第一篇：南安市英都中學(xué)

南安市英都中學(xué)

廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作實(shí)施方案

根據(jù)南委教〔2013〕42號(hào)文件《中共南安市委教育工委南安市教育局關(guān)于印發(fā)<南安市教育系統(tǒng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作實(shí)施方案>的通知》的要求，為進(jìn)一步推進(jìn)我校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作的開(kāi)展，狠抓工作落實(shí)，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

1、指導(dǎo)思想：以黨的十七大、十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“全面清權(quán)查險(xiǎn)、全程跟蹤監(jiān)督、全力化解風(fēng)險(xiǎn)、重點(diǎn)選題防控”的“三全一重”工作模式，抓住重要領(lǐng)域、重點(diǎn)崗位和權(quán)力運(yùn)行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，緊扣制約和監(jiān)督權(quán)力運(yùn)行這一核心，突出崗位風(fēng)險(xiǎn)防控，以廉政教育為基礎(chǔ)，以辦事公開(kāi)為先導(dǎo)，以制度建設(shè)為根本，構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、流程規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)明確、措施有力、制度管用、預(yù)警及時(shí)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。

2、目標(biāo)要求：在全校范圍內(nèi)，從單位、處室、崗位三個(gè)層次，全面排查并切實(shí)找準(zhǔn)找全廉政“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”，認(rèn)真查找崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)流程、制度機(jī)制和外部環(huán)境等方面可能發(fā)生腐敗行為的風(fēng)險(xiǎn)。采取前期預(yù)防、中期監(jiān)控、后期處置等防控措施，著力形成以崗位為點(diǎn)、程序?yàn)榫€、制度為面的覆蓋所有崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，提高預(yù)防腐敗工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化水平。

二、實(shí)施范圍

廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作范圍是全校所有工作崗位；防控的重點(diǎn)是在人事任免、招生錄取、教師招聘、基建項(xiàng)目、物資采購(gòu)、財(cái)務(wù)管理、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等項(xiàng)工作中負(fù)有職責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子成員和工作人員。

三、主要任務(wù)

按照“三重一大”模式要求，主要開(kāi)展以下工作：

（一）全面清權(quán)查險(xiǎn)。

1、規(guī)范職權(quán)。按照權(quán)責(zé)一致的要求，在以往工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步清理對(duì)管理和服務(wù)對(duì)象行使的各類(lèi)職權(quán)，全面摸清職權(quán)底數(shù)，編制、完善“職權(quán)目錄”，明確職權(quán)名稱(chēng)、內(nèi)容、行使主體和法律依據(jù)。尤其要清理權(quán)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，掌握權(quán)力節(jié)點(diǎn)，為查找風(fēng)險(xiǎn)奠定基礎(chǔ)。針對(duì)每一項(xiàng)職權(quán)優(yōu)化運(yùn)行流程，修訂、繪制并向社會(huì)公布“權(quán)力運(yùn)行流程圖”，明確辦理主體、條件、程序和監(jiān)督方式等。同時(shí)，對(duì)學(xué)校內(nèi)部的人、財(cái)、物管理等職權(quán)進(jìn)行清理、規(guī)范。

2、排查風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)自己查找、群眾評(píng)議和組織審定等方式，重點(diǎn)查找權(quán)力行使、制度機(jī)制和思想道德等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。權(quán)力行使方面，重點(diǎn)查找權(quán)力過(guò)于集中、運(yùn)行程序不規(guī)范和自由裁量幅度過(guò)大，可能造成權(quán)力濫用的風(fēng)險(xiǎn)；制度機(jī)制方面，重點(diǎn)查找由于規(guī)章制度不健全、制度制約機(jī)制不完善，可能導(dǎo)致權(quán)力失控的風(fēng)險(xiǎn)；思想道德 1 方面，重點(diǎn)查找由于思想信念不堅(jiān)定、工作作風(fēng)不扎實(shí)和職業(yè)道德不牢固，以及外部環(huán)境對(duì)正確行使權(quán)力的影響，可能誘發(fā)行為失范的風(fēng)險(xiǎn)。

3、分類(lèi)定級(jí)。對(duì)排查出的風(fēng)險(xiǎn)，要根據(jù)權(quán)力的重要程度，自由裁量權(quán)的大小、腐敗現(xiàn)象發(fā)生的概率和危害程度的高低，分成三個(gè)等級(jí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。凡涉及重大事項(xiàng)決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用等“三重一大”的事項(xiàng)，以及其他涉及對(duì)人財(cái)物直接管理和支配的工作崗位，定為一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)。不直接涉及人財(cái)物的管理與支配，但可借助工作中參與審批、審核環(huán)節(jié)的職權(quán)謀取私利的潛在廉政風(fēng)險(xiǎn)崗位，定為二級(jí)風(fēng)險(xiǎn)。不存在自由裁量權(quán)，但可能利用工作職務(wù)之便吃拿卡要、刁難行政服務(wù)對(duì)象謀取不正當(dāng)利益的潛在廉政風(fēng)險(xiǎn)崗位，定為三級(jí)風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)不同等級(jí)的廉政風(fēng)險(xiǎn)實(shí)行分級(jí)管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。一級(jí)風(fēng)險(xiǎn)，由市委教育工委和市教育局黨支部重點(diǎn)監(jiān)控；二級(jí)風(fēng)險(xiǎn)，由局分管領(lǐng)導(dǎo)為主，紀(jì)工委協(xié)助監(jiān)控；三級(jí)風(fēng)險(xiǎn)，由學(xué)校和各處室主要負(fù)責(zé)人監(jiān)控。風(fēng)險(xiǎn)排查后，學(xué)校要建立職權(quán)目錄庫(kù)和廉政風(fēng)險(xiǎn)檔案庫(kù)，統(tǒng)一分類(lèi)，歸檔管理。

（二）全力跟蹤監(jiān)督

1、制度約束。把建立健全制度貫穿于廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制建設(shè)全過(guò)程。屬于制度缺失引起的廉政風(fēng)險(xiǎn)，要著力建章立制，堵塞漏洞；屬于制度不落實(shí)引起的廉政風(fēng)險(xiǎn)，要進(jìn)行權(quán)力運(yùn)行流程倒查，明確責(zé)任，督促落實(shí)。要把進(jìn)一步規(guī)范行政自由裁量權(quán)作為制度建設(shè)的重要內(nèi)容加以推進(jìn)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行“回頭看”，對(duì)尚未裁量等次的要及時(shí)劃分、科學(xué)定檔，進(jìn)一步建立健全行政處罰、行政許可、非行政許可審批、行政強(qiáng)制的裁量權(quán)基準(zhǔn)制度，避免執(zhí)法的隨意性，2、科技防控。要把現(xiàn)代科技手段有效運(yùn)用到防范廉政風(fēng)險(xiǎn)之中。要充分挖掘、利用學(xué)校網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，結(jié)合本校工作特點(diǎn)，圍繞公共資源配置、專(zhuān)項(xiàng)資金管理使用等建立或完善權(quán)力網(wǎng)上公開(kāi)運(yùn)行和在線電子監(jiān)察系統(tǒng)，依據(jù)“權(quán)力運(yùn)行流程圖”，將業(yè)務(wù)流程程序化、標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，逐步將廉政風(fēng)險(xiǎn)納入電子監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)控范圍，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監(jiān)督。探索運(yùn)用信息化手段，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部人、財(cái)、物管理等方面的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控。積極探索通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行公開(kāi)和服務(wù)的有效途徑，把風(fēng)險(xiǎn)防控寓于公開(kāi)和服務(wù)之中，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，提升服務(wù)水平。

