第一篇：新教雙語教學(xué)質(zhì)量評估自查自評報(bào)告

烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)雙語教育（A1-A4）

自

查 自 評 報(bào) 告

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué) 2013年10月8日

烏什縣亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)雙語教育（A1-A4）質(zhì)量評估自查自評報(bào)告

《關(guān)于開展自治區(qū)義務(wù)階段雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為檢查的通知》，對照《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語教育質(zhì)量的意見》（新教雙【2012】9號）、《自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教學(xué)評估指標(biāo)體系（試行）》（新教雙【2010】13號）和《自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為檢查細(xì)則》的有關(guān)要求，我校的自查自評工作如下：

學(xué)校概況

烏什縣亞曼蘇柯爾克孜族民族鄉(xiāng)中心小學(xué)位于鄉(xiāng)政府1公里處，始建于1973年，是一所全日制民族小學(xué)。2009年9月把原來的中心小學(xué)和四所村級小學(xué)合并成目前的中心小學(xué)、學(xué)校占地面積為34789平方米，建筑面積3811平方米，綠化面積為9834平方米，校園硬化總面積達(dá)3732平方米，環(huán)境優(yōu)美整潔，教學(xué)設(shè)備良好，設(shè)有實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，多媒體室，圖書室等專用功能室。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工59人，期中專人教師57人，本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷44人，中專學(xué)歷8人，小學(xué)高職職稱教師9人，占教師總結(jié)的16%，小學(xué)一級職稱教師32人，占教師總數(shù)的56%。

全?，F(xiàn)有教師班16個(gè)，在校生555名，期中雙語教書班12個(gè)，模式一雙語班4個(gè)，共有學(xué)生是121名占學(xué)生總數(shù)的22%；模式二雙語班8個(gè)，共有學(xué)生是270名，占總學(xué)生49%。

今年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校教職工不懈努力下，學(xué)校先后榮獲縣級“先進(jìn)基層黨組織”，“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”，“德育示范校”等榮譽(yù)稱號。

“一切為了學(xué)生”、“為了學(xué)生一切”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，“讓每一個(gè)孩子擁有一個(gè)幸福的童年”是我校的追求。長期以來，教師的敬業(yè)精神和師德師風(fēng)得到社會的認(rèn)可，全校師生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，“團(tuán)結(jié)進(jìn)步、奮發(fā)向上”的校風(fēng)已經(jīng)形成。

目前，學(xué)校已具備先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，明確的提高教育教學(xué)質(zhì)量規(guī)劃，強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍、良好的育人環(huán)境和較完備的檔案資料。

自查自評情況：

一、成立了自查自評工作的領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：美合日古麗·薩吾提 副組長：布佐熱木·買買提 成員：努爾尼沙·卡斯木

艾麗瑪·阿不力克木

阿里木江·烏斯曼

二、自查自評的工作程序 程序：

制訂了詳細(xì)的自查自評工作方案，明確分工，責(zé)任到人，有檢查，有整改。

分工：

A1、（辦學(xué)規(guī)范）負(fù)責(zé)人：美合日古麗·薩吾提 A2、（教學(xué)組織與管理）負(fù)責(zé)人：布佐熱木·買買提 A3、（教師隊(duì)伍）負(fù)責(zé)人：艾麗瑪·阿不力克木 A4、（教學(xué)質(zhì)量）負(fù)責(zé)人：阿里木江·烏斯曼 過程：

（一）召開全校師生動(dòng)員大會，全體參與。

（二）分四個(gè)階段開展自評工作。第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級 下發(fā)的教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系，明確分工；第二，對照指標(biāo)體系全面檢查學(xué)校的教育教學(xué)工作；第三，總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和特色及存在的問題和差距；第四，結(jié)合自查出的問題進(jìn)行整改。

（三）自評總結(jié)

本次教學(xué)質(zhì)量自查自評工作對我校教育教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用，通過學(xué)習(xí)地區(qū)下發(fā)的評估指標(biāo)體系，使我們更加明確了今后我們教育教學(xué)工作的目標(biāo)，進(jìn)而不斷推進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，經(jīng)過自查自評，我校教學(xué)質(zhì)量工作自評得

分A（好）分。

學(xué)校自我評價(jià)分析如下: 教育教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，一直以來我校按照我縣教育工作會議精神，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量、強(qiáng)化教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以科研興校為突破，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，抓好教研室、備課組建設(shè)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。按照《義務(wù)教育階段學(xué)校“雙語”教學(xué)評估指標(biāo)體系（試行）》要求，逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下:

A1：辦學(xué)規(guī)范

自評分：26分

B1：組織領(lǐng)導(dǎo) 得分為10分

我校一直以來把雙語教學(xué)工作列入重要議事日程，認(rèn)真執(zhí)行雙語教學(xué)的有關(guān)文件規(guī)定，及時(shí)研究解決雙語教學(xué)工作存在的困難和問題的實(shí)踐操作能力，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都具有基本的雙語交流能力。上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下認(rèn)真做出雙語教育發(fā)展規(guī)劃工作，規(guī)劃目標(biāo)切合學(xué)校實(shí)際，符合自治區(qū)需求，經(jīng)被教育部門批準(zhǔn)。

認(rèn)真做好了學(xué)校，教研組，教師教學(xué)計(jì)劃和有關(guān)檔案，并把有關(guān)文件和事項(xiàng)及時(shí)送報(bào)到教育部門。對雙語工作定期

進(jìn)行監(jiān)督檢查。

定期組織教職工學(xué)習(xí)雙語教學(xué)理論和有關(guān)文件，積極開展面向社會的雙語教學(xué)上宣傳活動(dòng)，讓學(xué)校的教職工，學(xué)生和家長明確認(rèn)識我校的雙語教學(xué)工作。

B2 班額與經(jīng)費(fèi)

得分為：5分

1、班額：我?？偣灿?2個(gè)雙語班，其中模式二班有8個(gè)，一年級兩個(gè)班級78人，二年級兩個(gè)班級68人，三年級兩個(gè)班級66人，四年級兩個(gè)班級60人，模式一班有4個(gè)，四年級37人，五年級兩個(gè)班級52，六年級32人，普通班每個(gè)班均未超過45人，此項(xiàng)工作合格，得分為3分。

2、經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校有雙語教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，基本滿足改善雙語教學(xué)條件和雙語教師培訓(xùn)的需要，公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證實(shí)施雙語教學(xué)的需要。

學(xué)校雙語教學(xué)條件優(yōu)越，配套設(shè)施非常完善，基本滿足雙語教學(xué)的需求。

B3 教學(xué)設(shè)備 得分為：5分

1、語音播放設(shè)備：

我校有校園廣播一套，按時(shí)播放“雙語學(xué)習(xí)”節(jié)目；每個(gè)教室設(shè)立班班通設(shè)備，保證了漢語教師每人一臺，基本保證了教學(xué)的需求。

2、計(jì)算機(jī)教室：

我校每班設(shè)有班班通設(shè)備，多功能語音室一間，每周安排使用18次；學(xué)生計(jì)算機(jī)48臺，每周10節(jié)課，管理規(guī)范，設(shè)備完好，科學(xué)合理使用。

B4 教學(xué)資源 得分為6分

1、《自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)雙語教育發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》、《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)雙語教育質(zhì)量的意見》、《義務(wù)教育階段雙語教育課程設(shè)置方案》，雙語教師每人一份。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；

2、圖書報(bào)刊：我校圖書室現(xiàn)有藏書6800本，其中用于雙語教學(xué)的圖書1800本，生均小學(xué)5冊。用于雙語教學(xué)的工具書13種；訂閱用于雙語教學(xué)的報(bào)刊8種。

3、其它教學(xué)資源：

有與文字教材、電教設(shè)備配套的教學(xué)卡片、掛圖、音像資料和教學(xué)軟件，基本數(shù)量滿足教學(xué)需要。

A2 教學(xué)組織與管理

自評分：30 分 B5 課程設(shè)置

得分為 15分

加強(qiáng)教研，創(chuàng)新方法，提高成績，為使我?！半p語”教師能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷打破雙語教學(xué)難點(diǎn)，我校在進(jìn)一步加強(qiáng)了“雙語”教學(xué)教研工作，每周一、周四實(shí)行“雙語”教師說課及講公開課制度。并在說課、講課之后進(jìn)行集體評課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，有效提高了 “雙語”教師教學(xué)方法。

按照學(xué)校的實(shí)際情況，考慮學(xué)生和教師的狀況一級各年紀(jì)、各學(xué)段的銜接，實(shí)事求是的選擇實(shí)施雙語教學(xué)的模式。全?，F(xiàn)有教師班16個(gè)，在校生555名，期中雙語教學(xué)班12個(gè)，模式一雙語班4個(gè)，共有學(xué)生是121名占學(xué)生總數(shù)的22%；模式二雙語班8個(gè)，共有學(xué)生是270名，占總學(xué)生49%，雙語版學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的71%。

按照自治區(qū)《義務(wù)教育階段雙語教育課程設(shè)置方案》文件要求開啟課程，開足課時(shí)。

要求使用國家通用語言的課程在課堂上使用國家通用語言，在學(xué)生使用困難的情況下適當(dāng)使用了母語進(jìn)行輔助解釋，但國家通用語言使用比例仍不低于85%，并使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。要求使用少數(shù)民族語言的課程應(yīng)以相應(yīng)的使用母語主要作為上課語言，使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。

雙語班授課課程使用了經(jīng)國家、自治區(qū)審定的人民教育出版社的教材。

B6 教學(xué)常規(guī) 得分為15分

1.教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后反思、考試與評價(jià)等工作常規(guī)落實(shí)，教案的審批、作業(yè)的批改的事項(xiàng)做到了及時(shí)、按時(shí)，并定期開展校本教研工作，加強(qiáng)“雙語”之間的交流及研討，使“雙語”改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)技能起到了決定性作用。

2.落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，讓學(xué)校教師進(jìn)行電教培訓(xùn)，讓所有教師們具有了熟練使用電教設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)。理科課程教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在課堂上分組實(shí)驗(yàn)，教師開出率達(dá)到100%，學(xué)生達(dá)到95%。

3.學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度健全，對教師的備課、上課、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)、考試與學(xué)生評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)檢查有要求、有評價(jià)、有總結(jié)，整改措施效果好，學(xué)校和教師的教育教學(xué)行為規(guī)范。

4.學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行組織全校性教學(xué)觀摩活動(dòng)，每學(xué)期對每位教師安排每門課程的觀摩課和示范課，教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于20課時(shí)。

5.學(xué)校負(fù)責(zé)雙語教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部具有聽課、評課、指導(dǎo)教學(xué)的基本的漢語交流能力，聽課、評課和教學(xué)檢查工作不低于當(dāng)?shù)貥?biāo)準(zhǔn)。

6.學(xué)校每學(xué)期沒門課程組織1次教學(xué)質(zhì)量檢測和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

A3 教師隊(duì)伍 自評分為：19分 B7 師資配備及管理

得分為 5分

我校現(xiàn)有15個(gè)班，模式二班級4個(gè)：漢語文教師4人，漢數(shù)學(xué)教師4人，民語文教師6人；模式一班級3個(gè)，漢語教師3人，漢數(shù)學(xué)教師3人，民語文教師3人；普通班4個(gè)，漢語教師2人，民語文教師2人，民數(shù)學(xué)教師3人；經(jīng)過自查教師均未超18課時(shí)。此項(xiàng)工作得分為4分。

B8 教師隊(duì)伍 得分為 4.5分

經(jīng)自查我校教師都能認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；不參與宗教活動(dòng)，不穿戴宗教服飾；無品行不良和違法、違紀(jì)問題；無歧視、體罰、變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，無侵犯學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。

雙語教師（包括漢語教師）均取得了教師資格；本科學(xué)歷5人，?？茖W(xué)歷44人，中專學(xué)歷8人，小學(xué)高職職稱教師9人，都具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷；母語為漢語（含民考漢）的教師普通話水平：二級甲等4人，二級乙等1人；母語非漢語的小學(xué)教師漢語水平：HSK五級12人，HSK六級15人，HSK七級8人，HSK八級1人；教師資格全部合格。得分為2.5分。

我?，F(xiàn)有雙語班教師15人，漢語教師7人，在這些教師中新參加工作7人未參加過中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核。有23人中小學(xué)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試和計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格。

