第一篇：師德建設(shè)實施意見

中共北京市懷柔區(qū)委教育工作委員會文件

懷教工發(fā) [2012]11號

★ 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會

懷柔區(qū)教育委員會 關(guān)于進一步加強政德師德建設(shè)的實施意見

（征求意見稿）

為認(rèn)真貫徹中紀(jì)委十七屆七次全會、市十三屆人大五次會議、區(qū)四次黨代會精神和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，進一步加強干部為政之德建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)，全面提高干部教師的思想道德水平，努力建設(shè)求真務(wù)實、廉潔自律、作風(fēng)正派的干部隊伍和為人師表、敬業(yè)愛生、勤學(xué)思取的教師隊伍，樹立懷柔教育良好形象，現(xiàn)就進一步加強教育系統(tǒng)政德師德建設(shè)提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

為落實“德才兼?zhèn)?、以德為先”用人?biāo)準(zhǔn)，努力造就適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求的高素質(zhì)干部隊伍，以加強干部作風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德建設(shè)為重點，把加強政德建設(shè)與推動教育教學(xué)中心工作結(jié)合起來，營造風(fēng)清氣正的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，以政德建設(shè)創(chuàng)業(yè)績、樹政績，以工作實績彰顯政德建設(shè)的實際效果。以《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范》為指導(dǎo)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”為核心，深入開展師德教育，全面整治違反師德規(guī)范的行為，使我區(qū)廣大教師增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，為促進教育公平，辦人民滿意教育提供有力保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）提高思想政治素質(zhì)。廣大干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持正確的政治方向，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。

（二）樹立正確的職業(yè)理想。廣大干部教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）提高職業(yè)道德水平。廣大干部教師要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，樹立先進教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（四）著力解決排查出的政德師德缺失問題。堅持“抓教育、抓懲處、抓保護”，教育引導(dǎo)干部形成正確的社會政德導(dǎo)向，懲處在發(fā)展過程中謀取私利、中飽私囊的干部，保護在開拓創(chuàng)新中勇于承擔(dān)風(fēng)險、勇于承擔(dān)責(zé)任的干部；剖析教師職業(yè)道德缺失的 2 成因,以社會發(fā)展為背景,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),創(chuàng)建教師職業(yè)道德缺失的防范對策。嚴(yán)厲懲處違反教師職業(yè)道德規(guī)范、敗壞教師聲譽、有損教師形象的行為。

（五）積極推進政德師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新。適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，努力探索新形勢下政德師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，使政德師德建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，把政德師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體干部教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照政德師德規(guī)范要求履行職責(zé)。

三、推進措施

（一）開展多種形式的政德師德教育活動，塑造懷柔教育良好的社會形象

1.加強教育培訓(xùn)力度。一是依托教育系統(tǒng)理論宣講團，深入基層單位，以大力弘揚踐行北京精神、雷鋒精神、教師職業(yè)道德建設(shè)相關(guān)理論為重點開展宣講活動，把政德師德教育作為新一輪干部教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)。二是把學(xué)習(xí)《黨政干部選拔任用工作條例》、《公務(wù)員法》、《教育法》、《教師法》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)政策列入干部教師繼續(xù)教育內(nèi)容，學(xué)習(xí)全國、北京市優(yōu)秀黨政干部、教師和身邊先進典型事跡，采取個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證干部教師參與率達100％。（政工科、人事科負(fù)責(zé)）

2.開展主題演講活動。以“強師德、鑄師魂、樹師表、練師 3 能”為主題，在全系統(tǒng)開展師德演講活動，以身邊的師德典型為題材，充分展示廣大教師的先進事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范，培養(yǎng)教師良好的師德風(fēng)尚，營造良好的師德氛圍。（政工科負(fù)責(zé)）

3.推廣教師文明用語。凈化語言環(huán)境，推行文明用語，進一步規(guī)范教師的語言行為。向全體教師推廣教師文明用語和禁用忌語，要自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范要求，不說帶有諷刺．挖苦性的語言，使用文明用語，尊重學(xué)生的人格和自尊心為人師表，努力提高自身道德修養(yǎng)，真正做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，嚴(yán)謹(jǐn)治教。（人事科負(fù)責(zé)）

4.推行公開承諾制度。一是全體干部向社會、上級主管、教職員工承諾。領(lǐng)導(dǎo)干部要簽訂政德承諾書，承諾應(yīng)主要包括：認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)格遵守財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)活動，社交活動和個人活動；堅持民主集中制原則，實行民主決策，科學(xué)決策，主動接受組織和群眾監(jiān)督；建好班子，帶好隊伍，扎實推進效能建設(shè)；實行政務(wù)公開，陽光操作，杜絕不正之風(fēng)，依法行政，正確使用手中權(quán)力。二是教師向?qū)W校、學(xué)生、家長承諾。在職教師要簽訂師德承諾書，承諾應(yīng)主要包括：不亂收費，不歧視學(xué)困生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不體罰和變相體罰學(xué)生，不從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生、嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律等方面的內(nèi)容。要在校務(wù)公開欄公示干部教師公開承諾的內(nèi)容。（各單位負(fù)責(zé)）