3、公開(kāi)亮權(quán)。把辦事公開(kāi)貫穿廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作的始終，深入推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)和校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)事前、事中、事后全過(guò)程監(jiān)督。對(duì)外通過(guò)網(wǎng)站、公開(kāi)欄、辦事指南和新聞媒體等途徑，依法向社會(huì)公開(kāi)“職權(quán)目錄”、“權(quán)力運(yùn)行流程圖”和裁量標(biāo)準(zhǔn)，接受社會(huì)監(jiān)督；對(duì)內(nèi)通過(guò)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)部公開(kāi)欄等途徑，公開(kāi)內(nèi)部職權(quán)行使情況、廉政風(fēng)險(xiǎn)及防控措施，特別要公開(kāi)干部使用、行政支出預(yù)決算、財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)、政府采購(gòu)、工程建設(shè)、資產(chǎn)管理等情況。

（三）全力化解風(fēng)險(xiǎn)

1、教育引導(dǎo)。要開(kāi)展以廉政風(fēng)險(xiǎn)防控為主題的教育活動(dòng)，通過(guò)專(zhuān)題黨課、示范教育、警示教育等，引導(dǎo)廣大黨員干部樹(shù)立“風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在，風(fēng)險(xiǎn)防范人人有責(zé)”的廉政 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。開(kāi)展各具特色的崗位廉政教育，針對(duì)不同崗位的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，采取分類(lèi)施教、因時(shí)因事施教等辦法，提高重要崗位黨員干部對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)的警惕性。加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，創(chuàng)新載體和方法，擴(kuò)大廉政文化的覆蓋面、影響力和滲透力，構(gòu)筑防控廉政風(fēng)險(xiǎn)的基礎(chǔ)防線。

2、及時(shí)預(yù)警。進(jìn)一步建立健全廉政風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)警處置機(jī)制，把風(fēng)險(xiǎn)化解在萌芽狀態(tài)。學(xué)校建立廉政風(fēng)險(xiǎn)疏導(dǎo)機(jī)制，對(duì)群眾反復(fù)反映的問(wèn)題、各類(lèi)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)疏導(dǎo)處理。要完善廉政風(fēng)險(xiǎn)信息的分析研判和共享機(jī)制，綜合運(yùn)用審計(jì)、干部考察、述職述廉、輿論監(jiān)督、網(wǎng)絡(luò)輿情、廉政評(píng)估、電子監(jiān)察、效能監(jiān)察、執(zhí)法監(jiān)察、糾風(fēng)治理、信訪舉報(bào)和案件分析等，全面收集廉政風(fēng)險(xiǎn)信息，定期進(jìn)行分析、研判和評(píng)估，對(duì)可能引發(fā)腐敗的苗頭性、傾向性問(wèn)題進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警，實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)提示、誡勉談話、責(zé)令糾錯(cuò)等處置措施，及時(shí)化解廉政風(fēng)險(xiǎn)。

3、動(dòng)態(tài)管理。以年度為周期或依托項(xiàng)目管理，結(jié)合業(yè)務(wù)工作實(shí)際和預(yù)防腐敗新要求，及時(shí)調(diào)整、完善廉政風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容、等級(jí)和防控措施，加強(qiáng)對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，探索廉政風(fēng)險(xiǎn)防控的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

（四）重點(diǎn)選題防控

要在全面防控的同時(shí)，注重“重點(diǎn)防控”，制定有針對(duì)性、可操作性、具體管用和切實(shí)可行的防控措施，務(wù)求取得實(shí)效。圍繞三個(gè)重點(diǎn)開(kāi)展：一是重點(diǎn)領(lǐng)域。針對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)比較集中、利益沖突易發(fā)多發(fā)的涉及項(xiàng)目建設(shè)、資源交易、資金流轉(zhuǎn)等領(lǐng)域進(jìn)一步健全權(quán)力規(guī)范運(yùn)行機(jī)制。二是重點(diǎn)崗位。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)崗位尤其是“一把手”的權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行重點(diǎn)防范。三是重點(diǎn)環(huán)節(jié)。緊緊抓住決策、執(zhí)行、監(jiān)督等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。著重圍繞重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用“三重一大”決策事項(xiàng)有針對(duì)性地制定風(fēng)險(xiǎn)防范措施。

四、方法步驟和主要工作安排

（一）動(dòng)員部署階段（2013年1月-2月）

1、學(xué)校成立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室（簡(jiǎn)稱(chēng)防控辦），制定實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室名單、分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任股室負(fù)責(zé)人和聯(lián)絡(luò)員名單、實(shí)施方案于4月底前報(bào)局防控辦備案。

（二）查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定防控措施階段（2013年3月-6月）

1、學(xué)校編制、完善“職權(quán)目錄”和“權(quán)力運(yùn)行流程圖”，通過(guò)對(duì)崗位、部門(mén)職責(zé)權(quán)限的認(rèn)真梳理、科學(xué)界定，明確職權(quán)范圍和權(quán)力邊際。

2、學(xué)校要全面排查廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提出防控工作措施。查找環(huán)境、體制、權(quán)力、管理、人員素質(zhì)、政策六大領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。單位及部門(mén)的排查，要重點(diǎn)查找在人財(cái)物管理、行政許可和審批、行政事業(yè)性收費(fèi)、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法等工作中的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；領(lǐng)導(dǎo)班子的排查，要重點(diǎn)查找領(lǐng)導(dǎo)班子在“三重一大”等方面的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)；公職人員的排查，要重點(diǎn)查找職業(yè)道德、履行職責(zé)、開(kāi)展業(yè)務(wù)、社會(huì)交往、處理個(gè)人重要事項(xiàng)等方面的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。要對(duì)一些重大事件和案件，外單位同行業(yè)發(fā)生的重大事件和典型案件，進(jìn)行深入剖析，從中汲取教訓(xùn)，找出本系統(tǒng)、本單位存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)。