B9 教學(xué)能力

得分為

4.5分

1.經(jīng)我校組織的公開課多次聽課，我校雙語教師和漢語

教師漢語發(fā)音基本準(zhǔn)確，表達(dá)流暢、清晰，板書規(guī)范、正確。

2.我校雙語和漢語教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)符合要求，授課無知識性錯(cuò)誤；學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，掌握知識情況較好。

B10 業(yè)務(wù)培訓(xùn)

得分為 5分

1.有切實(shí)可行的雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃，充分發(fā)揮骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用，每月至少組織1次校本培訓(xùn)活動(dòng)，每學(xué)期至少組織1次專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、教研科研等活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容針對雙語教學(xué)中的實(shí)際問題。

2.按要求組織雙語教師參加繼續(xù)教育；雙語教師全部具有繼續(xù)教育證書；按要求選派教師參加教育行政部門組織的雙語教師培訓(xùn)，將培訓(xùn)合格的教師安排在雙語教學(xué)崗位上。

A4：教學(xué)質(zhì)量

自評分：13 分

大力營造語言環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生“雙語”知識水平。為提高我校”雙語”教學(xué)班學(xué)生漢語水平，提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，徹底清除語言阻礙，積極鼓勵(lì)教師在班級用漢語言與學(xué)生交流，并在課余時(shí)間用漢語跟學(xué)生交流，大力營造了漢語語言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為我?！半p語”教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)；

B11 漢語與語文（民）

得分為 3分

我校每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)生漢語水平測試合格率未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)；維語水平合格率達(dá)到90%，達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄樒健?/p>

B12 其他課程

得分為 6分

學(xué)校對其他課程驚醒的學(xué)業(yè)水平測試合格率已達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，90%以上，達(dá)到當(dāng)?shù)仄骄剑?/p>

B13 畢業(yè)生情況

得分為 4分

有全面落實(shí)辦學(xué)任務(wù)的計(jì)劃，措施有力，達(dá)到了良好的實(shí)施效果。畢業(yè)生整體素質(zhì)優(yōu)良，家長及社會對我校畢業(yè)的學(xué)生反映很好；

雙語版學(xué)生全科目學(xué)業(yè)水平測試合格率基本上達(dá)到小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我校按照《義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系（試行）》，本著實(shí)事求是的原則對我校教育教學(xué)工作進(jìn)行自查自評，有不足之處請上級領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正和指導(dǎo)。

經(jīng)過自查自評，我校教學(xué)質(zhì)量工作自評得分A（好）分，我校教育階段雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為檢查細(xì)則總分為88分。

亞曼蘇鄉(xiāng)中心小學(xué)

2013年10月8日

第二篇：義務(wù)教育階段雙語教育新教雙語教學(xué)質(zhì)量評估自查自評報(bào)告

XXXXXXXXX村小學(xué)義務(wù)教育階段雙語教育新教雙語教學(xué)質(zhì)量評估自查自評報(bào)告規(guī)范化辦學(xué)行為檢查自查

自評報(bào)告

為了把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化，標(biāo)準(zhǔn)化，根據(jù)《自治區(qū)小學(xué)和義務(wù)教育階段雙語教育規(guī)范化辦（園）行為專項(xiàng)督導(dǎo)辦法》的要求，對照《自治區(qū)義務(wù)教育階段雙語教育規(guī)范化辦園行為督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，我校成立了自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合我校實(shí)際情況，對小學(xué)組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)條件、隊(duì)伍建設(shè)、管理與質(zhì)量等方面進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評估，現(xiàn)將我校自查自評情況報(bào)告如下：

一、學(xué)校簡介：XXX小學(xué)，位于XXXXXX組，始建于XX年總班數(shù)X個(gè)，學(xué)生XX名，教師數(shù)XX位，現(xiàn)XXX村學(xué)校的總面積XXX平方米，其中建筑面積XXX平方米，綠化面積XXXX平方米，教學(xué)樓面積XX平方米，生活用房XXX平方米.我校占學(xué)生總數(shù)XX名，總班級XX個(gè)。雙語模式一教學(xué)班XX個(gè)，一年級是國語模式，模式二，全校教職工XX名，其中雙語教師XX名。近年來，在XXX村小學(xué)在烏什縣委、人民政府、縣教育局及上級教育主管部門的關(guān)懷與大力支持下，學(xué)校始終堅(jiān)持雙語教育一體化管理的辦學(xué)理念，管理更加規(guī)范科學(xué)，雙語教學(xué)體系更加完備，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施從根本上得以改觀。學(xué)校規(guī)劃合理、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備，成為孩子們成長的學(xué)園、樂園、花園和家園。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學(xué)指導(dǎo)思想，大力開展素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，學(xué)生在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面得到全面發(fā)展，為高一級學(xué)校輸送了大批合格人才.二、自查自評工作程序

1、制定了詳細(xì)的自查自評工作方案，明確分工，責(zé)任到人，有檢查有整改。

分工： 總負(fù)責(zé)人：XXXX A1(辦學(xué)方向)負(fù)責(zé)人：XXXX A2（隊(duì)伍建設(shè)）負(fù)責(zé)人：XXXX

A3（教學(xué)管理）負(fù)責(zé)人：XXXX A4（質(zhì)量提升）負(fù)責(zé)人：XXXX

自評過程:

1、召開全員教職工動(dòng)員大會，全體參與。

2、分四個(gè)階段開展自評工作。

第一：認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的雙語教育規(guī)范化辦學(xué)行為督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，明確分工；第二：對照指標(biāo)體系全面檢查我校的國語教學(xué)工作；第三：總結(jié)國語教育教學(xué)工作；第四：結(jié)合自查中的問題進(jìn)行改正。

（三）自評總結(jié) A1 辦學(xué)方向 總分；300分 自評分：257分 A2：隊(duì)伍建設(shè) 總分：200分 自評分：145分 A3：教學(xué)管理 總分：300分 自評分：220分 A4：質(zhì)量提升 總分：200分 自評分：175分 總分：797分 自評等級為B等 自評過程：

根據(jù)我校雙語工作自查自評情況，四項(xiàng)A及指標(biāo)自評得分情況如下：

A1辦學(xué)方向賦分（300分）自評得分257分 B1政策執(zhí)行---------1----------XXX B2條件保障7---------

11、XXXX

A2隊(duì)伍建設(shè)賦分（200分）自評得分145分 B3 B4，任教資格，XXXX B5 B6，研修培訓(xùn)，XXXX

A3教學(xué)管理賦分（300分）自評得分220分 B7課程設(shè)臵-----------XXXX B8教學(xué)常規(guī)-----------XXXX

A4質(zhì)量提升賦分（200）自評得分175分 B10質(zhì)量監(jiān)測-----------XXXX XXXX 雙語工作自查得分797分

四、C級指標(biāo)評估結(jié)果 A1辦學(xué)方向（300分）

A1--B1政策執(zhí)行200分（自查自評得分：157分）

得分原因：

1、近幾年來，我校在 xxx縣人民政府的關(guān)心重視下，在xxx縣教育局的有力指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹自治區(qū)黨委《關(guān)于大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)的決定》和自治區(qū)黨委辦公廳、人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前和中小學(xué)“雙語”教學(xué)工作的意見》文件精神，大力推進(jìn)民漢合校，堅(jiān)持“雙語”教學(xué)從學(xué)前教育抓起，從教師隊(duì)伍抓起，采取有力措施在全校范圍內(nèi)扎實(shí)推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作，不斷加大“雙語”教學(xué)投入，把雙語教學(xué)工作列入重要議事日程，認(rèn)真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，及時(shí)解決了雙語教育工作中存在的困難和問題。

2、為使學(xué)?！半p語”教學(xué)工作順利推進(jìn)，我們根據(jù)上級工作安排及相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了《小學(xué)雙語教育規(guī)劃》、《小學(xué)雙語教育實(shí)施方案》，并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校工作計(jì)劃的重要內(nèi)容。

為加強(qiáng)對“雙語”教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了“雙語”教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，負(fù)責(zé)全校“雙語”教師的培訓(xùn)和“雙語” 教學(xué)研究等工作，確保有關(guān)“雙語”教學(xué)的政策、規(guī)劃和具體措施的貫徹落實(shí)，組織協(xié)調(diào)“雙語”教學(xué)方面的工作，及時(shí)研究解決雙語教育教學(xué)中存在的問題和困難，為推進(jìn)我?！半p語”教學(xué)工作提供了有力的組織保障。

3、按照年級教學(xué)計(jì)劃。

失分原因：學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)國語交流能力不太好 沒有明確的方案、措施、行動(dòng)

A1--B2條件保障100分（自查自評得分：100分）

得分原因：

1、我校開設(shè)的雙語班須經(jīng)烏什縣教育局批準(zhǔn)；班額執(zhí)行《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。

我校開設(shè)的雙語班經(jīng)過烏什縣教科局的批準(zhǔn)，班額符合《新疆維吾爾自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的規(guī)定。

2、我校有雙語教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，基本滿足改善雙語教學(xué)條件和雙語教師培訓(xùn)的需要，公用經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證實(shí)施雙語教學(xué)的需要。我校還不定時(shí)安排教職工出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及參加比賽，相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

A2--B3任教資格40分（自查自評得分：40分）

得分原因：

1、認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的教師義務(wù)，模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》.所有雙語教師完全能夠按照《教師法》及《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》相關(guān)規(guī)定去執(zhí)行工作。

2、自覺維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決反對民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)，不參與宗教活動(dòng)，不穿戴宗教服飾。學(xué)校老師嚴(yán)格要求自己，不參加任何宗教活動(dòng)，堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

3、無品行不良和違法，違紀(jì)問題，無歧視，體罰，變相體罰等侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，無侵害學(xué)生的合法權(quán)益的現(xiàn)象。雙語教師能夠做到無侵害和無違法現(xiàn)象。

4、雙語教師（包括漢語教師）取得相應(yīng)的教師資格。全體老師都有相應(yīng)的教師資格證。

5、教師學(xué)歷達(dá)到《教師法》規(guī)定要求，教師所任課程與所學(xué)專業(yè)一致或相近，學(xué)校教師專業(yè)對口率達(dá)到71%，老師所任課程與所學(xué)專業(yè)對口率達(dá)到了79%。

A2--B4教學(xué)能力60分（自查自評得分：35分）

得分原因：

1、教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試，計(jì)算機(jī)技術(shù)水平考核合格率達(dá)到當(dāng)?shù)厮?，參測教師比例達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)在校老師都有專業(yè)基礎(chǔ)知識水平測試，合格率達(dá)到了當(dāng)?shù)厮?，參測教師比例達(dá)到自治區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

2、我校雙語教師漢語發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，清晰，板書規(guī)范，正確。部分教師的漢語水平較好，發(fā)音和板書仍存在一些不足。

3、教師教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)符合課表要求，授課無知識性錯(cuò)誤,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，掌握情況較好。

失分原因：個(gè)別教師在課堂組織教學(xué)能力方面有點(diǎn)差，雙語教師漢語發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)，一部分教師的漢語水平比較低.A2--B5研修培訓(xùn)60分（自查自評得分：30分）

得分原因：(1)我校有雙語教師培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)期根據(jù)上級部門安排的培訓(xùn)通知，按時(shí)選派雙語教師參加培訓(xùn)，雙語教師每周在老教師的指導(dǎo)下參加教材培訓(xùn)，梳理下周要上的課的重難點(diǎn)，解決不足之處。

(2)雙語班的教師利用平時(shí)一切可以利用的時(shí)間，自主進(jìn)入漢語授課班進(jìn)行聽課，通過加大聽課量，逐步提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

(3)嚴(yán)抓雙語常規(guī)教學(xué)工作，要求承擔(dān)雙語教學(xué)的教師嚴(yán)格用漢語撰寫教學(xué)材料，課堂上個(gè)別學(xué)生理解較困難的專用名詞，教師可以用民語言解釋；

(4)按時(shí)組織開展“雙語教學(xué)公開課、觀摩課、示范課活動(dòng)，認(rèn)真組織相關(guān)教師聽課、評課，互相交流，共同進(jìn)步，對存在的問題，積極組織集體研究，提出整改意見，限期整改；

