第一篇：縣學(xué)生資助工作匯報

****縣學(xué)生資助工作匯報

****縣地處黃河故道，與****等縣區(qū)毗鄰，全縣總面積1222平方公里，轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，529個行政村，總?cè)丝?9.1萬?，F(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校396所，在校學(xué)生120131人。其中：小學(xué)342所（含教學(xué)點159所），在校學(xué)生81023人；普通中學(xué)54所（三年制初級中學(xué)39所、高級中學(xué)4所、九年制一貫制學(xué)校10所、完全中學(xué)1所），在校生39108人；中等職業(yè)教育學(xué)校1所，在校學(xué)生2467人；特殊教育學(xué)校1所，在校學(xué)生61人；公、民辦幼兒園346所，在校學(xué)生41835人。

二、學(xué)生資助政策落實情況

自***年我縣學(xué)生資助管理中心成立以來，累計貸款學(xué)生總數(shù)*****人，累計合同數(shù)*****筆，貸款總額*******元；累計資助高中貧困學(xué)生****名，資助面為在校高中學(xué)生的*****%，累計發(fā)放高中助學(xué)金*****萬元；累計發(fā)放中央專項彩票公益金教育助學(xué)項目勵耕計劃資助金*****萬元，資助學(xué)生*****人；累計發(fā)放中職學(xué)生資助金*****萬元，共資助中職生*****人；接受紅十字等企業(yè)捐贈***萬元，資助****學(xué)校學(xué)生*****人。

三、我們的主要做法

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)體系，確保工作合力

要確保高質(zhì)量、高效益地做好學(xué)生資助工作，組織領(lǐng)導(dǎo)是前提和保障。為此，我縣成立了由主管副縣長任組長，政府辦、教育局、財政局、監(jiān)察局、民政局、人社局、文廣局、總工會、共青團、婦聯(lián)、殘聯(lián)、工商聯(lián)等部門任成員單位的“****縣學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，定期協(xié)商，統(tǒng)籌安排全縣扶貧助學(xué)工作，形成了強大的工作合力；成立了“學(xué)生資助管理中心”，定編**人，安排了專門的資助中心主任室、資助中心辦公室、資助中心檔案室，配備了電話、電腦（兩臺筆記本、三臺臺式機）、打印機（打印、復(fù)印、掃描、傳真等多功能一體機一臺、針式打印機一臺）、照相機、攝像機等現(xiàn)代化辦公設(shè)施設(shè)備、配備了資助工作專車，每年安排了***萬元的專項工作經(jīng)費，歸口管理落實各項學(xué)生資助工作。各縣屬學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)也成立了相應(yīng)的機構(gòu)，配備了資助專干，確保了全縣學(xué)生資助工作有序、協(xié)調(diào)開展。

（二）強化管理意識，健全實施體系，確保規(guī)范運作 管理出效益，規(guī)范的管理出高效益。為此，我縣不斷完善規(guī)章制度，嚴格操作程序，加強過程監(jiān)督，向規(guī)范、科學(xué)的管理要工作質(zhì)量，要工作效益。

一是切實加強制度管理。完善的制度是有序推進工作的保障。為此，我縣制定了學(xué)生資助工作規(guī)劃，制定了義務(wù)教育、普通高中、中職及高等教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定辦法和各類助學(xué)金發(fā)放管理辦法或細則。制定了《****縣學(xué)生資

助工作考核細則》和《****縣學(xué)生資助工作專項督查實施辦法》，做到了工作有章可依，有規(guī)可循。定期組織召開學(xué)生資助專干工作會議，研究工作現(xiàn)狀，強化工作責(zé)任。并聯(lián)合財政、紀委、監(jiān)察進行專項督查；下發(fā)督查通報，開展評優(yōu)評先活動真正做到了獎優(yōu)罰劣，充分調(diào)動了工作積極性。

二是不斷規(guī)范運作過程。實踐告訴我們，只有規(guī)范的運作，才能增強工作的說服力和實效性?；谶@一認識，我縣健全扶助資金管理使用制度，做到專戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運行。從確定資助對象，到進行公示，再到發(fā)放補助，各項手續(xù)完善，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)齊全，整個過程公開透明，規(guī)范有序。同時，暢通民主監(jiān)督渠道，設(shè)立學(xué)生資助工作舉報投訴電話，及時做好了各種信訪處理工作，使捐贈者放心，受助者安心。對于主動上門的求助者，有問必答，有求必應(yīng)，件件落實，項項解決，群眾的滿意度不斷提高。為提高工作水平，積極組織有關(guān)同志參加省、市以及全國資助中心組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我縣學(xué)生資助工作朝著科學(xué)規(guī)范的方向發(fā)展。

三是積極擴大宣傳影響。學(xué)生資助工作是一項功在當(dāng)代、利在千秋的惠民工程，做好輿論宣傳，擴大正面影響，是推進這項工作的重要舉措。幾年來，我縣充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，采取多種形式開展學(xué)生資助宣傳和表彰活動。深入高中向畢業(yè)班學(xué)生面對面宣傳，深入高中年

級印發(fā)宣傳材料3000份，并利用網(wǎng)絡(luò)等等多種有效途徑，向?qū)W生、家長廣泛宣傳生源地信用助學(xué)貸款政策，使廣大學(xué)生及其家長及時知曉受助的權(quán)利和條件，努力使宣傳工作覆蓋到所有困難家庭，使這項惠民政策家喻戶曉、人人皆知，擴大了學(xué)生資助政策的影響力，增強了資助工作的社會透明度，確保了學(xué)生資助工作公平、公正、公開、有序運行。