3、審核定級(jí)。根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)排查的結(jié)果，將風(fēng)險(xiǎn)劃分為“高”、“中”、“低”三個(gè)等級(jí)，搞好風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)的評(píng)定和劃分，將排查到的風(fēng)險(xiǎn)分門(mén)別類(lèi)，匯總造冊(cè)，并填寫(xiě)單位、內(nèi)設(shè)科室和個(gè)人崗位風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別防控表，以及重點(diǎn)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目登記表，按單位、內(nèi)設(shè)科室和個(gè)人崗位建立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控臺(tái)賬，形成我校廉政風(fēng)險(xiǎn)信息檔案庫(kù)。

4、公開(kāi)亮權(quán)。針對(duì)排查出來(lái)的因公開(kāi)不夠、權(quán)力運(yùn)行透明度不高等方面存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)持把有效的內(nèi)部監(jiān)督與暢通的外部監(jiān)督相結(jié)合，進(jìn)一步拓展信息公開(kāi)的范圍，延伸信息公開(kāi)的領(lǐng)域。充分利用“中國(guó)·南安”電子政務(wù)平臺(tái)、校園網(wǎng)站、公開(kāi)欄、電子顯示屏等陣地，公開(kāi)職權(quán)目錄、運(yùn)行過(guò)程、運(yùn)行結(jié)果等履職情況，重點(diǎn)公開(kāi)“三重一大”、民生保障等熱點(diǎn)問(wèn)題，做到及時(shí)公開(kāi)、主動(dòng)公開(kāi)、真正公開(kāi)和全程公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。

5、制度控權(quán)。針對(duì)排查出來(lái)的因制度不健全或制度有“漏洞”而產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，一方面，要做好當(dāng)前各項(xiàng)廉政制度的評(píng)估，查找制度當(dāng)中有無(wú)廉政漏洞。另一方面，結(jié)合職權(quán)梳理和風(fēng)險(xiǎn)排查，建立健全相應(yīng)的防控制度，對(duì)重要部門(mén)負(fù)責(zé)人、重點(diǎn)崗位人員按規(guī)定實(shí)行定期輪崗交流。把查找出來(lái)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，主動(dòng)納入“中國(guó)·南安”電子綜合監(jiān)察平臺(tái)，接受監(jiān)督檢查。

6、簡(jiǎn)政放權(quán)。針對(duì)排查出來(lái)的因市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不夠充分、行政管制過(guò)度而存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步深化體制機(jī)制改革和制度創(chuàng)新，將能夠通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制調(diào)節(jié)的職能交給市場(chǎng)，可以由社會(huì)中介組織解決的事情交給社會(huì)中介組織，群眾自治范圍內(nèi)的事情交給群眾自己辦理。

（三）自查與分析評(píng)估（2013年7月—9月）

在查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和制定防控措施的基礎(chǔ)上，開(kāi)展全方位的自我檢查，邀請(qǐng)黨風(fēng)廉政監(jiān)督員、行評(píng)代表、服務(wù)對(duì)象等對(duì)開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)估論證，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改，按《實(shí)施意見(jiàn)》要求逐級(jí)審核把關(guān)后，結(jié)合開(kāi)展工作的實(shí)際情況，形成《單位廉政風(fēng)險(xiǎn)防控報(bào)告》，于8月20日前送市教育系統(tǒng)“廉防辦”。

（四）、建立長(zhǎng)效機(jī)制階段（2013年10月以后）

1、檢查考核機(jī)制。建立和完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作檢查考核制度，通過(guò)信息監(jiān)測(cè)、定期自查、上級(jí)檢查、社會(huì)評(píng)議等方式，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范承諾、防控措施落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制建設(shè)及運(yùn)行質(zhì)量、效果進(jìn)行評(píng)估。

2、預(yù)警處置機(jī)制。建立廉政風(fēng)險(xiǎn)信息收集、分析、通報(bào)和預(yù)警制度，指定專(zhuān)門(mén)工作人員負(fù)責(zé)廉政風(fēng)險(xiǎn)信息收集，對(duì)收集的預(yù)警信息進(jìn)行分析，有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)警處置，對(duì)防控措施的落實(shí)情況及時(shí)督導(dǎo)，在一定范圍內(nèi)通報(bào)預(yù)警處置情況，努力做到“沒(méi)有問(wèn)題早防范，有了問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)，一般問(wèn)題早糾正，嚴(yán)重問(wèn)題早查處”，防患于未然。

3、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)審機(jī)制。對(duì)重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)崗位等存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，組織進(jìn)行評(píng)審。組織對(duì)各科室的防控制度進(jìn)行審核評(píng)估，重點(diǎn)圍繞制度的廉潔性、合法性、合理性、科學(xué)性以及是否存在利益沖突等問(wèn)題，從制度設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)開(kāi)始，查找制度在內(nèi)容、程序、配套等方面存在的不足。在重點(diǎn)部門(mén)、重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)嵤┝L(fēng)險(xiǎn)防控的基礎(chǔ)上，出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)范性制度。

4、責(zé)任追究機(jī)制。對(duì)制度不落實(shí)、防范措施不到位的處室或個(gè)人，要及時(shí)指出，責(zé)令整改，保證廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制的有效運(yùn)行；對(duì)不認(rèn)真開(kāi)展工作，不積極防控廉政風(fēng)險(xiǎn)，導(dǎo)致處室和崗位人員發(fā)生違紀(jì)違法案件的，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

5、動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。在廉政風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)踐過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)防控機(jī)制的科學(xué)化和規(guī)范化。結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、行政職能轉(zhuǎn)變和預(yù)防腐敗工作的新要求，對(duì)新出現(xiàn)的廉政風(fēng)險(xiǎn)要及時(shí)制定和優(yōu)化防控措施，形成廉政風(fēng)險(xiǎn)防控動(dòng)態(tài)修正優(yōu)化機(jī)制，推進(jìn)源頭治腐工作向縱深發(fā)展。

五、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立我校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，巫振順副書(shū)記任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)洪金聰、洪文尖任副組長(zhǎng)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（簡(jiǎn)稱(chēng)防控辦），辦公室掛靠在學(xué)校辦公室，辦公室主任由林龍鋒同志兼任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作的日常事務(wù)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的要求，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”帶頭查找廉政風(fēng)險(xiǎn)，主動(dòng)抓好自身和分管范圍的崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制建設(shè)，確保廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作落到實(shí)處，要以身作則，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”，帶頭查找風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，帶頭制定和落實(shí)防范措施，帶頭抓好自身和分管處室的廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)是開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作的第一責(zé)任人，要把推行廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作作為落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、加強(qiáng)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，列入領(lǐng)導(dǎo)班子重要議事日程，科學(xué)制定方案，認(rèn)真組織落實(shí)。