失分原因：雖然開展的培訓(xùn)業(yè)務(wù)活動(dòng)頻繁，但是部分教師教學(xué)能力提升不明顯。有些教師的漢語水平比較低，學(xué)校沒有縣以上立項(xiàng)小課題。

A2--B6師資管理40分（自查自評得分：40分）

得分原因：1.按編制配齊雙語教師，師生比達(dá)到當(dāng)?shù)氐钠骄?。我校是村級學(xué)校，雖說比例基本上能夠達(dá)到但有些教師不能夠很好地勝任雙語教師，同時(shí)，部分學(xué)科教師仍存在不足現(xiàn)象。

2.雙語教師實(shí)名制信息管理 按學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)名制信息數(shù)據(jù)。根據(jù)自治區(qū)教師實(shí)名制管理要求，對教師實(shí)名制信息數(shù)據(jù)按學(xué)每學(xué)年進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)并更新信息數(shù)據(jù)。

3.建立雙語教師教學(xué)能力定期考核機(jī)制，并與職稱評聘，年終考核機(jī)制掛鉤。職稱是體現(xiàn)老師教育能力和教學(xué)效果的一種評比。定期考核機(jī)制老師的職稱評聘等都跟年終考核機(jī)制掛鉤。

4.嚴(yán)肅雙語教育政治紀(jì)律，教師隊(duì)伍中無“兩面人”。A3--B7課程設(shè)臵100分（自查自評得分：100分）

得分原因：

1、我校從本地和學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，考慮學(xué)生和教師的狀況以及各年級、個(gè)學(xué)段的銜接，實(shí)事求是的選擇實(shí)施了模式一雙語教學(xué)模式（每個(gè)年級1個(gè)雙語班）。

2、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國家和自治區(qū)規(guī)定的課程設(shè)臵和課程計(jì)劃開齊開足規(guī)定的課程，認(rèn)真完成科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、等課程的教學(xué)任務(wù)。按規(guī)定基本開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和學(xué)校與地方課程，沒有隨意增加或減少課程現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行組織落實(shí)大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)集體鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的校園體育活動(dòng)時(shí)間。

3、學(xué)校嚴(yán)格依照國家和自治區(qū)制定的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，在各學(xué)科中切實(shí)落實(shí)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的三維目標(biāo)，沒有隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度的現(xiàn)象發(fā)生。

4、我校嚴(yán)格按照規(guī)定使用人教版的維漢版教材。在教學(xué)工作中一直要求雙語班教師授課基本上使用漢語，在學(xué)生理解有困難的個(gè)別地方，可以適當(dāng)使用母語進(jìn)行解釋。

5、我校雙語班的母語（維語）課程使用母語（維語）作為主要授課語言，嚴(yán)格按照規(guī)定使用的是新疆教育出版社的民文（維文）教材。

A3--B8教學(xué)常規(guī)120分（自查自評得分：80分）

得分原因：

1、我校要求每月語文、數(shù)學(xué)教研組的課程實(shí)行集體備課，經(jīng)教研組長和負(fù)責(zé)教學(xué)的副校長審核后方可打印教案進(jìn)行教學(xué)工作。因此做到了教師教案基本規(guī)范，對教師備課情況和教案定期檢查，雙語班除母語課程外，其他課程均用漢語書寫教案。沒有發(fā)生無教案和不備課上課現(xiàn)象。

2、我校按各學(xué)科課程設(shè)臵標(biāo)準(zhǔn)的要求布臵作業(yè)，各學(xué)科的作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)，非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時(shí)、按要求、認(rèn)證批改作業(yè)。

3、學(xué)校每學(xué)期按照計(jì)劃開展學(xué)科研討活動(dòng)和觀摩交流活動(dòng)。我校積極開展雙語教師素養(yǎng)大賽，公開課、展示課、交流課、新任教師展示課、--教師基本功大賽、活動(dòng)、師生演講比賽等各種觀摩交流活動(dòng)促進(jìn)各學(xué)科雙語教師教學(xué)水平的大力提高。

4、學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)、和教師的聽評課都有明確規(guī)定，并定期對此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正雙語教學(xué)中的不足，推廣好的做法。

失分原因：

1、教師的教育教學(xué)能力參差不齊，個(gè)別教師的個(gè)人專業(yè)水平有點(diǎn)低，個(gè)別教師沒有按時(shí)批改作業(yè)。

2、教師演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)率不達(dá)標(biāo)。

A3--B9雙語活動(dòng)80分（自查自評得分：40分）

1、每學(xué)期組織全校性雙語教學(xué)觀摩活動(dòng)不少于一次，每學(xué)期每門課程的觀摩課不少于一節(jié)。

2、我?！芭e行各種比賽每學(xué)期都有開展，并且定組織開展學(xué)生雙語口語大賽。

失分原因：

1、與結(jié)對學(xué)校手拉手、心連心雙語活動(dòng)僅限于送課下鄉(xiāng)，沒能及時(shí)組織各項(xiàng)競賽活動(dòng)。A4質(zhì)量提升（200分）

A4--B10質(zhì)量監(jiān)測分（60）（自查自評得分60）

1、每學(xué)期定期開展學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測工作，監(jiān)測程序嚴(yán)謹(jǐn)，試卷批改認(rèn)真、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

2、認(rèn)真分析每學(xué)年的期末成績，撰寫并上報(bào)雙語教育質(zhì)量報(bào)告，報(bào)告中真實(shí)的反應(yīng)出各科存在的問題和今后努力的方向，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)確，思路措施可行。

3、每學(xué)年進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對兩個(gè)學(xué)期的成績的合格率進(jìn)行對比，對教學(xué)質(zhì)量提高較大的進(jìn)行表彰。

A4--B11學(xué)業(yè)水平100分（自查自評得分：75分）得分原因：

1、各年級維語文學(xué)業(yè)測試合格率均達(dá)到了70%以上，優(yōu)秀率和及格率達(dá)到了本地水平。

失分原因：部分班級的合格率達(dá)不到要求，部分學(xué)生還沒能具備國語交流能力。

A4--B12滿意率（40）（自查自評得分：40分）

每學(xué)年開展教師、學(xué)生和社會、家長對學(xué)校雙語教育問卷調(diào)查，滿意率較高。存在的問題：

沒有明確的方案、措施、行動(dòng)，個(gè)別教師在課堂組織教學(xué)能力方面有點(diǎn)差，雖然開展的培訓(xùn)業(yè)務(wù)活動(dòng)頻繁，但是部分教師教學(xué)能力提升不明顯。有些教師的漢語水平比較低。學(xué)校里教學(xué)設(shè)備沒有達(dá)到辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)要求，教師演示及學(xué)生實(shí)驗(yàn)率不達(dá)標(biāo)，部分班級的合格率達(dá)不到要求，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)國語交流能力不太好，學(xué)校沒有縣以上立項(xiàng)小課題，沒能及時(shí)組織各項(xiàng)競賽活動(dòng)，所以扣了203分。

整改方向：

我校爭取盡快向相關(guān)部門申請辦理學(xué)校許可證、食品衛(wèi)生許可證、法人登記證；小學(xué)自制玩教具數(shù)量較少，我會組織本校教職工爭取按照標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)；在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，爭取社會各界的力量，為學(xué)校增加更多的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和各種活動(dòng)器械;積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機(jī)制，尤其是要針對學(xué)校辦園特色，培養(yǎng)能適應(yīng)和發(fā)展校本課程特色的特長教師，加強(qiáng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)國語交流能力，制定激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度鼓勵(lì)教師參加各種進(jìn)修及培訓(xùn)，為學(xué)校長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎(chǔ)。針對家長認(rèn)識上的誤區(qū)，提供操作上的經(jīng)驗(yàn)幫助等途徑，積極做好相關(guān)宣傳，以使他們能夠理解小學(xué)教育的真正內(nèi)涵，并贏得家長對學(xué)校工作的支持和配合。幼兒素質(zhì)教育我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑，要以飽滿的熱情、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神與時(shí)俱進(jìn)，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標(biāo)邁進(jìn)!教科研指導(dǎo)思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的;

六、今后努力的方向：

1、進(jìn)一步加大投入，合理配置教育資源。

2、進(jìn)一步重視安全工作，確保學(xué)校健康成長?！鞍踩赜谔┥健薄Ｔ诎踩逃ぷ髦?，做大量的工作。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。由于辦園時(shí)間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進(jìn)途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

第三篇：雙語教學(xué)工作自查自評報(bào)告

喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)雙語教學(xué)工作自查自評報(bào)告

喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)

2013年11月25日

喀什市色滿鄉(xiāng)頓維拉中心小學(xué)雙語教學(xué)工作自查自評報(bào)告

學(xué)校基本情況：

我校位于喀什市西郊的色滿鄉(xiāng)6村5組，離市中心6.5公里，是一所民語系鄉(xiāng)中心小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)占地總面積為23976平方米，其中建筑面積1545平方米，生均校舍面積2.6平方米，綠化面積7040平方米，硬化面積為4650平方米、運(yùn)動(dòng)場總面積5328平方米，有400米的標(biāo)準(zhǔn)跑道，勞動(dòng)實(shí)踐基地33畝?，F(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班(其中雙語班11個(gè))，691名學(xué)生(其中雙語班的學(xué)生393名)，47名教職工，46名專人教師,本科學(xué)歷22名,大專學(xué)歷5名,中專學(xué)歷15名 , 黨員37名(其中退休黨員12名)占全體教職工48.7%.學(xué)校高度重視學(xué)生全面發(fā)展改建并配齊了音，體，美，勞動(dòng)器材，實(shí)驗(yàn)室，圖書室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育、廣播設(shè)備和數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)儀器等“八配套”設(shè)備，學(xué)校達(dá)到二類辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校近年來爭取了“自治區(qū)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)單位”，市級“花園式學(xué)校”，市級“五好”學(xué)校黨支部，市級“教育工作先進(jìn)單位”等光榮稱號。

學(xué)校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校黨支部、校委會領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，學(xué)校現(xiàn)有校長、書記、副校長等校級領(lǐng)導(dǎo)3人、中層領(lǐng)導(dǎo)4人，共設(shè)4個(gè)教研組和教育教學(xué)研究會。

學(xué)校雙語教學(xué)自查自評情況如下

A1辦學(xué)規(guī)范（總分 30分）B 1組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校一直重視雙語教學(xué)工作，把雙語工作列入重要議事日程，并且認(rèn)真執(zhí)行雙語教育的有關(guān)文件規(guī)定，在工作中遇到的困難和問題能夠及時(shí)的解決與克服。學(xué)校已經(jīng)制定出規(guī)劃目標(biāo)切合學(xué)校實(shí)際，努力可以實(shí)現(xiàn)，符合自治區(qū)要求的雙語教學(xué)發(fā)展規(guī)劃。我校教導(dǎo)辦對雙語教學(xué)目標(biāo)管理，監(jiān)督檢查措施到位，并且定期組織教職工

第四篇：盤縣二中教育教學(xué)質(zhì)量評估自查自評報(bào)告(盤縣)

盤縣高中階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估

自查自評報(bào)告

盤縣二中

2011年10月

盤縣二中教育教學(xué)質(zhì)量評估自查自評報(bào)告

我校于2006年被評為六盤水市第一所省級示范性普通高中后，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，根據(jù)盤縣人民政府督導(dǎo)室、盤縣教育局《關(guān)于高中階段學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估方案（試行）的通知》精神，我校成立了以校長黃初俊任組長的“盤縣二中教育教學(xué)質(zhì)量評估領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)盤縣人民政府督導(dǎo)室、盤縣教育局《盤縣高中階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估方案（試行）》的評分表，該評分表分2個(gè)A級指標(biāo)、5個(gè)B級指標(biāo)、21個(gè)C級指標(biāo)，進(jìn)行了自查自評，現(xiàn)將自查自評情況進(jìn)行匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校位于盤縣城關(guān)鎮(zhèn)南郊，創(chuàng)辦于1958年，1975年開始招收高中生，1991年以辦高中為主，當(dāng)年招收高一新生8個(gè)班，初一新生2個(gè)班，在校生1600余人。2004年停招初中生，盤縣二中成為了一所純高中的普通高級中學(xué)。目前，我校應(yīng)屆生有66個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生4641人，在職教職工279人，校園占地面積73862.88平方米，校舍建筑面積50726平方米。我校教育教學(xué)設(shè)施完善，管理機(jī)構(gòu)和管理制度健全，辦學(xué)方向明確，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。

