第一篇：江蘇省運(yùn)河中學(xué)2015屆高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)情檢測2014

江蘇省運(yùn)河中學(xué)2015屆高三一輪復(fù)習(xí)學(xué)情檢測2014-7-3

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共33小題，每小題2分，共計(jì)66分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。

1.(四川省成都市2014屆高三畢業(yè)班摸底測試)2013年6月20日，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)內(nèi)舉行太空授課，這激發(fā)了眾多中小學(xué)生對(duì)航空航天的興趣，引發(fā)了他們的航天夢(mèng)。最近，許多學(xué)生來到北京加園博會(huì)航天體驗(yàn)館內(nèi)，親自體驗(yàn)火箭組裝、發(fā)射過程，體驗(yàn)航天員的生活，在體驗(yàn)中探索宇宙的奧妙。從文化生活角度看，這體現(xiàn)了

①文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境②文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化影響 ③文化影響個(gè)人的成長，促進(jìn)人全面發(fā)展④文化對(duì)提升人的精神境界有決定性作用 A.①② B.①③ C.①②③ D.②③④

2.理解并不是一種簡單的復(fù)制過程，而總是一種創(chuàng)造的過程。因?yàn)?，在“理解”的過程中。歷史文化占有了我們，我們也創(chuàng)造了新的歷史文化。這說明了()①人創(chuàng)造了文化，文化也塑造了人 ②人是文化的主體.文化也是人的主體 ③人有主觀能動(dòng)性，文化也有主觀能動(dòng)性 ④人的思維活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性 A.①② B.①③ C.②③ D.①④

3.校園文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境，它會(huì)讓人不自覺地受其影響。整潔、幽雅、文明的校園文化環(huán)境會(huì)激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。這說明校園文化

①要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來②對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響

③決定著學(xué)校教育的性質(zhì)和發(fā)展方向④是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo) A.①②

B.②④

C.②③

D.①③

4.2013年2月27日，離高考還有100天時(shí)間，姜堰區(qū)某校高三（12）班的百日沖刺標(biāo)語是“高三（12）STYLE：只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”。這體現(xiàn)的文化生活道理是（）

A.文化對(duì)人的影響是潛移默化、持久不變的B.文化活動(dòng)使人高雅、奮進(jìn)、積極健康向上 C.文化對(duì)人的影響來自特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng) D.文化能夠豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展

5.2013年2月25日，教育部官方網(wǎng)站公布的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定：從今年春季開學(xué)開始，書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系，并納入教育督導(dǎo)的專項(xiàng)內(nèi)容，此事一報(bào)道，隨即引發(fā)教育界的激烈爭論。下列對(duì)“書法教育將納入中小學(xué)教學(xué)體系”看法正確的有（）

①在數(shù)字時(shí)代，強(qiáng)迫兒童用他們以后幾乎用不到的字體寫字是浪費(fèi)時(shí)間 ②在全球化經(jīng)濟(jì)時(shí)代，真正重要的是鍵盤，而不是書法

③文字是文化傳承的主要載體，該做法有利于國家、民族的文化傳承 ④書法是文化，、藝術(shù)的典型形式，該做法有利于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高 A.③④ B.①② C.①③ D.②④

6.什么是文化？著名作家龍應(yīng)臺(tái)說：“它是隨便一個(gè)人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)，??電梯門打開，他是謙虛地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了他會(huì)攙那盲者一把嗎？”這告訴我們()①人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人 ②文化是可以通過人的行為體現(xiàn)出來的③文化可以通過學(xué)校教育培養(yǎng)出來 ④文化是在個(gè)人成長中自發(fā)形成的 A.①②

B.①③ C.②④ D.②③

7.（2014年南京調(diào)研）“除了腳印什么都不要留下；除了記憶，什么都不要帶走?！薄暗厍蛸Y源有限，盡量不用一次性消耗品 ”等環(huán)保標(biāo)語處處可見。從文化生活的角度看，這些環(huán)保標(biāo)語 ①營造了良好的文化環(huán)境 ②是民族文化的集中展示 ③促進(jìn)了人們的全面發(fā)展 ④可以潛移默化地影響人

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

8.（2014年南京調(diào)研）杭州宋城旅游發(fā)展股份公司以“主題公園+文化演藝”為主營模式。公司在主題公園的[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 1 營造中強(qiáng)調(diào)“以文化提升旅游，以旅游促進(jìn)文化傳播”，成為文化行業(yè)內(nèi)的常青樹。該公司的經(jīng)營理念表明 A.文化的經(jīng)濟(jì)功能越來越強(qiáng) B.文化具有相對(duì)獨(dú)立性

C.文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終同步 D.文化與經(jīng)濟(jì)相互影響

9.2012年最熱門的選秀節(jié)目《中國好聲音》總決賽冠軍產(chǎn)生前的15秒廣告拍得1090萬元，“彩鈴”下載收入預(yù)計(jì)3.2億元，巡回演唱會(huì)的營銷收入預(yù)計(jì)1億元。這表明

A.文化促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.文化與經(jīng)濟(jì)相互交融

C.文化促進(jìn)人的全面發(fā)展 D.文化成為綜合國力重要因素

10.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。黨員干部要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求抓好“四風(fēng)”問題。之所以強(qiáng)調(diào)抓好“四風(fēng)”問題是因?yàn)?)①不同性質(zhì)的文化對(duì)人有不同性質(zhì)的影響 ②文化是民族精神的集中體現(xiàn)

③文化具有豐富的形式 ④文化是經(jīng)濟(jì)、政治的反映

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

11.2013年全國文化產(chǎn)業(yè)工作會(huì)議指出：當(dāng)前我國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)期，各級(jí)財(cái)政對(duì)公共文化投入的持續(xù)增長有力拉動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展；金融機(jī)構(gòu)的積極參與為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來重要支撐；直接融資規(guī)模的不斷擴(kuò)大對(duì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展起到積極推動(dòng)作用；放寬市場準(zhǔn)入和簡化行政審批為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了有利的市場環(huán)境。這說明()A.文化與經(jīng)濟(jì)、政治融為一體，不可分割B.經(jīng)濟(jì)、政治決定文化，為文化發(fā)展奠定基礎(chǔ) C.一定的文化反作用于一定的政治、經(jīng)濟(jì)D.文化總是能夠極大地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治的發(fā)展 12.英國著名藝術(shù)理論家羅金斯說：人的思想是可塑的。一個(gè)人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的人。這說明

①文化對(duì)人的影響一般是無形的、潛移默化的②欣賞高質(zhì)量的藝術(shù)作品是修身的最佳途徑

③世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化修養(yǎng)的核心和標(biāo)志④文化對(duì)人的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

13.曾國藩是晚清一位極具爭議的人物，既有中興名臣的美稱，又有“賣國賊”的惡名,可謂毀譽(yù)參半，褒貶不一,但對(duì)他的家書無論是欣賞他的人還是鄙視他的人都推崇備至。他的家書不僅是一部記錄家常的書信集，更是一部蘊(yùn)藏著為人處世,持家教子的智慧書。下列對(duì)曾國藩家書理解正確的是

①文化是一種精神力量，對(duì)個(gè)人成長有著深刻的影響②文化是一種精神力量，可以自然而然地轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量③文化對(duì)人的影響都是積極的主動(dòng)的④精神產(chǎn)品都離不開物質(zhì)載體

[來源:Zxxk C.①④ D.③④

14.馬來西亞的一位華僑曾對(duì)我國當(dāng)代著名的作曲家陳鋼說，凡是有太陽的地方就有華人，凡是有華人的地方就有《梁?！贰Ｄ阏J(rèn)為下列觀點(diǎn)，最貼近這句話寓意的是（）

A.中華文化的源遠(yuǎn)流長 B.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響深遠(yuǎn)持久 C.中華傳統(tǒng)文化的魅力 D.中華文化能兼容并蓄

15.某校開展“喜迎十八大，營造和諧育人環(huán)境”系列活動(dòng)，激發(fā)全校教師做好教書育人工作的熱情。該校營造和諧育人環(huán)境是因?yàn)?/p>

①文化能促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展 ②文化對(duì)人具有潛移默化的影響 ③有文化修養(yǎng)才會(huì)有崇高的道德 ④優(yōu)秀文化能夠塑造人生 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 16.一位學(xué)生在給母校的畢業(yè)留言中寫道：進(jìn)校時(shí)隨處可見的社團(tuán)海報(bào)給校園帶來縷縷色彩，青澀的我懷著憧憬成為“社團(tuán)人”，從心懷忐忑、不善談吐到大膽發(fā)言積極參與，在社團(tuán)的百花叢中尋求我們青春與夢(mèng)想的舞臺(tái)。該留言體現(xiàn)的文化生活道理是

①文化能增強(qiáng)人的精神力量 ②文化氛圍無時(shí)無刻不在影響人

③校園社團(tuán)文化有利于促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展 ④參加校園社團(tuán)活動(dòng)有利于培養(yǎng)健全人格 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

17.某著名大學(xué)校長認(rèn)為，一所大學(xué)所能給予學(xué)生最寶貴的東西是心靈。精神家園里沒有了心靈，人就不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有真正的情感和責(zé)任。這是因?yàn)?A.①③ B.②③ A.文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 B.思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)相互促進(jìn)

C.文化對(duì)人的影響是潛移默化的 D.世界觀、人生觀和價(jià)值觀是文化素養(yǎng)的核心

18.2012年7月在英國倫敦舉行的奧運(yùn)會(huì)期間，很多商家都適時(shí)地推出了各類展現(xiàn)英國傳統(tǒng)文化的體育紀(jì)念品，深受世界各地游客的喜愛，這同時(shí)也讓英國文化傳播到了世界各地。英國體育紀(jì)念品的熱賣說明（）①商品交換可以推動(dòng)文化的交流與傳播 ②文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物 ③文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ④文化傳承離不開一定的物質(zhì)載體 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

19.2013年8月，中央宣傳部、教育部、共青團(tuán)向全國青少年推薦《青年鄧小平》等100種優(yōu)秀圖書、100部優(yōu)秀影視片。這一做法是基于

①圖書出版、影視音像等文化產(chǎn)業(yè)迅速崛起 ②優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)青少年健康成長 ③培育“四有”公民要以社會(huì)主義文化為導(dǎo)向 ④中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深 A.①② B.①③ C.②③ D.③④

20.小薇關(guān)心集體、樂于助人，多次榮獲“道德之星”光榮稱號(hào)，老師和同學(xué)都對(duì)她交口稱贊。她因此慢慢擺脫了因?qū)W習(xí)成績不理想而產(chǎn)生的自卑心理，自信心越來越強(qiáng)。小薇的成長經(jīng)歷進(jìn)一步印證 ①文化對(duì)人的思想和行為有潛移默化的影響②文化對(duì)提升人的精神境界有著決定性作用 ③優(yōu)秀文化有利于培育和塑造人的健全人格④優(yōu)秀文化是解決人的心理問題的主導(dǎo)力量 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

21.手機(jī)已經(jīng)從簡單的通話工具演變?yōu)閭€(gè)人信息智能終端設(shè)備。至2012年底，我國手機(jī)用戶突破11億。如今，手機(jī)已是更新?lián)Q代頻率最高的電子產(chǎn)品，手機(jī)支付、辦公、游戲、社交、網(wǎng)絡(luò)瀏覽等已經(jīng)成為一種消費(fèi)時(shí)尚和文化現(xiàn)象。這體現(xiàn)了

①文化與經(jīng)濟(jì)的相互交融 ②文化是科技發(fā)展的動(dòng)力 ③文化決定人的價(jià)值取向 ④文化改變?nèi)说纳罘绞?/p>

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 22.橫掃金球獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)后，《逃離德黑蘭》問鼎2013年奧斯卡最佳影片獎(jiǎng)。藝術(shù)的表現(xiàn)手法，緊張刺激的情節(jié)，演員的出色表演，自然是這部電影勇奪“小金人”的原因，但“政治”永遠(yuǎn)不會(huì)在奧斯卡獎(jiǎng)評(píng)選中缺席。材料表明

①文化是人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品

②文化產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體 ③借助文化產(chǎn)品可以達(dá)到政治目的④政治生活決定于文化生活 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

23.校園文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境，它會(huì)讓人不自覺地受其影響。整潔、幽雅、文明的校園文化環(huán)境會(huì)激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。這說明校園文化

①要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來

②對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響 ③決定著學(xué)校教育的性質(zhì)和發(fā)展方向 ④是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本目標(biāo)

A.①②

B.②④ C.②③

D.①③

24.“文化蘊(yùn)涵著巨大的力，這種‘力’不同于物理學(xué)上的‘力’，物理的‘力’是人類用來‘化’自然界的，文化的‘力’是用來‘化’人類自身的?！边@一觀點(diǎn)的意思是

A.必須倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀 B.文化創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展 C.文化對(duì)人和社會(huì)的發(fā)展有深刻影響 D.文化有先進(jìn)與落后、腐朽之分

25.黨的十八大報(bào)告指出：全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用。中央高度關(guān)注文化是因?yàn)?)①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融②文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展

③文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素 ④文化既是精神力量，又是物質(zhì)力量 A.①③ B.③④ C.①④ D.②③

26.黨的十八大報(bào)告指出：建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，關(guān)鍵是增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力。要深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。要增強(qiáng)全民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實(shí)力。這是因?yàn)?A.文化在綜合國力競爭中的作用越來越突出B.文化是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ) C.文化的力量是綜合國力最重要的標(biāo)志D.文化是人類創(chuàng)造的全部財(cái)富的表現(xiàn)

27.黨的十八大報(bào)告指出：文化實(shí)力和競爭力是國家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志。關(guān)于文化力量，下列表述中正確的是()①市場經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，文化力量越不重要 ②調(diào)動(dòng)積極的文化力量，會(huì)有力地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

③文化力量可以脫離物質(zhì)因素而存在④弘揚(yáng)和培育民族文化力量，可使中國人民保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 28.濟(jì)南市以迎接中國第十屆藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，充分利用城市廣場、社區(qū)文化活動(dòng)資源，廣泛開展群眾性創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮各類志愿者隊(duì)伍的作用，開展社會(huì)文明實(shí)踐活動(dòng)，營造人人講文明、處處見文明的良好社會(huì)環(huán)境，不斷提升市民的文明素質(zhì)。該市做法是因?yàn)?)A.文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境B.文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)而持久的

C.文化決定人的交往行為和交往方式D.文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式

29.漫畫《文化輸出》告訴我們()①文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融

②要在文化滲透中提高文化影響力

③要在文化傳播中提高文化認(rèn)同感

④要維護(hù)文化安全，提高文化軟實(shí)力

A.②③ B.①④ C.①③ D.②④

30.文化伴隨著每個(gè)人的生活?？荚嚂r(shí)，會(huì)不會(huì)作弊？公交車 上遇到老人，會(huì)不會(huì)讓座？ 一張廢紙，會(huì)不會(huì)隨便丟棄?? 都體現(xiàn)出文化人格。文化是每個(gè)人的心靈名片，人的行動(dòng)都 是內(nèi)心文化的反映。這表明()A.人們總是在有形的文化氛圍中生活 B.文化是人類全部意識(shí)形態(tài)活動(dòng)的反映 C.文化素養(yǎng)只能在生活小事中培養(yǎng)出來 D.從人們的社會(huì)行為中可以透視其精神世界

