第一篇：實施素質(zhì)教育自查自評報告

威寧縣白馬中學(xué)

實施素質(zhì)教育自查自評報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在各級黨委、政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，扎扎實實貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，大力進行教育教學(xué)改革、實踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定和認(rèn)可。學(xué)校對照《貴州省普通中小學(xué)實施素質(zhì)教育評價方案（試行）》C級指標(biāo)，認(rèn)真對2011——2012學(xué)年度實施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下，請予審議：

A1辦學(xué)目標(biāo)：B1—B3（100分）自評分：95分 B1辦學(xué)目標(biāo)：C1—C2（20分）自評分：18分 C1辦學(xué)目標(biāo)明確（10分）自評分：9分

1、學(xué)校堅持“三個面向”的辦學(xué)方向，秉承 “質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興校”的辦學(xué)理念，形成了“文明、和諧、活潑、明理”的校風(fēng)；“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、守紀(jì)、善思、進取”的學(xué)風(fēng)。

2、學(xué)校提出了：以課堂為主陣地，以校本教研為核心，為教師的成長發(fā)展?fàn)I造良好的平臺，抓德育規(guī)范學(xué)生的思想行為，努力建成一所有一定影響的農(nóng)村中學(xué)為總體發(fā)展目標(biāo)；以為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生“勤學(xué)、守紀(jì)、善思、進取”的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)態(tài)度目標(biāo)，打造一支有理想、有思想、高素質(zhì)、高水平的教師團隊；構(gòu)建現(xiàn)代化學(xué)校管理體

系，加強校園規(guī)劃、建設(shè)、管理，優(yōu)化辦學(xué)條件，打造素質(zhì)教育農(nóng)村示范學(xué)校。

3、根據(jù)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校每年制定詳細(xì)的工作計劃，依據(jù)辦學(xué)理念開展各項活動，通過校園環(huán)境建設(shè)、辦公條件改善、校本教研、校本教材開發(fā)、文藝匯演（展）出等措施落實辦學(xué)目標(biāo)。C2:辦學(xué)任務(wù)落實（10分）自評分：9分

根據(jù)學(xué)校工作計劃，各塊制定了詳細(xì)的實施素質(zhì)教育工作計劃，明確目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，各教師按計劃認(rèn)真落實，注重考核、檢查、總結(jié)。

1、嚴(yán)格按七年級招生計劃和政策規(guī)范招生秩序，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理紀(jì)律規(guī)定，無學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)少，學(xué)生升入高中后普遍反映良好。

2、學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展，學(xué)生各項綜合素質(zhì)逐年提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，學(xué)生達(dá)到教育時段應(yīng)具備的要求，在各級各類活動中成績突出。

B2辦學(xué)思想：C3——C5（40分）自評分：38分 C3面向全體學(xué)生（15分）自評分：14分

1、全體教職員工樹立教育服務(wù)于全體學(xué)生的意識，確立“質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興校”的教育理念，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。

2、班級對學(xué)困生制定轉(zhuǎn)化措施，每位教師對學(xué)困生都有輔導(dǎo)記錄，對待他們做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。

C4全面發(fā)展（15分）自評：15分

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足課程，不增減課程，無改變課程計劃現(xiàn)象，教師嚴(yán)格按照課程安排上好每一堂課，學(xué)校對每一門課程都嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)要求進行考核，促使全體教師全面實施素質(zhì)教育，推進學(xué)生全面發(fā)展。

C5因材施教（10分）自評：9分

在教育教學(xué)中，學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生存在的個性差異，注重發(fā)展學(xué)生特長，因人而異，因材施教，教學(xué)中，教師精心設(shè)計教案，對學(xué)生進行分層教學(xué)，保障了各層次學(xué)生的需求，使各層次學(xué)生均得到提高。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等各方面上存在的差異，教師在作業(yè)布置、實踐勞動安排因人而異，滿足不同層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，促進學(xué)生主動、活潑地發(fā)展。工作中特別加強對學(xué)困生、后進生進行個別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生得到發(fā)展。

B3依法辦學(xué)治校：C6（40分）自評分：39分 C6依法辦學(xué)依法治校（40分）自評分：39分

1、學(xué)校強化“依法治校、依法執(zhí)教”的意識，牢固樹立 “服務(wù)教育、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會”的工作思想，充分利用周前會、政治學(xué)習(xí)等時間，學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法律、法規(guī)，讓每一位教師都熟悉并嚴(yán)格執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。組織教師按時參加上級組織的學(xué)法用法考試。成立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期安排團支部給全校師生作法制講座。

2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校制定和完善了教職工管理制度，安全工作制度、財產(chǎn)管理制度和各種安全

事故應(yīng)急處理預(yù)案，做到各個工作環(huán)節(jié)都有制度進行要求和規(guī)范，保障學(xué)校各項工作正常開展。

A2學(xué)校管理：B4—B7（240分）自評分：232分 B4管理體制：C7—C8（50分）自評分：50分 C7班子建設(shè)（25分）自評分：25分

1、嚴(yán)格按要求配備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，現(xiàn)有三名副校長，在領(lǐng)導(dǎo)班子中，都是大專及以上學(xué)歷，均具備了較強的政治思想素質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)班子人數(shù)、年齡、結(jié)構(gòu)合理。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作，工作責(zé)任明確，經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

C8科學(xué)民主管理（25分）自評分：25分

1、學(xué)校行政緊密團結(jié)在一起，共同研究、制定、確立了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展目標(biāo)，并通過行政會、政治學(xué)習(xí)、師生集會等途徑對辦學(xué)理念和三風(fēng)建設(shè)進行深入的解讀和宣傳，帶領(lǐng)廣大教職工講奉獻(xiàn)、求進步，創(chuàng)建和諧校園，奮發(fā)向上，踏實工作。

2、大力推進民主管理，全面推行校務(wù)公開。學(xué)校按時將各種制度、方案執(zhí)行情況、評優(yōu)推先結(jié)果等情況通過校務(wù)公開欄予以公布。

B5學(xué)校常規(guī)管理；C9—C11（60分）自評分；54分 C9日常行政管理（30分）自評分：29分

1、機構(gòu)設(shè)置：

學(xué)校嚴(yán)格按有關(guān)文件精神設(shè)置內(nèi)設(shè)機構(gòu)，設(shè)置了校長、教導(dǎo)主任、報帳員各1人。

2、計劃規(guī)章制度：

學(xué)校每年根據(jù)教育局工作計劃、相關(guān)會議精神和學(xué)校實際，制定詳細(xì)的工作計劃，各部門根據(jù)學(xué)校工作計劃和上一年（學(xué)期）工作總結(jié)擬訂詳細(xì)的工作計劃，對計劃執(zhí)行情況有檢查、有總結(jié)。學(xué)校制定有《教師考勤制度》等各種管理制度，管理制度涵蓋教學(xué)、安全、校園文化建設(shè)、綜治等學(xué)校工作各個方面，各種規(guī)章制度上墻。

3、檔案信息：學(xué)校檔案管理規(guī)范，學(xué)校檔案資料完整，保存完好，各種資料都進行存檔，檔案裝訂規(guī)范，各種檔案有目錄，查閱方便。

4、財務(wù)管理：

學(xué)校建立健全了財務(wù)管理制度，各種制度規(guī)范，定期進行內(nèi)審和接受上級財務(wù)部門的監(jiān)督審計。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級關(guān)于財務(wù)工作的政策，各種費用開支規(guī)范合理，無坐收坐支、亂收亂支行為，各種收費公開，票據(jù)正規(guī)，程序清楚，無亂收費、代收費行為。按時上送各種報表。無挪用、克扣、截留資金和不及時上繳經(jīng)費等情況。

5、校產(chǎn)管理：

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，實行責(zé)任追究制，校產(chǎn)管理規(guī)范，固定資產(chǎn)造冊清楚明了，所有物資的進出需經(jīng)保管員簽字，所有耗損、報損物資均報上級核消。每期開學(xué)初都對各班、各辦公室財產(chǎn)進行登記，平時檢查，期末清點，對損壞和遺失的財產(chǎn)追究相關(guān)人員責(zé)任，及時予以維修和補充，保證教育教學(xué)工作需要。

6、安全保衛(wèi)：

學(xué)校高度重視安全保衛(wèi)工作，堅持“安全第一、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、促進成長”的原則，建有德育、安全、綜治、普法、反邪教警示教育、預(yù)防學(xué)生違法犯罪等各種組織機構(gòu)，各種組織機構(gòu)責(zé)任到人、職責(zé)明確。嚴(yán)

格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進行排查，實行安全責(zé)任追究制度，學(xué)校、教師、班級、學(xué)生層層簽定責(zé)任狀，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展。

學(xué)校開展了“交通安全知識”的系列宣傳教育活動和知識講座及消防演練活動，增強師生的安全意識。學(xué)校增添了滅火器配件，樓道應(yīng)急指示標(biāo)語醒目，重要部門安裝了防盜門、防盜窗，更換了老化的電線路。學(xué)校、班級建立安全臺賬，記錄安全工作情況，通過一系列的工作不斷增強師生安全意識，保障師生安全的工作和學(xué)習(xí)。

C10校園環(huán)境建設(shè)（20分）

自評分：20分

1、學(xué)校把校園文化建設(shè)列入著力打造學(xué)校的特色工程之一，制定了校園文化建設(shè)實施方案，成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，深入地推進校園文化建設(shè)工作。建有旗臺，有籃球場2塊，乒乓球臺2個，有圖書室、實驗室等功能教室，各類建筑設(shè)施布局合理規(guī)范、科學(xué)，基本能滿足學(xué)校實施素質(zhì)教育的需要。

2、學(xué)校狠抓“五化三園”工程，全力打造人文環(huán)境，提升辦學(xué)品位。努力做到讓校園每一個角落都能為教育說話，充分發(fā)揮其育人功能，把“三風(fēng)”落到實處。學(xué)校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用廣播、各類教育宣傳畫等充實校園文化內(nèi)容，對學(xué)生進行潛移默化的教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境，以此凸顯學(xué)校的教育思想，激勵全校師生努力工作、勤奮學(xué)習(xí)、不斷進取。

3、重視衛(wèi)生保潔工作，打造潔凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校實行“一掃一撿”（晨掃、夕撿）制度，衛(wèi)生工作納入班級的重要內(nèi)容，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時對校園衛(wèi)生進行檢查，保證校園環(huán)境時時潔凈。環(huán)境布置合理規(guī)范，潔凈、爽心，營造了濃郁的育人環(huán)境。

4、大力開展校園周邊環(huán)境治理。各班成立了中隊值周表、文明禮儀監(jiān)督崗，不準(zhǔn)學(xué)生踐踏、攀折花木、攀爬圍墻，不準(zhǔn)學(xué)生在校門口購買零食和帶零食進入校園，不準(zhǔn)學(xué)生在校內(nèi)外亂扔亂吐、亂涂亂畫，不準(zhǔn)學(xué)生在走道上推拉、擁擠、追打。

C11實驗室圖書室遠(yuǎn)教室管理（10分）自評分：9分

1、實驗室制定了一系列管理制度，建立了普實工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。嚴(yán)格按工作計劃進行教學(xué)，及時進行了工作總結(jié)和檔案管理。建立健全自然儀器總帳、明細(xì)帳。危險藥品實行雙人雙鎖，嚴(yán)格執(zhí)行簽字領(lǐng)用制度，用后剩余藥品及時歸還處理。各種表、卡、冊、簿登記詳實完善，實驗?zāi)夸?、工作計劃、儀器目錄、確保實驗教學(xué)按時進行。

2、圖書室建立健全了各種管理制度，嚴(yán)格按要求進行分類造冊，制訂了圖書目錄。建立了圖書總帳和分類帳，借閱登記等各種表、卡、冊、薄齊全規(guī)范，圖書使用率、借閱率高。

