第一篇：義務教育均衡發(fā)展工作方案[小編推薦]

1、建立推進義務教育均衡發(fā)展工作機制。一是迅速組建工作班子，學校均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組由校長任組長，相關(guān)班子成員任成員，領(lǐng)導小組下設辦公室，由分管副校長任辦公室主任。辦公室副主任中必須有1－2人的工作量以抓好均衡發(fā)展日常工作為主。二是明確工作機制，領(lǐng)導小組辦公室具體負責推進義務教育均衡發(fā)展的科學計劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和日常事務工作，推進均衡發(fā)展的業(yè)務工作必須由“管線”的副校長和主任負責。

2、做實學習宣傳。各學校、各單位要迅速掀起學習、宣傳、貫徹本次會議精神的熱潮，并將其作為當前和今后一個時期本單位的中心任務之一，予以高度重視。學習方面：主要是學習各位領(lǐng)導的講話精神和區(qū)委出臺的實施意見及各大工程的實施方案，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)。宣傳方面：要通過廣播、專欄、橫幅、標語、網(wǎng)站等多種途徑宣傳義務教育均衡發(fā)展工作，營造正確的輿論導向，形成全社會關(guān)心教育、支持義務教育均衡發(fā)展的良好氛圍和強大合力。

3、做精發(fā)展規(guī)劃。各學校要在全面學習領(lǐng)會全區(qū)總體規(guī)劃和方案的基礎上，對照初步均衡和基本均衡的標準，逐項自查，找出存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，形成自查報告，自查報告要全面、實事求事的反映學校的發(fā)展現(xiàn)狀。同時要根據(jù)自查報告，結(jié)合本校實際，制定好學校近三年的發(fā)展規(guī)劃、單項工作計劃和年度工作方案。三年規(guī)劃、單項工作計劃和年度工作方案目標要明確，內(nèi)容要具體，措施要得力，分工要具體，責任要細化。這里要強調(diào)三點：①要積極主動地謀劃，高標準謀劃，突出重點，突破難點。②做規(guī)劃時要與各職能科室銜接好。③這幾個材料于5月底報局均衡發(fā)展辦公室。

4、做細責任書擬定。教育系統(tǒng)內(nèi)各單位的義務教育均衡發(fā)展目標責任書采取一校一個責任書的形式簽定，采取責任單位自擬責任書初稿，區(qū)教育局審定，然后再簽定的程序來簽定。各學校一是要自加壓力，在做好三年規(guī)劃的基礎上，擬定好本?！读x務教育均衡發(fā)展工作目標責任書》，在教育局的指導下完成定稿。三年之后，區(qū)教育局將按照簽訂的責任書逐條進行考核結(jié)賬。同時，各學校還要做細本校內(nèi)工作分工和責任分解，將各項工作任務落實到具體部門和具體負責人，做到事事有人管、時時有人抓。

5、及時啟動均衡發(fā)展相關(guān)工作。各學校要按照本校2011年均衡發(fā)展工作計劃，不等不靠，迅速啟動各項建設工作。今年的時間已經(jīng)過去了一半，因此特別是要抓好6月份和暑假期間的相關(guān)工作。

同志們，美好的藍圖已經(jīng)繪就，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，讓我們以飽滿的精神、全新的姿態(tài)，全力投入到義務教育均衡發(fā)展工作中去，為爭創(chuàng)“湖北省義務教育均衡發(fā)展示范區(qū)”、為實現(xiàn)荊州區(qū)教育在新的歷史起點上的更高跨越而不懈努力！

第二篇：義務教育均衡發(fā)展工作方案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實做好迎檢工作，確保我校義務教育均衡發(fā)展各項目標任務落實到位。根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，特制定義務教育均衡發(fā)展方案。

二、組織機構(gòu)

組長:賈澤富

副組長:鄧承清、何先銀、張海濤

成員:趙云菊、陳志森、楊凌劉萬國、簡玉華、楊運寬、楊煥平、蔡珍平、唐厚強、李學文

三、具體內(nèi)容和措施

(一)充分利用教育均衡發(fā)展這一契機，抓好學校的軟件和硬件建設，校園環(huán)境進一步綠化和美化，實現(xiàn)教育設施的現(xiàn)代化，校園環(huán)境一流化。

