第一篇：后勤部校園文化建設(shè)匯報(bào)

以服務(wù)優(yōu)化育人環(huán)境 打造和諧文明校園

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。幾年來，后勤部在積極貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)要求的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造條件，抓住機(jī)遇，經(jīng)過不懈努力，在校園基礎(chǔ)建設(shè)和校園文化建設(shè)中取得了顯著成效。

一、以校園文化建設(shè)為契機(jī)，努力建設(shè)具有后勤管理特色服務(wù)文化。

幾年來，努力樹立科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想領(lǐng)域，緊緊圍繞學(xué)?！扒趭^、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校園精神，開展校園文化建設(shè)，并緊密結(jié)合本部門的特點(diǎn)，借鑒本單位和外單位企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，博采眾長，努力建設(shè)具有后勤特色的管理文化，突出校園文化建設(shè)，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)文明、嚴(yán)細(xì)求實(shí)、開拓奉獻(xiàn)”后勤服務(wù)文化。并以此作為后勤職工行動(dòng)的準(zhǔn)則和追求的目標(biāo)。在開展校園文化建設(shè)活動(dòng)中，首先，加強(qiáng)班子建設(shè)，建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并以黨支部為核心的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，其次，制定了后勤服務(wù)文化建設(shè)規(guī)劃，明確了后勤文化建設(shè)的主要任務(wù)、方法步驟和實(shí)施措施。按照有計(jì)劃、分步驟、循序漸進(jìn)的程序，普及服務(wù)文化理論知識，對后勤服務(wù)形象進(jìn)行全面策劃，培育后勤服務(wù)價(jià)值觀，弘揚(yáng)校園精神，推廣服務(wù)理念，宣傳后勤形象，使后勤服務(wù)文化進(jìn)一步規(guī)范，整體水平有較大提高，樹立起后勤服務(wù)的良好形象。

二、以校園文化建設(shè)為切入點(diǎn)，全面提升后勤管理服務(wù)水平。

企業(yè)文化說到底是企業(yè)的科學(xué)管理問題。搞好企業(yè)文化建設(shè)的目的在于全面加強(qiáng)企業(yè)管理，實(shí)現(xiàn)文化與管理的融合，以文化提升管理的水平，通過在管理中體現(xiàn)企業(yè)文化對人的尊重和對人的潛能的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)以人為中心的整體優(yōu)化管理。

推行“嚴(yán)、緊、細(xì)、實(shí)、新”的管理觀念，積極開展?fàn)巹?chuàng)一流服務(wù)管理活 動(dòng)。一年以來，為了進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)管理，保證服務(wù)安全，提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)，圍繞學(xué)校黨政《關(guān)于開展校園文化建設(shè)的安排意見》，結(jié)合后勤的實(shí)際情況，把“創(chuàng)一流管理服務(wù)水平”作為全年的工作奮斗目標(biāo)。提出標(biāo)準(zhǔn)要高，組織考核要嚴(yán)，各項(xiàng)管理要細(xì)，工作作風(fēng)要實(shí)，思想觀念要新，按照一流服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范管理，加強(qiáng)和改善后勤服務(wù)管理基礎(chǔ)工作，不斷提高安全文明、服務(wù)文明和后勤管理水平。同時(shí)按照學(xué)校要求，修訂完善了管理標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，思緒，實(shí)行了“三工并存”“ABC”管理辦法。使安全管理的制度和措施更加完備和深入人心。全面提高后勤班組管理水平。

三、以營造后勤服務(wù)文化的氛圍，做好及時(shí)的思想政治工作。

“人管人累死人，文化管人管住魂”。企業(yè)文化就是要?jiǎng)?chuàng)造一種氛圍，以先進(jìn)的文化來影響和指導(dǎo)職工的行為。幾年來，始終堅(jiān)持把后勤服務(wù)文化建設(shè)與思想政治工作相結(jié)合，發(fā)揮校園文化的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能和約束功能，促進(jìn)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

“安全服務(wù)第一”是后勤服務(wù)工作永恒的主題。積極營造安全文化氛圍也是促進(jìn)安全管理的重要措施。為此，在校園文化建設(shè)中，努力推行“安全責(zé)任重于泰山，職工生命高于一切”和“學(xué)校興衰安全為本，保證安全人人有責(zé)”的安全理念，教育職工牢固樹立安全意識，嚴(yán)格執(zhí)行“6S”制度，自覺從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?，從一人一事做起，養(yǎng)成遵章守制的好習(xí)慣。

創(chuàng)造良好的道德建設(shè)氛圍，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教培中心《職工道德行為規(guī)范100條》，并組織編篡后勤部安全生產(chǎn)榮辱觀12條，教育職工“愛崗敬業(yè)，在崗敬業(yè)”。力求全面提高職工隊(duì)伍的素質(zhì)，開展了以增強(qiáng)職工隊(duì)伍思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和身體素質(zhì)為內(nèi)容的素質(zhì)工程，目前。后勤職工素質(zhì)的提高規(guī)范職工的文明行為，在潛移默化中影響和指導(dǎo)著職工的行為。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給職工提供求學(xué)求知成才的條件，按照學(xué)校工會(huì)的要求，積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型部科，爭當(dāng)知識型員工”活動(dòng)，在職工中積極推行“知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”和“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的全新理念，激勵(lì)廣大職工特別是青年職工求知上進(jìn)、崗位成才。目前，后勤員工參加 成人本科大專學(xué)歷學(xué)習(xí)13人，高級工6人，高級職稱1人，中級職稱5人,形成后勤廣大職工自學(xué)的良好氛圍。

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，因地制宜，完成技工學(xué)生實(shí)習(xí)模擬巷道和學(xué)校大門基礎(chǔ)工程；塑膠籃球運(yùn)動(dòng)場；自行車房；公共廁所；食堂操作間，大廳塑鋼窗；鍋爐房出渣場地，食堂后院地面硬化。還完成技工、安全培訓(xùn)教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備，鍋爐房出渣機(jī)，高壓計(jì)量器設(shè)備等投入運(yùn)行和使用。

