第一篇：資助、建設(shè)工作匯報(bào)材料

加強(qiáng)管理講規(guī)范

追求質(zhì)量圖發(fā)展

——**中學(xué)學(xué)生資助和項(xiàng)目建設(shè)工作匯報(bào)

2012年，是**中學(xué)的豐收年。在這一年里，我們的教育均衡發(fā)展工作和教育裝備工作，進(jìn)入了全市的先進(jìn)行列，并為全市提供了會議、參觀現(xiàn)場，提高了學(xué)校的知名度。在年度質(zhì)量評比中，我校榮獲“教育質(zhì)量先進(jìn)單位”，并且排名第六，實(shí)現(xiàn)了教育質(zhì)量的歷史性突破。各種獎(jiǎng)牌層次高、分量重、覆蓋面廣，各種工作都進(jìn)入了良性發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。對于學(xué)生資助工作和項(xiàng)目建設(shè)工作，我們更是加強(qiáng)過程管理，力求工作規(guī)范；追求工程質(zhì)量，圖謀學(xué)校發(fā)展。2012年，我們保質(zhì)保量地完成了“博藝館”和男生宿舍改造兩個(gè)項(xiàng)目建設(shè)；不折不扣地完成了對172名貧困寄宿生172000元的補(bǔ)助生活費(fèi)的規(guī)范發(fā)放?，F(xiàn)將具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)工作民主化。

我們分別成立了以學(xué)校一把手為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，兩項(xiàng)工作都是一把手親自掛帥，狠抓落實(shí)。資助領(lǐng)導(dǎo)小組副組長是政教主任黃傳榮同志，組員由各位班主任組成；建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由總務(wù)主任杜曉艷同志和工會主席張?jiān)Ｐ峦救胃苯M長，組員由工會委員和教師代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組的成員都是思想過硬，原則性強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的同志，保證了兩項(xiàng)工作的順利完成。特別是普通老師成為領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，增加了工作的透明度，加強(qiáng)了工作的監(jiān)督力度，實(shí)行了學(xué)校工作的民主化。

二、強(qiáng)化過程，實(shí)現(xiàn)工作精細(xì)化。

任何工作只有嚴(yán)格的過程管理，才會有令人滿意的結(jié)果。所以，我們學(xué)校的任何工作都非?？粗剡^程。對于資助工作和建設(shè)工作我們更是如此。

1、未雨綢繆，力求工作科學(xué)化。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。對于兩項(xiàng)工作，我們都是認(rèn)真謀劃，力求科學(xué)。“博藝館”的建設(shè)，我們專門召開多次校委會，進(jìn)行論證研究。怎樣才能“用小錢，辦大事”，各位校委會成員出謀劃策，熱烈討論。最后，一致同意將學(xué)校的舊食堂改建為“博藝館”，這樣就大大節(jié)約了資金，實(shí)現(xiàn)了廢物利用。建成“博藝館”用了近20萬元，但卻使我?！笆邪伺涮住钡耐瓿陕蔬_(dá)到了100%，并為學(xué)校的均衡發(fā)展和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

對于學(xué)生資助工作，我們多次召開校委會研究工作程序，召開班主任會議，強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律。我們最終形成了“家長、學(xué)生書面申請——班級初步審核——村組審核蓋章——學(xué)校審核蓋章——鎮(zhèn)級審核蓋章——村、校兩地公示——人員確定上報(bào)——資金直達(dá)家庭”的八步工作法。這種工作方法符合規(guī)范，科學(xué)合理，過程嚴(yán)密，便于操作，公開透明。

2、求真務(wù)實(shí)，力求工作規(guī)范化。

在免費(fèi)教科書方面，我們在暑假走訪過程中，就準(zhǔn)確地摸清了學(xué)生人數(shù)，預(yù)計(jì)了流失學(xué)生人數(shù)，以便能夠準(zhǔn)確地預(yù)訂教科書，避免了資源浪費(fèi)。

為了使國家的惠民政策落到實(shí)處，真正惠及貧困學(xué)生，我們要求各班主任進(jìn)行了一次全覆蓋性的家訪，全面了解本班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況，這樣就做到了資助對象的準(zhǔn)確性，使真正的困難家庭得到幫助。在操作過程中，我們還硬性規(guī)定，教師要為人師表，高風(fēng)亮節(jié)，教師子女一律不得享受生活費(fèi)補(bǔ)助（特困教師例外）。班主任在確定班級資助對象時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)“三不”：不準(zhǔn)分解指標(biāo)，不得徇私情，不得收賄賂。為了讓資金渠道暢通，我們要求班主任老師提前一周通知家長到校領(lǐng)取資助金的時(shí)間，強(qiáng)調(diào)資助金不準(zhǔn)讓學(xué)生和他人代領(lǐng)，如果家長本人確實(shí)無法到校親自領(lǐng)取，也必須與班主任老師電話聯(lián)系，指定代領(lǐng)人。

在項(xiàng)目建設(shè)過程中，我們主要是行使監(jiān)督職能。在暑期的男生宿舍改造工程實(shí)施過程中，除了聘請了專業(yè)的工程監(jiān)理，我們學(xué)校每天都安排有兩人值班，對整個(gè)施工過程進(jìn)行全方位、全過程的監(jiān)管。包括施工的安全是否達(dá)標(biāo)，材料是否合乎標(biāo)準(zhǔn)，按照圖紙中的要求是否施工到位，是否存在偷工減料、以次充好等現(xiàn)象，我們都實(shí)行了嚴(yán)格的監(jiān)管。

在工作過程中，我們兩項(xiàng)工作都做到了專人專管，專室專柜，資料齊全，檔案規(guī)范。

三、物盡其用，實(shí)現(xiàn)效益最大化。

為了使學(xué)生資助工作發(fā)揮最大的效益，我們特別注意加強(qiáng)資助政策的宣傳工作和資助工作的德育化。在開學(xué)初，政教處對受資助的學(xué)生進(jìn)行了感恩教育的講話，激勵(lì)他們“自強(qiáng)不息，立志成才；嚴(yán)于律己，勤儉節(jié)約”等方面的思想教育。我們還開展了“好政策，助成長”征文活動(dòng)，并遴選了部分優(yōu)秀作品在全體學(xué)生大會上宣講。資助工作的德育化，不僅僅在經(jīng)濟(jì)上對學(xué)生進(jìn)行了暫時(shí)的資助，而且在思想上給學(xué)生進(jìn)行了終生的資助，是學(xué)生終生受益，大大提高了資助工作的意義和作用。

