第一篇：進(jìn)化鎮(zhèn)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

進(jìn)化鎮(zhèn)中心學(xué)校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

實(shí)施方案

為了切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源，順利通過(guò)省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收，市級(jí)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的復(fù)核，縣級(jí)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督查，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

教育管理精細(xì)化，教育質(zhì)量全面提升，有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，順利通過(guò)省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收。

二、指標(biāo)要求

(一)辦學(xué)條件

1.班額：完全小學(xué)班額≤45人/班，初級(jí)中學(xué)班額≤50人/班；

2.學(xué)校占地面積:小學(xué)生均占地面積不低于20m2、初中生均占地面積不低于25㎡；

3.校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）：完全小學(xué)生均建筑面積不低于5.35㎡，初級(jí)中學(xué)生均建筑面積不低于6.41㎡；

4.廁所蹲位：小學(xué)、初中女生廁所按每15人設(shè)一個(gè)蹲位，男生廁所按每30人設(shè)一個(gè)蹲位，每40人設(shè)1米長(zhǎng)的小便槽；

5.學(xué)生宿舍建筑面積:小學(xué)生均宿舍建筑面積不低于5㎡，初中生均宿舍建筑面積不低于5.5㎡；

6.籃球、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：三聯(lián)完小、沙壩完小、臨江完小設(shè)置100米的直跑道或100米以上的環(huán)形跑道，進(jìn)化完小設(shè)置200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)；進(jìn)化中學(xué)設(shè)置300米或400米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)。

7.小學(xué)、初中圖書：小學(xué)生均圖書20冊(cè)，初中生均圖書30冊(cè)；1

8.完小和初中設(shè)置校門、圍墻、校牌、旗臺(tái)和旗桿、固定宣傳欄；

9.教育信息化配置：完全小學(xué)建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能教室、衛(wèi)星接收系統(tǒng)工作室，實(shí)現(xiàn)“班班通”。計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到16:1；初中建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多功能教室、衛(wèi)星接收系統(tǒng)工作室、建立校園網(wǎng)絡(luò)，終端接口連到每間教室，實(shí)現(xiàn)“班班通”。計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到10:1。

10.中小學(xué)校設(shè)置普通教室、教學(xué)輔助用房（包括實(shí)驗(yàn)室、圖書室、音樂教室、信息技術(shù)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育教室、多功能教室、體育活動(dòng)室、科技活動(dòng)室、心理咨詢室等）、辦公用房（包括行政及教師辦公室、會(huì)議室、衛(wèi)生保健室、少先隊(duì)及共青團(tuán)等社團(tuán)辦公室、總務(wù)倉(cāng)庫(kù)、傳達(dá)室等）、生活用房（包括教工宿舍、學(xué)生宿舍、食堂、廁所、開水房、浴室等）。

（二）師資條件

1.小學(xué)、初中專任教師按《貴州省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒園教職工編制管理的意見》黔府辦發(fā)（2011）79號(hào)文件編制配齊、學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理，小學(xué)師生比1:23；中學(xué)師生比1:19。校際間教師隊(duì)伍學(xué)科結(jié)構(gòu)、師生比配置合理，師資結(jié)構(gòu)基本均衡。

2.城鎮(zhèn)學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校及薄弱學(xué)校的教師多渠道交流率每年達(dá)到10%以上，交流年限不少于一年。

3、落實(shí)中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用制度和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)100%。

（三）普及程度

1.入學(xué)率：義務(wù)教育階段適齡兒童按時(shí)入學(xué)率達(dá)到99%，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)到85%，視力、聽力、智力三類殘疾適齡兒童少年義務(wù)教育階段入學(xué)率均達(dá)到80%以上；流入本地的適齡隨遷兒童少年均

能接受義務(wù)教育，在公辦學(xué)校就讀的比例不低于60%；小學(xué)畢業(yè)生升入初中就讀比例達(dá)到99%；

2.輟學(xué)率：小學(xué)輟學(xué)率低于2%，初中輟學(xué)率低于3%；

3.鞏固率：小學(xué)六年鞏固率達(dá)到95%，初中三年鞏固率達(dá)到90%；

（四）教育質(zhì)量：小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到85%。

三、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決克服僥幸心理，必須以《辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《貴州省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》完成各項(xiàng)工作。

（二）理清思路，明確措施，中小學(xué)校制定操作性強(qiáng)的實(shí)施方案，并報(bào)中心校和縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作辦公室督查備用。

（三）嚴(yán)格按照《鳳岡縣關(guān)于切實(shí)抓好控輟保學(xué)工作的通知》《鳳岡縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及高中教育發(fā)展工作問(wèn)責(zé)暫行辦法》《鳳岡縣人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及加快高中階段教育發(fā)展的實(shí)施意見》文件要求，扎實(shí)開展工作。

（四）廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、提高教育公平知曉率，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

（五）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。各校認(rèn)真貫徹落實(shí)《貴州省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（黔教基發(fā)［2007］88號(hào)）、黔教辦社[2012]385號(hào)文件和《鳳岡縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》（鳳教科發(fā)[2012]5號(hào)）文件精神，制定方案。校園文化包括學(xué)校內(nèi)部規(guī)范管理、校園環(huán)境衛(wèi)生、校園綠化美化，教師工作學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師精神、教師氣質(zhì)、教師心態(tài)、教師行為，學(xué)生讀書氛圍，學(xué)生日常養(yǎng)成行為，師生禮儀，課堂教學(xué)，大課間活動(dòng)，辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、遠(yuǎn)教室、食堂、宿舍、廁所、教室管理、布置，實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、音體美器材等設(shè)備的有效使用，校舍設(shè)施設(shè)備的維修維護(hù)等。