節(jié)能減排工作。進(jìn)行校園綠化水網(wǎng)改造，廢水再利用和廁所改造成“簸 箕式?jīng)_水箱”。開展節(jié)約一滴水，一度電，一張紙活動(dòng)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每月節(jié)約凈水2000余噸，資金2800余元，全年節(jié)約3300余元。

衛(wèi)生工作。積極參與重大節(jié)日和學(xué)校各類重大活動(dòng)，組織全校師生員工 開展愛國衛(wèi)生活動(dòng)，堅(jiān)持每周二下午衛(wèi)生日制度，全員參與的大掃除，使校園環(huán)境衛(wèi)生大大改觀。全年衛(wèi)生考核11次，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，清運(yùn)生活垃圾170余噸。

綠化環(huán)境。在榮獲“河北省級園林式單位”的基礎(chǔ)上，積極擴(kuò)大戰(zhàn)果，對學(xué)校運(yùn)動(dòng)場種植草坪進(jìn)行綠化，美化4000余平方米，種植女貞樹，金絲柳樹等200余株；花草1000余株，做到校園花草樹木，精心管理，認(rèn)真養(yǎng)護(hù)，四季長青，三季有花。美化了校園環(huán)境，提高了學(xué)校知名度。

2、校園安全文化建設(shè)。以集團(tuán)公司“以人為本，安全為天，緊嚴(yán)細(xì)實(shí)全”的安全理念和“一切為了安全，為了一切安全”的目標(biāo)，定期簽訂安全承諾書，開展多種形式的安全服務(wù)活動(dòng)安全，以活動(dòng)促始終，科黨政主要領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，主管領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)安全工作，灌輸安全知識?？祁I(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班組，深入現(xiàn)場指導(dǎo)安全確認(rèn)，并對每個(gè)崗位，每個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行自查，聯(lián)查，對查出安全隱患，及時(shí)整改。對職工的安全防范起了積極作用，實(shí)現(xiàn)后勤提出“五零”目標(biāo)，全年未發(fā)生一起安全事故。

3、校園文明服務(wù)建設(shè)。積極開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，提高文明服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，文明服務(wù)態(tài)度和提高對外服務(wù)窗口形象。積極做好并圓滿完成新生軍訓(xùn)集體就餐任務(wù)，保證各類安全培訓(xùn)學(xué)員就餐、住宿等任務(wù)，為學(xué)校安全培訓(xùn)工作做出了積極努力。

四、精心打造后勤品牌，搞好全方位服務(wù)。

幾年來，以“服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于師生員工”為宗旨，精心打造“后勤服務(wù)”品牌，在學(xué)校各項(xiàng)工作中做好全方位服務(wù)，樹立起了良好的后勤形象。廣泛開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象”宣傳教育活動(dòng)，結(jié)合校園文化建設(shè)，制作各種牌匾50余塊，對職工進(jìn)行潛移默化的教育，使職工在良好的校園文化氛圍中做好各項(xiàng)服務(wù)工作。提出了“鼓干勁，使內(nèi)勁，努力做好每件事”口號，作為后勤部座右銘。要求職工以《職工文明道德行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，在職工中進(jìn)行文明禮儀教育，推行文明用語，做到儀表文明、舉止文明、服務(wù)文明，增強(qiáng)學(xué)?！叭巳硕际菍W(xué)校形象傳播者”的意識，養(yǎng)成熱情、友好、真誠、厚道地待人接物習(xí)慣，自學(xué)維護(hù)學(xué)校良好形象。

堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)原則，做到誠信服務(wù)。如：全年木瓦修繕，供電、供暖和吃住行大量的具體工作中，做到文明辦公、文明辦事、文明服務(wù)等，較好的完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生員工的認(rèn)可和表揚(yáng)。

五、存在問題

幾年來，后勤部在貫徹上級和學(xué)校建設(shè)校園文化工作的要求中，雖然取得了一些成績，但是仍然存在許多不足之處，具體表現(xiàn)在：

1、工作貫徹落實(shí)不扎實(shí)，布置多，檢查少，工作有時(shí)有滯后現(xiàn)象。

2、工作中存在不精不細(xì)的問題，比如對用水、用電存在檢查不到位的情況。

六、2010年后勤部在校園文化建設(shè)中努力從如下幾方面做好工作:

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校黨政工作會(huì)議精神和張校長在開學(xué)典禮大會(huì)上的講話精神，強(qiáng)管理，抓落實(shí)，提高各項(xiàng)工作的執(zhí)行力，做到作風(fēng)優(yōu)良，紀(jì)律嚴(yán)明，保障有力。

2、在校園美化綠化上下大力量，營造濃厚的校園氛圍，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

3、抓好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作，今年做好校園水網(wǎng)改造、辦公樓改造等基建工作。

七、對學(xué)校校園文化建設(shè)工作的建議

1、我校地理位置偏僻，自然條件較差，經(jīng)過20余年的努力，校園環(huán)境雖然有所改觀，但與目前我校的檔次不相匹配，建議學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，因地制宜，加大對校園環(huán)境改造的資金投入，使之上檔次，有品位，營造溫馨舒適和諧健康的校園環(huán)境。

2、加大我校對外宣傳力度，充分發(fā)揮運(yùn)用我校冀中能源技師學(xué)院的“金字”招牌，擴(kuò)大影響力，增加社會(huì)知名度。

3、充分利用我校人才集中以及先進(jìn)設(shè)備設(shè)施的有利條件，設(shè)立信息中心，建設(shè)我校自己的網(wǎng)站、網(wǎng)址，向全社會(huì)推介我校。