二、自查自評結(jié)果

A1、學(xué)校管理（300分）自評分620.9分 B1、完成上級安排工作（50分）自評分 370.9分

我校有規(guī)范的收發(fā)文登記簿和電話記錄簿(2010年8月至2011年8月，上級通過文電安排的工作任務(wù)共340多次），有規(guī)范的公文處理程序和相應(yīng)的責(zé)任追究制度。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨性、重品行、作表率，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級的文件精神，保質(zhì)保量按時(shí)完成上級安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，成績突出。

C1、完成招生任務(wù)（10分）自評分12分

市教育局下達(dá)給我校的招生任務(wù)2010年招生任務(wù)是1050人，實(shí)際招生人數(shù)為1386人，2011年招生任務(wù)是1500人，實(shí)際招生人數(shù)為1859人，今年超額完成359人，可以加2分。我校年年超額完成招生任務(wù)，曾被市、縣招委評為先進(jìn)單位。

C2、學(xué)額鞏固率（5分）自評分5分

每學(xué)期開學(xué)初對全校學(xué)生基本情況進(jìn)行注冊，對學(xué)生流失情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，便于學(xué)校管理。2010——2011學(xué)上學(xué)期在校應(yīng)屆生人數(shù)為4048人，2010——2011學(xué)下學(xué)期在校應(yīng)屆生人數(shù)為4015人，本學(xué)學(xué)額鞏固率為99.16%。

C3、執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)（10分）自評分10分

根據(jù)國家課程計(jì)劃和省課程計(jì)劃的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，并增加校本課程——心理教育，在高一年級又增開了日語課程，同時(shí)學(xué)校還重視綜合實(shí)踐課的開設(shè)，并與科技創(chuàng)新大賽相結(jié)合，取得可喜的成績。

二課活動(dòng)開展正常?！暗诙n堂”分別開設(shè)了11個(gè)科目，即足球、籃球、體操、武術(shù)、音樂、舞蹈、寫作、生物、美術(shù)、書法、繪畫，共完成課時(shí)220余節(jié)。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級的文件精神，全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展二課活動(dòng)。

制定了完整的新課程改革實(shí)施方案。

C4校本教研（10分）自評分10分

1、申報(bào)課題，組織教師進(jìn)行課題研究，2009-2010年間我校教師課題研究立項(xiàng)為32個(gè)，其中有15個(gè)被立項(xiàng)為市級課題，有17個(gè)為校級課題。2010—2011年間申報(bào)市級課題共67個(gè)，通過立項(xiàng)60個(gè)，獲獎(jiǎng)12個(gè)。省級課題4個(gè)，結(jié)題3個(gè)，獲獎(jiǎng)1 個(gè)。

2、各學(xué)科組都有自主研究的課題。

3、投入使用并出版的課題有《相約星期一》、《盤縣方言拾掇》、《盤縣地理》等。

C5競賽活動(dòng)（5分）

自評分323.9分

積極參加縣以上教育行政部門、教研部門（學(xué)會）組織的教研論文、課件制作、優(yōu)質(zhì)課比賽、學(xué)科競賽、科技制作比賽等活動(dòng)，并分別獲獎(jiǎng)，記5分。1、2010年第二十七屆全國中學(xué)生物理競賽(復(fù)賽)二等獎(jiǎng) 1人 記1.5分 三等獎(jiǎng) 5人 記5分 2、2010年第二十七屆全國中學(xué)生物理競賽(初賽)一等獎(jiǎng) 11人 記5.5分 二等獎(jiǎng) 11人 記3.3分 三等獎(jiǎng) 15人 記1.5分 3、2010年六盤水市基礎(chǔ)教育教學(xué)課題成果 二等獎(jiǎng) 1人 記0.5分 三等獎(jiǎng) 1人 記0.1分 4、2010年“文心雕龍杯”第三屆全國新課標(biāo)寫作才藝大賽 一等獎(jiǎng) 3人 記6分 二等獎(jiǎng) 1人 記1.5分 三等獎(jiǎng) 7人 記7分 5、2010年六盤水市高中全國數(shù)學(xué)奧賽 二等獎(jiǎng) 5人 記7.5分 三等獎(jiǎng) 14人 記4.2分 6、2010年全國青少年信息學(xué)科奧賽(省級)二等獎(jiǎng) 4人 記4分 三等獎(jiǎng) 9人 記4.5分 7、2010年盤縣第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽 一等獎(jiǎng) 2人 記1分 二等獎(jiǎng) 2人 記0.6分 三等獎(jiǎng) 13人 記1.3分 8、2010年六盤水市第二屆船模大賽 一等獎(jiǎng) 4人 記4分 二等獎(jiǎng) 5人 記2.5分 三等獎(jiǎng) 4人 記1.2分 9、2010年第五屆全國中學(xué)生英語教師教學(xué)技能大賽 三等獎(jiǎng) 4人 記4分 10、2011年貴州省中學(xué)生生物聯(lián)賽(六盤水賽區(qū))一等獎(jiǎng) 10人 記10分 二等獎(jiǎng) 10人 記5分 三等獎(jiǎng) 13人 記3.9分 11、2011年六盤水市基礎(chǔ)教育教學(xué)課題成果

二等獎(jiǎng) 3人 記1.5分 三等獎(jiǎng) 7人 記0.7分 12、2011年“文心雕龍杯”第四屆全國新課標(biāo)寫作才藝大賽 一等獎(jiǎng) 31人 記62分 二等獎(jiǎng) 30人 記45分 三等獎(jiǎng) 16人 記16分 13、2011年盤縣數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課 二等獎(jiǎng) 1人 記0.3分 三等獎(jiǎng) 1人 記0.1分 14、2011年六盤水市首屆高中語文教師技能大賽 黃冠雄老師獲一等獎(jiǎng) 1人 記1分 董昕老師獲二等獎(jiǎng) 1人 記0.5分 15、2011年六盤水市第四屆高中音樂教師優(yōu)質(zhì)課 二等獎(jiǎng) 1人 記0.5分 16、2011年六盤水市第四屆高中美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課 一等獎(jiǎng) 1人 記1分 17、2011年教學(xué)科研、數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)評選(省教科所)一等獎(jiǎng) 5人 記7.5分 二等獎(jiǎng) 15人 記15分 三等獎(jiǎng) 32人 記16分 18、2011年六盤水市高中化學(xué)競賽(初賽)一等獎(jiǎng)(省級)3人 記4.5分 二等獎(jiǎng) 9人

記9分 19、2011年第二十五屆全國高中化學(xué)競賽(復(fù)賽)獲貴州省賽區(qū)一等獎(jiǎng) 1人 記1.5分 20、2011年鄉(xiāng)土教材《盤縣地理》榮獲全國優(yōu)秀教材壹等獎(jiǎng)，記2分。21、2011年《高一歷史教學(xué)如何有效解決初高中銜接問題》獲省級三等獎(jiǎng)，記0.5分。22、2011年“文心雕龍杯”第四屆全國新課標(biāo)寫作才藝大賽（輔導(dǎo)教師獲獎(jiǎng)情況）一等獎(jiǎng) 10人 記20分 二等獎(jiǎng) 6人 記9分 三等獎(jiǎng) 1人 記1分

23、六盤水第四屆數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽 劉鴻老師獲一等獎(jiǎng) 1人 記1分 袁迪老師獲二等獎(jiǎng) 1人 記0.5分

24、六盤水英語優(yōu)質(zhì)課比賽

張寶旭、鄧明宇老師獲一等獎(jiǎng) 2人 記2分

25、李衛(wèi)忠獲全國第25屆青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽3等獎(jiǎng)。記1分；林榮政獲六盤水市第七屆青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員科技創(chuàng)新成果競賽三等獎(jiǎng)，記1分。

26、余俊參加多彩貴州歌唱大賽市三等獎(jiǎng)，記0.3分；貴州賽區(qū)“銀布”獎(jiǎng)。

27、胡文娟：中國第八屆優(yōu)秀特長生大賽校慶舞蹈“聞雞起舞”王瑞等七人獲得專業(yè)組群舞金獎(jiǎng)，記2分；年蕊、黃優(yōu)、李玉玲藏族三人獲銀獎(jiǎng)，記1.5分；謝娟娟、杜應(yīng)惠、楊曼分別獲得女子獨(dú)舞銅獎(jiǎng)，記3分；代新萌榮獲本屆大賽貴州賽區(qū)形象代言人。盤縣二中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；胡文娟獲得優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

28、耿明霞獲貴州省青春期——生殖健康精品一課一等獎(jiǎng)，記1.5分。

29、余江六盤水市中學(xué)第四屆體育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，記0.5分。

30、鄢蘭蘭獲愛崗敬業(yè)巾幗形象創(chuàng)先爭優(yōu)促盤縣發(fā)展演講比賽二等獎(jiǎng)，記0.3分。

31、余江、楊光華獲六盤水市涼都消夏文化節(jié)藍(lán)球總決賽第三名，記0.6分。

32、盤縣第五屆足球聯(lián)賽盤縣二中獲第三名，記0.1分。

33、李明六盤水市高中美術(shù)技能大賽一等獎(jiǎng)，記1分。

34、黃成延獲六盤水市第四屆高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),記1分。

C6完成其它工作任務(wù)（10分）

自評分10分

我校認(rèn)真組織完成好學(xué)校教師的崗位設(shè)置及聘任工作，其中新調(diào)進(jìn)的18個(gè)教師、2011年取得的高級職稱教師6人、中級職稱的教師29人、初級職稱教師5人。嚴(yán)格、及時(shí)、準(zhǔn)確地做好教職工專業(yè)技術(shù)資格證的辦理、審核及相關(guān)聘任工作，2011年教師的參評工作。辦理2009年取得中級教師專業(yè)技術(shù)資格證10人、2011年取得的高級職稱教師6人、中級職稱的教師29人、初級職稱教師5人。審核教師專業(yè)技術(shù)資格證高級職稱教師5人、中級職稱的教師17人、初級職稱教師14人。認(rèn)真組織我校2011年42位參加職稱評審教師資料的前期準(zhǔn)備工作。組織完成2010年1月新分配到我校7位教師的轉(zhuǎn)正定級手續(xù)；完成2011年3月新分配到我校12位教師的相關(guān)人事手續(xù)；辦理我校今年兩位退休教職工的相關(guān)手續(xù)和退休教師30年教齡工資調(diào)整兌現(xiàn)相關(guān)工作。2010年我校被中國地理學(xué)會授予“地理教學(xué)先進(jìn)單位”、“地理科普教育先進(jìn)單位”；榮獲得第五屆“地球小博士”全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2011年上級黨組織安排開展基層黨組織建設(shè)年活動(dòng)，我校按“五好基層黨組織”標(biāo)準(zhǔn)抓落實(shí)，校黨支部被盤縣縣委授予“盤縣機(jī)關(guān)黨委黨建先進(jìn)單位”、被縣委評為“五好基層黨組織”。2011年按上級要求抓禁毒教育、安全教育、整臟治亂和“雙創(chuàng)雙建”等工作，我校被縣委司法局授予“五五普法依法治理先進(jìn)單位”。我們對2010-2011學(xué)上級安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，都是保質(zhì)保量、按時(shí)完成的。

B2各項(xiàng)常規(guī)工作（150分）

自評分150 分 C7健全五個(gè)基礎(chǔ)常規(guī)（10分）

自評分10分

我校認(rèn)真有序有效地完成了各項(xiàng)常規(guī)工作，并在學(xué)習(xí)借鑒和總結(jié)自身辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成了以下基礎(chǔ)常規(guī)：一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、一學(xué)年常規(guī)?；A(chǔ)常規(guī)工作由每天的行政值日負(fù)責(zé)檢查、督促、執(zhí)行，實(shí)施效果好。

C8落實(shí)基礎(chǔ)常規(guī)(25分)自評分25分

基礎(chǔ)常規(guī)工作由每天的行政值日負(fù)責(zé)檢查、督促、執(zhí)行，實(shí)施效果好。

C9教育常規(guī)工作(35分)