男生宿舍的改造工程和“博藝館”的修建，使學(xué)校的面貌煥然一新，提升了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化程度，改善了學(xué)生生活學(xué)習(xí)的條件。學(xué)生宿舍改造結(jié)束后，我們充分利用優(yōu)美的環(huán)境加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。實(shí)施了寢室管理的三大工程：清潔工程、規(guī)范工程、文化工程。通過三大工程的逐步實(shí)施，寢室面貌大有改觀。使學(xué)生寢室由原來的臟、亂、差，華麗轉(zhuǎn)身變成凈、齊、靚！

“博藝館”，占地面積300多平方米，“博藝”，取發(fā)展學(xué)生廣博技能、培育學(xué)生綜合素質(zhì)之意?！安┧囸^”內(nèi)設(shè)閱覽室、藏書室、電子閱覽室、科技活動(dòng)室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室、體質(zhì)健康測試室、音樂美術(shù)器材室、體育器材室等多個(gè)專室。藏書室現(xiàn)藏有各類圖書3萬多冊，藏有內(nèi)存達(dá)16G的有聲數(shù)字圖書20多萬冊。閱覽室可供50多名學(xué)生同時(shí)博覽群書。心理咨詢室是學(xué)生敞開心扉，放飛心靈的樂園?！安┧囸^”在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的作用?！安┧囸^”二樓是工會活動(dòng)室，更是在我?！昂献鹘處焾F(tuán)隊(duì)”建設(shè)方面發(fā)揮著不可估量的作用。

總之，我們的工作踏實(shí)規(guī)范，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，我們的成績來之不易。在今后的工作中，我們會加倍努力，戒驕戒躁。相信明年的我們會“百尺竿頭更進(jìn)一步”。

第二篇：學(xué)生資助工作匯報(bào)材料（參考）

2篇學(xué)生資助工作匯報(bào)材料（參考）

篇一

下午好!感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機(jī)會。在此，謹(jǐn)向大家簡要匯報(bào)我校學(xué)生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。

資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并加強(qiáng)對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自檢查工作進(jìn)展?fàn)顩r。在這，我借此機(jī)會對各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲“謝謝”!謝謝你們對我們工作支持和幫助!我們會以此為契機(jī)，進(jìn)一步樹立以學(xué)生為本的理念，以健全學(xué)生資助體系為重點(diǎn)，努力構(gòu)造全方位，全過程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。

一、及時(shí)成立學(xué)生資助專門機(jī)構(gòu)，不斷完善工作機(jī)制

長期以來，我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進(jìn)行，由年級負(fù)責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級標(biāo)準(zhǔn)，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求，我校及時(shí)成立專門資助機(jī)構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。

二、規(guī)范貧困生申報(bào)認(rèn)定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強(qiáng)政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項(xiàng)資助項(xiàng)目開展前，我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項(xiàng)目，公布資助對象、條件。

2、個(gè)人申報(bào)：由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請，匯報(bào)家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班級評議：由全班同學(xué)根據(jù)申報(bào)人的日常生活，消費(fèi)情況進(jìn)行評議。

4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。

5、年級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核，年級辦根據(jù)各班申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核，把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進(jìn)一步進(jìn)行研究分析學(xué)校貧困生總體情況，把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時(shí)貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。

7、進(jìn)行公示。確定資助名單后，在全校進(jìn)行公示5天，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，及時(shí)更換，并再進(jìn)行公示。

8、把確認(rèn)為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學(xué)生還要進(jìn)行一次建檔資料的確認(rèn)，并簽字。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

1、加強(qiáng)對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查，舉辦座談會等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，xx年初，他爺爺病逝，3個(gè)月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓?jiān)诖?他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時(shí)為其建立貧困檔案，學(xué)校免其學(xué)費(fèi)，并發(fā)動(dòng)學(xué)生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考!

2、加強(qiáng)對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧。

1、平時(shí)認(rèn)真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實(shí)到位。

2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如xxx同學(xué)，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時(shí)我們列為不貧困不予建檔，可其家長強(qiáng)烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我們事。我們通過耐心細(xì)致工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機(jī)會給別人。

五、拓展資助渠道，加大資助力度。

1、學(xué)校自籌資金，擴(kuò)大幫扶對象。

本校學(xué)生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校，政府投資有限，學(xué)校負(fù)債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班。可學(xué)校還是堅(jiān)持“決不讓一個(gè)學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費(fèi)中擠出資金，對貧困生進(jìn)行資助,遠(yuǎn)的不說，就近三年達(dá)..萬.(xx年..萬、xx年..萬、xx年..萬)，其中xx年就達(dá)..萬，而我們學(xué)校07到xx年高考獎(jiǎng)還沒著落阿!

2、爭取社會救助：學(xué)校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟(jì)能人，進(jìn)行一對一幫扶。

3、學(xué)生互動(dòng)。每年都發(fā)動(dòng)學(xué)生對突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款，特別是xx年對高0716班學(xué)生xx骨癌捐款達(dá)1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對貧困生感恩勵(lì)志教育，提高育人效果。

學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)，更加重視學(xué)生誠信，勵(lì)志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學(xué)校活動(dòng)，學(xué)生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動(dòng)。幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報(bào)黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過幾年學(xué)生資助工作，我們深知：學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗(yàn)我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。把中央各項(xiàng)學(xué)生資助政策貫徹好，落實(shí)好，為促進(jìn)教育公平和社會公平，促進(jìn)和諧社會建設(shè)而不懈努力。

篇二

多年來，我校始終把學(xué)生資助工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅(jiān)持以“不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，健全完善了以國家助學(xué)貸款為主的“貸、獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、減”資助育人工作體系。

一、基本情況

(一)暢通“綠色通道”

每年新生開學(xué)學(xué)校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利報(bào)到。為讓新生了解國家及學(xué)校的資助政策，及時(shí)解決貧困家庭新生的經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校在迎新現(xiàn)場設(shè)立了家庭經(jīng)濟(jì)困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標(biāo)語。對汶川地震受災(zāi)學(xué)生、云南地震和南方洪澇災(zāi)害受災(zāi)家庭經(jīng)濟(jì)困難新生、孤兒、殘疾學(xué)生，學(xué)校將特別關(guān)注，并根據(jù)實(shí)際困難情況，及時(shí)給予500—1000元不等的臨時(shí)困難補(bǔ)助。

(二)科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年十月份學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過連續(xù)多年的調(diào)查和掌握的實(shí)際情況來看，一般情況下，我校特別困難學(xué)生約占在校生(本文指在校全日制本?？茖W(xué)生)數(shù)的8%;比較困難學(xué)生約占在校生數(shù)的8%;一般困難學(xué)生約占在校生數(shù)的16%。困難學(xué)生總計(jì)約占在校生數(shù)的32%。