（三）強化方式創(chuàng)新，健全多維體系，確保工作長效 扶貧是一個長期而系統(tǒng)的工程，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生也同樣不是短時間能夠一蹴而就的，需要我們持之以恒的工作，需要全社會的關(guān)心支持。在工作中，我們堅持不斷創(chuàng)新，實施了扶貧助學(xué)的“三個結(jié)合”。

一是政府主導(dǎo)與社會參與相結(jié)合。單靠政府的財政投入，學(xué)生資助工作的確遠遠不夠。為此，我縣廣辟渠道，創(chuàng)新工作思路，多方發(fā)動社會愛心人士加入捐資助學(xué)行列，開展“一幫一、一扶一、一對一”的助學(xué)結(jié)對扶助活動，全縣貧困大、中、小學(xué)生全部得到資助，考取大學(xué)的孤兒也得到專人包干負責(zé)。

二是資助學(xué)生就學(xué)與幫助家庭脫貧相結(jié)合。造成貧困生的原因主要來自學(xué)生家庭。為幫助農(nóng)村貧困生家庭脫貧，從根本上解決貧困生問題，我縣采取了一系列有針對性的舉措。如積極推進農(nóng)村貧困家庭勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，免費進行就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織農(nóng)業(yè)、科技部門重點開展種植、養(yǎng)殖技術(shù)培

訓(xùn)，贈送生產(chǎn)資料，結(jié)對幫扶他們勤勞致富。

三是“助學(xué)”與“育人”相結(jié)合。在切實保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的同時，我們始終把促進貧困生的全面成長成才作為資助工作的重要內(nèi)容。一方面，在各中小學(xué)校積極開展“獻愛心”活動，要求教師在對其他學(xué)生一視同仁的基礎(chǔ)上，更多地關(guān)心貧困學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)狀況，對他們高看一眼、厚愛一層。針對一些因家庭經(jīng)濟原因厭學(xué)的學(xué)生，采用教師對貧困生一幫

一、結(jié)對子的方式，用愛心和耐心呵護、感化每一個孩子，讓他們充分感受學(xué)校和社會的溫暖，重新樹立學(xué)習(xí)信心。另一方面，注重加強貧困學(xué)生思想政治教育工作，其中特別重點突出對“成才”和“感恩”兩個主題的教育，大力表彰和宣傳自立自強的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生典型，喚起全體家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心靈深處的自我向上的意識，引導(dǎo)他們克服困難、立志成才、回報社會。

四、存在的主要問題

（一）還款方式還需進一步完善。學(xué)生對網(wǎng)上銀行進行還本付息操作不熟練，有些學(xué)生不在，家長更不會利用網(wǎng)上銀行進行還款，以后需要花大量時間和精力要使學(xué)生能熟練地在網(wǎng)上銀行；

（二）資助程序中仍存在人為因素，需進一步加強監(jiān)管。

五、下步打算

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任。進一步健全和完善工作機制，切實履行各部門工作職責(zé)，完善日常工作進度、重要工作完成情況和工作動態(tài)信息報送制度，定期通報工作進展，保證中職學(xué)校、普通高中學(xué)生資助工作落實到位。

2、加強管理，完善制度。根據(jù)民生工程學(xué)生資助工作新增內(nèi)容，會同財政、人力資源社會保障等部門，修訂完善資助工作實施辦法、考核辦法等相關(guān)文件。

3、強化日常監(jiān)管工作?？h教育局學(xué)生資助管理中心建立定期巡視制度，每個月都要選取1或2所學(xué)校進行學(xué)生資助工作檢查，確保學(xué)生資助工作有序健康發(fā)展。

在今后的工作中，我們將在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實教育規(guī)劃綱要和省、市教育工作會議精神，以擴大資助范圍、促進教育公平為目標(biāo)，以局年度工作總體部署為指導(dǎo)，以教育民生工程學(xué)生資助工作為重點，以群眾滿意度為衡量標(biāo)準，進一步健全工作機制，創(chuàng)新工作方法，加強政策宣傳和隊伍建設(shè)，提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量，狠抓資金落實和監(jiān)督檢查，以創(chuàng)先爭優(yōu)的進取精神，推動全縣學(xué)生資助工作再上新臺階。

第二篇：學(xué)生資助工作匯報材料（參考）

2篇學(xué)生資助工作匯報材料（參考）

篇一

下午好!感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此，謹向大家簡要匯報我校學(xué)生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。

資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并加強對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自檢查工作進展?fàn)顩r。在這，我借此機會對各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲“謝謝”!謝謝你們對我們工作支持和幫助!我們會以此為契機，進一步樹立以學(xué)生為本的理念，以健全學(xué)生資助體系為重點，努力構(gòu)造全方位，全過程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。

一、及時成立學(xué)生資助專門機構(gòu)，不斷完善工作機制

長期以來，我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級標(biāo)準，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策順利實施。

二、規(guī)范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。

2、個人申報：由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班級評議：由全班同學(xué)根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。

4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。

5、年級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核，年級辦根據(jù)各班申報材料進行復(fù)核，把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學(xué)校貧困生總體情況，把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。

7、進行公示。確定資助名單后，在全校進行公示5天，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實，及時更換，并再進行公示。

8、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學(xué)生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

1、加強對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查，舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，實行動態(tài)管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，xx年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓在床!他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學(xué)校免其學(xué)費，并發(fā)動學(xué)生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考!