5.開展“評管評教”活動?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：鼓勵社會各界、家長和學(xué) 4 生以適當(dāng)方式參與對學(xué)校工作的評價。認(rèn)真貫徹貫徹 “以評促學(xué)，以評促教，以評促管，重在建設(shè)”的原則，一是開展“評管”活動，進一步規(guī)范教學(xué)管理，努力為學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展搭建良好的教學(xué)管理平臺。開展“老師評干部”、“如果我是校長”等活動，重視教師的參與意識和創(chuàng)造意識，鼓勵教師建言獻策，通過各種方式和渠道鼓勵教師參與學(xué)校管理，激發(fā)教師主人翁的意識，增強了管理的透明度與可信度，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任感和歸宿感，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確個人的成長發(fā)展與學(xué)校事業(yè)的發(fā)展是密切相關(guān)的，從而增強教職工的自豪感、責(zé)任感和使命感，從而逐步實現(xiàn)教學(xué)管理的民主化、科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。二是圍繞“老師熱情幫助學(xué)生樹立信心、老師的組織教學(xué)能力、老師對學(xué)科知識掌握和調(diào)動學(xué)生積極思維注意培養(yǎng)學(xué)生的能力、老師批改作業(yè)認(rèn)真程度、老師熱情輔導(dǎo)學(xué)生、老師的教學(xué)效果、老師對學(xué)生的關(guān)心以及跟學(xué)生溝通情況”等七個方面的內(nèi)容開展學(xué)生評選“我最喜愛的老師”活動，讓學(xué)生對各科老師的滿意度進行評價，填寫《評教表》；開展家長、社會評教活動。通過建立意見箱、問卷調(diào)查、召開座談會、開展家訪等形式，征集學(xué)生家長、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、社會各界對教師師德建設(shè)的意見和建議，建立反饋機制，研究具體問題，制訂改進辦法。加強各項評價工作，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益得到進一步提高。（各單位負(fù)責(zé)）

6.深入開展自查自糾。中小學(xué)（幼兒園）要深入開展自查自糾活動。重點圍繞政治思想、道德品質(zhì)、個人修養(yǎng)、從政理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng)新思維和廉政意識等七個方面進行政德行為自查，5 在自查自糾的基礎(chǔ)上，每名領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身實際，認(rèn)真撰寫心得體會，談?wù)J識、找不足、明方向，努力使黨員干部綜合素質(zhì)有明顯進步和提高。重點圍繞以下五個方面進行教師職業(yè)道德行為自查：一查是否堅持德育為先，看有無教書不育人的現(xiàn)象，有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論；二查是否尊重學(xué)生人格，有無體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、歧視學(xué)生等不良行為；三查是否遵守勞動紀(jì)律，看有無缺勤、缺課、曠課，在備課、講課、批改作業(yè)等過程中有無應(yīng)付、馬虎了事的行為；四查是否做到為人師表，看有無借職務(wù)之便謀私利，向?qū)W生和家長推銷或變相推銷課外書籍、復(fù)習(xí)資料，從事違規(guī)家教、辦班、兼課和有償招生等行為；五查上班時工作精力是否集中，看有無在工作時間內(nèi)或工作場所中休閑娛樂、炒股經(jīng)商等活動。通過自查活動，認(rèn)真查找工作中存在的問題，剖析問題存在的原因，制定整改措施，明確努力方向。（各單位負(fù)責(zé)）

（二）開展優(yōu)秀政德師德典型的評選、表彰和宣傳活動，推動師德建設(shè)的深入開展

1.開展政德師德典型評選、表彰活動。區(qū)教育工委、教委每年以慶祝教師節(jié)為契機，隆重表彰優(yōu)秀校長、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、師德教育先進集體、學(xué)雷鋒先進個人、踐行北京精神先進個人、“懷柔區(qū)師德十佳”、“感動懷柔教育十大人物”等，激勵全區(qū)廣大干部教師以先進典型為榜樣，愛崗敬業(yè)，奮力拼搏。（人事科負(fù)責(zé)）