31.2013年9月16日，經(jīng)過群眾推薦、資格審核、媒體公示、投票評(píng)選、綜合評(píng)定等程序，中央文明委決定，授予張麗莉等54名同志第四屆“全國道德模范”稱號(hào)，并號(hào)召全國開展向道德模范學(xué)習(xí)的倡議。積極開展全國道德模范評(píng)選活動(dòng)說明()①文化對(duì)人的影響來自各種各樣的文化活動(dòng) ②文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 ③文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融 ④優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展 A.①② B.①④ C.③④ D.②④ 32.漫畫《手機(jī)信訪》體現(xiàn)的文化生活道理是()

①精神產(chǎn)品離不開一定的物質(zhì)載體 ②手機(jī)信訪為公民行使監(jiān)督權(quán)提供了有力保障

③政治是文化的集中體現(xiàn)和反映

④文化與政治日益交融 A.①② B.①④ C.②③ D.③④

33.最近幾年間，凸顯中國元素的國際文化交流異彩紛呈，給全球各地的人們帶來美的共鳴、心的交融和思想的啟迪。這說明()A.文化無國界，中華文化已為世界所認(rèn)同B.優(yōu)秀的文化能夠豐富人的精神世界

C.在文化的交流中要尊重差異，理解個(gè)性，和睦相處D.我們要更加熱情的歡迎世界文化在中國的傳播

第Ⅱ卷（非選擇題）

二、簡析題：本大題共3小題,每小題12分,共計(jì)36分。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問題進(jìn)行簡明扼要的分析和說明。

34.閱讀材料，完成下列各題。

《我是歌手》是湖南衛(wèi)視引進(jìn)韓國版權(quán)，花重金進(jìn)行本土化改造的中國首檔歌手音樂對(duì)決電視節(jié)目。它逆轉(zhuǎn)以往此類節(jié)目的比賽規(guī)則，聚集實(shí)力歌手同臺(tái)競技，評(píng)判權(quán)則掌握在現(xiàn)場普通觀眾的手中。

這檔節(jié)目給了音樂足夠的尊重，每位歌手演唱的歌曲名下，除了詞、曲作者、編曲者，還有樂手的名字。依靠編曲者的不斷創(chuàng)新、改編，使得每首歌曲既能引起觀眾的回憶又讓人耳目一新。湖南衛(wèi)視的平臺(tái)優(yōu)勢、國內(nèi)頂級(jí)的大型演唱會(huì)音響設(shè)備及舞臺(tái)設(shè)計(jì)也是它成功的重要因素。網(wǎng)絡(luò)的普及更是拓展了歌手曲目的傳唱范圍。

《我是歌手》的團(tuán)隊(duì)分成導(dǎo)演組、觀眾組、后期組等，特別增設(shè)了編劇組。每周一、周二，音樂總監(jiān)和樂隊(duì)忙著為歌手們編曲；周三、周四彩排攝影團(tuán)隊(duì)全程記錄；后期剪輯團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)處理素材，從1000多個(gè)小時(shí)的素材中剪輯出近2個(gè)小時(shí)。

《我是歌手》自開播以來收視率一路飆高，穩(wěn)居同時(shí)段全國第一，給湖南衛(wèi)視創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也增強(qiáng)了湖南衛(wèi)視的社會(huì)影響力。

（1）結(jié)合材料，從人類文化發(fā)展的角度分析《我是歌手》收視率一路飆高的原因。

（2）結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和文化的關(guān)系說明《我是歌手》為什么能給湖南衛(wèi)視帶來巨大的經(jīng)濟(jì)效益？ 35.材料一：黨的十八大報(bào)告指出：文化實(shí)力和競爭力是國家富強(qiáng)、民族振興的重要標(biāo)志。要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。加強(qiáng)重大公共文化工程和文化項(xiàng)目建設(shè)，完善公共文化服務(wù)體系，提高服務(wù)效能。促進(jìn)文化和科技融合，發(fā)展新型文化業(yè)態(tài)，提高文化產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?、集約化、專業(yè)化水平。

材料二：2013年8月19日，習(xí)近平在全國宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表重要講話指出：要弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，激發(fā)全社會(huì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引導(dǎo)群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來，多宣傳報(bào)道人民群眾的偉大奮斗和火熱生活，多宣傳報(bào)道人民群眾中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型和感人事跡，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量，滿足人民精神需求。

（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用文化作用的相關(guān)知識(shí)，說明上述措施的文化生活依據(jù)。

（2）結(jié)合教材二，從文化生活角度說明宣傳工作“弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量”的依據(jù)。

36.材料一：愛國，這是我們對(duì)自己祖國最質(zhì)樸的感情。生活中的一系列最美：最美女孩、最美媽媽、最美少女、最美大學(xué)生、最美農(nóng)民工……草根平民的“最美”善舉折射著人性的光輝，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，不僅給被救者帶來了生的希望，也體現(xiàn)了草根身上的愛國情懷所激發(fā)的社會(huì)向善的力量，讓社會(huì)變得溫暖明亮，愛意涌動(dòng)。

材料二：愛國是情感，更是責(zé)任。青年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，是愛國主義的傳承者。為了更好地弘揚(yáng)愛國精神，踐行愛國行動(dòng)。班級(jí)打算以此次班會(huì)為契機(jī)，組織學(xué)生開展“愛國主義教育”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

（1）從“文化對(duì)塑造人生的作用”角度出發(fā)，分析宣傳這些“最美”人物對(duì)社會(huì)的意義。（2）請(qǐng)你材料二中的活動(dòng)擬定兩個(gè)具體的主題，并從文化對(duì)人的影響角度指出其理論依據(jù)。

三、探究題：本題18分。結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題，創(chuàng)造性地提出解決問題的方案、策略等。

37.人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，似乎一切都發(fā)生了變化。閱讀下面的結(jié)合材料，探究回答材料后面的問題。網(wǎng)絡(luò)民主

“網(wǎng)絡(luò)民主”可以充分實(shí)現(xiàn)人民參與政治過程的直接性、真實(shí)性、平等性。這些特性主要表現(xiàn)在溝通、對(duì)話的雙向性，公民之間、公民與領(lǐng)導(dǎo)溝通交流的平等性、暢通性；通過網(wǎng)上論壇發(fā)表自己的見解和看法的真實(shí)性和自由度。它增加了行政過程的民主化、科學(xué)化程度，為社會(huì)公眾參與體制內(nèi)民主拓寬了渠道創(chuàng)新了形式。

（1）結(jié)合材料，從文化與政治的關(guān)系角度說明“網(wǎng)絡(luò)民主”的積極意義。數(shù)字化閱讀與紙質(zhì)閱讀

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，數(shù)字化閱讀往往是碎片化、快餐式、隨意性的，是一種淺閱讀。對(duì)于深層次閱讀而言，傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀依然具有不可替代性。培養(yǎng)對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀，發(fā)現(xiàn)并重視傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的價(jià)值是每個(gè)中國人都應(yīng)當(dāng)具有的文化自覺。著名作家王蒙說，“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受、一種生活態(tài)度”，中 國人歷來重視閱讀，書籍對(duì)于人，對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國家，都是進(jìn)步的階梯。提高全民族的文化素質(zhì)，要從讀書開始。

（2）“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受、一種生活態(tài)度?！闭?qǐng)從文化視角談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

網(wǎng)絡(luò)不良信息

互聯(lián)網(wǎng)具有信息量大、搜索快速、方便交流和傳播廣泛等優(yōu)勢，深刻地影響著人們的學(xué)習(xí)、工作、生活方式和認(rèn)知方式，同時(shí)也改變著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治和文化生活。互聯(lián)網(wǎng)給我們提供便利的同時(shí)，也存在大量不良信息。Z省公安斤發(fā)布消息稱，該省在近期專項(xiàng)整頓行動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)違法信息21.2萬多條，其中網(wǎng)絡(luò)謠言、虛假和低俗信息占據(jù)很大比例。

(3)文化對(duì)人有著重要影響，結(jié)合材料說明不良的網(wǎng)絡(luò)文化有何危害。

文化生活第一單元綜合能力提升

1-10 ADACA ACDBB 11-20 BCCBB CDCBB 21-33 BDACA ACABD DBB 34.解析：第（1）問考查文化傳承與創(chuàng)新的知識(shí)，可用文化交流、借鑒、融合，文化繼承和發(fā)展的關(guān)系，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素，文化創(chuàng)新的途徑等知識(shí)分析。第（2）問考查文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系分析，可從文化和經(jīng)濟(jì)相互影響，文化和經(jīng)濟(jì)相互交融等方面結(jié)合具體材料分析。

答案：（1）①充分吸收、借鑒韓國綜藝文化的有益成果，博采眾長并以我為主進(jìn)行了本土化改造。②正確處理繼承和發(fā)展的關(guān)系，既繼承了以往綜藝節(jié)目的優(yōu)勢，又逆轉(zhuǎn)以往此類節(jié)目的比賽規(guī)則，加之編曲者的不斷創(chuàng)新使得該節(jié)目推陳出新。③科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的重要因素。大眾傳媒已經(jīng)成為文化傳播的主要手段，極大促進(jìn)了《我是歌手》的傳播，增加了該節(jié)目的知名度。④人民群眾是文化創(chuàng)新的主體?！段沂歉枋帧返膭?chuàng)作團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確把握人民群眾對(duì)文化生活的基本需求，立足于發(fā)展中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐，打造優(yōu)秀的綜藝節(jié)目。

（2）①文化和經(jīng)濟(jì)相互影響。湖南衛(wèi)視資金投入、音響設(shè)施和媒體平臺(tái)的搭建成為文化發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，又反作用于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。②文化和經(jīng)濟(jì)相互交融。湖南衛(wèi)視著力打造文化產(chǎn)業(yè)，豐富人們的文化消費(fèi)，提升經(jīng)濟(jì)效益。

35.解析：第（1）題特別點(diǎn)出要運(yùn)用文化作用的相關(guān)知識(shí)，因此應(yīng)調(diào)動(dòng)文化與經(jīng)濟(jì)、文化與政治、文化與社會(huì)發(fā)展、文化與綜合國力、文化與人生的關(guān)系，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第（2）題的角度較為寬泛，考生可以從文化對(duì)人的影響、文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境、文化對(duì)人影響的特點(diǎn)以及優(yōu)秀文化塑造人生等方面回答。

答案：（1）①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、文化對(duì)經(jīng)濟(jì)有反作用。②文化與經(jīng)濟(jì)相互交融，文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來越突出。文化產(chǎn)業(yè)振興有利于提高文化產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的比重，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。③文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。作為發(fā)展中國家，必須把文化建設(shè)作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)，提高國家文化“軟實(shí)力”，增強(qiáng)國際競爭力。④振興文化產(chǎn)業(yè)，能夠滿足人民群眾的文化需求，豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

(2)①文化是一種巨大的社會(huì)精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。先進(jìn)的、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量體現(xiàn)了這一道理。②文化對(duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的。對(duì)國家來講，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，營造良好的文化環(huán)境。弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量就是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要導(dǎo)向。③弘揚(yáng)主旋律，傳播正能能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

36.解析：第（1）問，從“文化對(duì)塑造人生的作用”角度分析宣傳這些“最美”人物對(duì)社會(huì)的意義，可從優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量，優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展三方面結(jié)合材料分析，要求熟練掌握課本知識(shí)。第（2）問，認(rèn)真審題，結(jié)合材料二中的活動(dòng)擬定兩個(gè)具體的主題，并從文化對(duì)人的影響角度指出其理論依據(jù)。如舉辦一次“弘揚(yáng)愛國精神，爭做文明市民”圖片展，用文化影響人的來源解釋，主題與理論依據(jù)要對(duì)應(yīng)。

答案：（1）①優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。宣傳這些“最美”人物，可以豐富人們的精神世界，激發(fā)著社會(huì)向善的力量，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。②優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量。宣傳這些“最美”人物，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。③優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。宣傳這些“最美”人物，能促使人們的思想道德素質(zhì)不斷提高，對(duì)促進(jìn)人 的全面發(fā)展有著重要作用。

（2）①舉辦一次“弘揚(yáng)愛國精神，爭做文明市民”圖片展。理論依據(jù)：文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。

②舉辦愛國志士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。理論依據(jù)：優(yōu)秀文化能夠豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。（評(píng)分要求：設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題要能夠弘揚(yáng)愛國主義精神，理論依據(jù)要符合主題。）

37.解析：第（1）問結(jié)合材料，從文化與政治的關(guān)系角度說明“網(wǎng)絡(luò)民主”的積極意義，可從文化與政治相互影響，大眾傳媒功能，文化與政治相互交融知識(shí)回答。第（2）問從文化視角談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受、一種生活態(tài)度。”的理解。實(shí)際上是考查文化的作用，可從文化塑造人生，文化影響人的表現(xiàn)，讀書是獲得知識(shí)的重要途徑，能夠提高人們的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)等回答。第（3）問，考查文化影響人的表現(xiàn)，優(yōu)秀文化塑造人生，文化對(duì)人的影響的來源等知識(shí)分析。

答案：（1）①文化與政治相互影響。網(wǎng)絡(luò)民主是現(xiàn)代社會(huì)民主政治發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)作為一種大眾傳媒，能夠最大限度地超越時(shí)空的限制日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能，影響著人們的現(xiàn)代民主生活。②文化與政治相互交融。隨著現(xiàn)代民主政治的發(fā)展，政治活動(dòng)的參與者必須掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提升政治生活的智能化和行政決策的效率。

（2）①讀書尤其是讀好書能夠豐富人的精神世界，愉悅精神，陶冶情操。②讀書尤其是讀好書有助于人們形成積極健康的生活態(tài)度，進(jìn)而影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。③讀書是獲得知識(shí)的重要途徑，能夠提高人們的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。

（3）①文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，不良網(wǎng)絡(luò)文化起消極影響作用。②優(yōu)秀文化塑造人生，豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。落后腐朽文化則會(huì)起阻礙作用，不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境腐蝕人們的精神，影響人的全面發(fā)展。③文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)。不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不利于社會(huì)和諧穩(wěn)定。

第二篇：江蘇省泗洪中學(xué)高三《政治生活》一輪復(fù)習(xí)第三第四單元測試卷

高三《政治生活》一輪復(fù)習(xí)第三、四單元訓(xùn)練

江蘇省泗洪中學(xué) 2014.10.6

一、選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，每小題2分，共66分)1.2014年，全國人大常委會(huì)充分運(yùn)用法律賦予的詢問權(quán)，緊密結(jié)合國家工作的重大方向和重點(diǎn)內(nèi)容，多次進(jìn)行專題詢問。全國人大常委會(huì)委員長張德江指出，人大代表在開展專題詢問時(shí)要“真問”“敢問”“會(huì)問”，要防止流于形式、走過場。這要求人大代表要