2、加強對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧。

1、平時認真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實到位。

2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。

3、加強與學(xué)生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如xxx同學(xué)，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時我們列為不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我們事。我們通過耐心細致工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機會給別人。

五、拓展資助渠道，加大資助力度。

1、學(xué)校自籌資金，擴大幫扶對象。

本校學(xué)生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校，政府投資有限，學(xué)校負債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班?？蓪W(xué)校還是堅持“決不讓一個學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金，對貧困生進行資助,遠的不說，就近三年達..萬.(xx年..萬、xx年..萬、xx年..萬)，其中xx年就達..萬，而我們學(xué)校07到xx年高考獎還沒著落阿!

2、爭取社會救助：學(xué)校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟能人，進行一對一幫扶。

3、學(xué)生互動。每年都發(fā)動學(xué)生對突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款，特別是xx年對高0716班學(xué)生xx骨癌捐款達1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對貧困生感恩勵志教育，提高育人效果。

學(xué)校在實施資助工作同時，更加重視學(xué)生誠信，勵志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學(xué)校活動，學(xué)生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過幾年學(xué)生資助工作，我們深知：學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把中央各項學(xué)生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設(shè)而不懈努力。

篇二

多年來，我校始終把學(xué)生資助工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅持以“不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而影響學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，健全完善了以國家助學(xué)貸款為主的“貸、獎、助、補、減”資助育人工作體系。

一、基本情況

(一)暢通“綠色通道”

每年新生開學(xué)學(xué)校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟困難新生順利報到。為讓新生了解國家及學(xué)校的資助政策，及時解決貧困家庭新生的經(jīng)濟困難，學(xué)校在迎新現(xiàn)場設(shè)立了家庭經(jīng)濟困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標(biāo)語。對汶川地震受災(zāi)學(xué)生、云南地震和南方洪澇災(zāi)害受災(zāi)家庭經(jīng)濟困難新生、孤兒、殘疾學(xué)生，學(xué)校將特別關(guān)注，并根據(jù)實際困難情況，及時給予500—1000元不等的臨時困難補助。

(二)科學(xué)認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生

困難學(xué)生的準確認定是資助工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年十月份學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行審定，并實行動態(tài)管理。通過連續(xù)多年的調(diào)查和掌握的實際情況來看，一般情況下，我校特別困難學(xué)生約占在校生(本文指在校全日制本專科學(xué)生)數(shù)的8%;比較困難學(xué)生約占在校生數(shù)的8%;一般困難學(xué)生約占在校生數(shù)的16%。困難學(xué)生總計約占在校生數(shù)的32%。

(三)全力做好國家助學(xué)貸款

國家助學(xué)貸款是解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生交學(xué)費的主要途徑。學(xué)校目前開辦的是與國家開發(fā)銀行合作的生源地信用助學(xué)貸款，審核通過的學(xué)生到縣區(qū)教育局辦理貸款，新生可以拿著錄取通知書直接辦理。另外，與山東省農(nóng)信社合作的國家助學(xué)貸款已停止辦理，已簽訂合同的學(xué)生，明年將辦理結(jié)束。貸款學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的10%以上。

(四)公平、公正評審獎助學(xué)金

目前，我校設(shè)立的獎助學(xué)金主要有國家獎助學(xué)金和省政府獎學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、社會獎助學(xué)金三種形式。國家獎學(xué)金每生每年8000元，省政府獎學(xué)金每生每年6000元，國家勵志獎學(xué)金每生每年5000元，國家助學(xué)金每生每年1000--3000元，國家獎助學(xué)金和省政府獎學(xué)金比例占在校生數(shù)的17%。學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金：一等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年1200元;二等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的12%評定，每生每年900元;三等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%評定，每生每年450元;單項獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年200元，獲獎學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的50%。學(xué)?，F(xiàn)在設(shè)立的社會獎助學(xué)金有肯德基曙光助學(xué)基金、朝陽助學(xué)獎學(xué)金、濟南市人民政府優(yōu)秀困難學(xué)生獎學(xué)金、孝廉獎學(xué)金、千鶴獎學(xué)金等5項基金，每年資助400余人，資助金額約30萬元。

(五)充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效

目前，我校設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)固定崗1600多個，機動崗300多個，約占在校生數(shù)的6%。主要崗位有校園環(huán)境保潔助學(xué)崗、學(xué)院辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤部分服務(wù)中心助學(xué)崗、機關(guān)部分處室助學(xué)崗等。家庭經(jīng)濟特別困難的勤工助學(xué)的學(xué)生每月補助120元，家庭經(jīng)濟一般困難學(xué)生每月補助90元，他們每月的工作量在20個小時左右。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟困難的壓力;同時，幫助學(xué)校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務(wù)重的壓力。

(六)及時發(fā)放困難補助

困難補助主要有臨時困難補助和大病醫(yī)療補助兩種。臨時困難補助主要對象是家庭收入低于濟南地區(qū)居民的最低平均生活水準線的學(xué)生、因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟困難的學(xué)生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學(xué)生;大病醫(yī)療補助是對患重大疾病的經(jīng)濟困難學(xué)生在醫(yī)藥費上除保險理賠之外按一定比例給予的補助。

(七)嚴把學(xué)費減免關(guān)

因家庭經(jīng)濟特別困難、銀行不予發(fā)放貸款又沒獲大額獎助學(xué)金的學(xué)生是減免學(xué)費的重點?？紤]到減免學(xué)費的負面影響，對學(xué)費減免進行嚴格把關(guān)，主要考慮畢業(yè)生中因家庭經(jīng)濟困難交不上學(xué)費的學(xué)生。