（六）成立進(jìn)化鎮(zhèn)教育系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：田憑

副組長(zhǎng)：楊再貴李華

成員：雷新國(guó)羅伯勇劉昌元吳安琨牟勇安守文高俊英劉曉偉吳仕剛周英國(guó)黃西茂唐敏陳容田光倫陳強(qiáng)安臣安海

（七）實(shí)行責(zé)任追究制。中心學(xué)校校長(zhǎng)與中、小學(xué)校長(zhǎng)，中小學(xué)校長(zhǎng)與教師之間，層層簽訂責(zé)任狀，實(shí)行責(zé)任制。因工作不力，對(duì)驗(yàn)收造成影響的，嚴(yán)格按照《鳳岡縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及高中教育發(fā)展工作問(wèn)責(zé)暫行辦法》追究責(zé)任人的責(zé)任。

中心校人員掛包學(xué)校：

田憑、李華：進(jìn)化中學(xué)、進(jìn)化完小；雷新國(guó)：大堰完小、中心完??；吳安琨：紅安完小、沙壩完小、前進(jìn)教學(xué)點(diǎn)；羅伯勇：三聯(lián)完小、艾壩完小、和平完?。粍⒉号R江完小、秀竹完小、群力完小。

負(fù)責(zé)深入到掛包的學(xué)校指導(dǎo)、督促義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作；負(fù)責(zé)督查掛包學(xué)校按時(shí)完成各項(xiàng)工作，全面掌握階段工作推進(jìn)情況，每月向鎮(zhèn)中心校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作業(yè)務(wù)辦公室書面報(bào)告一次工作推進(jìn)及督查情況，提出具體有效的工作意見或建議，由辦公室匯總后電傳到縣教育督導(dǎo)室。

四、階段工作推進(jìn)計(jì)劃

（一）2012年8月

1.按照《鳳岡縣關(guān)于切實(shí)抓好控輟保學(xué)工作的通知》、《進(jìn)化鎮(zhèn)中心校關(guān)于切實(shí)抓好控輟保學(xué)工作方案》要求，以家訪、行政措施等加大力度動(dòng)員所有學(xué)生入學(xué)，強(qiáng)化控輟措施，嚴(yán)格控制小學(xué)、初中學(xué)生輟學(xué)。由各學(xué)校具體抓落實(shí)。

2、書寫張貼宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳標(biāo)語(yǔ)，制作宣傳牌，廣泛宣傳教育法律法規(guī)，大力營(yíng)造推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作氛圍。

（二）2012年9月

1、傳達(dá)縣教育科技局2012年秋季開學(xué)工作會(huì)議精神，組織教師集中學(xué)習(xí)貫徹《貴州省義務(wù)教育條例》（黔教法發(fā)[2012]298號(hào)）和黔教辦社[2012]385號(hào)文件精神，落實(shí)校園文化建設(shè)責(zé)任，明確包保入學(xué)任務(wù)，實(shí)行責(zé)任追究制。掛包人員深入學(xué)校參加開學(xué)工作會(huì)，進(jìn)一步督促指導(dǎo)秋季控輟保學(xué)工作。

2、認(rèn)真清理統(tǒng)計(jì)中小學(xué)入學(xué)情況，實(shí)行日?qǐng)?bào)制度，加強(qiáng)學(xué)校之間、中小學(xué)校與中心學(xué)校之間的溝通配合，摸清小學(xué)六年鞏固率、初中三年鞏固率、小學(xué)畢業(yè)生升入初中就讀、初中畢業(yè)生升入高中階段就讀、中小學(xué)學(xué)生交叉就讀等情況，進(jìn)行細(xì)節(jié)性跟蹤管理，收集完善中小學(xué)交叉就讀學(xué)生的印證材料。由中心校統(tǒng)籌，中小學(xué)抓落實(shí)。

3、配合教科局按照《貴州省人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和完善中小學(xué)幼兒園教職工編制管理的意見》黔府辦發(fā)（2011）79號(hào)文件編制和省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展中師資水平評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)要求，均衡配齊教師，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，確保縣域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校師生比及專任教師學(xué)科結(jié)構(gòu)、生均教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、生均中級(jí)以上教師職稱結(jié)構(gòu)達(dá)到省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

4、進(jìn)一步核實(shí)中小學(xué)辦學(xué)條件，配合教科局全面加大力度推進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)條件改造和包括課桌凳、廁所、校門、圍墻、圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、音體美器材等教學(xué)設(shè)施設(shè)備配置。各學(xué)校自行對(duì)校舍設(shè)備進(jìn)行維修。全面迎接上級(jí)的預(yù)檢。

5、包組教師進(jìn)村入戶開展文化戶口登記錄入工作，填報(bào)教育情況統(tǒng)計(jì)表、增表

一、0—18周歲兒童就讀情況統(tǒng)計(jì)表等相關(guān)表冊(cè)。

6、開展秋季學(xué)期開學(xué)檢查。中心校業(yè)務(wù)室抓落實(shí)。

7、認(rèn)真完成2012-2013學(xué)年度教育年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。

8、分階段做好檔案資料建設(shè)。

（四）2012年10月

1、加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，安全管理，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，提高辦學(xué)水平。

2、按照《中共貴州省委教育工委、貴州省教育廳關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)的意見》（黔教委社發(fā)?2011?53號(hào)）和《鳳岡縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施意見》（鳳教科發(fā)【2012】3號(hào)）文件要求，全面加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造個(gè)性文化。

3、掛包人員深入學(xué)校開展督查指導(dǎo)。

4、對(duì)校園文化查缺補(bǔ)漏，創(chuàng)建優(yōu)美校園、優(yōu)美教室、優(yōu)美廁所，優(yōu)美宿舍，展示個(gè)性、品牌、特色校園文化。

5、按照省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估驗(yàn)收要求，對(duì)資料建設(shè)查缺補(bǔ)漏，全面完成檔案資料，有條件的學(xué)校布置好資料室。