3、制定了遠(yuǎn)教室安全、衛(wèi)生、設(shè)備使用維護制度，建立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開足課節(jié)，對遠(yuǎn)教設(shè)備定期進行維修維護，嚴(yán)格遠(yuǎn)教課堂教學(xué)工作的管理，確保遠(yuǎn)教室安全和保證教學(xué)工作的需要。

B6教師隊伍：C12—C16（100分）自評分：98分 C12教師配備與任用（30分）自評分：28分

1、學(xué)校2010——2011學(xué)年度有教師49人，其中大專學(xué)歷4人，在讀本科學(xué)歷44人，大專學(xué)歷達(dá)89.8%，所有教師均取得教師資格證書。

C13培訓(xùn)與提高（30分）自評分：30分

1、學(xué)校成立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)日常工作。制定了《白馬中學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》，按要求派遣教師參加各種培訓(xùn)，嚴(yán)格按照教師繼續(xù)教育考核制度和階段培訓(xùn)制度開展工作。緊緊圍繞主題進行，培訓(xùn)學(xué)時達(dá)到了規(guī)定學(xué)時，培訓(xùn)有紀(jì)律要求，有講稿、有記錄。

2、加強校本教研，通過聽課評課、觀看錄像、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師教育教學(xué)論文在各種刊物上發(fā)表，在各級各類活動中獲獎。

C14教師職業(yè)道德（20分）自評分：20分

1、學(xué)校把教師職業(yè)道德作為教師隊伍建設(shè)的首要工作，每學(xué)期開學(xué)政治學(xué)習(xí)都把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為重要內(nèi)容，做到人人有筆記，個個有心得。對教育法律法規(guī)、優(yōu)秀教師事跡、師德師風(fēng)等進行學(xué)習(xí)，針對教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進行總結(jié)和反思，做到防范在前，有錯必糾。

2、教師關(guān)心愛護每一位學(xué)生，公正的對待每位學(xué)生，學(xué)生在校發(fā)生意外，教師會在第一時間與學(xué)生家長取得聯(lián)系，采取相應(yīng)措施；對學(xué)習(xí)上、經(jīng)濟上存在困難的學(xué)生，教師都會給予更多的關(guān)注和支持；對品行上存在缺陷的學(xué)生，教師會耐心細(xì)致地對其教育和幫助。教師始終保持熱誠、奉獻(xiàn)、健康的心態(tài)投入到自己的工作中去。

C15教師素養(yǎng)與能力（10分）自評分：10分

學(xué)校教師學(xué)歷和普通話水平達(dá)標(biāo)率均為100%，校園語言推廣使用普通話。全校教師在繼續(xù)教育的旗幟下，加大對新知識、新理念的學(xué)習(xí)，進一步提高和豐富自己的文化知識水平。教師不斷地從現(xiàn)實生活中總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新知識。

2、通過不斷努力，教師素養(yǎng)與能力在各個方面表現(xiàn)突出，取得了可喜成。

C16地位與待遇（10分）自評分：10分

1、學(xué)校建立健全。了相關(guān)管理制度，為教師辦公室配置了相應(yīng)設(shè)備，及時購置辦公用品，不斷改善教師辦公條件。

2、按時組織開展教師節(jié)、三八節(jié)慶?；顒?，對優(yōu)秀教師等進行表彰，不斷提高教師的地位和待遇。

B7學(xué)生管理：C17—C18（30分）自評分：30分 C17學(xué)習(xí)與活動管理（20分）自評分：20分

1、嚴(yán)格按上級有關(guān)文件精神開展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間總量，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間。各學(xué)科嚴(yán)格按工作計劃開展工作，教學(xué)做到精講精練，學(xué)生家庭作業(yè)量適中。

2、嚴(yán)格 “大課間”和體育課堂管理，堅持每天上午40分鐘大課間，除下雨天課間操無法進行外，“大課間”開出率為100%。各種活動堅持以課堂教學(xué)為主、以課外為輔開展，活動要求符合學(xué)生身心特點，學(xué)校對活動嚴(yán)格管理，規(guī)定各種活動不得占用學(xué)生體育鍛煉時間，保證學(xué)生每天在校體育活動時間在1小時以上。

C18關(guān)愛弱勢群體（10分）自評分：10分

1、學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都對各班的學(xué)困生、女生、家庭貧困學(xué)生、留守兒童、三類殘疾兒童進行了全面的調(diào)查。學(xué)校經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活等情況，對農(nóng)村家庭子女等經(jīng)濟貧困學(xué)生提供資助。各班班主任在計劃中制定了相應(yīng)的幫扶措施，老師們在教學(xué)中特別關(guān)心這部分學(xué)生，經(jīng)常對這部分學(xué)生進行走訪，了解他們的學(xué)習(xí)和生活，并對他們的學(xué)習(xí)和生活提供

幫助。讓學(xué)困生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關(guān)愛、貧困學(xué)生感到了溫暖。

2、對違規(guī)違紀(jì)，言行缺陷的學(xué)生，學(xué)校堅持“曉之以理，導(dǎo)之以情”的教育原則，嚴(yán)禁任何人對違紀(jì)違規(guī)、言行缺陷學(xué)生實施體罰和變相體罰，任何人不得對學(xué)生實行停課等處罰行為。多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多用激勵性語言，學(xué)校對學(xué)生操行評語進行審查，經(jīng)審查合格者才給予蓋章，不斷規(guī)范學(xué)生操行評語鑒定。

A3教育教學(xué)過程：B8—B13（330分）自評分：311分 B8教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變：C19—C23（60分）自評分：58分 C19教學(xué)設(shè)計（5分）自評分：5分

1、學(xué)校制定了《白馬中學(xué)教師教育教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師備課提出了具體要求，堅持備課上崗制，提倡學(xué)科超周備課。備課做到有落實、有反思、有改進。堅持個人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用，落實課前研究，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，教案形式多樣化，做到目標(biāo)明確，符合學(xué)生實際和認(rèn)知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程精神。要求教師每課寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進度。鼓勵教師因地制宜開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》，靈活機動地使用教科書。教導(dǎo)處對教師備課進行月查，對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，向全體教師推廣。

2、教師充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課，2011-2012學(xué)年我校教師自制課件在多媒體教室上課達(dá)正在開始。

C20教學(xué)效果（30分）自評分：28分

1、在教育教學(xué)工作中，全體教師尊重學(xué)生人格，注重啟發(fā)學(xué)生思維，激勵學(xué)生參與教學(xué)，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。努力實現(xiàn)教育的“三維”目標(biāo)，實現(xiàn)“參與、交流、達(dá)成”三個狀態(tài)。

2、教師上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。在課堂教學(xué)中，教師能依據(jù)實際情況對教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量上、難度上的調(diào)整，依據(jù)教案卻不拘泥于教案，著重于教學(xué)效果。在2011-2012學(xué)年度素質(zhì)教育考核中，我校成級不錯。

C21教學(xué)反思（10分）自評分：10分

學(xué)校要求教師教有所思，以思促教，每月至少寫一篇教學(xué)反思，每期至少要完成1---2篇教學(xué)反思。教研組強化集體備課，通過聽課、評課、說課開展教學(xué)反思，每位老師執(zhí)教公開課后，都進行教學(xué)反思，形成課后必反思的習(xí)慣，說教學(xué)思路、教法、過程、得失。一學(xué)年教師的教學(xué)反思都能做到把握課標(biāo)要求，結(jié)合實際。

C22教學(xué)特色（10分）自評分：10分

1、學(xué)校各學(xué)科實行兼職教師上課，教師在同一辦公室辦公，便于同學(xué)科、同專業(yè)教師在一起研究，學(xué)校為各學(xué)科購置了教學(xué)器材，基本能滿足教學(xué)的需要，初步形成各學(xué)科教學(xué)特色。

2、定期開展各種知識競賽活動。學(xué)校組織 “五·四文藝匯演”等系列活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，調(diào)動學(xué)生的參與意識和競爭意識，為學(xué)生的興趣培養(yǎng)和特長鍛煉提供了廣闊的空間和舞臺。

3、學(xué)校定期對教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用進行培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

C23：現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用（5分）自評分：5分

1、學(xué)校制定了《教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的考核方案》等各種制度，組織教師進行了相應(yīng)的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，并專人負(fù)責(zé)進行遠(yuǎn)教資源接收、資源光盤刻錄，不斷豐富學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源。充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源組織學(xué)生觀看名影視教育片，通過各種活動讓教師將現(xiàn)代教育技術(shù)與各門學(xué)科進行整合。

2、學(xué)校定期召開各種專題會，對教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用進行安排和總結(jié)。給辦公室配置了電腦，為老師們將現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的合理應(yīng)用提供空間，使教師們能利用課余時間進行學(xué)習(xí)，自制課件進行多媒體教學(xué)。

3、遠(yuǎn)程教育收視點嚴(yán)格執(zhí)行收視管理等制度，充分利用遠(yuǎn)教資源，服務(wù)于教育教學(xué)和當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟。1年來，學(xué)校利用遠(yuǎn)教、組織師生觀看空中課堂10多節(jié)次，開展安全、禁毒、愛國等各種活動，刻錄光盤10多張，為教師教學(xué)、農(nóng)技培訓(xùn)提供了大量的資料。

B9學(xué)生學(xué)習(xí)過程：C24—C26（30分）自評分：30分 C24知識與技能（10分）自評分：10分

1、教師教學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展，突出教學(xué)目標(biāo)的全面性。教師根據(jù)既定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)內(nèi)容，選用教學(xué)方法，設(shè)計教學(xué)過程，使一切教學(xué)活動都緊緊圍繞學(xué)生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展去開展。

2、教師除在課堂上做好學(xué)生知識與技能的培養(yǎng)外，還成立各種興趣小組，開展課外實踐活動，讓學(xué)生全員參與，主動參與，讓學(xué)生在活動中得到知識與技能的補充。定期進行學(xué)生文化素質(zhì)檢測、檢測學(xué)生知識與技能的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。

3、學(xué)生知識與技能扎實，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，能運用所學(xué)知識參與社會實踐和在社會實踐中學(xué)得知識。

C25過程與方法（10分）自評分：10分

學(xué)校建立了符合素質(zhì)教育要求的目標(biāo)管理體系及評價機制，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，教育教學(xué)過程中重視讓學(xué)生體驗獲得知識的過程與方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展和變化過程，把學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展變化的過程記入學(xué)生成長記錄袋,使其成為學(xué)生評價的一個重要組成部分，通過各種活動，讓學(xué)生參與進來，使學(xué)生體驗到過程與方法的樂趣。

C26情感態(tài)度價值觀（10分）自評分：10分

1、學(xué)校十分重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)與引導(dǎo)，教師在教學(xué)設(shè)計中，給予學(xué)生體驗和感悟空間，在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)具體情境，通過實踐活動或具體案列，給學(xué)生提供觀察、思考、參與、表現(xiàn)和動手操作實踐的機會，注意學(xué)生的親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有所思、有所感、有所悟。教師充分利用自身富有感染力的教學(xué)語言，促使學(xué)生心靈上產(chǎn)生激蕩，從而使學(xué)生獲得情感的體驗。教師經(jīng)常通過多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動，逼真的教學(xué)情境，使學(xué)生如臨其境地感受教學(xué)的內(nèi)容和思想。

2、充分利用 “國旗下的演講”、“好人好事記錄”和“學(xué)生違紀(jì)記錄”，讓學(xué)生受到良好的思想品德教育，通過感悟和理解，使學(xué)生形成正確的價值傾向，形成良好的道德品格。

B10德育過程C27——C29（30分）自評分：30分 C27德育體系（10分）自評分：10分

德育組織機構(gòu)健全，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。形成“學(xué)校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網(wǎng)絡(luò)，德育網(wǎng)絡(luò)充分發(fā)揮教育作用。定期召開家長會，聽取外界對我校德育工作的意見和建議，形成了校內(nèi)校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。