(八)注重資助育人

加強感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會服務(wù)意識。為進一步完善學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和社會適應(yīng)能力，增強學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感，促進學(xué)生健康全面成才，xx年年，學(xué)校成立了山東師范大學(xué)學(xué)生服務(wù)隊。服務(wù)隊以“心懷感恩、自立自強、奉獻愛心、服務(wù)社會、實踐成才”為宗旨，立足校園，服務(wù)社會。服務(wù)隊成員由獲得學(xué)費減免、困難補助、各種助學(xué)金等無償資助的同學(xué)組成。實施勵志教育，促進學(xué)生全面成才。學(xué)校在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生中大力開展“樹立典型，鼓勵優(yōu)秀”活動，通過宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在艱難求學(xué)歷程中與困難抗?fàn)幍牡湫褪论E，教育、引導(dǎo)廣大經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強、奮發(fā)進取。重視心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在每個班設(shè)立了心理委員，每個宿舍設(shè)立了心理護航員，對有心理問題的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)，及時疏導(dǎo)。

二、存在的問題

xx年年，國家施行了新的資助政策，資助的力度和覆蓋面大大加大，基本解決了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生繳費難的問題。目前，學(xué)校資助工作存在的一個突出問題是沒有開通生源地貸款的外省籍家庭經(jīng)濟困難學(xué)生無法貸款(目前，全國有20多個省份在試行、推行生源地信用助學(xué)貸款)。

三、建議

針對無法貸款的外省籍家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，建議開展校內(nèi)助學(xué)貸款。建議從學(xué)校收費獎勵中拿出部分資金作為貸款資金。

第三篇：學(xué)生資助工作匯報材料

學(xué)生資助工作匯報材料

下午好!感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機會。在此，謹向大家簡要匯報我校學(xué)生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。

資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并加強對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自檢查工作進展?fàn)顩r。在這，我借此機會對各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲“謝謝”!謝謝你們對我們工作支持和幫助!我們會以此為契機，進一步樹立以學(xué)生為本的理念，以健全學(xué)生資助體系為重點，努力構(gòu)造全方位，全過程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。

一、及時成立學(xué)生資助專門機構(gòu)，不斷完善工作機制

長期以來，我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進行，由年級負責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級標(biāo)準，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求，我校及時成立專門資助機構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項資助政策順利實施。

二、規(guī)范貧困生申報認定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項資助項目開展前，我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項目，公布資助對象、條件。

2、個人申報：由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請，匯報家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班級評議：由全班同學(xué)根據(jù)申報人的日常生活，消費情況進行評議。

4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進行初次審核。

5、年級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核，年級辦根據(jù)各班申報材料進行復(fù)核，把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進一步進行研究分析學(xué)校貧困生總體情況，把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。

7、進行公示。確定資助名單后，在全校進行公示5天，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實，及時更換，并再進行公示。

8、把確認為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學(xué)生還要進行一次建檔資料的確認，并簽字。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

1、加強對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查，舉辦座談會等多種形多及時跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟收入變動情況并及時更新檔案信息，實行動態(tài)管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，xx年初，他爺爺病逝，3個月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓在床!他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時為其建立貧困檔案，學(xué)校免其學(xué)費，并發(fā)動學(xué)生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考!

2、加強對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧。

1、平時認真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實到位。

2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。

3、加強與學(xué)生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如xxx同學(xué)，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時我們列為不貧困不予建檔，可其家長強烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我們事。我們通過耐心細致工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機會給別人。

五、拓展資助渠道，加大資助力度。

1、學(xué)校自籌資金，擴大幫扶對象。

本校學(xué)生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校，政府投資有限，學(xué)校負債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班。可學(xué)校還是堅持“決不讓一個學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費中擠出資金，對貧困生進行資助,遠的不說，就近三年達..萬.(xx年..萬、xx年..萬、xx年..萬)，其中xx年就達..萬，而我們學(xué)校07到xx年高考獎還沒著落阿!

2、爭取社會救助：學(xué)校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟能人，進行一對一幫扶。

3、學(xué)生互動。每年都發(fā)動學(xué)生對突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款，特別是xx年對高0716班學(xué)生xx骨癌捐款達1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對貧困生感恩勵志教育，提高育人效果。

學(xué)校在實施資助工作同時，更加重視學(xué)生誠信，勵志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學(xué)校活動，學(xué)生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動。幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過幾年學(xué)生資助工作，我們深知：學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實工作。把中央各項學(xué)生資助政策貫徹好，落實好，為促進教育公平和社會公平，促進和諧社會建設(shè)而不懈努力。

學(xué)生資助工作匯報材料

2019年，我局認真貫徹落實國家新資助政策以及各級有關(guān)部門資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的文件精神，按照上級教育部門的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手，以精準扶貧為重點，統(tǒng)籌安排，多方聚力，扎實推進我城區(qū)學(xué)生資助工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作成效

學(xué)生資助工作政策性強，體現(xiàn)政府對民生問題的高度關(guān)注，體現(xiàn)政府對弱勢群體的關(guān)心。一年來，我城區(qū)學(xué)生資助管理辦公室嚴格貫徹執(zhí)行國家學(xué)生資助政策，盡職盡責(zé)、有序高質(zhì)完成學(xué)生資助的各項工作。

(一)學(xué)前教育免除保教費項目：2019年共發(fā)放免除保教費補助金132.425萬元，免除符合資助政策的在園幼兒共計1752人次。

其中受惠建檔立卡貧困戶幼兒1721人次，孤兒9人次，城鎮(zhèn)低保幼兒22人次。

(二)國家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助項目：2019年共發(fā)放義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助金351.3125萬元，其中中央和自治區(qū)資金238.55萬元，城區(qū)財政配套112.7625萬元。

