第一篇：龍門完小三查三治作風整頓活動實施方案

九集鎮(zhèn)龍門完小“三查三治”作風整頓活動

實 施 方 案

為切實加強我校黨員干部特別是領導干部的作風建設，切實把以人為本、執(zhí)教為民貫穿于教育工作始終。圍繞“隊伍爭一流，質量再上乘，管理創(chuàng)特色，改革促發(fā)展”的工作思路，以飽滿的精神狀態(tài)和良好的工作作風，為圓滿完成今年我校擬定的各個工作目標，實現(xiàn)我校健康發(fā)展提供堅強保障。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，我校開展“查思想，治庸提能力；查作風，治懶增效率；查紀律，治散正風氣”為主題的作風整頓活動，特制定本實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，結合我校黨組織開展的“三評三創(chuàng)三培養(yǎng)”工作，全面加強和改進新形勢下黨員干部作風建設，著力解決在思想作風、領導工作作風、生活作風上存在的問題，為我校“十二五”開好局。

二、整頓重點和目標

開展“三查三治”作風整頓活動，以學校領導班子及其中層干部成員為重點，以黨員干部為教育對象，通過查思想、查作風、查紀律，認真解決黨員干部在“庸、懶、散”方面存在的突出問題，教育引導黨員干部進一步解放思想，統(tǒng)一思想，明確目標，硬化措施，推動黨員干部特別是領導干部加強黨性修養(yǎng)，提升能力，轉變作風，提高效率，增強紀律，著力發(fā)展，改善民生，促進和諧。通過集中整頓，健全和完善一批切實可行的規(guī)章制度，努力實現(xiàn)“崗位職責認真履行，組織紀律明顯增強，工作作風明顯改進，精神面貌明顯改觀，服務水平明顯提高，廉潔自律意識明顯強化”目標。

一是查思想，治庸提能力。重點解決解放思想不夠，觀念落后，因循守舊，墨守成規(guī)的問題；解決統(tǒng)一思想不夠，對學校工作部署、重大決策及交辦的重要任務不積極落實，而是坐而論道，敷衍塞責，被動應付，不推不動，甚至推了也不動的問題；解決學習不夠，理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力不高，工作思路不清、目標不明、措施不硬，滿于現(xiàn)狀，不思進取，得過且過的問題。通過“查思想，治庸懶提能力”，提高黨員干部認真履行職責、創(chuàng)造性工作的能力，提高教書育人的能力，提高和諧辦教育的能力，達到教育教學能力有提升、教育工作上水平、群眾滿意度上臺階。

二是查作風，治懶增效率。重點解決不正確履行職責，有令不行、有禁不止，工作不作為、亂做為、慢作為的問題；解決大局意識不強，只顧個人利益，有“利”的事爭著做，無“利”的事推著不辦的問題；解決辦事效率低下，遇到困難和矛盾上推下卸，推諉扯皮，能及時辦也久拖不辦的問題；解決工作無目標、無思路，落實工作目標無措施、缺力度，分管工作常年無起色的問題；解決服務意識不強，作風粗暴，的衙門作風問題。通過“查作風，治懶增效率”，促進黨員領導干部深入教學一線、深入學生、深入實際，查實情、講實話，鼓實勁、出實招，辦實事、求實效，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起歷史檢驗的教育業(yè)績。三是查紀律，治散正風氣。重點解決熱衷傳播小道消息，捕風捉影，瞎猜測、亂議論，不按正規(guī)渠道反映問題，會上不講、會后亂講，網(wǎng)上不負責任亂發(fā)“帖子”、人為炒作等影響社會和諧穩(wěn)定的問題；解決上班時間“帶彩”打牌歪風問題；解決上班時間上網(wǎng)娛樂、炒股，脫崗、串崗、溜崗、在崗不在“狀態(tài)”等問題；解決勤儉節(jié)約意識不強，鋪張浪費，揮霍公款的問題；解決教師向學生推銷及變相推銷教輔資料、參與有償家教、體罰和變相體罰學生等問題；解決工作日午間飲酒的問題。通過“查紀律，治散正風氣”，確保政令暢通，提高制度的執(zhí)行力，形成靠制度管權，靠制度管人，按制度辦事的廉潔從政機制。