①敢于發(fā)揮國家權(quán)力機(jī)關(guān)的牽制作用 ②本著對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則進(jìn)行監(jiān)督

③不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)履職意識(shí) ④努力提高行政問責(zé)能力 A．①② B．②③ C．①④ D．②④

2．十一屆全國人大常委會(huì)第二十六次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改未成年人保護(hù)法的決定，上述材料體現(xiàn)的全國人大的職權(quán)是

A．立法權(quán) B．表決權(quán) C．審議權(quán) D．決定權(quán)

3.2014年“兩會(huì)”上，“微博問政”進(jìn)一步得到了人大代表和政協(xié)委員的青睞。很多人大代表和政協(xié)委員把通過博客、電子郵件等方式與群眾聯(lián)系、聽取群眾意見當(dāng)成自己的份內(nèi)工作?！拔⒉﹩栒雹儆欣谌舜蟠砀玫匦惺构芾韲业臋?quán)力②密切了人大代表與人民群眾的聯(lián)系③是通過人大代表聯(lián)系群眾制度實(shí)行民主監(jiān)督④有利于人大代表更好地行使決定權(quán)

A.①② B.①③ C.③④ D.①④

4.在我國，全國人民代表大會(huì)統(tǒng)一行使國家權(quán)力，實(shí)行民主集中制原則。下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)人民代表大會(huì)制度組織和活動(dòng)基本原則的是

①各級(jí)代表大會(huì)由選民直接選舉產(chǎn)生

②在法律的制定上實(shí)行少數(shù)服從多數(shù) ③在貫徹執(zhí)行上實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任制 ④重大問題的決策由人大常委會(huì)負(fù)責(zé) A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 5.下列屬于人大行使監(jiān)督權(quán)的是

A．人大常委會(huì)審議財(cái)政決算報(bào)告 B．人大對(duì)社會(huì)生活中的重大事項(xiàng)作出決定

C．人大代表依照法律規(guī)定的程序提出議案 D．人大代表聽取和反映人民群眾的意見和要求

6．十一屆全國人大常委會(huì)第二十九次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》，該法規(guī)定，精神障礙患者的人格尊嚴(yán)、人身和財(cái)產(chǎn)安全不受侵犯。上述材料說明

①我國人民民主具有廣泛性、真實(shí)性②我國人民民主專政的特點(diǎn)是人民當(dāng)家作主

③全國人大的部分職權(quán)由全國人大常委會(huì)行使④全國人大常委會(huì)具有表決權(quán)和立法權(quán) A．①④ B．②③ C．②④ D．①③

7．“十二五”規(guī)劃的制定過程：中國共產(chǎn)黨提出建議→國務(wù)院有關(guān)部門根據(jù)建議的指導(dǎo)思想和要求形成規(guī)劃草案→全國人大表決通過，上升為國家意志。上述過程體現(xiàn)了黨 A．科學(xué)執(zhí)政 B．民主執(zhí)政 C．依法行政

D．依法執(zhí)政

8．黨的群眾路線是我國社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢，在政治領(lǐng)域的重要體現(xiàn)是 A．基層民主自治制度 B．社會(huì)主義協(xié)商民主制度

C．人民代表大會(huì)制度 D．民族區(qū)域自治制度

9.從落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”到反對(duì)“四風(fēng)”，從治理“舌尖上的浪費(fèi)”到進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)接待行為，隨著 黨中央和國務(wù)院一系列舉措的出臺(tái)，令群眾深惡痛絕的公務(wù)接待浪費(fèi)現(xiàn)象大為改觀。這充分說明

①中國共產(chǎn)黨具有審時(shí)度勢、居安思危的憂患意識(shí)②反腐敗已成為當(dāng)前黨和國家工作的中心任務(wù)

③中國共產(chǎn)黨具有執(zhí)政為民，造福人民的責(zé)任意識(shí)④加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵

A.②③ B.①③ C.①④ D.②④

10．隨著微博、微信等的廣泛使用，公民的意見表達(dá)和利益訴求日益快速、便捷和多樣化，其參政、議政的效果和能力也得以快速提升。面對(duì)“微時(shí)代”政治生態(tài)發(fā)生的巨大變遷，中國共產(chǎn)黨必須 ①關(guān)注民生民意，更好地實(shí)現(xiàn)黨的宗旨 ②引導(dǎo)社會(huì)輿論，履行國家管理職能 ③完善執(zhí)政方式，提升執(zhí)政能力和水平④堅(jiān)定理想信念，保持黨的純潔性 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④

11.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)自2013年6月18日正式啟動(dòng)以來。緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在全黨深入開展。做好這項(xiàng)工作有利于

①履行黨的管理職能，完善黨的執(zhí)政方式

②踐行黨的性質(zhì)宗旨，堅(jiān)持黨的執(zhí)政理念

③賦予黨的執(zhí)政資格，提升黨的執(zhí)政能力

④發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，鞏固黨的執(zhí)政地位

A．①②

B．①③ C．②④ D．③④ 12.右邊漫畫中的做法，有利于

A．堅(jiān)持和完善多黨合作制度

B．鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ) C．提高黨依法行政的能力 D．確定黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位

13.群眾路線是黨的生命線，也是人民政協(xié)的生命線。人民政協(xié)一頭連著黨政機(jī)關(guān)，一頭連著群眾。政協(xié)可以既做好各界群眾的“代言人”，又當(dāng)好黨委、政府與群眾的“連心橋”。這要求人民政協(xié)

①要拓寬渠道，搭建載體，執(zhí)政為民 ②進(jìn)一步加強(qiáng)與各界群眾的聯(lián)系

③發(fā)揮其作為協(xié)商民主重要渠道的作用 ④行使好決定國家重大事務(wù)的權(quán)力 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

14.人民政協(xié)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織。下列屬于其職能的是

A.批準(zhǔn)2014年中央預(yù)算

B.建議更加關(guān)心新生代農(nóng)民工

C.修改《中華人民共和國文物保護(hù)法》 D.決定政協(xié)委員陳竺擔(dān)任衛(wèi)生部部長 15．某市市長在會(huì)議上說：“如果重大決策聽不到政協(xié)的聲音，我的心里就不踏實(shí)。”這說明

①政協(xié)的參政議政有利于決策的科學(xué)化、民主化 ②人民政協(xié)是重要的國家決策機(jī)關(guān)

③民主黨派行使參政議政的職能

④人民政協(xié)是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

16.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度，是中國特色社會(huì)主義的政黨制度。關(guān)于我國的政黨制度，下列說法不正確的是

①民主黨派是參政黨，能參與黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人選的協(xié)商②多黨合作是中國共產(chǎn)黨處理與民主黨派和無黨派人士關(guān)系的基本方針③中國共產(chǎn)黨和民主黨派是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和被監(jiān)督的關(guān)系④中國共產(chǎn)黨和民主黨派在法律地位上是平等關(guān)系

A.②③

B.②③④

C.①④

D.①②③

17．我國已建立5個(gè)民族自治區(qū),實(shí)行民族區(qū)域自治制度。下列關(guān)于民族區(qū)域自治制度表述正確的是

①凡是在有少數(shù)民族居住的地區(qū),我國都建立民族區(qū)域自治制度②自治機(jī)關(guān)主要是指自治區(qū)的人大、黨委和政府 ③我國的民族自治地方分為自治區(qū)、自治州和自治縣(旗)④民族自治區(qū)接受中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),是我國的地方行政區(qū)域 A.①② B.③④ C.①③

D.②④

18.“萬人操弓,共射一招,招無不中?！边@句諺語啟示我們,正確處理民族關(guān)系必須

A.不斷提高少數(shù)民族地區(qū)人民生活水平B.保證民族自治地方享有充分的自治權(quán)

C.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),增強(qiáng)民族凝聚力

D.調(diào)動(dòng)各族群眾投身祖國建設(shè)的積極性

19．2013年9月，第三屆中國—亞歐博覽會(huì)在烏魯木齊市舉辦。這一博覽會(huì)對(duì)推動(dòng)我國西部大開發(fā)和新疆經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展發(fā)揮了積極作用。這主要體現(xiàn)了 A.我國堅(jiān)持各民族共同繁榮的原則 C.民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)

B.民族地區(qū)的繁榮是民族團(tuán)結(jié)的前提 D.民族區(qū)域自治制度具有顯著優(yōu)越性

20.西藏和平解放60多年來，包括藏戲在內(nèi)的眾多古老藏文化在保護(hù)和傳承中得到了創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)、交通等的發(fā)展，藏文化逐漸被人們了解，它成為人們認(rèn)識(shí)西藏、了解中國的一個(gè)窗口。發(fā)展藏文化①為實(shí)現(xiàn)民族平等奠定了物質(zhì)基礎(chǔ) ②有利于文化交流與合作，實(shí)現(xiàn)民族融合 ③有利于我國綜合國力的提高 ④有利于加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族繁榮 A.①② B.③④ C.①④ D.①③

21.近十年來，我們黨和國家把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展擺在更加突出的位置，制定和出臺(tái)了一系列重大政策，實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新發(fā)展。這樣做是基于

①各民族共同繁榮是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證②發(fā)展是解決少數(shù)民族地區(qū)所有問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵③領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一是民族區(qū)域自治的前提和基礎(chǔ)④鞏固和發(fā)展社會(huì)主義民族關(guān)系 A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④ 22．2013年5月，新疆維吾爾自治區(qū)人大常委會(huì)審議了《新疆自治區(qū)宗教事務(wù)條例修訂草案》。下列可能屬于其修改內(nèi)容和意義的是

①搞好宗教工作，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) ②積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義適應(yīng) ③貫徹信仰自由，鼓勵(lì)信仰宗教 ④管理宗教事務(wù)，打擊宗教犯罪 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③

23.“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)需要包括廣大宗教界人士和信教群眾在內(nèi)的全體中華兒女共同奮斗。宗教文化中“天人合一”、“尊重生命”等內(nèi)容，能為“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)增添正能量。因此 A．要鼓勵(lì)宗教信仰，凝聚各界力量 B．要全面闡釋和吸收宗教教義教規(guī)

C．要尊重信教群眾，保護(hù)一切宗教活動(dòng) D．要積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)

24.2014年1月3日，河北省宗教界代表人士舉行學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神報(bào)告會(huì)。會(huì)議要求，廣大宗教界人士要積極行動(dòng)起來，找準(zhǔn)服務(wù)大局的聚焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為改革創(chuàng)新、綠色崛起注入正能量。這說明在我國

①宗教的本質(zhì)正在逐步發(fā)生變化 ②宗教能夠與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng) ③宗教在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中起積極作用 ④宗教界自覺擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo) A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 25.近年來我國通過設(shè)立三沙市、實(shí)施海監(jiān)巡航等一系列行動(dòng)，宣示了我國對(duì)黃巖島、釣魚島等領(lǐng)土領(lǐng)海主權(quán)。這些行動(dòng)都是基于主權(quán)國家的

A．平等權(quán)

B．獨(dú)立權(quán)

C．管轄權(quán)

D．自衛(wèi)權(quán)

26．中國自主承諾到2020年實(shí)現(xiàn)單位GDP減排40%到50%，非化石能源占一次能源消費(fèi)的比重15%左右。但中國政府表示堅(jiān)決拒絕海外監(jiān)督機(jī)構(gòu)檢查其減排進(jìn)展。由此可見 ①主權(quán)國家在國際社會(huì)中享有平等權(quán)

②獨(dú)立自主是我國外交政策的基本立場 ③主權(quán)國家在國際社會(huì)中享有獨(dú)立權(quán)

④我國堅(jiān)決維護(hù)世界和平、構(gòu)建和諧世界 A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

27．2013年10月，中國官方媒體連續(xù)兩天集中報(bào)道了中國戰(zhàn)略核潛艇部隊(duì)情況。中國首次公開核潛艇部隊(duì)情況的根本目的在于

A．展示我國維護(hù)國家核心利益的自信

B．表明我國致力于建立國際政治新秩序 C．增強(qiáng)軍事透明度，向世界霸權(quán)示威

D．表明我國始終不渝地走和平發(fā)展道路

28.讀漫畫《亞洲問題》，漫畫中內(nèi)容說明(注：火上寫著“亞洲問題”，中國手里拿水管，美國手里拿加油管）

①構(gòu)建和諧世界是世界各國的共同愿望②維護(hù)世界和平與 發(fā)展是我國外交政策的宗旨③霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存 在④維護(hù)各國權(quán)益是我國對(duì)外活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn) A.①② B.②③ C.②④ D.③④

29．2013年10月30日，針對(duì)歐盟對(duì)我國部分緊固件產(chǎn)品反傾銷案的執(zhí)行措施，我國政府啟動(dòng)WTO爭端解決程序，提出與歐盟在WTO爭端解決機(jī)制下進(jìn)行磋商。由此可見

①我國政府與歐盟共同致力于維護(hù)雙方的共同利益②我國政府堅(jiān)決維護(hù)自己的國家利益③WTO調(diào)解國家貿(mào)易摩擦、緩和糾紛方面發(fā)揮重要作用④協(xié)調(diào)國家利益關(guān)系有利于消除國家間的貿(mào)易摩擦 A．①②

B．①③

C．②③ D．②④

30．為了提高在亞太地區(qū)的影響力，美、俄、日、印等諸多大國都構(gòu)思著本國的武器棋局，幾乎都將2020年作為發(fā)展武器、列裝武器和部署武器的一個(gè)“節(jié)點(diǎn)”。這說明 A．國家間的共同利益是彼此合作的基礎(chǔ)

B．競爭、合作與沖突是國際關(guān)系的基本內(nèi)容

C．和平和發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，當(dāng)今世界仍不安寧 D．兩極格局依然存在，世界多極化的發(fā)展趨勢不可逆轉(zhuǎn)

31．聯(lián)合國安理會(huì)2014年3月15日就美國起草的有關(guān)烏克蘭問題的決議草案舉行投票表決，俄羅斯投了反對(duì)票，中國投了棄權(quán)票，決議草案未通過。這表明

①我國按照自己的意志處理外交事務(wù) ②聯(lián)合國安理會(huì)是聯(lián)合國的行政機(jī)構(gòu)

③在業(yè)已形成的多極化格局中中國地位突出 ④聯(lián)合國安理會(huì)實(shí)行“大國一致”的原則 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

32.在人民幣幣值問題上，中方反對(duì)“用強(qiáng)制的辦法來迫 使一國的匯率升值”。因?yàn)?/p>

①和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題 ②主權(quán)國家享有獨(dú)立權(quán)和平等權(quán)

③中國是聯(lián)合國安理會(huì)的常任理事國 ④中國把維護(hù)國家的主權(quán)和安全放在第一位 A．①② B．①④ C．②④ D．③④

33．“要通過爭取和平國際環(huán)境發(fā)展自己，又以自身發(fā)展維護(hù)和促進(jìn)世界和平，擴(kuò)大同各方利益匯合點(diǎn)，推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界?！蔽覈倪@一外交理念表明