2.開展優(yōu)秀師德事跡宣傳活動。一是舉辦優(yōu)秀政德師德事跡報告會。組織政德師德典型和優(yōu)秀干部教師事跡報告團，在教育 6 系統(tǒng)巡回作報告，總結(jié)、交流政德師德建設(shè)新經(jīng)驗，研討和探索新時期政德師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法。二是充分利用《教育之窗》、《懷柔教育報》、《懷柔教育》及各學(xué)校宣傳欄、黑板報等宣傳輿論工具開展政德師德宣傳教育活動，用模范典型引導(dǎo)人，用先進事跡教育人，在全區(qū)各級各類學(xué)校形成爭先創(chuàng)優(yōu)、拼搏進取、樂于奉獻的良好氛圍。（人事科、辦公室負(fù)責(zé)）

3.編寫《師德建設(shè)文集》。將《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明用語》、“五項自查自糾”、“師德建設(shè)好的經(jīng)驗做法”等內(nèi)容匯集成冊，發(fā)到每個教師手中，進一步固化機制，鞏固和擴大活動成果。（人事科負(fù)責(zé)）

（三）健全和完善政德師德考核評價機制，依法管理干部教師隊伍

1.考核評價。中小學(xué)（幼兒園）要認(rèn)真開展政德師德考核，按照黨的十七屆四中全會要求，從政治品質(zhì)和道德品行等方面完善干部德的評價標(biāo)準(zhǔn)，重點看是否忠于黨、忠于國家、忠于人民，是否確立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，是否真抓實干、敢于負(fù)責(zé)、銳意進取,是否作風(fēng)正派、清正廉潔、情趣健康，逐步實現(xiàn)由終結(jié)性評價為主向過程性評價為主，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價為主向?qū)W生、家長和社會評價為主的轉(zhuǎn)變。實行一票否決制，將政德師德表現(xiàn)作為干部教師年度考核、職務(wù)聘任、職稱評定、績效工資、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。將師德作為教師資格認(rèn)定必備條件。在教師資格認(rèn)定和教職工聘任中，明確師德方面的具體要求，把師德作為必備條件之一。對違反政德師德規(guī)范的，視情 7 節(jié)輕重給予批評教育、行政處分等處理；對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷干部教師資格并予以解聘，清理出干部教師隊伍，對典型案件要予以曝光，加強警示教育力度。（政工科、人事科、監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

2.強化監(jiān)督。構(gòu)建科學(xué)有效的師德建設(shè)工作監(jiān)督評估體系，建立學(xué)校、教師、家長、社會人士和學(xué)生共同參與的政德師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，以實現(xiàn)政德師德建設(shè)監(jiān)督的全覆蓋、全方位。聘請人大代表、政協(xié)委員、監(jiān)察人員、新聞人員等社會知名人士作為政德師德監(jiān)督員，向社會公布政德師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，設(shè)立舉報箱。（監(jiān)察科負(fù)責(zé)）

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)

進一步加強政德師德建設(shè)是貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，推進依法治校、以德治教工程，深化干部作風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，從整體上提高干部教師隊伍素質(zhì)的重要舉措。為確?；顒尤〉酶玫膶嵭В行W(xué)（幼兒園）要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織、周密安排，確?；顒禹樌七M。

（二）突出重點，抓好整改

要樹立重在建設(shè)、重在過程的思想觀念，依托活動載體，著力在提高干部教師素質(zhì)，健全管理制度，規(guī)范從政、從教行為，展示師德風(fēng)采上下功夫，切實采取有力措施，著力整改政德師德建設(shè)中存在的突出問題，及時認(rèn)真回應(yīng)學(xué)生、家長、社會反饋的意見和建議，做到部署、整改、檢查、落實環(huán)環(huán)相扣，努力提高針對性和實效性，打造政德師德建設(shè)亮點。

（三）常抓不懈，重在建設(shè)

政德師德建設(shè)是學(xué)校干部教師隊伍建設(shè)的永恒課題。學(xué)校要把政德師德建設(shè)納入干部教師隊伍建設(shè)的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設(shè)”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新、積極探索，從思想建設(shè)、組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、制度建設(shè)等方面為政德師德建設(shè)提供強有力的保障，使政德師德建設(shè)與時俱進、常建常新。

附件：1中共懷柔區(qū)委教育工作委員會、懷柔區(qū)教育委員會政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一二年二月二十日

附件：1 中共懷柔區(qū)委教育工作委員會

懷柔區(qū)教育委員會

政德師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：夏占利

懷柔區(qū)教育委員會 主任

劉生勃

懷柔區(qū)教育工委

書記

副組長：李連鑫

懷柔區(qū)教育工委

副書記

劉文忠

懷柔區(qū)教育紀(jì)工委 書記

成 員：梁 勇 懷柔區(qū)教育委員會 副主任

張寶憲 懷柔區(qū)教育委員會 副主任 趙俊石 懷柔區(qū)教育委員會 副主任 王占軍 懷柔區(qū)教育委員會 副主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室