(三)全力做好國家助學(xué)貸款

國家助學(xué)貸款是解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生交學(xué)費(fèi)的主要途徑。學(xué)校目前開辦的是與國家開發(fā)銀行合作的生源地信用助學(xué)貸款，審核通過的學(xué)生到縣區(qū)教育局辦理貸款，新生可以拿著錄取通知書直接辦理。另外，與山東省農(nóng)信社合作的國家助學(xué)貸款已停止辦理，已簽訂合同的學(xué)生，明年將辦理結(jié)束。貸款學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的10%以上。

(四)公平、公正評審獎(jiǎng)助學(xué)金

目前，我校設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金主要有國家獎(jiǎng)助學(xué)金和省政府獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、社會獎(jiǎng)助學(xué)金三種形式。國家獎(jiǎng)學(xué)金每生每年8000元，省政府獎(jiǎng)學(xué)金每生每年6000元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每生每年5000元，國家助學(xué)金每生每年1000--3000元，國家獎(jiǎng)助學(xué)金和省政府獎(jiǎng)學(xué)金比例占在校生數(shù)的17%。學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金：一等獎(jiǎng)按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年1200元;二等獎(jiǎng)按學(xué)生總?cè)藬?shù)的12%評定，每生每年900元;三等獎(jiǎng)按學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%評定，每生每年450元;單項(xiàng)獎(jiǎng)按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年200元，獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的50%。學(xué)?，F(xiàn)在設(shè)立的社會獎(jiǎng)助學(xué)金有肯德基曙光助學(xué)基金、朝陽助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、濟(jì)南市人民政府優(yōu)秀困難學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、孝廉獎(jiǎng)學(xué)金、千鶴獎(jiǎng)學(xué)金等5項(xiàng)基金，每年資助400余人，資助金額約30萬元。

(五)充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效

目前，我校設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)固定崗1600多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗300多個(gè)，約占在校生數(shù)的6%。主要崗位有校園環(huán)境保潔助學(xué)崗、學(xué)院辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤部分服務(wù)中心助學(xué)崗、機(jī)關(guān)部分處室助學(xué)崗等。家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的勤工助學(xué)的學(xué)生每月補(bǔ)助120元，家庭經(jīng)濟(jì)一般困難學(xué)生每月補(bǔ)助90元，他們每月的工作量在20個(gè)小時(shí)左右。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力;同時(shí)，幫助學(xué)校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務(wù)重的壓力。

(六)及時(shí)發(fā)放困難補(bǔ)助

困難補(bǔ)助主要有臨時(shí)困難補(bǔ)助和大病醫(yī)療補(bǔ)助兩種。臨時(shí)困難補(bǔ)助主要對象是家庭收入低于濟(jì)南地區(qū)居民的最低平均生活水準(zhǔn)線的學(xué)生、因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學(xué)生;大病醫(yī)療補(bǔ)助是對患重大疾病的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在醫(yī)藥費(fèi)上除保險(xiǎn)理賠之外按一定比例給予的補(bǔ)助。

(七)嚴(yán)把學(xué)費(fèi)減免關(guān)

因家庭經(jīng)濟(jì)特別困難、銀行不予發(fā)放貸款又沒獲大額獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生是減免學(xué)費(fèi)的重點(diǎn)?？紤]到減免學(xué)費(fèi)的負(fù)面影響，對學(xué)費(fèi)減免進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，主要考慮畢業(yè)生中因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生。

(八)注重資助育人

加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會服務(wù)意識。為進(jìn)一步完善學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生健康全面成才，xx年年，學(xué)校成立了山東師范大學(xué)學(xué)生服務(wù)隊(duì)。服務(wù)隊(duì)以“心懷感恩、自立自強(qiáng)、奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會、實(shí)踐成才”為宗旨，立足校園，服務(wù)社會。服務(wù)隊(duì)成員由獲得學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助、各種助學(xué)金等無償資助的同學(xué)組成。實(shí)施勵(lì)志教育，促進(jìn)學(xué)生全面成才。學(xué)校在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中大力開展“樹立典型，鼓勵(lì)優(yōu)秀”活動(dòng)，通過宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在艱難求學(xué)歷程中與困難抗?fàn)幍牡湫褪论E，教育、引導(dǎo)廣大經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取。重視心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在每個(gè)班設(shè)立了心理委員，每個(gè)宿舍設(shè)立了心理護(hù)航員，對有心理問題的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)。

二、存在的問題

xx年年，國家施行了新的資助政策，資助的力度和覆蓋面大大加大，基本解決了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生繳費(fèi)難的問題。目前，學(xué)校資助工作存在的一個(gè)突出問題是沒有開通生源地貸款的外省籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無法貸款(目前，全國有20多個(gè)省份在試行、推行生源地信用助學(xué)貸款)。

三、建議

針對無法貸款的外省籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，建議開展校內(nèi)助學(xué)貸款。建議從學(xué)校收費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)中拿出部分資金作為貸款資金。

第三篇：學(xué)生資助工作匯報(bào)材料

學(xué)生資助工作匯報(bào)材料

下午好!感謝教育局給予xx二高發(fā)言的機(jī)會。在此，謹(jǐn)向大家簡要匯報(bào)我校學(xué)生資助工作的基本情況，并與大家分亨工作中一些心得體會。

資助辦成立后，得到上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生資助管理中心的領(lǐng)導(dǎo)x主任其及其他工作人員曾多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，并加強(qiáng)對學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)，使我們能夠比較快熟悉學(xué)生資助工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自檢查工作進(jìn)展?fàn)顩r。在這，我借此機(jī)會對各位領(lǐng)導(dǎo)說一聲“謝謝”!謝謝你們對我們工作支持和幫助!我們會以此為契機(jī)，進(jìn)一步樹立以學(xué)生為本的理念，以健全學(xué)生資助體系為重點(diǎn)，努力構(gòu)造全方位，全過程的服務(wù)型資助與育人模式，著力提高資助育人效果。下面簡單介紹一下我們一些做法。

一、及時(shí)成立學(xué)生資助專門機(jī)構(gòu)，不斷完善工作機(jī)制

長期以來，我們學(xué)生資助工作都是以年級為單位進(jìn)行，由年級負(fù)責(zé)把關(guān)，后匯總到學(xué)校，由于各年級標(biāo)準(zhǔn)，做法無法統(tǒng)一，所以資助對象隨意性大，透明度低。隨著新的資助政策的出臺，及縣教育局學(xué)生資助管理中心的要求，我校及時(shí)成立專門資助機(jī)構(gòu)，副校長主管，設(shè)主任1人，副主任2人，并配備我校精通電腦操作，曾多年跟學(xué)生資助打交道的同志做為資助辦的專干。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)非常困難的情況，擠出資金保障資助辦公條件，確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。