自評分35分

1、黨建、“三個(gè)建設(shè)年”“四幫四促”相關(guān)工作（1）、今年由學(xué)校支委委員劉斗老師牽頭負(fù)責(zé)學(xué)校黨建相關(guān)工作，本學(xué)期共收集黨建資料31盒，收集“三個(gè)建設(shè)年”、“四幫四促”相關(guān)資料28盒，相冊1本，上報(bào)各類報(bào)道、總結(jié)等46篇。

（2）、認(rèn)真組織了全校教職工參加縣紀(jì)委組織“嚴(yán)肅換屆選舉知識競賽”，學(xué)校組織的“黨的知識競賽”。

（3）、全校248名教職工都明確了自己“四幫四促”的幫扶對象，并印發(fā)了“四幫四促”的活動(dòng)記錄表，對我校存在困難的教職工定點(diǎn)幫扶，對于在學(xué)習(xí)、思想上有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，細(xì)心教育。

（4）、在“七·一”前后對困難黨員徐小廣同志進(jìn)行走訪、慰問，幫助解決他們的實(shí)際困難，使他們充分感受到黨組織對他們的關(guān)心和關(guān)懷。把黨和政府的溫暖送到老黨員、老教

師、特級教師、生活困難職工和貧困學(xué)生家庭中。進(jìn)一步密切黨群、干群之間的血肉聯(lián)系。

（5）、6月25日組織全體黨員到“九間樓”重溫入黨誓詞活動(dòng)，到烈士陵園掃墓活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定黨員干部的理想信念，增強(qiáng)黨員干部愛黨愛國的熱情。

（6）、為進(jìn)一步深入開展“三個(gè)建設(shè)年”、“四幫四促”學(xué)校根據(jù)自身實(shí)情擬寫了《盤縣二中開展“三個(gè)建設(shè)年”活動(dòng)方案》《盤縣二中“四幫四促”活動(dòng)方案》《盤縣二中關(guān)于印發(fā)<盤縣二中從源頭上預(yù)防和懲治腐敗實(shí)施意見>的通知》《盤縣二中黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作實(shí)施方案》《盤縣二中開展廉政文化進(jìn)校園工作方案》，這些制度和方案的出臺更好地指導(dǎo)學(xué)校的相關(guān)工作。

（7）、學(xué)?；鶎狱h組織的先進(jìn)事跡案例被中共中央黨校的權(quán)威網(wǎng)站“理論網(wǎng)”刊登報(bào)道；校黨支部被評為市、縣兩級“五好基層黨組織”； 校長黃初俊同志被中央黨校評為“全國基層黨組織先鋒個(gè)人”。

2、教職員工職業(yè)道德教育、師德師風(fēng)教育（1）、以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校全面工作，努力建設(shè)和諧校園和平安校園，學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要求教師寫好學(xué)習(xí)筆記，對學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)校組織了統(tǒng)一測試。

（2）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。我校結(jié)合教師繼續(xù)教育要求，組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法律法規(guī)，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風(fēng)“六要”、“十六不準(zhǔn)”，利用升旗儀式、教職工政治學(xué)習(xí)等方式加強(qiáng)教職工師德師風(fēng)教育，并組織全體教職工參加了全縣政治理論考試、干部學(xué)習(xí)理論考試以及全縣師德師風(fēng)統(tǒng)一考試。

（3）、加強(qiáng)教職工的工作紀(jì)律

學(xué)校對任課教師和實(shí)驗(yàn)室教師有嚴(yán)格的紀(jì)律要求，對教師遲到、早退、曠課和評卷失誤等有相應(yīng)的處罰措施。同時(shí)加強(qiáng)職工工作紀(jì)律，嚴(yán)格要求處室人員按時(shí)打卡，按時(shí)上下班。加強(qiáng)了保衛(wèi)科工作人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作過程管理。除每周例會外，還單獨(dú)召開保衛(wèi)人員工作會議3次，嚴(yán)格保衛(wèi)人員考勤制度，嚴(yán)肅處理工作失職問題，本學(xué)年共處理了違反勞動(dòng)紀(jì)律人員12人次。

3、繼續(xù)教育與培訓(xùn)工作穩(wěn)步有序地進(jìn)行。

安排寒暑假自學(xué)第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，科目有：《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》、《信息技術(shù)與學(xué)科整合》、《新教材給教師帶來了什么》、《教研能力的培養(yǎng)與提高》、《校本研修面對面》、《課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱對比分析》等，教師自學(xué)課時(shí)數(shù)60課時(shí)，每位教師都寫了學(xué)習(xí)筆記三本。

派出各學(xué)科教師到上海、新疆、山東、天津、成都、廣州、南寧等地培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，回來后，結(jié)合我校實(shí)際認(rèn)真落實(shí)到我校的教育教學(xué)和管理中，有效地推動(dòng)了我校的發(fā)展。

4、高一新生軍訓(xùn)、入學(xué)教育

我校高一新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育是一項(xiàng)常規(guī)工作，每年都按時(shí)進(jìn)行，從未間斷。

5、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校風(fēng)校紀(jì)教育制度化，教育效果好（1）、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理。在落實(shí)過程中，根據(jù)學(xué)校實(shí)際不斷對《班級量化考評方案》進(jìn)行修改，重新修訂和完善了《保衛(wèi)科管理細(xì)則》、《生活指導(dǎo)老師宿舍管理工作細(xì)則》，并認(rèn)真執(zhí)行。

（2）、加強(qiáng)德育工作，利用每周周一升旗儀式和課間操對全校學(xué)生進(jìn)行品行教育，對穿奇裝異服、留長發(fā)和配戴裝飾物的學(xué)生進(jìn)行了多次大清查，有效地規(guī)范了學(xué)生行為。積極配合有關(guān)部門開展“普法”教育和“防毒”、“防艾”宣傳教育活動(dòng)。狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育，對有吸煙、酗酒、打架等不規(guī)范行為的學(xué)生進(jìn)行了批評教育，對情節(jié)嚴(yán)重者進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。一年來，處理嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生89人次，教育轉(zhuǎn)化一般性違紀(jì)學(xué)生400多人次。整頓“兩操”和考風(fēng)考紀(jì)工作，保障了正常的教育教學(xué)秩序。以活動(dòng)為載體開展德育工作，在團(tuán)委配合下成功舉辦了盤縣二中2010--2011學(xué)下學(xué)期“紅五月”系列活動(dòng)之為高三學(xué)子加油、感謝母校暨校園十佳歌手頒獎(jiǎng)晚會。

（3）、督促檢查全校的衛(wèi)生工作。全校上下齊抓共管，校園內(nèi)外清潔有序，基本清除衛(wèi)生死角。（4）、安全工作是學(xué)校教育工作開展的重要保證。我校2010－2011年為整治校園周邊環(huán)境，完成涉外大巡查24次，參加人數(shù)260人次。在大巡查中查獲學(xué)生上網(wǎng)47人，吸煙17人，翻墻18人，對學(xué)生宿舍、教室進(jìn)行了12次管制刀具大清查，共查獲管制刀具15把，棍棒12根，查實(shí)偷盜3起。高考期間加大巡查力度，全校所有行政領(lǐng)導(dǎo)及班主任全部參與，保證了高考期間的安全，認(rèn)真落實(shí)“盤縣二中晚自習(xí)后護(hù)送學(xué)生制度”，組織開展安全知識競賽，做好消防資料的收集整理和歸檔工作。（5）、宿舍管理工作開展較正常，工作力度較上學(xué)年有所增強(qiáng)，內(nèi)管生活指導(dǎo)教師實(shí)行全天候跟蹤管理，指導(dǎo)學(xué)生完成宿舍內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作，使學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作有了較大轉(zhuǎn)變。宿舍周邊環(huán)境得到了較好的整治。（6）、學(xué)校高度重視禁毒工作，禁毒宣傳教育工作開展正常。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)禁毒工作，層層簽訂了責(zé)任狀。一年來，我校未發(fā)現(xiàn)一例涉毒人員。組織開展“6·26”國際禁毒日活動(dòng)，完成了“九個(gè)一”工程中的6個(gè)指標(biāo)：即一次黑板報(bào)，一份手抄報(bào)，一堂主題班會課，一份心得體會，觀看一次禁毒影片，給父母寫一封告誡信。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對禁毒工作高度重視，學(xué)校被評為無毒學(xué)校。（7）、全面啟動(dòng)《盤縣二中學(xué)生自主管理暫行辦法》,除放假和考試外，各周開展正常。啟動(dòng)自主管理在學(xué)生中產(chǎn)生了一定影響，使學(xué)生在管理意識上得到了一些鍛煉，同時(shí)對班主任工作有一定的推動(dòng)作用。（8）、規(guī)范了“校園之星”評比工作，本學(xué)年共推出“四星”（即“文明之星”、“進(jìn)步之星”、“科技之星”、“體育之星”）的評比。（9）、學(xué)生會工作開展正常。學(xué)生會參與檢查校風(fēng)、校紀(jì)、校容、校貌、衛(wèi)生，督促實(shí)施《盤縣二中學(xué)生自主管理暫行辦法》。組織學(xué)生代表參加了“學(xué)雷鋒”活動(dòng)啟動(dòng)儀式;與一中學(xué)生會記者站開展了一次聯(lián)誼交流活動(dòng)；參與組織春季籃球運(yùn)動(dòng)會。（10）、心理咨詢工作按時(shí)開展。我校建立了全校學(xué)生的心理健康檔案。本學(xué)年完成了對高

一、高二學(xué)生的心理咨詢講座2次（高一年級女生的“青春期教育女生講座”，高二年級學(xué)生“走進(jìn)高三，你準(zhǔn)備好了嗎？”）。同時(shí)，心理咨詢中心針對高三畢業(yè)班的考前心理，共進(jìn)行了7次考前心理輔導(dǎo)，每次講座都精心準(zhǔn)備，運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課，并且都認(rèn)真解答學(xué)生提的問題。且每次講座之前都進(jìn)行了海報(bào)張貼、廣播宣傳等。非畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作抓得扎實(shí)，進(jìn)行朋輩心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)6次共52名心理輔導(dǎo)員，在培訓(xùn)過程中精心策劃。另外，心理輔導(dǎo)教師本學(xué)年共接待前來進(jìn)行心理咨詢的學(xué)生38余人次。（11）、“防艾”工作正常進(jìn)行。本學(xué)年對72名第三批“防艾”宣傳學(xué)生宣傳員進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)過考核有53名學(xué)生宣傳員結(jié)業(yè)。在高一年級選拔了40名第四批“防艾”、“拒毒”宣傳教育學(xué)生宣傳員，對學(xué)生宣傳員共進(jìn)行了5次培訓(xùn)。認(rèn)真組織了12月1日“世界艾滋病日”宣傳活動(dòng)，組織高一年級每個(gè)班出了“第20個(gè)世界艾滋病日”主題的板報(bào)，并向各班下發(fā)艾滋病知識宣傳資料130余份和掛歷60余份。（12）、醫(yī)療衛(wèi)生工作和傳染病的防控工作正常開展。學(xué)校醫(yī)務(wù)室除保證學(xué)生能夠就近看病外，還完成了“盤縣二中2010--2011學(xué)學(xué)生健康體檢工作”，使學(xué)校及時(shí)掌握了學(xué)生的健康狀況。在傳染病的防控工作方面，學(xué)校醫(yī)務(wù)室不定期印發(fā)各種傳染病的預(yù)防宣傳資料，發(fā)放到各班，讓各班組織學(xué)習(xí)，目前學(xué)校沒有出現(xiàn)醫(yī)療事故。（13）、高度關(guān)注學(xué)生的生活和實(shí)際困難，一年來發(fā)放了包括“彩票公益金”、“中國石化春蕾助學(xué)金”、“小平基金”、“澳門基金”在內(nèi)的多項(xiàng)貧困生資助資金，學(xué)校還單獨(dú)救助了一批貧困生，發(fā)放了貧困補(bǔ)助，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校貧困救助工作落到了實(shí)處。(14）、加強(qiáng)班級工作的常規(guī)管理和班主任的培訓(xùn)工作。

①、變班級管理為班組管理，改變過去班級管理只是班主任一人之事，與其他任課教師無關(guān)的現(xiàn)象，班組管理是以班主任為組長，科任教師為組員共同管理班級，實(shí)現(xiàn)班級教育教