1、逐步建立完善學校的各項規(guī)章制度，科學系統(tǒng)管理各種檔案資料。逐步建全領(lǐng)導、教師責任落實制度，爭取做到學校管理、責任分工明確到位，達到無縫覆蓋，不留死角。

2、加強學校教學業(yè)務的管理，大力推進素質(zhì)教育和新的課程改革。

3、制訂學校章程，使學校各項工作的開展有法可依。

4、加強信息技術(shù)建設，計劃在“農(nóng)遠工程”配置基礎上增加電腦的購置，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學習到高新科學知識。

5、努力更新添置圖書、添置教學設施。

6、逐年更新辦公設備和學生課桌凳。

7、努力做好學校安全工作，確保無發(fā)生重大安全責任事故。

8、合理規(guī)劃校園:

①學校實訓樓一樓進行封閉改造;

②修建校園操場塑膠跑道;

③加固校園的圍墻;

④修繕學校文化長廊;

⑤美化、綠化校園;

⑥建立“三網(wǎng)合一”校園網(wǎng)和班班通等。

爭取到20xx年使我校整體布局趨于合理，教學基礎設施完善，綜合辦學水平達到全區(qū)先進水平。

(二)大力推進素質(zhì)教育和課程改革，全面提高教育質(zhì)量

全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育和課程改革，面向全體學生，促進學生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。

1、探索德育工作途徑，將學生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責任感和愛心)、具有創(chuàng)新意識的孩子。

(1)加強德育工作隊伍的建設。德育教育注重實效性，堅持以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)，落實德育工作責任制，實行層級管理，形成德育管理的網(wǎng)絡化系統(tǒng)，學校德育各方面工作上新臺階，班集體建設特色鮮明，德育教育成為學校的特色。

(2)重視情感的作用，營造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學生人文精神。

德育的任務是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染，靠“動情”。學校以“禮儀教育”為抓手，設計能觸動學生心靈的人文教育環(huán)境，讓學生耳濡目染，潛移默化，在動情中養(yǎng)成品行。

①健全工作例會制，組織開展理論學習、經(jīng)驗交流、班團活動和主題班會的觀摩和評比等，提高班主任的工作能力。

②加強學生的禮儀教育。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習慣和養(yǎng)成習慣等。

③加強對學生心理健康教育，重視學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學計劃，在學校整個教育教學活動中，要有機結(jié)合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導;尤其要對留守學生實施關(guān)愛活動。

④校園硬件建設中設計德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長”活動。

⑤采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學生養(yǎng)成習慣。師生共同制定規(guī)則，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程，成為人文素養(yǎng)的形成過程。

⑥引導學生參與校園文化建設，參加主題班會、參加社區(qū)服務與社會實踐活動，培養(yǎng)學生具有責任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。

2、加強學科教學，發(fā)展智力，增強能力，切實提高學科教學質(zhì)量。認真實施新課程標準，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學，培養(yǎng)學生合作、探究、自立學習的精神。要面對全體學生，重視對后進學生的輔導，爭取學科質(zhì)量的全面提高。

3、全面實施《中學生體質(zhì)健康標準》，加強體育教育，認真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動，切實增強學生體質(zhì)，使全體學生各項身體素質(zhì)指標基本符合要求。

4、積極開展興趣小組活動，重視培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。

(三)加強隊伍建設，努力實施名師工程

著力打造一支思想領(lǐng)先、作風過硬、富于開拓精神的干部隊伍和一支觀念超前、師德高尚、有強烈責任感和較高學術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團結(jié)的教師群體。

1、加強領(lǐng)導干部隊伍建設，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團結(jié)、廉潔、高效、開拓”的好班子。

2、強化師德師能建設，促進教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競爭、合作、進取的良好氛圍和激勵機制，形成樂于奉獻、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。

(1)抓好師德工程建設:

①以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學生的發(fā)展”為核心、以學習、研討等活動為載體，以考核、評比為驅(qū)動機制，大力推動我校師德建設，提高我校教師道德素質(zhì)，樹立為學生、為家長服務的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻身教育的精神。

②充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。

③建立定期表彰制度。創(chuàng)樹師德標兵，對職業(yè)道德高尚的教師進行表彰獎勵，大力宣傳他們的先進事跡，并依法管理教師隊伍。

(2)開展師能工程建設，把“比教學、訪萬家”活動引向深入。

①青年教師拜師學藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對子，互相聽課，互相學習，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進新、老教師素質(zhì)的共同提高。

②強化基本基本功訓練，深入開展“比教學訪萬家”活動。通過校本培訓，提高廣大教師的計算機操作技能，提高教師將信息技術(shù)教育能夠熟練應用于課堂教學中的整合能力。

③加快學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺子、壓擔子，提供機遇。

(3)學校要營造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實驗，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過寫論文、總結(jié)和教案等活動促使教師不斷反思，由經(jīng)驗型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

(4)探索適合課程改革的校本培訓模式。

3、教師學歷要求在近兩年內(nèi)全部達到高層次學歷。鼓勵和督促教師積極參加各種形式的文化進修，努力為教師創(chuàng)造條件和提供方便，力爭100%達到本科學歷。

(四)加強學校管理，創(chuàng)建和諧校園

1、以人為本，加強團隊凝聚力建設。大力倡導和培育“尊重、賞識、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻、探索、創(chuàng)新”的教師工作作風，使學校形成團結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。

2、和諧管理，加強辦學資源的整合與優(yōu)化。開明辦學、開門辦學，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進學校全面、可持續(xù)的發(fā)展。

3、全面實行校長負責制，通過強化常規(guī)管理，提升各項工作的

規(guī)范化程度，使學校各項管理工作做到有章可循，有法可依，真正實現(xiàn)依法治校，依法治教。加強日常教育教學工作的管理力度，提高管理的針對性、實效性，增強教職工的積極性、凝聚力，營造奮發(fā)向上，層級服務的氛圍，為學校發(fā)展提供動力支持。

4、建設學習型組織。要注重學習型學校的建設，促使教師養(yǎng)成讀書的習慣，做學習型的教師。要建立教師學習制度，努力形成學習氛圍。每學期學習一本教育方面的書籍，并做好筆記，學校將定期組織教師就某個問題交流討論。

5、加強安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護學校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立健全學校安全工作責任制和責任追究制。制訂好學校各項安全工作的應急預案，切實抓好校舍、消防、設施設備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項工作的管理，認真排查、消除隱患，促進學校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

6、推行校務公開，實現(xiàn)學校管理民主化。

四、具體工作安排(分三個階段進行)

第一階段(3月中下旬):宣傳發(fā)動階段。組織教師學習相關(guān)文件精神;制定工作方案;成立組織機構(gòu)。

第二階段(4月-6月):自查整改階段。(1)開展自查;(2)制定整改措施;(3)解決突出問題。

第三階段(7月上中旬):總結(jié)驗收階段。(1)完善檔案資料;(2)迎接評估驗收。

第三篇：學校義務教育均衡發(fā)展工作方案

學校義務教育均衡發(fā)展工作方案

琚灣二中

為促進我校義務教育均衡發(fā)展，全面提高義務教育質(zhì)量，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，制定出我校義務教育均衡發(fā)展工作方案：

一、提高認識，切實把推進義務教育均衡發(fā)展工作擺到重要位置。

推進義務教育均衡發(fā)展是全面落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的一項戰(zhàn)略舉措，對促進義務教育健康協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、全面實施素質(zhì)教育、促進教育公平具有重要意義。我校力爭縮小年級、班級之間軟、硬件之間的差異，縮小年級、班級之間教師配備的差異，切實保障每一個適齡兒童都能享受優(yōu)質(zhì)的義務教育。

二、明確目標，扎實推進義務教育均衡發(fā)展

總體要求：以科學發(fā)展觀為指導，堅持統(tǒng)籌兼顧的原則，合理配置教育資源，推進學校義務教育均衡發(fā)展。

三、優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障

（一）科學合理配置教師。根據(jù)各學科特點和每位教師的專業(yè)特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。