二、規(guī)范貧困生申報(bào)認(rèn)定工作，確保資助工作公正、公平、公開。

1、加強(qiáng)政策宣傳力度，確保資助工作透明度。每項(xiàng)資助項(xiàng)目開展前，我們都在學(xué)校內(nèi)張貼資助政策及資助項(xiàng)目，公布資助對象、條件。

2、個(gè)人申報(bào)：由學(xué)生本人根據(jù)有關(guān)政策條件提出申請，匯報(bào)家庭基本情況，造成貧困的原因等。

3、班級評議：由全班同學(xué)根據(jù)申報(bào)人的日常生活，消費(fèi)情況進(jìn)行評議。

4、班主任審核：班主任根據(jù)申請理由、申報(bào)人日常生活學(xué)習(xí)表現(xiàn)，及家庭基本情況進(jìn)行初次審核。

5、年級領(lǐng)導(dǎo)復(fù)核，年級辦根據(jù)各班申報(bào)材料進(jìn)行復(fù)核，把符合政策要求的學(xué)生提交到資助辦。

6、資助辦研究。資助辦得到材料后進(jìn)一步進(jìn)行研究分析學(xué)校貧困生總體情況，把全校貧困學(xué)生按困難類型區(qū)分為：特別困難、相對貧困、臨時(shí)貧困、不貧困四種，分類分級統(tǒng)籌考慮。

7、進(jìn)行公示。確定資助名單后，在全校進(jìn)行公示5天，如公示期有導(dǎo)議，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，及時(shí)更換，并再進(jìn)行公示。

8、把確認(rèn)為貧困生的給予建立檔案，建檔后的學(xué)生還要進(jìn)行一次建檔資料的確認(rèn)，并簽字。

三、不斷完善貧困生檔案創(chuàng)建工作。

1、加強(qiáng)對家庭貧困學(xué)生檔案建立工作。我們通過問卷調(diào)查，舉辦座談會等多種形多及時(shí)跟蹤學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入變動(dòng)情況并及時(shí)更新檔案信息，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。如xx，xx年父母健在，家庭收入穩(wěn)定,，我們不予建檔，xx年初，他爺爺病逝，3個(gè)月后父親急病離他而去，母親經(jīng)受不了打擊，xx天后腦病癱瘓?jiān)诖?他面臨著人生艱難選擇。我們得知這狀況后，及時(shí)為其建立貧困檔案，學(xué)校免其學(xué)費(fèi)，并發(fā)動(dòng)學(xué)生為其捐款，解決其生活問題，讓他安心備戰(zhàn)xx年高考!

2、加強(qiáng)對資助材料保管。紙質(zhì)材料分類歸檔，電子材料備份保管。

四、提高工作責(zé)任心，確保資助工作和諧。

1、平時(shí)認(rèn)真研讀有關(guān)資助政策、文件。確保資助政策宣傳到位，工作落實(shí)到位。

2、重視與暫未獲資助學(xué)生溝通，穩(wěn)定其情緒。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長溝通，爭取家長理解，支持配合資助工作。如xxx同學(xué)，父親是銀行退休人員，母親是銀行工作人員，初評時(shí)我們列為不貧困不予建檔，可其家長強(qiáng)烈要求我們給予建檔，并聲稱這是國家的錢，他們只要求建檔蓋章，錢由他們自己找有關(guān)部門要，不關(guān)我們事。我們通過耐心細(xì)致工作，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出面協(xié)調(diào)，讓他放棄要求，把機(jī)會給別人。

五、拓展資助渠道，加大資助力度。

1、學(xué)校自籌資金，擴(kuò)大幫扶對象。

本校學(xué)生人數(shù)較多，大多數(shù)來自貧困家庭，資助面廣，有些班主任曾因本班困難學(xué)生多而自詡為“丐幫幫主”。國家資助有限，而我們學(xué)校又是一所年輕的學(xué)校，政府投資有限，學(xué)校負(fù)債累累。社會曾戲言：苦不苦，看看二高。每年年底，校長室坐滿債主，連家門口都有債主輪流值班?？蓪W(xué)校還是堅(jiān)持“決不讓一個(gè)學(xué)生在二高因貧困而綴學(xué)”的信念，每年都從緊巴巴的經(jīng)費(fèi)中擠出資金，對貧困生進(jìn)行資助,遠(yuǎn)的不說，就近三年達(dá)..萬.(xx年..萬、xx年..萬、xx年..萬)，其中xx年就達(dá)..萬，而我們學(xué)校07到xx年高考獎(jiǎng)還沒著落阿!

2、爭取社會救助：學(xué)校牽頭，聯(lián)系企業(yè)，經(jīng)濟(jì)能人，進(jìn)行一對一幫扶。

3、學(xué)生互動(dòng)。每年都發(fā)動(dòng)學(xué)生對突發(fā)事件導(dǎo)貧困或突發(fā)危病同學(xué)捐款，特別是xx年對高0716班學(xué)生xx骨癌捐款達(dá)1.5萬元。雖然這愛心不能挽救他生命，但這大愛也能讓他在九泉下得到慰籍。

六、重視對貧困生感恩勵(lì)志教育，提高育人效果。

學(xué)校在實(shí)施資助工作同時(shí)，更加重視學(xué)生誠信，勵(lì)志、感恩、勤儉教育，通過舉行班會，學(xué)?；顒?dòng)，學(xué)生急病捐款，災(zāi)區(qū)捐款等公益活動(dòng)。幫助他們樹立正確人生觀和社會責(zé)任感。希望他們能懷一顆感恩的心回報(bào)黨和政府及社會各界對他們的關(guān)心，培養(yǎng)他們大愛精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，通過幾年學(xué)生資助工作，我們深知：學(xué)生資助工作十分重要，功在當(dāng)代，利在千秋。我們肩負(fù)使命神圣而偉大。我們面臨任務(wù)光榮而艱巨，越艱巨越繁重越能檢驗(yàn)我們工作能力。在以后工作中，我們會全力以赴，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作。把中央各項(xiàng)學(xué)生資助政策貫徹好，落實(shí)好，為促進(jìn)教育公平和社會公平，促進(jìn)和諧社會建設(shè)而不懈努力。

學(xué)生資助工作匯報(bào)材料

2019年，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)國家新資助政策以及各級有關(guān)部門資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的文件精神，按照上級教育部門的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手，以精準(zhǔn)扶貧為重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，多方聚力，扎實(shí)推進(jìn)我城區(qū)學(xué)生資助工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作成效