學(xué)成果最大化的管理模式。學(xué)校的管理措施是先開展工作再考慮待遇，抓好典型。

②、變單一的德育校長、政教處、班主任等單線管理制為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體管理德育的雙線或多線制，關(guān)注德育質(zhì)量，讓德育無時(shí)不有、無處不在，創(chuàng)設(shè)具有良好的德育氛圍管理。

③、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。從“文明禮貌”、“遵紀(jì)守法”、“講究衛(wèi)生”、“愛護(hù)公物”、“注意安全”、“班級風(fēng)貌”等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。認(rèn)真組織好學(xué)校開展的各種活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生禁毒教育及艾滋病防范教育，感恩教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，愛家庭，愛父母，愛自己，愛學(xué)校，愛社會，愛祖國，愛人民的教育。

④、加強(qiáng)班主任工作的檢查和督促，每日早、中、晚檢查班主任到位情況，班主任“每日五到”：即早操到、早讀到、課間到、眼保健操到、晚自習(xí)到；班主任“每日三查”即查學(xué)生作業(yè)完成情況、查學(xué)生行為習(xí)慣、查晚上學(xué)生是否在宿舍住宿；“三掛鉤”：即學(xué)生遲到、早退、進(jìn)網(wǎng)吧、吸煙、穿戴不整齊，未交作業(yè)與班主任津貼掛鉤；學(xué)生宿舍衛(wèi)生差、被子臟、被子未折疊、物品擺放零亂、教室和清潔區(qū)衛(wèi)生差等與班主任津貼掛鉤；學(xué)生酗酒、打架違紀(jì)被處分，未做好學(xué)生思想工作致使學(xué)生私自離校與班主任津貼掛鉤。

⑤、嚴(yán)格班主任上下班考勤，規(guī)范班主任工作行為，實(shí)施“班主任安全工作責(zé)任制”。⑥、完善《盤縣二中班主任量化考核方案》，制定和推行《班組管理工作細(xì)則》。

⑦、認(rèn)真評比先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任，推廣先進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)班主任發(fā)表工作經(jīng)驗(yàn)文章。

⑧、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)分校外和校內(nèi)，本學(xué)年，政教處對班主任進(jìn)行了四期培訓(xùn)，同時(shí)給新班主任安排指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，加大外派班主任學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，本學(xué)年外派班主任學(xué)習(xí)，培訓(xùn)達(dá)23人次，其中王俊鴻老師被評為，全國100佳班主任，楊光華，劉鴻老師分別獲1000名優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號，胡亞老師被評為貴州省優(yōu)秀班主任，11月在嘉興舉行的“中華傳美”第18次年會班會課現(xiàn)場說課競賽中，楊光華，胡亞二位老師分別獲得國家級一等獎(jiǎng)，張?jiān)獞c、馮全祥、段學(xué)強(qiáng)等3人被評為縣級優(yōu)秀班主任，匡中貴、王沖、袁迪、胡亞、王俊鴻、陳開孟、馮全祥、在盤縣首屆班主任論壇上發(fā)表文章獲獎(jiǎng)。（15）辦公室常規(guī)工作

①完成了開學(xué)前作息時(shí)間表、校歷、校務(wù)日志、教職工名單、電話號碼本等印制和發(fā)放；期末各校務(wù)人員總結(jié)的搜集整理、學(xué)校工作的擬寫。

②貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門工作，協(xié)助校級領(lǐng)導(dǎo)召集班子會議、行政例會、中層以上干部會議、教研組長會議等。

③、本著節(jié)約反對浪費(fèi)的原則，積極熱情，按時(shí)高效地完成本學(xué)期的各種接待任務(wù)，包括接待上級教育行政部門、業(yè)務(wù)部門檢查、考核各類工作及兄弟學(xué)校參觀、學(xué)習(xí)、訪問，本學(xué)年共計(jì)接待50余次，規(guī)范接待用煙用酒和接待標(biāo)準(zhǔn)。

④、做好公章管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行公章使用的要求。本學(xué)期累計(jì)加蓋公章3000余次，無一次存在問題。

⑤、為校內(nèi)各類會議、對外宣傳、慶祝節(jié)假日制作橫額及大型活動(dòng)的會標(biāo)合計(jì)20余個(gè)。⑥、做好文件收發(fā)工作和來電登記，及時(shí)把文件精神、來電要求及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并轉(zhuǎn)發(fā)給各處室、組及個(gè)人。上級領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)文件600余份，其中教育行政主管部門下發(fā)文件200余份，其他領(lǐng)導(dǎo)部門下發(fā)文件300余份。

⑦、完成了每周的考勤統(tǒng)計(jì)及處室人員上下班打卡記錄，期末量化統(tǒng)計(jì)。

⑧、規(guī)范校車管理，嚴(yán)禁公車私用，與駕駛員簽訂了用工合同，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校派車制度、用油制度，在聘用唐俊、景云鵬為駕駛員的情況下，由于學(xué)校駕駛員不足，又聘用姚磊為駕駛員。由于學(xué)校在用車的規(guī)范，順利并通過縣檢查組的檢查并得到好評。

C10教學(xué)常規(guī)工作(45分)自評分45分

1、課堂教學(xué)中體現(xiàn)課程改革的新理念和新要求，體現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

變。課堂教學(xué)效率和質(zhì)量高。

改變備課方式，落實(shí)新課程理念，一是結(jié)合EEPO的培訓(xùn)教學(xué)實(shí)際，實(shí)行“目標(biāo)——內(nèi)容——方法”一一對應(yīng)的三位一體式教案 ；二是實(shí)行樹立“目標(biāo)意識、主體意識、訓(xùn)練意識、效率意識”等新的課堂教學(xué)評價(jià)方式。

2、有具有本校特色的教師教的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)的課堂常規(guī)，并已形成師生的教學(xué)習(xí)慣。學(xué)校發(fā)展以質(zhì)量求生存，教學(xué)質(zhì)量是社會、家長、學(xué)生對學(xué)校評估最基本的要求，本學(xué)期我校的口號是整頓紀(jì)律、狠抓質(zhì)量。

（1）、嚴(yán)格教師的勞動(dòng)紀(jì)律。教務(wù)處配合行政值日領(lǐng)導(dǎo)和年級組做好教師課堂考勤工作，嚴(yán)格檢查教師的上課情況（教師的遲到、早退，擅自調(diào)課和曠課等現(xiàn)象）；嚴(yán)格檢查有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師到崗到位情況，并及時(shí)反饋。

（2）、規(guī)范教師的請假，確保學(xué)校教學(xué)秩序。公差、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教務(wù)處和年級組，并自己協(xié)調(diào)好課程；教師請事假須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，自行調(diào)整好課程，并到教務(wù)處填寫調(diào)課情況表，假條交到教務(wù)處，才能離校。若造成班級無人上課，按缺曠處理；公假、特假一周內(nèi)必須自行調(diào)整安排好課程、并到教務(wù)處填寫調(diào)課情況表，假條交到教務(wù)處，才能離校；住院病假可由教務(wù)處協(xié)助安排，但必須到教務(wù)處填寫調(diào)課情況表。

（3）立足課堂、關(guān)注課堂、整頓教師上課紀(jì)律。學(xué)校組建盤縣二中教學(xué)質(zhì)量督查組，教學(xué)質(zhì)量督查組定期、不定期、集體隨機(jī)推門聽課，抽查教案、作業(yè)批改、晚自習(xí)輔導(dǎo)等，大力整頓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。將上課上得好的給予推廣，并作為骨干教師人選和作為評聘職稱、評優(yōu)、評模的主要考核依據(jù)。上學(xué)期星期六加課和晚自習(xí)不愿上課的，造成多次缺曠的，這學(xué)期如果不改變，學(xué)校下學(xué)期上報(bào)教育局。

②教學(xué)成績以評職稱掛鉤，以職稱聘任掛鉤。同一層次相比成績好的優(yōu)先，不同層次既考慮學(xué)生滿意度和工作量，又按不同層次折算成績計(jì)算。

3、學(xué)校對教師教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考試等常規(guī)要求具體，監(jiān)控體制健全，檢查督促及時(shí)，有質(zhì)量分析制度，有改進(jìn)措施落實(shí)。

（1）、加強(qiáng)對教師常規(guī)檢查。

按時(shí)檢查教師的教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)，對教師的教案、作業(yè)及聽課筆記的檢查，以年級組抽查、教務(wù)處普查為主，定期與不定期相結(jié)合，并對檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。教務(wù)處和年級組要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)（備、講、批、輔、改）的檢查督促，對教師存在的問題要大膽指出，并提出整改建議。半期和期末檢查虛報(bào)、假報(bào)次數(shù)的教師，以0次計(jì)算；教研組長不認(rèn)真核實(shí)檢查虛報(bào)、假報(bào)次數(shù)的直接扣期末量化分5分，并作為教研組長考評的一個(gè)依據(jù)。

（2）、加強(qiáng)考試管理工作，嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好非畢業(yè)班的期中、期末考試的命題、印刷、保管、分析，重點(diǎn)要把好命題關(guān)（選題關(guān)），使各層次學(xué)生都有成就感，為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)格規(guī)范考務(wù)安排及監(jiān)考和評卷工作，認(rèn)真落實(shí)《盤縣二中月考及期中期末考試監(jiān)考和評卷的具體要求》，狠抓考風(fēng)考紀(jì)促學(xué)風(fēng)。

（3）認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量評估工作，為學(xué)?？己私處熖峁┛煽恳罁?jù)。督促各年級組完成本學(xué)期的兩次教學(xué)反饋工作和統(tǒng)計(jì)工作，對各班科任教師的課堂教學(xué)、課堂紀(jì)律、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等情況進(jìn)行問卷調(diào)查。各年級組統(tǒng)計(jì)完成后交到教務(wù)處，教務(wù)處再根據(jù)《盤縣二中教學(xué)質(zhì)量管理體系》對全校教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，教務(wù)處一定要確保數(shù)據(jù)真實(shí)有效，為學(xué)?？己私處熖峁┛煽恳罁?jù)。

4、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用率和實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)95%以上。

（1）近年來，政府和學(xué)校大力投入資金，改善教學(xué)設(shè)施。如投入1000多萬元建設(shè)新綜合大樓。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的使用率達(dá)95%以上。

（2）貸款400萬元興建所有教室的多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化，有效地推動(dòng)了新課程的實(shí)施。

（3）在2010-2011學(xué)年中，開出物理演示實(shí)驗(yàn)912節(jié)次，物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)361節(jié)次；開出

化學(xué)演示1920節(jié)次，化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)403節(jié)次；生物演示實(shí)驗(yàn)37節(jié)次，生物學(xué)生實(shí)驗(yàn)204節(jié)次；完成了對2011屆學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)進(jìn)行綜合考查和評定。各種實(shí)驗(yàn)開出率100%。

5、每學(xué)期均開展集體備課、教學(xué)觀摩、聽評課活動(dòng)。

（1）加強(qiáng)各教研組的集體備課，規(guī)范了教研活動(dòng)的內(nèi)容及主要形式。有效的開展了各教研組的主題教研。

（2）加大了對教研作檢查力度，教研信息處工作人員范丹老師嚴(yán)格了對各教研組教研活動(dòng)的考勤工作，同時(shí)教研信息處領(lǐng)導(dǎo)有針對性的對各教研組活動(dòng)情況進(jìn)行抽查或全程參加各教研組活動(dòng)。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)對各教研組活動(dòng)及對各教研組工作效益的考評工作，期末依據(jù)考評兌獎(jiǎng)懲。（4）加強(qiáng)了對各教研組人員對教研工作的認(rèn)真度，要求本學(xué)期教師要對每次開展教研活動(dòng)的內(nèi)容作好記錄，期末結(jié)束時(shí)教研信息處要對記錄內(nèi)容作祥細(xì)檢查。

6、以校為本的教研活動(dòng)正常開展，“自我反思、同伴互助、職業(yè)引領(lǐng)”的教研作用發(fā)揮較好。

7、學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期開學(xué)上課前將課表、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃發(fā)到科任教師手中，學(xué)期結(jié)束時(shí)按時(shí)收繳教師的教學(xué)工作總結(jié)。遲交和未交的視為常規(guī)工作未完成。