（二）加強教師培養(yǎng)培訓工作。

1、以市進修學校的教師學科素養(yǎng)大賽為契機,加強教師現(xiàn)代教學技術(shù)的運用培訓。

2、抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。

3、抓好教師隊伍建設，加強教師業(yè)務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

4、切實加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。

5、繼續(xù)抓好高學歷培訓，鼓勵教師參加高級學歷進修，充分做好宣傳發(fā)動工作。

6、舉行各類課堂教學活動，提高教師執(zhí)教水平。

四、制定措施，深化課程改革，全面提高義務教育質(zhì)量

（一）學校制定出教育教學質(zhì)量監(jiān)控與評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、質(zhì)量監(jiān)控制度和質(zhì)量分析制度，從而確保各個學科、各個班級均衡發(fā)展。

（二）、開展多種形式的活動，推進課程改革

1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念

在現(xiàn)有教師知識水平的基礎上，我們將進一步組織教師加強學習，加強研討，搜集課改信息，提高自身的科研意識及指導水平。并通過多種形式組織全體教師定期學習、討論《新課程標準》、《走進新課程》等內(nèi)容，明確課堂教學改革的方向，用課改理念指導學科教學實施素質(zhì)教育的研究與實踐。

2、以討論促發(fā)展，以研究促提高。借鑒上期經(jīng)驗，我們還將不定時組織教師在一起研討、分析教材，反思教學行為，講獲得的經(jīng)驗，也講感到困惑的問題以及所面臨的困難。

3、開展教材教法研究，提高教師使用教材的能力。

開展教材教法研究，努力探索符合新課程理念的課堂教學模式和教學管理模式。教學時，要以學生為中心，以學生發(fā)展為本，引導學生自主性學習、合作性學習、體驗性學習和研究性學習。給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術(shù)來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學習氛圍，促進學生綜合素質(zhì)的提高和個性的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、加大課堂教學的改革力度。

課堂是新課改實驗的主陣地，教師要深入探討以學生為主體，以發(fā)展為目標，以研究過程為主線，以質(zhì)疑問難為標志，以教學民主化為保證，全面優(yōu)化教學過程，積極開展教學基本功大賽和課堂教學大賽活動，提高教師的教學水平和能力。充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、與科技發(fā)展的聯(lián)系。做到從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉(zhuǎn)變。沖破學科自身的知識階限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應用。

琚灣二中

2012年2月

琚灣二中留守兒童工作計劃

一、指導思想

根據(jù)上級有關(guān)大力開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學校實踐育人的功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

二、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

3、對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；

4、關(guān)愛留守兒童，在班級實行“一對一”結(jié)對幫扶活動。

三、主要措施

㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領(lǐng)導，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組 長：李前敏

副組長：李家永 王念強李喜紅

組員：董洪倫 雷成英 各年級組長及各班班主任

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡。學校設立留守兒童親情電話，電話號碼：68465673、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。配對幫扶教師和要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與其他監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學校要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

（二）、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強寄宿班級的建設與管理

通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念，提高學生的綜合素質(zhì)。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，以確保他們完成九年義務教育。

琚灣二中

2012年2月

第四篇：推進義務教育均衡發(fā)展工作方案

青銅峽市沈閘中心小學 推進義務教育均衡發(fā)展工作方案

近年來，我校義務教育的資源配置和內(nèi)涵發(fā)展得到了較大的提升，但與基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展的總體目標以及老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的廣泛需求相比，還存在一定的差距，主要的問題之一就是中心校與所轄各校之間的教學條件、師資配備、常規(guī)管理等還不平衡。為了進一步推進義務教育的均衡發(fā)展，創(chuàng)新實踐模式，整合有限教育資源，進一步加強管理，加快義務教育的均衡發(fā)展，特制訂本實施方案。