后勤部 2010年3月6日

第二篇：校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

雙灣中學(xué)校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事： 上午好！

非常榮幸在這里和大家一起交流校園文化建設(shè)的做法，非常感謝區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)多年來對我校工作的關(guān)心和支持。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。它不是可有可無的，而是非常必要的，文化可以育人，文化可以興校，文化可以加強(qiáng)凝聚力，提高創(chuàng)造力?；谶@種認(rèn)識，我校制定了詳盡的、切實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案并列入三年規(guī)劃之中。我校在校園文化建設(shè)中，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以環(huán)境文化、精神文化、制度文化和行為文化建設(shè)為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染。在促進(jìn)學(xué)生健康成長的同時(shí)也推進(jìn)了學(xué)校教育內(nèi)涵的深層發(fā)展，使學(xué)校在文化建設(shè)高品味、辦學(xué)質(zhì)量高水平的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。自 “校園文化建設(shè)”提上學(xué)校建設(shè)日程后，我校始終重視文化建設(shè)，極大提高了我校的科學(xué)管理水平，促進(jìn)了素質(zhì)教育的發(fā)展。下面，我把我校校園文化建設(shè)方面的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)如下：

一、人人參與，使校園文化建設(shè)成為一個(gè)全員工程 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對校園文化建設(shè)高度重視，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在把握全局的同時(shí)經(jīng)常過問，還親自參與擬訂活動(dòng)方案和指導(dǎo)活動(dòng)，其他班子成員各司其職又團(tuán)結(jié)協(xié)作。在上下共同努力配合下，全校師生投入到校園文化建設(shè)活動(dòng)的熱潮中。并制定了校園文化建設(shè)活動(dòng)的具體方案，通過召開校長辦公會(huì)、教師會(huì)、校會(huì)、班會(huì)，進(jìn)行國旗下的講話、常規(guī)課堂、知識講座等形式向全校師生大力宣傳，組織師生收集素材，交流學(xué)習(xí)活動(dòng)心得，從而營造了良好的活動(dòng)氛圍。為了確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效，我校專門成立了由校長任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處、政教處、辦公室、總務(wù)處、團(tuán)總支負(fù)責(zé)組織、實(shí)施、檢查 考核。大到學(xué)校的整體綠化，小到一條標(biāo)語；從校風(fēng)、校訓(xùn)的制定到每個(gè)班級各自的特色，都認(rèn)真推敲，廣泛征求老師和同學(xué)們的意見。為了便于管理和更新，我們將校園文化分成若干方面，明確了責(zé)任人。2013年，在以前工作的基礎(chǔ)上，我們又提出了“打造靚麗校園，搞好文化建設(shè)”的口號，使校園文化建設(shè)成為一個(gè)系統(tǒng)工程，避免了“上面提一提、下面抓一抓”的局面。

二、突出特色、使校園文化顯得無處不在

校園文化范圍廣，包括校園規(guī)劃及環(huán)境、物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)等等。

1、力足校情創(chuàng)特色，環(huán)境文化熏陶育人。辦學(xué)條件是校園文化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，我校在環(huán)境文化建設(shè)方面提出總的目標(biāo)要求是“七化三有”：“七化”即校園布局園林化、科室裝備標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、校園場地綠硬化、墻壁走廊育人化、廚窗專欄知識化?！叭小奔醋龅酱杭居谢?、夏季有蔭、秋季有果，追求三季有花，整潔干凈，鳥語花香的良好生態(tài)環(huán)境，極力營造一個(gè)文明和諧、凈潔美觀的校園環(huán)境。我校建筑布局合理，校園面積廣闊，樹木眾多，環(huán)境優(yōu)美。梨樹園、楊樹林成為學(xué)生課下學(xué)習(xí)、休憩的良好場所。在園林內(nèi)，我們把每株植物的名字和生活習(xí)性寫在牌子上，讓同學(xué)們了解后更加愛護(hù)他們。并在花園內(nèi)設(shè)置了“生命如歌，讓綠色渲染這美麗的旋律；一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情；綠色的校園，綠色的家，美麗的環(huán)境你我他”等標(biāo)語，賦予了景點(diǎn)鮮活的生命，使景點(diǎn)和校園文化相得益彰。校園整潔、優(yōu)美，融教育性和藝術(shù)性為一體，體現(xiàn)了濃厚的文化氛圍，讓學(xué)生置身于良好的教育環(huán)境中，受到潛移默化的熏陶。達(dá)到了環(huán)境陶冶人，墻壁會(huì)說話，石頭、花草蘊(yùn)含生命的靈動(dòng)的良好環(huán)境文化教育功效。

2、陶冶情操創(chuàng)靚點(diǎn)，精神文化啟智凈魂。

校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。因此，我校在建設(shè)校園精神文化上，努力做到追求品味，著眼實(shí)用，突出特色，從實(shí)際著手，從高處立意，并想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的求知欲望和教職工的敬業(yè)精神。

第一，我們以黨支部、團(tuán)總支和政教處為主要德育職能部門，加強(qiáng)了政治法紀(jì)學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育，要通過校會(huì)、班會(huì)、國旗下的講話，組織踐行“八榮八恥”，學(xué)習(xí)黨的十八大精神精神，開展“六五普法”教育、文明禮儀培訓(xùn)等系列德育和法制教育活動(dòng)。發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主旋律進(jìn)行宣傳教育，將知、情、意、行有機(jī)的結(jié)合起來，做到曉知以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。通過廣泛宣傳，引導(dǎo)師生追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。提高師生的思想認(rèn)識水平和明辨是非能力，樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

第二，詮釋學(xué)校文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)“愛?！焙汀案卸鳌苯逃?。為此，我們設(shè)立了學(xué)校榮譽(yù)墻、主題文化墻、學(xué)校德育室，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。通過展示，讓學(xué)生知曉學(xué)校所取得的成就，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自發(fā)產(chǎn)生強(qiáng)烈的熱愛母校和感恩社會(huì)的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成校園精神；