資助學(xué)生春季1810人，秋季7088人，合計8898人次。

(三)南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助項目：

2019年共發(fā)放南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助金55.38125萬元。資助學(xué)生春季1015人，秋季160人，合計1175人次。

(四)西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助項目：

2019年共發(fā)放西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助金88.6875萬元。資助學(xué)生春季1634人，秋季61人，合計1695人次。

(五)高校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款補償資助項目：

2019年共發(fā)放高校畢業(yè)生學(xué)費和國家助學(xué)貸款補償金122.84萬元。資助高校畢業(yè)生126人。

(六)生源地信用助學(xué)貸款工作：2019年成功辦理1781人生源地信用助學(xué)貸款申請，簽訂貸款合同金額共1361.66萬元;

2019年成功催收987人按時歸還生源地助學(xué)貸款本金和利息，收回貸款本金和利息249.47萬元。

二、主要做法

(一)大張旗鼓進行資助政策宣傳

為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學(xué)生家庭體會到國家為民辦實事，辦好事，讓貧困失學(xué)的學(xué)生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局積極組織各中小學(xué)、幼兒園深入開展“學(xué)生資助政策宣傳”系列活動。一是要求各校充分利用班會、集會、廣播、家長會等形式對學(xué)生資助政策進行廣泛宣傳，在開學(xué)一個月內(nèi)為學(xué)生上好一節(jié)資助政策宣傳課，講解國家出臺的各項資助政策及具體的申請、發(fā)放辦法。二是印制了200份《學(xué)前教育資助政策簡介》和700份《2019年南寧市學(xué)生資助項目簡介》下發(fā)至各中小學(xué)、幼兒園，要求在校(園)內(nèi)醒目位置張貼;同時發(fā)放《致畢業(yè)班家長的一封信》10000份到各中學(xué)，由各中學(xué)負責(zé)發(fā)放給畢業(yè)班學(xué)生人手一冊。為畢業(yè)生在離校前上好一節(jié)“資助課”，講解下一學(xué)習(xí)階段資助政策，解除家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進入下一階段學(xué)習(xí)的后顧之憂。三是轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國學(xué)生資助中心2019年第1號預(yù)警的通知》至各校，要求各校通過q群、微信群等方式轉(zhuǎn)發(fā)給家長，加強學(xué)生對以發(fā)放助學(xué)資金為名實施詐騙、遠離不良校園貸款等常識的教育，避免學(xué)生落入欺詐陷阱，造成不良社會影響。四是在全城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的獲資助學(xué)生當(dāng)中，開展主題為“感恩祖國、助學(xué)筑夢、勵志成長”手抄報比賽，共評出一等獎7名、二等獎20名、三等獎30名、優(yōu)秀獎30名。擇優(yōu)推薦了8件手抄報作品參加南寧市2019年資助主題手抄報比賽，榮獲一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。

(二)嚴格程序確保精準資助

我局嚴格按照各項工作實施方案和資助新政策，認真做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作。在認定工作中，嚴格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。同時加大貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟情況的摸底排查工作力度，積極對接扶貧、民政、殘聯(lián)等部門，準確掌握家庭經(jīng)濟困難學(xué)生名單及致貧致困原因、程度和受助需求，扎實做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定、資助工作，從申請受理到結(jié)果公示、助學(xué)金發(fā)放等都嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，確保建檔立卡貧困戶等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生“應(yīng)助盡助、應(yīng)免盡免”。建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案庫，對經(jīng)濟困難學(xué)生實行動態(tài)管理，提高了助困工作的針對性和實效性。

(三)傾情傾力建設(shè)資助工作隊伍

為加強資助工作隊伍建設(shè)，穩(wěn)定資助工作人員，提高資助工作人員積極性，學(xué)生資助管理辦公室每個學(xué)期對學(xué)前、九義階段業(yè)務(wù)人員等進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。多次召開專題工作部署會議，指導(dǎo)各級各類學(xué)校開展學(xué)生資助宣傳及落實工作。建立相對穩(wěn)定的督查隊伍，定時督查各校的學(xué)生資助工作開展情況。各校定期進行自查，及時發(fā)現(xiàn)問題進行整改。

(四)積極開展生源地助學(xué)貸款申請及催收工作

為了做好2019年的生源地貸款工作，資助辦于6月初印制印制《生源地信用助學(xué)貸款政策宣傳欄》板報2塊，張貼在辦公室醒目墻壁上;印制了《生源地信用助學(xué)貸款申請指南》、《生源地信用助學(xué)貸款還款指南》各1000份，供需要辦理生源地助學(xué)貸款的學(xué)生及家長了解。7月至10月份，為1781名貸款學(xué)生成功辦理了貸款申請。我辦除了通過qq、微信、電話等多種方式聯(lián)系逾期學(xué)生和家長告知及時還款事宜外，還借助貸款學(xué)生家庭地址地段的學(xué)校、社區(qū)(村)居委會和派出所力量入戶催生源地助學(xué)貸款逾期還款學(xué)生還款。

三、存在的主要問題

(一)外籍建檔立卡貧困戶子女家長不提出申請，無從了解建檔立卡身份，導(dǎo)致識別和資助有遺漏可能。

(二)學(xué)生資助工作隊伍尤其是幼兒園資助工作人員更換頻繁，沒有形成規(guī)范的管理團隊，導(dǎo)致管理不規(guī)范、資料不規(guī)范、數(shù)據(jù)不精準。

(三)國家對生源地信用助學(xué)貸款逾期還款學(xué)生的約束力不夠，導(dǎo)致催繳還款工作收效不大。

四、2020年工作思路

(一)加強學(xué)生資助政策宣傳，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，使經(jīng)濟困難學(xué)生家庭了解資助政策，積極申請資助金。