C28德育隊伍（10分）自評分：10分

1、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分工明確，團結(jié)協(xié)作，形成了每一教師都是德育工作者的教育格局。

2、德育各種管理制度健全完善，根據(jù)學(xué)校《德育工作計劃》扎實開展工作，各班主任根據(jù)切實可行的《班級德育工作計劃》工作，科任教師根據(jù)教材內(nèi)容確定德育目標(biāo)，滲透德育教育，開展了主題班隊會、國旗下的講話等多方面的德育活動。

C29:德育實踐（10分）自評分：10分

1、定時開展主題班會、國旗下的講話對學(xué)生進行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。

2、思政處組織學(xué)生開展主題教育讀書活動。并通過黑板報、班會進行環(huán)保知識教育；舉辦了 “重大節(jié)日”慶祝系列活動，活動得到社會的認(rèn)可。

B11教學(xué)管理C30—C32（110分）自評分：105分

C30課程開發(fā)與管理（20分）自評分：17分

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《白馬中學(xué)課程管理制度》按照國家、地方與校本課程三種模式進行開展和管理。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照教育局文件精神安排課程，七至九年級按新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，開設(shè)了地方課程。

3、學(xué)校以綜合實踐活動為載體，充分利用校內(nèi)外資源，組織學(xué)生開展了多形式的綜合實踐活動，開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和實踐能力。

4、學(xué)校高度重視藝術(shù)課程的開展，購置了畫板、畫筆、電子琴等器材，為藝術(shù)課程的開展提供了保障，各種活動正常開展。

C31教學(xué)常規(guī)（60分）自評分：60分

1、學(xué)校制定了各學(xué)期《教學(xué)工作計劃》和各種管理制度。定期對各種計劃進行督導(dǎo)和檢查，認(rèn)真分析，及時整改，期末認(rèn)真開展總結(jié)，查找不足，總結(jié)成績。

2、學(xué)校對學(xué)生成績、教師業(yè)務(wù)、各種制度、實施辦法、考核材料等資料按上級有關(guān)規(guī)定進行規(guī)范管理，各種檔案資料收集齊全、保存完好。對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績評價進行系統(tǒng)管理。

3、學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點，設(shè)置了語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜、體衛(wèi)藝6個教研組，由骨干教師擔(dān)任組長，各教研組有詳細(xì)的教研工作計劃、工作記錄、工作總結(jié)。

4、學(xué)校制定了一系列管理制度，對教師的教育教學(xué)行為進行規(guī)范和要求。采取月查、期末綜合評定等方式對教師教學(xué)常規(guī)過程進行管理，及時進行總結(jié)和分析，調(diào)整工作思路。

C32校本教研（30分）自評分：28分

1、學(xué)校把校本教研作為促進教師專業(yè)化成長和提高教師素質(zhì)的重要途徑，成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，建立教研網(wǎng)絡(luò)，制定了校本教研和校本培訓(xùn)工作計劃，擬發(fā)了詳細(xì)的校本教研日程安排表，每期在學(xué)校公開欄上進行公布。

2、學(xué)校對校本教研有具體安排，規(guī)定星期四下午第3節(jié)課后為教研活動時間，教研活動以公開課研討，觀看優(yōu)質(zhì)課錄象為主要內(nèi)容；教研活動強調(diào)實效性。一年來，舉行教師教研活動幾十場次，參加教研達(dá)1200多人次。校本教研為教師相互學(xué)習(xí)、展示自我搭建了廣闊舞臺，為教師綜合素質(zhì)的提高搭建了成長的平臺。

B12安全教育：C33—C34（40分）自評分：40分 C33安全教育（20分）自評分：20分

1、學(xué)校高度重視安全教育工作，把安全教育納入重要日程，充分利用班隊會、師生集隊集會時間對師生進行安全教育，在樓道、校園顯眼處張貼了安全教育宣傳畫，就安全向?qū)W生家長簽了《中學(xué)安全責(zé)任書》，強化安全教育工作。

2、開展了“交通安全知識”的系列宣傳教育活動，召開了主題班會，進一步加大了交通安全工作教育力度。

3、開展學(xué)校法制教育工作，學(xué)校少先隊組織法制教育專題講座，先后開展預(yù)防毒品、預(yù)防犯罪、反邪教警示教育和7—9年級女生青春期教育。

4、在全國法制宣傳日，開展了維權(quán)法制知識講座，組織了全校性的 “《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、德育、法制、安全、衛(wèi)生”知識講解，不斷增強學(xué)生的法制意識和安全意識。

C34安全管理（20分）自評分：20分

1、學(xué)校建立健全了一系列安全管理制度、預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進行排查，實行安全責(zé)任追究制，學(xué)校、教師、班級、學(xué)生層層簽定責(zé)任狀，堅持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開展。

2、配置消防器材，及時維修各種安全設(shè)施，將學(xué)生安全教育和管理納入班級考核。針對學(xué)生在校園里有玩危險游戲的現(xiàn)象，學(xué)校少先隊成立了監(jiān)督組，在課間時間對學(xué)生的安全進行監(jiān)督和管理。通過嚴(yán)格的管理，確保師生安全，一年來，學(xué)校無不安全事故發(fā)生。

B13學(xué)校實施素質(zhì)教育特色：C35（50分）自評分：48分 C35學(xué)校實施素質(zhì)教育特色（50分）自評分：48分

1、學(xué)校校園文化建設(shè)成績突出，三風(fēng)基本形成。

2、校園環(huán)境建設(shè)工程成績突出，高雅的人文環(huán)境已逐步形成，環(huán)境育人功能凸顯。

3、學(xué)校發(fā)展性評價研究不斷深入，評價體制不斷完善。

4、學(xué)校藝術(shù)工程已初具規(guī)模，成效凸顯，學(xué)生在各種藝體活動中逐步獲獎。

A4教育教學(xué)質(zhì)量：B14—B15（330分）自評分：325分 B14綜合素質(zhì)：C36—C41（150分）自評分：145分 C36道德品質(zhì)（50分）自評分：49分

學(xué)生通過各種途徑獲取國內(nèi)外時事要聞；通過觀看名影視學(xué)習(xí)英雄高尚品質(zhì)；通過國旗下的講話接受愛國主義、集體主義及社會主義思想品德教育；從 “10.1”“12.9”等活動中繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革

命傳統(tǒng)；能從各種法制講座中初步形成社會主義民主和法制意識，懂得遵守國家法律和社會公德。

C37:公民素養(yǎng)（10分）自評分：10分

學(xué)生嚴(yán)格懂得不到危險區(qū)域玩耍，不帶棍棒管制刀具進入校園，不在樓道追打。集隊集會出操有序入場和退場，無推拉擁擠現(xiàn)象。學(xué)生自覺抵制踐踏草坪、攀折花木、攀爬圍墻等不良行為，理解和關(guān)心他人，學(xué)校有幾名同學(xué)長期幫助幼小的同學(xué)上學(xué)和回家。

C38學(xué)習(xí)能力（20分）自評分：19分

學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下，自覺主動學(xué)習(xí)，能主動向老師提問，能主動發(fā)表自己的觀點，能運用相關(guān)學(xué)習(xí)信息資料，按時完成作業(yè)，能主動與同學(xué)一起探討問題。

C39交流與合作（10分）自評分：10分

1、學(xué)生懂得尊重他人，能正確處理好人與人之間的關(guān)系。在接待外來客人主動大方，在班隊會上能當(dāng)主持人，能提出自己的意見，能對別人的意見發(fā)表自己的看法，在學(xué)校大型活動中，能相互幫助，合作演出。

C40運動與健康（50分）自評分：47分

1、學(xué)校有乒乓球臺、籃球場等體育設(shè)施，體育兼職教師4人，不斷添置了體育器材，保障學(xué)校體育與健康工作正常開展。學(xué)校嚴(yán)格對“午操”和體育課堂進行管理，堅持每天上午40分鐘大課間。各級教育主管部門對體育工作的任務(wù)。學(xué)生自覺按時做廣播操，喜歡體育課，積極參加各種體育鍛煉。嚴(yán)格新生入學(xué)接種工作，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)，學(xué)生近視率和發(fā)病率成明顯下降趨勢。

2、學(xué)校定期對學(xué)生體質(zhì)進行檢查，按時對學(xué)生開展體育達(dá)標(biāo)測試，及時掌握學(xué)生體質(zhì)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。開好健康教育課，按時對學(xué)生進行疫苗接種，建立了學(xué)生健康檔案。開展了學(xué)生陽光體育活動和體育大課間活動，開設(shè)了籃球、乒乓球等課外活動，讓學(xué)生自由參與，積極參與運動鍛煉，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校定期開展運動活動，增強學(xué)生體質(zhì)，檢測學(xué)生體質(zhì)情況。學(xué)校還通過學(xué)校廣播站、板報向?qū)W生進行心理健康、飲食健康等方面宣傳，使學(xué)生體質(zhì)得到健康發(fā)展的同時，在心理上也得到了健康發(fā)展。

C41:審美與表現(xiàn)（10分）自評分：10分

1、學(xué)校每一個角落賦予一定的意義和內(nèi)涵；懸掛名人畫像、名人名言；制作了校園文化方案，對學(xué)生進行藝術(shù)熏陶，提高學(xué)生審美能力。學(xué)校開設(shè)了課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀和審美情趣。

2、學(xué)生健康的審美觀正逐步形成，愛惜漂亮的字畫、板報，愛護幽雅美麗的校園環(huán)境，學(xué)生不會在潔凈的墻壁上亂涂亂畫，對自然美、社會美、科學(xué)美和藝術(shù)美有一定的感受力和表現(xiàn)力，在五四節(jié)慶?；顒又?，自編自演幾個節(jié)目，得到了同行的好評。學(xué)生制作的黑板報和外出演出都得到社會的肯定和贊揚。

3、學(xué)校定期對學(xué)生進行了審美與表現(xiàn)的調(diào)查，使學(xué)生的信息反饋與教學(xué)行為和諧進步。

B15學(xué)業(yè)成績：C42—C43（180分）自評分：180分 C42：學(xué)科成績（150分）自評分：150分

1、學(xué)校學(xué)科成績整體上升較快，在2011-2012學(xué)年度中學(xué)教育教學(xué)管理評價中，教育教學(xué)質(zhì)量明顯升高。

2、學(xué)校期末素質(zhì)檢測嚴(yán)格按教育局要求進行，學(xué)校根據(jù)教育局的《期末素質(zhì)檢測安排意見》，對各學(xué)科成績實行分學(xué)科、分年級、分班、分學(xué)生的成績統(tǒng)計。有出口成績和入口成績的對比分析。教導(dǎo)處還制表對全校成績進行分學(xué)科、分年級、分班、分學(xué)生的成績質(zhì)量分析和問卷調(diào)查，提出相應(yīng)的措施以促進教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并制定教師教學(xué)質(zhì)量考核獎懲措施，提高教師投入教學(xué)工作的熱情。

3、學(xué)校根據(jù)實際制定了《學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價體系》，沒有對學(xué)生進行排名、排次。

C43：綜合實踐活動（50分）自評分：50分

1、我校嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開設(shè)綜合實踐活動課程，學(xué)校綜合實踐活動扎實有效開展。

2、綜合實踐任課教師結(jié)合教材和班級實際，認(rèn)真組織開展綜合實踐活動，做到活動目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，面向全體學(xué)生，每個學(xué)生的個性都能得到發(fā)展。一學(xué)年來，九年級各班級多次開展綜合實踐活動，學(xué)生綜合實踐能力達(dá)到自己心理、生理年齡段應(yīng)具備的要求。

一年來，我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在社會各界的支持幫助下，通過全體教職員工的共同努力，努力完成實施素質(zhì)教育的各項指標(biāo)要求，各項工作取得了突出的成績，學(xué)校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。通過自查自評，我校得分為963分，達(dá)到優(yōu)秀等次，在學(xué)校發(fā)展和進步的同時，學(xué)校也存在著許多不足和困難，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見，促進白馬中學(xué)更快、更好地發(fā)展。

