第一篇：教研室檢查報告

教研室檢查自評報告

原平市教研室：

對照教研室下發(fā)的檢查內容及分類考核細則，我校組織專人，逐項對照，對我校教育教研工作進行了認真自查，自評結果如下：教學管理18分,管理過程18分，課程改革17分，教研活動18分，提質工程19，規(guī)范辦學19分，年度重點工作落實18分，課前準備19分，課堂教學17分，課后反饋19分，綜合評價得182分?，F將自查情況匯報如下：

一、學校部分

1、教學管理：

學校制定有《大運學校三年發(fā)展規(guī)劃》、《大運學校五年發(fā)展規(guī)劃》，并有年度工作目標及實施方案，每學期都制定《學期工作計劃》，月計劃、周計劃均能有效落實。教師評優(yōu)評模，根據《大運學校績效考核實施方案》，可用數字算出，施行四年，老師們均能接受，沒有異議。教學方面，根據《大運學校常規(guī)考核細則》，備、講、批、輔可以說天天檢查，教研活動周周開展，教學質量年年提高，學校升入重點高中的人數每年都超過40人，入學率、鞏固率都在95%以上。

2、管理過程：

學期初制定周計劃，逐項落實。教學常規(guī)方面，辛書義負責每日檢查教案，賈吉田負責檢查作業(yè)批改，索志剛主要負責聽課，培養(yǎng)教師、構建高效課堂，本學期我們一方面去外校取經，如去沿溝、實達參觀學習，一方面派出教師聽專家講座，另一方面學校內部交流，每一次學習后，都要召開座談會，寫學習心得體會。高效課堂從評價做起。

3、課程改革：

人手一本課程標準，均有學習心得，課改從轉變理念做起，由改變評價標準入手，計劃從七年級實行。

4、教研活動：

組織老師以學科分組學習課標，互相交流，寫下學習體會，本學期年，組織骨干教師去實驗、實達、沿溝觀摩，在多媒體教室組織教師聽教育專家李炳文報告，各項活動，骨干教師優(yōu)先參加。優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文，每學期末評比一次。

5、提質工程：

參照辦學水平評估組專家建議，我校在教師培訓方面加大了力度，在校園文化建設上投入了2萬多元，在音、體、美及實驗器材上，上級基本配齊；提升教學質量方面，我們主要通過兩個制度來激發(fā)教師積極性，一個是《教師獎勵制度》，一個是《中考獎勵制度》，學校每學期組織兩次考試，每次都召開表彰會，另外，通過嚴格的教學常規(guī)檢查，督促教師認真教學。八年來,全體教職員工團結奮進，努力拼搏，使大運學校以管理嚴格而享譽社會，中考升學率、鞏固率、畢業(yè)率一直名列原平市農村中學前列，中考成績穩(wěn)居原平市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前三名，學校先后獲得“中考先進單位”、“繼續(xù)教育培訓先進單位”、“教育工作責任目標考核先進單位”、“遠程教育示范學?！钡葮s譽稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應有的貢獻。學生數：由建校初的400多人，增加到目前的786人，服務區(qū)內402人，服務區(qū)外

384人。初中13個班，小學3個班。特別是今年，30班單班考取原范中人數達23人，全校應屆生考取41人，還有31班趙旭東同學獲化學競賽全國一等獎，要知道，全原平只有兩個學生獲此榮譽，另一個是實驗中學的學生。

6、規(guī)范辦學：

嚴格執(zhí)行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，如我校以《弟子規(guī)》為校本課程，除上好課外，飯前飯后播放錄音、教室外小黑板均書寫弟子規(guī)及其含義，使學生在思想素質和行為規(guī)范上有了明顯進步。

減負工作，我校訂有《減輕學生課業(yè)負擔實施方案》，開足開全課程，尤其是音體美綜合實踐課等，嚴禁亂發(fā)亂用教輔資料，嚴禁節(jié)假日補課和上新課，全面推進素質教育，反對片面追求升學率。

7、年度重點工作落實：

備講批輔均有細則，每天有專人檢查，課堂改革在穩(wěn)步推進，結隊幫扶，對外與實達，對內是老教師與青年教師結對

二、教師部分

1、課前準備：

辛書義副校長每日早八點，逐一檢查教案不足之處當即探討。

2、課堂教學：

要求課堂教學充分發(fā)揮學生的主體作用，根據實際，開展啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式的教學，我們通過參觀實達、沿溝的課堂教學后，形成了自己的課堂基本模式：明確目標，預習練習（10