(二)積極與扶貧辦聯(lián)系，做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭子女的資助工作，做到應(yīng)助盡助。

(三)堅持通過助學(xué)督查常態(tài)化方式，提高各校資助材料檔案整理水平，及時了解資助政策落實情況。

(四)認真執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)財政廳等五部門關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)學(xué)生資助資金管理辦法的通知》(桂財規(guī)〔2019〕3號)的文件精神，做好學(xué)費補償相關(guān)工作。

學(xué)生資助工作匯報材料

多年來，我校始終把學(xué)生資助工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅持以“不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而影響學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，健全完善了以國家助學(xué)貸款為主的“貸、獎、助、補、減”資助育人工作體系。

一、基本情況

(一)暢通“綠色通道”

每年新生開學(xué)學(xué)校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟困難新生順利報到。為讓新生了解國家及學(xué)校的資助政策，及時解決貧困家庭新生的經(jīng)濟困難，學(xué)校在迎新現(xiàn)場設(shè)立了家庭經(jīng)濟困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標(biāo)語。對汶川地震受災(zāi)學(xué)生、云南地震和南方洪澇災(zāi)害受災(zāi)家庭經(jīng)濟困難新生、孤兒、殘疾學(xué)生，學(xué)校將特別關(guān)注，并根據(jù)實際困難情況，及時給予500—1000元不等的臨時困難補助。

(二)科學(xué)認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生

困難學(xué)生的準確認定是資助工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年十月份學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進行審定，并實行動態(tài)管理。通過連續(xù)多年的調(diào)查和掌握的實際情況來看，一般情況下，我校特別困難學(xué)生約占在校生(本文指在校全日制本專科學(xué)生)數(shù)的8%;比較困難學(xué)生約占在校生數(shù)的8%;一般困難學(xué)生約占在校生數(shù)的16%。困難學(xué)生總計約占在校生數(shù)的32%。

(三)全力做好國家助學(xué)貸款

國家助學(xué)貸款是解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生交學(xué)費的主要途徑。學(xué)校目前開辦的是與國家開發(fā)銀行合作的生源地信用助學(xué)貸款，審核通過的學(xué)生到縣區(qū)教育局辦理貸款，新生可以拿著錄取通知書直接辦理。另外，與山東省農(nóng)信社合作的國家助學(xué)貸款已停止辦理，已簽訂合同的學(xué)生，明年將辦理結(jié)束。貸款學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的10%以上。

(四)公平、公正評審獎助學(xué)金

目前，我校設(shè)立的獎助學(xué)金主要有國家獎助學(xué)金和省政府獎學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、社會獎助學(xué)金三種形式。國家獎學(xué)金每生每年8000元，省政府獎學(xué)金每生每年6000元，國家勵志獎學(xué)金每生每年5000元，國家助學(xué)金每生每年1000--3000元，國家獎助學(xué)金和省政府獎學(xué)金比例占在校生數(shù)的17%。學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金：一等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年1200元;二等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的12%評定，每生每年900元;三等獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%評定，每生每年450元;單項獎按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年200元，獲獎學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的50%。學(xué)?，F(xiàn)在設(shè)立的社會獎助學(xué)金有肯德基曙光助學(xué)基金、朝陽助學(xué)獎學(xué)金、濟南市人民政府優(yōu)秀困難學(xué)生獎學(xué)金、孝廉獎學(xué)金、千鶴獎學(xué)金等5項基金，每年資助400余人，資助金額約30萬元。

(五)充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效

目前，我校設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)固定崗1600多個，機動崗300多個，約占在校生數(shù)的6%。主要崗位有校園環(huán)境保潔助學(xué)崗、學(xué)院辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤部分服務(wù)中心助學(xué)崗、機關(guān)部分處室助學(xué)崗等。家庭經(jīng)濟特別困難的勤工助學(xué)的學(xué)生每月補助120元，家庭經(jīng)濟一般困難學(xué)生每月補助90元，他們每月的工作量在20個小時左右。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟困難的壓力;同時，幫助學(xué)校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務(wù)重的壓力。

(六)及時發(fā)放困難補助

困難補助主要有臨時困難補助和大病醫(yī)療補助兩種。臨時困難補助主要對象是家庭收入低于濟南地區(qū)居民的最低平均生活水準線的學(xué)生、因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟困難的學(xué)生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學(xué)生;大病醫(yī)療補助是對患重大疾病的經(jīng)濟困難學(xué)生在醫(yī)藥費上除保險理賠之外按一定比例給予的補助。

(七)嚴把學(xué)費減免關(guān)

因家庭經(jīng)濟特別困難、銀行不予發(fā)放貸款又沒獲大額獎助學(xué)金的學(xué)生是減免學(xué)費的重點。考慮到減免學(xué)費的負面影響，對學(xué)費減免進行嚴格把關(guān)，主要考慮畢業(yè)生中因家庭經(jīng)濟困難交不上學(xué)費的學(xué)生。

(八)注重資助育人

加強感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會服務(wù)意識。為進一步完善學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助體系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和社會適應(yīng)能力，增強學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感，促進學(xué)生健康全面成才，xx年年，學(xué)校成立了山東師范大學(xué)學(xué)生服務(wù)隊。服務(wù)隊以“心懷感恩、自立自強、奉獻愛心、服務(wù)社會、實踐成才”為宗旨，立足校園，服務(wù)社會。服務(wù)隊成員由獲得學(xué)費減免、困難補助、各種助學(xué)金等無償資助的同學(xué)組成。實施勵志教育，促進學(xué)生全面成才。學(xué)校在家庭經(jīng)濟困難學(xué)生中大力開展“樹立典型，鼓勵優(yōu)秀”活動，通過宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟困難學(xué)生在艱難求學(xué)歷程中與困難抗?fàn)幍牡湫褪论E，教育、引導(dǎo)廣大經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強、奮發(fā)進取。重視心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在每個班設(shè)立了心理委員，每個宿舍設(shè)立了心理護航員，對有心理問題的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)，及時疏導(dǎo)。