三、方法步驟

這次“三查三治”作風整頓活動從3月18日開始至6月30日結束，分三個階段依次進行。

（一）宣傳學習階段（3月18日——4月17日）。認真組織全體黨員干部重點學習《黨章》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《南漳縣教育戰(zhàn)線工作紀律》以及全縣教育工作會議等精神，不斷提高廣大黨員干部的思想境界和黨性修養(yǎng)，形成良好的作風，樹立良好的形象。一是召開動員大會，對作風整頓活動進行安排部署。組織全體黨員召開作風整頓會議，動員廣大黨員干部積極參與作風整頓活動。二是開展一次解放思想大討論。三是開展一次統(tǒng)一思想大討論。組織黨員干部開展統(tǒng)一思想大討論，使黨員干部在政治上、思想上、行動上始終與上級保持高度一致，進一步轉變觀念，形成共識，將思想和行動統(tǒng)一到完成學校擬定的各項目標任務上來，統(tǒng)一到創(chuàng)建學校特色上來，增強責任意識，增強敬業(yè)精神，增強工作干勁。四是進行一次警示教育。通過觀看警示電教片、參加警示教育活動等形式，使黨紀國法在廣大黨員干部中入腦入心，入情入理，觸及思想靈魂，提高黨員干部遵紀守法自覺性，增強廉潔自律意識，筑牢思想道德防線。五是固定一個學習日。每周固定半天時間為學習日，組織全體黨員干部認真學習黨和國家的方針、政策、專業(yè)理論知識、黨政紀律知識等，提高黨員干部的思想素質和業(yè)務能力。學習中，每名黨員干部都要結合工作實際，結合作風建設實際，做好學習筆記，撰寫心得體會。

（二）查找問題階段（4月18日——5月17日）。具體開展五項活動：一是開展民情訪談活動。結合“四月份師德活動月”活動，開展為期一周的師德調研活動，了解學生家長對學校工作評價情況，傾聽群眾呼聲，幫助學校解決實際問題。二是深入查擺思想、作風、紀律等方面存在的突出問題。黨員干部要認真對照這次作風整頓活動的要求，深入剖析個人在作風建設方面存在的問題、原因，逐人撰寫剖析材料，做到擺問題具體，談認識深刻，定措施有力，確保不走過場，不流于形式。三是組織一次征求意見。采取召開座談會、發(fā)放征求意見表等方式，廣泛征求教職工、學生及家長的意見和建議。四是開展一次社會評價。結合“三評三創(chuàng)三培養(yǎng)”活動，采取社會問卷調查、網(wǎng)絡調查等方式，學生家長以及社會群眾反映學校在辦學理念、工作作風、工作紀律等方面存在的問題，學校有的放矢進行整改。

（三）整改鞏固階段（5月18日——6月30日）。結合查找出的問題，學校要認真落實工作措施，切實搞好整改。一是進行公開承諾。學校要利用黨務政務公開欄、學校網(wǎng)站、校園廣播等載體，及時公布作風整頓活動中收集到的意見建議及整改措施，領導班子成員要作出作風整頓的公開承諾，并在單位公示欄上進行公示。二是抓一批正反典型。對照這次作風整頓活動的基本要求，樹立一批廉潔從政、恪盡職守、真抓實干、無私奉獻的先進典型。三是建立一套制度。通過解放思想促落實、制度建設促落實、督促檢查促落實，建立黨員干部作風建設的長效機制，促進黨員干部經(jīng)常受教育，進一步提高工作效率和質量。