威寧縣白馬中學(xué) 2012年11月25日

第二篇：素質(zhì)教育自查自評報告

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)實施素質(zhì)教育

自查自評報告

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)，是一所片區(qū)完小，現(xiàn)有在校生295人，教學(xué)班9個，教師13人，其中本科學(xué)歷1人，大專學(xué)歷11人，代課教師1人。幽靜美麗的校園，是培養(yǎng)人才的理想教育基地。

一年來，我們按照中心學(xué)校發(fā)的《小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)遵義縣人民政府頒發(fā)的《中小學(xué)實施素質(zhì)教育工作方案》和《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施細(xì)則》。今年來，經(jīng)組織學(xué)校行政人員認(rèn)真對照新修訂的《實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則》，自評為713分。現(xiàn)將自評情況匯報如下：

A1、重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面貫徹教育方針

B1、領(lǐng)導(dǎo)班子

能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹素質(zhì)教育的《決定》和基礎(chǔ)教育的《決定》精神，依據(jù)黨的教育方針，確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一切發(fā)展”的辦學(xué)思想，樹立“朝三向目標(biāo)，育四有人才”的辦學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合我校實際，制定出學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，做到辦學(xué)有目標(biāo)，工作有條理，教學(xué)有秩序。力盡使每個班級每堂課都生機勃勃，充滿人文情懷，積極輔導(dǎo)后進生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教育規(guī)律辦事依靠教師辦好學(xué)校。

現(xiàn)任的校長和教導(dǎo)主任均為大專及本科畢業(yè)學(xué)歷，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，具有指導(dǎo)教學(xué)教研的能力，作風(fēng)正派。胡玉敏校長參加了縣教育局、進修學(xué)校舉辦的校長崗位培訓(xùn)、提高班培訓(xùn)，成績合格；班子成員具有較強的事業(yè)心和工作責(zé)任感，能不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和管理水平；能各司其職、各盡所能，團結(jié)進取齊心協(xié)力；能深入第一線教學(xué)，經(jīng)常下班聽課，能處處起先鋒模范作用，虛心聽取教師們的意見，和老師們一道，為素質(zhì)教育的全面實施和深入開展盡心盡力地工作。（自評58分）B2管理機構(gòu)

雖然學(xué)校規(guī)模不大，但部門齊全。我們通過健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，落實具體分工，制定《行政人員工作職責(zé)及考核辦法》，讓行政人員自己評，讓教師自己評，提高了行政人員的工作實效。同時注意把一些較出色的年輕教師吸收到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和研究小組中來，給他們搭一個舞臺，讓他們有施展才華的機會，同時也促進了學(xué)校的管理不斷走向科學(xué)化和民主化。

我們通過制定《實施素質(zhì)教育方案》和《非語數(shù)科實施方案》，改變了以往重“主科”輕“副科”的現(xiàn)象，學(xué)校經(jīng)常定期或不定期地檢查教師執(zhí)行課程計劃的情況；通過隨堂聽課、隨機點課制度，進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。同時，改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，從教師的德、勤、能、績等方面采取定量與定性、自評與互評相結(jié)合的考核辦法，全面科學(xué)地衡量一位教師的工作業(yè)績。我校行政人員工作，既分工又合作。每一個部門的每一項工作布置，都有會議記錄。做到有重點，有檢查，有總結(jié)。（自評30分）

A2、加強教師隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

B3、教師配備。全校學(xué)生295人，教學(xué)班9個，教師13人。從學(xué)歷層次上看，大專學(xué)歷11人，本科1人，代課1人；從年齡結(jié)構(gòu)上看，中年教師1人占10%，中青年教師12人占90%；從教師職稱上看，高級教師3人，占教師總數(shù)的25%。所有教師均取得教師資格證書。（自評25分）

B4、師德建設(shè)。充分利用每周一晚的政治學(xué)習(xí)時間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十六大”精神，深刻領(lǐng)會江總書記“三個代表”的重要思想，胡錦濤書記的“科學(xué)發(fā)展觀”結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》內(nèi)容和“師德承諾”活動，開展“知榮明恥師樹新風(fēng)” 的師德教育活動。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定和實施細(xì)則，使全體教師具有“樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)、獻(xiàn)業(yè)”職業(yè)精神，具有理解與寬容、博愛與尊重的品德情感。在提高自身道德素養(yǎng)的同時，廣大教師能堅持以高尚的道德情操影響和感染學(xué)生，教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，尊重和了解每一位學(xué)生，建立民主、平等的師生關(guān)系，密切與家長的聯(lián)系，認(rèn)真做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生掌握基本知識與技能的同時，能加強對學(xué)生的人文教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（自評48分）

B5、繼續(xù)教育。認(rèn)真制定《教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》和《教師進修培訓(xùn)及提高學(xué)歷計劃》，創(chuàng)造條件讓老師多走出去參與各級各類培訓(xùn)或聽課。加強以校為本教研制度建設(shè)，通過集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、聽課評課、觀看錄象、反思交流、案例分析、問題“會診”、教學(xué)對話、專題研討、教育沙龍、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

除了按上級安排之外，我們對教師的培訓(xùn)、進修做到有規(guī)劃、有措施，為他們的培訓(xùn)進修提供條件，激勵他們努力學(xué)習(xí)，特別是年青教師和老教師，都安排他們到外地去聽課、聽講座。

學(xué)校重視對中青年教師的骨干培訓(xùn)，創(chuàng)造條件，積極鼓勵他們參加學(xué)歷與非學(xué)歷的進修學(xué)習(xí)、提高培訓(xùn)，并讓他們在校里舉行公開課、理論聯(lián)系實際的講座，同時能主動指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

現(xiàn)在，我校近有80%的教師“一專多能”，能適應(yīng)二門以上學(xué)科教學(xué)和年段小循環(huán)教學(xué)工作。（自評45分）

A3、加強教育教學(xué)管理，全面推進素質(zhì)教育

B6、德育工作。努力創(chuàng)建“星級管理”活動，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和能力。認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《守則》、《規(guī)范》，成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定好每學(xué)期的德育工作計劃，按課程計劃開足上好“兩課”。定

期召開德育工作研究會議，不斷提高德育工作的實效性。認(rèn)真上好早會課，通過每周一的升旗儀式、國旗下的講話，加強了對學(xué)生的愛國主義和集體主義教育；圍繞各月份的教育主題，出版?？嗫?，設(shè)置班級讀書角、好人好事登記簿、出勤登記表，定期出版專欄，舉行各種征文、演講、知識競賽、專題講座，發(fā)揮圖書室、閱覽室的功能，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生、文明禮貌養(yǎng)成教育；通過家訪、召開家長座談會、參與社區(qū)送軍活動、印發(fā)德育宣傳單，達(dá)到了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合；能充分利用校內(nèi)外德育資源，把班級工作、少先隊工作和校外教育實踐活動有計劃地協(xié)調(diào)開展，發(fā)揮教育的整體功能；能充分挖掘各學(xué)科的育人點，在努力改進課堂教學(xué)方式的同時，找準(zhǔn)教育的結(jié)合點，有機滲透德育教育，提高德育工作的實效性。（自評55分）

B7、智育工作。能嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計劃，開齊上足每門課程。配備實驗室、圖書室、等兼職管理員，加強對圖書、體音美器材、電教設(shè)備、教學(xué)用具等教育資源的管理和使用，逐步規(guī)范各種器材的出借和使用登記，真正做到物盡其用、用得其所。重視對現(xiàn)代教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課題研究，推進信息技術(shù)在教學(xué)中的普通應(yīng)用。依據(jù)新課程理念及學(xué)校實際制定《教師常規(guī)工作管理辦法》，從教師的學(xué)習(xí)、研討、請假、作息、課堂、課程、早會、聽課、辦公、輪值等十個方面提出具體要求，進一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。改變了以往把分?jǐn)?shù)作為評價教師和學(xué)生的唯一依據(jù)的做法，建立教師工作考評制度，科學(xué)而又全面地評價教師的工作業(yè)績和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。課堂上，老師所關(guān)注的已不僅僅是學(xué)生對知識的掌握如何，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的情感、態(tài)度、價值觀，更成了老師關(guān)注的焦點。師生之間互相尊重、互相信任、平等交往、關(guān)系和諧。實驗老師多次組織學(xué)生到室外開展教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生動手制作學(xué)習(xí)用具，引導(dǎo)學(xué)生制作手抄報，從而進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和收集、處理信息的能力（自評90分）

B8、體育衛(wèi)生工作。能認(rèn)真按照過渡性的體育教學(xué)大綱的要求，充分利用學(xué)校的體育場地和學(xué)校的體育設(shè)施、器材，上好每一節(jié)體育課。每天堅持做好“兩操”，確保學(xué)生每天有1個小時的體育活動時間。能按照新頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進行測試，并認(rèn)真填寫各種表、冊、卡。做好常見病防治工作，促進少年兒童健康成長。（自評25分）

B9、藝術(shù)教育工作。制定非語數(shù)科實施方案，堅持按課程計劃和教學(xué)大綱要求認(rèn)真上好音樂課、美術(shù)課（藝術(shù)課），創(chuàng)造機會讓學(xué)生多接觸大自然，感觸社會生活。活動做到“五定”：定時間、定地點、定教師、定計劃、定內(nèi)容。學(xué)生在片區(qū)演唱、演講、書法、美術(shù)比賽中都獲了獎，一年以來，學(xué)區(qū)比賽獲獎達(dá)到20多人次。學(xué)校也舉行了活動，這培養(yǎng)了學(xué)生的特長，也激勵了學(xué)生的積極性。（自評18分）

B10、綜合實踐活動。我校能認(rèn)真落實綜合實踐活動課程，把組織學(xué)生參加實踐活動作為必修課內(nèi)容，列入教學(xué)計劃之中。幾年來，通過組織學(xué)生參加社會綜合實踐活動、打掃村路、進行社會調(diào)查等渠道，加強了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實踐的有機結(jié)合。課堂上多給學(xué)生動手操作的時間與空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。建立學(xué)生參加社會實踐活動登記表，及時進行總結(jié)與反饋。重視勞動課教學(xué)，按規(guī)定開足課時，教學(xué)中注意把書本知識與勞動實踐有機結(jié)合起來，通過落實班級責(zé)任制，指導(dǎo)學(xué)生管理好紅領(lǐng)巾和小花圃。培養(yǎng)了學(xué)生勞動觀念和勞動技能，激發(fā)了學(xué)生熱愛勞動和尊敬勞動人民的美好感情。（自評25分）

B11、教學(xué)研究改革與實驗。在加強常規(guī)研討的同時，加強對“新課程下教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”的基礎(chǔ)教育課題研究工作。要求老師注意收集有關(guān)課題研究的文章，同時把所學(xué)的理論知識運用到具體的教學(xué)實踐中去，并在教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，并整合成個案在業(yè)務(wù)研討時間交流。加強與校際之間的溝通與交流，逐步健全研討制度，規(guī)范資料管理，創(chuàng)造出體現(xiàn)本校特色的科研成果，于學(xué)年末擇優(yōu)進行匯編。圍繞課改理念和本校學(xué)生特點設(shè)計了“小學(xué)生成長記錄手冊”，該評價辦法體現(xiàn)了過程與結(jié)果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內(nèi)與課外的有機結(jié)合，采取階段性評價和綜合性評價相結(jié)合，學(xué)生自評、生生互評、家長評價、教師評價相結(jié)合的形式，關(guān)注學(xué)生的個性與特長的發(fā)展。（自評40分）