二、存在的問題

xx年年，國家施行了新的資助政策，資助的力度和覆蓋面大大加大，基本解決了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生繳費難的問題。目前，學(xué)校資助工作存在的一個突出問題是沒有開通生源地貸款的外省籍家庭經(jīng)濟困難學(xué)生無法貸款(目前，全國有20多個省份在試行、推行生源地信用助學(xué)貸款)。

三、建議

針對無法貸款的外省籍家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，建議開展校內(nèi)助學(xué)貸款。建議從學(xué)校收費獎勵中拿出部分資金作為貸款資金。

第四篇：學(xué)生資助工作匯報

烏魯木齊市第六十中學(xué)學(xué)生資助工作匯報

國家在進一步加大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助，讓更多家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能夠順利入學(xué)，充分享受到國家的優(yōu)惠政策，國家資助政策逐步深入人心、家喻戶曉，社會各界愛心人士和企業(yè)也加大了對學(xué)生的資助，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和資助中心更加重視學(xué)生資助工作，在教育局學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，我校積極配合、共同努力，有序地開展資助活動，并取得了一定的成績。

一健全組織機構(gòu)管理學(xué)生資助

學(xué)校成立了以書記、校長為組長的學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，安排專人具體負責(zé)學(xué)生資助管理工作。

學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：艾則孜副校長任學(xué)生資助辦公室主任，各班主任和處室負責(zé)人為成員，負責(zé)學(xué)生資助申報和核實調(diào)查工作。

二 嚴格申報程序 堅持公平、公開的原則

學(xué)生資助管理辦公室，按國家有關(guān)學(xué)生資助工作精神和區(qū)教育局資助中心的要求，嚴格執(zhí)行國家政策并結(jié)合實際，本著“公平、公正、公開、透明”的原則，嚴格申報程序，由學(xué)生本人提出書面申請，班主任根據(jù)摸底調(diào)查表提出初審?fù)扑]意見，學(xué)校資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)班主任推薦意見，確定上報區(qū)教育局資助中心名單，并將上報確定名單在校內(nèi)進

行公示，公示無異議后，上報區(qū)教育局學(xué)生資助管理中心。制定了學(xué)生資助管理辦公室工作方案，進一步健全學(xué)生資助檔案，對所有學(xué)生進行家庭情況摸底調(diào)查，要求學(xué)生如實填寫家庭情況調(diào)查表。制定了學(xué)生資助工作的基本程序，資助管理工作認真務(wù)實，學(xué)生和家長對資助工作還比較滿意，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長在資助方面的舉報和投訴。

三 加大政策宣傳力度

加強政策宣傳。通過班會、家長會、宣傳欄等不同形式，宣傳國家出臺的各項資助政策，做到國家資助政策人人皆知，家喻戶曉。開展感恩教育，把感恩教育作為班會、團日活動的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感恩國家、感恩社會、發(fā)奮學(xué)習(xí)、自立自強，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報黨和國家。同時建立學(xué)生誠信檔案，加強誠信監(jiān)督。

四 學(xué)生資助發(fā)放方式

為確保學(xué)生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放，上級資金撥付到學(xué)校后，學(xué)生資助管理辦公室和工作人員立馬組織發(fā)放工作，我校負責(zé)為具備條件受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄卡，及時將國家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在助學(xué)金發(fā)放表上簽字。自開展幫困助學(xué)工作以來，我校認真核實每位學(xué)生的申請，詳實核對信息，核對受助學(xué)生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金的情況，我校從未發(fā)生以實物或服務(wù)等形式，抵頂

或扣減國家助學(xué)金行為。

五2010年-2012學(xué)生受資助情況

六 存在問題

學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足。一是資助范圍還不夠廣，有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助，還是貧困。二是有些家庭特別困難的學(xué)生，資助的力度還不夠。

第五篇：學(xué)生資助工作匯報

xx學(xué)生資助管理中心工作情況

匯報

xx學(xué)生資助管理中心成立于2010年9月，近一年來，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和省、市學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)和關(guān)心下，全面落實學(xué)生資助各項政策，組織實施了中等職業(yè)學(xué)校和普通高中國家助學(xué)金資助管理、義務(wù)教育階段貧困寄宿生資助和國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款等工作，現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、落實學(xué)生資助政策，建立健全資助體系

學(xué)生資助工作是黨和人民政府落實惠民政策的民生工程、愛心工程。只有準確把握、落實好國家學(xué)生資助政策，才能將此項惠民政策真正落到實處。因此，我們根據(jù)上級文件精神，先后出臺并印發(fā)了《xx中央專項彩票公益金資助管理辦法》、《xx中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理辦法》、《xx普通高中資助管理辦法》和《xx義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費補助實施辦法》等一系列文件，要求各相關(guān)學(xué)校及時將有關(guān)文件精神傳達到校園內(nèi)每一個學(xué)生，讓他們知道和了解國家相關(guān)資助政策。為了使學(xué)生資助資金的配套、劃撥和發(fā)放更為及時，去年年底，我們會同教育局計財科與縣財政局建立了財政定期協(xié)商制度，定期召開由兩個單位一把手參加的協(xié)商會議，及時將上級學(xué)生資助有關(guān)文件和資助標(biāo)準進行通報和協(xié)商，并將結(jié)果以《送閱材料》的方式，直接報送縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)。同時，我們請縣財政部門出面，主動協(xié)調(diào)各有關(guān)商業(yè)銀行，在中職學(xué)生資助專用卡的制作辦理和資助資金的及時發(fā)放等工作上創(chuàng)造了便利條件。由于我縣學(xué)生資助體系的不斷建立和完善，使我縣各項資助資金都能按照上級要求，及時準確地發(fā)放到學(xué)生手中。

