第一篇：城北小學(xué)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

城北小學(xué)開展

“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

城北小學(xué)黨支部 2013年3月

城北小學(xué)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步規(guī)范全體教職員工的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，根據(jù)《互助縣教師職業(yè)道德考核辦法》，互助縣教工委［2013］4號(hào)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案。具體實(shí)施意見如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以高舉教育為人民服務(wù)的旗幟，加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，唱響一切為了學(xué)生的主旋律為重點(diǎn)，以規(guī)范教師言行，打造誠信教育，讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)糾結(jié)合，糾建并舉，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、目標(biāo)要求

通過開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范，嚴(yán)格師德監(jiān)督，大力提倡和努力塑造教師的“五種精神”，即終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，引導(dǎo)廣大教師修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，爭(zhēng)做公民道德的楷模，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，把學(xué)校建成風(fēng)氣正，形象好、文明程度高的和諧校園，全面捉進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)。全校教師必須要按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《互助縣教育局關(guān)于嚴(yán)格要求全縣教師工作紀(jì)律的九項(xiàng)禁令》為基準(zhǔn)。

三、實(shí)施步驟

活動(dòng)分為動(dòng)員學(xué)習(xí)、自查自省自糾、整改提高、表彰、總結(jié)提升五個(gè)階段。時(shí)間從2013年2月開始，至2013年12月結(jié)束。

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

1.時(shí)間：2013年3月份

2.內(nèi)容：本階段要營造開展師德建設(shè)活動(dòng)的強(qiáng)大氛圍，并組織廣大教師學(xué)習(xí)法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是學(xué)校舉行教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣教育局關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見。二是組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《八榮八恥》、《國家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》等。

3.要求：學(xué)校研究制訂師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，完善師德建設(shè)制度，并按實(shí)施方案有計(jì)劃有步驟地開展好活動(dòng)。此階段每位教職工均要寫出不少于2000字的學(xué)習(xí)筆記；要加大對(duì)教師的誠信教育，以信執(zhí)教、以信立教、為人師表。通過師德教育使廣大教職工明確自己的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，從思想上真正意識(shí)到依法施教的重要性和必要性，增強(qiáng)法制意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，真正樹立起一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生的教育理念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

本階段，在開展大討論的同時(shí)，學(xué)校與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。

（二）自查自省自糾階段

1.時(shí)間：4月—6月份

2.內(nèi)容：全校每位教師要以《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》、《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《互助縣教育局關(guān)于嚴(yán)格要求全縣教師工作紀(jì)律的九項(xiàng)禁令》等為主要依據(jù)，對(duì)照自己在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策、有無只教書不育人的言行；在對(duì)待學(xué)生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生；在思想品德方面有沒有以教謀私和追求吃喝玩樂、不思進(jìn)取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、侮辱學(xué)生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止方面，是否做到文明禮貌、適當(dāng)?shù)皿w，耐心細(xì)致，有沒有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題。

3.要求：全校每個(gè)教職工都要對(duì)照《中小學(xué)教師職來道德規(guī)范》和《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德“十禁”要求》、《互助縣教育局關(guān)于嚴(yán)格要求全縣教師工作紀(jì)律的九項(xiàng)禁令》，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足和差距，對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生問題的原因，要以書面形式進(jìn)行深入細(xì)致的剖析，并提出整改措施和努力的方向，在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要具體分工,深入班級(jí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校每一位任課教師在德育方面的意見和建議,并要匯總作出評(píng)定；對(duì)反映出來的問題要及時(shí)告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。自查要建立在誠信的基礎(chǔ)上，對(duì)勇于查找自身問題并自覺改正的，要給予鼓勵(lì)；對(duì)于對(duì)自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的，要給予批評(píng)；經(jīng)學(xué)生或家長(zhǎng)反映出的問題，核實(shí)無誤，情節(jié)嚴(yán)重的，要給予嚴(yán)肅的處理。本階段結(jié)束后學(xué)校要在認(rèn)真自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告，于2013年6月15日前上報(bào)教育局黨委。

（三）整改提高階段

1.時(shí)間：7月—9月份

2.內(nèi)容：本階段通過開展系列活動(dòng)，幫助教師樹立良好的師德，規(guī)范教師教書育人的行為。

（1）、制定整改方案。根據(jù)學(xué)校和教職工查擺出來的問題，進(jìn)行歸類匯總，認(rèn)真制定整改方案和責(zé)任人，明確目標(biāo)，關(guān)注過程，重視效果。（2）、公開承諾。組織全體教職工簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，促使教師規(guī)范從教行為，自覺踐諾。（3）、建立長(zhǎng)效機(jī)制。