第三，讓學(xué)生在耳濡目染中受到啟迪、接受教育。為了達(dá)到聽視覺文化育人的目的，我校充分利用圖書閱覽室、素質(zhì)教育專欄、學(xué)校榮譽(yù)墻、廣播室、文化墻、墻壁走廊文化和標(biāo)語的作用，讓文化科學(xué)知識、人文薈萃、實(shí)踐理論和名人名言對學(xué)生起到潛移默化的熏陶作用，使學(xué)生時(shí)時(shí)受感染、受啟迪、受激勵(lì)。在教室文化建設(shè)方面注重突出學(xué)生主體、符合學(xué)生特點(diǎn)和班級特色。我們充分利用教室的各個(gè)空間，以激勵(lì)標(biāo)語，板報(bào)、書香園地、圖書角，學(xué)生的書法作品、繪畫作品、剪紙作品，學(xué)生自己書寫的激勵(lì)警句等來打造獨(dú)特的班級文化，使每位學(xué)生一進(jìn)入教室就感受到濃厚的文化氛圍。走廊文化建設(shè)方面突出學(xué)校德育主題，以誠信、禮儀等傳統(tǒng)文化為主體，倡導(dǎo)學(xué)生自尊自重、自勉自勵(lì)、自信自強(qiáng)。每層走廊都有名言警句，對每位學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。同時(shí)我們還規(guī)劃設(shè)置了宿舍文化、功能房文化、操場體育文化、食堂餐廳文化等，使整個(gè)校園努力呈現(xiàn)環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富的氛圍。

第四，強(qiáng)化學(xué)校“三風(fēng)”（即校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)。根據(jù)本校和本班實(shí)際，確定了辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、總體目標(biāo)、校風(fēng)校訓(xùn)和?；?。每個(gè)班級都確定了本班的理念、目標(biāo)和口號。學(xué)校設(shè)立了文明監(jiān)督崗，堅(jiān)持開展文明班級、文明宿舍、文明食堂以及先進(jìn)集體和個(gè)人評選，表揚(yáng)好人好事，樹立正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)發(fā)揮教師在學(xué)生中的表率作用，增強(qiáng)教師事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，自覺糾正不良習(xí)慣，組織學(xué)生開展“崇尚文明，告別陋習(xí)”簽字儀式等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和強(qiáng)身健體的正確軌道上。同時(shí)要求教師上班期間一律著正裝，處處為學(xué)生起典范作用。要求學(xué)生在校，儀容儀表端莊，語言行為文明。從而有效地促進(jìn)學(xué)校形成了優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。

3、面向全體重參與，活動(dòng)文化異彩紛呈。

校園文化的載體主要是各種各樣的文化活動(dòng)。因此，多年來我校一直堅(jiān)持開展豐富多彩的課外活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容和形式做到了多樣化，既有思想性，又有知識性；既有娛樂性，又有實(shí)踐性：

（1）、堅(jiān)持每周升國旗儀式和國旗下講話。加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育、文明禮儀教育和革命傳統(tǒng)教育。

（2）、利用有紀(jì)念意義的重大節(jié)慶日和中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，積極開展各種專題文化活動(dòng)。如組織“慶國慶”知識競賽、“安全伴我行”演講，舉辦慶“元旦”文藝匯演、“創(chuàng)建平安校園，加強(qiáng)安全教育”法制知識專題講座，開展書畫比賽、“我為校園爭光彩”作文競賽、“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)等系列活動(dòng)。

（３）廣泛地組織了各種類型的興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)（籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、美術(shù)組、舞蹈組、合唱隊(duì)、文學(xué)組等），每天下午活動(dòng)時(shí)間由老師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的興趣，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識拓展了空間。（４）每學(xué)期開展了以“我愛我家”為主題的宿舍風(fēng)采大賽，體現(xiàn)了蓬勃向上的青春朝氣和濃濃的文化氣息。

（５）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，組織學(xué)生開展電腦繪畫比賽、電腦漫畫等活動(dòng)。

（６）為了使校園文化建設(shè)在全體教師中形成共識，學(xué)校發(fā)動(dòng)教師為積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并撰寫論文，為校園文化建設(shè)進(jìn)行深層次，多角度的理性思考。近兩年教師撰寫論文３0余篇，其中２0余篇在各類刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。

學(xué)校注重以人為本，長期以來能經(jīng)常性開展一系列活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在鍛煉中提高。豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生們的綜合能力，增強(qiáng)了學(xué)生的身心健康和集體主義榮譽(yù)感，提高了團(tuán)體協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，凝聚了青春的動(dòng)感和活力，映射了學(xué)生們良好的心理思想狀態(tài)，為校園注入了勃勃生機(jī)，有效的激活了整個(gè)校園文化建設(shè)由靜性向動(dòng)性發(fā)展。讓師生在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。在富有新意、豐富多彩的校園文化活動(dòng)中，即有情感的呼喚，又有意志的激勵(lì)，更有品格的昭示。

三、制度保障，建立校園文化建設(shè)長效機(jī)制

校園文化重在保持、重在創(chuàng)新，更需要制度保障。近年來，我們大力加強(qiáng)制度建設(shè)，努力使校園文化建設(shè)成為一種長效機(jī)制。我們健全完善了《愛護(hù)公物制度》、《公共衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生保潔制度》、《綠化制度》、《校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制》、《文明公約》等。定期對全體師生進(jìn)行禮儀教育，從師生風(fēng)貌、行為習(xí)慣、衣著、儀容、待人接物、上下樓梯、課堂秩序與狀態(tài)，課間活動(dòng)等方面教育培訓(xùn)。嚴(yán)格執(zhí)行每周一早晨的升國旗儀式制度，中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任進(jìn)行國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義、安全、孝德等方面的教育。同時(shí)，我們定期更換閱報(bào)欄、評比欄、公開欄、文體活動(dòng)展示欄、師生作品欄、黑板報(bào)，做到了版面活潑，內(nèi)容充實(shí)。

四、校園文化建設(shè)中存在的問題。

1、盡管學(xué)校每年都要拿出一定的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校園文化建設(shè)活動(dòng)的開展。但對于參加人數(shù)多、持續(xù)時(shí)間長、涉及面廣的校園文化建設(shè)來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這是影響我校校園文化建設(shè)向更高層次發(fā)展的一個(gè)重要因素。

2、校園文化建設(shè)起步相對較晚，還處于探索和發(fā)展階段，缺乏豐富的經(jīng)驗(yàn)，還未能打造出更多的靚點(diǎn)和特色。

五、今后的打算和工作思路。

1、繼續(xù)優(yōu)化校園環(huán)境，為師生學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造更為和諧、舒適的環(huán)境文化。