6、召開迎檢動(dòng)員會(huì)，統(tǒng)一思想，制定方案，落實(shí)責(zé)任，營(yíng)造濃厚的迎檢氛圍，做好一切準(zhǔn)備工作。

（六）2012年11月

1、根據(jù)各級(jí)督查組提出的整改意見進(jìn)行整改。

2、做細(xì)迎檢環(huán)節(jié)，營(yíng)造迎檢濃厚氛圍，迎接省級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。

（七）2012年12月

全面迎接省級(jí)驗(yàn)收。

進(jìn)化鎮(zhèn)中心學(xué)校

二〇一二年八月十八日

第二篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

青銅峽市沈閘中心小學(xué) 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

近年來(lái)，我校義務(wù)教育的資源配置和內(nèi)涵發(fā)展得到了較大的提升，但與基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的總體目標(biāo)以及老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的廣泛需求相比，還存在一定的差距，主要的問(wèn)題之一就是中心校與所轄各校之間的教學(xué)條件、師資配備、常規(guī)管理等還不平衡。為了進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，創(chuàng)新實(shí)踐模式，整合有限教育資源，進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加快義務(wù)教育的均衡發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)對(duì)各校的監(jiān)督和管理；

2.加強(qiáng)各校的投入，不斷改善辦學(xué)條件； 3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和課時(shí)計(jì)劃的監(jiān)控與落實(shí)；

二、基本原則

1、多點(diǎn)互動(dòng)性原則。對(duì)各校實(shí)行辦學(xué)資源共享，要充分發(fā)揮中心校的資源輻射和示范引領(lǐng)作用，深度發(fā)掘各校之間交流互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享作用，讓有限的辦學(xué)資源成為學(xué)校交流共進(jìn)的平臺(tái)，達(dá)到均衡發(fā)展的目的。

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)性原則。加強(qiáng)對(duì)各校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，一方面要全面落實(shí)常規(guī)性工作，另一方面要積極鼓 勵(lì)自主發(fā)展的創(chuàng)造性工作，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)與獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效掛鉤的原則，全面提升教職工的積極性。

3、系統(tǒng)整合性原則。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包校、教師輪崗交流制度（躍進(jìn)小學(xué)），嚴(yán)格落實(shí)車費(fèi)和生活補(bǔ)助，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性，提高各科教學(xué)質(zhì)量，使其達(dá)到均衡發(fā)展的預(yù)期效果。

三、實(shí)施要求

1、規(guī)定動(dòng)作要到位、自選動(dòng)作更精彩。實(shí)施每周包校巡視制度，以此真正帶動(dòng)管理互動(dòng)、教研聯(lián)動(dòng)和課程走動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，強(qiáng)化特色學(xué)校建設(shè)。在保證常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)素質(zhì)教育工程，適時(shí)舉行“才藝展示”活動(dòng)，要求做到規(guī)定動(dòng)作有特色，自選動(dòng)作提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、健全機(jī)制、加強(qiáng)管理、有序推進(jìn)。成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，所轄學(xué)校校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他各校教師為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)各校德育、教學(xué)、安全、素質(zhì)教育、后勤保障等工作的指導(dǎo)和管理，對(duì)全體教職工的吃、住、行實(shí)行統(tǒng)一管理。

四、具體措施

1、以發(fā)展促均衡。各校要定期開展教學(xué)管理專題研討會(huì)，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索管理辦法，創(chuàng)新管理模式；要強(qiáng)化各校辦學(xué)評(píng)估考核工作，樹立積極向上發(fā)展的目標(biāo)。加大教育投入向薄弱學(xué)校傾斜的力度，加快各校發(fā)展的速度，提高薄弱學(xué)校發(fā)展的程度，規(guī)范各校內(nèi)部管理，縮小各校與中心校的差距。

2、建立保障機(jī)制，確保持久均衡。嚴(yán)格執(zhí)行每年公用經(jīng)費(fèi)的50%用于各校的財(cái)務(wù)制度，重點(diǎn)放在充實(shí)教學(xué)設(shè)備和文化環(huán)境建設(shè)上，使各種教學(xué)儀器、圖書資料、藝體器材以及其它必要的教學(xué)設(shè)施達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以基本滿足實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

3、努力均衡配置師資力量。針對(duì)目前各校的師資狀況，統(tǒng)籌合理安排中心小學(xué)和各校的教師配置，確保村小教師編制配備在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所提高，特別是音、體、美、科技實(shí)驗(yàn)、及計(jì)算機(jī)教師要盡量配齊。進(jìn)一步優(yōu)化崗位配置，逐步做到綜合學(xué)科教師專職化。加強(qiáng)藝術(shù)類教師的師資力量，深入推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)的開展。

4、加強(qiáng)村小教學(xué)常規(guī)管理。關(guān)注管理的細(xì)節(jié)，重視過(guò)程落實(shí)，為質(zhì)量提升提供制度保證；重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程，努力營(yíng)造主動(dòng)、探究、合作、交流的學(xué)習(xí)氛圍；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視團(tuán)隊(duì)合作精神的培育，青年教師要努力具備創(chuàng)新意識(shí)，自加壓力，樹立更高追求目標(biāo)。

5、全面實(shí)施課程計(jì)劃，推廣集體備課。加強(qiáng)對(duì)各校的課堂調(diào)研，組織教師認(rèn)真開展課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與推廣工 作，努力提高各校課程實(shí)施水平，不斷增強(qiáng)教師課程實(shí)施意識(shí)。積極開展學(xué)區(qū)教師教學(xué)技能比賽、課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，舉行教師觀摩課、示范課等活動(dòng)，努力搭建教師成長(zhǎng)與展示的舞臺(tái)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研管理，有針對(duì)性地組織教師參加校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持以教育科研統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)工作，認(rèn)真探索“問(wèn)題即課題、過(guò)程即教研、解決即成果”的教科研新思路，積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，讓廣大教師在教科研工作中不斷拓寬教育視野，汲取課改理念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