在師德建設(shè)的過程中，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評(píng)價(jià)、追究責(zé)任的長(zhǎng)效機(jī)制，深化師德建設(shè)年的活動(dòng)成果。（4）積極開展“與學(xué)生談心”、“走訪家長(zhǎng)”、“教學(xué)開放周”等活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的感情，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的了解和理解。（5）幫扶“特殊群體學(xué)生”（主要以“兩難一特一問”生(生活困難、學(xué)習(xí)困難、特殊家庭或心理存在問題偏差的學(xué)生)，成立教師愛心團(tuán)和手拉手互助小隊(duì)，建立幫扶制度，每名教師都要和一至兩名特殊學(xué)生建立長(zhǎng)期關(guān)系，從學(xué)習(xí)、生活、心理方面給予關(guān)愛和幫助。

3.要求：學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)，作好筆記，嚴(yán)禁走過場(chǎng)。有關(guān)師德規(guī)章要在辦公室及公示欄張貼，讓教師時(shí)時(shí)處處感受到師德規(guī)章的約束，接受學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督，促使教師規(guī)范從教行為。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊典型，并向上級(jí)推薦；對(duì)違犯師德行為的，學(xué)校要嚴(yán)肅查處。

（四）總結(jié)提升階段

1.時(shí)間：10月—12月份

2.內(nèi)容：開展第二次“師德宣傳月”活動(dòng)，學(xué)校召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。對(duì)師德建設(shè)年活動(dòng)的總體情況和存在的問題，學(xué)校作出全面的總結(jié)和分析，并要制定出切合實(shí)際、行之有效的師德師風(fēng)教育實(shí)施方案，客觀地量化考核教師的教育教學(xué)行為。要實(shí)行“教師師德一票否決制”，每年年終，學(xué)校要將每位教師的職業(yè)道德建設(shè)考評(píng)結(jié)果在校務(wù)公開欄公布，與年度獎(jiǎng)懲掛鉤，與職稱評(píng)聘、晉級(jí)晉職和評(píng)模表彰掛鉤。要嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格處罰，對(duì)違反紀(jì)律造成惡劣影響的，經(jīng)批評(píng)教育沒有改進(jìn)的，報(bào)告教育局處理。

3.要求：學(xué)校對(duì)活動(dòng)的總結(jié)與分析要實(shí)事求是、切中時(shí)弊、恰如其分；要努力探索建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制；“校長(zhǎng)”負(fù)總責(zé)，讓學(xué)校師德建設(shè)工作落到實(shí)處；活動(dòng)中要獎(jiǎng)罰分明，以抓師德建設(shè)促進(jìn)學(xué)校德育工作的開展；要注意各種活動(dòng)資料的整理和保存，逐步建立和完善師德與學(xué)校德育工作檔案。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張延生

副組長(zhǎng)：?jiǎn)逃裉?/p>

祁星東

成 員：王生平

何占勝

雷生平

田成元

李福林

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校德育辦，辦公室主任由副組長(zhǎng)喬玉堂同志擔(dān)任。

四、總體要求

（一）教師職業(yè)道德是對(duì)教師最基本的要求。教師承擔(dān)著文明、培育下一代的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)的提高，學(xué)校要把規(guī)范教師的從教行為作為本次活動(dòng)的基礎(chǔ)，并貫穿于整個(gè)活動(dòng)的全覆蓋，要教育廣大教師要求學(xué)生做到的自己要首先做到，真正為人師表。

（二）學(xué)校要把本次活動(dòng)與提高新時(shí)期教育素質(zhì)結(jié)合起來，要與師資培訓(xùn)結(jié)合起來，以提高全校教師隊(duì)伍的整體水平；要與學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來，促時(shí)教育教學(xué)工作的全面進(jìn)步。

（三）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確立專人負(fù)責(zé)，結(jié)合本校實(shí)際立即制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案和規(guī)范教師從教行為的實(shí)施辦法。

（四）要加大宣傳力度，廣泛發(fā)動(dòng)，營造強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的強(qiáng)大氛圍；廣泛宣傳報(bào)道：“師德標(biāo)兵”的先進(jìn)典型事跡。

（五）要加大查處力度，為保證活動(dòng)收到切實(shí)成效，學(xué)校要公布師德舉報(bào)電話，對(duì)于群眾檢舉揭發(fā)出來的師德問題，經(jīng)查實(shí)后要嚴(yán)肅處理，活動(dòng)中仍違反師德各項(xiàng)規(guī)定的，要從重處理。

（六）學(xué)校要成立“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并報(bào)縣教育局。

五、保障措施

師德建設(shè)年活動(dòng)要緊密結(jié)合教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)工作，精心組織，強(qiáng)化措施，認(rèn)真實(shí)施，把師德專題教育活動(dòng)開展得扎實(shí)有效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。學(xué)校成立師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以張校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工、落實(shí)責(zé)任，形成層層落實(shí)的責(zé)任機(jī)制，協(xié)調(diào)、督導(dǎo)師德建設(shè)工作和系列活動(dòng)。學(xué)校要把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。校長(zhǎng)親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并要率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。學(xué)校黨支部、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)。切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的有效機(jī)制。

2.認(rèn)真部署、全面落實(shí)。開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，是搞好師德建設(shè)的有效載體。通過開展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境，營造氣氛。學(xué)校將組織開展一系列主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，達(dá)到寓教于樂的效果。