分鐘）――合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強化重點（5分鐘）。這樣，學生的自信心、探索創(chuàng)新精神得到激發(fā)，實踐能力與良好的學習習慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

講課要求寫在黑板上，教師簽到時每日都會看到，評課標準印發(fā)到每位教師手中，講課時做到心中有數。

3、課后反饋：

作業(yè)由賈吉田主任每日檢查，每一課教案后老師均有課后反思，每位教師均有培優(yōu)轉差方案，并能較好落實。

三、目前存在問題

1、教學方面

生源質量、教研工作、教學理念與城區(qū)學校存在差距。因城區(qū)學校教學質量明顯高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，許多優(yōu)生選擇名校就讀，在中考的起跑線上，我們的學生處于落后位置。另外，由于資金、信息等多方面因素，我們在教學上仍以傳統(tǒng)教育為主流，教學理念相對落后，缺乏名師、專家的指導，這是我校進一步發(fā)展的最大瓶頸。

2、人員配備不足。

在一些崗位上，我們缺乏專業(yè)人員，如音、體、美教師、心理教師、保安、圖書管理員、宿舍管理員等。另外，學校工作要涉及到方方面面，而不僅僅是上幾節(jié)課，還有其他常規(guī)性、突發(fā)性、臨時性的事務，這些工作必不可少，只能由代課教師完成，特別是對寄宿生的管理，嚴重分散了教師的教學精力。

回顧過去，我校各方面工作取得了較大成績，但在管理教學上，也有不少困惑，但我們相信，在各級黨委、政府和教育行政部門的正確領導下，有社會各界的支持，有正確的發(fā)展思路，有學校領導班子的團結進取、開拓創(chuàng)新的精神，有全體教職工的努力拼博，我們的學校會越辦越好。

大運學校

2012年12月22日

第二篇：教研室檢查匯報材料

多措并舉 規(guī)范管理 推進課改 提升內涵

第二學期教育教學工作匯報材料

——2013—2014本學期以來，我校按照教育局的工作部署，圍繞學校制定的學年工作目標，全面落實2014年教研處工作目標，全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育，深化課程改革，與時俱進，不斷探索，進一步完善學?？沙掷m(xù)發(fā)展的新思路，從教育教學實際出發(fā)，制定了切實可行的學年計劃，認真實施?，F將我校有關情況匯報如下：

一、開展教學規(guī)范化檢查。

本學期，我們強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實處。對備課本，教學反思，工作總結，論文，教學計劃等進行了評優(yōu)總結，各評出10個優(yōu)秀。同時，對教師作業(yè)批改我們采取直擊進教師的方式進行檢查，避免將作業(yè)收上來再進行檢查的弊端，從而有效保障了工作的客觀與真實。此活動旨在引領新教師步入正軌，老教師發(fā)揮好示范作用，同時，對教學中庸懶散等現象進行有效監(jiān)督，在制度化管理的基礎上，建立常規(guī)性教研氛圍。

二、評選課堂教學文明之星。

通過發(fā)放調查表，每班十五個人進行參與投票，評價出以下三類模范教師，旨在弘揚正氣，發(fā)現美德教師，從而激發(fā)教學正能量，樹立傳幫帶與剛幫超氛圍的形成。1.上課紀律最好的教師。2.學生上課參與度最高的教師。3.作業(yè)批改最認真的教師?；顒釉诳偨Y大會進行發(fā)獎，提升了全員的工作熱情，同時，也為推進課改激發(fā)了活力。

三、加強以師德建設為核心的校本教研。

態(tài)度決定效率。教師的擔當、奉獻、敬業(yè)、鉆研意識是學校發(fā)展的活力源泉。本學期以來，教務教研實施了以師德教育為重點的校本管理，加強教師隊伍建設。以“勇創(chuàng)新業(yè)，敢爭第一”的二中精神，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。為保障活動的有效性與公正性，我們在不通知教師的前提下，組織每班15名同學對班內教師進行真心描繪，把“我身邊的最美教師”選出來。同時，以校本的方式，由語文老師和班主任，由王校長在教師例會等場合進行解讀與宣傳，其中，不僅讓我們看到了很多默默無聞，但深受學生愛戴的教師，更是振奮了精神，激發(fā)了老師們的工作熱情。擬定出版的師德建設校本教材也正在校對之中。