一、工作目標

1.加強對各校的監(jiān)督和管理；

2.加強各校的投入，不斷改善辦學條件； 3.加強教學常規(guī)管理和課時計劃的監(jiān)控與落實；

二、基本原則

1、多點互動性原則。對各校實行辦學資源共享，要充分發(fā)揮中心校的資源輻射和示范引領(lǐng)作用，深度發(fā)掘各校之間交流互動、經(jīng)驗分享作用，讓有限的辦學資源成為學校交流共進的平臺，達到均衡發(fā)展的目的。

2、任務驅(qū)動性原則。加強對各校教育教學工作的指導和管理，一方面要全面落實常規(guī)性工作，另一方面要積極鼓 勵自主發(fā)展的創(chuàng)造性工作，堅持目標導向和任務驅(qū)動與獎勵績效掛鉤的原則，全面提升教職工的積極性。

3、系統(tǒng)整合性原則。學校實行領(lǐng)導包校、教師輪崗交流制度（躍進小學），嚴格落實車費和生活補助，充分調(diào)動教師工作積極性，提高各科教學質(zhì)量，使其達到均衡發(fā)展的預期效果。

三、實施要求

1、規(guī)定動作要到位、自選動作更精彩。實施每周包校巡視制度，以此真正帶動管理互動、教研聯(lián)動和課程走動，促進優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，強化特色學校建設。在保證常規(guī)教學的基礎上，深入推進素質(zhì)教育工程，適時舉行“才藝展示”活動，要求做到規(guī)定動作有特色，自選動作提高學生綜合素質(zhì)。

3、健全機制、加強管理、有序推進。成立義務教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，校長任組長，所轄學校校長為副組長，其他各校教師為成員，領(lǐng)導小組全面負責各校德育、教學、安全、素質(zhì)教育、后勤保障等工作的指導和管理，對全體教職工的吃、住、行實行統(tǒng)一管理。

四、具體措施

1、以發(fā)展促均衡。各校要定期開展教學管理專題研討會，將重點工作與常規(guī)工作有機結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探索管理辦法，創(chuàng)新管理模式；要強化各校辦學評估考核工作，樹立積極向上發(fā)展的目標。加大教育投入向薄弱學校傾斜的力度，加快各校發(fā)展的速度，提高薄弱學校發(fā)展的程度，規(guī)范各校內(nèi)部管理，縮小各校與中心校的差距。

2、建立保障機制，確保持久均衡。嚴格執(zhí)行每年公用經(jīng)費的50%用于各校的財務制度，重點放在充實教學設備和文化環(huán)境建設上，使各種教學儀器、圖書資料、藝體器材以及其它必要的教學設施達到建設標準，以基本滿足實施素質(zhì)教育的需要。

3、努力均衡配置師資力量。針對目前各校的師資狀況，統(tǒng)籌合理安排中心小學和各校的教師配置，確保村小教師編制配備在現(xiàn)有基礎上有所提高，特別是音、體、美、科技實驗、及計算機教師要盡量配齊。進一步優(yōu)化崗位配置，逐步做到綜合學科教師專職化。加強藝術(shù)類教師的師資力量，深入推動學校素質(zhì)教育活動的開展。

4、加強村小教學常規(guī)管理。關(guān)注管理的細節(jié)，重視過程落實，為質(zhì)量提升提供制度保證；重視學生學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生經(jīng)歷學習過程，努力營造主動、探究、合作、交流的學習氛圍；加強教師隊伍建設，重視團隊合作精神的培育，青年教師要努力具備創(chuàng)新意識，自加壓力，樹立更高追求目標。

5、全面實施課程計劃，推廣集體備課。加強對各校的課堂調(diào)研，組織教師認真開展課堂教學模式的實驗與推廣工 作，努力提高各校課程實施水平，不斷增強教師課程實施意識。積極開展學區(qū)教師教學技能比賽、課堂教學比賽活動，舉行教師觀摩課、示范課等活動，努力搭建教師成長與展示的舞臺。

6、進一步加強校本教研管理，有針對性地組織教師參加校本教研活動。堅持以教育科研統(tǒng)領(lǐng)教學工作，認真探索“問題即課題、過程即教研、解決即成果”的教科研新思路，積極開展校本研訓活動，讓廣大教師在教科研工作中不斷拓寬教育視野，汲取課改理念，促進教師專業(yè)發(fā)展。