四、組織領導

（一）加強領導，落實責任。為加強教育系統(tǒng)“三查三治”作風整頓活動的組織領導，學校成立“三查三治”作風集中整頓領導小組，書記徐從志同志任組長，竇賢勇同志任副組長，魯大寬、胡超英、劉世兵同志為成員。領導小組下設辦公室，劉世兵同志兼任辦公室主任，竇賢勇負責教育系統(tǒng)集中整頓活動的組織實施。

（二）強化措施，扎實推進。各單位要把“三查三治”作風整頓與促進當前各項工作緊密結合，統(tǒng)籌兼顧，把“三查三治”作風整頓活動的成效體現(xiàn)在振奮精神、推動發(fā)展上，用工作的實績和發(fā)展的實效來檢驗整頓活動的成效，做到“兩不誤、兩促進”。

（三）輿論引導，營造氛圍。充分發(fā)揮輿論宣傳的作用，調動廣大黨員干部的積極性，擴大作風整頓活動的知曉面和覆蓋面，廣泛利用黨務、政務公開欄、網(wǎng)站、校園廣播等載體，大力宣傳開展教育活動的重要意義、總體要求、方法步驟，宣傳優(yōu)秀黨員的先進事跡，不斷激發(fā)黨員干部內在動力，促進工作創(chuàng)新。

（四）嚴肅紀律，確保落實。全體黨員干部要積極參加各項活動，認真搞好學習，自覺進行自查自糾，切實解決自身存在的問題。對不認真參與活動、頂風違紀或出現(xiàn)嚴重違紀問題的人員，一經(jīng)查實，將嚴肅追究其紀律責任。

九集鎮(zhèn)龍門完全小學 2011年3月18日

第二篇：三查三治

“三查三治”個人整改情況報告

2011年，是“十二五”的開局之年，是我黨建黨

“90周年”，在這特殊的一年，我住房公積金中心響應縣委，縣政府號召，積極開展“三查三治”活動。中心全體干部職工，通過這二階段的學習討論，不管是在思想上還是工作作風上都有了很大提高。根據(jù)整改要求，結合自身情況，對照“三查三治”我深刻認識到大跨越的實現(xiàn)需要我們每個人的努力，只有不斷自查自糾，不斷完善自我，不斷積極進取，才能形成一股力，最終實現(xiàn)美麗我新黃梅。

現(xiàn)將我在“三查三治”中的所學所想以及存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：

一、自己存在的一些問題：

1、在理論學習上。特別是系統(tǒng)的理論學習還不夠注重。學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧做一些本質工作，有時看報也是看看大標題，結果對理論上一些新問題理解還不深，便理論水平不能提高。

2、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，只求一般化，干了點工作就有滿足感的傾向。

3、在工作上，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不強，缺乏創(chuàng)新意識，缺乏靈活性，創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。

二、存在上述問題的根源：

經(jīng)過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照“三查三治”具體分析方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加嚴格約束。不采取取長補短的措施的話，前景不堪設想。

以前我對自己缺點的認識是不到位，知道自己有缺點，也總要找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。

歸到根本，這其實是人生觀、世界觀模糊的問題，對許多事物存在模糊認識，對社會的發(fā)展沒有十分準確的認識，對客觀存在沒有正確的分析結果，這也是放松自己的學習后果。不從自己主觀意識、自身存在問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，而強調客觀世界對自己的影響，強調其不可改變性，艷情在一種畏懼心理，存在無力回天的意思，從而在工作中產生一種消極的心態(tài)。由于對自己壓力不夠，從而產生動力不足，進取心不強。

三、整改措施和今后的努力方向：

人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是可以改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是可能做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新局面。

一是要加強學習，特別是對科

學發(fā)展觀重要思想的學習。積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來，進一步改造自己的人生觀、世界觀，樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現(xiàn)代科學文化，提高自身素質緊密聯(lián)系群眾，調整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。