四、舉行中考專家進校園活動。

方向決定成敗。為了保障中考備考的方向性與有效性。我們通過教研室聯(lián)系，特邀保定教科所等多學科命題及課改專家走進二中，走進課堂，通過聽課、師生交流、主題研討、領導座談等方式，對學校工作把脈出招，不僅起到了傳經送寶的作用，也開闊了教師的眼界，明確了自身的不足，特別是對學校教學工作起到了重要督導與引領作用。

五、開展“十佳教學能手”評選活動。

首先，堅持每雙周的教研學習制度，充分利用周三及業(yè)務學習時間組織全體教師認真學習各門學科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領會其精神實質，把握教改方向，明確課程改革的目標任務，用課程標準中闡明的教育教學新理念，指導教學實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務素質。在此基礎上，由學校各處室協(xié)調，我們開展了教師崗位技術練兵、教師說課、上課、評課等活動，努力打造學習型校園，也就是今年的“十佳教學能手”評選活動?；顒拥闹饕枷刖褪亲審V大教師充分樹立課改意識，探索心得實現路徑，摒棄舊的授課模式及思維。我們要求教師能全面把握“知識、能力、情意”教學目標，熟練運用“主動、互動、能動”教學行為，實現教師智慧的全面提升；要求學生全面達成“知識、能力、情意”目標，完全進入“主動、互動、能動”學習，促進學生智慧的增長。這樣才能打造幸福的教育，啟迪學生的成長，為減負增效做出切實有效的貢獻。在此次活動中，田小改、邸質彬等老師對課改模式的探索啟迪了廣大教師的心智。

六、實施領導課堂教學巡查制度。

為細化教學管理，及時反饋每天的課堂教學效果，教務、教研、德育共同檢查課堂，對學生反映，教學效率等問題進行及時通報與總結。從檢查來看，大部分教師能夠管理學生，因材施教，鎖定重點，攻破難點，注重對學生探究與參與意識的引領。但部分教師仍然存在填鴨式教師現象，同時，只教課、不管理學生，不能因材教師，不能吃透課標等現象。

七、加大考試研究

以考試研究帶動課改，從研究中考及大考試題提升崗位大練兵的實效性，是本學期我校工作的重要目標之一。對此，我們采取三步措施，對教師考研進行規(guī)范與引導。一是學期初進行中考習題業(yè)務考核。二是各教師結合幾年來中考及縣統(tǒng)考試題，論證本學期可能出現的考查重點，每個人書寫期末考點論證與解析，在教研活動時間進行交流切磋。三是每人出一套期末預測卷，考完后，從分數及學生評價兩個角度進行評價，促進教師責任心與反思意識的提升，切實提高教師的業(yè)務水平。

八、提升個人專業(yè)發(fā)展水平

教學不是一潭死水，而是點擊積累，及時反思，與時俱進的過程。對此，本學期以來，我們不僅積極落實教育局的各項論文評比通知精神，還利用雙周三教研活動時間鍛煉各位教師的理論水平、教研水平，基本要求是每人每次圍繞主題，發(fā)言五分鐘，要求觀點鮮明，發(fā)言切忌個人觀點，要有理論支撐，經得起考研，有理性創(chuàng)新意識。在加強理論學習的前提下，廣大教師的專業(yè)水平大為提升，一大批教師獲得省市縣論文獎勵。

九、抓好特色教育。

雖然我校教師資源嚴重不足，但我們盡全力開足音體美課，發(fā)展好學生的興趣愛好，個性特長。舞蹈、繪畫、書法、鼓號隊等興趣班，既抓了普及面，吸引更多的學生參與，又抓了提高層，并在各類競賽中獲獎。

成績屬于過去，未來的路還漫長，目前，我們仍然存在著師資力量參差不齊，走出去學習的機會教師等瓶頸問題，制約著我校的發(fā)展。我們相信，在教育局的細心指導下，二中全體教師將一如既往的努力拼搏，開拓進取，為“辦人民滿意的教育”而不懈努力！

