(zhuān)業(yè)需求，制定具體培養(yǎng)計(jì)劃。強(qiáng)化園本培訓(xùn)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、技能技巧比賽。加大外派學(xué)習(xí)力度，先后赴軍地多所幼兒園參觀學(xué)習(xí)，分批安排人員到云南、上海、南京、深圳等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)闊眼界，提升素養(yǎng)。

三是在激發(fā)動(dòng)力上有新點(diǎn)子。針對(duì)該園人員類(lèi)別多、成分復(fù)雜的特點(diǎn)，注重抓好分類(lèi)管理。通過(guò)嚴(yán)格考勤，獎(jiǎng)勤罰懶，將個(gè)人考勤與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，全面調(diào)動(dòng)了全體員工投身幼教事業(yè)的熱情。

四、創(chuàng)新管理舉措，構(gòu)筑安全屏障。

一是制度執(zhí)行嚴(yán)格，安全保障形成新機(jī)制。落實(shí)健康體檢，辦理健康證明，建立健康檔案。抓好膳食安全，嚴(yán)格食品采購(gòu)渠道，通過(guò)招標(biāo)確定供應(yīng)商。建立食品采購(gòu)索證、進(jìn)貨驗(yàn)收和臺(tái)賬記錄制度。安排醫(yī)院感控專(zhuān)家每月來(lái)園，對(duì)餐飲和玩教具進(jìn)行檢測(cè)，嚴(yán)把消毒滅菌關(guān)。二是應(yīng)急措施完善，突發(fā)防控取得新成效。制定地震、火災(zāi)、溺水、食物中毒、暴恐襲擊等突發(fā)事件預(yù)案，每月組織預(yù)案推演和場(chǎng)景演練，增強(qiáng)師生自救能力。

三是拓寬管理渠道，監(jiān)督管理形成新常態(tài)。暢通家園溝通渠道，通過(guò)微信平臺(tái)、問(wèn)卷調(diào)查、開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面參與安全管理。組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操表演、踏青采摘、跳蚤市場(chǎng)等親子活動(dòng)，有效增進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒的感情。近幾年，我園家長(zhǎng)滿意度始終保持在98%以上，幼兒園已經(jīng)成為周邊的熱門(mén)園。

第五篇：幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人事跡

幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)個(gè)人事跡

xx同志自擔(dān)任園長(zhǎng)以來(lái)，全面負(fù)責(zé)幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫(xiě)出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(zhǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

3年前，xx老師從一名普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽(yáng)幼兒園園長(zhǎng)。面對(duì)幾十個(gè)可親可愛(ài)的老師，她曾說(shuō)過(guò)：這是她所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，她要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的力量，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值！自此，這成了她一生的追求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了。可她的追求卻始終沒(méi)變，在一線，要做一名好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一名好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執(zhí)著的追求，她先后榮獲永嘉縣優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。三年來(lái)，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽(yáng)幼兒園很快呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，多年來(lái)，幼兒園的生源情況形勢(shì)喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。

二、敬業(yè)愛(ài)崗，勇于創(chuàng)新，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī)。

作為一名管理者，她對(duì)教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求。本著“服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，敬業(yè)愛(ài)崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒(méi)有退縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每一個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上依據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織形式，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)迅速，教學(xué)水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展示、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。

她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的協(xié)調(diào)管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好日常教學(xué)管理工作的同時(shí)，還注重自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)閱讀各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她所撰寫(xiě)的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷提高，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，經(jīng)常被邀請(qǐng)去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。

三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中提高，努力打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)。

沒(méi)有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書(shū)學(xué)習(xí)是她不斷充實(shí)、提高、完善自我的有效方法。

回首過(guò)去，有付出，有收獲，展望未來(lái)，前景無(wú)限廣闊。現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)無(wú)比燦爛美好的明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求所摯愛(ài)的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力！多年來(lái)，該同志認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認(rèn)同。