二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點基礎上，努力改變今天的工作今天做，明天的工作計劃做，大家的工作搶著做，團隊的工作協(xié)著做。要永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，廣泛學習一切有益知識。加強對經(jīng)濟、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知識的學習，加強對履行當前崗位職責所必須專業(yè)知識學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合直心不來。既學習與自己的業(yè)務有關的專業(yè)知識，也要廣泛涉及多方面的知識，多學習一些反映今世文明進步的新知識、新經(jīng)驗，做到專與博相結合，求知與修身共進步，使知識結構更合理，個人素質全面提高。

2011年10月25日

第三篇：三查三治（定稿）

“三查三治”自查材料

福臺幼兒園 陳亞芹

2017年8月

“三查三治”自查報告

定西市安定區(qū)福臺幼兒園 陳亞芹

通過本次學習，在領導同事的熱心、真誠幫助下我深刻認識到自身還存在許多問題和不足，自己與優(yōu)秀教師的差距還很大，自己需要學習的東西還很多?，F(xiàn)將個人存在的主要不足和差距總結如下：

一、存在的問題及問題產生的原因

(一)作風方面

1.由于教學等需要很多時間，加上自身認識不足，導致學習時間較少，自身教育教學水平提高較慢;

2.在團結方面由于認為能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校榮譽就夠了，因此在相互學習、相互幫助上還不夠理想，對如何更好地共創(chuàng)科學文明、積極上進校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;

3.由于掌握的教學研究方法有限，加上對教學研究的認識不夠深刻，在開展教學研究過程中過分依賴學校和領導布置任務，雖能基本完成學校和領導布置的研究任務但教學研究積極性不夠高，研究方法不得當;

4.由于學習不足，反思不及時不深入，教學方法的創(chuàng)新不足、教育理念與時代要求還有差距。

(二)工作方面

1.教育教學思路存在一定偏差，在培養(yǎng)學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力、學習能力方面做得不夠;

2.由于工作經(jīng)驗不足、教育教學方法不夠得當，學習習慣明有待改善、學習興趣培養(yǎng)不足、學習方法指導不足。

3.由于經(jīng)驗總結不足，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學能力不夠高、教學研究能力較低、教育教學方法有待提升。

二、整改措施

針對以上存在的不足，根據(jù)“三查三治”有關精神的指導，結合自身實際制定如下整改措施：

1.通過對比明確目標

和業(yè)務精湛的老師比，找出自身在教學方法、教研能力上的差距;和師德高尚的老師比，找出自己在愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、團結同事等方面做得不好的地方;和教學成績優(yōu)異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標;和進步最快的老師比，分析自己進步較慢的原因;拿自己的學生和優(yōu)秀教師的學生比，通過比學生存在的問題和差距找到自己教育教學方法上的不足和差距;拿自己的教學成效與家長、社會的期望比，明確自己努力的方向和目標。

2.通過實踐提高效能

全面貫徹落實國家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚;認真落實完成上級部署的教育教學工作任務，保證教學質量穩(wěn)步提高;扎實開展教育教學工作，杜絕散漫漂浮風氣;扎實搞好各項教學常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n、上課、開展課外活動等，不搞“形式主義”、杜絕“應付作風”。

3.通過研究提高能力

積極參與學校組織的教學研究活動，借助集體的力量提高自身水平;嘗試進行個人教學教育研究，力爭出成果、出實效，提高自身教育、教學研究能力。

4.通過改革促進創(chuàng)新

及時反思課堂教學過程，努力改進教學方法;認真反思教育過程，改進教育方法;更新教育觀、質量觀、人才觀以及服務觀等教育觀念，增強自身實施素質教育的自覺性;革新技術手段掌握必要的現(xiàn)代化教育技術手段迅速適應教育發(fā)展的形勢;更新知識結構，努力適應時代發(fā)展的要求。

5.通過學習提高認識

學習教育法規(guī)、師德規(guī)范、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等精神，轉變作風、努力提高師德修養(yǎng);學習教育、教學專著，用最新最科學的教育理論武裝自己的頭腦;學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流、課堂實錄等努力提高自身“實戰(zhàn)”能力。