7.實行中心工作人員包校制度。中心校工作人員每人承包一所學校（園），要求每星期至少一次下校開展調(diào)研工作，參與各校的管理。通過巡查、與班主任交流、聽課、查資料，全面了解管理、教學等情況，并對學校管理提出合理化建議

五、工作保障

1、加強領(lǐng)導和評價。繼續(xù)編制《工作日志》,《工作日志》要以課程教學工作為重點，開展日常工作紀實，并以此作為過程督導的參考依據(jù)之一。落實有關(guān)交流換崗教師的政策待遇，加強對各校點工作推進的管理、指導、督查、評價和考核。每學年開展一次評優(yōu)選先活動。

2、注重交流和總結(jié)。建立各校管理情況的展示交流和互動研討機制，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，學習推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，做到一學月一小結(jié)、一學期一評估、每學年一總結(jié)，步步為營、層層推進，確保工作的深入開展。

3、保證投入和支持。加大對各校的投入支持力度，創(chuàng)造條件保證輪崗走教教師的生活待遇。各校點要積極挖掘資源，關(guān)心好交流換崗人員，保證各項工作的有效性。

青銅峽市沈閘中心小學

2013年9月

第五篇：推進義務教育均衡發(fā)展工作方案

德新鎮(zhèn)初級中學校

推進義務教育均衡發(fā)展工作方案

根據(jù)省市區(qū)義務教育均衡發(fā)展文件精神和要求，結(jié)合我校教育實際，為縮小辦學水平的差距，推進義務教育均衡發(fā)展，促進教育公平，切實保障全鎮(zhèn)及周邊地區(qū)青少年接受公平的義務教育，特制定本工作方案。

一、目前學校建設基本情況

學?，F(xiàn)占地面積25346平方米，現(xiàn)有學生人數(shù)650人，教職工54人,教學及輔助用房3849平方米。設圖書閱覽室、儀器保管室、理化生實驗室、微機室、多媒體教室，各科教學用房基本具備，學生宿舍面積 3065平方米，食堂面積 269平方米，環(huán)境干凈、整潔。學校體育場面積 10358平方米，學校田徑場直跑道100米，200米環(huán)形跑道一個，籃球場4個，乒乓球臺10個。單雙杠等運動器材、器械等基本具備。學校綠化面積 5886平方米，學校有堅實的圍墻、標準的大門、足夠的生活用水、衛(wèi)生達標的廁所三個。學校理、化、生實驗儀器按2 類標準在配備，每年均有一定的添置和增補，教學儀器配備基本有。理化生音樂美術(shù)體育儀器或器械按普九標準也基本有，個別教室配備了電子白板，每個教室安裝了小喇叭。

學校建立了安全領(lǐng)導小組和安全責任分解，加強學生安全教育和安全演練。按照學校校園安全要求，我校有保安3人。學校安裝有

監(jiān)控攝像頭，對進出校門、操場、教學樓前后、宿舍等能進行基本的攝像監(jiān)控。但是，依舊存在著不足：

學生食堂不能滿足學生用餐就坐，大部分學生只能每天端著飯碗到處蹲著吃，或者站著吃，吹風下雨無處躲避。教學樓樓頂漏雨，需要屋面做防水。綜合樓廁所漏水，經(jīng)常導致斷電，多功能廳漏雨。學生宿舍屋頂漏雨。

理化生實驗設備需要添置。音體美勞設施設備需要進一步完善。語、數(shù)、外教具不足。圖書需要進一步購進。監(jiān)控安防系統(tǒng)設施需要進一步完善。

二、工作思路和目標

1.到2015年達到義務教育學校辦學基本標準，基本實現(xiàn)義務教育均衡發(fā)展。

2．實現(xiàn)學校校舍、儀器設備、圖書、公用經(jīng)費、師資隊伍和教育教學管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問題和大班額問題。

3．堅持內(nèi)涵發(fā)展，強化質(zhì)量意識，將學生的全面發(fā)展、成長成才作為出發(fā)點和立足點。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小城鄉(xiāng)學校教育質(zhì)量差距。