A．和平共處是我國外交政策的基本立場 B．共同發(fā)展是我國外交政策的首要目標(biāo) C．我國積極地同世界各國結(jié)盟 D．我國堅(jiān)定地走和平發(fā)展道路

第Ⅱ卷（非選擇題，共54分）

二、簡析題:本大題共3 小題,每小題12 分,共計(jì)36 分。

34．國家主席習(xí)近平說：“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)?！蹦呈形姓恢北小懊裆鸀楸?、民生為重、民生為先”的理念，從“解困民生”到“普惠民生”，到“和諧民生”，到“幸福民生”，經(jīng)歷了一個(gè)不斷提升的過程。結(jié)合上述信息，運(yùn)用政治生活的知識(shí)，分析說明某市委市政府高度重視民生問題的理由。（12分）35．實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，與世界各國人民的美好夢(mèng)想相通，不僅造福中國人民，而且造福世界人民。中國夢(mèng)的最大特點(diǎn)就是把國家、民族和個(gè)人作為一個(gè)命運(yùn)的共同體，把國家利益、民族利益和每個(gè)人的具體利益都緊緊地聯(lián)系在一起。因此，中國夢(mèng)既是國家夢(mèng)，也是個(gè)人夢(mèng)，是你的夢(mèng)、我的夢(mèng)、他的

夢(mèng)。

運(yùn)用《政治生活》的有關(guān)知識(shí)，闡述實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的意義。（12分）

36.中國國務(wù)院總理李克強(qiáng)將踏上年內(nèi)第二次歐洲之行，10月9日開始出訪德國、俄羅斯和意大利，并訪問聯(lián)合國糧農(nóng)組織總部，出席第十屆亞歐首腦會(huì)議。繼中國國家主席習(xí)近平今年3月訪歐，李克強(qiáng)總理6月訪問英國和希臘之后，這次訪問是中國政府今年對(duì)歐外交的又一重大行動(dòng)，此間專家認(rèn)為，此訪內(nèi)容豐富，不僅將全面深化中國同上述三國關(guān)系，還將在多邊舞臺(tái)推進(jìn)亞歐合作，展現(xiàn)中國負(fù)責(zé)任的大國形象。“深耕歐洲”期待在秋天結(jié)出累累碩果。根據(jù)以上材料寫一篇簡短的時(shí)事評(píng)論（12分）

三、綜合探究題：本題18分。結(jié)合背景材料進(jìn)行探究，能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析問題、解決問題，創(chuàng)造性提出解決問題的方案、策略等。37.閱讀材料，回答問題

材料一，十二屆全國人大常委會(huì)委員長張德江指出，堅(jiān)持正確的政治方向是做好人大工作的根本即堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持集體行使職權(quán)集體決定問題，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度。

材料二，在江蘇省宿遷中學(xué)，生活著幾十個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的維吾爾族學(xué)生，他們受到漢族老師們無微不至的關(guān)懷。學(xué)校開展“維漢一家親”系列活動(dòng)，讓學(xué)生感受親情，倍受感動(dòng)。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用人大有關(guān)知識(shí)，談?wù)勀闶侨绾卫斫鈴埖陆倪@段話？

（2）從材料二中可以看出，我國已經(jīng)形成了什么樣的民族關(guān)系？ 鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系，我們青年學(xué)生應(yīng)該怎么做？

（3）結(jié)合材料一、二，談?wù)勎覈侨绾螐闹贫壬媳ＷC人民當(dāng)家做主的？

第三篇：2022屆高三一輪復(fù)習(xí)階段評(píng)估檢測（五）

2022屆高三一輪復(fù)習(xí)階段評(píng)估檢測(五)

一、選擇題(每小題4分,共48分)

讀下面地形剖面圖,回答1、2題。

1.圖中山脈是

()

A.太行山

B.天山

C.秦嶺

D.喜馬拉雅山

2.山脈以南地區(qū)分布的自然帶主要是

()

A.溫帶落葉闊葉林帶

B.亞熱帶常綠闊葉林帶

C.溫帶草原帶

D.溫帶荒漠帶

下圖為“我國某區(qū)域1月和7月等溫線分布圖”。讀圖,完成3、4題。

3.圖示區(qū)域()

A.1月等溫線分布主要受地形地勢影響

B.7月等溫線分布主要受緯度位置影響

C.A處7月平均氣溫高于28℃

D.112°E沿線氣溫年較差大于24°N沿線

4.關(guān)于圖示區(qū)域地理環(huán)境特征的敘述,正確的是()

A.山高谷深,可領(lǐng)略“一山有四季”的奇妙景觀

B.區(qū)域內(nèi)南部河流一般在每年春季開始進(jìn)入汛期

C.作物熟制為一年一熟到兩年三熟

D.椰子是普遍種植的最主要經(jīng)濟(jì)作物

近岸海域赤潮高發(fā),會(huì)破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)平衡,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)帶來經(jīng)濟(jì)損失。如圖示意2000-2018年福建近岸海域赤潮累計(jì)發(fā)現(xiàn)數(shù)量與面積的各月分布。據(jù)此完成5、6題。

5.福建近岸海域2000-2018年赤潮高發(fā)的時(shí)段主要是()

A.冬末春初

B.春末夏初

C.夏末秋初

D.秋末冬初

6.此時(shí)段,引起福建近岸海域赤潮高發(fā)的主要原因是()

①主導(dǎo)風(fēng)向由偏北轉(zhuǎn)為偏南,近岸海域氣溫升高

②太陽輻射增強(qiáng),近岸海域的蒸發(fā)量增大

③降水強(qiáng)度增大,地表徑流輸入近岸海域的營養(yǎng)物增多

④水平氣壓梯度力由大變小,近岸海域水生生物生長速度加快

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

下圖為根據(jù)雪季降雪頻數(shù)劃分出的我國降雪地帶分布圖。讀圖回答7～9題。

7.圖中常年多雪帶的分布規(guī)律是

()

A.范圍由南向北逐漸擴(kuò)大

B.范圍由東南向西北擴(kuò)大

C.由東部沿海向西部內(nèi)陸逐漸減少

D.主要分布在較高緯度地區(qū)、高山高原地帶

8.我國不同地區(qū)降雪的主要影響因素對(duì)應(yīng)正確的是

()

A.東北地區(qū)——水汽

B.塔里木盆地——緯度

C.山東半島——冬季風(fēng)、地形

D.青藏高原東部——太平洋水汽

9.有數(shù)據(jù)表明,青藏高原地區(qū)的積雪日數(shù)呈減少趨勢,這種變化的最直接影響是()

A.使巖石風(fēng)化速度減慢

B.使地表植被類型發(fā)生變化

C.使凍土期延長

D.短期內(nèi)使河流徑流量增大

車爾臣河發(fā)源于昆侖山北坡,在若羌縣境內(nèi)注入臺(tái)特瑪湖。由于水資源的不合理利用,臺(tái)特瑪湖曾一度干涸。經(jīng)過近15年的生態(tài)輸水,臺(tái)特瑪湖出現(xiàn)了近500平方千米的濕地,生態(tài)環(huán)境不斷改善。讀車爾臣河流域圖,完成10～12題。

10.車爾臣河下游

()

A.水能資源豐富

B.河流含沙量較大

C.有明顯的春汛

D.流量季節(jié)變化小

11.臺(tái)特瑪湖大面積濕地的出現(xiàn)導(dǎo)致

()

①土壤水分條件得以改善②土壤養(yǎng)分條件明顯改善

③湖區(qū)的生物多樣性增加④湖區(qū)灌溉農(nóng)田面積增加

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

12.某年6月,車爾臣河流域發(fā)生罕見洪澇災(zāi)害,推測其原因是

()

A.氣溫異常升高

B.冷鋒帶來暴雨

C.暖鋒連續(xù)降水

D.氣旋活動(dòng)增強(qiáng)

二、非選擇題(共52分)

13.根據(jù)材料,回答問題。(22分)

一個(gè)地方的降水量和它的蒸發(fā)力(在一定氣象條件下,水分供應(yīng)不受限制時(shí),某一固定下墊面的最大可能蒸發(fā)量)的差值,稱為水分盈虧量。圖A示意我國某地區(qū)多年平均水分盈虧量的空間分布,圖B示意圖A中的甲、乙、丙三地水分盈虧量的月份分配。讀圖回答下列問題。

(1)圖示地區(qū)水分盈虧量5月最低,7-8月最高,分析其原因。

(2)判斷6-8月甲、丙兩地太陽輻射量的差異并解釋其原因。

(3)概括圖中丁地所在省區(qū)河流的主要水文特征。

14.閱讀圖文材料,完成下列問題。(30分)

材料一　博斯騰湖是中國最大的內(nèi)陸淡水吞吐湖,位于焉耆盆地中。博斯騰湖水溫度較同緯度、同高程的河水溫度略高,但初冰及封凍卻比周邊河流略早。博斯騰湖南側(cè)有一個(gè)槽狀鹽池,池壁和底部均分布有厚厚的鹽層,鹽度飽和。下圖為“博斯騰湖和鹽池地質(zhì)剖面示意圖”。

材料二　蘆葦是生長在江、河、湖、海岸淤灘的先鋒植物,葦稈可以造紙,葦葉可做青貯飼料,具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。蘆葦還具有防風(fēng)固沙、蓄水防旱、凈化水質(zhì)等巨大的生態(tài)效益。博斯騰湖沼澤蘆葦生長茂密,面積達(dá)60萬畝,其中,人工蘆葦面積18萬畝,為新疆博斯騰湖造紙廠提供了豐富的原料。

(1)分析博斯騰湖初冰及封凍比周邊河流略早的原因。

(2)簡述鹽池的鹽度高且穩(wěn)定的自然原因。

(3)說出蘆葦為周邊地區(qū)荒漠治理做出的貢獻(xiàn)。

(4)你是否贊同繼續(xù)在該區(qū)域擴(kuò)大蘆葦造紙業(yè)規(guī)模?請(qǐng)說明理由。

參考答案

1選C,2選B。第1題,圖示山脈海拔2

200

m,由坡向可知是東西走向,結(jié)合緯度可判斷是秦嶺;太行山是南北走向,緯度略高;天山海拔超過6

000

m,緯度高;喜馬拉雅山海拔超過8

000

m,緯度略低。第2題,秦嶺以南是亞熱帶季風(fēng)氣候,自然帶是亞熱帶常綠闊葉林帶。

【解析】3選D,4選B。第3題,圖示1月等溫線東西延伸,南北更替,且向北遞減,應(yīng)受緯度的影響。7月等溫線分布不與緯線平行,表明不受緯度位置影響且該地山地丘陵廣布,主要受地形的影響。A處為河流的發(fā)源地,地勢高于周圍地區(qū),則7月平均氣溫低于28℃。而B處1月氣溫低于A處,7月氣溫高于A處,所以B處氣溫的年較差大于A處。第4題,區(qū)域內(nèi)相對(duì)高度較小,從山麓到山頂?shù)臍鉁叵嗖钶^小,不會(huì)形成“一山有四季”的景觀。區(qū)域內(nèi)南部河流一般在每年5月份也就是春季進(jìn)入汛期。該區(qū)域熱量豐富,其作物熟制都為一年兩熟。椰子對(duì)熱量的要求較高,一般熱帶才可以種植,在我國的最北緯度大約是22°N,因此它不會(huì)是該區(qū)域普遍種植的最主要經(jīng)濟(jì)作物。

【解析】5選B,6選B。第5題,讀圖可知,該處赤潮累計(jì)發(fā)現(xiàn)數(shù)量和累計(jì)發(fā)現(xiàn)面積4、5月激增,隨后減少,因此4、5月為赤潮高發(fā)時(shí)段,此時(shí)處于春末夏初。第6題,春末夏初東南沿海地區(qū)主導(dǎo)風(fēng)向由偏北轉(zhuǎn)向偏南,風(fēng)從暖濕洋面吹來,近岸海域氣溫升高,水溫升高,有利于赤潮的產(chǎn)生。近岸海域的蒸發(fā)量增大與赤潮產(chǎn)生關(guān)系不大,水溫上升是影響赤潮產(chǎn)生的重要因素。春末夏初該地降水強(qiáng)度增加,因此能夠通過地表徑流將更多的營養(yǎng)物質(zhì)帶到近岸海域,使得水體富營養(yǎng)化,赤潮大量產(chǎn)生。材料中無法體現(xiàn)近岸海域的水平氣壓梯度力大小的信息。

【解析】7選D,8選C,9選D。第7題,結(jié)合圖例分布可知,常年多雪帶主要分布在東北地區(qū)、新疆北部、青藏高原地區(qū)和其他一些高大山脈地區(qū),因此圖中常年多雪帶主要分布在較高緯度地區(qū)、高山高原地帶。第8題,東北地區(qū)降雪的形成主要與其緯度較高有關(guān);塔里木盆地的永久無雪帶主要是受內(nèi)陸封閉地形造成的水汽輸送阻隔的影響而形成的;山東半島北部的多雪帶的形成主要是因?yàn)槲挥诙臼⑿酗L(fēng)的迎風(fēng)岸;青藏高原東部多雪帶的形成主要與海拔和來自印度洋的水汽輸送有關(guān)。第9題,積雪日數(shù)減少,地表巖石裸露日數(shù)增加,會(huì)加快巖石的風(fēng)化;地表植被類型受多種因素影響;積雪日數(shù)減少,說明氣溫升高,會(huì)使凍土期縮短;青藏高原是長江、黃河、雅魯藏布江、瀾滄江等多條著名河流的發(fā)源地,氣溫上升,短期內(nèi)會(huì)使冰雪融水增多,從而使河流徑流量增大。

【解析】10選B,11選C,12選A。第10題,由材料可知車爾臣河位于我國西北內(nèi)陸地區(qū),為內(nèi)流河,其下游流經(jīng)沙漠地區(qū),故含沙量大。第11題,臺(tái)特瑪湖大面積濕地的出現(xiàn),說明該湖的水源增多,故土壤的水分條件得以改善,但養(yǎng)分條件不一定改善。湖水增多,生物多樣性增加。湖區(qū)灌溉農(nóng)田面積增加會(huì)使湖區(qū)面積縮小,與題目不相符。第12題,根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,車爾臣河流域主要補(bǔ)給水源為冰川積雪融水,故車爾臣河流域發(fā)生罕見洪澇災(zāi)害,說明融水量大大增加,是由于氣溫異常升高導(dǎo)致的。