7.實(shí)行中心工作人員包校制度。中心校工作人員每人承包一所學(xué)校（園），要求每星期至少一次下校開展調(diào)研工作，參與各校的管理。通過(guò)巡查、與班主任交流、聽課、查資料，全面了解管理、教學(xué)等情況，并對(duì)學(xué)校管理提出合理化建議

五、工作保障

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)價(jià)。繼續(xù)編制《工作日志》,《工作日志》要以課程教學(xué)工作為重點(diǎn)，開展日常工作紀(jì)實(shí)，并以此作為過(guò)程督導(dǎo)的參考依據(jù)之一。落實(shí)有關(guān)交流換崗教師的政策待遇，加強(qiáng)對(duì)各校點(diǎn)工作推進(jìn)的管理、指導(dǎo)、督查、評(píng)價(jià)和考核。每學(xué)年開展一次評(píng)優(yōu)選先活動(dòng)。

2、注重交流和總結(jié)。建立各校管理情況的展示交流和互動(dòng)研討機(jī)制，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)推廣優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做到一學(xué)月一小結(jié)、一學(xué)期一評(píng)估、每學(xué)年一總結(jié)，步步為營(yíng)、層層推進(jìn)，確保工作的深入開展。

3、保證投入和支持。加大對(duì)各校的投入支持力度，創(chuàng)造條件保證輪崗走教教師的生活待遇。各校點(diǎn)要積極挖掘資源，關(guān)心好交流換崗人員，保證各項(xiàng)工作的有效性。

青銅峽市沈閘中心小學(xué)

2013年9月

第三篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

德新鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

根據(jù)省市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展文件精神和要求，結(jié)合我校教育實(shí)際，為縮小辦學(xué)水平的差距，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，切實(shí)保障全鎮(zhèn)及周邊地區(qū)青少年接受公平的義務(wù)教育，特制定本工作方案。

一、目前學(xué)校建設(shè)基本情況

學(xué)?，F(xiàn)占地面積25346平方米，現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)650人，教職工54人,教學(xué)及輔助用房3849平方米。設(shè)圖書閱覽室、儀器保管室、理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室，各科教學(xué)用房基本具備，學(xué)生宿舍面積 3065平方米，食堂面積 269平方米，環(huán)境干凈、整潔。學(xué)校體育場(chǎng)面積 10358平方米，學(xué)校田徑場(chǎng)直跑道100米，200米環(huán)形跑道一個(gè)，籃球場(chǎng)4個(gè)，乒乓球臺(tái)10個(gè)。單雙杠等運(yùn)動(dòng)器材、器械等基本具備。學(xué)校綠化面積 5886平方米，學(xué)校有堅(jiān)實(shí)的圍墻、標(biāo)準(zhǔn)的大門、足夠的生活用水、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)的廁所三個(gè)。學(xué)校理、化、生實(shí)驗(yàn)儀器按2 類標(biāo)準(zhǔn)在配備，每年均有一定的添置和增補(bǔ)，教學(xué)儀器配備基本有。理化生音樂美術(shù)體育儀器或器械按普九標(biāo)準(zhǔn)也基本有，個(gè)別教室配備了電子白板，每個(gè)教室安裝了小喇叭。

學(xué)校建立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全責(zé)任分解，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和安全演練。按照學(xué)校校園安全要求，我校有保安3人。學(xué)校安裝有

監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)進(jìn)出校門、操場(chǎng)、教學(xué)樓前后、宿舍等能進(jìn)行基本的攝像監(jiān)控。但是，依舊存在著不足：

學(xué)生食堂不能滿足學(xué)生用餐就坐，大部分學(xué)生只能每天端著飯碗到處蹲著吃，或者站著吃，吹風(fēng)下雨無(wú)處躲避。教學(xué)樓樓頂漏雨，需要屋面做防水。綜合樓廁所漏水，經(jīng)常導(dǎo)致斷電，多功能廳漏雨。學(xué)生宿舍屋頂漏雨。

理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要添置。音體美勞設(shè)施設(shè)備需要進(jìn)一步完善。語(yǔ)、數(shù)、外教具不足。圖書需要進(jìn)一步購(gòu)進(jìn)。監(jiān)控安防系統(tǒng)設(shè)施需要進(jìn)一步完善。

二、工作思路和目標(biāo)

1.到2015年達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2．實(shí)現(xiàn)學(xué)校校舍、儀器設(shè)備、圖書、公用經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍和教育教學(xué)管理等均衡發(fā)展，基本解決本鎮(zhèn)內(nèi)的擇校問(wèn)題和大班額問(wèn)題。

3．堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，將學(xué)生的全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才作為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。以提高質(zhì)量為目的，努力縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育質(zhì)量差距。

4．健全保障義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施設(shè)備改善、教師補(bǔ)充、教師交流、教師教育、教學(xué)研究、教育科研等方面制度。建立推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考評(píng)體系。

三、主要任務(wù)（安排）

（一）2012年工作任務(wù)

1.實(shí)現(xiàn)學(xué)校布局基本合理，全鎮(zhèn)學(xué)生能就近入學(xué)。在2012年 10月份，新生入學(xué)班額力爭(zhēng)控制將在45人以下。

2.校園校舍。

學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。

3.裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅，計(jì)劃購(gòu)置300套，達(dá)到初一新生每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。學(xué)校計(jì)劃購(gòu)置數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)2.1版4套，數(shù)字化教室設(shè)備1批，預(yù)計(jì)需資金15萬(wàn)元左右。適當(dāng)配置其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備。

（3）藏書，學(xué)校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)圖書 0.2萬(wàn)冊(cè)，預(yù)計(jì)需資金 4。6萬(wàn)元左右。