學(xué)生資助工作政策性強(qiáng)，體現(xiàn)政府對民生問題的高度關(guān)注，體現(xiàn)政府對弱勢群體的關(guān)心。一年來，我城區(qū)學(xué)生資助管理辦公室嚴(yán)格貫徹執(zhí)行國家學(xué)生資助政策，盡職盡責(zé)、有序高質(zhì)完成學(xué)生資助的各項(xiàng)工作。

(一)學(xué)前教育免除保教費(fèi)項(xiàng)目：2019年共發(fā)放免除保教費(fèi)補(bǔ)助金132.425萬元，免除符合資助政策的在園幼兒共計(jì)1752人次。

其中受惠建檔立卡貧困戶幼兒1721人次，孤兒9人次，城鎮(zhèn)低保幼兒22人次。

(二)國家義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助項(xiàng)目：2019年共發(fā)放義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助金351.3125萬元，其中中央和自治區(qū)資金238.55萬元，城區(qū)財(cái)政配套112.7625萬元。

資助學(xué)生春季1810人，秋季7088人，合計(jì)8898人次。

(三)南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助項(xiàng)目：

2019年共發(fā)放南寧市義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助金55.38125萬元。資助學(xué)生春季1015人，秋季160人，合計(jì)1175人次。

(四)西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助項(xiàng)目：

2019年共發(fā)放西鄉(xiāng)塘區(qū)義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助金88.6875萬元。資助學(xué)生春季1634人，秋季61人，合計(jì)1695人次。

(五)高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款補(bǔ)償資助項(xiàng)目：

2019年共發(fā)放高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)和國家助學(xué)貸款補(bǔ)償金122.84萬元。資助高校畢業(yè)生126人。

(六)生源地信用助學(xué)貸款工作：2019年成功辦理1781人生源地信用助學(xué)貸款申請，簽訂貸款合同金額共1361.66萬元;

2019年成功催收987人按時(shí)歸還生源地助學(xué)貸款本金和利息，收回貸款本金和利息249.47萬元。

二、主要做法

(一)大張旗鼓進(jìn)行資助政策宣傳

為確保資助宣傳工作廣泛深入人心，增強(qiáng)宣傳效果，使國家資助政策真正讓廣大學(xué)生家庭體會到國家為民辦實(shí)事，辦好事，讓貧困失學(xué)的學(xué)生重回校園，讓貧困家庭的孩子完成教育，西鄉(xiāng)塘區(qū)教育局積極組織各中小學(xué)、幼兒園深入開展“學(xué)生資助政策宣傳”系列活動(dòng)。一是要求各校充分利用班會、集會、廣播、家長會等形式對學(xué)生資助政策進(jìn)行廣泛宣傳，在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)為學(xué)生上好一節(jié)資助政策宣傳課，講解國家出臺的各項(xiàng)資助政策及具體的申請、發(fā)放辦法。二是印制了200份《學(xué)前教育資助政策簡介》和700份《2019年南寧市學(xué)生資助項(xiàng)目簡介》下發(fā)至各中小學(xué)、幼兒園，要求在校(園)內(nèi)醒目位置張貼;同時(shí)發(fā)放《致畢業(yè)班家長的一封信》10000份到各中學(xué)，由各中學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放給畢業(yè)班學(xué)生人手一冊。為畢業(yè)生在離校前上好一節(jié)“資助課”，講解下一學(xué)習(xí)階段資助政策，解除家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)的后顧之憂。三是轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)全國學(xué)生資助中心2019年第1號預(yù)警的通知》至各校，要求各校通過q群、微信群等方式轉(zhuǎn)發(fā)給家長，加強(qiáng)學(xué)生對以發(fā)放助學(xué)資金為名實(shí)施詐騙、遠(yuǎn)離不良校園貸款等常識的教育，避免學(xué)生落入欺詐陷阱，造成不良社會影響。四是在全城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的獲資助學(xué)生當(dāng)中，開展主題為“感恩祖國、助學(xué)筑夢、勵(lì)志成長”手抄報(bào)比賽，共評出一等獎(jiǎng)7名、二等獎(jiǎng)20名、三等獎(jiǎng)30名、優(yōu)秀獎(jiǎng)30名。擇優(yōu)推薦了8件手抄報(bào)作品參加南寧市2019年資助主題手抄報(bào)比賽，榮獲一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

(二)嚴(yán)格程序確保精準(zhǔn)資助

我局嚴(yán)格按照各項(xiàng)工作實(shí)施方案和資助新政策，認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作。在認(rèn)定工作中，嚴(yán)格工作制度，規(guī)范工作程序，做到公開、公平、公正。同時(shí)加大貧困學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況的摸底排查工作力度，積極對接扶貧、民政、殘聯(lián)等部門，準(zhǔn)確掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生名單及致貧致困原因、程度和受助需求，扎實(shí)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、資助工作，從申請受理到結(jié)果公示、助學(xué)金發(fā)放等都嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，確保建檔立卡貧困戶等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“應(yīng)助盡助、應(yīng)免盡免”。建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫，對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，提高了助困工作的針對性和實(shí)效性。

(三)傾情傾力建設(shè)資助工作隊(duì)伍

為加強(qiáng)資助工作隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定資助工作人員，提高資助工作人員積極性，學(xué)生資助管理辦公室每個(gè)學(xué)期對學(xué)前、九義階段業(yè)務(wù)人員等進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。多次召開專題工作部署會議，指導(dǎo)各級各類學(xué)校開展學(xué)生資助宣傳及落實(shí)工作。建立相對穩(wěn)定的督查隊(duì)伍，定時(shí)督查各校的學(xué)生資助工作開展情況。各校定期進(jìn)行自查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整改。

(四)積極開展生源地助學(xué)貸款申請及催收工作

為了做好2019年的生源地貸款工作，資助辦于6月初印制印制《生源地信用助學(xué)貸款政策宣傳欄》板報(bào)2塊，張貼在辦公室醒目墻壁上;印制了《生源地信用助學(xué)貸款申請指南》、《生源地信用助學(xué)貸款還款指南》各1000份，供需要辦理生源地助學(xué)貸款的學(xué)生及家長了解。7月至10月份，為1781名貸款學(xué)生成功辦理了貸款申請。我辦除了通過qq、微信、電話等多種方式聯(lián)系逾期學(xué)生和家長告知及時(shí)還款事宜外，還借助貸款學(xué)生家庭地址地段的學(xué)校、社區(qū)(村)居委會和派出所力量入戶催生源地助學(xué)貸款逾期還款學(xué)生還款。