4．健全保障義務教育均衡發(fā)展經(jīng)費投入、設施設備改善、教師補充、教師交流、教師教育、教學研究、教育科研等方面制度。建立推進義務教育均衡發(fā)展考評體系。

三、主要任務（安排）

（一）2012年工作任務

1.實現(xiàn)學校布局基本合理，全鎮(zhèn)學生能就近入學。在2012年 10月份，新生入學班額力爭控制將在45人以下。

2.校園校舍。

學校校園校舍符合國家相關(guān)的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現(xiàn)教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區(qū)。

3.裝備條件

（1）學生課桌椅，計劃購置300套，達到初一新生每生有一套符合國家設計標準課桌椅。

（2）科學實驗室裝備。學校計劃購置數(shù)字化教學應用系統(tǒng)2.1版4套，數(shù)字化教室設備1批，預計需資金15萬元左右。適當配置其它學科教學儀器設備。

（3）藏書，學校計劃購進圖書 0.2萬冊，預計需資金 4。6萬元左右。

（4）音像資料、電子讀物。學校還計劃適當配置音像資料、電子讀物。

（5）計算機網(wǎng)絡裝備：學校計劃購置微機一部分。

（6）打算引進1-3名專業(yè)教師（具體專業(yè)，因次年班級及教師情況而定）。

（二）2013年工作任務

1.校園校舍。

預計做好教學樓屋面防水工程，預計經(jīng)費10.70萬元左右，希望能使學校校園校舍符合國家相關(guān)的建設標準，校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現(xiàn)教學、辦公、體育 運動、生活等不同功能合理分區(qū)。

2.裝備條件

（1）學生課桌椅。計劃購置 205 套，達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。計劃再購置部分常用教學設備，基本滿足實際教學需要。

（2）科學實驗室裝備。計劃購置學生體質(zhì)檢測儀1套，預計需資金 3.9萬元左右。其它學科教學儀器設備也應適當配置，才能基本滿足實際需要。

（3）藏書，計劃購進圖書1200 冊，預計需資金2.6萬元左右。

（4）估計需要適當配置音像資料、電子讀物一批。（5）計算機網(wǎng)絡裝備：計劃購置微機一批。.師資隊伍

教師學科配備不太合理，以爭取師范院校畢業(yè)生等方式，來滿足教育教學和教師離崗進修的需要，適當引進交流教師補充到我校教師隊伍中來，注入新鮮血液。

（三）2014年工作任務

1.校園校舍。

為了使學校校園校舍符合國家相關(guān)的建設標準，學校計劃做實驗樓屋面防水工程預計經(jīng)費30萬元左右，讓校舍達到重點設防類抗震設防標準，符合防災避險安全要求。實現(xiàn)教學、辦公、體育運動、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學生宿舍）不低于標準。

2.裝備條件（1）學生課桌椅。計劃基本達到每生有一套符合國家設計標準課桌椅。再購置部分常用教學設備，才能滿足實際教學需要。（2）科學實驗室裝備。計劃購置教學儀器 1 批，預計需資金 5萬元左右，其它學科教學儀器設備也要適當配置，才能基本滿足實際需要。