（4）音像資料、電子讀物。學(xué)校還計(jì)劃適當(dāng)配置音像資料、電子讀物。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：學(xué)校計(jì)劃購(gòu)置微機(jī)一部分。

（6）打算引進(jìn)1-3名專業(yè)教師（具體專業(yè)，因次年班級(jí)及教師情況而定）。

（二）2013年工作任務(wù)

1.校園校舍。

預(yù)計(jì)做好教學(xué)樓屋面防水工程，預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)10.70萬(wàn)元左右，希望能使學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育 運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。

2.裝備條件

（1）學(xué)生課桌椅。計(jì)劃購(gòu)置 205 套，達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。計(jì)劃再購(gòu)置部分常用教學(xué)設(shè)備，基本滿足實(shí)際教學(xué)需要。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。計(jì)劃購(gòu)置學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)儀1套，預(yù)計(jì)需資金 3.9萬(wàn)元左右。其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也應(yīng)適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書，計(jì)劃購(gòu)進(jìn)圖書1200 冊(cè)，預(yù)計(jì)需資金2.6萬(wàn)元左右。

（4）估計(jì)需要適當(dāng)配置音像資料、電子讀物一批。（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：計(jì)劃購(gòu)置微機(jī)一批。.師資隊(duì)伍

教師學(xué)科配備不太合理，以爭(zhēng)取師范院校畢業(yè)生等方式，來(lái)滿足教育教學(xué)和教師離崗進(jìn)修的需要，適當(dāng)引進(jìn)交流教師補(bǔ)充到我校教師隊(duì)伍中來(lái)，注入新鮮血液。

（三）2014年工作任務(wù)

1.校園校舍。

為了使學(xué)校校園校舍符合國(guó)家相關(guān)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校計(jì)劃做實(shí)驗(yàn)樓屋面防水工程預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元左右，讓校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，符合防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。實(shí)現(xiàn)教學(xué)、辦公、體育運(yùn)動(dòng)、生活等不同功能合理分區(qū)。生均校舍建筑面積（不含學(xué)生宿舍）不低于標(biāo)準(zhǔn)。

2.裝備條件（1）學(xué)生課桌椅。計(jì)劃基本達(dá)到每生有一套符合國(guó)家設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)課桌椅。再購(gòu)置部分常用教學(xué)設(shè)備，才能滿足實(shí)際教學(xué)需要。（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)室裝備。計(jì)劃購(gòu)置教學(xué)儀器 1 批，預(yù)計(jì)需資金 5萬(wàn)元左右，其它學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備也要適當(dāng)配置，才能基本滿足實(shí)際需要。

（3）藏書已有11249冊(cè)，不需再購(gòu)進(jìn)，只需要分門別類整理，按時(shí)向?qū)W生借閱即可。

（4）音像資料、電子讀物。學(xué)校適當(dāng)配置了一部分音像資料、電子讀物，但是帳卡物需要購(gòu)進(jìn)柜子排放。

（5）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)裝備：學(xué)校爭(zhēng)取了薄弱學(xué)校改造項(xiàng)目，打算引進(jìn)政府采購(gòu)的微機(jī)一批。重新建立學(xué)生機(jī)房。

（6）由于學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)校計(jì)劃派出少數(shù)教師到外校交流。

四、工作措施

（一）教育教學(xué)管理

推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，貫徹國(guó)家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)）不超過(guò)7小時(shí)。保證教師按規(guī)定參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和對(duì)外交流。每學(xué)年教師參加上一級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立學(xué)齡人口登記制度，按照規(guī)定時(shí)間就近免試入學(xué)。健全學(xué)生輟學(xué)情況報(bào)告制度，學(xué)生達(dá)到零輟學(xué)。每個(gè)教學(xué)班配備一名任課教師做班主任，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作。并建立健全班主任、科任教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系制度。嚴(yán)格 執(zhí)行《四川省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》。照課程計(jì)劃的要求開全課程，開足課時(shí)，教學(xué)進(jìn)度適中。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)工作，日?？疾煊扇握n教師負(fù)責(zé)，期中期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。建立比較完善的校本教研、科研和校本培訓(xùn)制度，健全教師集體備課、聽課、評(píng)課制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)全科合格率：不低于55%。畢業(yè)年級(jí)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)到95%。學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到100%，近視眼年新發(fā)病率控制在15％以內(nèi)。

把德育工作放在首位，在學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中有針對(duì)性地進(jìn)行思想、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康等方面教育。落實(shí)教職工德育工作職責(zé)，發(fā)揮教師的表率作用。建立與學(xué)生家庭、社會(huì)相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

按規(guī)定開展間操、眼保健操等課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)以上體育活動(dòng)。每學(xué)年舉辦2次運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)常開展課外藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦2次全校文藝活動(dòng)。利用當(dāng)?shù)匦Ｍ饨逃突顒?dòng)場(chǎng)所，依托企業(yè)、鄉(xiāng)村，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期1次。

（二）安全管理常規(guī)化、細(xì)致化

實(shí)行安全工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有專人負(fù)責(zé)安全工作。學(xué)校設(shè)施、消防、用電、衛(wèi)生等安全管理制度健全，每學(xué)期期初、期末組織安全檢查兩次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除各類安全隱患。有突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力。

（三）設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范化

按要求配齊學(xué)校音體美，理化生實(shí)驗(yàn)管理專門負(fù)責(zé)人，實(shí)驗(yàn)員 且分工職責(zé)明確，對(duì)每次使用的儀器設(shè)備做提前準(zhǔn)備，使用中教會(huì)學(xué)生注意事項(xiàng)，并做好實(shí)驗(yàn)和使用登記，及時(shí)做好突發(fā)事故的處理。做好設(shè)施設(shè)備的報(bào)損和添置申請(qǐng)，每次領(lǐng)取器材作一一對(duì)應(yīng)的登記。圖書管理員做好網(wǎng)上登記借閱情況，并及時(shí)整理歸類。