總之，我要用優(yōu)秀教師的要求鞭策自己，通過不斷的努力學習、反思，積極進取、開拓創(chuàng)新，爭取成為一名家長放心、社會滿意的人民教師，為我園教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻。

第四篇：三查三治

“三查三治”個人整改材料

認真學習“三查三治”專項活動文件精神，在“三查三治”專項活動剖析查擺階段大力整治隊伍中存在的“得過且過”、有令不行，有禁不止、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散”問題，以治庸提能、治懶增效、治散聚力，努力增強干部隊伍的責任意識，在財政所里上下形成求真務實、奮勇爭先、干事積極的良好環(huán)境和氛圍，形成優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導向，為推動財政所里全面工作提供有力的組織保證和作風保障。

對庸、懶、散，在工作中要對癥下藥，嚴格講庸、懶、散現(xiàn)象在我們身上或多或少都存在，一是自身學習不夠，理論水平不高；二是工作有所欠缺，自己沒有嚴格要求自己，往往只滿足完成任務，思考工作詳細不夠；三是對處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”、“交差”的觀念，不講究精益求精，沒有過多考慮會造成什么影響和效果。那么這些問題是我怎么去克服和改正這些缺點，這就要求在平時的工作中要做到以下幾點：

一、在工作中，積極投入到轉變工作作風、改變工作形象，提高效率促發(fā)展，樹立服務意識，提高辦事效率，務求工作高效，求真務實。

二、工作紀律。遵守工作紀律，杜絕自由散漫，認真履行自己的崗位職責、努力工作，積極完成上級領導交辦的各項任務，健全我所工作制度，提高工作效率。

三、努力學習，不斷提高自己業(yè)務和技能水平，不停地進行知識更新，認真履行自己的責任和義務，嚴格標準要求自己，更好地為我所事業(yè)作貢獻。

雖然我在工作中還存在不少問題，徹底將“庸、懶、散”轉變?yōu)榍?、快、實行為還有一定距離，還需要我們長期學習，不斷克服自身缺點，嚴格要求自己，及時查找自身不足，為樹立財政所良好形象作出應有的貢獻。

分路鎮(zhèn)財經(jīng)所

余元

第五篇：磴口縣三完小“四治”活動實施方案

關于在教職工中開展

“治庸、治懶、治散、治奢”活動實施方案

中共磴口縣三完小黨支部 二〇一三年四月二十六日

關于在教職工中開展

“治庸、治懶、治散、治奢”活動實施方案

為認真貫徹黨的十八大精神，切實落實中央政治局《關于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》和自治區(qū)教育廳、市委、縣委有關文件精神，按照磴口縣教育局黨委文件精神要求，我校決定在全體教職工中開展以“整頓紀律作風，治理庸懶散貪，促進學校發(fā)展”為主題的作風建設整頓活動，特制定本實施方案：

一、指導思想

學校要辦人民滿意的教育，關鍵在于教職工的紀律和作風。開展紀律作風整治活動，就是要樹立“抓作風就是辦好人民滿意教育”的新理念，以提高黨員教師育人能力建設和保持黨的先進性、純潔性為主線，以學校領導班子和教師隊伍作風建設為重點，以整治“庸懶散奢”為突破口，努力打造一支忠誠教育事業(yè)、為人師表、熱愛學生、作風優(yōu)良、清正廉潔的教師隊伍，為實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展、辦人民滿意教育提供有力保證。

二、活動目標

堅決貫徹落實縣教育局的總體部署，針對當前我校教師隊伍的思想作風、工作作風、生活作風和教風學風上存在的突出問題，采取有力措施，集中整治“庸懶散奢”問題，使我校教師隊伍作風明顯改觀、工作效率明顯提高、群眾滿意度明顯提升，用兩個月時間，以優(yōu)良的作風，促使校容校貌、教育教學設備以及教育教學質量更上一層樓。