8、活動(dòng)類課程有計(jì)劃、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、器材、場地、輔導(dǎo)教師落實(shí)。這類課程由學(xué)校選定輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師寫出輔導(dǎo)計(jì)劃、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容、器材、場地等，教務(wù)處有專人督促檢查，學(xué)期結(jié)束時(shí)，要求輔導(dǎo)教師寫出總結(jié)，實(shí)效突出。

C11后勤工作常規(guī)(35分)自評分35分

后勤工作是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障，學(xué)校后勤常規(guī)工作完成情況如下：

一、堅(jiān)持每周一次的例會，在例會上，學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化服務(wù)意識，安排布置本周工作，保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。

二、財(cái)務(wù)工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)部門的各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)定、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并對每學(xué)期的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，把好支出關(guān)，各種支出不符合財(cái)經(jīng)紀(jì)律的、未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核且無兩人以上簽字的一律不予報(bào)銷。收有憑、支有據(jù)，各種費(fèi)用的收支做到帳目日清月結(jié)，帳目清楚，各種支出履行正規(guī)手續(xù)，各種報(bào)銷有經(jīng)辦人簽字證明用途，經(jīng)財(cái)會人員和總務(wù)處按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)審核后再由校長簽字后方可報(bào)銷，按時(shí)做好每個(gè)學(xué)期開學(xué)報(bào)名的收費(fèi)和清理核對工作。認(rèn)真做好財(cái)務(wù)周報(bào)、月報(bào)工作，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，以便學(xué)校決策使用。

2、完成了每學(xué)期各年級代收書本費(fèi)的結(jié)算清退增補(bǔ)工作。

3、接受了上級收費(fèi)檢查組對學(xué)校收費(fèi)工作的檢查，結(jié)果符合要求，并獲得了好評。

4、每月按時(shí)向水電部門交納水、電話、寬帶入網(wǎng)費(fèi)等。

5、每月按時(shí)上報(bào)全校教職工工資冊審批，使教職工能按時(shí)領(lǐng)取工資。完成了教職工職務(wù)晉升工資和上調(diào)工資上報(bào)審批工作。

6、完成了日常財(cái)務(wù)收支工作。

三、文印室工作

本著“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”的原則，把成本和損耗降低到最低限度，并嚴(yán)格執(zhí)行保密制度，在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，克服種種困難按時(shí)并保質(zhì)保量完成各種資料的印制，共復(fù)印、油印70余萬張。確保教育教學(xué)的需要，為廣大教職工生提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

B3 學(xué)?；局贫鹊慕ㄔO(shè)及實(shí)施(100分)自評分100分 C12建立基本管理制度(20分)

自評分20分

我校健全和完善學(xué)校管理制度，堅(jiān)持用制度管人，做到校長在與不在一個(gè)樣，學(xué)校各項(xiàng)工作正常開展。通過學(xué)校十多年的努力，學(xué)校建立和逐漸完善了學(xué)校的一系列制度：有《教職工教育制度》、《教職工工作績效考核評價(jià)制度》、《學(xué)校民主管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師專業(yè)發(fā)展制度》、《教學(xué)質(zhì)量評估制度》、《班級管理制度》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度》、《實(shí)驗(yàn)及電化教學(xué)管理制度》、《實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室等教學(xué)場所設(shè)備管理制度》、《考勤制度》、《后勤制度》、《安全制度》、《學(xué)生教育制度》、《學(xué)校人事管理制度》、《課程管理與改革制度》。

C13制度的科學(xué)性和可操作性(20分)

自評分20分

我校建立的以上制度，都是根據(jù)國家的方針、政策、法律、法規(guī)以及上級黨委政府和教育行政部門文件精神制定，并遵循教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)校實(shí)際，執(zhí)行前先交由教代會審議通過，因此具有科學(xué)性和可操作性。

C14制度的實(shí)施(60分)

自評分60分

1、以教師職業(yè)道德規(guī)范為基礎(chǔ)，重點(diǎn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成了師德師風(fēng)教育的相關(guān)制度。主要有《盤縣二中師德師風(fēng)考核方案及實(shí)施細(xì)則》、《盤縣二中教職工“六要”，十六不準(zhǔn)》、《盤縣二中教師的五種精神》、《盤縣二中教職工“六條禁令”內(nèi)容范疇》、《盤縣二中教職工違反“六條禁令”處分處理標(biāo)準(zhǔn)》等制度。

2、民主管理、民主決策是發(fā)揮教職工主人翁精神，調(diào)動(dòng)教職工積極性的民主管理方式，學(xué)校建立和完善了教職工代表大會制度，制訂了《盤縣二中教職工代表大會實(shí)施細(xì)則》、《盤縣二中校務(wù)公開方案》和《盤縣二中勤政、廉政、政務(wù)公開制度》等民主管理制度。

3、學(xué)校管理的核心要素是“人”，即教職工和學(xué)生，如何發(fā)揮教職工的長處，堅(jiān)持“人盡其才、德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt、注重實(shí)績”的用人標(biāo)準(zhǔn)，制定并由教代會通過了《盤縣二中人事制度改革實(shí)施方案》、《盤縣二中設(shè)崗定員方案》等人事制度，在我縣最早推行中層干部聘用制。

4、教職工工作績效評價(jià)，關(guān)系到教職工的榮譽(yù)和積極性、主動(dòng)性，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)?；盍?，我校在借鑒其他地方經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上并結(jié)合實(shí)際，對領(lǐng)導(dǎo)干部的管理工作采用自評和教代會評價(jià)相結(jié)合的方式，對教師采用“兩個(gè)結(jié)合”即過程評價(jià)與結(jié)果評價(jià)相結(jié)合學(xué)生評價(jià)與學(xué)校評價(jià)相結(jié)合的辦法。為此，學(xué)校制定了一系列工作績效考評的相關(guān)制度，主要有《盤縣二中領(lǐng)導(dǎo)干部考評方案》（校長、中層干部）、《盤縣二中評優(yōu)評模方案》、《盤縣二中教職工職稱推評條件》、《盤縣二中教研組長考評方案》、《盤縣二中處室人員考評方案》、《盤縣二中教職工量化考評方案》和《盤縣二中關(guān)于教職工工作失誤職責(zé)追究的決定》等制度，客觀公正地評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部的管理工作和教師的教育教學(xué)工作。獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，極大地調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。

5、學(xué)校還制定了《盤縣二中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，《盤縣二中教職工考勤制度》等各項(xiàng)管理制度。

6、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，從嚴(yán)治校，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我校制定了《盤縣二中課程計(jì)劃》、《盤縣二中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂要求》、《盤縣二中教學(xué)常規(guī)管理制度》、《盤縣二中校本教材開發(fā)管理實(shí)施辦法》、《盤縣二中校本研究管理制度》、《盤縣二中音、體、美、信息課程改革實(shí)施方案》以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)、電化教學(xué)、圖書管理等方面的基本制度。在學(xué)校質(zhì)量評估方面實(shí)行過程與結(jié)果并重，以結(jié)果為主的評價(jià)方式，制定了《盤縣二中教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量評估方案》和《補(bǔ)充辦法》、《高考會考獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《盤縣二中科研獎(jiǎng)勵(lì)方案》等管理制度。

A2辦學(xué)效益與教學(xué)業(yè)績(700分)自評分 分 B4辦學(xué)效益(200分)

自評分 201.5分 C15生師比(40分)自評分40分

我校在校應(yīng)屆生人數(shù)為4641人，其中高一在校生1859人，高二在校生1397人，高三在校應(yīng)屆生1385人。

我?，F(xiàn)有在崗教職工279人，其中，教師253人、特級教師1人、省級骨干教師5人、市級骨干18人、縣級骨干教師培養(yǎng)對象51人、高級教師41人，中青年骨干教師就占有30人。生師比16.63：1。

C16生均教育經(jīng)費(fèi)(40分)自評分41.5分

我校有穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，其經(jīng)費(fèi)來源主要是兩個(gè)渠道，一是財(cái)政撥款；二是事業(yè)收入。2010年年非資產(chǎn)性撥款數(shù)為9925704.00元，生均經(jīng)費(fèi)為1233.31元。2011年非資產(chǎn)性撥款數(shù)為13182175.00元，生均經(jīng)費(fèi)為2840.37元。

C17生均固定資產(chǎn)總值(40分)

自評分42分

我校2010年固定資產(chǎn)總值3848萬元，生均固定資產(chǎn)總值為9505.92元。2011年固定資產(chǎn)總值45128619.00元，生均固定資產(chǎn)總值為9723.90元。

C18生均儀器等教學(xué)設(shè)備總值(40分)

自評分40分

我校于2006年被評為六盤水市第一所省級示范性普通高中，理化生實(shí)驗(yàn)儀器配備為4:4:3；

我校網(wǎng)絡(luò)機(jī)房3個(gè)，有計(jì)算機(jī)300臺，達(dá)標(biāo)且使用率高于80%。

C19生均圖書(40分)

自評分38分

我?，F(xiàn)有圖書閱覽室一個(gè)，共394平方米，電子閱覽室3個(gè)（微機(jī)209臺，電子讀物光碟 1279 張、電子圖書10萬冊）共240平方米，總計(jì)座位329個(gè)，達(dá)學(xué)生總數(shù)的11.4%。有圖書123920 冊，生均數(shù)為 26.7 冊。閱讀覆蓋率達(dá)70%以上。有報(bào)刊190種，工具書、教學(xué)參考書243 種。教師資料室1個(gè)。

B5教學(xué)業(yè)績(500分)

自評分 分 C20縣域內(nèi)發(fā)展性評價(jià)(250分)

自評分 分 C21學(xué)校發(fā)展性評價(jià)(250分)自評分 222分

1、一本上線人數(shù)逐年增長（50分）

自評分50分

2010年應(yīng)屆生一本上線人數(shù)171人,2011年應(yīng)屆生一本上線人數(shù)259人；

2、二本上線人數(shù)逐年增長（50分）

自評分50分

2010年應(yīng)屆生二本上線人數(shù)471人，2011年應(yīng)屆生二本上線人數(shù)678人。

3、?？粕暇€人數(shù)逐年增長（50分）

自評分50分

2010年應(yīng)屆生?？粕暇€人數(shù)1014人，2011年應(yīng)屆生?？粕暇€人數(shù)1200人。

4、體育藝術(shù)考生錄取二本以上學(xué)校人數(shù)逐年增長（50分）自評分50分

2010年體育藝術(shù)考生錄取二本以上學(xué)校16人，2011體育藝術(shù)考生錄取二本以上學(xué)校28人。

5、總分名次分25分。自評分14分

2010屆應(yīng)屆畢業(yè)理科考生樊鵬玄，原始總分名列全市第二名（621分），記8分，同時(shí)名列全縣第一，記6分，共計(jì)14分。

6、單科名次分25分。

自評分8分

文科應(yīng)屆畢業(yè)生李國能數(shù)學(xué)科成績名列全縣第一名（128分），記8分。

第五篇：雙語自查自評匯報(bào)材料

阿瓦提縣第三小學(xué)義務(wù)教育階段“雙語”

教學(xué)工作自查自評匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表阿瓦提縣第三小學(xué)的全校師生對自治區(qū)教育廳的各位專家及八縣一市的觀摩領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校參加雙語教學(xué)工作試評估表示熱烈的歡迎。

我校為不斷加強(qiáng)“雙語”教學(xué)工作，以此次試評估為契機(jī)，對照自治區(qū)教育廳下發(fā)的義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系（試行）4項(xiàng)一級指標(biāo)，15項(xiàng)二級指標(biāo)，43個(gè)觀測點(diǎn)，對學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查、評議，現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下： 一、一級指標(biāo)M1“雙語”教學(xué)條件 總得分：17.44分 含二級指標(biāo)：4項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)M11教學(xué)設(shè)備

觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、語音播放設(shè)備

自評等級Ａ級，得分９５分。

2、計(jì)算機(jī)教室（語音室）

學(xué)校建有設(shè)施功能齊全的計(jì)算機(jī)教室（語音室）及多媒體教室，有效保障了雙語多媒體教學(xué)工作。自評等級B級，得分83分。

（二）、二級指標(biāo)M12教學(xué)資源

觀測點(diǎn)：4個(gè).1、教學(xué)文件

基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。自評等級Ａ級，得分９５分。

2、教學(xué)用書

所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。自評等級Ａ級，得分９５分。

3、圖書報(bào)刊

為進(jìn)一步豐富學(xué)校的課堂及課外雙語教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校為雙語教師購置了教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)軟件及音像資料，建立了圖書室，并安排專人進(jìn)行管理，圖書室現(xiàn)有漢語圖書2785冊，工具書25種，漢語報(bào)刊雜志6種。自評等級C級，得分68分。