13.【解析】第(1)題,根據(jù)圖A可知,該地位于我國東北地區(qū),屬于溫帶季風(fēng)氣候。根據(jù)材料可知,水分盈虧量是一個(gè)地方的降水量和它的蒸發(fā)力的差值。圖中顯示,水分盈虧量5月最低,7-8月最高,也就是說5月份蒸發(fā)量較大,降水量小于蒸發(fā)量;7-8月降水量大于蒸發(fā)量,降水量較大。這是因?yàn)闁|北的降水主要來自東南太平洋上。5月份氣溫回升快,溫度高;大風(fēng)天氣多;此時(shí)雨帶剛剛登陸華南地區(qū),雨季未到東北,區(qū)域降水少,晴天多;蒸發(fā)大,降水量小于蒸發(fā)量;7-8月雨帶移到華北、東北,該地為雨季,降水多,降水量大于蒸發(fā)量。第(2)題,影響太陽輻射量的主要因素有緯度、日照時(shí)數(shù)、天氣狀況等。根據(jù)圖B曲線分析可知,6—8月甲地水分盈虧量小于0,說明降水少,晴天多,太陽輻射強(qiáng);丙地水分盈虧量大于0,說明降水多,晴天少,太陽輻射量少;該時(shí)段是夏季,緯度越高,白晝?cè)介L,甲地緯度高,晝長大于丙地,日照時(shí)間長于丙地,所以太陽輻射量甲大于丙。第(3)題,河流水文特征要從流量、含沙量、汛期、結(jié)冰期等方面來回答。圖示丁地所在省區(qū)是黑龍江,位于我國東部季風(fēng)區(qū),河流主要補(bǔ)給類型為雨水補(bǔ)給,春季氣溫回升,有大量積雪融水,河流流量較大,有春汛和夏汛,部分由低緯流向高緯的河段還有凌汛;緯度較高,有較長結(jié)冰期;東北地區(qū)是我國最大的原生林分布區(qū),流域植被覆蓋率高,故含沙量較小。

答案:(1)5月份氣溫回升快,溫度高,大風(fēng)天氣多,蒸發(fā)量大;雨季未到,降水少,晴天多,蒸發(fā)量大。7-8月份雨季降水多,降水量大于蒸發(fā)量。

(2)甲大于丙。6-8月甲地水分盈虧量小于0,說明距海遠(yuǎn),受夏季風(fēng)影響小,降水少,晴天多;丙地水分盈虧量大于0,說明距海近,受夏季風(fēng)影響大,降水多,晴天少;甲地晝長大于丙地,日照時(shí)間長于丙地。

(3)流量較大;有春汛和夏汛(部分河段有凌汛);有較長結(jié)冰期;含沙量較小。

14.【解析】第(1)題,冰情主要受氣溫、水質(zhì)、風(fēng)力和風(fēng)向等因素的影響。博斯騰湖位于焉耆盆地中,盆地四周冷空氣下沉,由于博斯騰湖位于冷空氣下沉集聚處,冷空氣在湖面集聚,使湖面容易結(jié)冰,盆地地形氣流不暢,冷空氣不易擴(kuò)散,湖泊水體相對(duì)靜止,利于結(jié)冰,故較周邊河流初冰及封凍略早。第(2)題,鹽度高的原因:

博斯騰湖是中國最大的內(nèi)陸淡水吞吐湖,該地為溫帶大陸性氣候,位于焉耆盆地中,海洋水汽難以到達(dá),降水少,光照強(qiáng),蒸發(fā)旺盛;鹽池蒸發(fā)量大于補(bǔ)給量,因此鹽度較高。鹽度穩(wěn)定的原因:據(jù)右圖分析,鹽池通過含水層和博斯騰湖連接,湖水位高于鹽池水位,應(yīng)該是湖水始終補(bǔ)給鹽池。鹽池以地下水補(bǔ)給為主,博斯騰湖鹽度高,水量小且穩(wěn)定,鹽池底部和四周為厚厚的鹽層,鹽度飽和,所以穩(wěn)定。第(3)題,“蘆葦還具有防風(fēng)固沙、蓄水防旱、凈化水質(zhì)等巨大的生態(tài)效益”,種植蘆葦可防風(fēng)固沙、蓄水防旱;“葦稈可以造紙,葦葉可做青貯飼料,具有巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值”,葦葉可做飼料,減少牲畜對(duì)天然固沙植被的過度啃食(破壞);蘆葦可做草方格沙障,進(jìn)行沙漠治理。第(4)題,若贊同,主要從擴(kuò)大蘆葦造紙業(yè)規(guī)模帶來的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益來回答。即本地蘆葦資源豐富,原料充足,擴(kuò)大造紙業(yè),增加就業(yè);葦稈可作造紙?jiān)?延長產(chǎn)業(yè)鏈,提高附加值,增加居民收入。若不贊同,主要從擴(kuò)大蘆葦造紙業(yè)規(guī)模帶來的生態(tài)破壞、環(huán)境污染來回答。造紙廠用水量大可能引發(fā)水資源短缺;用水量增加,入湖水量減少,濕地萎縮;污水排放,使水質(zhì)下降,環(huán)境破壞;過度采集,蘆葦面積萎縮,湖水水質(zhì)下降。

答案:(1)盆地四周冷空氣下沉,在湖面集聚,使湖面容易結(jié)冰;盆地地形氣流不暢,冷空氣不易擴(kuò)散;湖泊水體相對(duì)靜止,利于結(jié)冰。(言之有理可酌情給分)

(2)鹽度高的原因:該地為溫帶大陸性氣候,降水少,光照強(qiáng),蒸發(fā)旺盛;鹽池蒸發(fā)量大于補(bǔ)給量,鹽度較高。鹽度穩(wěn)定的原因:鹽池以地下水補(bǔ)給為主,水量小且穩(wěn)定;鹽池底部和四周為厚厚的鹽層,鹽度飽和,所以穩(wěn)定。(言之有理可酌情給分)

(3)種植蘆葦可防風(fēng)固沙、蓄水防旱;葦葉可做飼料,減少牲畜對(duì)天然固沙植被的過度啃食(破壞);蘆葦可做草方格沙障,進(jìn)行沙漠治理。(言之有理可酌情給分)

(4)贊同。本地蘆葦資源豐富,原料充足,擴(kuò)大造紙業(yè),增加就業(yè);葦稈可作造紙?jiān)?延長產(chǎn)業(yè)鏈,提高附加值,增加居民收入。不贊同。造紙廠用水量大可能引發(fā)水資源短缺;用水量增加,入湖水量減少,濕地萎縮;污水排放,使水質(zhì)下降,環(huán)境破壞;過度采集,蘆葦面積萎縮,湖水水質(zhì)下降。(任選一個(gè)觀點(diǎn)作答,言之有理可酌情給分)

第四篇：2022屆高三一輪復(fù)習(xí)階段評(píng)估檢測（六）

2022屆高三一輪復(fù)習(xí)階段評(píng)估檢測(六)

一、選擇題(每小題4分,共48分)

“砂田”具有重要的生態(tài)功能,在耕作土壤表層鋪設(shè)砂石覆蓋層,能適應(yīng)氣候干旱、土壤貧瘠、降水稀少,蒸發(fā)劇烈等不利條件,是獨(dú)具特色的旱作農(nóng)業(yè)。下圖為“砂田景觀(圖甲)及某年4月砂田和裸田不同深度土壤含水量(圖乙)和5月6日-9月23日兩者蒸發(fā)量監(jiān)測圖(圖丙)”。讀圖完成1、2題。

1.關(guān)于圖示中裸田、砂田土壤含水量、蒸發(fā)量的正確描述有

()

①4月份砂田土壤含水量始終大于裸田②30cm以下,兩者含水量的變化均不明顯

③兩者蒸發(fā)量的變化總體特征基本一致④監(jiān)測時(shí)期內(nèi),裸田蒸發(fā)量始終大于砂田

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

2.砂田的主要生態(tài)功能不包括

()

A.利于保持土壤溫度

B.利于減少土壤水分蒸發(fā)

C.利于降低地表揚(yáng)塵

D.增加當(dāng)?shù)乜諝鉂穸?/p>

為破解空間資源瓶頸、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、改善人居環(huán)境、推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,浙江省出臺(tái)了多項(xiàng)舉措建設(shè)特色小鎮(zhèn),政府負(fù)責(zé)10%～30%的資金投入,其他資金由企業(yè)承擔(dān)。下圖為某特色小鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展示意圖。完成3、4題。

3.浙江省特色小鎮(zhèn)的成功建設(shè),主要依托

()

①發(fā)達(dá)的水陸交通

②活躍的社會(huì)資本

③相關(guān)政策的支持

④廣闊的國內(nèi)外市場

A.①③

B.②③

C.①④

D.②④

4.該特色小鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,其最主要的原因是

()

A.通過延長產(chǎn)業(yè)鏈提高經(jīng)濟(jì)效益

B.促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展中注重對(duì)環(huán)境的保護(hù)

D.產(chǎn)業(yè)發(fā)展與城鎮(zhèn)建設(shè)互動(dòng)并進(jìn)

中華老字號(hào)是指歷史悠久,擁有世代傳承的產(chǎn)品、技藝或服務(wù),能彰顯民族文化底蘊(yùn),有突出的經(jīng)濟(jì)和文化價(jià)值。如圖示意中華老字號(hào)在中國七大地理區(qū)的分布比例。據(jù)此完成5、6題。

5.中華老字號(hào)企業(yè)數(shù)量分布的空間特征是

()

A.東部多,西部少

B.南部多,北部少

C.東北多,西南少

D.西北多,東南少

6.影響中華老字號(hào)企業(yè)競爭力的主要因素是

()

A.人工成本

B.交通條件

C.生產(chǎn)原料

D.產(chǎn)品品質(zhì)

我國傳統(tǒng)拱橋在形態(tài)上有明顯的地域差異,圖1為陡拱橋,橋洞高、橋面坡度大;圖2為直拱橋,散肩大拱、橋面平坦。據(jù)此完成7、8題。

7.影響我國傳統(tǒng)陡拱橋與直拱橋形態(tài)差異的主要因素是

()

A.河谷寬度

B.河流水量

C.人口密度

D.交通方式

8.我國傳統(tǒng)陡拱橋分布密集區(qū)最可能位于

()

A.四川盆地

B.華北平原

C.長江三角洲

D.珠江三角洲

渝湘高鐵預(yù)計(jì)在2024年建成通車。渝湘高鐵早期規(guī)劃路線為:自重慶東站后,經(jīng)南川、武隆、彭水、黔江、酉陽、秀山,貴州松桃或銅仁市,利用在建的張吉懷高鐵引入懷化樞紐,銜接滬昆高鐵至長沙,設(shè)計(jì)時(shí)速350千米/小時(shí),全線橋隧比例預(yù)計(jì)超過90%。開通后,重慶主城至黔江約50分鐘,到長沙約3小時(shí)。讀“渝湘高速鐵路示意圖”,完成9、10題。

9.若渝湘高鐵開通,對(duì)重慶最顯著的影響將是

()

A.擴(kuò)大服務(wù)范圍

B.提高服務(wù)等級(jí)

C.提升服務(wù)質(zhì)量

D.增加服務(wù)種類

10.渝湘高鐵全線隧道眾多,大量路段以橋代路,其主要目的是

()

①降低路線坡度

②縮短線路距離③提高運(yùn)行速度

④避免自然災(zāi)害

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

南宋時(shí)期贛州古城是重要的政治、經(jīng)濟(jì)中心,古城建在章江、貢江交匯的三角洲。為了方便與外界聯(lián)系,古城在章、貢兩江上先后建造了三座浮橋。中華人民共和國成立以后,章江上的兩座古浮橋因修建公路大橋而被拆除,而貢江上的一座古浮橋——建春門浮橋被保留下來。該浮橋長約400米,由100多只小舟板并束之以纜繩相連而成。下圖為贛州市建春門浮橋位置及景觀圖。據(jù)此完成11、12題。

11.古代跨河橋梁多為石橋,而贛州古城跨河橋梁為木質(zhì)浮橋,其主要原因是

()

A.當(dāng)?shù)厥先狈?木材豐富

B.河流水位季節(jié)變化大

C.江面寬闊,起閉方便

D.地形條件復(fù)雜

12.與另兩座古浮橋相比,建春門浮橋得以保留的原因最可能是

()

A.歷史價(jià)值突出

B.通行需求小

C.拆除難度大

D.抵御洪水能力強(qiáng)

二、非選擇題(共52分)

13.閱讀材料,完成問題。(20分)

材料一　荔枝是一種典型的熱帶、亞熱帶水果。素有“離枝一日失色、二日失香、三日色香味俱無”之說。荔枝樹喜高溫高濕,喜光向陽,當(dāng)最低氣溫在-2℃至-4℃時(shí)會(huì)遭受凍害。廣西靈山是我國著名的荔枝之鄉(xiāng),靈山荔枝具有果大、核小、質(zhì)脆、味甜的優(yōu)點(diǎn),但早期的國內(nèi)市場占有率低。

材料二　圖1為廣西靈山縣及周邊地區(qū)簡圖,圖2為靈山縣氣候資料統(tǒng)計(jì)圖。

(1)靈山縣種植荔枝的有利氣溫條件。

(2)分析早期靈山荔枝國內(nèi)市場占有率低的原因。

14.閱讀圖文材料,回答問題。(32分)

材料一　白溝鎮(zhèn)箱包業(yè)是河北省十大區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)之一,起源于20世紀(jì)70年代初,經(jīng)過40多年的發(fā)展,建起了龐大的生產(chǎn)基地、大型現(xiàn)代化箱包交易城及配套專業(yè)市場,并成立了專職的箱包科研機(jī)構(gòu)。箱包專業(yè)市場經(jīng)營的國內(nèi)外知名品牌646個(gè),本地注冊(cè)商標(biāo)1

803個(gè),擁有箱包生產(chǎn)規(guī)模企業(yè)500多家、加工企業(yè)3

000多家、個(gè)體加工戶7

000多家,2014年生產(chǎn)箱包7.5億只,收入204.17億元,成為全國最大的箱包產(chǎn)銷基地,產(chǎn)品不僅銷往全國各地,而且出口俄羅斯、法國、澳大利亞等100多個(gè)國家和地區(qū)。然而,面對(duì)當(dāng)今國際形勢的風(fēng)云變幻和國內(nèi)制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),白溝鎮(zhèn)箱包產(chǎn)業(yè)也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

材料二　白溝鎮(zhèn)位置圖。

(1)簡述白溝鎮(zhèn)箱包業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)。

(2)分析白溝鎮(zhèn)生產(chǎn)的箱包遠(yuǎn)銷國內(nèi)外的主要原因。

(3)試提出促進(jìn)白溝鎮(zhèn)箱包業(yè)良性發(fā)展的措施。

參考答案

1選D,2選D。第1題,讀圖乙可知砂田含水量始終大于裸田;讀圖乙可知砂田和裸田在30cm以下的區(qū)域,兩者含水量的變化不明顯;讀圖丙可知裸田、砂田在5月的蒸發(fā)量是比較低的,到了6月蒸發(fā)總體較高,7月21日左右二者的蒸發(fā)量有所回落,8月6日左右二者的蒸發(fā)量又達(dá)到一個(gè)次高峰,8月21日左右其蒸發(fā)量又達(dá)到一個(gè)小高峰,之后蒸發(fā)量總體開始回落,可知兩者蒸發(fā)量的變化總體特征基本一致;讀丙圖可知監(jiān)測時(shí)期內(nèi),裸田蒸發(fā)量始終大于砂田。第2題,由材料信息可知砂田是在地表覆蓋了砂石層的田地,這些砂石利于保持土壤溫度、利于降低地表揚(yáng)塵且可抑制土壤鹽漬化、砂石層的田地,減少土壤水分蒸發(fā),其并不能夠增加當(dāng)?shù)乜諝鉂穸取?/p>