辦公室主任：李連鑫（兼）

成 員：單雪琴 教委政工科科長

胡忠德 教委人事科科長 喬玉波 教委辦公室主任 赫明強 教委紀(jì)檢監(jiān)察科科長 尹瑞英 教委法制科科長 張成林 教委督學(xué)室主任 張春霞 教委成職科科長

李錄林 教委中教科科長

李擁政 教委小教科科長 馬 杰 教委幼教科副科長

楊秋菊 教委體美科科長

劉華囡 團教工委書記

孫連波 教育工會副主席

崔文霞 教委婦委會主任

高鐵松 教委安全辦主任

周迎紅 教委基修科科長

趙愛偉 教委財務(wù)科科長

廖文清 教委后勤服務(wù)中心副主任

李振同 教委老干部中心主任

主題詞：教育 政德師德建設(shè) 實施意見

中共懷柔區(qū)委教育工作委員會 北京市懷柔區(qū)教育委員會2012年3月1日印發(fā)

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第二篇：關(guān)于師德建設(shè)工作實施意見

關(guān)于師德建設(shè)工作實施意見

各處室、教研組、年級段：

為了貫徹落實縣教育局（*教發(fā)[**32號）《關(guān)于進一步加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課和民辦培訓(xùn)機構(gòu)管理工作的通知》等相關(guān)文件、規(guī)定。以強化學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和效能廉政意識,提高教師隊伍的整體素質(zhì)，加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師教育行為，積極倡導(dǎo)健康向上的師德風(fēng)尚，弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的精神，努力建設(shè)出一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的教師隊伍。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，積極創(chuàng)設(shè)載體，開展整改工作?，F(xiàn)提出如下實施意見。

一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：** 副組長：** 成 員：** 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對這一建設(shè)工作組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦室： 主 任：** 副主任：** 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩組，分管南北校區(qū)師德建設(shè)工作。南校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：** 成 員：** 北校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：** 成 員：**

二、整改措施及今后努力的方向

為了切實解決這些問題，進一步增強教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、服務(wù)群眾的意識，學(xué)校力爭今后在五個方面有新的突破。即：堅持用先進的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)、師德素質(zhì)上求突破；注重教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破；增強服務(wù)意識，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上求突破；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破；在推進學(xué)校各項工作方面求得新的突破。為此，學(xué)校今后將主要采取以下一些措施：

（一）加強政治理論學(xué)習(xí)，提高教職工的思想認(rèn)識水平。今后，學(xué)校將采取多種學(xué)習(xí)形式，組織教職工反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和政策，特別是《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師違犯職業(yè)道德處理辦法》、縣教育局（*教發(fā)[**]2號）《關(guān)于進一步加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課和民辦培訓(xùn)機構(gòu)管理工作的通知》等相關(guān)文件、規(guī)定；做到學(xué)習(xí)內(nèi)容不漏，嚴(yán)格考勤不松，認(rèn)真記錄不忘。通過學(xué)習(xí)，以提高全體教師對師德建設(shè)重要意義的認(rèn)識，增強法制意識，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀，調(diào)整好自己的心態(tài)，用“愛和責(zé)任”教育學(xué)生，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

同時，學(xué)校還要求每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從如下方面反思自己的從教經(jīng)歷，找出自己的差距、問題和不足，寫一篇學(xué)習(xí)體會。

1、在教育思想方面，有沒有違背教育方針、政策，只教書不育人的言行。

2、在對待學(xué)生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。

3、在教育教學(xué)活動中，有沒有不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象。

4、在工作方法上，有沒有體罰、侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生或言語粗魯、方法簡單粗暴等有損教師形象的現(xiàn)象。

5、在教學(xué)評價中，有沒有公開排列過學(xué)生考試成績、名次或按學(xué)習(xí)成績排列座位或歧視學(xué)困生的行為。

6、在思想道德方面，有沒有從教不廉、接受學(xué)生家長的財物、向?qū)W生推銷資料、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教和帶寄宿生等不良行為。

8、在日常生活中，能否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風(fēng)正派。

9、在社會活動中，有沒有賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。

（二）健全完善陽光監(jiān)督機制。

學(xué)校通過開展校長接待日；召開學(xué)生、家長、教師、社會各界人士座談會，針對學(xué)校的熱點難點問題，進行問卷調(diào)查；校門口設(shè)立校長信箱；公示舉報電話，電子郵件地址等活動。使師德建設(shè)置于教師、學(xué)生、家長的監(jiān)督之下，讓全校教職員工時刻保持清醒的頭腦，引導(dǎo)教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象。對于學(xué)生和家長意見較大的教師，要及時談話誡勉，提醒、告誡其改正不足；對于有令不行、有禁不止、有損教師形象的個別教師，要視其情節(jié)，嚴(yán)肅處理，并嚴(yán)格實行“一票否決制”。