（二）點(diǎn)面結(jié)合，系統(tǒng)推進(jìn)。開(kāi)展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作要突出抓好領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部、關(guān)鍵崗位和重點(diǎn)人員，同時(shí)要抓好延伸，做到不漏崗、不缺項(xiàng)，使排查防控工作做到多層次、全方位。同時(shí)，要把廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作與推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)相結(jié)合，與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制相結(jié)合，與教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，確保工作取得實(shí)效。

（三）檢查督導(dǎo)，務(wù)求實(shí)效。要結(jié)合實(shí)際，以督導(dǎo)推進(jìn)工作，以檢查落實(shí)責(zé)任，在規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、健全廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制上務(wù)求實(shí)效，通過(guò)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”，即“黨員干部防范廉政風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)明顯提升、預(yù)防腐敗的實(shí)效明顯提升、業(yè)務(wù)工作和服務(wù)水平明顯提升、單位的社會(huì)形象明顯提升”。要把推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控作為有效履職的重要抓手，嚴(yán)格任務(wù)分工、層層明確責(zé)任，創(chuàng)新工作載體、打造特色亮點(diǎn)，加強(qiáng)督促檢查、注重總結(jié)提升，推動(dòng)工作深入開(kāi)展。

中共南安市英都中學(xué)黨支部

2013年4月15日

南安市英都中學(xué)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控

管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：巫振順 校黨支部副書(shū)記、校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：洪金聰 副校長(zhǎng) 洪文尖 副校長(zhǎng)

成 員：尤俊紅 校助理督導(dǎo)員

林龍鋒 校黨支部組委、辦公室主任

吳水庫(kù) 校黨支部宣委、工會(huì)副主席

陳春騰 ?？倓?wù)主任

洪劍鋒 校教務(wù)主任

吳志強(qiáng) 校政教主任

陳明德 校教務(wù)副主任

洪志陽(yáng) 校政教副主任

吳飛忠 校政教副主任

蔡烏翻 校團(tuán)總支書(shū)記

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，林龍鋒同志兼任辦公室主任，風(fēng)險(xiǎn)防控管理日常工作。

負(fù)責(zé)廉政

南安市英都中學(xué) 廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作

實(shí) 施 方 案

2013年4月15日

第二篇：南安市九都中心小學(xué)

南安市九都中心小學(xué)

南九學(xué)〔2014〕6號(hào)

九都中心小學(xué)學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)工作方案

根據(jù)《南安市教育局關(guān)于在全市學(xué)校開(kāi)展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)的通知》（南教執(zhí)〔2014〕5號(hào)）精神，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我中心學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，保障廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴(yán)重危害學(xué)校安全事件的發(fā)生，確保學(xué)校的和諧穩(wěn)定，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

依照“安全第一、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治”工作方針，從辦好讓人民滿意教育的高度，把開(kāi)展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)作為維護(hù)教育安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作，切實(shí)做到全體動(dòng)員、全面排查、全力化解，努力把各類(lèi)矛盾糾紛解決在萌芽狀態(tài)，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展?fàn)I造良好的內(nèi)部環(huán)境。

二、工作目標(biāo)

1.全面掌握本校內(nèi)部各類(lèi)矛盾糾紛的狀況和可能引發(fā)重大矛盾糾紛的基本因素，找出突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和潛在的矛盾糾紛，做到底數(shù)清、情況明。

2.化解矛盾糾紛，切實(shí)消除容易引發(fā)矛盾糾紛的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題。

3.建立矛盾糾紛排查化解各項(xiàng)工作制度，形成矛盾糾紛排查化解工作長(zhǎng)效機(jī)制，著力提升矛盾糾紛的發(fā)現(xiàn)能力、防范能力、化解能力，努力做到“糾紛不激化，矛盾不上交”。

4.防止發(fā)生有重大影響的群體性事件、個(gè)人極端事件。

三、排查范圍

學(xué)校與社會(huì)之間、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間、教師之間、教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的各類(lèi)矛盾糾紛。

四、方法步驟

1.組織動(dòng)員階段（即日起至15日）。中心小學(xué)部署矛盾糾紛排查化解活

動(dòng)工作。各學(xué)校要建立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際制定矛盾糾紛排查化解活動(dòng)具

體工作方案，并于3月15日前送交中心存檔，層層分解落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和工作

責(zé)任，確保矛盾糾紛排查化解工作深入、徹底、全面。

2.全面排查階段（3月16日至4月30日）。各學(xué)校要廣泛發(fā)動(dòng)，整合各

方力量和資源，對(duì)各類(lèi)矛盾糾紛進(jìn)行深入全面排查，做到排查工作全方位、全

覆蓋，確保不留盲點(diǎn)和死角；要重點(diǎn)排查各種可能引發(fā)群體性事件的涉眾型矛

盾糾紛、特殊學(xué)生群體情況以及個(gè)人極端事件的矛盾糾紛；要對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行

心理篩查，提前排查有嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生，及時(shí)掌握其心理變化，密切注意情

緒變化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行心理干預(yù)，強(qiáng)化心理健康教育和疏導(dǎo)；要關(guān)注校園

周邊的矛盾糾紛隱患，依靠群防群治力量，發(fā)揮各方積極性，及時(shí)、全面、動(dòng)

態(tài)地掌握各類(lèi)矛盾糾紛信息，全面掌握并合力解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著力提高

發(fā)展、控制、處置矛盾糾紛的能力，并認(rèn)真填寫(xiě)好排查表，于4月30日前交

中心(排查表見(jiàn)附件2)。

3.化解矛盾、完善機(jī)制階段（5月1日至6月30日）。各校對(duì)排查出來(lái)的矛盾糾紛，要認(rèn)真進(jìn)行梳理和分析，按照糾紛性質(zhì)、對(duì)學(xué)校穩(wěn)定的影響程度、激化的可能性，分門(mén)別類(lèi)地逐一登記、建檔，逐件調(diào)查處理，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，規(guī)定化解時(shí)限，并形成書(shū)面總結(jié)于6月25日前送交中心存檔。

五、工作要求

各校要準(zhǔn)確把握好各個(gè)階段的工作重點(diǎn)和要求，集中時(shí)間、集中力量，扎扎實(shí)實(shí)抓好排查化解活動(dòng)的落實(shí)，確保取得實(shí)效。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把開(kāi)展學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)作為確保教育系統(tǒng)

安定穩(wěn)定的重要措施來(lái)抓。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自謀劃、精心組織，分管領(lǐng)導(dǎo)要集中

精力、全力以赴，確保排查化解活動(dòng)順利進(jìn)行。

2.落實(shí)各項(xiàng)制度。一是要進(jìn)一步落實(shí)情況報(bào)告制度，重大矛盾糾紛信息要

及時(shí)報(bào)告。二是要進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制度。對(duì)重大矛盾糾紛和可能引發(fā)群體性事