二、完善資助認定制度，加大資助監(jiān)督力度

為使家庭經(jīng)濟困難學(xué)生都能享受到國家資助政策，應(yīng)該受資助的學(xué)生一個都不能少，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我們在義務(wù)教育階段貧困寄宿生資助、中央專項彩票公益金資助、中等職業(yè)學(xué)校資助和普通高中資助等資助工作上，都制定嚴格的認定制度和程序，要求各有關(guān)學(xué)校成立學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組和班級評審小組，嚴格把關(guān)，按照并按照公開、公平、公正的原則，對學(xué)生上交的有關(guān)材料進行認真評審，并在班級和學(xué)校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示。經(jīng)公示無異議后，將學(xué)校匯總名單報縣學(xué)生資助管理中心，由資助中心統(tǒng)一辦理銀行儲蓄卡，直接將資助資金發(fā)放到受助學(xué)生手中，從程序上根本杜絕了以其他形式抵頂或扣減學(xué)生資助金的現(xiàn)象。為進一步加大資助工作監(jiān)督力度，我們根據(jù)《宣城市學(xué)生資助工作月巡視制度》，制定了《xx學(xué)生資助工作督查辦法》，成立了由分管局長為組長，學(xué)生資助中心主任、計財科長、監(jiān)察室主任、教育科科長和職成辦主任為成員的資助工作督察組，每一學(xué)期對義務(wù)教育階段中小學(xué)校和普通高中督查1—2次（如果存在問題需整改的學(xué)校，可以增加次數(shù)），對中等職業(yè)學(xué)校每月督查1—2次。重點督查學(xué)校的資助認定程序、名單公示情況、受助學(xué)生人數(shù)（中職實際在校生數(shù)）、校內(nèi)資助的實施情

況以及各項制度及資料整理的完善情況，現(xiàn)場反饋督查結(jié)果，并督促學(xué)校限期整改。

三、改進中職資助管理，做好政策宣傳工作

中等職業(yè)學(xué)校資助工作是一項覆蓋面大、情況復(fù)雜和工作量相對較大的工作。為使資助款項按月及時發(fā)放到學(xué)生手中，今年我們采取了以全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺為核心的管理模式，3月份，我們會同職成辦，分別組織人員到兩所職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)場培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校做好新生信息入網(wǎng)入籍和老生各項信息的補充完善，要求學(xué)校每月20日前將當(dāng)月資助信息維護完成，資助中心將從網(wǎng)絡(luò)平臺導(dǎo)出的資助名單發(fā)放到各學(xué)校，經(jīng)各學(xué)校核對蓋章后，由銀行將資助款項直接打到學(xué)生的資助卡上，每月也按照此名單到各班級督查，確保資助工作的及時準確。為向全社會廣泛宣傳國家此項惠民政策，充分發(fā)揮資助育人功能，2—3月份，我們和各高中學(xué)校共同印制了《中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助指南》傳單，和《入學(xué)通知書》一起發(fā)放入學(xué)新生手中；4月份，我們和縣民生工程辦公室一起印制了《深入實施民生工程，促進和諧廣德建設(shè)——致城鄉(xiāng)廣大居民一封信》張貼畫，在學(xué)校等公共場所廣泛張貼；5月份，在教育局公共宣傳欄張貼了《國家開發(fā)銀行大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款辦理流程》彩色噴繪，并在廣德教育網(wǎng)站開辟了《學(xué)生資助工作》專欄，將國家各項學(xué)生資助政策及時向社會宣傳，接收社會監(jiān)督。

四、存在的問題和改進方法

1、關(guān)于開行生源地助學(xué)貸款工作

國家開發(fā)銀行大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款工作我縣開始于2008年，當(dāng)時人數(shù)只有34人，2009年貸款人數(shù)為287人,到2010年辦理貸款人數(shù)就達558人，今年預(yù)計將在1000人左右。根據(jù)省教育廳和開放銀行的協(xié)議，縣級資助中心工作范圍包括：前期貸款申報辦理、貸中管理和貸后的本息催繳，工作量巨大。隨著還款期的到來，貸款本息的催繳將花費大量的人力、物力和財力，希望能相應(yīng)提高代理費用，否則將挫傷基層此項工作的積極性。

2、關(guān)于和有些部門工作銜接的問題

學(xué)生資助管理中心是根據(jù)上級有關(guān)文件和教育形式發(fā)展而成立的新部門，是屬于新生事務(wù)，因而和有些部門出現(xiàn)工作交叉問題。如上級有關(guān)資助撥款文件流轉(zhuǎn)和資助資金的配套申請、發(fā)放等工作和計財部門銜接問題，中職涉農(nóng)專業(yè)和第三年頂崗實習(xí)困難專業(yè)的認定與職成辦銜接問題等等，都需要我們在工作中探索和創(chuàng)新，希望市資助中心多組織我們到市內(nèi)和省內(nèi)外學(xué)習(xí)交流，不斷提高我們工作的能力和水平。

xx學(xué)生資助管理中心