（三）建立目標(biāo)管理責(zé)任制。

學(xué)校成立以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)。校長與分管校區(qū)副校長、各處室負(fù)責(zé)人簽定師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書，把師德建設(shè)納入學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任制管理中，層層落實目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格進行考核。對管理不善、師德建設(shè)不力、發(fā)生重大違反師德問題的校區(qū)、處室，要追究其領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（四）簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。

學(xué)校與每位教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，承諾如下：

1、弘揚高尚師德，自覺遵守各項教育法律法規(guī)政策，關(guān)愛學(xué)生，真誠服務(wù)，廉潔從教，耐心對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無償進行個別輔導(dǎo)或下班答疑，立足崗位，專心致志做好本職工作。

2、決不舉辦各類補習(xí)輔導(dǎo)班（除學(xué)校組織的初中、高中畢業(yè)班外）；決不參加任何理由任何形式的有償家教（含對所教班級學(xué)生進行有償家教，教師之間相互介紹有償家教和在家里或其他場所以辦班形式進行有償家教等）和帶寄宿生活動；決不到社會力量舉辦的各類培訓(xùn)班參與文化類學(xué)科的教學(xué)和管理；決不參與動員、組織學(xué)生參加社會力量舉辦的各類補習(xí)班、興趣班或其他培訓(xùn)班。

3、若違反規(guī)定，本人愿意接受以下相應(yīng)的處理：

⑴職稱降一級聘用，3年內(nèi)不得參加職稱評審、評先評優(yōu)、晉升職務(wù)； ⑵行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)就地免職；

⑶取消縣級及以上各類榮譽稱號（縣級以上上報審批機關(guān)批準(zhǔn)）和停止享受有關(guān)待遇；

⑷見習(xí)期內(nèi)的新教師，解除見習(xí)期協(xié)議，不再聘用； ⑸相應(yīng)的黨政紀(jì)處分；

⑹考核以基本合格或不合格論處；

⑺情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響者，調(diào)離本?；蜃鞔浮⒆詣与x職處理，并依法追究相關(guān)責(zé)任。

（五）進一步完善師德考核考評方案

學(xué)校在《**展性教師評價方案》中明確了教師師德達標(biāo)評估標(biāo)準(zhǔn)：①全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。②熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。③謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志；相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng) ④模范遵守社會公德，衣著整潔得體，學(xué)校通過教師自評與家長、學(xué)生、學(xué)校評議結(jié)合，查閱有關(guān)會議記錄及資料，對每位教師進行師德師風(fēng)考評，并把教師師德表現(xiàn)、評價結(jié)果作為晉職晉級、評優(yōu)評先的必備條件。師德師風(fēng)考評分“優(yōu)”、“合格”、“不合格”三等，“優(yōu)”不超過考核人數(shù)30%。有以下情形之一者不得評優(yōu)：①違反《蒼南縣教師“十條準(zhǔn)則”》；②上級部門和學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)沒有積極參加，沒有按要求及時上交學(xué)習(xí)筆記或心得體會；③學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作沒有認(rèn)真完成，拒語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。絕學(xué)校安排的任務(wù)；④教師之間鬧矛盾，發(fā)生打架事件；⑤違反學(xué)校紀(jì)律，損壞學(xué)校社會形象。師德考核考評方案同時規(guī)定，若有舉報，被核實違反師德師風(fēng)和規(guī)范辦學(xué)行為，或被學(xué)校及上級部門公開點明批評乃至記過處分者當(dāng)師德師風(fēng)考評為不合格。

（六）進一步調(diào)動教師的積極性，形成良好的教學(xué)科研運行機制。切實關(guān)心每位教職工的工作和生活，盡力解決教師所遇到的實際問題和困難，形成互相關(guān)心，互相幫助的和諧、融洽的校園人際環(huán)境；同時，為人才的培養(yǎng)和提高，創(chuàng)造條件和機會。通過制度的成熟與完善和諧氛圍的創(chuàng)造，逐步形成良好的教學(xué)科研新機制，并切實調(diào)動起廣大教師的工作與學(xué)習(xí)的熱情和積極性，真正形成學(xué)習(xí)型教研組和學(xué)習(xí)型教師群體。

第三篇：師德建設(shè)長效機制實施意見

庫爾特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制中小學(xué)

建立師德建設(shè)長效機制的 實 施 意 見

為全面貫徹落實縣教育局《關(guān)于建立師德建設(shè)長效機制的實施意見》和全縣師德建設(shè)工作動員會精神，進一步鞏固師德建設(shè)年、提高年、鞏固年活動成果，建立健全師德建設(shè)工作長效機制，不斷提高廣大教職工師德水平，促使全體教職工進一步形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、廉潔從教、為人師表”的崇高風(fēng)尚，著力打造一支“讓學(xué)生樂意、家長放心、社會滿意”的高素質(zhì)教師隊伍，特制定本實施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面提高青少年思想道德素質(zhì)的目標(biāo)要求，以社會主義榮辱觀和道德教育為主要內(nèi)容，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)。