三、存在的主要問題

(一)外籍建檔立卡貧困戶子女家長不提出申請，無從了解建檔立卡身份，導(dǎo)致識別和資助有遺漏可能。

(二)學(xué)生資助工作隊(duì)伍尤其是幼兒園資助工作人員更換頻繁，沒有形成規(guī)范的管理團(tuán)隊(duì)，導(dǎo)致管理不規(guī)范、資料不規(guī)范、數(shù)據(jù)不精準(zhǔn)。

(三)國家對生源地信用助學(xué)貸款逾期還款學(xué)生的約束力不夠，導(dǎo)致催繳還款工作收效不大。

四、2020年工作思路

(一)加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳，使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭了解資助政策，積極申請資助金。

(二)積極與扶貧辦聯(lián)系，做好農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭子女的資助工作，做到應(yīng)助盡助。

(三)堅(jiān)持通過助學(xué)督查常態(tài)化方式，提高各校資助材料檔案整理水平，及時(shí)了解資助政策落實(shí)情況。

(四)認(rèn)真執(zhí)行《廣西壯族自治區(qū)財(cái)政廳等五部門關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)學(xué)生資助資金管理辦法的通知》(桂財(cái)規(guī)〔2019〕3號)的文件精神，做好學(xué)費(fèi)補(bǔ)償相關(guān)工作。

學(xué)生資助工作匯報(bào)材料

多年來，我校始終把學(xué)生資助工作作為學(xué)校的重要工作來抓，堅(jiān)持以“不讓一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而影響學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，健全完善了以國家助學(xué)貸款為主的“貸、獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、減”資助育人工作體系。

一、基本情況

(一)暢通“綠色通道”

每年新生開學(xué)學(xué)校都開通“綠色通道”，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難新生順利報(bào)到。為讓新生了解國家及學(xué)校的資助政策，及時(shí)解決貧困家庭新生的經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校在迎新現(xiàn)場設(shè)立了家庭經(jīng)濟(jì)困難新生咨詢處，并懸掛橫幅和宣傳標(biāo)語。對汶川地震受災(zāi)學(xué)生、云南地震和南方洪澇災(zāi)害受災(zāi)家庭經(jīng)濟(jì)困難新生、孤兒、殘疾學(xué)生，學(xué)校將特別關(guān)注，并根據(jù)實(shí)際困難情況，及時(shí)給予500—1000元不等的臨時(shí)困難補(bǔ)助。

(二)科學(xué)認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

困難學(xué)生的準(zhǔn)確認(rèn)定是資助工作有效開展的基礎(chǔ)，也是最難把握的工作環(huán)節(jié)。每年十月份學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行審定，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過連續(xù)多年的調(diào)查和掌握的實(shí)際情況來看，一般情況下，我校特別困難學(xué)生約占在校生(本文指在校全日制本?？茖W(xué)生)數(shù)的8%;比較困難學(xué)生約占在校生數(shù)的8%;一般困難學(xué)生約占在校生數(shù)的16%。困難學(xué)生總計(jì)約占在校生數(shù)的32%。

(三)全力做好國家助學(xué)貸款

國家助學(xué)貸款是解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生交學(xué)費(fèi)的主要途徑。學(xué)校目前開辦的是與國家開發(fā)銀行合作的生源地信用助學(xué)貸款，審核通過的學(xué)生到縣區(qū)教育局辦理貸款，新生可以拿著錄取通知書直接辦理。另外，與山東省農(nóng)信社合作的國家助學(xué)貸款已停止辦理，已簽訂合同的學(xué)生，明年將辦理結(jié)束。貸款學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的10%以上。

(四)公平、公正評審獎(jiǎng)助學(xué)金

目前，我校設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金主要有國家獎(jiǎng)助學(xué)金和省政府獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、社會獎(jiǎng)助學(xué)金三種形式。國家獎(jiǎng)學(xué)金每生每年8000元，省政府獎(jiǎng)學(xué)金每生每年6000元，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金每生每年5000元，國家助學(xué)金每生每年1000--3000元，國家獎(jiǎng)助學(xué)金和省政府獎(jiǎng)學(xué)金比例占在校生數(shù)的17%。學(xué)校設(shè)立了優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金：一等獎(jiǎng)按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年1200元;二等獎(jiǎng)按學(xué)生總?cè)藬?shù)的12%評定，每生每年900元;三等獎(jiǎng)按學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%評定，每生每年450元;單項(xiàng)獎(jiǎng)按學(xué)生總?cè)藬?shù)的10%評定，每生每年200元，獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)占在校生數(shù)的50%。學(xué)?，F(xiàn)在設(shè)立的社會獎(jiǎng)助學(xué)金有肯德基曙光助學(xué)基金、朝陽助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、濟(jì)南市人民政府優(yōu)秀困難學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、孝廉獎(jiǎng)學(xué)金、千鶴獎(jiǎng)學(xué)金等5項(xiàng)基金，每年資助400余人，資助金額約30萬元。

(五)充分發(fā)揮勤工助學(xué)崗的育人功效

目前，我校設(shè)校內(nèi)勤工助學(xué)固定崗1600多個(gè)，機(jī)動(dòng)崗300多個(gè)，約占在校生數(shù)的6%。主要崗位有校園環(huán)境保潔助學(xué)崗、學(xué)院辦公室助學(xué)崗、圖書館助學(xué)崗、后勤部分服務(wù)中心助學(xué)崗、機(jī)關(guān)部分處室助學(xué)崗等。家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的勤工助學(xué)的學(xué)生每月補(bǔ)助120元，家庭經(jīng)濟(jì)一般困難學(xué)生每月補(bǔ)助90元，他們每月的工作量在20個(gè)小時(shí)左右。勤工助學(xué)崗的設(shè)立提高了同學(xué)們的綜合素質(zhì)能力，緩解了自身經(jīng)濟(jì)困難的壓力;同時(shí)，幫助學(xué)校很多部門做了大量工作，減輕了部門人員少、任務(wù)重的壓力。

(六)及時(shí)發(fā)放困難補(bǔ)助

困難補(bǔ)助主要有臨時(shí)困難補(bǔ)助和大病醫(yī)療補(bǔ)助兩種。臨時(shí)困難補(bǔ)助主要對象是家庭收入低于濟(jì)南地區(qū)居民的最低平均生活水準(zhǔn)線的學(xué)生、因家庭發(fā)生突然變故或自然災(zāi)害造成經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、自身遇到意外傷害等造成生活困難的學(xué)生;大病醫(yī)療補(bǔ)助是對患重大疾病的經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在醫(yī)藥費(fèi)上除保險(xiǎn)理賠之外按一定比例給予的補(bǔ)助。

(七)嚴(yán)把學(xué)費(fèi)減免關(guān)