3選B,4選D。第3題,政府負(fù)責(zé)10%～30%的資金投入,其他資金由企業(yè)承擔(dān),浙江省特色小鎮(zhèn)的成功建設(shè),主要依托②活躍的社會(huì)資本和③相關(guān)政策的支持。第4題,絲綢服裝制造、蠶絲被生產(chǎn)和旅游業(yè)的發(fā)展等,屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,桑蠶文化的發(fā)展屬于社會(huì)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)都得到了發(fā)展,特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展與城鎮(zhèn)建設(shè)互動(dòng)并進(jìn)。據(jù)圖可知,當(dāng)?shù)卦猩ＰQ產(chǎn)業(yè)鏈并沒有延長,而是新增加了兩個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈。當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展可為人們提供較多的就業(yè)機(jī)會(huì),吸引外來人口,沒有產(chǎn)業(yè)升級(jí)。雖然當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了城鎮(zhèn)化,但也有可能產(chǎn)生一些環(huán)境問題。

5選A,6選D,第5題,距離中心越遠(yuǎn),老字號(hào)數(shù)量越多。從圖中可以看出,中華老字號(hào)企業(yè)分布,東部多,西部少;北部多,南部少;東北少,西南多;西北少,東南多。第6題,中華老字號(hào)名稱由來是因歷史悠久、產(chǎn)品質(zhì)量好、口碑好而成為中華老字號(hào)企業(yè),影響其競爭力的主要因素為產(chǎn)品品質(zhì)。

7選D,8選C。第7題,注意題中信息“我國傳統(tǒng)”,意思是受自然條件限制明顯、改造自然能力較弱的情況下,我國傳統(tǒng)交通運(yùn)輸方式為南船北馬(南方河網(wǎng)密布,水運(yùn)方便,北方地勢平坦開闊,陸運(yùn)方便),陡拱橋?yàn)榱诉m應(yīng)內(nèi)河航運(yùn),橋洞高,利于船只通行,橋面上大多數(shù)為步行通道;而直拱橋主要是為了溝通河流兩岸,便于車馬在橋面通行。第8題,結(jié)合上題可知,陡拱橋以便于船只通行為主要目的,長江三角洲發(fā)展歷史久遠(yuǎn),歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),河網(wǎng)密布,內(nèi)河航運(yùn)繁忙,所以,陡拱橋分布較多。四地中,四川盆地、華北平原河網(wǎng)較稀疏,珠三角地區(qū)歷史上人口較稀少、交通需求較低。

9選A,10選D。第9題,高鐵的開通,方便沿線人們進(jìn)出重慶,可以擴(kuò)大重慶的服務(wù)范圍。服務(wù)等級(jí)、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)種類與城市等級(jí)有關(guān),高鐵開通不會(huì)導(dǎo)致重慶的城市等級(jí)變化。第10題,渝湘高鐵沿線地質(zhì)地貌復(fù)雜,橋隧比高,可以降低路線的坡度,縮短線路距離,提高運(yùn)行速度。隧道眾多,大量路段以橋代路,可以在一定程度上減輕自然災(zāi)害對(duì)線路及運(yùn)行車輛的侵襲,但是不能避免自然災(zāi)害。

11選C,12選B。第11題,根據(jù)材料可知,“古浮橋建于南宋時(shí)期”,“浮橋長約400米”可知,江面寬闊,以當(dāng)時(shí)的工程技術(shù)水平,要在寬度400米的江面上建永久性石橋,難度較大,而浮橋有100多只小舟板并束之以纜繩相連而成,修建難度較小;該地位于三角洲,地形條件并不復(fù)雜。第12題,結(jié)合圖文材料可知,建春門浮橋位于市區(qū)邊緣地帶,河流兩岸交通通行需求較少,故被保留下來。而章江兩岸交通通行量較大,需修建公路大橋以滿足其通行需求,建春門浮橋與其他浮橋在歷史價(jià)值、拆除難度、防御洪水能力等方面差異不大。

13.【解析】第(1)題,據(jù)材料可知,荔枝樹喜高溫高濕,喜光向陽,當(dāng)最低氣溫在-2℃至-4℃時(shí)會(huì)遭受凍害。靈山縣位于北回歸線以南,緯度低,氣溫高,據(jù)氣候圖可知,夏季高溫,冬季最低氣溫在0℃以上,氣溫適宜。第(2)題,廣西靈山縣地處邊遠(yuǎn)山區(qū),人口較少,本地市場需求量少,種植規(guī)模有限,產(chǎn)量小,山區(qū)交通不便,外運(yùn)能力差,銷售范圍有限,新鮮荔枝不易儲(chǔ)存,保質(zhì)期短,冷藏保鮮技術(shù)較落后,遠(yuǎn)距離運(yùn)輸困難。

答案:(1)緯度低,夏季氣溫高(或熱量充足);冬季最低溫大于0℃(或冬季溫和)。

(2)本地市場需求有限,種植規(guī)模較小,產(chǎn)量小(側(cè)重市場);交通不便,銷售范圍有限(側(cè)重交通);新鮮荔枝不易儲(chǔ)存,冷藏保鮮技術(shù)較落后(側(cè)重冷藏保鮮技術(shù))。

14.【解析】第(1)題,材料信息表明,2014年生產(chǎn)箱包7.5億只,收入204.17億元,成為全國最大的箱包產(chǎn)銷基地,說明白溝鎮(zhèn)箱包業(yè)整體規(guī)模大,產(chǎn)值高;材料信息表明,當(dāng)?shù)負(fù)碛邢浒a(chǎn)規(guī)模企業(yè)500多家、加工企業(yè)3

000多家、個(gè)體加工戶7

000多家,說明白溝鎮(zhèn)箱包業(yè)以中小企業(yè)為主,產(chǎn)業(yè)協(xié)作條件好;材料信息表明“起源于20世紀(jì)70年代初,經(jīng)過40多年的發(fā)展”,說明當(dāng)?shù)叵浒鼧I(yè)起步早,產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好;材料信息表明,產(chǎn)品不僅銷往全國各地,而且出口俄羅斯、法國、澳大利亞等100多個(gè)國家和地區(qū),說明市場輻射范圍廣;材料信息表明,箱包專業(yè)市場經(jīng)營的國內(nèi)外知名品牌646個(gè),本地注冊(cè)商標(biāo)1

803個(gè),說明當(dāng)?shù)叵浒鼧I(yè)品牌眾多。第(2)題,結(jié)合圖文材料,白溝鎮(zhèn)生產(chǎn)的箱包遠(yuǎn)銷國內(nèi)外的主要原因主要從價(jià)格優(yōu)勢、產(chǎn)品質(zhì)量以及交通等方面分析。當(dāng)?shù)貏趧?dòng)力和土地成本較低,生產(chǎn)成本較低,商品價(jià)格較低,在市場上價(jià)格優(yōu)勢明顯,受到各地消費(fèi)者歡迎;材料信息表明,當(dāng)?shù)爻闪⒘藢Ｂ毜南浒蒲袡C(jī)構(gòu),說明科技投入多,質(zhì)量優(yōu)良;材料信息表明,箱包專業(yè)市場經(jīng)營的國內(nèi)外知名品牌646個(gè),本地注冊(cè)商標(biāo)1

803個(gè),品牌較多,消費(fèi)者選擇余地較大;圖中顯示,當(dāng)?shù)嘏R近京石高速,保津高速和大廣高速,交通便利,能迅速把商品投放國內(nèi)國外市場。第(3)題,促進(jìn)白溝鎮(zhèn)箱包業(yè)良性發(fā)展的措施主要從擴(kuò)大規(guī)模、增加科技投入、嚴(yán)控質(zhì)量、拓寬銷售渠道、加強(qiáng)宣傳等方面分析。為了減少惡性競爭,應(yīng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小企業(yè)進(jìn)行兼并、重組,擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模,提高經(jīng)濟(jì)效益;增加科研投入,改良生產(chǎn)工藝,提高技術(shù)水平,提高商品創(chuàng)新優(yōu)勢;嚴(yán)格把控產(chǎn)品質(zhì)量,提高產(chǎn)品質(zhì)量競爭優(yōu)勢;開發(fā)拓展箱包種類,引領(lǐng)消費(fèi),增加消費(fèi)者選擇余地;加大對(duì)外交流和合作,融入國家“一帶一路”戰(zhàn)略,拓寬箱包的銷售渠道;注重品牌經(jīng)營,加大宣傳力度,提高品牌知名度,增加高端市場占有率,提高經(jīng)濟(jì)效益等。

答案:(1)整體規(guī)模大,但以中小企業(yè)為主;產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)好,產(chǎn)業(yè)協(xié)作條件好;市場輻射范圍廣;產(chǎn)值高;品牌眾多等。

(2)生產(chǎn)成本較低,價(jià)格優(yōu)勢明顯;品牌較多,質(zhì)量較好;交通便利。

(3)鼓勵(lì)和引導(dǎo)中小企業(yè)進(jìn)行兼并、重組,擴(kuò)大企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模;增加科研投入,改良生產(chǎn)工藝,提高技術(shù)水平;嚴(yán)格把控產(chǎn)品質(zhì)量;開發(fā)拓展箱包種類;拓寬箱包的銷售渠道;注重品牌經(jīng)營,加大宣傳力度,提高品牌知名度等。

第五篇：高三一輪復(fù)習(xí)意見

高三一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見 一、一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以《山東省考試說明》為準(zhǔn)繩，以山東省高考試題為總目標(biāo)導(dǎo)向，以教科書為基礎(chǔ)，以科學(xué)管理為抓手，以高效課堂為手段，合理使用復(fù)習(xí)資料，努力協(xié)調(diào)好各學(xué)科之間的關(guān)系，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排

一輪復(fù)習(xí)從2011年9月1日（部分學(xué)科從2011年10月中旬）開始至2012年3月下旬結(jié)束，共計(jì)6個(gè)半月，包括考試的時(shí)間在內(nèi)，總計(jì)約25個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間，部分學(xué)科只有大約19個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間。2011年11月上旬舉行第一階段檢測，2012年1月上旬舉行第二階段檢測，3月下旬舉行一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收考試。三、一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)

1.基礎(chǔ)性 第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)性體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是知識(shí)能力的基礎(chǔ)性。要求教學(xué)的基點(diǎn)定位在最基礎(chǔ)的知識(shí)、技能和方法上，使知識(shí)系統(tǒng)化，方法熟練化，技能規(guī)律化。二是一輪復(fù)習(xí)是后續(xù)各輪復(fù)習(xí)之“基”，只有打好一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)才能有效地進(jìn)行二、三輪復(fù)習(xí)。

2.系統(tǒng)性 通過第一輪復(fù)習(xí)，健全和完善三個(gè)系統(tǒng)：一是知識(shí)系統(tǒng)。要使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)了然于胸，透徹明晰。二是方法系統(tǒng)。要使學(xué)生對(duì)基本技能純熟精準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)程式化、自動(dòng)化運(yùn)用。三是知識(shí)的縱橫關(guān)聯(lián)系統(tǒng)。

3.全面性 它要求一輪復(fù)習(xí)面面俱到，不留死角，一輪復(fù)習(xí)是避免高考打入“空檔”的第一道防線。教學(xué)中必須把最基礎(chǔ)的講明白，理清楚；把最邊緣的復(fù)習(xí)到，做扎實(shí)；全面關(guān)注知識(shí)體系的完整性。

4.全體性 教學(xué)的基點(diǎn)定位于全體學(xué)生。因?yàn)榈谝惠啅?fù)習(xí)的周期長，基礎(chǔ)性強(qiáng)，而且系統(tǒng)全面，它是學(xué)生補(bǔ)弱的關(guān)鍵時(shí)期。教學(xué)定位應(yīng)盡可能放在使全體學(xué)生都要有所得，有所提高上。防止過早分化而影響高考整體質(zhì)量的提高。四、一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù) 這是由一輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的

1.全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)（1）全面 在認(rèn)真研究新課標(biāo)、考試說明的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握高考知識(shí)點(diǎn)，做到復(fù)習(xí)過程中到邊到角，沒有遺漏。

全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)不能點(diǎn)到為止，要加強(qiáng)落實(shí)、完成記憶任務(wù)。需要記憶的基礎(chǔ)知識(shí)（基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本方法等），一輪復(fù)習(xí)必須“一次到位”，決不可把記憶任務(wù)推到二輪復(fù)習(xí)中。

（2）系統(tǒng) 不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)本身，而且要掌握該知識(shí)點(diǎn)與前、后、左、右知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。幫助學(xué)生構(gòu)建各單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在構(gòu)建的過程中理解、記憶各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖（表）。

2.著力培養(yǎng)學(xué)生的基本技能

基本技能就是基礎(chǔ)知識(shí)的基本應(yīng)用?；炯寄鼙仨毻ㄟ^適量的練習(xí)才能得到實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，通過基本技能的訓(xùn)練也可強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶。（1）訓(xùn)練題以中低檔題為主，以基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用為主。

（2）訓(xùn)練題一般是在本單元內(nèi)的綜合練習(xí)。可以前掛，但一般不要后連。（3）每一單元都要進(jìn)行單元過關(guān)（基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力）。各學(xué)科都要從考試說明要求出發(fā)，在一輪復(fù)習(xí)中合理滲透學(xué)科能力。此外，理科還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

3.努力構(gòu)建學(xué)生的學(xué)科思想方法

每一門學(xué)科都有各自的學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)決定著學(xué)科內(nèi)在的學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)習(xí)規(guī)律決定著學(xué)習(xí)方法。而“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)”。各科教師要從本學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，總結(jié)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律，在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，要不斷滲透學(xué)科思想，讓學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中就感悟本學(xué)科最核心、最本質(zhì)的知識(shí)。

4.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 “態(tài)度決定一切”，學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師都要幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

要采取理想激勵(lì)、意志堅(jiān)持、家境教育、情趣促進(jìn)、情緒調(diào)節(jié)、表揚(yáng)鞏固等多種方法端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。要善于發(fā)現(xiàn)那些學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)的學(xué)生，并不失時(shí)機(jī)地給予評(píng)價(jià)和表揚(yáng)，以鞏固其學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要從學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、練后反思、積極應(yīng)考、切磋交流、總結(jié)歸納、認(rèn)真審題、規(guī)范作答、有錯(cuò)必究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，教師要建立不同類別學(xué)生的知識(shí)與能力發(fā)展檔案，以便于二輪復(fù)習(xí)時(shí)查漏補(bǔ)缺。

一輪復(fù)習(xí)在能力上決不能一步到位，若把高考總目標(biāo)與一輪復(fù)習(xí)階段目標(biāo)混為一談，勢必將基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能煮成夾生飯，該落實(shí)的沒有落實(shí)，也不利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時(shí)，一輪的任務(wù)也決不能拖到二輪、三輪。一輪復(fù)習(xí)中，該理解的一定要理解，該記憶的必須記住，各學(xué)科組務(wù)必要加強(qiáng)這方面的落實(shí)。五、一輪復(fù)習(xí)的策略