件的重大問(wèn)題要實(shí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)、受理分流、掛牌督辦制度；要實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案制，落實(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人；要明確調(diào)處時(shí)限，防止反復(fù)。在開(kāi)展矛盾糾紛排查化

解活動(dòng)過(guò)程中，要堅(jiān)持邊排查、邊化解、邊建立健全各項(xiàng)工作制度，實(shí)現(xiàn)排查

化解工作制度化、經(jīng)常化、常態(tài)化，充分發(fā)揮矛盾糾紛排查化解在維護(hù)教育系

統(tǒng)安全穩(wěn)定中的作用。

3.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制教育。各校根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真組織

學(xué)生開(kāi)展法制教育，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、依法律己、依法辦事的意識(shí)，預(yù)

防和減少青少年違法犯罪行為。要采取多種形式，多層面、多渠道的法制宣傳

教育，充分運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄、黑板報(bào)、文藝演出、國(guó)旗下講話、專(zhuān)題講座、報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、主題班（隊(duì)）會(huì)、致家長(zhǎng)（學(xué)生）一封信及組織競(jìng)賽、測(cè)驗(yàn)

等形式進(jìn)行法制宣傳教育，提高學(xué)生學(xué)法、知法、用法、守法的能力，增強(qiáng)法

制觀念。

4.堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。各校在開(kāi)展矛盾糾紛排查化解活動(dòng)的過(guò)程中，要做到兩

個(gè)結(jié)合：一是要將排查化解工作與建立健全矛盾糾紛源頭預(yù)防機(jī)制結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制、矛盾糾紛分析研判機(jī)制、矛盾糾紛排查“零”報(bào)告和責(zé)

任追究機(jī)制的建立和完善。二是要將排查化解工作與完善群體性事件應(yīng)急處置

機(jī)制結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)制定完善各類(lèi)群體性事件應(yīng)急預(yù)案，有效構(gòu)建統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)有序、職責(zé)明晰、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。

附件1：九都中心小學(xué)學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

附件2：學(xué)校矛盾糾紛排查化解情況登記表

南安市九都中心小學(xué)

2014年3月6日

附件1：

九都中心小學(xué)學(xué)校矛盾糾紛排查化解活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我中心學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，保障廣大師生員工的生命財(cái)

產(chǎn)安全，確保學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，有效防范和遏制校園暴力和嚴(yán)重危

害學(xué)校安全事件的發(fā)生，確保學(xué)校的和諧穩(wěn)定，決定成立九都中心小學(xué)學(xué)校矛

盾糾紛化解活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下：

組長(zhǎng): 黃志明（校長(zhǎng)）

副 組長(zhǎng)：李仕良（副校長(zhǎng)）

沈金展（副校長(zhǎng)）

成員：陳永欣（教導(dǎo)）

林桉興（總務(wù)保衛(wèi)主任）

吳民生（副教導(dǎo)）

柯進(jìn)良（九都第一小學(xué)校長(zhǎng)）

陳澤原（彭林小學(xué)校長(zhǎng)）

鄭友亮（美星小學(xué)校長(zhǎng)）

黃烏治（中心園園長(zhǎng)）

黃麗花（新東園園長(zhǎng)）

附件2：學(xué)校矛盾糾紛排查化解情況登記表

第三篇：南安市金光中學(xué)2011秋

南安市金光中學(xué)2011秋

初一語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析

盧新娣

一、試卷分析 本套試卷知識(shí)覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎(chǔ)知識(shí)考察全面，難易程度適當(dāng)，著重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。本套試卷共分為積累與運(yùn)用、閱讀、寫(xiě)作三大部分。從試卷來(lái)看，本套試題更注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累和知識(shí)運(yùn)用能力的考核體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，有利于學(xué)生讀寫(xiě)、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

（一）回歸課本，強(qiáng)化基礎(chǔ)。這份試卷，學(xué)科特點(diǎn)鮮明，在明確中考方向的前梳下，試題既注重基礎(chǔ)，又有意挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)之本，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)、獲得語(yǔ)文能力、提高思想認(rèn)識(shí)水平、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要載體。本次的語(yǔ)文試卷體現(xiàn)了回歸課本、強(qiáng)化基礎(chǔ)的命題思想。試卷第1、2/3題分別為字音辨讀和錯(cuò)別字辨析題，以增加覆蓋面，共涉及16個(gè)詞語(yǔ)中16個(gè)字的讀音，四句話中的所有漢字。字音辨讀中，詞語(yǔ)均出自課本，共涉及一、二兩單元的課文。錯(cuò)別字辨析中的詞語(yǔ)，出自課外內(nèi)。這兩道題意在引領(lǐng)對(duì)課本教學(xué)的回歸，加強(qiáng)對(duì)識(shí)字寫(xiě)字這一基礎(chǔ)的考查，以利于基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的教學(xué)。第4題默寫(xiě)考查了文言文以及課內(nèi)外古詩(shī)詞，分值為10分。這將繼續(xù)引領(lǐng)廣大學(xué)生背誦現(xiàn)代詩(shī)文名篇名句，進(jìn)行語(yǔ)言積累，為閱讀寫(xiě)作打下俍好基礎(chǔ)。第5題是綜合性學(xué)習(xí)，考查禮節(jié)用語(yǔ)的現(xiàn)象，試題內(nèi)容緊密聯(lián)系社會(huì)，增強(qiáng)了時(shí)代感，也培養(yǎng)了語(yǔ)感。第6題是名著閱讀，<西游記>，作者,人物分析 , 故事情節(jié)屬于常規(guī)性的題形。

（二）文言閱讀。文言文閱讀是語(yǔ)文試卷的重要考查內(nèi)容，長(zhǎng)期以來(lái)，歷次文言文閱讀一直考查課內(nèi)重點(diǎn)篇目，今年的試題有所突破。試卷第7-10題是文言文《傷仲永》閱讀題。題形有重要字詞 句子翻譯原文填空人物分析.識(shí)記知識(shí)點(diǎn)多,靈活性的少,考察學(xué)生對(duì)文言文知識(shí)的積累.這符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀淺易文言文的目標(biāo)與學(xué)生文化學(xué)習(xí)發(fā)展的需求。

（三）選文精當(dāng)，文質(zhì)兼美?！伴喿x評(píng)價(jià)要結(jié)合考查學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向。”據(jù)此，本試卷的閱讀材料更加注重選取內(nèi)容厚重、感悟生活，貼近生活的散文。第11-15小題主要是散文的課內(nèi)，考查的是對(duì)語(yǔ)言的整體把握，語(yǔ)言的準(zhǔn)確性生動(dòng)性及重要句子的理解。第16題考查的是學(xué)生課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)向課外的延伸,”游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?玩具是兒童的天使”。最后一個(gè)閱讀《成長(zhǎng)的橋》主要考查選材的理解，主旨的把握，優(yōu)美句子的賞析以及散文中象征手法的運(yùn)用。記敘文閱讀：深入文本，注重能力遷移，注重考查寫(xiě)作手法的作用，采用了比較的形式，使學(xué)生的能力由課內(nèi)遷移到課外。個(gè)別學(xué)生讀題不認(rèn)真，致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力還需加強(qiáng)鍛煉。