4、其他教學(xué)資源

學(xué)?，F(xiàn)有漢語教學(xué)光盤10套（1---6年級），教學(xué)掛圖310余張，全校13個(gè)雙語班均張貼了教學(xué)卡片，合計(jì)320余張。自評等級B級，得分83分。

（三）、二級指標(biāo)M13其它條件 觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、“雙語”班班額

我?，F(xiàn)有雙語教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生527名，平均每個(gè)班41名。自評等級A級，得分95分。

2、經(jīng)費(fèi)保障

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校雙語教學(xué)的綜合實(shí)力，在縣委、縣政府、主管教育領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下，我校高度重視雙語教學(xué)工作，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，自2003年以來，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)715889元，有效改善了雙語教學(xué)條件。自評等級B級，得分83分。二、一級指標(biāo)M2“雙語”教師隊(duì)伍 總得分：21.63分 含二級指標(biāo)：4項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)M21人員配備 觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、漢語或語文（漢）教師周課時(shí)量

2010年上半學(xué)期，我校雙語教師共計(jì)20名，總課時(shí)量214節(jié)，人均每周10.7節(jié)。未出現(xiàn)教師超負(fù)荷教學(xué)，達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》要求。自評等級A級，得分95分。

2、語文（民）教師周課時(shí)量

2010年上半學(xué)期，我校雙語語文民族教師8名，總課時(shí)量78節(jié)，人均每周9.75節(jié)。自評等級A級，得分95分。

3、其它教師周課時(shí)量

2010年上半學(xué)期，學(xué)校因體育學(xué)科教師短缺，因此雙語體育教師人均每周20節(jié)。自評等級B級，得分83分。

（二）、二級指標(biāo)M22任職條件 觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、職業(yè)道德。

在雙語教學(xué)管理工作中，學(xué)校健全教學(xué)管理機(jī)制，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以管理促質(zhì)量，崗位到人，責(zé)任到人，提升雙語教師愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)的自覺性。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過與縣武警中隊(duì)、縣四小開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)對廣大師生的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)及反對民族分裂和非法宗教活動(dòng)教育，杜絕了違反教師職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生，積極在校園內(nèi)營造尊師重教，愛校愛教、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。自評等級A級，得分95分。

2、教師資格

我校20名雙語教師，漢族、民考漢教師漢語普通話水平均達(dá)到了二乙以上，民族雙語教師漢語水平均達(dá)到了HSK五級以上。自評等級A級，得分95分。

3、身體狀況

自評等級A級，得分95分。

（三）、二級指標(biāo)M23教學(xué)能力 觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、專業(yè)知識

2010年上半學(xué)期，我校在校20名雙語教師，除新聘用教師在2010年申請登記參加中小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試，其他教師專業(yè)知識水平測試合格率達(dá)到100%。自評等級A級，得分95分。

2、教學(xué)效果

在課堂教學(xué)中，因我校教師自身素質(zhì)的差異，有時(shí)在授課中出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，尤其在雙語數(shù)學(xué)課程中，問題較為突出。自評等級B級，得分83分。

3、漢語授課能力

在漢語課堂教學(xué)中，我校雙語民族教師因語言環(huán)境的差異，存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。自評等級B級，得分83分。

（四）、二級指標(biāo)M24業(yè)務(wù)培訓(xùn) 觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、校本培訓(xùn)：

結(jié)合我校雙語教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)校以提高雙語教師綜合素質(zhì)為突破口，定期組織教師開展業(yè)務(wù)及漢語（每周一次）學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期組織教師進(jìn)行雙語教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，及時(shí)交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但在校本培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師的作用不夠。自評等級B級，得分83分。

2、繼續(xù)教育

以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，能力培訓(xùn)為目標(biāo)，我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)，敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊(duì)伍。學(xué)校按照縣教育局的具體部署和安排，有計(jì)劃的組織雙語教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到85%。自評等級C級，得分68分。三、一級指標(biāo)M3“雙語”教學(xué)管理 總得分：34.86分 含二級指標(biāo)：5項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)M31組織領(lǐng)導(dǎo) 觀測點(diǎn)：4個(gè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，有校長1人，書記1人，副校長2人，為了順利開展雙語教學(xué)尤其是雙語模式三教學(xué)工作，我校建立了校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實(shí)力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍(lán)圖。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動(dòng)，研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題，確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進(jìn)，健康發(fā)展。但有時(shí)也存在校主要領(lǐng)導(dǎo)解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題不及時(shí)，工作效率不高的問題。自評等級B級，得分83分。

2、規(guī)劃與計(jì)劃

從2010年3月起，學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語小學(xué)跨越式發(fā)展的的歷史機(jī)遇，從2010年至2012年，制定了阿瓦提縣第三小學(xué)“雙語”教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，并以此有計(jì)劃的加以實(shí)施和落實(shí)。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。自評等級B級，得分83分。

3、工作制度

從2010年起，為順利實(shí)現(xiàn)向雙語雙語模式三教學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)校及時(shí)健全雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。自評等級B級，得分83分。

4、宣傳教育

學(xué)校黨支部、校委會及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓歷史機(jī)遇，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)雙語教學(xué)有關(guān)政策文件，在思想上確立“振興雙語教育，人人有責(zé)”的教育理念。自評等級Ａ級，得分９５分。

（二）、二級指標(biāo)M32辦學(xué)方向 觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、面向全體學(xué)生

學(xué)校按照就近入學(xué)的要求，每學(xué)年，我們都將學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部收到學(xué)校就讀一年級。2009年秋季，我校一年級入學(xué)新生182名，分為四個(gè)班，班均45名，不存在附條件招生的問題。此外，因我校學(xué)生多來自農(nóng)村，對家庭生活比較困難特困生，學(xué)校每年都進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施，使他們在不同程度都有所進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，無無手續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)及無故退學(xué)、離校、開除學(xué)生的問題。自評等級Ａ級，得分９５分。

2、學(xué)生全面發(fā)展

在日常教學(xué)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，并通過廣播、圖書、板報(bào)、升國旗、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼等多種形式的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和無神論教育。堅(jiān)持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合小學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動(dòng)”，有效保證了每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。此外，我校充分挖掘自身優(yōu)質(zhì)教育資源，開設(shè)了音樂班、舞蹈班、微機(jī)班等以培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合能力為目的的特色教育班。每年的植樹節(jié)，學(xué)校組織全校學(xué)生開展“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”的植樹宣傳活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，注重雙語學(xué)生的漢語能力和其它學(xué)科知識的均衡積累和進(jìn)步。通過上述工作，從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，寓教于學(xué)，寓教于樂，使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。不足之處是2009年以來，因校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場平整和綠化，未能每年如期舉辦運(yùn)動(dòng)會。自評等級B級，得分83分。

（三）、二級指標(biāo)M33課程設(shè)置 觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、教學(xué)模式

2010年春季學(xué)期開始，我校有13個(gè)雙語教學(xué)班，二至六年級9個(gè)班仍沿用模式一教學(xué)，一年級4個(gè)班全面實(shí)行模式三教學(xué)。自評等級Ａ級，得分９５分。

2、課程方案

在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，做到開齊課程，開足課時(shí)，按規(guī)定開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不隨意增加、減少課程和課時(shí)，按規(guī)定使用教學(xué)用書。在課程設(shè)置上，因課程已滿，未開設(shè)學(xué)校與地方課程。自評等級B級，得分83分。

3、授課語言

在雙語課堂教學(xué)中，我校全面推行以漢語言為主、母語言為輔的教學(xué)方式，通過“規(guī)范雙語教師課堂用語”的課題研究活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了雙語教師課堂用語，規(guī)范了雙語課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自評等級B級，得分83分。

（四）、二級指標(biāo)M34課程設(shè)置 觀測點(diǎn)：5個(gè)。

1、備課與教案

學(xué)校加強(qiáng)了對教師的業(yè)務(wù)管理，進(jìn)一步建全和完善了教師備課、上課、聽評課、作業(yè)布置于批改的檢查制度，杜絕了類同教案、無案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。自評等級A級，得分95分。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)中，學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。自評等級A級，得分95分。

3、學(xué)生作業(yè)

學(xué)校按教學(xué)要求布置作業(yè)，各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時(shí)、按要求、認(rèn)真批改作業(yè)。自評等級A級，得分95分。

4、教學(xué)觀摩與檢查

學(xué)校每學(xué)期都依計(jì)劃開展學(xué)科研討活動(dòng)和觀摩交流活動(dòng)。2007年以來，我校先后與烏魯木齊市第五小學(xué)，烏魯木齊市十九小學(xué)，烏魯木齊市二十小學(xué)，烏魯木齊市雪蓮小學(xué)，阿克蘇市第一小學(xué)、阿克蘇市第三小學(xué)，巴楚縣50團(tuán)三中開展了雙語教學(xué)交流觀摩活動(dòng)，并組織教師到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣四小觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們好的做法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教師的聽評課都有明確的規(guī)定，并定期對所評情況進(jìn)行檢查和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正雙語教學(xué)中的不足，推廣好的做法。自評等級B級，得分83分。

5、考試評價(jià)

學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試；并將平時(shí)成績、期中成績和期末成績綜合后，反饋學(xué)生家長。對教師的評價(jià)采取教師日常工作表現(xiàn)與期末考試成績相結(jié)合的考核辦法。自評等級A級，得分95分。

（五）、二級指標(biāo)M35環(huán)境創(chuàng)設(shè)

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、校園環(huán)境

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校在雙語教學(xué)工作上的綜合實(shí)力，我校因地制宜，充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、校舍空間和宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、指示牌等，創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的、學(xué)生喜聞樂見的、有利于開展“雙語”教學(xué)工作的校園環(huán)境。自評等級A級，得分95分。

2、班級環(huán)境 學(xué)校積極營造“雙語”氛圍，充分利用班會活動(dòng)、教室空間和黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳畫等，創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語”教學(xué)氛圍的班級環(huán)境。自評等級A級，得分95分。

3、語言環(huán)境

為營造更好的漢語教學(xué)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合課間操活動(dòng)，分別播放體現(xiàn)民、漢特色的配操歌曲，豐富學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)環(huán)境。每日早晨的升旗儀式，學(xué)校統(tǒng)一要求主持儀式用維、漢、英三種語言，教師、學(xué)生宣誓用維漢雙語，教師、學(xué)生齊唱國歌用漢語。為提高學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校結(jié)合第二課堂活動(dòng)，給愛好漢語的學(xué)生開設(shè)了漢語輔導(dǎo)班，提升了學(xué)生的漢語會話和表達(dá)能力。為促進(jìn)和提高全校教職工的漢語水平，按照縣教育局的安排，學(xué)校每周六上午組織全體教師集中學(xué)習(xí)漢語4小時(shí)。自評等級Ｂ級，得分８３分。四、一級指標(biāo)M４“雙語”教學(xué)質(zhì)量 總得分：8.50分 含二級指標(biāo)：３項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)M41漢語與語文（民）

觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、漢語或語文（漢）：

我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在40%左右，自評等級D級，得分45分。

2、語文（民）：

我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在85%左右，自評等級B級，得分83分。

（二）、二級指標(biāo)M42其他課程

觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、理科課程

我校雙語班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級期末考試合格率平均在30%左右，自評等級D級，得分45分。

2、其它課程

我校雙語班學(xué)生其它課程各年級期末考試合格率平均在70%左右，自評等級C級，得分68分。

（二）、二級指標(biāo)M43畢業(yè)生情況 觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、綜合素質(zhì)

我校雙語畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)率遠(yuǎn)低于體系標(biāo)準(zhǔn)，自評等級D級，得分45分。

2、學(xué)業(yè)水平

我校雙語畢業(yè)班學(xué)生考試全科合格率為30%左右，自評等級D級，得分45分。

3、身體狀況

自評等級A級，得分95分。

綜上所述，我校按照義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，自評總得分82.43分，等級B級（較好）。

阿瓦提縣第三小學(xué) 2010年6月28日