安新二中

2014年5月22日

多措并舉 規(guī)范管理 推進課改 提升內涵

——2013—2014

第二學期教育教學工作匯報材料

安新縣第二中學

2014年5月22日

第三篇：班級和教研室檢查方案

班級和教研室檢查方案

1、每天由一名班主任和一名帶班領導帶學生進行檢查，主要檢查班級和教研室。班級主要從紀律、衛(wèi)生、班級備品擺放方面進行檢查，優(yōu)秀班級每周評選一次，此項作為優(yōu)秀班主任評選準則之一；教研室每周由一名帶班領導檢查，主要檢查物品擺放和衛(wèi)生，規(guī)范教研室每半個月評選一次，期末進行總評，評選出2個規(guī)范教研室，進行物質獎勵。

2、課間紀律監(jiān)督檢查。每班設立2個紀律監(jiān)督崗，由每個班學生輪流擔任，課下分立班級門兩側專門監(jiān)督本班紀律，走廊及各個樓梯口由大隊部成員監(jiān)督。

第四篇：教研室活動檢查總結

2016-2017學年第一學期 教研室活動檢查總結

按照學校期中教學檢查工作的總體安排，教務處教學科在期中教學檢查期間對教研室活動進行了檢查?，F將檢查情況總結如下：

一、基本情況

對12個學院部的49個教研室開學以來的所有教研室活動記錄進行了全面檢查，共計檢查481份。

主要檢查教研室活動記錄及其中教學科研活動次數，活動記錄是否詳實，主題與計劃是否相符，內容是否合理、規(guī)范，發(fā)現問題是否及時整改等。檢查通過收取各教研室活動記錄、比對教研室活動計劃和活動記錄主題、查看各教研室活動記錄內容等方式進行。

二、好的方面

1.教研室活動受到普遍重視，各教研室均按要求提交了開學以來的活動記錄。

2.教研室活動次數與應進行次數基本吻合。大多為10次，少數為9次，極個別的少于9次。

3.教研室活動主題的選取大多數比較恰當，與教學實踐結合緊密，各教研室活動記錄的主題與計劃中的主題基本相符，其中教學科研活動的次數占到80%以上。

4.從記錄的情況來看，活動記錄中的低級錯誤很少；基本上都比較詳實，只有少量活動記錄是標題式或條目式的記錄方式，稍顯簡單。5.多數教研室注意圖片資料的收集和保存，有教研室活動的照片資料。

三、存在的問題及反饋處理 1.關于教研室活動記錄的次數

個別教研室活動記錄次數不足10次。具體情況為：大多是最后一次的沒上交，已經溝通讓其補交；政治與行政教研室缺第1周的、第2周與第3周的雷同、第9周與第10周的雷同，已經告知其進行核查整改，后面會繼續(xù)跟進。

2.關于教研室活動主題

有些教研室活動未緊密結合學期初下發(fā)的《齊魯理工學院2016-2017學年第一學期推進教研室工作的實施方案》中所提出的活動主題。經濟與管理學院期中檢查前調整了活動計劃，已經結合了實施方案中確定的主題。就此問題與其他學院（部）進行了溝通。

有的教研室活動主題選擇不當，與教學實際基本無交集，導致活動記錄沒有研討討論的跡象，已向相關學院反饋，要求調整后面幾周的活動計劃，糾正這種傾向。此問題土木工程學院較為突出。

具體教學工作安排在教研活動中仍占有較大比重，今后應進一步提高教學科研活動的占比；教研室活動對課程建設方面的要求大多停留在教師備課、上好課、完善教學環(huán)節(jié)層面，尚未高標準的進行課程建設。

3.關于教研室活動計劃的執(zhí)行情況

活動主題與活動計劃中規(guī)定的主題不符。有以下幾種情況：學?；驅W院總體安排導致的變化；購置儀器設備導致的變化；個別為未按計劃確定的主題開展活動，已經與相關院部進行了溝通，要求其在后面的活動中注意。

4.關于教研活動記錄單

個別活動記錄所記的內容與主題不符或符合度不高；有的教研室活動記錄過于簡單，不能反映出教研活動的主要過程和內容。

有的記錄單上一次活動寫多個主題，有的記錄表上主要記錄會議傳達及其他與教學研究關系不大的事項，而與主題相關內容的記錄只有寥寥數語。此問題思政部比較嚴重，已向其反饋。