（四）作文，貼近生活。<留在記憶深處的一件事>本次的作文試題是命題作文，這樣的命題作文可減少考生的審題時(shí)間。這樣，作文內(nèi)容貼近考生生活，每人都有事可寫(xiě)，有話可說(shuō)，有情可抒。避免了以往作文內(nèi)容過(guò)于凝重、過(guò)于成人化的傾向，可盡情寫(xiě)童真，寫(xiě)歡樂(lè)，寫(xiě)溫暖，寫(xiě)幸福等等。

二學(xué)生答題情況分析：

第一部分包括了字詞和文學(xué)常識(shí)，是以選擇題的形式出現(xiàn)的，分值很高共六分，失分率比較高。接下來(lái)是語(yǔ)言運(yùn)用，題目要求是言處之意，但有的同學(xué)寫(xiě)的是正確的句子，導(dǎo)致失分，即使按要求寫(xiě)了，第一題失分的多，第二題答的好。默寫(xiě)題只要用心的就不會(huì)失分，但錯(cuò)別字現(xiàn)象還是嚴(yán)重，要引起注意。第六小題是名著導(dǎo)讀題結(jié)合名著,而有的同學(xué)則脫離了題目要求導(dǎo)致失分。總之基礎(chǔ)知識(shí)方面考察的知識(shí)很全面，而且也是難簡(jiǎn)兼有。四個(gè)閱讀中前三個(gè)能夠準(zhǔn)確答題，失分較少。第四個(gè)閱讀大體情況不好，沒(méi)有把握中心，缺少答題方向的指引。個(gè)別學(xué)生讀題不認(rèn)真，致使扭曲題意。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評(píng)價(jià)能力還需加強(qiáng)鍛煉。學(xué)生的作文的優(yōu)點(diǎn)是內(nèi)容充實(shí)，充滿了真情實(shí)感，生活氣息濃厚，關(guān)注了人與自然的和諧與美妙，有真情實(shí)感，個(gè)別學(xué)生構(gòu)思立意新穎，沒(méi)有矯揉造作、無(wú)病呻吟，行文上的宿夠和套寫(xiě)現(xiàn)象。不足的是少數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草，卷面不整潔，有的字跡太小，這樣影響成績(jī)。整體作文的成績(jī)居中。發(fā)現(xiàn)了幾篇情文并茂的文章，究其原因是學(xué)生擅長(zhǎng)寫(xiě)寫(xiě)景散文，而且有些學(xué)生的課外閱讀量很大。但是也有很大一部分學(xué)生作文不及格，原因是平時(shí)不練筆，其課外閱讀量為零，以后作文課應(yīng)加強(qiáng)有效指導(dǎo)、作文講評(píng)，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。

三存在問(wèn)題：優(yōu)秀生人數(shù)少太少，及格人數(shù)還不太理想。

1.有些學(xué)生的卷面不夠美觀，影響了評(píng)卷時(shí)的印象分。

2.學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)。默寫(xiě)題本應(yīng)是送分題，但是學(xué)生由于多字、漏字、錯(cuò)字現(xiàn)象招致失分。（如“齊”與“其”不分等）

3.不會(huì)學(xué)以致用。閱讀題做的練習(xí)量不夠，學(xué)生拿到題束手無(wú)策。稍微靈活一點(diǎn)的題目，他們就只能望題興嘆了。（閱讀）

4.作文有偏題現(xiàn)象，不會(huì)審題，事情寫(xiě)得不具體，缺乏真情實(shí)感，泛泛而談之作很多。甚至有的才寫(xiě)一二百個(gè)字或不寫(xiě)。

三、改進(jìn)措施

在這次考試?yán)镫m然看到了許多學(xué)生的進(jìn)步，但是不可避免的還是有些許的遺憾，有的學(xué)生在老師平時(shí)教學(xué)的時(shí)候感覺(jué)很努力很聽(tīng)話，可是成績(jī)出來(lái)了，成績(jī)確實(shí)很糟糕，究其原因還是學(xué)習(xí)時(shí)遇到了困難，這樣的學(xué)生要及時(shí)與其溝通，不要讓他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，及時(shí)調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這次考試當(dāng)中自己所帶兩個(gè)班級(jí)只有二十多個(gè)人優(yōu)秀，這說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)的時(shí)候在抓所有同學(xué)的基礎(chǔ)上還要照顧拔尖，把真正的優(yōu)秀的學(xué)生挖掘出來(lái)。總之，我們的工作努力方向就是消滅差生拔高尖子生提升及格率，而這一切的實(shí)現(xiàn)，靠的就是我們教師的努力與人性化的教學(xué)模式。所以我們?cè)诮虒W(xué)的空閑時(shí)間里一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)理念，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于學(xué)習(xí)，形成一種教師樂(lè)教學(xué)生樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。

1.加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，做到溫故而知新，而且要及時(shí)復(fù)習(xí)。

2、認(rèn)真鉆研教材，把握重點(diǎn)，提高課堂效率，做到預(yù)設(shè)和生成的和諧統(tǒng)一。學(xué)生是課堂的主人，要引導(dǎo)學(xué)生多抒懷，多感受，多朗讀，多練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移。例如在學(xué)習(xí)重點(diǎn)段落時(shí)，可以拓展課外知識(shí)，或補(bǔ)充，或練筆，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的理解，提升閱讀能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。在講解習(xí)殊時(shí)，有意識(shí)地要求學(xué)生看完題目后，用自己的話講明題意。經(jīng)常這樣練習(xí)，可以提高學(xué)生的審題能力。（標(biāo)題干，保留做題痕跡）

4.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。做到課堂提問(wèn)多給機(jī)會(huì)，課后作業(yè)當(dāng)面指導(dǎo)，練習(xí)之后幫助分析錯(cuò)誤與問(wèn)題，定期給予輔導(dǎo)。（定及格邊緣生）

5.幫助學(xué)生積累知識(shí)。積累是創(chuàng)新的前梳，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累：要讓學(xué)生有較豐富的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量。重視課外閱讀，可以起到事半功倍的效果。（寫(xiě)讀書(shū)筆記，感受）

6.勤練筆，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。備課組要計(jì)劃把閱讀教學(xué)與寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)謀篇布局，遣詞造句的能力。在批改作文時(shí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，重點(diǎn)部分若是寫(xiě)得不具體，就應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的言行舉止寫(xiě)詳細(xì)。開(kāi)頭與結(jié)尾要注意技法。（讀寫(xiě)結(jié)合，激發(fā)興趣）