積極開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)。每天下午開展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，每周五中午開展集中培訓(xùn)指導(dǎo)，活動(dòng)老師作好記錄。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)硬化

實(shí)行教職工工作考核制度，完善教職工激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全了教職工（代表）大會(huì)制度，實(shí)行民主管理。制定學(xué)校章程，建立健全制度體系，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理。注重地方校本課程的研發(fā);定期開展教學(xué)交流活動(dòng)，每學(xué)期定期派教師到優(yōu)秀學(xué)校聽公開課、示范課，開展教學(xué)互助;充分探索新課程改革后的對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

充分發(fā)揮信息技術(shù)在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的重要作用。大力推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，促進(jìn)教育技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的高效整合，真正做到面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)。充分發(fā)揮農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作用，提高教師專業(yè)水平。強(qiáng)化措施，完善教師管理機(jī)制。

五、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確和落實(shí)工作職責(zé)。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)義務(wù)教育均衡發(fā)展的具體規(guī)劃和組織實(shí)施，保證按計(jì)劃推進(jìn)，著力縮小學(xué)校間的差距：

成立義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：詹榮華（副校長(zhǎng)主持工作）副組長(zhǎng)：米運(yùn)舟（常務(wù)副校長(zhǎng)）

陸孝金（支部副書記）

成 員： 楊永順（教導(dǎo)主任）

錢 華（總務(wù)副主任）田 浩（教導(dǎo)副主任）王大信（政教主任）袁蛟龍（政教副主任）段成琴（教科室副主任）

2、完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制。要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況作為考核，建立相應(yīng)的考核機(jī)制和問(wèn)責(zé)制度。

3、建立健全科學(xué)的教育教學(xué)檢測(cè)制度與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期對(duì)我校與全區(qū)學(xué)校的差距進(jìn)行分析。

4、確保經(jīng)費(fèi)，完善投入保障機(jī)制。多方籌措資金，進(jìn)一步加大投入，保證推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的資金需求。

5．強(qiáng)化措施，責(zé)任到頭，落實(shí)問(wèn)責(zé)制度。進(jìn)一步完善教師管理機(jī)制，完善教師補(bǔ)充辦法，統(tǒng)一配置教師資源，保證按編制及時(shí)補(bǔ)充合格新師資。對(duì)信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等專任教師短缺的學(xué)科，按編制設(shè)崗，以適應(yīng)學(xué)校教學(xué)的需要。

德新初中學(xué)校 2012年8月26日

第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定義務(wù)教育均衡發(fā)展方案。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng):賈澤富

副組長(zhǎng):鄧承清、何先銀、張海濤

成員:趙云菊、陳志森、楊凌劉萬(wàn)國(guó)、簡(jiǎn)玉華、楊運(yùn)寬、楊煥平、蔡珍平、唐厚強(qiáng)、李學(xué)文

三、具體內(nèi)容和措施

(一)充分利用教育均衡發(fā)展這一契機(jī)，抓好學(xué)校的軟件和硬件建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步綠化和美化，實(shí)現(xiàn)教育設(shè)施的現(xiàn)代化，校園環(huán)境一流化。

1、逐步建立完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，科學(xué)系統(tǒng)管理各種檔案資料。逐步建全領(lǐng)導(dǎo)、教師責(zé)任落實(shí)制度，爭(zhēng)取做到學(xué)校管理、責(zé)任分工明確到位，達(dá)到無(wú)縫覆蓋，不留死角。

2、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的管理，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和新的課程改革。

3、制訂學(xué)校章程，使學(xué)校各項(xiàng)工作的開展有法可依。

4、加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè)，計(jì)劃在“農(nóng)遠(yuǎn)工程”配置基礎(chǔ)上增加電腦的購(gòu)置，使師生人人能夠接觸現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)習(xí)到高新科學(xué)知識(shí)。

5、努力更新添置圖書、添置教學(xué)設(shè)施。

6、逐年更新辦公設(shè)備和學(xué)生課桌凳。

7、努力做好學(xué)校安全工作，確保無(wú)發(fā)生重大安全責(zé)任事故。

8、合理規(guī)劃校園:

①學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓一樓進(jìn)行封閉改造;

②修建校園操場(chǎng)塑膠跑道;

③加固校園的圍墻;

④修繕學(xué)校文化長(zhǎng)廊;

⑤美化、綠化校園;

⑥建立“三網(wǎng)合一”校園網(wǎng)和班班通等。

爭(zhēng)取到20xx年使我校整體布局趨于合理，教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施完善，綜合辦學(xué)水平達(dá)到全區(qū)先進(jìn)水平。

(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，全面提高教育質(zhì)量

全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到和諧地發(fā)展。

1、探索德育工作途徑，將學(xué)生培養(yǎng)成具有人文精神(舉止文明、有責(zé)任感和愛心)、具有創(chuàng)新意識(shí)的孩子。

(1)加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。德育教育注重實(shí)效性，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校園，健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工作責(zé)任制，實(shí)行層級(jí)管理，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)，學(xué)校德育各方面工作上新臺(tái)階，班集體建設(shè)特色鮮明，德育教育成為學(xué)校的特色。

(2)重視情感的作用，營(yíng)造人文教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人文精神。

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德，而美德的培養(yǎng)不能靠說(shuō)教，必須靠感染，靠“動(dòng)情”。學(xué)校以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計(jì)能觸動(dòng)學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染，潛移默化，在動(dòng)情中養(yǎng)成品行。

①健全工作例會(huì)制，組織開展理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班團(tuán)活動(dòng)和主題班會(huì)的觀摩和評(píng)比等，提高班主任的工作能力。

②加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。從細(xì)微處抓好，重點(diǎn)抓好衛(wèi)生習(xí)慣和養(yǎng)成習(xí)慣等。