2、發(fā)揮我校音樂、美術(shù)、體育老師的優(yōu)勢，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)辦出藝術(shù)特色。強(qiáng)化校園文化內(nèi)涵的個(gè)性化，打造獨(dú)具特色的素質(zhì)教育新風(fēng)貌。

3、認(rèn)真總結(jié)各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，繼續(xù)發(fā)揮校園促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育質(zhì)量持續(xù)提高的重要作用。

4、推進(jìn)素質(zhì)教育，拉近社會(huì)和學(xué)校的距離，讓校園文化建設(shè)走出圍墻、走向社會(huì)、融入社會(huì)。

5、學(xué)風(fēng)建設(shè)堅(jiān)持不懈，創(chuàng)建優(yōu)良的育人環(huán)境。

6、做大做強(qiáng)，培育幾個(gè)備受社會(huì)關(guān)注的精品校園文化項(xiàng)目，成為我校的閃光點(diǎn)。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)博大精深，內(nèi)涵極其豐富的工程，是一個(gè)由低到高不斷完善的過程。提高學(xué)校文化建設(shè)品位是現(xiàn)代學(xué)校教育發(fā)展的新要求。我們將繼續(xù)堅(jiān)持全面學(xué)習(xí)，理性思考，不斷探索，積極創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一個(gè)賞心悅目、充滿生機(jī)活力的校園文化氛圍，讓校園的每一片空間都呈現(xiàn)濃厚的育人氛圍，使學(xué)校的文化建設(shè)百花爭艷，結(jié)出累累碩果。為實(shí)現(xiàn)“狠抓學(xué)校精細(xì)管理，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展，打造校園文化特色學(xué)校，確保教育質(zhì)量一流水平”的宏偉目標(biāo)而努力奮斗，為雙灣中學(xué)的發(fā)展譜寫新的篇章。

以上就是我校最近幾年的文化建設(shè)一些做法，我們充分利用所有能利用的空間和現(xiàn)有的資源，布置設(shè)計(jì)文化，當(dāng)然，比起其他學(xué)校的文化建設(shè)我們還有差距，我校一定再接再厲，加大文化建設(shè)的力度，多向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，再創(chuàng)雙灣中學(xué)美好明天！

第三篇：校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位同仁：

今天我和各位交流的話題是《加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園》。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分,是展示一所學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺(tái)，也是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，提升校園文化品味，營造健康、和諧、奮進(jìn)的校園文化氛圍，充分發(fā)揮校園文化在推進(jìn)學(xué)校管理、德育建設(shè)中的作用，從而更好的發(fā)揮“環(huán)境育人”的功能。為此，我校將以建設(shè)優(yōu)良的班級文化為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，以制度文化建設(shè)為保障，來做好校園文化建設(shè)工作，接下來，我就如何做好校園文化建設(shè)談一點(diǎn)個(gè)人的想法。

一、學(xué)校精神文化建設(shè)

1、設(shè)計(jì)?；?。?；眨且粋€(gè)學(xué)校的象征與標(biāo)致之一，其目的在于通過圖案、文字來介紹學(xué)校的性質(zhì)。

2、創(chuàng)作校歌。校歌是一所學(xué)校的地理位置，辦學(xué)歷史，辦學(xué)宗旨，及辦學(xué)條件的高度集中體現(xiàn)。

3、歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

4、表彰先進(jìn)。每年教師節(jié)組織一次優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評比表彰活動(dòng)，每年秋季學(xué)期表彰一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示，激勵(lì)師生進(jìn)步。

5、樹立典型。每月開展一次“文明宿舍”、“文明班級”評選活動(dòng)。

二、校園活動(dòng)文化建設(shè)

1、開好主題班會(huì)。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題，我校將圍繞三大主題開展好每周的主題班會(huì)，一是養(yǎng)成教育。如做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等。二是感恩教育。如感謝父母、感謝老師等。三是心理輔導(dǎo)。如如何適

應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、相信自己等。

2、落實(shí)好國旗下講話。堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等。

3、辦好課堂講賽。每學(xué)期舉辦一次青年教師課堂講賽，并定期開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開放周活動(dòng)，為教師間搭建相互學(xué)習(xí)、相互提高的平臺(tái)。

4、組織好校級活動(dòng)。每年舉辦一次冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化藝術(shù)周、演講比賽、紅歌比賽，做到班班行動(dòng)，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神。

5、開展好興趣小組活動(dòng)。按照培養(yǎng)“合格＋特長”的人才為目標(biāo)，組織成立各類興趣小組，如音樂、繪畫、球類、寫作、演講等，讓學(xué)生根據(jù)自身的特長參與到自己喜愛的小組，為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展個(gè)性特長的空間。

三、學(xué)校制度文化建設(shè)

1、完善教職工代表大會(huì)制。堅(jiān)持教代會(huì)制度，涉及教職工調(diào)資、聘任、評先、獎(jiǎng)勵(lì)等重大利益的事項(xiàng)提交教代會(huì)民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅(jiān)持民主議事制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)校重要事務(wù)通過校務(wù)會(huì)討論后予以公布、執(zhí)行。

2、繼續(xù)完善各種制度。不斷完善《績效工資分配制度》、《班級德育量化考核制度》、《教職工考核方案》、《教職工崗位聘用實(shí)施方案》、《教職工職務(wù)晉升實(shí)施細(xì)則》、《優(yōu)秀教師、班主任推薦實(shí)施辦法》等相關(guān)管理制度，使其更具有人性化、更加合理化。努力做到學(xué)校工作有章可循，執(zhí)行落實(shí)到位。

四、學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)

1、內(nèi)部環(huán)境文化。一是認(rèn)真開展好愛護(hù)一花一草一木活動(dòng)，要求各班級積極地認(rèn)領(lǐng)學(xué)?；?，并精心制作了護(hù)綠卡，懸掛樹木名片。二是構(gòu)