第四篇：南安市西溪中學(xué)

南安市西溪中學(xué)

“我和我的祖國(guó)”系列班級(jí)德育活動(dòng)計(jì)劃

今年是新中國(guó)成立60周年，為積極倡導(dǎo)和培育熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，形成蓬勃向上，文明和諧校園文化，學(xué)生處根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際出臺(tái)了《關(guān)于組織開(kāi)展“我和我的祖國(guó)”系列班級(jí)德育活動(dòng)的通知》，從學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展出發(fā)，以愛(ài)國(guó)、責(zé)任、誠(chéng)信、樂(lè)學(xué)、奉獻(xiàn)、合作為主要內(nèi)容，以班級(jí)活動(dòng)為載體，從3月至12月期間組織開(kāi)展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！?、“班班講安全”、“班班講誠(chéng)信”、“班班講文明”、“班班讀書(shū)報(bào)”、“班班薦明星”、“班班有志愿者”等8個(gè)貫穿全年的系列班級(jí)德育活動(dòng)，使我校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園，成為精神文明建設(shè)和引領(lǐng)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的主要重要陣地。

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

根據(jù)“閩委教宣2009年4號(hào)文件精神“，緊抓新中國(guó)成立60周年的重大教育契機(jī)，以愛(ài)國(guó)，責(zé)任，誠(chéng)信，樂(lè)學(xué)，奉獻(xiàn)，合作為主要內(nèi)容開(kāi)展系列班級(jí)德育活動(dòng)。

二、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：付一龍

副組長(zhǎng)：黃文豐洪子斌

組員：王振園黃莉鈴黃可樂(lè)陳思釵陳守進(jìn)陳信閱陳慶新呂榮峰陳建樂(lè)陳喬松劉福文各教研組組長(zhǎng)各班班主任

三、活動(dòng)目的：

以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，以班級(jí)活動(dòng)為載體，以學(xué)生的養(yǎng)成教育和實(shí)踐體驗(yàn)為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德；遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。

四、具體活動(dòng)內(nèi)容時(shí)間安排（3月份----12月份）

（一）、3月份：

1、結(jié)合“3.12---植樹(shù)節(jié)”和“3.22---世界水日”，開(kāi)展班班創(chuàng)環(huán)?；顒?dòng)開(kāi)展環(huán)保標(biāo)語(yǔ)大賽，評(píng)選出環(huán)保標(biāo)語(yǔ)的獲勝班級(jí),制作環(huán)保布標(biāo),宣傳環(huán)保。生活部的同學(xué)將進(jìn)行校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)和宣傳活動(dòng)。

2、開(kāi)展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”系列活動(dòng)：新時(shí)期的雷鋒精神主題班會(huì)

3、開(kāi)展交通安全教育：交通安全圖片展、邀請(qǐng)交警有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交通安全知識(shí)講座。主辦：政教處校團(tuán)委

（二）、4月份：

結(jié)合“清明節(jié)”、“4·7---世界衛(wèi)生日”、“4·22---世界地球日”，1、開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校”主題環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。

2、開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育月活動(dòng)，組織部分師生掃墓，團(tuán)支部組織學(xué)生掃墓活動(dòng)。

3、以“真愛(ài)資源”為主題，開(kāi)展“愛(ài)惜糧食、從我做起”教育活動(dòng)。

主辦：政教處團(tuán)委

（三）、5月份：

1.結(jié)合“五·一”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展 “五月鮮花 獻(xiàn)給祖國(guó)”班班有歌聲歌詠比賽。主辦： 校團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2.結(jié)合“五.四”青年節(jié) 舉辦青年志愿者活動(dòng)，帶動(dòng)各班團(tuán)支部組織并進(jìn)行青年志愿者活動(dòng)。

3.結(jié)合“5·10---母親節(jié)”開(kāi)展感恩教育專(zhuān)題班會(huì)。

主辦：政教處校團(tuán)委8年級(jí)

4.結(jié)合“5.12---汶川地震周年紀(jì)念日”開(kāi)展班班講安全活動(dòng)，組織逃生應(yīng)急演練活動(dòng)。以“生存”教育為主題，開(kāi)展各班級(jí)抗震減災(zāi)安全知識(shí)和緊急避險(xiǎn)知識(shí)競(jìng)賽。主辦：政教處

5、以生活教育為前提。開(kāi)展寄宿生的生活技能大賽。

主辦： 校團(tuán)委學(xué)生會(huì)生管組

（四）、6月份：

結(jié)合中考、會(huì)考兩大考試,和即將到來(lái)的期末考試，開(kāi)展班班講誠(chéng)信活動(dòng)、誠(chéng)信考試。

1.9年級(jí)畢業(yè)班中考赴考安全教育。

主辦：9年級(jí)政教處

2.開(kāi)展“誠(chéng)信從我做起” 征文比賽

主辦：8年級(jí)語(yǔ)文教研組

（五）、7月份：

開(kāi)展暑假期間“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng)，團(tuán)員志愿者各項(xiàng)活動(dòng)

主辦：校團(tuán)委政教處

（六）、8月份

開(kāi)展暑期新生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)

主辦：政教處、團(tuán)委、七年級(jí)

（七）、9月份：

1.結(jié)合新學(xué)期開(kāi)始，舉辦“我愛(ài)讀書(shū)”回報(bào)總結(jié)演講比賽

主辦：七-九年級(jí)語(yǔ)文教研組

2.結(jié)合9月10日教師節(jié)，舉辦“感懷師恩”手抄報(bào)比賽

主辦：校團(tuán)委藝體組

3.開(kāi)展十大校園明星評(píng)選活動(dòng)（根據(jù)閩委教宣[09]04號(hào)文件內(nèi)容評(píng)選）主辦：校辦公室教務(wù)處政教處校團(tuán)委藝體組

4.結(jié)合“九.一八”事件，開(kāi)展“勿忘國(guó)恥”愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。主辦：政教處

（八）、10月份：

結(jié)合新中國(guó)成立60周年這一重大節(jié)日，開(kāi)展和諧校園，祝福祖國(guó)活動(dòng)

1.開(kāi)展“情系祖國(guó)”十大校園明星風(fēng)采展示活動(dòng)

主辦：政教處團(tuán)委

2.開(kāi)展慶祝建國(guó)60周年征文比賽及學(xué)生手抄報(bào)展覽

主辦： 政教處語(yǔ)文教研組藝體組

（九）、11月份：

1.開(kāi)展“成長(zhǎng)的腳印——書(shū)”讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)

主辦：校團(tuán)委語(yǔ)文組

2.開(kāi)展“身邊的物理，有趣的化學(xué)”趣味比賽

主辦：物理組化學(xué)組

3.開(kāi)展“中華禮儀我知道”剪報(bào)比賽

主辦：政治組語(yǔ)文組

（十）、12月份：

1、結(jié)合“12.9---愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)”，開(kāi)展志愿者活動(dòng)。