3、營造氛圍、開展活動(dòng)。師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，注重實(shí)效。我們要把這次活動(dòng)作為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好教育形象的重要舉措，切實(shí)抓好落實(shí)。要通過校園網(wǎng)、宣傳欄、校報(bào)和會(huì)議大張旗鼓地宣傳這次活動(dòng)的意義，挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。充分展現(xiàn)我校教師高尚精神風(fēng)貌，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍，促進(jìn)師德師風(fēng)和教育行風(fēng)建設(shè)的深入進(jìn)行。

4.嚴(yán)格規(guī)范、責(zé)任追究。建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教師信用承諾制度之一的，一經(jīng)查實(shí)將依據(jù)校規(guī)進(jìn)行處理，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)處理、處罰、處分，決不姑息。為使這項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)信箱、投訴電話，堅(jiān)決維護(hù)教師和學(xué)生的權(quán)利，對(duì)投訴的事件及時(shí)反饋處理意見。對(duì)投訴事件加大查處力度，做到件件有回音，事事有落實(shí)。

力爭(zhēng)通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使教師成為全社會(huì)的道德表率。學(xué)校德育辦成立師德宣傳小組，根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)開展情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)上報(bào)，引導(dǎo)廣大教師樹正氣、走正路、使正勁，努力使教師成為依法執(zhí)教、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、為人師表的模范。進(jìn)一步建立和完善師德考核機(jī)制，按照《互助縣教師師德考核實(shí)施辦法》，根據(jù)調(diào)查問卷及平日的工作態(tài)度、責(zé)任感及具體工作表現(xiàn)，對(duì)教師進(jìn)行一次師德考核成績(jī)匯總，并把考核結(jié)果記入個(gè)人師德檔案。對(duì)師德考核不合格的，崗位責(zé)任制考核定為不合格等級(jí)。

第二篇：小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)

實(shí)施方案

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《市教育局關(guān)于印發(fā)<市“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案>的通知》（鐘教發(fā)【2014】6號(hào)）精神，切實(shí)提高全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的工作作風(fēng)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以“做人民滿意教師、辦人民滿意教育”為宗旨，以解決教師隊(duì)伍中突出的師德問題為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范從教行為，創(chuàng)新師德建設(shè)，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍，為發(fā)展穩(wěn)健和諧的柴湖教育提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教師的教書育人行為，形成師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，促使全體教師堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的職業(yè)信念，強(qiáng)化尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)我校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，提升學(xué)校行風(fēng)建設(shè)水平。

三、活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間安排

活動(dòng)對(duì)象：全體教師。

活動(dòng)時(shí)間：2014年3月至2014年12月

四、活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（3月-5月）

1、廣泛宣傳動(dòng)員。制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開學(xué)?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面安排部署，營造師德建設(shè)的濃厚氛圍。

2、開展專題學(xué)習(xí)。一是組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教

師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和文件，增強(qiáng)教師的法紀(jì)觀念。二是組織學(xué)習(xí)全國教書育人楷模、省十佳師德標(biāo)兵等先進(jìn)教師事跡，開展向方文忠同志等身邊的先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)和師德警示教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師的爭(zhēng)先意識(shí)、自律意識(shí)。

3、推進(jìn)專項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)照職業(yè)規(guī)范要求和先進(jìn)典型事跡，圍繞“三愛”（愛校、愛崗、愛生）、“四有”（有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守），開展師德師風(fēng)大討論，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的職業(yè)價(jià)值取向。扎實(shí)開展“十個(gè)一”活動(dòng)，即：發(fā)一封倡議書，開展一次“踐行職業(yè)道德規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)人民滿意教師”簽名承諾活動(dòng)，開展一次“師德座右銘”征集活動(dòng)，組織一次“正師風(fēng)、鑄師魂”演講比賽，研讀一本師德教育方面的好書，撰寫一篇讀書心得，開展一次實(shí)地家訪，為困難學(xué)生或特殊群體學(xué)生辦一件實(shí)事，為師德建設(shè)提一條合理化建議，評(píng)選 “師德模范”和“學(xué)生最喜愛的好老師”。

（二）查擺剖析階段（6月-8月）

1、開展自查自糾。組織教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《荊門市中小學(xué)幼兒園教師從業(yè)行為六項(xiàng)規(guī)定》，開展“四查四看”活動(dòng)。即一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過且過；二查職業(yè)紀(jì)律，看是否品行不端、違背操守，介紹、參與販賣作弊器材，考試舞弊，從事有償家教，參與培訓(xùn)經(jīng)營活動(dòng)，推銷或變相推銷教輔資料，索要收受家長(zhǎng)錢物，在招生、職務(wù)評(píng)審、評(píng)先表模、教科研等工作中弄虛作假、營私舞弊；三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，男女不正當(dāng)交往，工作期間飲酒，校園內(nèi)吸煙，課堂上使用手機(jī)，著裝不得體；四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛心不夠、責(zé)任缺失，諷刺、歧視、侮辱學(xué)生，教學(xué)方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校對(duì)師德工作進(jìn)行自查，重點(diǎn)圍繞對(duì)師德建設(shè)是否重視、師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制是否健全、師德懲處激勵(lì)機(jī)制是否落實(shí)等開展自查。