外聘教師參與教研室活動較少。院、處級干部參加教研室活動的也應寫入參加人員名單，否則會出現參加人員中沒有，而發(fā)言人員中卻有的情況。

四、整改措施

1.充分發(fā)揮教研室教學基層組織的作用，努力抓好課程建設和教師教學常規(guī)管理工作，要有計劃地開展教學理論、教學內容與教學方法改革的研究，交流教學經驗，進行提高人才培養(yǎng)質量的討論，認真記錄教研室開展的每次教研活動。

2.教研室活動要按計劃進行，要重質量、講實效，在內容和形式上要進一步追求多元化。

3.教研室要注重青年教師培養(yǎng)，要進一步把外聘教師吸納到我校的教研室活動中來，充分發(fā)揮外聘教師作用，使教研室人員發(fā)展更加均衡，提高教研室建設水平。4.針對期中教學檢查中發(fā)現的問題，教務處準備再組織一次教研室相關管理人員的培訓和研討會，提高教研室管理者在組織教研室活動方面的能力和素質。

教學科

2016年11月23日

第五篇：教研室活動檢查總結

教研室活動檢查總結

為了落實學院2016年下半年期中教學檢查的通知精神，規(guī)范教學管理、提高教學質量和科研水平的號召，按照學院安排于2016年4月25日-2016年5月6日，曲阜校區(qū)教學管理部聯(lián)合學團對8個教研室進行檢查。

本次檢查主要包括兩個方面內容，一是教研室活動的開展情況，如教研室活動計劃是否合理，活動次數是否達到要求，教研活動主題是否與計劃相符，活動的內容、人員出席情況、是否達到預期效果等；二是教研室活動材料情況，如本學年教研活動是否有計劃、有記錄、有階段性總結，材料是否齊全、詳實、整理規(guī)范?，F將檢查情況總結如下：

一、主要完成的工作

1.教研室活動開展情況良好，各教研室在學期開始前認真制定所轄專業(yè)的教學計劃，制定的計劃符合學院教學計劃安排，內容較為合理?；灸鼙ＷC每學期一周一次的教研活動，如日語教研室的活動次數除達到基本要求次數外，還有增加，活動內容充實。教研活動的內容主要涉及：學院文件的學習、專業(yè)課程體系和結構以及授課計劃的討論、多媒體課件交流學習、聽課、評課、教學教改討論、下學期教學任務計劃等內容。通過教研室教師之間的相互交流和討論，教學水平得到很大的提高。

2.各教研室活動主題與計劃內容基本相符，除學校例行的相關工作計劃外，還增加了一些創(chuàng)新性工作內容，如外出進修教師的學習經驗匯報等，達到較好的效果。各教研室能夠嚴格按照教學計劃的要求，認真細致做好教研室本學期所承擔課程的教學計劃，落實完成相關教學任務，從授課內容到授課過程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進行討論。教研室重視集體備課、聽評課，并作為制度堅持下來。集體備課有利于調動教師的工作積極性，促進教師的教研水平，提高教師的教學效率。

3.教研室活動材料基本齊全，每一次教研活動都有相關記錄，記錄詳實，內容豐富，做的比較好的如韓語教研室、視覺傳達設計教研室。在學期中、學期末，各教研室都有階段性總結，總結本教研室取得的成績與存在的不足。

二、存在的問題

1.教研室活動的形式豐富性有所欠缺，教研室活動內容多以具體教學工作安排為主。

2.課程建設有待加強。由于工作任務重，教師們在完成教學任務后，基本上沒有時間與精力高標準地進行課程建設；而且各專業(yè)教師大多數是才走上工作崗位不久的青年人，在課程建設方面還沒有足夠的經驗。教研室對課程建設方面的要求也僅停留在教師備好課、上好課、完善教學環(huán)節(jié)這一比較低的層面上，還談不上真正地課程建設。

3.各別教研室活動記錄過于簡單，無詳實的內容記錄。

三、改進措施

建議從以下幾個方面加以改進和完善：

1.充分發(fā)揮教學基層組織的作用，努力抓好課程建設與教師教學常規(guī)管理工作。

2.開展教研活動要按計劃進行，要重質量，講實效，在內容和形式上應該更加多樣化，要不斷總結經驗，使教研活動水平不斷提高，取得更好的效果。

3.教研室應加強實踐教學。實踐教學一直是我們課程建設的重點問題，也是教學改革的難點問題。我們教學改革的思路是加強實踐教學環(huán)節(jié)，帶動教學內容從重理論向理論與實踐并重轉變，使學生學到真實本領，并能學以致用。