B12、行政管理。嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等審批手續(xù)，如實報送各種報表及數(shù)字，各種表、冊、卡的建造做到“準(zhǔn)確、規(guī)范、完整”，采用計算機管理學(xué)生的學(xué)籍檔案。設(shè)立三個檔案資料柜，把各種文書材料分門別類歸檔整理。配備兼職財務(wù)管理人員，加強對學(xué)校財產(chǎn)的保管、借用、修繕工作，規(guī)范班級管理，開展愛護公物教育。嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)校的收支預(yù)算，規(guī)范發(fā)票管理，實行“收支兩條線”。認(rèn)真推行校務(wù)公開，做好學(xué)校的固定資產(chǎn)管理，提高了經(jīng)費的使用效益。落實班級衛(wèi)生區(qū)域工作責(zé)任制，實現(xiàn)了校園的凈化、美化和綠化，體現(xiàn)了環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的功能。能認(rèn)真按照《中小學(xué)校園管理暫行規(guī)定》加強學(xué)校周邊治安管理。制定學(xué)校創(chuàng)安工作計劃，層層簽定安全工作責(zé)任狀，利用早會課、班隊課加強對學(xué)生的安全教育，幾年來學(xué)校均無重大不安全事故發(fā)生。（自評80分）

A4、加強學(xué)校常規(guī)管理，全面提高教育質(zhì)量

B13、普及程度。

能有計劃地組織學(xué)齡兒童按時入學(xué)，入學(xué)率達(dá)100%。能采取各種措施做好鞏生工作，年鞏固率達(dá) 100%，按時畢業(yè)率為100%。（自評89分）

B14、學(xué)生素質(zhì)。絕大多數(shù)學(xué)生都能按《守則》和《規(guī)范》的要求管理自己，學(xué)生具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非的能

力，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、維護公德、遵紀(jì)守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有基本的觀察、思維、表達(dá)和動手操作能力。學(xué)生樂意參與社會實踐活動，并多數(shù)掌握了綜合實踐活動課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。學(xué)生身體素質(zhì)良好，多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)90%，全校體育課、美術(shù)科和音樂科及格率均達(dá)98%。多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。（自評150分）

附加指標(biāo)

教育成果經(jīng)驗。我校于2007年9月被評為評為“先進單位”。評加40分）

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)2008.7

（自

第三篇：實施素質(zhì)教育自評報告

梧桐花中學(xué)實施素質(zhì)教育自評報告

依據(jù)《赤峰市義務(wù)教育階段“素質(zhì)教育先進學(xué)校”評估辦法》，我們組織全體教職工回顧了我校幾年來實施素質(zhì)教育所走過的路子，對我校實施素質(zhì)教育的情況進行了分析、總結(jié)、歸納，進行了認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

1、建立學(xué)校評估領(lǐng)導(dǎo)小組，落實評估工作。

為使學(xué)校自評工作正常進行，我們根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)要求，成立了以校長為首的由教職工代表參加的自評領(lǐng)導(dǎo)組織，按著評估指標(biāo)體系，下設(shè)評估組，在自評領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展工作，各評估組按著自評工作方案和調(diào)查提綱，搞好調(diào)查研究，收集信息材料，根據(jù)各自分項評估任務(wù)，寫出自評匯報材料，為領(lǐng)導(dǎo)小組全面系統(tǒng)的定性與定量評估做好準(zhǔn)備。

為了提高全體教職工對實施素質(zhì)教育先進校評估的目的及意義的認(rèn)識，我們組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了評估細(xì)則，從而，使廣大教職工對教育評估的目的及意義有了較高的認(rèn)識，認(rèn)識到：素質(zhì)教育先進校評估對于轉(zhuǎn)變教育觀念，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)科學(xué)管理，全面提高教育質(zhì)量，起者舉足輕重的作用。它是測評學(xué)校各方面工作，改善學(xué)校管理，增強教職工責(zé)任感，提高辦學(xué)效益的有效手段。廣大教職工提高認(rèn)識后，積極參與素質(zhì)教育先進學(xué)校評估工作。對照《赤峰市義務(wù)教育階段“素質(zhì)教育先進學(xué)校”評估細(xì)則》，各自事先衡量和總結(jié)本部門和本人工作，為評估工作的開展創(chuàng)造了有利條件，提供了必要的數(shù)據(jù)和資料。校長作了我校實施素質(zhì)教育的工作報告，各專項評估小組作了專項調(diào)查報告，教職工根據(jù)《評估細(xì)則》在自評領(lǐng)導(dǎo)小組主持下．本著實事求是的原則，運用定性與定量相結(jié)合的方法，采取無記名測評的方式．對學(xué)校工作進行了測評。自評領(lǐng)導(dǎo)小組核查民主測評結(jié)果，進行了復(fù)評，將復(fù)評結(jié)果，通過分析會的形式反饋給教職工。最后進行了綜合評估。并寫出自評工作報告。

二、堅持按著評估標(biāo)準(zhǔn)，搞好自我評估 根據(jù)《赤峰市義務(wù)教育階段“素質(zhì)教育先進學(xué)?！痹u估細(xì)則》。我校自評情況如下：

(一)整體情況評估，Al+A2+A3=120+628＋222＋（加分）35＝1005(分)。

A1(120 分)

Bl(46 分)：Cl=18分、C2=19分、C3=9分

B2=(74分)：C4=19分、C5= 18分、C6=18分 C7=19分

A2(628 分)

B3=(70分)C8=20分、C9=10分、C10=20分 C11=20分

B4(60 分)：C12=20分、C13=20分、C14=20分、B5(77分)：C15=30分、C16=47分

B6(98分)：C17=20分、C18=24分 C19=14分

C20=20分 C21=20分

B7(214分)C22=28分 C23=20分 C24=30分 C25=48分 C26=19分

C27=20分 C28=30分 C29=19分

B8(59分)：C30=20分、C31=19分、C32=20分

B9(50分)：C33=20分、C34=30分

A3(222 分)

B10(194分)C35=30分 C36=48分 C37=30分

C38=28分 C39=28分 C40=30分

B11(28分)：C41=28分

Bl2(30分)： C42=30分

三、幾年來學(xué)校工作所取得的成績及經(jīng)驗．

(一)端正辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。

幾年來．學(xué)校把政治思想工作放在首位，全面落實黨的教育方針全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育，變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”。廣大教職工深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，轉(zhuǎn)變了教育觀念，對課堂教學(xué)進行了大膽改革，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。學(xué)校的“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，分流培養(yǎng)，動態(tài)管理”這一自治區(qū)級教科研項目已經(jīng)結(jié)題，并在我校的教育教學(xué)中產(chǎn)生了良好的效益。他標(biāo)志著我校因材施教的教育邁出了實質(zhì)性的一步。學(xué)校已開辟15畝實驗基地。辦起了養(yǎng)殖廠。開設(shè)了勞動技術(shù)課，為學(xué)生的勞動實踐提供了實驗基地和技術(shù)指導(dǎo)。

學(xué)校全面執(zhí)行自治區(qū)的課程方案，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱，開齊課程，開足課時，沒有隨意增減課時現(xiàn)象，有效地拉制了學(xué)生的在校時問，重視“減負(fù)”工作，不但沒有超時占用學(xué)生課外時間的情況，也沒有亂收費現(xiàn)象和硬性攤派練習(xí)題。復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象，杜絕了諷刺、挖苦、體罰和變相體罰的言行，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)大大減輕。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行各項教育法規(guī)，認(rèn)真履行學(xué)籍管理制度，學(xué)籍有專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范。努力做好常曠生和輟學(xué)生工作。保證了規(guī)定的入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率。

(二)辦強教育管理隊伍建設(shè)，保證教育工作有序進行。

在教育管理隊伍建設(shè)上，首先建立了一支作風(fēng)過硬、團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)集體。集體成員身體健康，知識結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富。校長和一位副校長、一位教導(dǎo)主任參加了校長崗位培訓(xùn)。并取得合格證書。能深入到一線解決實際問題，有較強的課程建設(shè)、指導(dǎo)教育教學(xué)科研的能力。領(lǐng)導(dǎo)班子分工合理明確，實行民主化管理，做到了分工不分家，分工不亂抓，各盡其職，各用其權(quán)，負(fù)其責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)成員加強學(xué)習(xí)，努力實踐，以身作則。勤政廉潔，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)索質(zhì)，充分發(fā)揮在教育教學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用。各成員從政治上、生活上關(guān)心教職工，使教職工安心教育工作。加強了對領(lǐng)導(dǎo)班子的考核，群眾滿意度高。

其次，發(fā)揮了三處(政教上、教務(wù)處、后勤處)兩組(年級組、教研組)作用，與工會、共青團和學(xué)生會密切配合，全面抓好學(xué)校的教育管理工作。將學(xué)生會、班委會納入政教工作中。對其加強管理和指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生群體作用，培養(yǎng)自我教

育、自我管理能力。教職工積極參與學(xué)校民主管理，學(xué)校的重大問題、重大改革，新的制度的出臺，都要經(jīng)過教職工大會討論、通過，實現(xiàn)了民主管理學(xué)校的目標(biāo)。

其三、加強教育教學(xué)隊伍建設(shè)，為教育教學(xué)提供師資保證。學(xué)校鼓勵和支持教師參加各種形式的進修提高，學(xué)歷達(dá)標(biāo)逐年提高。對教師的培訓(xùn)、進修有計劃、有措施。認(rèn)真抓好教師的崗位練兵活動，教師自學(xué)筆記年超過一萬字，教育教學(xué)理論水平和教育教學(xué)技能得到了進一步提高。學(xué)校經(jīng)常對教職進行職業(yè)道德教育，教師模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人。為人師表，無體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校實行了崗位責(zé)任制，每年都要對教職工的德、能、勤、績進行考核。為了引領(lǐng)教師提高，每位教師都有自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立了教師發(fā)展評價制度，建立了教師培訓(xùn)制度，建立了名優(yōu)教師培養(yǎng)選拔制度，建立了教師傳幫帶制度，實施了集體備課制度。

其四、強化了制度建設(shè)，有各崗位職責(zé)，有相應(yīng)的評價機制，有檢查，有記錄。定期開展民主評議干部活動，學(xué)校工作有計劃、有目標(biāo)、有措施、有檢查、有總結(jié)，有改進的方案。

其五、學(xué)校后勤工作有健全的制度，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，有財產(chǎn)、校舍場地管理制度，能規(guī)范使用，有要求，有檢查，后勤配備了熱心、廉潔、數(shù)量足夠的工作人員。后勤服務(wù)質(zhì)量好、效率高。能服務(wù)育人。

(三)加強教育教學(xué)管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量。我校堅持德育為首，智育為主，體美勞全面發(fā)展的原則，認(rèn)真全面的貫徹了黨的教育方針。德育工作做到了有組織，有專人負(fù)責(zé)，建立了德育考核制度和檢查評比制度。學(xué)校重視團隊、班主任和政治教師隊伍建設(shè)，重視家長、學(xué)校、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)的形成，重視教育基地建設(shè)。這些制度、措施、隊伍和基地的建立建設(shè)，發(fā)揮了很好的教育效果。

我校把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在德育工作的重中之重位置上，制定并落實了《梧桐花中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》和考核細(xì)則。制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，制定了《教學(xué)樓管理制度》及管理細(xì)則，平時加強檢查評比力度，使學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。校長及分管領(lǐng)導(dǎo)定期分析、研究、指導(dǎo)德育工作，制定了學(xué)校教育常規(guī)。注重了后進生的轉(zhuǎn)化。

我們注重了各科教學(xué)與德育的聯(lián)系，通過各類主題班隊會滲透教育。

我們注重了班主任隊伍建設(shè)，從任用到平時工作都進行嚴(yán)格考核。班主任工作有計劃有落實，加強班主任工作交流與學(xué)習(xí)，不斷提高班級管理水平。

我們充分發(fā)揮了“三結(jié)合”教育在德育教育中的功能，制定了我校家校聯(lián)系制度方式。

我們加強了德育科研，《計劃式班級管理》課題研究有效的推進了班級管理和學(xué)生的自育能力?！稄陨滔盗信囵B(yǎng)》提升了學(xué)生的道德水平。

我校堅持對學(xué)生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和集體主義教育，學(xué)校堅持升國旗制度，對學(xué)生進行持久的愛國主義教育，抓住“清明節(jié)”祭掃烈士墓的時機，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，抓住各種活動，對學(xué)生進行集體主義教育。學(xué)校注重課