2、廣泛征求意見。學(xué)校通過召開座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)等各個(gè)層面的意見和建議。通過設(shè)立師德投訴信箱，公布監(jiān)督電話，借助家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)校開放周等平臺(tái)，拓寬征求意見渠道。

3、進(jìn)行自我剖析。針對(duì)自查和征求意見反映出來的問題，組織教師深刻剖析存在問題的原因，形成自我剖析材料，提出整改措施，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)校在自查和調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成本校師德建設(shè)現(xiàn)狀分析報(bào)告。

（三）整改落實(shí)階段（9月-10月）

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)師德師風(fēng)突出問題和師德建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改方案，突出整改重點(diǎn)，明確整改責(zé)任，確定整改時(shí)限。

2、強(qiáng)化整改落實(shí)。組織教師廣泛開展批評(píng)和自我批評(píng)，交流溝通思想，互相督促整改，對(duì)問題突出的教師，確定專人結(jié)對(duì)整改。

3、開展專項(xiàng)整治。通過明察暗訪、群眾舉報(bào)、意見收集等途徑，開展“教師從業(yè)行為專項(xiàng)整治”行動(dòng)。對(duì)違反教師職業(yè)道德的教師，發(fā)現(xiàn)一起，懲處一起。

4、開展民主評(píng)議。學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)和教師會(huì)，對(duì)學(xué)校師德建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。通過個(gè)人自評(píng)、同事互評(píng)、社會(huì)測(cè)評(píng)、學(xué)?？傇u(píng)，對(duì)每個(gè)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)等定級(jí)，評(píng)議結(jié)果進(jìn)入教師師德檔案，對(duì)評(píng)議不合格的教師，按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

（四）總結(jié)表彰階段（11月-12月）

1、建章立制。學(xué)校完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，重點(diǎn)完善師德評(píng)價(jià)機(jī)制，細(xì)化評(píng)價(jià)內(nèi)容，加強(qiáng)量化考核，提高評(píng)價(jià)的可操作性，把師德考評(píng)結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要條件，實(shí)行師德表現(xiàn)一標(biāo)否決制。建立完善監(jiān)督機(jī)制，聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員，定期評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)。

2、總結(jié)表彰。學(xué)校對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，通報(bào)師德建設(shè)情況，寫出總結(jié)報(bào)告，表彰先進(jìn)個(gè)人。

2014年3月10日

柴湖鎮(zhèn)羅城小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

一、“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：何彩閣

副組長(zhǎng)：陳洪金劉志龍

成員：陸建華曹揚(yáng)鋒魏芳

二、“師德建設(shè)年”活動(dòng)專班

組長(zhǎng)：劉志龍

副組長(zhǎng)：陳洪金陸建華曹揚(yáng)鋒

成員: 魏芳

程清波

張奎昕

廖珺君

劉明武

尚玉林

劉清召

曹揚(yáng)珍

羅城小學(xué) 年3月10日2014

第三篇：小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》(教師1號(hào))、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(XX年修訂)和山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》(魯教基字〔XX〕20號(hào))等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，學(xué)校決定在全校開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)。實(shí)施方案如下：

以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，以解決師德建設(shè)中存在的突出問題為切入點(diǎn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以造就一支為人民服務(wù)、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

通過開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)，推動(dòng)廣大教師力行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范教師行為，優(yōu)化育人環(huán)境，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校召開“師德建設(shè)年”動(dòng)員大會(huì)，制定“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，大力宣傳開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義，明確“師德建設(shè)年”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、總體要求和方法步驟，發(fā)動(dòng)廣大干部和教職工積極參與“師德建設(shè)年”活動(dòng)。學(xué)校通過在校園內(nèi)設(shè)立師德警示牌，開辟宣傳欄，“師德建設(shè)年”博客，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等形式，營造濃厚氛圍。

1、學(xué)校組織全體干部和教職員工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》等法律法規(guī)和文件，通過學(xué)習(xí)，明確教師應(yīng)遵守的法律、法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廣大教師的法制觀念和職業(yè)道德素質(zhì)，自覺用教師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)自己的思想行為。通過豐富學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立學(xué)習(xí)考勤制度，發(fā)放專用學(xué)習(xí)筆記本，規(guī)定集體學(xué)習(xí)時(shí)間，確保學(xué)習(xí)效果。

2、開展師德建設(shè)大討論。積極組織全校教師針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)狀況，開設(shè)師德論壇，開展以“愛崗敬業(yè)、文明從教、從我做起”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)建設(shè)大討論，組織全校教師邊學(xué)習(xí)，邊反思，增強(qiáng)自我約束意識(shí)。通過演講、專題報(bào)告、專題討論、民主生活會(huì)等多種形式，圍繞“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“我為教師添光彩”等內(nèi)容深入開展師德建設(shè)大討論，通過大討論進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，明確整改目標(biāo)。