二、組織機構(gòu)

為提高效能，強化職能，切實建立長效機制，中心學(xué)校成立師德建設(shè)長效機制工作領(lǐng)導(dǎo)組：

組長： 成員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室主任：

三、目標(biāo)任務(wù)

發(fā)揚成績、擴大成果，規(guī)范管理、創(chuàng)新方法，積極探新形式下師德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，加強針對性、突出實效性。

一是全力打造品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍；二是讓師 德師風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變，杜絕有償家教、以教謀私、歧視學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生；三是努力提升教師政治素質(zhì)，樹立教師良好形象，推進學(xué)校各項工作的開展，突出教育教學(xué)工作核心地位。

四、具體作法

（一）建立制度保障機制。

建立和完善師德長效工作責(zé)任制、學(xué)習(xí)制度、研究制度、承諾制度、督查制度、考核制度、責(zé)任追究制度和問題處理報告制度。尤其要建立校長、主任、班主任、教師承諾制度，校領(lǐng)導(dǎo)集體要敢于向社會、家長承諾提高辦學(xué)質(zhì)量的宗旨，班主任、課任教師要敢于向?qū)W校承諾教育責(zé)任和教學(xué)效果。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，實現(xiàn)師德建設(shè)工作經(jīng)?；?/p>

1、成立師德長效機制建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)組，切實做到組織落實、制度落實、任務(wù)落實，中小學(xué)校長要負(fù)總責(zé)、親自抓，并落實師德長效機制建設(shè)工作具體責(zé)任人，要形成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致的工作局面。

2、制定切實可行操作性強的師德長效機制建設(shè)工作活動方案，并做到對每位教師的師德建設(shè)有督查、有考核、有反饋，做到師德建設(shè)工作時時有人問、事事有人抓。

3、及時召開校級師德長效機制建設(shè)工作動員大會，讓每位教職員工都投身到師德建設(shè)活動中來，做到人人有目標(biāo)。要建立和完善師德長效機制建設(shè)工作檔案，學(xué)校師德檔案要做到十有：（1）有組織領(lǐng)導(dǎo)和專抓工作組，（2）有活動方案，（3）有完整有序的專項會議記錄，（4）有專題討論和會議記錄，（5）有師德知識測試試卷及成績登記，（6）有向社會及學(xué)生發(fā)放的師德問卷調(diào)查，（7）有師德考核結(jié)果，（8）有師德報告會的相關(guān)材料，（9）有師德（德育）課題相關(guān)材料，（10）有師德工作總結(jié)。教師個人師德檔案要做到七有：（1）有個人專項學(xué)習(xí)筆記保證每年每人5000字以上，（2）有心德體會（每年2－4篇次）和反思小結(jié)，（3）有查擺問題和整改措施，（4）有師德述職過程（記錄、圖片）及述職報告，（5）有個 人師德承諾報告，（6）有個人師德考核結(jié)果反饋，（7）有個人師德專項檔案盒。師德檔案單獨立卷，專柜存放。

（三）健全機制，實現(xiàn)師德建設(shè)工作規(guī)范化。

4、利用每周一次的政治學(xué)習(xí)時間，組織教職工進行政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是，社會主義榮辱觀、胡錦濤總書記在慶祝第29個教師節(jié)全國優(yōu)秀教師座談會主的講話、十七大文選、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》及黨和國家的重要決議決定等，教師學(xué)習(xí)要做到有學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

5.堅持正常的師德承諾制度。每學(xué)年要組織教師圍繞職業(yè)道德規(guī)范開展一次師德承諾活動，尤其要突出對“六個嚴(yán)禁”的承諾，即嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長的財物;嚴(yán)禁有償補課;嚴(yán)禁在教育教學(xué)研究中弄虛作假、抄襲剿竊他人的學(xué)術(shù)成果;嚴(yán)禁從事第二職業(yè)，或擅自到民辦學(xué)校兼課;嚴(yán)禁參與邪教、賭博和封建迷信活動。

6.堅持正常的師德反思總結(jié)制度。各校每學(xué)期要召開一次師德、反思會，組織教職工開展師德反思活動，讓教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進行反思和總結(jié)，有組織有秩序地開展批評與自我批評。在此基礎(chǔ)上，各中小學(xué)對本校師德師師風(fēng)建設(shè)工作進行一次自評，教師個人師德總結(jié)存入個人師德檔案，各中小學(xué)要將師德師風(fēng)建設(shè)自評總結(jié)材料在春、秋兩學(xué)期的6月底、11月底分別上報縣教育局。