建會(huì)說話的墻壁。在校園顯眼的位置布置激勵(lì)性的大號標(biāo)語(如：謙恭禮讓、文明守紀(jì)，每天鍛煉一小時(shí)、健康工作四十年、幸福生活一輩子等標(biāo)語)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。三是利用好運(yùn)動(dòng)場圍墻內(nèi)壁的宣傳功能，繪制體育活動(dòng)標(biāo)志、宣傳標(biāo)語，營造健康向上的體育文化環(huán)境。四是讓溫馨提示陪伴著師生。在走廊里、草坪間、墻壁開關(guān)處、水籠頭處，樹立了一些個(gè)性化、人性化的提示語，如“校園是我家，美化環(huán)境靠大家”、“請節(jié)約用水”“靠右行走，輕聲漫步” “呵護(hù)綠色珍惜生命”等提示語。

2、樓道文化。教學(xué)樓分樓層確立主題，一樓以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題；二樓以班級文化和安全教育為主題。二樓以感恩教育、師德教育為主題。四樓以成長教育，學(xué)習(xí)交流，師生才藝展示為主題。

3、班級文化。班級門口由學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作班牌，由各班根據(jù)班級特點(diǎn)放入個(gè)性班名、口號、班訓(xùn)、目標(biāo)、優(yōu)點(diǎn)、需改進(jìn)的地方等內(nèi)容。班級公約和班級規(guī)章制度上墻，教室的布置整潔、新穎，能充分體現(xiàn)班級特點(diǎn)，有展示學(xué)生個(gè)性或優(yōu)點(diǎn)的欄目(評優(yōu)欄、作品展示欄、公告欄、學(xué)習(xí)園地等)，并定期更換。

4、宿舍文化。宿舍設(shè)置管理制度欄目和宿舍評比板。設(shè)計(jì)好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進(jìn)和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標(biāo)志為主，各寢室和學(xué)習(xí)室以體現(xiàn)自身特色為主題。

5、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的餐飲文化，張貼宣傳標(biāo)語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀(jì)律要求。運(yùn)用餐飲文化培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

五、行為禮儀文化

要求全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范。

以上是我對學(xué)校文化建設(shè)一些膚淺的想法，有不妥之處請?jiān)谧母魑活I(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁給予寶貴的建議。謝謝大家！

第四篇：校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，歡迎來到樺林小學(xué)檢查指導(dǎo)工作！

我相信，由于你們的光臨，肯定能為我們學(xué)校增添很多光彩，也肯定為我校以后的發(fā)展帶來契機(jī)和活力！我代表全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎！希望你們能為我校的工作提出寶貴的建議和要求。我們學(xué)校是一所六年制完全小學(xué)，全校本學(xué)期共有學(xué)生146名，其中女生62名，有教師8名，其中有四名代課教師。我校于2008年由省電信公司投資搬遷至樺林村六社。下面我從以下三方面匯報(bào)本學(xué)期校園文化建設(shè)方面所做工作。

一

硬件文化布置

1.我校的校舍建筑都是磚木結(jié)構(gòu)的平房，有很多空白墻，為能讓每一面墻都“說話”，都起到教育學(xué)生的作用，我們在校門外面貼了“高高興興上學(xué)，平平安安回家，認(rèn)認(rèn)真真求學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做人，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的標(biāo)語，校門里面貼了“進(jìn)入校園你是好學(xué)生，走出校園你更是好孩子，今天你進(jìn)步了嗎”的標(biāo)語，在教室窗臺(tái)底下貼了30字做人簡言，在教室側(cè)面墻上貼了臨夏回中馬自東校長的兩句教育名言：“1我覺得教師的發(fā)展比學(xué)生的發(fā)展更重要，因?yàn)闆]有教師更好的發(fā)展哪有學(xué)生明天的璀璨2把老百姓的孩子當(dāng)成自己的孩子來培養(yǎng)，讓老百姓的孩子成才成功，是學(xué)校最大的榮耀。”教室后墻貼了兩條針對學(xué)生和教師的格言。

2.創(chuàng)辦了名言墻，安排值周教師每周更新至少三次，書寫適合兒童勵(lì)志、教育等名人名言。

3.各班都以不同的風(fēng)格布置了教室文化。4.組建了資料室和圖書儀器室。5.加強(qiáng)了集體辦公室文化的營造 6.加強(qiáng)了在線直播課教室的文化布置。

7.在教室后墻張貼了中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 8.專門制作展板宣傳了營養(yǎng)餐的發(fā)放流程等事宜。

9.刷新了操場圍墻的標(biāo)語。10.創(chuàng)辦了榮譽(yù)墻。

11修繕了教師宿舍、辦公室、教室的頂棚410平方米，鋪設(shè)了集體辦公室和在線直播課教室的木地板63平方米，粉刷了教師宿舍、辦公室、教室墻面共計(jì)800多平方米。

二

制度文化

1.由于組建了資料室，對各種資料進(jìn)行歸類整理，主要分為安全、黨建、教研、學(xué)校管理、學(xué)籍等方面。2.健全了學(xué)校常規(guī)管理制度，修改了部分管理制度，做到制度與學(xué)校的發(fā)展相適應(yīng)。3.創(chuàng)辦了教師學(xué)習(xí)心得專欄 三

人文文化

1.學(xué)校一直很重視對學(xué)生的愛國教育，每周一由學(xué)生護(hù)旗隊(duì)組織升旗儀式，教師在國旗下作愛國、安全、學(xué)習(xí)、做人等方面講話。

2.學(xué)校很重視經(jīng)典國學(xué)的學(xué)習(xí)，在早操下后由值周教師組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，還有古詩文朗誦。

3.為使學(xué)生從小樹立安全意識，學(xué)校組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全三字經(jīng)。

4.為使學(xué)生從小懂得感恩，學(xué)校組織學(xué)生在課間操后集體跳舞蹈《感恩的心》

5.為轉(zhuǎn)變經(jīng)典國學(xué)的學(xué)習(xí)方式，組織有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈《弟子規(guī)》