1.根據(jù)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的要求，學(xué)校和教師個(gè)人都要按照市教育局“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案的要求，開展對(duì)照檢查活動(dòng)。學(xué)校開展“四查”活動(dòng)，即一查是否建立師德師風(fēng)建設(shè)工作的組織機(jī)構(gòu)。二查是否建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度。三查師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施是否落實(shí)。四查是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀(jì)違規(guī)行為。教師開展“八查”活動(dòng)，即一查是否牢固樹立忠誠于黨和人民的教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想。二查教育教學(xué)行為是否規(guī)范，特別是對(duì)照《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》是否做到“八個(gè)精心”，即精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計(jì)劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思等。三查有無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生及家長(zhǎng)，體罰和變相體罰學(xué)生的行為。四查有無從事各種有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或動(dòng)員組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)。五查有無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物或宴請(qǐng)等以教謀私的行為。六查有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。八查有無其它違法違紀(jì)和違反社會(huì)公德的行為。

2、教師在對(duì)照檢查的基礎(chǔ)上深入開展批評(píng)與自我批評(píng)。對(duì)照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定，反思職業(yè)道德行為，肯定優(yōu)點(diǎn)，查找問題，分析原因，撰寫自我剖析材料。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認(rèn)識(shí)、組織管理、制度落實(shí)等方面存在的問題，并通過問卷調(diào)查和召開座談會(huì)等形式，廣泛征求社會(huì)各界和學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的意見，找出存在的突出問題，以便有針對(duì)性地開展整改工作，努力提高活動(dòng)的實(shí)效性，在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校自查報(bào)告。

1、學(xué)校積極制定有效的整改落實(shí)方案。學(xué)校對(duì)師德建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，把規(guī)范管理教師教育教學(xué)行為納入教育教學(xué)管理的重要內(nèi)容，建立和完善教師職業(yè)道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)存在的問題，制定切實(shí)有效的整改落實(shí)方案(含教師個(gè)人和學(xué)校兩方面)，并結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)有效的教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)辦法，健全教職工隊(duì)伍管理的規(guī)章制度。重點(diǎn)建立健全以下制度：

(1)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)制度。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，對(duì)師德師風(fēng)情況每學(xué)期至少進(jìn)行一次考核,把考核結(jié)果作為對(duì)教師考核的重要方面，作為職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

(3)師德師風(fēng)責(zé)任追究制度。實(shí)行師德師風(fēng)責(zé)任追究制和師德師風(fēng)“一票否決制”，對(duì)于教師嚴(yán)重違反師德規(guī)范的情況，應(yīng)迅速查處，并根據(jù)情節(jié)輕重，依據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予行政處分或低聘、解聘處理。凡師德師風(fēng)方面有較嚴(yán)重問題的，考核中定為不合格等次。

2、教師落實(shí)各項(xiàng)整改目標(biāo)。廣大教師根據(jù)自我剖析材料，針對(duì)自身存在的問題，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，緊密聯(lián)系各自的教育教學(xué)工作，著眼于踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性，著眼于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，制定科學(xué)、有效的整改目標(biāo)，不斷提高自身的師德水平和業(yè)務(wù)能力。

學(xué)校認(rèn)真開展師德建設(shè)回頭看活動(dòng)，梳理師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，并做好活動(dòng)的總結(jié)工作，采取適當(dāng)方式向教師、學(xué)生通報(bào)，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)情況，進(jìn)一步完善整改落實(shí)措施，確保存在的問題得到有效解決。學(xué)校對(duì)“師德建設(shè)年”工作進(jìn)行總結(jié)，并于XX年12月底前將總結(jié)材料以書面形式一式兩份(連同電子版)報(bào)送市教育局基礎(chǔ)教育科。

(一)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。教師是立校之本，師德是教育之魂。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢(shì)下加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。全校要做到統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)開展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)做好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。學(xué)校要將師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實(shí)做到制度落實(shí)、措施落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。為加強(qiáng)對(duì)“師德建設(shè)年”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“師德建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。

(三)精心組織，周密安排。學(xué)校按照市教育局“師德建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施方案要求，結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真制定方案，精心組織，周密安排，注重實(shí)效，力戒形式主義。同時(shí)在認(rèn)真組織“師德建設(shè)年”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師德建設(shè)理論研究，在學(xué)習(xí)方法、活動(dòng)形式、督查方式、長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

(四)搞好宣傳，營造氛圍。高度重視“師德建設(shè)年”活動(dòng)的宣傳工作，充分發(fā)揮報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體的作用，大張旗鼓地宣傳“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意義，及時(shí)報(bào)道學(xué)校師德建設(shè)情況，取得社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的理解和支持，掀起師德建設(shè)熱潮。對(duì)在“師德建設(shè)年”工作中表現(xiàn)突出的職能部門、年級(jí)組和個(gè)人及時(shí)進(jìn)行總結(jié)表彰，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用。