7.堅持正常的師德師風(fēng)督查通報制度。并把師德建設(shè)工作納入到開學(xué)、期中教學(xué)檢查和綜合考評中去，對督查、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,采取適當(dāng)?shù)姆绞皆谝欢ǚ秶鷥?nèi)進行通報，責(zé)令限期整改。要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師思想教育工作的首位，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程，做到緊抓不放、長抓不懈。

8.堅持師德師風(fēng)民主評議制度。積極開展“社會評學(xué)校、家長評教、學(xué)生評教、領(lǐng)導(dǎo)評教、教師互評”活動，學(xué)校聘請有關(guān)方面人士作為評議員，組成師德師風(fēng)評議團，堅持每學(xué)期請評議團對本校的師德師風(fēng)情況 進行一次評議。要通過向家長發(fā)放問卷、召開學(xué)生代表座談會、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱等形式，加強學(xué)校與社會各界的交流與溝通，形成立體監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾處。

9.堅持師德建設(shè)工作考評制度。每年中心學(xué)校按照《富蘊縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評價體系》和《縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，對師德建設(shè)工作進行一次綜合考評；按照《富蘊縣中小學(xué)教師職業(yè)道德評價體系》和《縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，從不同層面(學(xué)校、本人、年級組、學(xué)生)對每位教師的師德狀況進行一次綜合考核，考核結(jié)果存入教師個人師德檔案。堅持實行師德考核一票否決制度，即師德考核不合格，考核定為不合格，兩年內(nèi)不能評優(yōu)評先，不能晉職晉級。

10．堅持正常的師德建設(shè)工作獎懲制度。認(rèn)真貫徹執(zhí)行 《地區(qū)中小學(xué)教師違反從業(yè)規(guī)定行政處分暫行辦法(試行）》。（1）大力宣傳表彰師德建設(shè)先進典型，學(xué)校不定期組織師德先進典型事跡報告會和開展師德反面典型的警示教育，激發(fā)廣大教職工修養(yǎng)師德的積極性和主動性。（2）凡經(jīng)查實，教師發(fā)生”六個嚴(yán)禁" 所列行為之一者，即對該教師實行師德一票否決，學(xué)校班子成員當(dāng)年不評優(yōu)不評先。

(三)豐富內(nèi)涵，努力促進師德建設(shè)工作科學(xué)化

11.認(rèn)真研究新形勢下師德建設(shè)工作的新內(nèi)容、新方法和新措施，堅持以學(xué)習(xí)教育為主導(dǎo)、以活動為抓手、以制度為約束、以考評為手段、以激勵為動力，把師德建設(shè)工作滲透到學(xué)校工作的各個領(lǐng)域和各項活動中去，通過長期不間斷的潛移默化，陶冶師德情操，養(yǎng)成師德自律。

12.定期開展師德建設(shè)主題實踐活動。把開展師德建設(shè)主題實踐活動納入學(xué)校工作計劃。每學(xué)年開展1-2次師德師風(fēng)建設(shè)主題實踐活動，包括舉辦師德述職、師德演講比賽;師德先進事跡報告會;師德主題征文比賽;教職工書畫作品展;舉行師生雙向承諾活動;開展教師與留守孩子結(jié)對幫扶活動等等。通過大力開展豐富多彩、具有創(chuàng)新內(nèi)容的師德建設(shè)主題實踐活動，開創(chuàng)師德建設(shè)工作的新局面。

l3.領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格自律、率先垂范，不斷提高自身的政治理論水平和 專業(yè)技術(shù)能力，自覺成為師德建設(shè)的一面旗幟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要用自己的人格魅力、學(xué)識魅力和親和力影響每一位教職工。要認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局下發(fā)的《關(guān)于通過教代會民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的通知》精神，每年開展一次民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作，自覺接受教職工代表的評議和監(jiān)督。

14.學(xué)校要從政治、業(yè)務(wù)、生活上關(guān)心愛護教職工，切實維護他們的合法權(quán)益，使他們真正感受到學(xué)校大家庭的溫暖。各中小學(xué)每學(xué)期要召開一次教代會，進行民主評議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部等民主制度，使教職工充分認(rèn)識到自己就是學(xué)校的主人，激發(fā)他們參與學(xué)校的管理和監(jiān)督，發(fā)揮他們的聰明才智和主人翁精神。

15.注重師德建設(shè)工作的有機滲透。要把師德建設(shè)工作與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，與學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，教學(xué)質(zhì)量檢測，學(xué)校安全工作結(jié)合起來，與評優(yōu)評先結(jié)合起來，把廣大教職工的工作、學(xué)習(xí)和生活過程變成修養(yǎng)師德的過程，讓師德建設(shè)工作無處不在，無時不有。