三、重點任務 作風建設必須常抓不懈。今后重點以“整頓紀律作風，治理庸懶散奢，促進學校發(fā)展”為主題，著力整治工作紀律松懈、治校不作為亂作為及亂收費等方面的問題。

（一）以治庸提能力為主線，解決“庸”方面的四個問題 重點治理：

1、教風不正，學風不濃，玩風過盛；

2、事業(yè)心、進取心和責任心不強，安于現(xiàn)狀，不思進取，不求有功、但求無過；

3、履職能力不強，奉獻精神差，對教育局和學校的重大決策部署貫徹落實不到位，缺乏創(chuàng)新意識；

4、回避家長電話，推脫責任，不敢擔當，做老好人，不敢開展批評與自我批評等。

（二）以治懶增效能為主線，解決“懶”方面的五個問題 重點治理：

1、不勤于學習思考，理論底子薄，業(yè)務欠精良；

2、心思不在工作上，忙于拉關系、跑應酬；

3、工作不主動，缺乏激情，精神狀態(tài)差，沉溺于吃喝玩樂；

4、工作報喜不報憂，不敢觸及問題和矛盾，不能主動給教師和學生解決實際困難；

5、衙門習氣重，門難進，臉難看，話難聽，事難辦，辦事不規(guī)范，個人獨斷專橫，工作拖拉，推諉扯皮等。

（三）以治散正風氣為主線，解決“散”方面的四個問題 重點治理：

1、工作自由散漫，不安心本職崗位，師德缺失等；

2、執(zhí)行《教師“十不準”》不到位，工作紀律松懈，上班遲到早退，工作期間玩手機、上網(wǎng)聊天、玩游戲，會風會紀不嚴肅，缺席不請假，聽會不認真，隨意走動、交頭接耳、打瞌睡、手機鈴聲亂響；

3、有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對策，不執(zhí)行民主集中制，團結協(xié)作意識差，鬧無原則糾紛，相互拆臺；

4、內部管理混亂，制度形同虛設、“三重一大”（即重大決策、重要干部任免、重大項目安排和大額資金使用）缺乏監(jiān)督等。

（四）以治奢順民心為主線，解決“奢”方面的四個問題 重點治理：

1、不執(zhí)行有關規(guī)定，行政不作為亂作為，沒有好處不辦事，給了好處亂辦事；

2、違規(guī)收送禮品、禮金、有價證券，大操大辦婚喪喜慶事宜；

3、違反收支兩條線規(guī)定，私設小金庫；

4、凌駕法紀之上，以權謀私，借機斂財；

５、在生活和工作中，講排場、比闊氣，工作之余參與應酬、賭博活動等。

四、方法步驟

作風建設整頓活動自2013年4月24日至2013年6月24日結束，分三個階段實施。

（一）學習動員階段(2013年4月24日—5月7日)1.召開動員部署大會。定于4月26日召開全校集中整治作風活動動員大會，認真貫徹落實教育局對整治活動的安排部署，并制定活動計劃和落實措施，成立活動機構。

2.組織學習。采取集中學習與自學相結合的方式，組織廣大教職工認真學習毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志關于作風建設的有關論著；學習《黨章》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、黨的十八大關于作風建設、紀律建設的心要求和總書記的重要論述等相關規(guī)章制度。教師做好學習筆記，每位教職工至少撰寫一篇學習心得體會，由校黨支部負責檢查落實。

3.統(tǒng)一思想。通過廣泛深入動員部署，認真系統(tǒng)地學習思考，進一步統(tǒng)一思想，提高我校教師對這次整治作風活動重要性和必要性的認識，為查找我校教師在紀律作風上存在問題打下良好基礎。學校辦公室負責撰寫動員部署情況報告，并及時報送教科局。