(五)加強(qiáng)督查，確保實(shí)效。建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，并公布監(jiān)督電話，電子郵箱，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督，確?！皫煹陆ㄔO(shè)年”活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在效果。同時(shí)，搞好統(tǒng)籌安排，以“師德建設(shè)年”活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作，用各項(xiàng)工作的實(shí)際成果檢驗(yàn)活動(dòng)成效，做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤。

第四篇：開展師德建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案

開展師德建設(shè)年活動(dòng)的

實(shí) 施 方 案

大塢鎮(zhèn)袁村希望小學(xué)

2011年3月

袁村希望小學(xué)

開展師德建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德修養(yǎng)，建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍，更好地推動(dòng)我校教育改革與發(fā)展，根據(jù)鎮(zhèn)教委《關(guān)于在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)開展師德建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》的文件精神，繼續(xù)深化師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展，辦好人民滿意的教育。經(jīng)學(xué)校研究決定，在2011開展師德建設(shè)年活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“辦人民滿意教育”為宗旨，堅(jiān)持以人為本，以解決師德建設(shè)中存在的突出問題為切入點(diǎn)，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以打造一支為人民服務(wù)，讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，教育和引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)職業(yè)光榮感、幸福感、歷史使命和社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性努力推動(dòng)我校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，強(qiáng)化師德教育，規(guī)范教師行為，使廣大教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平明顯提高，進(jìn)一步提升學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以師德建設(shè)為突破口，促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，全面提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平；全面提升學(xué)校教育整體水平。

l、通過學(xué)習(xí)，解決部分教師政策法制觀念淡薄，自身建設(shè)滯后，主觀隨意性大，辦事不講原則；服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作質(zhì)量不高，方法簡(jiǎn)單、行為粗暴，諷刺挖苦學(xué)生，體罰學(xué)生，歧視差生、訓(xùn)斥學(xué)生、訓(xùn)斥家長(zhǎng)；為教不廉等方面的問題。促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，規(guī)范辦學(xué)行為，使教師依法執(zhí)教的水平明顯提高。

2、通過學(xué)習(xí)，解決部分教師師德師風(fēng)失范，職業(yè)道德、社會(huì)公德、服務(wù)學(xué)生意識(shí)不強(qiáng)；不重視自身理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)；業(yè)務(wù)水平不適應(yīng)教育發(fā)展新形勢(shì)、新課改需要；思想頹廢，缺乏事業(yè)心、責(zé)任感，不思進(jìn)取，工作平庸，無所作為，教育觀念更新不夠，工作按部就班、得過且過，缺乏創(chuàng)新精神、奉獻(xiàn)精神等方面的問題。深入開展理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教師思想體系，引導(dǎo)全體教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，促進(jìn)教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)，使教師愛崗敬業(yè)的事業(yè)心明顯增強(qiáng)。

3、通過學(xué)習(xí)，解決個(gè)別教師組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，遲到、早退、曠工，精神萎靡不振，工作態(tài)度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不暢；政治紀(jì)律淡漠，好人主義嚴(yán)重，對(duì)一些不良傾向視而不見，聽之任之，甚至隨波逐流等方面的問題。在教師職業(yè)道德方面建章立制，并逐步建立和落實(shí)師德與教師考核、評(píng)優(yōu)樹先等相掛鉤的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，使教師自覺遵守組織紀(jì)律的境界明顯提升。

三、方法步驟

“師德建設(shè)年”活動(dòng)分宣傳學(xué)習(xí)、查擺問題、整改提高、總結(jié)表彰、巡講提升五個(gè)階段。

（一）宣傳學(xué)習(xí)階段（3月)

1、宣傳動(dòng)員。開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校切實(shí)可行的師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案，布置活動(dòng)安排，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大教職工積極投身于師德建設(shè)年教育活動(dòng)之中，采用多種形式加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，努力營造良好的師德師風(fēng)教育活動(dòng)氛圍。

2、開展“增強(qiáng)職業(yè)操守，提高育人意識(shí)”為主題的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)。學(xué)校要組織教職工深入學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)和上級(jí)的有關(guān)文件精神，本次教育活動(dòng)采取校長(zhǎng)動(dòng)員、集中、分散、研討和自修等多種形式相結(jié)合，建立學(xué)習(xí)考勤制度，保證學(xué)習(xí)筆記、討論記錄的質(zhì)量，確保學(xué)習(xí)效果，使廣大教師接受一次全面深刻的思想教育，切實(shí)提高職業(yè)道德水平。(二)查擺問題階段(4月—5月)學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，對(duì)照師德師風(fēng)要求，教師和學(xué)校方面要分別進(jìn)行全面深刻、實(shí)事求是地查擺，并在學(xué)校組織的教研組會(huì)議上逐一開展批評(píng)與自我批評(píng)。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，召開不同形式的討論會(huì)，從而達(dá)到相互促進(jìn)、共同提高的目的。自查要實(shí)事求是，找準(zhǔn)找實(shí)。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上，由學(xué)校組織，采取個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、發(fā)