堂主渠道的育人作用，定期研究，教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作。堅持以德育為評價教師、學(xué)生、班級的重要標(biāo)準(zhǔn)。

我校全面執(zhí)行上級指定的課程方案，按規(guī)定的課程計劃，開齊開足全部課程，嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求實施教學(xué)，學(xué)生的知識和能力不斷提高，并達(dá)到大綱要求，學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校對教學(xué)工作有計劃、有措施、有常規(guī)要求。領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課制度，教導(dǎo)處對教師的備課、上課和作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試作出明確的規(guī)定，并定期檢查。校長、主任經(jīng)常深入班級聽課，不斷提出改進教學(xué)工作的意見。教師不斷改進教學(xué)手段，充分利用電教器材，理化生演示實驗開出率達(dá)到了規(guī)定的要求，實驗室、圖書室、儀器室管理逐步走向規(guī)范化。

我們從轉(zhuǎn)變教師的觀念入手，認(rèn)真實施課程改革，制定了有利于實施新課程的學(xué)校教學(xué)工作計劃，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)）努力體現(xiàn)新課改精神。努力開發(fā)課程資源，有課程建設(shè)規(guī)劃、方案、措施，課程資源能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，有特色性、時代性、學(xué)科整合性。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，建立和完善了新的發(fā)展的評價制度，學(xué)生綜合素質(zhì)評價貫穿教育全過程，規(guī)范、科學(xué)的使用檔案袋。為確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，我校非常重視教育科研和教研活動，教研教改有專人負(fù)責(zé)，教研組織健全并經(jīng)常開展教研活動。教研活動有計劃、有布置、有措施、有行動。除學(xué)校大型教研活動外，各教研級經(jīng)常組織教研活動，備課小組隨時進行集體備課。教研活動的開展，解決了教育教學(xué)中的實際問題，總結(jié)出了有一定價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校將教育科研作為“一把手工程”，加強了科研隊伍建設(shè)，強化了教科研過程管理。學(xué)校的“雙四生”工作研究已形成模式； “分層教學(xué)、分類指導(dǎo)、分流培養(yǎng)、動態(tài)管理”實驗方方案已出臺，并進入研究階段。教師每人都有教研專題，部分教師的研究論文已分別獲國家、自治區(qū)、市級論文獎。

學(xué)校、教研組、教師個人計劃齊全，并嚴(yán)格執(zhí)行，課程表、時間表、校歷齊全，教學(xué)秩序井然。

(四)重視體育衛(wèi)生工作和藝術(shù)教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)和審美觀念。

學(xué)校重視體育、衛(wèi)生、美育工作，認(rèn)真落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生條例》。按教學(xué)大綱上好體育課，堅持上好兩操兩活動，建立了《體育與健康》考核制度，經(jīng)常開展各種形式的體育競賽，學(xué)校有體育運動代表隊，并堅持常年訓(xùn)練。定期召開全校性體育運動會。在衛(wèi)生方面，按規(guī)定配備了衛(wèi)生保健專職教師，落實常見病、多發(fā)病措施，做好防近工作，對學(xué)生衛(wèi)生進行有效監(jiān)督管理。堅持衛(wèi)生檢查評比制度，進行健康教育和保健教育，學(xué)生宿舍管理常抓不懈，有學(xué)生健康檔案，有統(tǒng)計分析資料，定期對學(xué)生進行身體檢查。學(xué)生身體素質(zhì)較好。學(xué)校重視環(huán)境教育和審美教育，努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活工作環(huán)境。校園整潔，做到了綠化、美化、凈化。美育和勞動技術(shù)教育得到了加強，學(xué)校積極為學(xué)生提供條件并開展美育藝術(shù)教育。成立了各種興趣小組，定期舉辦藝術(shù)節(jié)。繪

畫、書法展和“十佳小歌手”活動，展示了學(xué)生的藝術(shù)才華。音樂、美術(shù)課使學(xué)生掌握了一定的審美知識，樹立了正確的審美觀念。勞動技術(shù)課和勞動課使學(xué)生掌握了一定的勞動技能，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感。課外活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣和特長，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。課外活動有計劃、有安排，做到了內(nèi)容、時間、輔導(dǎo)教師四落實。

（五）注重校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍。我們以“創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校，培養(yǎng)適應(yīng)社會人才”為目標(biāo)。堅持“育人為本，彰顯個性，培育特色，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，通過輿論宣傳，廣大師生人人知曉，師生、家長、社會一致贊同。我們將學(xué)校的辦學(xué)思想、理念滲透到學(xué)校的一切教育教學(xué)活動中，依據(jù)這一思想，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，實施學(xué)校管理，進行課程設(shè)計，開展教育活動。

為了真正體現(xiàn)環(huán)境育人，體現(xiàn)發(fā)展的理念，學(xué)校有長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃，年年有目標(biāo)，年年有落實，年年有進展。

我們既注重物質(zhì)環(huán)境的育人作用，也特別注重精神環(huán)境的育人作用，學(xué)校的一切布置、設(shè)施注重體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，注重教育性?？恐h(huán)境的感染，精神的熏陶，全校形成了良好的管理作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生關(guān)系平等，真正體現(xiàn)了和諧社會的理念。

我們積極開展豐富多彩的文化活動，在活動中育人。

(六)強化總務(wù)管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

我們特別加強了后勤工作，落實后勤人員崗位責(zé)任制，改進服務(wù)態(tài)度和方法，提高服務(wù)質(zhì)量，做到了服務(wù)育人。學(xué)校積極開展勤工儉學(xué)工作，開辟實驗基地，為學(xué)生勞動提供了實驗基地，為改善師生福利，改善辦學(xué)條件提供了資金。積極維修校舍，購入了現(xiàn)代化的語言設(shè)施和微機設(shè)備，積極購置圖書，生均達(dá)標(biāo)，購置學(xué)生用桌，極大地改進了辦學(xué)條件。師生食堂衛(wèi)生、飲食實惠，師生滿意。對學(xué)校經(jīng)費管理，帳目清楚，日清月結(jié)，做到了經(jīng)費收支公開。學(xué)校非常重視安全工作，重點防范部位都設(shè)有防盜窗、防盜門，并經(jīng)常對師生進行安全教育和安全管理。

(七)努力改善辦學(xué)條件，為教育教學(xué)提供物質(zhì)保證。

學(xué)校在人員配備上，基本符合上級要求標(biāo)準(zhǔn)，按要求設(shè)置機構(gòu)，人員配備結(jié)構(gòu)合理；校長、主任都能勝任一兩科以上教學(xué)工作，能對教學(xué)、教研工作進行指導(dǎo)。各科教學(xué)都有專職教師，行政、總務(wù)、后勤人員齊備，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)。

學(xué)校規(guī)模、校園面積、校舍、操場、課桌均達(dá)標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化美化區(qū)布局合理、美觀大方。教室、教輔用房布局設(shè)計合理，方便師生，體現(xiàn)了人性化。校園周圍無污染源，無安全隱患。學(xué)校有圍墻、校牌、旗桿、標(biāo)準(zhǔn)廁所、無危房。有200米環(huán)形跑道和100米直道。校園基本做到了凈化、美化、綠化。

學(xué)校有一定的教學(xué)設(shè)備，有理化生儀器庫和實驗室，儀器設(shè)備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。能滿足新課程實驗的要求。有專職實驗教師，管理規(guī)范，制度健全，演示實驗開出率達(dá)100%，分組實驗開出率達(dá)90%以上。

學(xué)校有多媒體教室，能經(jīng)常使用，有微機室，能按計劃上好信息技術(shù)課，有電子備課室。

學(xué)校已有大量圖書。能滿足學(xué)生大量閱讀的需要，訂閱了一定數(shù)量的報刊，對圖書、報刊有專人管理。圖書借閱率高，管理規(guī)范，并通過各種活動、方法切實提高了學(xué)生課外閱讀的興趣。

學(xué)校有體育器材和音美器材室，有一定數(shù)量的音體美器材，器材使用管理較合理。

學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室，有專職心理衛(wèi)生保健教師，對衛(wèi)生進行經(jīng)常性檢查，有各種常見病、多發(fā)病、傳染病防治措施。上好心理衛(wèi)生保健課。對學(xué)生進行經(jīng)常性的心理健康教育和心理咨詢活動，班主任和任課教師學(xué)心理教育、研究心理教育，人人都能成為學(xué)生心理健康的教育者。

學(xué)校經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，制定了一系列安全制度，實行領(lǐng)導(dǎo)教師值班值宿制度，保證了學(xué)生的安全，無重大事故發(fā)生。

(八)保證教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益 學(xué)生行為習(xí)慣良好，無吸煙、飲酒、考試作弊現(xiàn)象；學(xué)生犯罪畢為零。學(xué)生思想品德評定合格率達(dá)100％以上。畢業(yè)生各科合格率達(dá)90％以上；期末教學(xué)質(zhì)量檢查及格率達(dá)90％以上，優(yōu)秀達(dá)25％以上。升學(xué)率超額完成上級分配指標(biāo)。平時，學(xué)生學(xué)習(xí)勤奮，主動積極，基礎(chǔ)較扎實，方法較正確，基本達(dá)到各科大綱雙基和能力要求。學(xué)生體育知識，技能考試及格率達(dá)95％以上，達(dá)標(biāo)率95％以上；學(xué)生近視新發(fā)率小于5％。學(xué)生心理健康，對社會、自然、藝術(shù)有一定的辯別是非能力和鑒賞能力，能做到語言美、行為美、儀表美。音樂、美術(shù)知識和技能基木達(dá)到了《大綱》要求。學(xué)生積極參加公益勞動和家務(wù)勞動，積極參加社會實踐活動，珍惜勞動成果。尊重勞動人民。畢業(yè)班學(xué)生掌握了一定的勞動知識和勞動技能。學(xué)生參與課外活動小組普遍。人人有自己喜歡的門類，有展示自己才能的作品，我校在推行素質(zhì)教育過程中高一級學(xué)校評價良好，家長及社會反應(yīng)良好?！胺謱咏逃齽討B(tài)管理”“計劃式班級管理”“輪值工作”等特色教育給學(xué)校帶來了良好效益。受到了旗局表彰，在學(xué)校管理上，受到了市級教委的表獎。

梧桐花鎮(zhèn)初級中學(xué)

第四篇：2014素質(zhì)教育督導(dǎo)自查自評報告

保福小學(xué)教育督導(dǎo)評估自評報告

區(qū)政府督導(dǎo)室：

為了全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校在樹立現(xiàn)代教育理念，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量及教研教改等方面做了一些工作?，F(xiàn)就學(xué)校的一些具體情況匯報如下：

一、學(xué)校概況

保福小學(xué)是一所六年制小學(xué)，位于山坡街保福社區(qū)。學(xué)校占地面積28600平方米，校舍建筑面積6270平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生128人，教職工25人。

經(jīng)過今年的小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件已大為完善，微機室有電腦26臺，能滿足教學(xué)需求；體育器材基本齊全，標(biāo)準(zhǔn)籃球場一個，排球場一個，乒乓球臺2副，活動工具若干；九大功能室齊全，現(xiàn)有圖書4500多冊，生均30冊以上；實驗室有“兩箱三儀”，實驗儀器也基本齊全，學(xué)生可分小組進行實驗操作。以上設(shè)施均能滿足學(xué)校需求。

