第一篇:張香麗師德自查報告
師德自查報告
高三年級數(shù)學(xué):張香麗
本學(xué)期的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中有收獲也有不足。人常說,育人者必先律己。身為一名,我深知自己的一言一行、一舉一動時刻都在移默化的影響著學(xué)生,師德的好壞也會影響到學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。因此,我要經(jīng)常反思自己的言行,看是否對得起教師這個光榮的稱號。下面我對自己本學(xué)期教學(xué)方面的情況進行反思回顧,找出缺點與不足,以便今后改正。
一、工作中可取之處:
1、愛崗敬業(yè),依法執(zhí)教,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、不體罰或變相體罰學(xué)生。
2、面對學(xué)生的差異,我詳細了解每一位學(xué)生的特點,根據(jù)學(xué)生的不同愛好,采用分層次教學(xué),做到因材施教。
3、在平時工作和生活中,注意言行,不講粗話,給學(xué)生做出表率,時刻注意自己的形象,保持良好的生活習(xí)慣。
4、和同組老師良好合作,謙虛謹慎,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)方法。
5、積極參加學(xué)校各部門組織的活動,并認真完成各部門所安排的工作。
二、還存在的問題:
1、教育理論不夠完善,教育方法需要進一步改進。
2、只顧抓課堂教學(xué),很少把教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)反思寫下來,不利于自身專業(yè)技能的提高
3、講課過程中,忽視了學(xué)生的個體差異,有時對個別學(xué)生缺乏耐心,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。
4工作中部就班的時候多,主動大膽創(chuàng)新的意識還不夠強。
5、有時對學(xué)生的要求過于嚴格,求全責備,結(jié)果適得其反。
三、改進措施:
1、在專業(yè)知識、教育方法方面加強學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,做全面發(fā)展。
2、注重自己素質(zhì)的培養(yǎng),做好學(xué)生的楷模,做到內(nèi)在、外在兼修,使自己成為一名學(xué)生喜歡的教師。
3、從思想上、行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。
4、平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,大膽創(chuàng)新,使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
總的來說,在今后的教學(xué)中,我會愛崗敬業(yè)、盡職盡責,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍,把學(xué)生、學(xué)校的利益放在第一位。生活中,保持良好的道德修養(yǎng),給學(xué)生、給學(xué)校做個良好的典范。
2011年 7月1號
第二篇:張麗 師德師風自省
師德師風自查報告
景陽鄉(xiāng)中心小學(xué) 張麗
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,新課程的不斷變更,使得對教師的要求也越來越高。在這次師德師鳳自查活動中,為了培育自己高尚的師德,我打算從以下幾個方面反思自顧,找出自身的缺點與不足,一便把自己的工作做得更好。
一、學(xué)習(xí)遵章守紀典型,查自己在為人師表方面
作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo),認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。”積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長之目的。
三、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型,查自己在熱愛學(xué)生方面
愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。
四、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。
五、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴謹治學(xué)方面
今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。今后努力的方向:
1、樹立先進的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學(xué)生,促進學(xué)生全面發(fā)展。
2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。
3、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進教學(xué)方法。總之,我將抓住這次師德師風教育活動的契機,進一步提高認識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻,少一些怨言,做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。
第三篇:師德體會張麗娜
樹高尚師德師風,做最美鄉(xiāng)村教師 ——學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師師德心得體會
高三語文
張麗娜
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,師德是教師素質(zhì)的核心。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。今天,我寫這篇師德感悟,就是贊美師德,弘揚師德,讓我們每一位擁有人民教師稱號的人,懷著對學(xué)生負責,對社會負責,對科學(xué)負責的態(tài)度,“立師德,正師風,強師能”,使自己無愧于人民教師的光榮稱號,樹高尚師德師風,做最美鄉(xiāng)村教師。
我們沒有豪言壯語,我們沒有壯烈的行動,但我們有對事業(yè)的火熱的忠誠。我們沒有得到鮮花和掌聲,我們沒有獲得殊榮和桂冠,但我們在平凡的崗位上獻出了青春,獻出了年華,獻出了智慧。我們無愿無悔。
我們用我們的智慧在三尺講臺上耕耘,播撒著科學(xué)的種子,精心培育一代又一代,我們的學(xué)生帶著純正的思想飛奔四方,在各個崗位上爭光發(fā)熱。我們不是演員,卻吸引著學(xué)生們饑渴的目光;我們不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;我們不是雕塑家,卻塑造著一批批青少年人的靈魂??我們是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭,是湍流中的墊腳石,是濃霧中的航標燈。
在物欲橫流的社會中,人們崇尚金錢,崇尚地位。而我們教師卻守在這無比純凈的沃土上,守著清貧,守著淡泊名利的人格。我們用粉筆譜寫了人生華麗的篇章,我們用批改描繪著未來美好的藍圖,我們是默默奉獻的一群教師,我們是具有崇高師德的一群教師,我們是與時俱進,踐行科學(xué)發(fā)展觀的一群教師。