征求意見、設(shè)立意見箱、公布舉報(bào)電話等形式，了解學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等提出的學(xué)校、教師個(gè)人存在的問題要梳理成條，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，寫出一份自我剖析材料。

（三）整改提高階段（年6月—7月）

學(xué)校對(duì)民主評(píng)議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題，要逐一查找出問題的危害以及產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)。在此基礎(chǔ)上，每人寫出一篇剖析材料，交學(xué)校審查備案。對(duì)學(xué)校及個(gè)人存在的問題，要認(rèn)真分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改的時(shí)限，切實(shí)加以解決。整改方案要做到針對(duì)性強(qiáng)、措施得力，明確努力方向。學(xué)校師德建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個(gè)人進(jìn)行整改。每位教職工要依據(jù)查擺出的問題和民主評(píng)議的意見提出各自的整改措施及意見，為促進(jìn)師德建設(shè)年活動(dòng)深入扎實(shí)地開展，學(xué)校積極舉辦師德論壇系列活動(dòng)：：

1、開辟師德論壇專欄；

2、舉辦師德建設(shè)演講比賽

（四）總結(jié)表彰階段（8月—9月）

認(rèn)真做好總結(jié)驗(yàn)收工作，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果。學(xué)校將對(duì)教師的學(xué)習(xí)及整改情況進(jìn)行認(rèn)真的檢查總結(jié)，對(duì)在這次師德建設(shè)年活動(dòng)中，對(duì)師德先進(jìn)、業(yè)績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，并在此基礎(chǔ)上向鎮(zhèn)教委推薦評(píng)選。

五、活動(dòng)措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德建設(shè)年教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和督查工作。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將責(zé)任落實(shí)到人，結(jié)合本校實(shí)際，研究制定實(shí)施方案，精心部署，周密安排，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，工作到位，切實(shí)把這次師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要工作抓緊抓好，確保取得實(shí)效。

2、精心組織，周密安排。學(xué)校要按照本方案要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定師德建設(shè)年活動(dòng)工作方案，精心組織，周密安排，注重實(shí)效，力戒形式主義。同時(shí)要在認(rèn)真組織師德建設(shè)年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師德建設(shè)理論研究，在學(xué)習(xí)方法、活動(dòng)形式、長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、建立制度，強(qiáng)化考核。學(xué)校將進(jìn)一步建立和完善師德考

4、搞好宣傳，營造氛圍。要高度重視師德建設(shè)年活動(dòng)的宣傳工作，大張旗鼓地宣傳活動(dòng)意義，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)開展的情況，取得社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的理解和支持，在學(xué)校掀起師德建設(shè)熱潮。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)師德建設(shè)年活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“袁村希望小學(xué)師德建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

附：

袁村希望小學(xué)

師德建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

孫 祥龍

劉 真

王 承

劉 莉

王 修生 朋 鵬

景 國 芝

第五篇：巢湖市城北小學(xué)師德教育活動(dòng)實(shí)施方案

巢湖市城北小學(xué)師德教育活動(dòng)實(shí)施方案

發(fā)布時(shí)間： 2006-5-19 14:22:16 被閱覽數(shù)： 2214 次 來源： 城北小學(xué)

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為在我校開展好“講師德、做楷模、樹形象”為主題的師德教育系列活動(dòng)，大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，切實(shí)解決當(dāng)前我校師德師風(fēng)方面存在的問題，從根本上扭轉(zhuǎn)個(gè)別教師師德滑坡的現(xiàn)象。努力建設(shè)一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，從而推動(dòng)我校教育教學(xué)持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。現(xiàn)以區(qū)教育局、城區(qū)小教辦的師德教育活動(dòng)方案為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持師德為先原則，有針對(duì)性地開展實(shí)效性活動(dòng)，努力祛除影響教育改革、阻礙學(xué)校發(fā)展、有損教師形象的暮氣、惰氣與邪氣，弘揚(yáng)廣大教師扎實(shí)工作、重德育人的朝氣、銳氣和正氣，努力建設(shè)一支師德高尚、學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)擁護(hù)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、實(shí)施意義

百年大計(jì)，教育為本；教育發(fā)展，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的迫切要求，是擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的影響力和認(rèn)同感的重要舉措，也是辦人民滿意的學(xué)校關(guān)鍵之舉。目前，我校師德建設(shè)工作還存在許多漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，教師隊(duì)伍的師德水平有待于進(jìn)一步提高，師德建設(shè)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。因此，加強(qiáng)我校的師德工作是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。

三、建設(shè)目標(biāo)