③加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理健康教育納入教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)校整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要有機(jī)結(jié)合心理健康教育，對(duì)心理有障礙的學(xué)生，要及時(shí)實(shí)施心理疏導(dǎo);尤其要對(duì)留守學(xué)生實(shí)施關(guān)愛活動(dòng)。

④校園硬件建設(shè)中設(shè)計(jì)德育環(huán)境。開展“我讀書、我成長(zhǎng)”活動(dòng)。

⑤采取制度管理、文明班評(píng)比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。師生共同制定規(guī)則，在維護(hù)中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過(guò)程，成為人文素養(yǎng)的形成過(guò)程。

⑥引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班會(huì)、參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任心、愛心、自主能力和創(chuàng)新精神的能力。

2、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)，發(fā)展智力，增強(qiáng)能力，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立以人為本的新理念，不斷改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、自立學(xué)習(xí)的精神。要面對(duì)全體學(xué)生，重視對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取學(xué)科質(zhì)量的全面提高。

3、全面實(shí)施《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育教育，認(rèn)真開展好課間操和眼保健操以及體育健康課，積極開展體育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使全體學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)指標(biāo)基本符合要求。

4、積極開展興趣小組活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)得到充分展示。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)施名師工程

著力打造一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過(guò)硬、富于開拓精神的干部隊(duì)伍和一支觀念超前、師德高尚、有強(qiáng)烈責(zé)任感和較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)、富有創(chuàng)造力的和諧團(tuán)結(jié)的教師群體。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)，做到思想上要有活力，工作上要有創(chuàng)新力，管理上要有凝聚力。成為“團(tuán)結(jié)、廉潔、高效、開拓”的好班子。

2、強(qiáng)化師德師能建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，形成競(jìng)爭(zhēng)、合作、進(jìn)取的良好氛圍和激勵(lì)機(jī)制，形成樂于奉獻(xiàn)、富有特色、積極反思、合作研究的教師群體。

(1)抓好師德工程建設(shè):

①以“正行風(fēng)、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主體，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心、以學(xué)習(xí)、研討等活動(dòng)為載體，以考核、評(píng)比為驅(qū)動(dòng)機(jī)制，大力推動(dòng)我校師德建設(shè)，提高我校教師道德素質(zhì)，樹立為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)的思想和敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻(xiàn)身教育的精神。

②充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。

③建立定期表彰制度。創(chuàng)樹師德標(biāo)兵，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，并依法管理教師隊(duì)伍。

(2)開展師能工程建設(shè)，把“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)引向深入。

①青年教師拜師學(xué)藝，骨干教師幫傳幫帶。組織青年教師與骨干教師結(jié)成師徒對(duì)子，互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新、老教師素質(zhì)的共同提高。

②強(qiáng)化基本基本功訓(xùn)練，深入開展“比教學(xué)訪萬(wàn)家”活動(dòng)。通過(guò)校本培訓(xùn)，提高廣大教師的計(jì)算機(jī)操作技能，提高教師將信息技術(shù)教育能夠熟練應(yīng)用于課堂教學(xué)中的整合能力。

③加快學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。

(3)學(xué)校要營(yíng)造教育科研的氛圍，使教師積極投身教育科研，努力做專家型的教師。學(xué)校創(chuàng)造條件讓教師參加課題實(shí)驗(yàn)，促使教師在研究狀態(tài)下工作，通過(guò)寫論文、總結(jié)和教案等活動(dòng)促使教師不斷反思，由經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

(4)探索適合課程改革的校本培訓(xùn)模式。

3、教師學(xué)歷要求在近兩年內(nèi)全部達(dá)到高層次學(xué)歷。鼓勵(lì)和督促教師積極參加各種形式的文化進(jìn)修，努力為教師創(chuàng)造條件和提供方便，力爭(zhēng)100%達(dá)到本科學(xué)歷。

(四)加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建和諧校園

1、以人為本，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)。大力倡導(dǎo)和培育“尊重、賞識(shí)、期待”的校園人文精神和“愛生、奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng)新”的教師工作作風(fēng)，使學(xué)校形成團(tuán)結(jié)合作、積極向上的濃厚氛圍。

2、和諧管理，加強(qiáng)辦學(xué)資源的整合與優(yōu)化。開明辦學(xué)、開門辦學(xué)，充分挖掘校內(nèi)資源，大力開發(fā)校外資源。初步形成制度與人文、繼承與創(chuàng)新、共性與特色、民主與集中、穩(wěn)定與發(fā)展相匹配的和諧管理思想，以促進(jìn)學(xué)校全面、可持續(xù)的發(fā)展。

3、全面實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，通過(guò)強(qiáng)化常規(guī)管理，提升各項(xiàng)工作的

規(guī)范化程度，使學(xué)校各項(xiàng)管理工作做到有章可循，有法可依，真正實(shí)現(xiàn)依法治校，依法治教。加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作的管理力度，提高管理的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)教職工的積極性、凝聚力，營(yíng)造奮發(fā)向上，層級(jí)服務(wù)的氛圍，為學(xué)校發(fā)展提供動(dòng)力支持。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。要注重學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，促使教師養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型的教師。要建立教師學(xué)習(xí)制度，努力形成學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育方面的書籍，并做好筆記，學(xué)校將定期組織教師就某個(gè)問(wèn)題交流討論。

5、加強(qiáng)安全管理，確保穩(wěn)定發(fā)展。全體教職工要牢固樹立安全重于泰山、穩(wěn)定壓倒一切的思想，從講政治的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。建立健全學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。制訂好學(xué)校各項(xiàng)安全工作的應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)抓好校舍、消防、設(shè)施設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、周邊環(huán)境整治等各項(xiàng)工作的管理，認(rèn)真排查、消除隱患，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