有人說,師恩如山,因為高山巍巍,使人敬仰;還有人說,師恩似海,因為大海浩瀚,無法度量。寂寞的春天,煩瑣的冬日,講臺上的慷慨激昂,書桌旁的循循善誘,校園里的談笑倜儻,家訪時的苦口婆心,在經(jīng)濟大潮的澎湃中,我們,堅守著寧靜的一隅,雕塑著永不枯朽的形象。
第四篇:學(xué)習(xí)張曉麗師德心得
張麗莉老師的故事
本片作為一部政治電影,并不枯燥枯燥乏味,非常生活化,接地氣。以張麗莉老師的日常生活為原型,能看出她熱愛教育事業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、用愛心育人的感人故事。真實地還原了張麗莉老師忠于教育事業(yè)這個最美女教師形象。
張麗莉老師是佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通的代課教師。那年春天,在佳木斯市第四中學(xué)門前,一輛客車因司機教師疲勞誤碰操縱桿致使車輛撞向?qū)W生,本可以躲開的張麗莉老師卻一把救起學(xué)生,剎那間將學(xué)生推向一旁,自己卻不幸受傷,造成雙腿截肢。這個不平凡的瞬間感動了我,為師者,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險留給自己,舍己救人的精神著實令我感到震撼。
張麗莉老師富有強烈的師德責任感,把學(xué)生時刻放在自己的心中,學(xué)習(xí)中關(guān)心同學(xué),生活上愛護同學(xué),情操高尚。而且張麗莉老師的故事并不過分夸張,在自己的工作崗位做好的同時還能夠兼顧好家庭,不僅是一個好教師還是一個好妻子,好女兒,好媳婦,更會是一個好媽媽。
這樣的師德表率,值得我們敬佩,但是我想,其實各個行業(yè)都需要品德高尚,如果大貨車司機能夠堅持不疲勞駕駛,也許這樣的悲劇會更少一些,各自堅守自己的品德更加有利于社會主義和諧。
最后,希望張麗莉老師幸福。
第五篇:師德標兵---張麗娟個人材料
師德標兵個人事跡材料
中疃二小
張麗娟
師德標兵個人事跡材料
中疃二小張麗娟
我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在十幾年的教學(xué)生涯中,我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生團結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認可,多次被評為先進。
一、嚴于律己,追求工作、學(xué)習(xí)的高境界。
1.努力提高個人素養(yǎng)。
“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任,工作之余,我積極進修學(xué)習(xí),參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。
2.服從學(xué)校安排,認真搞好教學(xué)工作。
從教多年來,我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項工作,并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”其實,我這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。在評優(yōu)中,我主動把優(yōu)讓給別人。我想:大家都在辛苦著,我也應(yīng)該多做一點。也許有人會想,這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。
也許是父輩遺傳給我做事踏實認真的緣故吧,我每一年、每一期,都認認真真工作著,備課、上課、批改作業(yè),一切都那么順理成章,日子平淡充實。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,有這么一條:教師批閱學(xué)生作
業(yè)時,不允許替學(xué)生改作業(yè)。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因為,當學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,我會嚴格要求學(xué)生更正。哪怕是一個小符號,我也會讓學(xué)生補上。我這樣做,不是怕學(xué)校檢查時被扣分,而是我歷來就認為,教師不應(yīng)該替學(xué)生改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時,替學(xué)生改下錯題,批閱速度確實快些,但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,以后還會出現(xiàn)類似的問題。工作中,經(jīng)常有同事對我說:“這么認真做什么呢?又沒有誰發(fā)你獎金。”有時候,我發(fā)現(xiàn),我確實太認真,讓自己太辛苦。但這些想法,并沒有改變我,因為我所做的一切,是為了我的良心。
因為丈夫在外經(jīng)商,工作過于認真,身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,便不知不覺地躺在沙發(fā)上睡著了。很少有精力來關(guān)心我女兒的學(xué)習(xí),以致學(xué)習(xí)成績一直不太盡如人意。我總認為,我是一個稱職的老師,卻不是一個稱職的母親。我覺得我虧欠了我的女兒,這也將是我心里永遠的痛。但我從不曾后悔,我覺得我既然干了這一行,就得付出心血,就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。我熱愛我的工作。以前是,現(xiàn)在是,以后也永遠是。
二、從愛出發(fā),甘心奉獻,取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動人,感化人,把我對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,但語言能力很強的學(xué)生,我沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚,讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動之以情。這部分學(xué)
生已有了良好的習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說,一定會先舉起手來。他們的口頭表達能力越來越強。在他們的帶動下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。因此,我所帶班級在鎮(zhèn)測試中,歷次獲得第一的好成績。我也因此被評為縣級大隊優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
我的工作格言是:我愿把愛灑向每一個孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會關(guān)心每個學(xué)生,不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。我相信,老師把對學(xué)生的愛,對事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個細節(jié)中,才是真正的成功。
教書育人是我人生的選擇,做一名稱職的教師,是我人生的目標,做一名優(yōu)秀教師,是我一生的追求。
中疃鎮(zhèn)二小 :張麗娟
2012.7.20