6.學(xué)校對四五六年級有興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛和武術(shù)。

報(bào)告人：馬興旺 和政縣樺林小學(xué) 2015年5月

第五篇：校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文化建設(shè)匯報(bào)材料

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校地處昌吉市北郊，學(xué)校距市區(qū)9公里，離市區(qū)最近的行政村只有4公里，東面和六工鎮(zhèn)相連，西面和佃壩鄉(xiāng)相壤，北面和五家渠市為鄰。濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校于2001年建立，有原鄉(xiāng)教育辦演變而來。原教育辦下轄有6所小學(xué)和一所中學(xué)，根據(jù)上級學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃和要求，將原有學(xué)校全部合并到鎮(zhèn)中心學(xué)校，成為一所寄宿制學(xué)校，原中學(xué)于2003年8月整合到市三中，現(xiàn)學(xué)校有教學(xué)樓一棟，新建住宿樓、餐廳各一棟，學(xué)校總體面積50690平方米，綠化面積10600平方米；現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生338人，其中住宿生215人，占全體學(xué)生總數(shù)的64%；全校有教職工40人，其中專任教師35人，小學(xué)高級講師7人，小學(xué)高級教師22人，一級教師6人，工人5人，有本科學(xué)歷的17人，專科學(xué)歷的20人，中專以下學(xué)歷5人。學(xué)校有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、教師電子備課室、多媒體教室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、少先大隊(duì)活動(dòng)室各一間。為了創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，在濱湖鎮(zhèn)黨委及市教育局大力支持下，學(xué)校多方籌資，改善辦學(xué)條件，近幾年來鎮(zhèn)政府共投入資金20多萬元，用于學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。學(xué)校教育環(huán)境有了較大的改善，學(xué)校教育教學(xué)成績較過去有了明顯的提高，學(xué)校先后被昌吉州、市命名為“文明單位”、“綠色學(xué)?！薄ⅰ捌辗ㄒ婪ㄖ卫硐冗M(jìn)單位”、“紅領(lǐng)巾師范學(xué)?！?、“雛鷹示范學(xué)?！薄ⅰ跋冗M(jìn)少工委”、“青少年法律學(xué)?！薄ⅰ白灾螀^(qū)教科文衛(wèi)系統(tǒng)模范教工之家”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

作為專門培養(yǎng)人、教育人的地方，學(xué)校不僅僅是一個(gè)教室、操場的概念，同時(shí)也是一個(gè)環(huán)境、文化的理念。校園文化所營造的育人氛

圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。校園文化是一個(gè)立體化、開放性的概念。它包括了諸多的因素，它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育、苦心經(jīng)營的教育氛圍。

校園文化建設(shè)一直是我校發(fā)展中的一個(gè)重要主題，幾年來，我們注重從文化的角度考量學(xué)校的發(fā)展，通過一種 “春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來達(dá)到學(xué)校的育人功能。幾年來，學(xué)校從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個(gè)方面加強(qiáng)了建設(shè)，極大的提升了學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)。

一、校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，按照全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全體師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，以學(xué)生文明行為習(xí)慣培養(yǎng)為特色，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。

二、校園文化的主題：文明校園、和諧校園

三、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

（一）學(xué)校的教育理念――校園文化建設(shè)的潛件部分。

先進(jìn)的辦學(xué)理念，是促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，提高質(zhì)量的先導(dǎo)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是指導(dǎo)全體師生前進(jìn)的航標(biāo)。我校根據(jù)實(shí)際情況，提出先進(jìn)可行的辦學(xué)理念。讓其深入人心，指導(dǎo)全體師生的行為，促使全體師生

為其共同目標(biāo)而奮斗。學(xué)校近年來發(fā)展迅速，關(guān)鍵原因之一就是有明確的辦學(xué)理念，其內(nèi)容包含辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、育人目標(biāo)、學(xué)校校訓(xùn)等幾項(xiàng)內(nèi)容。

學(xué)校辦學(xué)宗旨：面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：管理規(guī)范 人際和諧 師資厚實(shí) 環(huán)境優(yōu)美 科研領(lǐng)先

質(zhì)量上乘 特色鮮明。

學(xué)校育人目標(biāo)：培養(yǎng)言行文明、身心健康、人格健全、基礎(chǔ)扎實(shí)、個(gè)性鮮明、勇于創(chuàng)新的充滿生命活力和責(zé)任意識的一代新人。

學(xué)校辦學(xué)特色：加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)性世紀(jì)優(yōu)秀人才。學(xué)校校訓(xùn)：勤誠 雅 恒 學(xué)校校風(fēng)：崇德博學(xué) 求實(shí) 創(chuàng)新

學(xué)校正是靠這種辦學(xué)理念武裝全體師生頭腦，指導(dǎo)全體師生行為，才能打造出一個(gè)以人為本，和諧發(fā)展的教育環(huán)境。

（二）校園物質(zhì)文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的硬件部分。

美的環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生陶治情操、凈化心靈、激發(fā)靈感、啟迪智慧，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。近年來，我們學(xué)校一貫重視校園物質(zhì)文化的建設(shè)。學(xué)校投入大量資金改善硬件條件，先后建成了學(xué)生宿舍樓，學(xué)生餐廳、校門衛(wèi)室、人文景觀等一些硬件設(shè)施，去年又對學(xué)校的地坪進(jìn)行了更換，修繕了一些教育設(shè)施。今年又將太陽能路燈全部修繕、翻新，保證每一盞路燈正常照明，還充分利用現(xiàn)有空間廣栽花草樹木，使校園綠化