二、學(xué)校管理

學(xué)校按照教育主管部門的要求實行校長負(fù)責(zé)制。根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況，建立了較為合理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校建立了各種規(guī)章制度、職責(zé)。為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，建立一支素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精，能力強的教師隊伍，學(xué)校確立了“以質(zhì)量求生存”的辦學(xué)思想，逐步學(xué)習(xí)一些先進的教育管理理念和方法，摸索總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗，力爭使學(xué)校教學(xué)管理走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。我校按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開齊開全了農(nóng)村小學(xué)的所有課程，開足了課時。學(xué)校要求各部門負(fù)責(zé)人及全體教師在開學(xué)初制定出切實可行的各類計劃，在工作中力求落實到位，學(xué)期末做出總結(jié)。學(xué)校教研組具體負(fù)責(zé)教研教改活動，要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教導(dǎo)處和教研組定期、不定期地檢查教師的備課和教學(xué)進度情況，采取簽閱教案、檢查學(xué)習(xí)筆記和學(xué)生作業(yè)等方式，反饋教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三、教育教學(xué)工作

1、德育工作：學(xué)校重視思想品德教育，各年級都開設(shè)了思想品德課。學(xué)校規(guī)定每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生愛國愛校，值周教師利用每周星期一升國旗的時間宣傳德育知識，各班充分利用品德課和周六班會時間對班級內(nèi)的好人好事予以表揚，使得每位同學(xué)都有高尚的道德情操，團結(jié)一致，互幫互助，形成了良好的班集氛圍。

學(xué)校利用地理優(yōu)勢，每年利用清明節(jié)等節(jié)假日為革命烈士掃墓等活動對學(xué)生進行愛國主義傳統(tǒng)教育，還和區(qū)教育局、延安精神研究會、合作舉行了“延安精神進校園”活動。每學(xué)期至少組織一次學(xué)生到山坡街保福敬老院進行獻(xiàn)愛心的公益活動。這些活動的開展有力地加強了學(xué)生的思想品德教育。

2、衛(wèi)生和體育：我校積極開展體育和衛(wèi)生工作，學(xué)校開學(xué)初將學(xué)校的區(qū)域具體劃分到各班，學(xué)校規(guī)定各班每天早上、中午課外活動各打掃一次，每日三次。每周進行一次衛(wèi)生大檢查，評比出衛(wèi)生搞得最好的班級。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的體育器材每班每天都安排了不同的活動內(nèi)容除此之外還組織學(xué)生每天搞好大課間和陽光一小時體育活動。

3、美育教育：美術(shù)、音樂課是九年義務(wù)教育階段必修的藝術(shù)課，是對學(xué)生實施審美教育的主要途徑，各班充分利用美術(shù)課進行美術(shù)繪畫和美術(shù)制作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，學(xué)期末對本學(xué)期的美術(shù)作品進行展評。學(xué)校規(guī)定每周升國旗時唱國歌。每天讀報時間進行優(yōu)秀童謠傳唱活動，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣，陶冶學(xué)生的情操。

4、勞動教育：勞動課是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要課，能使學(xué)生從小養(yǎng)成社會主義建設(shè)所必備的勞動素質(zhì)和初步掌握一些基本勞動知識和技能，又能培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念，良好的勞動習(xí)慣以及熱愛勞動和勞動人民的思想感情。為此，學(xué)校在上好勞技課的基礎(chǔ)上，利用課余時間平整、清理雜草和垃圾，將學(xué)校的一片閑置地，開墾了5畝，分包給三、四、五、**個年級，作為學(xué)校的學(xué)農(nóng)基地，既發(fā)揚了農(nóng)村學(xué)生的吃苦耐勞的延安精神，又解決了學(xué)校食堂部分吃菜問題。在校外，鼓勵學(xué)生幫助家里干一些力所能及的家務(wù)活，這樣既節(jié)省了學(xué)校的開支，又很好的完成了小學(xué)階段的勞動教學(xué)任務(wù)。通過自我服務(wù)勞動，公益勞動和簡單勞動的實踐，打好啟蒙階段勞動教育的基礎(chǔ)。

5、信息技術(shù)教育：遠(yuǎn)程教育是當(dāng)代教育的前沿，我校利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進行校本培訓(xùn)，根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)計劃，每周周三下午放學(xué)后全體教師進行一個小時的校本培訓(xùn)，校本培訓(xùn)爭取做到“五有”：即有計劃、有內(nèi)容、有主講、有筆記、有效率。力求做到每位教師都能使用多媒體設(shè)備進行課堂教學(xué)。加強自身修養(yǎng)。本學(xué)期開設(shè)了小學(xué)信息技術(shù)課程，目的是讓小學(xué)生學(xué)會最基本的電腦操作，認(rèn)識信息技術(shù)在當(dāng)今社會的重要性。

6、教學(xué)常規(guī)管理及教研活動：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量則是學(xué)校賴以發(fā)展的生命線。鑒于我校的目前教育教學(xué)質(zhì)量的狀況，學(xué)校進行了認(rèn)真分析，認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量要從教育教學(xué)的常規(guī)管理入手。學(xué)校制定了教育教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師從備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)做出了要求，力爭向課堂要質(zhì)量。同時學(xué)校針對上學(xué)年六年級檢測中暴露出來的問題，加強六年級教學(xué)。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效率，學(xué)校由教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組具體負(fù)責(zé)開展聽評課活動，在聽課結(jié)束后組織教師對課堂教學(xué)的得失進行研討，各抒己見、取長補短，盡可能地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教師養(yǎng)成反思的習(xí)慣，從教學(xué)實踐入手，每堂課結(jié)束后對課堂教學(xué)中的得失進行反思，寫好教后小記，逐步提高教師的教學(xué)理論與實踐水平。正由于采取以上措施，保福小學(xué)榮獲區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)進步學(xué)校。

7、后勤工作：學(xué)校不斷加強后勤管理工作，完善校園設(shè)施，提高服務(wù)質(zhì)量。我校以財務(wù)工作為突破口實行了校務(wù)公開，并成立了校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督小組，學(xué)期初制訂了學(xué)生經(jīng)費支出方案。根據(jù)持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，我們學(xué)校廣源節(jié)流，力爭上級教育部門的支持，今年對學(xué)校實行了小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，投資100多萬余元，對學(xué)校進行了維修改造，優(yōu)化美化了校園環(huán)境。

四、存在的問題以及今后的對策

由于各種主、客觀原因，學(xué)校的發(fā)展存在著許多困難，概括起來有以下幾點：

1、教師的獎懲機制為了保證學(xué)校穩(wěn)定，懸殊不敢過大，致使教師工作積極性不高，使學(xué)校工作缺乏競爭與活力。在以后工作中要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、完善，改進學(xué)校的管理，使學(xué)校管理逐步走向制度化、科學(xué)化。

2、教師的教學(xué)理念比較陳舊，教師平均年齡偏大，跟不上目前的教育發(fā)展形勢。為了解決這一問題，我們必須加強教師的校本培訓(xùn)，鼓勵教師養(yǎng)成就終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動，加強教師師德師風(fēng)建設(shè)，以適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的需要。

3、學(xué)校音樂、美術(shù)、體育教師缺乏，給學(xué)校的音體美教學(xué)帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的發(fā)展。

4、學(xué)校教研教改缺乏經(jīng)驗，濃厚的教研氛圍還沒有形成，同時缺少骨干教師的引領(lǐng)，使教研活動不能很好的為教學(xué)實踐提供指導(dǎo)，今后教師應(yīng)從教育教學(xué)中的實際問題著手，利用空閑時間多交流，多研討，力爭提高教師的教學(xué)水平，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都做了許多努力，力爭逐步形成良好的氛圍，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所提升。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理、教研教改等方面還存在許多問題和困惑，望上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正，提出寶貴的改進意見，以便我們及時改正與完善，爭取辦讓人民滿意的教育。

2014.12

第五篇：實施素質(zhì)教育自評報告

六桶小學(xué)2010年上半年實施素質(zhì)教育自評報告

為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校成立了校長領(lǐng)導(dǎo)下的由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表組成的自評領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真開展整改、自查、自評工作。自評中本著實事求是的精神，做到邊自評邊整改，抓落實抓成效。現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實施情況做如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)班子堅強有力。

1、辦學(xué)方向明確

我校堅持以 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動為契機，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關(guān)系，各種課程資源得到充分利用，教師的專業(yè)技能得到發(fā)展，學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)有效控制，在德、智、體、美、勞等方面得到生動、活潑、全面的發(fā)展。形成了“敬業(yè)、好學(xué)、文明、向上”的良好校風(fēng)。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，發(fā)展目標(biāo)具體，優(yōu)勢特色鮮明。

2、班子素質(zhì)高。

辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。學(xué)校始終重視班子建設(shè)，認(rèn)真把好選拔關(guān)。學(xué)校的中層都是經(jīng)層層推薦、考核選拔出的事業(yè)心強、責(zé)任心強，有一定管理經(jīng)驗和能力的學(xué)科帶頭人或骨干教師。班子成員分工明確、作風(fēng)民主、廉潔自律，富有協(xié)作精神，能獨立履行崗位職責(zé)。班子成員學(xué)歷達(dá)標(biāo)。學(xué)校定期召開行政辦公會議，反饋、交流、布置學(xué)校工作，做到群策群力，民主議事，確保學(xué)校的各項工作井然有序、順利高效開展，在師生中有較高威信。

二、學(xué)校管理民主規(guī)范

1、規(guī)章制度健全。

“以人為本，依法治校；以德育人，率先垂范；以制度行規(guī)范，以管理保質(zhì)量，以教研促發(fā)展”是我校行政管理的核心內(nèi)容。學(xué)校以新的教育理念建立了科學(xué)、民主、有效的決策機制。思想道德教育、教育科研、人事管理、總務(wù)后勤等各項規(guī)章制度健全，目標(biāo)明確、便于操作。

2、民主管理有效。

我校充分發(fā)揮工會、教代會民主管理優(yōu)勢。在民主討論、評議的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際情況。學(xué)校重要條例或制度的修改都經(jīng)由教代會通過方才實施；重大問題的決策都經(jīng)由校務(wù)會討論通過；與教師利益密切相關(guān)的聘任、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)都經(jīng)過公示方才生效。民主管理的有效實施，促進學(xué)?！昂椭C校園”的構(gòu)建。

3、校務(wù)公開落實。

規(guī)范公開內(nèi)容，完善公開形式和程序。對于大宗物質(zhì)采購、基建工程招投標(biāo)、收費標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校開支情況、教師評優(yōu)、評聘等社會群眾、教職工關(guān)注的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行公開制度。學(xué)校教育經(jīng)費實行收支兩條線管理，嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)，并對收費項目、收費金額及時予以公示，無亂攤派亂收費現(xiàn)象。

三、師資建設(shè)措施得力。

1、師德教育有效。

我校把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，定期開展師德教育活動。一是通過政治學(xué)習(xí)，教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，使教師具有先進的適合時代發(fā)展要求的行為規(guī)范，做到依法治教；二是開展“樹師德、立新風(fēng)、愛崗敬業(yè)”活動，用模范事例帶動師德師風(fēng)建設(shè)，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則；三是規(guī)范教師的教育行為，要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方，做到愛護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

2、師資培訓(xùn)扎實。

學(xué)校重視教師培訓(xùn)工作，制定了教師培訓(xùn)計劃及校級骨干教師培訓(xùn)計劃，采取有效措施進行培訓(xùn)：一是推行行政導(dǎo)學(xué)。二是加強校本教研。三是發(fā)揮骨干教師作用，建立一對一的傳、幫、帶指導(dǎo)關(guān)系，重點是對年輕教師及農(nóng)村交流進城跟班學(xué)習(xí)的教師進行幫扶指導(dǎo)；四是鼓勵教師走出校門參加各種短期培訓(xùn)與專業(yè)進修；五是提倡反思與經(jīng)驗交流，提醒教師反思教學(xué)中的重點、難點、疑點、盲點，相互交流，取長補短；六是深化課題研究，提高教師教科研能力，促進教師由“匠味十足”向“研味俱增”轉(zhuǎn)變。