因家庭經(jīng)濟(jì)特別困難、銀行不予發(fā)放貸款又沒獲大額獎(jiǎng)助學(xué)金的學(xué)生是減免學(xué)費(fèi)的重點(diǎn)。考慮到減免學(xué)費(fèi)的負(fù)面影響，對學(xué)費(fèi)減免進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，主要考慮畢業(yè)生中因家庭經(jīng)濟(jì)困難交不上學(xué)費(fèi)的學(xué)生。

(八)注重資助育人

加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和社會服務(wù)意識。為進(jìn)一步完善學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生健康全面成才，xx年年，學(xué)校成立了山東師范大學(xué)學(xué)生服務(wù)隊(duì)。服務(wù)隊(duì)以“心懷感恩、自立自強(qiáng)、奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會、實(shí)踐成才”為宗旨，立足校園，服務(wù)社會。服務(wù)隊(duì)成員由獲得學(xué)費(fèi)減免、困難補(bǔ)助、各種助學(xué)金等無償資助的同學(xué)組成。實(shí)施勵(lì)志教育，促進(jìn)學(xué)生全面成才。學(xué)校在家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生中大力開展“樹立典型，鼓勵(lì)優(yōu)秀”活動(dòng)，通過宣傳優(yōu)秀家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在艱難求學(xué)歷程中與困難抗?fàn)幍牡湫褪论E，教育、引導(dǎo)廣大經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自立自強(qiáng)、奮發(fā)進(jìn)取。重視心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在每個(gè)班設(shè)立了心理委員，每個(gè)宿舍設(shè)立了心理護(hù)航員，對有心理問題的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)疏導(dǎo)。

二、存在的問題

xx年年，國家施行了新的資助政策，資助的力度和覆蓋面大大加大，基本解決了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生繳費(fèi)難的問題。目前，學(xué)校資助工作存在的一個(gè)突出問題是沒有開通生源地貸款的外省籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無法貸款(目前，全國有20多個(gè)省份在試行、推行生源地信用助學(xué)貸款)。

三、建議

針對無法貸款的外省籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，建議開展校內(nèi)助學(xué)貸款。建議從學(xué)校收費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)中拿出部分資金作為貸款資金。

第四篇：學(xué)生資助工作匯報(bào)

烏魯木齊市第六十中學(xué)學(xué)生資助工作匯報(bào)

國家在進(jìn)一步加大家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助，讓更多家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能夠順利入學(xué)，充分享受到國家的優(yōu)惠政策，國家資助政策逐步深入人心、家喻戶曉，社會各界愛心人士和企業(yè)也加大了對學(xué)生的資助，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和資助中心更加重視學(xué)生資助工作，在教育局學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)下，我校積極配合、共同努力，有序地開展資助活動(dòng)，并取得了一定的成績。

一健全組織機(jī)構(gòu)管理學(xué)生資助

學(xué)校成立了以書記、校長為組長的學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，安排專人具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。

學(xué)生資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：艾則孜副校長任學(xué)生資助辦公室主任，各班主任和處室負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)學(xué)生資助申報(bào)和核實(shí)調(diào)查工作。

二 嚴(yán)格申報(bào)程序 堅(jiān)持公平、公開的原則

學(xué)生資助管理辦公室，按國家有關(guān)學(xué)生資助工作精神和區(qū)教育局資助中心的要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家政策并結(jié)合實(shí)際，本著“公平、公正、公開、透明”的原則，嚴(yán)格申報(bào)程序，由學(xué)生本人提出書面申請，班主任根據(jù)摸底調(diào)查表提出初審?fù)扑]意見，學(xué)校資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)班主任推薦意見，確定上報(bào)區(qū)教育局資助中心名單，并將上報(bào)確定名單在校內(nèi)進(jìn)

行公示，公示無異議后，上報(bào)區(qū)教育局學(xué)生資助管理中心。制定了學(xué)生資助管理辦公室工作方案，進(jìn)一步健全學(xué)生資助檔案，對所有學(xué)生進(jìn)行家庭情況摸底調(diào)查，要求學(xué)生如實(shí)填寫家庭情況調(diào)查表。制定了學(xué)生資助工作的基本程序，資助管理工作認(rèn)真務(wù)實(shí)，學(xué)生和家長對資助工作還比較滿意，沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生和家長在資助方面的舉報(bào)和投訴。

三 加大政策宣傳力度

加強(qiáng)政策宣傳。通過班會、家長會、宣傳欄等不同形式，宣傳國家出臺的各項(xiàng)資助政策，做到國家資助政策人人皆知，家喻戶曉。開展感恩教育，把感恩教育作為班會、團(tuán)日活動(dòng)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感恩國家、感恩社會、發(fā)奮學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報(bào)黨和國家。同時(shí)建立學(xué)生誠信檔案，加強(qiáng)誠信監(jiān)督。

四 學(xué)生資助發(fā)放方式

為確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，上級資金撥付到學(xué)校后，學(xué)生資助管理辦公室和工作人員立馬組織發(fā)放工作，我校負(fù)責(zé)為具備條件受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄卡，及時(shí)將國家助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中，受助學(xué)生在助學(xué)金發(fā)放表上簽字。自開展幫困助學(xué)工作以來，我校認(rèn)真核實(shí)每位學(xué)生的申請，詳實(shí)核對信息，核對受助學(xué)生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)資金或擠占、挪用、滯留國家助學(xué)金的情況，我校從未發(fā)生以實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂

或扣減國家助學(xué)金行為。

五2010年-2012學(xué)生受資助情況

六 存在問題

學(xué)生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足。一是資助范圍還不夠廣，有些需要幫助的學(xué)生沒有得到幫助，還是貧困。二是有些家庭特別困難的學(xué)生，資助的力度還不夠。

第五篇：學(xué)生資助工作匯報(bào)

xx學(xué)生資助管理中心工作情況

匯報(bào)

xx學(xué)生資助管理中心成立于2010年9月，近一年來，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)和省、市學(xué)生資助管理中心的指導(dǎo)和關(guān)心下，全面落實(shí)學(xué)生資助各項(xiàng)政策，組織實(shí)施了中等職業(yè)學(xué)校和普通高中國家助學(xué)金資助管理、義務(wù)教育階段貧困寄宿生資助和國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款等工作，現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、落實(shí)學(xué)生資助政策，建立健全資助體系