面積達(dá)最大限度。學(xué)校注重依照美的規(guī)律來構(gòu)建校園，栽種和修剪著眼于畫意，使學(xué)校一年四季綠意縈繞。校園中有花、有草，生機(jī)盎然。學(xué)校里的林蔭小路、標(biāo)志牌匾等整體布置，使學(xué)生無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。現(xiàn)在學(xué)?；拘纬闪顺Ｄ暧芯G樹，鮮花經(jīng)常開的優(yōu)美校園，整個(gè)校園環(huán)境美觀潔靜，為師生創(chuàng)造了一個(gè)清新的教育氛圍。學(xué)校到處都有規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的提示牌匾和營造書香氛圍的標(biāo)志。這些都是全體師生文化觀念、精神面貌的集中體現(xiàn)。每間教室內(nèi)正前方的《小學(xué)生日常行為習(xí)慣規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是學(xué)生學(xué)習(xí)的思想標(biāo)尺，時(shí)刻在昭示學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，共同維護(hù)良好的校園環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境使教師、學(xué)生在這里和諧進(jìn)步、茁壯成長。

（三）校園精神文化建設(shè)——校園文化建設(shè)的軟件部分。

1、管理文化建設(shè)

我們的管理，強(qiáng)調(diào)“三化”：人文化、民主化、常規(guī)化。學(xué)校從教師到門衛(wèi)，人人職責(zé)明確；從教學(xué)處到總務(wù)處，處處權(quán)責(zé)分明；從教育教學(xué)到后勤財(cái)務(wù)，事事有章可循。既有人事管理制度、教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、總務(wù)后勤管理制度等內(nèi)部管理制度，又有家長委員會(huì)制度等對外關(guān)系方面的制度；既有約束性制度，又有引導(dǎo)、激勵(lì)性制度。

學(xué)校專門起草了《濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校制度匯編》，標(biāo)志著我校開始進(jìn)入科學(xué)、規(guī)范、高效的教育新時(shí)代。

學(xué)校管理體現(xiàn)以人為本的管理理念，即把管理與服務(wù)緊密結(jié)合起來，做到校領(lǐng)導(dǎo)成員為教師服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，過程為效果服務(wù)，樹立管理服務(wù)于人的意識。

學(xué)校突出以人為本的管理理念，大至學(xué)校生存大計(jì)，小至教學(xué)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生表態(tài)，讓教師發(fā)言，彰顯管理的人性化靈光。

就是這樣，學(xué)?；顒?dòng)逐層分解，細(xì)化規(guī)則，夯實(shí)過程，讓工作常規(guī)化可以克服教師工作的繁忙無序，可以培養(yǎng)孩子們的自覺、自主意識，使整個(gè)校園教育教學(xué)秩序井然。

2、班級文化建設(shè)

從本質(zhì)上說，班級文化是一種教育文化，它能給班級學(xué)生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造，對于增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)生機(jī)勃勃的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展都具有十分重要的作用。我校班級文化建設(shè)的總體要求：

① 教室的布置要整潔、新穎，充分體現(xiàn)班級特點(diǎn)，要有展示學(xué)生個(gè)

性或優(yōu)點(diǎn)的欄目（評優(yōu)欄、作品展示欄、公告欄、學(xué)習(xí)園地等），并定期更換。

② 教室內(nèi)“雛鷹爭章臺(tái)”采取民主評議的方式，針對每個(gè)學(xué)生不同方面進(jìn)行鼓勵(lì)。

③ 學(xué)生能積極參與班級的管理、學(xué)生干部能力得到較好的培養(yǎng)，班級氣氛民主。

④ 正常開展班級活動(dòng)、主題班會(huì)：一個(gè)星期至開展一次主題班會(huì)（有詳細(xì)教案及過程記錄），經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和自己組織的各項(xiàng)活動(dòng)并記錄。

⑤ 班級學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，有良好的競爭氛圍。

學(xué)校還出臺(tái)了《濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校班主任工作細(xì)則》，要求每班有

一名紀(jì)律監(jiān)督員和一名衛(wèi)生監(jiān)督員，坐到“人人有事做、事事有人做，時(shí)時(shí)有事做、事事有時(shí)做”的學(xué)校管理目標(biāo)并最終達(dá)到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果。

3、特色文化建設(shè)

我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動(dòng)，把學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為學(xué)校的特色工作來抓。在行為習(xí)慣養(yǎng)成教育過程中，我們一直堅(jiān)持以下的原則：

①、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

②、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，從細(xì)微處入手，把行為習(xí)慣和文化內(nèi)涵緊密結(jié)合。

③、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。

在具體實(shí)施過程中，我們加強(qiáng)學(xué)生自育能力的培養(yǎng)，充分利用課間活動(dòng)、衛(wèi)生管理、放學(xué)集中等車、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，不斷提高自我教育意識。在這一活動(dòng)中，我們?nèi)w師生充分認(rèn)識到，養(yǎng)成教育不是校長、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。

同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我的責(zé)任”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從我抓好養(yǎng)成教育”的氛圍。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。建立了完善的規(guī)

章制度，制定了實(shí)施方案，制定并實(shí)施了值周檢查制度，對各班進(jìn)行了綜合考評。使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。在全校師生的共同努力下，大家都能夠在思想上形成共識，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要，而且在學(xué)生的日常行為表現(xiàn)中，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生一些可喜的進(jìn)步和變化，我們的校園更加干凈整潔了，亂扔果皮紙屑的少了，課間追逐打鬧的越來越少了、說臟話的同學(xué)少了，放學(xué)排隊(duì)的同學(xué)自覺多了，主動(dòng)給老師問好的學(xué)生多了，說普通話的學(xué)生多了，主動(dòng)幫助他人的學(xué)生多了，這就是文化的魅力，它深深的印刻在我校每一位師生的心里，表現(xiàn)在每一位師生的言行舉止上。

學(xué)校是文化人聚集的場所，是文化人造就文化人的環(huán)境。文化人，是知識人，智慧人、道德人，更是以人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造積累的精神財(cái)富、以真善美的事物、以自己的知識智慧言論行為文章道德去轉(zhuǎn)化別人、改變社會(huì)、創(chuàng)造世界的人。一句話：文化人，以“文”化人之人也。綠化荒蕪，凈化污濁，美化粗陋，教化野蠻，化干戈為玉帛，化仇恨為仁愛，從精神層面去提升我們的境界，都是文化人的職責(zé)。我們堅(jiān)守著這一信念，并把它作為校園建設(shè)的要義。

濱湖鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年11月17日