主辦：校團(tuán)委學(xué)生會(huì)

2、學(xué)年活動(dòng)工作總結(jié)反饋

南安市西溪中學(xué)

2009年3月27日

第五篇：南安市海都醫(yī)院2014年上半年醫(yī)療保險(xiǎn)工作總結(jié)

南安市海都醫(yī)院2014年上半年醫(yī)療保險(xiǎn)工作總結(jié)

2014年，我院根據(jù)泉州市基本醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)協(xié)議的規(guī)定,認(rèn)真開(kāi)展工作，作出了一定的成效，但也存在一定的不足，針對(duì)醫(yī)療保險(xiǎn)醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督考核內(nèi)容，總結(jié)如下：

一、醫(yī)療保險(xiǎn)組織管理：

有健全組織。建立了以許建軍院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的醫(yī)療保險(xiǎn)、新農(nóng)合領(lǐng)導(dǎo)小組，任命余金獎(jiǎng)副院長(zhǎng)分管醫(yī)保和新農(nóng)合工作，趙勝利負(fù)責(zé)職工醫(yī)保和居民醫(yī)保；劉麗梅負(fù)責(zé)新農(nóng)合，明確分工責(zé)任到人，從制度上確保醫(yī)保工作目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。各臨床科室科主任為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本科醫(yī)保工作管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)本科醫(yī)保制度具體實(shí)施。有專(zhuān)門(mén)的醫(yī)保機(jī)構(gòu)及醫(yī)保管理，網(wǎng)絡(luò)管理等主要制度，有考核管理辦法并定期考核。

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如基本醫(yī)療保險(xiǎn)轉(zhuǎn)診管理制度、住院流程、醫(yī)療保險(xiǎn)工作制度、收費(fèi)票據(jù)管理制度、門(mén)診管理制度。設(shè)置“基本醫(yī)療保險(xiǎn)政策宣傳欄”和“投訴箱”；編印基本醫(yī)療保險(xiǎn)宣傳資料；公布咨詢與投訴電話86985927；熱心為參保人員提供咨詢服務(wù)，妥善處理參?；颊叩耐对V。在醫(yī)院顯要位置公布醫(yī)保就醫(yī)流程、方便參?；颊呔歪t(yī)購(gòu)藥；設(shè)立醫(yī)保患者掛號(hào)、結(jié)算等專(zhuān)用窗口。簡(jiǎn)化流程，提供便捷、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。參保職工就診住院時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行身份識(shí)別，杜絕冒名就診和冒名住院現(xiàn)象，制止掛名住院、分解住院。嚴(yán)格掌握病人收治、出入院及監(jiān)護(hù)病房收治標(biāo)準(zhǔn)，貫徹因病施治原則，做到合理檢查、合理治療、合理用藥；無(wú)偽造、更改病歷現(xiàn)象。積極配合醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)對(duì)診療過(guò)程及醫(yī)療費(fèi)用進(jìn)行監(jiān)督、審核并及時(shí)提供需要查閱的醫(yī)療檔案及有關(guān)資料。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)部門(mén)制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)自立項(xiàng)目收費(fèi)或抬高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

二、醫(yī)療保險(xiǎn)政策執(zhí)行情況：

2014年1-6月份，我院共接收新農(nóng)合住院病人3010人次，消耗新農(nóng)合籌基金784萬(wàn)元。藥品總費(fèi)用基本控制在住院總費(fèi)用的55％左右，合理檢查，合理用藥，基本達(dá)到了要求，嚴(yán)格控制出院帶藥量，嚴(yán)格控制慢性病用藥及檢查項(xiàng)目。醫(yī)保檢查扣款下發(fā)通報(bào)落實(shí)到科室或個(gè)人。對(duì)門(mén)診慢性病處方每月檢查，及時(shí)糾正不合理用藥。通過(guò)加強(qiáng)管理，使醫(yī)療費(fèi)用的增長(zhǎng)得到控制。

CT、彩超等大型檢查陽(yáng)性率達(dá)60%以上。

科室及醫(yī)保部門(mén)及時(shí)認(rèn)真解答醫(yī)保工作中病人及家屬提出的問(wèn)題，及時(shí)解決。

住院處統(tǒng)一保管IC卡，病區(qū)統(tǒng)一保管醫(yī)保手冊(cè)；實(shí)行三級(jí)核對(duì)患者金額身份制度，嚴(yán)格核對(duì)IC卡及醫(yī)保手冊(cè)，嚴(yán)防冒名頂替現(xiàn)象發(fā)生，一年來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違規(guī)情況的發(fā)生。

三、醫(yī)療服務(wù)管理：

有門(mén)診慢性病專(zhuān)用處方，病歷和結(jié)算單，藥品使用統(tǒng)一名稱(chēng)。嚴(yán)格按協(xié)議規(guī)定存放處方及病歷，病歷歸檔保存，門(mén)診處方由要放按照醫(yī)保要求妥善保管。

對(duì)達(dá)到出院條件的病人及時(shí)辦理出院手續(xù)，并實(shí)行了住院費(fèi)用一日清單制。

對(duì)超出醫(yī)保范圍藥品及項(xiàng)目，由家屬或病人簽字同意方可使用。

四、醫(yī)療收費(fèi)與結(jié)算： 嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)政策，無(wú)超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，分解收費(fèi)和重復(fù)收費(fèi)現(xiàn)象。

五、醫(yī)保信息系統(tǒng)使用及維護(hù)情況：

信息科及收費(fèi)處按要求每天做了數(shù)據(jù)備份、傳輸和防病毒工作。一年來(lái)，系統(tǒng)運(yùn)行安全，未發(fā)現(xiàn)病毒及錯(cuò)帳、亂帳情況的發(fā)生，診療項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)及時(shí)維護(hù)、對(duì)照。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理到位，沒(méi)有數(shù)據(jù)丟失，造成損失情況的發(fā)生。

但也有不足之處，如有的醫(yī)務(wù)人員對(duì)病歷書(shū)寫(xiě)的重要性認(rèn)識(shí)不足：對(duì)病情變化的用藥情況記錄不及時(shí)；有的對(duì)醫(yī)技科室反饋的檢查單不認(rèn)真核對(duì)、分析，由造成病歷記載不完善現(xiàn)象；有些醫(yī)生對(duì)慢性病用藥范圍的標(biāo)準(zhǔn)掌握不清楚，偶爾有模棱兩可的現(xiàn)象。這些是我們認(rèn)識(shí)到的不足之處，今后會(huì)針對(duì)不足之處認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格管理、及時(shí)請(qǐng)教，以促使我院的醫(yī)療保險(xiǎn)工作愈來(lái)愈規(guī)范。

南安市海都醫(yī)院

2014年07月19日