（3）藏書已有11249冊，不需再購進，只需要分門別類整理，按時向?qū)W生借閱即可。

（4）音像資料、電子讀物。學校適當配置了一部分音像資料、電子讀物，但是帳卡物需要購進柜子排放。

（5）計算機網(wǎng)絡裝備：學校爭取了薄弱學校改造項目，打算引進政府采購的微機一批。重新建立學生機房。

（6）由于學生人數(shù)減少，學校計劃派出少數(shù)教師到外校交流。

四、工作措施

（一）教育教學管理

推動義務教育學校堅持正確的辦學方向，貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育。重視基礎知識、基本技能教學，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。學生每天在校學習時間（包括自習）不超過7小時。保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓和對外交流。每學年教師參加上一級業(yè)務部門組織的各種培訓時間不少于50學時。規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。建立學齡人口登記制度，按照規(guī)定時間就近免試入學。健全學生輟學情況報告制度，學生達到零輟學。每個教學班配備一名任課教師做班主任，負責班級管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長的聯(lián)系制度。嚴格 執(zhí)行《四川省義務教育教學常規(guī)》。照課程計劃的要求開全課程，開足課時，教學進度適中。不占用節(jié)假日和課余時間集體上課或輔導。學生學業(yè)評價工作，日?？疾煊扇握n教師負責，期中期末考試由學校統(tǒng)一組織。建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓制度，健全教師集體備課、聽課、評課制度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。各年級全科合格率：不低于55%。畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達到95%。學生體質(zhì)健康合格率達到100%，近視眼年新發(fā)病率控制在15％以內(nèi)。

把德育工作放在首位，在學校各項教育教學活動中有針對性地進行思想、品德、紀律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實教職工德育工作職責，發(fā)揮教師的表率作用。建立與學生家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡。

按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動，保證學生每天有1小時以上體育活動。每學年舉辦2次運動會。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動。每學年舉辦2次全校文藝活動。利用當?shù)匦Ｍ饨逃突顒訄鏊?，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村，組織學生參加社會實踐活動每學期1次。

（二）安全管理常規(guī)化、細致化

實行安全工作校長負責制，有專人負責安全工作。學校設施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學期期初、期末組織安全檢查兩次，及時發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應急預案。加強對師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護能力。

（三）設施設備管理規(guī)范化

按要求配齊學校音體美，理化生實驗管理專門負責人，實驗員 且分工職責明確，對每次使用的儀器設備做提前準備，使用中教會學生注意事項，并做好實驗和使用登記，及時做好突發(fā)事故的處理。做好設施設備的報損和添置申請，每次領(lǐng)取器材作一一對應的登記。圖書管理員做好網(wǎng)上登記借閱情況，并及時整理歸類。

積極開展鄉(xiāng)村少年宮活動。每天下午開展鄉(xiāng)村少年宮活動，每周五中午開展集中培訓指導，活動老師作好記錄。

（四）教師隊伍建設過硬化

實行教職工工作考核制度，完善教職工激勵機制。實行校長負責制，健全了教職工（代表）大會制度，實行民主管理。制定學校章程，建立健全制度體系，實現(xiàn)規(guī)范管理。注重地方校本課程的研發(fā);定期開展教學交流活動，每學期定期派教師到優(yōu)秀學校聽公開課、示范課，開展教學互助;充分探索新課程改革后的對教育教學質(zhì)量的評價方法，提高教育教學質(zhì)量。

充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進義務教育均衡發(fā)展中的重要作用。大力推動現(xiàn)代教育技術(shù)的應用，促進教育技術(shù)與各學科教學的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進課堂、用于教學。充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程作用，提高教師專業(yè)水平。強化措施，完善教師管理機制。

五、保障措施

1.加強領(lǐng)導，明確和落實工作職責。校長是第一責任人，負責義務教育均衡發(fā)展的具體規(guī)劃和組織實施，保證按計劃推進，著力縮小學校間的差距：

成立義務教育學校達標工作領(lǐng)導小組： 組 長：詹榮華（副校長主持工作）副組長：米運舟（常務副校長）

陸孝金（支部副書記）

成 員： 楊永順（教導主任）

錢 華（總務副主任）田 浩（教導副主任）王大信（政教主任）袁蛟龍（政教副主任）段成琴（教科室副主任）

2、完善組織協(xié)調(diào)機制。要將推進義務教育均衡發(fā)展情況作為考核，建立相應的考核機制和問責制度。

3、建立健全科學的教育教學檢測制度與評價指標體系，定期對我校與全區(qū)學校的差距進行分析。

4、確保經(jīng)費，完善投入保障機制。多方籌措資金，進一步加大投入，保證推進義務教育均衡發(fā)展的資金需求。

5．強化措施，責任到頭，落實問責制度。進一步完善教師管理機制，完善教師補充辦法，統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時補充合格新師資。對信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等專任教師短缺的學科，按編制設崗，以適應學校教學的需要。

德新初中學校 2012年8月26日