（一）按部就班、周密計(jì)劃 1.級(jí)部工作計(jì)劃

要制定好教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)好工作思路，制定好工作措施，確定每一階段工作的重點(diǎn)。要旗臶鮮明地亮出年級(jí)和學(xué)科2012年高考奮斗目標(biāo)。要根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)年級(jí)的綜合實(shí)力，準(zhǔn)確地劃分好“三類學(xué)生”（尖子生、重點(diǎn)邊緣生、普通邊緣生），并根據(jù)不同類別學(xué)生的基礎(chǔ)，制定出詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃。各校都要制定完善的工作配檔表，包括每周或每月的活動(dòng)主題，學(xué)情、教情調(diào)查和反饋的時(shí)間，學(xué)生家長會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)、教師總結(jié)會(huì)，班主任交流會(huì)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)等會(huì)議的安排。

2.班主任工作計(jì)劃

每周要有主題班會(huì)，內(nèi)容包括班集體建設(shè)、班干部培養(yǎng)、常規(guī)教育、養(yǎng)成教育、理想教育、學(xué)法教育、法制紀(jì)律教育、安全教育、心理教育等，要定期與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系溝通。班主任工作計(jì)劃前期應(yīng)注重班集體建設(shè)，多加強(qiáng)常規(guī)教育、養(yǎng)成教育和法制紀(jì)律教育等。隨著良好班風(fēng)的形成，班主任要把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)法輔導(dǎo)上來。此外，班主任還要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷出一些性格特殊的學(xué)生，并有計(jì)劃地對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)；對(duì)一些問題學(xué)生也要有計(jì)劃地進(jìn)行針對(duì)性教育。與學(xué)生家長的溝通也不應(yīng)是隨機(jī)的，也要有計(jì)劃地進(jìn)行。

3.學(xué)科組工作計(jì)劃 要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和高考要求制定切合本屆學(xué)生特點(diǎn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。具體內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教輔選擇、教研安排、考練時(shí)間、差生補(bǔ)弱、優(yōu)生培養(yǎng)等。學(xué)科組計(jì)劃一旦形成，沒有極特殊情況一般不要更改，避免前緊后松或先松后緊。

班主任、備課組工作計(jì)劃也要有完善的工作配當(dāng)表。各層次計(jì)劃的制定要具體細(xì)致，操作性要強(qiáng)。要讓所有學(xué)生了解級(jí)部和學(xué)科組計(jì)劃，以便于學(xué)生很好地配合級(jí)部和學(xué)科組的工作安排。

（二）落實(shí)責(zé)任，精細(xì)管理 1.級(jí)部管理（1）完善高三教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度

（2）制定教師上課、自習(xí)、辦公、值班制度

（3）抓住時(shí)機(jī)，營造高考備考氛圍：開好學(xué)生、教師高三復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，不斷營造和諧、積極、競爭的良好備考氛圍。采取動(dòng)員會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)等多種形式激發(fā)師生備考熱情。充分發(fā)揮輿論工具的宣傳、造勢作用，不斷優(yōu)化高三備考環(huán)境。

（4）組織教師開好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析會(huì)，制定各層次目標(biāo)及工作計(jì)劃。

（5）學(xué)?；蚣?jí)部要培養(yǎng)高考備考團(tuán)隊(duì)“四種”精神：奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、競爭拼搏精神、挑戰(zhàn)自我精神

（6）對(duì)備課組做好“五查”：一查工作紀(jì)律是否遵守，二查個(gè)人備課是否有實(shí)效（是否有教案、教案是否合乎要求），三查集體教研是否定期開展，四查材料使用是否科學(xué)（數(shù)量是否適宜、難度是否適中），五查作業(yè)、訓(xùn)練題批閱是否及時(shí)和反饋。每兩周一次“四情”（教情、學(xué)情、考情、課情）調(diào)查，客觀反映教師的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（7）狠抓班級(jí)、學(xué)生管理，向無縫管理要質(zhì)量。①抓正課、自習(xí)紀(jì)律；②抓午休、晚休管理；③上好兩操，提高班級(jí)凝聚力，堅(jiān)定高考必勝信念；④嘗試心理暗示對(duì)學(xué)生所起的作用；⑤充分利用好零散時(shí)間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。班主任要

經(jīng)常性地制定班級(jí)階段性目標(biāo)，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的向心力，最大限度地協(xié)調(diào)每一個(gè)學(xué)生全身心地投入到高考復(fù)習(xí)中去；引導(dǎo)學(xué)生每次考試后畫出成績變化曲線，選擇挑戰(zhàn)競爭對(duì)手，確定下次考試目標(biāo)。級(jí)部每周要出一期“高三工作簡報(bào)”，詳細(xì)記錄一周班級(jí)管理情況，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并公布在宣傳欄中，起到警示作用。

（8）認(rèn)真組織好周測、月考、聯(lián)考、統(tǒng)考工作。每次統(tǒng)考后，寫好分析報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋找原因，制定整改措施。對(duì)考試差距較大的學(xué)科或班級(jí)開好調(diào)度會(huì)。

（9）科學(xué)分配各科自習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格把關(guān)各科作業(yè)、訓(xùn)練量。實(shí)踐證明，抓好級(jí)部管理，特別是抓好學(xué)生管理是高三高效復(fù)習(xí)的前提保證，也是高考制勝的不二法寶。

2.學(xué)科組管理

（1）落實(shí)教研組、教師考勤制度，強(qiáng)化坐班紀(jì)律。

（2）嚴(yán)格管理集體備課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與、指導(dǎo)、監(jiān)控集體備課。要監(jiān)控集體備課的內(nèi)容（研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究教學(xué)目標(biāo)要求、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)點(diǎn)；分析學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度與需求，預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)障礙和應(yīng)對(duì)策略，確定教學(xué)方法和教學(xué)手段；備好所用的教具和學(xué)具）；完善集體備課的流程（個(gè)人初備，形成個(gè)案；集體研討，形成初案；完善整理，形成定案；結(jié)合實(shí)際，形成復(fù)案；教后反思，形成補(bǔ)案）。

包組領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)集體備課的過程中教師是否參加集體備課、補(bǔ)充“金點(diǎn)子” 的多少及采納的情況作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。年級(jí)主任要定期對(duì)教師個(gè)體的復(fù)案進(jìn)行檢查，未經(jīng)集體研究和個(gè)人加工的教案不能進(jìn)課堂，對(duì)使用的教案實(shí)行備課組長簽字制度。

（3）落實(shí)使用訓(xùn)練題備課組長簽字制度、出題人簽字制度，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。（4）深入課堂，抓好課堂常規(guī)，評(píng)估教學(xué)效果。3.班主任管理

（1）落實(shí)班主任考核獎(jiǎng)勵(lì)制度，強(qiáng)化班主任靠班守鋪意識(shí)。（2）組織好班級(jí)教導(dǎo)會(huì)。

（3）開展班主任高三工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。（4）每月組織一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。（5）及時(shí)指導(dǎo)班主任做好學(xué)生工作以及與學(xué)生家長的溝通。4.教師管理

（1）備課 必須認(rèn)真?zhèn)湔n，每人的教案不強(qiáng)求形式的統(tǒng)一，但需人人都有，最主要的是要根據(jù)各班的學(xué)生特點(diǎn)，因人施教，靈活處理。

（2）上課 要做到講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講不典型題。①力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時(shí)間內(nèi)最大可能地提高質(zhì)量。②盡可能地刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，力求高質(zhì)高效地完成每一課時(shí)。③讓學(xué)生在“未知中探索，探索中求新”，切實(shí)貫徹新課程的探究精神。

（3）作業(yè) ①布臵作業(yè)做到“兩個(gè)布臵兩個(gè)不布臵”：布臵發(fā)展學(xué)生思維的、發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的，布臵拓展視野、提升能力、引導(dǎo)探究的；重復(fù)性、超負(fù)荷的不布臵，超綱題、偏怪題不布臵。②作業(yè)批改力求作業(yè)批改不過夜，靈活使用全批、點(diǎn)批與面批，及時(shí)反饋，及時(shí)訂正。

（4）測試 做到“精而實(shí)”，精心出題，精心批改，務(wù)求實(shí)效。①測試題命題確保無錯(cuò)誤，要重基礎(chǔ)、重方法、重規(guī)律。②每周一次的測試，要求教師講評(píng)前要統(tǒng)計(jì)分析。③學(xué)生訂正后必要時(shí)要面批，確保學(xué)生題題過關(guān)。④學(xué)生有錯(cuò)題集，做到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全，全而得滿分”。

5.學(xué)生管理與指導(dǎo)

（1）教育學(xué)生思想上要高度重視，充分認(rèn)識(shí)到一輪復(fù)習(xí)的重要性。（2）嚴(yán)格管理學(xué)生的課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、宿舍紀(jì)律、兩操紀(jì)律等。（3）對(duì)違紀(jì)學(xué)生要及時(shí)教育、及時(shí)處理，嚴(yán)肅班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（4）讓學(xué)生明白“聽話”的好處。紀(jì)律上聽話，學(xué)習(xí)上聽老師的指導(dǎo)、跟老師的計(jì)劃和進(jìn)度。

（5）指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人計(jì)劃（在統(tǒng)一計(jì)劃框架內(nèi)），確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，特別是第二天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（6）教育學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)和考試，對(duì)存在的問題必須經(jīng)過深思熟慮，實(shí)在弄不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不留死角。

（7）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生知道第一輪復(fù)習(xí)也必須要做題，做題一定要獨(dú)立而精做。具備良好的反思能力，才談得上題目的精做。

①做題前要把老師上課時(shí)復(fù)習(xí)的知識(shí)再回顧一下，對(duì)所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)要有一個(gè)完整的清楚的認(rèn)識(shí)，不留下任何知識(shí)的盲點(diǎn)，對(duì)所涉及的解題方法要深刻領(lǐng)會(huì)。

②做題前認(rèn)真審題，養(yǎng)成審題習(xí)慣。審題首先要讀懂題意，堅(jiān)決避免拿到試題只讀一輪，題意都沒弄清，就匆匆忙忙地求解。

③做題時(shí)，一定要全神貫注，保持最佳狀態(tài)，注意解題格式規(guī)范。④解題過程中，解法、表述要簡潔明了、層次分明、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。④做題后，不忘檢查演算。

⑤做題后，還要認(rèn)真總結(jié)反思：在知識(shí)方面，題目中涉及哪些概念、定理、公式等基礎(chǔ)知識(shí)，在解題過程中是如何應(yīng)用這些知識(shí)的；在方法方面是如何入手的，用到了哪些解題方法、技巧，自己是否能夠熟練掌握和應(yīng)用；能不能把解題過程概括、歸納成幾個(gè)步驟。

⑥通過做幾道相關(guān)的變式題來掌握一類題的解法，從中總結(jié)出一些解題技巧。更重要的是掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力，并總結(jié)出對(duì)問題的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和找出自己存在的問題，對(duì)做題中出現(xiàn)的問題，注意總結(jié)，及時(shí)解決。

（三）深入研究考情、學(xué)情，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性

1.研究《考試說明》，正確處理好知識(shí)與能力的關(guān)系。研究《考試說明》，就是要明確考查范圍、考查要求、考查方式、變化走勢和試卷結(jié)構(gòu)，以確保復(fù)習(xí)方向的正確性。具體應(yīng)從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）研究變化，明確高考命題的動(dòng)態(tài)走勢，把握復(fù)習(xí)策略，確保復(fù)習(xí)策略的科學(xué)性。

（2）研究考查范圍，明確考查內(nèi)容，把握復(fù)習(xí)的廣度，確保時(shí)間分配的合理性。

（3）研究考查要求，明確對(duì)各部分知識(shí)和能力要考查到什么程度（了解、理解、綜合應(yīng)用），把握教學(xué)的難度，確保復(fù)習(xí)定位的準(zhǔn)確性。

（4）研究考查方式，明確對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練方式，把握復(fù)習(xí)訓(xùn)練的效度，確保資料選用的針對(duì)性。

（5）研究試卷結(jié)構(gòu)，明確試題的特征與權(quán)重，確保模擬考試的仿真性。2.研究“高考試題”，把握高考方向。研究高考題和模擬試題并不是現(xiàn)階段讓學(xué)生會(huì)做高考題，而是通過對(duì)高考題的研究，使老師們對(duì)高考有一個(gè)總體印象，以便于優(yōu)化應(yīng)考復(fù)習(xí)方略。開學(xué)初，各學(xué)科組都要拿出專門時(shí)間學(xué)習(xí)山東省教育考試院發(fā)布的“2011年山東省高考**試題分析”，并寫出學(xué)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容包括：

（1）試題難度有何變化。

（2）重點(diǎn)考查了哪些主干知識(shí)，這些知識(shí)在I卷和II卷中是如何分布的，又是如何組合（綜合）的。

（3）考查了哪些能力，這些能力是從什么角度考查的，還可以怎樣考查。（4）命題的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)是什么。

（5）試題與哪些生產(chǎn)、生活實(shí)踐相聯(lián)系，如何聯(lián)系當(dāng)代科技和當(dāng)代社會(huì)。（6）試題是如何體現(xiàn)新課改理念的，這些理念應(yīng)如何應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。（7）研究評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，把握答題規(guī)范。（8）研究試題分析，找準(zhǔn)學(xué)生失分的原因。

3.研究學(xué)情實(shí)際，正確處理好過程與目標(biāo)的關(guān)系。學(xué)情分析是一切教育、教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，一切教育、教學(xué)活動(dòng)都必須針對(duì)學(xué)情的需求展開，離開了學(xué)情就談不上教育、教學(xué)的針對(duì)性。具體應(yīng)從如下幾個(gè)方面進(jìn)行：

（1）開學(xué)初，級(jí)部要對(duì)本屆學(xué)生進(jìn)行一次普查，普查內(nèi)容要涵蓋學(xué)生基本狀況（包括家庭情況）、學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)動(dòng)力等多個(gè)維度。調(diào)查完畢要寫出學(xué)情調(diào)查報(bào)告，并及時(shí)反饋給各班主任和學(xué)科組，為班主任制定教育策略和學(xué)科組制定教學(xué)策略提供依據(jù)。

（2）級(jí)部主任至少每周要對(duì)學(xué)情進(jìn)行一次抽查，了解學(xué)生的需求，了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。

（3）班主任更要經(jīng)常性的與學(xué)生進(jìn)行交流，了解班級(jí)和學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，做好每一位學(xué)生的思想和心理工作。

（4）教研組長每周要組織各班科代表召開一次碰頭會(huì)，傾聽學(xué)生的心聲。內(nèi)容包括：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度、教學(xué)方式、材料使用、作業(yè)多少等，同時(shí)也要及時(shí)了解本學(xué)科教師教學(xué)過程出現(xiàn)的問題，以便于及時(shí)補(bǔ)救。