6、推行校務(wù)公開，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化。

四、具體工作安排(分三個(gè)階段進(jìn)行)

第一階段(3月中下旬):宣傳發(fā)動(dòng)階段。組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神;制定工作方案;成立組織機(jī)構(gòu)。

第二階段(4月-6月):自查整改階段。(1)開展自查;(2)制定整改措施;(3)解決突出問(wèn)題。

第三階段(7月上中旬):總結(jié)驗(yàn)收階段。(1)完善檔案資料;(2)迎接評(píng)估驗(yàn)收。

第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展（推薦）

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

李永榮

義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要方法，關(guān)系著國(guó)民素質(zhì)的整體提高。但是現(xiàn)階段義務(wù)教育中存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這對(duì)義務(wù)教育的發(fā)展是十分不利。如何推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展？我結(jié)合自己了解的情況，談一些粗淺的看法：

我所在的學(xué)校距離縣城只有三公里，一部分學(xué)生喜歡到縣城就讀，導(dǎo)致縣城學(xué)校出現(xiàn)大班額的現(xiàn)象，農(nóng)村學(xué)校的生源不足。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的：首先，縣城學(xué)校相對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)得到優(yōu)先發(fā)展?？h城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的設(shè)備、設(shè)施等存在著較大差別，客觀上造成了學(xué)校之間的強(qiáng)弱之分。其次，人為因素造成的?？h城學(xué)校在缺教師的情況下，采用招考教師的方式，選拔優(yōu)秀教師。大部分優(yōu)秀教師通過(guò)考調(diào)的方式進(jìn)入縣城學(xué)校任教，導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師素質(zhì)低于縣城教師素質(zhì)，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的教育教學(xué)水平自然有了很大的差距。再次，與受教育者的選擇有關(guān)，家長(zhǎng)與學(xué)生有權(quán)力去選擇學(xué)校，這樣，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生就選擇縣城學(xué)校就讀，那些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生就只能在農(nóng)村學(xué)校就讀。另外，普及九年義務(wù)教育時(shí)，適齡兒童數(shù)量多，各所學(xué)校的學(xué)生很多。近幾年來(lái)，由于國(guó)民素質(zhì)的提高，人們“重男輕女”的觀念有所改變，自覺履行計(jì)劃生育職責(zé)。適齡兒童和急劇減少，學(xué)校面臨生源不足的現(xiàn)象，這為學(xué)生的流動(dòng)提供了條件，因?yàn)槊克鶎W(xué)校都在搶生源。這樣，學(xué)校的強(qiáng)弱明顯地表現(xiàn)出來(lái)了。實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校學(xué)生較多，反之學(xué)生較少。這種現(xiàn)象的存在確實(shí)影響義務(wù)教育的均衡發(fā)展。教育是關(guān)系著千家萬(wàn)戶的良心工程。對(duì)個(gè)人來(lái)講，它關(guān)系到一個(gè)人一生的發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，直接影響社會(huì)公平正義，能否提高國(guó)民的整體素質(zhì)。

推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我認(rèn)為要促進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù) 1

教育的均衡發(fā)展，來(lái)保證教育公平。這就要求我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。首先，提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育發(fā)展。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，人們對(duì)教育公平問(wèn)題關(guān)注得特別多。義務(wù)教育均衡發(fā)展主要涉及的是受教育者的權(quán)利保障問(wèn)題。各級(jí)教育行政主管部門要認(rèn)識(shí)當(dāng)前義務(wù)教育資源配置中存在的差距，將縮小義務(wù)教育的差距列為重要議事日程，把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為鞏固提高義務(wù)教育成果的重點(diǎn)，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

其次，合理配置，促進(jìn)教育公平。要使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。我認(rèn)為要搞好以下兩點(diǎn)：一要合理配置農(nóng)村教育資源。在統(tǒng)籌規(guī)劃、整體布局上合并一些校點(diǎn)，重點(diǎn)建設(shè)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校，真正發(fā)揮教育資源最佳效益，使農(nóng)村學(xué)校在資源配置上逐步向城市學(xué)?？繑n，逐步推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校城市化。二是實(shí)施城市與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。用城市學(xué)校先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、教研能力和教學(xué)水平帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校全面進(jìn)步。近幾年來(lái)，我縣的“支教”和“輪崗”制度初見成效，逐漸形成“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，資源共享”的教育新格局。

再次，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教育質(zhì)量。教育資源中最重要的是教師，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。一是著力改善農(nóng)村教師的工作條件和生活環(huán)境，為他們?cè)r(nóng)村安居樂教提供保障。要適當(dāng)提高農(nóng)村教師的崗位津貼，建立和完善農(nóng)村教師的各項(xiàng)社會(huì)保障機(jī)制。二是在保證教師數(shù)量的基礎(chǔ)上，不斷提高教師素質(zhì)，把師資隊(duì)伍建設(shè)作為促進(jìn)教育公平，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、教育均衡發(fā)展的重點(diǎn)，加大農(nóng)村教師的在職培訓(xùn)，全面提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平。

最后，建立機(jī)制，確保教育均衡。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制。要打破校際和城鄉(xiāng)之間的差別，形成城鄉(xiāng)之間義務(wù)教育共同發(fā)展機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)和借鑒其他地方探索的方法和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教育管理

運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估，建立義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。從而推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

總之，農(nóng)村義務(wù)教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，具有基礎(chǔ)性和全局性的重要作用。只有推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，最終才能實(shí)現(xiàn)教育全面均衡發(fā)展。改革開放以來(lái)，我縣的基礎(chǔ)教育發(fā)展速度較快，但毋庸置疑，我們的基礎(chǔ)教育還存在著發(fā)展不均衡的問(wèn)題，我相信，只要政府和教育主管部門，堅(jiān)持走教育均衡發(fā)展道路。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展一定能取得豐碩的成果！