四、思想教育扎實有效。

1、德育網(wǎng)絡(luò)健全。

我校重視學(xué)生的德育工作，組織教師學(xué)習(xí)貫徹《愛國主義教育設(shè)施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定一系列德育工作制度和考核獎勵辦法。聘請了綜治副校長、專題教育輔導(dǎo)員（由交通、司法、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜覔?dān)任）和校外輔導(dǎo)員（由熱心教育的離退休老同志擔(dān)任）、組建了“家長委員會”“形成學(xué)?！鐣彝ァ?；“教師——校外輔導(dǎo)員——家長”三位一體，雙軌并行的德育機制。

2、教育途徑多元。

一是堅持每周一次的升國旗儀式，實行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國旗制度，并能結(jié)合歷史教育、形勢教育、國情教育、德育教育進行國旗下講話，增強全校師生的愛國熱情和集體榮譽感。如：以“做一個有道德的人” 為主題，開展活動；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、國家大事為載體，以征文、繪畫、歌詠、朗誦比賽、文藝匯演等形式，開展主題鮮明、富有針對性宣傳教育活動。如：“經(jīng)典誦讀” “學(xué)習(xí)英雄少年弘揚抗震精神主題活動” 主題活動；三是以班隊活動課、早會課、品德與生活、品德與社會課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成教育有機結(jié)合。

3、校園文化濃厚。

學(xué)校重視校園文化的開發(fā)建設(shè)，著力營造文明高雅、積極向上的“書香校園”。我們通過課前三分鐘誦讀經(jīng)典詩文、午間自讀好文佳句、每周細(xì)讀一篇名篇名著、每月舉辦一次好書推薦等活動營造濃濃的校園書香文化。我們還通過舉辦朗誦會、故事會、演講比賽、書法比賽、意境繪畫等綜合實踐活動讓我們的學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)體會與收獲。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、閱覽室、少先隊室等文化宣傳陣地，并能充分利用這些陣地，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。校園活動是校園文化的重要組成部分。我校除了開展教育主題實踐活動外，還通過藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和科技情懷，陶冶學(xué)生的情操。

4、重視班隊工作。

少先隊是學(xué)校德育的主陣地。我校重視少先隊建設(shè)，推選優(yōu)秀教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員，建立起“紅領(lǐng)巾廣播站”、“紅領(lǐng)巾文明督導(dǎo)隊”、“悄悄話心理咨詢室”對學(xué)生進行思想品德、行為禮儀、心理健康教育。學(xué)校還組織師生積極參與社區(qū)共建活動，如：演講比賽、文藝演出、趣味運動會、共建聯(lián)誼會等，還開展了為特困生、為災(zāi)區(qū)捐款捐物、為孤寡老人送溫暖等公益活動。發(fā)揮了少先隊的陣地作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校園文化。班級是學(xué)校管理最基本的單位。我校注重班集體建設(shè)，注重良好的班風(fēng)、校風(fēng)的培植。

5、注重養(yǎng)成教育。

常規(guī)往往最能體現(xiàn)一所學(xué)校的管理水平。我校從日常行為規(guī)范教育入手，對學(xué)生進行以文明禮儀、行為習(xí)慣為重點的基礎(chǔ)文明教育。按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，把學(xué)生的行為規(guī)范分解、細(xì)化，確定每個學(xué)段的教育重點，形成序列。在教育培養(yǎng)的過程中堅持低起點、高標(biāo)準(zhǔn)、多層次、嚴(yán)要求的原則，做到要求明確、訓(xùn)練到位、反饋有效，力求通過嚴(yán)格的訓(xùn)練、將枯糙的規(guī)范條款轉(zhuǎn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。

五、智育培養(yǎng)成效顯著。

我校除重視學(xué)生的德育之外，也十分重視學(xué)生的智育的發(fā)展。我們依照課改要求，以更新觀念為先導(dǎo)，以優(yōu)秀師資為保障，以教學(xué)質(zhì)量為核心，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，不斷提高課堂教學(xué)實效，促進學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。

1、嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃。

學(xué)校能夠按照省頒課程計劃開齊、上足、教好各門課程，做到“三表”上墻。各學(xué)科都能按要求制定教學(xué)計劃，并按計劃進度實施教學(xué)。充分利用學(xué)校資源，積極開發(fā)校本課程，開展形式多樣的綜合實踐活動。加強了信息技術(shù)與英語學(xué)科的教學(xué)與管理，把信息技術(shù)與英語納入語數(shù)學(xué)科的管理范圍，提高了信息技術(shù)與英語的教學(xué)質(zhì)量；對體、音、美教學(xué)成果進行亮化、展示，促進體、音、美學(xué)科的發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，公示學(xué)生作息時間表，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間、作業(yè)量，確保學(xué)生健康成長。

2、抓好教學(xué)常規(guī)，以管理促質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校發(fā)展之根本。我校以提高教育質(zhì)量為重心，以提高課堂教學(xué)實效為立足點，以《教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，《課堂教學(xué)評價方案》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求》、《學(xué)生學(xué)習(xí)評價方案》及《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度》等為制度保證，堅持過程管理與目標(biāo)管理相結(jié)合，通過行政聽課、教師教案、學(xué)生作業(yè)批改情況檢查、教學(xué)質(zhì)量抽查與監(jiān)測，把教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、成績考核抓實、抓細(xì)、抓好，使教學(xué)常規(guī)落到實處，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。通過舉辦的教師教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)批改情況展評，為教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。

3、注重校本教研，堅持教學(xué)創(chuàng)新。

“氛圍濃厚，研討熱烈、民主互動、講求實效”是我校校本教研的一大亮點。教研活動實行簽到考勤制，任務(wù)責(zé)任制，按計劃進行，做到內(nèi)容明確、人員確定、時間保證。

4、重視分析研究，實施質(zhì)量監(jiān)控。

為了更好地了解、監(jiān)控教師的授課情況及教學(xué)質(zhì)量，教導(dǎo)處組織行政定人員進班聽課，在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)問題能及時與上課教師進行面對面地交流，共同分析原因，提出改進意見，使他們對教材有更好的理解，課堂教學(xué)有所提高。在半期后對二至五年級語數(shù)學(xué)科存在的問題進行單人單座的質(zhì)量抽查，以保證質(zhì)量的真實可靠，并對檢測情況進行了認(rèn)真分析、反饋，提出有針對性的改進措施，促進教學(xué)質(zhì)量的提升。

5、整合教學(xué)資源，彰顯學(xué)校特色。

在推進素質(zhì)教育過程中，學(xué)校教育科研特色鮮明，校本課程（心理健康教育）、綜合實踐課程（研究性綜合實踐活動課程、學(xué)科性綜合實踐活動課、水土保持行動教育等）開展得有聲有色，獲得市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評；我校將綜合實踐活動課程與少先隊活動、德育工作進行整合，利用好周邊資源，開展形式多樣的實踐活動，活動實施做到有計劃方案、有實施過程、有考核評價。

6、加強學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生發(fā)展。

我校堅持教育面向全體，重視個體差異，以“培養(yǎng)興趣、確保合格、發(fā)展特長”為原則，開展導(dǎo)優(yōu)輔差全員育人工作。對全體學(xué)生，特別是特長生、學(xué)困生進行分類輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)紀(jì)錄，作業(yè)布置做到形式多樣、富有針對性、層次性、彈性，促進學(xué)生健康和諧發(fā)展。

7、建立科學(xué)評價體系，促進師生健康成長。學(xué)校制定了《教師評價方案》、《學(xué)生學(xué)習(xí)情況評價方案》和《學(xué)生發(fā)展性評價方案》，對師生進行科學(xué)、全面的的評價。評價時做到評價主體多元化，評價形式多樣化，既有過程性評價，又有階段性評價，還有終結(jié)性評價。同時還組織學(xué)生參加各種競賽活動，為學(xué)生搭建展示自我的平臺；組織家長對教師工作進行評價、評議，促進師生共同發(fā)展。

六、體育藝術(shù)多彩紛呈。

1、重視體育教育，提高學(xué)生身體素質(zhì)。學(xué)校體育工作機制健全，能開足、上好體育課，堅持做好“兩操”（課間操、眼保健操）。新版“眼保健操”在我校率先推行。學(xué)校每學(xué)年都有組織學(xué)生開展小型運動會或趣味運動會，本學(xué)年開展的小型田徑賽、學(xué)生籃球賽。

2、重視心理健康和衛(wèi)生保健教育。我校把“心理健康教育課”作為校本課程實施，建立了心理咨詢室，積極開展心理健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。學(xué)校設(shè)有衛(wèi)生室，配有常用藥品和簡單的醫(yī)療器械，建立起完善的衛(wèi)生防疫報告機制，通過櫥窗、板報、早會課對學(xué)生進行衛(wèi)生保健預(yù)防教育。

3、重視藝術(shù)教育，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校能按課標(biāo)要求上好藝術(shù)課，有專業(yè)教師、專用教室和相應(yīng)設(shè)備。充分利用社區(qū)資源，與社區(qū)、共建單位開展文藝聯(lián)誼活動，為師生提供展示平臺，提高師生藝術(shù)素養(yǎng)。此外，還以興趣小組活動為切入口，利用課余時間開設(shè)了棋類、書畫、舞蹈、聲樂等興趣小組，由學(xué)生自愿選擇組成，由專門教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)。興趣活動的開展拓寬了素質(zhì)教育內(nèi)涵，陶冶了美好情操，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長，促進學(xué)生得全面發(fā)展。

七、行政管理經(jīng)營到位。

1、學(xué)校重視“平安校園”的創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《創(chuàng)建“平安校園”實施方案》、《突發(fā)事件緊急預(yù)案》，實行了平安創(chuàng)建責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標(biāo)管理責(zé)任書，明確責(zé)任意識和崗位意識，強化管理，同時利用國旗下講話、晨會和班隊會對學(xué)生進行安全教育及法律常識教育；通過宣傳欄、班級黑板報、墻報、法制教育專題報告、校園廣播、向家長發(fā)放《致家長的一封信》等途徑進行廣泛宣傳；組織學(xué)生參觀消防安全的圖片展覽，參加《消防安全》講座；開展“緊急疏散”演練及“安全教育”主題活動。定期對學(xué)校環(huán)境安全狀況進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校無安全事件發(fā)生，先后被評為“平安校園”、“消防先進單位”。

2、校園環(huán)境優(yōu)美?！靶∏闪岘?、溫馨和諧”是許多到我校檢查、調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)對我們學(xué)校的評價。我校校面積不大，但我們對有限的空間進行合理的布局。在校園設(shè)立宣傳欄、公示欄和學(xué)生行為規(guī)范要求；在教學(xué)樓懸掛校訓(xùn)、名人名言、學(xué)生行為提示；在樓道口設(shè)置宣傳櫥窗、展板；對班級進行主題鮮明、既有共性又不失個性的設(shè)計布置；校園四季綠樹成蔭，鮮花點綴，環(huán)境優(yōu)美整潔。

3、財務(wù)管理規(guī)范。預(yù)算外資金及時進賬并合理使用，不存在公款私存現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行“一費制”收費標(biāo)準(zhǔn)并在公示欄公示收費情況，正確、規(guī)范使用收費票據(jù)。校產(chǎn)按班級、科室管理，有專人負(fù)責(zé)，無損壞丟失現(xiàn)象發(fā)生。

4、四率達(dá)標(biāo)鞏固。

根據(jù)《小學(xué)管理規(guī)程》建立完善的學(xué)籍管理制度，使用計算機規(guī)范義務(wù)教育資料和學(xué)籍管理工作。統(tǒng)計數(shù)據(jù)、各種學(xué)籍證件完整、填寫規(guī)范，內(nèi)容真實。轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入和休學(xué)手續(xù)辦理完善，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0。

在工作中，我們也清楚地認(rèn)識到，此項工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程。我們?nèi)熒鷮⒃谏霞売嘘P(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)支持下，齊心協(xié)力，把我校建設(shè)得更加溫馨美好。