師德、師風(fēng)建設(shè)是我校一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重點(diǎn)工作，光榮的人民教師是師德建設(shè)的主題。我校師德建設(shè)要以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以“巢湖市中小學(xué)教師九不準(zhǔn)”為道德底線，努力建設(shè)一支“儀表美、智慧美、人格美、行為美、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、組織強(qiáng)”的教師隊(duì)伍，達(dá)到“鑄師魂、塑師德、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”的目的，樹立人民教育良好形象，辦人民滿意的教育。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校將成立“師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組”和以社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)生為代表的“城北小學(xué)教師行為規(guī)范監(jiān)督員”，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校師德教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督與考評(píng)工作，學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：組長(zhǎng)：寧毓鵬

副組長(zhǎng)：宛晴、寧光宇

成員：張華、費(fèi)瑞錦、張安舒、孫莉、馬道明、胡吉成五、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

本階段從2006年2月至2006年8月，共6個(gè)月時(shí)間。學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律和文件。營造師德建設(shè)活動(dòng)的氛圍，使廣自動(dòng)滾屏（右鍵暫停）

大教師充分認(rèn)識(shí)開展師德教育活動(dòng)的重要性和必要性。學(xué)習(xí)形式以教師個(gè)人學(xué)習(xí)為主和學(xué)校組織老師集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)有關(guān)法律、法規(guī)和文件，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。組織老師交流研討，撰寫學(xué)習(xí)心得，組織教師開展師德知識(shí)競(jìng)賽等，進(jìn)一步加強(qiáng)自己的政治理論水平和法制意識(shí)，做到依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，廉潔從教。

（二）自查自糾階段。

本階段從2006年9月至2006年10月，共2個(gè)月時(shí)間。學(xué)校通過召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放征求意見書，設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)信箱等形式，廣泛征求群眾意見。要求全體教師對(duì)照《師德自查自糾90問》找出自身師德方面存在的問題，全體教師要認(rèn)真搞好個(gè)人自查工作，尋根求源糾正錯(cuò)誤思想，依據(jù)師德新老八條及“九不準(zhǔn)”著重從以下幾方面進(jìn)行查擺：

一查思想意識(shí)：是否安心教育，專心教學(xué)；有無“人在曹營心在漢”的念頭。二查工作態(tài)度：是否一心投身教學(xué)教改，兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作；有無不認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不認(rèn)真批改作業(yè)得過且過敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。

三查愛生情感：是否尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生心靈；有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生的行為。

四查工作紀(jì)律：是否自由散漫，經(jīng)常遲到早退；有無上課使用手機(jī)，幫助學(xué)生考試舞弊的行為。

五查廉潔從教：是否進(jìn)行有償家教，違規(guī)辦班補(bǔ)課，是否利用職業(yè)之權(quán)推銷資料，傳銷商品，是否向家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物，是否以排座位來換取家長(zhǎng)的饋贈(zèng)或吃請(qǐng)。

六查師表師象：是否舉止文明、儀表端莊、尊重學(xué)生家長(zhǎng)；有無參與賭博，封建迷信等活動(dòng)。

七查治學(xué)態(tài)度：是否嚴(yán)謹(jǐn)治教，因材施教，有無教法單一，方法簡(jiǎn)單，粗暴現(xiàn)象。八查工作效果：是否得到領(lǐng)導(dǎo)滿意，同事敬佩，家長(zhǎng)信任，質(zhì)量逐年提升。學(xué)校將組織教師會(huì)議，大力開展批評(píng)和自我批評(píng)，進(jìn)行自查自糾，認(rèn)真撰寫個(gè)人剖析材料和整改措施，學(xué)校督促其認(rèn)真整改。

3、督促檢查階段。

本階段從2006年11月至2006年12月，共2個(gè)月時(shí)間。學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組做好教師學(xué)習(xí)記錄、轉(zhuǎn)段小結(jié)的檢查，審查教師的自查自糾材料，督查教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的情況。實(shí)行師德“舉報(bào)屬實(shí)一票否決制”和“未位管理制”。對(duì)學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)主動(dòng)口頭、書面反映教師有亂收費(fèi)、強(qiáng)制、補(bǔ)課、毆打?qū)W生等情況。一經(jīng)查屬，該教師年底師德考評(píng)為不合格。并進(jìn)入“未位管理”狀態(tài)。

4、總結(jié)提高階段

本階段從2007年1月至2007年2月，共2個(gè)月時(shí)間，學(xué)校師德教育領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)我校師德教育活動(dòng)的總體情況和存在的問題作出全面總結(jié)和分析。并建構(gòu)自評(píng)、互評(píng)、群眾評(píng)定和組織考核相結(jié)合的多角度的評(píng)價(jià)體系，對(duì)每位教師師德情況進(jìn)行定性、定量分析，教師的師德考核等次作為一項(xiàng)重要指標(biāo)記入事業(yè)單位工作人員考核。并與教師年底考核、績(jī)效工資、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修、職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等重要依據(jù)。師德考核為優(yōu)秀等次的授予校“師德標(biāo)兵”稱號(hào)，學(xué)校給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)安排