庫爾特鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制中小學(xué)

2012年6月8日

第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施意見

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施意見 教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教 學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè) 教育，促進全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際，特提出 我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實施意見。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機制 學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng) 導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建 設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、措施落實。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以 身作則，自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師 的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各 自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào) 一致、齊抓共管的工作格局。學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制 定學(xué)期、工作計劃時，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進行有序安排，并做 到任務(wù)落實、措施落實。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的 內(nèi)容上墻，時刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎懲機制 要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核 工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評定、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要 嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）獎勵 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動，按教師 總數(shù)的10%評出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎勵，在學(xué)期、評優(yōu)、晉級時同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）處罰 學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評議活動，對違反 師德師風(fēng)行為的，實行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級文件規(guī)定進行處罰，或報送上級部門進行處罰。

三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制 學(xué)校黨支部、校長室、工會、教代會要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺”，建立“校長 接待日”、校務(wù)公開和舉報等工作制度，設(shè)立舉報箱，公布舉報電話，接受社會、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會評教評?！被顒拥刃问剑鲃咏邮軐W(xué)生、家 長和社會有關(guān)方面對我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評議。認(rèn)真聽取各方面的意見和 建議，積極改進工作，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求 以《中華人民共和國教師法》、《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以 及教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué) 校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體 講，要達到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：

（一）要與時俱進，求真務(wù)實；

（二）要愛崗敬業(yè)，教書育人；

（三）要勇于拼搏，無私奉獻；

（四）要愛校如家，愛生如子；

（五）要以身示范，文明執(zhí)教；

（六）要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；

（七）要賞識學(xué)生，關(guān)愛差生；

（八）要為人師表，樹好形象。

五、師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容

（一）引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想；

（二）引導(dǎo)教師強化職業(yè)責(zé)任；

（三）引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律；

（四）引導(dǎo)教師優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)；

（五）引導(dǎo)教師提高職業(yè)技能。

六、加強師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法 大力開展師德師風(fēng)教育系列活動。通過“學(xué)、議、查、評”，出實效，樹典型?！皩W(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進學(xué)校和先 進教師。可集中安排時間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識競賽，有針對性地對 教師進行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動學(xué)習(xí)活動的開展。對新上崗的教師要作崗前 師德培訓(xùn)?！白h”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存 在的問題，議努力的方向?？赏ㄟ^召開師德建設(shè)座談會，從理論與現(xiàn)實的結(jié)合上 探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識。“查”，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué) 校和各部門要加強督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚成績、鞭策后進，褒揚正氣，樹立新風(fēng)?！霸u”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評選出先進單位和個人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動師德教育向更高層次開展。通過“評”來弘揚先 進，健全激勵機制。

第五篇：加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見

各小學(xué)：

為深入貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關(guān)文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高我鎮(zhèn)教師隊伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設(shè)一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的教師隊伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過師德師風(fēng)教育活動，切實解決當(dāng)前我鎮(zhèn)師德建設(shè)中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

三、整頓范圍、時間、重點及具體要求

范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。

時間：從6月1至6月30日

重點及具體要求：各學(xué)校要結(jié)合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：

第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。

各小學(xué)要在搞好動員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設(shè)動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責(zé)，深刻認(rèn)識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風(fēng)整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。

查擺重點：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。

1、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高，辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，社會滿意度較差；

2、學(xué)校管理無章法，沒有完善的規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；

3、主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，忽視對教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力的培養(yǎng)提高；

4、違反收費政策，巧立名目收費，超標(biāo)準(zhǔn)收費；學(xué)校開支不合理，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底；

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風(fēng)抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結(jié)，學(xué)校正氣不足，人心渙散；

6、不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、有失誤；

7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動其工作積極性。

學(xué)校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。

1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；

2、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客；

3、教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不夠強，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，組織觀念不強，紀(jì)律性差，隨意缺課曠課；

4、教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心，故意刁難學(xué)生和家長；

5、為教不廉，主要表現(xiàn)為，向?qū)W生亂收費、亂補課，強制學(xué)生訂購書報教輔材料，接受學(xué)生家長吃請，以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物；

6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。

7、教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要面向全校教師和部分學(xué)生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認(rèn)真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細(xì)查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。

第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。

校長和教師要針對學(xué)校和個人在師德師風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量等方面存在的問題，進行認(rèn)真地分析思考，制定切實可行的整改方案認(rèn)真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學(xué)要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、整改時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應(yīng)付、得過且過的學(xué)校要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設(shè)的長效機制。

第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結(jié)工作。

各小學(xué)要積極開展評價活動。即領(lǐng)導(dǎo)考評、教師互評、學(xué)生測評和家長測評。評議結(jié)果納入個人檔案。讓教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會和學(xué)生家長的監(jiān)督。