學(xué)生資助工作是黨和人民政府落實(shí)惠民政策的民生工程、愛心工程。只有準(zhǔn)確把握、落實(shí)好國家學(xué)生資助政策，才能將此項(xiàng)惠民政策真正落到實(shí)處。因此，我們根據(jù)上級文件精神，先后出臺并印發(fā)了《xx中央專項(xiàng)彩票公益金資助管理辦法》、《xx中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理辦法》、《xx普通高中資助管理辦法》和《xx義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助實(shí)施辦法》等一系列文件，要求各相關(guān)學(xué)校及時(shí)將有關(guān)文件精神傳達(dá)到校園內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，讓他們知道和了解國家相關(guān)資助政策。為了使學(xué)生資助資金的配套、劃撥和發(fā)放更為及時(shí)，去年年底，我們會同教育局計(jì)財(cái)科與縣財(cái)政局建立了財(cái)政定期協(xié)商制度，定期召開由兩個(gè)單位一把手參加的協(xié)商會議，及時(shí)將上級學(xué)生資助有關(guān)文件和資助標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行通報(bào)和協(xié)商，并將結(jié)果以《送閱材料》的方式，直接報(bào)送縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，我們請縣財(cái)政部門出面，主動(dòng)協(xié)調(diào)各有關(guān)商業(yè)銀行，在中職學(xué)生資助專用卡的制作辦理和資助資金的及時(shí)發(fā)放等工作上創(chuàng)造了便利條件。由于我縣學(xué)生資助體系的不斷建立和完善，使我縣各項(xiàng)資助資金都能按照上級要求，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)放到學(xué)生手中。

二、完善資助認(rèn)定制度，加大資助監(jiān)督力度

為使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能享受到國家資助政策，應(yīng)該受資助的學(xué)生一個(gè)都不能少，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我們在義務(wù)教育階段貧困寄宿生資助、中央專項(xiàng)彩票公益金資助、中等職業(yè)學(xué)校資助和普通高中資助等資助工作上，都制定嚴(yán)格的認(rèn)定制度和程序，要求各有關(guān)學(xué)校成立學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)組和班級評審小組，嚴(yán)格把關(guān)，按照并按照公開、公平、公正的原則，對學(xué)生上交的有關(guān)材料進(jìn)行認(rèn)真評審，并在班級和學(xué)校內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。經(jīng)公示無異議后，將學(xué)校匯總名單報(bào)縣學(xué)生資助管理中心，由資助中心統(tǒng)一辦理銀行儲蓄卡，直接將資助資金發(fā)放到受助學(xué)生手中，從程序上根本杜絕了以其他形式抵頂或扣減學(xué)生資助金的現(xiàn)象。為進(jìn)一步加大資助工作監(jiān)督力度，我們根據(jù)《宣城市學(xué)生資助工作月巡視制度》，制定了《xx學(xué)生資助工作督查辦法》，成立了由分管局長為組長，學(xué)生資助中心主任、計(jì)財(cái)科長、監(jiān)察室主任、教育科科長和職成辦主任為成員的資助工作督察組，每一學(xué)期對義務(wù)教育階段中小學(xué)校和普通高中督查1—2次（如果存在問題需整改的學(xué)校，可以增加次數(shù)），對中等職業(yè)學(xué)校每月督查1—2次。重點(diǎn)督查學(xué)校的資助認(rèn)定程序、名單公示情況、受助學(xué)生人數(shù)（中職實(shí)際在校生數(shù)）、校內(nèi)資助的實(shí)施情

況以及各項(xiàng)制度及資料整理的完善情況，現(xiàn)場反饋督查結(jié)果，并督促學(xué)校限期整改。

三、改進(jìn)中職資助管理，做好政策宣傳工作

中等職業(yè)學(xué)校資助工作是一項(xiàng)覆蓋面大、情況復(fù)雜和工作量相對較大的工作。為使資助款項(xiàng)按月及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中，今年我們采取了以全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺為核心的管理模式，3月份，我們會同職成辦，分別組織人員到兩所職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)場培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校做好新生信息入網(wǎng)入籍和老生各項(xiàng)信息的補(bǔ)充完善，要求學(xué)校每月20日前將當(dāng)月資助信息維護(hù)完成，資助中心將從網(wǎng)絡(luò)平臺導(dǎo)出的資助名單發(fā)放到各學(xué)校，經(jīng)各學(xué)校核對蓋章后，由銀行將資助款項(xiàng)直接打到學(xué)生的資助卡上，每月也按照此名單到各班級督查，確保資助工作的及時(shí)準(zhǔn)確。為向全社會廣泛宣傳國家此項(xiàng)惠民政策，充分發(fā)揮資助育人功能，2—3月份，我們和各高中學(xué)校共同印制了《中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助指南》傳單，和《入學(xué)通知書》一起發(fā)放入學(xué)新生手中；4月份，我們和縣民生工程辦公室一起印制了《深入實(shí)施民生工程，促進(jìn)和諧廣德建設(shè)——致城鄉(xiāng)廣大居民一封信》張貼畫，在學(xué)校等公共場所廣泛張貼；5月份，在教育局公共宣傳欄張貼了《國家開發(fā)銀行大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款辦理流程》彩色噴繪，并在廣德教育網(wǎng)站開辟了《學(xué)生資助工作》專欄，將國家各項(xiàng)學(xué)生資助政策及時(shí)向社會宣傳，接收社會監(jiān)督。

四、存在的問題和改進(jìn)方法

1、關(guān)于開行生源地助學(xué)貸款工作

國家開發(fā)銀行大學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款工作我縣開始于2008年，當(dāng)時(shí)人數(shù)只有34人，2009年貸款人數(shù)為287人,到2010年辦理貸款人數(shù)就達(dá)558人，今年預(yù)計(jì)將在1000人左右。根據(jù)省教育廳和開放銀行的協(xié)議，縣級資助中心工作范圍包括：前期貸款申報(bào)辦理、貸中管理和貸后的本息催繳，工作量巨大。隨著還款期的到來，貸款本息的催繳將花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，希望能相應(yīng)提高代理費(fèi)用，否則將挫傷基層此項(xiàng)工作的積極性。

2、關(guān)于和有些部門工作銜接的問題

學(xué)生資助管理中心是根據(jù)上級有關(guān)文件和教育形式發(fā)展而成立的新部門，是屬于新生事務(wù)，因而和有些部門出現(xiàn)工作交叉問題。如上級有關(guān)資助撥款文件流轉(zhuǎn)和資助資金的配套申請、發(fā)放等工作和計(jì)財(cái)部門銜接問題，中職涉農(nóng)專業(yè)和第三年頂崗實(shí)習(xí)困難專業(yè)的認(rèn)定與職成辦銜接問題等等，都需要我們在工作中探索和創(chuàng)新，希望市資助中心多組織我們到市內(nèi)和省內(nèi)外學(xué)習(xí)交流，不斷提高我們工作的能力和水平。

xx學(xué)生資助管理中心