（5）教師每上完一堂課都要通過一定的方式及時(shí)了解學(xué)生對(duì)自己的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，以便于及時(shí)糾正，做到教學(xué)相長。

（6）教師上課前，必須了解學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)知的誤區(qū)；上習(xí)題課之前，教師必須是在批閱之后、通過認(rèn)真?zhèn)湔n之后。

（7）所有教師都必須研究本班學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)和思維特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)的高低和思維習(xí)慣的特點(diǎn)，確定教學(xué)的思維起點(diǎn)和思維跨度，確定教學(xué)方式和習(xí)慣培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)。

（四）充分利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

學(xué)案導(dǎo)學(xué)是一輪復(fù)習(xí)重要的教學(xué)形式，一輪復(fù)習(xí)中的主要任務(wù)（主要是前三條）需要學(xué)案導(dǎo)學(xué)來完成。因此，編制好、使用好學(xué)案是完成一輪復(fù)習(xí)任務(wù)重要的教學(xué)手段。

1.學(xué)案編寫要求

①學(xué)案不同于教案。學(xué)案必須是教師站在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的角度，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容作二度創(chuàng)作后編寫的，要適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

②學(xué)案的編寫必須發(fā)揮備課組的作用。要采取集體分工編寫，共同研討確定的方法。學(xué)案的編寫不能完全照抄現(xiàn)成材料，更不能成套使用。

③學(xué)案的編寫應(yīng)簡潔、易懂。一般包括：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、自學(xué)提綱和檢測題等內(nèi)容。

④學(xué)案的編寫應(yīng)遵循問題化原則。即將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膯栴}點(diǎn)、能力點(diǎn)，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)疑(以問題形式設(shè)計(jì)成題組)、質(zhì)疑、釋疑、激思,培養(yǎng)學(xué)生的能力品質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)。問題探究是學(xué)案的關(guān)鍵,它能起到“以問拓思,因問造勢”的功效,并能幫助學(xué)生從理論闡述中掌握問題的關(guān)鍵。

⑤要形成知識(shí)體系。知識(shí)整理是學(xué)案的重點(diǎn),學(xué)案的初步目標(biāo)就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立地將課本上的知識(shí)進(jìn)行分析綜合,整理歸納,形成一個(gè)完整的科學(xué)體系。

2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)要求

①上課前，學(xué)案要提前下發(fā)，學(xué)生要獨(dú)立完成（起碼完成知識(shí)的記憶和理解），教師要收繳檢查。

②上課時(shí)，教師要下發(fā)學(xué)案及答案，留出一定的時(shí)間讓學(xué)生對(duì)照答案獨(dú)立或通過討論自主糾錯(cuò)，找出學(xué)生自己不能解決的問題。

③講解時(shí)，不能采取對(duì)答案的形式，要有針對(duì)性（針對(duì)大綱和考試說明的要求；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié)；針對(duì)重、難點(diǎn)；針對(duì)高考的熱點(diǎn)；針對(duì)命題信息），尤其對(duì)學(xué)生存在的問題要進(jìn)行適度點(diǎn)撥，并進(jìn)行拓展延伸。

④要通過2——3道例題，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。⑤對(duì)記憶有困難的知識(shí)點(diǎn)要給出記憶的方法，幫助學(xué)生記憶。

⑥最終要幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，再次落實(shí)知識(shí)的記憶。一輪復(fù)習(xí)不是把平時(shí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)簡單地重復(fù)一遍，而是要對(duì)知識(shí)整體和各個(gè)單元知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的、局部的、分散的、零碎的知識(shí)及解題的思想方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而將各部分知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合、構(gòu)建知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認(rèn)知框架”、進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

（五）精選、精編、精練、精講，提高習(xí)題課教學(xué)的效率 1.認(rèn)清習(xí)題課教學(xué)存在的誤區(qū)，端正習(xí)題課教學(xué)思想

（1）重“量”輕“ 質(zhì)”：學(xué)生練習(xí)、教師講評(píng)都重“量” 輕“ 質(zhì)”，學(xué)生練習(xí)缺乏典型性，教師講評(píng)缺乏啟發(fā)性、針對(duì)性。

機(jī)械地重復(fù)，目的性不強(qiáng)的大劑量訓(xùn)練，只能在學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中增加經(jīng)驗(yàn)的分量，很難使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展，對(duì)提高學(xué)生的能力收效甚微。

（2）重“難”輕“易”：不重視基本方法的指導(dǎo)和基本觀點(diǎn)的形成，將過難的習(xí)題過早的交給學(xué)生去做。

復(fù)雜的條件反而容易掩蓋對(duì)方法的掌握、對(duì)能力的培養(yǎng)，陷入“欲速則不達(dá)”的境地，造成“難而不化”。特別是大量高難度的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的削弱，將給二輪、三輪的習(xí)題教學(xué)造成深遠(yuǎn)的消極影響。

（3）重“結(jié)果”輕“過程”：認(rèn)為學(xué)生只要知道正確的結(jié)果就可以掌握，讓學(xué)生知道一套分析問題的方法，就可以避免他們認(rèn)識(shí)上所走的彎路，提供一條學(xué)習(xí)上的捷徑。因而對(duì)于學(xué)生的獨(dú)立思考，常常由教師總結(jié)出一套的程序、方法、類型代替。只讓學(xué)生通過做題練習(xí)簡單“模仿”、“記憶”。

只重“結(jié)果”而忽視“過程”的教學(xué)方式，使學(xué)生雖然記住了某道題正確的解題方法、思路，但無法正確、靈活的解題，只要題目稍加變換，錯(cuò)誤就會(huì)再次出現(xiàn)。使學(xué)生被動(dòng)的接受教師的經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)在繁雜的題目中按“套套”思維，形成題目即使難，只要練過就能模仿做，即使簡單，只要沒有見過就不會(huì)分析的怪現(xiàn)象。這樣的做法只是培養(yǎng)學(xué)生的“機(jī)械模仿”能力，學(xué)生的探究能力和分析問題、解決問題的能力，特別是創(chuàng)造能力就不會(huì)得到發(fā)展，就不能適應(yīng)目前新課改高考的要求。因而教師要明白：“教師的體驗(yàn)，并不等于學(xué)生的體驗(yàn)”。要注意學(xué)習(xí)的“過程”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

2.精選、精編、精練，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

（1）材料必須精選、精編，未經(jīng)篩選的整版材料不得投放，沒有事先做出答案的材料不得投放（注：是做出答案，不是拿出參考材料的現(xiàn)成答案）。所選例題、習(xí)題要突出問題中所蘊(yùn)含的思想與方法，體現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，要體現(xiàn)“通法通則”（包含最基本的學(xué)科思想方法）；所選的題目應(yīng)有不同的層次與梯度：基礎(chǔ)好的學(xué)生能解高檔題，基礎(chǔ)差的學(xué)生能解低檔題，爭取中檔題，使知識(shí)發(fā)生發(fā)展的規(guī)律與學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來，使教學(xué)目標(biāo)指向每個(gè)學(xué)生。

（2）投放的量次要適中。要有大局觀念，必須保證作業(yè)總量與學(xué)生可以自主支配的時(shí)間相匹配。既要確保訓(xùn)練到位，又要避免陷入題海。

（3）落實(shí)作業(yè)細(xì)批精講。有布臵就必須有收批，有收批就必須有反饋，每位教師要以是否能夠落實(shí)作業(yè)批改作為衡量作業(yè)量是否合適的標(biāo)準(zhǔn)之一。

（4）要理智對(duì)待信息題。新題、未做過的題并不一定是好題，要深研細(xì)酌，突出題目的功能。

（5）要杜絕偏難怪題，要以中低檔題為主。教師看上去不會(huì)做的題一定要砍掉，教師要用10~20分鐘才能做的題一般不用。

（6）練習(xí)過程要體現(xiàn)學(xué)生的自主性。

3.合理安排三類考試訓(xùn)練（單元或章節(jié)訓(xùn)練、基礎(chǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練三類）

（1）單元（章節(jié)）訓(xùn)練的主要目的是檢測新復(fù)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，為補(bǔ)漏提供必要參考。試題的選擇應(yīng)有20%——40%的題難度與高考難度持平，其他應(yīng)低于高考難度。

（2）基礎(chǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練是針對(duì)本章節(jié)或本單元內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容，如重要實(shí)驗(yàn)、重要技能等有針對(duì)性地進(jìn)行的專項(xiàng)訓(xùn)練。其目的是強(qiáng)化考點(diǎn)的掌握和重點(diǎn)知識(shí)、方法、技能的落實(shí)。

（3）第一輪復(fù)習(xí)的綜合訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格與第二、三輪的模擬考試區(qū)分開來。應(yīng)采取滾動(dòng)式循環(huán)練習(xí)的形式，訓(xùn)練題中已復(fù)習(xí)的部分占50%—80%，未復(fù)習(xí)的部分占20%—50%，保持復(fù)習(xí)的連續(xù)性和整體性，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)有必要的重復(fù)率。

以上三類訓(xùn)練應(yīng)根據(jù)實(shí)際穿插進(jìn)行，其難度和頻率各校、各學(xué)科應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，使疏密適度，難度適中，相互促進(jìn)，增強(qiáng)實(shí)效。

（4）要認(rèn)真做好考練的質(zhì)量分析。做到分析到題到人（師、生），報(bào)告成文，及時(shí)交流。達(dá)到以考促教，以考促學(xué)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量的目的。

4.加強(qiáng)練習(xí)題的研究，提高講評(píng)的針對(duì)性

（1）上課前，習(xí)題或試卷必須批閱。通過批閱發(fā)現(xiàn)問題。（2）通過集體備課分析問題，確定講評(píng)的內(nèi)容和方法。

（3）寫出習(xí)題講評(píng)課的教案。習(xí)題講評(píng)課必須有書面教案，沒有教案就是沒有教學(xué)設(shè)計(jì)。沒有教學(xué)設(shè)計(jì)是目前習(xí)題課教學(xué)效率低下的根本原因。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須將此作為一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)來抓。

（4）講評(píng)的習(xí)題要“精、干、典、范”。“精”即要精練，不可太多，不是所有錯(cuò)誤率高的題目都要講評(píng)；“干”即要抓住主干知識(shí)，旁枝末節(jié)不可耗費(fèi)

太多時(shí)間和精力；“典”即具備典型性，學(xué)生普遍存在的典型錯(cuò)誤；“范”即具備示范性，通過講評(píng)，學(xué)生能從中感悟規(guī)律與方法。

5.精講、精評(píng)，提高課堂效益

練習(xí)、考練題要精講、精評(píng)，要突出教師的主導(dǎo)性。該講的內(nèi)容必須講深講透，分析過程要強(qiáng)化。習(xí)題教學(xué)的目的不是為了求得解答結(jié)果，也不是為了展示解題過程，而是通過題目的解答過程為學(xué)生掌握分析問題、解決問題的方法提供原型或模式，教會(huì)如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

（1）要講究策略，要將功能性強(qiáng)、思維含量高的題目放在前面，最大程度地提高時(shí)效性。

（2）要分析題意，分析已知與未知，在已知與未知之間找出連接點(diǎn)。這一過程就是分析解題“思路”的過程。要做好這一點(diǎn)，其一，備課時(shí)，不滿足于能解出此題，更應(yīng)著重于“怎樣能解出此題”。其二，把“怎樣能解出此題”加以升華，歸結(jié)成規(guī)律，并用簡潔的語言（如口訣、要點(diǎn)）表達(dá)該規(guī)律。其三，用思路圖（如箭頭示意圖）把思維過程“外化”出來，使學(xué)生一目了然。其四，培養(yǎng)解題的程序意識(shí)（如第一步，第二步，??）。正確的程序意識(shí)，有利于防止學(xué)生束手無策，亂碰亂撞，有利于訓(xùn)練學(xué)生從紛亂的題目中理清頭緒，找準(zhǔn)方向。

（3）要分析出解題所用的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，使學(xué)生明確掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理是解題的基礎(chǔ)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力的理解和記憶。

（4）要引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)，促使學(xué)生自己歸納出解題方法和解題規(guī)律。（5）每講完一道題目，要穿插2——3道針對(duì)性練習(xí)。目的在于鞏固剛形成的方法和規(guī)律，這一過程就是一個(gè)遷移過程。

（6）講評(píng)時(shí)間不宜過多，要留出學(xué)生反思整理的時(shí)間。

（7）講評(píng)后，要督促學(xué)生將自己錯(cuò)誤的習(xí)題整理在“糾錯(cuò)本”中。（8）講評(píng)后，還要對(duì)錯(cuò)誤率高的習(xí)題，通過變式訓(xùn)練加以補(bǔ)救，決不能讓它帶到下一節(jié)課，督促學(xué)生堂堂清、日日清、周周清。對(duì)于重要問題，必要時(shí)寧可犧牲一點(diǎn)進(jìn)度，也不可留下后遺癥。

（六）因材施教，全面提高高考升學(xué)率

1.尖子生

（1）選好苗子。

（2）給予更多的自主空間和時(shí)間。

（3）從夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)入手，從規(guī)范抓起。樹立“四講”意識(shí)，即“講熟練，講速度，講規(guī)范，講準(zhǔn)確率”，使尖子學(xué)生沉下心來，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎。教師也要沉下心來，把握好提高難度的時(shí)機(jī)和策略。

（4）做好補(bǔ)弱工作

（5）抓好做人的教育，提高優(yōu)生的整體素質(zhì)。（6）做好心理工作。2.中檔生

（1）各班級(jí)對(duì)中檔生定好位，確定中檔生的人數(shù)和具體人員。

（2）調(diào)查中檔生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、弱科現(xiàn)象等全方位進(jìn)行分析。

（3）實(shí)行中檔生責(zé)任承包制，著重看中檔生的發(fā)展情況。（4）給予中檔生更多的關(guān)懷。

（5）給予中檔生更適宜的學(xué)習(xí)方法。

（6）多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，努力消除弱科現(xiàn)象。加強(qiáng)中檔生的教學(xué)，不僅能夠提高二本上線率，對(duì)尖子生的發(fā)展也會(huì)起到促進(jìn)作用。今年，各校要特別注意加強(qiáng)這方面的工作。

3.復(fù)讀生

（1）穩(wěn)定軍心、構(gòu)建優(yōu)秀班集體。盡早成立班委會(huì)，挑選出合適的班干部，增強(qiáng)班集體凝聚力，創(chuàng)造安心學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。

（2）樹立復(fù)讀生的自信心。（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）梳理復(fù)讀生學(xué)習(xí)的弱科，制定補(bǔ)弱方案。（5）培養(yǎng)復(fù)讀生吃苦耐勞的精神。

（七）處理好幾個(gè)關(guān)系 1.合理分配各學(xué)科的課時(shí)比例。

2.合理分配學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間和體育活動(dòng)時(shí)間。3.合理分配學(xué)生的正課和自習(xí)時(shí)間。4.合理分配必考模塊和選考模塊的復(fù)習(xí)時(shí)間。

5.調(diào)整好綜合學(xué)科（理綜、文綜、基本能力）中各學(xué)科之間的互相配合 二〇一一年九月一日