（二）查擺分析階段（2013年5月8日—6月5日）

1.查擺問題。緊密聯(lián)系領導班子和人個實際，認真查找“庸懶散奢”方面存在的問題。通過設立意見箱、召開座談會、談心交流等多種形式，廣泛征求和虛心聽取群眾的意見和建議，形成具體、深刻、清晰的自查材料。

2.反饋意見。將征集的群眾意見反饋給相關老師，結合活動要求和工作實際，認真指出個人在紀律作風方面存在的主要問題，做好“上級點評”工作。每個人都要本著“有則改之，無則加勉”的原則，虛心接受意見和建議。

3.開展談心活動。學校領導班子成員、教師之間開展談心活動，坦誠交流思想，開展批評，增進了解，加強團結，做到有話當面講，不搞自由主義。

4.召開專題民主生活會。認真負責、實事求是地開展批評與自我批評，堅持以人為善、互相幫助、共同進步，學校領導要帶頭開展批評與自我批評。

（三）整改提高階段（2013年6月6日—6月24日）1.針對查擺出的問題，認真研究制定整改措施。建立整改工作臺賬，準確記錄和反映整改進展情況，確保整改工作落實到位。采取適當方式向社會公開，接受群眾和輿論監(jiān)督。

2.制定整改方案。將本次活動中查擺出的主要問題，集中逐條逐項分析原因，制定整改方案。整改方案做到廣泛征求教職工的意見，并在此基礎上進一步修訂、完善整改方案。

3.分解任務?？茖W合理分解整改任務，明確整改時限和責任人，同時建立整改臺帳，準確記錄每項整改任務進展情況，整改一個銷號一個，確保整改任務全面、高效、按時完成。

4.建章立制。認真總結本次教育整治活動，包括取得的工作經(jīng)驗和存在的問題，逐步提高整治活動的針對性、可行性和實效性。健全完善活動的相關制度，實現(xiàn)我校紀律作風整治經(jīng)?；?、常態(tài)化、制度化，為我校教育教學跨越式發(fā)展奠定良好的基礎。5.民主測評。組織一次社會公眾評價，對開展學校紀律作風教育整頓活動進行群眾滿意度測評，對于滿意度較低的科室、教研組和教師進行通報批評或行政問責。

五、組織機構

為確保我校紀律作風教育整頓活動取得實效，特成立金丁中心學校整治“庸懶散奢”活動領導小組：

組 長：孫志德（黨支部書記）副組長：王紅靜（校長、黨支部書記）

成 員：丁晨光、任麗霞、吳清芳、潘娜仁、楊志兵、李瑞麗、馬成、楊紅霞。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教導處，具體負責開展整治“庸懶散奢”活動的組織實施。

六、保障措施

（一）精心組織。校領導班子成員要以身作則，帶頭學習，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定整改措施、完善制度，按照本《實施方案》精心組織實施。

（二）明確責任。校長是活動的第一責任人，全面負責活動的組織開展。對認識不到位、行動遲緩、敷衍了事、工作不力的，活動領導小組將追究其責任。

（三）強化督查。為確?；顒淤|量，?；顒宇I導小組辦公室要采取抽查的方式，了解掌握教職工參加活動的進展情況，并將進展情況和存在問題及時反饋給第一責任人。

（四）嚴格把關。嚴格按照規(guī)定的程序和步驟進行，符合標準后方可轉入下一階段。對學習不到位、查擺分析不到位、整改措施不到位的教師，將責令其重新學習、查擺、分析、限期整改。

（五）統(tǒng)籌兼顧。教職工在活動過程中要統(tǒng)籌兼顧，把開展活動與推動當前工作緊密結合起來，妥善處理工學矛盾，做到“兩不誤”、“兩促進”。

（六）建立長效機制。堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、集中整治與制度建設相結合，深刻剖析“慵懶散奢”問題存在的深層原因，及時總結提煉開展集中整治活動的好做法、好經(jīng)驗，使其上升轉化為有效管用的制度機制。

中共磴口縣三完小黨支部 二〇一三年四月二十六日